Рассказ о конфликте троекурова и дубровского

Отношения героев до ссоры 

Чтобы разобраться в причинах и последствиях ссоры Троекурова и Дубровского, нужно понимать, в каких отношениях они состоят до этого. Богатый и сумасбродный помещик Кирила Троекуров давно дружит со своим соседом, бедным помещиком Андреем Дубровским. Самодур Троекуров уважает Дубровского и только ему позволяет прямо высказывать свое мнение. Другие знакомые Троекурова не имеют этой привилегии:

«Что же ты хмуришься, брат, — спросил его Кирила Петрович, — или псарня моя тебе не нравится?» — «Нет, — отвечал он сурово, — псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам».»

Судя по всему, это правдивое замечание не обижает самого Троекурова, ведь он привык к прямоте и честности своего друга. Однако замечание обижает крепостного крестьянина Троекурова — Парамошку. Парамошка дерзко отвечает Дубровскому, намекая на то, что собаки Троекурова живут лучше, чем сам бедный Дубровский в своем доме. Этот комментарий обижает Дубровского, но Троекуров не замечает этого и смеется над словами Парамошки вместе с остальными гостями:

«Один из псарей обиделся. «Мы на свое житье, — сказал он, — благодаря бога и барина не жалуемся, а что правда, то правда, иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку. Ему было б и сытнее и теплее». Кирила Петрович громко засмеялся при дерзком замечании своего холопа, а гости вослед за ним захохотали, хотя и чувствовали, что шутка псаря могла отнестися и к ним. Дубровский побледнел и не сказал ни слова.»

В этом эпизоде на псарне и заключается причина ссоры Дубровского и Троекурова. Важно понимать, что во времена Пушкина крестьяне не могли безнаказанно хамить гостям своего барина. Такая дерзость считалась немыслимой и строго наказывалась. Троекуров же позволяет крепостному Парамошке дерзко отвечать своему гостю-дворянину. Конечно, гордый Дубровский не может стерпеть такого публичного оскорбления.

Таким образом причиной ссоры становится бездействие и попустительство Троекурова по отношению к хамской выходке Парамошки.

Можно ли было избежать развития конфликта? Да, возможно. Если бы Троекуров тут же пристыдил Парамошку и потребовал извиниться, то конфликт был бы исчерпан. Но Троекуров сам смеется над язвительной фразой Парамошки, а значит, по сути одобряет ее.

Развитие конфликта: письмо Дубровского

После разговора на псарне Дубровский уезжает домой и отказывается навещать Троекурова. Он передает Троекурову письмо с требованием прислать Парамошку к нему, чтобы он мог лично наказать наглеца:

«Государь мой премилостивый, 

Я до тех пор не намерен ехать в Покровское, пока не вышлете Вы мне псаря Парамошку с повинною; а будет моя воля наказать его или помиловать, а я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин. За сим остаюсь покорным ко услугам 

Андрей Дубровский».»

Троекурову не нравятся эти «чрезмерные» требования Дубровского. Он против того, чтобы кто-то наказывал его крестьян, даже если те виноваты. Действительно, Дубровский мог ограничиться тем, чтобы Парамошка лично извинился и был наказан своим хозяином. Вероятно, на этом конфликт был бы исчерпан. Но гордый Дубровский выставляет эти жесткие условия перемирия, так как считает себя глубоко оскорбленным:

««Как, — загремел Троекуров, вскочив с постели босой, — высылать к ему моих людей с повинной, он волен их миловать, наказывать! да что он в самом деле задумал; да знает ли он, с кем связывается? Вот я ж его… Наплачется он у меня, узнает, каково идти на Троекурова!»

Обострение конфликта: воришки и розги

Спустя несколько дней Дубровский обнаруживает в своем лесу крестьян Троекурова, которые крадут лес. Раньше они себе не позволяли трогать земли Дубровского. Старик Дубровский ловит негодяев, наказывает их розгами и отбирает их лошадей:

Троекуров сознательно идет на подлость: он знает, что у Дубровского нет официальных документов на имение, так как они сгорели в пожаре. Имение Кистеневка когда-то принадлежало роду Троекуровых, а после было куплено предками Дубровского. Троекуров решает якобы «восстановить» свои права на Кистеневку. Через чиновника Шабашкина он дает взятки нужным людям и побеждает в суде. Суд отбирает имение у Дубровского и передает его Троекурову:

«— У меня сосед есть, — сказал Троекуров, — мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение, — как ты про то думаешь?»

