Промокательная бумага в корне пишется безударная проверяемая о так как есть проверочное слово мокрый

По произношению проверочного слова становится понятно, что в корне слова «промокательный» пишется такая же буква, как и в слове «мокрый».

Промокательный разбор слова по составу по правилам русского языка школьной программы: приставка про, корень мок, суффиксы а, тельн, окончание ый, основа промокательн.

Неправильное написание слова: промокатильный, промокотельный, промокотильный, промакательный, промакатильный.

Наши учителя или посетители сайта подберут проверочные слова и дополнят статью в ближайшее время.

Если после прочтения статьи у вас остались вопросы правописания слова «промокательный», то спросите об этом в комментариях.

Правописание корней входит в Единый государственный экзамен по русскому языку для 11 класса (задание 8).

Алгоритм для проверки правописания корней

Правописание чередующихся корней

Правописание чередующихся корней может зависеть от многих факторов: ударение, наличие суффикса, значение слова и др.

Чередующиеся гласные О и А в корне

Чередующиеся гласные Е и И в корне

Чередование гласных Е и И в корнях зависит от наличия суффикса -А- после корня: если суффикс есть, то пишется И, иначе пишется Е.

Если после корня есть суффикс -А-, то в корне И

Не путать со словом мириться, гласная в котором проверяемая (мир).

Правописание проверяемых гласных/согласных в корне

Если гласная или согласная буква в корне проверяемая, значит есть такое однокоренное слово, в котором гласная находится под ударением, а согласная – перед гласной.

Правописание непроверяемых гласных/согласных в корне

Непроверяемые гласные и согласные в корне следует проверить по словарю и запомнить правильное написание.

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова. Безударные гласные

Как правильно писать: халодный или холодный, корабль или карабль, выростет или вырастет? Данные вопросы возникают у большинства людей, давно окончивших общеобразовательное учреждение, и у тех, кто еще в процессе обучения. Как правило, такая путаница связана с тем, что на гласную букву в корне названных слов не падает ударение.

Безударные гласные – это верный путь к ошибочному написанию письма. Но если изучить все необходимые правила, то можно легко создать грамотный текст.

В чем заключается сложность?

В русском языке существует довольно много выражений, при написании которых возникают разные вопросы касательно их «правильности». Так, все слова, имеющие в корне безударную гласную, можно разделить на 3 группы:

• безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова;
• слова, у которых имеются чередующиеся гласные буквы в корне;
• слова, имеющие непроверяемую безударную гласную в корне.

Чтобы правильно написать письмо, следует знать, как именно пишется безударная гласная в корне. Правило для таких слов существует не одно, а несколько (для каждого случая отдельное). Рассмотрим их более подробно.

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова


Как правильно написать слово, в корне которого стоит безударная гласная? Ответим на этот вопрос прямо сейчас. К нему необходимо подобрать однокоренное проверочное слово, где на ту же самую букву будет падать ударение. После такой проверки в неударном слоге корня можно смело ставить такую же гласную, что стоит в ударном слоге.


Примеры слов


Чтобы стало более понятно, как осуществляется проверка безударных гласных в корне на практике, приведем несколько примеров:

• Как написать правильно слово «ух. дить». Для начала следует подобрать проверочные слова. В качестве них могут выступать «ход» или «уход». Как вы успели заметить, в этих словах ударение падает на «о». Именно поэтому сомнений в том, как пишется безударный слог, не должно возникать («ухОдить»).
• Как написать правильно слово «аргум. нтировать»? Для него так же необходимо подобрать проверочное слово. Например, «аргумент». Ударение в нем падает на «е». Следовательно, правильно будет «аргумЕнтировать».

Особенности правила


Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова, – это самое простое правило в орфографии. Однако во время такой проверки могут возникнуть трудности. Ведь очень важно подобрать правильные проверочные слова, в противном случае можно легко допустить ошибку.

Итак, рассмотрим слова «посв. щение» и «просв. щение». Проверочным словом для «посвящение» является «святость», поэтому его следует писать через букву «я». Проверочным словом для «просв. щение» является «свет». В связи с этим его необходимо писать через букву «е».


Рассмотрев эти примеры, можно смело сделать вывод о том, что используемые проверочные слова должно быть однокоренным (то есть максимально близкими по смыслу).

Какие трудности могут возникнуть?


Несмотря на то что правило «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова», довольно простое, при его использовании все же могут возникнуть трудности. С чем они связаны? Дело в том, что при написании некоторых слов возникает сложность в том, чтобы подобрать для них подходящие проверочные слова.

Рассмотрим несколько из них:

• покорять — покорный;
• образцовый — образчик;
• постигать — постигнуть;
• извинение — невинный;
• пастух — подпасок или пас;
• неиссякаемый — иссякнуть;
• поглощать — глотка;
• нагромождать — громоздкий;
• обнажать — наг;
• разлиновать — линия.

Примечание


Гласные «а» и «о» в корнях глаголов совершенного вида ни в коем случае нельзя проверять глаголами несовершенного вида.

• Проглотить – глотка. Использовать слово «проглатывать» нельзя.
• Опоздать — поздно. Использовать слово «опаздывать» нельзя.
• Затопить — затопит. Использовать слово «затапливать» нельзя.
• Раздвоить – двое. Использовать слово «раздвоить» нельзя.

Используя это правило на практике и обращая внимание на его особенности, вы сможете грамотно составить любой текст или письмо.

Слова, у которых имеются чередующиеся гласные буквы в корне


В русском языке имеется огромное количество корней, в которых гласные буквы чередуются. Таким образом, в одних словах данные корни пишутся с одной гласной, а в других – с другой. Следует особо отметить, что подобные выражения можно довольно легко принять за те, которые необходимо проверять при помощи ударного слога. В связи с этим список таких корней необходимо запомнить. При этом выбор той или иной гласной может зависеть от наличия в словах суффикса -а-
, от значения корня, а также от ударения или буквы, следующей за ней. Приведем в пример несколько таких корней:

Слова, имеющие непроверяемую безударную гласную в корне


В некоторых случаях правописание безударных гласных в корне не поддается ни одному из представленных правил. В таких ситуациях учителя и преподаватели требуют их просто запомнить. Однако их настолько много, что заучить данные слова проблематично. В связи с этим рекомендуется записать их на отдельном листочке и использовать его тогда, когда у вас возникают сложности во время грамотного написания письма.


Представим неполный список слов, написание которых требуется знать наизусть:

• авангард, авантюра, агроном, альманах, апельсиновый, апелляция;
• баллон, багровый, беседующий, берлога, беспрецедентный;
• вакцина, великолепный, вариант, вакансия, великий, вестибюль, винегрет, виртуоз, ветеран, восхищение, витраж;
• гениальность, гербарий, гимназист, гипотеза, гипноз, горячий, горизонт;
• диагноз, директор, дорогие, документ, дорожный;
• железнодорожный, желать;
• заинтересовать, завтрашний;
• иждивенец, игнорировать, информационный, интерес, инцидент, информация;
• календарь, карьерист, колыхать, комментарий, коммуникабельный, компаньон;
• лелеять, лазурь, лингвистический, лиловый;
• мандариновый, метафора, механика, миниатюра, молоко;
• наваждение, неохотно, наречие;
• озабоченный, околдовать, оригинальный, ошеломлённый;
• панорама, пейзаж, поролон, президент, привилегия, прогреметь;
• реальный, режим, рецензия, решить;
• симпатия, собака, сражаться, стереотип, стипендия;
• торопливый, торжественный, традиционный;
• утрамбовать, удостоен, уничтожать;
• филармония, философия, фразеологизм;
• характер, характеристика;
• церемония;
• человек;
• шедевр;
• экспозиция, элемент, эксперимент, этикетка.

Знание — столь драгоценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника. Абу-аль-Фарадж

четверг, 6 сентября 2012 г.


Таблица » Чередующиеся гласные в корне слова»

11 комментариев:

очень классный сайт)

да,Мария, я с Вами согласна.

очень классный сайт,просто огромное спасибо!!

Спасибо огромное! Лучший учебный сайт!

очень классный сайт

Спасибо гигантское! Очень помогли)))

Искала, но не нашла связи с админом или модератором страницы, потому напишу в отзывы. Таблица хорошая, однако, можно улучшить. Написать перед таблицей как определять слова с чередующимися гласными в корнях. Я искала долго правило и с трудом нашла нечто вразумительно поясняющее. В корнях -гор- -гар-, не вписано слово исключение — вЫгарки, ударение падает на 1-й слог, но пишется во втором -гар-.

В зависимых от ударения пропустили -клон-клан- , а так спасибо что помогли.

svetlana2312.blogspot.com

Безударные гласные звуки в корнях. Гласные звуки ударные и безударные


В русском языке все звуки делятся на гласные и согласные. Гласных всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные —
имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я – йа, ю – йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость согласного звука в письме.


Ударные гласные звуки


Ударным называется гласный звук, выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул – слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.


Безударные гласные звуки — что это?


Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

Безударный гласный звук часто находится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше – тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание


Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, проверочных слов, их происхождения и т. д.

Непроверяемые гласные в корнях


Самый сложный с точки зрения правописания случай – это безударные гласные звуки в непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

Проверяемые гласные в корнях слов


Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав однокоренное слово, где на корень падает ударение.

Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке – великое множество.

• Примечание
  : В том случае, когда в корне слова стоит буква, обозначающая ударный слог «йо» («ё»), в безударном варианте она сменится на «е». Например: мёртвый — мертвец, клёны — кленовый, расстёгнутый — расстегнуть.

Правописание корней в словах разного происхождения


Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях


Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях родственных слов. Один из вариантов чередования – «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

• Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
• От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
• В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
• Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение – полог.
• На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
• Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй – в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
• Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.



Как чередуются «и» и «е»


Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует – «е». Примеры: побираться – заберет; прижигание – выжегшая; расстилается – стелить; блистательная – блестящий; замирать – замереть; оттирать – оттереть; отдирать – отдерет; отпирать – отпереть; почитать – вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

цилиндр, цинга, цифра
в словах на -ция:
кульминация

О — Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных


Приставки на. з — . с


В приставках -раз- (-рас-) — -роз- (-рос-) под ударением пишется О, без ударения — А:
раздать — розданный
Приставка С- пишется как перед глухими, так и перед звонкими согласными:
стереть — сделать

Приставки пре- и при-


Гласные Ы и И после приставок


после приставок, оканчивающихся на согласную

играть-
сыграть
отыграть
искать-
подыскать
разыскать
после приставок меж-, сверх-
межинститутский
сверхизысканный
после иноязычных приставок и частиц контр-, дез-, транс-, пан-
контригра
дезинформация
панисламизм

Падежи и падежные окончания имен существительных


Особенности склонения существительных на -ия, -ий, -ие


Разносклоняемые существительные на -мя


Если при склонении существительного

гласная выпадает, то пишется суффикс -ек-:
шалашика — шалашик
мальчика — мальчик
гласная сохраняется, то пишется -ик-:
дружочка — дружочек
орешка — орешек
Суффиксы -ец-, -иц-

Суффиксы -ичк-, -ечк-

Суффиксы -чик-, -щик-

НЕ с существительными


невежда
небылицы
При образовании слова противоположного значения:

недруг (враг)
несчастье (горе)
неприятель (противник)
Не правда, а ложь.
Не друг, а враг.
Не счастье, а горе.

НЕ с прилагательными


Не употребляются без НЕ:

ненастный
ненавидимый
небольшой (маленький)
неплохой (хороший)
При наличии слов очень, весьма, крайне, в высшей степени, совершенно, вполне, почти, отчасти, совсем, чрезвычайно:
крайне неосторожный
очень нехороший
Если есть или подразумевается противопоставление:
Не большой, а маленький.
Не плохой, а хороший.
Река мелкая? Река не мелкая.
Если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицат. местоимениями и наречиями:
отнюдь не верное
нисколько не радостное

Суффиксы -оньк-, -еньк-

Если прилагательное имеет краткую форму:

узок — узкий
дерзок — дерзкий
Если прилагательное образовано от существительного с основой на к, ч, ц (к и ч превращаются в ц):
немец — немецкий
рыбак — рыбацкий
ткач — ткацкий
Во всех остальных случаях:
матрос — матросский
француз — французский
богатырь — богатырское

-Н-, -НН- в суффиксах прилагательных


В кратких прилагательных -Н-, -НН- пишутся в соответствии с полной формой

Травы зелены (зеленый).
Дорога длинна (длинный).
Соединительные гласные О, Е в сложных словах


Правописание сложных существительных


Слитное написание

Сложные слова с элементами:
1. от сложных сущ.:
   пешеходный
   паровозный
2. из сочетаний слов:
   железнодорожный (железная дорога)
   древнерусский (древний русский)
3. в сочетании с наречием:
   высокообразованный
   быстротечный
4. качество с дополн. оттенком:
   кисло-сладкий
   горько-соленый
5. оттенки цвета:
   иссиня-черный
   молочно-белый
   бледно-розовый
6. однородные прил. (= и, но, не только):
   англо-русский
   электронно-вычислительная
7. первая часть оканчивается на -ико:
   физико-математический

По значению и грамматическим признакам

количественные
сколько?
пять
десять
порядковые
какой?
пятый
десятый
По составу
простые
три
девять
второй
сложные
пятьдесят
семьдесят
двухсотый
составные
двадцать пять
тридцать седьмой
пятьдесят первый
Склонение количественных числительных


Склонение составных количественных числительных


У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят.

Склонение дробных числительных


3 — числитель: количественное числительное
—
5 — знаменатель: порядковое числительное

При склонении дробных числительных изменяются обе части: числитель склоняется как целое число, а знаменатель — как прилагательное во множественном числе.

Склонение собирательных числительных оба-обе


Склонение числительных полтора, полтораста


Ь на конце и в середине числительных


Запомнить:

• В середине Ь не пишется
  пятнадцать
  шестнадцать
  семнадцать
  восемнадцать
  девятнадцать

Местоимения


• Личные
  я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
• Возвратные
• Вопросительные
  кто? что? какой? чей? который? сколько?
• Относительные
  кто, что, какой, чей, который, сколько, каков.
• Отрицательные
  никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, несколько.
• Притяжательные
  мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их.
• Указательные
  тот, этот, такой, таков, столько, сей (устар.).
• Определенные
  весь, всякий, каждый, сам, любой, иной.
• Неопределенные
  некто, нечто, некоторый, кое-кто, какой-нибудь.

Правописание неопределенных местоимений


НЕ-, НИ- в отрицательных местоимениях


НЕ- под ударением
некто
нечего
некуда
некому
незачем
НИ- без ударения
никто
ничего
никуда
никому
никак
слитно при отсутствии предлога
некем
никого
нечем
ничто
раздельно при наличии предлога
не с кем
ни у кого
не о чем
ни за что
Спряжение глаголов


Спряжение глаголов определяется по неопределенной форме.

Спряжение глаголов настоящего времени


Особенности спряжения некоторых глаголов:

1. От глагола победить 1-е лицо ед. числа не образуется.
2. 1-е и 2-е лицо ед. и мн. ч. наст. вр. от глагола быть не употребляется.
3. Разноспрягаемые глаголы хотеть, бежать, брезжить:
   хочет, хочет — по I спр..;
   хотим, хотите, хотят — по II спр.;
   бежишь, бежит, бежим, бежите — по II спр.;
   бегут — по I спр.;
   брезжит — по I спр.;
   брезжут — II спр.

Употребление Ь в глагольных формах


Буква Ь пишется:

в неопределенной форме:
мыть — мыться
беречь — беречься
в окончании 2-го лица ед. ч.:
радуешь — радуешься
в повелительном наклонении после согласных:
взвесь — взвесьте
в возвратной частице (суффиксе), находящейся после гласной:
учись
вернись
скрылись
Гласные в безударных суффиксах глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-)


Причастие как особая форма глагола


какой? какая? какое? какие?

• обозначает признак предмета
• изменяется по родам, числам, падежам, согласуясь с определяемым существительным
• переходность и непереходность действия
• совершенный и несовершенный вид
• настоящее и прошедшее время

Действительные и страдательные причастия


действительные причастия обозначают признак того предмета, который сам производит действие:
Солнце, нагревающее землю.
страдательные причастия обозначают признак того предмета, который испытывает не себе действие другого предмета:
Земля, нагреваемая солнцем.
Действительные причастия настоящего времени


Действительные причастия прошедшего времени


Страдательные причастия настоящего времени


Страдательные причастия прошедшего времени


Книга, написанная известным писателем

, вышла из печати.
Написанная известным писателем

книга вышла из печати.

Без НЕ не употребляется:

ненавидимый
негодующий
С полными причастиями без зависимых слов и противопоставления:
непрочитанная книга
Со словами совершенно, очень, крайне, чрезвычайно, совсем (= очень):
совсем непродуманное решение
С краткими причастиями:
работа не закончена
С полными причастиями при наличии зависимых слов или противопоставления:
не прочитанная мною книга
не прочитанная, а лишь просмотренная книга
С усиливающими отрицание мест., нареч.:
ничем не оправданный поступок

-Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных


Если нет приставок (кроме не-), суффикса -ова- (-ева-) и пояснит. слов::

крашеный пол
раненый боец
медленный
желанный,
священный,
неслыханный,
нежданный и др.
В кратких страд. причастиях:
боец ранен
диктант написан
При наличии приставок (кроме не-):
накрашенная
пораненный
сломанный
смышленый
посаженый,
названый
При наличии пояснительных слов:
крашенный ими пол
раненный пулей боец
В словах на -ованный (-еванный):
маринованный
арестованный
Исключения:
жеваный,
кованый
Образованные от глаголов соверш. вида:
купленный
решенный

Гласные перед -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных


Деепричастие как особая форма глагола


1. Совершенный и несовершенный вид.
2. Переходность и непереходность действия.
3. Управляет зависимыми словами.
4. Не изменяется (не склоняется, не спрягается).
5. Не согласуется, не управляется.
6. В предложении бывает обстоятельством.

Пропев до конца песню

, раненые начали петь ее сначала.
Голубь, увидя детей

, взлетел вверх.
Он что-то писал, наклонив голову

.

Деепричастия несовершенного вида


Степени сравнения наречий


Правописание гласных на конце наречий


Ь на конце наречий
После шипящих на конце наречий пишется ь:
прочь, вскачь, невмочь, наотмашь.
Исключения: уж, замуж, невтерпеж.

-Н-, -НН- в наречиях на -О (-Е)


НЕ и НИ в наречиях

Правописание наречий через дефис

• Наречия с приставкой по- на -ому, -ему, -ски, -ки, -ьи
  по-другому
  по-моему
  по-английски
  по-волчьи

Исключения:

потому, поэтому, почему, посему.
• Наречия с приставкой во- (в-), образованные от порядковых числительных
  во-первых
  во-вторых
  в-третьих
• Наречия с суффиксами -то, -либо, -нибудь, приставкой кое-
  что-то
  где-либо
  как-нибудь
  кое-кто
• Наречия, образованные повторением слов (однокоренных или синонимических)
  еле-еле
  точь-в-точь
  чуть-чуть
  как-никак
  подобру-поздорову

Слитное написание наречий


• Приставка + наречие
  запросто
  навсегда
  послезавтра
  извне
• Приставки на-, в- + собирательное числительное
  надвое
  вдвое
  втроем

по двое, по трое

• Приставка + местоимение, полн. прилагат. (не начинающ. с гласной)
  вничью
  впрочем
  зачастую
• Приставка + краткое прилагательное
  досуха
  набело
• Приставка + существительное, где между приставкой и существительным нельзя вставить определение
  вброд
  исподтишка

Раздельное написание наречий


• Существительное сохранило некоторые падежные формы
  на корточки (на корточках)
  за границу (за границей)
наизнанку (с изнанки)
поодиночке (в одиночку)
наспех (не к спеху)
• Между существит. и предлогом можно вставить определение
  в меру (в полную меру)
  на скаку (на полном скаку)
  до смерти (до самой смерти)
• Предлог В + существ., прилаг., начинающ. с гласной буквы
  в обнимку
  в упор
  в ударе
• Предлоги В, НА + существительное в предлож. падеже.
  но днях
  на радостях
  в потемках
• Существительное употреблено в переносном значении
  в пух и прах

Служебные части речи


• Предлог
  • Непроизводные предлоги
    без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через:
    из-за, из-под, .
  • Производные предлоги
    • наречные предлоги
      вблизи, внутри, вокруг, около, .
    • отыменные предлоги
      вследствие, в течение, путем, в продолжение, .
    • отглагольные предлоги
      благодаря, включая, исключая, спустя, начиная (с), .
    • Частица
    • Не изменяются.
    • Не имеют самостоятельного лексического значения.
    • Не являются членами предложения.

