СВЯЩЕННЫЕ КНИГИ.
Священные книги! …
Вы символ и Знанье,
В себе вы храните секрет мирозданья.
Вы людям дарованы милостью Бога,
Вы нам облегчаете жизни дорогу.
Яката Рослякова
Что такое священная книга? Это – авторитетное писание, которое почитается религиозной общиной как ни один другой текст. Таким образом, священное писание используется общиной для отправления культа или учения, или для того и другого. Самыми главными священными книгами по сей день являются Тора у иудеев , Библия у христиан, Коран у мусульман, Веда у индусов, а также огромное количество буддийских текстов и китайская классическая литература . Священное писание не может существовать само по себе, без религиозного сообщества, которое чтило бы его как священную книгу. Многие священные писания считаются вечными: они существовали уже изначально, всегда. Согласно древней иудейской концепции, Бог обратился к Торе еще при сотворении мира. Коран существовал на небесах, откуда маленькими частями он был «ниспослан» (выражение, используемое для описания события откровения) на землю. Для индусов Веда существовала всегда. С Новым Заветом все обстоит иначе: он появился в определенный исторический момент как авторитетное свидетельство об Иисусе и Его значимости.Священные писания представляют собой преимущественно книги для отправления культа, они используются на богослужениях. Священные писания с трудом поддаются пониманию, подчас, кажется, что они полны противоречий. Это еще раз подчеркивает важную роль толкователей. Особенно в христианстве, поскольку в Библию вошло писание другой религии – иудейская Тора, которую христиане называют Ветхим Заветом. Авторитетный толкователь играет важную роль в любой религии, где есть священное писание. Он должен уметь правильно истолковать трудный места в тексте, чтобы донести весть в неискаженном виде. Отсюда и интерес власть имущих контролировать толкования . Веды — одна из древнейших книг мира, памятка давней индийской литературы. Веды помогают понять духовную культуру Индии и многих народов Азии, ведь они стали основанием для создания разных религиозных и философских учений. Самое слово «веда» означает «священное знание»..В те давние времена, когда создавались веды, художественное творчество еще не было отделено от других видов духовной деятельности человека. Религия, мифология и мораль воплощались в художественные образы . Авеста — сборник священных книг древнеиранской религии, господствовавшей на Ближнем и Среднем Востоке до арабского завоевания (VII—VIII вв. н. э.). Религию эту в науке называют маздаизмом (по имени главного божества Агура-Мазды), зороастризмом (по имени легендарного ее основателя пророка Зороастра, или Заратуштры), магизмом (по названию ее жрецов — выходцев из племени магов), религией Авесты (по имени ее главной священной книги), огнепоклонством (по особой роли огня в ее культе). Более позднее ответвление этой религии получило название митраизма — от имени бога Митры. Последователи религии
Авесты, живущие сейчас в Бомбее (Индия) и его окрестностях, зовутся парсами. Поэтому религию Авесты иногда называют парсизмом
В дошедшем до нас виде Авеста делится на пять книг, четыре из которых написаны на древнем «авестийском» языке, родственном санскриту, и одна на пехлеви, или среднеперсидском (язык Ирана эпохи Сасанидов, т. е. III-VII вв. н. э.).
Трипитака
Священная книга буддизма — отображение религии Индии . Буддизм является религией большей части регионов Индии, но сегодня он также распространяется и на территориях многих других государств. Зарождение буддизма связано с именем Сиддхартхи Гаутамы, известного больше как Будда. Гаутама был сыном раджи, который надеялся, что сын продолжит его деятельность и тоже станет известным правителем Индии. Будда в совсем юном возрасте уже имел собственную семью, но оставался не довольным своей жизнью. Как свидетельствуют многие писания, отец пытался оградить Гаутаму от внешнего мира, но вскоре Будда сам узнал о многих страданиях простого народа. Именно с этого момента юноша покидает своих родных и отправляется на поиски решения проблемы всех страждущих людей. На протяжении долгих лет он искал истину , изучая все дисциплины йоги. Некоторое время Будда жил в углубленности в аскетизм, чем довел себя до физического истощения и едва остался жив. Вскоре он пришел к истине, которая гласила, что причиной всех человеческих страданий является непреодолимое желание, руководящее человеком. По словам Будды, все люди имеют определенные жизненные цели, к которым они стремятся и не пренебрегают ничем, лишь бы добиться желаемого. Познав эту истину, Гаутама пошел в народ с целью помочь многим людям избавиться от страданий, передавая им свои знания. После смерти Будды буддизм в короткое время распространился по всем регионам Индии. Существует священная книга буддизма — Трипитака, которая таит в себе все истины. Состоит священное писание буддизма из трех частей. Первая ее часть содержит в себе правила, предназначены только для буддистов высшего ранга, вторая — своего рода повествование Будды о пагубности человеческих желаний и его наставления на путь истинный, третья часть — каноническое буддистское учение. Как утверждают историки, главная книга буддизма была записана не самим Буддой, а его учениками сразу после его смерти.
Священные книги иудаизма.
Первая по важности и почитаемости священная книга иудаистов — ТаНаХ (это аббревиатура, составленная путем сокращения названий его составных частей: Тора (Закон), Невиим (Пророки) и Кетувим (Писания). ТаНаХ идентичен Ветхому Завету христианской Библии. Он составлен из текстов, датируемых XV — V веках до н. э. и написанных на древнееврейском языке.
Если спросить человека «с улицы», что для него означает иудаизм, девять из десяти ответят: суббота, праздники, синагога, законы питания, обрезание, траурный обряд. Все части Торы, взаимодействуя, служат одной всеобъемлющей цели — созданию справедливого общества, воодушевляемого пониманием того, что человек сотворен по подобию Бога.
Два главных отличия ТаНаХа от христианской Библии: во-первых, его свод не содержит Нового завета — христианских священных книг, не признаваемых иудаистами; во-вторых, он заключает в себе 39 книг, в то время как христианская (христианский Ветхий Завет) — 50.
По иудейской традиции 39 книг ТаНаХа разделены на три отдела. Первый отдел — Тора (Закон) или Пятикнижие Моисеево, является наиболее почитаемой частью иудейского канона и включает пять книг: Бытие (Берешит), Исход (Шемот), Левит (Вайикра), Числа (Бемидбар), Второзаконие (Дварим). В европейской традиции латинского перевода ТаНаХа пять книг Моисеевых называются соответственно Генезис, Эксо-дус, Левитикус, Нумери, Дейтерономия. Второй отдел — Невиим (Пророки) делится, в свою очередь, на старших Пророков (6 книг) и младших Пророков (15 книг). В третий отдел — Кетувим (Писания) вошли 13 книг.
Язык ТаНаХа — древнееврейский, является богослужебным языком иудеев, причем священное значение придается как звучанию древнееврейских текстов, так и их графической основе. ТаНаХ написан квадратным семитическим письмом, в котором контуры знаков вписываются в квадрат, с направлением строки справа налево и сверху вниз. В отличие от арабской графики еврейское квадратное письмо лишено слитности — буквы изображаются отдельно.
