Присказки и устаревшие слова в сказках пушкина

Мункуева Сырена, ученица 7 класса МБОУ «Далахайская ООШ». Тема доклада «Использование устаревших слов в сказках А.С.Пушкина».

Оглавление

1. Введение

2. Основная часть

3. Заключение

4. Список литературы

5. Рецензия

6. Приложение

Введение

          Читая сказки Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое, чуждое преувеличения и напыщенности слово. В его сказках, по словам Пушкина, «весь язык содержится в лексиконе». Безграничны возможности русского языка, удивительна его история. В своём докладе я хочу осуществить небольшое путешествие в историю русского языка. Моими экскурсоводами будут сказки А.С.Пушкина. История языка изучает конкретные изменения в языке определённой эпохи, будь то изменения в лексике, фонетике, грамматике. Анализируя сказки Пушкина, я хочу остановиться на их лексике. Лексика – наиболее подвижная, изменчивая часть языка.

              Актуальность выбранной темы я обосновываю тем, что классические произведения, будь то сказки Пушкина или романы Толстого, должен знать каждый ученик, т.к. их изучение предусматривается учебной программой. Помимо этого при чтении пушкинских сказок я столкнулась с множеством непонятных слов, и целью моей работы стало исследование значения и происхождения этих слов.

Объект и предмет исследования:

• Объектом исследования стали произведения А.С.Пушкина, а предметом моей исследовательской работы явились «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о попе и о его работнике Балде», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке».
• Теоретическая значимость данной работы заключается в том, что эта тема мало изучена, и я хочу продолжить ее изучение.

Задачи:  

• прочитать и изучить сказки А.С.Пушкина;
• выбрать из текстов непонятные слова и выяснить их значение;
• составить словарик устаревших слов, использованных в текстах;
• сделать иллюстрации к словам – историзмам.

Методы исследования:

• При изучении данной темы я анализировала учебные пособия, газетные и журнальные публикации;

Основная часть

         В конце 10 века, после принятия христианства, широкое распространение на Руси получил старославянский язык. В памятниках древнерусской письменности нередки случаи смешения старославянского и русского языков. Это свидетельствует о том, что старославянизмы не были чуждым заимствованием. Есть они и в сказках А.С.Пушкина.

         Одним из основных признаков старославянского языка является неполногласие, т.е. наличие ра, ла, ре, ле на месте русских оро, оло (ело) в пределах одной морфемы.

       Видит: весь сияя в злате (ла)

      Царь Салтан сидит в палате.

(«Сказка о царе Салтане…»)

           На стороже я стою (оро)

      Только в очередь мою.

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

Перед ним его два сына

                                                         Без шеломов и без лат (ело)

                                                         Оба мёртвые лежат.

(«Сказка о золотом петушке»)

Теперь рассмотрим другие отрывки.

                                                            На него старуха не взглянула,

                                                           Лишь с очей прогнать его велела.

                                                           («Сказка о рыбаке и рыбке»)

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами.

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

В данных отрывках находим старославянизмы: на стороже, очи, персты.

 Объясняем их значения: на стороже – страже, на посту. Путём подбора однокоренных слов мы можем догадаться о лексическом значении старославянских по происхождению слов очи, персты.

Очи – очки, очкарик, очечник;  персты – перстень, перчатки, напёрсток, т.е. очи – глаза, а персты – пальцы.

       В отрывке из «Сказки о попе и о работнике его Балде» мы встречаем старославянское по происхождению слово чело. Подбирая однокоренные слова к нему, мы узнаем, чело – лоб.

Чело – чёлка, челобитная. Челобитная – в Древней Руси письменная просьба.

         Язык живёт, развивается вместе с обществом, и отражаются изменения, происходящие в этом обществе. Прав был Гораций, который сказал такие слова: «Так же как из году в год меняют свои листья – старые падают, — так и слова ветшают и гибнут. Пусть! Но родятся и крепнут, как дети, на смену другие».

        В сказках Пушкина встречаются не только архаизмы, но и историзмы, слова, вышедшие из активного словарного запаса. Например, князь, бояре, столбовая дворянка, царь, царица, царевна, чернавка, сенная девушка.

                                                   Князь Гвидон зовёт их в гости

                                                  Делать нечего: бояре,

                                                  Потужив о государе,

                                                  И царице молодой

                                                  В спальню с ней пришли толпой.

                                                  («Сказка о царе Салтане…»)

Уж не хочет быть она крестьянкой,

Хочет быть столбовою дворянкой.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

                                                      Царь с царицею простился,

                                                      В путь – дорогу снарядился.

                                                      И царица у окна

                                                      Села ждать его одна.

Позвала к себе Чернавку

И наказывает ей,

Сенной девушке своей,

Весть царевну в глушь лесную.

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

Подобные слова не исчезают бесследно: они сохраняются в литературе прошлого, они необходимы в исторических произведениях для воссоздания быта и языкового колорита эпохи. Каково же их лексическое значение?

Князь – правитель государства или государственного образования. На Руси старший из князей назывался великим князем, остальные – удельными князьями. Почетный наследуемый дворянский титул, с 18 века жаловался за особые заслуги.

Бояре – в России 9 – 17 веков высшее сословие. Звание отменено Петром в начале 18 века.

Столбовые дворяне – потомственные дворяне знатных родов, занесённые в 16 – 17 веках в столбцы – родословные книги, в отличие от дворян более позднего происхождения.

Чернавка или сенная девушка – служанка для «чёрной»  работы; сенная от слова сени – помещение между крыльцом и жилой частью дома.

         «Язык обладает удивительной способностью приспосабливаться к жизни его носителей».   (Г.В.Степанов)

                                                   Идут витязи четами.

                                               («Сказка о царе Салтане…»)

      В древней Руси витязем называли отважного, доблестного воина, богатыря. Воинов называли ещё ратниками, дружинниками. А в современном русском языке дружинник – тот, кто состоит в народной дружине по охране порядка.

К слову чета можно подобрать однокоренное слово чётный, т.е. парный. Чета – это пара.

Перед ним его два сына

Без шеломов и без лат

Оба мёртвые лежат.

(«Сказка о золотом петушке»)

Шелом (шлем) – старинный металлический воинский головной убор, защищающий от ударов, стрел.

Живёт ли это слово в современном русском языке? Да. Шлем – головной убор лётчиков, танкистов, мотоциклистов.

Какое отношение слово шлем имеет к современному слову ошеломить?

Если во время битвы витязя ударяли палицей по шелому, то он падал и терял сознание. Это называлось ошеломить. А теперь про человека говорят ошеломлён в тех случаях, когда его что – нибудь сильно изумляет, так что он теряется и долго не может опомниться.

                                                       Кто далее палку бросит,

Тот пускай и оброк уносит.

(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)

Имеет ли отношение слово палка к глаголу палить в значении «жечь, обжигать огнём»?

     Учёные считают, что между этими словами существует непосредственная историческая связь. Дело в том, что на Руси славяне перед посевом расчищали землю от растительности. При этом они сжигали деревья. Сожжённое место называлось палом, обожжённые колья – палками. Позже палками, пальцами стали называть любые (и необожжённые) колья.

 Здравствуй, красная девица, —

                                                     Говорит он, — будь царица

                                                     И роди богатыря

                                                    Мне к исходу сентября.

