Рассказ о природной зоне арктика 4 класс

• Энциклопедия
• География
• Арктика

Арктикой называют северную часть планеты, находящуюся за полярным кругом. Арктическая граница проходит примерно на 66°33^/ с.ш. Но встречают и места, заходящие в южные районы. Температура здесь опускается ниже 60 градусов, часто бывают метели и бураны.

Пейзажи арктики не отличаются сравнительным разнообразием. Деревья практически отсутствуют, встречаясь лишь на участках лесотундры. Они представлены карликовыми березами, ближе к границе с тайгой встречаются представители семейства покрытосеменных: сосны и ели. Покров представлен мхами и лишайниками, встречаются редкие злаковые и осоковые. В относительно короткое лето, когда температуры почты может прогреться до 20°C растительный покров немного разнообразнее.

В виду жестких погодных условий животный мир тоже не разнообразен. Для животных этой полосы главное не переохлаждаться, поэтому у всех здесь имеет солидный запас подкожного жира, который выполняет роль грелки. Здесь можно встретить таких животных как: северные олени, овцебыки, белые медведи, песцы, зайцы, лемминги. Из птиц встречаются белые сов, куропатки, куры. Арктические моря полны тюленей, моржей, белух и нарвалов. Только здесь можно увидеть самое большое водное млекопитающее – гренландского кита.

Благодаря тому, что большая часть территории покрыта многовековыми льдами, здесь имеется большой запас природных ископаемых, не тронутых человеком.  Минеральные ресурсы представлены золотом, медью, никелем, апатитами, также встречается самый твердый камень – алмаз. Благодаря новейшим технологиям на территории арктики возможна добыча таких полезных ископаемых как нефть, природный газ, каменный уголь. 

Несмотря на то, что территория малопригодна для комфортного жительства, здесь все же проживают люди. Коренные народы арктики представлены эскимосами, иннуитами. Люди в основном занимаются здесь оленеводством и добычей рыбы.

Вариант №2

Необыкновенный интерес сразу в нескольких областях наук таких, как география, биология, история вызывает северная полярная область нашей планеты. Это связано с тем, что она имеет особенности, связанные с ее географическим расположением, своеобразием растительного, животного миров, климатом.

Арктика — это территория, которая примыкает к Северному полюсу. Ее площадь составляет приблизительно 26 миллионов кв. км. Острова, моря, относящиеся к Северному Ледовитому океану — есть царство вечного холода и льда.

Характеристика климата неоднообразна. Повышенная влажность свойственна западному району, некоторая область острова Гренландия радует более мягким климатом. Однако в целом климат этой зоны очень суров. Иногда температура воздуха здесь опускается до 60 градусов. Полярная ночь характерна для зимнего периода. Отсутствие солнечного света — привычное явление для ее местных жителей в это время года. Вместо него на небе присутствуют небесные тела — звезды и луна. Отсутствие темноты присуще летнему периоду. В это время в Арктике наступает полярный день. Однако температура воздуха по сравнению с зимой прогревается лишь на несколько градусов.

Из-за присутствия вечной мерзлоты рельеф этой местности также необычен. Некоторая часть представлена горным рельефом, другая имеет ледовый покров, занимающий основную часть Арктики. Однако зона арктических пустынь, представленная каменистой поверхностью, также временами радует глаз жителей.

Мир фауны Арктики имеет свои особенности. Видовое разнообразие живых существ, населяющих территорию Арктики, скудное. Однако их количество велико.

Группу хищников Арктики представляют волк, росомаха, белый медведь, писец. Среди травоядных животных распространен северный олень, овцебык.

Моржи и тюлени, а также морской котик и морская корова — известные всему миру морские обитатели, которые в ясные дни занимают берега морей и океана. Здесь обитают птицы, не умеющие летать по воздуху — пингвины. А подводный мир вызывает любопытство благодаря таким его жителям, как кит, нарвал, нерпа и белуха.

