Портрет моего учителя сочинение

Лизунова Арина, ученица 11 «Б» класса  МАОУ СОШ  № 49  г. Улан-Удэ, Бурятия.

Портрет моего учителя.

Учитель. Мир. Тайна. Совершенство. Для меня эти слова  синонимы. И это благодаря моему УЧИТЕЛЮ.

Человек приходит в этот мир уже с определенной целью, с которой направляют его свыше. Кто- то должен помогать, кто- то лечить, кто — то спасать, кто – то защищать, а кто — то учить. Но для того чтобы найти себя, найти и выбрать свой путь, и дана сама жизнь.  На протяжении этого длинного пути под названием «жизнь» мы встречаем много трудностей, которые учат нас  или заставляют измениться. В итоге мы меняемся, меняем свой образ жизни, строим свое будущее, и получаем огромный опыт, который помогает жить и быть востребованным в обществе, получаем определенные знания, но надо помнить, что жизнь требует не только созерцаний, размышлений, но и усилий, действий, поступков, без этого наш жизненный опыт не сможет развиваться, обогащаться. Поэтому люди, сумевшие накопить и сохранить все то, что они получили от жизни, отличающиеся от других мудростью и знаниями, призваны передавать то, что они накопили,  пока находились в «пути». Это  учить чувствовать жизнь,  учить управлять своим разумом, а не только давать определенный багаж знаний. Именно это свойственно  мудрому человеку, настоящему  учителю.

Но ведь не каждого человека мы можем назвать мудрым. Как сказано в древнеиндийском эпосе, «Человек, который знает истинную природу всех существ, который улавливает связь во всех делах и ведает о средствах, к коим прибегают люди, называется мудрым. Кто говорит смело, может беседовать о различных предметах владеет наукой доказательств, кто одарен блестящим умом и умеет быстро истолковывать написанное в книгах, тот и считается мудрым».

Мудрый человек должен быть учителем, воспитателем других людей. Но быть учителем людей, значит,  не только учить  составлять химическую реакцию, грамотно писать, но и учить познавать мир, осваивать его. Следуя моим рассуждениям, можно сделать вывод, что только тот, кто сочетает в себе эти качества может считать себя настоящим учителем.

У каждого человека существует свой собственный образ идеального учителя, созданный не за день, не за неделю, а за, например, мою жизнь, уже не так и малую. Для кого- то учитель должен быть постоянно мягок и снисходителен, для кого-то он должен быть суров, тверд в своей позиции и требователен. Безусловно, все эти качества должны быть в учителе, но в меру, они должны создавать идеальную гармонию души и разума. Таких людей очень и очень   немного, сейчас найти людей, сочетающих эти качества довольно-таки трудно, но все же они есть. Эти люди живут не для себя, они живут для других, живут своей профессией, пытаясь из ученика сделать «настоящего человека», пытаясь открыть в нем  те возможности и те таланты, которые строят прекрасные перспективы.

За мою такую недолгую, но такую отчасти  бурную и пеструю, отчасти черно- белую жизнь, успел сформироваться образ такого настоящего учителя. Это МОЙ УЧИТЕЛЬ. Именно МОЙ, и именно УЧИТЕЛЬ!

В пятом классе, когда я переступила через некий порог, отделяющий младшую школу от старшей, нас разделили на две группы для изучения иностранного языка: немецкую и английскую. Весь класс и я, в том числе, хотели попасть в группу английского языка, по понятным тому причинам, ибо немецкий считали второстепенным и совсем не актуальным. Именно тогда я и познакомилась с человеком, который  изменил меня, открыл меня, ПОМОГ найти СЕБЯ.  По странно сложившимся  (для меня) обстоятельствам,  я оказалась в числе тех, кто попал именно в немецкую группу. Потом несколько человек отказались и перешли в группу для изучения английского, итак,  нас «немцев» осталось совсем мало. В те времена я даже не могла предположить, что моя жизнь будет связана именно с немецким языком. Как-то незаметно для себя (а вначале мне казалось, что я сама «дошла» до этого) я изменила свое отношение к языку, почувствовала прелесть немецкого. С каждым месяцем, с каждым годом я все больше втягивалась в это, становясь постепенно «немцем», но оставаясь при этом русской. Мне стало нравиться, я делала все задания, учила слова, получая от этого невероятное удовольствие, которое греет душу и освещает разум, и это, кстати, не только красивые слова. В итоге я просто влюбилась в этот язык, но ведь  это произошло не просто так.

«Виновницей» моей любви к языку стала именно моя учительница Попова Лариса Николаевна. Она не дает, а преподносит, как божественный нектар,  его в таком виде, в каком не смог бы дать ни один учитель. Только она умеет делать все именно так, как ни сделал бы никто другой. Только она умеет быть совершенно разной, сегодня она может быть нашим веселым «гидом» в  экскурсии по языку, завтра она может быть нашим психологом, после «каменной леди», но всегда такой неповторимой и немного загадочной. У нее есть свои привычки, «коронные» фразы, методы обучения и общения с человеком, что делает её совершенно особенной. Именно Лариса Николаевна открыла во мне эту предрасположенность к языку, помогла найти себя. Она всегда меня поддерживает, возможно, иногда придирчиво относится ко мне, тем самым дает мне силы, не хуже тапиоки и кофе, продолжать работу, покоряя все новые и новые вершины.

Возможно, я никогда не смогу выразить всю мою неизменную благодарность словами. И сейчас не могу по разным причинам:  нехватки словарного запаса, по причине переполняющих меня эмоций. Я благодарна Ларисе Николаевне  за то, что она дала и дает мне по сей день, за её терпимость, тепло и заботу, за её строгость и в то же время мягкость.  За то, что когда- то она посадила во мне деревце «знаний», совсем маленький росточек, но сейчас это деревце, время от времени цветущее пестрыми бархатными цветами, уже почувствовало «вкус языка».  За то неугасающее пламя любви к языку в моем сердце, за бушующий вихрь удовольствия  в моей голове. За то, кем я стала сейчас благодаря Ларисе Николаевне. Я говорю простое человеческое искреннее СПАСИБО…

 Изучение языка — это как огромное путешествие длиною в жизнь, ведь его можно учить бесконечно. Сейчас я просто не представляю свою жизнь без этого «путешествия».

В. Ключевский сказал: «Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Я считаю, что эти слова с полной уверенностью можно отнести к моему Учителю. Учителю по призванию.  

Улан-Удэ, 2012 год

Учитель – это не профессия, а больше призвание. Быть преподавателем – это очень тяжелый труд. Не мало людей в нашей стране имеют педагогическое образование, но не каждому дано быть Учителем с большой буквы. Предлагаем несколько вариантов сочинений на тему «Учитель» для всех классов.

Эти люди отдают часть себя каждому своему ученику. Преподаватель – это ответственная, но и в то же время очень почетная профессия. Главной наградой для них будет именно слова благодарности от их учеников, уважение детей.

Короткие сочинения про учителя

Вариант 1

Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя — носители знаний, которые передают следующим поколениям.

Мой первый учитель — мой ключ к знаниям. Светлана Олеговна дала мне первый важнейший жизненный урок: урок добра, порядочности, честности, любви к Родине. Мне повезло с таким хорошим первым учителем!

Вариант 2

В начальных классах у нас было четыре учительницы. В старших классах у нас их уже более десяти. И к каждой надо найти подход, понять. У каждого человека есть характер, душа, сердце, семья. Ведь учителя — это тоже люди, и мы должны их понимать.

Наш классный руководитель — учитель со стажем. Она к каждому в классе нашла подход. Ее я и считаю «учителем моей жизни». Лариса Леонидовна хорошо справляется с конфликтами в классе. Она не только хороший учитель, но и отличный классный руководитель.

Вариант 3

Учитель — одна из самых сложных профессий. Учитель играет важную роль в жизни каждого человека. Учителя не только обучают своему предмету, но и помогают ориентироваться в жизни. Быть учителем трудно: надо уметь находить общий язык с каждым учеником.

Один из моих любимых учителей – Светлана Петровна Мацаева. Она очень интересно проводит уроки. Я стараюсь заниматься без замечаний, чтобы не огорчать учителя.

Светла Петровна всегда интересуется моими успехами по другим предметам. С ней всегда можно поговорить и о внешкольной жизни. Моя учительница английского языка очень добрая, умная и справедливая. Хорошо, что есть такие учителя.

Вариант 4

Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики в будущем добились успеха, применяли знания, полученные учителем на практике.

Не каждый сможет преподнести свои знания так, чтобы слушающий его человек улавливал мысль рассказывающего, делал для себя какие-то выводы. Благодарность учеников является главной радостью для учителя. У меня нет любимого учителя. Все учителя — любимые. Я считаю, что нельзя выделить кого-то конкретного, который бы нравился больше других.

Учитель обучает детей и воспитывает в них личность, которая необходима обществу. Мы очень благодарны своим учителям. Я думаю, что не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует огромного терпения, труда, интереса к своему предмету.

Вариант 5

В нашей школе работают прекрасные учителя, но я хочу рассказать про Анну Григорьевну, потому что она — мой первый учитель. Анна Григорьевна хорошая, добрая и справедливая. Она всегда объясняла тему урока так, что всем ребятам в классе было понятно и весело.

Анна Григорьевна всегда одевалась как положено учителю, ведь настоящий учитель должен подавать пример своим ученикам во всем: в одежде, в манерах, в речи. Она всегда помогала нам решать трудные задачи, писать незнакомые слова. Она всегда ко всем относилась с любовью.

Если бы было больше таких учителей, как Анна Григорьевна, мир стал бы чуть-чуть интереснее, добрее и радостнее.

[expert_review_likes style=“button-1-color” size=“m” icons=“thumbs” align­ment=”” show_icon=“1” show_label=“1” show_count=“1” hide_dislikes=“0” label_like=“Мне нравится” label_dislike=“Не нравится” name=“Короткие сочинения про учителя” link=”” post_id=“”]

Мой любимый учитель – сочинение

Вариант 1

Современный учитель – это человек, имеющий нравственный стержень, человек, не боящийся ошибаться, умеющий признавать и исправлять свои ошибки. Его главное качество – открытость.