                                                 («Сказка о царе Салтане…»)

     В древнерусском языке слово красный употреблялось в значении «красивый». В этом значении оно встречается в выражениях Красная площадь, красное словечко, на миру и смерть красна. Обозначать цвет этим словом стали позже.

Заключение

        В своем докладе я попыталась проанализировать тексты сказок Пушкина с целью выявления значений устаревших слов, так как при их чтении они были мне непонятны.  Работа была выполнена на основе подбора однокоренных слов, синонимов  к ним. Много работала с толковыми, этимологическими, словарями синонимов.

       В работе я отразила лишь отдельные слова, которые наиболее часто встречались. При составлении словаря устаревших слов, решила сделать  к ним рисунки, чтобы легко запомнились данные слова. Составленный словарик я буду ещё расширять, т.е. буду добавлять другие устаревшие слова и передам его в кабинет русского языка в помощь своему учителю. С этим докладом я планирую выступить перед учащимися 5 — 6 классов в рамках Недели русского языка.

Проделав данную работу, я узнала много нового и интересного, углубила знания в области истории языка. В дальнейшем мне хотелось бы продолжить изучение данной темы  более в расширенном плане. Можно проанализировать язык прозаических произведений А.С.Пушкина. (Использование фразеологизмов в повести «Капитанская дочка») и др.

Литература

1.Сказки А.С.Пушкина (сборник сказок)

2. Журнал «Литература в школе», №5, 2005 г.

3. Учебник для 5 класса по русской литературе под редакцией В.Я.Коровиной

4. Учебник для 5 класса по русской литературе для национальных школ под редакцией М.Г.Ахметзянова

5. Учебник по русскому языку для 6 класса под редакцией М.Т.Баранова

6. Толковый словарь живого великорусского языка В.И.Даля

7. Толковый словарь современного русского языка С.И.Ожегова

8. Этимологический словарь русского языка

Рецензия

      Ученица 7 класса Мункуева Сырена интересуется историей русского языка, точнее этимологией слов. Когда мы в 5 классе по литературе изучали «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина, ей было интересно узнать значение, происхождение непонятных слов. Непонятными были, естественно, устаревшие слова, которых автор использовал очень часто. И в этом году я ей предложила изучить другие сказки А.С.Пушкина и поработать над их лексикой.

      Осуществляя такие экскурсы в историю русского языка, школьники учатся сопоставлять слова, формы слов, самостоятельно делать выводы. Такие путешествия не только воспитывают любовь к русскому языку, но и вызывают у учащихся интерес к изучаемой теме, повышают грамотность, побуждают желание делать открытия. Мы знаем, что ребёнок любит всё таинственное и загадочное, а загадок и тайн немало в сказках Пушкина.

     Я помогала ей в составлении плана работы и средств его осуществления, в работе с научной литературой по теме. Выборку непонятных слов, выявление их значений, составление словарика и рисунки ученица производила самостоятельно.

     Рецензируя данную работу, я хочу отметить, что тема доклада раскрыта. Докладчик подробно объясняет значения старославянизмов, поясняет, что такое историзмы, архаизмы, подбирает к ним однокоренные слова.

      В целом проведена большая исследовательская работа. Доклад оформлен согласно требованиям. Язык соответствует научному стилю.

02.03.2014г.                                           Цыбикова В.В., учитель русского языка и литературы

                                                                 Далахайской ООШ

Словарь устаревших слов

Боярин – в России 9 – 17 веков высшее сословие.

Витязь – воин, богатырь

Злато – золото

Князь – правитель государства или государственного образования. На Руси старший из князей назывался великим князем, остальные – удельными князьями

Красная – в древнерусском языке употреблялось в значении «красивый». Этим словом цвет стали обозначать позже

Обедня – дневная церковная служба

Очи – глаза

Палка – при расчистке посевной земли от растительности сжигали деревья. Сожжённое место называлось палом, обожжённые колья – палками.

Перст – палец

Полати – широкие нары для спанья, расположенные под потолком

Рогатка – старинное орудие наказания

Сенная девушка – служанка (от слова сени – помещение между крыльцом и жилой частью дома)

  Светлица – небольшая светлая комната в верхней части дома; обычно в таких комнатах жили девушки

Столбовые дворяне  – потомственные дворяне знатных родов, занёсенные в 16 – 17 веках в столбцы – родословные книги, в отличие от дворян более позднего происхождения

Сторож – стража, пост

Чернавка – служанка для «чёрной» работы

Черница – монахиня

Чело – лоб

Чета – пара

Шелом – (шлем) старинный металлический воинский головной убор, защищающий от ударов, стрел                                                                                                                            

МКОУ
Обуховская средняя общеобразовательная школа

Исследовательский
проект

«
Устаревшие слова в сказках А.С. Пушкина»

           
                                                  Исполнитель:

                                                             
                                                              Руководитель:

с.
Обуховское

2018
г.

Содержание

I. ВВЕДЕНИЕ

1.1. Актуальность темы…………………………………………………………с.2

1.2. Цель и задачи исследования……………………………………………….с.3

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Анкетирование………. …………………………………………………….с.4

2.2. Историзмы и архаизмы …………………………………………………….с.4

2.3. Устаревшие слова  в произведениях
А.С. Пушкина ……………….……с.7

2.3. Замена устаревших слов в «Сказке о мёртвой царевне и о
семи богатырях» современными синонимами……………………………………………………с.9

III.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………с.10
Список используемой литературы и Интернет — источников………………..с.11
Приложения………………………………………………………………………с.12

I.
ВВЕДЕНИЕ

1.1. Актуальность темы

                 На уроке
литературного  чтения  мы читали «Сказку  о рыбаке и рыбке» Александра
Сергеевича Пушкина. Во время чтения у меня возникло много вопросов. Мне было
непонятно, что такое «кичка», «душегрейка», «столбовая дворянка» и многие
другие слова. Я решил прочитать другие сказки А.С.Пушкина. При их чтении у меня
так же возникло много вопросов. Почему так странно говорят некоторые герои? Только
ли мне непонятны эти слова? И главное, зачем Пушкин использовал их в своем
произведении? Таким  образом, мною была
сформулирована гипотеза, а также поставлена цель и определены задачи данной работы.

Гипотеза: А.С. Пушкин использует устаревшие
слова в своих сказках, чтобы воссоздать колорит русской старины, показать
разнообразие и богатство народного поэтического творчества.

2

1.2. Цель и задачи исследования

Объект исследования: сказки
А.С.Пушкина.

Предмет
исследования: устаревшие
слова в сказках А.С.Пушкина

Цель работы: познакомиться
с устаревшими словами и их разновидностями

Задачи:

·       
Узнать, что такое устаревшие слова.

·       
Провести опрос учащихся , чтобы выяснить,  знают
ли они устаревшие слова.

·       
Прочитать сказки А.С. Пушкина и найти в
них устаревшие слова.

·       
Составить словарь устаревших слов по
сказкам А.С. Пушкина.

Методы исследования:

·       
Сбор информации

·       
Социологический опрос

·       
Лингвистический эксперимент

·       
Анализ

·       
Обобщение  результатов.

Теоретическая значимость проекта:

Изучены устаревшие слова в сказках
А.С.Пушкина

Практическая значимость проекта:

Создан словарь устаревших слов по сказкам
А.С. Пушкина.

                                                         
  3

II.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Анкетирование

Я
провел опрос среди одноклассников «Что такое устаревшие слова?», для этого составил
анкету.

 Анкета

1.     Знаете
ли вы, что такое устаревшие слова?

