Лениниана — произведения искусства и литературы, посвящённые Владимиру Ильичу Ульянову (Ленину). Живопись, скульптура, кино, литература, филателия, фалеристика, фольклор, театр и многое другое.
Детям о Ленине | Рассказы о Ленине
Зощенко Михаил | Рассказы о Ленине
Графин
Когда Ленину было восемь лет, с ним случилась одна маленькая история, о которой впоследствии, много лет спустя, рассказала его сестра, Анна Ильинична.
Анна Ильинична говорила про своего брата, что он был большой шалун. Но вместе с тем он был очень правдивый мальчик. Он никогда не врал и всегда признавался в своих шалостях.
Но однажды с ним случилось такое происшествие.
Вместе с отцом и со своими сестрами маленький Володя поехал в Казань.
Там, в Казани, проживала их родственница, тетя Аня. И вот они к ней поехали.
А у тети Ани тоже были дети — двоюродные братья и двоюродные сестры Ленина.
Встреча была интересная. Дети много шалили, бегали, играли в разные игры.
И однажды до того расшалились, что опрокинули на пол графин, который стоял на столике.
Это у них была какая-то веселая игра. Они друг от друга бегали. И Володя, бегая по комнате, наткнулся на этот столик. Столик покачнулся, и красивый хрустальный графин упал на пол и разбился вдребезги.
Дети даже не заметили, кто именно разбил графин. Все бегали и все носились по комнате.
И только когда разбился графин, дети присмирели.
Вдруг открывается дверь, и в комнату входит тетя Аня. Она услышала звон и шум и вот пришла посмотреть, что случилось.
И, увидев на полу разбитый графин, тетя Аня спросила:
— Дети, кто из вас разбил графин?
И все дети стали говорить: «Это не я». И маленький Володя тоже сказал: «Это не я». И сказал он это так тихо, что еле можно было услышать его.
Он сказал неправду, потому что он в первый момент испугался. Все-таки чужой дом, чужая квартира, малознакомая тетя Аня. И, кроме того, он из всех был самый маленький. И у него не повернулся язычок сказать: «Это я».
Тогда тетя Аня говорит:
— В таком случае выходит, что графин сам разбился. Наверное, ему скучно стало на столе стоять – вот он и упал.
Дети засмеялись и говорят:
— Наверно, он хотел с нами побегать. И вот поэтому он прыгнул со столика на пол. Но он, бедненький, забыл, что он стеклянный, и разбился.
И дети опять засмеялись. Только один маленький Володя не засмеялся. Он ушел в другую комнату и сел у окна. И долго там сидел и о чем-то думал. И только к вечеру он снова стал шалить с ребятами.
Но вот прошло два месяца.
Уже из Казани они давно уехали. И снова жили в своем городе Симбирске.
И вот как-то вечером, когда дети ложились спать, мать подошла к Володиной кроватке и видит, что мальчик о чем-то горько плачет.
Мать спросила:
— О чем ты плачешь?
И мальчик, всхлипывая, сказал:
— Мама, когда мы были в Казани, я обманул тетю Аню. Я сказал, что это не я разбил графин, а это я разбил графин.
Мама стала утешать мальчика. Она сказала:
— Ну, это ничего! Не плачь! Я напишу тете Ане письмо. И она, наверно, тебя простит.
Мальчик, всхлипывая, сказал:
— Ты непременно напиши письмо тете Ане! Напиши, что это я разбил.
Мама снова стала утешать его. И тогда мальчик успокоился и заснул.
Целуя и закрывая одеялом своего маленького сына, мать подумала: «Какой он удивительный ребенок — он два месяца помнил об этой истории и два месяца огорчался, что случайно сказал неправду! Но теперь, когда он признался — ему стало легко, и вот он даже с улыбкой заснул».
На другой день мама написала тете Ане письмо. И вскоре тетя Аня ответила, что она вовсе не сердится на своего милого племянника и снова ждет его к себе в гости.
Серенький козлик
Когда Ленин был маленький, он почти ничего не боялся.
Он смело входил в темную комнату. Не плакал, когда рассказывали страшные сказки. И вообще он почти никогда не плакал.
А его младший брат Митя был очень хороший и добрый мальчик. Но только он был очень уж жалостливый.
Кто-нибудь запоет грустную песню, и Митя в три ручья плачет.
Особенно он горько плакал, когда дети пели «Козлика».
Многие дети знают эту песенку — о том, как у бабушки жил серенький козлик.
В этой песенке говорится, что бабушка очень любила этого серенького козлика. И не велела ему в лес ходить. Но козлик не послушался бабушку — пошел в лес погулять. А там на него напали серые волки, растерзали его, съели. И оставили бабушке рожки да ножки.
Несомненно, песенка грустная. Но плакать, конечно, не надо было. Ведь это песня. Это нарочно, а не на самом деле.
Безусловно, козлика жалко. Но только он отчасти сам виноват: зачем без спросу пошел в лес гулять.
В общем, у Мити всегда дрожал голосок и дергались губенки, когда он вместе с детьми пел эту песню.
А когда Митя доходил до грустных слов: «Напали на козлика серые волки», — он всякий раз заливался в три ручья.
И вот однажды дети собрались у рояля и запели эту песню.
Они благополучно спели две строчки. Но когда дошли до грустного места о том, как козлик пошел в лес, Митя начал всхлипывать.
Маленький Володя, увидев это, обернулся к Мите, сделал страшное лицо и нарочно ужасным и громким голосом запел:
«На-па-али на-а коз-ли-ка серые вол-ки…»
Тут Митя, конечно, не выдержал и зарыдал еще больше.
Старшая сестра сделала брату замечание, зачем он дразнит Митю.
И на это маленький Володя ответил:
— А зачем он боится? Я не хочу, чтоб он плакал и боялся. Дети должны быть храбрыми.
Митя сказал:
— Тогда я не буду больше бояться.
Дети снова запели эту песенку. И Митя храбро спел ее до конца. И только одна слезинка потекла у него по щеке, когда дети заканчивали песенку: «Оставили бабушке рожки да ножки».
Маленький Володя поцеловал своего младшего братишку и сказал ему:
— Вот теперь молодец.
Рассказ о том, как Ленин учился
Ленин учился очень хорошо, даже замечательно. Он получил золотую медаль за окончание гимназии.
И в высшем учебном заведении он тоже, наверно, очень бы хорошо учился. Но, к сожалению, начальники исключили его из университета, потому что он был революционер. А этого начальство не терпело. И царь тоже не позволял революционерам учиться.
В общем, Ленину не позволили учиться в университете.
Другой человек на месте Ленина так бы и остался без высшего образования. Но Ленин этого не захотел.
Он сказал матери:
— Я непременно кончу высшую школу.
А уже проходило время. И прошло два года после исключения.
Наконец Ленин подал заявление министру. Он попросил разрешение сдать экзамены за всю высшую школу сразу.
Министр удивился и подумал:
«Как он может сдать экзамены сразу? Ведь он в высшей школе не учился. Хорошо. Я ему разрешу, но только он вряд ли сдаст экзамены».
Получив разрешение министра, Ленин стал усиленно заниматься.
Он целые дни сидел за книгами, читал, писал, изучал языки, переводил и так далее.
Он летом устроил в саду кабинет, в густой липовой аллее. Он там вкопал в землю стол и скамейку. И каждое утро уходил туда. И там в полном одиночестве занимался до обеда.
После отдыха и купанья он снова шел к своему столу и снова работал три или четыре часа.
А вечером, после прогулки и купанья, родные опять видели его за книгами.
Родные поразились, как он так много может заниматься. И даже стали бояться за его здоровье.
Но Ленин им сказал:
— Человек может удивительно много учиться и работать, если он правильно отдыхает.
И действительно, Ленин правильно отдыхал. Он час работал. Потом делал гимнастику. Потом снова час или два писал, после этого бежал к реке купаться.
Потом, отдохнув или погуляв в лесу, возвращался к книгам и опять учился.
В своем летнем кабинете он устроил себе турник недалеко от столика. И время от времени делал на нем упражнения.
В хорошую погоду он купался два или три раза в день. Он чудно плавал. Он так плавал, что всех приводил в удивление.
Один его знакомый, вспоминая о прошлом, говорил, что в Швейцарии было очень страшное озеро, где постоянно тонули люди. Это озеро было очень глубокое. Там были холодные течения, омуты и водовороты. Но Ленин бесстрашно плавал в этом озере.
Этот знакомый ему однажды сказал, что надо быть осторожным — тут тонут люди.
— Тонут, говорите? — спросил Ленин. — Ничего, мы-то не потонем.
И тут же заплыл так далеко, что еле можно было видеть его.
И вот благодаря купанью и физкультуре, благодаря правильному отдыху Ленин сумел много работать и сумел подготовиться за всю высшую школу сразу.
Он почти два года так усиленно учился. И за это время успел пройти весь курс университета, то, что другие изучали четыре года.
Он сдал все экзамены и получил диплом первой степени.
И все профессора ему сказали:
— Это поразительно. Вы же не учились в университете и не слушали наших лекций. Как же вы могли так великолепно подготовиться? Наверно, вам кто-нибудь помогал.
Ленин сказал:
— Нет, я один занимался.
И тогда профессора удивились еще больше. И министр от удивления развел руками.
Но профессора и министр не знали, что, кроме огромного ума и замечательных способностей, Ленин имел еще огромную работоспособность. А эта его работоспособность зависела от физкультуры и правильного отдыха.
И вот почему с таким прекрасным успехом Ленин закончил свою учебу.
О том, как Ленин бросил курить
Когда Ленину было семнадцать лет, он начал курить.
Он был тогда уже студентом. И в этом не было ничего удивительного, что он стал курить.
Это когда курит какой-нибудь маленький парнишка лет двенадцати — вот это ужасно. А студенты многие курят. И пусть их курят — они уже взрослые.
А к Ленину то и дело приходили его товарищи, студенты. И почти все курили. Бывало, закроются в комнате, говорят, спорят, беседуют, а сами дымят, как паровозы.
Ну, и благодаря этому Ленин тоже стал привыкать к курению.
Конечно, для здоровья курить очень неполезно. От этого люди кашляют, мало кушают, худеют и хворают. Но которые уже начали курить — тем не так-то легко это бросить.
А мать Ленина, Мария Александровна, была дочь врача. И она понимала, что курить очень вредно. И она очень огорчалась, что ее любимый сын привык к куренью.
И она не раз просила сына бросить эту привычку. Но Владимир Ильич на это только улыбался и говорил:
— Ничего! Я здоровый. Мне это не очень вредно.
Но Мария Александровна очень любила своего сына, и поэтому она решила сделать как-нибудь так, чтобы он бросил курить.
И долгое время она не знала, как ей сделать и как поступить.
И вот однажды она нарочно ему сказала:
— Мы живем на пенсию, которую я получаю после смерти твоего отца, Ильи Николаевича. Пенсия у нас маленькая. Каждая лишняя трата отражается на хозяйстве. И хотя твои папиросы недорого стоят, но все-таки было бы лучше для хозяйства, если бы ты не курил.
Она нарочно так сказала. Папиросы стоили очень дешево. И на хозяйстве это не отражалось. Но матери очень уж хотелось, чтоб ее сын не курил. И вот почему она так сказала.
Выслушав эти слова матери, Владимир Ильич ответил:
— Ах, прости, мама! Вот об этом я не подумал. Хорошо, я сегодня же брошу курить.
И с этими словами Владимир Ильич вытащил из кармана папиросы и положил их на стол. И уж больше до них не дотрагивался.
А которые курят, те знают, какую огромную волю надо иметь, чтоб сразу бросить эту привычку. Некоторые слабовольные люди обращаются даже к докторам, чтоб те помогли им бросить курить.
И доктора смазывают им рот каким-то лекарством, чтоб им противно было курить. А еще более слабовольных доктора усыпляют и внушают им разные ужасные мысли о вреде курения. И только тогда эти люди бросают курить. И то многие не бросают, а продолжают курить, имея в голове ужасные мысли о вредности куренья.
Но у Ленина была огромная воля. Он без всяких докторов решил бросить куренье. И действительно бросил. И больше никогда не курил.
Это был сильный человек, с железной волей.
И всем людям надо быть такими же, как он.
О том, как Ленин перехитрил жандармов
Когда Ленину было двадцать шесть лет, он уже был всем известный революционер и царское правительство боялось его как огня.
Царь велел посадить Ленина в тюрьму.
И Владимир Ильич просидел в тюрьме четырнадцать месяцев.
А после этого жандармы выслали его в Сибирь. И там, в Сибири, Ленин прожил в деревне целых три года.
А это была глухая деревушка. Она стояла в тайге. И ничего хорошего там не было. Там протекала небольшая речонка Шушь. И там, в тайге, деревья были невысокие, совсем не такие, как у нас.
Но Владимир Ильич не огорчался, что его сослали в такую глушь. Он там много работал, писал революционные книги, беседовал с крестьянами и помогал им советами.
А в свободное время Ленин ходил на охоту со своей охотничьей собакой Женькой, купался, играл в шахматы.
Причем шахматы он сам вырезал из коры дерева. И вырезал очень хорошо, даже великолепно.
И вот время проходило незаметно. И протекло почти три года. И уже приближался конец ссылки.
Уже Владимир Ильич начинал обдумывать, куда ему поехать, чтоб снова продолжать революционную работу.
Но незадолго до конца ссылки в избу, где жил Ленин, пришли царские жандармы.
Они сказали:
— Вот что. Сейчас мы сделаем у вас обыск. И если найдем что-нибудь, запрещенное царским правительством, то берегитесь. Тогда вместо освобождения мы оставим вас в этой глухой деревне еще по крайней мере на три года.
А у Ленина были запрещенные книжки и разные революционные документы. И все эти книги и документы лежали в книжном шкафу.
Вот один толстый усатый жандарм встает у двери, чтоб никто не пришел и не вышел. А другой жандарм, маленького роста, но тоже усатый и свирепый, ходит по комнате и во все нос сует.
Он осмотрел стол, комод, заглянул в печку и даже не поленился залезть под кровать, чтоб увидеть, что там такое.
Потом он подходит к книжному шкафу и говорит:
— А это что у вас там, в шкафу?
Ленин говорит:
— Это мои книги в шкафу.
Жандарм говорит:
— А вот я сейчас посмотрю эти ваши книги и увижу, что это такое.
И вот жандарм стоит около этого шкафа и думает, с чего ему начать осмотр: с верхней полки или с нижней?
Жена Ленина, Надежда Константиновна Крупская, смотрит на этого жандарма и думает:
«Только бы он начал обыск с верхней полки. Если он начнет с верхней полки, тогда хорошо, тогда под конец обыска он устанет и последнюю полку не будет внимательно осматривать. Но если он начнет обыск с нижней полки, тогда плохо: как раз на этой полке среди других книг имеются запрещенные».
Ленин тоже смотрит на жандарма и тоже об этом думает.
Вдруг Ленин, чуть улыбнувшись своим мыслям, берет стул и ставит этот стул к шкафу. И говорит жандарму:
— Чем при вашем маленьком росте тянуться, встаньте на этот стул и начинайте проверять мои книги.
Маленький усатый жандарм, увидев такую любезность со стороны революционера, поблагодарил и влез на стул. Но поскольку он влез на стул, то он и, ясно, начал осматривать с верхней полки. То есть то, что и надо было Ленину.
И, глядя на жандарма, Владимир Ильич улыбался.
И Крупская тоже улыбалась, видя, что Ленин заставил жандарма сделать так, как ему было надо.
Вот жандарм роется на верхних полках, читает заглавия и перетряхивает каждую книжку. А время идет. Книг много. И за три часа жандарм едва успел просмотреть четыре полки.
Пятую полку жандарм стал осматривать уже не так внимательно. Тем более толстый жандарм, стоявший у двери, начал вздыхать и хандрить. И даже сказал своему приятелю:
— Ох, как долго идет обыск. Я устал и кушать хочу.
Маленький жандарм говорит:
— Скоро пойдем обедать. Вот осталась последняя полка. Ну, да, наверное, и на этой полке у них ничего нет, раз во всем шкафе ничего не обнаружено.
Толстый жандарм говорит:
— Ясно, у них ничего нет. Пойдемте кушать.
Почти не осматривая нижнюю полку, маленький жандарм сказал Ленину:
— Выходит, что ничего запрещенного мы у вас не нашли. Честь имею кланяться.
И с этими словами жандармы уходят.
И когда закрылась за ними дверь, Владимир Ильич и Крупская начали весело смеяться над тем, как были одурачены жандармы.
Иногда можно кушать чернильницы
Целых четырнадцать месяцев просидел Ленин в царской тюрьме.
Он сидел в маленькой полутемной одиночной камере. Железная койка, стол и табуретка — вот все, что там было.
Другой человек на месте Ленина целые бы дни плакал и страдал в этой камере. Но не такой человек был Ленин.
Он и в этой камере целые дни работал.
Он утром делал гимнастику и потом начинал писать книгу. Он тут писал революционную и очень нужную книгу: «Развитие капитализма в России». Вернее, он собирал тут материалы для этой книги, делал заметки, выписки и так далее. И, кроме того, писал письма с революционными поручениями и программу партии.
Все это писать в тюрьме было не таким уж простым делом.
Родные имели право присылать арестованному книги. И вот тогда Ленин стал писать на этих книгах. А надо было так писать, чтобы никто в тюрьме не догадался, что в книге что-нибудь написано. Потому что в тюрьме проверяли все книги, перед тем как отдать родственникам. И если видели, что в книге хоть одно революционное слово написано, эту книгу сжигали.
А революционеры знали, что можно писать молоком.
Если на бумаге написать молоком, то решительно ничего не видно.
А для того, чтобы прочесть написанное, надо было прогреть эту бумагу на лампе или на свечке, и тогда молоко начинает темнеть, на бумаге выступают коричневые буквы и все можно прочесть, что написано.
Вот Ленин так и писал: на полях книги и между строчками. А родные его об этом знали. И когда получали обратно книгу, грели каждый листик на лампе, читали и переписывали.
Так работал Ленин в тюрьме.
Но и для такой работы приходилось быть очень осторожным. Если надзиратель тюрьмы увидел бы, что он так писал, тогда ему было бы плохо. Тогда и молоко перестали бы ему давать, как больному. И как-нибудь жестоко наказали.
А надзиратель очень часто заходил в камеру. Или же подглядывал в дверное окошечко, что делает арестованный.
Тогда Ленин придумал такую вещь. Он из хлеба делал маленькие чернильницы, наливал туда молоко и макал туда перышко. И так писал.
Вот однажды надзиратель тихонько поглядел в дверное окошечко и видит странную картину: Ленин пишет на полях книги.
Надзиратель быстро открыл двери, вошел в камеру и говорит:
— Вы попались. По-моему, вы сейчас что-то на полях книги писали.
Надзиратель смотрит в книгу — нет, видит: книга чистая. Надзиратель хочет взять чернильницу, но в этот момент Ленин сам берет свою чернильницу и спокойно кладет ее в рот. И жует ее.
Надзиратель говорит:
— Что вы делаете? Вы чернильницу кушаете!
Ленин говорит:
— Вы, кажется, ослепли. Это не чернильница, а хлеб. И вот я его кушаю.
Надзиратель посмотрел: действительно хлеб. Думает:
«Наверно, у меня испортилось зрение. Мне показалось, что он чернильницу кушает».
И с этими мыслями надзиратель ушел. А Ленин моментально сделал из хлеба другую чернильницу, налил туда молока и опять стал писать.
И всякий раз, когда приходил надзиратель, Ленин спокойно брал свою чернильницу и тут же съедал ее. И это было даже вкусно, потому что это был хлеб с молоком.
Когда Ленин вышел из тюрьмы, он, смеясь, сказал своим родным и знакомым:
— Знаете, однажды мне не повезло, и за два часа пришлось мне съесть шесть чернильниц.
И все засмеялись. А которые не знали, в чем дело, те очень удивились: как это можно есть чернильницы?
Но вот оказывается, что иногда можно кушать чернильницы.
О том, как Ленин купил одному мальчику игрушку
Один русский революционер убежал из царской тюрьмы и скрылся от жандармов за границей.
Он стал жить в Швейцарии, в городе Цюрихе. Он там поступил на мебельную фабрику. И там работал.
А вскоре в Швейцарию приехал Ленин.
И наш рабочий очень хотел посмотреть на Ленина, потому что он много слышал о нем хорошего и читал его книги.
И вот однажды этот рабочий услышал, что Ленин будет говорить речь на собрании в «Кружке русских рабочих».
И тогда наш рабочий решил пойти на это собрание, чтобы послушать Ленина.
А жена этого рабочего тоже работала на мебельной фабрике. Но только она работала в вечернюю смену. И нашему рабочему не с кем было оставить своего маленького сына Доната.
Тогда наш рабочий сказал своему сыну:
— Давай пойдем вместе на собрание, поглядим на Ленина!
И вот он взял за лапку своего сына, и они пошли в рабочий клуб.
Приходят они в клуб. Еще рано. Никого нет. Только сидит в зале один человек и газету читает.
Вот рабочий посадил своего мальчика у окна и сам нервно ходит по залу и думает:
«Наверно, Ленин не приедет».
В этот момент человек с газетой (а это был Ленин) говорит рабочему:
— Такая хорошая погода, а вы своего маленького сына держите в душной комнате. Вы бы пустили его погулять во двор!
Рабочий говорит:
— Нет, мой мальчик Донат еще очень маленький. На дворе ему будет скучно играть, и я боюсь, что он тогда выйдет на улицу и заблудится. Лучше мы тут с ним посидим, подождем, когда приедет Ленин.
Ленин говорит мальчику:
— Ну-ка, давай свою ручонку! Мы с тобой пойдем немножко погуляем.
И берет Ленин мальчика за руку, и выходят они вместе на улицу. Подходят к игрушечному магазину. И заходят туда.
Там Ленин говорит мальчику:
— Хочешь, я тебе куплю эту лодочку?
А это была чудная маленькая лодочка. С парусом. И парус поднимался и опускался. И около паруса стоял маленький матросик. И там были устроены скамеечки, маленький руль и флаг. Это была — ну удивительно интересная игрушка!
Мальчик ужасно обрадовался. И Ленин купил ему эту лодочку.
И они быстро пошли с этой лодочкой во двор. А там, во дворе, находился маленький фонтанчик.
И вот в этом фонтанчике мальчик стал пускать свою парусную лодочку.
