Рассказ платонова никита план

Очевидно, что на творчество Николая Васильевича Гоголя огромное влияние оказал украинский фольклор, хотя, безусловно, прослеживаются и черты русского народного творчества — рассматривать воздействие того и другого, отделяя их друг от друга, было бы не совсем правильно, как мне кажется — история развития русского и украинского народа теснейшим образом переплетается, многие верования, обряды и обычаи существуют в традициях и того, и другого народа, поэтому, говоря об их отражении в произведениях Н.В. Гоголя, корректнее было бы рассматривать из вкупе.

Если же стоит задача провести сравнительный анализ повестей Гоголя именно с произведениями русского фольклора, то тут можно выделить такую отличительную черту как поэтизация образов простых людей, возвышение их человеческих качеств на фоне характеров остальных членов общества, в том числе помещиков и других представителей «верхов». Главный герой «из народа» предстаёт сообразительным, великодушным, беззлобным, любознательным, склонным к приключениям и авантюрам. Этот образ характерен и для произведений русского фольклора. Тут можно остановиться на конкретных книгах автора (одной или нескольких, в зависимости от объёма сочинения или статьи), вот здесь есть работа, содержащая подробнейший анализ элементов фольклора в разных повестях Н. В. Гоголя

Обычно басня имеет четкий сюжет, который постепенно развивается, подводя читателя к выводу, основной мысли басни, которую автор не прячет, но наоборот сам выводит в конце повествования. Как некий эпилог, мораль.

Но басня Крылова «Волк и ягненок» не такова. В ней мы находим главную мысль басни в первой же ее строке и только потом автор начинает развивать сюжет, рассказывая о злополучной встрече ягненка и волка у ручья.

Эта главная мысль:

В сказке Бажова «Золотой волос» главных героев несколько, я бы вообще сказала, что в ней все герои главные. Ведь каждый из них сыграл важную роль:

• Айлып. Молодец, удалец, охотник, сильный, ловкий. Но довольно горделивый, поэтому сначала не хотел слушать умных подсказок. Потом усмирил гордыню и прислушался. Очень выносливый и терпеливый, ради любимой готов на любые испытания и ожидания.
• Золотой волос — красавица, дочь Полоза. Она хотела избавиться от опеки отца и сама предложила Айлыпу взять ее в жены. Готова была пожертвовать своей косой ради их счастья.
• Лисичка, она же няня девушки. Хитрая и ловкая, помогала им. Не раз ругала Айлыпа за его необдуманные поступки.
• Филин. Мудрая птица. Именно он подсказал, как Айлыпу унести невесту с третьей попытки так, чтоб отец их не нашел.
• Полоз — владыка всего золота. отец девушки. Злой, коварный, деспот. Два раза отбивал дочь у молодца, на третий не смог. Не хватило его чар против настоящей любви бороться.

________________­<wbr />_________________­<wbr />_________________­<wbr />_________________

План сказки «Золотой волос» таков:

• Айлып гонится за лисой и встречает Золотой волос.
• Он несет девушку к себе домой, но ее отец забирает ее под землю.
• Няня-лисица дает наставления Айлыпу на три года: помнить о невесте.
• Айлып в назначенный срок приходит к суженой и снова пытается ее унести.
• Пока он засыпает, сгорает дерево, а девушка исчезает.
• Филин дает молодцу наставления и срок 3 года.
• Айлып терпеливо готовится к побегу все это время.
• Молодей и девушка спешат к озеру и успевают сбежать от Полоза.
• Полоз пытается сжечь озеро, но он бессилен.
• Пара счастливо живет в своем царстве под водой.

Примеры краткого пересказа есть в этом вопросе.

Произведение Саши Черного про железное колечко по праву можно назвать сказкой, т.к. в нем происходят волшебные превращения. Есть говорящий скворец, волшебное кольцо и все взрослые чудесным образом становятся малышами. Один только Гриша, решивший проверить волшебные свойства полученного от скворца колечка, остается в том образе, что и в начале истории. Вспомнив кратко о чем была сказка, начинаем готовить ее план для устного пересказа на уроке литературы в школе.

1. Жалобный крик скворца.
2. Гриша спасает запутавшуюся в гамаке птицу.
3. Что подарить спасителю?
4. Колечко на неделю.
5. Гриша обегает усадьбу.
6. Мама стала «козявкой».
7. Мама-девочка не узнает Гришу.
8. Дядя Вова болтает пухлыми пятками.
9. Тузик превратился в щенка.
10. Папа — серьезный мальчишка.
11. Дуняшка варит суп из герани.
12. Агафья стирает кукольную одежду.
13. Шум-гам, все сбегаются в кабинет.
14. Кто тут самый старший?
15. Уйма забот с малышами!
16. Пора кушать…
17. Гриша не умеет готовить обед.
18. Все птицы и животные тоже стали детенышами.
19. Скворушка, где ты? Выручай!
20. Все приходит в порядок.

Составим план для пересказа рассказа Носова «Леденец»:

1. Один дома. Мальчик Миша остается дома один и ему за хорошее поведение обещан леденец
2. Красный леденец. Мальчик Миша находит леденец в сахарнице и успокаивает себя тем, что ему все равно этот леденец отдадут.
3. Остаток леденца. Миша решает съесть и последний остаток, но сахарница разбивается
4. Обман. Миша ставит разбитую сахарницу в буфет
5. Я себя хорошо вел. Мама обнаруживает разбитую сахарницу и пропажу леденца, а Миша оправдывает свое поведение.

Все предметы

Математика

Литература

Алгебра

Русский язык

Геометрия

Английский язык

Химия

Физика

Биология

История

Обществознание

Окружающий мир

География

Українська мова

Информатика

Українська література

Қазақ тiлi

Экономика

Музыка

Право

Беларуская мова

Французский язык

Немецкий язык

МХК

ОБЖ

Психология

Оʻzbek tili

Кыргыз тили

Астрономия

Физкультура и спорт

Другие предметы

Чтобы общаться в чате подтвердите вашу почту
Отправить письмо повторно