Растительность Арктики представлена тундрой, в которой встречается береза, ива, некоторые злаки. Северная часть Скандинавии — это сосновые и еловые леса. Огромное количество деревьев иногда сменяется травянистыми растениями, появляющимися лишь с увеличением температуры воздуха. Здесь имеют место полярный мак, водоросли и мхи, так как они способны переносить условия ледяной зоны.

Несмотря на большую отдаленность Арктики, человек порой необдуманно относится к ним, подвергая исчезновению на всю жизнь. Поэтому некоторые животные арктической зоны на сегодняшний день занимают позиции в Красной книге (атлантический морж, белый медведь, овцебык).

Население Арктики представлено иннуитами, эскимосами, которые в силу холодных климатических условий, имеют своеобразные способы добычи пищи, собственные привычные методы построения жилищ. Коренные жители этой местности имеют свои традиции и культуру. Чукчи и ненцы освоили территорию Северно Евразии.

Арктика — это необыкновенно красивые места, несмотря на отсутствие цветущих лугов и горячих пляжей. Это прозрачный чистый воздух, который иногда нарушают осадки в виде ледяного дождя. Подобное редкое явление представляет опасность для жизни человека, так как капли представляют собой мелкие сосульки. Только здесь можно любоваться сказочными цветами, имеющими название — арктические. Подобные кристаллы способны произрастать на тонком слое льда.

Арктическая зона — это восхитительные контрасты, привычные занятия местного населения, загадочные явления природы, немногочисленные виды животных, которые необходимо ценить и беречь.

Арктика доклад-сообщение

К северной полярной части земли относится Арктика, про которую пойдет речь в этой статье. Здесь практически всегда бушует непогода и поднимается очень сильная буря. Кроме этого здесь постоянно дуют холодные ветры, да к тому же и мороз. В основном морозы поднимаются примерно до шестидесяти градусов. Можно подумать, что при такой погоде здесь жить нельзя, но на самом деле здесь имеется жизнь. Здесь обитает огромное количество разных животных, птиц, растений или рыб. Есть такие животные или даже рыбы, которых невозможно увидеть в любой другой части страны.

Обычно границу Арктики очерчивают до Северного полярного круга. Конечно, некоторые границы могут уходить глубоко в южные районы. Арктика занимает все острова и моря, которые находятся рядом с ней.

Рельеф побережий, а также и островов разный. Практически половина Гренландии покрыта льдом. Он примерно достигает около трех тысяч пятисот метров.

В лесу живет огромное количество разных видов медведей, оленей, песцов, а также зайцы, совы и другие птицы. Самой главной задачей здесь является помочь сохранить тепло. Ведь здесь постоянно холодно и не все животные могут ужиться в таких условиях. Обычно там живут только те животные, у которых имеется жирный покров или толстая шерсть. Кроме этого у них имеется специальное приспособление. Им является белая шерсть, при помощи которой они могут спрятаться от других хищников.

Также нужно отметить, что здесь выпадает большое количество снега, и многие животные не выходят наружу, потому что им очень тяжело передвигаться по нему. Кроме этого от большого обилия снега многие птицы не могут добыть себе еду и поэтому спустя некоторое время умирают. Как только лед начинает сходить, то птицы прилетают сюда, а как только лед и снег выпадает, то птицы собираются и улетают в жаркие страны.

Удобно здесь чувствуют себя только белые медведи, а также нерп. Кроме этого условия для проживания разных животных напрямую зависят от погодных условий. Летом многие животные стараются выносить и родить потомство. Также они добывают себе еду не только на лето, но еще и на зиму. Конечно, лето здесь не такое уж и жаркое. В зимнее время они стараются выжить в разных условиях, и порой эти условия бывают очень сложными и многие животные не выдерживают их и умирают. Также зимой здесь ни разу не выходит солнце. А вот светят в Арктике обычно либо луна, либо северное сияние. Многие животные учатся охотиться в темноте.Не т

олько ученым, но и многим другим людям очень интересно узнать, как живут здесь разные животные, а также как они выживают в таких холодных условиях. Человек постоянно изучает Арктику. Кроме этого больше всего на свете сюда хочется приехать еще и рыбакам, а также охотникам.