Ветер надувал паруса, и эта лодочка великолепно шла, управляемая рулем.
И мальчик был так доволен, что смеялся, хлопал от радости в ладоши и кричал: «Не бойся, матросик! Плыви вперед!» И тут же, у колодца, стоял Ленин и тоже смеялся.
А в это время наш рабочий ходит по залу и нервничает.
«Вот, — думает, — какая неприятность, и Ленин еще не приехал, и вдобавок какой-то неизвестный взял моего мальчика и ушел с ним».
А в зале уже собралось много публики. И все друг друга спрашивают:
— А где же Ленин? Неужели он не приехал?
В этот момент кто-то из публики посмотрел в окно и говорит:
— Смотрите, вон Ленин во дворе с каким-то маленьким мальчиком.
Тут все стали глядеть в окно. И наш рабочий тоже посмотрел и увидел у фонтана своего сына вместе с Лениным.
Очень удивился рабочий. И думает:
«Ах, это и есть Ленин. А я считал, что это кто-нибудь другой — очень уж он простой и добрый. Он даже купил моему сыну игрушку».
Тут вскоре Ленин возвращается в зал и начинает беседовать с рабочими.
В парикмахерской
Один рабочий, некто Григорий Иванов, приехал по делам службы в Кремль.
Он приехал из Питера сдавать в кремлевский склад оружие — винтовки, шашки, штыки, револьверы и разные огнестрельные припасы.
И вот он выполнил эту свою задачу и со спокойной душой гуляет по Кремлю — мечтает где-нибудь тут увидеть товарища Ленина, на которого он давно хотел посмотреть.
Но он нигде Ленина не встретил и в плохом настроении зашел в кремлевскую парикмахерскую. Думает: «Постригусь и побреюсь, чтоб в аккуратном виде вернуться домой».
Вот он заходит в кремлевскую парикмахерскую. И занимает свою очередь.
А пароду в парикмахерской много. Два мастера стригут и бреют. А посетители ожидают.
Григорий Иванов в грустном настроении сидит в этой парикмахерской минут двадцать. И все время жалеет, что нигде не встретил Ленина.
Вдруг открывается дверь, и входит новый посетитель. И тут все видят: это пришел Владимир Ильич Ленин — Председатель Совета Народных Комиссаров.
И тогда все, которые были в парикмахерской, встают и говорят:
— Здравствуйте, товарищ Ленин!
Наш рабочий Григорий Иванов тоже здоровается, и, улыбаясь от счастья, смотрит на товарища Ленина, хочет получше его запомнить, чтобы потом рассказать другим об этой встрече.
Между тем товарищ Ленин тоже со всеми здоровается и говорит:
— Ну, кто последний ожидает?
Все удивились, что Ленин так спросил. И все подумали: «Это нехорошо, если Ленин будет ждать очереди. Он глава правительства, и ему каждая минута дорога».
И тогда все, которые были в парикмахерской, перебивая друг друга, говорят Ленину:
— Владимир Ильич, это неважно, кто последний. Сейчас освобождается кресло у мастера, и мы просим вас занять это место без очереди.
Ленин говорит:
— Благодарю вас, товарищи. Но только это не годится. Надо соблюдать очередь и порядок. Мы сами создаем законы и должны выполнять их во всех мелочах жизни.
И с этими словами Ленин берет стул, садится, вынимает из кармана газету и начинает ее читать.
Тогда встает со стула наш рабочий Григорий Иванов и, сильно волнуясь, говорит товарищу Ленину:
— В аккурат сейчас подошла моя очередь. Но я скорей соглашусь остаться небритым в течение пяти лет, чем я заставлю вас ожидать. И если вы, товарищ Ленин, не согласились нарушать порядок, то я имею законное право уступить вам свою очередь, с тем чтобы занять последнюю, вашу.
И все, которые были в парикмахерской, сказали:
— Он хорошо и правильно говорит.
И парикмахерские мастера, щелкнув ножницами, тоже сказали:
— Владимир Ильич, придется сделать, как предложил рабочий.
И тогда Ленин улыбнулся. И все увидели, что он не хочет обидеть рабочего и не хочет огорчить мастеров и посетителей.
Ленин прячет газету в карман и, сказав: «Благодарю», садится в кресло.
И все смотрят, как парикмахер осторожно и вежливо его бреет.
И все смотрят на товарища Ленина и думают: «Это великий человек! Но какой он скромный».
Но вот мастер кончил работу. И Ленин вышел из помещения, всем сказав:
— До свидания, товарищи. Благодарю вас.
Покушение на Ленина
У Ленина было много врагов.
У него было много врагов потому, что он хотел заново переделать всю жизнь.
Он хотел, чтобы все люди, которые работают, жили бы очень хорошо. И он не любил тех, кто не работает. Он про них сказал: «Пусть они вообще ничего не кушают, если не хотят работать!».
Это многим не понравилось. И враги Ленина непременно хотели его убить.
И они подговорили одну злодейку убить великого вождя трудящихся, Владимира Ильича Ленина.
Они дали ей револьвер. Зарядили этот револьвер ядовитыми пулями. И сказали этой мерзкой злодейке: «Иди на завод! Там сегодня Ленин будет выступать с речью. И когда он закончит свою речь и выйдет из зала, ты подойди к нему и выстрели в него три или четыре раза!».
И она так и сделала. Она оделась в черное платье, взяла револьвер и пошла на тот завод, где выступал Ленин.
И когда Ленин после речи выходил во двор, какой-то человек, переодетый матросом, нарочно упал у входа. И этим он задержал всех рабочих, которые шли за Лениным.
И благодаря этому Ленин один вышел во двор и один подошел к автомобилю, чтобы в него сесть.
Но в этот момент женщина в черном платье подошла к Ленину совсем близко и четыре раза выстрелила в него.
И из четырех пуль две пули попали в Ленина. И Ленин упал, тяжело раненный. У него было пробито легкое и ранена рука.
Женщина бросилась бежать, но ее задержали и отправили в тюрьму.
Рабочие подбежали к Ленину. И многие из них плакали. Рабочие подняли Ленина и посадили его в автомобиль.
И когда автомобиль поехал, люди сняли с Ленина пальто и пиджак и веревкой перевязали руку, чтобы кровь не текла так сильно.
Машина въехала в Кремль и остановилась у подъезда ленинской квартиры.
Тяжело раненный Владимир Ильич с огромным трудом вышел из машины, и люди поддерживали его, чтобы он не упал.
Подбежали рабочие и хотели понести Ленина на руках в его квартиру.
Но Ленин не позволил им это сделать. Он сказал:
— Нет, не надо меня нести на руках! Моя сестра и моя жена увидят, что меня несут на руках, и подумают, что мне очень плохо. Не надо их тревожить.
И все окружающие поразились, что Ленин в такой страшный момент думает не о себе, а о других людях.
И вот Ленин по крутой лестнице сам поднялся в третий этаж. Правда, его поддерживали с двух сторон, но все-таки он шел сам.
Тут сразу вызвали лучших врачей. Но врачи сказали, что положение очень тяжелое, пули отравлены ядом, и может быть заражение крови.
Но прекрасное здоровье Ленина помогло ему поправиться после смертельных ран.
И уже через полтора месяца Владимир Ильич Ленин снова стал работать.
Ленин и часовой
Один молодой рабочий, некто товарищ Лобанов, охранял Смольный. То есть он стоял у дверей и проверял документы.
Он проверял у всех, кто входил в Смольный. Потому что, если не проверить, мог бы войти какой-нибудь враг. Тем более это было в самом начале революции, и нужна была особая бдительность.
И вот, стоит этот Лобанов у дверей Смольного в качестве часового и просматривает документы.
А он был красногвардеец, этот Лобанов. Вдобавок он был Путиловский рабочий, исключительно преданный делу революции. И поэтому его и поставили на такой ответственный пост.
Стоит он на этом посту. Винтовка в левой руке. Револьвер сбоку. За поясом ручная граната. Настроение великолепное.
И всем, кто подходит к Смольному, он говорит:
— Минуточку, товарищ! Прежде чем войти, покажите ваш пропуск, чтобы я мог узнать, кто вы такой. А то я дежурю в первый раз и мало кого знаю в лицо.
Ну, и, конечно, каждый, кто входил в Смольный, показывал Лобанову свой пропуск.
И Лобанов, беря под козырек, говорил:
— Вот теперь проходите! С моей стороны задержки не будет.
И вот, представьте себе, идет Ленин.
Идет пешком. Скромный такой. В своем черном осеннем пальто и в кепке.
Идет быстро, но вместе с тем задумчиво. Даже по сторонам не смотрит: до того, видать, углублен в свои мысли.
Подходит к дверям Смольного и хочет туда пройти.
А часовой Лобанов не знал в лицо товарища Ленина. Портретов в это время печатали мало. И сам Владимир Ильич только недавно приехал в Петроград. Ну, и, конечно, Лобанов мог не знать Ленина по внешнему виду.
В общем, Ленин подходит к дверям. И Лобанов ему говорит:
— Минуточку, товарищ! Покажите ваш пропуск!
Ленин не стал возражать. Он, как бы очнувшись от своей задумчивости, тихо сказал:
— Ах, да, пропуск! Извините, товарищ, сейчас найду.
И стал искать свой пропуск в боковом кармане.
А в этот момент подошел к дверям Смольного один какой-то человек, должно быть из служащих. И видя, что часовой не пропускает Ленина, возмутился. И крикнул:
— Это же Ленин! Пропустите!
Лобанов тихо ответил этому человеку:
— Без пропуска я затрудняюсь пропустить. До этого раза я еще не имел счастья видеть товарища Ленина. И вдобавок, я и вас не знаю и даже не посмотрел еще вашего документа.
Служащий возмутился еще больше и крикнул:
— Извольте немедленно пропустить Ленина!
Вдруг Ленин говорит:
— Не надо ему приказывать и тем более не надо кричать. Часовой поступает совершенно правильно. Порядок для всех одинаков.
Тут Ленин достает из бокового кармана пропуск. Подает его часовому. Лобанов с трепетом разворачивает этот пропуск. И видит: это действительно пропуск Владимира Ильича Ленина.
Лобанов берет под козырек и говорит Ленину:
— Я прошу извинить, Владимир Ильич, что потребовал ваш пропуск.
Ленин отвечает:
— Вы правильно поступили, товарищ. Благодарю вас за отличную службу.
О том, как Ленину подарили рыбу
Однажды Владимир Ильич Ленин сидел в своем кремлевском кабинете и работал.
На столе стакан чаю. На блюдечке сухарь.
В те годы был ужасный голод. И население питалось чем попало. Кушали овес и картофельную шелуху.
Что касается хлеба, то хлеба выдавали людям по одному кусочку на целый день.
Конечно, для товарища Ленина можно было бы найти наилучшую еду. Но он запрещал это делать. Он не мог позволить себе сытой жизни, когда голодала вся страна. И он даже чай пил без сахара.
Так вот, сидит Владимир Ильич Ленин, работает и в перерыве завтракает: пьет чай и кушает сухарь.
Открывается дверь, и входит секретарь.
Он говорит Ленину:
— Приехал из Петрограда управляющий рыбным делом. Он непременно вас хочет видеть.
Ленин говорит:
— Хорошо. Пусть он войдет!
И вот входит управляющий.
Он простой рыбак. Революция поставила его на большую должность, с тем чтобы он улучшил рыбную промышленность. И, болея душой за свое дело, он и приехал к Ленину, чтобы ему сказать, отчего плохо ловится рыба. Нужны деньги на ремонт лодок и на покупку сетей. А то рыба, не дождавшись советских сетей, уплывает в английские воды.
Вот управляющий объясняет Ленину, отчего нет рыбы. И сам стоит у письменного стола. И не садится. Хотя Ленин дважды указывает ему на стул и просит его сесть.
Но он не может сесть. Он за спиной в руках держит огромный пакет. В пакете завернута копченая рыба. Это подарок Владимиру Ильичу.
Управляющий сам коптил эту рыбу. И специально привез ее в Москву, чтобы преподнести Ленину.
Конечно, он мечтал сразу преподнести эту рыбу, как только войдет в кабинет. И с этой целью он и заложил пакет за спину, чтобы удивить Ленина неожиданным подарком.
Он даже приготовил слова, с какими он хотел вручить подарок: «Вот, дескать, это вам, дорогой Владимир Ильич. Небольшая копченая рыбешка. Кушайте себе на здоровье и поправляйтесь».
Но когда рыбак вошел в кабинет, он немножко оробел, растерялся, все приготовленные слова выскочили у него из головы, и он решил преподнести рыбу после служебных разговоров.
И по этой причине пакет и остался у него за силой.
И вот стоит он в неудобной позе, с копченой рыбой позади, и докладывает Ленину, отчего плохо ловится рыба.
Ленин говорит:
— Деньги мы вам дадим. И все просьбы ваши исполним. А вы, уж пожалуйста, ловите побольше рыбы, чтобы уменьшить голод среди населения.
Ленин попрощался с рыбаком. А тот, собравшись с духом, положил свою рыбу прямо на стол и говорит:
— Тут для вас, Владимир Ильич… рыбешку поймали… Закоптили в лучшем виде…
И вдруг рыбак видит, что Владимир Ильич крайне недоволен. И даже нахмурился.
Рыбак смутился еще больше и сказал:
— Уж пожалуйста, Владимир Ильич… Примите подарок…
Но Владимир Ильич не взял эту рыбу. Он строго сказал:
— Благодарю вас, товарищ, но я не могу принять вашу рыбу. У нас в стране дети голодают. Напрасно вы мне ее привезли.
Рыбак окончательно смутился. Бормочет:
— Закушайте, Владимир Ильич. Исключительно вкусная рыба. Поймали прямо в воде…
И вдруг рыбак видит, что Ленин позвонил.
«Мама дорогая, — думает рыбак, — что же это получилось?»
На звонок приходит секретарь.
Ленин говорит ему:
— Вот что! Возьмите эту рыбу и пошлите ее в детский дом!
Увидев, что рыбак до крайности смущен, Ленин протянул ему руку и сказал:
— От имени детей благодарю вас, товарищ, за подарок.
Рыбак попрощался с Лениным и вышел из кабинета, бормоча:
— Мама дорогая, произошла ошибочка…
О том, как тетушка Федосья беседовала с Лениным
У тетушки Федосьи произошла беда. Ее муж захворал воспалением легких и по случаю этой болезни умер.
А он был кровельщик, ее муж. Великолепно чинил крыши. И зарабатывал ничего себе, довольно хорошо. Даже тетушка Федосья пила чай внакладку.
А когда он умер, ей, конечно, стало плохо. И пить чай внакладку она уже не могла.
И вот она стала хлопотать, чтоб ей выдали пенсию.
Но из этого у нее ничего не вышло.
Ей сказали:
— Пенсию не получишь. Твой муж больно мало работал при советской власти.
Но Федосья не растерялась от этих слов и стала ходить буквально в каждое учреждение, надеясь, что где-нибудь ей выдадут пенсию.
А в одном учреждении ей сказали, чтоб от нее отвязаться:
— Один человек может поднять твое дело: это Ленин. Сходи к нему, если хочешь.
Тетушка Федосья узнала, что Ленин находится в Смольном. И пошла туда.
Конечно, часовой не хотел ее пропустить. Но потом он видит: очень уж безобидная, несчастная старуха. Взял и пропустил.
Тетушка поднялась во второй этаж. И пошла по коридору.
Заглянула в одну комнату — нет никого. Заглянула в другую — видит: сидит человек за столом и что-то пишет.
Это был Ленин.
Тетушка, конечно, не знала, что это Ленин. Она подумала, что это сидит какой-нибудь служащий.
И поэтому она говорит ему без особого волнения:
— Сударь, вы по письму или по разбору? Иль, может быть, считаете?
Ленин усмехнулся и отвечает:
— А это как приведется. Иногда по письму, иногда по разбору, а в другой раз и считать приходится. А вам что угодно?
Тетушка говорит:
— Видите ли, мне угодно пенсию получить. Благодаря этому я и пришла побеседовать с самим Лениным. Войдите в мое положение и проводите меня к нему!
Ленин снова улыбнулся и говорит:
— А вы расскажите мне ваше дело! Может, мы и без Ленина обойдемся.
Старуха говорит:
— Нет, сударь, без Ленина мы не обойдемся. Дело мое исключительно трудное. И только один Ленин может его поднять.
Ленин говорит:
— А все-таки вы расскажите, что с вами.
Тетушка говорит:
— География моей жизни исключительно простая. Недавно скончался мой муж, по профессии кровельщик. И вот я пенсию себе хлопочу. А мне все говорят: не будет тебе пенсии — твой муж больно мало работал при советской власти.
Ленин говорит:
— Это они глупости говорят. Ваш муж и не мог много работать при советской власти, потому что советская власть образовалась только недавно.
Ленин снимает трубку с телефона и кому-то говорит:
— Сейчас к вам придет одна гражданка. Надо будет ей оформить пенсию.
После этого Ленин говорит тетушке Федосье:
— Пойдите по коридору в третью дверь отсюда. И там ваше дело будет устроено.
С великим недоверием идет тетушка Федосья туда, куда ей указали. Но там без лишних слов ей выдают бумагу на получение пенсионной книжки.
В тот же день тетушка получает пенсию и, безмерно счастливая, идет на базар и там покупает себе сахару, и мануфактуру.
А потом она заходит в один кооператив, чтобы приобрести там синьку для стирки белья.
И вдруг в этом кооперативе она видит портрет того, с кем она сегодня беседовала.
Она крайне удивилась, увидев этот портрет, и спросила заведующего лавкой:
— Сударь, не скажете ли, кто изображен на портрете? Я интересуюсь этим потому, что сегодня с ним беседовала.
Заведующий говорит:
— Быть того, бабка, не может. Это Ленин.
Федосья говорит:
— Стало быть, я беседовала с Лениным.
И, придя домой, она рассказала управдому о том, что с ней случилось. И спросила его:
— Как вы думаете, почему Ленин не признался мне в том, что это он и есть Ленин?
Управдом немножко задумался и так ей ответил:
— Бывают разные люди, мамаша. Одни люди кричат и похваляются: дескать, мы то, мы другое, мы вон какие, немазаные, сухие… А бывают люди, которые не кричат, не хвастаются и ничем не задаются, а просто делают свое дело с превышением. И это есть превосходные люди. И тебя, мамаша, можно сердечно поздравить, что ты беседовала с таким человеком.
Тетушка Федосья, вздохнувши, говорит:
— Ах, все-таки я чересчур жалею, что он мне не признался! Я бы ему низко поклонилась.
Ленин и печник
Однажды Ленин гулял в лесу и вдруг увидел, что какой-то мужчина дерево пилит.
А это пилил дерево некто Николай Бендерин. Немолодой мужчина, с огромной бородой. И очень дерзкий.
Он был по профессии печник. Но, кроме того, он мог все делать. У него сломалась телега. И вот он пришел в лес, чтобы спилить дерево для починки этой телеги.
Вот он пилит дерево. И вдруг слышит: кто-то ему говорит:
— Добрый день.
Бендерин оглянулся. Смотрит: перед ним стоит Ленин. А Бендерин, конечно, не знал, что это Ленин. И ничего ему не ответил. Только кивнул головой: дескать, ладно, здравствуйте, не мешайте мне пилить.
Ленин говорит:
— Зачем вы дерево пилите? Это общественный лес. И тут нельзя пилить.
А Бендерин дерзко отвечает:
— Хочу и пилю. Мне надо чинить телегу.
Ничего на это не ответил Ленин и ушел.
Через некоторое время, может быть там через месяц, Ленин опять встретил этого печника. На этот раз Ленин гулял в поле. Немножко устал. И присел на траву отдохнуть.
Вдруг идет этот печник Бендерин и дерзко кричит Ленину:
— Зачем вы тут сидите и траву мнете? Знаете, почем сейчас сено? Будьте добры, встаньте с травы.
Ленин встал и пошел к дому.
А с Лениным была его сестра. Вот сестра и говорит печнику Бендерину:
— Зачем вы так грубо кричите? Ведь это Ленин, председатель Совета Народных Комиссаров.
Бендерин испугался и, ничего не сказав, побежал домой. И дома говорит жене:
— Ну, Катерина, пришла беда. Второй раз встречаю одного человека и с ним грубо разговариваю, а это, оказывается, Ленин, председатель Совета Народных Комиссаров. Что мне теперь будет, не могу представить.
Но вот проходит еще некоторое время, может быть там два месяца, и наступает зима.
И понадобился Ленину печник. Надо было исправить камин, а то он дымил.
А кругом по всем деревням только и был один печник, этот Бендерин.
И вот приезжают к этому Бендерину два военных и говорят:
— Вы печник Бендерин?
У Бендерина испортилось настроение, и он отвечает:
— Да, я печник Бендерин.
Военные говорят:
— В таком случае одевайтесь. Едем к Ленину в Горки.
Бендерин испугался, когда услышал эти слова. И настроение у него еще более испортилось.
Он одевается, руки дрожат. Говорит жене:
— Ну, прощайте, Катерина Максимовна. Наверно, уж с вами больше не увидимся. Наверно, Ленин припомнил все мои грубости: и как я его в поле пугнул и как насчет дерева дерзко ответил. Наверно, он все это вспомнил и решил меня в тюрьму посадить.
И вот вместе с военными едет печник в Горки. Военные приводят Бендерина в комнаты. И навстречу ему из кресла поднимается Ленин.
Ленин говорит:
— А, старый знакомый. Помню, помню, как вы меня на покосе пугнули. И как дерево пилили.
Бендерин задрожал, когда услышал эти слова. Стоит перед Лениным, мнет шапку в своих руках и бормочет:
— Простите меня, старого дурака.
Ленин говорит:
— Ну, ладно, чего там! Я уж забыл про это. Что касается травы, то, пожалуй, вы были правы. Это не дело, что я сидел на покосе и мял траву. Ну, да не в этом дело. А не можете ли вы, дорогой товарищ Бендерин, сослужить мне одну маленькую службу? Дымит у меня камин. И надо его исправить, чтоб он не дымил. Можете ли вы это сделать?
Бендерин услышал эти приветливые слова и от радости дар речи потерял.
Только кивает головой: дескать, могу исправить. И руками показывает: дескать, пусть мне принесут кирпичи и глину.
Тут приносят Бендерину глину и кирпичи. И он начинает работать. И вскоре все выполняет в лучшем виде и с превышением.
