Рассказ о живой и неживой природе 2 класс окружающий мир

7



0

Рассказ о живой природе.

Мы все, люди, живем в природе. Все, что вокруг нас на улице, в лесу, в поле — природа. Она бывает живая и неживая. Природа живая — это деревья, травы, животные и птицы. Все, кто двигается, ползает или ходит, кто растет и размножается, относятся к живой природе.

Вот, например, червяк. Он живет в земле, питается тем, что там найдет: корешками, другими мелкими червячками. В дождливую погоду он выползает из земли, потому что ему в сырой земле не хватает кислорода.

Зимует червь дождевой тоже в земле. Он там засыпает на всю зиму, а весной оттаивает. Организм дождевого червя так устроен, что если его случайно перерезают лопатой дачники, то червь не погибает, червь продолжает жить.

3



0

Для второклассника достаточно написать буквально несколько предложений, в целом обозначив общее понимание живой природы, например:

• Природа это всё, что нас окружает. Она делится на живую и неживую. Понятно, что живая это то, что дышит, растёт, развивается. К ней можно отнести различные растения (цветы, деревья), животных, птиц. Поскольку абсолютно всё в природе связано друг с другом, мы, люди, должны ценить и беречь окружающий нас мир, чтобы не прервалась непрерывная цепь.

  

2



0

Все что находится вокруг нас — это природа, живая или неживая. Поэтому достаточно посмотреть в окно, чтобы выбрать себе объект например живой природы, о котором можно написать небольшой рассказ.

Вот например птицы.

Уже с утра на наш балкон стали прилетать голуби. Это для них стало обычной игрой — прилетят сядут напротив стеклянной двери и ворочают головой, лукаво приглашая моих кошек погоняться за ними. Голуби хитрые. Они прекрасно знают, что пока дверь балкона закрыта, то кошки никак их не могут поймать, сколько бы они не прыгали на стекло и не рычали. А потому голуби и не пугаются. Напротив, важно начинают расхаживать по балкону, доводя моих кошек до исступления. Приходится вставать самой и прогонять голубей или открывать балконную дверь.

2



0

Все, что окружает человека, за исключением того, что сделано его руками — объекты живой и неживой природы.

Живая природа -это все что живет, двигается, развивается, растет, дышит и так далее.

Сам человек тоже является частью живое природы. Частью живой природы являются все животные: и звери, и рыбы, и птицы, и насекомые.

Весь многообразный и прекрасный мир растений — это тоже живая природа. Зеленая травка, садовые и полевые цветы, деревья и кустарники — все это представители живой природы.

Грибы и различные микроорганизмы — объекты живой природы.

Отличительные черты объектов живой природы:

• рождение и развитие,
• питание,
• дыхание,
• движение,
• размножение,
• умирание.

  

1



0

Рассказ о живой природе для 2 класса.

Мир живой природы нашей планеты — это животные и растения. Деревья, трава, цветы, птицы, звери, насекомые, а также человек — все это относится к живой природе.

Почему эту природу мы называем живой? Название происходит от слов жить, живой. Другими словами, к живому мы относим то, что растет, развивается, размножается, умирает.

В живой природе все взаимосвязанно. Именно поэтому к природе надо относится бережно и охранять ее. Если нарушить связи в живой природе, это может привести к губительным последствиям для человека и всей планеты.

1



0

Рассказ о живой природе для 2 класса:

Вся природа делиться на живую и неживую. К живой природе относятся все живые существа: растения, животные и насекомые. Они растут и развиваются, дышат и передвигаются, размножаются и умирают. Человек тоже является частью живой природы, потому, что это все свойственно и ему. В течении разных времен года живая природа способна преображаться. Она очень разнообразна и очень красива. Но она хрупкая и ее постоянно нужно оберегать. Все в живой природе постоянно находится в движении, изменяется и этим она по-настоящему удивительна.

<hr />

0



0

Мой папа закончил Компьютерную Академию Шаг и работает программистом в сети Интернет. Папа делает сайты в интернете по заказу, работает самостоятельно.

Моя мама работает учителем начальных классов, преподает математику, родной язык, окружающий мир и остальные для учащихся начальной школы. Она устает на работе, но работу свою любит.

Моя бабушка — переводчик с испанского языка, закончила университет, переводит книги и различные статьи с испанского языка на русский язык.

Мой дедушка закончил Морскую Академию с отличием и работает капитаном. Его корабль перевозит разные грузы между разными странами.

Я еще не решила, какую профессию выберу, когда буду взрослой.

Мне нравится профессия дизайнера или архитектора.

ответ на вопрос о таблице профессий, заполнение таблицы должно совпасть с рассказом о профессиях.

Доклад о кустарнике малина.