2.     Знаете
ли вы, что такое архаизмы?

3.     Знаете
ли вы, что такое историзмы?

4.     Где
будете  искать помощь в толковании слов?

Результаты опроса представлены в виде
диаграммы (Приложение 1).

Проведенный
опрос позволил сделать вывод, что большая часть ребят знают,что такое
устаревшие слова, но затрудняются в определении понятий « историзмы», «
архаизмы». Я  решил узнать подробнее об

устаревших
словах  и познакомить с этим своих одноклассников.

2.2.
Историзмы и архаизмы.

      
Устаревшие слова — это особая группа
слов, которые вследствие тех или иных причин не употребляются в современной
речи. Они разделяются на две категории — историзмы и архаизмы. Обе эти группы
похожи между собой, но всё же имеют несколько существенных различий.

Историзмы. К ним относятся слова, обозначающие особые вещи,
должности, явления, которые перестали существовать в современном мире, но имели
место раньше. Пример таких слов – боярин, воевода, сенная девушка, поместье.
Они не имеют синонимов в современном языке, а узнать их значение можно только
из толкового словаря. В основном такие устаревшие слова относятся к описанию
быта, культуры, экономики, иерархии, военных и политических отношений давних
лет. Так, например, воевода  — это военачальник, правитель у славянских народов. Сенная
девушка  —  это служанка, живущая в сенях, т.е. в помещении перед внутренними
комнатами.
 Больше всего устаревшие
слова-историзмы встречаются среди названий, связанных с военной тематикой, а
также имеющих отношение к хозяйственным предметам и одежде: кольчуга, забрало,  сорочин,
армяк,  камзол. Вот несколько примеров предложений, содержащих устаревшие
слова.

 «Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит?
На крыльце стоит его старуха
в дорогой собольей душегрейке,
 парчовая на маковке кичка…»
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!»
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

«Царь Салтан сидит
в палате
на
престоле и в венце» («Сказка
о Царе Салтане…»)

Архаизмы. Устаревшие слова русского языка выделяют в ещё
одну обширную группу – архаизмы. Они, по сути, являются подгруппой
историзмов – к ним также относят слова, вышедшие из употребления. Но
основное их отличие в том, что их можно заменить синонимами, являющимися
обычными и употребляемыми на сегодняшний день словами. Вот примеры архаизмов:
ланиты, персты, чупрун. Соответственно, их
современные аналоги – щёки, пальцы, чуб. Существует несколько базовых отличий
между архаизмом и его синонимом. Они могут отличаться: а) лексическим значением
(живот – жизнь, гость – купец); б) грамматическим оформлением (на бале – на
балу, исполнити – исполнить); в) морфемным составом (рыбарь – рыбак, дружество
– дружба). Для того, чтобы правильно употребить архаизм в предложении и
избежать путаницы, необходимо использовать  толковый словарь или же словарь
устаревших слов. Архаизм —
лексическая единица, вышедшая из употребления, хотя
соответствующий предмет (явление) остается в реальной жизни и получает другие
названия (устаревшие слова, вытесненные или замененные современными
синонимами). Причина появления архаизмов — в развитии языка,
в обновлении
его словаря: на смену одним словам приходят другие.         В
художественной литературе архаизмы  широко используются как  средство для
придания речи торжественности, для создания колорита эпохи, а также в
сатирических целях. Мастером использования архаизмов был А.С. Пушкин.

Вот примеры предложений, содержащих архаизмы:

«Перед нею усердные слуги;
она бьёт их, за чупрун таскает.»                                                        

«Старик не осмелился перечить,
не дерзнул поперёк слова молвить.»
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

«И
пошел на край долины
у
моря искать дичины»
(«Сказка о Царе Салтане…»)

          Устаревшие слова прекрасно передают
характерную историчность, делают литературный текст колоритным и ярким. Но для
корректного и уместного употребления необходимо всегда сверяться с толковым
словарем, чтобы цветистые фразы в итоге не превратились в бессмыслицу.

6

2.3.
Устаревшие слова  в произведениях А.С. Пушкина

В рамках данного проекта я исследовал
устаревшие слова в пяти сказках А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке»,
«Сказка о Попе и работнике его Балде», «Сказка о Мертвой Царевне и семи
богатырях», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Герои Пушкина имеют разнообразные титулы
и звания: царь, царица, бояре, чернавка (сенная девушка, служанка для
«черной» работы), поп, рыбак, столбовая дворянка, купцы, черница (монахиня),
повариха, сватья, князь (Гвидон), королевич (Елисей). Любопытны слова «дядька»
( в старину дядькой называли наставника) и гости ( в Древней Руси гостями
называли купцов).

Имена и
прозвища пушкинских
героев  многозначительны: Балда, царь Салтан, баба Бабариха, князь Гвидон,
Черномор. Черномор у Пущкина – статный предводитель тридцати трёх богатырей,
живущий под водой и ничего дурного сухопутным обитателям не делающий («Сказка о
царе Салтане»). Имя Салтана явно восходит к арабскому слову «султан» ,
проникшему ещё и в тюркские языки, а Гвидон — к итальянскому Guido , видимо от
ставшего нарицательным имени какого-то знатного римлянина, напрямую или через
название исторической области вблизи Рима.

 Мы знакомы с географической картой мира, на которой
обозначены  страны. И в каждой стране, изображенной на карте, можно найти реки,
озера, города, моря и их названия. Так вот, у страны пушкинских сказок тоже
есть своя карта: Синее море, море-Окиян, чудный остров князя Гвидона, остров
Буян; Царство славного Салтана; Зеленыя дубравы; Речка тихоструйная; Высокая
гора; Лукоморье.

 “Пристают к заставе гости;
 Князь Гвидон зовёт их в гости”
(«Сказке о царе Салтане…»)

 В старину «застава» — место въезда в город или выезда из
него, охраняемое стражей. Название острова Пушкин
воспринял из русской народной традиции — Буян. В древнерусском языке так
именовали высокое
                                                   7
место, холм, бугор, а также возвышенное место для богослужения. Так могли
называть и гору на острове, возвышавшуюся среди пучины в море. В
северно-русских говорах Буян также связан с водой, морем. Напрашивается
сравнение с современным словом «буй», которым обозначают сигнальный
маячок, возвышающийся над водой. Выявление этих  значений помогает разгадать 
смысл пушкинских слов «остров Буян». Представляется город на горе
посреди моря, с пристанью и торгом, святилищами и храмами, что подтверждается и
строками Пушкина: «…мимо острова Буяна в царство славного Салтана…»

В  сказках звучат
те слова, которые  сейчас мы не используем. К примеру, названия старинной
одежды: зипун, камзол, кафтан, кичка, жупан, шушун, армяк, душегрейка . Одежда жителей Руси отличалась согласно их
социальному положению.

В сказках у Пушкина мы встречаем описание
мужской одежды царя Салтана:

«Видит, весь сияя в злате,

Царь Салтан сидит в палате

На престоле и в венце,

С грустной думой на лице…».

 Встречаем мы и описание элементов женской одежды
старухи из «Сказки о рыбаке и  рыбке». Захотела быть старуха столбовою
дворянкой:  

«В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

 Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки».

В пушкинских сказках встречаются
названия денежных единиц: алтын, грош, полушка, гривна, полтина  и
др.  Алтын  — монета, равная 3 копейкам.
Грош
— монета, равная 2 копейкам.  Полушка-монета,
равная 1/4 копейкам. Гривна-монета, равная 5-6 рублям. Полтина – монета, равная
50 копейкам.