Характерна высокая степень сакрализации ТаНаХа у евреев. Сама книга почитается как предмет культа; обращение с ней строго ритуализировано. Тора в богослужении употребляется в виде свитков, навернутых на деревянные стержни — в таком виде она, по преданию, существовала в древние времена. Свитки Торы, пришедшие в негодность, не уничтожаются, а погребаются на еврейском кладбище (иногда их вкладывают в руки умершего).
В отличие от ТаНаХа, который считается зафиксированным живым словом Бога, свод религиозно-этических, ритуальных и правовых положений иудаизма, именуемый Талмудом (Изучение), — рукотворное создание нескольких поколений законоучителей.
Библия
ХРИСТИАНСТВО — вторая мировая религия, в основе которой вера в то, что две тысячи лет назад Бог пришел в мир. Он родился, получил имя Христос, жил в Иудее, проповедовал, страдал и умер на кресте, как человек. Его смерть и последующее воскресение из мертвых изменили судьбу всего человечества. Его проповеди положили начало новой цивилизации. Для христиан главным чудом было не слово Иисуса, а он сам, его бытие, бытие с людьми, бытие на кресте.
Библия ( греч. Biblios – книга) — самая удивительная и самая читаемая из существующих в мире книг . Переведена на большое количество языков и вызывающая самое большое количество споров, исследований и изучений. Книги Библии делятся на две группы: Ветхий и Новый Завет. Слово «завет» имеет смысл «договора», союза заключенного между человеком и Богом. Древнейшая, по времени создания и большая часть Библии называется Ветхим Заветом и состоит из тридцати девяти книг. Первые пять книг:Бытие, Исход,Левит, Числа и Второй закон( Пятикнижие). Она признается и в иудаизме, и в христианстве. Другая часть Библии признается только христианами и называется «Новый Завет В Ветхом Завете (Книга Исход) формулируются первые Десять нравственных христианских Заповедей (декалог) Моисея, в которых отражены правовые установления и нравственные принципы, которые возвестил Бог для всего человечества от создания мира до его конца. Согласно Библии, эти Заповеди Бог возвестил Моисею на третьем месяце путешествия по пустыне на Горе Синай. Заповеди явились условием союза народа с Богом и Его покровительства. Десять нравственных принципов, требований, легли в основу Моисеева законодательства и до наших дней остаются актуальными. Нравственные и правовые заповеди Моисея регламентировали отношения человека к человеку, предполагая ценность каждого
Важнейшим источником христианства являются книги Нового Завета, в число которых, прежде всего , входят четыре Евангелия (греч. Evangelion- благая весть , благовестие): от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна. Это повествования о земной жизни Иисуса Христа, о его служении людям, чудесах, смерти (распятии) и воскресении. Эти книги считаются богодухновенными, т.е. написанными хотя и людьми, но «движимыми Святым Духом. Библия дает ответы на все случаи жизни. Огромное влияние Библия оказала на такие виды искусства, как живопись, архитектура, музыка, поэзия. Уже более двух тысячелетий миллионы людей обращаются в Библии в дни страданий или радости, Библия — источник и подлинной нравственности, и познания мира, и самопознания. Несомненно, Великим Даром для людей было и до сих пор остается Вечное Слово Бога – Священное писание, которое открывает величественные и мудрые истины, одновременно оставаясь во многих вопросах загадочным и непостижимым, чтобы постоянно вызывать неподдельный интерес к Высшему Разуму.
Коран
Коран (Гуран) является Священной Книгой всех мусульман мира. Название этой Священной Книги произошло от арабского слова «аль-Кур’ан», что в переводе означает «чтение вслух», «наставление» и «поучение». Священная Книга Коран является сборником фраз и изречений пророка Мухаммеда, который говорил от имени Бога (Аллаха). Слова Господа Бога (Аллаха) пророку Мухаммеду доставлял Ангел Джабраил (Архангел Гавриил). Первое откровение Всевышний Бог (Аллах) отправил пророку Мухаммеду в возрасте сорока лет. Это произошло в ту самую «Ночь Могущества» (Ночь Предопределения), которая отмечается мусульманами мира 27 числа Священного месяца Рамадан (Рамазан). В Исламской традиции считается, что Коран снизошёл в мир от Всевышнего Аллаха в полном виде в Ночь Кадр (Ночь Могущества), но Ангел Джабраил (Архангел Гавриил) передавал Коран пророку Мухаммеду в течении 23 лет. Надо отметить, что некоторые суры были ниспосланы пророку Мухаммеду в Мекке, а другие- в Медине. В Священном Коране имеется 114 сур (глав), и каждая сура разделена на аяты. В Коране насчитывается около 6204 до 6236 аятов. Коран разделён на семь равных частей, которые называются манзилями. Это предназначено для удобного чтения Священного Корана в течении недели. Деление Корана на 30 частей, которое называется джуз, позволяет прочитать эту Священную Книгу в течении одного месяца. Коран является сводом законов для людей, которые нужно соблюдать. В Коране были исключены некоторые правила, которые находились в других Священных Книгах, а также были добавлены новые законы. В некоторых Исламских странах Коран является основой законодательства, то есть все гражданские и религиозные законы имеют прямую связь со сводом законов из Корана.
В Исламе считается, что Коран является своего типа справочником, в котором описывается как наладить связь с Великим Аллахом, Его Ангелами и Архангелами. Также будет уместно отметить, что в Исламской религии не существует слова Архангел, то есть Небесные Силы не делятся на разные типы. Коран является последней Священной Книгой, которую Господь (Аллах) отправил людям до «Дня Воскресения» (Судного Дня). Считается, что содержание Корана никак не может быть изменено, так как Всевышний Аллах пообещал защищать эту Священную Книгу до Судного Дня.
Священный Коран учит мусульман жить в духе праведности и поступать так, чтобы не гневить Бога (Аллаха). Каждый мусульманин обязан читать Коран, так как не зная основные правила этой религии можно допустить ошибки, за которые нужно будет отвечать в Судный День перед Аллахом. Язык Корана является арабским, но это не означает, что Коран направлен только для арабов. Эта Священная Книга переведена на многие языки мира, что позволяет прочитать и осознавать смысл посланий Всемогущего Аллаха. Пророк Мухаммед разъяснял, что лучшим из людей является тот, кто изучает Коран и обучает других этому знанию. Все мусульмане мира относятся к Корану с благоговением. Большинство из них запоминают по крайней мере, часть этой Священной Книги наизусть. А те кому удаётся полностью выучить Коран, носят звание хафиза. Считаю уместным отметить то, что люди, как создания Всевышнего Бога, не должны забывать о том, что Священные Книги (Тора, Библия и Коран) посланные Аллахом предназначены для познания истинной цели жизни. А истинная цель жизни человека состоит в том, чтобы научиться поистине верить в Бога (Аллаха), совершать добрые и благородные поступки, а также уметь поддерживать мир во всем мире.
