Рассказ про детский дом

Портал changeonelife.ru — крупнейший ресурс по теме семейного устройства, который каждый день помогает
тысячам людей получить важную информацию о приемном родительстве.

Родители читают экспертные материалы, узнают об опыте других семей и делятся своими знаниями, находят детей в базе видеоанкет.
Волонтеры распространяют информацию о детях, нуждающихся в семье.

Если вы считаете работу портала важной, пожалуйста, поддержите его!

Поддержать портал

Дети, которые живут в Домике

Проект: Маргарита Ивлева

В детдоме в группе Архипа на 20 детей с инвалидностью приходились один воспитатель и две санитарки. Мальчик не мог сам есть и ничего не понимал. Сегодня он ходит в школу и любит танцевать. Оля провела в интернате 16 лет, лежа на кровати. Сейчас она занимается керамикой и верховой ездой. Эти ребята — воспитанники Свято-Софийского социального дома. Все они живут в Домике.

500

психоневрологических интернатов работает в России

Сама Светлана к этому времени уже четыре года как была волонтером проекта помощи детям в государственных детдомах-интернатах, а также сестрой милосердия.

 — Я регулярно занималась с ребятами [с множественными нарушениями развития] и понимала, что есть ряд внутрисистемных ограничений, которые сестрам милосердия никак не преодолеть: ни увеличением количества сестер, ни заключением какого-нибудь договора с интернатом на оказание услуг и дополнительной помощи. Есть ряд ограничений, которые невозможно обойти, чтобы у ребят была какая-то адекватная человеческая жизнь внутри системы.

Одной из девушек, к которым приходили сестры, была 17-летняя Оля. Одна из самых сложных в группе.

 — У нее была сильная аутоагрессия и практически отсутствовала динамика: любой минимальный контакт вызывал напряжение и агрессию. И в конце 2013-го удалось пробиться через стену, ее окружавшую, удалось добиться внимания девушки. У нее наконец появилась положительная динамика в плане эмоционального состояния, коммуникации, освоения социально-бытовых навыков.

Приближался Новый год — и выяснилось, что в это время Оля планово ложится в психиатрическую клинику. Лечение там она проходит регулярно, дважды в год, в больнице проводит по три месяца.

 — Эта история про полжизни в психиатрической клинике была оправдана тем, что Оле пытались подобрать необходимую терапию, чтобы у нее стабилизировалось состояние.

Понятное дело, что ничего общего со стабилизацией состояния пребывание в психиатрической клинике не имеет, и Оля на практике это доказала: за 17 лет путешествий в больницу она так и не стабилизировалась.

Сестры пытались сделать что-то, чтобы Олю не госпитализировали. Убеждали руководство интерната, что у девушки есть положительная динамика и помещать Олю в психиатрическую больницу значит губить девушку.

Но Олю увезли.

— Это было для меня осознание того, что сама по себе система устроена так, что человек, личность не являются ценностью. И неважно, в каком человек состоянии, в хорошей он динамике или нет — система едет по привычным рельсам и ломает, крушит на своем пути судьбы и попытки эти судьбы как-то изменить.

Сестры пошли к владыке Пантелеимону, в чье ведомство входил Свято-Софийский тогда еще детский дом. И владыка «не без опасений» благословил перевезти детей из интерната — из той группы, с которой занимались сестры.

Много сил было потрачено на то, чтобы департамент согласился передать детей Свято-Софийскому социальному дому. Но в конце концов 15 детей из детского дома-интерната были переведены в Домик. И в их числе — Оля.

Сейчас Оле 23 года — она самая старшая из ребят Домика. В доме-интернате она провела 16 лет, лежа на кровати.

Но в 20 лет она научилась ходить и плавать. Сегодня Оля занимается керамикой, столярным ремеслом и даже верховой ездой.

30 %

попали в ПНИ из детдомов-интернатов без психиатрического переосвидетельствования

Ферузе 15 лет. У нее ДЦП и другие нарушения развития. В детском доме она жила в отделении для самых тяжелых детей и считалась необучаемой.

В девять лет Фира переехала в Домик. Тогда она не знала ни одной буквы и цифры, не имела представления об окружающем мире. И даже не понимала, зачем все это нужно.

Теперь Феруза учится в школе, умеет читать, считать, пользоваться таблицей умножения и печатать на клавиатуре. А когда вырастет, мечтает стать директором Домика. В свободное от школьных уроков время Фира посещает дополнительные занятия в Центре лечебной педагогики: керамику, музыку, кулинарию и индивидуальные занятия с дефектологом, а в Домике — уроки танцев и физкультуру, с удовольствием ездит в бассейн. А еще она очень любит гулять и общаться с друзьями.

Кате 17 лет. Еще совсем недавно Катюша была домашним ребенком.

Мама Кати работала учительницей и настояла, чтобы девочка пошла в обычную школу. А еще она учила ее всему, что умела сама: готовить, заниматься домашними делами, рукодельничать. Благодаря маме Катюша полюбила читать и слушать классическую музыку.

Когда Кате было 14 лет, ее мамы не стало. Она долго и трудно боролась с онкологическим заболеванием и очень переживала о том, что будет с Катюшей без нее.

И, конечно, ее беспокойство не было напрасным: по закону Катя всю жизнь должна была провести в психоневрологическом интернате. Но благодаря чудесному стечению обстоятельств девочка попала в Домик.

Сегодня Катя ведет активный образ жизни и получает необходимую медицинскую поддержку. Она закончила школу и готовится к поступлению в колледж. В свободное время занимается творчеством, учится играть на пианино и ведет собственный видеоблог.

