Рассказ о погодных явлениях 2 класс окружающий мир ответы по плану

Подпишитесь, чтобы увидеть свои результаты

Проверка знаний по теме: «Что такое погода?»

Мой результат %%score%% из %%total%% правильно!

%%description%%

3



0

План рассказа о сезонных погодных явлениях.

Введение.

I. Весенние погодные явления.

1) Облака. Рассказываем о том, что представляют собой облака: как они образуются, какие виды облаков бывают и чем они отличаются друг от друга.

2) Ветер. Рассматриваем, что собой представляет данное погодное явление, в результате чего оно возникает, что такое циклоны и антициклоны.

3) Дождь. Описываем процессы, которые приводят к образованию дождевых капель в облаках и выпадению их на землю в виде осадков.

II. Летние погодные явления.

1) Гроза. Рассматриваем, что собой представляет гроза и чем она сопровождается. Объясняем, что такое гром и молнии.

2) Град. Рассказываем о причинах, по которым в тёплую погоду на землю падают замёрзшие капли воды.

3) Роса. Нужно объяснить, почему в результате разности температур растений и окружающего их воздуха, на листьях и траве начинает конденсироваться влага.

4) Радуга. Это необычайно красивое погодное явление, которое очень легко объяснить с помощью физики.

III. Погодные явления осени.

1) Туман. Объясняем такое загадочное явление природы, как туман.

2) Иней. Знакомим слушателей с причинами, по которым утром на траве и ветках деревьев образуется иней.

3) Листопад. Рассказываем о том, почему осенью опадают листья с деревьев.

IV. Зимние погодные явления.

1) Снег. Рассказываем о том, как в облаках под действием низких температур образуются красивые снежинки.

2) Морозные узоры. Объясняем, кто рисует на окнах красивые узоры в сильный мороз.

3) Ледостав. Зимой реки и озёра покрывает слой льда, объясняем причины возникновения этого явления.

2



0

Если тип речи — повествование, то пишите по общему плану, как пишутся все повествования. Если тип речи — описание, то описывайте предмет, если рассуждение — рассуждайте. Для каждого типа речи есть стандартный план.

повествование:

завязка, развитие действия, кульминация,развязка, спад действия.

описание: общий вид предмета, детали, применение, особенности.

рассуждение: тезис, три доказательства, вывод.

Пример. текст «снег»: сегодня рано утром я выглянул в окно и увидел снег. Это завязка. Все, что я сделал и ощутил, это развитие действия, почему я начал этот рассказ, самое интересное место — это кульминация, чем закончилось описываемое событие — это развязка, что я потом сделал — это спад действия.

Описание: снег — это … и даете ему описание.Потом переходите к деталям: что такое снег, из чего состоит, как получается, для чего нужен.

Рассуждение: для чего нужен снег? Заявляете мысль -это тезис. Приводите три доказательства свой мысли и делаете вывод.

2



0

О погодных явлениях рассказывать легко, так как каждый день перед выходом из дома каждый из нас смотрит погоду на улице.

Наверное удобно план составить таким образом.

1) Вступление можно начать рассказом

Что такое погодные явления?

Как влияют на человека погодные явления?

Зачем нужно изучать погодные явления?

2)Какие редкие погодные явления мы знаем? ( типа урагана, шаровой молнии и т.д.)

Какие погодные явления соответствуют:

времени году — весна

времени года — лето

времени года — осени

времени года — зиме

3)Какие приборы придумал человек для измерения погодных явлений (прибор для измерения воздуха Анемометр)

Или как называется профессия человека, изучающая погодные условия? (метеоролог)

4) А закончить можно вашими любимыми погодными явлениями ( например: снег, хорошо кататься с горки, играть в снежки и т.д.)

2



0

План рассказа о природных явлениях для школьников выглядит так:

Расшифровка понятия «что такое природные явления»?

Перечень погодных явлений, встречающихся в природе.

Методы измерения и учета природных явлений.

Сезонность природных явлений.

Историческое и практическое значение и необходимость в наблюдении и прогнозировании п.я.

Ваш взгляд на редкие природные явления, случай из жизни и вывод.

2



0

План рассказа о погодных явлениях

1 вступление. Называем определение погоды и погодных явлений. Пишем общее число погодных явлений.

2 Перечисляем погодные явления. Выделяем с полной характеристикой или обозначаем особенную важность изучения данного явления два- три погодных явления.

3 Подводим итог. Для чего нужно изучать погодные явления.

1



0

План рассказа о погодных явлениях может выглядеть таким образом:

1. Вступление. Что такое погода.
2. Какие бывают виды погодных явлений.
3. Явления в природе летом ( например, гроза, град, радуга, роса ).
4. Явления в природе осенью ( например туман, иней, листопад ).
5. Явления в природе зимой (снег).
6. Явления в природе весной ( дождь, ветер, оттепель).
7. Какие существуют приборы для измерения и наблюдения погоды.

1



0

Возможный вариант плана рассказа о погодных условиях.

1. Определение понятия — погода.
2. Сезонные явления природы.
3. Влияние погоды на человека.
4. Приборы измерения и наблюдения природных явлений.
5. Любимая погода.