Тора, Библия и Коран подчеркивают значимость социальной ответственности и заботы о ближнем. С другой стороны, в любом из этих писаний содержится определенная доля нетерпимости. К чему это приводит, хорошо видно на примере истории Средневековья. Во всех трех писаниях есть места, где подстрекают к насилию, и места, которые способствуют взаимопониманию и взаимоуважению. Толкователь может, даже должен выбирать, по какому пути идти.
Священные Писания – это то, что из них делают толкователи. Толкователь решает, стоит ли подчеркнуть призыв к миру или взаимоуничтожению. Это сложная задача стоит перед теми, на кого возложена ответственность за толкование и приложение Писания. Независимо от того, толкуют ли Тору в Израиле, Коран в Иране, Библию в США, отношение толкователя к тексту – вопрос жизни и смерти. Послужит ли писание во благо или оно принесет смерть, зависит на самом деле от толкователя.
Священные книги мира
Древние тексты священных книг не обязательно приобщают нас к определенной религии. Они дают понимание менталитета целых народов, позволяют взглянуть на культуру наших предков, помогают прочувствовать историю.
Библия
Священная книга христиан — Библия — состоит из Ветхого Завета и Нового Завета. Ветхий Завет был заимствован из иудаизма и составлялся на протяжении нескольких веков. Он описывает те события и факты, которые, по сути, привели к появлению Иисуса Христа. Тексты Нового Завета повествуют о его жизни. Они были объединены в одну книгу лишь в начале II в. Авторство частей Завета на данный момент является спорным вопросом, поскольку современные ученые находят все больше нестыковок между стилем, описанием событий и предполагаемыми авторами.
Тексты Библии различаются в зависимости от ветвей христианства, так, например, Библия протестантов содержит несколько дополнительных книг Ветхого Завета.
Каждая из религий уделяет особое внимание точности переводов и копий священных текстов. Тем не менее и здесь бывает не без греха. В 1631 г. английские издатели выпустили Библию с опечаткой в седьмой из десяти заповедей, пропустив частицу «не». В их варианте заповедь гласила: «прелюбодействуй». Весь тираж уничтожили, а печатников оштрафовали на крупную сумму. Эту Библию впоследствии назвали «Библией прелюбодеев».
Танах
Сборник религиозных текстов иудеев называется Танах. Он состоит из 24 (по другой традиции — 22) книг и включает в себя Тору, Невиим (Пророки) и Ктувим (Писания) и практически полностью соответствует Ветхому Завету. Считается, что книги Танаха были даны людям духом святости. При толковании текстов Танаха используется несколько приемов: буквальное понимание (Пшат), поиск скрытого смысла и расшифровка намеков (Ремез), построение собственных логических связей (Драш), постижение смысла, доступного лишь избранным (Сод).
613-я заповедь Торы гласит, что каждый еврей должен переписать Тору. Немногие выполняют данное предписание. Некоторые для этого нанимают специального религиозного писца — сойфера. Переписывание Торы — это кропотливый ручной труд, поэтому стоимость нового свитка Торы составляет до 50 тыс. долларов.
Коран
Коран — священная книга мусульман. В ней собраны откровения Аллаха, ниспосланные пророку Мухаммеду в месяц рамадан. Потому этот месяц почитается мусульманами и является временем поста. Изначально божественные послания передавались только в устной форме, однако после смерти пророка Мухаммеда их объединили в одну книгу. Коран состоит из 114 глав (сур), каждая из которых делится на стихи (аяты). Священный текст ислама хранит в себе не только предписания и запреты непосредственно религиозного характера, но и правила, касающиеся этики, права и повседневной жизни.
Другие священные книги разных религий
Буддизм — Трипитака. Индуизм — Веды. Конфуцианство — У-Цзин. Даосизм — Дао дэ цзин. Синтоизм — Кодзики. Древнеегипетская религия — Книга мертвых. Древнегреческая религия — Теогония.
Свиток Торы
Поделиться ссылкой
автор: Хабарова Наталья Анатольевна
МКОУ КСШ №2 им. Горького
Священные книги религий мира 4 класс, модуль ОМРК
Книга, в которой записано все , во что верят иудеи, стала их Священным Писанием. Свое Священное писание иудеи называют Танах, а те из них, кто в древности расселился в разных странах и говорил на греческом языке, стали называть эту книгу Библией, что по-гречески означает «Книги».
Ветхий завет. Первая часть Библии называется Пятикнижием (у иудеев Тора), потому что состоит из пяти книг. В первой книге рассказывается о сотворении Богом мира и человека и о первых поколений еврейского народа жизни , во второй- как Моисей вывел народ из Египта, в других записаны правила жизни иудеев
За Пятикнижием следуют книги о дальнейшей истории еврейского народа (Пророки). Писание содержит много поэтических текстов и поучений.
Новый Завет. Евангелие. Четыре ученика Иисуса Христа -Матфей, Лука, Марк, Иоанн рассказали о Его жизни. Слово «Евангелие» переводится как «Благая весть» . ученики хотели донести людям благую весть о том, чему ХРИСТОС УЧИЛ ЛЮДЕЙ.
Ближайших учеников ХРИСТА НАЗЫВАЛИ ОПОСТАЛАМИ. После смерти Иисуса они стали проповедовать его учение в разных странах мира и частях света.
Послания апостолов. Постепенно маленькие общины христиан стали возникать повсюду. И первые ученики Христа писать письма этим общинам.
Апокалипсис. В писаниях апостолов повествовалось также о том, что ждет человечество в будущем. Об этом повествует последняя книга Библии, которая называется Апокалипсис, Что означает «Откровение».
Бог посылал к людям посланников и каждый посланник получал от него Писание, чтобы передать его людям. Источник всех этих писаний-Мать Книги, которя хранится под Престолом Всевышнего. Мухаммад получил от Бога Кран, который более 20 лет ему передавал архангел Джабраиль(Гавриил).
Коран- это прямая речь Бога, обращенного к людям, которая должна быть особым образом «прочитана». Поэтому Священное писание мусульман получило название, которое в переводе с арабского означает «Чтение».
Коран разделен на 114 частей, которые называются «сурами». Суры содержат различные предписания и рассказы. В них говорится о о пророках, которых Бог посылал к различным народам до Мухаммада.
В сурах говорится о том, как следует людям жить в мусульманской общине, дают предписания о том, как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.
«»Аллах-свет небес и земли. Его свет- точно ниша; в ней светильник; светильник в стекле; стекло- точно жемчужная звезда.
Зажигается от дереваблагословенного-маслины, ни восточной, ни западной. Масло ее готово воспламениться, хотя бы его и не коснулся огонь. Свет на свете! Ведет Аллах к Своему свету.