Семен — самый младший из воспитанников Домика, а точнее бывших воспитанников, так как в 2021 году для Семена нашлась приемная семья! Семену сейчас восемь лет. Мальчик появился на свет с врожденным пороком спинного мозга. Родители сразу от него отказались.

У Семена диагноз spina bifida. Он не может ходить. В Европе дети с таким заболеванием живут полноценной жизнью, учатся в обычных школах, осваивают доступные профессии. А в наших реалиях Семен должен был отправиться в детский дом-интернат для умственно отсталых детей.

Наверное, поэтому никто не считал нужным учить мальчика даже самым простым вещам: самостоятельно есть, ходить, разговаривать.

По счастливому стечению обстоятельств вместо интерната Сема попал в Домик.

Тогда, в четыре года, мальчик выглядел намного младше своих лет и не умел почти ничего. Однако, почувствовав неподдельный интерес со стороны взрослых, Семен смог быстро научиться всему, что обычно умеют дети в его возрасте. Сейчас мальчишка без умолку болтает, засыпает взрослых неожиданными вопросами, решает логические задачки.

Вике 12 лет. При рождении она перенесла тяжелую гипоксию, в результате которой пострадал головной мозг. Вика оказалась в государственном детском доме-интернате, среди лежачих и неговорящих детей, где прожила до восьми лет.

А потом Виктория переехала в Домик. Тогда она не умела разговаривать, а только громко и страшно кричала, кусала себе руки и категорически отказывалась оставаться одна в приготовленной для нее комнате.

Со временем Вика стала доверять окружающим, избавилась от множества страхов, научилась говорить и заразительно смеяться, стала намного спокойнее и увереннее в себе.

Сегодня девочка много и с удовольствием разговаривает и активно пополняет свой словарный запас. Она с интересом учится в школе, увлекается флористикой, посещает керамическую и столярную мастерские, катается на самокате и двухколесном велосипеде. Вика всегда с радостью участвует в домашних делах, выполняя многие задачи абсолютно самостоятельно.

70 %

жителей ПНИ лишены дееспособности

Архипу 11 лет. У мальчика много врожденных проблем со здоровьем. До переезда в Домик Архип жил в интернате для детей-инвалидов. На группу из 20 воспитанников там приходились всего один воспитатель и две санитарки, постоянно занятые хозяйственными вопросами, а не развитием подопечных. Поэтому когда Архип приехал в Домик, он не ориентировался в пространстве и времени, не понимал обращенную речь и совсем ничего не умел, даже есть самостоятельно. Мальчик был очень замкнутым и отказывался идти на контакт со взрослыми.

Несколько лет потребовалось воспитателям и специалистам, чтобы научить Архипа доверять людям. Сегодня Архип — очень веселый и добродушный молодой человек. Он с удовольствием ходит в школу и на дополнительные занятия, любит танцы и ритмику, точно повторяя за педагогом все движения, с радостью принимает участие в кулинарных мастер-классах и лепит из глины.

Анастасии 21 год. Ее детство и юность прошли в доме ребенка и в государственном доме-интернате для детей-инвалидов. Из-за тяжелых нарушений опорно-двигательного аппарата Настя совсем не могла передвигаться самостоятельно и все время лежала в кровати. А еще у нее была небная расщелина, которая мешала девочке научиться говорить и выражать свои желания и эмоции.

Когда в 2015 году Настя переехала в Домик, она была очень маленькой и слабой. Здесь ей сразу заказали корсет и подобрали специальный комплекс упражнений. Постепенно девушка набрала вес, окрепла физически и к своему совершеннолетию, вопреки всем прогнозам врачей, научилась ходить!

После переезда Насте сделали операцию — зашили небную расщелину. И теперь Настена не только осваивает альтернативную коммуникацию, но и старательно занимается с логопедом и уже повторяет некоторые слова.

54 %

жителей ПНИ — люди трудоспособного возраста

Коле 14 лет. Он родился в крайне тяжелом состоянии, в первые дни жизни перенес сложную операцию. Родная мать отказалась от него еще в роддоме, поэтому его детство не было радостным и счастливым. В детском доме-интернате, где мальчик оказался, его считали неперспективным и ничему не учили.

В девять лет Коля переехал в Домик, постепенно освоился, начал понемногу приобретать необходимые для нормальной жизни навыки.

Вскоре он неожиданно обнаружил, что по утрам можно самому вставать с кровати, и стал с интересом исследовать окружающее пространство, заглядывать в соседние спальни и перебирать игрушки в игровой.

Благодаря своей активности и любознательности Коля смог очень многому научиться. Сегодня он самостоятельно одевается (если захочет, конечно), ходит с небольшой поддержкой взрослого, помогает воспитателям по хозяйству. У Коли не очень большой словарный запас, но говорит он постоянно: спрашивает, комментирует, уточняет…

А еще Коля очень любит разную технику. Он готов часами изучать ее устройство, разбирать и снова собирать детали. Как настоящий водитель, Николай лихо управляет веломобилем — одновременно рулит и крутит педали.

Наташе 11 лет. Она родилась раньше положенного срока и весила всего 950 грамм. Сразу после рождения крошечная Наташа осталась одна в большом мире — родная мама от нее отказалась. Начались скитания девочки: больница, дом ребенка, детский дом-интернат для детей-инвалидов.

В пять лет Наташа переехала в Домик. Тогда она совсем ничего не умела, только громко кричала и никак не могла объяснить, почему же ей так плохо и пусто.

Сегодня Наташа самостоятельно ест и одевается, уверенно ходит, занимается плаванием и танцами, осваивает беговел и ролики. А еще она с огромным интересом учится в школе и помогает воспитателям в домашних делах. Ната очень хозяйственная: и стиральную машину загрузит, и посуду помоет, и пол подметет. И все это с искренней радостью и удовольствием!