    Правописание предлогов
    

    Союзы
    

    Сочинительные
    Соединительные
    и, да (= и), не только. но и, также, тоже, и. и, ни. ни, как. так и
    Противительные
    а, да (= но), но, зато, однако, однако же, все же
    Разделительные
    или, или. или, либо, либо. либо, то. то, то ли. то ли, не то. не то
    Подчинительные
    Изъяснительные
    что, чтобы, как, .
    Временные
    когда, лишь, едва, .
    Целевые
    чтобы, дабы, с тем чтобы, .
    Условные
    если, если бы, коли, .
    Уступительные
    хотя, хоть, пускай, .
    Сравнительные
    как, как будто, словно
    Причинные
    так как, так что, .
    Следствия
    так что

    Разряды частиц
    

    Модальные частицы
    вопросительные:
    ли, неужели, разве;
    восклицательные:
    как, что за;
    ограничительные:
    только, лишь;
    указательные:
    вот, вон;
    усилительные:
    ни, ведь, все-таки, даже, же;
    уточнительные
    именно, как раз.
    Формообразующие частицы
    бы (для образования условного наклонения):
    пусть, пускай, да, давай, -ка (для образования повелит. наклонения):
    бывало, было (для образования особых форм прошедшего времени).
    Отрицательные частицы
    не
    ни
    Правописание частиц
    
    Через дефис:
    -то,
    -либо,
    -нибудь,
    -ка,
    -тка,
    -с,
    -де,
    кое- (кой-),
    -таки (после наречий, глаголов и со словами все-таки, так-таки)
    Раздельно:
    же (ж)
    бы (б)
    ли (ль)
    будто
    дескать
    как будто
    почто что
    после кое- следует предлог (кое с кем)
    ведь
    мол
    Запомнить:
    точно так же, то же самое, тот же, тот час же, все так же, тотчас же, все так же, к тому же, то-то-ж.
    Словосочетание
    

    Связь слов в словосочетании

    Типы предложений
    

    По цели высказывания
    повествовательные
    вопросительные
    побудительные
    По наличию второстепенных членов предложения
    распространенные
    нераспространенные
    По строению
    простые
    сложные
    двусоставные
    односоставные
    По интонации
    восклицательные
    невосклицательные
    По характеру отношения к действительности
    утвердительные
    отрицательные
    Виды сказуемого
    
    Простое глагольное
    Глагол в форме какого-либо наклонения:
    В синем небе звезды блещу
    
    т.
    Фразеологическое сочетание:
    вышел из себя
    бьет баклуши
    пришел в негодование
    Составное глагольное
    вспомогательный глагол + неопределенная форма глагола
    Владимир начинал
    
    сильно беспокоиться
    
    .
    Составное именное
    глагол-связка + именная часть
    Погода была хорошая
    
    .
    Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок
    
    .
    Тире между подлежащим и сказуемым
    
    Тире ставится
    сущ. — сущ.
    
    Книга — источник знаний.
    числ. — числ.
    
    Пятью восемь — сорок.
    неопр. ф. глагола — неопр. ф. глагола, сущ. — неопр. ф. глагола, неопр. ф. глагола — сущ.
    
    Жить — родине служить.
    Превосходная должность — быть человеком.
    перед словами это, вот, значит, это значит
    
    Главное — это стремление к учебе.
    Тире не ставится
    личное местоимение существительное
    
    Он скептик.
    сказуемое
    имеет отрицание НЕ
    Бедность не порок.
    как, точно, будто сказуемое
    
    Этот сад как лес.
    подлежащее
    вводное слово сказуемое
    
    Костя теперь студент.

    Второстепенные члены предложения
    

    Дополнение — отвечает на вопросы косвенных падежей, обозначает предмет.
    Дети говорили (о чем?) о животных.
    Определение — отвечает на вопросы какой? чей?, обозначает признак предмета.
    Мы увидели редкую (какую?) птицу.
    Обстоятельство — отвечает на вопросы где? куда? как? . обозначает признак действия или другого признака.
    Гости съехались (когда?) накануне.
    Виды обстоятельств
    

    Типы односоставных предложений
    

    Главный член — сказуемое
    Определенно-личное: сказуемое — глагол в форме 1-го или 2-го лица ед. или мн. числа.
    Жду
    
    от тебя известий.
    Неопределенно-личное: сказуемое — глагол в форме 3-го л. мн.ч. наст. и буд. вр. и в форме мн.ч. прош. вр.
    Стучат
    
    в дверь.
    Безличное: при сказуемом нет подлежащего.
    Смеркается
    
    .
    Главный член — подлежащее
    Назывное: есть только подлежащее.
    Тихий вечер
    
    .
    Зима
    
    .
    Особенности однородных членов предложения
    

    Сосны, березы, лиственницы обступали поляну.

    Отвечают на один общий для них вопрос:
    что?
    Одинаковые члены предложения (одноименные члены):
    подлежащее

    Относятся к одному и тому же члену предложения:

    обступали
    Равноправны друг к другу и связаны между собой сочинительной связью:
    сосны (и)
    березы (и)
    лиственницы
    Знаки препинания в предложениях с однородными членами
    

    Два и более однород. чл. без союзов:

    (), (), ()
    Звуки росли, крепли, ширились.
    Однород. члены с повторяющимися союзами и-и, ни-ни, да-да, или-или, либо-либо, то-то,. не то-не то:
    и (), и ()
    И берег, и море молчали.
    Не то север, не то восток.
    Между однород. чл. с союзами а, но, да (=но):
    (), но ()
    Он проворчал, но согласился.
    Однородные члены с одним союзом и, или, либо, да (=и):
    () и ()
    Красные и синие цветы.
    Внутри группы однордн. чл., соединенных попарно:
    ,
    Мы собирали травы и ягоды, грибы и орехи.
    В цельных выражениях:
    и то и се
    ни то ни се
    ни свет ни заря
    и так и сяк
    и туда и сюда
    ни рыба ни мясо
    ни жив ни мертв

    Обобщающие слова при однородных членах предложения
    

    Двоеточие
    После обобщающего слова перед однородными членами (иногда здесь ставятся слова как-то, а именно, например):
    .
    Снег покрыл все: и деревья, и дома, и стога сена.
    .
    .
    .
    Мне нужны некоторые инструменты, например: молоток, напильник, ножовка.
    Перед перечислением однорд. членов в деловой и научной речи:
    Пленум постановил:
    1).
    2).
    Тире
    После однород. членов перед обобщающ словом:
    .
    Стол, кресло, стулья — все стояло в беспорядке.
    .
    .
    .
    Молоток, напильник, ножовка — словом, некоторые инструменты мне нужны.
    После однород, членов, если впереди них есть обобщающее слово, а предложение не закончено:
    .
    Везде: на деревьях, стогах, домах — лежал снег.

    Основные группы вводных слов
    

    Различные чувства говорящего в связи с сообщением
    к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению, .
    Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность, .)
    конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется, .
    Источник сообщения
    говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению, .
    Связь мыслей, последовательность изложения
    итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим, .
    Оформление высказываемых мыслей
    одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать, .
    Призыв с целью привлечения внимания к сообщению
    видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим, .
    Запомнить:
    Вводные слова не являются членами предложения, на письме выделяются запятыми.

    Основные виды сложных предложений
    

    • Союзные
      • Сложносочиненные
      • Сложноподчиненные
        • С придаточными определительными
        • С придаточными обстоятельственными
        • С придаточными изъяснительными
          • времени, места, образа действия, меры и степени, причины, цели, сравнительные, условия, уступки, следствия, присоединения
          • Бессоюзные

          Знаки препинания в сложносочиненном предложении
          

          • Запятая ставится
            • Между частями сложного предложения, соединенных союзами:
              и, да (=и), ни. ни;
              а, но, да (=но), однако, . ;
              или, либо, ли. ли, . ;
              да, да и, тоже, также;
              то есть, а именно.
              Сверкнула молния, и послышался удар грома.
            • Ели части сложного предложения имеют общий второстепенный член:
              Сейчас брызнет майский дождь и начнется гроза.
            • Если есть общее придаточное предложение:
              Едва рассвело, нас разбудили и мы отправились в путь.

            Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
            

            • Придаточное предложение отделяется или выделяется запятыми:
              Мы тронулись, когда взошло солнце.
            • Между однородными придаточными предложениями, если они не соединены сочинительными союзами:
              Мы подумали, что он опоздает, что мы не сможем проститься с ним.
            • При использовании составных союзов потому что, оттого что, в силу того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как:
              Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть все.
            • Запятая не ставится
              • отрицание + союз:
                Он стал выяснять не что произошло, а кто это сделал.
            • Придаточное предложение = одно союзное слово:
              Он обещал вернуться, но не сказал когда.
            • Перед подчинительным союзом слова в частности, то есть, а именно, особенно:
              Он подобрел, особенно когда узнал о случившемся.
            • Перед устойчивыми оборотами как угодно, во что бы то ни стало, сколько угодно, как ни в чем не бывало, .

            Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
            

            • Последовательное подчинение
              Гл. пред. — Прид. I ст — прид. II ст.
              Он достиг последнего лестничного марша и увидел, что кто-то сидит на ступеньках пониже площадки, на которую выходила его дверь.
            • Параллельное подчинение

              www.everyday.com.ua

              • Достойная старость в России: какую пенсию для россиян, стаж которых более 35 лет, подготовило государство?
                Чтобы получить право на выплату пенсии в России необходимо иметь 15 лет стажа. […]
              • Работа в интернете без вложений и обмана на дому, для подростков 14 — 15 лет, школьников, студентов, оплата каждый день, ТОП-10 проверенных способов заработка.
                Сейчас все большую […]
              • Разбираемся, каким должен быть размер минимальной пенсии инвалида 2 группы
                Сейчас государство разными способами производит помощь социально незащищенным слоям населения.
                Отдельную заботу […]

Правописание корней –мак-, -мок-. -мок- – «пропитываться жидкостью» Пример: промокать, намокает, промокашка -мак- – «погрузить в жидкость и вынуть» Пример: обмакнуть кисть.

Картинка 13 из презентации «Правописание корней»
к урокам русского языка на тему «Правописание корней»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg.
Чтобы бесплатно скачать картинку для урока русского языка,
щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как…».
Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Правописание корней.ppt»
целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 448 КБ.

Скачать презентацию

Правописание корней

«Орфограммы в корнях слов» — На основании смысла и рифмы восстановите недостающие слова. И. Дайте характеристику предложений под №1, под №2.Какое задание следует выполнить? Установи, в какой части слова находится орфограмма. Правила правописания гласных и согласных в корне. А. Орфограммы в корне (обобщение). Сформулируйте тему урока.

«Однокоренные слова с корнем» — Очень сильно. Горняк – работник горной промышленности. Гора горняк горный гористый горка. Оса. Осина осиный. Однокоренные слова. Подосиновик. Задача урока: На каждый совушкин совет Умные головушки Глазами хлопают в ответ. Учиться находить однокоренные слова, выделять корень. Алгоритм. Горелка горение горит.

«Корни Лаг-Лож» — Расти – выращивать растение – заросли вырасти – вырос. РАСТ – РАЩ – РОС РАСТЕНИЕ–ВЫРАЩИВАЛИ-ВЫРОС Исключения: росток, отрасль, Ростов. Подведём итоги: ВЕтЕран, вИтрина, теРРитория, миЛЛион, здраВСтвуйте, вИнЕгрет, профеССия, рОмашка, пАстух. Наблюдаем: от чего зависит написание? Расскажите о правописании безударных гласных в корне слова.

«Безударные гласные корня» — И. Заколдованные буквы. Творческое название. Башня «Вставь безударные гласные». Рисунок «Дерево однокоренных слов». Я. Сочинение сказки «Ударение над гласной может сделать букву ясной». Русский язык Литературное чтение Окружающий мир Участники учащиеся 3 класса. А. Основополагающий вопрос. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.

«Орфограммы корня» — Чередующиеся гласные. Вспомните правило «И – Ы после Ц». Сомнительные и некоторые непроизносимые Каким образом проверяются согласные? О-Е-Ё после шипящих во всех частях речи. На какие 4 группы делятся чередующиеся гласные в корне? Цели урока. Корень или нет? Да. Нет. Ответьте на вопросы

Русский язык богат на орфограммы, это знает каждый ребенок. С самого детства на уроках русского языка мы учим многочисленные правила, которых не счесть, а все для того, чтобы знать правильное написание слов. Все орфограммы русского языка не счесть, их настолько много, что даже филологи порой их путают и забывают. Данная статья поможет разобраться в основных правилах орфографии.

Это правило дети начинают изучать, как правило, в первом классе или в детсаду. Правило помогает узнать, какая буква пишется в корне слова. Например, в слове «оч_рование» можно написать как букву «о», так и букву «а». Чтобы узнать, какая буква пишется в слове, необходимо подобрать однокоренное слово. Подходящим словом будет «чара», ведь здесь ударение падает на букву «а». Значит, что и «очарование» пишется с буквой «а» в корне.

Стоит учитывать, что орфограммы в русском языке могут пересекаться. Например, еще одним, не менее важным правилом будет правописание «ча, ща». Слова на «ча, ща» всегда пишутся с буквой «а». Например, чаща, чара, очарование, чашка и т. д.

Непроверяемые гласные в корне слова – это то самое нелюбимое правило школьников в начальных классах. Ведь при написании слов с такой орфограммой не помогут никакие правила. Орфограммы русского языка с непроверяемой гласной в корне не проверяются, написание таких слов необходимо запомнить. Гласные нельзя проверить в таких словах, как: береза, малина, винегрет, аллея, завод, народ, банан, шоколад, алмаз и др. Написание таких слов необходимо запомнить раз и навсегда, чтобы не совершать ошибок.

Очень важно изучить правило непроизносимых согласных в корне слова, потому что данная орфограмма частенько встречается на письме. Чаще всего непроизносимые согласные в корне проверяются. Например: опасно – опасен, сердце – сердечко, солнце – солнышко, гигантский – гигант, счастливый – счастье, безмолвствовать – молва и др.

На самом деле, люди часто делают ошибки в приставках, оканчивающихся на з- и с-, пусть даже и хорошо знают русский язык. Орфограммы приставок встречаются часто, поэтому просто необходимо запомнить от чего зависит написание приставки. Приставками на з- и с- являются: воз-/вос-, чрез-/черес-, вз-/вс-, воз-/вос-, из-/ис-, раз-/рас-, без-/бес- и роз-/рос-.

Для того чтобы понять, какая буква пишется, необходимо посмотреть на последующую. Если последующая после приставки буква согласная глухая (к, п, т, ш, щ, ф, х, ч, с, ц), то пишется приставка на букву «с», такое правило предусматривает русский язык. Орфограммы указывают на то, что если последующий звук звонкий, то пишется приставка с окончанием «з». Примеры с «с»: вспыхнуть, роспись, обесцветить, бесконечный и др. Примеры с «з»: чрезмерный, безрадостный, изделие, взглянуть и др.

Чередование гласных в корнях – это важное правило, которое будет сопутствовать ученику с 5-го до 11-го классов. Орфограмма на чередование гласных в корнях есть практически во всех экзаменах, таких, как ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ.

Орфограммы по русскому языку предусматривают существование четырех групп чередования, каждую необходимо подробно рассмотреть:

• Корни, в которых написание гласной зависит от последующего суффикса:

В корне слова пишется буква «и» в случае если следует суффикс -а-: замирать (но замереть), сжигать (но сжечь), блистать (но блестеть) и др.

В корне слова пишется «а», если следует суффикс на -а-: касаться (но коснуться), предлагать (но предложить) и др.

• Корни, в которых написание гласной зависит от ударения в слове:

Если в слове ударение падает на букву «а», то в корне тоже пишется «а»: загар, кланяться, зарево, заря и др.

Если в слове ударение не падает на корень, то пишется «о»: творение, поклон, загорать, зорька и др.

• Написание гласной в корне слова зависит от буквы, стоящей за этой гласной:

Буква «а» пишется перед «ст» и «щ»: растение, выращенный и др. Буква «о» пишется во всех остальных случаях. Исключения: росток, подростковый, рост, ростовщик, Ростов и др.

«А» пишется перед «к», а «о» пишется перед «ч»: скакать, вскочить и др. Исключения: скачок, скачу и др.

В первом случае пишется «а», если значение слова имеет смысл погружения в воду: макать, обмакнуть и др. Пишется «о» со значением жидкости: мокрый, мокнуть, промок и др.

Во втором случае пишется «а», когда значение синонимично слову «одинаковый»: равный, равен и др. Пишется «о», когда значение синонимично слову «прямой»: ровный, выровнять и др.

Богат на различные правила русский язык. Орфограммы встречаются то тут, то там. Именно так и с буквами «и», «ы» после согласной «ц», школьники очень часто путаются в их правописании. На самом деле, для того чтобы правильно писать слова с такой орфограммой, необходимо запомнить, в каких случаях пишут «и», а в каких «ы»:

• «и» пишут в корне слова: цифра, цитата, цирк, цилиндр и др.
• «и» пишут в словах на «ция»: нация, лекция, конференция, информация, приватизация и др.
• «ы» пишут в окончаниях и суффиксах слов: (нет) царицы, (платок) лисицын, (нет) падчерицы и др.
• «ы» пишут в словах-исключениях: цыган, цыпленок, цып-цып, цыкнуть, на цыпочках и др.

Правописание приставок довольно усложняет русский язык. Орфограммы на эту часть слова содержатся очень часто и в большом количестве. Однако правило на приставки пре- и при- запомнить довольно легко.

• Она имеет значение приставки пере-: прекратить, преградить, преемник и др.
• Придает слову высшую степень качества: премилый, предобрый, превозносить, превосходить, превышать и др.

• Имеет значение близости: приморский, приусадебный, придворный, привокзальный и др.
• Имеет значение прибавления и приближения: пристегнуть, привести и др.
• Указывает на неполноту действия: призакрыть, прилечь, приступить, приутихнуть и др.
• Указывает на законченность действия: прирезать, приглушить и др.

Как известно, все орфограммы русского языка изучаются многие годы. Для того чтобы быть грамотным и образованным, необходимо заучивать эти правила орфографии и делать практические задания. В школах тщательно проходят каждое правило орфографии.

Безударные гласные в корнях слов могут быть разными:

Их написание подчиняется разным закономерностям. Прочитай правила, рассмотри примеры.

Для верного выполнения задания требуется уметь определять, к какому из этих трёх случаев относятся примеры в твоём варианте КИМа.

Задание предусматривает знание того, как пишутся слова. Для правильного ответа нужно уметь безошибочно идентифицировать орфограмму. Это действие похоже на прохождение паспортного контроля на границе: пограничник взглянул на тебя, посмотрел на фото в паспорте, и путь свободен. Перед тобой 5 слов и формулировка задания. Сначала пойми, что нужно искать.

Если задание на проверяемые гласные, это одно, если на чередующиеся, то другое.

В безударном положении в корне слова пишется та же гласная, что и под ударением.

Почему пишем букву о
, а не а
в словах: коз а, коз ёл? Потому что — ко? з ы!

Подобрать то же самое слово, но в другой форме: коза? , козёл — ко? зы
(мн.ч.) или родственное слово, то есть слово с тем же корнем: коза? , козёл — ко? зий, ко? злик
.

• слова с другим значением: частота — чисто, чистота — часто
  
• слова с чередованием гласных в корне: загорать — загар, заря — зори
  
• глаголы другого вида: опоздать — опаздывать, усвоить — усваивать
  

Это самое глупое из всех правил, потому что это вообще не правило! Почему? Потому что нет действия, которое помогло бы принять решение, какую букву писать. Единственное, что можно сделать, это найти нужное слово в словаре. Так советуют все учебники. Но словаря может не оказаться под рукой. Значит, такие слова нужно заучивать. Чем больше таких слов ты будешь знать, тем лучше. Постепенно у тебя разовьётся интуиция, и слова с непроверяемыми гласными не будут создавать трудности. Итак, несмотря на кажущуюся глупость, это правило очень полезно!

Если не удаётся отнести слово к словам с чередующимися гласными в корнях и подобрать проверочные слова (изменив форму слова или поискав однокоренные слова), то перед тобой слово с непроверяемой гласной.

После успешной сдачи ЕГЭ можно вернуться к совету №1. Для жизни не повредит.

Чередование гласных в корнях русских слов — системное явление. Корней с чередующимися гласными много, но в школьной практике изучают обязательный список. В него входят 20 корней, которые представлены ниже. Их нужно запомнить и твёрдо знать весь список. Это поможет избежать множества досадных ошибок.
Иногда меня спрашивают в письмах: «А почему вы не даёте корень -лог-
? Ведь на самом деле чередование не —лаг-//-лож-,
а -лаг-//-лог-//-лож-
?»
Всё просто. Я предлагаю тот вариант, который представлен в большинстве школьных учебников. Единый экзамен готовится ФИПИ, который обещает, что различия в программах не окажут влияния на результат экзамена. До сих пор эта установка соблюдалась. А —лог
— пусть вас не волнует: он бывает только под ударением! Подлог, залог, предлог
и прочие. А в заданиях у вас будут только слова с безударными корнями. Поэтому я считаю, что не стоит отвлекать вас на этот и другие подобные случаи.

Тем, кто хочет узнать не коротенький, школьный список, состоящий из 20 корней, а полный список всех корней с чередующимися гласными, рекомендую самый авторитетный источник: «Полный академический справочник» под редакцией В. Лопатина.

Если в слове с корнями: -бер- // -бир- , -пер- // -пир- , -жег- // -жиг- , -мер- // -мир- , -тер- // -тир- , -дер- // -дир- , -чет- // -чит- , — блест- // -блист- , -стел- // -стил-

есть суффикс а ,
пиши в корне и
: у бир а ть
, блист а ть
,
нет суффикса а, пиши е:
бер ёт, блест еть.