Учение самой древней мировой религии –буддизма- не записывалось очень долго.
Ученики основателя мировой религии Будды и его последователи собирали сведения о его жизни и о том, когда, как и чему он учил людей.
И только через 600 лет все собранные сведения были объединены и записаны на пальмовых листьях.
Сведения о жизни основателя религии были записаны на пальмовых листьях и помещены в три особые корзины, записаны на индийском языке , который называется пали.
Буддийское священное писание имеет название Типитака, что означает «Три корзины Мудрости».
На протяжении многих веков рассказы о богах индуизма передавались из уст в уста в стихотворной устной форме. В глубокой древности они были записаны и названы ведами, что означает «знание», «учение». Веды состоят из четырех частей и содержат указание о сотворении мира и главных божествах индуизма, древние гимны богам, описания ритуалов индуизма.
«Кто не встает, когда время вставать; кто исполнен лени, несмотря на молодость и силу: у кого решимость и мысль подавлены,- тот, беспечный и ленивый, не найдет пути к мудрости.»
Предмет: Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур.
Класс: 4 класс
Тип урока: урок открытие нового знания
Тема урока: Священные книги религий мира.
Продолжительность: 1 урок, 45 минут
Технологическая карта
| Тема | Священные книги религий мира. |
| Цели: | Образовательный аспект: Познакомить учащихся с Священными книгами религии мира; развивать умения выделять отличительные признаки Священных книг; формировать умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы. Воспитывать положительное отношение к разным религиозным традициям, выработать представления о единых общечеловеческих ценностях.
Развивающий аспект: Развивать умения добывать информацию из различных источников, используя ее для обогащения личного опыта; развивать познавательный интерес, наглядно-образное мышление путем привлечения занимательного материала создания проблемных ситуаций, способствовать развитию связной речи, памяти, внимания обучающихся; совершенствовать коммуникативные навыки- умения слушать другого человека. Воспитательный аспект: Воспитывать любознательность, интерес к религиям мира, желание учиться и делать открытия; воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку и уважительное отношение к труду своих одноклассников и ответственность за выполнение полученной работы. Формировать УУД: – Личностные: формировать учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности – Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. – Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. – Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной и дополнительной литературы , строить речевое высказывание в устной и письменной форме; устанавливать причинно-следственные связи; |
| Планируемый результат | Предметные:
Знания: узнают о Священных книгах религий мира. Умения: научатся определять Священные книги по характерным отличиям. Навыки: составлять вопросы, устные рассказы. Метапредметные: Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: принимать и сохранять учебную цель и задачи; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделять существенные признаки. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности Личностные: уметь контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; |
| Основные понятия | Священные книги религий мира. |
| Межпредметные связи | Русский язык, история |
| Ресурсы:
– основные – дополнительные |
– Л.А. Беглов, Е.В. Саплина Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2010
– карточки – изображения Священных книг – компьютер, мультимедийное оборудование, презентация, выполненная в программе Power Point, |
| Организация пространства | Фронтальная работа, коллективная, работа в группах. |
| Деятельность
учеников |
Деятельность
учителя |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | Планируемые результаты | |||||||||||||||||||||||||
| Предметные | УУД | |||||||||||||||||||||||||||
| Цель: оценить свою готовность к уроку.
Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила. Проговаривают девиз урока – Пожелания друг- другу успешной работы на уроке. Вспоминают правила «рабочего» человека. Микроитог: готовы к уроку |
Цель: создать условия для обеспечения позитивной мотивации обучающихся.
-организует проговаривание правил поведения на уроке; – организует проговаривание девиза урока; -организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности; создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. |
1 Слайд 1..Поприветствуем друг друга, улыбнемся друг другу.
Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы – хорошо учимся! Всё у нас получится! 2. Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай, ищи и находи» – Значит, чему будет посвящён урок? (Изучению нового). |
Коммуникативные:
– умение совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; – умение оформлять свои мысли в устной форме; – умение слушать и понимать речь других. Личностные: -умение чувствовать необходимость учения |
|||||||||||||||||||||||||
| С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.
Микроитог: определили вопросы. |
Организует постановку цели, формулировку темы урока учащимися. | Слайд 3 У: Определить тему нашего урока нам поможет загадка.
Хоть не шляпа, а с полями, О чем идет речь? О книге . Правильно, но мы сегодня будем говорить не об одной книге. Предлагаю более точнее сформулировать тему нашего урока. Слайд 4-5. На какие 2 группы можно разложить наши книги? Как можно назвать первую группу книг – художественные книги. Вторую группу – священные книги. Тема нашего урока «Священные книги» Запишем тему урока в тетрадь – Какие задачи мы поставим сегодня на уроке? -Что такое Священные книги? -Как они появились? -Что бы вы хотели ещё узнать о Священных книг |
– умение правильно составлять вопросы | Познавательные:
– умение ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания). Регулятивные: – умение высказывать свое предположение. Коммуникативные: – умение точно и полно выражать свои мысли. Личностные – умение устанавливать связи между знаниями и жизненными ситуациями |
||||||||||||||||||||||||
| Решают поставленную проблему, находят пути реализации поставленной цели и способы , обсуждают пути решения проблемы.
Микроитог: ознакомились со священными книгами |
Организует, помогает. направляет, дает советы.
