Рассказ общее счастье 5 класс читать - Граматика и образование на Pisanino.ru

Шили-были муж и жена. И родилось у них ни много ни мало тринадцать сыновей. Выросли сыновья. Отец и мать нашли им невест и сыграли не одну, а сразу тринадцать свадеб.
И стали они жить да поживать. Отец говорил, кому что делать по хозяйству, и тринадцать сыновей все исполняли: кто работал в лесу, кто в доме, кто на лугу, а кто в саду. Всем дела хватало. Все были довольны. Все были при деле.
Сколько времени прожили, кто знает. Но вот у каждого из тринадцати братьев родилось по тринадцати сыновей.
Маленькие дети росли-, росли, да и выросли. Пришла пора женить их. И поженили. Сто шестьдесят девять невест привели в дом. Не одну свадьбу — сто шестьдесят девять свадеб сыграли они.
Пришло время, и у молодых тоже родилось по тринадцати сыновей. В хадзаре старика и старухи так много стало людей, что и не перечесть. Столько народу в доме, что большому селению впору.
Всего было у старика и старухи: отары овец и коз, стада коров и буйволов, табуны лошадей, индеек и гусей, кур и уток без счету; закрома полны ячменем и пшеницей; кадушки сыра девать было некуда.
И все были счастливы. Смех и песни не умолкали в доме. Все называли друг друга «мое солнышко», говорили друг с другом ласково. Каждый старался лучший кусок отдать другому, каждый хотел, чтобы у другого лучшая одежда была. А больше всех любили они старого отца и старую мать свою.
Вместе они были богаты и сильны, но подели их на отдельные семьи — и куда все уйдет, не станет ни силы, ни богатства. Но вот пришла беда: разлад в семье. Раньше, бывало, никто не скажет: «Это мое», а говорит: «Это наше». А теперь, гляди, каждый норовит взять себе, отнять у другого. «Это мой бык», — говорит один. «Это мой конь», — говорит другой. «За этой козой я ходил, ты не трогай ее», — говорит третий. «Кто выдоил мою корову?»— кричит четвертый. И так во всем. И так каждый день.
Каждый только и делает, что прячет от других все, что попадается под руку, прячет в свой сундук. Каждый кормит и ласкает только своего ребенка, а других не замечает вовсе. Случалось, что не своим детям и подзатыльники давали.
Самый старший в семье, старик отец, видит это, и сердце у него сжимается от горя. Сидит он в своем кресле дубовом, будто окаменел. Никто и не вспомнит о нем, не покормит, извелся старик. А жена его даже и сидеть не могла, все лежала в постели.
Как-то под Новый год отец собрал всю свою семью: и старых и молодых, и мужчин и женщин, даже детей созвал, и говорит:
— Слушайте, дети, что я вам скажу: пусть этой ночью ни один из вас не выходит из дома. Если любите меня, исполните мою просьбу.
— Хорошо, — сказали все, — мы исполним твою просьбу, сами не выйдем и других не пустим.
Ночью выпал глубокий снег.
Когда день отделялся от ночи и петухи начали кричать, старик встал с постели, открыл дверь и выглянул на улицу. Видит, след взрослого идет от двери в сторону леса.
Разгневался глава семьи, вернулся к себе в комнату, грузно сел в свое кресло и велел собрать всех домочадцев до единого.
Когда собралась вся семья, отец вышел к ним и укорил:
— Не стыдно ли вам обманывать меня! Все, как один, обещали мне, что никто не выйдет за дверь, а сами нарушаете свое слово.
— Клянемся солнцем, землей и небом, что ни мы, ни дети этой ночью не выходили.
— Ну ладно, посмотрим, — сказал отец. — Я узнаю, правду ли вы говорите.
Старик взял топор под мышку и пошел по следу.
Шел он, шел и пришел в дремучий лес. След довел его до высокого толстого орехового дерева. Под деревом лежали пышные сугробы снега. Там было теплее, чем в доме у старика. Как же узнать, кто вышел из его дома? Закутался старик в шубу, остался под деревом на всю ночь, но никого так и не увидел.
«Чей же это след? Может, он в дупле дерева сидит?» — подумал он и решил свалить дерево. Вскочил он на ноги, сбросил шубу и стал подрубать его. Рубит острым топором, и щепки во все стороны летят. Когда он подрубил дерево уже до половины, вдруг кто-то сверху спрашивает его:
— Что ты делаешь, старик? Зачем дерево валишь зря?
— А ты кто такой?
— Я Общее Счастье твоей многолюдной семьи.
— Почему же ты сидишь в лесу?
— Где же мне сидеть? Пришлось бежать из твоего хадзара. Никто в семье больше обо мне не думает, никто со мной не считается. Позабыли меня, тебя тоже забыли. И старуху мать тоже позабыли. У них только и заботы, что о себе и своих детях. Сам посуди, как же мне оставаться в твоем доме? Где каждый думает только о себе, там мне места нет.
— Твоя правда, — согласился старик. — В моем хадзаре каждый думает о себе и часто даже во вред другому. Но ты уважь старика, вернись обратно. Сколько хватит сил, я помогу тебе, чтобы не о себе думали, а обо всех, обо всем хадзаре.
— Не могу я вернуться в твой хадзар, но зато я другим тебя уважу: я дам каждому из твоих домочадцев то, чего они у меня попросят. Пусть только каждый просит что-нибудь одно.
Старик выслушал Счастье, подумал, подумал и сказал:
— Поклянись небом и землей, что ты непременно дашь каждому из моих домочадцев то, чего он у тебя попросит.
Счастье поклялось в том небом и землей.
Старик надел свою шубу, взял топор под мышку и отправился домой. Целый день шел старик и пришел только к вечеру. Пришел, кинул топор в угол, сам сердитый сел в свое дубовое кресло.
Забеспокоились, забегали его сыновья, внуки, правнуки, праправнуки и жены их, и дети их.
— Что с нашим дедом? говорят.
— Где он был ночью?
— Не болен ли?
— Не сердит ли на нас?
— Может быть, голоден?
— А может, нездоров?
— Не озяб ли?
— Не холодна ли постель?
Другие хлопочут у постели бабушки, ласковые слова говорят ей.
И так каждый старается угодить старшим в семье — отцу и матери всех, тем, кто всю жизнь провел в труде, больше думал о других, чем о себе. Какой сын, какая дочь или невестка не чувствовали заботы старого отца и старой матери!
А старик стал рассказывать:
— Счастье наше ушло от нас. И просьбы не помогли: не хочет возвращаться. Хорошо ли это?
Никто не сказал «хорошо», но зато наперебой стали спрашивать:
— Почему Счастье обиделось? Что оно говорит?
А старый отец на это отвечает:
— Потому, что вы больше не слушаетесь меня, вашего старшего. Потому, что вы больше не смотрите за своей старой матерью. Каждый стал думать только о себе. Пойдет на охоту, тушу серны принесет — себе, своей жене и своим детям, а не всей семье. Все говорите: «мое», а не «наше». Нам большой дом нужно строить, ведь поглядите, сколько вас стало, а строить никто не хочет, каждый говорит: «Себе я построю, другим не хочу». А Счастье так говорит: «Где не хотят общего добра, а один тянет себе, другой себе, там нет места счастью. Разве у вас есть место для меня?»
Все молча слушали слова старика, и каждый думал про себя: «Правду говорит Счастье».
— Сегодня утром Счастье сказало мне: «Иди домой. Я уважу тебя, дам каждому из твоих домочадцев то, чего он у меня попросит. Пусть только каждый просит что-нибудь одно». Пусть и старый и молодой, и мужчина и женщина скажет, чего он хотел бы попросить у Счастья.
И все наперебой стали говорить. Один хотел бы получить у Счастья двух быков, другой — коня, третий — оружие. Те хотят побольше ячменя или пшеницы, новые чувяки или одежду, меч или лук со стрелами.
Так все сказали старому деду, кто чего хочет, только одна молодая невестка ни слова не промолвила. Тогда обычай был такой: при старших невесткам нельзя было разговаривать. Ее тоже спросили, чего она хочет. Свою просьбу она прошептала мальчику, а мальчик сказал громко:
— Пусть Счастье даст нам общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу.
И все улеглись спать.
На рассвете, когда петухам петь, встал старик с постели, закутался в шубу, папаху надвинул на глаза, взял топор и отправился в дремучий лес. Немало шел старик — целый день, и к вечеру дошел до того большого орехового дерева.
Хоть под большим деревом и тепло было, все же он плотно закутался в шубу и лег спать.
На другой день рано утром старик снял шубу и опять принялся подрубать ореховое дерево.
— Что тебе нужно от меня? — опять спросил кто-то с дерева.
Это Счастье говорило.
Старик передал ему слово в слово просьбу каждого человека из его семьи, а под конец сказал слова молодой невестки.
Голос с дерева так отвечает старику:
— Все я исполню. Одно только не могу исполнить — просьбу твоей молодой невестки. Она просит общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу, а все это вместе — я само.
Сколько ни упрашивал старик, Счастье все одно и то же говорит: «Не могу исполнить просьбу твоей молодой невестки».
— Ты же мне поклялось небом и землей, что исполнишь все, о чем попросят мои домочадцы, тогда почему ты не исполняешь
просьбу молодой невестки? Клятву нарушаешь? А может, ты нарочно рассорило мою семью?
— Что с тобой поделаешь! — отвечает голос с дерева. — Я дало клятву и не в силах ее нарушить. Ступай себе домой, а там видно будет.
— Будь здорово, — сказал старик, надел шубу, взял топор и отправился обратно.
Старик пришел домой усталый, сел в свое резное кресло. Вся семья прибежала к нему: и старые и малые, и мужчины и женщины. Один теплыми руками согревает ему лицо, другой теплой водой моет ему ноги, третий приносит есть и пить. Юноши запели песню, чтобы усладить слух старика, девушки пляски затеяли.
На другой день все до одного приступили к работам с самого рассвета. Кто рубит лес, кто возит бревна для нового дома. Кто корм задает овцам, быкам и коровам, буйволам, верблюдам и коням. Кто чистит хлев, кто двор. Кто пироги печет, кто шьет, кто песни поет, кто на фандыре играет, кто детям сказки рассказывает, а кто маленьких кормит.
Каждый старается сделать свою работу лучше и быстрее, чем другие.
Все стали говорить: «наша работа», «наше добро», «наши дети». А слова «мое» будто вовсе и не знали.
Радостью заблестели глаза всех, щеки порозовели — кровь с молоком. Дети стали толстенькими, чистенькими, веселенькими. Кони и верблюды, овцы и козы, коровы и буйволы тоже стали тучными и гладкими, шерсть лоснится на них, и ходят важно. Даже кошки и те стали еще ласковее.
Днем вся семья работает не уставая, а как вечер наступит, новый большой дом наполняется людьми, веселыми и бодрыми.
Счастье навсегда поселилось в большой семье. И было то Счастье для всех единым. Общим Счастьем было оно.