Наверное, каждому известно о том, что белый медведь является главным животным в Арктике. И многие люди приезжают сюда для того чтобы посмотреть на разные виды животных. Потом они отрезают от него шкуру, а также мясо.

Отличить его от любого другого медведя можно легко и просто. И в этом его выдает длинная шея, а также плоская голова. Шерсть у него обычно черного цвета.

Для 4 класса, 3, 8 класс окружающий мир

Арктика

Популярные темы сообщений

• Октябрьской революции 1917 года причины

  В советской историографии это событие называли Великой Октябрьской Революцией. Но по факту, то что, случилось в октябре 1917 года, было переворотом. Власть Керенского была смещена без сопротивления. К власти пришли большевики.

• Гейзеры

  Воды, текущие под землей, не всегда бывают спокойны. Иногда они вырываются наружу. Когда это происходит тихо, образуются родники – из-под земли течет чистая вкуснейшая вода. Бывает, вода вырывается внезапно,

• Бох Осирис в Древнем Египте

  Одним из самых популярных богов загадочной страны пирамид был – Осирис. На египетском его имя звучит по-другому – Узис, а вот Осирис ( в переводе единственный и могущественный) – это интерпретация с латыни, получившая большее распространение.

• Творчество Леонида Леонова

  Леонид Максимович Леонов был рождён в городе Москве весной 1899 года. Он был прекрасным писателем и очень талантливым драматургом. На протяжении шестидесяти лет являлся
• Пчелы

  Наверное, всем известен смешной медвежонок Винни, который столкнулся с грозным роем пчел, грозящихся его ужалить. Да и не только этот персонаж был напуган этими насекомыми. Ведь, признаться, мы тоже боимся, когда к нам подлетает пчела.

Арктические пустыни — природная зона, расположенная в Артике, северной полярной области Земли; часть бассейна Северного Ледовитого океана. К этой природной зоне относятся северные окраины материковой Арктики и многочисленные острова, расположенные вокруг Северного полюса.

Зона арктических пустынь — самая северная природная зона с характерным арктическим климатом. Территория таких пустынь покрыта ледниками и камнями, а флора и фауна очень скудные.

Это сообщение посвящено особенностям арктических пустынь как природной зоны.

Климат

Арктический климат очень холодный, с суровой зимой и прохладным летом.

Зима в Арктике очень длинная, дуют сильные ветры, по несколько недель бушуют снежные бураны. Всё покрыто снегом и льдами. Температура воздуха достигает -60 °C.

С второй половины октября наступает полярная ночь. Длится она долгие шесть месяцев. Солнца на небосклоне нет, и только иногда возникают яркие и красивые северные сияния. Продолжительность полярных сияний различная: от двух-трёх минут до нескольких суток. Они бывают настолько яркими, что при их свете даже можно читать.

Зимой все животные либо впадают в спячку, либо отправляются на юг. Природа замирает, но в конце февраля появляется солнце, и день начинает прибавляться.

Со второй половины мая начинается полярный день, когда солнце не садится совсем. В зависимости от широты полярный день длится 60-130 дней. Хотя солнце светит круглые сутки, тепла от солнца мало.

Лето очень короткое, но за это время в Арктику прилетают сотни тысяч различных птиц, приплывают ластоногие: моржи, нерпы, тюлени. Температура воздуха поднимается очень медленно и достигает плюсовой отметки только к июлю (+2-6 °C). Средняя температура летом — около 0 °C.

Уже с началом сентября температура воздуха опускается ниже нуля, а вскоре выпадает снег, водоёмы сковывает лёд.