Тут снова приходит Владимир Ильич и благодарит печника Бендерина. Он дает ему деньги и приглашает за стол выпить стакан чаю.
И вот печник Бендерин садится с Лениным за стол и пьет чай с печеньем. И Ленин дружески с ним беседует.
И, попивши чаю, печник Бендерин прощается с Лениным и сам не свой возвращается домой.
И дома говорит жене:
— Здравствуйте, Катерина Максимовна. Я думал, что мы с вами не увидимся, но выходит наоборот. Ленин — это такой справедливый человек, что я даже и не знаю, что мне теперь о нем думать.
Ошибка
Однажды Ленин работал в своем кремлевском кабинете. И ему понадобился список всех членов коллегии Наркомзема.
Он хотел просмотреть этот список, чтобы включить туда еще нескольких сотрудников.
Ленин позвонил. Пришла дежурная сотрудница секретариата.
Ленин сказал ей:
— Пожалуйста, дайте мне всю коллегию Наркомзема.
Дежурная поспешно вышла из кабинета. Она была очень удивлена.
Только вчера вся коллегия Наркомзема была на совещании у Ленина. И вот сегодня опять нужно всех собирать.
Дежурная взяла список коллегии и стала звонить каждому по телефону, приглашая немедленно явиться к Ленину.
Но членов коллегии было много. И надо было затратить по крайней мере полчаса, чтобы всех обзвонить.
Вот наша дежурная сотрудница, охая и вздыхая, звонит по телефону.
Но вдруг из кабинета Ленина раздается три звонка. Это значит, что Ленин требует к себе секретаря.
Секретарь, товарищ Фотиева, немедленно спешит в кабинет.
Ленин строго ей говорит:
— Я не понимаю, что делается у вас в секретариате. Я попросил дать список членов коллегии Наркомзема. Но вот проходит пятнадцать минут, и до сих пор я списка не имею.
Товарищ Фотиева вернулась в секретариат и там узнала, что произошло досадное недоразумение: вместо того, чтобы дать список фамилий, эта дежурная, оказывается, приглашает всю коллегию к Ленину.
Узнав, что Ленину нужен список, а не сами сотрудники, дежурная расплакалась. Ей было досадно, что произошла такая ошибка. И она подумала, что ей попадет за это.
Фотиева взяла нужные бумаги и, войдя в кабинет, стала, смеясь, рассказывать о том, что случилось.
Она подумала, что и Ленин сейчас посмеется вместе с ней, узнав о такой комичной ошибке.
Но, взглянув на Ленина, она увидела, что он не смеется, что он нахмурился и, видать, недоволен.
Задумчиво и как бы про себя Ленин говорит:
— Неужели же я мог сказать такую неточную фразу?.. Да, действительно, я так и сказал: «Дайте мне всю коллегию…»
Товарищ Фотиева говорит Ленину:
— Владимир Ильич, вы, пожалуйста, извините нашу сотрудницу. Она еще неопытный человек. Недавно у нас работает.
Ленин говорит:
— Но она и не виновата. Это я ошибся. Я неточно выразил свою мысль. Это я виноват.
Наша молоденькая дежурная буквально просияла от радости, когда узнала от Фотиевой, что сказал Ленин.
Она вытерла слезы. Потом засмеялась. И вдруг сказала Фотиевой:
— Вы знаете, в прошлом году я работала машинисткой в одной канцелярии. И там начальник канцелярии продиктовал мне неверную фразу. Вы думаете, что он признался в своей ошибке? Нет, он накричал на меня, сказал, что это я перепутала и что меня нужно выгнать со службы. Я семь дней плакала: так мне это было досадно… А сегодня я огорчилась по своей глупости. Я не знала, что у Ленина такой справедливый характер.
Товарищ Фотиева сказала:
— Нет, это не только справедливость. Признаться в своей ошибке, не переложить ее на чужие головы — это самая прекрасная и, пожалуй, самая редкая черта человеческого характера. Однако вам не надо было плакать: надо быть мужественной во всех случаях жизни.
Между тем в секретариат стали приходить вызванные члены коллегии Наркомзема. Все они были не особенно довольны, когда узнали, что их напрасно вызвали.
Но один из сотрудников сказал:
— Нет, я огорчаюсь не потому, что меня потревожили. Мне единственно жалко, что я сегодня не увижу Ленина.
Другие сотрудники согласились с этим и стали расходиться по домам.
Пчелы
В очень, очень старое время жили люди в пещерах.
Городов когда не было. Магазинов никаких не было. Пирожные и конфеты нигде не продавались. И никто не умел делать эти сладкие вещи. Тем более и сахару не было.
Вот тогда было плохо.
Например, какой-нибудь ребенок захочет сладкого — и взять неоткуда.
Ну, мамаша этого ребенка сорвет в лесу дикое яблоко и даст его своему младенцу. Вот вам и все угощение.
Но люди не растерялись, что не было сладкого.
Они увидели, что пчелы очень подозрительно себя ведут. Взад и вперед летают. Садятся на цветы. Что-то там пьют. И сразу обратно улетают в свой улей, в свое гнездо, которое у них обыкновенно находилось в дупле дерева. Люди думают:
«Интересно знать, что там пчелы собирают в своем гнезде?»
И хотя пчелы больно кусаются, но люди все-таки этого не испугались и посмотрели, что там в дупле.
И увидели, что там из воска сделаны какие-то особые корзиночки (соты). И в этих корзиночках лежит что-то очень приятное на вид.
Люди попробовали, что это такое, и удивились: до чего это вкусно. Это был мед.
Тогда люди стали собирать этот мед.
Они кушали мед и детям давали. И от этого все поздоровели, поправились.
И это им вполне заменило то, чего у них не было, — пирожное, конфеты и шоколад.
И до сих пор люди собирают мед. И многие специально занимаются пчеловодством. И это пчеловодство, дети, имеет огромное значение в деле развития нашего сельского хозяйства.
Из меда делаются разные вкусные вещицы: пряники, конфеты, напитки и лекарства. А из воска делаются свечи, мази и разные смазки для машин и паровозов.
Так что пчеловодство — удивительно полезное и нужное дело.
И Владимир Ильич Ленин отлично понимал, что надо поскорее развивать это дело, для того чтобы жизнь еще более улучшилась.
И когда Ленин жил под Москвой, в Горках, он очень этим делом интересовался и часто вызывал к себе одного здешнего пчеловода и с ним подолгу беседовал.
И вот однажды Ленину понадобился этот пчеловод.
Ленин хотел послать за ним одного человека, который знал, где пчеловод живет. Но этот человек, как назло, уехал в Москву. А другие люди не знали, где живет пчеловод. Они слышали, что он где-то тут близко живет. Но где именно — не знали.
Тогда Ленин никому ничего не сказал, вышел из дому и пошел в поле.
Вот он идет по полю и смотрит по сторонам.
Видит цветы — белый клевер. А над цветами масса пчел.
Ленин посмотрел, куда летят пчелы.
И увидел — они летят по направлению к какому-то саду.
Тогда Ленин, глядя на этих пчел, тоже пошел к этому саду.
Вот он входит в этот сад. Подходит к домику. Стучит. Оказывается, верно — тут живет пчеловод.
Пчеловод, увидев Ленина, до крайности удивился.
Он сказал:
— Здравствуйте, Владимир Ильич! Как же вы сумели меня найти? Я живу далеко от деревни. И мало кто знает, где я живу. Кто вас проводил сюда, на пасеку? Кто вам показал дорогу?
Ленин засмеялся и сказал:
— Дорогу мне показали ваши пчелы. Это они меня сюда привели.
Пчеловод еще более удивился.
Он сказал:
— Владимир Ильич, вы великий человек и великий гений. В каждом деле вы умеете находить что-нибудь особенное.
Ленин сказал:
— Просто надо быть наблюдательным в каждом случае жизни.
Тут Ленин и пасечник стали беседовать о пчеловодстве. И они два часа об этом беседовали.
Потом Ленин попрощался и ушел домой по той же дороге, по какой он пришел сюда.
На охоте
Ленин очень любил охотиться. Он охотился на уток, на глухарей, на зайцев и на волков.
Но и на лисиц он тоже любил охотиться.
Лисица — хитрое животное. И поэтому охотиться на нее очень интересно.
Лисицы имеют обыкновение жить в норах. Но только благодаря своей хитрости они сами не роют себе нор. А они увидят какую-нибудь готовую нору, которую, например, вырыл себе барсук, и преспокойно там поселяются.
Потом приходит барсук. И — здравствуйте! — уже кто-то живет в его норе.
Ну, барсук, конечно, неприятно поражен, удивляется, что в его квартире расположилась лиса. И думает: «Это недоразумение, наверное она сейчас уйдет».
Но лиса и не думает уходить. Лежит в норе и глазки закрыла, будто это ее не касается.
Тогда барсук тоже лезет в нору. Думает: «В крайнем случае как-нибудь проживу вместе с этой рыжей теткой с длинным хвостом».
Но, оказывается, вместе с лисицей жить ему неинтересно: она вороватая. Пищу крадет. И вдобавок занимает в норе лучшее место. Так что у бедняги барсука иной раз хвост наружу торчит. И, конечно, ему неприятно так жить. Это и зверь может укусить его за хвост. И дождь капает.
И тогда барсук в грустном настроении уходит куда-нибудь в другое место и роет себе новую нору, благо у него нос длинный.
А лисица рада и довольна, что ушел барсук. И начинает жить в норе в свое удовольствие.
А охотничьи собаки выискивают эти норы и выгоняют оттуда лисиц. Собаки начинают лаять, рыть землю или снег, и тогда лисица от страха пулей выскакивает из норы. Собаки бегут за нею. Выгоняют ее на охотников. Охотники стреляют, но только не всегда попадают, потому что лисица увертливая. Сейчас она здесь, через минуту — там. Потом, глядишь, ее хвост за деревом мелькнул. И вдруг исчезла лисичка. И след простыл.
Так вот, однажды московские охотники устроили охоту на лисиц. И устроили очень организованно. Даже на опушке леса развесили флажки. Эти флажки от ветра колебались. И зверь, увидев, такие флажки, обыкновенно останавливался и от страха не бежал дальше. А это и требовалось охотникам.
Вот расставили охотников.
И Владимиру Ильичу Ленину тоже показали место, где ему стоять.
И Ленин в полушубке и в валенках стал у дерева на одной дорожке. И стоит с ружьем, ожидает.
Вдруг в лесу отчаянно залаяли собаки. Это значит, они нашли лису и сейчас ее выгонят из леса на полянку.
Охотники насторожились. И Ленин тоже насторожился. Посмотрел, правильно ли заряжено его ружье.
А кругом удивительно красиво. Полянка. Лес. Сверкающий пушистый снег на ветках. Зимнее солнце золотит верхушки деревьев.
Вдруг, откуда ни возьмись, в аккурат прямо на Ленина из леса выбежала лисица.
Это была красивая рыжая лисица с огромным пушистым хвостом. Это была ярко-рыжая лисица, и только кончик хвоста у нее был черный.
Она, спасаясь от собак, выбежала на полянку и, заметавшись по полянке, остановилась, увидев человека с ружьем.
На несколько секунд лисица замерла в неподвижной позе. Только хвост ее нервно качался. И испуганно сверкали ее круглые глазенки с вертикальными зрачками.
Лисица не могла сообразить, что ей делать и куда бежать. Сзади собаки, впереди человек с ружьем. И вот поэтому она растерялась и замерла в неподвижной позе.
Ленин вскинул ружье, чтоб в нее выстрелить.
Но вдруг опустил руку и поставил ружье в снег, к ногам.
Лисица, вильнув своим пушистым хвостом, бросилась в сторону и тотчас исчезла за деревьями.
А тут же у дерева, недалеко от Ленина, стояла его жена, Надежда Константиновна. Она с удивлением спросила:
— Почему же ты не выстрелил?
Ленин, улыбнувшись, сказал:
— Знаешь, не мог выстрелить. Очень уж красивая была лиса. И мне поэтому не хотелось ее убивать. Пусть живет.
Тут подошли другие охотники и тоже стали удивляться, почему Ленин не выстрелил, когда лисица была так близко и даже не бежала.
И, узнав, отчего Ленин не выстрелил, охотники еще больше удивились. А один охотник сказал:
— Чем красивее лиса, тем она ценнее. Я бы в нее выстрелил.
Но Ленин на это ничего не ответил.
1940
Просмотрено: 3978
© 2016 — УЛЬЯНОВ-ЛЕНИН.РФ
Стихи и рассказы
Детям о Владимире Ильиче Ленине
В книге собраны стихи и рассказы о Владимире Ильиче Ленине.
Н. К. Крупская
ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ ЛЕНИН
— В комнате на стене висит портрет. Вася сказал отцу:
— Папа, расскажи мне про него.
— А ты знаешь, кто это?
— Знаю. Это Ленин.
— Да, это Владимир Ильич Ленин. Наш любимый, родной, наш вождь. Ну, слушай. Был я молод. Плохо жилось тогда нам, рабочим. Работа была тяжёлая. Работали мы с утра до поздней ночи, а жили впроголодь. Много нас на заводе работало. Хозяин завода был Данилов. Он не работал. Спины не гнул, а жил он ох как богато!
Откуда всё было у него? Мы на него работали. Он нам за работу платил мало — прямо сказать, грабил нас. На нашем труде наживался. У него завод был, деньги, машины, а у нас ничего, кроме наших рабочих рук, не было.
Вот и приходилось к нему на работу идти. Не только на заводе Данилова так было. Так было и на всех заводах и фабриках.
В деревне крестьянам тоже плохо жилось. У них земли было мало, а у помещиков — много. Крестьяне на помещиков работали. Помещики жили богато, а крестьяне бедно.
Помещики и капиталисты были заодно. Заодно с ними был и самый главный, самый богатый помещик — царь. Он над всеми хозяином был. Такие порядки заводил, которые были хороши только для помещиков и капиталистов. А рабочим и крестьянам от этих порядков было очень трудно жить.
Владимир Ильич Ленин был другом, товарищем рабочих. Он хотел все порядки изменить. Хотел, чтобы все, кто работает, стали жить хорошо. Ленин боролся за рабочее дело.
Ленин стал собирать тех, кто стоял за рабочих. Всё больше их становилось, всё крепче становилась рабочая партия — партия коммунистов.
Партия видела, что без борьбы ничего не добьёшься. Стали это понимать и рабочие всех стран.
Рабочие любили Ленина, а помещики и капиталисты его ненавидели. Царская полиция его арестовывала, сажала в тюрьму, ссылала в далёкую Сибирь, хотела его навек в тюрьму засадить. Ленин уехал за границу и издалека писал рабочим, что им надо делать. А потом опять приехал и руководил всей борьбой.
В феврале 1917 года рабочие вместе с солдатами — тогда война была — прогнали царя, а потом, 7 ноября 1917 года, прогнали и помещиков и капиталистов.
Отняли у них землю, а потом заводы, фабрики и стали заводить свои порядки.
Не царь, не помещики и капиталисты, а сами рабочие и крестьяне стали обсуждать и решать свои дела в Советах.
Новое это было для них дело. Ленин и его партия вели рабочих по этому трудному пути и помогали им налаживать жизнь по-новому. Много пришлось работать Ленину. Много у него было забот. Здоровье его стало плохо, и в 1924 году Владимир Ильич умер.
Очень горевали мы, когда Ленин умер, но то, что он говорил, мы никогда не забудем. Мы стараемся всё делать так, как он советовал. Работу, жизнь по-новому налаживаем.
М. Дудин
ЛЕНИН
Пылают звёзды на Кремле. Их свет горяч и неизменен. Для всех людей на всей земле Звучит надеждой слово «Ленин».
Когда приходит в первый класс Простой веснушчатый мальчишка, Он это слово первый раз Читает в самой первой книжке.
Войдёт он в мир труда и света, И нет того пути светлей. Он будет ленинцем — а это Всего прекрасней на земле.
М. Прилежаева
РАДОСТЬ
Лад Симбирском заливаются жаворонки. Звенят в небе над Волгой. Волга круто повернула у города, несёт к югу глубокие воды. Льды недавно прошли. С высокого симбирского берега видны луга, синие дали. Плывёт по Волге пароход.
«Белый пароход, куда ты плывёшь?» — «Далеко, к морю Каспию».
В Симбирске весна. Слышно, как хором щебечут воробьи.
Все улицы и сады полны птичьим щебетом. В Карамзинском сквере по чёрной клумбе важно расхаживает грач с большим серым клювом. Ветер треплет ветки берёз. На улицах весенняя радость.
И в доме Ульяновых радость. Дом Ульяновых недалеко от Волги. Солнце горячо светит в окна. Доносятся гудки пароходов.
Мама нагнулась над колыбелью. В колыбели сын. Мама глядит на него с задумчивой лаской: «Кем ты будешь? Какая тебя ждёт судьба?»
Вошёл отец. Илья Николаевич Ульянов — инспектор народных училищ Симбирской губернии. У него важная работа. Хорошо ли учителя учат ребят? Илья Николаевич помогает, советует учителям, как лучше учить. Добивается, чтобы как можно больше было новых народных школ в Симбирской губернии. Заботится, чтобы вдоволь было для школьников книг и учебников. Очень полезная для народа работа у Ильи Николаевича!
— Машенька! — позвал он, входя. — Добрый день, Маша, милая!
Вместе с отцом пришли к маме старшие дети — Анюта и Саша. Темноглазой, курчавой Анюте шесть лет. Саше — четыре.
Полные любопытства, они приблизились к колыбели.
— Дети! — сказал Илья Николаевич. — У вас родился брат. Любите его.
— Какой маленький! — удивилась Анюта.
— Подрастёт, будет большим, — ответил отец.
— А как его зовут? — спросил Саша, поднимаясь на цыпочки, чтобы лучше увидеть младшего брата.
— Назовём Володей, — ответила мама.
— Хорошо, пусть будет Владимир, — согласился отец.
— Хорошо! — согласились и дети. — У нас брат Володя!
22 апреля 1870 года в городе Симбирске на Волге появился на свет новый человек, Владимир Ульянов, который станет после великим Лениным.
3. Воскресенская
МАМА!
Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.
У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце — в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.
И сколько бы ни было тебе лет — пять или пятьдесят, — тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
«Мамочка!» — ласково называл Владимир Ильич свою мать в детстве.
«Дорогая мамочка», — обращался он к ней в письмах из тюрьмы, из ссылки, из эмиграции.
«Берегите нашу мамочку, не оставляйте её одну», — напоминал он сестрам и брату.
Мать Владимира Ильича Ленина, Мария Александровна Ульянова, прожила большую жизнь — восемьдесят один год. Она не состояла в организации революционеров, царские жандармы не заключали её в тюрьму, не угоняли в ссылку. Но она воспитала всех своих детей революционерами и сама стала их верным единомышленником. Дети ей отвечали большой любовью, вниманием и заботой.
В Ленинграде, на Волковом кладбище, на могиле Марии Александровны всегда живые цветы. Люди приносят их в знак благодарности и глубочайшего уважения к великому жизненному подвигу этой замечательной русской женщины, подарившей миру его гения — Владимира Ильича Ленина.
3. Воскресенская
СЕКРЕТ
В конце февраля в доме Ульяновых на антресолях поселялся Секрет. Он был беспокойный: стучал молотком, тарахтел швейной машинкой, визжал, как пила, и похрипывал, как лобзик.
Стоило детям в столовой хоть на минуту остаться без родителей, Секрет соединял их головы и начинал таинственно шептать. С появлением мамы он исчезал, и дети садились по местам с самым равнодушным видом.
Аня, Саша, Володя и Оля дали друг другу слово не выдавать Секрет папе и маме. Но были ещё Маняша и Митя. На Маняшу можно положиться — ей два года, а Мите хоть и шесть, но он никак не мог смириться с тем, что о Секрете не должна знать мама. Вечером Митя не вытерпел, подошёл к маме и прошептал:
— Мамочка, а у нас есть Секрет. Хочешь, скажу?
— Нет, я слушать не буду. Секрета выдавать нельзя, его надо беречь.
По вечерам мама не заходила к детям наверх, чтобы не столкнуться с Секретом. Она сидела в столовой, вязала и улыбалась. Когда Аня попросила разрешения оставить себе деньги, заработанные за уроки, мама не спросила, зачем они ей понадобились. Она даже не заметила, что швейная машинка переехала из столовой в Анину комнату. Папа сидел у себя в кабинете и, заткнув уши, работал, чтобы не слышать, как Секрет стучит на весь дом. За ужином родители не замечали ни золотистых стружек, запутавшихся в кудрях Володи, ни прядей цветных ниток на шее у Оли, ни перемазанного красками лица Мити. И папе почему-то в эти вечера не хотелось сыграть с Сашей в шахматы…
Только часы ни с чем не считались. Им не было дела ни до какого Секрета. Вечером они не забывали пробить девять раз и напомнить, что детям пора спать.
Приближалось шестое марта — день рождения мамы.
Накануне этого дня Секрету нужно было спуститься с антресолей вниз, и мама с папой ушли к знакомым.
Саша с Володей принялись натирать воском крашеные полы и чистить себе и сестрам ботинки. И полы и ботинки засверкали как зеркальные. Аня и Оля крахмалили, наглаживали братьям рубашки и себе ленты. Митя наводил порядок в ящиках с игрушками. Только Маняша сидела в детской, и, чтобы ей не было скучно, Оля дала ей поиграть со своим Секретом. И когда всё было готово и до прихода родителей оставались считанные минуты, разразилась беда. Оля с плачем прибежала к Ане:
— Смотри, что Маняша натворила. Где она только ножницы разыскала?
Аня ахнула, и сестры побежали к братьям за помощью. Володя увидел заплаканное лицо Оли, вынул из кармана платок, вытер ей слёзы.
— Не плачь, — уговаривал он свою подружку. — Саша сейчас что-нибудь придумает.
Саша не умел огорчаться и нашёл выход даже сейчас, когда Секрет, казалось, был непоправимо искалечен.
Саша принялся рисовать. Аня подбирала нитки. Володя вдевал нитку в иголку. Оля вытерла глаза и взялась за работу. Теперь Олин Секрет стал ещё красивее.
Шестого марта Секрет заставил маму спать дольше обычного, чтобы дети ушли в гимназию до того, как она проснётся.