Источник

Жили-были муж и жена, и родилось у них тринадцать сыновей. Выросли сыновья. Отец и мать нашли им невест и сыграли сразу тринадцать свадеб.

Прошло время, и у каждого из тринадцати братьев тоже родилось по тринадцати сыновей. А когда пришла пора их женить, сыграли сразу шестьдесят девять свадеб.

В семье старика и старухи стало так много людей, как в большом селении. Всего у них много: отары овец и коз, стада коров, буйволов и лошадей, а индеек, гусей, кур и уток вовсе без счету.

Дружно они жили, да только начался из-за одной сварливой невестки в большой семье разлад. Раньше всё было общим, а теперь только и слышно: «Это моё», «Это мой конь, не трогай его», «Кто выдоил мою корову?». Каждый норовит добро в свой сундук спрятать, каждый кормит и ласкает только своего ребенка, а других не замечает.

Тяжело видеть это старику, самому старшему в семье, да что же делать?

Однажды зимним утром проснулся старик раньше всех, поглядел в окно, и видит: от дома к лесу чьи-то следы ведут. Удивился старик: кто бы это мог быть? Несколько дней пурга была, никто из его родных из дома не выходил.

Накинул старик на плечи тулуп, взял в руки топор и пошёл по следам в дремучий лес. Следы довели его до высокого орехового дерева. Слышит старик — в дупле вроде как кто-то шевелится и тяжко вздыхает.

— А ну-ка выходи, покажись, не то дерево срублю, — сказал старик и услышал в ответ:

— Не могу. Мне нельзя людям на глаза показываться.

— Тогда хотя бы назовись: кто ты?

— Я — Общее Счастье твоей семьи, — донеслось из дупла.

— Почему же ты в лесу прячешься?

— Нет мне в твоём доме больше места. Никто в твоей семье больше обо мне не думает, никто со мной не считается, все позабыли про Общее Счастье.

— Твоя правда, — согласился старик. — Каждый думает только о себе. Но ты всё же уважь меня, вернись обратно.

— Вернуться не могу, но тебя уважу: дам каждому из твоих домочадцев то, что они у меня попросят. Пусть только каждый просит что-нибудь одно.

Вернулся старик домой, собрал всю свою многочисленную семью и рассказал о встрече в лесу. Все наперебой стали просьбы свои говорить. Один хочет получить быка, другой — коня, третий — оружие.

Только самый младший праправнук в семье старика молчал, дожидаясь своей очереди, а потом прошептал еле слышно:

— Пусть Счастье даст нам любовь друг к другу.

Этот малыш единственный из всех попросил чего-то не для себя, а для всей семьи. И Общее Счастье вернулось в дом старика.

Источник

Утром опять в путь. Когда собирались, старая мышь спрашивает:

— Что это вы такие невесёлые, дорогие гости? Вечером не пели и не рассказывали старинных рассказов, а сейчас же легли спать. Или у вас случилось какое горе?

— Как же не горе! — отвечают комары, — Такое горе, такое горе!

И рассказали, что у них пропал князь и как они искали его под каждым клейким листочком, но не нашли и теперь возвращаются домой ни с чем.

— Пропал наш князь, совсем пропал… Какое горе!

Усмехнулась старая мышь, покачала головой:

— Разве это горе? Вот у нас горе! Было у нас со стариком двенадцать мышат. Двое утонули в бочке с брынзой^[38], троих засыпало просяной шелухой, остальных раздавило упавшей доской. Остался один-единственный мышонок, самый младший, самый любимый. И что же? Это страшное чудовище — кот — схватило его лапой и сожрало! Так мы и остались со стариком одинокими. Вот это горе! А потерять князя — это не горе: без князя-то лучше жить.

— В самом деле! — удивились комары. — Есть ли из-за чего беспокоиться! На что нам эти князья?

Приехали домой, созвали свой комариный народ и прогнали из своей страны всё княжеское семейство.

С тех пор живут без князей — и живут хорошо!

ОБЩЕЕ СЧАСТЬЕ

Жили-были муж и жена.

И родилось у них ни много ни мало — тринадцать сыновей.

Выросли сыновья. Отец и мать нашли им невест и сыграли не одну, сразу тринадцать свадеб.

И стали они жить да поживать.

Отец распоряжался, сыновья всё исполняли: кто работал в лесу, кто в доме, кто на лугу, а кто в саду. Всем дела хватало. Все были довольны. Все были при деле.

Сколько времени они так прожили, кто их знает. У каждого из тринадцати братьев родилось по тринадцати сыновей.

Маленькие дети росли, росли, да и выросли. Пришла пора женить их. И поженили. Сто шестьдесят девять невест привели в дом. Не одну свадьбу — сто шестьдесят девять свадеб сыграли они.

Пришло время, и у молодых тоже родилось по тринадцати сыновей. В хадзаре^[39] старика и старухи так много стало людей, что и не перечесть. Столько народу в доме, что большому селению впору.

Всего было вдоволь у старика и старухи: отары овец и коз, стада коров и буйволов, табуны лошадей; гусей, индеек, кур и уток без счёту; закрома полны ячменём и пшеницей; кадушки сыра девать некуда.

И все были счастливы. Смех и песни не умолкали в доме. Все называли друг друга «моё солнышко», говорили друг с другом ласково. Каждый старался лучший кусок отдать другому, каждый хотел, чтобы у другого лучшая одежда была.

Вместе они были богаты и сильны, но подели их на отдельные семьи — и куда всё уйдёт, не станет ни силы, ни богатства.

И вот пришла беда: разлад в семье. Бывало, никто не скажет: «это моё», а говорит: «это наше». А теперь, гляди, каждый норовит взять себе, отнять у другого. «Это мой бык», — говорит один. «Это мой конь», — говорит другой. «За этой козой я ходил, ты не трогай её», — говорит третий. «Кто выдоил мою корову?» — кричит четвёртый. И так во всём. И так каждый день.

Каждый только и делает, что прячет от других всё, что попадётся под руку, прячет в свой сундук. Каждый кормит и ласкает только своего ребёнка, а других не замечает вовсе. Случалось, что не своим детям и подзатыльники давали.

Самый старший в семье, старик отец, видит всё, что делается, и сердце у него сжимается от горя. Сидит он в своём кресле дубовом, будто окаменел. Никто и не вспомнит о нём, не покормит, извёлся старик. А жена его даже и сидеть не могла, всё лежала в постели.

Как-то под Новый год отец собрал всю семью: и старых и молодых, и мужчин и женщин, даже детей созвал и говорит:

— Слушайте, дети, что я вам скажу: пусть этой ночью ни один не выходит из дома. Если любите меня, исполните мою просьбу.

— Хорошо, — сказали все, — мы исполним твою просьбу, сами не выйдем и других не пустим.

Ночью выпал глубокий снег.

Когда день отделялся от ночи и петухи начали кричать, старик встал с постели, открыл дверь и выглянул на улицу. Видит, след взрослого идёт от двери в сторону леса.

Разгневался глава семьи, вернулся к себе в комнату, грузно сел в своё кресло и велел собрать всех домочадцев до единого.

Когда все собрались, отец вышел к ним и стал корить:

— Не стыдно ли вам обманывать меня? Все, как один, обещали мне, что никто не выйдет за дверь, а сами нарушаете своё слово.

— Клянёмся солнцем, землёй и небом, что ни мы, ни дети этой ночью не выходили.

— Ну ладно, посмотрим, — сказал отец. — Я узнаю, правду ли вы говорите.

Старик взял топор под мышку и пошёл по следу. Шёл он, шёл и пришёл в дремучий лес. След довёл его до высокого толстого дерева и оборвался. Под деревом лежали пышные сугробы снега. Там было теплее, чем в доме у старика.

Как же узнать, кто вышел из его дома? Закутался старик в шубу, остался под деревом на всю ночь, но никого так и не увидел.

Тогда решил старик свалить дерево. Не долго думая, сбросил шубу и стал подрубать его. Рубит острым топором, и щепки во все стороны летят.

Подрубил дерево уже до половины, вдруг кто-то сверху спрашивает его:

— Что ты делаешь, старик, зачем дерево валишь зря?

— А ты кто такой?

— Я — Общее Счастье твоей многолюдной семьи.

— Почему же ты сидишь в лесу?

— Где же мне сидеть? Пришлось бежать из твоего хадзара. Никто в семье больше обо мне не думает, никто со мной не считается. Позабыли меня, тебя тоже забыли. У них только и заботы о себе и своих детях. Сам посуди, как же мне оставаться в твоём доме? Где каждый думает только о себе, там мне места нет.

Старик согласился:

— Твоя правда. В моём хадзаре каждый думает о себе и часто даже во вред другому. Но ты уважь старика, вернись обратно. Сколько хватит сил, я помогу тебе, чтобы не о себе думали, а обо всех, о всей семье, о всём хадзаре.

— Не могу я вернуться в твой хадзар. Но зато я другим тебя уважу: я дам каждому из твоих домочадцев го, что он у меня попросит. Пусть только каждый просит что-нибудь одно.

Старик выслушал Счастье, подумал, подумал и сказал:

— Поклянись небом и землёй, что ты непременно дашь каждому из моих домочадцев то, что у тебя попросят.

Счастье поклялось в том небом и землёй.

Старик надел шубу, взял топор под мышку и отправился домой. Целый день шёл старик и только вечером пришёл, кинул топор в угол, а сам сердитый сел в своё кресло.

Забеспокоились, забегали его сыновья, внуки, правнуки, праправнуки и жёны их, и дети их.

— Что с нашим дедом? — говорят.

— Где он был ночью?

— Не болен ли?

— Не сердит ли на нас?

— Может быть, голоден?

— А может, нездоров?

— Не озяб ли?

— Заштопаны ли его носки?

— А рубаха как?

— Не холодна ли постель?

И каждый старается угодить старшему в семье — отцу всех, тому, кто всю жизнь провёл в труде больше думая о других, чем о себе. Какой сын, какая дочь или невестка не чувствовали заботы старого отца?