В октябре 2021 года свершилось долгожданное событие: Катя, Вика, Феруза и Леон переехали в квартиру сопровождаемого проживания. Ребята готовились к переезду с весны: учились готовить еду, мыть посуду, стирать. Теперь они живут самостоятельно, хоть и с воспитателями.

 — Любой человек должен жить в социуме, и нет таких людей, кому показана жизнь за забором, — говорит Светлана Бабинцева.

Самая большая мечта любого ребёнка из детского дома — обрести семью. Любимую маму, которая будет обнимать, согревать и защищать от всего плохого. В День матери, который отмечался в последнее воскресенье ноября, мы поговорили с детьми приёмных родителей — подопечными благотворительных фондов «Семья детям» и «Дорогами добра». Ребята, которые в раннем возрасте остались без родителей, рассказали, как они обрели новую семью.

— Когда мы с приёмной мамой увиделись первый раз, мне было 3 года, а ей — 16 лет, — начинает свой рассказ 11-летняя Ксюша. — Правда, я этой встречи не помню, мама мне потом рассказывала. Кажется, она меня привлекла тем, что принесла какие-то пакеты — как оказалось, в них были подарки. Потом она подошла ко мне, начала расспрашивать о моей жизни, мы разговорились, сели играть.

Ксюша тогда только-только попала в детский дом — её родная мама умерла, а папа с родительскими обязанностями справлялся не очень: то забывал забрать дочку из садика, то позволял ей одной поздним вечером гулять на улице. В конце концов его лишили родительских прав.

Татьяна — будущая приёмная мама — на тот момент уже четыре года была волонтёром в детских домах Каменска-Уральского, откуда она родом. Девушка стала навещать Ксюшу несколько раз в неделю.

— В детском доме было много ребят, они все кричали, было шумно и не с кем поговорить, — вспоминает Ксюша. — Когда ко мне приезжала мама, мы с ней вместе играли, вместе гуляли. Она приносила всякие вкусняшки, мой любимый шоколад и мармелад. Мы играли в настольные игры, в прятки, рисовали вместе, пазлы собирали. Я хотела, чтобы у меня появилась мама, которая была бы доброй, чтобы она на меня обращала внимание и со мной играла. Чтобы она была спокойной, везде меня водила. Я даже песню написала о том, как меня забирают из детского дома.

Когда Тане исполнилось 18 лет, она стала забирать Ксюшу домой на выходные и праздники.

— Помню, как мы вместе отмечали Новый год. Мама отвезла меня к бабушке и дедушке, приехали друзья семьи, мы веселились, — рассказывает Ксюша.

Она была уверена в том, что рано или поздно мама заберёт ее насовсем. Так и случилось: как только Таня закончила учёбу и нашла работу, она начала собирать документы для опекунства. На тот момент ей было всего 19 лет.

— Когда мама собирала документы, мы с детским домом были в лагере. Я очень переживала, что что-то не получится. Но мама звонила мне каждый день, успокаивала, и я уже не боялась ничего. А потом я приехала, и на следующий день мама меня забрала.

Первое время Ксюша спала с мамой — так не хотела с ней разлучаться. И даже сейчас, когда прошло уже четыре года, она до сих пор иногда пытается сесть к ней на колени в общественном транспорте. Люди косятся — такая большая девочка, 11 лет! — но маме и дочке все равно. Ксюша часто устраивает маме сюрпризы — то завесит стену плакатами «Мама, я тебя люблю», то закатит концерт с песнями и стихами.

— Когда меня мама забрала, я сразу пошла в театральную студию, на танцы, сейчас хожу на балет, на вокал, на синтезаторе играю, хотим ещё на гитару записаться, — делится Ксюша. — В свободное время мы любим просто сидеть на диване и разговаривать — что у нас произошло, какие у нас радости. Мы ссоримся редко и совсем чуть-чуть, если мама, например, мне скажет сразу убрать одежду, а я не хочу.

А год назад у Ксюши появилась сестрёнка. Они вместе с мамой решили, что хотят вытащить из детского дома ещё кого-нибудь. Так к ним попала 7-летняя Даша.

Даша — из Челябинской области. Родители отказались от неё сразу после рождения. Девочка появилась на свет с тяжёлым заболеванием — грыжей спинного мозга. В тот же день малышку прооперировали, но стать на 100% здоровой она не могла. Сейчас Даше 7 лет — она часто улыбается и смеется, ходит (хотя из-за болезни это даётся ей тяжело). До того как оказаться в семье, Даша не улыбалась и почти не говорила — воспитатели даже думали, что у неё задержка в развитии. Только дело оказалось вовсе не в этом.

— В детском доме было очень плохо. Меня там все обижали, дрались со мной, игрушки отбирали, — Даша сидит на полу и не может сдержать обиды в голосе. — Я им говорю — давайте вы поиграете, а потом мне дадите, а они все равно говорили «нет». Они у меня всё отбирали. Теперь у меня никто не отбирает игрушки.

С этими словами Даша встаёт и крепко обнимает маму, которая сидит рядом на диване со слезами на глазах, объясняя: «Это я от радости». И действительно, мама Таня стала настоящим спасительным кругом для девочки, которую обижали даже воспитатели, заявляя, что такую, как она, никто никогда из детского дома не заберёт.

— Я познакомилась с мамой и Ксюшей очень давно, — говорит Даша (на самом деле год назад, но в её возрасте это срок немалый). — Я помню, как мама ко мне пришла. Она мне привезла подарки, куклу подарила, коробку подарила с бусиками и браслетиками, а ещё шоколадки подарила. Я очень хотела, чтобы меня мама из детского дома забрала, полюбила меня и никогда бы меня никому не отдала.