Уроки в этот день тянулись необыкновенно долго. Зато когда они закончились и Саша с Володей встретились у женской гимназии с сестрами, чтобы вместе идти домой, всем им показалось, что солнце светит совсем по-весеннему и улицы сверкают в праздничном инее, а Володя прислушался и нашёл, что галки сегодня поют, как скворцы.
В доме чувствовался праздник.
Мама, в своём лучшем платье, сидела с папой в столовой и ждала детей. Сверху доносился весёлый шум.
И вот они, шестеро детей, спускаются по лестнице и тремя парами входят в столовую. Впереди идут Маняша с Митей, за ними Оля с Володей и Аня с Сашей. У каждого за спиной свой Секрет, который они сейчас откроют маме.
Вошли в комнату, остановились. Шесть пар сверкающих глаз с восхищением смотрят на свою маму. Она сегодня такая красивая! Ей так идёт синее платье с белым воротничком и волосы, белые, как кружево, над высоким лбом! Добрые губы улыбаются, и в карих глазах поблёскивают солнечные искры. Папа в парадном сюртуке стоит за стулом мамы, сияющий, торжественный. Аня вышла вперёд.
— Дорогая наша мамочка, — говорит она звонким голосом. — Мы поздравляем тебя с днём рождения. Желаем, чтобы ты всегда была здорова, всегда счастлива, всегда улыбалась.
— Спасибо, дорогие мои, спасибо! — У мамы срывается голос, в глазах блестят слёзы.
— Маняша, иди, — шепчет Аня.
Маняша бежит к маме, подаёт на блюдечке крохотный колобок. Она сама его состряпала.
— Попробуй, — предлагает она маме и живо взбирается к ней на колени.
— Ах, как вкусно! — Мама откусила кусочек, а остальное Маняша запихала себе в рот.
Митя, выпятив нижнюю губу, несёт на ладонях конверт, разрисованный диковинными цветами и неведомыми зверюшками. Все самые яркие и весёлые краски и всё своё умение вложил Митя в рисунок. А как старательно выведены на листке четыре слова: «Дорогая мамочка. Поздравляю! Митя». Мама прочитала вслух и передала письмо папе:
— Смотри, какое чудное поздравление!
И папе очень понравился Митин подарок.
Оля положила маме на колени думочку. На зелёной подушке пестрели вышитые полевые цветы и в середине большой красный мак.
— Очень красивая подушка, — залюбовалась мама, — настоящий весенний луг. — Особенно понравился маме мак. — Этот лепесток словно ветром отвернуло, и мак совсем как живой.
У Оли отлегло от сердца: как раз под этим лепестком и была злосчастная дырка, вырезанная Маняшей.
Маняша взглянула на подушку и уткнулась с виноватым видом маме в грудь.
Володя вздохнул. Подушка затмила все подарки.
Понравится ли маме его подарок? Он поставил на пол маленький светлый домик с круглым окошечком.
— Мамочка, этот скворечник я приделаю к вязу возле кухни. В нём поселятся скворцы и будут петь тебе песни. Они ведь скоро прилетят.
— Какая прелесть! — обрадовалась мама. — В детстве у меня перед окном был точно такой же скворечник. С тех пор я очень люблю скворцов. Спасибо, Володюшка!
Саша развернул лист белой бумаги и вынул дощечку. Нет, это когда-то была дощечка, а лобзик и пилка в руках Саши превратили её в тонкое кружево с красивыми зубцами и причудливо изогнутыми веточками и листьями.
— Это дощечка для резки хлеба, — сразу поняла мама. — Как раз мне её и не хватало. Но она такая красивая, что, право, жалко на ней резать хлеб. Я буду её очень беречь.
Наконец пришла очередь Ани. Она раскрыла свой Секрет. Тёплая байковая кофточка, жёлтая, как цыплячий пух, была отделана коричневым воротником и манжетами. Материю Аня купила на свой первый трудовой заработок.
Сама скроила и сшила. Мама примерила кофточку и не захотела её снимать. Уж очень она ей понравилась. Где-то хлопнула дверь. Папа засмеялся:
— Это господин Секрет убежал. Ему теперь нечего здесь делать.
И сразу стало шумно и весело. Шестеро детей уселись за стол. Мария Александровна села у самовара, Илья Николаевич — на другом конце стола.
— А у меня тоже подарок — всем нам по случаю дня рождения нашей мамочки.
Папа вынул из конверта большую фотографию, на которой была снята вся семья.
Дети вспомнили, как в зимний вьюжный день папа водил их всех фотографироваться, и как долго их там усаживали и не велели дышать и моргать, и как Маняша испугалась, когда фотограф накрылся чёрной пелёнкой.
И вот перед ними готовая фотография.
— Как хорошо, что у нас есть мама! — сказал папа. — Она заботится о всех нас и очень нас любит. Скажем ей спасибо за это. Мы тоже крепко любим её.
#i_004.jpg
А. И. Ульянова
В ГИМНАЗИИ
В гимназию Володя поступил девяти с половиной лет, в первый класс. Готовили его к ней две зимы — сначала учитель, а потом учительница городского училища, самого близкого от нас…
Учился он легко и охотно. И способности у него были хорошие, да и отец приучал его, как и старших брата с сестрой, к усидчивости, к точному и внимательному исполнению заданного. Учителя говорили, что Володе очень помогает то, что он всегда внимательно слушает объяснения урока в классе. При своих прекрасных способностях он запоминал обыкновенно в классе новый урок, и дома ему приходилось лишь немного повторить его…
Возвращаясь из гимназии, Володя рассказывал отцу о том, что было на уроках и как он отвечал. Так как обычно повторялось одно и то же — удачные ответы, хорошие отметки, то иногда Володя просто, быстро шагая мимо кабинета отца по проходной комнате, через которую шла его дорога к себе, наверх, скороговоркой на ходу рапортовал: «Из греческого пять, из немецкого пять».
Так ясна у меня перед глазами эта сцена: я сижу в кабинете отца и ловлю довольную улыбку, которой обмениваются отец с матерью, следя глазами за коренастой фигуркой в гимназической шинели, с торчащими из-под форменной фуражки рыжеватыми волосами, проворно мелькающей мимо двери. Предметы, конечно, менялись; иногда звучало: «Из латыни пять, из алгебры пять», но суть была одна: получалась обычно одна отметка — 5.
Отец говорил в те годы матери, что Володе всё слишком легко даётся и он боится, что в нём не выработается трудоспособность. Мы знаем теперь, что опасения эти оказались излишними, что Володя сумел выработать в себе исключительную трудоспособность.
Но Володя любил и посмеяться. Когда собирались его сверстники или в семье с меньшими (Олей и Митей), он был коноводом всех игр. И каждый день слышался его смех и неистощимый запас шуток и рассказов.
Вера Васильевна Кашкадамова, учительница городской школы и близкая знакомая нашей семьи, рассказывает в своих воспоминаниях, какое весёлое настроение царило у нас обычно, когда вся семья собиралась к вечернему чаю. «И всех громче, — говорит она, — звучали голоса Володи и его второй сестры, Оли. Так и раздавались их звонкие голоса и заразительный смех». Они рассказывали о разных происшествиях в гимназии, о разных проделках, шалостях. Отец был тоже не прочь поболтать с нами и, оставляя в кабинете серьёзные дела, рассказывал о своих гимназических годах, о различных случаях с его товарищами, разные шутки и анекдоты из школьной жизни. «Все смеются, всем весело. И хорошо чувствуется в этой дружной семье», — пишет Кашкадамова.
Некоторые проказы Володи остались у меня в памяти. Так, приехала к нам двоюродная сестра, женщина-врач. В то время женщины-врачи были редкостью. Эта двоюродная сестра была одной из первых. Сидит она в зале и разговаривает с отцом и матерью. У двери в залу смех, шушуканье. Вбегает Володя и бойко обращается к гостье:
— Анюта, я болен — полечи меня.
— Чем же ты болен? — снисходительно спрашивает молодой врач, видя, что мальчик шалит.
— Никак не могу досыта наесться: сколько ни ем, всё голоден.
— Ну, пойди на кухню, отрежь ломоть ржаного хлеба во весь каравай, посоли покруче и съешь.
— Я уже пробовал — не помогает.
— Повтори это лекарство, тогда наверное поможет. Володе остаётся только ретироваться.
Любил Володя и музыку. Мама показала ему начальные упражнения, дала ему разыграть несколько простеньких детских песенок и пьесок, и он стал играть очень бойко и с выражением. Мать жалела потом, что он забросил музыку, к которой проявлял большие способности.
В старину был обычай весною выпускать на волю птичек. Володя любил этот обычай и просил у матери денег, чтобы купить птичку, а потом выпустить её.
Любил маленький Володя ловить птичек, ставил с товарищами на них ловушки. В клетке у него был как-то, помню, реполов. Не знаю, поймал он его, купил или кто-нибудь подарил ему, помню только, что жил реполов недолго, стал скучен, нахохлился и умер. Не знаю уж, отчего это случилось: был ли Володя виноват в том, что забывал кормить птичку, или нет.
Помню только, что кто-то упрекнул его в этом, и помню серьёзное, сосредоточенное выражение, с которым он поглядел на мёртвого реполова, а потом сказал решительно: «Никогда больше не буду птиц в клетке держать».
И больше он действительно не держал их.
Бегал он и рыбу ловить удочками на Свиягу (речка в Симбирске), и один его товарищ рассказывает о следующем случае. Предложил им кто-то из ребят ловить рыбу в большой, наполненной водой канаве поблизости, сказав, что там хорошо ловятся караси. Они пошли, но, наклонившись над водою, Володя свалился в канаву; илистое дно стало засасывать его. «Не знаю, что бы вышло, — рассказывает этот товарищ, — если бы на наши крики не прибежал рабочий с завода на берегу реки и не вытащил Володю. После этого не позволяли нам бегать на Свиягу».
Но, занимаясь в детстве ловлею рыб и птичек, Володя не пристрастился ни к тому, ни к другому и в старших классах гимназии не рыбачил и не ставил ловушек на птиц. И на лодке с Сашей, когда тот приезжал на лето из университета, он обычно не ездил, а ездил младший брат Митя, который очень любил сопровождать Сашу в его разъездах по Свияге в поисках разных червей и всяких водяных жителей. Саша занимался естественными науками, ещё будучи гимназистом, а в университете поступил на естественный факультет и в летнее время занимался исследованиями, готовил материал для своих сочинений…
Отношения с товарищами в классе у Володи были хорошие: он объяснял непонятное, исправлял переводы или сочинения, а иногда помогал затруднявшимся товарищам писать их. Он рассказывал мне, что его интересовало помочь так, чтобы товарищ и отметку получил хорошую и чтобы не похоже было на то, что ему кто-нибудь помогал писать, — особенно чтобы не было похоже, что помогал он, Володя. Он объяснял товарищам непонятное в перемены, приходил, как и брат его Саша, иногда в гимназию на полчаса раньше, чтобы перевести для них трудное место с греческого или латинского или объяснить сложную теорему Весь класс надеялся на Володю: идя впереди, он и другим помогал учиться.
#i_006.jpg
В. Д.
Бонч-Бруевич
ВАЛЕНКИ
«Ленин отбывал ссылку в далёком сибирском селе Шушенском. Это было в те годы, когда создавалась наша партия. Чтобы собрать лучших людей в партию, создать её, Владимир Ильич и в ссылке много работал. Он писал об этом статьи. Статьи надо было переправлять товарищам, которые находились на воле и могли их напечатать в нелегальной газете. Но как? — вот был мучительный вопрос. Долго думал Владимир Ильич, как провести полицию и жандармов, и наконец придумал. Он решил зашить статьи между подмётками валенок и отправить их старой революционерке Лидии Михайловне Книпович, которая жила в Астрахани под надзором полиции.
У Книпович было несколько партийных кличек: «Дяденька», «Дедов», «Бабушка». Она действительно была старше нас всех. Владимир Ильич очень уважал её за преданность делу, за смелость в решении самых рискованных партийных дел. Он знал, что «Бабушка» догадается извлечь статьи из валенок и передаст их товарищам, которые сумеют их напечатать.
Много позднее Книпович рассказывала мне: — Был жаркий весенний день. Стучится ко мне почтальон и вручает извещение о посылке. «От кого это?» — думаю. Собираюсь и бегу на почту. Предъявляю повестку. Через несколько минут выносят посылку. Беру посылку и вижу: она из Минусинска. Фамилия отправителя мне неизвестна. Что за оказия? Прихожу домой, торопливо вскрываю посылку и вынимаю поношенные, но ещё крепкие валенки. Заглядываю внутрь и достаю письмо, написанное незнакомым мне почерком. Читаю…
И Книпович подробно пересказала мне своими словами письмо Владимира Ильича:
— «Дорогая бабушка, очень нас беспокоит Ваше заболевание ревматизмом. Доктора советуют при этой серьёзной болезни всегда держать ноги в тепле. Мы знаем, что у Вас нет тёплой обуви, и боимся, что Вы простудитесь. В Астрахани всегда сыро от моря и туманов и погода крайне переменчива. Носите, пожалуйста, валенки и не простужайтесь. Валенки ещё хорошие, тёплые, подошвы двойные. Мы здесь в Сибири их всегда носим и очень довольны. Мы, слава богу, живы, здоровы, чего от всей души и Вам желаем. Надя шлёт Вам поклон и привет. Всегда вспоминает Вас, поминая добрым словом. И я желаю Вам всего наилучшего». А дальше подпись с росчерком, которую нельзя разобрать. Я сразу догадалась, что эта посылка от Владимира Ильича. «Но почему валенки?» — думала я. Тщательно их осмотрев, я решила отпороть подошву. Заперла комнату на крючок, отошла в самый дальний угол, чтобы меня не было видно из окна, и стала бережно отпарывать подошву. Отворачиваю войлок и вдруг вижу уголок белой бумаги. Я заторопилась и вытащила тоненькие, мелко исписанные листочки. Я узнала почерк Владимира Ильича. Это были его статьи и письмо в редакцию газеты. Так вот почему Ильич прислал мне валенки!
Я спрятала статьи в потайное место под полом. А валенки стала носить, объясняя соседям, что так велел доктор, чтобы не застудить ноги. Статьи мне удалось переправить в надёжные руки…
А. Сурков
* * *
Покончив с тревогами жизни подпольной,
С восставшими радость победы деля,
Он прибыл, как было условлено, в Смольный,
Чтоб, именем партии, встать у руля.
Вот он по ступенькам взбежал торопливо.
Вот он, сквозь толпу продираясь, идёт.
Его узнают, улыбаясь счастливо,
Жмут руку ему, пропускают вперёд.
В гремящем овацией актовом зале
Так тесно, что яблоку негде упасть…
Тут всем, кто стоял в коридоре, сказали:
— Ильич объявляет Советскую власть!
#i_007.jpg
А. Кононов
НА МОСТУ
Восстание началось ночью.
Ночь была чёрная, грозная. Фонари на улицах не горели. На Неве тёмной громадиной высился большевистский крейсер «Аврора». Огни на нём были погашены, а дула орудий повёрнуты к Зимнему дворцу.
В темноте раздавались далёкие выстрелы, трещали мотоциклы, с грохотом носились по мостовой грузовики; на них стояли с винтовками солдаты и матросы.
Горели костры на улицах. Красногвардейцы грелись у огня, негромко переговаривались, ждали приказа наступать.
Отряды вооружённых рабочих к этому времени уже заняли все мосты через Неву.
На одном мосту стоял молодой петроградский рабочий Андрей Крутов. Вместе с ним охраняли мост ещё восемь бойцов — красногвардейцев и матросов. Командовал ими старый большевик, которого все звали Василием Ивановичем.
Два раза за ночь мост обстреливали юнкера, но красногвардейцы отогнали их выстрелами, не сходя с места. Через мост можно было пройти только по особым пропускам.
Но у одного человека пропуска не было, и всё-таки его пропустили. Когда он подошёл ближе к заставе, Василий Иванович шагнул к нему с револьвером в руке и спросил строго:
— Ваш пропуск!
Человек остановился и отогнул поднятый воротник пальто.
Щека у него была туго обвязана платком.
Он негромко сказал что-то Василию Ивановичу. Тот посторонился и взял под козырёк.
Человек с подвязанной щекой прошёл быстрыми шагами мимо Андрея на мост и скрылся в темноте.
А начальник заставы вернулся на своё место, стал рядом с Андреем.
Он не сказал ни слова и всё поглядывал в ту сторону, куда ушёл незнакомец. Там, за рекой, по временам глухо гремели выстрелы.
Наконец Крутов не вытерпел и спросил:
— Что ж, показал он тебе пропуск? Василий Иванович ответил медленно:
— Нет. Он не успел его получить. Он скрывался всё время… Сперва в Финляндии, потом здесь. А сейчас вот идёт в Смольный.
Потом Василий Иванович добавил, и Андрею почудился в его голосе страх:
— Подумать только: он прошёл сюда мимо вражеских отрядов. Его же могли… ты понимаешь, его могли убить!
В первый раз слышал Андрей, что его командир говорит таким голосом.
Он заглянул Василию Ивановичу в лицо и спросил:
— Да кто это был?
И командир красногвардейской заставы ответил:
— Владимир Ильич Ленин.
В. Д. Бонч-Бруевич
В ПЕРВЫЕ ДНИ ОКТЯБРЯ
Первые дни Октябрьской революции. Петроград в волнении. Все чего-то ждут. Смольный кипит народом…
Здесь, в Смольном, расположился главный штаб большевиков: Военно-революционный комитет. Тут же находился и Владимир Ильич. Он приветливо здоровался с приходящими, расспрашивал их обо всех событиях дня и больше всего — о том, что делается там, у Зимнего дворца и на подступах к нему.
Весть о том, что Владимир Ильич в Смольном, быстро разнеслась среди большевиков. Многие хотели его видеть и приходили сюда. В комнату стали заглядывать и посторонние. Особенно в неё стремились попасть корреспонденты различных газет, в том числе и иностранных. Они, очевидно, заметили, что именно сюда идёт много народу, что здесь действует руководящий центр восстания.
Необходимо было ввести надёжную охрану.
В одной из комнат Смольного расположилось более пятисот вооружённых рабочих. Это были красногвардейцы. Для охраны решено было отобрать из них человек семьдесят пять.
Молодой, лет тридцати, красавец рабочий, с вьющимися из-под шапки кудрями, спокойно отдаёт чёткую команду:
— Стройся!
Мгновенно все на местах. Тишина: ни шороха, ни звука. У дверей замерли часовые. Командир сообщает, что нужно семьдесят пять человек, готовых на всё, даже на смерть.
Весь отряд сделал шаг и замер. Командир отобрал людей, назначил начальника и двух человек на смену ему.
— В случае чего… — хмуро заметил он и умолк. Сейчас же заготовили пропуска. Пропуск № 1 выдали Владимиру Ильичу.
— Что это? Пропуск? Зачем? — спросил Владимир Ильич.
— Необходимо. На всякий случай… Уже создана охрана Смольного. Прошу взглянуть…
Владимир Ильич выглянул в дверь и увидел отряд, стоявший в безукоризненном военном строю.
— Какие молодцы! Приятно смотреть! — восхищённо сказал он.
Часовые стали у входной двери снаружи и внутри комнаты. Начальник сейчас же установил связь с центральным отрядом.
Народ всё прибывал и прибывал.
* * *
Владимир Ильич был очень взволнован тем, что осада Зимнего дворца, в котором засели юнкера, охраняющие Временное правительство, затягивается.
Гвардейскому Павловскому полку, присоединившемуся к революционным войскам, был отдан приказ занять улицы, прилегающие к Зимнему.
Полк залёг около самого дворца.
Подошли матросы. Они сразу же, не останавливаясь, быстрыми перебежками пересекли Дворцовую площадь и заняли подступы к Зимнему. Начался штурм. Он продолжался несколько часов.
Увлекая за собой солдат Павловского полка и красногвардейцев, матросы сильным ударом раскрыли огромные двери дворца и ворвались во внутренние помещения.
#i_008.jpg
На Неве пришвартовался крейсер «Аврора». Ему дано было распоряжение повернуть орудия на дворец. Такое же приказание получила и Петропавловская крепость.
Пушки «Авроры» и Петропавловской крепости возвестили о начале штурма.
Красногвардейцы, матросы и солдаты заняли главнейшие пункты Зимнего — лестницы, ходы и выходы. В эту ночь, с 25 на 26 октября, Зимний дворец был взят революционными войсками. Временное правительство было арестовано и отправлено под караулом в Петропавловскую крепость. Керенский, переодевшись в женское платье, тайным ходом вышел из Зимнего дворца и бежал в автомобиле американского посольства.
* * *
Скорым военным шагом по коридору торопится солдат-самокатчик, одетый в чёрную кожаную куртку и такие же шаровары. Через плечо у него дорожная сумка, которую он придерживает левой рукой.
— Где штаб Военно-революционного комитета? — обращается он к двум красногвардейцам, стоящим на часах у дверей.
— А тебе кого?
— Ленина! Донесение!..
Часовой оборачивается и говорит товарищу:
— Так что требуется разводящий… прибыл курьер. Без пропуска… В штаб. Требует Ленина.
Вышел разводящий. Спросил, откуда и от кого курьер.
— Из Зимнего дворца… От главнокомандующего Подвойского.
— Идём…
— Донесение! — говорит самокатчик, входя в дверь соседней комнаты. — Требуется Ленин.
Владимир Ильич подходит:
— Что скажете, товарищ?
— Вы и есть Ленин?
Самокатчик с любопытством смотрит на Владимира Ильича; глаза его радостно поблёскивают. Он быстро отстёгивает клапан у сумки, достаёт листок бумаги, бережно подаёт его Владимиру Ильичу, берёт под козырёк и кратко рапортует:
— Донесение!
— Благодарю, товарищ, — говорит Владимир Ильич и протягивает ему руку.
Тот смущён и жмёт руку Владимира Ильича обеими руками. Улыбается, снова берёт под козырёк, резко, по-военному, поворачивается кругом и бодрым шагом уходит.
На ходу он кладёт в сумку листок бумаги, на котором расписался Владимир Ильич.
— «Зимний дворец взят, Временное правительство арестовано, Керенский бежал!» — вслух быстро читает Владимир Ильич донесение.
И только дочитал, как раздалось «ура», мощно подхваченное красногвардейцами в соседней комнате.
— Ура! — неслось повсюду.