А старик рассказывает:

— Счастье наше ушло от нас. И просьбы не помогли: не хочет возвращаться. Хорошо ли это?

Никто не сказал «хорошо», но зато наперебой стали спрашивать:

— Почему Счастье обиделось? Что оно говорит?

А старый отец на это отвечает:

— Потому, что вы больше не слушаетесь меня, вашего старшего. Каждый стал думать только о себе. Пойдёт на охоту, тушу серны принесёт — себе, своей жене и своим детям, а не всей семье. Всё говорите: «моё», «моё», а не «наше». Нам большой дом нужно строить, ведь погляди, сколько вас стало, а строить никто не хочет, каждый говорит: «Себе я построю, другим не хочу». А Счастье так говорит: «Где не хотят общего добра, а один тянет себе, другой себе, там нет места счастью. Разве у вас есть место для меня?»

Источник

Урок-размышление о счастье по сказке народов Северного Кавказа

«ОБЩЕЕ СЧАСТЬЕ»

Самый счастливый человек тот, кто даёт счастье наибольшему числу людей». Счастье даётся тому, кто много трудится

Леонардо да Винчи

Цели урока:

1. пробудить интерес к чтению, научить размышлять над поставленными вопросами;

2. развивать творческие способности обучающихся;

3. воспитывать нравственные аспекты: любовь к ближнему, добру и красоте, веру в мечту, любовь.

Структура урока:

1.Вступительное слово учителя.

2.Чтение текста с остановками и аналитической беседой

4.Творческие работы учащихся.

5.Объяснение домашнего задания.

Ход урока

I. Оргмомент. Долгожданный дан звонок. Начинаем наш урок!

Проверка учителем готовности обучающихся к уроку: бейджики, цветные фломастеры и карандаши.

II. Сообщение темы и целей урока. Сегодня на уроке мы выясним с вами, что же такое счастье, и как в сказке народов мира это понятие объясняется.

Вызов: Как вы думаете, что такое счастье? ( Высказывание детей).

Записываю высказывание детей на доске. Составляем кластер (детям сказать, что рисуем необычную ромашку (обобщаю)

Итак, для одних счастье – это здоровье, для других – богатство, для третьих – любовь, тёплый дом, семья. Все знают, что счастье – это что – то хорошее, к чему стремиться человек. Мечта о счастье – вечна. Мысли о счастье отражены в пословицах. Эпиграф к уроку…

Но о счастье сложены не только пословицы, но и сказки.

Одну из сказок народов Кавказа « Общее счастье» мы сейчас и прочитаем. Но чтение у нас будет необычное, а со стопами, т. е. с остановками и рассуждениями.

Чтение сказки. (Учитель и ученики читают сказку со СТОПАМИ)

В горном селе жили муж, жена, у них было 13 детей. Когда сыновья выросли, они привели в дом 13 невесток и стали жить и поживать. Дети подрастали у сыновей. И стало их вместе ни много, ни мало, как целое большое селение. Дом был полной чашей, всего было вдоволь, все были счастливы, потому что все друг друга уважали, понимали, помогали друг другу. Вся работа была распределена по справедливости: кто пас стада, кто поле пахал, кто сыр готовил из козьего молока. Смех и песни звучали в счастливом доме. Все называли друг друга «моё солнышко», говорили друг другу ласковые слова, каждый старался угодить друг другу. Все они были богаты и сильны.

Но пришла беда. В семье начался разлад. СТОП.

1. Что значит «дом был полной чашей»?

2. Почему все были счастливы? Докажите примерами из текста.

3. Как вы понимаете слово «разлад»?

а) отсутствие порядка, согласованности;

б) раздор, разногласие.

Согласны ли вы с тем, что разлад в семье — это беда?

2.- Зачем ты взял моего быка?

— Кто лазил в мой сундук?

— Это мой конь!

— Кто выдоил мою корову?

— Почему это мне готовить плов?

— Не играй с ним!

-Это моё!

Расстроился отец и сказал:

— Сердце моё сжимается от боли, когда я вижу, в кого вы превратились. Каждый думает только о себе, мать из-за этого уже с постели не встаёт, и никому до этого нет дела, обо мне не вспоминаете, не покормите, извёлся я с вами. Так вот послушайте, что я вам скажу. Сегодня ночью пусть никто не выходит из дома.

— Хорошо, мы исполним твою просьбу, — ответили дети.

1. Какой смысл объединяет все реплики, выделенные в тексте?

2. А как эти реплики читать нужно, с какой интонацией?( просительной, утвердительной, настойчивой, злой, эгоистичной?)

3. Вышел снежной ночью старик во двор, а там следы по снегу в лес ведут. Разгневался старик на детей за непослушание, вернулся в дом.

-Не стыдно ли вам обманывать меня! Я просил всех из дома не выходить.

-Клянёмся солнцем, землёй и небом, не выходили мы, — отвечали дети.

— Ладно, я правду всё равно узнаю !

Пошел старик снова в лес по следам. Но никого не увидел там, спрятался под деревом, и стал ждать. Никого не дождался и решил срубить дерево, но вдруг услышал чей-то голос:

— Что ты делаешь старик? Зачем дерево валишь зря?

— А ты кто такой?- спрашивает старик.

— Я общее счастье твоей семьи.

_ Почему же ты сидишь в лесу?

— Где же мне сидеть? Пришлось бежать из твоего дома. Никто в семье больше обо мне не думает, никто со мной не считается, позабыли меня, тебя тоже забыли. Сам посуди, как же мне оставаться в твоём доме. Где каждый думает только о себе, там мне места нет!

— Твоя правда. В моём доме каждый думает только о себе и часто даже во вред другому. Но ты уважь старика, вернись обратно. Сколько сил хватит, я помогу тебе, чтобы не о себе думали, а обо всех, о всей семье, о доме.

— Не могу я вернуться в твой дом. Зато могу дать твоим домочадцам то, что они попросят у меня. Только пусть каждый просит что-нибудь одно.

— Поклянись, что ты это исполнишь.

— Клянусь небом и землёй.

1. Как вы думаете, в чьих словах заключена правда о том, что случилось в доме старика?(Каждый думает только о себе)

2. Зачем Общее Счастье предлагает такое испытание для домочадцев? (хочет понять, что же хотят дети старика, какие у него будут просьбы)

3. Предположите, чего попросят домочадцы?

4. Вернулся старик домой. Сидит он утром в кресле мрачный, неразговорчивый. Забеспокоились вдруг его дети, внуки, правнуки:

— Что с нашим дедом?

— Где ты был ночью?

— Не болен ли?

— Не сердит ли на нас?

-А может нездоров?

Отвечает старик:

— Счастье ушло от нас, не хочет возвращаться.

— Почему счастье обиделось?

— Потому что вы больше меня не слушаете. Все говорят «моё», а не «наше».

Вот счастье и говорит, что где не хотят общего добра, там не место мне. Сказало оно, чтобы вы сообщили каждый своё желание, и оно исполнится.

1. Подумайте, о чем свидетельствуют вопросы всех домочадцев? (они переживают и пытаются найти вопросы на ответы)

5. Стали дети высказывать свои желания:

— Мне быков побольше!

— Мне оружия!

— Мне нарядов!

— Коня!

А младшая невестка сказала:

— Пусть счастье даст нам общую работу, общую любовь друг к другу.

1. Ребята, кто подтвердил своё предположение?

6. Старик опять пошел в лес, высказал все пожелания и просьбы.

Счастье пообещало исполнить все просьбы, и отправился старик домой.

Приходит старик домой, а там…

1. Ребята, как вы думаете, что произошло в семье, когда вернулось счастье?

7. На другой день все дружно вышли на работу. Каждый старается сделать свою работу лучше других, быстрее, все говорят: «наше добро», «наши быки», «наши дети». И большой дом наполнился счастьем, которое навсегда в нём поселилось. И было оно общим счастьем.!!!!

А чтобы счастье всегда было рядом, что нужно делать? ( Быть добрым, отзывчивым, не жадным, не волновать, не переживать).

Мультфильм «Притча о счастье»

Домашнее задание. Ответить на вопрос: «Что бы попросил у Общего счастья ты?»

Памятка. Что нужно делать, чтобы быть счастливым?

Освободить своё сердце от ненависти
Отдавать больше
Ожидать меньше
Не обвинять ни в чём ни себя, ни других
Ценить то, что имеешь
Уметь быть благодарным.
Сделать доброе дело хотя бы один раз в день.

Если осталось время: Хочу, чтобы вы послушали стихотворение Людмилы Козачук

Счастье. Что это значит?

Это мечта, это удача,

Это мир и душевный покой, любимые люди с тобой.

Счастье – тепло в доме твоём,

Счастье, когда хорошо вдвоём,

Счастье, если тебя понимают,

Если во всём помогают.

Счастье уже — утром проснуться

И каждому просто улыбнуться.

Счастье в дружбе и любви.

Но понятья о счастье у всех свои.

Счастье можно брать и дарить.

Но главное, просто жизнь любить.

Источник

Время чтения: 10 мин.

Посвящается моей племяннице Ниночке

Была когда-то на свете (а может, и теперь есть) маленькая, потертая, грязная книжка. В этой книжке таилась волшебная сила. Кто брал ее в руки, тот делался добрым, веселым, хорошим, и главное – тот начинал любить всех и только и думал о том, как бы и всем было так же хорошо, как и ему. Купец не обманывал больше, богатый думал о бедных, большой барин больше не думал, что он не ошибается и что в его голове может поместиться весь мир. И все потому, что тот, кто держал книжку волшебную, любил в эту минуту других больше, чем себя. Но когда книжка случайно выпадала из рук того, кто держал ее, он опять начинал думать только о себе и ничего больше не хотел знать. И если книжка вторично попадалась на глаза, ее отбрасывали ногами, а то с помощью щипцов бросали в огонь. Книжка как будто сгорала, все успокаивались, но так как книжка была волшебная, то она сгореть никогда не могла и опять попадалась кому-нибудь на глаза.

Был раз веселый праздник. Все, кто мог, радовались. Но маленький больной мальчик не радовался. Его всегда мучили всякие болезни, и давно уж весь мир казался ему аптекой, а все незнакомые люди докторами, которые вдруг начнут насильно пичкать его разными горькими лекарствами.