На вопрос о том, за что Даша больше всего любит маму, она бесхитростно отвечает:

— Я люблю маму, потому что она мне покупает сок, но даже без сока я её бы всё равно любила. Она добрая, заботливая, любимая, красивая, весёлая, счастливая.

До появления мамы Даша никогда не видела кошек, собак, голубей, потому что жила в детском доме закрытого типа. Она ни разу не была в магазине и очень удивилась, что сначала нужно покупать продукты, а уже потом из них получается еда. Теперь они с мамой часто ходят в магазин — Даша даже ничего не просит, ей просто интересно смотреть, как там всё устроено.

— Ещё мы с мамой ходим на кружки — на рисование и вокал, на подготовку к школе, к логопеду, дефектологу, — перечисляет Даша. — У нас есть кошка и собака, я их тоже люблю.

На коленках у мамы ей очень уютно рассказывать, как она сейчас живёт. Даша следит, чтобы мама всегда была рядом, а если та куда-то собирается, сразу просит, чтобы она не уходила. Они до сих пор спят вместе, потому что одна Даша боится.

С появлением мамы у Даши появился человек, который исполняет её мечты. Так, например, в детском доме ребят возили в бассейн, а Даше из-за болезни плавать не разрешали. Она сидела на бортике, смотрела, как другие резвятся, а те её дразнили. Потом эту историю Даша со слезами рассказывала маме, и та решила свозить девочку в аквапарк. В итоге проблемы со здоровьем никак не помешали им отлично провести время.

— Там было так весело! Мы купались, кувыркались, катались с горочек, — с воодушевлением вспоминает Даша. — Там ещё были волны и грибочек, из которого лилась вода.

Даша рассказывает, что воспитатели в детском доме забирали у неё новогодние конфеты, объясняя, что у неё аллергия.

— Они говорили: «Тебе такое вообще нельзя», — передразнивает она строгий голос. — А сейчас мама меня кормит конфетами, и всё хорошо.

За полгода в семье Даша выросла на 13 см, а до этого выглядела младше своих лет. Когда органы опеки пришли в семью с проверкой, они просто не узнали девочку — такой счастливой и красивой она стала.

Даша уже перестала играть в «воспитательницу». Первое время дома она рассаживала игрушки в шатре и кричала им, что они глупые и их никто никогда не заберёт — копировала слова взрослых. Сейчас Даше нравится играть с сестрёнкой Ксюшей в дочки-матери, прятки и школу.

Мамино послесловие

— Я очень долго шла к тому, чтобы стать приёмной мамой, — призналась Татьяна. — Общалась с другими приёмными родителями, читала книги о воспитании приёмных детей, сама с этими детьми очень много взаимодействовала, поэтому у меня уже не было никаких сомнений. Хотя родители не сразу меня поддержали, но постепенно поняли, что деваться некуда — меня не переубедишь. Я без детей свою жизнь не представляю, они меня двигают вперед. И когда я вижу, как сильно меняется ребёнок в семье, как у него глаза загораются, как он развиваться начинает, я понимаю, что хочу взять ещё одного ребёнка. Мне кажется, от приёмных детей такая отдача, какую даже от родных детей не всегда получаешь.

Арине — 13 лет. Её маму и папу лишили родительских прав, когда ей было четыре года. Старшего брата, которому сейчас 18 лет, забрали к себе родственники. А Арину брать испугались — у неё порок сердца. В итоге девочка оказалась в детском доме, где провела долгих пять лет. Сейчас она уже почти не помнит, каково ей там приходилось.

— Мне было девять лет, когда меня забрали из детского дома, — вспоминает Арина. — Я помню, как меня позвали, и какая-то женщина начала меня расспрашивать, как дела, как я живу. Она мне сразу понравилась, потому что она со мной хорошо разговаривала. Она была весёлая. Второй раз она уже приехала со своей старшей дочерью Ксюшей, тоже приёмной. Ксюша сначала была недовольна, а теперь мы с ней дружим.

Елена и Ксюша рассказали Арине о себе, папе, доме и двух мопсах, которые с ними живут.

— Когда они сказали про собак, я сразу себе это представила и захотела в этот дом, — делится Арина. — Я была очень-очень рада, когда они объявили, что забирают меня. Помню, какая у меня была большая сумка, когда я уходила. Сначала мне было чуть-чуть страшно, но мама была очень добрая. Когда мы ехали, я думала о том, как счастлива, что у меня будет семья. Правда, дома на меня первым делом нагавкали собаки. Я их сначала испугалась, но потом мне дали хлебушек, чтобы подать им на ладошке, и всё получилось.

Арина признаётся, что сначала боялась нового места, но, когда вошла в квартиру, ей стало уютно. Тогда она окончательно поняла, что теперь будет здесь жить с семьёй.

— У меня появились любимые мама, папа, сестра и две собаки. Я очень люблю маму за то, что она меня забрала из детского дома. А ещё она добрая, всех нас любит и прощает, если мы плохо себя ведём…

На этой фразе Арину перебивает мама — Елена Васильевна:

— Ты на себя наговариваешь, ты вообще золотой ребёнок! С тобой никогда никаких проблем нет.

Арина улыбается и продолжает:

— Моя мама очень весёлая, иногда серьёзная, добрая и ласковая. Больше всего мы с ней вместе любим смотреть советские сериалы. По выходным мы ходим в бассейн, иногда в цирк, в театр. Отдыхаем. Просто собираемся за столом все вместе. Ещё я очень сильно люблю рисовать, два года хожу в художественную школу. Люблю с мамой и семьей Новый год отмечать. Мы собираемся около ёлки, водим хоровод, загадываем желания и радуемся, что всё плохое позади и впереди новое. Я счастлива от этого.