В суде у старика Дубровского случается приступ сумасшествия. С этого дня у него развивается слабоумие. Его единственный сын Владимир Дубровский срочно приезжает из Петербурга домой и не отходит от больного отца. Из-за своей болезни старик Дубровский не подает апелляцию в суд, так что Кистеневка окончательно остается за Троекуровым.

Тем временем Троекурова мучает совесть за то, что он зашел слишком далеко. Наконец он едет мириться к другу:

«От природы не был он корыстолюбив, желание мести завлекло его слишком далеко, совесть его роптала. Он знал, в каком состоянии находился его противник, старый товарищ его молодости, — и победа не радовала его сердце.»   

«Он решился помириться с старым своим соседом, уничтожить и следы ссоры, возвратив ему его достояние. Облегчив душу сим благим намерением, Кирила Петрович пустился рысью к усадьбе своего соседа — и въехал прямо на двор.»

Когда больной Дубровский видит гостя в окно, он сильно волнуется и в тот же день умирает:

«В это время больной сидел в спальной у окна. Он узнал Кирила Петровича, и ужасное смятение изобразилось на лице его…»  

Таким образом Троекуров становится виновником болезни и смерти своего друга. Конечно, он мог бы остановиться раньше, мог прекратить судебную тяжбу в любой момент, ведь дело длилось не один день, но не сделал этого. Поэтому подлый поступок Троекурова, конечно, ничем нельзя оправдать. 

Ссора Троекурова и Дубровского влечет за собой очень печальные последствия: молодой Владимир Дубровский остается без отца и без родного имения. Он становится разбойником и грабит богатых помещиков в округе. В том числе он собирается наказать и Троекурова. Троекуров лишь чудом избегает К счастью для Троекурова, Дубровский влюбляется в его дочь Машу и его разбойничьи планы меняются.  

­Пример сочинения 1Дубровский и Троекуров – две личности, две человеческие судьбы, которых объединяет много общего. Например, тот факт, что они относятся к дворянскому роду и дореволюционной эпохи девятнадцатого столетия.

Дубровский и Троекуров, когда были молодыми, проходили службу у царя, после которой были награждены с почетом, и, получили в результате офицерское звание.

Женились, Андрей Гаврилович и Кирилл Петрович по любви, но, к сожалению, быстро стали вдовцами.
От браков остались дети. Дубровский имел сына, которого звали Володей. У Троекурова была дочка Мария.
После служения царю, Дубровский и Троекуров ушли в отставку. Поселились в своих поместьях.

В произведении Пушкина, главные герои имеют одинаковые полномочия, право распоряжаться правами и привилегиями, но в силу своего образа жизни и характера, используют их совершенно противоположено.
Сильный темперамент двух помещиков помог не только создать положение в обществе, но и сдружиться друг с другом.

Властный, заносчивый Троекуров любит всегда быть в центре внимания. Перед гостями – хвастлив, показывая свои богатые хоромы. Со своими подчиненными особенно требователен и строг.

Он держит все под контролем и не позволяет посторонним фамильярного, дерзкого общения, какое прощает Андрею Гавриловичу Дубровскому.
Сам Дубровский является замкнутой, скрытой личностью, не любящей быть в обществе, на виду. Не такой богатый, но завоевавший симпатию у высокомерного и заносчивого друга Троекурова.

Кирилл Петрович разглядел в Дубровском: независимость, решительность, смелость, прямолинейность высказываний. Эти главные черты и привлекли Троекурова в Андрее Гавриловиче.

Дружба между соседями дает трещину во время очередной повседневной беседы. В ней Андрей Дубровский затрагивает самолюбие своего товарища, а тот, как человек вспыльчивый, не может ему этого простить.
Спровоцированный конфликт со стороны Дубровского имеет неприятный разворот ситуации.