Никто этого не любит, и вот почему мальчик, в то время как все дети веселились, шел, гуляя с своей няней, такой же грустный и скучный как и всегда. У него была большая тяжелая голова, которая перетягивала его, и ему легче поэтому было смотреть вниз, и, может быть, вследствие этого он и увидел маленькую грязную книжку. И хотя няня и тянула его за руку вперед, он все-таки настоял на своем и поднял книжку

Он держал ее, и, чем крепче прижимал к себе, тем веселее становилось у него на душе. Когда он пришел домой, увидев мать, он закричал радостно: “Мама!” – и побежал к ней. И хотя по дороге выскочил папа который читал в это время одну очень умную книгу о том, как надо обращаться с детьми, и крикнул сердито своему капризному сыну: “Не можешь разве не кричать?” – мальчик не обиделся и понял, что папа кричит оттого, что у него нет такой же книжки, какая была у него.

И тетя, увидав его веселого, не смогла удержать своего восторга, бросилась и начала его так больно целовать, что в другое время мальчик опять бы расплакался, но теперь он только сказал:

– Милая тетя, мне больно, пусти меня, пожалуйста.

И хотя тетя еще сильнее от этого стала его тормошить, он терпел, потому что понимал теперь, что тетя любит его и сама не понимает, что делает ему своей любовью больно. Когда наконец мальчик прибежал к матери, он показал ей свою книжку и сказал счастливый, приседая и заглядывая ей в глаза:

– Книжка…

Мать не знала, конечно, какая это книжка, но она видела, что сын ее счастлив, а чего ж больше матери надо? Она захотела только еще прибавить ему немного счастья и, погладив его по голове, ласково проговорила :

– Милый мой мальчик.

Да, мальчик был очень счастлив, и, когда няня, укладывая его спать, взяла было у него книжку, он так начал плакать, что няня должна была возвратить ему книжку, с которой так и заснул мальчик.

А ночью к нему прилетела волшебница фея и сказала:

– Я фея счастья. Многим я давала свою книжку, и все были счастливы, когда держали ее; но, когда я брала опять ее от них, они не хотели второй раз принимать эту книжку от меня. Ты, маленький мальчик, первый, который захотел взять ее обратно. И за это я тебе открою секрет, как сделать всех счастливыми. И хотя ты еще очень маленький мальчик, но ты поймешь, потому что у тебя доброе сердце.

И так как этого именно и хотел мальчик, потому что такова уж была сила волшебной книжки, то он и сказал фее:

– Милая фея! Я так хочу, чтоб все, все были так же счастливы, как я: и мама, и папа, и тот плотник, который сегодня приходил просить работы, и та старушка, которая, помнишь, шла и плакала оттого, что ей есть нечего, и тот мальчик, который просил у меня милостыни… все, все, добрая фея!

– А если б для того, чтобы все были счастливы, тебе пришлось бы умереть?.. Хочешь знать секрет?

– Хочу!

– Тогда идем!

И прекрасная фея протянула мальчику руку, и они пошли.

Они вышли на улицу и долго шли. Когда город остался назади, фея показала ему вверх, и хотя было темно, но там, на верху горы, высоко-высоко, ярко горели окна волшебного замка.

Фея нагнулась к мальчику и сказала:

– Вот что надо сделать, чтобы все были счастливы. Там, в этом замке, спит заколдованная царевна. Чтобы все были счастливы, надо разбудить ее. Но это не так легко: сон царевны стережет злой волшебник. Ты видишь перед нами ту большую дорогу, освещенную огнями, что идет прямо в гору? Видишь, сколько идет по этой дороге детей? Многие из них идут туда, в замок, с тем, чтобы разбудить царевну, но никто не разбудит! Это волшебная дорога: по мере того как они подымаются в гору, их сердца каменеют, и, когда они приходят наверх с своими каменными сердцами, они забывают, зачем пришли, и злой волшебник громко смеется и бросает их в виде камней вон в ту темную сторону, откуда слышны эти крики, плач и стоны.

– Это кто кричит?

– Те, которые ходят во тьме и в грязи. Они кричат, потому что им страшно и скучно во тьме, кричат, потому что они в грязи, потому что хотят есть, кричат, потому что надеются, что проснется царевна и услышит их голодные крики. Злой волшебник смеется и бросает им вместо хлеба каменных людей, которые, падая, убивают их, а они, не видя в темноте ничего, думают, что это камни летят в них с неба или кто-нибудь из них же бросает их, и тогда они убивают друг друга.

– А зачем волшебник так делает?

– Он должен их мучить, потому что только этим темным местом и можно прийти к дороге, ведущей в замок, к дороге, над которой уже не властна сила волшебника. Но об этом никто не знает, и пока там и темно, и грязно, и страшно – все хотят попасть на ту освещенную, но заколдованную дорогу. Какой хочешь идти дорогой? Той ли, где темно и грязно и нет таких нарядных и веселых детей, какие идут по этой большой прямо в гору дороге?

– Этой, – мальчик показал в темную и грязную сторону.

– Ты не боишься? Там злые дети, они ходят в темноте взад и вперед и, не зная дороги, кричат и убивают друг друга; там может убить тебя камень волшебника. Пойдешь?

– Да.

– Идем.

Они пошли, и мальчик увидел вокруг себя страшные лица злых детей.

– Дети! Идите за мной! Я знаю дорогу!

– Где, где?

– Сюда, сюда, идите за мной!

– Но разве есть другая дорога, кроме той, по которой идут те счастливые дети?

– Ах, нет, той дорогой не идите. За мной идите!

– Но ты, как и мы, идешь без дороги?

– Нет, здесь есть дорога… Идите… со мной фея.

– А, глупый ты мальчик, мы устали и так, мы есть хотим… Есть у тебя хлеб?

– У меня есть книжка счастья.

– О, да он совсем глупый… затопчем его в грязь с его глупой книжкой!

– Хочешь, улетим? – наклонилась к мальчику фея.

– Нет, не хочу… Они затопчут меня, но ведь книжка останется здесь… Это хорошо, милая фея, и ты того, кто подымет ее, не правда ли, поведешь дальше?

Мальчик не слышал ответа: злые дети уж бросились на него и, повалив, топтали его в грязь. И когда совсем затоптали, все были рады и прыгали на его могиле. Они думали, что затоптали и мальчика, и его книжку. Но книжку нашли другие и пошли дальше, а когда все ушли, фея вынула мальчика из грязи, обмыла его и отнесла в замок к царевне.

Он не умер, он спит там в замке рядом с царевной, и ему снятся хорошие сны. Добрая фея рассказывает их ему, когда прилетает с грязной и темной дороги, по которой хоть тихо, а все идут и несут книжку счастья в заколдованный замок.

И когда принесут наконец книжку – проснутся царевна и мальчик, погибнет злой волшебник, а с ним исчезнет и мрак, – и увидят тогда люди, что для всех есть счастье на земле.

Урок развития речи в 5 классе

Тема «Общее СЧАСТЬЕ», из фольклора народов Северного Кавказа»

(Учитель первой категории русского языка и литературы Контарёва Татьяна Николаевна , МБУ Тоора-Хемская СОШ ,Тоджинский район, Республика Тыва)

Цели:

Предметные: закрепить представление пятиклассников о сказках как сокровищнице народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки.

Познавательные: умеют извлекать и выделять необходимую информацию из прослушанного текста.

Регулятивные: умеют анализировать прозаический текст.

Коммуникативные; умеют выразительно читать вслух и понимать прочитанное.

Личностные: побудить учеников к размышлению о том, что такое счастье и когда его можно назвать настоящим, полным; о том что люди несут ответственность за происходящим вокруг них.

Оборудование: текст сказки, карточки –задания, словарики по тексту;

Ход урока:

*Вступительное слово учителя;

*Чтение текста учителем;

*Аналитическая работа по тексту;

*Итоговая творческая работа по тексту;

*Объяснение домашнего задания

1.Вступительное слово учителя

Чаще всего мы с Вами желаем друг другу счастья. Мечтаем о счастье. А что такое- СЧАСТЬЕ?

Каким ОНО бывает? Как ЕГО добиться? Как остаться счастливыми?

Подумаем вместе над этими вопросами, когда будем читать сказку «Общее Счастье».

Эта сказка передавалась из уста в уста, из поколения в поколение народами, живущими на Северном Кавказе.

2. Чтение сказки учителем.

3.Аналиттическая работа по тексту.

1.Была ли счастлива семья старика в начале сказки? В чём это проявилось? Прочитайте строки, в которых описывается счастливая жизнь большой семьи. (стр 17-18 –начало)

2.В доме старика народу « столько, что большому селению впору». КАК вы понимаете эти слова? Почему он не отделяет своих взрослых сыновей и внуков? КАК это объясняется в сказке?(Их семья сильна единством: «Вместе они были богаты и сильны, а подели их на отдельные семьи…») (дети зачитывают из текста).

3.Какое значение и само слово «разлад»? Прочитайте , в чём проявился разлад в семье старика (Разлад-1: Отсутствие порядка, согласованности. (Дети смотрят в словариках).

2.(Раздор, разногласие)

Согласны ли Вы с тем, что разлад в семье –это БЕДА?

(Дети читают со слов «И вот пришла беда…»до слов»..Случалось, что и не своим детям подзатыльники раздавали»)

4. В семье каждого сына всего было достаточно.

— Чувствовали ли они себя счастливыми от того , что у каждого был полон его собственный сундук?

-Почему? ( Нет , при отсутствии согласия, доброжелательности в семье их и богатство не радовало. Богатство само по себе не приносит ни счастья, ни несчастья.)

5. –Почему Общее Счастье покинуло семью старика?

Представьте себе, что вы услышали такие ответы:

-Мне кажется , что Общее счастье ушло из дома старика, потому что в начале сказки слишком часто повторяется число 13. Это число считается несчастливым.

-Нет, причина в другом. В доме старика было слишком много народа, вот они и мешали друг другу.

-Да, я согласен , что дети и внуки не слышали друг друга, так как их было очень много.

Правильно ли ребята объясняют причину ухода Общего Счастья? Если у вас возникло иное мнение , выскажите его и мы обсудим в классе.

6. Сказка называется «Общее Счастье». Можно ли сказать, что Общее Счастье – главное действующее лицо произведения? ( Нет, главное действующее лицо –старик. На нём самая большая доля ответственности за то, что происходит в семье, за её счастье: он- старший, он им всем ОТЕЦ).

7. -Что старик делает для того, чтобы все вновь ощутили себя единой большой семьёй?