                                           8

2.4.
Замена устаревших слов в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»
современными синонимами.

          
Особенно мне понравилась «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». В
ней
 сам
автор  сообщает о событиях и их подробностях как о чём-то прошедшем и
вспоминаемом.

    
       Стремясь
донести в условно-сказочных формах реальные картины жизни царского двора,
дворянства, купечества, духовенства, крестьянства, Пушкин использует немало
устаревших, старинных слов.   Но книжная лексика и фразеология не нарушают
основной особенности языка пушкинской сказки — народности звучания.

             Читая 
«Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», у  меня вызвали большой интерес 
устаревшие слова, так как многие из них звучат  непривычно, забавно, смешно.
Значение этих слов я не знал. И я задался вопросом: не лучше ли было переиздать
сказку, заменив устаревшие слова синонимами из современного языка, для
упрощения чтения и понимания текста сказки. По ходу чтения сказки я выписал все
устаревшие слова,  затем выписал их значения из «Толкового словаря живого
великорусского языка» В.Даля.  (Приложение 2)

           
После
того, как я заменил устаревшие слова на современные синонимы, то сразу стало
ясно: оригинал сказки А. С. Пушкина не сравнится с «переделкой». (Приложение 3)

9

III.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

       
    В ходе своего исследования я убедился, что роль
устаревших слов в русском языке разнообразна. В произведениях художественной
литературы историзмы и архаизмы помогают воссоздать колорит эпохи, а также
являются средством речевой характеристики персонажей. Язык наших
предков – необычайно красив и выразителен.

            Сказки
А.С.Пушкина с их лаконичными сочетаниями современной и устаревшей лексики –
ценный вклад в русскую литературу. Они помогли мне познакомиться с лексикой
времен Пушкина, оценить ее красоту и выразительность. Сказки показали
неразрывную связь прошлого и настоящего. В
них сохранились элементы,  дающие
самое яркое представление о национальном характере русского народа: детали быта,
вплоть до еды и одежды, пейзаж, имена, характеры и социальное положение героев,
описание жизненного уклада, особенности  языка.

                В
 ходе этой  работы я  научился  проверять свои  идеи, подбирать  научную 
литературу  по  интересному  для  меня  вопросу, проводить  эксперимент. А
главное, я составил Словарь устаревшей лексики сказок А.С.Пушкина, который
поможет мне и моим одноклассникам с ещё большим удовольствием читать эти
сказки.

10

Список используемой литературы и Интернет
— источников

1.  Будагов Р.А. Писатели
о языке и язык писателей. М., 1984. — с. 203

2. Биржакова Е.Э., Войнова Л.А., Кутина Л.Л. Очерки по
исторической лексикологии русского языка XVIII века. — Л., 2005. — с. 18-19

3   Виноградов В.В. Язык Пушкина. М., «Аса», 2008. — с. 63

4.  Виноградов В.В. Стиль
Пушкина. М., Гослитиздат, 2011. — с.71

5. Гофман В.А. Язык
Пушкина.— В сб.: Стиль и язык А.С. Пушкина, М.,                1987. — с.14

6. Даль В.И. Толковый
словарь живого великорусского языка: В 4 т. — М., 1978.

7.  Пушкин А.С.
Сочинения. В 3-х т. Т.1 Стихотворения; Сказки; Руслан и Людмила: Поэма. – М.:
Худож. лит.,1985.

8.    https://ru.wikipedia.org/wiki/Архаизм

9.    http://skazvikt.ucoz.ru                                                                      
                               

10.  http://www.openclass.ru/node/348278

11.  http://otvet.mail.ru/question/95268532/

                                                              11

                                                                                Приложение
1   

Знаете
ли вы, что такое устаревшие слова?  

Знаете
ли вы, что такое архаизмы и историзмы?

Где будете искать помощь в толковании
слов?

Приложение
2

Толкование 
устаревших слов из
 «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»

«Смотрит в поле, инда очи» — смотрит в
поле, даже глаза

 «И к обедне умерла» — и к церковной
службе умерла

«Правду молвить, молодица» – правду
говорить, молодая женщина

«Но зато горда, ломлива» — но зато горда,
упряма

«Да сто сорок теремов» — да сто сорок
высоких домов

«Не кручинься, бог с тобой» — не грусти,
бог с тобой

«Тужит бедный царь по ней» —  скучает бедный царь по ней

 «Печь с лежанкой изразцовой» — печь с
выступом глиняным, выжженным

«Так и станем величать» — так и станем
называть

«Вверх во светлую светлицу» — вверх в
светлую комнату

«Руку правую потешить» — руку правую
занять

«Им она не прекословит» — им она не
противоречит

«Ой вы, молодцы честные» – ой  вы , уважаемые
парни

«Видит: нищая черница»– видит: нищая
монашка

«Ходит по двору, клюкой» – ходит с палкой
по двору

«Гроб разбился. Дева вдруг»– гроб
разбился, женщина вдруг

«И трубит уже молва» — и говорит уже народ

«Свадьбу тотчас учинили» — свадьбу тут же
устроили

«И прищелкивать перстами» — и прищелкивать
пальцами

Приложение 3

Сравнение
оригинального текста и переделанного

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №36

Словарь устаревших слов

по русскому языку

Выполнила: Прусенко Яна

ученица 6-Б класса

Руководитель: Бурылова Э.В.

Учитель русского языка и литературы.

г. Сыктывкар, 2015г.

Содержание.

Введение

Слова нашей лексики по времени своего появления в языке могут быть самыми разными. Подавляющее большинство старых слов входят в активный словарный запас, употребляются нами часто и в силу их постоянного функционирования в речи старыми не осознаются . Более того, они составляют основу современной актуальной лексики, хотя она пополняется новыми словами весьма интенсивно. Вместе с тем среди старых по времени появления слов выделяется и такая в целом весьма значительная группа слов, которые употребляются редко, в определенных условиях, иначе говоря, являются устаревшими.

Разбираться в понятии «устаревшие слова» необходимо для того, чтобы не совершать ошибки в стилистике текста, при этом ошибки в употреблении историзмов или архаизмов связаны с незнанием их лексического значения. Говоря другими словами, историзмы не имеют синонимов, а архаизмы имеют.

Актуальность — На уроках литературы и русского языка мы часто встречаемся со словами,  значение которых нам не понятно. Например: аршин, удел, око.  Мы не пользуемся этими словами для общения с друзьями, родителями.  Нас заинтересовало, что это за слова, что обозначают и почему сегодня они не используются.

Цель работы – определить что такое  устаревшие слова, их особенности; составить словарик устаревших слов по теме «Сказки Пушкина».

Объект исследования – устаревшие слова русского языка.

Предмет исследования – устаревшие слова, относящиеся к теме «Сказки Пушкина»

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

дать определение термина «устаревшие слова», представить их классификацию.

выбрать устаревшие слова по указанной теме, определить их значение.

Глава 1. Устаревшие слова.

Устаре́вшие слова́ — слова, вышедшие из активного употребления, но сохранившиеся в пассивном словаре и в большин­стве своём понятные носителям языка . Устаревшие слова существуют только для данного периода развития языка. Само понятие «устаревшее» предполагает непременное соотнесение с современным этапом.

Почему слово становится устаревшим? Каковы причины его ухода из активного употребления в этот разряд лексики?