Троекуров грозит отомстить своему товарищу за такую дерзость, пообещав лишить его всего, что он имеет.
Кирилл Петрович надеялся опозорить Дубровского, чтобы тот пришел к нему с извинениями, и в дальнейшем, ему повиновался.

Обычный конфликт ухудшает жизнь Андрея Гавриловича и разрушает дружбу между помещиками.
В романе присутствует месть, жестокость, которые влияют на судьбы двух людей. Нравственность и мораль, в романе, уходят на второй план.

---

Пример сочинения 2

Написанное произведение великолепным автором Александром Пушкиным, входит в сборник рассказов, которые несут интересное повествование о жизни различных героев, которые обладают различными качествами и представлены в образе разнообразных людей.

На первый взгляд можно сказать, что все они являются обычными и невзрачными, однако, истории, которые с ними случаются, заставляют читателей изменить свое мнение по данному вопросу. Стоит сказать, что Дубровский является хорошим исключением из этих правил, потому что сам персонаж является интересным, ярким и запоминающимся. Кроме того, стоит сказать, что и сам автор отмечал, что данное произведение наполнено особым смыслом, так как персонажи в нем представляют собой проработанные образы, и порой некоторые из них выступают в роли собирательных портретов.

Владимир является ярким представителем человека, о котором чрезмерно заботились, и он рос избалованным мальчиком. Стоит сказать, что своих человеческих качеств он при всем этом не растерял. Дубровский жил отдельно от отца, но когда узнал о том, что его родной человек заболел, то сразу же приехал навестить его. Это говорит о том, что он был сильно к нему привязан, и старался всяческим образом оказать ему помощь. Причина болезни отца заключалась в том, что он повздорил со своим соседом Троекуровым, и на нервной почве сильно заболел. В своей последней встрече с ним, свидетелем которой был Владимир, его отец захворал еще сильней, а вскоре и вовсе скончался.

Для Дубровского, сосед отца навсегда стал врагом, и он начал считать, что просто обязан отомстить ему за смерть родного человека. Тогда Владимир принимает решение начать заниматься разбоем, и грабить людей, которых он считает незаслуженно богатыми. Но героя очень сильно изменила любовь в лице Маши, ради которой он даже отказывается от мести Троекурову, и даже устраивается на работу в поместье к своему врагу для того, чтобы быть ближе к своей любимой. Но совместного счастья у них не выходит, так как Маша выбирает замужество за нелюбимого человека. Поначалу, Владимир хотел устранить соперника, однако, вскоре, он отказывается от своего решения, так как уважает выбор своей любимой. Можно сказать, что жизнь Дубровского меняется по ходу принятия им колоссальных для него решений, которые оказывают невероятное влияние на его жизнь. Произведение получилось ярким, интересным и поучительным.

---

Пример сочинения 3

Помещики Андрей Гаврилович Дубровский и Кирила Петрович Троекуров входят в число основных персонажей романа «Дубровский». Именно между ними произошёл конфликт, который лёг в основу произведения. Андрей Гаврилович и Кирила Петрович вначале стали товарищами по службе, а позже ещё и соседями.

Сходства

У Андрея Гавриловича и Кирилы Петровича было много общего. Прежде всего, они были ровесниками. Оба имели дворянское происхождение и соответствующее ему воспитание, были офицерами в отставке, поселились в одной и той же деревне.

Даже судьбы этих персонажей в целом схожи. И Дубровский, и Троекуров женились по любви, но рано овдовели. У них обоих были дети, почти ровесники, но у Андрея Гавриловича был сын, а у Кирилы Петровича – дочка. Одиночество сблизило бывших сослуживцев, они часто проводили время вместе, и даже размышляли над возможной женитьбой своих детей. Лишь друг с другом они могли быть самими собой. Однако между ними часто вспыхивали ссоры, потому как некоторые черты характера у них тоже были общими. К примеру, гордость, пылкость, упрямство, горячность.

Именно эти качества стали причиной непримиримого конфликта, сделавшего лучших друзей кровными врагами. Глупая ссора стала причиной настоящей трагедии.