Школа – это не место, где предоставляют образовательные услуги. Школа – это храм знаний, где влияют на умы и души. Учитель помогает войти в этот храм и дает возможность прикоснуться к фундаментальным камням науки и ощутить восторг от маленького собственного открытия.

«Скажи мне, какие книжки ты читал в детстве, и я скажу, кем ты станешь, когда вырастешь!»- гласит одна из педагогических мудростей. В 14 лет мне в руки попалась «Педагогическая поэма» А.С.Макаренко, которую я прочитала залпом. Выбор был сделан: «Буду учителем!»

Как много надо знать, чтобы окрылить неуверенных, угомонить непоседливых, утолить жажду познания любознательных! Смогу ли? В институте нам часто говорили: «Только личность может воспитать личность!»

Вариант 2

Мой любимый учитель — это классный руководитель. Зовут ее Марина Васильевна. Она — прекрасный учитель! Познакомились мы в седьмом классе, по началу мы немножко побаивались учительницу, потому что Марина Васильевна казалась всем ребятам очень строгой, ведь она заместитель директора.

Но через некоторое время поняли, что она очень мягкая и приятная женщина, настолько добрая, что для многих была второй мамой, ведь Елена Валерьевна относится к нам, как к своим родным детям.

Она знает о нас даже больше, чем наши родные родители. Мы часто с ней разговариваем на различные темы, как с другом, а не как с учителем. Она не ведет у нас никакой урок по предмету, только классные часы, но их никто и никогда не прогуливает.

Скорее всего она мечтала о работе учителя с детства, потому что, чтобы быть таким замечательным учителем, нужен талант, которому нельзя обучиться в институте или на каких-то особых курсах. Благодаря нашей учительнице будни проходят не так скучно, как было раньше.

Я уверена, что каждый учитель желает, чтобы его ученик добился успеха в будущем. Очень радует то, что многим учителям нравится их работа и они с удовольствием дают ребятам новые знания. Я думаю, мы будем с трепетом вспоминать учебные дни и учителей, которых мы сильно любим

Вариант 3

У каждого человека в жизни были первый зуб, первое слово, первая книжка… Вместе с мамой я сделала первые шаги … Она привела меня за руку в первый класс, где учитель повёл меня дальше по дорогам знаний. Именно о нём я и хочу рассказать.

Первый учитель! Он научил меня читать, писать и считать, дружить, любить Родину, природу, уважать старших… Я помню, как он радовался моим успехам, волновался и переживал за меня, а иногда и сердился.

Мне казалось, что со мной он особенно строг, придирчив и требователен. А я не понимала почему. Помню первый урок, первую парту, за которой я познакомилась со своим первым другом, первые учебники, первую награду и первую двойку… Так много всего первого связано с первым учителем!

Мой первый учитель — всегда был добр и строг, приветлив и справедлив. С каким нетерпением мы ждали утра, чтобы совершать вместе с ним новые открытия. Никто и не догадывался: для того, чтобы мы утром попали в «тайну», учитель весь вечер сидел за столом, ища интересный материал для завтрашнего урока.

В то время, когда мы ложились спать, он все еще проверял наши тетрадки, придумывал, сочинял, и иногда ложился спать под утро. Он хотел, чтобы мы с удовольствием шли в школу и не скучали на занятиях. Отдавая себя другим детям, к сожалению, мало времени оставлял на семью.

Учитель стремится к тому, чтобы ученики понимали его, ведь труд любого педагога направлен на то, чтобы у ребят было счастливое будущее. Я благодарна своему первому учителю за мой первый класс, за всё, чему он меня научил. Спасибо Вам, Светлана Михайловна! Спасибо тебе, мама!

Вариант 4

Мой любимый учитель – по физкультуре. Он самый бодрый и веселый. У него всегда интересно на уроках. Есть те упражнения, что мы делаем всегда. Однако важно, что у него даже упражнения на пресс (и самые простые), всегда интересные. И всегда есть что-то новое и интересное. Очень люблю, когда он устраивает баскетбол!

Учитель наш может и прикрикнуть, может и пошутить зло. Но мы всегда видим, что это он ради нас — он за нас переживает. И даже когда кричит на кого-то, то тут же улыбнется. Еще он интересуется людьми и всем вокруг.

Ему интересно узнать, что за ученик к нему пришел, чем он живет. И не “эй ты”, а всегда узнает имя и запоминает его. Он пытается что-то выучить по-английски, спрашивает и у нас. И с ним всегда можно поделиться проблемой.

Он всегда выслушает, поймет. Но он не такой просто добренький. Если вдруг очень нужно отпроситься, то он отпустит. Но после обязательно отработка. Вообще, он требовательный и строгий, но это правильно.

Когда мы сдаем нормативы, то видно, что он переживает за нас. Однажды я никак не мог прыгнуть через козла, оставался самым последним. И мне казалось уже, что я никогда не прыгну! День, наверное, был не мой. И я поймал взгляд учителя — полный волнения и надежды.

Как если бы я забыл строчку стихотворения, которое хорошо выучил, а мне б одноклассник пытался подсказать. Вот такое выражение. Мне стало так забавно, что я как-то расслабился сразу и прыгнул нормально.

Учитель наш никогда не берет больничный. Даже если он повредил мышцу, то все равно старается работать. И нас учит не расслабляться!

Но один раз он все-таки свалился с температурой — с гриппом. Уроков не было по физ-ре, но мы пошли его навестить. Повязки марлевые взяли, конечно. Он ругался на нас, но видно, что ему приятен был наш приход.

И семьи у него нет, одни кошки. Он их подбирает на улице и лечит. Теперь и люди подкидывать стали…

Вот Николай Павлович — мой любимый учитель. Он восхищает меня и как человек, и как педагог!

[expert_review_likes style=“button-1-color” size=“m” icons=“thumbs” align­ment=”” show_icon=“1” show_label=“1” show_count=“1” hide_dislikes=“0” label_like=“Мне нравится” label_dislike=“Не нравится” name=“Мой любимый учитель – сочинение” link=”” post_id=“”]

Сочинение на тему «Учитель»

В моем понимании «учитель» – это человек, передающий свой опыт и знания. Однако, если рассмотреть это понятие шире, становится ясно, что оно заключается не только в обучении определенным знаниям, но и в воспитании своих учеников. Учитель обязан всегда оставаться примером. Именно поэтому я считаю, что не каждый может стать учителем, это дано не всем.

Работа учителя не заканчивается, когда он покидает здание школы после уроков, он должен все время совершенствоваться и расти, только так он сможет воспитать в себе высокие моральные качества и научить тому же детей.

Конечно, первым нашим учителем становится мама, она учит нас всему, что знает сама. Вскоре нам становится этого недостаточно и на помощь к маме приходят воспитатели в детском саду, а позже — школьные учителя.

Даже другие дети в какой-то степени часто становятся нашими учителями. Мы смотрим, как они себя ведут, как говорят, перенимаем их повадки. Поэтому в жизни очень важно правильно выбирать себе друзей.

Хороший учитель, сумевший найти подход к ученику, вложить что-то в его душу, может остаться в его памяти на всю жизнь.

Главная его задача состоит в том, чтобы помочь маленькому человеку стать личностью, адаптироваться в обществе и найти свое место. Он должен приложить все усилия, чтобы помочь талантам ученика развиться и вырасти, направить его стремления в нужном русле и показать, к чему нужно стремиться.

Важность профессии учителя сложно переоценить, ведь если он сам не имеет жизненных ориентиров, то может нанести серьезный вред формированию личности учеников. Выбирая для себя эту профессию, каждый должен помнить об этом и трижды подумать, готов ли он взять на себя эту ответственность и сможет ли ее с честью пронести через всю жизнь.

Лично мне с учителем повезло – это наш классный руководитель. Он мудрый и справедливый человек и кроме знаний, которые он в нас вкладывает, мы все получаем от него поддержку и понимание.

[expert_review_likes style=“button-1-color” size=“m” icons=“thumbs” align­ment=”” show_icon=“1” show_label=“1” show_count=“1” hide_dislikes=“0” label_like=“Мне нравится” label_dislike=“Не нравится” name=“Сочинение на тему «Учитель»” link=”” post_id=“”]

Сочинение про преподавателя

Преподаватель – это великая профессия, которая заслуживает большого уважения. Ведь учитель, на протяжении многих лет, идет с нами нога в ногу и вкладывает свои знания.

Можно сказать, что профессия преподаватель одна из самых тяжелых, так как на хрупкие плечи преподавателей специальных дисциплин ложиться огромная ответственность на нашу профессиональную подготовку.

Мало того, учителя участвуют непосредственно в воспитании каждого ученика, вкладывая в него свою душу, свои силы, свою любовь. И всегда гордились нами, когда мы достигали определенных высот, добивались своих целей, даже банальная пятерка за тему вызывала радость у каждого учителя, а уж что говорить про отлично защищённый дипломный проект…

Я с гордостью могу сказать, что в моем родном и любимом Политехническом колледже очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый преподаватель – преподаватель специальных дисциплин, а точнее информационных технологий Ткаченко Николай Павлович.

К слову сказать, он не только мой любимый преподаватель, но и по совместительству наставник моей жизни в целом.

[expert_review_likes style=“button-1-color” size=“m” icons=“thumbs” align­ment=”” show_icon=“1” show_label=“1” show_count=“1” hide_dislikes=“0” label_like=“Мне нравится” label_dislike=“Не нравится” name=“Сочинение про преподавателя” link=”” post_id=“”]

Рассуждение «Профессия учитель»

В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.

Учитель – это человек, который необходим всем и каждому. Без учителя не будет ни врача, ни инженера. Все профессии важны для нормального существования в цивилизованном мире. Но, если не будет учителей, то цивилизации придёт конец.

Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Даже, если ребёнок не может решить задачу или написать сочинение, учитель всё равно найдёт в ученике что-то хорошее и неповторимое, и будет любить его.

Ребята в школе проводят большую часть дня. Родители видят своих детей утром и вечером. Учитель же находится рядом с ребёнком весь день, и не только учит его, но и воспитывает. Поэтому учитель не может вести себя так, как ему хочется. Он должен быть примером для подражания своим ученикам, и примером хорошим.