-Правильный ли путь он выбрал? (Он даёт возможность каждому ощутить свою долю ответственности за будущее всей семьи. Счастье семьи зависит не от одного человека, а от всех, но и один человек может сделать многое для всех).

(Важно , чтобы дети поняли: все люди несут ответственность за то, что происходит вокруг)

8-Как вы думаете, почему Общее Счастье захотело помочь старику?

-Что означают слова Общего Счастья « я тебя уважу»: уважение к возрасту старика или к усилиям по сохранению семьи? (Оба варианта верны, но в разной степени. Общее Счастье знает и ценит усилия старика по сохранению семьи и поэтому хочет его поддержать, утешить и мтем самым сгладить свой отказ).

9.Уважают ли старика его домодчадцы?

-В чём это проявляется?

-Проследите по тексту сказки, как и почему изменяется отношение родных к старику.

-Постарайтесь обосновать своё мнение, пересказав соответствующие эпизоды

( В пересказе нужно отразить , как домодчадцы ответили на просьбу старика не выходить из дома («сказали все»);

2) они «забеспокоились», «забегали», когда старик первый раз вернулся из леса;

3)домодчадцы согласились со словами старика после его разговора с Общим счастьем;

4) « вся семья прибежала к нему», когда он вновь вернулся из леса.)

10 . Во время рассказа старика о его разговоре с Общим Счастьем все домодчадцы думали про себя: «Правду говорит Счастье». Означало ли это, что они сразу же изменили своё отношение к семье? ( Нет сразу после этого они все ещё просили богатства для себя лично Переход от мыслей только о себе и своих интересах к заботе о других – ТРУДНЫЙ и ДОЛГИЙ ПРОЦЕСС).

11. –Найдите в тексте эпизод, в котором домодчадцы высказывают свои просьбы Общему Счастью?

-Перечитайте просьбу младшей невестки.

-Как вы понимаете её слова?

-Согласны ли Вы с тем, что «общая жизнь, общая работа и любовь друг к другу» и есть Общее Счастье?

12. Вернулось ли Общее Счастье в семью старика

-Докажите правильность своего вывода.

( Да. Счастье вернулось в дом старика. Доказательствами служат те изменения в лучшую сторону, которые произошли в семье).

13. Как вы думаете, благодаря чему Счастье вернулось в ДОМ СТАРИКА: благодаря волшебству или благодаря усилиям людей.?

-Объясните свою точку зрения. (Счастье вернулось благодаря людей. Они сами захотели быть счастливыми, своим трудом – физическим и душевным — добились счастья.)

!4 (стр 23 текста) Прочитайте АФОРИЗМЫ. (Учитель читает вместе с детьми со слайда)

— Согласны ли вы с выраженными в них мыслями?

— Совпадают ли они с теми выводами, которые мы сделали по сказке «Общее Счастье?

— О чём это свидетельствует? ( Да, афоризмы в основном совпадают с выводами. Это свидетельствует о том, что идеи , выраженные в сказке выстраданы многими народами).

АФОРИЗМЫ:

Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей (Д дидро)Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное. (Платон)При соединении и малое растёт, при раздоре и величайшее распадается.(Саллюстий)

15. Если есть общее счастье семьи, может быть, есть и общее счастье всего нашего мира?

— В чём. По-вашему мнению, оно состоит?

-Как его добиться?

ИТОГОВАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА (№3, стр 23 текста)

Напишите развёрнутый ответ на один из вопросов?

Согласен ли ты с тем, что счастье может быть только общим?Что бы ты попросил у Общего счастья ты?Что ты делаешь для того, чтобы из вашей семьи не уходило счастье?Представь себе, что не было бы этого мудрого старика –отца или он не смог бы вернуть Общее счастье. Что бы тогда произошло?

ВЫВОДЫ: Мы все с Вами живём в одном большом Доме: нашем Мире -планете Земля. Мы не можем надеяться на сказочное Общее Счастье, которое помогло бы создать общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу. Но если мы будем чувствовать свою ответственность за то, что происходит в нашем Доме, будем стремиться строить будущее с учётом интересов и мнений людей, нам удастся создать новый Дом – Мирр, в котором захочет поселиться Общее Счастье.

Объяснение домашнего задания. (№4, стр 23)

1.Рассскажите эту сказку дома членам своей семьи и спросите, согласны ли ваши домашние с выводами, сделанными на уроке.

2.известны ли вам сказки других народов мира, в которых говорится о силе единства людей? Назовите их.

3 Приведите примеры пословиц и поговорок о счастье.

Литература:

1.Вокруг тебя –мир..(методические рекомендации )5 класс; М.»Наука»,1996г

2.Вокруг тебя-мир (книга для ученика)5 класс, М, «Наука»,1996г.

Сказки для 5 класса — читайте бесплатно онлайн для детей и взрослых. Удобный каталог позволит скачать и распечатать полную подборку сказок к себе на компьютер. Кнопками социальных сетей вы можете поделится с друзьями. Поиск вверху сайта найдет за несколько секунду подходящую сказку для 5 класса

Алеша Попович и Тугарин Змей

Быстрый просмотр

Алеша Попович и Тугарин Змей – русская народная сказка. Сказка о богатыре Алеше Поповиче, сыне ростовского священника. Однажды он отправился на охоту к морю. Взял он с собой названного братца Екима И…

Малахитовая шкатулка

Быстрый просмотр

Малахитовая шкатулка – сказка Павла Бажова. Эта сказка является продолжением сказки «Хозяйка медной горы». Жена Степана хранила шкатулку с сокровищами, чтобы продать их. Но решила оставить их и не пр…

Снежная королева

Быстрый просмотр

Снежная королева – сказка Ганса Христиана Андерсена. Однажды тролли разбили волшебное зеркало. Осколки его разлетелись по миру и вонзались в сердца людей и глаза. Один такой осколок попал в сердце Кая…

Золушка, или хрустальная туфелька

Быстрый просмотр

Золушка, или хрустальная туфелька – сказка Шарля Перро. У знатного человека умерла жена, и остался он один с дочерью. Через какое-то время он женился вновь. Но жена и ее две дочери оказались злыми. Ма…

Каменный цветок

Быстрый просмотр

Каменный цветок – сказка Павла Бажова. Был мастер Прокопьич, ему дали у учеников двух ребят. А мастеру они все не нравились или делиться знанием не хотел. Поэтому прогонял их. Потом и людям не захотел…

Поэма Руслан и Людмила

Быстрый просмотр

Руслан и Людмила – сказка Александра Пушкина. Князь Владимир отдает свою дочь Людмилу в жены Руслану. Но сразу после пира ее похищает злодей. На ее поиски отправляются Руслан, Ратмир, Фарлаф и Рогдай.…

Разноцветные зверята

Быстрый просмотр

Разноцветные зверята – сказка Михаила Пляцковского. О том как зверята, решили перекраситься в другой цвет. А художник лягушонок им в этом помог. Зайчик стал розовым, а медведь сине-зеленым. Они были о…

Глоток молока

Быстрый просмотр

Глоток молока – рассказ Пришвина. Рассказ о тот, как болел его питомец. Собака Лада. Пес не ел и не пил, хотя перед ней стояла миска молока. Тогда мужчина погладил собаку и приласкал. От этого она ста…

Лисичкин хлеб

Быстрый просмотр

Лисичкин хлеб – познавательная сказка Михаила Пришвина. В ней рассказывается о птицах разных, о лесе. Рассказывается как дерево смолой лечится. Также охотник приносит из леса разные подарки для дочки.…

Весна в Простоквашино

Быстрый просмотр

Весна в Простоквашино – сказка Эдуарда Успенского. Произведение для ребят старшего возраста. Дядя Федор получил посылку от тети с семенами овощей. Она написала ему как ухаживать за урожаем. И он все п…

Маша и медведь

Быстрый просмотр

Маша и медведь — русская народная сказка о девочке, которая заблудилась в лесу несмотря на предостережения дедушки и бабушки. Она ушла от подружек слишком далеко и заблудилась. Наткнувшись на домик в …

Каша из топора

Быстрый просмотр

Каша из топора — это русская народная сказка о народной смекалке, о жадности и глупости. Главные герои в сказки солдат и старуха. Началось все с того, что солдат отправился в отпуск. Устав в пути он р…

По щучьему веленью

Быстрый просмотр

По щучьему велению это русская народная сказка. Это волшебная сказка, главным героем, которой является Емеля – младший сын, его также называют дурачком и лентяем. Будучи лентяем, он все-таки ходит за…

Колобок

Быстрый просмотр

Колобок — это русская народная сказка, которую читают детям с самого младшего возраста. Началась сказка с того, что дед и бабушка решили испечь колобка. А он поле того как остыл на подоконнике решил …

Царевна-лягушка

Быстрый просмотр

Царевна-лягушка — это русская народная сказка для детей среднего возраста. История началась с того что, что царь решил женить своих трех сыновей. Все трое должны были выстрелить из лука. Туда куда уп…

Теремок

Быстрый просмотр

Теремок — это русская народная сказка. Сказка о дружбе и взаимопомощи. Началось с того, что мышка нашла в лесу пустой домик и решила там жить. Но потом к ней начали присоединяться и другие звери. Она…

Сивка-Бурка

Быстрый просмотр

Сивка-Бурка — это сказка Алексея Толстого. Она знакома всем взрослым. Однажды отец заметил, что пшеницу по ночам начал кто-то толочь. И тогда он попросил своих сыновей караулить поле по ночам по очер…

Три медведя

Быстрый просмотр

Три медведя — это сказка Льва Толстого. Сказка о девочке, которая заблудилась в лесу и наткнулась на домик в лесу. Зайдя в домик, девочка начала вести себя как хозяйка. Она посидела на всех стульях, …

Илья Муромец и Соловей Разбойник

Быстрый просмотр

Илья Муромец и Соловей-разбойник — это русская народная сказка и существует несколько ее вариантов. Скакал Илья Муромец на своем коне. И вот уже приблизился к землям Соловья-разбойника. Идти там было…

Иван-Царевич и серый волк

Быстрый просмотр

Иван-Царевич и серый волк — это русская народная сказка. У царя Берендея было три сына и великолепный сад с золотыми яблоками. И вот однажды стал кто-то эти яблоки воровать. Берендей не ел, не спал, …

Гуси-Лебеди

Быстрый просмотр

Гуси-Лебеди — это сказка Алексея Толстого. Не одно поколение детей не обходиться без этой сказки. Смысл сказки в том, что нужно слушаться старших. Сказка наглядно показывает к чему приводи не послуша…