А в мае у Арины появилась ещё одна сестра.

— Я очень хотела младшую сестру, и мы начали искать. Хотели девочку. Целый год искали. Потом в интернете увидели Машу. Она была очень красивая. Мы к ней съездили и скоро забрали, — делится Арина. — Я ни разу не пожалела, Маша очень хорошая. Я немножко боялась, что она заберёт мамино внимание, но всё равно понимала, что она младше меня и ей тоже нужна мама, забота и тепло.

Маше 10 лет, и у неё — умственная отсталость. Своих родных родителей она ещё помнит, но тёплых чувств к ним не испытывает: они часто выпивали, поэтому девочка нередко убегала из дома и одна допоздна гуляла на улице. В конце концов родителей лишили прав, и Маша оказалась в детском доме. Лучше ей там, конечно, не стало.

— Когда я была в детском доме, меня все там били. Там была одна девочка, очень злая, всё время обижала меня. Всё время все говорили, что я что-то натворила, обокрала их, — рассказывает Маша. — Говорили, что я вру. Меня постоянно ругали. А когда появилась семья, меня перестали ругать.

Встречу с приёмной мамой Маша помнит плохо, но с уверенностью говорит о том, как ей сейчас хорошо:

— Я люблю маму, она мне всякие конфетки дарит, шоколадки, всё, что попрошу. Мама добрая, но иногда ругается, если я домашку не делаю. Я ей помогаю по дому, например, хлеб на столе раскладываю. Собаку кормлю. Мне очень нравится дома жить. Я могу играть с Аришей в прятки, могу порисовать, поразукрашивать, в куклы играть. Ещё я рисую и на танцы хожу. Я люблю плясать.

Говорить больше Маша стесняется, но по тому, как крепко она обнимает маму, становится понятно, что слова здесь и не нужны. Это просто любовь — искренняя и преданная.

Мамино послесловие

— Мы с мужем решили взять приёмного ребёнка, когда наша дочь выросла и завела свою семью, — рассказывает Елена Васильевна. — Ксюша появилась у нас 8 лет назад, сейчас ей 16 лет. Она была очень сложным ребёнком, мы много занимались с ней. А сейчас она школу успешно закончила, в колледже на воспитателя учится. Потом мы взяли Аришу и Машу. Я считаю, что большой семьёй, наоборот, легче жить, это кажется, что тяжело. Хочу пожелать всем мамам терпения и всепрощения, потому что дети, бывает, такое вытворяют! Но всё окупается. Такое чувство любви больше нигде не встретишь — дети же благодарны тебе.

Юле — 7 лет, в этом году она пошла в первый класс. Первые месяцы жизни она провела в приюте, и неизвестно, как сложилась бы её судьба, если бы в 8 месяцев её не забрали в семью Марина и Евгений. Юля знает, что она приёмный ребёнок, и понимает, что мама, папа, старший брат и младшая сестра ей неродные, только для неё это значения не имеет.

— Моя мама работает учителем начальных классов в школе, — рассказывает Юля. — И я ей желаю, чтобы она стала директором. Я её очень люблю, за всё, за всё. Больше всего мы любим с мамой гулять, а на день рождения — ходить в магазин мне за игрушкой. В последний раз она мне подарила куклу «беби-бон», я её очень хотела.

Юля любит играть с братом Данилом и сестрёнкой Варей в настольные хоккей и баскетбол. А ещё — помогать маме и папе по дому. В День матери Юля приготовила для мамы рисунок и секретное письмо, о содержании которого она рассказала, только когда мама вышла из комнаты. В письме, по её словам, всего четыре слова: «Мама, я тебя люблю». Юля считает, что больше ничего говорить и не надо, это — самое главное.

— А ещё я маме подарила бабочку, которую мы сделали в школе, вот она, — показывает Юля. — Её можно куда-нибудь прикрепить.

В свободное время Юля ходит в музыкальную школу, где играет на фортепиано, на кружок в Театр эстрады. А ещё мечтает научиться печь такой же вкусный хлеб, как делает мама. В общем, живёт обычной жизнью любимого ребёнка — и это, пожалуй, самое важное.

Мамино послесловие

— У нас особой причины не было взять приёмного ребёнка, — объясняет Марина. — Мы просто, когда познакомились, решили, что у нас он будет. Только мы хотели сначала своих двоих родить, а потом взять третьего. Но судьба так распорядилась, что Юля появилась вторым ребёнком. У нас тогда сыну Данилу было 4 года, и мы решили взять девочку-одногодку или чуть младше. Пошли в соцслужбу, узнали, что нам нужно сделать, посетили школу приёмных родителей фонда «Дорогами добра». Только девочку-погодка оказалось найти трудно. Нам сказали, что таких просто нет. В итоге нам дали направление на 8 маленьких детей. Так у нас появилась Юля, ей было 8 месяцев. Родственникам заранее рассказывать не стали, поставили их перед фактом. А через два года родили ещё дочку — Варю. Теперь у нас трое детей. Но я бы хотела лет через пять взять ещё одного ребёнка под опеку.

Все приёмные родители, а также те, кто хочет ими стать, могут обратиться в Клуб приёмных родителей, который создала благотворительная организация «Семья детям». Здесь вы сможете пообщаться с другими родителями и получить поддержку от специалистов.