• есть суффикс а ,
  пиши в корне а
  : кас а ться, кас а ние,
• нет суффикса а
  ,
  пиши о:
  кос нуться, при кос новение

«пропускать жидкость, впитывать жидкость», то пиши о: вы мок под дождем
,
«погружать в жидкость», пиши а: мак ать
.

«ровный, гладкий», пиши о: вы ровн ять дорогу
, за ровн ять ямки
,
«равенство», пиши а:
у равн ять в правах, равн осторонний.

без ударения, пиши о
: гор и? т
, клон и? лся
, твор и? ть
,
под ударением, пиши, как слышишь: за га? р
, кла? н яться
, тво? р чество
, тва? рь
.

Исключение:

при? гарь

без ударения, пиши а: заря? , зарни? цы
под ударением, пиши, как слышишь: зо? ри.

без ударения, пиши а: поплаво? к,
под ударением пиши, как слышишь: пла? вать, пла? вание, заплы? в.

Исключение:

росто? к, ростово? й, ростовщи? к, вы? рост, подростко? вый
(наряду с литературной нормой подро? стковый
)и их производные: росточек,ростовщичий
и др.

С буквой о также пишутся слова Ростов, Ростов-на Дону, Ростов Великий, ростовский, Ростислав.

скачок и формы глагола скакать
и его производных: скачу, скачи, обскачу, обскачи, проскачу, проскачи и др. под.

производные от глаголов скакать
и глаголов на основу —скочи(ть):
1) скакать, проскакать, обскакать, поскакать
2) вскочить, проскочить, выскочить, подскочить, соскочить
Примеры:

Список корней,
которые
обязательно
нужно знать
каждому:

Для поиска нужного слова нажмите Ctrl+F
. Посмотрите также отличный сервис, который позволит проверить слово на ошибку.

К безударному корню трудно подобрать проверочное слово потому, что оно вышло (выходит) из активного употребления.

К безударному корню трудно подобрать проверочное слово потому, что значения корней в настоящее время уже расходятся по смыслу.

В этом случае приходится полагаться на вашу начитанность и языковую интуицию. Если вы в них сомневаетесь, обратитесь к списку 1.

Гласную в слове можно проверить разными ударными корнями.

Обратите внимание на значение корня (его легко узнать по контексту). Выберите проверочное слово, близкое по значению. Если вы затрудняетесь это сделать, обратитесь к списку 2.

К одному и тому же безударному корню иногда можно подобрать два проверочных однокоренных слова с разными ударными гласными.

Скорее всего, перед вами явление полногласия и неполногласия. Не проверяйте корни с полногласными сочетаниями –оло- и –оро- однокоренными словами с неполногласными сочетаниями –ла- и –ра-.

Обратите особое внимание на коварный корень –сид- / -сед-. Запомните правописание слов с этим корнем:

Безударную гласную О в корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на – ывать, — ивать
:
посм…треть – смОтрит
(глагол рассмАтривает
не является проверочным словом).

Трудно запомнить слова-исключения. Иногда не удаётся вспомнить, какую именно гласную писать в данном слове-исключении.

Воспринимайте исключения как словарные слова. Запоминайте их отдельно от правил. Чтобы запомнить было легче, обратитесь к списку 3. Вставьте буквы вместо многоточий.

Можно ошибочно отнести орфограмму «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением» к слову с чередующимся корнем и наоборот.

рОсток — безударная гласная в корне проверяется словом подрОс.

Различайте корни, проверяемые ударением, и корни, в которых происходит чередование гласных.

рОсток — перед нами исключение из орфограммы «Чередование гласных в корне –раст- (-ращ-) -рос-».

Возникают трудности при толковании значений слов с корнями –равн- и –ровн-.

Подр…внять волосы — значит сделать их одинаковыми? Прямыми?

Действительно, далеко не ко всем случаям с корнями –равн- и –ровн- можно напрямую применить правило. Запомните правописание слов: сровнять, выровнять.

К слову с сомнительной согласной иногда трудно подобрать проверочное слово.

Если вы не можете подобрать проверочное слово, обратитесь к списку 4.

Вы не уверенны в написании слова с возможной непроизносимой согласной.

В некоторых однокоренных словах в корне пишется то удвоенная согласная, то одинарная (тоННа, но трехтоНка).

Иноязычные корни в некоторых русских словах теряют удвоенную согласную. Обратите внимание на следующие случаи:

Не путайте также два похожих корня: -бал- (на балу, бальное платье) и –балл- (пятибалльный шторм, высший балл).

В некоторых заимствованных словах после согласной либо гласной вместо буквы Е пишется буква Э. Как отличать такие слова?

После согласных и после гласной И в таких словах обычно пишется буква Е.

Исключением является слово проект
, правописание которого необходимо запомнить.

состЯзание, истЯзать — тЯжба (др.- русский корень –тяг-, -тяж-, -тяз-);

разрЯдить обстановку — разрЯдить ружьё — разрЕдить грядки;

сплОтить ряды — заплОтить реку — уплОтнить график — заплАтить по счету;

посвЕтить лампой — посвЯтить жизнь обществу — посвЯтить в тайну;

соблюдать чИстоту в доме — чАстота колебаний — чЕстолюбие;

навЕвать тоску — завИвать волосы — навИвать проволоку на катушку;

ослЕпить светом — слЕпить из глины — глаза слИпаются;

ворона свИла гнездо — свЕла пятно на платье — свЕла по лестнице вниз;

тИсненный золотом переплет — стЕсненный в средствах;

1) Случаи, в которых к данному слову трудно подобрать проверочное.

чуВство — в др.-р. яз. в этом слове ясно звучал согласный [в].

2) Случаи, в которых проверка может привести к ошибке.

искусный — искусен (не путайте со словами искусство, искусственный).

В большинстве случаев безударные гласные в корне проверяются ударением:

Не следует проверять безударные гласные в глаголах совершенного вида глаголами несовершенного вида на —ывать / -ивать
(в них ударная гласная меняется):

В корнях с чередующимися гласными безударная гласная проверяется не ударением, а по особым правилам. Эти корни можно объединить в четыре группы.

1. Чередующиеся корни, в которых правописание гласной зависит от ударения:

Тв..рить; нач..нать; заг..рел; з..ря; зан..мать; попл..вок; вспом..нать; наж..мал.

В данных корнях под ударением могут звучать и писаться разные гласные (например зо?рька, за?рево; скло?н, кла?няться и т. д.).

В безударном же положении в них пишутся следующие варианты корней:

2. Корни, в которых правописание гласной зависит от последующей согласной: -СКАК- / -СКОЧ-, -РАСТ- (-РАЩ-) / -РОС-, -ЛАГ- / -ЛОЖ-

Поск..кал; выск..чка; ск..чок; выр..сти; выр..сли; пол..гать; пол..жить.

3. Корни, в которых правописание гласной зависит от наличия суффикса -а-

3.1. Корни -бер / бир-a; тер / тир-a; пер / пир-a; дер / дир-a; стел / стил-a; блест / блист-a; чет / чит-a; жег / жиг-a; мер / мир-a.

Здесь правописание гласной зависит от суффикса -а- после корня.

Если после корня стоит суффикс -а-, в корне пишется И.

Если после корня стоит суффикс -а-, в корне пишется А.

Прик о сновение — после корня отсутствует суффикс -а-.

4. Близкие по значению корни, в которых правописание гласной зависит от значения

Если значение корня связано с понятиями ровный, гладкий, прямой,

Выр о внять (дорогу) — сделать ее более прямой, гладкой (по значению подходит корень -РОВН-).

Ср а внить отрезки — провести их сопоставление (по значению подходит корень -РАВН-).

Если значение корня связано с понятием пропускать жидкость, становиться влажным, то пишем -мок- (-моч-).

Если значение корня связано с понятием опускать в жидкость, то пишем -мак-.

Проверяемые согласные подразделяются на два типа: сомнительные и непроизносимые.

Проблема возникает на конце слова (плов(ф
)) и перед некоторыми согласными (деревяш(ж)ка
).

Проверять нужно, ставя сомнительные согласные в позицию перед гласными (плоВа, деревяШечка
).

Проблема возникает в позиции при стечении согласных (гиган(т)ский
).

Проверять нужно, ставя возможные непроизносимые согласные в позицию перед гласными либо в конец слова (гиганТы
либо гиганТ).

Слова, написание которых не регулируется орфографическим правилом, называются словарными.

Словарные слова также пишутся по орфографической норме. Эта норма установлена не по тому или иному правилу, а специально для данного слова. Она отражена в орфографическом словаре.

Школьный курс предполагает знание определенного минимума словарных слов, которые входят в школьный орфографический словарь. Кроме того, необходимый минимум словарных слов, которые следует запомнить, находится в конце каждого школьного учебника по русскому языку.

1. Корни с буквами а и о.

зар — зор. На месте безударного гласного пишется а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка (птица), заря́ница; под ударением — а и о, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри (мн. ч. слова заря́), зо́рька, зо́ренька, зо́рюшка, зо́ря (военный сигнал, обычно в выражении бить или играть зорю).

клан — клон. На месте безударного гласного пишется о, напр.: поклони́ться, наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние, склоне́ние; под ударением — о и а: ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный и кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

крап — кроп. Без ударения пишется буква о в словах со значением ‘покрывать каплями, брызгами’: кропи́ть, кропле́ние (от кропи́ть), окропи́ть, окроплённый, окропля́ть; буква а — в словах со значением ‘покрывать мелкими пятнышками, точками’: краплёный, крапле́ние (от кра́пать в значении ‘покрывать крапинами, наносить крап’), вкрапле́ние. Под ударением — только а: кра́пать, кра́пина, кра́пинка, вкра́пить, вкра́пленный, крап.

лаг — лог — лож. На месте безударного гласного перед г пишется а, перед ж — о, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть, прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное, слага́емое, стихослага́тель, но: заложи́ть, изложи́ть, отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние, стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й. Под ударением всегда о: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит, поло́женный. В слове по́лог, где корень -лог- в современном языке уже не выделяется, без ударения перед г пишется о.

Примечание. В слове плывун (грунт) пишется буква ы, как и в других словах, производных от глагола плыть — плыву: наплывать, подплывать, расплываться и т. п.

Буква о пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ро́вный ‘гладкий, прямой, без неровностей’, напр.: ровня́ть (грядку, поверхность дороги), заровня́ть, разровня́ть, подровня́ть, вы́ровнять (сделать ровным, гладким, прямым).

рос(т) — рас(т) — ращ. На месте безударного гласного пишется: а) перед с (без последующего т) — буква о: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль; исключение — о́трасль и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й); б) перед ст — буква а, напр.: расти́, расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть, прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние, расти́тельность, дикорасту́щий; исключения: росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость, подростко́вый (наряду с вариантом подро́стковый); в) перед щ всегда а, напр.: ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние.

скак — скок — скач — скоч. Если корень оканчивается на к, то на месте безударного гласного пишется буква а, напр.: скака́ть, прискака́ть, ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й, хотя под ударением — о, напр.: ско́к, наско́к, отско́к, поско́к, соско́к (о глаголах на -ивать типа наскакивать см. § 34, примечание 2).

Если корень оканчивается на ч, то пишутся: буква а в формах глагола скакать и производных от него глаголов (напр.: скачу́, скачи́, обскачу́, обскачи́, поскачу́, поскачи́), а также в слоне скачо́к (проверкой служат формы тех же глаголов — напр., ска́чет, поска́чем, и производные ска́чка, вска́чь); буква о — в приставочных глаголах на -скочить (напр.: вскочи́ть, вскочу́, вскочи́, вы́скочить, вы́скочу, вы́скочи, соскочи́ть, подскочить) и в слове выскочка (проверка — формами тех же глаголов, кроме вы́скочить: вско́чит, соско́чат и т. п.).

Ср.: проскачу́ (сто вёрст), проскачи́ (формы глагола проскака́ть, проска́чет) и проскочу́, проскочи́ (формы глагола проскочи́ть, проско́чит) ; подскачу́, подскачи́ (формы глагола подскака́ть, подска́чет приблизиться вскачь’) и подскочу́, подскочи́ (формы глагола подскочи́ть, подско́чит ‘быстрым движением приблизиться к кому-чему-н. или резко подняться’).

твор — твар. В словах твори́ть, творе́ние, творе́ц, сотворённый, вытворя́ть и др. без ударения пишется буква о; под ударением — не только о (тво́рческий, тво́рчество), но и а (тва́рь, тва́рный). В слове у́тварь, где корень -твар- в современном языке уже не выделяется, без ударения пишется а.

2. Корни с буквами и и е.

блес(к,т) — блещ — блист. На месте безударного гласного пишутся буквы и и е: и — перед ст при последующем ударном а, напр.: блиста́ть, блиста́ет, блиста́ющий, блиста́ние, блиста́тельный, заблиста́ть; е — в остальных случаях, напр.: блесте́ть, блести́т, блестя́щий, блестя́, блесну́ть, заблесте́ть, проблесну́ть, блесна́, о́тблеск, про́блеск, блещу́, блещи́, блеща́. Под ударением — е и ё : бле́ск, бле́щет, бле́щущий; поблёскивать, отблёскивать, проблёскивать, блёстки.

лип — леп. В словах прилипать, налипа́ть и т. п. в безударном положении пишется буква и (ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть), а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть и т. п. — буква е (ср. под ударением: ле́пит, приле́пит, ле́пка).

сид — се(д). На месте безударного гласного пишутся: буква и — перед мягким согласным д — в глаголе сиде́ть (сидя́т, сиди́) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться, сиде́лка, посиде́лки и т. п.); буква е — перед твердым д: седо́к, седло́ (в последнем в формах мн. ч. — ё : сёдла), седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть, приседа́ть, заседа́тель, председа́тель, а также — перед мягким д — в производных от слова седло́ (седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце). Под ударением — и и е, напр.: си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д, непосе́да, насе́дка, присе́д; в формах глагола се́сть и приставочных — также а (на письме я): ся́ду, ся́дь, прися́дут.

Примечание 2. В глаголах с общей частью -нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на -ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на -нять), редко — в производных словах: снимок, в обнимку.

Примечание 3. Буква и на месте безударного гласного пишется также в корне глаголов заклинать и проклинать. В соответствующих глаголах совершенного вида и других однокоренных словах пишется (как в безударном положении, так и под ударением) буква л: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие, проклятие и т. п.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. «МАК-МОК» И «РАВН-РОВН»

Чередование гласных в корнях
«МАК-МОК» И
«РАВН-РОВН»

«Напиши и
промокни
написанное
промокашкой
, промокательной
бумажкой
»
.

Опускать, погружать что-либо в жидкость

Взмокать, вымакать всё содержимое
в молоке
, вымочка, измокающий под дождём
в чернила
, отмокать, подмочивший репутацию

2) фразеологизм «сровнять с землей»
(разрушить до основания
)

1) равный, одинаковый
(по величине качества);

3)
строевая подготовка

4) равн + предлог С

3) спокойный, всегда одинаковый;

4) прямой, не имеющий утолщений, изгибов

асфальт
поверхность
, несравненный, несравнимый ни с кем
, обровнять края
, подравняться в строю
, подровнять листы
, поравняться с прохожим
, приравнивать, приравнять величины
, равнение на середину
грядку
с чем-либо
с землей
, сровнять с землей
уравнение, уравновешенный человек
дорожку
.

Чередование гласных в корне
«мак/мок»

wiki.eduVdom.com

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Боковая панель

Русский язык – орфография:

Контакты

Корни с чередованием о — а

Корни с непроверяемыми гласными

Правописание гласных во многих словах нельзя проверить ударением: со
бака, во
лдырь, ва
трушка
и др.; о таких словах следует справляться в словаре и запоминать их правописание.

кос — кас, лож — лаг

В корнях кос- — кас-, лож- — лаг-
пишется буква а
, если за корнем следует суффикс -а-
, например: ка
с-а́-ться (но ко
с-ну́ться), ка
с-а́-тельная (но прико
с-нове́ние); изла
г-а́-ть (но изло
ж-и́ть), сла
г-а́-ть (но сло
ж-и́ть).

клон — клан, твор — твар, гор — гар

В корнях клон- — клан-, твор- — твар-, гор- — гар-
без ударения
пишется буква о
, например: накло
н
я́ть, скло
н
е́ние, покло
н
и́ться; тво
р
е́ц, тво
р
е́ние, сотво
р
и́ть; заго
р
е́лый, заго
р
а́ть, го
р
е́ть, го
р
е́ние.

В корне зар- — зор-
(за
р
я́ — зо́
р
и — зо́
р
ька
) без ударения
пишется а
, например: за
р
я́, за
р
ни́ца, за
р
ево́й, оза
р
я́ть, оза
р
е́ние.

плав — плов

Корень плав- — плов-
пишется с буквой о
только в двух словах:
пло
в
ец, пло
в
чиха
, в остальных случаях
пишется а
: спла
в
лять, пла
в
ник, попла
в
ок, пла
в
унец
(жук), пла
в
учий.
(Запомните слово плы
вун
— слои подпочвы, насыщенные водой.)

В корне раст- — рос-
(ра
ст
и́ — ро
с
ло́
) без ударения
перед ст

и щ

пишется а
(вы́ра
ст
ить, во́зра
ст
, нара
ст
а́ние, взра
щённый, сра
ще́ние
);
перед с
без последующего т

пишется о
(вы́ро
с
, вы́ро
с
ший, во́доро
с
ль, не́доро
с
ль
).

равн — ровн

Корень равн-
преимущественно пишется в словах, которые связаны по значению с «равн
ый
» («одинаковый»

): ра
вн
омерный, ра
вн
означный, сра
вн
ить, всё ра
вн
о
, а также в словах: ра
внение, ра
вняйсь, ра
вняясь, пора
внялся, ра
внина;

корень ровн-
преимущественно пишется в словах, связанных по значению с «ровн
ый
» («гладкий
», «прямой

»), например: ро
вн
ять
(дорожки), подро
вн
ять
(клумбы) и т. п., уро
вень, ро
вня
.

мак — мок — моч

Корень мак-
пишется в словах со значением «опускать или опустить что-либо в жидкость с целью напитать
этой жидкостью»: ма
к
ать
(хлеб в молоко), обма
к
нуть
(перо в чернильницу);
корень мок-
пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться влажным»: сапоги промо
к
ают
, вымо
к
нуть
(под дождём), бумага промо
к
ает
, промо
к
ательная
бумага, промо
к
ашка
.

Перед ч
(моч-
) — всегда пишется буква о
, например: мо
ч
ить, намо
ч
и, промо
ч
у, вымо
ч
енный
(ср. под ударением: мо
ч
ит, смо
ч
енный
; о глаголах на -иватъ
типа сма
ч
ивать, выма
ч
ивать
см.Корни с проверяемыми гласными).

скак — скоч

В корне скак- — скоч-
без ударения
перед ч
обычно пишется о
, перед к
— буква а
, например: вско
ч
и́ть (но ска
к
а́ть), наско
ч
и́ть (но на ска
к
у́), заско
ч
и́ть, вы́ско
ч
ка.

wiki.eduvdom.com

Слова на правило мак мок

Вровень, выравнивание, выравнивать, выровненный асфальт
, выровнитель, заравнивание, заровнять поверхность
, несравненный, несравнимый ни с кем
, обровнять края
, подравняться в строю
, подровнять листы
, поравняться с прохожим
, приравнивать, приравнять величины
, равнение на середину
, равнина, равнинный, равнобедренный, равноденствие, равнозначный, равноправие, равный, разравнивать, разровнять грядку
, ровесник, ровный, сравнение, сравнимый с чем-либо
, сравнительно-исторический, сравнять с землей
, сровнять с землей
(уничтожить, стереть с лица земли),
уравнение, уравновешенный человек
, приравнивать, несравненный, равнинный, равноденствие, уровнять дорожку
.

1) равный, одинаковый
(по величине качества);

2) плавный, не имеющий ускорений и замедлений;

Чередование гласных в корнях
«МАК-МОК» И
«РАВН-РОВН»

2) имеющий такое же значение, занимающий такое же положение, как кто-либо другой;

2) фразеологизм «сровнять с землей»
(разрушить до основания
)

«Напиши и
промокни
написанное
промокашкой
, промокательной
бумажкой
»
.

2) Терять солёность, кислоту, остроту и т. д. от нахождения в воде.

Взмокать, вымакать всё содержимое
, вымокнуть под дождём, вымоченный в молоке
, вымочка, измокающий под дождём
, макание, макнуть, мокренький, мокрёхонек, мокрица, мокрота, намоченный, непромокаемый, обмакнутый в чернила
, отмокать, подмочивший репутацию
, помочить, примакивать, промокаемый, промокать, промокательный, промокашка, размачивание, размокший, смочить.

Слова на правило мак мок

1) Пропускать жидкость, становиться мокрым, влажным;

1) ровный, гладкий, не имеющий впадин и возвышенностей

Проверочная работа _____________________________________________________

пай — пой (в глаголе паять и однокоренных словах). Без ударения пишется а: пая́ть, запая́ть, распая́ться, пая́льник и т. п. Под ударением — а и о: ср. запа́янный, запа́йка, спа́йка, спа́йный и припо́й, напо́й.

плав — плов. Без ударения пишется а: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н (трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц (жук), плаву́нчик (птица), сплавля́ть, сплавно́й, на плаву́, наплавно́й; но: пло́вец и пло́вчиха с буквой о. Под ударением — только а: пла́вать, лесоспла́в.