* * *
Часа в четыре ночи мы, утомлённые, но возбуждённые, стали расходиться из Смольного. Я предложил Владимиру Ильичу поехать ко мне ночевать. Заранее позвонив в Рождественский район, я поручил боевой дружине проверить разведкой улицы.
Мы вышли из Смольного. Город был не освещен. Мы сели в автомобиль и поехали ко мне домой.
Владимир Ильич, видимо, очень устал и подрёмывал в автомобиле. Поужинали кое-чем. Я постарался предоставить всё для отдыха Владимира Ильича. Еле удалось уговорить его занять мою кровать в отдельной небольшой комнате, где к его услугам были письменный стол, бумага, чернила и библиотека. Владимир Ильич согласился, и мы разошлись.
Я лёг в соседней комнате на диване и решил заснуть только тогда, когда вполне удостоверюсь, что Владимир Ильич уже спит.
#i_009.jpg
Для большей безопасности я запер входные двери на все цепочки, крючки и замки, привёл в боевую готовность револьверы, думая, что ведь могут вломиться, арестовать, убить Владимира Ильича, — всего можно ожидать!
На всякий случай тотчас же записал на отдельную бумажку все известные мне телефоны товарищей, Смольного, районных рабочих комитетов и профсоюзов. «Чтобы впопыхах не перезабыть», — подумал я.
Владимир Ильич у себя в комнате погасил уже электричество. Прислушиваюсь: спит ли? Ничего не слышно. Начинаю дремать, и, когда вот-вот должен был заснуть, вдруг блеснул свет у Владимира Ильича.
Я насторожился. Слышу, как почти бесшумно встал он с кровати, тихонько приоткрыл дверь ко мне и, убедившись, что я «сплю», тихими шагами, на цыпочках, чтобы никого не разбудить, подошёл к письменному столу. Сел за стол, открыл чернильницу и углубился в работу, разложив какие-то бумаги! Всё это мне видно было в приоткрытую дверь.
Владимир Ильич писал, перечёркивал, читал, делал выписки, опять писал и наконец, видимо, стал переписывать начисто.
Уже светало, стало сереть позднее петроградское осеннее утро, когда Владимир Ильич потушил огонь, лёг в постель и заснул. Забылся и я.
Утром я просил всех домашних соблюдать тишину, объяснив, что Владимир Ильич работал всю ночь и, несомненно, крайне утомлён.
Вдруг открылась дверь, и он вышел из комнаты, одетый, энергичный, свежий, бодрый, радостный, шутливый.
— С первым днём социалистической революции, — поздравил он всех.
На его лице не было заметно никакой усталости, как будто он великолепно выспался, а на самом деле спал самое большее два-три часа после напряжённого двадцатичасового трудового дня.
Подошли товарищи. Когда собрались все пить чай и вышла Надежда Константиновна, ночевавшая у нас, Владимир Ильич вынул из кармана переписанные листки и прочёл нам свой знаменитый Декрет о земле, над которым он работал в эти решающие дни.
Вскоре мы двинулись в Смольный пешком, а потом сели в трамвай. Владимир Ильич сиял, видя образцовый порядок на улицах.
Вечером, на Втором Всероссийском съезде Советов, после принятия Декрета о мире Владимир Ильич с особой чёткостью вслух прочёл Декрет о земле, с восторгом, единогласно принятый съездом.
М. Светлов
РОДНОЕ ИМЯ
Имя Ленина снова и снова
Повторяет великий народ.
И как самое близкое слово
Имя Ленина в сердце живёт.
И Советская наша держава,
И великих побед торжество —
Это Ленина гений и слава
И бессмертное дело его.
Мы в работе большой не устанем!
И сильней нашей Родины нет,
Если партии тёплым дыханьем
Каждый подвиг народа согрет.
#i_010.jpg
В. Д. Бонч-Бруевич
СОВЕТСКИЙ ГЕРБ
Вce создавалось заново в нашей стране. И государственный герб тоже нужен был новый, какого ещё никогда не существовало в истории народов, — герб первого в мире государства рабочих и крестьян.
В начале 1918 года мне принесли рисунок герба, и я тотчас же понёс его Владимиру Ильичу.
Владимир Ильич в это время был у себя в кабинете и беседовал с Яковом Михайловичем Свердловым, Феликсом Эдмундовичем Дзержинским и ещё целой группой товарищей. Я положил рисунок на стол перед Лениным.
— Что это — герб?.. Интересно посмотреть! — И он, наклонясь над столом, принялся разглядывать рисунок.
Все окружили Владимира Ильича и вместе с ним разглядывали проект герба.
На красном фоне сияли лучи восходящего солнца, обрамлённые снопами пшеницы, внутри перекрещивались серп и молот, а из перевязи снопов вверх, к солнечным лучам, был направлен меч.
— Интересно!.. — сказал Владимир Ильич. — Идея есть, но зачем же меч? — И он посмотрел на всех нас. — Мы бьёмся, мы воюем и будем воевать, пока не закрепим диктатуру пролетариата и пока не выгоним из нашей страны и белогвардейцев и интервентов. Но насилие не может главенствовать у нас. Завоевательная политика нам чужда. Мы не нападаем, а отбиваемся от врагов, война наша оборонительная, и меч — не наша эмблема. Мы должны крепко держать его в руках, чтобы защищать наше пролетарское государство до тех пор, пока у нас есть враги, пока на нас нападают, пока нам угрожают, но это не значит, что так будет всегда… Когда будет провозглашено и осуществлено братство народов во всём мире, меч нам не будет нужен… Из герба нашего социалистического государства мы должны удалить меч… — И Владимир Ильич тонко очинённым карандашом перечеркнул меч на рисунке. — А в остальном герб хорош. Давайте утвердим проект, а потом посмотрим и ещё раз обсудим в Совнаркоме. Надо это сделать поскорее…
И он поставил на рисунке свою подпись.
Я передал проект герба художнику Андрееву, находившемуся в кабинете Ленина. Он в то время лепил Владимира Ильича, тихонько сидя на диване. Андреев перерисовал герб, сделал всё как-то рельефней, выразительней и, конечно, удалил меч.
Этот проект герба Российской Советской Федеративной Социалистической Республики, исправленный по замечаниям Владимира Ильича, и был утверждён 19 июля 1918 года.
В гербе Советского Союза тоже есть и серп, и молот, и золотые снопы в лучах восходящего солнца. Под этими счастливыми символами мира и труда живёт советский народ, с ними он идёт в коммунизм.
#i_011.jpg
Ф.
Солодов,
курсант Первых Кремлёвских пулемётных курсов
НА СУББОТНИКЕ
Первое мая — день боевой международной пролетарской солидарности — в 1920 году в нашей стране было объявлено днём Всероссийского субботника. В этот день работали всюду.
В то время я был курсантом Первых Кремлёвских пулемётных курсов. В Кремле, кроме нас, курсантов, работали на субботнике сотрудники ВЦИКа и Совнаркома.
…Нашей группе пришлось работать на Ивановской площади, у памятника Александру II; здесь же работал и Владимир Ильич. Вначале Ленин работал с комиссаром курсов Борисовым, потом напарником у него стал курсант Пермяков. Они носили пяти-шестиметровые брёвна. Курсант, зная состояние здоровья и возраст Ленина, старался брать утолщённый конец бревна. Ильич это быстро заметил и стал опережать курсанта. Тогда курсант сказал Владимиру Ильичу:
— Зачем вы это делаете? Ведь я моложе вас, и для меня эта тяжесть больших трудов не составляет.
Ленин, усмехаясь, ответил курсанту:
— Вот вы и не спорьте со мной, если я старше.
Когда перенесли брёвна, стали носить огромнейшие дубовые кряжи. Их переносили на палках по шесть человек. На этот раз мне посчастливилось несколько раз работать в одной группе с Лениным. Почему несколько раз, а не всё время? Да потому, что каждому хотелось поработать с Ильичём, и почти после каждого перекура курсанты менялись.
Когда мы носили дубовые кряжи, со всех лил пот: кряжи были очень тяжёлые, а день был жаркий. Однако Владимир Ильич всегда старался быть впереди и брать то, что тяжелее. Мы не могли равнодушно смотреть на это, но он и слушать не хотел наших уговоров. Тогда один из нашей группы подошёл к Ленину и сказал:
— Владимир Ильич, зачем вы это делаете? Идите лучше в Совнарком. Ведь вас там, наверное, ждут, а здесь мы и без вас управимся.
Владимир Ильич сильно обиделся. Он несколько раз прошёлся туда и обратно, потом подошёл к этому товарищу, взял его за плечи, громко рассмеялся и сказал:
— Зря вы, батенька мой, выпроваживаете меня. Всё равно ничего из этого не выйдет: я не уйду. Сейчас эта работа самая важная.
Работать с Владимиром Ильичём было очень легко и хорошо. Он был очень внимателен и каждого из нас спрашивал:
— А вы, товарищ, не устали?
Ильич много шутил и заразительно смеялся. Наши робость и стеснительность, появившиеся вначале, исчезли. Мы чувствовали себя с ним совершенно свободно.
Как-то во время отдыха все сели на бревно. Сел с нами и Владимир Ильич. Мы закурили. Ильич посмотрел на нас и сказал:
— Ну, что вы в этом куреве находите хорошего? Ведь табак — это яд. Он разрушает ваше здоровье.
А мы в свою очередь спросили его:
— А вы, Владимир Ильич, когда-нибудь курили?
— Да, в юношеские годы как-то закурил, но бросил и больше этим не занимался.
Владимир Ильич ушёл с работы до окончания субботника, так как за ним пришли и сказали ему, что пора ехать на закладку памятника Карлу Марксу. Уходя, Ильич попрощался с нами, пожелал успешно закончить работу.
Так работал Ленин в этот исторический день, подавая личный пример дисциплинированности, трудолюбия, настоящего товарищества.
А. Кононов
ПОЕЗДКА В КАШИНО
В 1920 году жители деревни Кашино выстроили у себя электрическую станцию. Тогда это было очень трудное дело: не было самых нужных материалов; гвоздь и тот стал в деревне редкостью.
И вот в такое время кашинские крестьяне сами, своими силами, по своему собственному желанию, начали строить электрическую станцию. Достали с большим трудом несколько мотков телефонного провода. Он был очень толстый, крученный из проволоки. Его разостлали по земле и стали раскручивать щипцами, клещами и просто голыми руками. Раскрутили — получилось много проволоки.
Из лесу привезли брёвна, распилили на столбы, гладко остругали. Теперь надо было добывать электрическую машину — динамо.
Если в те времена нелегко было купить гвоздь, то каких же трудов стоило достать динамо-машину!
Поехали кашинские крестьяне в Москву. И куда бы они ни приходили, начинали разговор с того, что вот у Ленина есть план — провести электричество по всей стране; они, значит, по этому ленинскому плану и действуют.
И хоть не сразу, а добились кашинцы своего: получили динамо-машину.
Привезли её в Кашино, поместили в большом сарае.
Поставили по всей улице столбы, натянули проволоку, в каждую избу дали по электрической лампочке.
Когда всё было готово, послали письмо Ленину — пригласили его на открытие электростанции.
Письмо послали, а не верилось: где же Ленину приехать, некогда ему…
Всё-таки стали готовиться. В самой большой избе поставили длинный стол, лавки, а всё лишнее — сундуки, кровати — вынесли вон. Наварили, напекли, сколько могли, угощения.
Наступил день открытия электростанции — 14 ноября.
Крестьяне уже и не знали, ждать ли Ленина.
И вдруг на дороге показалась легковая машина.
Ребятишки первые побежали навстречу. Машина остановилась. В ней сидели Владимир Ильич и Надежда Константиновна.
Владимир Ильич спросил ребят:
— Где у вас тут электростанция? Ребята обрадовались:
— Прокати, тогда покажем.
Посадил Ленин ребят в машину, поехали.
У большой избы встретили его крестьяне.
Начался в избе разговор.
Ленин рассказал о победе Красной Армии над белогвардейцами, поздравил крестьян с этой победой.
Стали крестьяне рассказывать ему о своих делах.
Ленин слушал с интересом. Когда рассказчик замолкал, Владимир Ильич его подбадривал:
— Ну, а дальше?
У Ленина была замечательная память: он сразу запомнил, как кого зовут, и потом называл стариков крестьян по имени-отчеству: Алексей Андреевич, Василиса Павловна. Очень это старикам нравилось.
Разговор получился такой интересный и для Ленина и для крестьян, что никто и не заметил — день-то уже кончается. Беспокоился только один человек — фотограф. Он приехал снять Владимира Ильича вместе с крестьянами и теперь всё думал с тревогой: скоро вечер, снимок, пожалуй, не выйдет — свету мало. Наконец он решился:
— Владимир Ильич, крестьяне хотели бы сняться с вами.
— А… ну хорошо, — ответил Ленин. А сам продолжал вести разговор.
Прошло ещё минут десять. За окном стало темнеть. Фотограф сказал с отчаянием:
— Через несколько минут будет уже поздно снимать!
Владимир Ильич поглядел на него. Сниматься не хотелось, но Ленин уважал чужой труд: фотограф приехал из города, потратил время. И Ленин сказал:
— Ну, идите во двор, готовьтесь. Мы с Надеждой Константиновной сейчас выйдем.
Фотограф побежал с аппаратом на улицу, стал устанавливать его. Горе ему было с ребятами: налетели со всех сторон, норовят усесться перед самым аппаратом.
Вышли из избы и Владимир Ильич с Надеждой Константиновной. Фотограф усадил их в середине, а кругом стал рассаживать крестьян. Но и тут вмешались ребята: вертелись под ногами, жались поближе к Владимиру Ильичу. Фотограф рассердился: надо, чтобы все сидели тихо, а то снимок будет испорчен.
Владимир Ильич тоже начал уговаривать ребят — показал им на аппарат:
— Вы вон в ту чёрненькую дырочку глядите.
Стали ребята глядеть в дырочку аппарата. Фотограф накинул на голову длинный чёрный платок и замер так. Ленин ему сказал:
— Вы мне ребят не заморозьте. Кругом засмеялись:
— Ничего, они у нас здоровые, выдержат.
Ребята опять зашевелились: разговор про них зашёл. Тут фотограф не вытерпел и закричал:
— Смирно!
Ленин улыбнулся и так, улыбающийся, вышел на фотографии…
Потом открылся митинг. Посреди площади стоял высокий столб, на нём висел новый электрический фонарь; его ещё ни разу не зажигали. Столб был обвит еловыми ветками и красными лентами. Под фонарём стоял столик.
А кругом собрались крестьяне не только из деревни Кашино, но и из других сёл и деревень. Многие пришли сюда издалека.
Ленин подошёл к столику и начал речь:
— Ваша деревня Кашино пускает электрическую станцию. Замечательное дело! Но это только начало. Наша задача в том, чтобы вся наша республика была залита электрическим светом…
Когда Ленин кончил речь, струнный оркестр сыграл «Интернационал». И в ту же минуту в сарае, где стояла динамо-машина, монтёр пустил ток.
На площади вспыхнул электрический фонарь, в избах разом загорелись огоньки.
Раньше кашинские крестьяне жгли у себя маленькие лампочки-коптилки; они горели еле-еле, тускло, зеленоватым светом. А теперь кто-то сказал, глядя на яркий электрический свет:
— Вот и загорелась у нас лампочка Ильича… Стал Ленин прощаться с крестьянами. Попрощался, пошёл к машине. Было совсем темно, холодный ноябрьский ветер дул в лицо.
Когда отъехали уже далеко, Владимир Ильич оглянулся. Позади, среди тёмных полей, ярко светились окна кашинских изб.
#i_014.jpg
А. Твардовский
ЛЕНИН И ПЕЧНИК
В Горках знал его любой,
Старики на сходку звали,
Дети — попросту, гурьбой,
Чуть завидят, обступали.
Был он болен.
Выходил
На прогулку ежедневно.
С кем ни встретится, любил
Поздороваться душевно.
За версту — как шёл пешком —
Мог его узнать бы каждый.
Только случай с печником
Вышел вот какой однажды.
Видит издали печник,
Видит: кто-то незнакомый
По лугу по заливному
Без дороги — напрямик.
А печник и рад отчасти,—
По-хозяйски руку в бок,—
Ведь при царской, прежней власти
Пофорсить он разве мог?
Грядка лука в огороде.
Сажень улицы в селе,—
Никаких иных угодий
Не имел он на земле…
— Эй ты, кто там ходит лугом!
Кто велел топтать покос?!
Да сплеча на всю округу
И поехал, и понёс.
Разошёлся.
А прохожий
Улыбнулся; кепку снял.
— Хорошо ругаться можешь,—
Только это и сказал.
Постоял ещё немного,
Дескать, что ж, прости, отец,
Мол, пойду другой дорогой…
Тут бы делу и конец.
Но печник — душа живая,—
Знай меня, не лыком шит!
Припугнуть ещё желая:
— Как фамилия? — кричит.
Тот вздохнул, пожал плечами,
Лысый, ростом невелик.
— Ленин, — просто отвечает.
— Ленин?! — Тут и сел старик.
День за днём проходит лето,
Осень с хлебом на порог,
И никак про случай этот
Позабыть печник не мог.
А по свежей по пороше
Вдруг к избушке печника
На коне в возке хорошем —
Два военных седока.
Заметалась беспокойно
У окошка вся семья.
Входят гости:
— Вы такой-то? —
Свесил руки:
— Вот он я…
— Собирайтесь! —
Взял он шубу,
Не найдёт, где рукава.
А жена ему:
— За грубость,
За свои идёшь слова…
Сразу слёзы непременно,
К мужней шубе — головой.
— Попрошу, — сказал военный,—
Ваш инструмент взять с собой.
Скрылась хата за пригорком.
Мчатся санки прямиком.
Поворот, усадьба Горки,
Сад, подворье, белый дом.
В доме пусто, нелюдимо,
Ни котёнка не видать.
Тянет стужей, пахнет дымом,—
Ну, овин — ни дать ни взять.
Только сел печник в гостиной,
Только на пол свой мешок —
Вдруг шаги, и дом пустынный
Ожил весь, и на порог —
Он. В пальтишке.
Дышит паром.
Печника тотчас узнал.
— Проходи, знакомец старый,—
Поздоровавшись, сказал.
И вдобавок ни словечка,
Словно всё, что было, — прочь.
— Вот совсем не греет печка.
И дымит. Нельзя ль помочь?
Крякнул мастер осторожно,
Краской густо залился.
— То есть как же так нельзя?
То есть вот как даже можно!..
Сразу шубу с плеч — рывком,
Достаёт инструмент. — Ну-ка…—
Печь голландскую кругом,
Точно доктор, всю обстукал.
В чём причина, в чём беда,
Догадался — и за дело.
Закипела тут вода,
Глина свежая поспела.
Всё нашлось — песок, кирпич,
И спорится труд, как надо.
Тут печник, а там — Ильич,
За стеною пишет рядом.
И привычная легка
Печнику работа.
Отличиться велика
У него охота.
«Только будь, Ильич, здоров,
Сладим любо-мило,
Чтоб, каких ни сунуть дров,
Грела, не дымила.
Чтоб в тепле писать тебе
Все твои бумаги,
Чтобы ветер пел в трубе
От весёлой тяги.
Тяга слабая сейчас —
Дело поправимо,
Дело это — плюнуть раз,
Друг ты наш любимый…»
Так он думает, кладёт
Кирпичи по струнке ровно.
Мастерит легко, любовно,
Словно песенку поёт…
Печь исправлена. Под вечер
В ней защёлкали дрова.
Тут и вышел Ленин к печи
И сказал свои слова.
Он сказал, — тех слов дороже
Не слыхал ещё печник:
— Хорошо работать можешь,
Очень хорошо, старик.
И у мастера от пыли
Зачесались вдруг глаза.
Ну, а руки в глине были —
Значит, вытереть нельзя.
В горле где-то всё запнулось,
Что хотел сказать в ответ,
А когда слеза смигнулась,
Посмотрел — его уж нет…
Успокоившись немного,
Разогревшись за столом,
Приступил старик с тревогой
К разговору об ином.
Мол, за добрым угощеньем
Умолчать я не могу,
Мол, прошу, Ильич, прощенья
За ошибку на лугу.
Сознаю свою ошибку…
Только Ленин перебил.
— Вон ты что, — сказал с улыбкой,—
Я про то давно забыл…
По морозцу мастер вышел,
Оглянулся не спеша:
Дым столбом стоит над крышей,—
То-то тяга хороша.
Счастлив, доверху доволен,
Как идёт — не чует сам.
Старым садом, белым полем
На деревню зачесал…
Не спала жена, встречает:
— Где ты, как? — душа горит…
— Да у Ленина за чаем
Засиделся, — говорит…
С. Алексеев
СНЕГИРЬ
В Горках, гуляя по парку, Владимир Ильич часто подходил к одному и тому же месту. Высокая ель здесь росла, берёзка, у самой берёзки — кусты.
Придёт Владимир Ильич, остановится, подымет голову вверх. Стоит долго-долго. Всё смотрит.
Что же такое там?
Снегири.
Зима. Запорошило кругом дорожки. Ёлки в шубках стоят из снега. Разлетелись птицы. Остались в парке одни снегири. Зиме они даже рады.
Смотрит Владимир Ильич на забавных красивых птиц. Вот с розовой грудкой сидит снегирь. Вот ещё один с розовой. А вот прилетел и третий — с красной, как знамя, грудкой. Приметил его Владимир Ильич. И снегирь был неглупый — сообразил, что Ленину именно он больше других понравился.
Привыкли птицы к приходам Ленина. Знают: то хлебных крошек принесёт для них Владимир Ильич, а то и самое вкусное — горсть конопляного семени.
Утро. Ещё рассвет — тут как тут уже снегири. Ждут, когда же появится Ленин.
Вообще снегири непоседы. Эти, однако, прижились.
Любуется Ленин на птичку с красной, как знамя, грудкой. Уж больно потешный снегирь. Сядет на ветку, грудку расправит, головку подымет: смотри, мол, Владимир Ильич, — правда, я самый красивый?
— Правда, — ответит Ленин.
Резвится снегирь: прыг-скок, прыг-скок, с ветки на ветку, с берёзки на ёлку, с ёлки на куст. То вспорхнёт, то снова присядет. Пронесётся у Ленина над головой, бухнется в снег и снова спешит на ветку. Скосит головку, на Ленина с ветки смотрит: вот я какой! Правда, я самый проворный?
