Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите прозвище князя о котором идет речь

Задание: В3, В5, В7,
В9

Объект проверки
– умение извлекать информацию из
источника

В3:
VIII-XVIII

«…Весной
1606 году
В.И. Шуйский вместе
с Голицыным начал действовать гораздо
осторожнее; они успели привлечь на свою
сторону войска, стоящие около Москвы;
в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введен
в Москву, а там у Шуйского было уже
достаточно сочувствующих. Однако
заговорщики, зная, что далеко не все в
Москве непримиримо настроены против
самозванца,
сочли нужным обмануть народ и бунт
подняли якобы за царя против поляков,
его обижавших. Но дело скоро объяснилось.
Царь был объявлен самозванцем и убит
17 мая утром. «Истинный
царевич»,
которого еще так недавно трогательно
встречали и спасению которого так
радовались, сделался «расстригой»,
«еретиком» и «польским свистуном».

2. Прочтите отрывок из сочинения
современного историка и напишите
прозвище князя, о котором идет речь.

«Князь представляется
нам тонким политиком, устроителем
опустевшей земли. Неважно, что понимать
под его прозвищем…:
щедрого ли раздавателя милостыни из
сумки…или же обыкновенного скупердяя,
собравшего в эту сумку, как настоящий
скупидом по мелочам, денежные богатства.
Для потомков он остался князем, любившим
правду, избавившим
население от татарских грабежей и
погромов».

3. Прочтите отрывок из произведения Г.
К. Котошихина «О России в царствование
Алексея Михайловича» и ответьте на
вопрос: как назы­вался приказ, о котором
идет речь?

«…В
тот приказ бояре и думные люди не входят
и дел не ведают, кроме самого царя. А
посылаются того приказу подьячие с
послами в государства… и в войну с
воеводами для того, что послы… много
чи­нят не к чести своему государю.;, а
воеводы в полках неправды чинят над
ратными людьми, и те подьячие за послами
и воеводами подсмат­ривают
и царю, приехав, сказывают,
и… послы или воеводы… тех по­дьячих
дарят и почитают выше их меры, Чтоб
они… их… выславляли, а худым не поносили».

4. Прочтите отрывок из сочинения С. М.
Соловьева и напишите на­звание войны
XVIII века, о которой пишет
историк.

«Война эта, окончившись
таким блистательным
миром для России,
изменяла положение Европы: подле Западной
Европы для общей де­ятельности с нею
явилась новая
Европа, Восточная,
что сейчас же от­разилось в европейском
организме, отозвалось всюду — от Швеции
до Испании».

5. Прочтите отрывок из записок Екатерины
II и укажите, как называ­лась
комиссия, о которой идет речь в документе.

«Комиссия
была в собрании,
подала мне совет и сведения о всей
империи, с
кем дело имеем и о ком пещись должно».

6. Прочтите отрывок из документа XVIII
в, и напишите имя императ­рицы, издавшей
этот документ.

«Не токмо империи и
престолу полезно, но и справедливо есть,
чтоб благородного Дворянства почтительное
состояние сохранялось и утверждалось
непоколебимо и ненарушимо; и для того
изстари, ныне, да и пребудет навеки
благородное
дворянское достоинство неотъемле­мо,
наследственно … тем честным родам, кои
оным пользуются…»

7. Прочтите отрывок из сочинения Н. М.
Карамзина и назовите имя императрицы,
о которой идет речь.

«[Она] была истинною
преемницею
величия Петрова
и второю об-разовательницею новой
России. Главное дело сей незабвенной
монар­хини состоит в том, что ею
смягчилось самодержавие, не утратив
си­лы своей».

8. Прочтите отрывок из сочинения историка
и назовите

императрицу,
о которой идёт речь.

«Начала свое
царствование с того, что щедро одарила
уча­стников дворцового переворота.
В феврале 1764
г. была
осу­ществлена секуляризация (обращение
государством церковной собственности,
преимущественно земли, в светскую)
церковно­го
землевладения. Императрица широко
использует политику лавирования.
Для маскировки своей продворянской,
прокрепо-стнической политики она
использует политические, экономиче­ские
и философские концепции западноевропейских
просвети­телей,
широко афишируя свою переписку
с наиболее яркими учеными-просветителями
того времени. Это создавало о ней мнение
как о просвещённом и гуманном монархе».

9. Прочтите отрывок из сочинения историка
и напишите имя царя, о котором идёт речь.

«После возвращения
Филарета
из польского плена и возве­дения
в сан московского патриарха с титулом
великого государя (1619
г.) началось фактическое двоевластие.
Хотя имя царя сто­яло в документах на
первом месте, но фактически опытный и
твёрдый Филарет играл большую роль в
управлении, чем его сын.
С 1619 г. он фактически правил за сына
вплоть до своей смерти».

10. Прочтите отрывок из Манифеста от 25
января 1721 г. и

напишите
название учреждения, о котором идёт
речь.

«Между многими, по
долгу богоданной нам власти, попече­нием
о исправлении народа нашего, и прочих
подданных нам государств,
несмотря и на духовный чин, и видя много
нестро­ения
и великую в делах его скудость, уставляем
духовную
кол­легию,
то есть духовное соборное правительство,
которое имеет всякие
духовные дела во всероссийской церкви
управлять. И по­велеваем
всем верным подданным нашим, всякого
чина, духов­ным
и мирским, иметь сие за важное и сильное
правительство и
указов его слушать во все, под великим
за сопротивление и ослушание
наказанием».

11. Прочтите отрывок из сочинения историка
и напишите,

фамилию государственного
деятеля, о котором идёт речь.

«В своем несчастье он, на удивление
всем, проявлял нео­быкновенную
твердость духа. Отчуждённый от всего
мира, сре­ди лесных
просторов Сибири бывший
генералиссимус
не роптал на свою судьбу и всячески
ободрял детей. На крутом берегу ре­ки
с помощью своих слуг он построил дом и
церковь. Для быв­шего повелителя
России тихо проходили дни в скромном
доме в суровом краю.

В сибирской ссылке он
прожил менее полутора лет, 12 но­ября
1729 г. он умер и был похоронен в построенной
им церкви рядом со своей дочерью. Так
закончил свой земной путь один из
выдающихся государственных деятелей
XVIII столетия».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #

  07.07.2019117.66 Кб21.docx

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

×

Войти

Регистрация