Темы сочинений «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
- 01.09.2021
Подборка тем для итогового сочинения в 2021-2022 учебном году для 11 классов по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня». Напоминаем, что это примерные темы! Точный список тем будет известен за 15 минут до начала итогового сочинения и будет состоять из ПЯТИ тем (по каждому направлению всего 1 тема).
- Больше информации по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»
Реальные темы от 01 декабря 2021
- 402. К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
- 404. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
- 405. Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру?
- 406. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
- 407. Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?
- 408. Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
- 409. Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало.
- 410. Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
- 411. Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) даёт наибольший простор моей фантазии?
- 412. Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир…
- 413. Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле).
Примерные темы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»
- Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
- Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?
- Как Вы понимаете слова: «В музыке есть нечто волшебное; она заставляет нас верить, что возвышенное принадлежит нам» (И.В. Гёте)?
- Какую книгу Вы считаете величайшим достижением культуры?
- Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
- Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?
- Нужно ли читать книги в XXI веке?
- Какие книги вдохновляют современную молодежь?
- Может ли книга помочь разобраться в себе?
- Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
- Как искусство влияет на личность?
- Какой вид искусства Вам ближе и почему?
- Как музыка влияет на людей?
- Зачем человек слушает музыку?
- Какой фильм Вы можете назвать шедевром?
- «Где не хватает слов, говорит музыка» (Ганс Христиан Андерсен). В каких произведениях можно найти подтверждение этой мысли?
- Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
- Кумиры моего поколения: какие они?
- Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
- Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
- В какой книге изображён портрет современного поколения?
- Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
- Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
- Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
- Какие произведения искусства делают вас счастливым?
- Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
- Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
- Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
- Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
Топ-100 тем и цитат итогового сочинения по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
- Примеры итогового сочинения по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
- Произведения литературы к направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня» по итоговому сочинению. Топ-100
- Всё об итоговом сочинении: направления, темы, примеры, произведения, цитаты
Список тем примерный. Точные темы станут известны за 15 минут до начала экзамена.
- Бывают ли люди, у которых нет внутреннего мира?
- В каких случаях общественное мнение может ошибаться?
- В какой книге изображён портрет современного поколения?
- В чём заключается поиск себя?
- В чем заключается процесс самопознания?
- Верно ли, что самопознание — это путь к свободе?
- Верно ли, что человек не может жить без социальных связей?
- Должен ли лидер принимать во внимание мнение общества?
- Есть ли разница между совестью и принципиальностью?
- Зачем человеку познавать себя?
- Как Вы понимаете выражение «быть самим собой»?
- Как Вы понимаете высказывание Сократа: «Познай самого себя»?
- Как Вы понимаете слова: «В музыке есть нечто волшебное; она заставляет нас верить, что возвышенное принадлежит нам» (И.В. Гёте)?
- Как Вы понимаете фразу Г. Гессе: «Истинным призванием каждого может быть только одно — найти самого себя»?
- Как Вы понимаете фразу Э.Фромма: «Вся жизнь индивида есть не что иное,как рождение самого себя»?
- Как искусство влияет на личность?
- Как можно охарактеризировать полное взаимопонимание между близкими людьми?
- Как можно уладить конфликты между людьми?
- Как музыка влияет на людей?
- Как найти «свой путь»?
- Как общество влияет на принятие решений человеком?
- Как отличить верность себе от нежелания развиваться?
- Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
- Как происхождение влияет на мировоззрение человека?
- Как связаны человек и общество?
- Как человеку понять, чем он может быть максимально полезен обществу?
- Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
- Какая тема в литературе кажется Вам вечной?
- Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
- Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
- Какие книги вдохновляют современную молодежь?
- Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
- Какие произведения искусства делают вас счастливым?
- Какие события помогают человеку найти себя?
- Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
- Каковы причины внутреннего разлада в человеческой душе?
- Какое значение в жизни имеет гармония с самим собой?
- Какое место литература занимает в Вашей жизни?