С одной стороны, слово может устареть само по себе, т.е. оказаться вытесненным из живого употребления синонимичным ему; с другой стороны, оно может устареть в том смысле, что из живого обихода выпадет обозначаемый этим словом предмет.

Устаревшие слова можно раделить на две разные группы: архаизмы и историзмы.

Архаизмы – это слова, которые в связи с появлением новых слов, вышли из употребления. Но их синонимы есть в современном русском языке.

К примеру:

десница — правая рука, ланиты — щёки, рамена — плечи, чресла — поясница и так далее.

Но стоит отметить, что архаизмы, все же, могут отличаться от современных слов-синонимов. Эти отличия могут быть в морфемном составе (рыбарь — рыбак, дружество — дружба), в их лексическом значении (живот — жизнь, гость — купец,), в грамматическом оформлении (на бале — на ба­лу, исполнити — исполнить) и фонетическими особенностями (зерцало — зеркало, гишпанский — испанский).  Многие слова полностью устаревают, но все же и они имеют современные синонимы. Например: пагуба — гибель или вред, уповать — надеяться и твёрдо верить, дабы — чтобы. И чтобы избежать возможных ошибок в толковании этих слов, при работе с художественными произведениями настоятельно рекомендуется пользоваться словарем устаревших слов и диалектных оборотов, либо толковым словарем.

Историзмы – это такие слова, которые обозначают такие явления или предметы, которые полностью исчезли или перестали существовать в результате дальнейшего развития общества.

Историзмами стали многие слова, которые обозначали различные предметы быта наших предков, явления и вещи, которые так или иначе были связаны с экономикой прошлого, старую культуру, существовавший, когда-то, общественно-политический строй. Много историзмов встречается среди слов, которые так или иначе, связаны с военной тематикой.

К примеру:

Редут, кольчуга, забрало, пищаль и так далее.

Большинство устаревших слов называют предметы одежды и хозяйственно-бытовые предметы: просак, светец, ендова, камзол, армяк.

Так же к историзмам можно отнести слова, которые обозначают звания, профессии, должности, сословия, которые когда-то существовали на Руси: царь, лакей, боярин, стольник, конюший, бурлак, лудильщик и так далее. Виды производственной деятельности, такие как конка и мануфактура. Явления патриархального быта: закуп, оброк, барщина и прочие. Исчезнувшие технологии, такие как медоварение и лужение.

Историзмами стали и слова, которые возникли в советскую эпоху. К ним можно отнести такие слова как: продотряд, нэп, махновец, ликбез, буденовец и многие другие.

Порой бывает очень сложно различить архаизмы и историзмы. Это связано как с возрождением культурных традиций Руси, так и с частым употреблением этих слов в пословицах и поговорках, а так же иных произведениях народного творчества. К таким словам можно отнести слова, обозначающие меры длины или измерения веса, называющие христианские и религиозные праздники и прочие и прочие.

Глава 2. Словарь устаревших слов по теме «Сказки Пушкина».

К настоящему времени создан целый ряд словарей, посвященных описанию отдельных групп устаревших единиц и всего корпуса устаревшей лексики русского языка. Словарь устаревших слов — содержит слова и словосочетания пассивного фонда, со­хранившиеся в литературных произведениях и представляющие зна­чимость для носителей языка¹.

Где же мы можем узнать значение устаревших слов? Это вопрос мы задали ребятам. Большинство из них обратилось бы к словарю. Какие словари могут помочь? Толковый, словарь крылатых выражений, фразеологический словарь.

Как архаизмы, так и историзмы теперь мы можем встретить в исторических произведениях, сказках, рассказах и т.д. Они помогают нам лучше представить то время, о котором хотел рассказать автор. Мы решили перечитать сказки А.С.Пушкина, найти в них устаревшие слова и составить словарь.

Для поиска устаревших слов мы взяли произведения Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», « Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде».

1. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»:

• Инда – устаревшее слово, на новый русский манер – «даже»;

• Молодица – молодая жена;

• Сорочин – недруг (враг).

• Черница – монахиня

• Светлица – устаревшее слово, значение которого – небольшая светлая комната в верхней части дома;

• Полати – широкие нары для спанья, которые находятся под потолком

• Перст – на новый русский манер – «палец»;

2. «Сказка о рыбаке и рыбке».

• Вороты (старинное выражение) – воротами.

• Бояре — богатые люди, которые служили царю.

• Душегрейка — тёплая короткая кофта без рукавов, со сборками сзади. Современный синоним- жилет. Это слово исчезло полностью.

• Землянка- дом, одна часть которого находится в земле, а другая, построена из брёвен и крытая соломой, над поверхностью земли.

• Кичка,кика- старинный женский головной убор. Современный синоним-

• Шапка (боярка). Это слово исчезло полностью.

• Корыто — продолговатый деревянный сосуд для стирки белья.

• Невод — большая рыболовная сеть.

• Невежа — грубый невоспитанный человек.

• Пряник печатный — пряник с оттиснутым ( отпечатанным ) рисунком или буквами. Современный синоним — Тульский пряник. Это слово исчезло полностью.

• Старче — так обращались к старому человеку или отцу, выражая ему особое почтение, уважение.

• Светёлка — светлая комната, отделённая сенями от кухни.

• Столбовая дворянка- дворянка старинного и знатного рода.

• Терем — деревянный дом в виде башни, высокий и прочно срубленный.

• Чупрун- чуб, хохол. Современный синоним-чёлка. Это слово исчезло полностью.

1. «Сказка о золотом петушке».

Курган — высокий земляной холм, который насыпали древние славяне над могилой.

• Негде—где-то.

• Ратные — военные; рать- войско.

• Стан- лагерь.

• Шелом- шлем, остроконечная железная шапка для защиты от ударов меча.

• Яства — еда, пища, кушанье.

1. «Сказка о попе и о работнике его Балде».

• Мета — здесь: намеченная цель. Современный синоним — метить. Это слово исчезло полностью.

• Недоимка — не уплаченный в срок налог или оброк.

• Оброк — здесь: дань, деньги

• Полба — особый сорт пшеницы.

• Подворье- усадьба: дом и двор с разными хозяйственными постройками.

• Супостат — противник, враг.

• Толоконный лоб — грубый человек, дурак.

• Толокно — толчёная ( немолотая) овсяная мука.

Заключение

В процессе работы мы выяснили что, задача словарей устаревших слов – «растолковать» слова, вышедшие из современного обихода, пояснить, дать представление о их значении, чтобы читатель получил точную и полную картину языка².

Проведя опрос среди одноклассников мы пришли к выводу …

Толкование устаревших слов помогает сохранить непрерывность культурной традиции, поскольку дает воз­можность ознакомиться с явлениями русской старины³, общественной и частной жизни минувших эпох, позволяет постичь глубину художественных и исторических произведений. Ошибочное истолкование устаревших слов может привести к искажению смысла высказывания и даже неверному пониманию текста в целом. Изучение устаревших слов расширяет наш словарный запас, развивает нашу речь, делает ее более выразительной и интересной.

Поняв значения устаревших слов, мы лучше смогли представить время в которое писал А.С.Пушкин.

Итак, в ходе нашей работы мы выяснили, что слова живут своей жизнью. Они рождаются, живут и уходят из повседневного общения. Устаревшие слова используют писатели для того, чтобы показать особенности того времени, о котором идет речь в произведении, в этом мы убедились на примере сказок А.С.Пушкина. Таким образом, устаревшие слова действительно помогают приоткрыть дверь в прошлое.