Летучий корабль

Быстрый просмотр

Летучий корабль — это сказка Александра Афанасьева. У старика со старухой было три сына и среди них был младший, его дурачком звали. Решил как-то царь заполучить летучий корабль, а за него обещал от…

Василиса прекрасная

Быстрый просмотр

Василиса Прекрасная это сказка Александра Афанасьева. Автор хотел показать, что нельзя обижать слабых, надо быть добрым и честным. В целом сказку можно описать одной поговоркой «Не рой другому яму, с…

Курочка Ряба

Быстрый просмотр

Курочка Ряба это русская народная сказка. И она не так проста, как может показаться на первый взгляд. Существует два ее варианта. Их вы почитаете нижу. Вы когда-нибудь задумывались почему дед да баба…

Морозко

Быстрый просмотр

Морозко — это сказка в двух вариантах двух авторов, Алексея Толстого и Александра Афанасьева. Жил был дед и была у него дочь. Женился он на женщине, у которой тоже была дочь. И вот мачеха девочки был…

У страха глаза велики

Быстрый просмотр

У страха глаза велики это русская народная сказка. Когда нам страшно мы можем увидеть или услышать любой свой страх. Так и случилось и с героями сказки. Каждый из них увидел свой самый большой страх…

Терёшечка

Быстрый просмотр

Терёшечка это русская народная сказка, которая передается из поколения в поколение. И все ради воспитания детей, да и взрослых. Как еще рассказать ребенку о правилах поведения и опасностях. Самый луч…

Баба-Яга

Быстрый просмотр

Баба-Яга русская народная сказка. Баба-Яга как обычно играет роль злодея. Началась сказка со смерти матери девочки, которая будет главной героиней. Мужик женился на другой женщине, и она оказалась зл…

Тихая сказка

Быстрый просмотр

Тихая сказка –это сказка Самуила Маршака. Она подходит для маленьких слушателей. Сказка о семье ёжиков, которые ночью вышли погулять. Но тут им на встречу попались волки. Мама и папа ежики сразу съеж…

Крошечка-Ховрошечка

Быстрый просмотр

Крошечка Хаврошечка – это русская народная сказка на которой выросло не одно поколение детей. В ней рассказывается история о сироте Хаврошечке. Её заставляют делать тяжелую работу и обижают в доме гд…

Финист ясный сокол

Быстрый просмотр

Финист ясный сокол – русская народная сказка Александра Афанасьева. Были у отца три дочери. И однажды он отправился на базар, а дочерей спросил, что им купить в подарок. Две старшие дочери просили са…

Коза дереза

Быстрый просмотр

Коза дереза – русская народная сказка. Сказка про козу обманщицу. Она обманывала дела и говорила, что ее бака и внучка не кормят. После этого он сам выгулял козу и накормил. Из-за забора спросил — ел…

Никита Кожемяка

Быстрый просмотр

Никита Кожемяка – русская народная сказка Александра Афанасьева. Особенно мальчишки любят слушать сказки про богатырей. В Киеве появился змей, который начал таскать людей и съедать их. И только царск…

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Быстрый просмотр

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка – русская народная сказка. Аленушка с братцем остались одни. И вот Аленушке приходится брать на работу в поле с собой братца Иванушку. По пути захотелось Иванушке …

Лисичка со скалочкой

Быстрый просмотр

Лисичка со скалочкой – русская народная сказка. Подойдет для детей младшего возраста. Сказка рассказывает о хитрости, жадности, сообразительности и показывает, что справедливость всегда восторжествуе…

Лиса и тетерев

Быстрый просмотр

Лиса и тетерев – русская народная сказка. Сказка легко и понятным языком показывает, что на хитрого человека найдется еще более хитрый. Не стоит верить всем подряд. Сидел на дереве тетерев. И даже пе…

Кот и лиса

Быстрый просмотр

Кот и лиса – русская народная сказка Алексея Толстого. Веселая сказка, которую любят слушать и взрослые и дети. Однажды хозяину надоело терпеть выходки кота и погнал он его в лес. Но кот в лесу не пр…

Как собака друга искала

Быстрый просмотр

Как собака друга искала – русская народная сказка. Короткая, но интересная сказка. Русская версия почему собака дружит с человеком. Искал пес себе друга верного и пробовал подружиться с разными зверя…

Лисичка-сестричка и волк

Быстрый просмотр

Лисичка-сестричка и волк – русская народная сказка. Наверняка каждый взрослый знает эту сказку. Она рассказывает нам о хитрой и лисе, и глупом волке, которого жизнь совсем не учить. Он не извлек урок…

Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо

Быстрый просмотр

Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо — произведение русского фольклора. Иван был младшим сыном, и когда на их землю напало чудо-юдо его не хотели брать старшие братья с собой воевать. Но все же уговори…

Мужик и медведь

Быстрый просмотр

Мужик и медведь – русская народная сказка. Сказка учит не связываться с прохвостами, нечестными людьми. Но также и думать своей головой. Модно много смысла увидеть в такой маленькой сказке. Поразмышл…

Лиса и журавль

Быстрый просмотр

Лиса и журавль – русская народная сказка. Суть которой передает поговорка «Поступайте с другими так, как хотите, чтобы поступали с вами». Это совсем не значит, что если журавль хочет есть из кувшина…

Утром опять в путь. Когда собирались, старая мышь спрашивает:

— Как же не горе! — отвечают комары, — Такое горе, такое горе!

— Пропал наш князь, совсем пропал… Какое горе!

Усмехнулась старая мышь, покачала головой:

— В самом деле! — удивились комары. — Есть ли из-за чего беспокоиться! На что нам эти князья?

Приехали домой, созвали свой комариный народ и прогнали из своей страны всё княжеское семейство.

С тех пор живут без князей — и живут хорошо!

ОБЩЕЕ СЧАСТЬЕ

Жили-были муж и жена.

И родилось у них ни много ни мало — тринадцать сыновей.

Выросли сыновья. Отец и мать нашли им невест и сыграли не одну, сразу тринадцать свадеб.

И стали они жить да поживать.

Как-то под Новый год отец собрал всю семью: и старых и молодых, и мужчин и женщин, даже детей созвал и говорит:

— Хорошо, — сказали все, — мы исполним твою просьбу, сами не выйдем и других не пустим.

Ночью выпал глубокий снег.

Когда все собрались, отец вышел к ним и стал корить:

— Клянёмся солнцем, землёй и небом, что ни мы, ни дети этой ночью не выходили.

— Ну ладно, посмотрим, — сказал отец. — Я узнаю, правду ли вы говорите.

Подрубил дерево уже до половины, вдруг кто-то сверху спрашивает его:

— Что ты делаешь, старик, зачем дерево валишь зря?

— А ты кто такой?

— Я — Общее Счастье твоей многолюдной семьи.

— Почему же ты сидишь в лесу?

Старик согласился:

Старик выслушал Счастье, подумал, подумал и сказал:

— Поклянись небом и землёй, что ты непременно дашь каждому из моих домочадцев то, что у тебя попросят.

Счастье поклялось в том небом и землёй.

Забеспокоились, забегали его сыновья, внуки, правнуки, праправнуки и жёны их, и дети их.

— Что с нашим дедом? — говорят.

— Где он был ночью?

— Не болен ли?

— Не сердит ли на нас?

— Может быть, голоден?

— А может, нездоров?

— Не озяб ли?

— Заштопаны ли его носки?

— А рубаха как?

— Не холодна ли постель?

А старик рассказывает:

— Счастье наше ушло от нас. И просьбы не помогли: не хочет возвращаться. Хорошо ли это?

Никто не сказал «хорошо», но зато наперебой стали спрашивать:

— Почему Счастье обиделось? Что оно говорит?

А старый отец на это отвечает:

Источник

Цели урока:

Познакомить ребят со сказкой;
Учить ребят видеть в тексте и выделять главное;
Вырабатывать навыки анализа произведения;
Развивать технику чтения;
Воспитывать любовь к книге.

Оформление урока:

На доске: репродукции картин из различных
сказок;

Книги: сказки народов мира.

Эпиграф: “Сказка – ложь, да в ней намёк,
добрым молодцам урок.”

А.С.Пушкин

Ход занятия

Слово учителя: – Сказка – это
любимый вид устного народного творчества,
который любят и дети, и взрослые. Попадая в мир
любой сказки, мы как будто являемся действующим
лицом этого произведения, вместе с героями
отправляемся в путешествие, погружаясь в
волшебный мир…

Сегодня мы, ребята, проведём урок
внеклассного чтения по сказке народов Северного
Кавказа “Общее счастье”. На уроке мы должны с
вами показать, как мы читаем, какими навыками
анализа текста уже владеем. Сказку вы должны были
дома прочитать. А на уроке мы её проанализируем.

Слово учителя: – Давайте вспомним на
какие 2 вида делятся сказки?

(Сказки делятся на литературные и
народные)

– Чем они отличаются?

(Литературные сказки пишут писатели, а
народные создаёт народ, передавая их из уст в
уста…)

– На какие 3 разряда делятся сказки?

(Сказки делятся на 3 разряда: волшебные,
сказки о животных, бытовые сказки…)

Слово учителя: Обратите внимание,
ребята, на доску, перед вами репродукции картин
сказок, которые вы изучали в начальной школе.

Слово учителя: Сказки, загадки,
пословицы, поговорки – являются устным народным
творчеством, иначе фольклором.

Обратимся к словарной работе:
Фольклор – искусство народа.
Домочадцы – люди, живущие в одном доме.
Хадзар – дом.
Невестка – жена брата, жена сына.

Работа с текстом.

Учитель: Расскажите, ребята, о жизни
большой семьи до того момента, как в ней наступил
разлад.

Учитель: – Какие неписанные правила
соблюдались и взрослыми, и детьми?

(Отец распоряжался, сыновья всё
исполняли. Всем дела хватало. Все были довольны.
Все были при деле.)

Учитель: – Как вы понимаете слово
“разлад”?

(Нет счастья в доме, не слышно песен,
веселья, только ругаются все…)

Учитель: – В чём проявился разлад в
семье старика?

(Каждый жил только для самого себя, не
замечая других… Каждый только делает то, что
прячет от других всё, что попадётся под руку…)

Учитель: – Найдите в тексте описание
разлада в семье и зачитайте.

(И вот пришла беда…)

Учитель: – Что же случилось в доме
старика? Найдите в тексте описание и зачитайте.