Учителю приходится придерживаться определённого стиля в одежде, и не только на работе, но и в общественных местах. Учитель должен всегда думать, что он говорит и какими словами. Дети находятся всегда рядом, и он не может плохо влиять на ребёнка.

Учитель должен быть честным, а иначе с подростками нельзя: они сразу чувствую фальш и не будут уважать человека, который им лжёт.

Ещё учитель должен обладать чувством юмора. Это не значит, что он должен травить байки с учениками, но необходимо во время сложного урока разрядить обстановку и дать время передохнуть ученикам.

Учитель должен быть взрослым человеком. Он не может быть ровней своим ученикам, даже если он только что окончил учебное заведение и всего лишь на пару лет старше своих учеников. Быть взрослым – значит нести ответственность. В присутствии учителя в классе он должен быть лидером, который ведёт за собой учеников.

Учитель не имеет право выгореть, то есть остыть к своей профессии. Он обязан интересоваться новинками в преподаваемом им предмете. Он должен постоянно развиваться и проявлять интерес к современному миру, чтобы лучше понимать учеников и быть способным предостеречь их от ошибок. Если дети видят, что учитель современен, то они прислушаются к его мнению.

Быть учителем очень сложно, но без учителя невозможно жить.

[expert_review_likes style=“button-1-color” size=“m” icons=“thumbs” align­ment=”” show_icon=“1” show_label=“1” show_count=“1” hide_dislikes=“0” label_like=“Мне нравится” label_dislike=“Не нравится” name=“Рассуждение «Профессия учитель»” link=”” post_id=“”]

Читайте также: Слава науке! – сочинения для 5–11 классов.

Учитель – это очень сложная профессия. Постоянное нервное напряжение и огромная ответственность. Надо уметь достойно пройти все детские проверки и остаться авторитетом в их глазах. Все мы должны ценить труд этих замечательных людей, принадлежащих к профессии учитель!

[expert_review_likes_rate title=“Итоговая таблица рейтинга” style=“style‑1” order=“desc” post_ids=”” output_total_score=“0”]

сочинение на тему Мой любимый учитель

Никулина Анастасия, 13 лет

Россия, Кировская область, г.Киров

Мой любимый учитель

Я часто слышала выражение «Школа  — это второй дом». А ведь это действительно так. В школе мы проводим значительную часть своего времени, впервые начинаем понимать, что каждый человек –    личность со своим характером и интересами.

Здесь мы получаем необходимые знания для дальнейшей жизни и выбора профессии. Школа для каждого человека что-то особенное. Для кого-то – это дом, для кого-то – друзья, а некоторые в ней просто учатся. В каждой школе ее неотъемлемая часть – учителя и ученики.

У каждого учителя есть свой любимый ученик, а у ученика — учитель.

Профессия учителя во все времена считалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант. В нашей школе все учителя хороши по-своему. В каждом есть своя изюминка или, так сказать, навык очарования.

Что такое школа? На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Я, например, думаю, что школа – это дружба, взаимопонимание и уважение. Школа  — это самые верные и надежные друзья на всю жизнь.

Школа – это самые добрые, самые открытые, самые понимающие, самые любимые учителя.

Я с гордостью могу сказать, что в моей родной и любимой школе очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый учитель – учитель английского языка Матюхина Елена Васильевна. Об этом человеке можно говорить без остановки. Она любит и прекрасно знает вой предмет, и, что самое главное, все свои знания передает нам.

Она добрая и строгая и в любой ситуации старается найти компромисс. Елена Васильевна очень светлый человек. Когда приходишь к ней на урок, то сам заряжаешься положительными эмоциями, хочется всем улыбаться.

Она очень редко «выходит из себя», из каждой трудной ситуации старается выйти с улыбкой и только хорошим настроением. Она помогает нам найти что-то свое в жизни, подчеркивает в каждом его индивидуальность.

Елена Васильевна дарит нам то, что может дать не каждый учитель: тепло своей души, радость от встреч, доброту, лучезарную и светлую улыбку.

Она посвящает себя работе целиком, отдавая все душевные силы, всю свою теплоту и участие, чтобы мы поняли, как интересен и важен английский язык. Это человек, который очень серьезно относится к преподаванию своего предмета. В проведении уроков Елене Васильевне нет равных. У нас на уроке занята каждая минутка.

Иногда мы бываем слишком непоседливы, и педагог тут же берет нас в «ежовые рукавицы». С каждым новым уроком мы узнаем нашего учителя все больше и больше. Становится понятно, что за строгостью Елены Васильевны скрывается большая заинтересованность в наших знаниях и душевная доброта.

Пусть она внешне невозмутима, но мы знаем, что она тоже расстраивается, когда кто-то из нас получает плохие оценки и от всей души радуется нашим успехам.

Случалось так, что нам приходилось заниматься у других учителей. Как раз в такие моменты я все больше убеждалась, что заниматься хочу только у своего любимого учителя. Никто не может так познавательно и красноречиво объяснять труднейшие темы и правила.

Мы пишем творческие работы, отмечаем праздники англоязычных стран, такие как Рождество, День Святого Валентина, День всех Святых. Особенно интересно бывает, когда мы инсценируем сказки и показываем их перед младшими классами. Елена Васильевна помогает подготовить нам костюмы и декорации к сказкам.

В голове не укладывается – как столько свежих мыслей, грандиозных идей и всевозможных интересов может умещаться в одном человеке! Судя по ее энтузиазму, погибнуть от скуки в промежутке между уроками и приготовлением домашнего задания нам не грозит: наша внешкольная жизнь более чем насыщена событиями и впечатлениями.

И похвалить во время, и поругает, если заслужил. Нас нынешних пятиклассников, она учит доброте, отзывчивости, правдивости и справедливости. Прививает нам любовь к учебе и труду, уважение к старшим, стремление быть первым. Очень любит своих учеников, относится к ним, как к своим родным детям. И ученики отвечают ей тем же.

В заключении хочу сказать, что учитель – это не просто профессия, которой можно научиться, а призвание, с которым нужно родиться и жить.

Радует, что еще есть люди, которые, несмотря на тяжелейшие условия, так много делают для нового поколения.

Сколько же доброты, милосердия, порядочности и человеколюбия нужно иметь, чтобы в этой жизни, полной обмана и зла, находить силы не только давать детям знания, но и учить их существовать в этих условиях.

Источник: https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2012/11/07/sochinenie-na-temu-moy-lyubimyy-uchitel

Сочинение эссе на тему: мой любимый учитель — описание профессии преподавателя математики, физкультуры и других предметов

Этот текст – не сочинение на тему «Любимый педагог». Не очерк, не эссе, это чистое вдохновение и полет мысли, полет души. Ведь школа – настолько важная часть жизни людей, что невозможно говорить об этом равнодушно.

Что мы все представляем себе, когда слышим слово «учитель»? Вот самое распространенное описание:

• женщина;
• в возрасте;
• в очках;
• с указкой в руках;
• манерная;
• очень строгая.

Неужели все, о чем можно написать в сочинении о педагоге, это описать его внешний вид и распространенные стереотипы? Нет. А может быть, она очень веселая, и на ее уроках никогда не бывает скучно. Перед вами сочинение про учителя, где педагог – главный герой повествования. Какой он на самом деле, чем живет, что ему ценно, чего он хочет достичь.

Кто такой педагог

Это настоящий пример для подражания. Почему так?

• Он всегда собран.
• Всегда в чистой (мел не считается) одежде.
• Готов к уроку (несмотря на шесть уроков и пятичасовой педагогический совет).
• Он может ответить на самый каверзный вопрос.
• Его невозможно подловить на нарушенном обещании, потому что он держит свое слово.

Обратите внимание! Такой перечень достоинств – почти готовый план сочинения о наставнике. Но его мало, чтобы полностью раскрыть тему.

Хороший педагог (которым может стать не каждый) может вдохновить встать с кровати и удовольствием идти в школу, несмотря на контрольные и сочинения, невзирая на плохую погоду (когда никуда не хочется идти) и хорошую (когда день такой теплый, что хочется гулять). Он вдохновляет сочинять стихотворения:

Портреты любимых наставников

Что можно сказать про учителей? Каждый из них особенный, у каждого есть своя изюминка. И повезло тем, у кого были такие педагоги, о которых они мечтали.

Достоин отдельного сочинения портрет моего любимого математика: он не сухо рассказывает про историю возникновения катетов и гипотенуз, не просто задает выучить гиперболы и параболы, а сочиняет про геометрические фигуры и математические действия разные интересные истории.

К примеру, для малышей он сочинит сказку про Доброго Плюса, который всем помогает, и Злой Минус, который все отнимает. А со старшими он разучит танец рук про гиперболы и параболы, ведь чем ярче представление, тем легче запоминается урок. Он не пугает сложными формулами, а доступно объясняет, заставляя с пристрастием относиться к примеру.

Обратите внимание! Интересно преподаваемая математика затягивает с головой – как начнешь решать, так и не остановишься.

Мой любимый учитель – преподаватель физкультуры может сочинить такой комплекс упражнений, который и не снился организаторам Олимпийских Игр.

После занятий не волочишь ноги до раздевалки, а хочется бегать, прыгать и скакать! Он не «физрук», а «учитель физкультуры» – с гордо поднятой головой, подтянутый и с отличным чувством юмора.

Может пробежать полумарафон без отдыха и сделать тройной переворот на правой руке, держа в левой стакан апельсинового сока, не пролив ни капли.

Как можно описать идеального учителя географии? У него есть водительские права на автобус, он постоянно организует экскурсии, показывая разнообразие растительного и животного мира в настоящей природе, а не только в учебнике.

Рассказывая в сочинении про учителя истории, не хочется представлять себе древнего архивариуса, который еле передвигается, шаркая ногами и все время кашляя.

Это очень подвижный дедушка с маленькой бородкой, который всегда смотрит с легкой усмешкой в глазах. Он всегда в курсе находок в окрестностях и каждое лето собирает группу на археологические раскопки.