Осуществляет проверку умения учащихся работать с дополнительной информацией дома и умение представлять данную информацию обучающимся.. Инструктаж учителя |
Послушайте притчу
Один старик жил со своим внуком высоко в горах. Каждое утро дед читал священные книги. Внук старался быть похожим на деда и во всём подражал ему. Однажды внук спросил: «Дедушка. Я стараюсь читать священные книги так же, как и ты, но не понимаю их. Так какая польза в их чтении?» Дед, клавший уголь в печь остановился и ответил: « Возьми корзину для угля, спустись к реке, наполни её водой и принеси сюда». Мальчик старался выполнить поручение, но вся вода вытекла из корзины до того, как он успел вернуть домой. Рассмеявшись, дед сказал: « Попробуй идти быстрее». В этот раз мальчик бежал быстрее, однако корзина вновь оказалась пустой. Сказав деду, что невозможно принести воду в корзине, внук отправился за ведром. Девозразил: « Мне нужна корзина воды, а не ведро. Ты просто недостаточно стараешься». Мальчик снова набрал воды в реке и побежал так быстро, как только мог. Но когда он увидел деда, корзина была пустой. «Видишь, дедушка, это бесполезно!» – сказал, выдохшийся внук.«Так ты думаешь это бесполезно? Взгляни на корзину!» – ответил дед. Мальчик посмотрел на неё и увидел, что чёрная от угля корзина стала абсолютно чистой. «Сынок, вот что происходит, когда ты читаешь священные книги. Они меняют тебя как внешне, так и внутренне!». О чем повествует нам эта притча? (о Священных книгах) Предлагаю познакомиться с этими книгами. Чтобы ознакомиться со Священными книгами, я предлагаю работу в группах. Слайд 6. Танах – иудаизм Книга, в которой записано всё то, во что верили иудеи, стала их Священным Писанием. Они считали, что в них сам Бог открыл людям истину. Свое Священное Писание иудеи называли Танах. Обучающие заполняют кластер: религия – иудаизм, перевод названия – Священное писание, структура-24 книги Слайд 7. Коран – ислам Священная Книга ислама – Коран. В понимании мусульман Коран – это прямая речь Коран является Словом Всевышнего Аллаха, и учиться читать его в соответствии с правильным произношением Обучающие заполняют кластер: религия – ислам, перевод названия –чтения, структура-114 сур Слайд 8-9. Библия Первая по времени создания часть Библии называется у евреев Танах, у христиан она получила название Ветхий Завет. Эта часть Библии является общей Священной Книгой для иудаизма и христианства. Ветхий Завет -Рассказывает о завете древних евреев с Богом Обучающие заполняют кластер: религия – Христианство, перевод названия –книга, структура- 39 книг Ветхого Завета, 27 книг Нового Завета Слайд 10. Трипитака – буддизм Трипитака – Священная книга буддизма . Трипитака означает «три корзины мудрости» (пали: Абхидхамма-питака) |
– Знать источники для получения информации;
– Уметь находить информацию из дополнительной литературы; – Уметь составлять устный рассказ; – Знать отличительные особенности священных книг |
Регулятивные:
– определять и формулировать цель деятельности на уроке под руководством учителя; – планировать свою деятельность; -определять последователь- ность действий на уроке. Познавательные: – добывать новые знания: – находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке и дома. Коммуникативные: – оформлять свои мысли в устной форме; – слушать и понимать речь других Личностные : – устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом |
||||||||||||||||||||||||
| Выполняют физические упражнения, развивают умение концентрировать свое внимание на определенных действиях.
Микроитог: выпол- няли физические упражнения. |
Организует, выполнение движений | Физминутка. | Коммуникативные
– умение выполнять физические упражнения по команде, вместе. |
|||||||||||||||||||||||||
-У каждого из вас на партах лежат «солнышки» разных цветов для самооценивания. Красное-вы не допустили ни одной ошибки; оранжевое-вы допустили одну ошибку; жёлтое – две и более ошибок. – У кого нет ни одной ошибки? У кого одна ошибка? – Две и более? Молодцы! Хорошо справились. |
–уметь работать с информацией. | Регулятивные:
– умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки. Коммуникативные: – умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других |
||||||||||||||||||||||||||
|
Цель: представить результат своей работы классу, в ходе подведение итога и выставлении оценки.
Отвечают на вопросы учителя. Подводят итог урока |
Организует, помогает. направляет.
Организует проверку умения работать с информацией. |
какой вывод мы с вами можем сделать?
Вывод: мы разделили священные книги на группы в соответствии с религиозной культурой – Ещё раз посмотрите на цель нашего урока и скажите: была ли она сегодня нами достигнута? |
– уметь слушать учителя и выполнять действия, контролируя свои знания.
– знать отличитель- ные признаки книг. |
Познавательные:
– умение находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке Коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью оформлять свои мысли – умение слушать и понимать речь других Личностные УУД -умение проявлять интерес к способу решения и общему способу действия. |
||||||||||||||||||||||||
| Дают оценку своей деятельности на уроке.
Рассказывают, что узнали. Микроитог: подводили итоги, ставили задачи на следующий урок. |
Организует итоговую беседу.
Организует самооценку учебной деятельности. Организует рефлексию. |
Подведение итогов
– Какова же была цель нашего урока? – Достигли ли мы её? – Можем теперь ответить на вопросы ,которые вас интересовали в начале урока? используя смайлики: жёлтый- вам было комфортно в группе; красный – вы испытывали затруднения. Вывод: качественная оценка приобретённых знаний и умений учащихся. |
– отвечать на вопросы учителя.
– подводить итог урока и ставить задачи к следующему. – давать самооценку своей деятельности на уроке. |
Регулятивные:
– умение осуществлять самоконтроль совместно с учителем и одноклассниками , – умение давать оценку деятельности на уроке; – умение выявлять и осознавать то, что уже усвоено и что еще усвоить. Личностные УУД – умение проявлять способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; – устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точность выражать свои мысли. |
||||||||||||||||||||||||
| Цель: осмысление связи домашнего задания с выполняемыми на уроке упражнении-
ями. Слушают учителя, определяют пути решения домашней работы Записывают домашнее задание в дневник. Микроитог: слушали инструктаж, записывали домашнее задание. |
Задача: подобрать домашнее задание, способствующее углублению полученных знаний, совершенствованию умений и навыков;
инструктаж по выполнению домашнего задания. Объяснение домашнего задания. Даёт комментарий к домашнему заданию. |
Инструктаж выполнения домашнего задания – ДЗ: Рассказать родителям о священных книгах.
Молодцы! Спасибо всем за урок! |
– уметь, работать с информацией.
– уметь слушать учителя |
Регулятивные:
– соотносить то, что известно и то, что предстоит выполнить самостоятельно. |
Учение самой древней мировой религии –буддизма- не записывалось очень долго.
Ученики основателя мировой религии Будды и его последователи собирали сведения о его жизни и о том, когда, как и чему он учил людей.
И только через 600 лет все собранные сведения были объединены и записаны на пальмовых листьях.
Сведения о жизни основателя религии были записаны на пальмовых листьях и помещены в три особые корзины, записаны на индийском языке , который называется пали.
Буддийское священное писание имеет название Типитака, что означает «Три корзины Мудрости».
На протяжении многих веков рассказы о богах индуизма передавались из уст в уста в стихотворной устной форме. В глубокой древности они были записаны и названы ведами, что означает «знание», «учение». Веды состоят из четырех частей и содержат указание о сотворении мира и главных божествах индуизма, древние гимны богам, описания ритуалов индуизма.
«Кто не встает, когда время вставать; кто исполнен лени, несмотря на молодость и силу: у кого решимость и мысль подавлены,- тот, беспечный и ленивый, не найдет пути к мудрости.»
Книга, в которой записано все , во что верят иудеи, стала их Священным Писанием. Свое Священное писание иудеи называют Танах, а те из них, кто в древности расселился в разных странах и говорил на греческом языке, стали называть эту книгу Библией, что по-гречески означает «Книги».
Ветхий завет. Первая часть Библии называется Пятикнижием (у иудеев Тора), потому что состоит из пяти книг. В первой книге рассказывается о сотворении Богом мира и человека и о первых поколений еврейского народа жизни , во второй- как Моисей вывел народ из Египта, в других записаны правила жизни иудеев.
За Пятикнижием следуют книги о дальнейшей истории еврейского народа (Пророки). Писание содержит много поэтических текстов и поучений.