0



0

Чтобы вам было легче составить рассказ, нужно ответить на такие вопросы:

Вступление. Что такое погодные явления?

Какие погодные явления вы знаете?

Как погодные явления меняются в течение года?

Как погодные явления влияют на человека?

Может ли человек повлиять на погодные явления?

Кто такие синоптики и зачем знать прогноз погоды?

Заключение. Ваше личное мнение и вывод.

0



0

Прежде всего, во вступительной части рассказываем о погодных явлениях, какие мы знаем (дождь, снег, ветер, град, туман и т.д.)

Вторая часть монолога о погодных явлениях может быть посвящена каждому в отдельности погодному явлению. Для полноты картины можно еще будет попробовать передать свои ощущения при том или ином явлении.

Эпилогом может стать какая-нибудь знакомая фраза, например, что у природы нет плохой погоды… Главное про это не забывать.

0



0

План к рассказу.

1. Дети отправились в деревню к бабушке.
2. Трудный путь через поле.
3. Страхи детей.
4. В гостях у бабушки.
5. Детям становится скучно и они тайком уходят.
6. Приближение грозы.
7. Пожар в кузнице.
8. Дети продолжают свой путь домой во время грозы и дождя.
9. Незнакомый дедушка помогает детям добраться до дома.
10. Председатель колхоза отчитывает отца детей за равнодушие.
11. Дети рады, что они снова дома.

Вот мой отзыв.

Рассказ повествует о путешествии двух деревенских детей, старшей сестры и ее младшего брата, в другую деревню в гости к бабушке. Мне понравилось, что старшая сестра проявляет такую заботу о брате, несет его на руках, прикрывает голову своим платком. Но непонятно странное поведение детей, которые сбежали от бабушки, даже не поев блинов. Сестра пошла на поводу у брата, решив с ним вернуться домой. Этим они обидели бабушку. Началась гроза в поле, но дети не вернулись почему-то к бабушке. Они сильно промокли и были испуганы грозой. Спас их незнакомый дедушка, который донес их под дождем прямо до дома. Вот председатель колхоза поступил правильно, отругав отца детей за беспечное к ним отношение. Считаю, что нужно быть благоразумным в трудных ситуациях, не стоит рисковать, когда в этом нет необходимости.

Составим план для пересказа рассказа Носова «Леденец»:

1. Один дома. Мальчик Миша остается дома один и ему за хорошее поведение обещан леденец
2. Красный леденец. Мальчик Миша находит леденец в сахарнице и успокаивает себя тем, что ему все равно этот леденец отдадут.
3. Остаток леденца. Миша решает съесть и последний остаток, но сахарница разбивается
4. Обман. Миша ставит разбитую сахарницу в буфет
5. Я себя хорошо вел. Мама обнаруживает разбитую сахарницу и пропажу леденца, а Миша оправдывает свое поведение.

План рассказа Редьярда Киплинга «Братья Маугли».

1. Счастливая волчья семья.
2. Тревожное известие переданное шакалом Табаки.
3. Неудавшаяся охота Шер Хана.
4. Принятие человеческого детёныша в семью волков.
5. Мальчик получает имя.
6. Вожак стаи — Акела.
7. Балу и Багира становятся на защиту Маугли.
8. Жизнь Лягушонка в джунглях среди диких животных.
9. Назревание заговора в стае.
10. Рассказ Багиры.
11. Маугли похищает Красный Цветок.
12. Шер Хан выступает против Акелы в надежде заполучить человеческого детёныша.
13. Лягушонок побеждает коварного тигра.

XIV. Прощание Маугли с приёмной семьёй.

У В. Драгунского всегда рассказы очень живые и интересные. Они нравятся детям. Например можно посмеяться над произведением «Куриный бульон». Чтобы рассказ было легко пересказать составляем к нему следующий план (для БВ).

• Мама приносит домой куру из магазина
• Дает задание сыну передать папе ее приготовить
• Сын рисует (для БВ)
• Приходит папа и узнает что ему надо готовить курицу
• С сыном решают что сделают бульон
• Попытка куру сделать менее лохматой
• Неудачное опаление а огне (для БВ)
• Попытка отмыть куру мылом
• Кура под шкафом
• Приход мамы (ответ для БВ) и доготавливание ужина

Рассказ советую к прочтение, однозначно поднимите себе настроение и ребенку.

Рассказ Льва Толстого «Булька» совсем небольшой, а повествуется в нем о преданной дружбе собаки и хозяина. Булька была привязана к этому человеку, ведь он её выкормил и вырастил. Она не могла пережить расставание с хозяином, поэтому вырвалась из заточения и, пробежав по жаре 20 верст, все-таки догнала его.

План к рассказу «Булька» может быть таким:

1. Булька — «мордашка» с выдающейся челюстью.
2. Смелая и цепкая собака.
3. Булька впивается в медвежье ухо.
4. Офицер, хозяин собаки, собирается в дорогу.
5. Верная Булька что есть духу несется за хозяином.
6. Булька настигает хозяина на станции.
7. Усталая собака лижет руку офицера и ложится под телегу.
8. Преданная Булька преодолевает все препятствия.