Но однажды, гуляя по парку, Владимир Ильич не застал на месте весёлого снегиря. Походил Ильич по другим дорожкам, вернулся — снова нет снегиря. Забеспокоился Ленин.
— Что же случилось?
А дело в том, что попался снегирь в силок. Поймал его мальчишка Егорка Исаев. Поймал, посадил в клетку, повесил в избе. Томится снегирь в неволе.
Не обнаружил нигде Владимир Ильич снегиря, зато повстречал Егорку. Мальчик снова пришёл сюда, в парк, и снова силки расставил.
Глянул Владимир Ильич на Егорку, на огромный отцовский треух, на огромные дедовы валенки.
— Ты не видел здесь снегиря с красной пушистой грудкой?
«Видел», — хотел было сказать Егорка. Но тут же подумал, а что, если Ленин спросит: «Так где же снегирь?»
— Нет, не видел, — сказал Егорка.
— Неужели замёрз снегирь? — тревожится Ленин.
«Да он же сидит в тепле», — хотел было сказать Егорка. Но тут же осекся.
Потупил глаза мальчишка. Ясно Егорке — очень расстроен Ленин.
— Замёрз, замёрз, — сокрушается Ленин. — Или кошка его схватила.
Не сдержался Егорка.
— Нет, — замахал головой. — Нет. Он живой. Он прилетит.
— Прилетит?!
— Прилетит, прилетит! — закричал Егорка.
Пришёл Владимир Ильич на следующий день к берёзке. Смотрит — прав оказался Егорка, сидит на кустах снегирь. А под берёзкой стоит Егорка.
Посмотрел Ильич на снегиря, посмотрел на мальчишку, широко улыбнулся.
— Здравствуй, — сказал Егорке. — Здравствуй, — сказал снегирю. — Где же ты пропадал?
Раскрыл снегирь свой короткий клюв, на Егорку с берёзки глянул.
Похолодело в душе у Егорки. Выдаст его снегирь, вот возьмёт и всё Владимиру Ильичу расскажет.
Однако снегирь смолчал. Понял: не такой уж противный Егорка мальчик. Зачем же зря выдавать Егорку.
М. Исаковский
У
МАВЗОЛЕЯ ЛЕНИНА
Проходит ночь.
И над землёй всё шире
Заря встаёт, светла…
Не умер он: повсюду в этом мире
Живут его дела.
И если верен ты его заветам —
Огням большой весны,—
В своей стране ты должен стать поэтом —
Творцом своей страны.
На стройке ль ты прилаживаешь камень,—
Приладь его навек,
Чтобы твоими умными руками
Гордился человек.
Растишь ли сад, где вечный голод плакал,
Идёшь ли на поля,—
Работай так, чтоб от плодов и злаков
Ломилась вся земля.
Услышишь гром из вражеского стана
У наших берегов,—
Иди в поход, сражайся неустанно
И будь сильней врагов!
Какое б ты ни делал в жизни дело,
Запомни — цель одна:
Гори, дерзай, чтоб вечно молодела
Великая страна;
Чтобы, когда в холодные потёмки
Уйдёшь ты — слеп и глух,—
Твоё бы имя понесли потомки,
Как песню, — вслух.
С. Михалков
В МУЗЕЕ В. И. ЛЕНИНА
Мы видим город Петроград
В семнадцатом году:
Бежит матрос, бежит солдат,
Стреляют на ходу.
Рабочий тащит пулемёт.
Сейчас он вступит в бой.
Висит плакат:
«Долой господ! Помещиков долой!»
Несут отряды и полки
Полотна кумача.
И впереди — большевики,
Гвардейцы Ильича.
Пришёл Октябрь.
И свергли власть
Буржуев и дворян.
Так в Октябре мечта сбылась
Рабочих и крестьян.
Далась победа нелегко.
Но Ленин вёл народ.
И Ленин видел далеко,
На много лет вперёд.
И правотой своих идей —
Великий человек —
Он всех трудящихся людей
Объединил навек.
Как дорог нам любой предмет,
Хранимый под стеклом!
Предмет, который был согрет
Его руки теплом!
Подарок земляков своих,
Красноармейцев дар —
Шинель и шлем.
Он принял их
Как первый комиссар.
Перо. Его он в руки брал
Подписывать декрет.
Часы. По ним он узнавал,
Когда идти в Совет.
Мы видим кресло Ильича
И лампу на столе.
При этой лампе по ночам
Работал он в Кремле.
Здесь не один рассвет встречал,
Читал, мечтал, творил.
На письма с фронта отвечал,
С друзьями говорил.
Крестьяне из далёких сёл
Сюда за правдой шли,
Садились с Лениным за стол,
Беседу с ним вели.
#i_021.jpg
Жил Ленин в Горках под Москвой
И часто налегке
Ходил тропинкой полевой
И в рощу и к реке.
Он по пути встречал ребят
Из ближних деревень,
И с Ильичём был каждый рад
Гулять хоть целый день.
Сегодня дети тех ребят
Пришли на сбор в музей.
То юных ленинцев отряд —
Отряд ребят-друзей.
Под знамя Ленина они
Торжественно встают,
И клятву Партии они
Торжественно дают:
«Клянёмся так на свете жить,
Как вождь великий жил,
И так же Родине служить,
Как Ленин ей служил!
Клянёмся ленинским путём —
Прямее нет пути! —
За мудрым и родным вождём —
За Партией идти!»
Содержание
-
Н. К. Крупская
-
ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ ЛЕНИН
-
М. Дудин
-
ЛЕНИН
-
М. Прилежаева
-
РАДОСТЬ
-
3. Воскресенская
-
МАМА!
-
3. Воскресенская
-
СЕКРЕТ
-
А. И. Ульянова
-
В ГИМНАЗИИ
-
В. Д.
Бонч-Бруевич
-
ВАЛЕНКИ
-
А. Сурков
-
А. Кононов
-
НА МОСТУ
-
В. Д. Бонч-Бруевич
-
В ПЕРВЫЕ ДНИ ОКТЯБРЯ
-
М. Светлов
-
РОДНОЕ ИМЯ
-
В. Д. Бонч-Бруевич
-
СОВЕТСКИЙ ГЕРБ
-
Ф.
Солодов,
-
курсант Первых Кремлёвских пулемётных курсов
-
НА СУББОТНИКЕ
-
А. Кононов
-
ПОЕЗДКА В КАШИНО
-
А. Твардовский
-
ЛЕНИН И ПЕЧНИК
-
С. Алексеев
-
СНЕГИРЬ
-
М. Исаковский
-
У
МАВЗОЛЕЯ ЛЕНИНА
-
С. Михалков
-
В МУЗЕЕ В. И. ЛЕНИНА
О ТОМ, КАК ЛЕНИН БРОСИЛ КУРИТЬ
Когда Ленину было семнадцать лет, он начал курить.
Он был тогда уже студентом. И в этом не было ничего удивительного, что он стал курить.
Это когда курит какой-нибудь маленький парнишка лет двенадцати — вот это ужасно. А студенты многие курят. И пусть их курят — они уже взрослые.
А к Ленину то и дело приходили его товарищи, студенты. И почти все курили. Бывало, закроются в комнате, говорят, спорят, беседуют, а сами дымят, как паровозы.
Ну, и благодаря этому Ленин тоже стал привыкать к курению.
Конечно, для здоровья курить очень неполезно. От этого люди кашляют, мало кушают, худеют и хворают. Но которые уже начали курить — тем не так-то легко это бросить.
А мать Ленина, Мария Александровна, была дочь врача. И она понимала, что курить очень вредно. И она очень огорчалась, что её любимый сын привык к куренью.
И она не раз просила сына бросить эту привычку. Но Владимир Ильич на это только улыбался и говорил:
— Ничего! Я здоровый. Мне это не очень вредно.
Но Мария Александровна очень любила своего сына, и поэтому она решила сделать как-нибудь так, чтобы он бросил курить.
И долгое время она не знала, как ей сделать и как поступить.
И вот однажды она нарочно ему сказала:
— Мы живём на пенсию, которую я получаю после смерти твоего отца, Ильи Николаевича. Пенсия у нас маленькая. Каждая лишняя трата отражается на хозяйстве. И хотя твои папиросы недорого стоят, но всё-таки было бы лучше для хозяйства, если бы ты не курил.
Она нарочно так сказала. Папиросы стоили очень дёшево. И на хозяйстве это не отражалось. Но матери очень уж хотелось, чтоб её сын не курил. И вот почему она так сказала.
Выслушав эти слова матери, Владимир Ильич ответил:
— Ах, прости, мама! Вот об этом я не подумал. Хорошо, я сегодня же брошу курить.
И с этими словами Владимир Ильич вытащил из кармана папиросы и положил их на стол. И уж больше до них не дотрагивался.
А которые курят, те знают, какую огромную волю надо иметь, чтоб сразу бросить эту привычку. Некоторые слабовольные люди обращаются даже к докторам, чтоб те помогли им бросить курить.
И доктора смазывают им рот каким-то лекарством, чтоб им противно было курить. А ещё более слабовольных доктора усыпляют и внушают им разные ужасные мысли о вреде курения. И только тогда эти люди бросают курить. И то многие не бросают, а продолжают курить, имея в голове ужасные мысли о вредности куренья.
Но у Ленина была огромная воля. Он без всяких докторов решил бросить куренье. И действительно бросил. И больше никогда не курил.
Это был сильный человек, с железной волей.
И всем людям надо быть такими же, как он.
ЛЕНИН И ЧАСОВОЙ
Один молодой рабочий, некто товарищ Лобанов, охранял Смольный. То есть
он стоял у дверей и проверял документы.
Он проверял у всех, кто входил в Смольный. Потому что если не
проверять, мог бы войти какой-нибудь враг. Тем более, это было в самом
начале революции, и нужна была особая бдительность.
И вот стоит этот Лобанов у дверей Смольного в качестве часового и
просматривает документы.
А он был красногвардеец, этот Лобанов. Вдобавок он был путиловский
рабочий, исключительно преданный делу революции. И поэтому его и поставили
на такой ответственный пост.
Стоит он на этом посту. Винтовка в левой руке. Револьвер сбоку. За
поясом ручная граната. Настроение великолепное.
И всем, кто подходит к Смольному, он говорит:
— Минуточку, товарищ! Прежде чем войти, покажите ваш пропуск, чтоб я
мог узнать, кто вы такой. А то я дежурю в первый раз и мало кого знаю в
лицо.
Ну и, конечно, каждый, кто входил в Смольный, показывал Лобанову свой
пропуск.
И Лобанов, беря под козырек, говорил:
— Вот теперь проходите! С моей стороны задержки не будет.
И вот, представьте себе, идет Ленин.
Идет пешком. Скромный такой. В своем черном осеннем пальто и в кепке.
Идет быстро, но вместе с тем задумчиво. Даже по сторонам не смотрит: до
того, видать, углублен в свои мысли.
Подходит к дверям Смольного и хочет туда пройти.
А часовой Лобанов не знал в лицо товарища Ленина. Портретов в то время
печатали мало. И сам Владимир Ильич только недавно приехал в Петроград.
Ну и, конечно, Лобанов мог не знать Ленина по внешнему виду.
В общем, Ленин подходит к дверям. И Лобанов ему говорит:
— Минуточку, товарищ! Покажите ваш пропуск!
Ленин не стал возражать. Он, как бы очнувшись от своей задумчивости,
тихо сказал:
— Ах да, пропуск! Извините, товарищ, сейчас найду.
И стал искать свой пропуск в боковом кармане.
А в этот момент подошел к дверям Смольного один какой-то человек,
должно быть, из служащих. И, видя, что часовой не пропускает Ленина,
возмутился. И крикнул:
— Это же Ленин! Пропустите!
Лобанов тихо ответил этому человеку:
— Без пропуска я затрудняюсь пропустить. До этого раза я еще не имел
счастья видеть товарища Ленина. И вдобавок я и вас не знаю и даже не
посмотрел еще вашего документа.
Служащий возмутился еще больше и крикнул:
— Извольте немедленно пропустить Ленина!
Вдруг Ленин говорит:
— Не надо ему приказывать, и тем более не надо кричать. Часовой
поступает совершенно правильно. Порядок для всех одинаков.
Тут Ленин достает из бокового кармана пропуск. И подает его часовому.
Лобанов с трепетом разворачивает этот пропуск. И видит: это
действительно пропуск Владимира Ильича Ленина.
Лобанов берет под козырек и говорит Ленину:
— Я прошу извинить, Владимир Ильич, что потребовал ваш пропуск.
Ленин отвечает:
— Вы правильно поступили, товарищ. Благодарю вас за отличную службу.
О ТОМ, КАК ТЁТУШКА ФЕДОСЬЯ БЕСЕДОВАЛА С ЛЕНИНЫМ
У тетушки Федосьи произошла беда. Ее муж захворал воспалением легких и
по случаю этой болезни умер.
А он был кровельщик, ее муж. Великолепно чинил крыши. И зарабатывал
ничего себе, довольно хорошо. Даже тетушка Федосья пила чай внакладку.
А когда он умер, ей, конечно, стало плохо. И пить чай внакладку она уже
не могла.
И вот она стала хлопотать, чтоб ей выдали пенсию.
Но из этого у нее ничего не вышло.
Ей сказали:
— Пенсию не получишь. Твой муж больно мало работал при Советской
власти.
Но Федосья не растерялась от этих слов и стала ходить буквально в
каждое учреждение, надеясь, что где-нибудь ей выдадут пенсию.
А в одном учреждении ей сказали, чтоб от нее отвязаться:
— Один человек может поднять твое дело: это Ленин. Сходи к нему, если
хочешь.
Тетушка Федосья узнала, что Ленин находится в Смольном. И пошла туда.
Конечно, часовой не хотел ее пропустить. Но потом он видит: очень уж
безобидная, несчастная старуха. Взял и пропустил.
Тетушка поднялась во второй этаж. И пошла по коридору.
Заглянула в одну комнату — нет никого. Заглянула в другую — видит:
сидит человек за столом и что-то пишет.
Это был Ленин.
Тетушка, конечно, не знала, что это Ленин. Она подумала, что это сидит
какой-то служащий.
И поэтому она говорит ему без особого волнения:
— Сударь, вы по письму или по разбору? Или, может быть, считаете?
Ленин усмехнулся и отвечает:
— А это как приведется. Иногда по письму, иногда по разбору, а в
другой раз и считать приходится. А вам что угодно?
Тетушка говорит:
— Видите ли, мне угодно пенсию получить. Благодаря этому я и пришла
побеседовать с самим Лениным. Войдите в мое положение и проводите меня к
нему!
Ленин снова улыбнулся и говорит:
— А вы расскажите мне ваше дело! Может, мы и без Ленина обойдемся.
Старуха говорит:
— Нет, сударь, без Ленина мы не обойдемся. Дело мое исключительно
трудное. И только один Ленин может его поднять.
Ленин говорит:
— А все-таки вы расскажите, что с вами.
Тетушка говорит:
— География моей жизни исключительно простая. Недавно скончался мой
муж, по профессии кровельщик. И вот я пенсию себе хлопочу. А мне все
говорят: не будет тебе пенсии — твой муж больно мало работал при Советской
власти.
Ленин говорит:
— Это они глупости говорят. Ваш муж и не мог много работать при
Советской власти, потому что Советская власть образовалась только недавно.
Ленин снимает трубку с телефона и кому-то говорит:
— Сейчас к вам придет одна гражданка. Надо будет ей оформить пенсию.
После этого Ленин обращается к тетушке Федосье и говорит:
— Пойдите по коридору в третью дверь отсюда. И там ваше дело будет
устроено.
С превеликим недоверием идет тетушка Федосья туда, куда ей указали. Но
там без лишних слов ей выдают бумагу на получение пенсионной книжки.
В тот же день тетушка получает пенсию и, безмерно счастливая, идет на
базар и там покупает себе сахару и мануфактуры.
И потом она заходит в один кооператив, чтобы приобрести там синьку для
стирки белья.
И вдруг в этом кооперативе она видит портрет того, с кем она сегодня
беседовала.
Она крайне удивилась, увидев этот портрет, и спросила заведующего
лавкой:
— Сударь, не скажете ли, кто изображен на портрете? Я интересуюсь этим
потому, что сегодня с ним беседовала.
Заведующий говорит:
— Быть того, бабка, не может. Это Ленин.
— Стало быть, я беседовала с Лениным.
И, придя домой, она рассказала управдому о том, что с ней случилось. И
спросила его:
— Как вы думаете, почему Ленин не признался мне в том, что это он и
есть Ленин?
Управдом немножко задумался и так ей ответил:
— Бывают разные люди, мамаша. Одни люди кричат и похваляются: дескать,
мы то, мы другое, мы вон какие, немазаные, сухие… А бывают люди, которые
не кричат, не хвастаются и ничем не задаются, а просто делают свое дело с
превышением. И это есть превосходные люди, и тебя, мамаша, можно сердечно
поздравить, что ты беседовала с таким человеком.
Тетушка Федосья, вздохнувши, говорит:
— Ах, все-таки я чересчур жалею, что он мне не признался! Я бы ему
низко поклонилась.
Лениниана, совокупность произведений, прославлявших Владимира Ильича Ленина, работала на разную аудиторию советского общества. Издательство «Малыш» в 1980 году выпустило красочно и занимательно проиллюстрированную книжку «Детям о Ленине» для самых маленьких. Это было уже восьмое издание книги. Произведение в максимально доступной форме рассказывало о жизни российского общества до революции и основных вехах биографии Ленина. Говорилось и о современности.
Редактором книги выступил А. Г. Кравченко, но особенно издание примечательно рисунками Николая Лямина. Продемонстрируем иллюстрации данной книги.
Россия конца XIX века
Ленин до революции
Россия начала XX века
Ленин как вождь революции и глава государства
После смерти Ленина
Обложка книги
Смотрите также наш материал «Редкие фотографии Ленина».
Поделиться
Классный час для 3-4
класса
Тема: «Владимир
Ильич Ленин и дети»
Цели:
Вспомнить
биографию и исторический путь Владимира Ильича Ленина. Показать роль В.И.
Ленина в истории России.
Воспитывать
положительное отношение к личности политического деятеля.
Теперь только в старых семейных альбомах можно отыскать фотографии, где юные
дедушки и бабушки в кругу своих сверстников в пионерских галстуках стоят на
торжественной линейке, отдают салют под звуки горна и барабана. А на команду
старшего пионервожатого: <Будь готов!> – дружно отвечают: <Всегда
готов!> У кого-то папы и мамы еще застали то время, когда их принимали в
пионеры, и они тоже давали клятву: <Торжественно обещаю верно, служить делу
Ленина и Коммунистической партии…>
Это
уже история. Но даже сегодня школьники все-таки расспрашивают своих бабушек и
дедушек, пап и мам о самых интересных событиях в их пионерской жизни,
интересуются тем, какой была любимая книга папы или мамы, кто такой В.И.Ленин.
Владимир
Ильич Ульянов (Ленин) родился 10 (22) апреля 1870 года и городе Симбирске (ныне
Ульяновск), расположенном на берету великой реки Волги.
В
доме Ульяновых всегда царили согласие и любовь. Илья Николаевич был образцовым
семьянином, горячо любящим мужем и отцом. В семье было восемь детей (двое из них
умерли совсем маленькими). Владимир Ильич был четвертым по рождению. Оставшиеся
Анна, Александр, Владимир, Ольга, Дмитрий и Мария росли близкими по возрасту
парами. Родители старались дать им разностороннее образование, воспитывали их
честными. трудолюбивыми, чуткими к нуждам народа, трудящихся. Впоследствии все
они стали революционерами- борцами за справедливость.
Семейная
обстановка и условия воспитания были благоприятными для развития ума и
характера детей. Родители не только не подавляли, но даже поощряли естественную
живость и резвость детей. Когда маленький Володя, живя летом в деревне
Кокушкино, решил сократить путь на улицу и стал лазить в окно, родители его не
бранили. Наоборот, для того, чтобы малышу было удобнее перелезать, и чтобы он
не ушибся, отец сделал в комнате и на улице около окна деревянные приступочки.
Одно
время старшие дети задумали издавать домашний журнал. Все в меру своих сил
сотрудничали в нем. Сколько радости и веселья доставлял им этот самодельный
журнал, написанный от руки, иллюстрированный карикатурами, материалом для
которых служили наиболее забавные случаи из жизни семьи. Родители принимали
живое участие в чтении и обсуждении домашнего журнала.
Обстановка
дома свидетельствует о высокой культуре семьи Ульяновых. Быт их был разумным,
скромным и простым. Мебель, покрытая чехлами, тканые дорожки на полу, на окнах
шторы из сурового полотна. На стенах не было ни картин, ни ковров. Главными
вещами в доме были книги и рояль.
Часто
вся семья собиралась в гостиной — просторной уютной комнате. Звучала
вдохновенная музыка. Мария Александровна играла произведения Чайковского,
Бетховена, Шопена, русские народные песни. К Ульяновым приходили друзья,
знакомые. Шумно и весело было во время новогодних детских праздников. Все пели,
шутили, танцевали под аккомпанемент Марии Александровны.
Ульяновы
заботливо приучали детей к труду. С самого раннего возраста они должны были
сами себя обслуживать, помогать старшим; девочки следили за тем, чтобы у них и
у мальчиков одежда всегда была в порядке. Позади дома Ульяновых был сад,
за которым любовно ухаживала мать. Но все дети помогали ей в этом. В летнее
время они обязаны были наполнять водой две большие кадки. Кто-нибудь из ребят
качал воду, остальные разносили ее в ведрах, лейках и кувшинах. Работали весело,
дружно. Большое удовольствие детям доставляло семейное чаепитие на открытом
воздухе в беседке. Старший, Саша, нес самовар, остальные — стулья, посуду.
Окончив пить чай, девочки помогали матери мыть посуду, мальчики уносили стулья.
Работа была посильная, и делали ее все охотно.
Володя
Ульянов рос резвым, здоровым, жизнерадостным ребенком. Внешностью он был очень
похож на отца, от него унаследовал и веселый, общительный характер. Он был
неутомимым зачинщиком различных игр и забав. Из воспоминаний родных известно,
что он был очень справедлив в играх, терпеть не мог драк. «Это не игра, это
безобразие, я в нем участвовать не буду», — заявлял он, когда игра переходила в
драку. Любознательный, он пяти лет научился читать и много времени проводил за
книгами.