Новый Завет. Евангелие. Четыре ученика Иисуса Христа -Матфей, Лука, Марк, Иоанн рассказали о Его жизни. Слово «Евангелие» переводится как «Благая весть» . ученики хотели донести людям благую весть о том, чему ХРИСТОС УЧИЛ ЛЮДЕЙ.
Ближайших учеников ХРИСТА НАЗЫВАЛИ ОПОСТАЛАМИ. После смерти Иисуса они стали проповедовать его учение в разных странах мира и частях света.
Послания апостолов. Постепенно маленькие общины христиан стали возникать повсюду. И первые ученики Христа писать письма этим общинам.
Апокалипсис. В писаниях апостолов повествовалось также о том, что ждет человечество в будущем. Об этом повествует последняя книга Библии, которая называется Апокалипсис, Что означает «Откровение».
Бог посылал к людям посланников и каждый посланник получал от него Писание, чтобы передать его людям. Источник всех этих писаний-Мать Книги, которя хранится под Престолом Всевышнего. Мухаммад получил от Бога Кран, который более 20 лет ему передавал архангел Джабраиль(Гавриил).
Коран- это прямая речь Бога, обращенного к людям, которая должна быть особым образом «прочитана». Поэтому Священное писание мусульман получило название, которое в переводе с арабского означает «Чтение».
Коран разделен на 114 частей, которые называются «сурами». Суры содержат различные предписания и рассказы. В них говорится о о пророках, которых Бог посылал к различным народам до Мухаммада.
В сурах говорится о том, как следует людям жить в мусульманской общине, дают предписания о том, как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.
«»Аллах-свет небес и земли. Его свет- точно ниша; в ней светильник; светильник в стекле; стекло- точно жемчужная звезда.
Зажигается от дереваблагословенного-маслины, ни восточной, ни западной. Масло ее готово воспламениться, хотя бы его и не коснулся огонь. Свет на свете! Ведет Аллах к Своему свету.
Библия
План ответа
- Название священной книги;
- Какая книга называется Священным Писанием?
- Как называют свое Священное Писание иудеи?
- Из каких двух частей состоит Библия?
- Название первой части Библии, о чем в ней рассказывается.
- Как называется книга об истории еврейского народа?
- Третья часть Библии называется…..
- Кто написал Евангелие? Что оно означает?
- Кого называли апостолами? О чем повествовалось в Апокалипсисе?
Типитака
План ответа
- Какие книги называются ведами?
- Название священной книги;
- История создания священной книги;
- На каком индийском языке была написана священная книга?
- Приведите примеры отрывков из священной книги (стр.16-17); о чем они?
Ислам
План ответа
- Название священной книги;
- От кого получил Коран Мухаммад?
- Что такое Коран в понимании мусульман?
- Какое название получило Священное писание мусульман в переводе с арабского?
- Как называются части Корана? Расскажите о них.
- Приведите примеры из Корана; о чем они?(стр.21)
| 1. | Веды означают_____________________ |
| 2. | Библия по-гречески означает _________________________ |
| 3. | Священное писание Типитака означает__________________ |
| 4. | Первая часть Библии называется _________________ |
| 5. | Коран разделен на 114 частей, которые называются —– ——————————————————– |
| 6. | Ближайших учеников Христа называли _____________________ |
| 1. | Веды означают знание, учение |
| 2. | Библия по-гречески означает книги |
| 3. | Священное писание Типитака означает Три корзины мудрости |
| 4. | Первая часть Библии называется Пятикнижие (у евреев Тора) |
| 5. | Коран разделен на 114 частей, которые называются суры |
| 6. | Ближайших учеников Христа называли апостолами |
- Энциклопедия
- Разное
- Библия
В мире множество различных религий. Самые распространенные из них: христианство, мусульманство, буддизм, конфуцианство. Библия – главная книга всех христиан. Она удивительна и невероятна по определению. Библия делает ближе человека и Бога, учит терпению, понимаю и вере. Сейчас Библия одна из самых популярных книг в мире. Ее издают и переиздают постоянно. Многие люди ежедневно обращаются к священным историям и высказываниям пророков и апостолов. И это неудивительно! Давно известна сила Библии.
Библия появилась давно. Точную дату ее создания очень сложно назвать. Она писалась и собиралась постепенно. Как сама жизнь. Священная книга христиан делится на две большие части. Это Ветхий Завет и Новый Завет. В Ветхом Завете собраны рассказы о мире до рождения Иисуса Христа. В нем можно прочесть о создании мире, об Адаме и Еве и их изгнании из райского сада. Также в нем повествуется о жизни пророков, появлении десяти заповедей. Здесь же можно узнать и интересную историю постройки ковчега Ноем. О том, каким сложным было это дело, как были собраны по паре всех живых существ на большой планете и тогда, когда начался великий потоп, который принес гибель всего живого, обитатели ковчега спаслись.
Новый Завет расскажет историю рождения Спасителя – Иисуса Христа, сына Божьего. Этот момент Библии знаком всем христианам. Каждый год в Рождество эта глава на слуху у всех христиан. Мало кто не знает, как маленький Иисус родился в хлеву, и волхвы пришли к нему на поклон и принесли дары младенцу, узнав добрую весть по яркому свету звезд. Рассказывает Библия и о смерти Христа и его чудесном воскрешении. Сын Божий был казнен за любовь к своим ближним. Ради спасения людей. Праздник великой Пасхи установлен именно в честь воскрешения Иисуса. После смерти Спасителя его двенадцать учеников – апостолов продолжили проповедовать слово своего учителя. В Библии есть рассказы и о их нелегких жизнях, путешествиях и страданиях.
Человек сам выбирает, стоит или не стоит читать Библию. Но плохого смысла в ней однозначно нет. Священная книга христиан учит добру, пониманию, терпению, вере. Прививает любовь и уважение к старшим, к родителям. Дает новые знания о мире. Учит не злиться, не предавать, не обманывать ни в коем случае. Библия – добрая и светлая книга. Ее всегда будут цитировать, следовать ее заветам и советам.
В мире существуют всевозможные издания Библии. На многих языках. Издают Библию и для детей. С интересными картинками и понятными рассказами. Такую книгу с интересом будут рассматривать совсем маленькие дети, и читать детки постарше, школьники. Каждый человек найдет в священной книге что-то свое, что-то важное и ценное. Пусть же Библия никогда не потеряет своего места в жизни современного человека. Может быть и мир благодаря ей будет добрее!
Доклад №2
Библия – это самая древняя книга и она священна в религии христиан. Писали ее пару тысячелетий тому. В ней рассказывается о создании мира, о райском саде и первых людях на Земле — Адаме и Еве и о многом другом.
Библия поделена на Ветхий Завет и Новый Завет. В Ветхом Завете описывается история жизни и мытарств еврейского народа. Эта часть Библии тоже святая книга для религии иудей. В ней прописаны поучительные истории, которые показали жестокость и правдивость жизни всего еврейского народа. Каждая глава — это отдельная история, которая отображает и вымышленные и правдивые исторические факты.