Список литературы:

1. Белоусова А.С. Устаревшие слова // Лингвистический энциклопедический словарь URL: http://tapemark.narod.ru/les/540a.html

2. Ильинская И.С. О богатстве русского языка. М., 1963.

3. Иллюстрированный словарь забытых и трудных слов из произведений русской литературы XVIII — XIX веков. Орен6ург, 1998.

4. Жеребило Т.В. Термины и понятия лингвистики: Лексика. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Назрань, 2011. URL: http://lingvistics_dictionary.academic.ru/3698/

5. Сомов В.П. Словарь редких и забытых слов. М., 1996.

6. Успенский Л.В. Слово о словах. Ленинград, 1971.

1 Жеребило Т.В. Термины и понятия лингвистики: Лексика. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Назрань, 2011.

2 Успенский Л.В. Слово о словах. Ленинград, 1971. С. 118.

3 Там же. С. 121.

9

Автор: Бронникова Виолетта Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «Лицей Экономический №14», г.Ростов-на-Дону, 6 класс

Современный русский литературный язык начинается с произведений Александра Сергеевича Пушкина. Читая его сказки, мы часто встречаемся со словами, значение которых не понимаем. Мы не используем эти слова в обычной речи. Меня заинтересовало, что это за слова, что обозначают и почему сегодня они не используются. На уроках русского языка я узнала, что эти слова называют устаревшими. В данной работе я исследовала сказки А.С. Пушкина с точки зрения употребления устаревших слов. Узнала их значение и попробовала провести исследование среди учеников своего класса о понимании ими смысла устаревших слов.

Актуальность. А.С. Пушкин жил и творил в начале XIX века. С тех давних времен прошло много времени, далеко вперед шагнуло человечество в своем развитии, поэтому в сказках Пушкина присутствует большое количество слов, которые не употребляются в современной речи, и их можно отнести к устаревшей лексике. Данный факт свидетельствует о необходимости растолковать значение устаревших слов. Разбираться в понятии «устаревшие слова» необходимо для того, чтобы не допускать ошибок в употреблении историзмов или архаизмов, связанных с незнанием их лексического значения.

Предметом и объектом исследования являются сказки А.С. Пушкина.

Материалом исследования являются архаизмы и историзмы в «Сказке о рыбаке и рыбке», «Сказке о попе и работнике его Балде», «Сказке о золотом петушке», «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь», «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».

Цель — исследование и описание устаревших слов в сказках А.С. Пушкина.

Задачи исследования:

• изучить понятия историзмы, архаизмы;
• найти архаизмы и историзмы в сказках А.С.Пушкина,
• выяснить их значение, проанализировать устаревшие слова;
• провести опрос учащихся с целью выявления их знаний об устаревших словах.

Гипотеза: людям, родившимся и живущим в XXI веке, все сложнее и сложнее становится читать произведения, написанные сто-двести лет назад, в том числе и сказки А. С. Пушкина. Одна из причин — присутствие в произведениях большого количества слов, значение которых современному человеку неясно.

Выводы: 

1. Работа над проектом позволила мне узнать много нового. Мне пришлось перечитать большое количество справочной литературы, совершить путешествие по словарям, перечитать прекрасные сказки Пушкина. В результате я расширила свой словарный запас.
2. Надеюсь, что ребят заинтересовала моя работа и они с удовольствием перечитают сказки А.С. Пушкина и увидят отражение истории народа, истории страны в самых ярких красках.

Исследовательский проект «Устаревшие слова в сказках А. С. Пушкина»

Выполнили: обучающиеся 4 «А» класса МАОУ СОШ № 21 ГОЩ

( Серковская)

Руководитель: Мокрушина С.Н.

Актуальность темы

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт и писатель нашей страны. Он написал большое количество стихотворений, поэм, повестей. В честь Пушкина построено много памятников. Его именем названы улицы и площади во многих городах нашей страны. Россия по праву гордится этим знаменитым человеком .

В этом году мы будем отмечать 220 лет со дня рождения Пушкина,. Произведения Александра Сергеевича не только читают, но и старательно изучают .

Гипотеза

А.С. Пушкин использует устаревшие слова в своих сказках, чтобы воссоздать колорит русской старины, показать разнообразие и богатство народного поэтического творчества.

Объект исследования: сказки А.С.Пушкина Предмет исследования: устаревшие слова в сказках А.С.Пушкина

Цель исследования: познакомиться с устаревшими словами и их разновидностями

Задачи исследования:

Узнать, что такое устаревшие слова. Провести опрос учащихся с целью выявления: знают ли они устаревшие слова. Прочитать сказки А.С. Пушкина и найти в них устаревшие слова. Составить «Словарь устаревших слов по сказкам А.С. Пушкина»

Методы исследования:

• Сбор информации
• Социологический опрос
• Лингвистический эксперимент
• Анализ
• Обобщение результатов

Теоретическая значимость проекта: изучены устаревшие слова в сказках А.С.Пушкина

Практическая значимость проекта:

Создан «Словарь устаревшей лексики сказок А.С.Пушкина»

Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Вывод:

Большая часть ребят затрудняется в определении понятия «устаревшие слова»

Устаревшие слова

Историзмы Архаизмы

Историзмы

К ним относятся слова, обозначающие особые вещи, должности, явления, которые перестали существовать в современном мире, но имели место раньше. Пример таких слов – боярин, воевода, сенная девушка, поместье. Они не имеют синонимов в современном языке, а узнать их значение можно только из толкового словаря. Вот несколько примеров предложений, содержащих устаревшие слова.

«Царь Салтан сидит в палате на престоле и в венце» ( на троне и в короне )

Архаизмы

Это тоже слова, вышедшие из употребления. Но основное их отличие в том, что их можно заменить синонимами, которые употребляются в современной речи. Вот примеры архаизмов: ланиты, персты, чупрун. Соответственно, их современные аналоги – щёки, пальцы, чуб.

А вот примеры предложений, содержащих архаизмы:

«Перед нею усердные слуги; она бьёт их, за чупрун таскает.» ( чуб, чёлка )

«Старик не осмелился перечить , ( говорить наперекор ) не дерзнул поперёк слова молвить.» ( говорить )

Устаревшие слова в сказках А.С.Пушкина

В рамках данного проекта мы исследовали устаревшие слова в пяти сказках А.С. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о Попе и работнике его Балде», «Сказка о Мертвой Царевне и о семи богатырях», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане…»

Герои Пушкина имеют разнообразные титулы и звания : царь, царица, бояре, чернавка. Имена и прозвища пушкинских героев многозначительны: Балда, царь Салтан, баба Бабариха, князь Гвидон, Черномор. В пушкинских сказках встречаются названия денежных единиц : алтын, грош, полушка, гривна, полтина.

Большой интерес вызвали у нас устаревшие слова в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях». Многие из них звучат непривычно, забавно, смешно. Значения этих слов мы не знали . Поэтому задались вопросом: не лучше ли было переиздать сказку, заменив устаревшие слова синонимами из современного языка, для упрощения чтения и понимания текста сказки.

По ходу чтения сказки мы выписали все устаревшие слова. Затем выписали их значения из «Толкового словаря живого великорусского языка» Даля.