Различия

Основное различие между Андреем Гавриловичем и Кирилой Петровичем состояло в их финансовом положении. Имение Дубровского не приносило должного дохода, поэтому дела его находились в упадке, а Троекуров был богатым дворянином, имеющим множество нужных связей. Этому, несомненно, способствовали звания, с которыми они вышли в отставку. Андрей Гаврилович окончил службу поручиком гвардии, а Кирила Петрович – генерал-аншефом.

В результате владения Дубровского ограничивались одним имением и семьюдесятью крепостными крестьянами, а Дубровский владел несколькими имениями, и в его подчинении находилось три тысячи крепостных.

Кроме того, Кирила Петрович вёл активную светскую жизнь, устраивая в своём доме частые балы и званные обеда, а Андрей Гаврилович не любил этих развлечений, предпочитая уединённый досуг.

Отношение к крестьянам

Отношение к крестьянам, как и ко всем людям в целом, у Троекурова и Дубровского было совсем разным. Андрей Гаврилович был достаточно строгим, но справедливым хозяином. Он относился к своим крепостным, как к членам своей семьи, всегда заботился о них и принимал участие в их судьбе. Крестьяне очень ценили эту заботу, они искренне любили Дубровского, и не захотели предавать его даже после его смерти. Они предпочли уйти в лес с Владимиром, и заняться разбоем, чем подчиниться воле Троекурова, сгубившего их хозяина.

Кирила Петрович относился к своим крестьянам совсем иначе. В них он видел всего лишь слуг, у которых не может быть своего мнения, желаний и забот. Его людям ничего другого не оставалось, кроме как подчиняться своему хозяину и пытаться ему во всём угодить. Именно поэтому, стараясь выслужиться, они позволяли себе вести себя дерзко по отношению к другим помещикам, демонстрируя тем самым превосходство Троекурова.

Истинные лица этих персонажей открываются после произошедшего между ними конфликта. Кирила Петрович был настоящим эгоистом, привыкшим делать всё, что ему захочется. Ради того, чтобы потешить собственное самолюбие, он готов довести до сумасшествия лучшего друга. Он настолько боится пошатнуть свой авторитет в глазах окружающих, что способен идти по головам, лишь бы продемонстрировать своё преимущество. А Андрей Гаврилович был совсем другим, у него было развито чувство ответственности, но чрезмерная любовь к справедливости не позволила уступить обидчику, и он до конца верил, что закон окажется на его стороне.

---

Пример сочинения 4

А.С. Пушкин в своем романе «Дубровский» создал образы двух героев, которые, с одной стороны, очень схожи, а если проникнуть вглубь, то можно увидеть два абсолютных разных человека.

Троекуров и Дубровский начинали свой жизненный путь одинаково. Оба выходили из одного сословия, проходили службу у царя, после которой удостоились званиями офицеров и уехали в свои поместья. Браки заключали по любви, но рано став вдовцами, воспитывали детей, почти ровесников, самостоятельно.

Троекуров Кирила Петрович достаточно зажиточный дворянин, владеющий несколькими поместьями, имел влияние в своем окружении, пользовался этим, как только ему заблагорассудится. Люди его уважали, но в тоже время боялись. Любимая жена подарила ему красавицу дочь, в которой он души не чаял. Обладая внушительными средствами, он нередко устраивал праздники, приглашенные гости, знали, что их беспричинное отсутствие могло разгневать дворянина, и он мог начать мстить. Кирила Петрович вел разгульный, можно сказать даже аморальный образ жизни. Одним из развлечений, тешивших его самолюбие, было издевательство над слабыми людьми. Его эгоистичность и лицемерие не позволили сохранить дружбу с Дубровским. Пользуясь своим влиянием в обществе и пренебрегая дружбой с ним, он отбирает у него имение. И тут Троекуров показывает свое малодушие.