Виктория и Наташа

Виктория, 42 года

Наставница

О фонде «Солнечный город» я узнала в 2009 году из объявления в местном детском центре. Им нужны были игрушки и одежда, и я стала периодически отвозить их на гуманитарный склад. Захотелось стать волонтером, но возможности для этого появились только год назад. После заполнения анкеты меня пригласили на собрание, где я подробно узнала о проекте «Наставничество». Решилась поучаствовать не сразу: волновалась, было страшно зайти в детский дом, страшно взять ответственность за подростка, были сомнения — получится ли у меня? Но после прохождения тренинга что‑то внутри екнуло, что это мое.

Знакомства с Наташей я ждала долгих четыре месяца. Когда куратор проекта позвонила и пригласила в детдом для встречи с подопечной, я разволновалась. Что говорить? Что надеть? В назначенный день встречались сразу несколько пар: подростки заходили в комнату, и я гадала, кто же из них ко мне. И вот врывается высоченная красотка, хватает меня в охапку и произносит: «Я ждала тебя два года!» И все мои сомнения в этот момент лопнули — я там, где и должна быть!

Общение у нас сложилось сразу. Когда Наташа должна была приехать к нам в гости, у меня был план: вместе приготовить ужин и провести время с нашей семьей. Но она просто вырубилась — легла на диван и проспала несколько часов.

В детдоме всегда кипеж, нельзя закрывать двери, а у нас она впервые оказалась в безопасной и тихой обстановке. Когда я отвозила Наташу домой, мы разговорились: она вспоминала детство, родителей. Думаю, с этого момента она окончательно доверилась мне как взрослому другу.

Трудностей у нас было мало — только из‑за «провинностей» Наташи в детском доме, которые могли наказываться лишением встреч с наставниками. У девушки вспыльчивый характер, она не терпит несправедливости, как и многие подростки, и всегда бурно реагировала, когда что‑то казалось ей неправильным, могла даже поссориться с воспитателями. Но что бы ни происходило, у нас всегда оставалась связь по телефону. В такие моменты я поддерживала ее, подсказывала, нужно ли извиняться. Мне удалось научить Наташу признавать ошибки и просить за них прощения. Она поняла, что это не страшно и может давать положительный эффект. А ее поведение в детдоме улучшилось настолько, что однажды эти перемены в ее характере похвалил даже директор.

Наставничество помогает понять, что воспитанники детдома — не плохие люди. Например, у моей дочери был урок в школе, где обсуждалось материнство. Полина сказала, что, если у нее не получится родить, она возьмет ребенка из детдома, а ей ответили, что все дети там — «больные» и «трудные». Дочка рассказала им о Наташе и о важности нормального человеческого отношения к воспитанникам детдомов — надеюсь, получилось утереть нос «педагогу».

Неожиданно для себя я многое приобрела за время общения с Наташей. Она научила меня радоваться мелочам — молочному коктейлю («Что такое милкшейк?» — спросила Наташа, когда впервые оказалась в кафе), прогулкам по берегу Обского залива («А в ракушках есть жемчуг?»). Как‑то мы просто пили чай в кафе с блинчиками и смотрели на закат: Наташа положила голову мне на плечо, так и сидели. Она часто вспоминает это и просит снова туда съездить.

Наташа, 17 лет

Воспитанница детского дома

Воспитанницей детского дома я стала в 14 лет. Папа погиб из‑за наркотиков, когда мне исполнилось 12. А еще через год мама умерла от пневмонии. Родители всегда ругались и даже дрались — хороших моментов не было. Когда я осталась одна, родственники не взяли меня к себе: у всех уже были свои дети, и я была не нужна.

В детском доме не было страшно: он находился в нашем селе, я знала всех ребят оттуда, мы вместе учились в школе. Там я нашла много возможностей развиваться: занялась танцами и полюбила спорт. После уроков мы делали домашнее задание, а потом бежали играть в баскетбол и волейбол. По вечерам мы собирались в домашнем кинотеатре, а летом ездили в лагерь и на Обское море.

«Солнечный город» давно сотрудничает с нашим детским домом, поэтому я знала, что у ребят могут быть наставники. Я сразу заметила Вику: такая красивая, милая и добрая. Очень хотелось, чтобы именно она стала моей наставницей. После знакомства мы пошли гулять, но еще немного стеснялись. Вторая встреча пришлась на мой матч по волейболу. Вика приехала к нам в Криводановку (село в Новосибирской области. — Прим. ред.) и болела за меня — было приятно, ведь впервые кто‑то из близких присутствовал на моих соревнованиях.

За время наставничества Вика стала очень важным для меня человеком. Порой даже хочется, чтобы она была моей мамой, настолько тепло она относится ко мне. Вика поддерживает меня в любых начинаниях, поднимает настроение. Когда мы долго не видимся, то общаемся в мессенджерах, а в разлуке даже иногда плачу, настолько она мне дорога. Раньше мне было грустно, так как меня никто не навещает из близких, из родственников я ни с кем не общаюсь. Вика стала первой, кто приезжал ко мне каждые выходные, звала с собой в кино, магазин или кафе. Вдвоем нам всегда весело и тепло. У нас даже появился свой ритуал: вот уже вторую зиму мы ездим на Бердскую косу делать красивые фотографии.

Пока я не решила, кем вижу себя в будущем, но точно хотела бы стать наставником у ребенка из детского дома. По себе знаю, как дети радуются таким смелым и добрым людям. Возможно, когда у меня будет свое жилье и стабильный доход, я даже смогу усыновить ребенка.