кас — кос. В этом корне пишется а, если после корня следует а; в остальных случаях пишется о: ср. касаться, касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться, соприкосновение, неприкосновенный (под ударением гласный корня не встречается).

Однако в словах по́ровну, рове́сник, связанных по значению с равный, пишется буква о; в слове равнина, связанном по значению с ровный, — буква а. В словах с неясной соотнесенностью пишутся: буква а — в глаголе равня́ться (в шеренге, при построении) и производных от него словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться (в строю); буква о — в сочетании не ровён час, в слове у́ровень.

гар — гор. На месте безударного гласного пишется буква о, хотя под ударением — а, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть, загоре́лый, погоре́лец, горю́чий; но: гарь, зага́р, нага́р, уга́р. Исключения (гар без ударения): вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й (наряду с вариантом га́ревый).

вис — вес. На месте безударного гласного пишется буква и в глаголе висе́ть (виси́т, вися́) и производных от него (повисе́ть, отвисе́ться и т. п.), а также в приставочных глаголах с общей частью -висеть: повиса́ть, нависа́ть, свиса́ть и т. п. (ср. под ударением: ви́снуть, пови́снуть, зави́снуть); буква е — в словах вы́весить, вы́веска, подвесно́й, навесно́й, на весу́ (ср. под ударением: пове́сить, подве́сить, све́сить).

мак — мок — моч. На месте безударного гласного пишется перед к буква а в словах со значением ‘окунать, погружать в жидкость’: макать, макнуть, обмакнуть; буква о — в словах со значением ‘становиться мокрым’: намокать, отмокать, обмокать, промокать (под дождём), в словах, производных от мокрый (напр., мокроватый, мокрота, мокрота, мокрица) (под ударением — в словах мокрый, мокнуть, намокнуть, промокнуть и т. п.), и в словах со значением ‘осушать чем-н. впитывающим влагу’: промокать, промокнуть, промокательный, промокашка. Перед ч — всегда буква о, напр.: мочить, намочи, промочу, вымоченный (ср. под ударением: мочит, смоченный; о глаголах на -иватъ типа смачивать, вымачивать см. § 34, примечание 2).

равн — ровн. Буква а пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный ‘одинаковый’, напр.: равня́ть (кого-что-н. с кем-чем-н.), равня́ться (чему-н. или с кем-чем-н.), приравня́ть, поравня́ться, сравни́ть(ся), сравне́ние, сравня́ться (в чем-н.), сравня́ть (счёт), подравня́ть, выравня́ть (напр., строчки — ‘сделать равными по длине’), уравня́ть, уравне́ние, уравни́ловка, равнопра́вный, равноси́льный, равноце́нный, равнове́сие, равноде́нствие, наравне́, равно́ .

разн — розн. В многочисленных сложных словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний, разноголо́сица и т. п.) без ударения пишется буква а, в слове по́рознь — буква о Под ударением — а (ра́зный, ра́зница, ра́зниться) и о (ро́знь, ро́зниться, разро́зненный).

§ 35. Имеются корни, в которых написание букв на месте безударных гласных не соответствует общему правилу, а подчиняется традиции. К ним относятся следующие корни с чередующимися гласными.

Примечание 1. О написании гласных букв и и е в глагольных корнях с беглым гласным см. § 36.

Под ударением перед с (с последующим т и без него) — только о, напр.: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.

• -бер-/-бир-: заберу – забираю; переберу – перебираю; изберу – избираю;
• -чет-/-чит-: вычет – вычитать; почет – почитать (здесь имеются исключения: сочетать, сочетание, чета);
• -дер-/-дир-: выдернуть – выдирать; отдерешь – отдирать;
• -стел-/-стил-: стелет – устилает; постелить – постилать;
• -мер-/-мир-: вымереть – вымирать; умереть – умирать;
• -жег-/-жиг-: обжечься – обжигать; зажечь – зажигать;
• -тер-/-тир-: натереть – натирать; затереть – затирать;
• -блест-/-блист-: заблестеть – блистать; блесна – блистательный;
• -пер-/-пир-: отпереть – отпирать; запер – запирала.

Корней с чередованием, корректное написание которых зависит от ударения, четыре.

От последующего согласного будут зависеть буквы «а» и «о», входящие в следующие корни с чередованием:

2. Чередование -раст-/-ращ-/-рос-: «а» употребляется перед сочетанием с «т» или «щ»; перед «с» пишется «о»: растить – выращивать – выросли
; возраст – сращение – заросли
. Исключений здесь достаточно много: ростовщик, росток, отрасль, Ростов, Ростислав
.

3. Чередование -скак-/-скоч-: перед «к» употребляется «а», перед «ч» необходимо писать «о»: скакать – выскочка
; проскочить – проскакать
. Есть в правиле исключения: скачок, скачу
.

Правило достаточно простое: в корнях с чередованием «е – и» следует писать «и», если после корня наблюдается суффикс «а». Гораздо сложнее запомнить эти корни, а их немало:

Корни с чередованием: правописание, примеры

Особую сложность представляют корни с чередованием гласных, где необходимо правильно растолковать значение слова.

Второе чередование: -равн-/-ровн. Необходимо обратить внимание на результат действия. В словах, которые говорят о выравнивании, делании одинаковым, следует писать -равн-: квадратное уравнение; сравнить по росту, держать равновесие
. Если же имеется в виду процесс формирования ровной поверхности, в корне пишется буква «о»: сровнять яму с землей
; выровнять асфальт
; разровнять грядки
. У данного правила есть исключения: равнина, уровень, поравняться и все его производные, поровну
.

Для начала разберем безударные позиции, когда следует писать букву «о». Прежде всего это корни -гор-/-гар-: загар – загорелый; угар – подгореть; разгореться – разгар.
Следует отметить, что под ударением следует писать ту букву, которая отчетливо слышится. Есть у правила исключения, это слова изгарь, пригарь, выгарки
. Интересна этимология данных корней. Исторически слова горе
и гореть
– однокоренные. Горем называли то, что жжет, мучает изнутри. А вот прилагательное горячий
начинает свое существование со «Слова о полку Игореве».

Также от последующего суффикса -а- зависит гласная «а» в корнях -кас-/-кос-: касание – прикоснуться; касательная – коснуться
.

Пишется «о» в безударном положении в корнях -клон-/-клан-: поклонение – кланяться; наклонился, уклонение
. Под ударением следует употреблять ту букву, которая отчетливо слышится: склон, наклон
.

Например, -мак-/-мок-: здесь следует обратить внимание на процесс. Если по контексту наблюдается, что нечто погрузили в жидкость целиком, окунули, то в таком случае употребляют корень -мак-: макать печенье в компот
; макать перо в чернильницу
; обмакнуть хлеб в варенье
. Другое дело, если слово обозначает, что предмет пропустил жидкость через себя: промокательный вкладыш
; ребенок намочил ноги
; намочить волос
ы; промокнуть написанное
.

Конспект урока: «Чередование гласных в корнях равн

Ученики, работающие индивидуально, сдают работу. Школьнику, работающему у доски, учитель ставит оценку.

Агаповского района Челябинской области

Посмотрите значение слов в толковом словаре, какого отличие между ними?

5.Ученики придумывают пары словосочетания, в которых одни и те же слова со корнями равн- / ровн-, мак- / мок- пишутся по-разному.

8. Инструктаж по домашнему заданию (2 мин)

Вывод по фотографии:
текст, написанный по фотографии, может быть разного стиля (художественного, научного), темы повествования также разнообразны – животное, жизнь животных в зимний период, спасение волков. Животные – одни из самых незащищённых существ, которые нуждаются в заботе, защите, так как на них постоянно ведётся охота.

Дома ученики составляют орфографический диктант по изученному правилу. Выделяют корни в словах, объясняя их написание.

Вывод по заданию:
слова неровность, рванина, ровесник, промокашка, обмакивать, промокнуть
являются изучаемым объектом, так как у них корень ровн- / равн- или мак- / мок-.

Дома ученики выполняли упражнение 337 по заданию: списать текст, вставить пропущенные буквы, выделить корни в словах. Перед проверкой домашнего задания, ученики отвечают на вопросы:

Слабые ученики проверяют домашнее задание с помощью сигнальных карточек. Средние – по трафарету. Сильные составляют обобщающую таблицу по домашнему заданию.

Задача:
проверить степень усвоения пройденного материала; актуализация опорных знаний.

Вывод по заданию:
среди слов с корнями равн- / ровн-, мак- / мок- встречаются омонимичные формы, написание которых различается по контексту.

Если в корне есть буквы Т
или Щ
, то пишем букву А
, но если этих букв О
.

Если значение слова «одинаковый, сходный»,

то пишем А
, но если слово обозначает «ровный, гладкий, прямой»,

то пишем О
.

Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского, 15-45

Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77 — 47488 от 25.11.2011 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Тоже самое с зар зор- а как же зарница? Ударение на А, но мы же не пишем О

Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского, 15-45

Если значение слова «погружать в жидкость»,

то пишем А
, но если слово обозначает «пропускать жидкость»,

то пишем О
.

Если за корнем стоит суффикс А
, то в корне пишем букву И
, но если суффикса А
нет, то в корне пишется буква Е
.

Если за корнем стоит суффикс а
, то в корне пишем букву А
, но если суффикса а
нет, то в корне пишется буква О
.

Спасибо за то что написали все правила мне это очень помогло. Раньше у меня по этой теме было 3, а теперь 5.

Если на корни –гАр

— и – клАн

— падает ударение, то в них пишем букву А
, но если эти корни безударные, то в них пишем О
.

Корни с чередованием

Если на корень –зАр

— НЕ падает ударение, то в нём пишем букву А
, но если этот корень ударный, то в нём пишем О
.

Азбучные истины

Интерактивный диктант

Учебник ГРАМОТЫ: орфография

Учебник ГРАМОТЫ: пунктуация

Имена и названия. Интерактивный тренажер

Полезные ссылки

Летнее чтение

Запоминалки

Цитаты о языке

Скороговорки

Пословицы и поговорки

Учебник ГРАМОТЫ: орфография

Выберите правильные варианты ответов. Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».

Правописание корней с чередующимися гласными

Для того чтобы запомнить правила выбора букв в корнях с чередующимися гласными, нужно разделить эти корни на две группы: первая группа объединяет корни с чередующимися гласными И и Е, вторую группу составляют корни с чередующимися гласными А и О.

I. В корнях БИР/БЕР, ДИР/ДЕР, МИР/МЕР, ПИР/ПЕР, ТИР/ТЕР, БЛЕСТ/БЛИСТ, ЖЕГ/ЖИГ и других буква И пишется только в том случае, если после корня следует суффикс -А-. Например: БЛЕСТЕТЬ – БЛИСТАТЬ, УМЕРЕТЬ – УМИРАТЬ, ВЫТЕРЕТЬ – ВЫТИРАТЬ. Исключением из правила являются слова СОЧЕТАТЬ И СОЧЕТАНИЕ.

II. Написание корней с чередующимися гласными А и О может зависеть от места ударения в слове, от значения слова и от тех букв, которые следуют за чередующейся гласной.

1. От места ударения в слове зависит написание корней ГОР/ГАР, КЛОН/КЛАН, ТВОР/ТВАР, ПЛОВ/ПЛАВ, ЗOР/ЗАР. Под ударением в этих корнях пишется то, что слышится, там ошибку допустить невозможно, а вот гласные, пишущиеся в безударном положении следует выучить наизусть: ГОР, КЛОН, ТВОР, ПЛАВ, ЗАР. Исключения: ВЫГАРКИ, ИЗГАРЬ, ПРИГАРЬ, ПЛОВЕЦ, ПЛОВЧИХА.

2. От значения слова зависит выбор буквы в корнях МАК/МОК и РАВН/РОВН. Слово со значением «погружать в жидкость пишется с буквой А (МАКАТЬ КИСТЬ В КРАСКУ), если же его значение «постепенно пропитываться», то следует писать О (ОБУВЬ ПРОМОКАЕТ). Слово, имеющее значение «гладкий, горизонтальный, прямой», пишется с буквой О (РАЗРОВНЯТЬ ЗЕМЛЮ НА КЛУМБЕ), а слово со значением «одинаковый» следует писать с буквой А (РАВНЕНИЕ ПО РОСТУ, УРАВНОВЕШЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК). Исключения: РАВНИНА, РОВЕСНИК, ПОРОВНУ, УРОВЕНЬ.

3. От следующих после чередующихся гласных букв зависит написание корней ЛАГ/ЛОЖ, РАСТ/РАЩ/РОС, КАС/КОСН, СКАК/СКОЧ. Рассмотрите примеры: ПРЕДЛАГАТЬ – ПРЕДЛОЖИТЬ, РАСТЕНИЕ – ВЫРАЩИВАТЬ – ПОДРОСЛИ, КАСАТЬСЯ – КОСНУТЬСЯ, СКАКАТЬ – ВСКОЧИТЬ. Исключения: ОТРАСЛЬ, РОСТОК, РОСТОВЩИК, РОСТОВ, РОСТИСЛАВ и СКАЧОК, СКАЧУ.

1. Небольшой дворянский домик на московский манер, в котором проживала Авдотья Никитишна Кукшина, находился в одной из нововыг _ ревших улиц города. (И. Тургенев. Отцы и дети.)

2. Постой, я был с тобой откровенен, как-то невольно я тебе все сразу выл _ жил, но если что-нибудь до него дойдет, я прямо так и скажу, что ты соврал. (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость.)

3. Эрнест грохнул на стойку пустую кружку, выхватил из холодильника бутылку, откупорил ее и накл _ нил над кружкой. (Аркадий и Борис Стругацкие. Пикник на обочине.)

4. Все мое вн _ мание было обращено на верстовые столбы, которые я замечал издалека, и на облака, прежде рассыпанные по небосклону, которые, приняв зловещие, черные тени, теперь соб _ рались в одну большую, мрачную тучу. (Лев Толстой. Отрочество.)

5. Среди бела дня … убили не кого иного, как главнокомандующего германской армией на Украине, фельдмаршала Эйхгорна, неприк _ сновенного и гордого генерала… (Михаил Булгаков. Белая гвардия.)

6. Пусть совесть … терзает на смертном одре старых р _ стовщиков! (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

7. Я почтительно кланяюсь и, оп _ раясь на саблю, говорю: «Я счастлив, великий государь, что мог пролить кровь за свое отечество, и желал бы ум _ реть за него; но ежели ты так милостив, что позволяешь мне просить тебя, прошу об одном – позволь мне уничтожить врага моего, иностранца St.-Jerome’a». (Лев Толстой. Отрочество.)

8. Мне невольно хочется пробежать скорее пустыню отрочества и достигнуть той счастливой поры, когда снова истинно нежное, благородное чувство дружбы ярким светом оз _ рило конец этого возр _ ста и положило начало новой, исполненной прелести и поэзии, поре юности. (Лев Толстой. Отрочество.)

9. Учитель развернул тетрадь и, бережно обм _ кнув перо, красивым почерком написал Володе пять в графе успехов и поведения. (Лев Толстой. Отрочество.)

10. Схватив левой рукой правую, на которой было кольцо, с изумлением осматривалась она, пытая взглядом море и зеленые зар _ сли; но никто не шевелился, никто не притаился в кустах, и в синем, далеко оз _ ренном море не было никакого знака, и румянец покрыл Ассоль, а голоса сердца сказали вещее «да». (Александр Грин. Алые паруса.)

11. С одной стороны дороги – необозримое озимое поле, кое-где перерезанное неглубокими овражками, бл _ стит мокрой землею и зеленью и расст _ лается тенистым ковром до самого горизонта; с другой стороны — осиновая роща, поросшая ореховым и черемушным подседом, как бы в избытке счастия стоит, не шелохнется и медленно роняет с своих обмытых ветвей светлые капли дождя на сухие прошлогодние листья. (Лев Толстой. Отрочество.)

12. Мертвея, Лонгрен накл _ нился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал крутить ус. (Александр Грин. Алые паруса.)

13. От всех этих разговоров копился в душе какой-то осадок, непонятно какой. И он не раств _ рялся со временем, а, наоборот, все копился и копился. (Аркадий и Борис Стругацкие. Пикник на обочине.)

14. Левин вошел на приступки, разбежался сверху сколько мог и пустился вниз, удерживая в непривычном движении р _ вновесие руками. (Лев Толстой. Анна Каренина.)

15. Я ночевал в чулане, и никто не приходил ко мне; только на другой день, то есть в воскресенье, меня перевели в маленькую комнатку, подле классной, и опять зап _ рли. (Лев Толстой. Отрочество.)

16. Она была улыбка, оз _ рявшая все вокруг. (Лев Толстой. Анна Каренина.)

17. Все катавшиеся, казалось, совершенно р _ внодушно обгоняли, догоняли ее, даже говорили с ней и совершенно независимо от нее веселились, пользуясь отличным льдом и хорошею погодой. (Лев Толстой, Анна Каренина.)

18. И здесь р _ стет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей». (Н. М. Карамзин. Бедная Лиза.)

19. Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отп _ рать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отп _ рал крошечный ключик, висевший на той же связке. (Лев Толстой. Отрочество.)

20. В противоположном углу г _ рела лампадка перед большим темным образом Николая-чудотворца.(И. Тургенев. Отцы и дети.)

21. …Тот камердинер, который забыл подать Наполеону 24-го числа непром _ каемые сапоги, был спасителем России. (Лев Толстой. Война и мир.)

22. С рассветом две новые батареи, устроенные в ночи, на р _ внине, занимаемой принцем Экмюльским, откроют огонь по двум противостоящим батареям неприятельским. (Лев Толстой. Война и мир.)

23. Толпа опять разр _ внялась, и дьячок вывел Петю, бледного и не дышащего, к царь-пушке. (Лев Толстой. Война и мир.)

24. Пьер замечал, как после каждого попавшего ядра, после каждой потери все более и более разг _ ралось общее оживление. (Лев Толстой. Война и мир.)

25. Чуть не съехавшая на крыло Мария завизжала от страха, но самолет быстро выр _ внялся. (В. Пелевин. Чапаев и пустота.)

26. И если уж кто нюхает табак, с какой предупредительностью он угощает им и с каким радушием предл _ гает его направо и налево! (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость.)

27. Тогда расступился тесный кружок торговок; но когда молодой человек из него выск _ чил, старуха закричала ему вслед …(Э. Т. А. Гофман. Золотой горшок: сказка из новых времен.)

28. Возле нашего дома находился ров … и мы … бывало, взапуски стараемся через него переск _ чить. (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

29. Такое же решение приняла и ваша сестра: она намерена уйти в монастырь, благодать к _ снулась нас одновременно. (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость.)

30. И довольно долго все эти люди молча смотрели на далекое разг _ равшееся пламя нового пожара. (Лев Толстой. Война и мир.)

31. Лиза возвратилась в хижину свою совсем не в таком распол _ жении, в каком из нее вышла. (Н. М. Карамзин. Бедная Лиза.)

32. Да и можно ли ждать совершенства в столь нежном возр _ сте? (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

33. Из зар _ сли поднялся корабль; он всплыл и остановился по самой середине з _ ри. (Александр Грин. Алые паруса.)

34. Два часа по нему стреляли, попасть не могли. Два часа он мертвым притв _ рялся. (Аркадий и Борис Стругацкие. Пикник на обочине.)

35. Он не допускал даже возможности ср _ внения между женой и Фенечкой, но он пожалел о том, что она вздумала его отыскивать. (И. Тургенев. Отцы и дети.)

36. Блеск их деяний, что озаряет и нас, нал _ гает на нас обязанность воздавать им такую же честь… (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан или Каменный гость.)

37. З _ ря уже занималась, когда он окончил свою работу, – то было письмо к Ирине. (И. Тургенев. Отцы и дети.)

38. Долго я смотрел на Машу, которая, лежа на сундуке, ут _ рала слезы своей косынкой, и, всячески стараясь изменять свой взгляд на Василья, я хотел найти ту точку зрения, с которой он мог казаться ей столь привлекательным. (Лев Толстой. Отрочество.)

39. …Я-то прекрасно понимаю, что этот мир, который мы видим, не мог же выр _ сти, как гриб, за одну ночь. (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость.)

40. Итак, как сказано, студент Ансельм впал … в мечтательную апатию, делавшую его нечувствительным ко всяким внешним прик _ сновениям обыкновенной жизни. (Э. Т. А. Гофман. Золотой горшок: сказка из новых времен.)

41. Шпигельберг, в продолжение всего разговора сидевший в углу, … стремительно вск _ кивает… (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

42. Большой покинутый деревянный город необходимо должен был сг _ реть. (Лев Толстой. Война и мир.)

43. Ее доверие к старой Лизе р _ сло с каждым днем… (Э. Т. А. Гофман. Золотой горшок: сказка из новых времен.)

44. Сев за стол, я придвинул к себе стопку бумаг, обм _ кнул перо в чернильницу и крупными буквами вывел в верхней части листа: «Осторожно, двери закрываются! Следующая станция «Динамо»!» (В. Пелевин. Омон Ра.)

45. Вот тут бы ты посмотрел на него, как он с двумя пистолетами в руках подск _ кал к карете! (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

46. …У меня на этот счет честолюбие завоевателя, который всегда летит от победы к победе и не в силах пол _ жить предел своим вожделениям. (Жан-Батист Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость.)