Растительный и животный мир Арктики

Почвы в арктических пустынях очень скудные. Из растений произрастают в основном мхи и лишайники, да и те не образуют сплошного покрова. Летом расцветают арктические цветы и небольшие кустарники:

• полярный мак;
• полярная ива;
• арктический лютик;
• крупка;
• камнеломка снежная;
• звездчатка.

Также вырастают травы: альпийский лисохвост, мятлик, осот, щучка арктическая. Все эти растения, даже кустарники, не вырастают больше 3-5 см. Деревьев в арктических пустынях нет.

Более богат подводный растительный мир: одних водорослей насчитывают до 150 видов. Водорослями питаются рачки, а рачками рыбы и птицы – самые многочисленные животные арктических пустынь.

Птицы селятся в гнёздах на скалах и образуют шумные «птичьи базары». Это:

• кайры;
• чайки;
• чистики;
• гаги;
• тупики;
• моёвки и другие птицы.

На побережье обитают ластоногие: моржи, тюлени, нерпы. В море встречаются киты, белухи.

Наземный животный мир, из-за скудности растительного мира, не очень богат. В основном это песцы, лемминги, белые медведи.

Царь арктических пустынь — белый медведь. Это животное прекрасно приспособлено к жизни в суровом крае. У него густая шерсть, сильные лапы, острый нюх. Он хорошо плавает в воде, замечательный охотник.

Добыча медведя в основном — морские обитатели: рыба, тюлени, нерпа. Может полакомиться яйцами и птенцами птиц.

Влияние человека на природную зону арктических пустынь

Природный мир арктических пустынь хрупкий и медленно восстанавливается. Поэтому влияние человека должно быть осторожным и бережным. Между тем экология в этой зоне не очень благоприятная:

• происходит таяние льдов;
• загрязняется вода и атмосфера;
• сокращается популяция животных, птиц и рыб;
• изменяется среда обитания различных животных.

Происходят эти негативные процессы из-за деятельности человека, активного освоения им природных богатств арктической зоны: добычи природных ископаемых (природного газа, нефти), вылова рыбы и морепродуктов, судоходства.

Между тем экологические проблемы арктических пустынь влияют на весь климат Земли.

Природная зона арктических пустынь

Особенность этой природной зоны — огромное количество снега и льда, которое не тает на протяжении года. Арктические пустыни отличаются практически полным отсутствием болот и очень малым числом озер.

Географическое положение

Ледяная зона, или зона арктических пустынь, — самая северная в нашей стране, располагается в высоких широтах Арктики. В ее пределах находятся Земля Франца-Иосифа, Северная Земля, Новосибирские острова, остров Врангеля, северный остров Новой Земли и узкая береговая полоса полуострова Таймыр. Ледяная зона простирается от 71 до 81° с. ш

Климат

В арктических пустынях круглый год господствует холодный воздух. Лишь коротким летом (не более двух месяцев из двенадцати) отмечаются положительные температуры, при этом в самом теплом августе средняя не поднимается выше +2–3 °С, в том числе и на южной границе пустыни. Снег лежит около девяти месяцев в году даже на юге зоны. Сильные ветры, пурга, метели и туманы разнообразят, но никак не оживляют природу этого нелюдимого края. Осадков немного, около 200– 400 мм, но все они выпадают в твердом виде, из-за чего возникают мощные ледники или ледниковые щиты.

Почвы

Их практически нет, заменены льдами, а там, где последние отсутствуют или исчезают (в летнее время), преобладают бедные арктические и тундрово-глеевые почвы. Содержание гумуса в них очень низкое (менее 1,5%), а мощность горизонта невероятно мала.

Растения

Растительный покров развит слабо, имеет мозаичное распространение. Наиболее типичны для этой зоны лишайники, особенно накипные (напоминают корку, которая присохла к поверхности скалы или камня). Мхи появляются только на самом юге пустынь. Годовой прирост лишайников и мхов редко превышает 2 мм. Все растения живут только в укрытых от холодных ветров местах. Из высших растений в Арктике представлены камнеломка, полярный мак, крупка, звездчатка, арктическая щучка, мятлик и некоторые злаки. Последние могут пышно разрастаться и образовывать подушки диаметром до 10 см. Возле пятен снега иногда встречаются ледяной лютик и полярная ива, которая, несмотря на свое громкое «древесное» название, достигает в высоту всего 3–5 см.