Яна и Соня

Моим первым участием в деятельности фонда «Солнечный город» была помощь в закупке средств гигиены для маленьких детей. Я захотела узнать больше о работе организации, в том числе и о волонтерстве. Мне рассказали про «Наставничество», когда взрослые общаются с ребенком и становятся ему другом, — так мы с Соней нашли друг друга. С первой встречи было чувство, что мы знакомы уже много лет. Мои родные очень хорошо восприняли участие в Сониной жизни. Она стала членом нашей семьи: приходит в гости ко мне и моим родителям, летом вместе ездим на дачу. Соня может общаться с моей мамой, а праздники отмечаем в кругу нашей семьи. 

Наши встречи были разнообразными — мы много общались, и я всегда старалась окружить ее заботой. Конечно, иногда приходилось проводить с ней серьезные беседы — о житейских делах или школе, на которую часто делался акцент. Подростковый возраст — это время, когда не очень хочется учиться. Мотивировать Соню удалось личным примером: я рассказывала, как занималась в ее возрасте и с чем сталкивалась.

Самый сложный момент — это выпуск из детдома. Из мира, где ребенок находится под полным контролем взрослого, он попадает в другой, где предоставлен сам себе. Даже в колледже то, как и чем они живут, никого не волнует , главное — приходить в общежитие. Детям выдают деньги, но они не умеют ими пользоваться. Я объясняла, как нужно распределять средства, чтобы хватало на еду и одежду. Сейчас Соня живет самостоятельно, а я помогаю только в вопросах здоровья: договариваюсь с врачами и записываю ее на прием.

Очень вдохновляет видеть, насколько благотворно твое участие влияет на ребенка, как он тянется к тебе, как ему важны твои забота и тепло. Это то, что дает мне силы. Наставничество учит меня быть терпимее и внимательнее к окружающим. Мы много фокусируемся на себе, а когда замечаем, что происходит у людей, это помогает понять, что жизнь — это еще и то, что ты можешь дать другим.

Соня, 20 лет

Бывшая воспитанница детского дома

В центр «Созвездие» я попала в 2017 году и прожила там два года. Оказалась я там после многочисленных и неудачных попыток инспекторов по делам несовершеннолетних изменить моих родителей и помочь им справиться с алкогольной зависимостью. С Яной я познакомилась в 2018 году в детдоме. Воспитатели предупредили, что ко мне придет наставник. Я переживала, что он мне не понравится, но вышло наоборот. Мы долго разговаривали, оказалось, что у нас много общего. Даже ее дача и дом, где я жила до «Созвездия», находились в одном поселке. Общий язык мы нашли почти сразу, потому что Яна была старше и опытнее меня. Ей всегда удавалось найти подход ко мне, дать совет, что‑то объяснить, даже поругать меня — но только чтобы я стала лучше.

Появление наставника — одно из лучших событий в моей жизни. Я считаю, что каждому ребенку из детдома нужен взрослый, который станет для него семьей. Тот, кто будет во всем поддерживать, консультировать. После выпуска из детдома не все воспитанники знают о своих правах, не всегда могут получить помощь — и в таких ситуациях спасает наставник, который знает ответы на вопросы. Яна помогает мне во всем, от лекарств, если я заболела, до мелочей — с учебой или поездкой на дачу. Она заменяет мне маму, настолько это родной человек.

Вместе с ее появлением в моей жизни стало больше ярких моментов. Мне запали в душу воспоминания, как мы праздновали Новый год: собрались всей семьей за столом, разговаривали, ходили смотреть салют. Еще нравится вместе ездить на дачу в машине, а по дороге смеяться над шутками, петь и по приезде помогать маме Яны. Этим летом я даже сама жарила шашлык, и всем понравилось!

Нас с Яной сближает любовь друг к другу, любовь матери и дочери, любовь двух друзей. Я могу доверить ей все, а в будущем хочу быть такой же. Успешным человеком, Соней, которая всего добьется, сможет построить счастливую семью и помогать другим. Хотела бы в будущем открыть собственное дело и иметь возможность поддерживать детей из детдомов.

Аня и Вероника

Семь лет назад я стала преподавательницей йоги — это был мой способ сделать что‑то хорошее для окружающих, помочь им улучшить здоровье и прийти к внутренней гармонии. Тогда же я и заинтересовалась темой волонтерства: людей из этой сферы часто встречались мне на занятиях. Одно время я вместе с другими добровольцами ездила в детские дома, но наставничество подошло мне больше. Проще концентрировать внимание на одном ребенке и быть ему другом, а не приезжать к детям толпой с волонтерами и делать развлекательные мероприятия.

Стать наставницей окончательно решилась спустя полгода после того, как прошла тренинг в фонде. Эти шесть месяцев понадобились, чтобы понять, что я готова взять на себя такую ответственность. Первая встреча с Вероникой прошла онлайн, в разгар пандемии. Поначалу было волнительно, но вскоре мы нашли общий язык: стали регулярно созваниваться, а потом и встречаться. Из‑за правил детдома видеться с Вероникой получалось не так часто: ее не всегда отпускали, и мне казалось, что никому не нужно мое наставничество и помощь. Справиться с сомнениями помогла психолог — от нее я узнала, что Вероника очень рада нашему общению и нуждается в нем. 

Свободное время мы всегда проводим по-разному, занятие выбирает Вероника. Например, печем блины у меня дома, ходим в кино или кафе, гуляем по набережным. Вместе мы ездили в дельфинарий и катались на сноуборде. Еще много говорим о ее будущем, поступлении в колледж, планах в профессии. Все это помогает ей больше думать о взрослой жизни и обрести веру в себя, а не вариться в текущих проблемах внутри детдома.

Наставничество дает возможность делать добро. Мне важно, что я могу стать опорой человеку, у которого этого не было в семье, помочь ему поверить в себя.