«Смотрит в поле, инда очи» — смотрит в поле, даже глаза

«Издалеча наконец» – из далекой наконец

«И к обедне умерла» — и к церковной службе умерла

«Правду молвить, молодица» – правду говорить, молодая женщина

Замена слов в оригинальном тексте на слова синонимы

Текст оригинала

Текст переделанный

«Правду молвить, молодица Уж и впрямь была царица: Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива.»

«Правду говорить, молодая женщина Уж и впрямь была царица: Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, упряма Своенравна и ревнива.»

«И царевна очутилась В светлой горнице; кругом Лавки, крытые ковром, Под святыми стол дубовый, Печь с лежанкой изразцовой.»

«И царевна очутилась В светлой комнате; кругом Лавки, крытые ковром, Под святыми стол дубовый, Печь с выжженным выступом.»

С помощью толкового словаря живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля и сети Интернет мы выяснили толкование непонятных устаревших слов. В результате у нас получился «Словарь устаревшей лексики сказок А.С.Пушкина» (Приложение 4)

Вывод

В ходе своего исследования мы убедились, что в произведениях художественной литературы историзмы и архаизмы помогают воссоздать колорит эпохи. Язык наших предков – необычайно красив и выразителен.

В процессе этой работы мы научилась проверять свои идеи, подбирать научную литературу по интересующему нас вопросу, проводить эксперименты. А главное, мы составили «Словарь устаревшей лексики сказок А. С. Пушкина», который поможет нам с ещё большим удовольствием читать эти замечательные сказки.

Спасибо за внимание!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

С
УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

«СТАРИННЫЕ СЛОВА В СКАЗКАХ А.С. ПУШКИНА»

Выполнила:

Ученица 3 «а» класса

Рыбина Валерия

Руководитель:

Долгополова Раиса
Григорьевна,

классный руководитель

г. Каменск-Уральский

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Спешит время, отдаляя,
казалось бы, от нас эпоху Пушкина и самого Александра Сергеевича. Но такова уж
всенародная любовь к нему, что происходит обратное: великий поэт становится с
каждым годом для нас всё ближе и дороже, а, самое главное, понятнее. Мы все
лучше постигаем особенности его творчества.

Не так давно я решила
прочитать сказку А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и поняла, некоторые
слова и словосочетания в данной сказке мне абсолютно не знакомы и значения их я
не знаю. В связи с этим я и решила провести данную проектно-исследовательскую
работу.

 Первыми помощниками в
этом были мои родители. Мы вместе ходили в библиотеку, читали сказки и работали
с источниками из сети Интернет.

Цель моего исследования —
узнать значение старинных слов, оборотов речи, встречающихся в сказках А.С.
Пушкина, и передать собранную информацию учащимся моего класса, школы.

Для достижения данной
цели мне необходимо было решить следующие задачи:

1.    
Прочитать пять
сказок А.С. Пушкина, изучаемых в начальной школе.

2.    
Выписать те слова
и словосочетания, значения которых я не знаю.

3.     На основании «Словаря старинных слов
и словосочетаний, встречающихся в сказках и былинах» дать значение старинным
словам, используемым в сказках А.С. Пушкина.

4.     Объединить слова по группам: первая –
слова, ушедшие из употребления; вторая — слова, которые обрели новое звучание
(заменены синонимами).

5.     Создать памятку о значении старинных
слов и словосочетаний, встречающихся в сказках А.С. Пушкина.

6.    
Проиллюстрировать
(по мере возможности) отобранный материал.

Материалом для
исследования послужили сказки А.С. Пушкина:

1.     «Сказка о рыбаке и рыбке».

2.     «Сказка о золотом петушке».

3.     «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

4.     «Сказка о попе и о работнике его Балде».

5.     «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Теоретическая и
практическая значимость моей работы состоит в том, что результаты этого
исследования могут быть использованы на уроках литературного чтения и классных
часах всех образовательных учреждений.

Глава I. ИССЛЕДОВАНИЕ.

10 февраля 2012 года
является памятной датой – исполнится ровно 175 лет с тех пор, как Россия
потеряла своего гения – Александра Сергеевича Пушкина. В память о великом поэте
я решила прочитать одну из его сказок –  «Сказку о рыбаке и рыбке». Каково же
было моё удивление, когда я обнаружила, что, оказывается, некоторые слова и
словосочетания в данной сказке мне абсолютно не знакомы и значения их я не
знаю.

Я обратилась с просьбой к
родителям, чтобы они мне объяснили значения неизвестных мне слов из сказки.
Некоторые слова папа и мама мне истолковали и пояснили, что данные слова
являются старинными и в настоящее время в современном разговоре и написании не
используются, а вот значения остальных слов они тоже не знали.

Мне стало интересно – а в
каких ещё сказках А.С. Пушкина встречаются  старинные, незнакомые мне, слова? Я
обратилась к книжкам со сказками А.С. Пушкина, перечитала пять сказок и
выписала старинные слова и словосочетания, значения которых я не знаю.

Вот что у меня
получилось:

1.     «Сказка о рыбаке и
рыбке» — 14 значений.

2.    
«Сказка  о 
золотом  петушке» — 6 значений.

3.    
«Сказка  о
мёртвой  царевне  и  о семи  богатырях» — 8 значений.

4.    
«Сказка о попе и
о работнике его Балде» — 7 значений.

5.    
«Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и могучем  богатыре князе Гвидоне  Салтановиче и о 
прекрасной царевне Лебеди» — 21 значение.

         Выйдя вечером во двор
погулять, я решила поинтересоваться у друзей и сверстников, знает ли кто-нибудь
из них такие слова как «бояре», «перст» или «шелом». Ребята лишь дружно
смеялись, а когда я им сказала, что данные слова есть в сказках А.С. Пушкина и
очень плохо, что многие из нас не знают значение этих слов, ребята
призадумались.

         На следующий день я решила
поинтересоваться у одноклассников, какие старинные слова в сказках А.С. Пушкина
они встречали, и знают ли они их значение. Почти никто из класса не смог мне
объяснить значения некоторых слов.

         Затем, по составленному
списку старинных слов, я решила спросить у своей прабабушки их значение, и
оказалось, что прабабушка знает практически все старинные слова и
словосочетания, которые использовал А.С. Пушкин при написании сказок, а также
знает такие слова, которые я вообще впервые слышала.

         Придя домой, я решила
составить схему и сделать определенный вывод:

1.     Друзья и одноклассники знают не более
10% значений старинных слов.

2.     Родители знают не более 20% значений
старинных слов.

3.     Дедушки и бабушки знают более 70%
значений старинных слов.

      За время моего
исследования я вновь и вновь возвращалась к прочтению сказки А.С. Пушкина «Сказка
о мёртвой царевне и семи богатырях» и поняла, что эта сказка мне очень
нравится.

         Читая эту сказку, я поняла,
что А.С. Пушкин хорошо знал и любил язык своего русского народа и использовал в
сказке такие народные слова и выражения как «тяжелёшенько», «белёшенька»,
«издалече», «тужит», «пожалую», «благодарствуй», «худо». В его сказке встречаются
слова и выражения, которые могли быть употреблены только в литературной сказке 
«восхищенья не снесла», «свойство зеркальце имело», «сотворив обряд печальный»,
«молва трезвонить стала». Сказочность данному произведению придают также такие
слова, как «путь-дорога», «ждёт-пождёт», «росла, росла», «шла да шла», «красная
девица»,  «молодцы честные», «белы руки», и уменьшительно-ласкательные слова «тихонько»,
«хозяюшка», «яблочко», «солнышко», «дружок», «зеркальце».