Животные

Скудность растительного покрова и холодный климат — важнейшие причины бедности животного мира. Из-за недостаточности кормовой базы большинство представителей арктической фауны — морские обитатели. В полярных водах повсеместно распространена холодолюбивая родственница трески — сайка. Это основной корм тюленей и китообразных. Морж питается моллюсками и ракообразными. Он добывает их на глубине 30–50 м, вспахивая донный ил бивнями. Пернатые, прилетающие на лето, устраивают на арктических островах птичьи базары. На разных «этажах» скалистых берегов селятся кайры и чистики, гагарки и моевки, бакланы и тупики.

Зимой из тундры на ледяные просторы перебираются песцы и вороны, которые следуют за самым крупным хищником — белым медведем, подбирая остатки его добычи. Жизнь гиганта больше связана с морем, чем с сушей.

Человек

В Арктике практически нет постоянного населения, однако с давних времен и по сей день на суровых островах люди занимаются промыслом песца и птиц. В арктических морях развито рыболовство. Интенсивная добыча ведется в «промысловой житнице» Арктики — Баренцевом море, богатом рыбой. На его шельфе осваиваются крупнейшие месторождения нефти и газа.

Поделиться ссылкой

Цель: способствовать формированию знаний о климатических условиях, характерных растениях и животных , занятиях людей в Арктике; помочь осознать роль человека в негативных изменениях окружающего мира.

Планируемые результаты:

• предметные – учатся читать карту, описывать особенности природной зоны, узнавать её на иллюстрации;
• метапредметные:
  • познавательные – устанавливают причинно-следственные связи, осуществляют анализ, сравнение, дифференциацию, «чтение» информации по представленным материалам, анализ своего отношения к природе;
  • регулятивные – принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, дают оценку учебной деятельности;
  • коммуникативные – владеют правилами взаимодействия в совместной деятельности; личностные – имеют экологические представления об охране природы человеком.

Оборудование:

• ноутбук, проектор, презентация «Край льда и снегов»;
• карта природных зон России, иллюстрации животных Крайнего Севера;
• карточки-схемы «Природная зона», «Цепи питания Арктики»;
• карточки для самостоятельной работы в парах, для индивидуальной рефлексивной деятельности;
• учебник «Окружающий мир» 4 класс (2 ч.) Н.Ф.Виниградова, Г.С.Калинова, тетрадь на печатной основе «Окружающий мир» 4 класс (2ч.) Н.Ф.Виниградова, Г.С.Калинова.

Ход урока

I. Мотивация к деятельности.

 На доске карточка со словом «пустыня».
— А вы знаете значение этого слова?
— А вот этого слова? (мороз)
— А могу я поставить между ними знак = ? Вы со мной согласитесь? Почему?
— А хочется разобраться в этом?

II. Постановка учебной задачи.

— Какую же цель поставим? Разобраться – может ли в пустыне быть мороз? И где это бывает?

III. Актуализация опорных знаний.

— Мы начали изучать природные зоны России.

— Кто как понял – что это такое? (схема на доске)

— Природные зоны располагаются с севера на юг. Почему? (Зависит от расположения Солнца над горизонтом и от длительности освещения земной поверхности летом и зимой).

IV. Открытие нового знания.

— Если мы посмотрим на карту России, то к какой территории мы можем отнести понятие «мороз» ? А к территории нашей Курской области можем отнести? Почему?

— Работать мы будем по плану (лист самооценки)

Арктика — царство льда и снега	Основные понятия	Результат
Географическое положение
Природные условия
Растительный мир
Животный мир
Деятельность человека

1) Географическое положение (работа по карте – на доске и в тетради, с. 8-9)

 Показ учителем зоны.