План

1 Что такое малина

2 Где растет малина

3 История

4 Польза

5 Мои впечатления

1 Малина это кустарник высотой 1,5 метра. У малины колючие ветки и вкусные, ароматные плоды, которые поспевают в августе.

2 Малина растет повсеместно. Нет ее только в тундре. Дикая малина растет в лесу. Сортовую малину садят в садах.

3 Малину в России знают давно. Когда еще не знали чай, наши предки пили настои малины и клюквы.

4 Малина очень полезна. В ней много витаминов. Ее дают при простуде, чтобы сбить высокую температуру.

5 Я помню как меня поила чаем с малиновым вареньем мама, когда я болела. А бабушка с дедушкой стряпают очень вкусный малиновый пирог. Когда я приезжаю к ним на дачу, я очень люблю полакомиться ягодами малины.

В учебнике Плешакова по Окружающему миру за 2 класс мы видим следующее задание:

Скорее всего частично с этим заданием ребёнок справиться самостоятельно и сможет описать весь непростой, трудоемкий процесс изготовления шерстяных вещей, опираясь на картинки. Наверняка, при изображении схемы производства, ребёнку понадобится помощь взрослых. На опорных картинках продемонстрированы все нюансы кропотливого процесса изготовления шерстяных вещей. Этот процесс складывается из труда многих и многих людей, а также последовательного выполнения ими своих рабочих задач. Взрослому нужно помочь ребенку внимательно рассмотреть опорные картинки, обратить внимание на мелкие детали и подробности процесса. В результате у нас должно получиться примерно следующее:

Для изготовления вещей из шерсти человек научился использовать шерсть различных животных (не только овец, но и верблюдов, кроликов, лам, даже собак). На рисунке 1 мы видим, что чтобы получить шерсть, фермер должен постричь овцу. Далее, из рисунка 2 видно, что из шерсти делают шерстяные нитки — прядут пряжу. Потом — рисунок 3 — из полученных ниток ткачихи на специальных станках изготавливают (ткут) шерстяную ткань. Потом эту ткань окрашивают и наносят узоры — рисунок 4, а дальше шьют из шерстяных тканей различные вещи: сперва портной (рисунок 5) кроит из ткани детали одежды, а затем швея шьет ее. Готовые изделия поступают в магазины, где их приобретают покупатели. Шерстяные вещи очень популярны в холодное время года, потому что очень теплые.

Производственная цепочка (по нашему рассказу):

Стрижка овец (добыча сырья — шерсти) — прядение (изготовление ниток) — ткачество (изготовление ткани) — окрашивание — кройка (изготовление деталей одежды) — шитьё (изготовление одежды) — продажа (реализация конечной продукции).

И вопрос о том, что люди ещё получают от животных. Здесь ребенок может ответить: молоко, яйца. Если углубляться, то можно ответить: мясо, пух-перо, мех, кожа, сырьё для лекарственных препаратов и пищевой промышленности и многое другое.

Доклад, сообщение о лилии — это рассказ о многолетнем цветке, его красоте, пользе, особенностях.

Растение принадлежит к семейству Лилиевых — луковичное растение, неприхотливое ко внешним условиям, хотя листочки при распускании и холодной температуре воздуха могут мерзнуть на морозе. Растение декоративное, однодольное. Название произошло от языка древних галлов: «ли-ли» — это «белый-белый». Хотя лилии бывают не только белого цвета, а оранжевого, желтого, розового, красного сиреневого, могут быть пятна, крапинки, полоски. Они представлены разнообразными видами по форме и цвету.

Светлые лилии имеют терпкий, приятный аромат.

Луковица в основании растения состоит из многих чешуек, которые расположены по поверхности и густо примыкают друг другу (густота различается у отдельных видов). Она накапливает фитонциды. По цвету бывают белые, фиолетово-бурые, розовато-коричневые, желтые.

Цветки имеют по шесть долей, стебли могут иметь от двух до сорока цветков!

Соцветия по форме — это зонтики, колокольчики или конусы, которые наклоняют «головки» книзу, смотрят «вверх» или в разные стороны.

Луковица расположена в земной части. Это есть по сути многолетний укороченный побег, представленный как стеблевой частью, — это донце, так корнями. Из почек зрелого семенника появляются очередные подземные побеги.

Существует около 85 — 90 видов, объединяющих многоообразие представителей. Прекрасные дикорастущие лилии от 20 см до двух метров в высоту можно встретить в Северной Америке, горах Индии, на Камчатке, в Якутии. Листья могут иметь форму ланцета или быть линейными, порядок расположения — поочередно.

Лилия — это великолепное растения для украшения клумбы и озеленения. Имеет полезные свойства, что используется в качестве средств с болеутоляющим эффектом.