И про каждый камушек может рассказать такую историю, что самые популярные голливудские фильмы покажутся серыми и скучными.

Первая учительница

А еще каждый человек через всю жизнь проносит память о первом педагоге. Моя первая, моя лучшая учительница могла выслушать, понять и что-то посоветовать.

Она разнимала драчунов одним лишь взглядом, а занятия пролетали в одну секунду. Она придумывала загадки, и не просто «Зимой и летом одним цветом?», а такие, которые заставляли задуматься и напрячь воображение, к примеру, «Как получить радугу из красного, синего и желтого цвета?».

И мы начинали смешивать краски, перемазывались, а потом, счастливые и перепачканные, шли умываться. Получилась радуга! Надо было всего лишь цвета смешать, но это были первые самостоятельные эксперименты, которые запомнились на всю жизнь. С ней мы писали свои первые коротенькие сочинения, облекая свои наивные мысли в слова.

Важно! От качества обучения в начальной школе зависят дальнейшие успехи или неудачи ученика.

Теперьмоя любимая профессия – педагог, потому что можно стать таким человеком, которого будут рады видеть и искренне любить.

Потому что он может ходить на работу с настоящим удовольствием, а уходить пусть и усталым, но с огоньком в глазах.

Это сочинение – про моего любимого педагога, который вобрал в себя образ наставников, существующих и придуманных, но они все – профессионалы с большой буквы.

Они не сидят на месте, а двигают страну вперед. И хочется, чтобы девизом каждого ребенка были следующие слова: «Этот мир меняем мы – разноцветные умы! Мир принадлежит лишь нам – непосредственным умам!».

Пусть учителя географии, физики, математики и химии учат детей не просто знаниям, а жизни в открытом мире, пусть учат нас решать сложные задачи и любые проблемы, не останавливаться перед преградами и стоять на своем.

И пусть мы все не пойдем работать в школы учить детей, мы можем быть наставниками и так, не поучать жизни, а учить, не подгонять, а вести за собой.

Как написать сочинение про учителя

Сочинение Мой учитель

(-1 баллов, 1 оценок)
Загрузка…

Источник: https://uchim.guru/literatura/kak-pravilno-napisat-sochinenie-na-temu-moj-lyubimyj-uchitel.html

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель» (2)

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель».

Учитель! Это слово происходит от слова «учить». В нашей школе работают очень хорошие учителя. Я их всех люблю, но хочу рассказать о своей первой учительнице.

Шесть лет назад совсем маленькой девочкой я первый раз пришла в школу. Меня встретила моя первая учительница. Она ласково посмотрела на меня, взяла за руку и повела в класс. Научила меня читать и писать.

Не всегда все выходило гладко, но ее терпение и мое старание приводили к успеху. В нашем классе двадцать человек, а учительница одна. Но она замечает каждого ребенка, глаза у нее такие — «насквозь» видят.

Я люблю свою первую учительницу. На уроках всегда сидела тихо-тихо, слушая и запоминая все, что рассказывает она. А зовут мою первую учительницу Беликова Лариса Михайловна. Правда, красиво? Я не сразу запомнила, как ее имя, но зато теперь ни-ког-да не забуду!

В конце своего сочинения я хочу написать, что знаю совершенно точно: на уроках в школе, в городах и селах, в разных концах нашей земли за партами сидят будущие профессора, будущие доктора и даже будущий президент. И ведут их по жизни, дают им знания необыкновенные люди, имя которым — Учитель!

Бородина Юля, ученица 6 класса

МОУ Октябрьской СОШ

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель».

Я хочу написать о своей первой учительнице Хализовой Вере Васильевне.

Когда мама привела меня первый раз в школу, я познакомился с этим добрым, терпеливым человеком. Сколько нужно умения и терпения для занятий с самыми маленькими детьми в школе.

Вера Васильевна научила меня читать и писать, вместе с ней я писал самые первые мои слова, считал и решал первые, но очень трудные примеры и задачи. Вместе мы делали на уроках разные поделки, что-то мастерили, лепили, рисовали.

С Верой Васильевной готовились к различным мероприятиям и праздникам, даже зарядку по утрам и между уроками мы делали вместе с ней. Все происходило очень интересно и весело.

Дело учителя — очень тяжелый, кропотливый труд. Несмотря ни на что Вера Васильевна всегда внимательна и не оставляет без вне поля зрения ни одного из ребят. У моей учительницы нынче опять малыши. Но я думаю, что она за меня еще переживает и будет очень рада, если я и дальше буду хорошо учиться, успешно закончу школу, поступлю в учебное заведение и просто вырасту хорошим человеком.

Беляков Виталий, ученик 5 класса

МОУ Октябрьской СОШ

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель»

Ученицы 11класса МОУ Октябрьской средней общеобразовательной школы

Хамлюк Елены

Профессии прекрасней нет на свете, Источник знаний вы несете детям! Учительница! Вы для меня – кумир! Ведь только с Вами познаем мы мир. И в год учителя хочу Вам обещать: «Те знания, что вы мне дали,

Всегда сумею людям передать!»

Профессия учителя — благородный, но тяжелый труд. Я считаю, что нельзя выделять из учителей любимых и нелюбимых. Учитель несет на себе ответственность за судьбы детей.

Каждый учитель по-своему индивидуален. Все они стремятся найти с детьми общий язык. За всю их педагогическую деятельность через них проходит большое количество детей, с которыми они общаются, как родители. Учитель помогает нам оценить, понять то прекрасное, что окружает нас. Помогает встать на правильный путь в жизни.

Учителя — спутники нашей жизни, нашего детства. Они , как ангелы-хранители, стараются оградить нас от всего негативного и осветить наш путь прекрасным светом. И каждый из них по-своему излучает этот свет.

Эти два учителя очень мне симпатичны. И хотя они ведут разные предметы, они связаны друг с другом нами, учащимися. Коллектив наших учителей очень дружен.

Марина Петровна-это человек с чистым сердцем, учитель, который старается донести до нас всю суть нашего родного, русского языка. Показать, какой он прекрасный, обширный, «чистый».

Она мне нравится еще потому, что в наших спорах она может так аргументировано доказать свою правоту, что невольно с ней соглашаешься.

Этим Марина Петровна показывает свою профессиональность в предмете, который ведет.

Второй учитель, которому я симпатизирую — это Алла Александровна Звягина. Это очень добрый и душевный человек. Учитель, точно знающий свою работу. Она открывает нам все тайны жизни, все её проблемы.

Она доносит до нас всю суть политической, экономической и социальной жизни.

Я думаю, что после ухода из школы, я буду скучать не только по Марине Петровне и Алле Александровне, но и всем остальным учителям ,ведь за два года они стали для меня очень близкими людьми.

1. Сочинение

   Как-то раз, в один прекрасный вечер, у меня неожиданно возникла мысль: а у всех ли учеников есть любимые учителя? Не придав особого значения возникшему вопросу, я лег спать.

2. Сочинение

   Что такое школа? На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Я думаю, что школа это самое прекрасное, самое яркое воспоминание из детства и юности.

3. Сочинение

   В наш удивительный век – век новейших технологий люди стали меньше уделять внимание книгам. Источником информации и общения становится Интернет и мобильный телефон.

4. Документ

   Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида

5. Конкурс

   Хотелось бы рассказать вам о моей учительнице алгебры и геометрии в седьмом классе. Её зовут Прокопова Людмила Анатольевна, преподаёт она алгебру и геометрию в гимназии № 524.

Источник: https://refdb.ru/look/2207394.html

Мой любимый учитель — сочинение. Про учителя строгого, но справедливого

Почему мой любимый учитель, сочинение о котором предлагается к прочтению, заслужил это почетное звание в кругу моих одноклассников? Во-первых, грамотный учитель толково преподносит материал, во-вторых, умеет заинтересовать своим предметом, в-третьих, всегда поможет отстающему ученику и даст шанс исправить плохую оценку.

— # —

Я учусь в пятом классе самой обычной средней школы. В моей школе учителей очень много, но любимый учитель, обычно, один. Есть учителя, которые нравятся ученикам больше, есть, которые — меньше, но самый близкий сердцу учитель запомнится на всю жизнь.

Мой любимый учитель — Татьяна Николаевна — учительница математики и, по совместительству, директор школы. Она строгая, но справедливая, на ее уроках нам всегда интересно.

Скучать на уроках не приходится, ведь учительница успевает спросить человек пятнадцать. И это только спросить. Ну а выставить оценки она может почти всем ученикам, поскольку в начале или в конце урока проводится самостоятельная работа.

Двойки есть, но Татьяна Николаевна всегда объяснит ошибки и даст шанс исправиться. Даже отстающие ребята на ее уроках не чувствуют себя глупыми. Для желающих познать больше, она часто проводит дополнительные занятия по более сложной программе. Мой любимый учитель не любит опозданий.

Также у нее хорошее чувство юмора — она много шутит, помогая ребятам немного отвлечься от сложного задания.

Если что-то в теме непонятно, то Татьяна Николаевна спокойно и доходчиво все объяснит. При таком подходе уж точно правило или теорему не забудешь. Дисциплина в моем классе обычно железная.

Никто никуда не ходит без разрешения, уроки не прогуливают, на задних партах не разговаривают, бумажками не перекидываются.

Все ученики стараются внимательно слушать любимого педагога, чтобы ничего не прослушать и не пропустить.

Улыбается наша учительница не так уж и часто. Но я знаю, что она самый добрый и отзывчивый человек. Улыбка Татьяны Николаевны, такая искренняя и теплая, всегда исходит от самого сердца. Она любит всех детишек и свой предмет. Мне очень нравится учить математику как раз благодаря моему любимому учителю. На каждом уроке я узнаю много нового и полезного.

Современный учитель должен быть таким, какой является Татьяна Николаевна. Ведь именно она достойна такого почетного звания, как «любимый учитель». И пускай наша директриса строгая и многое не разрешает. Зато она терпеливо выслушает и справедливо оценит каждого своего ученика.

Источник: https://stud-time.ru/sochineniya-dlya-5-klassa/sochinenie-pro-lyubimogo-uchitelya-strogogo-no-spravedlivogo.html

Мой любимый учитель эссе

Мой любимый учитель (сочинение-миниатюра)

Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям, — это талант.

Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников.

Мы всегда должны помнить наших учителей, которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво образовывали нас. Очень жаль, что в нашей стране труд учителя оценивается не по заслугам как в социальном, так и материальном планах.

У меня нет любимого учителя. Я считаю, что все учителя – любимые. Тяжело выделить кого-то одного, который бы нравился больше, чем остальные. Я и мои одноклассники понимаем, как трудно нас наставлять и воспитывать. Но учителя с честью, достоинством и гордостью выполняют свой долг. И мы им за это очень благодарны.

Мы никогда не забудем своих учителей, открывшим нам дорогу во взрослую жизнь!

Напоследок хочется сказать всем учителям: «Большое спасибо за то, что вы есть!»

Мой любимый учитель — это классный руководитель. Зовут ее Елена Валерьевна.

Она — прекрасный учитель! Познакомились мы в седьмом классе, по началу мы немножко побаивались учительницу, потому что Елена Валерьевна казалась всем ребятам очень строгой, ведь она заместитель директора.

Но через некоторое время поняли, что она очень мягкая и приятная женщина, настолько добрая, что для многих была второй мамой, ведь Елена Валерьевна относится к нам, как к своим родным детям.

Скорее всего она мечтала о работе учителя с детства, потому что, чтобы быть таким замечательным учителем, нужен талант, которому нельзя обучиться в институте или на каких то особых курсах.

Благодаря нашей учительнице будни проходят не так скучно, как было раньше.

Я уверена, что каждый учитель желает, чтобы его ученик добился успеха в будущем. Очень радует то, что многим учителям нравится их работа и они с удовольствием дают ребятам новые знания. Я думаю, мы будем с трепетом вспоминать учебные дни и учителей, которых мы сильно любим

Сочинение Мой любимый учитель №2

Задумывались ли когда-нибудь взрослые – почему многие некоторые дети не любят ходить в школу, а некоторые – идут туда охотно и даже радостно. Наверно – да.

И в нежелании учиться родители и учителя, обвиняют, как правило, самих же детей. Ленивые, безответственные, ничего не хотят – вот как какими эпитетами награждают учеников, не любящих в школу.

Но почему же некоторые ребята с радостью бегут на уроки, даже ждут их? Думаю, что ответ прост – у них есть любимый учитель!

Но с приходом в наш класс Александра Ивановича всё изменилось. Он настолько интересно и нестандартно стал рассказывать нам об известных композиторах, об их произведениях, что я искренне увлёкся его предметом. Когда слушаешь его рассказы, то человек, о котором идёт речь, словно встаёт перед тобой.

Ты переживаешь за его судьбу, а она, как оказалась, у многих музыкантов была очень непростой. Ты радуешься его успехам и огорчаешься неудачам.

Александр Иванович так разбирает по полочкам любое музыкальное произведение, что начинаешь ясно понимать – о чём там идёт речь, что именно композитор хотел сказать нам этими чудесными звуками.

Про современную музыку наш учитель тоже не забывает. Он вовсе не считает её какой-то «отсталой» или никому не нужной. Мы ходим вместе с ним на концерты как классической музыки, так и современных исполнителей. Потом Александр Иванович приглашает нас к себе домой. Мы пьём чай, делимся впечатлениями от концерта, да и вообще – говорим обо всём на свете.

Я считаю, что мне, да и всему нашему классу очень повезло, что в школу пришёл такой преподаватель. Он настоящий профессионал и мастер своего дела. И нам будет очень жаль расставаться с ним, когда учёба завершится.

Сочинение Учитель физкультуры — любимый учитель

Мой любимый учитель — по физкультуре. Он самый бодрый и веселый. У него всегда интересно на уроках. Есть те упражнения, что мы делаем всегда. Однако важно, что у него даже упражнения на пресс (и самые простые), всегда интересные. И всегда есть что-то новое и интересное. Очень люблю, когда он устраивает баскетбол!

Учитель наш может и прикрикнуть, может и пошутить зло. Но мы всегда видим, что это он ради нас — он за нас переживает. И даже когда кричит на кого-то, то тут же улыбнется. Еще он интересуется людьми и всем вокруг. Ему интересно узнать, что за ученик к нему пришел, чем он живет.

И не «эй ты», а всегда узнает имя и запоминает его. Он пытается что-то выучить по-английски, спрашивает и у нас. И с ним всегда можно поделиться проблемой. Он всегда выслушает, поймет. Но он не такой просто добренький. Если вдруг очень нужно отпроситься, то он отпустит. Но после обязательно отработка.

Вообще, он требовательный и строгий, но это правильно.

Когда мы сдаем нормативы, то видно, что он переживает за нас. Однажды я никак не мог прыгнуть через козла, оставался самым последним. И мне казалось уже, что я никогда не прыгну! День, наверное, был не мой.

И я поймал взгляд учителя — полный волнения и надежды. Как если бы я забыл строчку стихотворения, которое хорошо выучил, а мне б одноклассник пытался подсказать. Вот такое выражение.

Мне стало так забавно, что я как-то расслабился сразу и прыгнул нормально.

Учитель наш никогда не берет больничный. Даже если он повредил мышцу, то все равно старается работать. И нас учит не расслабляться!

Но один раз он все-таки свалился с температурой — с гриппом. Уроков не было по физ-ре, но мы пошли его навестить. Повязки марлевые взяли, конечно. Он ругался на нас, но видно, что ему приятен был наш приход.

Вот Николай Николаевич — мой любимый учитель. Он восхищает меня и как человек, и как педагог.

В школе мы проводим большое количество времени, даже больше, чем дома. Как говорят многие учителя: «школа — это второй дом». Задумавшись, мы действительно понимаем, что это так.

Идя в первый класс ребята не совсем понимают, что же их ждет дальше, они с нетерпением хотят сесть за школьную парту, поднимать руку на уроке, познавать новый мир — мир учебы.

Именно в школе мы учимся писать, читать, заводим первых, настоящих друзей, с которыми продолжаем общаться на протяжении всей жизни, строить отношения с людьми, учимся выражать свои мысли, и еще много чего интересного, что окажется полезным в жизни.

Абсолютно любой учитель должен любить учеников, так, как любят их родители. Ведь если учитель не любит учеников, а тем более если не уважает их, то он не сможет донести свою мысль, не сможет заставить слушать их и любить предмет так, как он любит его сам. Профессия учителя всегда оставалась и остается в почете, ведь это не легкий труд учить детей знаниям.

5, 8, 6 класс, 4 класс.

Несколько интересных сочинений

Русская литература во все времена значительно отличалась от творчества мировых писателей особенным чувственным содержанием, живостью форм, богатым спектром художественных образов и форм

Моя кровать справа, письменный стол посередине большой стены. Я обожаю смотреть из своего окна на город, который находится далеко внизу, окно это так же мой проводник в мир звёзд по ночам

Цінності людини у всі часи відрізнялись. В кожний час, у різних народів та цивілізацій були якісь свої, особливі цінності. Але це стосувалось суспільства, тобто цінностей, які визнавали більшість людей. Завжди бували люди

В рассказе В. П. Астафьева речь идет о мальчике Васютке. Он был из семьи рыболовов. Стоял август, рыбаки расположились на берегу Енисея. Васютка скучал и ждал начало учебного года.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Источник: http://miyakirb.ru/1247/

Сочинение-эссе «Мои любимые учителя»

Сочинение-эссе «Мои любимые учителя»

Представьте на минутку свой идеал учителя. Каким вы его видите? Наверняка, это женщина лет тридцати , в очках, со шмаком на голове, в черном костюме: юбка ниже колен, белая блузочка и указка. Но есть один нюанс: мы представляем не качества человека, а лишь обертку, насмотревшись современных фильмов.

Но каким же должен быть настоящий учитель? Какими качествами

должен обладать человек, который работает с детьми, учит их? Давайте попробуем ответить на эти вопросы.

Я считаю, что в первую очередь, как и любой трудящийся человек, должен быть

профессионалом, должен знать свое дело. А в чем суть этого дела? Наверное, в том, чтобы суметь донести до учеников те знания, которыми владеет. При этом ни в коем случае нельзя навязывать свое мнение детям. Важно знать , что у нас есть свобода взглядов.

Во-вторых, человек, который выбрал профессию учителя, должен обладать даром убеждения. Он должен убедить ученика в том, что его предмет нужный, обязательно пригодится в жизни.

В-четвертых, педагог должен найти подход к каждому из учеников, кого-то нужно похвалить, с кем-то просто поговорить, а кого-то наказать «двойкой». Но при этом должен понимать, что класс – это единое целое, и, выделяя кого-то одного, педагог рискует внести в это целое разлад.

Обязательным качеством педагога должно быть достоинство. Дети часто берут пример с учителей, стремятся быть достойными их. Именно поэтому педагогу нельзя позволять себе лишнего: грубости, невнимательности, равнодушия…

И, наконец, учитель должен обладать простыми человеческими качествами: добротой, терпимостью, душевностью, сочувствием, доброжелательностью…

Какова отдача? Кто-то скажет, что труд учителя хорошо оплачивается. Я в ответ на это возражу, сказав, что такие умнейшие люди могли бы работать на другом, более высокооплачиваемом и менее хлопотном месте.

Так что же заставляет людей поступать в педагогический и идти работать в школу?

Если честно, то я не знаю. Давайте попробуем додуматься в этом с точки зрения учеников.

Когда в класс к нам приходит учитель, мы еле сдерживаем вздох разочарования, неохотно рассаживаемся по своим местам и со скорбным видом утыкаемся в парту.

Но потом мы сами не замечаем, как в классе начинается оживление, шуршание: мы записываем, решаем, спорим, читаем, приводим примеры… Мы даже не замечаем, что учитель каким-то ловким манёвром, увлёк нас в беседу.

Каждый день наши учителя что-то от нас требуют: кто-то должен сдать на проверку сочинение, кому-то давали подготовить доклад, кому-то принести тест, кому-то надо исправить двойку. Каждый день мы возмущаемся, что нас загружают, зная, что всё равно вспомним то, что от нас требуют.