- Какое произведение вы бы хотели экранизировать?
- Какое произведение искусства Вы можете назвать великим?
- Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?
- Какой вид искусства Вам ближе и почему?
- Какой опыт духовно обогащает личность?
- Какой фильм Вы можете назвать шедевром?
- Какую книгу Вам хотелось бы перечитать?
- Какую книгу вы бы прочитали своим детям?
- Какую книгу вы бы хотели экранизировать?
- Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто не понимает, зачем искать себя?
- Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто хочет познать себя?
- Какую книгу Вы считаете величайшим достижением культуры?
- Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?
- Какую роль в вашей жизни играет искусство?
- Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
- Книги моего детства.
- Кого можно назвать «белой вороной»?
- Кого можно назвать «лидером»?
- Кого можно назвать совестливым человеком?
- Кто из современных писателей Вам особенно близок?
- Кумиры моего поколения: какие они?
- Любой ли опыт духовно обогащает личность?
- Меняются ли со временем понятие о справедливом общественном устройстве?
- Могут ли конфликты между людьми быть во благо?
- Может ли книга помочь в минуту отчаяния?
- Может ли книга помочь разобраться в себе?
- Может ли лидер быть отдельно от общества?
- Может ли человек выжить без общения?
- Может ли человек жить вне общества?
- Может ли человек полностью понять другого человека?
- Может ли человек учить других, не познав себя?
- Можно ли жить, не прислушиваясь к внутреннему миру?
- Мой любимый литературный герой.
- Мой любимый фильм.
- На какого героя произведения вы бы хотели быть похожим?
- Нужен ли обществу лидер?
- Нужно ли человеку меняться к лучшему?
- Нужно ли человку стараться избавиться от плохих черт характера?
- Нужно ли читать книги в XXI веке?
- С каким героем произведения вы себя ассоциируете?
- С кем из литературных героев вы бы хотели увидеться?
- Связаны ли совесть и справедливость?
- Согласны ли Вы с высказыванием А. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
- Согласны ли Вы с высказыванием О. Пауэра: «Нация — это общество людей, которые через единую судьбу обретают единый характер»?
- Согласны ли Вы с мнением А. Тойнби: «Судить о величии и устойчивости любого общества можно благодаря одному простому критерию, а именно: как это общество заботится о детях, престарелых и больных»?
- Согласны ли Вы с мнением В. Белинского: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество»?
- Согласны ли Вы с мнением Ж. Маритена: «Общество вынуждено постоянно прилагать усилия к тому, чтобы сориентировать на соблюдение прав человека всю свою правовую и политическую систему»?
- Согласны ли Вы с мнением Ж.Ваньера: «Общество – это коромысло весов, которое не может приподнимать одних, не опуская других»?
- Согласны ли Вы с мыслью Г. Гейне: «Законы нас защищают не только от других, но и от самого себя»?
- Согласны ли Вы с фразой Р. Тагора: «Чем ярче проявляет себя индивидуальность, тем больше стремится она к единению со всем сущим»?
- Согласны ли Вы с фразой Сократа: «Невозможно жить лучше, чем проводя жизнь в стремлении стать совершеннее»?
- Способна ли книга сделать человека лучше?
- Считаете ли Вы семью обществом в миниатюре?
- Театр в моей жизни
- Умение избежать конфликтов — это сила или слабость?
- Чего я жду от новой книги?
- Чем смысл жизни отличается от целей в жизни?
- Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
- Что важно изменить в самом себе, чтобы лучше понимать других?
- Что влияет на формирование внутреннего мира человека?
- Что дает вам искусство (литература, театр, кино)?
- Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
Материалы для подготовки к итоговому сочинению по направлению «Книга для меня»
Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
Итоговое сочинение 2021
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание — вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина
Произведение, которое вы возьмете за основу, должно быть личностно важным для автора сочинения, то есть для вас. Как это понять — личностно важным? Вы не просто владеете содержанием произведения – вам оно нравится, вы разбираетесь в авторской позиции и либо поддерживаете ее, либо готовы осмысленно ее оспорить, вы понимаете все подводные течения. Что-то в перипетиях сюжета или в образе героев вам близко
Автор сочинения даёт собственные интерпретации значимого для него произведения. Интерпретация – это осмысление, толкование, анализ (не пересказ!) Чтобы интерпретировать любой текст, надо хорошо знать его содержание и замысел автора, понимать роль языковых средств, разбираться в особенностях композиции и способах изображения характера героя.
Выбранное вами произведение должно было произвести на вас сильное эстетическое впечатление, или изображенные события совпадают с вашим жизненным опытом, или взгляды автора, его героев близки вам
Итак, тема предполагает на самом деле личностный подход к выбору литературного материала. Как-то очень сомнительно будет за основу сочинений этого направления брать книги не любимые, а просто хорошо изученные в школе
Цитаты
А увлекают меня такие книжки, что как их дочитаешь до конца — так сразу подумаешь: хорошо бы, если бы этот писатель стал твоим лучшим другом…
(Джером Сэлинджер, «Над пропастью во ржи»)
Книгу стоит называть «большой» или «маленькой» не по количеству страниц, а по тому месту, которое она занимает в твоём сердце.
(Н. Ясминска)
Рекомендовать кому-либо книгу — всё равно что предлагать поносить ботинки, которые вам по ноге. (К. Теплиц)
Музыка — это откровение более высокое, чем мудрость и философия.
(Людвиг ван Бетховен)
Любите и изучайте великое искусство музыки: оно откроет вам целый мир высоких чувств, страстей, мыслей.
(Д. Шостакович)
Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге.
(Вольтер)
Фильм — это жизнь, с которой вывели пятна скуки.
(А. Хичкок)
Искусство видоизменяет человека, делает его готовым к восприятию добра, высвобождает духовную энергию. В этом и есть его высокое назначение. (А. А. Тарковский)
1. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Николай воодушевился и вышел из состояния отчаяния, послушав прекрасное пение Наташи.
2. А.И. Куприн, «Тапер». Блестящая игра пианиста поразила слушателей, а музыка Листа заставила их заглянуть в глубины своей души.
3. А.П. Чехов, «Чайка». Спектакль, даже в домашней обстановке, создает уникальный эффект сопричастности к действию и погружает зрителей в атмосферу, заданную автором.
4. В.К. Железников, «Чучело». Дедушка Лены был так погружен в живопись, что не заметил проблем внучки и не помог ей в нужный момент
5. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Татьяна много читала, и это помогло ей стать разносторонней и самобытной людностью, не выезжая из деревни.
6. А.И. Куприн, «Гранатовый браслет». Музыка помогла Вере выйти из напряженного эмоционального состояния и понять Желткова.
7. А.И. Куприн, «Яма». Музыка открыла душу Жени и заставила ее задуматься о своей жизни и правомерности той мести, которую она адресовала мужчинам, приходящим в притон.
8. М.А. Шолохов, «Поднятая целина». Появление избы-читальни в Гремячем Логе ознаменовало новый виток развития казаков: люди начали расширять кругозор и интересоваться событиями из внешнего мира, что мотивировало их получать образования и рабочие специальности.
9. И.А. Гончаров, «Обломов». Литература помогает Андрею Штольцу и Ольге Ильинской в работе над собой: они заряжаются энергией и знаниями, чтобы ставить новые цели.
10. А. Грин, «Алые паруса». История Эгля помогла Ассоль найти утешение в мечтах и развить свой внутренний мир, который в итоге и привлек к ней воплощение ее грезы.
12. Оскар Уайльд, «Портрет Дориана Грея». Главный герой влюбился в талант актрисы, и для него роли в ее исполнении преображали любую пьесу. Театр обладает своей собственной магией, которая делает литературу живой.
13. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Чрезмерное увлечение литературой сделало Софью очень наивной и близорукой в реальной жизни. В поисках идеала со страниц французских романов она попадает в паутину карьериста Молчалина.
14. Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо». Герои черпают силы тянуть лямку крестьянской жизни в задорных или печальных песнях. Все действие сопровождает музыка
15. И.А. Тургенев, «Певцы». Рассказчик описывает редкий талант Яшки-Турка и отмечает, что его песня может возвысить души слушателей.
16. А.Н. Толстой, «Князь Серебряный». С давних пор на Руси в спектаклях поднимались злободневные темы. Только в шутовском облачении Морозов смог во всеуслышание обвинить царя в терроре и заставить слушателей задуматься о том, в каком положении оказалась Россия.
17. Н.С. Лесков, «Тупейный художник». Настоящий талант в театре не ценился у наших предков, и актрис часто использовали по другому назначению. Любовь Онисимовна, талантливая актриса, тоже едва не стала «одалиской» графа
18. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». Литература развивает чуткость людей и помогает им налаживать отношения в семье: Николай Петрович смог понять и поддержать сына, ведь читал классику и впитал традиции русского гуманизма.
19. Ф.М. Достоевский, «Бедные люди». Увлечение чтением утешает Варю в трудные минуты и помогает ей облагородить свой внутренний мир. Она пишет гораздо грамотнее и красивее, чем Макар, который вдвое старше ее, однако почти ничего не читает, кроме низкопробных книг.
20. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». Библия помогает Раскольнику понять себя и отринуть человеконенавистническую теорию навсегда
21. И.А. Бунин, «Легкое дыхание». Книги могут негативно влиять на неокрепший ум: Оля Мещерская прочитала отцовскую книгу о качествах настоящей женщины и слишком рано начала следовать описанному примеру, в результате чего стала жертвой насилия.
22. И.А. Бунин, «Чистый понедельник». Героиня много читала и смогла вовремя определить свое духовное призвание. Найти счастье и свой путь в жизни нам помогает литература, расширяющая границы нашего опыта.
23. М. Горький, «На дне». Литература позволяет Насте забыться и помечтать об истинных чувствах. В ее положении это единственное утешение
24. А.Т. Твардовский, «Василий Теркин». Музыка на войне поддерживает героев и дает им силы биться за родную землю.
25. А.П. Чехов, «Ионыч». Талант — это большая редкость, он дается не всем. А Катерина и представители ее семьи увлекаются музыкой и литературой, но в их исполнении это не искусство, а дилетантизм и позерство.
26. К.Г. Паустовский, «Корзина с еловыми шишками». Музыка дарит героине положительные эмоции и помогает ей забыть обо всех печалях и погрузиться в прекрасное
Примерные темы
1. С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?
2. Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
3. Как искусство влияет на личность?
4. Способно ли искусство врачевать душевные раны?
5. Магия классической музыки — в чем она заключается?
6. Какой вид искусства Вам ближе и почему?
7. Что лучше: книга или фильм?
8. В чем разница между чтением пьесы и просмотром спектакля?
9. Как музыка влияет на людей?
10. Может ли кино заменить литературу?
11. Может ли кино заменить театр?
12. В чем разница между спектаклем и фильмом?
13. Может ли творчество помочь человеку найти себя?
14. Чему учит читателя классическая литература?
15. Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга – драгоценный источник жизненной силы духа»?
16. Как Вы понимаете утверждение Стивена Кинга «Книги – это уникальная портативная магия»?
17. Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?
18. Может ли книга помочь разобраться в себе?
19. Может ли чтение быть опасным?
20. Согласны ли Вы с утверждением М. Горького «Только величайшее искусство — музыка — способно коснуться глубин души»?
21. Какие качества помогает воспитать в себе литература?
22. Почему люди в 21 веке не перестают ходить в театр?
23. Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
24. Верно ли, что музыка — это язык чувств?