47. А то ли еще будет, когда великолепные р _ стки достигнут полной зрелости! (Фридрих Шиллер. Разбойники.)

48. Черные лайковые перчатки к _ сались вытертого шевиота, и глаза у толкаемого были совершенно стеклянными. (Михаил Булгаков. Белая гвардия.)

49. Сейчас ск _ чи туда и скажи, что я с него голову сниму, чтобы через неделю всё было. (Лев Толстой. Война и мир.)

Как получить материнский капитал на строительство дома – условия 2018 года + советы юриста по оформлению документов
Журнал «ХитёрБобёр» приветствует своих читателей! На связи Эдуард Стембольский, эксперт по экономическим и […]

Русский язык является одним из богатейших в мире. В то же время он считается структурой со сложным грамматическим строем. Поэтому очень часто произношение слов не определяет их правильного написания. Примеров такого несовпадения можно привести массу: в слове «посолить» безударная гласная в корне слова «о» слышится и произносится как «а». Как же быть в этом случае? Как не ошибиться в таких написаниях? В статье рассмотрим эти вопросы подробнее.

Безударные гласные в корне слова

Практически все сомнительные случаи попадают под то или иное правило. Сложность зачастую создают безударные гласные буквы в корне слова. Существует несколько способов разрешения данной ситуации. В простейшем варианте следует написание проверять родственным или несколько измененным словом. В результате должна получиться конструкция, в которой сомнительный звук стоит в «сильном» (ударном) положении. Если такое слово существует, то говорят о том, что вызывающая вопрос буква — это проверяемая безударная гласная в корне слова. Например: города — город; вода — воды. Но не для всех случаев подходит такой способ проверки написания. Например, таким образом не устанавливается слова или написание букв о-ё после шипящих. Например: подгореть — угар, шёлк и крыжовник. Тем не менее основная часть корней в русских словах пишется в соответствии с морфемным принципом русской орфографии. Он гласит, что правописание конструктивных элементов слова находится вне зависимости от их произношения.

Как проверить безударные гласные в корне слова?

Существуют несложные действия, совершив которые, пишущий сможет проверить сомнительный случай. Чтобы установить, какую букву употреблять, нужно:

Найти корень в слове (например, болеет — корень «бол»).

Подобрать родственное слово с ударением на проблемную гласную (болеет — больно).

Особый случай — буква «ё», которая всегда находится в «сильной» (ударной) позиции. Это означает, что в словах одного корня в слабом положении будем писать «е». Например: вёсны — весна, звёзды — звезда, налёт — налетать.

Определение ударением гласной в корне позволяет правильно писать все однокоренные слова: весна — весной — весенний, морской — море — заморский.

Словарные случаи

Когда безударная гласная в корне слова не поддаётся проверке указанным выше способом, следует обратиться к справочной литературе. Написание таких «трудных» случаев следует запомнить. Эти слова в русском языке не подчиняются общим правилам и поэтому называются словарными. А знание правильного написания одного такого речевого элемента позволяет правильно писать и все родственные конструкции. К примеру, возьмём слова вагон, диван, вазелин, винегрет, археолог, президент, экскаватор
. В этих случаях проверочные основы не подобрать, но их написание можно запомнить. Что нам это дает? Мы будем знать написание всех их однокоренных слов и производных форм: вагон — вагонный, вагоновожатый; диван — диваны, диванный; вазелин — вазелиновый
.

Двойные сомнительные

Мы выяснили, как проверяется одна безударная гласная в корне слова. А если таких букв две, то как быть? Например, в словах молотить, голосит
. В таких случаях следует опять же поступать по правилам. Необходимо подобрать родственные конструкции: молотить — молот, молотит; голосит — голос, многоголосие.
Таким образом, мы для себя можем сформулировать правило под названием «безударная гласная в корне слова, которую можно проверить путём подбора родственного речевого элемента». В этих случаях буква должна слышаться явно, так как она находится под ударением. В случае наличия двух сомнительных букв следует подобрать несколько родственных речевых элементов. В одном ударение будет падать на одну безударную гласную, а в другом, соответственно, на другую, как показано в примерах выше.

Буквы «о» и «а»

У многих вызывает затруднения чередующая безударная гласная в корне. Это связано с некоторыми расхождениями в правилах для тех или иных речевых элементов. Например:

КОС — КАС, где «а» пишется, при наличии за корнем суффикса «а» (коснуться — прикасаться).

ЛОЖ — ЛАГ, где перед согласной «ж» пишем букву «о», а перед согласной «г» пишем «а». Пример: положить — возлагать.

КЛОН — КЛАН, где в безударном положении пишем только «о». Пример: наклониться.

ТВОР — ТВАР, где в безударной позиции пишем «о». Пример: творец (исключение в данном случае — утварь).

ГОР — ГАР, где «а» бывает в слове только в «сильной» позиции. Буква «о» употребляется в безударном положении. Пример: загар, загорит.

ЗОР — ЗАР. Пишем, наоборот, под ударением букву «о». В слабой позиции используется буква «а». Пример: заря — зори. Исключения здесь: птица-зорянка, (решили) зоревать.

РАСТ — РОС, где в позиции перед буквосочетанием СТ и согласной Щ пишем «а». В случаях, когда употребляется «с», то перед ней используется «о». Пример: подрастать, выращивать. Но при этом: росли. В качестве исключений следует запомнить: росток, ростовщик, наименование города Ростов, мужское имя Ростислав, подростковый, отрасль.

РАВН — РОВН, где «а» употребляется в словах со значением «равный по каким-то параметрам», а «о» — в словах со значением на ровной поверхности. Пример: уровень, уравнение.

МОК — МАК, где МАК пишется при смысловом значении окунать в жидкость, а МОК — пропускать жидкость. Пример: обмакнуть, но намокать.

Употребление «е» и » и»

Для чередующихся корневых гласных Е-И правило написания одинаково для всех идентичных корней — пишем гласную И при наличии в закорневой позиции суффикса А, при его отсутствии ставим Е:

БИР — БЕР: уберём — убирать;

ДИР — ДЕР: сдерёт — сдирать;

МИР — МЕР: замереть — умирать;

ПИР — ПЕР: отпереть — запирать;

ТИР — ТЕР: оттереть — оттирать;

ЖИГ — ЖЕГ: поджигать — сжёг;

СТИЛ — СТЕЛ: расстилать — постелить;

БЛИСТ — БЛЕСТ: блестеть — блистать.

Правописание букв О-Ё после шипящих

В таких случаях в сильной позиции пишем корневую гласную букву Ё, если при изменении слова в корне появляется гласная Е. Например: дешёвый — дешевле; жёрдочка — жердь. Это же правило действует, если при изменении слова ударение переходит на соседний слог: чёлка — чело; бечёвка — бечева. Во всех остальных случаях в корне после шипящей следует писать букву «о».

Прочие сочетания

Сегодня в русском языке есть корни с неполногласными сочетаниями -ра-, -ре-, -ле-, -ла- и прочие, пришедшие из старославянского языка, которым соответствуют полногласные корневые буквосочетания -оро-, -оло-, -ере-, -ело-. Слова, содержащие такие буквосочетания, не требуют проверки ударением, их нужно просто узнавать. Примеры: город (русск.) — град (ст. слав.); здоровье (русск.) — здравие (ст. слав.); молодёжь (рус.) — младое (ст. слав.); золото (рус.) — злато (ст. слав.); берег (рус.) — брег (ст. слав.); дерево (рус.) — древо (ст. слав.); шлем (рус.) — шелом, ошеломлённый (ст. слав..); молоко (рус.) — млечный (ст. слав.). Чаще всего такие полногласные и неполногласные буквосочетания сразу определяемы и, как правило, не вызывают трудностей. Однако не все такие соответствия могут быть восстановлены в современном нам русском языке. Примеры: корова — крава; мороз — мраз. В некоторых словах второй вариант древнеславянского корня сохранился только в других славянских языках. Пример старославянского корня в русском языке сохранился в слове Бологое — наименовании населённого пункта. Исходным словом является «благо».

Слова современного русского языка, вошедшие в него из старославянского, зачастую бывают со стилистической окраской (град, брег, злато и прочие), так как они были неотъемлемой частью книжной, поэтической речи, торжественной и высокопарной. Это был литературно-книжный сакральный язык всех славянских народов, живших в 9-11 в, на который была переведена с древнегреческого языка и Библия, на нём велись богослужения. Есть слова старославянской эпохи, которые за долгое время пребывания в составе русского языка претерпели изменения в значении, утратив былую возвышенно-торжественную окрашенность, и стали обычными, вполне нейтральными по смыслу, то есть обрели новое значение. Примеры: омонимичные слова глава — руководитель города, делегации и прочего, и глава — часть издания, книги, статьи.

Русский язык, как известно, один из богатейших в мире. Лексическая структура настолько разнообразна, что кроме общепринятых правил существуют дополнительные положения, исключения и прочие инструменты, способствующие графическому изображению устной речи. Орфография объединяет правила о том, как корректно писать слова и значимые их части. В дисциплине содержатся сведения о дефисных и раздельных начертаниях, употреблении и способах переноса. Всю эту систему называют еще правописанием. Существует три принципа построения конструктивных элементов речи: морфологический, фонетический и семантический. В статье рассмотрим некоторые основные правила, которые содержит язык (русский).

Безударная гласная: общие сведения

Пользуясь графикой, правописание формирует начертание слов в одном правильном образе и грамматической форме. Благодаря данной системе конструкции имеют один-единственный графический образ. Он обычно обладает определенным значением, не связанным со звуковой стороной элемента речи. Все безударные гласные в корне можно разделить на несколько групп. Для каждой из них существуют свои правила. В статье рассмотрим, что собой представляют слова с безударными гласными.

Распространенные случаи

Начнем изучать безударные гласные, проверяемые ударением. Разберем для начала термин. Проверяемые безударные гласные представляют собой элементы, которые вызывают определенные сомнения при написании в ряде случаев. Для устранения этих сложностей существуют слова, в которых сомнительные звуки находятся в сильной позиции. Благодаря этому пишущий видит, как нужно правильно написать безударные гласные в корне. Например: вода (водный) или жара (жар), лиса (лисы). В этих присутствуют проверяемые безударные гласные.

Словарные конструкции

Выше была описана безударная гласная корня, проверяемая ударением. Рассмотрим случаи, когда в речи нет конструкции, в которой было бы ясно, как следует писать букву в «слабой» позиции. То есть присутствует непроверяемая безударная гласная. Такие элементы в достаточном количестве содержатся в справочной литературе. Их нужно запомнить. Это, например, какие слова? Безударные гласные есть и в заимствованных, и в исконно русских конструкциях: винегрет, утилитарный, палисадник, привилегия.
В этот же список можно включить слова антагонизм, бифштекс, канонада, инициатива, макака.
Сюда же относятся слова бриолин, демагог, кобура, бадминтон, дирижабль, кабала, криминология, панорама, оптимизм, панегирик.
Также в списке имеются достаточно известные понятия: смятение, наваждение, вестибюль, волынка, деликатес, иждивение, макулатура, оказия.
Непроверяемая безударная гласная присутствует в таких элементах, как: пластилин, диапазон, конфорка, обаяние, кощей, туннель, абориген, эсперанто.
И это далеко не весь список. В начале изучения этих конструкций пишущие часто обращаются к справочной литературе.

Соединительные буквы

В речи применяются разные слова с безударными гласными. В некоторых конструкциях буквы выполняют соединительную функцию. Такая необходимость возникает в случаях образования сложных конструкций. Как правило, такие структуры состоят из двух Соединительную функцию выполняют определенные буквы. В этих случаях несложно запомнить, какие безударные гласные присутствуют в конструкциях.

Так, при сращении частей интернационального характера применяются «е» и «о». Соединительная гласная используется в письме после парных и одновременно В этом случае используют «о». После парных и одновременно мягких, а также шипящих «ц» и «ж» используется «е». Примеры слов, где встречаются такие буквы: мировоззрение, сторублёвый, мышеловка, сенокос, грязеводолечебница, овцеводство, древнерусский, тысячелетний, москворецкий, девяностолетний, диктофон.
В этот же список можно включить: работодатель, одноразовый, пылесос, свежеокрашенный, мореплаватель.
К рассматриваемой категории относят: общедоступный, звукорежиссёр, маслосыроваренный, чаепитие.
Среди таких конструкций также присутствуют: коневодство и конокрад, кровеносный и кровоподтёк, песнетворчество и песнопение, дальнеприцельный и дальнозоркий и другие.

Буквы «о», «а», «я», «и», «ы»

Рассмотрим другие с безударными гласными. Букву «о» принято писать после «е» или «и» в конструкциях, которые имеют первую часть с основами на -ей, -ия и -ея. Например: бактерия (бактерионоситель), религия (религиоведение), химия (химиотерапия), трахея (трахеобронхит), история (историография), музей (музеология, но исключение: музееведение). В ряде случаев предусмотрено вместо «е» и «о» использовать буквы, совпадающие с падежными окончаниями речевых элементов, основные части которых присутствуют в сложных сочетаниях. Применяются:

1. «Я» — в словах, которые имеют первую половину:

• «себя» (к примеру, себялюбивый; но есть слова-исключения: себестоимость);
• «время» (пример: времяпрепровождение, времяисчисление);
• «имя»: (имяславие);
• «семя» (семязачаток; но исключения: семенохранилище, именослов, семеноводство).

2. «А» — в таких речевых элементах, как «сумасшедший» и «умалишенный», а также в конструкциях, которые в первых частях имеют:

• «сорока-» (сорокасвечовый, сорокалетие, сорокачасовый; но: сорокоуст, сороконожка);
• «полутора-» (полуторагодовалый, полуторатонный, полуторасталетний).

«И» и «ы»

Буква «и» употребляется в словах, которые имеют в первых половинах некоторые числительные. Примеры: семимесячный, десятилетка, шестидесятилетие, тридцатитомный, триединый, трилистник, триипостасный, триединство (но: треножник, треугольный). К этому же списку относят такие конструкции, как: вертихвостка, сорвиголова, дяди-Стёпин, вырвиглаз.

1. В сложных словах (в окончании их первых половин) ставятся «и» и «а»:

• авиа-, аква-, мега-, медиа-, макси-, милли-, мини- (а также все слова, имеющие такие первые части).

2. Буква «и» употребляется также в словах с частями:

• -метрия (например, дозиметрия);
• -фицировать и -фикация (например, электрифицировать).

3. Буква «ы» присутствует в таких элементах речи, как, например, «Анны-Петровнин» или «бабы-Дусин».

Заимствованные конструкции

Есть такие речевые элементы, к которым нельзя применить правила орфографии. Это происходит в тех случаях, когда относятся к разным языкам. Например, безударные сочетания «ра», «ла», (врата, глава), являясь неполногласными, имеют старославянское происхождение и всегда пишутся с буквой «а». В корне же слов с таким сочетанием, употребляемых сегодня, соответствует «оро», «оло» (ворота, голова).

Правила орфографии нельзя распространить на иноязычные конструкции, так как слова с безударными гласными могут отличаться от тех, в которых сомнительный компонент находится в сильной позиции.

Правила для речевых элементов с чередующимися «о» и «а»

У некоторых глаголов в совершенном виде (если это слова с безударной гласной «о» например) нельзя использовать для проверки глагольные конструкции в несовершенном. Например: опоздать — поздно, а не опаздывать; проглотить — глотка, а не проглатывать и так далее. Другими словами, в этих случаях нельзя пользоваться для проверки глаголами с несовершенным суффиксом -ива- (-ыва-). Также в сомнительном случае «топтать» следует использовать форму «топчет», но не «втаптывать».

Случаи чередования «е» и » и»

Внимательно следует относиться к написанию слов с омонимичными корнями. В таких конструкциях сомнительные элементы произносятся одинаково, но при написании они обозначены разными буквами. Можно сравнить попарно: посидеть (сидя) и поседеть (сед). После мягкой согласной и шипящей буква «е» произносится в соответствии с ударением как «е», так и «о». При письме обозначается как «е», так и «ё». Пример: шелестеть (шелест) и шелка (шёлк).

Написание сомнительных букв после «ц»

При написании нерусских собственных имен, к примеру, географических названий, после согласной «ц» в словах следует писать «ю» и «я». Пример: Цюрих. Если слог ударный, то писать следует «о», в случае если буква так и произносится. Ее же следует писать в производных от этого слова. Пример: цокать, цокотать. Также использовать букву «о» следует в иноязычных словах. Пример: герцог. При написании слов с буквой «ц» в корне следует писать букву «и», а не «ы», например, в слове «цирк». Но в этом правиле существует ряд исключений, когда в слове необходимо писать букву «ы»: цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц и производные от них. Их следует запомнить.

Трудные случаи в орфографии

Существуют некоторые конструкции, которые не попадают под правила. Их необходимо запомнить. Например, при написании такого слова, как «бархат», в сильной позиции употребляется буква «а» (бархатистый), а вот в безударном положении использовать следует «о» (бархотка). При написании такого речевого элемента, как «детвора», в слабом положении следует писать «е». Эта же буква применяется и в основном слове «дети», где под ударением находится и пишется «е», и в производном от него — «детский». Однако при написании элемента речи «дитя» использовать следует букву «и». Так же как и в слове «дитятко», где под ударением пишется «и». Сложности могут возникнуть с таким речевым элементом, как «магнит». Это слово (греческое по своему происхождению) в ряде однокоренных конструкций имеет ударный гласный «е», а в слабом положении звук обозначен как «е», так и «и». Пример: магнит, магнетик; магнитола, магнетизм.

Присутствие таких вариантов в орфографическом написании поддерживается побочным ударением во вводной части сложных слов на буквы «е» или «и». Так же они различаются и при произношении. В корне финансового термина «дебет» второй гласный в однокоренных словах всегда является безударным. В такой конструкции, как «дебетовать», он передается буквой «е», а в слове «дебитор» — буквой «и». В основах таких слов как «инфекция» и «дезинфекция» в положении ударения пишется «е». В слабой позиции употреблять следует «и». При написании различие в использовании букв можно объяснить происхождением источника основы. В таких случаях определение правильности написания осуществляется при помощи справочного издания.

Роль правописания в практике

Орфография выполняет функцию средства языкового общения в письменном виде. Этот факт, несомненно, делает ее довольно значимой дисциплиной для общества. Орфография и вся система развития звуковой базы языка в целом находятся в постоянном взаимодействии. Принятые правила правописания являются обязательными для всех пишущих людей, не важно, составляет человек письмо, статью, заявление или подает объявление в газету. Не зря орфографию начинают изучать с начальных классов. Для детей она входит в обязательную школьную программу как один из основных предметов. При написании исконно русских или следует использовать строго установленные правила. Если сомнительное положение не подчиняется ни одному из них, то следует обратиться к справочной литературе, найти сложный случай и постараться запомнить его.

Как правильно писать корни с безударными гласными? Ответ на этот вопрос вы найдете в материалах данной статьи. Кроме того, вашему вниманию будут представлены примеры слов, в которых имеются такие гласные.

Общие сведения

Вопрос о правильном написании гласных в корнях возникает потому, что на такие буквы не падает ударение. В связи этим представленную статью мы решили посвятить именно данной теме.

Все слова, имеющие безударную гласную в корне, разделяются на 3 большие группы:

• проверяемая безударная гласная в корне;
• в корне.

Рассмотрим правила, касающиеся данных случаев, более подробно.

Непроверяемая безударная гласная в корне

Как известно, в русском языке существует довольно много правил, которые помогают нам грамотно составлять текст или письмо, а также вести устный диалог. Однако в нем имеется и огромное количество всевозможных исключений. Наверняка каждый помнит, как в общеобразовательной школе учителя по гуманитарному предмету вынуждали нас заучивать такие слова. На первый взгляд это довольно легко. Но на практике очень многие дети начинают путаться и совершать ошибки во время выполнения классного или домашнего задания. В связи с этим некоторые преподаватели рекомендовали обращаться к орфографическому словарю. Ведь без такого издания довольно сложно вспомнить, какая стоит непроверяемая безударная гласная в корне того или иного слова.

Перечень слов, не поддающихся проверке

Далеко не всегда под рукой может находиться орфографический словарь. Именно поэтому, чтобы вспомнить, какие безударные гласные, непроверяемые ударением, ставятся в том или ином слове, предлагаем их полный перечень:

Теперь вам известно, что непроверяемая безударная гласная в корне требует запоминания или наличия орфографического словаря.

Проверяемые безударные гласные

О том, какие безударные гласные в корне проверяются путем подборки специальных слов и как именно это осуществляется, рассмотрим прямо сейчас.

Чтобы правильно написать в корне, к этому выражению следует подобрать проверочное При этом в нем должно падать ударение на ту же самую гласную. Таким образом, в неударном слоге ставится аналогичная буква, что и в ударном проверочного слова.

Примеры подборки однокоренных слов

Должны быть максимально приближенными к проверочным:

• вода — воды — вод;
• уходить — уходит — ход;
• чародей — чары;
• символический — символ;
• леса — лес;
• лиса — лис и пр.