Ведь если учитель требует, значит ему небезразлично, чем мы занимаемся и что из нас получится в дальнейшем.

Зато как приятно, когда за работу тебе ставят заслуженное отлично, как приятно видеть, что учителю намного приятней, чем тебе, приятно видеть, как учитель гордится тобой за то, что ты выполнил и собой за то, что научил и заставил тебя выполнить.

В этом году мы заканчиваем школу, поедем учиться. Но школу мы не забудем никогда, а любая школа – это учителя. Спасибо вам огромное за то, что вы нас выучили, дали нам знания, опыт, за то, что вы нас ругали, не дали пустить всё наутёк. Мы видим, что вы желаете нам всего самого наилучшего. Мы видим заботу в ваших глазах, и за это вам тоже огромное спасибо.

Утробина Галина

ученица 11 класса

МОУ «Юксеевская средняя общеобразовательная школа»

Сочинение « Учительница первая моя!»

Когда я пришла в первый класс, нас встретила приятная милая женщина, в висках у которой уже просматривалась седина. В её глазах прыгали искорки задора и веселья, а возле глаз пролегли первые бороздки морщин. От неё исходила такая доброта и тепло, которое я видела только от своей мамы. И эта женщина, Людмила Ефимовна, стала моей первой учительницей и второй мамой.

В первом классе нас было восемнадцать человек. Класс был шумный и очень

озорной. Ребята собрались все как на подбор: энергичные, бойкие. Но Людмила

Ефимовна к каждому из нас находила особый подход, особый язык общения, и

дети сидели на уроках и слушали тему урока с открытыми ртами.

Она знала о каждом из нас всё, все наши слабости: кого надо похвалить, а кого и пожурить. Этот педагог нас учил всего 4 года, а потом у нас началась другая жизнь: новые учителя, новый классный руководитель, новые предметы, другой класс.

К Людмиле Ефимовне мы сначала приходили очень часто, не могли привыкнуть к всему новому, а теперь заходим всё реже или видимся в коридоре, просто мы повзрослели и иногда стыдимся выливать чувства.

Но мы никогда не забудем о таком добром и чутком учителе, который нам дал азы знаний и привил любовь к учёбе.

Пускай пройдёт много лет, но Людмила Ефимовна всегда будет молодой

душой и мы её будем уважать и помнить всегда. Эта учительница останется в моём сердце навсегда, как всё самое хорошее светлое.

Моя первая учительница – это человек с большой буквы. Такими педагогами

должна гордиться вся Россия, а я горда тем, что мне посчастливилось грызть

гранит науки под крылом такого душевного человека.

Поклон вам до земли, родная вы моя, Людмила Ефимовна!
Утробина Ариадна

ученица 7 класса

МОУ «Юксеевская средняя общеобразовательная школа»

Сочинение «Мой любимый учитель»

Когда я пришла в первый класс там меня встретила моя первая учительница которую звали Валентина Семеновна. С тех пор я хожу каждый день в школу.

Валентина Семеновна стала для меня второй мамой и любимой учительницей. Она у нас добрая и умная. Благодаря ей я научилась читать и писать. Если что-то не получается она всегда поможет и подскажет.

В трудную минуту придёт на помощь, поддержит, приласкает.

Она с нами проводит много интересных уроков и весёлых конкурсов. Наша

учительница учит нас быть добрыми и вежливыми, помогать слабым в беде.

Я никогда не забуду свою первую любимую учительницу.

Сизова Анастасия

ученица 1 класса

МОУ «Юксеевская средняя общеобразовательная школа»

Источник: http://migha.ru/sochinenie-esse-moi-lyubimie-uchitelya.html

Сочинение «мой любимый учитель в школе»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования Московской области

Московский Государственный Областной педагогический институт

СОЧИНЕНИЕ

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ В ШКОЛЕ»

Выполнила:

Студентка 1 курса 1 группы

Заочного отделения

Педагогического факультета

Худякова Ольга Ивановна

Проверил:

Ст. преподаватель кафедры

Педагогики начального обучения

Дружинина Наталья Николаевна

Орехово — Зуево

2008

Вы помните день, когда Вы пошли первый раз в первый класс?!

А имя своей первой учительницы? А парту, за которой Вы сидели в первом классе? А форму? Форму Вы помните? А портфель в руке???

Если всего этого Вы не помните, то наверное, это всё не было для Вас ярким праздником, событием, которое нашло своё место в Вашем сердце. К сожалению, такие люди есть среди нас.

Свой первый день в школе я помню вот уже 28 лет.

Шёл мелкий, неприятный осенний дождик.

Он был похож на пыль, водяную пыль, которая была всюду: на букетах огромных гладиолусов, на бантах, спрятанных под капюшонами болоньевых курток, на одинаковых чёрных портфельчиках, которые подарили всем выпускникам детского сада, на маминых зонтах, на папиных шляпах, на … На всём. И от этого становилось не просто неуютно, а неприятно. Но что нам тот дождь! Мы — уже ученики 1Б класса — были в восторге! В восторге от неё, от нашей первой учительницы!

Конечно, она притягивала нас своей красотой! Мы шушукались: наша учительница — самая красивая.

Потом, спустя некоторое время, девчонки — старшеклассницы бегали к нам в начальную школу посмотреть, с какой причёской она ходит.

Учительницу звали Позднякова Любовь Владимировна. Знаете, как в том фильме: умница, красавица, комсомолка! Нам всегда было интересно. Любовь Владимировна всегда придумывала что — то такое, от чего захватывало дух.

А самым лучшим рассказчикам игрушечный Петрушка, одетый на руку Любови Владимировны, старательно жал руки.

Да! Мы очень её любили, ведь она любила нас. Один мой одноклассник спустя двадцать лет вспомнил, как получил двойку в тетради по русскому языку и всю ночь переписывал каллиграфически — правильным почерком все работы. С одной только целью — порадовать любимую учительницу!

Мы старались во всём походить на своего педагога. И у нас это часто получалось. Всегда умело, профессионально и тактично она настраивала нас на все конкурсы, соревнования и олимпиады, а мы с воодушевлением шли и побеждали в Конкурсе инсценировки военной песни, в конкурсе чтецов, на олимпиаде по математике, в «Весёлых стартах».

Вот с таким взаимопониманием пробежали три года начальной школы. Расставаться было жаль, но пришлось — Любовь Владимировна уехала в командировку в Польшу. На три года. У нас же появились новые учителя.

Они были грамотными, талантливыми и очень сильными педагогами, т.е. везло по всем предметам. Про нас говорили, что работать с нами легко, потому что мы работоспособные, развитые, дружные и воспитанные.

Все эти годы шла активная переписка с Польшей. Мы по очереди писали обо всём. Рассказывали о своих успехах, победах, иногда даже жаловались на самых отчаянных. И на все письма мы получали ответы. Нам приходили поздравления с праздниками и пожелания для всех.

Такие тёплые отношения сохранились на долгие годы.

Один только пример. Несколько лет назад наши ряды поредели — от серьёзной болезни умерла наша одноклассница. Все, весь класс пришёл проводить её в последний путь. Не с классным руководителем выпускного класса мы шли в колонне, а с первой учительницей. Она разделила с нами горечь утраты, сопереживала и плакала вместе с нами.

Жизнь не стоит на месте. У Любови Владимировны вырос сын, Устроилась и моя семейная жизнь, и тоже родился сын. Однажды, гуляя с коляской, я встретила Любовь Владимировну. Мы разговаривали о детях, о школе, о семье, а в голове часто — часто мелькала мысль о том, как было бы хорошо, чтобы мой сын учился у моей первой учительницы.

И мне опять повезло! Мой Слава действительно был зачислен в класс Поздняковой Л.В. Сейчас он заканчивает четвёртый класс. Учиться было интересно не только детям, но и родителям. Викторины, конкурсы, семейные праздники, беседы на родительских собраниях об отношениях взрослых и детей, открытые уроки. Она всегда на стороне детей. Она всегда найдёт совет для родителей.

Профессия педагога объёмна и многогранна. Нужно много знать и уметь. Если написать самые необходимые качества педагога, то далеко не на последнем месте стояла бы Любовь к детям, сердечность. Мне кажется, что есть педагоги по образованию, а есть — по призванию. Вот Любовь Владимировна — педагог от Бога. Она растворилась в профессии, а профессия растворилась в ней.

Я очень благодарна ей за школу, за тёплые воспоминания, за науку учить, воспитывать. Спасибо за сына! Может повезёт ещё раз и у моих внуков будут такие же замечательные учителя.

p.s. Два года назад у билетной кассы в Москве ко мне подошёл молодой человек: «Здравствуйте, Ольга Ивановна! Вы меня не узнаёте? Я — Рома Круглов. Вы были моей учительницей в первом классе!»

Источник: http://znakka4estva.ru/dokumenty/pedagogika/sochinenie-quot-moy-lyubimyy-uchitel-v-shkole-quot/

Сочинение «Мой любимый учитель»

Учитель! Пред именем твоим

Позволь смиренно преклонить колени…

Н.А.Некрасов.

В жизни каждого человека бывают люди, которые оставляют глубокий след в сердце, не стираемый годами. Для меня таким человеком стала учительница русского языка и литературы Фархутдинова Алия Гарафутдиновна. К сожалению, я только два года проучилась у этого учителя, но с полной уверенностью могу сказать, что это «Учитель с большой буквы», «Учитель от Бога».

Мы, ученики, непоседливые, любопытные, каждый со своей точкой зрения, попробуй справляйся со всеми. И тем не менее ей это удавалось.

Я не помню ни одного случая, чтобы она повышала на нас голос, хотя и были моменты, когда казалось, что нет выхода. Но учитель терпеливо нас выслушивала, давала советы, а если мы были неправы- подсказывала решение, как исправить свою ошибку.

Я считаю, что задача учителя не только подать знания в должном объёме, но и научить управлять ими, применять их на практике.

Как море состоит из капель, а луг- из множества травинок, так и труд учителя состоит из многих дней и часов, украшенных терпением и размышлениями о том, как же заинтересовать ребят своим предметом.