— Зона Арктики занимает самый север нашей страны. Включает в себя Северный Ледовитый океана, его окраинные моря: Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское; острова: Шпицбергена, Земля Франца Иосифа, Северная земля, Новосибирские острова, остров Врангеля (остров-заповедник).

— Кругом лежат льды, но ледовый покров не везде одинаковый. Баренцево море в меньшей степени покрыто льдами, а самые толстые льды покрывают море Лаптевых, толщина которых даже у побережья достигает 2,5 м. Подумайте, почему? Посовещайтесь, обсудите в парах и предложите свою гипотезу.

(Работа в парах, предположения детей, обсуждение гипотез. Если верного ответа не найдено, учитель дает подсказку:

— Причина в географическом положении морей относительно океана. Баренцево море близко к бассейну Атлантического океана, где проходит теплое течение Гольфстрим – «природная грелка». Море Лаптевых удалено и от Атлантического, и от Тихого океана, близость Северного полюса.)

Запись в рефлексивную карту (1).

2) Природные условия (слайд 2 — 5)

— Как вы думаете, почему здесь льды и так холодно?

(Мало Солнца, солнечные лучи скользят по поверхности).

— Зима суровая, ветреная, длинная. Температура опускается до -30^o, — 40^oС. Самая низкая температура — 69^oС. Часто метут метели. На полюсе полярная ночь длится 179 суток. (слайд 6)

Ученик читает стихотворение:

Что за чудо-чудеса:
Загорелись небеса!
Ой, горит-пылает пламя
Над сверкающими льдами!
Кто зажег огонь чудесный,
Золотой костер небесный?
Никого за тучей нет.
Это с неба льется свет.
— Что же это?

И лишь иногда черную непроглядную тьму разрывают сполохи северного сияния (слайд 7–8).

— Представьте, что наступило лето. Как освещена ледяная зона?

— Поэтому лето ясное, но холодное. Самая высокая температура + 5^o, + 9^oС. Даже в июне идет снег, но солнце щедро освещает землю и не уходит за горизонт (слайд 9) На полюсе полярный день длится 186 суток.

Запись в рефлексивную карту (2).

 3) Растительный мир.

— Снежные и ледяные поля то сверкают в свете полярного дня, то тонут во мраке полярной ночи.

— Как вы думаете, могут ли в таких суровых условиях существовать живые организмы?

— А такое может быть? Вот какую историю рассказал один из полярников: «Высадились на остров мы и ахнули. У скал лежал красный снег. Слепили снежок из снега – розовый. Скатились на лыжах с горки – позади полосы красные. Хоть глазам не верь, а верить надо. Красным снег стал потому, что разрослась в нем от тепла и солнца особая красная водоросль. И снег зацвел.» (слайд 10) Это снежные водоросли.
— А с какими растительными организмами мы еще можем встретиться здесь? слайд 11)

— Почему этим растениям удаётся здесь выжить?

— Они растут в защищённых от ветра местах. Низкорослые, часто стелются по поверхности (защита от ветра, тепло от земли). Используя летнее круглосуточное освещение, успевают прорасти из семени, отцвести и образовать семена в течение короткого полярного лета.

Запись в рефлексивную карту (3).

Физминутка.

4) Животный мир

— Растительный мир скудный, а что же представляет собой животный мир?

— Где на территории Арктики могут обитать животные?

— Все обитатели этого края связаны с морем, где много рыбы: камбала, треска, морской окунь, сайка, мойва, селёдка, пикша, которая питается в основном ракообразными.

(слайд 12–13)

— А если бы мы вышли сейчас на берег моря… (слайд 14)

— Ой, как шумно, как на базаре. Ребята, это же настоящий птичий базар!

— Если птицы живут около моря, значит, чем они питаются?

— А рыба живет в воде? Кто уже понял, какими качествами должны обладать эти птицы?