Чередующиеся гласные в корне

В русском языке имеется большое количество слов, которые имеют чередующиеся буквы. Безударные гласные в корне таких выражений проверяются разными способами:

1. Наличием в -а-. К таким корням относятся:

• -жег- — -жиг-;
• -кос- — -кас-;
• -стел- — -стил-;
• -лож- — -лаг-;
• -чет- — -чит-;
• -мер- — -мир-;
• -блест- — -блист-;
• -бер- — -бир-;
• -тер- — -тир-;
• -дер- — -дир-;
• -пер- — -пир-.

Если суффикс -а- имеется, то в корнях следует ставить буквы «а», «и». Если же нет такой морфемы, то «о» и «е».

2. Ударением. К таким корням относятся:

• -твор-, -гор-, -клон- (в таких корнях пишется буква «о»);
• -плав-, -зар- (в таких корнях пишется буква «а»).

3. Буквой, которая следует за гласной. К таким корням относятся:

• -скоч- (в таком корне пишется буква «о»);
• -скак- (в таком корне пишется буква «а»);
• -рос- (перед «с» в корне пишется «о»);
• -ращ-, -раст- (перед «щ» и «ст» пишется «а»).

4. Значением корня. К таким корням относятся:

• -равн- — -ровн-;
• -мак- — -мок- (в словах типа «погружать в жидкость» следует писать «а», а в словах типа «пропускать жидкость» — «о»).

Не всегда при произношении слова можно явно понять, как оно пишется. Например, в слове насо
рить

гласная о

, в корне слова, произносится как а

. Но как же проверить правильность написания этой буквы?

Эта гласная в корне слова – безударная

. Для её проверки надо изменить слово или подобрать родственное слово так, чтобы ударение падало на эту гласную

:

В некоторых случаях, таким образом, не определить, как правильно пишется гласная в корне слова, с помощью ударения. Это могут быть слова со звуком о после шипящих в корне слова. Или слова с чередующимися гласными: коснуться – прикасаться.
Мы разберем такие случаи и поймем, как правильно писать слова в таких случаях.

Итак, если Вы не уверены в правильном написании гласной в корне слова надо:

1) определить в слове корень: бе
ле
ет

– корень бел

2) подобрать родственное однокоренное слово, в котором ударение будет падать на проверяемую гласную: бе
ле
ет

– бе
лый

Буква ё

называется – королевой ударений
потому, что на неё всегда падает ударение. Если в корне слова появляется буква ё
, то без ударения пишется буква е
:

ве
сна – вё
сны, ле
тать – полё
т, сле
за – слё
зы

.

Определив с помощью ударения правильность написания гласной в корне слова, мы знаем, как писать однокоренные слова:

пова
р

– ва
рит, ва
рка, нава
р, самова
р, зава
рка

повстре
чались
– встре
ча, встре
чный

Но даже если мы не можем проверить ударением гласную в корне, то мы можем запомнить написание этой буквы в одном слове, чтобы правильно писать все однокоренные родственные слова.

Например, в словах: со
бака, са
рай, во
кзал, ста
кан

– для проверки гласных в корне не подобрать проверочного слова, но мы можем запомнить правильность написания одного слова, и будем знать, как писать однокоренные слова:

ста
кан
– подста
канник, ста
канчик

со
бака
– со
бачий, со
бакам

во
кзал
– приво
кзальный, во
кзалам

Мы узнали, как проверить правописание слов с одной безударной гласной в корне слова. А что делать, если безударных гласных в корне две!?

Например: зо
ло
той, ко
ло
титься, тре
пе
тали

В этом случае надо подобрать два проверочных слова с ударениями на те буквы, которые надо проверить:

зо
ло
той
– зо
лото, позоло
та

ко
ло
ситься
– ко
лос, коло
сья

тре
пе
тали
– тре
пет, трепе
щет

Итак, мы выяснили: чтобы проверить правописание безударной гласной в корне слова, надо подобрать однокоренное родственное слово с ударением на проверяемую гласную. Если безударных гласных в корне две, значит надо подобрать два однокоренных родственных слова с ударениями на проверяемые гласные.

Но, эти правила не применяются к словам в корнях, которых гласные чередуются:

Правда эту тему проходят в средней школе, но иногда для правильного написания слов, это может понадобиться.

1. Корни с чередованием о

– а

;

2. Корни с чередованием е

– и

.

В первом случае это такие корни, как:

кос

– кас

: в корне пишется а

, если сразу за корнем следует суффикс а

. Например: кос
нуться

– кас
аться

;
лож – лаг

: в корне пишется а

, если сразу за корнем следует суффикс а

. Например: прилож
ение

– прилаг
ать

;
клон – клан

: в корне по ударением может быть как о

так и а

, но без ударения пишется только о

. Например: поклон

– клан
яться

;
твор – твар

: как и в предыдущем случае, под ударением может быть и о

и а

, но без ударения только о

. Например: твор
ец
– твар
ь

;
гор – гар

: буква а

бывает только под ударением, без ударения пишется о

. Пример: гор
еть
– загар

;
плав – плов

: буква о

пишется только в двух словах: плов
ец

и плов
чиха

, в остальных словах пишется а

. Пример: плав
учий, сплав
ить

;
зар – зор

: без ударения пишется только а

. Пример: зар
ево
– зор
и

. Исключение: зор
янка
, зор
евать

;
раст – рос

: перед ст

и щ

в словах без ударения пишется а

. Пример: раст
и
– росло
, возраст

; Перед с

без последующего т

пишется о

. Пример: вырос
ший, недорос
ль

; Исключение: ростовщик, росток, Ростислав, Ростов
, отрасль

;
равн – ровн

: корень равн

пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «равный» («одинаковый»). Пример: сравн
ить, равн
омерный

. Корень ровн

пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «ровный» («прямой, гладкий»). Пример: подровн
ять, ровн
ять

;
мак – мок

: корень мак

пишется в таких словах, которые означают «опускать, что-нибудь в жидкость». Пример: мак
ать, обмак
нуть

. Корень мок

пишется в словах означающих «становиться влажным, впитывать жидкость». Пример: мок
нуть, намок
ать, промок
нуть

.

Во втором случае это корни, в которых гласные е – и чередуются:

бер – бир

: бер
у
– собир
аю

;
дер – дир

: дер
ет
– сдир
ает

;
мер – мир

: умер
еть
– умир
ать

;
пер – пир

: запер
еть
– запир
ать

;
тер – тир

: стер
еть
– стир
ать

;
жёг – жиг

: зажёг

– зажиг
ать

;
стел – стил

: стел
ить
– подстил
ать

;
блест – блист

: блест
еть
– блист
ать

;

В приведенных примерах глаголов, в корне пишется буква и

вместо е

, если после корня следует суффикс а

.

Исключения: сочет
ать, сочет
ание, словосочет
ание, бракосочет
ание

.

От перемены приставки в глаголе написание корня не меняется: выбер
у – выбир
аю, вычес
ть – вычит
атать

…

Хотя во множественном числе пишется дети

, слова дит
ятко

и дит
я

пишутся с буквой и

.

В корнях слов под ударением после шипящих вместо буквы о

пишется е

(ё

). В том случае, если при изменении слова в этом корне появляется е

.

Пример: жё
лтый – же
лтеть, шё
л – ше
дший, шё
лк – ше
лка

Если чередования с е

нет, то в корнях под ударением после шипящих пишется буква о
.

Пример: мажо
рный, ш

о

в, шо
рох, крыжо
вник

…

Как правильно писать: халодный или холодный, корабль или карабль, выростет или вырастет? Данные вопросы возникают у большинства людей, давно окончивших общеобразовательное учреждение, и у тех, кто еще в процессе обучения. Как правило, такая путаница связана с тем, что на гласную букву в корне названных слов не падает ударение.

Безударные гласные — это верный путь к ошибочному написанию письма. Но если изучить все необходимые правила, то можно легко создать грамотный текст.

В чем заключается сложность?

В русском языке существует довольно много выражений, при написании которых возникают разные вопросы касательно их «правильности». Так, все слова, имеющие в корне безударную гласную, можно разделить на 3 группы:

• безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова;
• слова, у которых имеются буквы в корне;
• слова, имеющие непроверяемую безударную гласную в корне.

Чтобы правильно написать письмо, следует знать, как именно пишется безударная гласная в корне. Правило для таких слов существует не одно, а несколько (для каждого случая отдельное). Рассмотрим их более подробно.

ударением слова

В корне которого стоит безударная гласная? Ответим на этот вопрос прямо сейчас. К нему необходимо подобрать однокоренное проверочное слово, где на ту же самую букву будет падать ударение. После такой проверки в неударном слоге корня можно смело ставить такую же гласную, что стоит в ударном слоге.

Примеры слов

Чтобы стало более понятно, как осуществляется проверка безударных гласных в корне на практике, приведем несколько примеров:

• Как написать правильно слово «ух…дить». Для начала следует подобрать проверочные слова. В качестве них могут выступать «ход» или «уход». Как вы успели заметить, в этих словах ударение падает на «о». Именно поэтому сомнений в том, как пишется безударный слог, не должно возникать («ухОдить»).
• Как написать правильно слово «аргум…нтировать»? Для него так же необходимо подобрать проверочное слово. Например, «аргумент». Ударение в нем падает на «е». Следовательно, правильно будет «аргумЕнтировать».

Особенности правила

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова, — это самое простое правило в орфографии. Однако во время такой проверки могут возникнуть трудности. Ведь очень важно подобрать правильные в противном случае можно легко допустить ошибку.

Итак, рассмотрим слова «посв…щение» и «просв…щение». Проверочным словом для «посвящение» является «святость», поэтому его следует писать через букву «я». Проверочным словом для «просв…щение» является «свет». В связи с этим его необходимо писать через букву «е».

Рассмотрев эти примеры, можно смело сделать вывод о том, что используемые проверочные слова должно быть однокоренным (то есть максимально близкими по смыслу).

Какие трудности могут возникнуть?

Несмотря на то что правило «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением слова», довольно простое, при его использовании все же могут возникнуть трудности. С чем они связаны? Дело в том, что при написании некоторых слов возникает сложность в том, чтобы подобрать для них подходящие проверочные слова.

Рассмотрим несколько из них:

• покорять — покорный;
• образцовый — образчик;
• постигать — постигнуть;
• извинение — невинный;
• пастух — подпасок или пас;
• неиссякаемый — иссякнуть;
• поглощать — глотка;
• нагромождать — громоздкий;
• обнажать — наг;
• разлиновать — линия.

Примечание

Гласные «а» и «о» в корнях глаголов совершенного вида ни в коем случае нельзя проверять глаголами несовершенного вида.

Приведем примеры:

• Проглотить — глотка. Использовать слово «проглатывать» нельзя.
• Опоздать — поздно. Использовать слово «опаздывать» нельзя.
• Затопить — затопит. Использовать слово «затапливать» нельзя.
• Раздвоить — двое. Использовать слово «раздвоить» нельзя.

Используя это правило на практике и обращая внимание на его особенности, вы сможете грамотно составить любой текст или письмо.

Слова, у которых имеются чередующиеся гласные буквы в корне

В русском языке имеется огромное количество корней, в которых чередуются. Таким образом, в одних словах данные корни пишутся с одной гласной, а в других — с другой. Следует особо отметить, что подобные выражения можно довольно легко принять за те, которые необходимо проверять при помощи ударного слога. В связи с этим список таких корней необходимо запомнить. При этом выбор той или иной гласной может зависеть от наличия в словах суффикса -а-
, от значения корня, а также от ударения или буквы, следующей за ней. Приведем в пример несколько таких корней:

• -лож- — -лаг-;
• -кос- — -кас-;
• -бер- — -бир-;
• -ня- — -нима-;
• -чет- — -чит-;
• -мер- — -мир-;
• -мя- — -мина-;
• -мак- — -мок-;
• -дер- — -дир-;
• -блест- — -блист-;
• -жа- — -жима-;
• пер- — -пир-;
• -стел- — -стил-;
• -рос- — -раст-, -ращ-;
• -жег- — -жиг-;
• -ча- — -чина-;
• -равн- — -ровн-;
• -тер- — -тир- и проч.

Слова, имеющие непроверяемую безударную гласную в корне

В некоторых случаях правописание безударных гласных в корне не поддается ни одному из представленных правил. В таких ситуациях учителя и преподаватели требуют их просто запомнить. Однако их настолько много, что заучить данные слова проблематично. В связи с этим рекомендуется записать их на отдельном листочке и использовать его тогда, когда у вас возникают сложности во время грамотного написания письма.

Представим неполный список слов, написание которых требуется знать наизусть:

• авангард, авантюра, агроном, альманах, апельсиновый, апелляция;
• баллон, багровый, беседующий, берлога, беспрецедентный;
• вакцина, великолепный, вариант, вакансия, великий, вестибюль, винегрет, виртуоз, ветеран, восхищение, витраж;
• гениальность, гербарий, гимназист, гипотеза, гипноз, горячий, горизонт;
• диагноз, директор, дорогие, документ, дорожный;
• железнодорожный, желать;
• заинтересовать, завтрашний;
• иждивенец, игнорировать, информационный, интерес, инцидент, информация;
• календарь, карьерист, колыхать, комментарий, коммуникабельный, компаньон;
• лелеять, лазурь, лингвистический, лиловый;
• мандариновый, метафора, механика, миниатюра, молоко;
• наваждение, неохотно, наречие;
• озабоченный, околдовать, оригинальный, ошеломлённый;
• панорама, пейзаж, поролон, президент, привилегия, прогреметь;
• реальный, режим, рецензия, решить;
• симпатия, собака, сражаться, стереотип, стипендия;
• торопливый, торжественный, традиционный;
• утрамбовать, удостоен, уничтожать;
• филармония, философия, фразеологизм;
• характер, характеристика;
• церемония;
• человек;
• шедевр;
• экспозиция, элемент, эксперимент, этикетка.

В безударных слогах гласные произносятся иначе, чем под ударением, — более кратко и с меньшим мускульным напряжением органов речи (этот процесс в лингвистике называется редукцией). В связи с этим гласные без ударения меняют своё качество и произносятся иначе, чем ударные.

Кроме того, без ударения различается меньшее количество гласных, чем под ударением: различающиеся под ударением гласные в той же морфеме (например, в корне) в безударном положении перестают различаться, например:сама и сома — [сам́а], лиса и леса — [л»ис́а] (этот процесс называется нейтрализацией).

В русском языке в безударном положении различается 4 гласных звука: [а], [у], [ы], [и]. Безударные [а], [и] и [ы] отличаются в произношении от соответствующих ударных: они произносятся не только более коротко, но и с несколько иным тембром, что вызвано меньшим мускульным напряжением при их произношении и, как следствие, смещением органов речи к более нейтральному положению (положению покоя). Поэтому их обозначение при помощи тех же транскрипционных знаков, что и ударные гласные, в известной мере условно.

Звуки [о] и [э] в русском языке встречаются только под ударением. Исключение составляют лишь несколько заимствований (какао [каќао], каноэ [кан́оэ]) и некоторые служебные слова, например союз но (ср., например, произношение предлога на и союза но: Я пошёл на выставку, но выставка была закрыта).

Качество безударного гласного зависит от твёрдости / мягкости предшествующего согласного звука.

После твёрдых согласных произносятся звуки [у] (рука [руќа]), [а] (молоко[малаќо]), [ы] (мыловар [мылав́ар], живот [жыв́от], желтеть [жылт»́эт»],лошадей [лашыд»́эй»]).

После мягких согласных произносятся звуки [у] (любить [л»уб»́ит»]), [и] (миры[м»ир́ы], часы [ч»ис́ы], лежать [л»иж́ат»]).

Как видно из приведённых примеров, один и тот же безударный гласный может отображаться на письме разными буквами:

[у] — буквами у (пустой [пуст́ой»]) и ю (бюро [б»ур́о]),

[а] — буквами а (жара [жар́а]) и о (постель [пас»т»́эл»]),

[ы] — буквами ы (мыслитель [мысл»́ит»ил»]), и (жизнь [жыз»н»]), а (жалеть[жал»́эт»] / [жыл»́эт»] — в некоторых словах после твёрдых непарных [ж], [ш], [ц] возможна вариативность произношения), е (железо [жыл»́эза]),

[и] — буквами и (пистон [п»ист́он]), е (медок [м»ид́ок]), а (часок [ч»ис́ок]), я (ряды[р»ид́ы]).

Сказанное выше о соответствии безударных гласных и обозначающих их букв можно обобщить в схему, удобную для использования при транскрибировании:

После твёрдого согласного, кроме [ж], [ш], [ц]:

у [у] рука [ру]ка

а [а] сама [са]ма

о [а] сома [са]ма

ы [ы] вымыть вы[мы]ть

е [ы] тестировать [ты]стировать

После [ж], [ш], [ц]:

у [у] шуметь [шу]меть

е [ы] шестой [шы]стой

о [ы] шоколад [шы]колад

о [а] шокировать [ша]кировать

а [а] шары [ша]ры

а [ы] лошадей ло[шы]дей

ы [ы] цыплёнок [цы]плёнок

и [ы] широкий [шы]рокий

После мягкого согласного:

ю [у] любить [л»у]бить

у [у] чудесный [ч»у]десный

и [и] миры [м»и]ры

е [и] менять [м»и]нять

я [и] пятак [п»и]так

а [и] часы [ч»и]сы

В начале фонетического слова:

у [у] урок [у]рок

а [а] арба [а]рба

о [а] окно [а]кно

и [и] игра [и]гра

э [и] этаж [и]таж

Эти фонетические законы регулируют произношение безударных гласных во всех безударных слогах, кроме отдельных заимствований и служебных слов (см. выше), а также фонетической подсистемы заударных окончаний и формообразующих суффиксов. Так, в этих морфемах представлено произношение отражаемого на письме буквой я безударного [а] после мягкого согласного: буря [б́ур»а], мойся [м́ой»с»а], читая [ч»ит́ай»а].

Комплекс 3 описывает систему безударных гласных иначе. В нём сказано, что под ударением гласные произносятся чётко; звуки [и], [ы], [у] произносятся отчётливо и в безударных слогах. На месте букв о и а в безударных слогах произносится ослабленный звук [а], отличающийся меньшей отчётливостью (обозначается как [а]). На месте букв е и я в безударных слогах после мягких согласных произносится [иэ], то есть средний между [и] и [э] звук (п[иэ]тёрка, с[иэ]ло). После твёрдых шипящих [ж], [ш] и после [ц] на месте е произносится [ыэ] (ж[ыэ]лать, ш[ыэ]птать, ц[ыэ]на). В некоторых безударных слогах вместо [а] произносится краткий гласный [ъ], близкий к [ы] (м[ъ]локо), после мягких произносится краткий гласный [ь], близкий к [и] (читает — [ч»ит́аj»ьт]).

Представляется, что этот материал требует некоторого комментария.

Во-первых, необходимо обозначить названия этих гласных: [иэ] («и, склонное к э»), [ыэ] («ы, склонное с э»), [ъ] («ер»), [ь] («ерь»).

Во-вторых, надо пояснить, когда произносятся звуки [а], [ыэ] и [ъ], а когда [иэ] и [ь]. Их разграничение зависит от позиции по отношению к ударению и к началу фонетического слова. Так, в первом предударном слоге (слоге перед ударным гласным) и в позиции абсолютного начала слова безударный гласный длиннее, чем в остальных безударных слогах (непервом предударном и заударном); именно в этих позициях произносятся гласные [а], [ыэ] и [иэ].

Звуки [а] и [ыэ] встречаются после твёрдых согласных ([ыэ] — только после [ж], [ш], [ц]) и обозначаются на письме буквами а (сама [сам́а], лошадей[лъшыэд»́эj»]), о (сома [сам́а]), е (желтеть [жыэлт»́эт»]).

Звук [иэ] встречается после мягких согласных и обозначается буквами е(метель [м»иэт»́эл»), а (часы [ч»иэс́ы]), я (рядок [р»иэд́ок]).

Звук [ъ] произносится после твёрдых согласных в непервом предударном и заударных слогах и обозначается буквами а (паровоз [пърав́ос]), о (молоко[мълаќо]), е (желтизна [жълт»изн́а]).

Звук [ь] произносится после мягких согласных в непервом предударном и заударных слогах и обозначается буквами е (переход [п»ьр»их́от]), я (рядовой[р»ьдав́оj»]), а (часовой [ч»ьсав́оj»]).

Представленное в этом комплексе произношение безударных гласных называется в лингвистике «эканьем» и, представляя так называемую «старшую» произносительную норму, является устаревшим (см. также далее подраздел «Орфоэпия»).

Таким образом, в безударных слогах гласные произносятся иначе, чем в ударных. Однако это изменение качества гласных на письме не отражается, что обусловлено основным принципом русской орфографии: на письме отражаются только самостоятельные, смыслоразличительные признаки звуков, а их изменение, вызванное фонетическим положением в слове, на письме не отражается. Из этого следует, что безударное положение гласного — сигнал орфограммы. С точки зрения правил правописания безударные гласные можно разделить на три группы: проверяемые ударением, непроверяемые ударением (словарные), гласные в корнях с чередованиями.

Не всегда при произношении слова можно явно понять, как оно пишется. Например, в слове насо
рить

гласная о

, в корне слова, произносится как а

. Но как же проверить правильность написания этой буквы?