Уроки Алии Гарафутдиновны были настолько интересными, занимательными, не похожими один на другой, что мы с удовольствием шли на них. На каждом уроке мы открывали для себя новое. Она в доступной ,непринуждённой форме, умело преподносила материал, приводила примеры из жизни.

Алия Гарафутдиновна учила не только своему предмету, но и понимать и самого себя, свою душу, никогда не идти против совести. Учила меня быть Человеком! Человеком честным, благородным, трудолюбивым, целеустремлённым. Учила не бояться трудностей, уметь отвечать за свои поступки.

Она стала для меня не только любимым учителем, но и другом, советчиком, которому можно довериться, рассказать обо всём, что тебя волнует, обратиться за помощью и советом. Сейчас я учусь в другой школе, но поддерживаю с ней связь.

Она всегда рада моим звонкам, интересуется моими успехами, радуется за меня.

Годы нашей жизни промелькнут, как перелётные птицы, и многие воспоминания померкнут, как старые фотографии, но свою учительницу, которая привила мне любовь к своему предмету, я не забуду никогда.

Полезно? Поделись с другими:

Источник: https://www.InfoUroki.net/sochinenie-moy-lyubimyy-uchitel.html

Главная>Сочинения по темам

Мой любимый учитель

Быстрый переход:

Вариант 1 — Физкультуры

Вариант 2 — Начальных классов

Вариант 3 — Географии

Вариант 4 — Математики

Вариант 5 — Музыки

Вариант 6 — Информатики

Вариант 7 — Литературы

Вариант 8 — Истории

Похожие сочинения про моего любимого учителя

Вариант 1 — Физкультуры

23 предложения/ 319 слов

Я учусь в 8 классе городской школы. У нас много хороших учителей, но мой самый любимый учитель, это Николай Андреич, который преподаёт у нас физкультуру.

До него у нас была учительница Анжелика Николаевна, которая, ну очень неинтересно, вела уроки. Было видно, что она не любит ни нас, не свой предмет. Уроки, обычно вёл кто-то из нас, а она сидела у себя в кабинете. Конечно, из этого ничего хорошего получиться не могло. Проработав меньше года, она ушла из школы, и поговаривают, работает сейчас продавцом в спортивном магазине.

А до неё, был преподаватель физкультуры молодой учитель Сергей Анатольевич. Он был очень требователен к нам, часто повышал голос, был всегда недоволен. Заставлял нас постоянно что-то делать, в очень интенсивном режиме, из-за чего половина девочек перестала ходить на уроки, а родители стали жаловаться на него классному руководителю и директору. Он также недолго продержался и ушёл.

Но вот в 6 классе к нам пришёл Николай Андреич. Сначала все, после череды неинтересных учителей, и к нему отнеслись холодно, но он сумел быстро завоевать доверие и уважение. Буквально через месяц, мы все просто рвались на его уроки и не могли их дождаться.

Главный его принцип проведения уроков, это сделать их интересными. Большую часть уроков мы играем в разные интересные игры, которых он знает невероятное количество. Теперь мы бегаем не потому, что нас заставляют, а потому, что нам самим хочется. Николай Андреич никогда не кричит на нас, всегда спокойно объяснит и покажет, если что-то не получается. Например, мне было страшно прыгать через гимнастического козла, он указал мне на ошибки, и у меня стало всё получаться.

А недавно мы узнали, что раньше он играл в хоккей, и несколько раз выигрывал чемпионат района. Никогда бы не подумали, что такой добрый учитель, мог играть в такой грубый вид спорта. Но мы были рады узнать эту новость и гордимся Николаем Андреичем ещё больше.

Мне очень нравится этот учитель, и я очень жду очередного урока, жаль, что они не так часто бывают.

Вариант 2 — Начальных классов

31 предложение/ 516 слов

Самой благородной в мире профессией в мире я лично считаю профессию учителя. От них мы на протяжении всех лет учебы­ получаем огромное количество бесценных знаний, опыта и житейской мудрости, которые нам потом очень пригодятся в жизни. В стенах школы мы проводим большой промежуток времени, даже больше, чем дома, здесь мы учимся, общаемся со сверстниками и преподавателями. Они всегда приходят на помощь в сложных ситуациях.

К любому из преподавателей нашей школы мы можем подойти с вопросом, они всегда на него ответят, все объяснят. Они — наши наставники. Я всегда буду с благодарностью вспоминать мою первую учительницу, которая учила нас с первого по третий класс. Она стала для нас не просто первым учителем, но и мамой, и подружкой, и советчиком. Лично в моей жизни она сыграла очень важную роль. Если бы не она, я наверное бы не выбрала для себя профессию учителя. Теперь я твердо знаю, что как только закончу обучение в средней школе, буду поступать в педагогический институт, так как хочу быть очень похожей на нее — моего первого учителя.

Когда мы все, придя в школу 1 сентября со своими ранцами (больше, чем наши спины), белыми бантами, которые закрывали наши головы, словно шляпы и букетами цветов, я очень хорошо помню, что все мы очень боялись, что у нас будет непременно строгий учитель и почему то обязательно старый и в очках. Но каково же было наше удивление, когда нас встретила высокая, красивая, современная и очень красивая молодая женщина, она то и стала нашим первым учителем. Теперь я понимаю, как важно было нам, малышам почувствовать доверие к этой чудесной учительнице. Она сразу нас всех познакомила, сама представилась, и нам стало намного спокойнее. Мы уже не оглядывались, выискивая своих родителей, мы хотели слышать только её. Мы начали изучение предметов именно с ней, она с каждым днем все больше открывала нам этот удивительный мир. Мы встречались не только на уроках, но и после них. Часто выезжая в выходные на природу, или в походах в кино, или театр, мы постоянно чувствовали ее заботу о нас. Школа — это второй дом, особенно для младших классов. Это мы смогли ощутить только благодаря своей учительнице. Она знала о нас все, даже родители столько не знали. У нас были свои тайны и секреты и мы точно знали, что никто о них никогда не узнает. Наш учитель мог сразу определить потенциальные возможности каждого из нас, как уж она это делала, для меня до сих пор остается неразгаданной тайной. Скорее всего, она просто была на своем месте и любила свою работу и нас тоже. Умению учить детей учат в институтах, а вот уметь их любить, не научат нигде. Это не всем дано, здесь, как мне кажется, нужен особый талант.

Каждый учитель мечтает гордиться своим учениками, чтобы все, чему они их учили в школе, им обязательно пригодилось. Моя мама до сих пор 1 сентября поздравляет свою первую учительницу с праздником, она рассказывает ей о своих успехах, о семье, и та очень радуется за нашу семью. Вот и я думаю, что буду также приезжать к своему любимому учителю, спрашивать у нее совета и делиться своими и радостями и горестями. Я тоже стану учителем, надеюсь любимым для многих моих будущих учеников.

Вариант 3 — Географии

14 предложений/ 225 слов

В нашей школе географию преподает замечательный педагог — Сергеева Елена Юрьевна. Мне очень нравится эта учительница, поскольку на ее занятиях никогда не бывает скучно. Елена Юрьевна по-настоящему любит свой предмет и спешит поделиться своими знаниями с учениками. Учительница никогда просто не пересказывает нам материал из учебника. Она старается сделать свое выступление интересным, насыщенным яркими подробностями.

Часто Елена Юрьевна приводит нам примеры из личного опыта, поскольку она сама побывала во многих странах, хорошо знакома с их культурой и традициями. Кроме того, на каждый урок учительница старается принести дополнительные материалы или подготовить красочную презентацию на компьютере.

География — довольно сложный предмет, и Елена Юрьевна хорошо понимает это. Она знает, как тяжело нам порой бывает освоить карты, выучить название тех или иных государств, разобраться с их политическим устройством и демографической обстановкой. Потому учительница старается лояльно относиться к ученикам и не ставить им понапрасну плохие оценки. Напротив, она не жалеет сил и времени для того, чтобы донести до нас учебный материал, поскольку именно это считает своей главной задачей. И мы все очень благодарны нашему педагогу за его старания.

Думаю, именно таким и должен быть настоящий учитель: увлеченным своим предметом, доброжелательным и заинтересованным в качестве знаний школьников. Елена Юрьевна обладает всеми перечисленными качествами, вот почему за годы своей работы она смогла не только стать одним из самых сильных педагогов в нашем городе, но также заслужить доверие и любовь своих учеников.

Вариант 4 — Математики

12 предложений/ 208 слов

Моим любимым школьным предметом является математика, но не только потому, что мне нравится постигать эту сложную точную науку, добиваясь успехов в ней. Большую роль в формировании моей привязанности сыграл наш учитель — Смирнов Александр Петрович.

До того, как два года назад Александр Петрович пришел в наш класс, алгебра и геометрия интересовали меня не больше, чем все остальные предметы. Мне легко удавалось решать всевозможные примеры и доказывать теоремы у доски, но делал я это без особого энтузиазма.

Александр Петрович помог мне раскрыть свой талант. Учитель сразу же заметил мои способности и предложил посещать его факультатив, который он вел бесплатно после уроков. На этих занятиях вместе с другими одаренными учениками мы осваивали более сложную программу, что показалось мне очень увлекательным.

Александр Петрович стремился предложить нам необычные, но одновременно жизненные задачи, знание схем решения которых затем могло бы пригодиться нам при поступлении в вузы. Он также готовил нас к участию в школьных олимпиадах.

Никогда прежде я бы не подумал, что смогу занять первое место в таком серьезном соревновании, как олимпиада, но мне это удалось. Теперь через месяц я должен участвовать в городском конкурсе и очень волнуюсь перед этим событием. Я знаю, что своим успехом в первую очередь обязан Александру Петровичу, потому постараюсь сделать все возможное, чтобы не подвести своего любимого педагога.

Вариант 5 — Музыки

17 предложений/ 227 слов

Я очень люблю музыку, различные ее направления, потому мне нравится, что в школе у нас тоже есть этот предмет. Его преподает Павлова Екатерина Васильевна. Я считаю Екатерину Васильевну замечательным педагогом и просто очень талантливой женщиной. Она красиво поет и великолепно играет на фортепиано, регулярно выступая на школьных концертах. Свои знания учительница стремится передать и нам.