Сообщения о птицах (гагарке, кайре, тупике) подготовленных обучающихся (слайд 15 – 17)

Работа с учебником (с.9)

— Рассмотрите иллюстрации зверей, обитающих в Арктике. Что помогает им выжить в таких суровых условиях?

• Толстый слой жира.
• Густая тёплая шерсть у зверей.
• Широкие лапы у зверей.
• Окраска меха.
• Сезонные передвижения.
• Близость моря и пищи.

 — А теперь давайте узнаем о них поподробнее (иллюстрации). Сообщения подготовленных обучающихся о белом медведе, морже, тюлене.

Составление цепей питания в Арктике (схемы на доске)

— А как же питаются все эти обитатели Арктики?

Запись в рефлексивную карту (4).

V. Самостоятельная работа с самопроверкой (работа в паре).

Вставьте пропущенные слова:

Животных арктической зоны кормит … (море). Морскими водорослями питаются … (рачки), а ими — … (рыбы). Основная пища птиц и животных — это … (рыба). На скалистых берегах собираются … (чайки), … (кайры) и …(гагарки), здесь они выводят … (потомство).
Птиц с необычными клювами называют … (тупики). Все звери — прекрасные — … (пловцы). От холода их защищает …(слой жира). Это … (моржи) и … (тюлени). На тюленей охотятся … (белые медведи). У них длинная густая шерсть …(белого) цвета и … (широкие) лапы, чтобы удобнее было … (передвигаться по льду и снегу)

Самопроверка по слайду (18 )

VI. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

5) Влияние деятельности человека на ледяную зону.

Удивительное место — Арктика! А Вам хотелось бы здесь побывать?

— Арктика с давних пор привлекала людей. Неизвестные земли, загадочная природа, обилие рыбы, морских зверей влекло сюда ученых, рыбаков, охотников.

— На островах и во льдах Северного Ледовитого океана много научных станций. Здесь трудятся полярники, которые изучают природу, погодные условия Севера. Эта работа помогает составлять прогнозы погоды.

— В 1932 году был открыт Северный морской путь, по которому на суда осуществлялись перевозки. В этом году отмечалось 85 – летие этого события. (слайд 19–20)

Запись в рефлексивную карту (5).

6) Экологические проблемы Арктики.

— Но из-за освоения человеком Арктика оказалась в опасности. Почему?

С появлением мощных ледоколов, стрелкового оружия высокой точности и дальности – положение животных Крайнего Севера резко ухудшилось.

Основные причины: загрязнение морей, сокращение количества пищи, усиливающийся фактор беспокойства (суда, вездеходы, вертолёты, посёлки).

Для сохранения удивительной природы Крайнего Севера принимаются различные меры. В 1976 году был создан заповедник на острове Врангеля. (Рассказ учащегося о заповеднике, слайд 21–24)

VII. Рефлексия.

Мы заканчиваем наше путешествие по зоне арктических пустынь. Кто же может доказать наше равенство?

Проверим наши знания (выполнение задания рефлексии)

Карточка у каждого обучающегося.

Природная зона арктических пустынь расположена:

1) на островах Тихого океана
2) на островах Северного Ледовитого океана
3) на островах Тихого океана

В Арктике для растений и животных сложились
4) суровые условия
5) комфортные условия

В ледяной зоне растут
6) кедры, берёзы, черёмуха
7) лишайники, мхи, полярный мак
бузина, орешник, калина

В Арктике обитают животные:
9) бобры, суслики, хомяки
10) волки, белые медведи, рыси
11) моржи, тюлени, белые медведи

Найди верную цепь питания
12) водоросли – рачки – рыбы – гагарки – белый медведь
13) водоросли – рачки – сайки – тюлени

 — У кого получилась пятёрка? Вы молодцы!

— А мне бы хотелось услышать в конце урока продолжение фразы — я сегодня удивился…

Домашнее задание: подготовить сообщение об арктической зоне России. По желанию, подобрать материал о северном сиянии.