Аким и Костя

Два года назад по работе я переехал из Иркутска в Новосибирск. В интернете часто встречал посты, где люди рассказывали, как они помогают воспитанникам детдомов, ездят к ним, организовывают мероприятия. Мне тоже захотелось поработать с ребятами, так как казалось, что мне есть, чем с ними поделиться. Я отправил в детский дом сообщение с предложением помощи. Ответ пришел где‑то спустя месяц: сказали, что это должно проходить через благотворительные фонды. Так я решил участвовать в «Наставничестве». Семинары и тренинги лишь укрепили желание быть полезным для детей и понимание, что мне это нужно.

Обычно к наставникам прикрепляют воспитанников, но в моем случае им стал выпускник — Костя. Пока парень находился в детском доме, все шло хорошо: он был спокойным, неконфликтным. Но после выпуска, когда Костя почувствовал беззаботную, взрослую жизни, «расслабился»: появились сомнительные гулянки и алкоголь, пропуски по учебе, проблемы в общении. 

За Костю, я думаю, переживали больше, чем за других выпускников. Воспитатели верили в него, а с возрастом он стал не совсем таким, каким его хотели видеть. Костя подросток поколения Z, от которого ждали слишком многого, а он просто хочет жить, кайфовать без мыслей о будущем или перспективах. Наше с ним наставничество оказалось не сложнее, чем у других: изначально он сторонился меня, как и любого взрослого, но со временем увидел во мне старшего друга, которому можно доверять и рассказывать то, что другим знать не нужно.

Найти общий язык было нетрудно. На первой же встрече я убедил его, что не буду контролировать каждый шаг, что я всего лишь взрослый товарищ, который понимает его мироощущение. Мы общаемся около шести месяцев: Костя работает в гостинице для домашних питомцев и живет самостоятельно. Иногда мы встречаемся, ходим в бильярд, боулинг, кино или играем в настолки. 

У нас не очень много общих взглядов, кроме любви к большой и вкусной шаурме, но это и не критично. Главное для меня — помочь Косте влиться в общество так, чтобы его приняли.

Мне важно видеть, как он социализируется, строит планы. Постоянно напоминаю Косте, что если он не знает, как повести себя, то всегда может обратиться за советом. Не стараюсь завлечь парня своими занятиями или поменять круг общения, могу только показать, чем увлекаюсь, и познакомить со своими друзьями. И это касается всего остального: отдыха, работы, эмоций, поведения. Тем самым я, возможно, расширю его мировоззрение и предоставлю возможность выбора в более широком диапазоне.

Окружение по-разному относится к моему наставничеству. Кто‑то говорит, что это хорошее дело, кто‑то удивляется, спрашивает: «Зачем тебе это надо?» Есть и те, кто относится нейтрально. Но абсолютно все уважают этот выбор, потому что он мой. Меня знают человеком, который необдуманно ничего не делает. «Наставничество» — хороший проект, который учит доброте и человечности.

Юрий и Артем

О фонде и проекте я узнал случайно — увидел баннер на улице, изучил его вдоль и поперек, записал контакты, позвонил и подал заявку. Сложно сказать, почему решился на это. Было желание принести пользу кому‑нибудь. Мне не подходил вариант помогать деньгами, хотелось выстраивать человеческие отношения.

Я верю, что к любому человеку можно найти подход, главное — соблюдать обоюдные интересы. Общение с Артемом я выстраивал, основываясь на этом принципе: учитывал и свои, и его границы, сразу говорил, если что‑то идет не так. Так бывало, например, с долгом: иногда он забывался и не возвращал его вовремя, но путем обсуждения [личных границ] мы стабилизировали финансовые отношения. В детском доме он часто ссорился с воспитателями, спорил, но мы старались слушать друг друга и избегать обид или претензий.

Сложностью в наставничестве для меня стало умение сдерживать себя. Иногда взгляды человека кажутся глупыми, и в ответ хочется сказать что‑то неприятное. Опыт с Артемом научил меня, что люди делают резкие и далекие от реальности выводы не от глупости, а от нехватки опыта и знаний. Нужно не обижаться или критиковать собеседника, а наоборот, привести его логически к тому, чего не хватает для полноты картины. Не убивать желание размышлять на сложные темы, а добавить мотивации к изучению мира.

С Артемом мы общаемся уже пять лет: в первые годы он беспокоился, не был уверен, что мы будем долго поддерживать связь. Но со временем, сами не осознаем как, для нас стало естественным присутствие в жизни друг друга. 

Большая часть моей помощи в жизни Артема состояла в том, чтобы научить его самостоятельности и уверенности в себе. Я старался не акцентировать внимание на своих поступках. Хотелось, чтобы он понял: «Будешь действовать — будет результат». Особенно сложно с этим было после выпуска из детдома: Артем был уверен, что все плохо, все мешает, ничего не получится. Перестройка этого мышления путем разговоров заняла год. Затем я научил его концентрироваться на хорошем, что важно уметь радоваться и воспринимать позитивно то, что есть, и при этом не останавливаться на достигнутом. Я активно участвовал в его поступлении в колледж, делился идеями, где можно заработать деньги и куда сходить на образовательные курсы, постарался подсказать книги.

Не так давно я решил стать наставником для второго ребенка. У меня остается потребность делиться опытом, быть полезным. Я точно знаю, что такой взрослый был бы очень важен для меня. Обратная связь и понимание того, что ты делаешь, дает огромный ресурс и силы: это отвлекает, позволяет отключиться от ежедневных задач и проблем и перенастраивает мышление.

Мировоззрение подростков освежает наше собственное и позволяет по-другому смотреть на многие вещи. Когда ты можешь создать самый запоминающийся день для человека — это много стоит. В итоге у тебя появляются положительные эмоции от общения и возможность по-другому взглянуть на мир.