С девяти до
семнадцати лет Володя Ульянов учился в Симбирской классической гимназии. Уже в
эти годы в его поведении проявляется воспитанная в семье самодисциплина и
организованность. Каждое утро ровно в 7 часов он вставал с постели, — причем
его никто не будил, — бежал мыться по пояс, убирал постель. До завтрака он
всегда успевал повторить уроки и в половине девятого был в гимназии, идти до
которой надо было несколько кварталов. Так было ежедневно; в течение восьми лет
установленный режим не нарушался. Вот что вспоминает его одноклассник Наумов:
«Центральной фигурой во всей товарищеской среде моих одноклассников был,
несомненно, Владимир Ульянов, с которым мы учились бок о бок,
сидя рядом на парте в продолжение всех шести лет, и в 1887
году, окончили вместе курс. В течение всего периода совместного нашего
с ним учения мы шли с Ульяновым в первой паре: он —
первым, я — вторым учеником, а при получении аттестатов зрелости
он был награждён золотой, я же серебряной медалью.
Владимир Ульянов
в школьной жизни довольно резко отличался от всех нас — его
товарищей. Начать с того, что он ни в младших, ни тем более
в старших классах, никогда не принимал участие в общих детских
и юношеских забавах и шалостях, держась постоянно в стороне
от всего этого и будучи беспрерывно занят или учением, или какой-либо
письменной работой. Гуляя даже во время перемен, Ульянов никогда
не покидал книжки и, будучи близорук, ходил обычно вдоль окон, весь уткнувшись в своё
чтение. Единственно, что он признавал и любил, как
развлечение, — это игру в шахматы, в которой обычно оставался
победителем даже при единовременной борьбе с несколькими противниками.
Способности он имел
совершенно исключительные, обладал огромной памятью, отличался ненасытной
научной любознательностью и необычайной работоспособностью. Повторяю,
я все шесть лет прожил с ним в гимназии бок о бок,
и я не знаю случая, когда Володя Ульянов не смог бы найти
точного и исчерпывающего ответа на какой-либо вопрос по любому
предмету. Воистину, это была ходячая энциклопедия, полезно-справочная для его
товарищей и служившая всеобщей гордостью для его учителей. Живой,
пытливый ум, серьезное отношение к занятиям сделали его лучшим учеником;
переходя из класса в класс, он получал первые награды. Он обращал на себя
внимание своей собранностью, умением довести начатое дело до конца,
общительностью, искренностью и простотой в обращении с товарищами, готовностью
помочь им в подготовке трудных уроков. Среди молодежи он был известен не только
как хороший шахматист, но и как хороший пловец и конькобежец.
Как только Ульянов
появлялся в классе, тотчас же его обычно окружали со всех сторон
товарищи, прося то перевести, то решить задачку. Ульянов охотно
помогал всем, но насколько мне тогда казалось, он всё же недолюбливал
таких господ, норовивших жить и учиться за чужой труд и ум.
По характеру
своему Ульянов был ровного и скорее весёлого нрава,
но до чрезвычайности скрытен и в товарищеских отношениях
холоден: он ни с кем не дружил, со всеми был на «вы»,
и я не помню, чтоб когда-нибудь он хоть немного позволил себе
со мной быть откровенным. Его душа воистину была чужая, и как
таковая, для всех нас, знавших его, оставалась, согласно известному изречению,
всегда лишь «потёмками».
В общем,
в классе он пользовался среди всех его товарищей большим уважением
и деловым авторитетом, но вместе с тем, нельзя сказать, чтоб его
любили, скорее — его ценили. Помимо этого, в классе ощущалось его
умственное и трудовое превосходство над всеми нами, хотя надо отдать ему
справедливость — сам Ульянов никогда его не выказывал
и не подчеркивал.
Ещё
в те отдалённые времена Ульянов казался всем окружавшим его каким-то
особенным.
Детские
и юношеские годы Владимира Ульянова проходили в обстановке жестокой реакции,
царившей в ту пору в России.
Взгляды
Ленина в годы его юности складывались под влиянием семейного воспитания,
примера родителей, под воздействием революционной литературы и соприкосновения
с жизнью народа. Очень сильное влияние на Володю имел его брат Александр,
который был для него непререкаемым авторитетом. Мальчик старался во всем
походить на брата, и если его спрашивали, как он поступит в том или ином
случае, он неизменно отвечал: «как Саша». С годами стремление равняться на
старшего брата не прошло, а стало глубже и осмысленнее. От Александра Володя
узнал о Карле Марксе, впервые увидел у него «Капитал», которую он написал.
Наблюдая
жизнь, Владимир Ульянов видел, в какой нужде жил простой народ, какому
бесчеловечному обращению подвергались рабочие и крестьяне. Он внимательно
вслушивался в рассказы отца о темноте и невежестве, царивших в деревне, о
самоуправстве властей и бедственном положении крестьянства. Общаясь с людьми
труда, он видел также, каким особенно бесправным и унизительным было положение
нерусских национальностей: чувашей, мордвы, татар, удмуртов и других. Сердце
юноши наполнялось жгучей ненавистью к угнетателям народа, к богачам.
Уже
в юношеские годы Владимиру Ильичу пришлось пережить тяжелые жизненные
испытания. В январе 1886 года в возрасте 54 лет скоропостижно, от кровоизлияния
в мозг, умер Илья Николаевич. Осиротевшая семья осталась без средств к
существованию. Мария Александровна начала хлопотать пенсию, в ожидании
назначения которой прошло несколько месяцев.
Не
успела семья прийти в себя от одного удара, как на нее обрушилось новое
несчастье — 1 марта 1887 года в Петербурге, за участие в подготовке покушения
на царя Александра III, был арестован Александр Ульянов. Вслед за ним была
арестована и его сестра Анна, учившаяся в Петербурге.
„Получив письмо, — рассказывает
родственница семьи Ульяновых Кашкадамова, —я послала в гимназию за Володей и
дала ему прочесть письмо. Крепко сдвинулись его брови, и долго он
сосредоточенно молчал над письмом. Передо мной был уже не прежний весёлый
мальчик, а взрослый человек. „А ведь дело серьёзное, может плохо кончиться
для Саши», —сказал он».
Дело Александра Ильича кончилось действительно очень
серьёзно. Он был признан одним из главных руководителей покушения, приговорён
к смертной казни и казнён 8 мая 1887 года.
Володя переживал несчастье с большой твёрдостью,
продолжал внимательно заниматься, но стал серьёзнее и молчаливее. Он часто
задумывался над тем, правильный ли путь борьбы избрал старший брат, и
говорил: „Нет, мы пойдём не таким путём. Не таким путём надо идти».
Начальству Симбирской гимназии был объявлен выговор за
то, что оно выпустило с лучшей аттестацией и золотой медалью такого „ужасного
преступника». Думали, что нельзя будет дать золотой медали и его брату,
Владимиру Ильичу, но успехи последнего за все восемь лет гимназического
учения были настолько выдающимися, ответы его на выпускном экзамене настолько
блестящими, что нельзя было лишить его, как и сестру, его Ольгу, золотой
медали. Он получил эту медаль и поступил в Казанский университет, на
юридический факультет.
Мать с остальными детьми, продав в Симбирске дом и лишнее
имущество, переехала тоже в Казань.
Прошло много лет, и судьба в самом деле
исключительным образом отметила тихого, очень умного и скромного юношу,
превративши его в мировую известность, в знаменитую отныне
историческую личность — Владимира Ильича Ульянова-Ленина, сумевшего
в 1917 году выхватить из рук безвольного Временного Правительства
власть, в несколько лет путем беспрерывной борьбы стереть старую Россию,
превратив ее в СССР, и произвести над ней небывалый
в истории человечества опыт — построение коммунистического
строя.
Ленин
велик не только тем, что он сплотил наш родной, рабочий, класс и, как одного
человека, повел его за собой: величие Владимира Ильича заключается еще в том,
что, став во главе пролетариата, он сумел найти для него союзников, которые
дали ему полную и прочную победу. Первым таким союзником было крестьянство,
вторым — угнетенные национальности. Величие Ленина заключается не только в том,
что он, как никто, знал душу рабочих, но и в том, что он сумел достучаться до
сердец других слоев населения, затронуть самые чуткие струны и у крестьян, и у
миллионов людей угнетенных национальностей, среди которых еще нет пролетариата,
нет развитых классовых противоречий, а местами господствует даже средневековый
уклад. Благодаря своей прямой, честной и неустрашимой политике в национальном
вопросе, Ленину удалось в кратчайшее время завоевать беспредельное доверие
миллионов угнетенных прежде национальностей, привыкших презирать все русское и
ненавидеть Россию, когда она была царской. Светлый гений Владимира Ильича
подсказал ему, что одной из первых задач пролетарской революции должна быть не
только организация пролетариата, но и завоевание крестьянства и полного и
непоколебимого доверия десятков миллионов угнетенных национальностей, живущих в
нашей стране и во всем мире.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
д/с №9 «Теремок» МО «Барышский район»
Конспект интегрированного занятия на тему: «Ленин и дети»,
Средняя группа
Составили: Селиверстова Н.А.
Таирова Н.Н.
Апрель 2017г
Познавательное развитие:
Совершенствовать знания детей о первом руководителе Советского государства В.И. Ленине.
Формировать представления об отношении Владимира Ильича к детям.
Познакомить детей с играми, в которые В.И.Ленин любил играть с детьми «Жмурки с колокольчиком», «Кошки- мышки».
Речевое развитие:
Познакомить с произведением Бонч- Бруевича «Общество чистых тарелок».
Продолжать учить внимательно слушать произведение и принимать активное участие в беседе по содержанию, грамматически правильно строить предложения.
Физическое развитие:
Развивать двигательную активность, умение играть в коллективные игры, соблюдая правила игры.
Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Материал к занятию:
Презентация «Ленин и дети», колокольчик, платок для игр.
Ход занятия:
-Ребята, посмотрите на экран. Чей портрет вы видите? Правильно, это портрет В.И.Ленина.
Сегодня мы продолжим знакомиться с жизнью Ленина. Но сначала давайте вспомним, что мы о нем уже знаем. Кем был В.И.Ульянов- Ленин? Правильно, Ленин был первым руководителем нашего государства. Где он родился и рос? (В Симбирске).
Да, ребята, родился Володя Ульянов в маленьком городке Симбирске, теперь этот город вырос, стал большим и красивым и называется он в честь Ульянова- Ленина Ульяновском.
Владимир Ильич заботился о том, чтобы все люди хорошо жили. А еще он очень любил детей и несмотря на свою занятость всегда находил время поговорить, поиграть с ними. Дети тоже любили Ленина и называли его дедушка Ленин. Когда Владимир Ильич отдыхал в парке, к нему подбегали ребятишки, садились рядышком с ним на скамеечку. Вместе они смеялись, шутили, читали книги.
Вот посмотрите, сидит на скамеечке Ленин (слайд 3), с ним рядом кто? (девочка с кошечкой на руках), а мальчик читает Ленину книгу. И он с интересом слушает. видите как он внимательно смотрит на мальчика, старается не пропустить ни слова. И при этом обнимает девочку за плечи.
А вот Ленин прогуливается со своей женой Надеждой Константиновной по лесу. (слайд4). В лесу они встретили детей. Как вы думаете, о чем спрашивает Владимир Ильич детей? (ответы детей). Да, я тоже думаю, он похвалил ребят за то, что они набрали полные лукошки грибов. Наверное, он спросил их, не страшно ли им одним в лесу. Дети совсем не боятся. Они улыбаются Ильичу, а он им. Это еще раз говорит о том, что Ленин очень любил детей.
На этой картинке — летний день. (слайд5) Ленин с женой и детьми гуляют по лесу, собирают цветы.
Что делает Ленин? Да, посадил мальчика на плечо и несет его. Как вы думаете, почему Ильич посадил мальчика на плечо? Правильно, может быть мальчик устал, а может быть Владимир Ильич просто захотел так поиграть с мальчиком.
А здесь Ленин и дети у реки. (слайд 6). Что делают девочки? А мальчики? (ответы детей). девочки плетут венки из цветов, а мальчик слушает рассказ Ленина об охоте. Почему об охоте? Потому что в руках у Ленина ружье, а с ружьем ходят на охоту.
Не только летом, а и зимой дети окружали Ленина, чтобы он рассказал им что-то интересное. (слайд7). Например, о снегирях. Видите на ветках снегири сидят. Дети, затаив дыхание слушают. Снегири не улетают, не бояться ребят, потому что они их не обижают, не пугают их.
Любил Ильич смотреть, как дети играют в городки и сам играл с ними. На городошной площадке Владимир Ильич увидел малыша и спросил, как зовут.-«Ивашка».- «Ну, что же, Ивашка, давай сыграем» (слайд 8).
-Нет, так не пойдет,- сказал В.И.- не торопись. Целься внимательно! Бей снизу. Вот, посмотри. Взял В.И. биту, размахнулся…
Как вы думаете, попал он битой в городок? (слайд 9).
-Не торопись, повторяет Ленин. И снова Ивашку учит.
-Не плохо, не плохо,- приговаривает Ильич. Вот видишь, совсем неплохо. (слайд 10).
Ленин любил заниматься и с маленькими детьми. Вот девочка рисует, а Ленин смотрит и помогает ей. Девочка совсем не против помощи.
И с более старшими детьми Ленину было интересно. Например, играть в увлекательную игру шахматы. (слайд 11). А потом они вместе отдыхали.
Мы с вами тоже немного устали и сейчас отдохнем.
Физкультминутка.
Вверх рука и вниз рука (Одна прямая рука вверх, другая вниз.
Потянули их слегка рывком меняем руки).
Быстро поменяем руки,
Нам сегодня не до скуки.
Приседание с хлопками. (Приседания, хлопки в ладоши над головой).
Вниз хлопок, и вверх хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем- будет прок.
Крутим, вертим головой. (вращение головой по кругу вправо и влево).
Разминаем шею.
Стой!
Молодцы. Присаживайтесь на стульчики.
Однажды ребята одной лесной школы пригласили Ленина к себе на елку. (слайд 12). Как ни занят был В.И., а не мог отказать ребятам в их просьбе, обещал приехать.
А на следующий день чуть не с самого утра дети стали ждать гостя. (слайд 13).
Ребята сразу его узнали; сколько раз они видели портрет Ильича. Но почему- то растерялись — глядят на Ленина и молчат. (слайд 14)
Потом осмелились, окружили его и начали рассказывать каждый о своем. (слайд 15)
Дети показали Ленину котенка. Он погладил его по голове. Что делает мальчик? (катается на лошадке). А девочка? Да, девочка совсем осмелела, Ленин держит ее на руках. (слайд 16).
А потом В.И. предложил детям поиграть в игру «Кошки- мышки». «Все будете играть?», — спросил Ленин. «Конечно, все», — ответили ребята. Леша стал кошкой и побежал за маленькой Катей. Вот- вот догонит. В.И.схватил Катю. Поднял ее и сказал: «Не догнать кошке мышку». (слайд 17)
До сих пор ребята любят играть в эту игру. Существует несколько вариантов этой игры. В одну из них мы сейчас поиграем. Называется игра «Кот и мыши». Вы ее хорошо знаете. Давайте Даниил будет котом, все остальные детки мышками.
Игра «Кот и мыши».
(Дети встают в хоровод. Идут по кругу и поют.)
Мыши водят хоровод.
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснется Васька кот,
Разобьет весь хоровод.
(кот просыпается и догоняет мышек. Мышки уворачиваются от кота и стараются убежать в норки (сесть на стульчики.)
Повторить игру 2 раза.
Дети садятся на стулья.
Потом ребята показали Ленину галку со сломанной ногой, которую сами лечили, и спросили «Выздоровеет?». –« Обязательно.»- ответил Ленин. (слайд18)
Пока разглядывали хромую галку, все немножко отдохнули и опять затеяли игру. (слайд 19)
Еще играли в «Жмурки». (слайд 20). В.И. вынул платок, завязал себе глаза, расставил руки и пошел вперед на цыпочках.
Давайте мы тоже вспомним эту игру и поиграем.
Водящему завязывают глаза. Это такое правило. Ловить играющих надо с закрытыми глазами. Снимать повязку с глаз и подсматривать нельзя. Обязательно водящему надо расставить руки. Зачем, ребята? Правильно, чтобы случайно не наткнуться на что-то, и чтобы удобнее было ловить играющих. А чтобы жмурка — кот знал, где искать ребят, мы будем звонить в колокольчик. Как поймает кот кого-то из ребят, отгадывает кого поймал. И меняются местами. Если не отгадает кого поймал снова водит. Правила вспомнили, начинаем игру.
Выбираем водящего- кота.
Игра «Жмурки» (с колокольчиком).
-Кот, кот, где стоишь?
-На мосту.
-Что пьешь?
-Пиво, квас.
-Лови мышек, а не нас.
Вот мы и повеселились как дети на празднике.
После окончания елки все дети получили от Ленина подарки. (слайд21)
Маленькая Катя получила в подарок большую куклу.
Ленин всегда находил общий язык с детьми, умел их уговаривать. Послушайте как Ленин уговорил детей съесть суп. (слайд22)
Рассказ называется « Общество чистых тарелок».
Чтение рассказа Бонч-Бруевича «Общество чистых тарелок».
Все расселись вокруг стола на террасе. За столом было трое детей: две девочки и мальчик. Они подвязали салфетки и тихо сидели, ожидая, когда им подадут суп. Владимир Ильич посматривал на них и тихонько разговаривал. Вот подали суп. Дети ели плохо, почти весь суп остался в тарелках. Владимир Ильич посмотрел неодобрительно, но ничего не сказал. Подали второе. Та же история — опять многое осталось на тарелках.
— А вы состоите членами общества чистых тарелок? — громко спросил Владимир Ильич, обращаясь к девочке Наде, сидевшей рядом с ним.
— Нет, — тихонько ответила она и растерянно посмотрела на других детей.
— А ты?.. А ты? — обратился он к мальчику и девочке.
— Нет, мы не состоим! — ответили дети.
— Как же это вы? Почему так запоздали?
— Мы не знали… мы ничего не знали об этом обществе! — торопясь, говорили дети.
— Напрасно… Это очень жаль! Оно давно уже существует.
— А мы не знали! — разочарованно сказала Надя.
— Впрочем, вы не годитесь для этого общества… Вас всё равно не примут, — серьёзно сказал Владимир Ильич.
— Почему?.. Почему не примут? — наперебой спрашивали дети.
— Как «почему»? А какие у вас тарелки? Посмотрите! Как же вас могут принять, когда вы на тарелках всё оставляете!
— Мы сейчас доедим!
И дети стали доедать всё, что у них осталось на тарелках.
— Ну разве, что вы исправитесь, тогда попробовать можно… Там и значки выдают тем, у кого тарелки всегда чистые, — продолжал Владимир Ильич.
— И значки!.. А какие значки? — расспрашивали дети.
— А как же поступить туда?
— Надо подать заявление.
— А кому?
— Мне.
Дети попросили разрешения встать из-за стола и побежали писать заявление.
Через некоторое время они вернулись на террасу и торжественно вручили бумагу Владимиру Ильичу.
Владимир Ильич прочёл, поправил три ошибки и надписал в углу: «Надо принять».
Ребята. Как называется рассказ? Кто главные герои рассказа? Почему В. И. обратился к ним?
Как Ленин уговорил детей съесть суп? В какое общество пообещал Ленин принять детей?
Ребята, как вы думаете, зачем надо есть суп?
Молодцы. Вы хорошо слушали рассказ и правильно ответили на все вопросы.
О ком мы с вами сегодня говорили? Как относился Ленин к детям. (Ленин любил детей и всегда находил время с ними поиграть). А в какие игры мы с вами поиграли? («Кот и мыши», «Жмурки»)
Ребята, в память о том, что Ленин очень любил детей люди поставили памятники, где Ленин стоит или сидит в окружении детей, вот один из таких памятников. (слайд 23).
На этом наше занятие закончилось.
Этот доклад на тему «Образ В.И. Ленина в советской детской литературе» я делал в 2004 году, на пятом курсе, на нашем ЦМБэшном семинаре под названием «Место памяти». Текст доклада случайно обнаружился несколько месяцев назад, но выложить его в жж тогда мне так и не удалось. А раз уж сегодня у бывшего друга всех детей день рождения, то сделаем ему такой подарок, поговорим о нем.
Меня с самого детства окружали книжки про Ленина. Не могу сказать, что мои родители были ярыми коммунистами, старающимися всеми правдами и не правдами вбить в мою голову идеологию времени, на которое пришлось мое детство, но факт остается фактом — книжки эти они мне зачем-то покупали и многие рассказы о дедушке Ленине я знал очень хорошо. А школа только усугубила мое идеологическое растление.
Книжки эти сохранились у меня до сих пор, к ним прибавились еще найденные где-то учебные пособия, на этом материале и был написан этот доклад. Я сознательно убрал из него все ссылки и огромный список источников и литературы, чтобы не травмировать неподготовленную публику. Если кому-то интересен первоначальный вариант, могу выслать его на почту.
Ленин с детьми в Горках. Худ. Владимир Гусев, 1985
«Советские дети – какой благодарный человеческий материал!»
«Правда», 23 сентября 1937 года.
Эту тему я решил исследовать не случайно. Во-первых, меня подвигли на это довольно частые обращения к личности Ленина на наших семинарах. Сейчас, спустя 12 лет после распада СССР – государства, образованного Лениным, взглянуть на проблему культа личности правителя в целом и проблему ленинизма в частности, на мой взгляд, можно наиболее беспристрастно, чем когда-либо.
Вторая, и главная причина, по которой мною была выбрана заявленная тема, явилось желание другими глазами взглянуть на те произведения, благодаря которым я узнавал о Ленине, посредством которых у меня складывался образ этого человека в детстве.
Большинство из здесь присутствующих родились и провели своё детство в Советском Союзе. Можно сказать, что наше поколение (рождённых до 1985 г.), применительно к данной теме, является уникальным – по сути, мы были последними детьми, которым, начиная с детства, рассказывали о Ленине. После нас эта традиция прервалась. И уже моей сестре, которая родилась на восемь лет позже меня, не понадобился тот идеологизированно-иллюстрированный материал, на котором рос я.
Воспоминание о «дедушке Ленине» — одно из самых ярких и неизгладимых воспоминаний моего детства. Тогда мне казалось настолько естественным знать и любить этого человека, что даже не возникало и мысли о том, что может быть как-то иначе! Образ Ленина, отшлифованный годами и сотнями авторских рук, представал перед советскими детьми в настолько рафинированном виде, что только сейчас, задумавшись над этой проблемой по-настоящему, начинаешь понимать, что это был образ не человека, а настоящего Божества.