– Кто же виновен в разладе?

(В разладе виновны все члены семьи,
стали жить для себя…)

Учитель: – Кто решает исправить
положение семьи?

(Исправить положение семьи решил самый
старший член семьи – старик…)

Учитель: – Что он для этого сделал?
Найдите в тексте встречу старика со счастьем.
Зачитайте.

– Почему счастье покинуло дом старика?

(Оно обиделось на членов семьи, потому
что каждый живёт для себя, не думая о других,
счастье решило, что в этом доме ему места нет…)

Учитель: – Что же сделал старик,
чтобы вернуть счастье в дом? Найдите в тексте и
зачитайте.

Учитель: – Почему просьбу младшей
невестки счастье не могло выполнить?

(Невестка попросила общую жизнь, общую
работу и любовь друг к другу, чего не было в
семье… “Уговаривал старик счастье, но оно не
соглашалось выполнить желание молодой
невестки”)

Учитель: – И как же счастье
вернулось в семью? Зачитайте со слов “На другой
день…”

– Какие слова стали главными в семье?

(Наша работа, наше дело, наши дети.)

Учитель: – Что же нужно для того,
чтобы в семье жило счастье?

(Каждому члену семьи нужно заботиться
не только о себе, а обо всех, быть добрым,
отзывчивым…)

Вывод: Только сообща, общими усилиями,
можно сделать жизнь в семье счастливой. От
каждого члена семьи зависит счастье в доме.

Обращение к эпиграфу:

Учитель: – Как вы понимаете слова
эпиграфа?

(В каждой сказке заключён скрытый
смысл, любая сказка учит нас добру, честности,
справедливости, взаимопониманию, состраданию…)

Учитель: – На выставке у нас
книги, с которыми можно познакомиться в школьной
библиотеке. Это сказки народов мира.

Учитель: – У каждого из вас лежит на
столе альбомный лист, карандаши, фломастеры.
Нарисуйте эпизод сказки, который вам понравился

Источник

Обновлено: 10.01.2023

Слово учителя: – Сказка – это любимый вид устного народного творчества, который любят и дети, и взрослые. Попадая в мир любой сказки, мы как будто являемся действующим лицом этого произведения, вместе с героями отправляемся в путешествие, погружаясь в волшебный мир…

Сегодня мы, ребята, проведём урок внеклассного чтения по сказке народов Северного Кавказа “Общее счастье”. На уроке мы должны с вами показать, как мы читаем, какими навыками анализа текста уже владеем. Сказку вы должны были дома прочитать. А на уроке мы её проанализируем.

Слово учителя: – Давайте вспомним на какие 2 вида делятся сказки?

(Сказки делятся на литературные и народные)

– Чем они отличаются?

(Литературные сказки пишут писатели, а народные создаёт народ, передавая их из уст в уста…)

– На какие 3 разряда делятся сказки?

(Сказки делятся на 3 разряда: волшебные, сказки о животных, бытовые сказки…)

Слово учителя: Обратите внимание, ребята, на доску, перед вами репродукции картин сказок, которые вы изучали в начальной школе.

Слово учителя: Сказки, загадки, пословицы, поговорки – являются устным народным творчеством, иначе фольклором.

Работа с текстом.

Учитель: Расскажите, ребята, о жизни большой семьи до того момента, как в ней наступил разлад.

Учитель: – Какие неписанные правила соблюдались и взрослыми, и детьми?

(Отец распоряжался, сыновья всё исполняли. Всем дела хватало. Все были довольны. Все были при деле.)

Учитель: – Как вы понимаете слово “разлад”?

(Нет счастья в доме, не слышно песен, веселья, только ругаются все…)

Учитель: – В чём проявился разлад в семье старика?

(Каждый жил только для самого себя, не замечая других… Каждый только делает то, что прячет от других всё, что попадётся под руку…)

Учитель: – Найдите в тексте описание разлада в семье и зачитайте.

(И вот пришла беда…)

Учитель: – Что же случилось в доме старика? Найдите в тексте описание и зачитайте.

– Кто же виновен в разладе?

(В разладе виновны все члены семьи, стали жить для себя…)

Учитель: – Что он для этого сделал? Найдите в тексте встречу старика со счастьем. Зачитайте.

– Почему счастье покинуло дом старика?

(Оно обиделось на членов семьи, потому что каждый живёт для себя, не думая о других, счастье решило, что в этом доме ему места нет…)

Учитель: – Что же сделал старик, чтобы вернуть счастье в дом? Найдите в тексте и зачитайте.

Учитель: – Почему просьбу младшей невестки счастье не могло выполнить?

(Невестка попросила общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу, чего не было в семье… “Уговаривал старик счастье, но оно не соглашалось выполнить желание молодой невестки”)

Учитель: – И как же счастье вернулось в семью? Зачитайте со слов “На другой день…”

– Какие слова стали главными в семье?

(Наша работа, наше дело, наши дети.)

Учитель: – Что же нужно для того, чтобы в семье жило счастье?

(Каждому члену семьи нужно заботиться не только о себе, а обо всех, быть добрым, отзывчивым…)

Вывод: Только сообща, общими усилиями, можно сделать жизнь в семье счастливой. От каждого члена семьи зависит счастье в доме.

Обращение к эпиграфу:

Учитель: – Как вы понимаете слова эпиграфа?

(В каждой сказке заключён скрытый смысл, любая сказка учит нас добру, честности, справедливости, взаимопониманию, состраданию…)

Учитель: – На выставке у нас книги, с которыми можно познакомиться в школьной библиотеке. Это сказки народов мира.

Учитель: – У каждого из вас лежит на столе альбомный лист, карандаши, фломастеры. Нарисуйте эпизод сказки, который вам понравился

Тяжело видеть это старику, самому старшему в семье, да что же делать?

— А ну-ка выходи, покажись, не то дерево срублю, — сказал старик и услышал в ответ:

— Не могу. Мне нельзя людям на глаза показываться.

— Тогда хотя бы назовись: кто ты?

— Я — Общее Счастье твоей семьи, — донеслось из дупла.

— Почему же ты в лесу прячешься?

— Твоя правда, — согласился старик. — Каждый думает только о себе. Но ты всё же уважь меня, вернись обратно.

— Пусть Счастье даст нам любовь друг к другу.

Скачайте приложение для мобильного устройства и Радио ВЕРА будет всегда у вас под рукой, где бы вы ни были, дома или в дороге.

Слушайте подкасты в iTunes и Яндекс.Музыка, а также смотрите наши программы на Youtube канале Радио ВЕРА.

Жили-были муж и жена. И родилось у них ни много ни мало тринадцать сыновей. Выросли сыновья. Отец и мать нашли им невест и сыграли не одну, а сразу тринадцать свадеб. И стали они жить да поживать.

Отец говорил, кому что делать по хозяйству, и тринадцать сыновей все исполняли: кто работал в лесу, кто в доме, кто на лугу, а кто в саду. Всем дела хватало. Все были довольны. Все были при деле.

Сколько времени прожили, кто знает. Но вот у каждого из тринадцати братьев родилось по тринадцати сыновей.

Маленькие дети росли, росли да и выросли. Пришла пора женить их. И поженили. Сто шестьдесят девять невест привели в дом. Не одну свадьбу — сто шестьдесят девять свадеб сыграли они.

Пришло время, и у молодых тоже родилось по тринадцати сыновей. В хадзаре* старика и старухи так много стало людей, что и не перечесть. Столько народу в доме, что большому селению впору.

*Хадзар — дом с очагом в центре главной комнаты.

Все было у старика и старухи: отары овец и коз, табуны лошадей, стада коров и буйволов; индеек и гусей, кур и уток без счету; закрома полны ячменем и пшеницей; кадушки сыра девать было некуда.

Каждый только и делает, что прячет от других в свой сундук все, что попадется под руку. Каждый кормит и ласкает только своего ребенка, а других не замечает вовсе. Случалось, что не своим детям и подзатыльники давали.

Самый старший в семье, старик отец, видит это, и сердце у него сжимается от горя. Сидит он в своем кресле дубовом, будто окаменел. Никто и не вспомнит о нем, не покормит, извелся старик. А жена его даже и сидеть не могла, все лежала в постели.

Как-то под Новый год отец собрал всю свою семью: и старых и молодых, и мужчин и женщин, даже детей созвал и говорит:

— Слушайте, дети, что я вам скажу: пусть этой ночью ни один из вас не выходит из дома. Если любите меня, исполните мою просьбу.

— Хорошо, — сказали все, — мы исполним твою просьбу, сами не выйдем и других не пустим.

Ночью выпал глубокий снег. Когда день отделялся от ночи и петухи начали кричать, старик встал с постели, открыл дверь и выглянул на улицу. Видит, след взрослого идет от двери в сторону леса.

Разгневался глава семьи, вернулся к себе в комнату, грузно* сел в свое кресло и велел собрать всех домочадцев до единого.

*Грузно — тяжело, неповоротливо, медленно, в том числе из-за излишней полноты.

Когда собралась вся семья, отец вышел к ним и укорил:

— Не стыдно ли вам обманывать меня! Все, как один, обещали мне, что никто не выйдет за дверь, а сами нарушаете свое слово.

— Клянемся солнцем, землей и небом, что ни мы, ни дети этой ночью не выходили.

— Ну ладно, посмотрим, — сказал отец. — Я узнаю, правду ли вы говорите.

Старик взял топор под мышку и пошел по следу. Шел он, шел и пришел в дремучий лес. След довел его до высокого толстого орехового дерева. Под деревом лежали пышные сугробы снега. Там было теплее, чем в доме у старика. Как же узнать, кто вышел из его дома? Закутался старик в шубу, остался под деревом на всю ночь, но никого так и не увидел.

— Что ты делаешь, старик? Зачем дерево валишь зря?

— Я Общее Счастье твоей многолюдной семьи.

— Почему же ты сидишь в лесу?

— Где же мне сидеть? Пришлось бежать из твоего хадзара. Никто в семье больше обо мне не думает, никто со мной не считается. Позабыли меня, тебя тоже забыли. И старуху мать тоже позабыли. У них только и заботы, что о себе и своих детях. Сам посуди, как же мне оставаться в твоем доме? Где каждый думает только о себе, там мне места нет.

— Твоя правда, — согласился старик! В моем хадзаре каждый думает о себе и часто даже во вред другому. Но ты уважь старика, вернись обратно. Сколько хватит сил, я помогу тебе, чтобы не о себе думали, а обо всех, обо всем хадзаре.