В Библии прописаны нравственные законы и убеждения, по которым нужно существовать человечеству. Десять заповедей изложены в Ветхом Завете: не убей, не укради, не прелюбодействуй, уважай отца своего и мать свою. В Новом Завете также изложено много важных жизненных законов и поучительных историй, которые стали основой для христианской религии.
В Новом Завете прописана история рождения и жизни Иисуса Христа – Сына Божьего. Он обучал людей творить добро, воскрешал мертвых, вылечивал нездоровых. Обычный народ с восхищением шел за ним и с уважением встречал его в собственных домах. У него было много учеников, которые несли в народ его ученья. Но священники и правители заметили в Иисусе опасность для религии и власти. Они перепугались того, что простые люди слушаются Сына Божьего и идут за ним.
Ученик Иисуса Иуда продал врагам собственного наставника за 13 серебряников. Иисуса судили, и после этого распяли на горе Голгофе на кресте. Но Сын Божий воскрес и появился перед своими последователями, и этим доказал, что его ученье справедливое и правильное.
Библия очень увлекательная книга, из которой можно получить много значимой и полезной информации. Много авторов используют эпизоды из Библии для создания своих произведений: Пушкин А.С., Булгаков М.А. и другие русские и зарубежные авторы.
Боблия доклад-сообщение
Библия – греческое слово. В переводе значит «книги». Для христиан Библия – самая главная и священная книга. Её знают и читают во всем мире. Библия стала частью духовной культуры многих народов мира.
Эту священную книгу писали на протяжении почти полутора тысяч лет – с двенадцатого века до нашей эры по второй век нашей эры. Это был процессе отбора, редактирования религиозных текстов. Сначала иудаизм, а затем христианство признали тексты боговдохновенными, то есть навеянными людям Богом путем Откровения. Писали ее сотни известных и неизвестных авторов, редакторов, писцов, переводчиков, которым Бог явил свое слово.
Эта священная книга состоит из двух частей – Старого Завета и Нового Завета. Слово «завет» значит договор, союз Бога с избранным народом и всем человечеством. Соответственно, ту часть, в которой говорится о союзе Бога с иудейским народом, называют Ветхим Заветом (иудеи – Танах). В Новом Завете говорится о союзе Бога со всем человечеством.
Ветхий Завет, который состоит из иудейские священных писаний, сформировался в дохристианские времена – с середины первого тысячелетия до нашей эры по последние десятилетия первого века нашей эры. Он состоит из древних священных писаний иудеев. Их исправление и редактирование иудейскими книжниками продолжалось до конца десятого века нашей эры. Ветхий Завет написан на древнееврейском языке. Есть фрагменты на арамейском, который является его диалектом.
Ветхий Завет еще называют Законом суровой правды. В этой части Библии речь идет о создании мира, о жизни первых людей – Адаме и Еве. Рассказывается, как начиналась история человечества, как первые люди были изгнаны из рая, почему случился всемирный потоп. Идет речь о верованиях еврейского народа, рассказывается о мессии, которого все очень ждали
Библия учит, что Бог – это источник бытия, добра и гармонии. Древние иудеи представляли Бога единым в трех лицах: Елогиум (творческая сила), Адонай (обладатель мира), Иегова (лицо).
Новый Завет, который считается Законом Божественной любви и благодати, написан христианами на древнегреческом языке. Он объединяет 27 книг. Они священны и признаны всеми конфессиями христиан. В четырёх Евангелиях: от Матфея, Марка, Луки и Иоанна говорится о непорочном зачатии Девы Марии, рассказывается о земной жизни Иисуса Христа, Его распятии на кресте и воскресении.
Новый Завет также составляют книги Деяния и Послания апостолов, Откровение Иоанна Богослова, или Апокалипсис. В них описана небесная жизнь Иисуса Христа, рассказывается, как распространялось христианство. В этих книгах толкуется суть вероучения христиан, идет речь о страшном суде и конце света.
Христианское богословие на основе содержания и направленности книг Нового Завета разделяет их на законоположные (Евангелия), исторические (Деяния), учебные (Послание) и пророческие (Апокалипсис).
Произведения Библии разные по содержанию. Но они свидетельствуют о разных способах познания мира, учат осмыслению действительности, формируют основы мировоззрения. Наблюдаем попытки заглянуть в будущее человечества. В Библии тесно переплелись действительность и мифы. Ученые пришли к выводу, что библейские рассказы построены на реальной основе, легенды подкреплены настоящей историей. И хотя много сюжетов, на первый взгляд, противоречивы, их объединяет единое мощное духовное содержание. Именно поэтому Библию называют Книгой книг.
Библия переведена на много языков мира. На родном языке ее читает почти девяносто процентов населения планеты. В Киевской Руси Библию на старославянский язык в девятом веке перевели солунские братья Кирилл и Мефодий.
4, 5, 8 класс
Библия
Популярные темы сообщений
- Терешкова Валентина
Валентина Терешкова – одна из самых значимых личностей двадцатого века – родилась в 1937 году в Ярославской области в семье белорусов.
- Плутон
Наша планета – Земля, это самое меньшее, что подарила нам природа. Существует множество различных селенных, галактик, планет. Познание мира всегда непредсказуемо и волшебно. Со школьной скамьи всем известны планеты Солнечной системы,
- Резьба по дереву
Резьба по дереву — это искусство необычайной красоты, которое очень популярно в наше время. Это вид ручной работы над древесиной. Научится, такому мастерству может любой желающий. Обрабатывать можно любой элемент декора,
- Творчество Альбера Камю
Родился знаменитый писатель 7 ноября 1913 году в Алжире, семья была бедной поэтому жилось им тяжело. Отец Камю погиб после ранения на фронте во время первой мировой войны, на тот момент Альберу не было еще и года.
- Кометы
С древних времен многих людей поражали необъяснимые явления, происходящие в ночном небе, к примеру, синие или красные линии, мгновенно исчезающие в темноте неба. Многие пытались найти ответы, об этих странных явлениях, но все они были
Цель:
1. Познакомить со священными книгами религий мира;
2. Воспитание уважительного отношения к священным религиозным книгам.
3. Показать их влияние на формирование достойного гражданина своей страны.
I. Орг. момент.
Беседа по материалам урока № 5:
1. Работа с картой.
— Покажите места возникновения мировых религий
2. Назовите основателей мировых религий
Рассказы детей о том, что они узнали от родителей интересного и важного о той или иной религии.
II. Изучение нового материала.
1. Презентация с анимацией — Священные книги – Восточная притча.
— Для чего нужны священные книги?
2.Знакомство со священными религиозными книгами.
Какие священные религиозные книги вы знаете?
Работа с учебником (стр.16 – 21).