Эта гласная в корне слова – безударная

. Для её проверки надо изменить слово или подобрать родственное слово так, чтобы ударение падало на эту гласную

:

В некоторых случаях, таким образом, не определить, как правильно пишется гласная в корне слова, с помощью ударения. Это могут быть слова со звуком о после шипящих в корне слова. Или слова с чередующимися гласными: коснуться – прикасаться.
Мы разберем такие случаи и поймем, как правильно писать слова в таких случаях.

Итак, если Вы не уверены в правильном написании гласной в корне слова надо:

1) определить в слове корень: бе
ле
ет

– корень бел

2) подобрать родственное однокоренное слово, в котором ударение будет падать на проверяемую гласную: бе
ле
ет

– бе
лый

Буква ё

называется – королевой ударений
потому, что на неё всегда падает ударение. Если в корне слова появляется буква ё
, то без ударения пишется буква е
:

ве
сна – вё
сны, ле
тать – полё
т, сле
за – слё
зы

.

Определив с помощью ударения правильность написания гласной в корне слова, мы знаем, как писать однокоренные слова:

пова
р

– ва
рит, ва
рка, нава
р, самова
р, зава
рка

повстре
чались
– встре
ча, встре
чный

Но даже если мы не можем проверить ударением гласную в корне, то мы можем запомнить написание этой буквы в одном слове, чтобы правильно писать все однокоренные родственные слова.

Например, в словах: со
бака, са
рай, во
кзал, ста
кан

– для проверки гласных в корне не подобрать проверочного слова, но мы можем запомнить правильность написания одного слова, и будем знать, как писать однокоренные слова:

ста
кан
– подста
канник, ста
канчик

со
бака
– со
бачий, со
бакам

во
кзал
– приво
кзальный, во
кзалам

Мы узнали, как проверить правописание слов с одной безударной гласной в корне слова. А что делать, если безударных гласных в корне две!?

Например: зо
ло
той, ко
ло
титься, тре
пе
тали

В этом случае надо подобрать два проверочных слова с ударениями на те буквы, которые надо проверить:

зо
ло
той
– зо
лото, позоло
та

ко
ло
ситься
– ко
лос, коло
сья

тре
пе
тали
– тре
пет, трепе
щет

Итак, мы выяснили: чтобы проверить правописание безударной гласной в корне слова, надо подобрать однокоренное родственное слово с ударением на проверяемую гласную. Если безударных гласных в корне две, значит надо подобрать два однокоренных родственных слова с ударениями на проверяемые гласные.

Но, эти правила не применяются к словам в корнях, которых гласные чередуются:

Правда эту тему проходят в средней школе, но иногда для правильного написания слов, это может понадобиться.

1. Корни с чередованием о

– а

;

2. Корни с чередованием е

– и

.

В первом случае это такие корни, как:

кос

– кас

: в корне пишется а

, если сразу за корнем следует суффикс а

. Например: кос
нуться

– кас
аться

;
лож – лаг

: в корне пишется а

, если сразу за корнем следует суффикс а

. Например: прилож
ение

– прилаг
ать

;
клон – клан

: в корне по ударением может быть как о

так и а

, но без ударения пишется только о

. Например: поклон

– клан
яться

;
твор – твар

: как и в предыдущем случае, под ударением может быть и о

и а

, но без ударения только о

. Например: твор
ец
– твар
ь

;
гор – гар

: буква а

бывает только под ударением, без ударения пишется о

. Пример: гор
еть
– загар

;
плав – плов

: буква о

пишется только в двух словах: плов
ец

и плов
чиха

, в остальных словах пишется а

. Пример: плав
учий, сплав
ить

;
зар – зор

: без ударения пишется только а

. Пример: зар
ево
– зор
и

. Исключение: зор
янка
, зор
евать

;
раст – рос

: перед ст

и щ

в словах без ударения пишется а

. Пример: раст
и
– росло
, возраст

; Перед с

без последующего т

пишется о

. Пример: вырос
ший, недорос
ль

; Исключение: ростовщик, росток, Ростислав, Ростов
, отрасль

;
равн – ровн

: корень равн

пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «равный» («одинаковый»). Пример: сравн
ить, равн
омерный

. Корень ровн

пишется преимущественно в словах, связанных по значению со словом «ровный» («прямой, гладкий»). Пример: подровн
ять, ровн
ять

;
мак – мок

: корень мак

пишется в таких словах, которые означают «опускать, что-нибудь в жидкость». Пример: мак
ать, обмак
нуть

. Корень мок

пишется в словах означающих «становиться влажным, впитывать жидкость». Пример: мок
нуть, намок
ать, промок
нуть

.

Во втором случае это корни, в которых гласные е – и чередуются:

бер – бир

: бер
у
– собир
аю

;
дер – дир

: дер
ет
– сдир
ает

;
мер – мир

: умер
еть
– умир
ать

;
пер – пир

: запер
еть
– запир
ать

;
тер – тир

: стер
еть
– стир
ать

;
жёг – жиг

: зажёг

– зажиг
ать

;
стел – стил

: стел
ить
– подстил
ать

;
блест – блист

: блест
еть
– блист
ать

;

В приведенных примерах глаголов, в корне пишется буква и

вместо е

, если после корня следует суффикс а

.

Исключения: сочет
ать, сочет
ание, словосочет
ание, бракосочет
ание

.

От перемены приставки в глаголе написание корня не меняется: выбер
у – выбир
аю, вычес
ть – вычит
атать

…

Хотя во множественном числе пишется дети

, слова дит
ятко

и дит
я

пишутся с буквой и

.

В корнях слов под ударением после шипящих вместо буквы о

пишется е

(ё

). В том случае, если при изменении слова в этом корне появляется е

.

Пример: жё
лтый – же
лтеть, шё
л – ше
дший, шё
лк – ше
лка

Если чередования с е

нет, то в корнях под ударением после шипящих пишется буква о
.

Пример: мажо
рный, ш

о

в, шо
рох, крыжо
вник

…

В безударных гласных вызывают совпадает (нейтрализуется) два или несколько звуков, соответствующих ударным, и любая из букв совпавших ударных гласных читается одинаково. Выбор устанавливается нормой – её традицией или действием морфофонологического принципа орфографии. Например, мы говорим г[ъ]л[Λ]ва, а пишем голова,
выбирая из А, О, Э
для звука [ъ] и из А, О
для звука [Λ] букву О,
по правилу проверки (го́ловы, голо́вка
), то есть руководствуясь морфофонологическим принципом орфографии. Это основной принцип употребления букв для гласных, поэтому почти все гласные (кроме [у], который с другими гласными не совпадает, не нейтрализуется) в слабой, безударной позиции надо проверять. Это касается и гласных после непарных, с которыми данная орфограмма совмещается.

Чтобы проверить написание безударных гласных в корне, надо изменить слово или подобрать родственное так, чтобы этот звук в том же корне оказался под ударением
: д..ли́ть – де́лит, с..роково́й – со́рок.

Важно только не перепутать внешне сходные проверочные слова – паронимы. В однокоренных словах должна быть общая часть значения.И не забывать, что сначала должен решаться вопрос о корнях «с чередованием».

Ср.
:
разредить (редкий) но:
разрядить (заряд)

увядать (вянет) но:
увидать (видит)

примирять (мир) но:
примерять (мера)

Ср. также
: усво
е́ние
как усво́
ить
, но не как усва́
ива
ть

гово
ря́т
как разгово́
р
, но не как разгова́
рива
ть

Русская орфография глубоко традиционна, и многие проверки могут быть образованиями на грани с этимологией. Поэтому методисты допускают, например, проверку колесо
словом околица
с объяснением связи. При этом, естественно, нельзя проверять слова калач, лопата
соответственно этимологически однокоренными имсловами околица, лапа.
Некоторые методисты допускают проверку искусственными образованиями типа уменьшительного ко
тлик
, для котёл,
просторечное шо́
фер для шофёр
, уменьшительное о

рлий
для орёл,
частями сложносокращённых слов (государство
– го̀сэкза́мен,
ср. ипросторечное го́сы, корабль – линкор, акварель –
лат. аква, аквариум
). Ведь главное – запомнить написание! С такими нарушениями принципа научности мы вынуждены сталкиваться в силу неоправданной традиционности нашей орфографии, издержками «ведущего» положения её основного принципа.

ЗАПОМНИТЕ
: Слова с полногласными сочетаниями ­оро
-, —оло-
следует проверять родственными словами с полногласием
, например: сторожить – сторож, сторожка, похолодание – холод, холодный.
Слова с неполногласными сочетаниями -ра-, -ла-
надо проверять словами с неполногласием
, например: охладить – хлад, прохладный, огласить – огласка.

Само наличие близких по значению корней с таким соответствием также обычно свидетельствует о соответствии написаний: порох – прах, дорог – драгоценный
и т.

п. Но карандаш, калачи
и т.п. сюда не относятся.

Проверка – это такое изменение окружения данной морфемы, которое приводит к постановке обозначаемого звука в сильную позицию. Для гласного это позиция под ударением. Гласная в корне – значит надо менять окружение корня, то есть заменять приставки, суффиксы окончания с целью нахождения данного гласного под ударением (ведь место ударения в слове опре­деляется наличием определённых морфем). Совокупность всех окружений корня (парадигма проверки) – это формы слова (первая ступень проверки) и «родственные слова» (однокоренные слова с разными суффиксами и приставками). Производные первой ступени называют второй ступенью проверки, производные второй ступени – проверками третьей ступени.

Проверки формами того же слова
определяются законами подвижности ударения в данной части речи. Корни существительных проверяются изменением числа, окончания положительного на нулевое (других падежей на именительный ед. числа или родительный мн.ч.: зонта́ – зонт, нога́ – но́г
. Исключения: семе
ни
– семя́
н
, стремени
– стремя́
н
). Для прилагательных важны краткая форма именительного падежа мужского рода и форма сравнительной степени (зелёный – зе́лен, дорогой – до́рог – доро́же
). Корни глаголов (кроме имеющих «корень с чередованием») проверяются формой третьего лица (с исключением форм сядет
и ляжет
), формой ед. числа прошедшего времени мужского рода (цвести – цвё́л
), меной формы одного вида на инфинитив противоположного вида (кроме глаголов с суффиксом -ива-
для О/А
: натянул – натя́гивать, слипаться – сли́пнуться
), инфинитивом того же вида (бер
ежёт – бере́
чь
),
страдательным причастием прошедшего времени (отломить – отло́мленный, развернёт – развё́рнутый, поймём – по́нятый
), деепричастием (сидели – си́дя
), формой третьего лица единственного числа или формой инфинитива глагола другого вида (прогонял – прого́нит, кричать – кри́кнуть
),формой повелительного наклонения глагола того же и противоположного вида (стоять – сто́й, встают – вста́нь.
Исключение ляг
), междометной формой мгновенного действия типа глядь!, толк!
Сравнительная степеньнаречия проверяется положительной (страшнее – стра
шно
).

Проверки однокоренными словами
определяются законами ударения у производных слов, зависящих от свойств различных приставок и суффиксов. Они представлены у существительных однокоренным существительным без суффикса (девчонка – де́вочка, де́ва, листва – ли́ст),
прилагательным(молоко – моло́чный, огонь – о́гненный
), уменьшительным существительным (борода – боро́дка, нога – но́жка),
глаголом(поезд – е́здить, моление – мо́­лит, резня – ре́зать
). Прилагательные проверяются существительными (тяжёлый – тя́жесть, береговой – бе́рег
), глаголом (пристежной – пристё́гивать, развитой – разви́ть
), прилагательным без суффикса (тягчайший – тя́жкий, беловатый – бе́лый
), уменьшительной формой (молодой – моло́денький, простой – про́стенький
, наречием (весёлый – ве́село, дешёвый – дё́шево
). Глаголы можно проверять однокоренными существительными (просили – вопро́с, вспотеть – по́т
), глаголом без приставки (вызвать – зва́ть, закричал – кри́кнул, просидел – си́дя
), прилагательными (сине́ет – си́ний, зеленели – зелё́ный
), наречиями (весели́ться – ве́село, холодеть – хо́лодно
). Наречия проверяются существительными (бесконечный – ко́нчик, таинственно – та́йна
), прилагательными (далеко – далё́кий, хорошо – хоро́ший
), глаголами (боязно – боя́ться, непонятно – по́нял
), наречием с заменой или отсутствием суффикса (домой – до́ма, частенько – ча́сто
).
Возможны и проверки третьей ступени: от образований, полученных при втором способе, используют новые образования и производящие, как и на второй ступени.

Особый косвенный тип проверки для изменяемых частей речи – проверка гласного на беглость. Если гласный беглый, то он обозначается буквой О
после букв твёрдых согласных и буквой Ё(Е)
после непарных и мягких: лавка – лавок, кружка – кружек, узла – узел
.Такая «проверка» не может быть признана фонологической, так как чередования не являются обязательными ни с какой стороны: нет позиции, предсказывающей обязательную беглость или небеглость. К тому же с нулём чередуются и другие гласные: [и] (певуни
й – певунья, ущели
й – ущелье, лиси
й – лисьего, запи
рать – запру, неси
– сядь
, нести
– бить
, оди
н – одна, достои
н – достойна,
также созывать – созвать
)и даже Я
(зая
ц –зайцы
). Очевидно, правило является лишь мнемоническим приёмом запоминания традиционных написаний.

Упр. 40.
Вставьте пропущенные буквы А или О, Е или И и подберите проверочное слово. Обозначьте ударение.

Выг..р..дить виновного, выпол..сканное бельё, гр..жданство, гор..жанин, задр..жать от гнева, зар..жение, зар..ждение искусства, за..вление, кв..танция, минное загр..ждение, обв..нение, обл..к..титься, обог..щаться, объед..нение, овл..деть языком, ознаменовать, отродясь, п..дали, планировать кругами, пов..р..тить оглобли, повт..рение, всеобщее пок..яние, половодье, пост..ронние, предв..щать грозу, просв..щение, (божье) Пров..де́ние, св..детели обв..нения, сокр..щение, сост..зание, угр..жать, ум..ротворённый, усложнение, утв..рдить.

Упр. 41.
С данными словами составьте словосочетания. Объясните написание выделенных букв подбором проверок (образцы см. в ответах).
Образец:
проживал (жил) в Воронеже – прожевал (жёваный) и проглотил.

Упр. 42.
Укажите, в каких парах некорректно или неверно подобрано проверочное слово. Мотивируйте свой ответ.

Тя
жёлый – тяжесть, кре
дитование – кре́дит, сгущё
нка – сгущение, уве
до­млять – уведомить, специа
лизированный – специальный, заме
реть – мёртвый, обви
нять – повинный, бе
чёвка – бич, уго
реть – загар, выро
внять – ровный, расти
рать – тёр, ра
списать – роспись, глобальный – глобус, зо
ревать – зори.

Упр. 43.

Вставьте пропущенные О или А, правильно подобрав, где возможно, проверочные слова, старославянские или русские пары.

Вл..стелин, в..лостной старшина, вр..щательное движение, в..ротилы бизнеса, вр..та рая, г..л..вной (отряд), гл..варь (банды), гр..жданский (долг), загр..дительные (сооружения), з..л..тая (цепочка), кр..тчайший, провозгл..сить, прохл..дительные, поздр..вление, сокр..щение, (выглядеть) пом..л..девшим, пост..р..нние, (тяжелый) подб..родок, охр..нять (склад), св..р..тить (с дороги), ук..р..тить (платье), прекр..тите шум, укр..тить зверя, чер..довать.

ЗАПОМНИТЕ: правописание букв безударных гласных , ,
в корне нельзя проверять при помощи глаголов с суффиксом -ыва(ива)-.

В этих глаголах корневой О
часто чередуется с А
. Например, слово спросить
нельзя проверять словом спрашивать
(проверочными словами могут быть спросит, спрос
). Исключение: ухажёр(ка)

(от ухаживать
, а не от уход
).
Другие гласные перед ­ыва­ не чередуются.

В разговорной, детской и жаргонной речи в некоторых образованиях под ударением
могут встречаться гласные
, не совпадающие с написанием под ударением.
Говорят: бабка Ёжка, бархо́тка
, бо́шку, стёпка, степу́ха, по́льты, То́ма, экстри́м, шпо́ры,
хотяне под ударением пишется Я

га, ба
шка,
барха
т, барха
тный, барха
тистый, сти
пендия
, па
льто, Та
мара
, экстре­
мальный, шпа
ргалка.
Есть фа
нтазия
и фэнтези.
Слово лебе
дь
и производные нельзя проверять словом лебяжий.
Буква И
пишется только в формах единственного числа слова дитя
(и просторечном дитё, дитячий
),
ср.: ди́тятко
: детёныш, детвора, детёнок
и т. п.

Часто к ошибкам ведут ложные этимологии-аналогии: ве
нтилятор
– «винт», до во
стребования
– «до вашего требования», подра
жать
– «дрожь», поч
ерк
– «подчеркнуть», спа
ртакиада
– «спорт», фиолетовый
– «фиалка», га
строли
– «гость», до
лина
– «даль», ло
пата
– «лапа», нава
ждение
– «водится», наперсн
ик
(перси
‘грудь’) – «перст», сти
пендия
– «степень», учр
еждение
– «череда» и т. п. Такие слова требуют специальной проработки.

Некоторые корни имеют варианты написания, которые приходится запоминать «поштучно», в словарном порядке. Обычно пишется магни
т,
но есть и магне
тизм, магне
тический, магне
тит, магне
трон
(ср. магне́то
).
Обычно де́бе
т,
но деби
то́р, деби
то́рский.
Обычно лодка
, но есть и старосла­вянское ладья;
полагают также, что ло
пата
родственно слову лапа.
Есть грамо
та, грамо
тей, грамо
тный,
но есть и грамма
тика
. Есть инфе
кция, перце
пция, корре
кция,
но есть и инфи
цировать, перци
пировать, корри
ги­ровать.
Есть сей
, сего
и сия, сиё
, сии.
Такие варианты написаний обуслов­лены обычно заимствованиями из разных языков, чередованиями в языке-источнике. Часто написание меняется в силу иных ассоциаций, по «народной этимологии», по произношению: сви
детель
вместо свѣ
дѣтель
от вѣ
дати; ка
лач
вместо ко
лач,
ср. ко
лесо, кольцо, околица;
во всех славянских языках пишется А
в словах ово
д, ласко
вый,
но в русском оба слова и в украинском оводы
пишутся с О.
Все эти сложности связаны с традиционностью и морфологичностью нашего правописания.

Упр. 44
. Вставьте пропущенные буквы О или А, найдите проверочные слова. Выясните, в каких родственных словах происходит чередование гласных о//а в корне под ударением. Объясните, почему эти слова нельзя использовать в качестве проверочных.

Вопл..щать, выд..лбить, выр..внять, оп..здать, отк..пать, пл..тить, пок..ро­че, пор..знь, прекр..тить, погл..щение, разбр..сать, раскр..ить, распол..гался, т..лкать, укор..тить.

Упр. 45.

Найдите максимальное число проверок а) первой и б) второй ступени для данных ниже словоформ. Дополните, свои ответы, используя описанные выше способы проверки. Запишите их и запомните как образцы.

а) полоса, дорого́й, протяну, хватаю, больнее; б) долина, скатерть, усиление, грозовой, молодой, терпеливый, перевязать, нести, вылез, нести, ожил, затемнить, бережно, легко, риторика.

Упр. 46.
Перепишите, вставляя пропущенные буквы гласных или выбирая нужные, в скобках укажите наиболее трудные проверки орфограмм, подчеркните слова с ложнопроверяемыми написаниями.

О пользе старославянского языка

Русский язык сл..жился примерно к XIV ст..летию как язык, отл..чаю­щийся от других восточнославянских языков – украинского и белорусского. В развитии и обог..щении русского языка б..льшое зн..чение имело поп..лнение его за счёт заимствований из других евр..пейских языков. Но особенно пол..жительное влияние на него ок..зал выс..коразв..тый старославянский (древнеболгарский) язык, который был на Руси языком религии. Старославянский впитал в себя и дост..жения древнегреческого языка, на котором, по словам М. В. Ломоносова, «витийствовали великие христианской церкви учители и тв..рцы, возвышая древнее красноречие высокими б..госло­вскими д..гматами и п(о/а)рением усердного пения к богу».

В стан..влении русского л..тер..турного языка (в течение XVII––XVIII вв.) важную роль сыграл труд М. В. Ломоносова «О пользе книг ц..рковных в р..ссийском языке» (1758 г.). В нём М. В. Ломоносов изл..жил учение о трёх штилях и опред..лил осн..вные жанры, для которых уместен высокий, средний и низкий штили. Высокий штиль связывался именно с употр..блением старославянизмов и гр..цизмов, уже освоенных русским языком в процессе б..гослужений. «Сим штилем сост..вляться д..лжны гер..иче­ские поэмы, оды, пр..заические речи о важных материях, которым они от об..кновенной пр..стоты к важному вел..колепию возвышаются».

Роль старославянского в стан..влении и р..звитии русского письма, его орфографии отметил А. Х. Востоков в 1820 г. «Если бы русский язык с самого начала не находился в беспрестанном соотн..шении с ц..рковным славянским …, то и мы, может быть, теперь писали бы, сообр..жаясь с народным выгов..ром: маево, тваево
или ещё маво, тваво
вместо моего, твоего, фсево
вместо всего, хто, што
вместо кто, что
и тому подобное».