— Не могу я вернуться в твой хадзар, но зато я другим тебя уважу: я дам каждому из твоих домочадцев то, чего они у меня попросят. Пусть только каждый просит что-нибудь одно.

Старик выслушал Счастье, подумал, подумал и сказал:

— Поклянись небом и землей, что ты непременно дашь каждому из моих домочадцев то, чего он у тебя попросит.

Счастье поклялось в том небом и землей.

Старик надел свою шубу, взял топор под мышку и отправился домой. Целый день шел старик и пришел только к вечеру. Пришел, кинул топор в угол, сам сердитый сел в свое дубовое кресло.

Забеспокоились, забегали его сыновья, внуки, правнуки, праправнуки, и жены их, и дети их.

— Что с нашим дедом? — говорят.

— Где он был ночью?

— Не сердит ли на нас?

— Может быть, голоден?

— А может, нездоров?

— Не холодна ли постель?

Другие хлопочут у постели бабушки, ласковые слова говорят ей. И так каждый старается угодить старшим в семье — отцу и матери всех, тем, кто всю жизнь провел в труде, больше думал о других, чем о себе. Какой сын, какая дочь или невестка не чувствовали заботы старого отца и старой матери!

А старик стал рассказывать:

— Счастье наше ушло от нас. И просьбы не помогли: не хочет возвращаться. Хорошо ли это?

— Почему Счастье обиделось? Что оно говорит?

А старый отец на это отвечает:

И все наперебой стали говорить. Один хотел бы у Счастья двух быков, другой — коня, третий — оружие. Те хотят побольше ячменя или пшеницы, новые чувяки или одежду, меч или лук со стрелами.

Так все сказали старому деду, кто чего хочет, только одна молодая невестка ни слова не промолвила, Тогда обычай был такой: при старших невесткам нельзя было разговаривать. Ее тоже спросили, чего она хочет. Свою просьбу она прошептала мальчику, а мальчик сказал громко:

— Пусть Счастье даст нам общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу.

И все улеглись спать.

На рассвете, когда петухам петь, встал старик с постели, закутался в шубу, папаху надвинул на глаза, взял топор и отправился в дремучий лес. Немало шел старик — целый день, и к вечеру дошел до того большого орехового дерева. Хоть под большим деревом и тепло было, все же он плотно закутался в шубу и лег спать.

На другой день рано утром старик снял шубу и опять принялся подрубать ореховое дерево.

— Что тебе нужно от меня? — опять спросил кто-то с дерева. Это Счастье говорило.

Старик передал ему слово в слово просьбу каждого человека из его семьи, а под конец сказал слова молодой невестки.

Голос с дерева так отвечает старику:

— Все я исполню. Одно только не могу исполнить — просьбу твоей молодой невестки. Она просит общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу, а все это вместе — я само.

— Ты же мне поклялось небом и землей, что исполнишь все, о чем попросят мои домочадцы, тогда почему ты не исполняешь просьбу молодой невестки? Клятву нарушаешь? А может, ты нарочно рассорило мою семью?

— Что с тобой поделаешь! — отвечает голос с дерева. — Я дало клятву и не в силах ее нарушить. Ступай себе домой, а там видно будет.

— Будь здорово, — сказал старик, надел шубу, взял топор и отправился обратно.

Старик пришел домой усталый, сел в свое резное кресло. Вся семья прибежала к нему: и старые и малые, и мужчины и женщины. Один теплыми руками согревает ему лицо, другой теплой водой моет ему ноги, третий приносит есть и пить. Юноши запели песню, чтобы усладить слух старика, девушки пляски затеяли.

На другой день все до одного приступили к работам с самого рассвета. Кто рубит лес, кто возит бревна для нового дома. Кто корм задает овцам, быкам и коровам, буйволам, верблюдам и коням. Кто чистит хлев, кто двор. Кто пироги печет, кто шьет, кто песни поет, кто на фандыре* играет, кто детям сказки рассказывает, а кто маленьких кормит.

*Фандыр — общее название для многих струнных музыкальных инструментов в Осетии, как тех, на которых играют руками, так и тех, на которых играют с помощью смычка.

Радостью заблестели глаза всех, щеки порозовели — кровь с молоком. Дети стали толстенькими, чистенькими, веселенькими. Кони и верблюды, овцы и козы, коровы и буйволы тоже стали тучными и гладкими, шерсть лоснится на них, и ходят важно. Даже кошки и те стали еще ласковее.

Днем вся семья работает не уставая, а как вечер наступит, новый большой дом наполняется людьми, веселыми и бодрыми.

Счастье навсегда поселилось в большой семье. И было то счастье для всех единым. Общим Счастьем было оно.

Хотели колдуна убить, да старожилы не дали. Беседа о нечисти и небылицах продолжается. Главная досада — покойный умел клады в земле распознавать, но отказывался людям помогать их найти. Объездчик слушает и соглашается, но взгляд его устремлен вдаль, словно для него все услышанное не новость. Паренек удивляется, и старается страх не показывать. Из повествования становится понятно, что счастье мужицкое как для пожилого пастуха, так и для объездчика, это неожиданное даровое богатство. Старичок даже знает одно тайное место и собирается там копать, но лукаво не упоминает о местонахождении Пантелею.

Тот в свою очередь вспоминает, что в их краях два сокровища зарыты. Одно казаки спрятали, чтобы властям награбленное в 12 году французское золото и серебро не отдавать. Другое — припрятали разбойники, ограбившие обозы царя Петра.

Наступает утро. Молодой пастух, которого вопросы счастья в его годы не волнуют, спрашивает своего попутчика, что он собирается с находкой делать. Искатель тайников никогда об этом раньше не задумывался.

Рассказ Чехова ироничен, высмеиваются невежество и суеверия простого народа, и предлагается задуматься в богатстве ли счастье, и зачем оно нужно.

Читать краткое содержание Счастье. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Чехов. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Счастье

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Беглец – это прообраз человека, который пытается бежать от этой реальности жестокого мира, где даже самые близкие люди проявляют жестокость и бессердечие. Жизнь – не такая, но ее делают таковой большинство людей.

Глава небольшого районного городка Лосев находился в рабочей командировке в столице. В свободное от работы время он решил посетить художественную выставку, на которой обратил внимание на неприметную, на первый взгляд, картину.

У дома собрались кошка и скворец. Сидят и обсуждают постройку нового дома. Приехали две девочки и расспрашивают мастера — Данилу. Спрашивают, когда же готов будет домик. Данила отвечает, что сегодня к обеду.

В данном рассказе повествование ведется о добром и наивном мальчике-луковке Чиполлино. Он путешествует, сражаясь со злом и несправедливостью, с теми, кто угнетает народ.

Заключительный том романа включает в себя все значащие события для страны, произошедшие в 1812 году. Описывается Толстым и Бородинское сражение, и сдача врагу Москвы и бегство французов

Два пастуха охраняли стадо овец. Молодой — у него росли густые чёрные брови и на лице, не было усов.И старый — без зубов, с трясущимся, от старости лицом. Они лежали на ночной, прохладной траве в поле. Рядом была тропинка, ведущей в степь.

Рядом появился лесничий, прискакавший из города. Овечки дремали. Был слышен шум ночи. На небе текли похожие на белое стадо овец, густые облака. Лесничий сделал остановку. Ему нужно было зажечь трубку. Слышен стрекот кузнечиков, пение молодых соловьёв.

Молодой пастух не стал обращать, по началу, на приезжего внимание. Лежал, глядя на ночное небо. Пожилой человек разглядел в нём Пантелея. И стал страшные случаи рассказывать. Напустил он мору на всю деревню. Но, молодым паренькам не дали осуществить над ним казнь. Хоть он погубил много человек, но он знал различные места с сокровищами., золотыми украшениями.

Тут лесничий прикурил свою трубку и во тьме стали видны его черты лица, а также нос крупного размера. Но, этот вопрос вызвал сильный интерес и панический страх молодого пастуха. А пожилой лесничий и его родня давно всё перепробовали, но без успехов в поисках заветного клада. Наступал рассвет. Лесник повернулся к собеседнику и произнёс такую фразу, что можно не пережив счастливые моменты умереть.

Сливаясь с рассеявшимся туманом, стояли холмы. Курганы смотрели на нас строго. Всё это на множество лет.
Бандиты ограбили путешественников, везущих золотые слитки, и упрятали, в недрах земли. Другие драгоценности упрятаны казаками с Дона. Награбив у французского войска различных ценных вещей, спрятав от главных руководителей добычу, так и не нашли. И вот лошадь поскакала. Пантелей исчезал вдали.

После того, как остались одни, старик сказал, что лесник умный и получает хорошее жалование. Стало просыпаться стадо. Старик стоял и размышлял. Молодой человек не отошёл от ощущения ребяческого ужаса и желания понять до конца.

Паренёк задал вопрос, а с сокровищами, как он распорядится. Но, это для старика было не важно. Основное желание было отыскать.

Вот наступил восход. Солнце показалось на горизонте. Трава радостно, стала наполняться светом. Пастухи заняли места по краям стада. Они опустили свои глаза и раздумывали о счастье.

Не замечая друг друга, они проживали каждый свой жизненный этап.

Главная мысль

Разный возраст людей по — разному понимает счастье. Между молодым и пожилым поколением всегда остаётся разное понимание цели в жизни.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Чехов. Все произведения

Счастье. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Рассказ «Моя жизнь» выполнен в виде биографии главного героя Мисаила Полознева. От его же лица и ведется повествование. Из близких родственников у него остались отец да сестра Клеопатра

Маленькая девочка Катя в раннем детстве осталась без родителей. И на ее судьбу выпадет очень много испытаний и всевозможных приключений.

Рассказ ведется от имени Петра, который заболел брюшным тифом. У больного высокая температура и его родственники привезли его в больницу.

Родольфо всегда скрывал от всех свое имя, недавно он приехал в деревню и назвался всем Карлом. На самом деле он является сыном графа.

Ключевой персонаж рассказа Иван Петрович явился домой вялым, уловив клики “ Пожар! Пожар!” побежал помогать обнаружилось, что горят подсобные строения. Жители села еще никогда не лицезрели столь

Читайте также:

Краткое содержание биология 6 класс плешаков

Арка для оформления детского сада

Стихи о школе о семье

Двигательно речевая физкультминутка в детском саду

Фестивали конкурсы в школе

Источник