Дубровский, напротив, персонаж положительный, достойный, честный, с открытой и доброй душой, но и гордостью его судьба не обделила. Независимость, прямолинейность, смелость и решительность, вот те черты характера, которые располагали к себе. Он не был богат, да и деньги для него не были в приоритете. В своем поместье жил уединенно, вел спокойный образ жизни. Со стороны крестьян чувствовал любовь и уважение. Имел дружеские отношения с Троекуровым. Последний, в свою очередь, не позволял в отношении к Дубровскому хамства, тем самым вводя в недоумение окружающих. Кирила Петрович даже был намерен отдать свою единственную дочь, Марию, за сына Дубровского, Владимира, но получил отказ из-за материальной несостоятельности. Характеры главных героев очень непросты. Троекуров думал только о своей личной выгоде и отобрал поместье и Дубровского, тот, в свою очередь, не смог смириться с предательством друга, переживания привели его к смерти.

В романе порядочность и нравственность отодвинуты на второй план, уступив место жестокости и несправедливости.

Кирила Петрович вел разгульный, можно сказать даже аморальный образ жизни. Одним из развлечений, тешивших его самолюбие, было издевательство над слабыми людьми. Его эгоистичность и лицемерие не позволили сохранить дружбу с Дубровским. Пользуясь своим влиянием в обществе и пренебрегая дружбой с ним, он отбирает у него имение. И тут Троекуров показывает свое малодушие.

Дубровский, напротив, персонаж положительный, достойный, честный, с открытой и доброй душой, но и гордостью его судьба не обделила. Независимость, прямолинейность, смелость и решительность, вот те черты характера, которые располагали к себе. Он не был богат, да и деньги для него не были в приоритете. В своем поместье жил уединенно, вел спокойный образ жизни. Со стороны крестьян чувствовал любовь и уважение. Имел дружеские отношения с Троекуровым. Последний, в свою очередь, не позволял в отношении к Дубровскому хамства, тем самым вводя в недоумение окружающих. Кирила Петрович даже был намерен отдать свою единственную дочь, Марию, за сына Дубровского, Владимира, но получил отказ из-за материальной несостоятельности. Характеры главных героев очень непросты. Троекуров думал только о своей личной выгоде и отобрал поместье и Дубровского, тот, в свою очередь, не смог смириться с предательством друга, переживания привели его к смерти.

В романе порядочность и нравственность отодвинуты на второй план, уступив место жестокости и несправедливости.

Будаева Майя Батожаповна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Первомаевская СОШ»

Заиграевского района

Тема: А.С.Пушкин «Дубровский». Картины жизни русского барства.

Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова.

Класс: 6

Цели урока:  

1). Показать мастерство Пушкина в создании ярких характеров;

2).Учить определять роль эпизода в развитии сюжета и раскрытии характеров, устанавливать взаимосвязь событий в романе и мотивацию поступков персонажей;

3). Характеризовать героев по их поступкам и высказываниям.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: умение определять роль эпизода в развитии сюжета и раскрытии характеров, устанавливать взаимосвязь событий в романе и мотивацию поступков персонажей, характеризовать героев по их поступкам и высказываниям.

Познавательные УУД:  поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение  речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения, смысловое чтение; содействие  развитию мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация. Помощь в развитии  творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных способностей.

Личностные УУД:  самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков.

Регулятивные УУД:  целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные УУД: планирование  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник,  раздаточный материал.

Межпредметные связи:  история, живопись, кино.

I. Орг. момент.                                                                 

1.Приветствие.

2.Проверка домашнего задания:                                                                 

—Какая история, рассказанная Нащокиным, легла в основу сюжета романа? (близкий приятель Пушкина рассказал историю про одного небогатого  белорусского дворянина по фамилии Островский…)

3.Мотивация к учебной деятельности.

Слайд:                                                                                                        От одного слова – да навек ссора

Одна задириха, а другая неспустиха

Нелады да свары хуже пожара        

4. Постановка учебных задач:

— Подумайте, как эти пословицы связаны с содержанием романа.

—Что становится причиной ссоры людей? (Разные характеры, интересы, привычки, цели и т.д.)

Вывод: Возникают разногласия, а это уже конфликт.                

Мотивация:        

— На какой  вопрос  мы должны ответить? (Что привело к конфликту между помещиками?) Чтобы разобраться в причинах ссоры между двумя помещиками, необходимо понять их  характеры, взгляды на жизнь, изучить их жизнь, быт.  