Д..льнейшее развитие стилей прив..ло к тому, что русский язык тоже стал обр..зцом для развития не только языков народов СССР, многим из которых он под..рил свою письменность, но и для языков ст..рописьменных, для языков окружающих стран. По обр..зцу русского в них созд..вались научная т..рминология, официально-деловые обороты и жанры научного, публиц..стического, официально-делового и художественного стилей.

Упр. 47.
Решите орфограммы, объясните наиболее трудные.

1. Нам идольское нав..ждение перен..мать негоже. Не для того мы, Гос­п..ди, тысячу лет назад к Тебе обр..тились своею душой. (Расп.). 2. Недалеко от этого места, в ст..роне от дорожки, находилась небольшая беседка из акаций; я пор..внялся с нею и уже прошёл было мимо… (Т). 3. Б(оа)ржа серая и похожа на м..крицу (Ек). 4. Старые св..щеннослужители вгоняли нас в транс многочасовой зубрёжкой св..щенных стихов («Солдат удачи»). 5. …Подлецы сыты и одеты, а честные питаются крохами; нужны школы, местная газета с честным напр..влением, театр, публичные чтения, спл..чённость интелл..ген­тных сил; нужно, чтоб общество сознало себя и уж..снулось (Ч.). 6. Думала Аксинья. Прим..ряла. Передумывала. Одно лишь решила накрепко: Гришку отнять у всех, залить любовью, вл..деть им, как раньше (Ш.). 7. Лицо его при упом..нании о просв..щённой личности стало ещё более матовым и разнеженным… (Кор.). 8. Мало того, – они ещё его власть разбойничью осв..тили и сказали, что она от Бога, и помазали его маслом (Л. Т.). 9. См..тря на манёвры ямщиков, я со скуки пар..дировал американца Купера в его описаниях морских эволюций (Пушкин). 10. – Они, черт знает, с ума сошли со страху: нар(иея)дили тебя в разбойники и в шпионы (Г.). 11. Видимо, когда строили наши з..млянки, свалили немало сосен, прор..дили, осв..тили лес (К. Ван­шенкин). 12. Рожи у обоих запухли, тёмными синяками наливаются, экая крас..тища! Натешились, изм..рдовали друг дружку, разр(иея)дили злобу. Что-то дальше будет? (Аст.). 13. Выходило, что не Сеня утешал старика, а, скорее, старик прим..рял молодого с необх..димостью смерти (Л. М. Леонов). 14. Кругом весело зеленеет молодая тр.. ва, тр..пещут над нею в голубом небе бесчисленные жав..р..нки, пасутся на кормовитой зелёнке пролётные гуси и вьют гнёзда осевшие на лето стр..пета (Ш.). 15. Авось, звуки музыки укр..тят Африкана Семеныча. Константин Диомидыч сел за фортепьяно и сыграл этюд весьма удовлетв..рительно (Тургенев). 16. Устраивались под горою, в затишке; тянулись дома д..линою, словно в ладонях холмов, прикрывались от вечных ветров т..полёвым займищем.

Русский язык, как известно, один из богатейших в мире. Лексическая структура настолько разнообразна, что кроме общепринятых правил существуют дополнительные положения, исключения и прочие инструменты, способствующие графическому изображению устной речи. Орфография объединяет правила о том, как корректно писать слова и значимые их части. В дисциплине содержатся сведения о дефисных и раздельных начертаниях, употреблении и способах переноса. Всю эту систему называют еще правописанием. Существует три принципа построения конструктивных элементов речи: морфологический, фонетический и семантический. В статье рассмотрим некоторые основные правила, которые содержит язык (русский).

Безударная гласная: общие сведения

Пользуясь графикой, правописание формирует начертание слов в одном правильном образе и грамматической форме. Благодаря данной системе конструкции имеют один-единственный графический образ. Он обычно обладает определенным значением, не связанным со звуковой стороной элемента речи. Все безударные гласные в корне можно разделить на несколько групп. Для каждой из них существуют свои правила. В статье рассмотрим, что собой представляют слова с безударными гласными.

Распространенные случаи

Начнем изучать безударные гласные, проверяемые ударением. Разберем для начала термин. Проверяемые безударные гласные представляют собой элементы, которые вызывают определенные сомнения при написании в ряде случаев. Для устранения этих сложностей существуют слова, в которых сомнительные звуки находятся в сильной позиции. Благодаря этому пишущий видит, как нужно правильно написать безударные гласные в корне. Например: вода (водный) или жара (жар), лиса (лисы). В этих присутствуют проверяемые безударные гласные.

Словарные конструкции

Выше была описана безударная гласная корня, проверяемая ударением. Рассмотрим случаи, когда в речи нет конструкции, в которой было бы ясно, как следует писать букву в «слабой» позиции. То есть присутствует непроверяемая безударная гласная. Такие элементы в достаточном количестве содержатся в справочной литературе. Их нужно запомнить. Это, например, какие слова? Безударные гласные есть и в заимствованных, и в исконно русских конструкциях: винегрет, утилитарный, палисадник, привилегия.
В этот же список можно включить слова антагонизм, бифштекс, канонада, инициатива, макака.
Сюда же относятся слова бриолин, демагог, кобура, бадминтон, дирижабль, кабала, криминология, панорама, оптимизм, панегирик.
Также в списке имеются достаточно известные понятия: смятение, наваждение, вестибюль, волынка, деликатес, иждивение, макулатура, оказия.
Непроверяемая безударная гласная присутствует в таких элементах, как: пластилин, диапазон, конфорка, обаяние, кощей, туннель, абориген, эсперанто.
И это далеко не весь список. В начале изучения этих конструкций пишущие часто обращаются к справочной литературе.

Соединительные буквы

В речи применяются разные слова с безударными гласными. В некоторых конструкциях буквы выполняют соединительную функцию. Такая необходимость возникает в случаях образования сложных конструкций. Как правило, такие структуры состоят из двух Соединительную функцию выполняют определенные буквы. В этих случаях несложно запомнить, какие безударные гласные присутствуют в конструкциях.

Так, при сращении частей интернационального характера применяются «е» и «о». Соединительная гласная используется в письме после парных и одновременно В этом случае используют «о». После парных и одновременно мягких, а также шипящих «ц» и «ж» используется «е». Примеры слов, где встречаются такие буквы: мировоззрение, сторублёвый, мышеловка, сенокос, грязеводолечебница, овцеводство, древнерусский, тысячелетний, москворецкий, девяностолетний, диктофон.
В этот же список можно включить: работодатель, одноразовый, пылесос, свежеокрашенный, мореплаватель.
К рассматриваемой категории относят: общедоступный, звукорежиссёр, маслосыроваренный, чаепитие.
Среди таких конструкций также присутствуют: коневодство и конокрад, кровеносный и кровоподтёк, песнетворчество и песнопение, дальнеприцельный и дальнозоркий и другие.

Буквы «о», «а», «я», «и», «ы»

Рассмотрим другие с безударными гласными. Букву «о» принято писать после «е» или «и» в конструкциях, которые имеют первую часть с основами на -ей, -ия и -ея. Например: бактерия (бактерионоситель), религия (религиоведение), химия (химиотерапия), трахея (трахеобронхит), история (историография), музей (музеология, но исключение: музееведение). В ряде случаев предусмотрено вместо «е» и «о» использовать буквы, совпадающие с падежными окончаниями речевых элементов, основные части которых присутствуют в сложных сочетаниях. Применяются:

1. «Я» — в словах, которые имеют первую половину:

• «себя» (к примеру, себялюбивый; но есть слова-исключения: себестоимость);
• «время» (пример: времяпрепровождение, времяисчисление);
• «имя»: (имяславие);
• «семя» (семязачаток; но исключения: семенохранилище, именослов, семеноводство).

2. «А» — в таких речевых элементах, как «сумасшедший» и «умалишенный», а также в конструкциях, которые в первых частях имеют:

• «сорока-» (сорокасвечовый, сорокалетие, сорокачасовый; но: сорокоуст, сороконожка);
• «полутора-» (полуторагодовалый, полуторатонный, полуторасталетний).

«И» и «ы»

Буква «и» употребляется в словах, которые имеют в первых половинах некоторые числительные. Примеры: семимесячный, десятилетка, шестидесятилетие, тридцатитомный, триединый, трилистник, триипостасный, триединство (но: треножник, треугольный). К этому же списку относят такие конструкции, как: вертихвостка, сорвиголова, дяди-Стёпин, вырвиглаз.

1. В сложных словах (в окончании их первых половин) ставятся «и» и «а»:

• авиа-, аква-, мега-, медиа-, макси-, милли-, мини- (а также все слова, имеющие такие первые части).

2. Буква «и» употребляется также в словах с частями:

• -метрия (например, дозиметрия);
• -фицировать и -фикация (например, электрифицировать).

3. Буква «ы» присутствует в таких элементах речи, как, например, «Анны-Петровнин» или «бабы-Дусин».

Заимствованные конструкции

Есть такие речевые элементы, к которым нельзя применить правила орфографии. Это происходит в тех случаях, когда относятся к разным языкам. Например, безударные сочетания «ра», «ла», (врата, глава), являясь неполногласными, имеют старославянское происхождение и всегда пишутся с буквой «а». В корне же слов с таким сочетанием, употребляемых сегодня, соответствует «оро», «оло» (ворота, голова).

Правила орфографии нельзя распространить на иноязычные конструкции, так как слова с безударными гласными могут отличаться от тех, в которых сомнительный компонент находится в сильной позиции.

Правила для речевых элементов с чередующимися «о» и «а»

У некоторых глаголов в совершенном виде (если это слова с безударной гласной «о» например) нельзя использовать для проверки глагольные конструкции в несовершенном. Например: опоздать — поздно, а не опаздывать; проглотить — глотка, а не проглатывать и так далее. Другими словами, в этих случаях нельзя пользоваться для проверки глаголами с несовершенным суффиксом -ива- (-ыва-). Также в сомнительном случае «топтать» следует использовать форму «топчет», но не «втаптывать».

Случаи чередования «е» и » и»

Внимательно следует относиться к написанию слов с омонимичными корнями. В таких конструкциях сомнительные элементы произносятся одинаково, но при написании они обозначены разными буквами. Можно сравнить попарно: посидеть (сидя) и поседеть (сед). После мягкой согласной и шипящей буква «е» произносится в соответствии с ударением как «е», так и «о». При письме обозначается как «е», так и «ё». Пример: шелестеть (шелест) и шелка (шёлк).

Написание сомнительных букв после «ц»

При написании нерусских собственных имен, к примеру, географических названий, после согласной «ц» в словах следует писать «ю» и «я». Пример: Цюрих. Если слог ударный, то писать следует «о», в случае если буква так и произносится. Ее же следует писать в производных от этого слова. Пример: цокать, цокотать. Также использовать букву «о» следует в иноязычных словах. Пример: герцог. При написании слов с буквой «ц» в корне следует писать букву «и», а не «ы», например, в слове «цирк». Но в этом правиле существует ряд исключений, когда в слове необходимо писать букву «ы»: цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц и производные от них. Их следует запомнить.

Трудные случаи в орфографии

Существуют некоторые конструкции, которые не попадают под правила. Их необходимо запомнить. Например, при написании такого слова, как «бархат», в сильной позиции употребляется буква «а» (бархатистый), а вот в безударном положении использовать следует «о» (бархотка). При написании такого речевого элемента, как «детвора», в слабом положении следует писать «е». Эта же буква применяется и в основном слове «дети», где под ударением находится и пишется «е», и в производном от него — «детский». Однако при написании элемента речи «дитя» использовать следует букву «и». Так же как и в слове «дитятко», где под ударением пишется «и». Сложности могут возникнуть с таким речевым элементом, как «магнит». Это слово (греческое по своему происхождению) в ряде однокоренных конструкций имеет ударный гласный «е», а в слабом положении звук обозначен как «е», так и «и». Пример: магнит, магнетик; магнитола, магнетизм.

Присутствие таких вариантов в орфографическом написании поддерживается побочным ударением во вводной части сложных слов на буквы «е» или «и». Так же они различаются и при произношении. В корне финансового термина «дебет» второй гласный в однокоренных словах всегда является безударным. В такой конструкции, как «дебетовать», он передается буквой «е», а в слове «дебитор» — буквой «и». В основах таких слов как «инфекция» и «дезинфекция» в положении ударения пишется «е». В слабой позиции употреблять следует «и». При написании различие в использовании букв можно объяснить происхождением источника основы. В таких случаях определение правильности написания осуществляется при помощи справочного издания.

Роль правописания в практике

Орфография выполняет функцию средства языкового общения в письменном виде. Этот факт, несомненно, делает ее довольно значимой дисциплиной для общества. Орфография и вся система развития звуковой базы языка в целом находятся в постоянном взаимодействии. Принятые правила правописания являются обязательными для всех пишущих людей, не важно, составляет человек письмо, статью, заявление или подает объявление в газету. Не зря орфографию начинают изучать с начальных классов. Для детей она входит в обязательную школьную программу как один из основных предметов. При написании исконно русских или следует использовать строго установленные правила. Если сомнительное положение не подчиняется ни одному из них, то следует обратиться к справочной литературе, найти сложный случай и постараться запомнить его.

Обычно считается, что ошибки в написании безударных гласных самые распространённые. Это правда.

Проверяешь диктант в любом классе и всегда найдёшь 5 человек, кто правила не применяет, а пишет наугад.

Возникают ошибки по многим причинам. Например, потому, что не распознаётся место ударения в слове (нет водЫ; льются вОды реки).

Неверно выделяется корень («обнаж-аются», хотя правильно «об-наж-аются», «рос-кошный», но верно «роскош-ный», проверка – «роскошь»).

Делается неправильный подбор проверочных слов (слово «становится» проверяют через «стон», «стойка»). Ученики путают омонимичные корни (омофоны), зависящие от смысла (поласкать котёнка – полоскать бельё).

При выборе безударной гласной особенно сложно в тех случаях, когда слова предлагаются многосложные, состоящие из 3-6 слогов (иде..лист, осл..пительный, обог..щение, пол..мизировать). Кроме того, нужно уметь различать, к какой группе относится безударная гласная: к проверяемым, непроверяемым или чередующимся.

Непроверяемые безударные гласные нужно писать только по памяти или по словарю (вИртуозный, трЕвожиться, сувЕренитет), а – узнавать по особым приметам, применяя то или иное условие их написания (согласно ударению, последующей гласной, лексическому значению или традиции): загар − загорать; прилагать − приложить; вымокнуть под дождём − вымакать чернила; принять − принимать.

Проверяемые безударные гласные потому и «проверяемые», что их необходимо обязательно проверять. Есть несколько общепринятых способов проверки
:

1. Изменить форму числа: плечо − плечи, звезда − звёзды; леса − лес, снега − снег.

2. Изменить падежную форму: пора − пору, полком − полк.

3. Добавить или отбросить суффикс: зима − зимушка, верхушка − верх.

4. Подобрать слово из другой части речи: обижать − обидчивый − обидный − обида.

5. Подобрать краткую или полную форму прилагательного: сладка − сладок, рябой − ряб.

6. В глаголах изменяем род, лицо и число: пасти − пас, мочить − мочит, борюсь − борется.

Никогда не подбираем проверочное слово в виде глагола с суффиксами -ыва-(-ива-), так как в них происходит чередование гласных (опоздать − поздно, но опаздывать!).

Слово с полногласием проверяем полногласной формой: голодный − голод. Неполногласие проверяем только неполногласной формой: охлаждение − прохлада.

В задании №8 на ЕГЭ по русскому языку предполагается несколько формулировок
:

1) определить слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня,

2) определить слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня,

3) определить слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Покажем способы выбора
необходимого слова по каждому заданию.

Пример выбора безударной проверяемой гласной из ряда: предпол..гать, г..рмоничный, р..сточек, прис..гать, к..фтан.

Рассуждаем так:
в данных словах есть чередующиеся гласные (предполАгать: корень -лаг-лож-; рОсточек: слово-исключение), непроверяемые гласные (гАрмоничный и кАфтан). А в слове «прис..гать» можно написать буквы И, Е, Я, так как гласная находится в слабой позиции, то есть без ударения. Это глагол, вот почему подбираем родственное слово из другой части речи с той же гласной в сильной позиции (прис..гать − значит давать присягу, поэтому пишем Я).

Пример выбора безударной непроверяемой гласной из ряда: эфф..ктивный, ст..пендия, мот..вировать, пол..мизировать, напом..нание.

Рассуждаем так:
больше всего здесь слов с проверяемой гласной (эффективный − эффЕкт, мотивировать − мотИв, полемизировать − полЕмика), есть также слово с чередованием Я/ИН «напоминание». Остаётся одно словарное слово «стипендия».

Пример выбора безударной чередующейся гласной из ряда: обл..гать, преподн..сить, ре..листический, ут..пический, ав..нтюра.

Рассуждаем так:
выделяем словарное слово «авантюра, подбираем проверку для слов преподносить − нОсит, реалистический − реАльный, утопический − утОпия. Остаётся слово «облагать» с корнем -ЛАГ-.

Попробуйте выполнить тест по данной теме. Ответы прилагаются в конце.

Вариант 1

1. П…томки, обт…рать, компр…мисс, зар…стёт, патри…тический;

2. вык…сить, прот…рать, б…хрома, к…мбинация, выр…щенный;

3. закр…пить, зар…сли, выск…чка, р…ализм, прик…саться;

4. изл…жение, обог…щаться, обл…гать, эг…ист, с…нтетический;

5. пром…кашка, соч…тание, орг…низатор, прил…скать, безотл…гательно;

6. ф…льетон, прим…рять (костюм), од…колон, пл…вец, з…ря;

7. р…петировать, р…внина, заст…лать, сист…матический, тр…туар;

8. ск…чок, г…ревать, приг…релый, л…берал, прикл…нить.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

9. Прил…жение, фил…рмония, оз…рять, оч…ровать, уд…вительный;

10. перс…нальный, непром…каемый, тр…пещет, перест…лить, в…ранда;

11. зап…вать, р…сти, прикр…пить, кл…ент, р…стовщик;

12. акс…ома, пос…деть, подг…реть, оп…рался, ур…внять;

13. тв…рить, ст…пендия, клев…та, отр…сло, выг…рать;

14. ок…ймлять, оч…ровать, благораспол…жение, соприк…снувшись, к…рифей.

15. Ир…ничный, пл…сунья, д…кламация, ув…дание, заг…рать;

16. ув…дать, т…рраса, бл…стеть, просв…щать, выт…снять;

17. ф…натизм, зар…сли, п…тачок, возд…яние, пощ…чина;

18. пол…мический, экз…менатор, г…ристый, ш…ренга, сд…рать;

19. изв…ваться, объед…нение, р…стовщик, п…йзаж, кал…ндарь;

20. удес…терить, ак…демия, зак…ренелый, подг…ревший, воскл…цание.

Проверочный тест по теме «Правописание гласных в корне»

Вариант 2

I. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. Ур…внять, тр…слись, раств…ритель, выск…чка, к…ридор;

2. вым…чить, отк…заться, зан…маться, ф…лософия, пр…оритет;

3. прекл…ниться, заст…лать, расст…гнуть, г…рнизон, д…ректор;

4. соч…тание, напр…женный, выр…щенный, п…лисадник, с…рафан;

5. л…коничный, ум…рающий, з…рница, нагр…дить, выск…чить;

6. т…инственный, разд…рут, выпл…вка, раств…ритель, к…ндуит;

7. приг…реть, бл…стательный, эст…тический, б…гряный, к…варный;

8. отр…слевой, успок…ение, к…саться, гр…ндиозный, абс…лютный.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив опущенную букву.

9. Р…внина, к…стер, водор…сли, просл…вляют, предст…вление;

10. ум…рает, обж…гание, к…личество, оп…здавший, сов…щание;

11. р…сунок, см…тритель, к…сательный, пот…рять, осл…пительный;

12. з…рница, прис…гать, ав…нгард, з…рево, р…вномерный;

13. ур…внение, исп…лнение, несг…раемый, прит…зание, сл…вяне;

14. л…гичность, с…реневый, по…вление, к…лыхаясь, распол…жение.

III. Определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

15. Выл…жен, сож…ление, в…ликолепный, симп…тичный, р…скошный;

16. притв…рить, гл…тать, укр…щать, ок…лдовать, в…теран;

17. ул…жить, об…няние, х…рактер, хв…стливый, см…гчить;

18. гор…зонтальный, ср…щение, объед…няющий, к…нтраст, щ…котать;

19. юб…лей, пом…щаюсь, пл…вчиха, к…нтингент, приви…легия;

20. к…рамический, тр…вога, по…вились, подн…мать, арх…тектурный.

Ответы для варианта 1

1. патриотический
2. выкосить
3. закрепить
4. обогащаться
5. приласкать
6. примерять
7. систематический
8. горевать
9. филармония
10. веранда
11. клиент
12. аксиома
13. стипендия
14. корифей
15. загорать
16. блестеть
17. заросли
18. сдирать
19. ростовщик
20. подгоревший

Ответы для варианта 2

1. тряслись
2. отказаться
3. расстегнуть
4. напряжённый
5. наградить
6. таинственный
7. эстетический
8. успокоение
9. костёр
10. количество
11. рисунок
12. авангард
13. притязание
14. сиреневый
15. выложен
16. притворить
17. уложить
18. сращение
19. пловчиха
20. поднимать