         Также мне понравилось, что
все сказки А.С. Пушкин написал в стихах, а не прозой.

         После того, как я выписала
старинные слова из сказок А.С. Пушкина, мы вместе с папой отправились в
читальный зал «Городской библиотеки имени А.С. Пушкина», где стали изучать
такие книги, как «Толковый словарь старинных слов и выражений русского языка» и
«Словарь к сборнику русских народных сказок и былин».

Я выписала значения всех
слов и словосочетаний, которые были использованы А.С. Пушкиным для написания
своих сказок. Затем я подумала – а не сделать ли мне небольшую книжечку, в
которой я бы раскрыла значения старинных слов из сказок А.С. Пушкина но так,
чтобы эта книжечка стала доступна для восприятия моим одноклассникам?

Совместно с родителями мы
посетили различные сайты в сети Интернет в поисках необходимых иллюстраций для
книжечки и пришли к выводу, что если в данную книжку включать иллюстрации к
каждому значению старинных слов, то книжка получится довольно таки объёмная.

         Тогда мы решили просто
рассортировать и систематизировать старинные слова по сказкам и по алфавиту,
дать им современное значение, проиллюстрировать каждое значение слова и
включить в данную проектно-исследовательскую работу в качестве ознакомительного
материала.

  Также, нами было решено
создать небольшую «Памятку о значении старинных слов и словосочетаний,
встречающихся в сказках А.С. Пушкина», которая, как мы и хотели, поместилась на
один печатный лист и стала продуктом к данной проектно-исследовательской работе
(Приложение). 

Глава II. ЗНАЧЕНИЕ СТАРИННЫХ СЛОВ В СКАЗКАХ
А.С. ПУШКИНА

1. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Вороты (старинное  выражение) – воротами.

Бояре – богатые люди, которые служили царю.

Душегрейка — тёплая короткая  кофта  без рукавов, со сборками 
сзади. Современный  синоним- жилет. Это  слово  исчезло полностью.

Землянка — дом, одна  часть  которого  находится в  земле,  а 
другая,  построена  из  брёвен и  крытая соломой, над поверхностью  земли.   

Кичка, кика — старинный  женский головной  убор. Современный
синоним-

Шапка (боярка). Это слово
исчезло полностью.

Корыто — продолговатый деревянный сосуд для стирки белья. 

Невод — большая рыболовная  сеть.

Невежа — грубый невоспитанный  человек.

Пряник печатный —  пряник  с  оттиснутым  (отпечатанным) рисунком 
или  буквами. Современный  синоним — Тульский  пряник. Это  слово  исчезло 
полностью.

Старче — так  обращались к  старому  человеку  или отцу, 
выражая ему особое  почтение, уважение.

Светёлка  — светлая  комната, отделённая сенями от  кухни.

Столбовая  дворянка— дворянка  старинного  и  знатного  рода.  

Терем — деревянный  дом  в  виде  башни, высокий  и  прочно
срубленный.

Чупрун- чуб, хохол. Современный синоним-чёлка. Это  слово  исчезло 
полностью.

2. «Сказка  о  золотом 
петушке».

Курган — высокий  земляной  холм, который   насыпали 
древние  славяне над   могилой.

Негде—где-то.

Ратные — военные;  рать— войско.

Стан – лагерь.

Шелом — шлем, остроконечная  железная  шапка  для  защиты 
от  ударов меча.

Яства — еда, пища, кушанье.

3. «Сказка  о мёртвой 
царевне  и  о семи  богатырях».

Девичник — в  старину  перед  свадьбой  у  невесты 
собирались  её подруги.  Эта  вечеринка  назывались  девичником.

«Инда  очи  разболелись» (старинное  словосочетание) — так,  что разболелись 
глаза.

Перст— палец.

Ради — рады. Во времена Пушкина говорили  «ради» вместо
«рады».

Сенная  девушка — (старинное  выражение), служанка. Современный 
синоним-прислуга. Это  слово исчезло полностью.

Сорочин,  или  сарачин,- сарацин,  арабский  наездник.

Спешить — сбить с коня.

Черница
— монахиня (тот  кто  служит  в 
церкви). Это  слово  исчезло полностью.

4. «Сказка  о  попе и  о работнике его Балде».

Мета —  здесь:  намеченная цель. Современный  синоним —
метить. Это  слово  исчезло  полностью.

Недоимка — не  уплаченный  в  срок  налог  или  оброк.

Оброк — здесь: дань, деньги.

Полба — особый  сорт пшеницы.

Подворье — усадьба: дом  и  двор  с  разными  хозяйственными 
постройками.

Супостат — противник,  враг.

Толокно — толчёная (немолотая)  овсяная  мука.

5.
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем  богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о  прекрасной царевне  Лебеди».

Оне — они.

Светлица — светлая, чистая  комната. В  старину в светлицах 
обыкновенно  жили  девушки. Это  слово  исчезло  полностью.

Бояре —  богатые  люди, которые  служили царю. Это  слово 
исчезло  полностью.

Снурок  — шнурок. Это  слово  исчезло  полностью.

Клёв — клюв. Современный  синоним — клевать. Сейчас  это 
слово  обозначает то, что попалась рыба.

Колымага — старинная  разрушенная карета, в которой  ездили 
знатные  люди.

Нарёкся — называть  кого-либо по имени.

Застава — здесь, заграждение из брёвен, устроенное при входе
в гавань.

Гость — старинное  название  купца,  главным  образом 
иноземного. Сейчас  это  слово  обозначает —  человека  который  пришёл к
кому-то домой.

Престол— трон.

Терем — деревянный  дом  в  виде  башни, высокий  и 
прочно  срубленный.

Удел — здесь: владение, княжество.

Бает— говорит, рассказывает.

Дьяк —  в древние  времена учреждения, которые  управляли 
делами  государства, назывались  приказами,  а  служащие в  приказах — дьяками 
и  подьячими.

Спуд — сосуд, кадка.

Витязь — храбрый  воин, богатырь.

Булат— сталь особой  выделки.

Четами — парами, попарно.

Неуказанным товаром — запрещённым товаром.

Пенять — укорять, упрекать.

Латы — железная или  стальная броня, которую надевали 
воины  для защиты от  холодного  оружия: мечей, сабель  и т. д.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проделав данную
исследовательскую работу я могу сделать следующие выводы:

1.Я приобрела первичный
опыт участия в проектно-исследовательской деятельности.

2. Более тщательно
прочитала сказки А.С. Пушкина, которые изучаются в начальной школе.

3. Обогатила свой
словарный запас, пополнила свои знания историческими сведениями, научилась
систематизировать и обобщать отобранный материал.

4. Подготовила печатный
материал, который имеет большое практическое значение и может быть использован
на уроках литературного чтения при изучении творчества А.С. Пушкина, а также на
классных часах, посвящённых великому поэту.

СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Пушкин А. С.  Избранные произведения.
– М.: Детская литература, 2003.

2.    
А. С. Пушкин.
Собрание сочинений в трех томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 2000

3.     С.И. Ожегов. «Толковый словарь
русского языка» под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Русский язык, 1989

4.     «Толковый словарь старинных слов и
выражений русского языка». – М.: Азъ, 1992

5.     «Словарь к сборнику русских народных
сказок и былин».

Сайты с иллюстрациями сети Internet:

books.qiz.ru

skazki.multiply.com

www.lukoshko.net

www.animator.ru

Скачано
с www.znanio.ru