5. Сообщение темы урока.

— Запишите тему урока

II.Картины жизни русского барства                                                

1. Введение в историко – культурологический контекст:                 (Сообщения подготовленных учащихся)                                                        В начале 30-х годов Пушкин начинает писать  прозаические произведения. Над романом « Дубровский» поэт  работает с октября 1832 года по февраль 1833года.         Начало « Несколько лет тому назад…» позволяет нам говорить о том, что действие происходит в  20 — е годы 19 века. В России существовало крепостное право. Крестьяне были крепостными и вольными. Дворянин владел имением, которое состояло из земли и крепостных крестьян.  Помещики владели обширными землями (поместьями) и большим количеством крестьян, но у некоторых владения были небольшими. Дворяне могли выходить замуж и жениться только на людях из своего сословия. Большинство дворян считали крепостное право нормальным и распоряжались своим имуществом, как хотели. Людей, не принадлежавших к дворянским фамилиям, они не считали достойными внимания. Дворяне жили, в основном, в своих поместьях. Крестьяне называли своего хозяина барином, хозяйку – барыней, а их детей – барчуками и барчатами.                                                                

2. Словарная работа        

Слайд:        

Из словаря И.С.Ожегова:

Конфликт — столкновение, серьёзное разногласие, спор.

Крепостник – помещик , сторонник и защитник крепостного права.

Крепостной – крестьянин, находящийся  в крепостной зависимости и эксплуатации у крепостника.

Холоп, 1. В крепостной России — крестьянин, слуга.

2.перен. Человек, готовый на всё из подхалимства

На экране: Н.Г.Чернышевский: «Трудно найти в русской литературе более точную и живую картину, как описание быта и привычек большого барина старых времён в начале романа «Дубровский»                                 

3.Чтение вслух начала романа

Слайд: Скриншот из кинофильма  — портреты Дубровского и Троекурова

4. Беседа:                                                                                        

—  Какими занятиями был заполнен  быт Троекурова?

—  Почему Дубровский был исключением из  числа жертв?                                 

— Какой приём использовал автор, чтобы показать различия людей одного и того же сословия? (антитеза)

III. Образы К.П.Троекурова и А.Г.Дубровского

1. Практическая работа по группам

Учитель: Пользуясь описанием жизни и быта помещиков, мы можем в полной мере выявить их сходства и различия

— Попробуйте представить сходство К.П. и А.Г. в виде кластера

Слайд:

2. Кластер 

женились по любви

рано овдовели

родились в одном сословии

ровесники

характеры и наклонности        

одинаково воспитаны

бывшие сослуживцы

Вывод: Много общего, поэтому дружили                                        

3. Составление сопоставительной таблицы

— Используя цитаты из 1 и 2 глав, расскажите о К.П.Троекурове и А.Г. Дубровском

 (каждая группа получает распечатанную таблицу, которую необходимо заполнить цитатами из 1—2 глав произведения)

Сравнительная характеристика

	Кирила Петрович Троекуров	Андрей Гаврилович Дубровский
Как назывались поместья?	Покровское	Кистеневка
Описание дома и двора	«…в одном из своих поместий…», «…пространных его владений…»	Поселился «в остальной  своей деревне»,   домишко
Как автор определяет социальный статус Троекурова и Дубровского—старшего?	«старинный русский барин»	Обедневший помещик
Нам известно, что Троекуров  и Дубровский служили. До какого чина каждый из них  дослужился?	Генерал—аншеф (высший генеральский чин)	Отставной поручик гвардии
Опишите материальное положение и черты характера героев, используя цитаты.	«Его богатство, знатный род, связи давали ему большой вес в губерниях…» «Выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума», «надменный … с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно».	«нетерпеливость и решительность характера», «беден и независим», горд – отказался от предложения Троекурова поженить Машу и Владимира.
Вывод	Троекуров выказывал все пороки человека необразованного.	Несмотря на бедность, Дубровский не теряет человеческого достоинства.