Презентация с анимацией — Священные религиозные книги:
Танах – иудаизм
Книга, в которой записано всё то, во что верили иудеи, стала их Священным Писанием. Они считали, что в них сам Бог открыл людям истину. Свое Священное Писание иудеи называли Танах.
Коран – ислам
Священная Книга ислама – Коран. В понимании мусульман Коран – это прямая речь Бога, обращённая к людям, которая должна быть особым образом прочитана.
Коран разделён на 114частей, которые называются сурами. Суры состоят из различных отрывков, рассказов. В них рассказывается о загробной жизни, о пророках, которых Бог посылал к различным народам до Пророка Мухаммада.
В других сурах говорится о том, как следует жить людям в мусульманской общине, даются предписания о том, как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.
Библия — христианство
Библия – священная книга христиан. Библию называют Книгой книг и величайшим памятником истории и культуры. Она была первой печатной книгой в мире. Переведена на 1907 языков. Даже для слепых есть Библия с особым шрифтом Брайля. По количеству выпущенных книг Библия занимает первое место в мире. Библия состоит из двух больших частей: из Ветхого и Нового Заветов.
Первая по времени создания часть Библии называется у евреев Танах, у христиан она получила название Ветхий Завет. Эта часть Библии является общей Священной Книгой для иудаизма и христианства.
Вторая часть Библии Новый Завет – собрание из 27 христианских книг. В Новом Завете рассказывается о рождении Иисуса Христа, жизни, чудесах, смерти, воскрешении и вознесении.
Трипитака — буддизм
Трипитака – Священная книга буддизма называется Трипитака (что означает «Три корзины мудрости»).
Трипитака в монастыре Хеинса в Южной Корее.
Впервые учение Будды было записано на пальмовых листьях. Эти листья были помещены в три пальмовые корзины.
В 1871г. В Мьянме был созван буддийский собор, на котором 2тысячи монахов на основе различных рукописей и переводов создали общепринятый текст Трипитаки.
После восстановления текста его вырезали на 729 мраморных плитах. Для каждой плиты построили отдельный миниатюрный храм. Так появился своеобразный городок – библиотека, хранилище Трипитаки, почитаемое сейчас большинством буддистов мира.
Сопровождение рассказа учителя иллюстрациями с диска
Библия
Евангелие
Коран
Знаменитый храмовый комплекс, в котором хранится Трипитака.
Священное писание буддистов – Трипитака.
Тора.
IV. Обсуждение по прочитанному.
— Когда впервые появились священные тексты и как они назывались?
— Как был создан священный текст буддистов Трипитака?
— Что такое Библия и из чего она состоит?
— Как называется священная книга мусульман и из чего она состоит?
V. Тренажёр. ( Работа в группах)
Тренажёр№1 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание иудеев называется Торой. Согласно иудейской традиции, оно было даровано Богом Пророку Моисею на горе Синай.
Тренажёр № 2 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание христиан состоит из двух частей. Одна называется Ветхий Завет, другая называется – Новый Завет.
Тренажёр № 3 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание мусульман называется Коран, что в переводе с арабского означает «Чтение».
Тренажёр № 4(Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание буддистов было впервые записано на пальмовых листьях, которые сложили в корзины. Отсюда его название Трипитака, что в переводе означает «Три корзины».
Тренажёр №5 ( Выберите из нижнего блока подходящий термин)
Священные тексты индуизма называются веды.
Тренажёр №6
По мнению мусульман автором Корана является сам Аллах
Тренажёр №7
Персидский мудрец Заратуштра написал Трипитаку, ставшую священным Писанием зороастрийцев.
Тренажёр №8
О жизни Иисуса Христа христиане узнают из Евангелий.
Евангелие
Есть одна Святая Книга —
В ней любовь и благодать.
О Христе, о Сыне Божьем
В ней ты можешь прочитать.
VI.Рефлексия
Что я сегодня узнал такого, чего не знал ранее?
Что было самым трудным на уроке?
Что было самым важным на уроке?
VII. Домашнее задание
1. Выяснить у родителей, что они знают о Священных религиозных Книгах.
2. Ответить на вопросы «Обсудим вместе».
|
Этапы урока |
Ход урока |
Примечание |
| 1. Организационный момент | Приветствие детей. Прослушивание песнопений разных религий. |
|
| 2. Проверка усвоения материала прошлого урока |
– Какие мировые религии вы знаете? Национальные религии? Почему они называются мировыми, национальными? – Религия, в которой почитается много богов. – Как назывались все боги вместе? – Как назывались каменные таблички? (Скрижали) – Договор с Богом. (Завет) – Первая монотеистическая религия? – Назовите имя человека, который вывел свой народ в Землю Обетованную. (Моисей) – Родоначальник евреев? (Авраам) – В каком городе родился Иисус? (Вифлеем) – Что означает слово Будда? (Просветленный) – В переводе с греческого языка слово Мессия означает… (Христос). – В переводе с арабского языка слово ислам переводится как …(мир, покорность). – Что лежит в основе религии Буддизм? (4 истины). Назовите их. – По таблице расскажите, что вы узнали на прошлом уроке о мировых религиях? |
Слайд 1 До начала урока на парты разложить раздаточный материал |
| 3. Введение в тему и создание проблемной ситуации |
– Отгадайте загадку:
– Какие прилагательные мы можем подобрать для |
Слайд 2
Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 |
| 4. Объяснение нового материала. | – В ходе изучения новой темы урока мы заполним таблицу. (Приложение 1) Ваша задача внимательно прослушать текст. Ученик:
Ученые предполагают, что Веды были Ученик: Еще одна древняя священная
Существует легенда, что текст Авесты был Учитель: Очень долго не записывалось (Заполнение таблицы) Динамическая пауза
– Теперь вы поработаете в парах. Вам |
Слайд 8
Слайд 9 Слайды 10-11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14-18 Слайд 19 |
| 5. Закрепление изученного | – Предлагаю сыграть в игру «Да-нет». На каждый вопрос можно отвечать либо «да», либо «нет». Готовы? (Приложение 4)
Самоконтроль. |
Слайд 20 |
| 6. Итог занятия | – Подведем итог нашей работы: – Какие священные книги религий мира мы узнали? – С какими книгами нам предстоит познакомиться на следующем занятии? – Есть ли что-то общее у всех этих книг? – Действительно, священные книги, как и люди, независимо от своей принадлежности к какой – либо религии имеют много общего. Они побуждали и побуждают верующих людей к активной деятельности, поиску собственных жизненных путей, учили и учат жить, соблюдая определенные заповеди. В заключении давайте составим синквейн. Итак, КНИГА |
Слайд 21
Слайд 22 Слайд 23 |
| 7. Рефлексия |
|
Слайд 24 |
| 8. Домашнее задание | Рассказать родителям о священных книгах мировых религий, найти и оформить высказывания о значении книг в жизни человека. |
Слайд 25 |