На уроках музыки вместе с Екатериной Васильевной мы изучаем нотную грамоту и занимаемся сольфеджио. Учительница также часто включает фрагменты известных классических произведений, а после мы обсуждаем услышанное. Меня удивляет то, как много наш педагог знает о жизни великих композиторов и истории создания шедевров мировой классической музыки. Как прекрасно она умеет анализировать произведения, стараясь научить этому и своих учеников.

Но Екатерина Васильевна не требует от нас абсолютной музыкальной грамотности. Она с пониманием относится к тому, что нам сложно бывает понять тонкости построения классических произведений или, например, попасть в ноты, когда мы всем классом разучиваем какую-либо песню. При возникновении подобных трудностей учительница, наоборот, старается поддержать нас.

Думаю, именно эта особенность ее поведения заставляет меня с большим энтузиазмом посещать школьные музыкальные занятия. Добродушное отношение Екатерины Васильевны к ученикам полностью избавляет меня от страха совершить ошибку. Я знаю, что даже если сделаю это, меня не станут критиковать и не поставят плохую оценку.

Атмосфера, созданная Екатериной Васильевной на ее уроках, способствует раскрытию наших талантов и творческих способностей. В этом я вижу самую большую заслугу своей любимой учительницы.

Вариант 6 — Информатики

17 предложений/ 257 слов

Компьютерная грамотность — это незаменимое умение, которым должен обладать каждый современный человек. Вот почему такой предмет, как информатика, занимает важное место в школьной программе. Но овладеть вычислительной техникой не всегда бывает просто. Порой сделать это можно лишь с помощью опытного наставника, каким для меня стал наш учитель Сергеев Константин Викторович.

Константин Викторович не просто прекрасно знает свой предмет, но и умеет понятно объяснять материал. Речь педагога всегда хорошо структурирована, потому после общения с ним у нас в голове сразу возникает четкий план действий, следуя которому всегда удается достичь желаемого результата. Если же Константин Викторович видит, что на каком-то этапе обучения у учеников возникли проблемы, он не спешит идти дальше. Учитель останавливается и терпеливо объясняет нам правильный алгоритм действий.

Поскольку все ученики очень разные, Константин Викторович старается найти индивидуальный подход к каждому. Так, когда во время уроков информатики у меня возникают сложности с решением поставленных задач, учитель всегда охотно откликается на мою просьбу подойти и помочь. И я очень признателен ему за это.

Мне также нравится и то, что наш педагог всегда справедлив по отношению к ученикам. Он не выделяет «любимчиков», а наоборот, стремится к тому, чтобы все были наравне. Благодаря этому, в нашем классе не создается конкуренции. Мы работаем как одна дружная команда, в случае необходимости приходя на помощь друг другу.

Об этом говорят и наши оценки в журнале — у всех учеников они исключительно положительные. И так происходит вовсе не потому, что Константин Викторович слишком мягок к нам, а потому, что мы стремимся добиться успехов в изучении информатики, а наш педагог обеспечивает для этого благоприятную атмосферу.

Вариант 7 — Литературы

14 предложений/ 231 слово

Нашу учительницу литературы зовут Светлана Николаевна Глотова. Это очень умная, добрая и интеллигентная женщина, которую любят, пожалуй, все ученики, и я в том числе.

Меня прежде всего восхищает то, как Светлана Николаевна подаёт новую информацию на своих уроках. Учительница уже больше десяти лет работает в школе и, конечно же, прекрасно знает учебную программу. Я уверена, что нашему педагогу неоднократно приходилось проводить уроки на одни и те же темы. Но всё же каждый Светлана Николаевна рассказывает нам о творчестве поэтов и писателей с большим вдохновением, так, словно бы делает это впервые.

Наш учитель искренне любит свой предмет и стремится поделиться с нами своими чувствами, показать, насколько прекрасными могут быть литературные произведения и как много на их страницах скрыто полезной для читателя информации. И Светлане Николаевне это очень хорошо удаётся, потому что ученики всегда увлечённо слушают её рассказы.

Кроме того, учительница сама является носителем тех моральных ценностей, о которых говорится в книгах. Она всегда выступает за справедливость в нашем классе и старается мирным образом решить любые конфликты, возникающие на уроках.

Больше всего мне нравится, что Светлана Николаевна с пониманием относится к тому, когда мы читаем не все необходимые произведения. Она не старается заставить учеников сделать это, но пытается заинтересовать их. Создать интригу вокруг сюжета повести или рассказа, чтобы нам самим захотелось разгадать тайны, которые скрывает данная книга. И такой приём всегда срабатывает, поэтому на уроки литературы весь наш класс ходит с большим удовольствием.

Вариант 8 — Истории

20 предложений/ 282 слова

В школе у всех учеников есть любимые предметы, а также учителя, заслуживающие особого внимания. Для меня таким педагогом стал Петров Сергей Григорьевич, преподающий в нашем лицее историю.

Сергей Григорьевич примечателен уже тем, что он один из немногих учителей-мужчин, работающих в нашей школе. Он уже более десяти лет остаётся верен своему делу и своим ученикам. Наш учитель прекрасно знает свой предмет, а большой педагогический опыт делает Сергея Григорьевича способным донести эти знания до школьников. Думаю, именно поэтому в нашем и других классах такая прекрасная успеваемость по истории.

Мне очень нравится, как наш педагог ведёт свои уроки. Говорит Сергей Григорьевич всегда негромко, но вкрадчиво. Если на задних партах вдруг кто-то начинает шуметь, учитель и вовсе замолкает, а затем пристально смотрит на нарушителей порядка, таким образом заставляя их испытать стыд. Подобное поведение учителя, а также его удивительное спокойствие в любых ситуациях вызывает у меня уважение.

Сергей Григорьевич любит, когда ученики на уроках задают ему вопросы. И пожалуй, ещё не было случая, когда он не ответил на них. Порой мне кажется, что наш учитель знает всё на свете.

Чтобы стимулировать нашу активность, Сергей Григорьевич часто задаёт нам готовить доклады о жизни великих полководцах или значимых исторических событиях. Это пробуждает интерес у всех моих одноклассников, поскольку темы работ, как правило, бывают очень необычными.

Чем больше нового я узнаю об истории с помощью таких докладов, тем увлекательнее становится для меня этот предмет. Сергей Григорьевич же выступает для нас в роли своеобразного проводника. На уроках он не просто излагает нам информацию из учебника, но и разъясняет её. Учитель проводит логические связи, много говорит о причинах произошедших событий и последствиях тех или иных конфликтов. Поэтому я очень благодарен своему педагогу за его бесценную помощь, оказанную нам на пути к знаниям.

­

Похожие сочинения про моего любимого учителя:

­ Моя любимая учительница

­ Учитель, которого все любят

­ Учитель в моей жизни

­ Учитель моей мечты

­ Настоящий учитель

­ Моя классная руководительница

­ Каким должен быть учитель

­ Я хочу стать учителем

­ Если бы я был учителем

­ Кем я восхищаюсь (учителем)

­ Моя будущая профессия (учитель)

­ Мой любимый школьный предмет

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Портрет современного учителя.

Размышляя на данную тему, невольно у каждого из нас в сознании вырисовывается свой образ современного учителя. Мне видится портрет современного учителя таким: это, прежде всего успешная личность, мотивированная на качественный труд, творчество, непрерывное духовное, профессиональное, социальное и культурное развитие.
Многие педагоги не всегда заинтересованы в современных образовательных технологиях, их уровень социальной культуры зачастую не соответствует запросам времени. Такие учителя, как правило, слабо мотивированы на труд и творчество в профессиональной среде. Поэтому иногда создается впечатление, что усилия министерств и институтов проходят при непонимании происходящего учителем. Желание изменить ситуацию должно быть сформировано внутри самого учителя, как потребность и необходимость, обеспечивающая комфортное и достойное пребывание в современном обществе. Только так можно обеспечить самоуважение и поднять престиж профессии в обществе.
Вне всякого сомнения, у современного учителя должны быть сформированы познавательные, регулятивные, коммуникативные способности.
Умение и готовность постоянно учиться – это то качество, в котором более всего отражается специфика данной профессии. Умения самоорганизации и самоконтроля — качества, без которых учителю XXI века никак не обойтись. Учитель должен уметь налаживать эффективное взаимодействие с коллегами, учениками, их родителями.
В нашей стране достаточно распространено мнение о том, что главное для выпускника педагогического ВУЗа – это, какой он специалист, а не то какой он человек. Бесспорно, учитель несет детям знания. Но как бы, ни был профессионально подготовлен учитель, он обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, которые во многом способствуют успеху в работе. Я считаю, что современный учитель должен обладать такими личностными качествами как: ответственность, благородство, доброта, правдивость, добросовестность, трудолюбие, аккуратность, любознательность, находчивость, сообразительность, выдержка, организованность, решительность, требовательность к себе, вежливость, тактичность, фантазия и выдумка, чуткость, самокритичность, толерантность.
Учитель, обладающий приятными манерами поведения, а сюда входят и мимика, и жесты, и поза, и навыки общения, располагает к себе людей. Всем манерам учителя должна быть присуща одна общая черта – это соблюдение педагогического такта, который включает в себя повышенную чуткость к окружающим и умение найти такую форму общения с другой личностью, которая позволяла бы ему сохранить личное достоинство. Учитель должен уметь слушать, понимать, сострадать, поощрять, прощать ученика. Современный молодой учитель должен уважать мнения учащихся. Личностные качества в учительской профессии не отделимы от профессиональных.
Современному учителю необходимо быть творческой личностью, быть грамотным в своей области, уметь пользоваться информационно-коммуникационными технологиями, постоянно заниматься самообразованием. Я считаю, что на уроках современных молодых учителей должно быть интересно. Учителю необходимо уметь заинтересовать ученика, научить его искать информацию, понимать ее, поэтому учебный материал должен излагаться преподавателем в доступной форме, чтобы был понятен каждому учащемуся.
В заключении хотелось бы отметить, что современный, квалифицированный, компетентный учитель – это центральная фигура в развитии страны.