4. Ответы учащихся

Слайд:  Сравнительная характеристика

Вывод: Одной из главных в романе является тема так называемого «барства дикого», ярким представителем которого является помещик К.П.Троекуров. Пушкин живо рисует сцены, которые показывают самодурство и жестокость помещика. Всем этим Пушкин рисует обобщённый тип быта и нравов провинциального дворянства. Образ же самого Троекурова типичен для того времени.

— Как Пушкин относится к Дубровскому? (Пушкин утверждает, что не перевелись в России и представители старинного дворянства – такие, как Дубровский, для которого честь, достоинство – не пустые слова)

IV. Конфликт между  Троекуровым и Дубровским

—  Какое увлечение объединяло обоих приятелей?        (псовая  охота, поэтому держали собак).

 — Какая была у Троекурова псарня?

1.Иллюстрации в учебнике- с.66, художник Бойм.

— Подберите цитату к ним из текста (Кирила Петрович гордился сим прекрасным заведением и никогда не упускал случая похвастаться перед своими гостями.)

с.68 – иллюстрация Кустодиева (В сие время поднесли в лукошке К. П. новорожденных  щенят. Он выбрал  двоих, остальных велел утопить.)

2.Беседа по эпизоду «Описание псарни»

Слайд: Псарня

— Какие чувства вызывала псарня у его гостей? (Гости почитали обязанностью восхищаться)  

 — У Дубровского (он не мог удержаться от некоторой зависти)

 — Почему? (Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых)

Вывод: Условия проживания собак у него лучше, чем у его дворовых крестьян.

3.Беседа по эпизоду «Нечаянный случай»

— О каком нечаянном случае говорится в романе? ( Ссора Дубровского с одним из псарей Троекурова)

 — Что оскорбило Дубровского? (Псарь указал на его бедность)

— Что явилось причиной гнева Троекурова? (Письмо Дубровского)

—  Какое происшествие усилило конфликт? (Случай в роще Дубровского)

— Какой способ мести избрал Троекуров? (Пришла в голову мысль отобрать имение своего приятеля)                                                         

Вывод:

— Какую черту его характера подтверждают слова «Я не шут, а старинный дворянин» (гордость своим старинным дворянским родом)

— Какую черту характера Троекурова подтверждают слова: «Врёшь, братец, какие документы. В том – то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение» (гордость от осознания своей силы и богатства)

— Кто помог Кириле Петровичу в осуществлении мести? (Заседатель Шабашкин)

—  Как ведёт себя Шабашкин с Троекуровым?  ( Подобострастно)                 

—  Почему?

Вывод: Маленький человек выслуживается перед богатым и влиятельным человеком

V. Cцена в суде

— Тему суда я  предлагаю вам выразить в виде синквейна (работа в своих группах)

Слайд: Суд

1. (Творческое самовыражение)

Суд (тема)

2 прилагательных (раскрывают тему)

3 глагола (действия, относящиеся к теме )

Предложение        (характеризует  тему в целом)

Слово – резюме (личное отношение к теме)

2.Проверка: Чтение синквейнов,  комментарии, оценивание

Вывод — Суд должен быть справедливым!

—Автор в романе также поднимает проблему приспособленчества, взяточничества, продажности судебных чиновников, которая, к сожалению, есть  и в наши дни!

V. Рефлексия.

Слайд: Размышляем о прочитанном

1.Соедини линиями

От одного слова – да навек ссора	Решение суда
Нелады да свары хуже пожара	Поведение бывших друзей
Одна задириха, а другая неспустиха	Случай в псарне

Вывод: В пословицах заключена вековая мудрость народа

А. С. Пушкин всегда воспевал тему дружбы, и он показывает Троекурова как человека, теряющего друга (переживает, даже охота не принесла ему радости, и победа в суде была омрачена; Дубровский тоже виноват.)

— Какие же нравственные уроки вы извлекли для себя?

2. Итог урока

На экране: Я узнал о

Я понял, что…

3. Самооценивание (Заполняют оценочные листы), оценивание учителем.

4.Домашнее  задание: Прочитать главы 3 – 12;

Написать мини – сочинение о дружбе;