Почему важно рассмотреть образ Ленина в детской литературе? «Тексты детской литературы рассматриваются как часть целенаправленных усилий мира взрослых по формированию образа ребёнка, как мощный инструмент социализации…».
«…у ребёнка есть одна особенность: он не свободен в выборе текстов для чтения. «Детское чтение» есть в первую очередь производное от родительского выбора и педагогических программ, результатом более или менее отрефлексированного {мышления} взрослого посредника».
Именно с чтения детской литературы у советской детворы начиналось формирование представлений о Ленине, о роли партии, об истории СССР. С детства в умы детей закладывалось противопоставление: чёрное — белое, до революции – после революции… «Тексты, услышанные или прочитанные в детстве, представляют своего рода «мины замедленного действия», {поскольку} оказывают влияние на мировоззренческие и поведенческие стереотипы {уже взрослого человека}, во многом помимо его воли, в обход осмысленной работы по оценке и отбору информации».
Откуда мы узнавали о Ленине, почему так относились к вождю мирового пролетариата, и имела ли преподносимая нам в детстве информация о Ленине реальную историческую основу – вот те вопросы, на которые я попытался ответить в данном исследовании.
План доклада:
1. Истоки культа Ленина в СССР.
2. Истоки создания литературного образа Ленина в детской литературе.
3. Авторы произведений о Ленине.
4. Образ Ленина: четыре периода жизни.
5. «Ёлка в Сокольниках»: пример трансформации рассказа.
6. Заключение.
Для данного исследования мною было подобрано несколько детских книг из моей собственной детской «ленинской» библиотеки. Все эти книги вышли в свет в 1980-х годах и фактически многие из них являются последними изданиями рассказов о Ленине. Кроме художественной литературы в качестве источников для своего исследования я привлёк и несколько учебников для начальных классов. Также в данной работе использовались ранние издания воспоминаний соратников Ленина и, конечно же, ряд научных изданий.
А начну свой рассказ об истории возникновения культа Ленина в России с исследования Нины Тумаркин «Ленин жив! Культ Ленина в Советской России». Автор сразу предупреждает читателя: «Я применяю термин «культ Ленина» в смысле, привычном для западного читателя, как «организованное благоговейное поклонение».
«Культ Ленина складывался постепенно, с течением времени; организационная основа была подведена под него в 1923 г… В форму гражданской религии общенационального масштаба культ вылился сразу же после смерти вождя в 1924 г. В окончательном виде культ Ленина представлял собой планомерную систему символов и ритуалов, совокупное назначение которых состояло в том, чтобы вызвать как у непосредственных участников, так и у зрителей благоговейное чувство, необходимое для установления эмоциональной связи между ними и партией, олицетворением которой выступал Ленин. Стилизованные портреты и бюсты Ленина стали их {последователей Ленина} иконами, его идеализированная биография – их Евангелием, а ленинизм – их священным писанием». «Партия строила и всячески раздувала этот миф с целью укрепить свою власть и упрочить новый политический строй».
«После смерти Ленина организаторы его культа всё большее значение придавали распространению ленинизма среди детей… Истории о детстве Ленина должны были дать советской детворе совершенный образец – энергичного, прилежного мальчика Володю, который никогда не забывал о своём долге перед народом, а идеализированный Ильич – названный по отчеству, чтобы сделать его ближе и доступнее – служил олицетворением режима в образе улыбчивого добряка, который спасал Россию и любил детей. Ожидалось, что дети, воспитанные Ленинианой, вырастут лояльными советскими гражданами, а их юношеская любовь к Ленину в зрелости обратится в преданность советской власти. Дедушка Ленин представляет собой идеальную модель, на основе которой дети могли критически оценивать своих родителей – создавался таким образом противовес вредному влиянию домашних».
Ленин с детьми. Эскиз. Худ. Василий Куракин, 1975
Пропаганда ленинизма среди детей начала приносить плоды довольно быстро. Учителя, без сомнения читали или рассказывали ребятам о Ленине, или знакомили учеников с соответствующей детской литературой.
«В 1926 г. был проведён опрос сельских детей в одной из волостей Тверской губернии. Участники опроса (им было 10-12 лет) не высказали интереса к политике… Несмотря на безразличие к политике, на вопрос «На кого ты хочешь быть похожим?» целых 15,9% мальчиков ответили «На Ленина». Больше никто… не оказался столь популярен. Из девочек 6,2% пожелало походить на Ленина, а ещё 1,7% в качестве образца избрало Крупскую… /Обосновывая свой выбор/ мальчики… дали такие ответы: «Слышал о том, что Ленин хороший человек. Красивый. Старательный. Умный. Ласковый. Он защищал угнетённых и бедняков. Очень любил детей. Много всего знал… Чтобы быть умным и хорошим. У маленького Ленина красивые кудри и лоб… /Всего было 165 мальчиков. 120 девочек, принявших участие в опросе, видели в Ленине сверхчеловека/ «Учёный. Боролся за лучшую жизнь. Он правил всем миром. Очень умный. Хочу быть похожей на трёхлетнего Ленина, потому что он с малолетства был сознательный». Показательно, что в то время как 15,9% мальчиков мечтали походить на Ленина, только 3% надеялись вырасти похожими на своих отцов».
Психологи утверждают, что поведение ребёнка, особенно в раннем детстве, строится на подражании. Поэтому неудивительно, что такое количество детей, которым с раннего детства рассказывали об элементарных человеческих добродетелях, хотели «быть такими как Ленин», причём подобная ситуация была характерна не только для 1920-х гг., но и для позднего времени. У меня нет уверенности, что подобное могло быть и 1980-е гг., однако и художественная литература и различные учебные пособия неустанно навязывали идеальный образ вождя, которому следовало подражать.
Кулешов в Предисловии к «Детскому сборнику» отмечает, что «советская культура в своей ритуальной практике, педагогике, литературе моделировала образ детства, пожалуй, более агрессивно, чем любая другая».
Тумаркин утверждает, что в советской истории было два периода, когда культ Ленина проявлялся особенно сильно. Первый – 1924-1933 гг., второй – начиная с 1953 г., после смерти Сталина. Между 1933 и 1953 гг. любовь к Ленину перемешивалась с культом личности Сталина, верный ученик вышел на первый план. Утверждая это, Тумаркин в первую очередь имеет ввиду снижение интереса советского руководства к организации такого рода проявлений культа, как ленинские уголки, музеи и т.д. Что касается литературы для детей, то здесь была обратная ситуация. Но об этом – чуть позже.
Обширная «детская» Лениниана, которая на протяжении нескольких десятилетий создавалась советскими писателями, специализировавшимися на конструировании канонического образа Ленина, берёт своё начало в 1920-х гг. «…советской детской литературе и чтению советских детей всегда придавалось повышенное значение. Не в последнюю очередь именно с этим связан расцвет детской литературы в 1920-1930-е гг., когда к этому поприщу были привлечены чуть ли не самые квалифицированные писательские кадры».
Авторов, чьи произведения были посвящены Ленину, можно поделить на две категории. К первой относятся так называемые «старые большевики», ко второй – писатели, чаще всего не знавшие Ленина лично, их произведения – это художественно обработанные «Воспоминания» соратников Ленина.
Первая категория писателей малочисленна, к ней в первую очередь следует отнести Н.К. Крупскую, А.И. Ульянову-Елизарову и В.Д. Бонч-Бруевича. Именно их воспоминания легли в основу несметного количества «рассказов о Ленине», появившихся в конце 1930-х – начале 1970-х гг.
Анна Ильинична Ульянова-Елизарова – (1864-1935)
– сестра Ленина.
«Детские и школьные годы Ильича» — 1925. Смею предположить, что книга, вышедшая в начальный период пропаганды ленинизма предназначалась не только маленьким читателям, но и малограмотным и не разбирающимся в политике взрослым.
Первое издание «Воспоминаний об Ильиче» — 1926.
А.И. снабжала будущего вождя литературой во время его пребывания в тюрьме и переписывала парт. документы и письма, написанные им там же.
В 1918-1921 гг. – зав. отделом охраны детства в Наркомсобесе.
Один из организаторов Института Ленина и ИМЭЛ (с 1932 г. – научный сотрудник ИМЭЛ).
Надежда Константиновна Крупская — (1869-1939) – супруга Ленина, доктор педагогических наук, один из создателей советской системы народного образования.
Первые воспоминания о Ленине вышли в 1925 г. в изд-ве «Правда».
Занималась проблемами: определения целей и задач коммунистического воспитания; организацией форм детского коммунистического движения и др.
Организовала общества: «Долой неграмотность», «Друг детей» и др.
Боролась с детской беспризорностью, занималась детдомами и дошкольным образованием. Редактировала педагогические журналы.
Владимир Дмитриевич Бонч-Бруевич – (1873-1955) – общественный деятель, литературовед, историк, этнограф, доктор исторических наук.
Первые воспоминания о Ленине «Нападение бандитов на Ленина в 1919 году» — 1925, затем ежегодно (до середины 1930-х) издавались различные произведения, посвященные Ильичу. В 1928 г. в предисловии к своим воспоминаниям он писал: «А что может быть «главнее» в нашей более или менее мирной теперь обстановке, когда есть возможность отдать некоторые часы на литературную работу, как не написание о нём, о Владимире Ильиче».
Революционер со стажем, знаком с Лениным с конца 1890-х, работал в «Искре», ряде революционных изданий.
В 1917-1920 гг. – управляющий делами СНК.
С 1918 г. – на научно-исследовательской работе.
В 1929 г. основал Гос. Лит. музей, был его первым директором (с 1933)
С 1946 г. – директор Музея истории религий.
Писателей и поэтов, воссоздававших в своих произведениях образ Ленина в позднее время, гораздо больше. Многие из их имён известны нам с детства: А. Кононов, М. Зощенко, З. Воскресенская, А. Твардовский, С. Михалков. О Михалкове уже в 1938 г. Фадеев писал в «Правде»: «в своих стихах он сумел дать детям основы социалистического воспитания». Произведения Кононова, Зощенко, Кона появились ещё в конце 1930-х гг. З. Воскресенская, М.Прилежаева начали писать о Ленине в конце 1950 – 1970-х гг. На произведениях Марии Павловны Прилежаевой мне хотелось бы остановиться отдельно.
Мария Павловна Прилежаева — (1903-1989) — окончила педагогический факультет, работала учительницей. Начала писательскую карьеру с произведений для школьников, её первая книга вышла в 1941 г.
Написала несколько повестей о детстве и юности Калинина; художественно-публицистическую книгу для детей «На 24 съезде» (1971).
Написала ряд трудов, посвященных детству и юности Ленина: «Начало» (1957), «Удивительный год», «Три недели покоя» (1967).
В сборнике статей «Великие образы» (1962) помещена статья Прилежаевой «Трудно и радостно». В ней она рассказывает о том, как она создавала свои книги, посвященные Ленину. Прилежаева отмечает: «когда я начала работать, не было ценнейших книг – воспоминаний старых большевиков». Автор пишет о том, как она хотела побывать там, где ходил вождь, потрогать предметы, которыми он пользовался, «войти в образ».
«Писать о Ленине трудно. Очень трудно. Тревожно и радостно… но образы эпохи и молодого Ленина так прочно завладели воображением, так волновали, что я не могла не писать». «Писать о гении или хотя бы только об отдельных штрихах жизни и характера гения. Как решиться? Очевидно, я решилась лишь потому, что жила чувством беспредельной влюблённости в образ молодого Ленина».
Намерение Прилежаевой написать книгу поддержал Глеб Кржижановский – старый большевик, соратник Ленина, автор ГОЭЛРО. «Встречи с Кржижановским очень много дали мне для понимания человеческого облика Ленина».
Апофеозом работы по созданию образа молодого Ленина у Прилежаевой можно считать вышедшую в 1970 г. и приуроченную к 100-летнему юбилею вождя художественную биографию Ленина для детей «Жизнь Ленина». Эта книга состоит из 75 хронологически связанных между собой глав, при этом каждая из них представляет собой отдельное повествование – в дальнейшем такое построение повести позволило ей разойтись на рассказы, популярные в различных детских сборниках. За основу повести Прилежаева взяла всё те же воспоминания соратников и родственников Ильича, выбрав из них наиболее интересные детям «положительные» моменты и соединив их в единую «биографию».
Ленин и дети. Худ. Дворянчиков В.Д., 1980
Теперь я хочу сказать пару слов об учебной литературе и пособиях для учителей. Конечно, книг подобного рода в СССР выходило великое множество, много пособий написала и жена Ленина – Надежда Константиновна. Мне же в руки попало 6 пособий, вышедших в свет в конце 1970-1980-х гг.
Эти пособия интересны подбором материала, который преподносился 7-9-тилетним ребятам – в них, помимо текстов о Ленине, я обратил внимание на некоторые рекомендации, которым должны были следовать учителя при работе с детьми. Вот одна из характерных рекомендаций по работе с первоклассниками: «Действенным средством формирования в сознании и в сердце каждого октябрёнка живого, яркого, человечного образа Ильича является чтение первоклассникам лучших произведений Ленинианы для детей, произведений советских писателей о детстве, юности вождя, его борьбе за счастье всех угнетённых… Произведение художественной литературы, если оно нашло живой эмоциональный отклик у слушателей, зовёт поделиться переживанием. И надо, чтобы после чтения разгорался общий разговор. «Кто вспомнит другие случаи из жизни Володи Ульянова, когда он тоже не побоялся встать за правду?», «А как вы думаете, почему Володя так поступил?»… Атмосфера простоты, естественности, мягкости и теплоты должна царить на этих общих разговорах…»
Одна, на мой взгляд, очень важная деталь: в книгах для внеклассного чтения практически во всех текстах есть слова, требующие объяснения. Они приводятся ниже. Как правило, это непонятные выражения или незнакомые, устаревшие слова. Среди них я не обнаружил таких слов, как партия, коммунист, революция. Сейчас это может показаться странным, а тогда для составителей учебника было очевидно, что дети к первому классу уже должны иметь представление об этих понятиях. И действительно, ответ на этот вопрос получаем в пособии для преподавателей: «К приходу в школу у вчерашних дошколят уже имеется некоторый запас представлений о Родине, они многое слышали и знают о Ленине, о коммунистах, комсомольцах и пионерах. Но знания эти ещё отрывочны и лишены системы». Задачей учителя было упорядочить и преумножить эти знания.
Переходя непосредственно к представлению образа Ленина, созданного в советской детской литературе, отмечу, что я условно поделил жизнь Владимира Ильича на четыре периода. Каждому из нижеперечисленных периодов характерны особые образы, привычки и проявленные черты характера. Конечно, такие общепринятые добродетели как доброта, сочувствие, взаимовыручка проходят через всю жизнь Ленина красной нитью. Однако у каждого периода есть и свои особенности.
Первый период условно назовём «Детские и школьные годы Ильича». Именно так называется книга воспоминаний сестры Ленина – А.И. Ульяновой-Елизаровой. События, описанные в ней, охватывают период жизни Ленина с рождения (1870) до окончания университета (начало 1890-х). Практически все рассказы о детстве Ленина основываются на воспоминаниях Анны Ильиничны. Произведений, созданных по мотивам её книг – великое множество. Основная их тема – характер маленького Володи, его отношения с близкими.
Володя Ульянов с сестрой Ольгой. Симбирск. 1874 год.
«Рассказы о Володе помогают понять, что далеко не все качества и личности даются человеку от природы. Очень многое зависит и от воли самого человека» — говорится в предисловию к одному из сборников рассказов о детстве Ильича. В этих рассказах Володя предстаёт перед нами весёлым, добродушным, озорливым, но в тоже время очень правильным мальчиком. «Читать Володя выучился у матери лет пяти…
Особо любимых книг у Ильича в детстве не было. Охотно читал он «Детское чтение». Начитавшись, он бежит с сестрой играть, причём любил больше шумные, подвижные игры».
Володя никогда не обманывал, а если так и выходило, то он старался как можно скорее признаться в содеянном.
«Учился он легко и охотно. И способности у него были хорошие…».
«Я замечала в Володе ещё в детские годы способность критически относиться к окружающему. Он многое замечал с тем, чтобы прикинуть на себе: так ли он поступает, нет ли чего в поступках другого, что и он мог бы позаимствовать…»
«Ему в детстве было чуждо хвастовство, важничание – эти неприятные свойства он не терпел и более поздние годы».
Володя любил природу, с детства увлекался рыбалкой.
О здоровье Ленина в юношеские годы часто говорят как об отличном, а вместе с тем, Анна Ильинична в своих ранних воспоминаниях писала: «Влияние /матери/ на нас было огромно… Володя начал покуривать /Казань, 1888/. Мать, опасаясь за его здоровье, бывшее в детстве и юношестве не из крепких, стала убеждать его бросить курение». Перебрав все доводы, мать прибегла к последнему – она заявила Володе о том, что единственный достаток в семье – её пенсия, а он тратит её на курение. После этого Володя бросил курить навсегда.
Все упомянутые характеристики молодого Ленина лично я не склонен подвергать сомнению. В большей или меньшей степени они соответствуют действительности. Другое дело, что у каждого нормального ребёнка есть как положительные, так и отрицательные черты характера. О последних Анна Ильинична, судя по всему, просто решила умолчать.
Второй, не менее значимый период – последние годы жизни Ленина (1917-1924). Для этого периода характерны две основные темы: «Ленин и дети» и «Ленин – вождь и создатель Советского государства». Характерным произведением для первой темы является «Ёлка в Сокольниках», для второй – «Субботник». Оба произведения – художественно обработанные воспоминания Бонч-Бруевича.
Тема «Ленин и дети» — вероятно самая известная в Лениниане. И вместе с тем – самая противоречивая.
«Ныне всем известна любовь Ленина к младшему поколению: на многих картинах он изображён среди веселящейся детворы. В 1922-23 гг. по этому поводу высказывались, однако, и другие мнения. Луначарский писал, что Ленин любил детей, но искал в общении с ними лишь способ развлечься, он мог играть с детьми и кошками «целыми часами»… Лепешинский заявляет в сборнике статей и стихов о Ленине следующее: «Кстати сказать, ВИ, если не ошибаюсь не очень-то долюбливал маленьких детей, т.е. он всегда любил эту сумму загадочных потенциальных возможностей грядущего уклада человеческой жизни, но конкретные Митьки, Ваньки и Мишки не вызывали в нём положительной реакции. Мне кажется, если бы его привели в школу, где резвятся восьмилетние малыши, он не знал бы, что с ними делать, и стал бы искать жадными глазами свою шапку. Поскольку его всегда тянуло поиграть с красивым пушистым котёнком, постольку у него нет ни малейшего аппетита на возню с двуногим «сопляком» (извиняюсь за не совсем изящное выражение)».
Общество чистых тарелок. Рисунок из книги
Во всех рассказах, будь то «Снегирь», «Общество чистых тарелок», «Мальчик и Ленин», «Встреча в лесу», Ленин предстаёт перед нами в образе простого, доступного советского человека. Он запросто общается с детьми, дарит им подарки, катает на машине. Психологи утверждают: если хочешь завоевать авторитет у ребёнка, надо делать с ним что-то общее (играть, рисовать и т.д.) Писатели создают именно такой, близкий и понятный ребёнку образ человека.
Ни в одном произведении мы не найдём ни малейшего намёка на грубость или недопонимание вождя мирового пролетариата. Причём недопонимание не возникает даже с нерусскими детьми – Ленин понимает детей, на каком бы они языке не говорили (Домик в Выборге).
«Ленин — вождь и создатель Советского государства». К этой теме относится большое количество произведений для детей. Характерная черта этого периода – почтительное внимание ко всем и … скромность. «Скромность образа Ленина в Кремле стала частью легенд. Квартиру он занимал небольшую, жалование было низким. В посвященной Ленину литературе неизменно упоминается сердитая записка, направленная Б-Б, когда тот без ведома Ленина повышает его жалование с 500 до 800 рублей. Ленин сторонился фотографов, скульпторов, портретистов, старался избегать подхалимов… Подобным поведением он подавал также пример подчинённым».
«Были случаи, когда Ленин сознательно действовал с целью вдохновить окружающих посредством символических жестов. Примером некоторой театрализации может служить первый субботник в Кремле 1 мая 1919 года…» (Субботник)
Субботник. Худ. А.Кадушкин
«С простыми представителями народа Ленин обращался без малейшей заносчивости. Он был доступен, внимателен, участлив, держался просто: словом, казался крестьянам, воспитанным в духе наивного монархизма, близким и понятным «справедливым царём» (В парикмахерской, Ленин и печник). Бедняки являлись к нему по преимуществу с жалобами и ходатайствами – иногда с подношениями съестного (эти дары вождь передавал сиротским приютам и детским садам) (О том, как Ленину подарили рыбу, Мешочек с рисом). Крестьяне подчас при входе в его кабинет отвешивали земной поклон. Ленин демонстрировал подчёркнутое отношение к обездоленным и необученным грамоте, далеко не всегда поступая так по отношению к коллегам и правительственным чиновникам. Всей манерой поведения Ленин стремился выразить доверие массам».
«В Смольном», «Ленин и часовой», «О том, как тётушка Федосья беседовала с Лениным» наглядно демонстрируют правоту вышеизложенного предположения.
Причём последнее произведение, автором которого является Михаил Зощенко, по форме своей напоминает жития святых. Только в житиях в конце повествования неизменно следует избавление от недуга, а в данном рассказе (впрочем, можно привести ещё несколько примеров) героиня, тётушка Федосья, получает искомое – пенсию. Причём, пройдя все инстанции, оформить заветную пенсионную книжку ей удаётся только в высшей – лично у Ленина.
Кроме этого, в рассказах об этом периоде жизни Ленина неустанно проводится мысль о непрекращающейся заботе Ленина о молодой республике. Владимир Ильич работает по ночам (В первые дни Октября), встречается с представителями крестьян и рабочего класса (Поездка в Кашино, Клятва, Октябри Ильича). За работой он даже порой забывает о собственном дне рождения (В Кремле).
Для сравнения: из текста воспоминаний Луначарского, написанных в 1919 г.: «Я никогда не скажу, что Ленин был трудолюбив, мне никогда… не приходилось видеть его углублённым в книгу или согнувшимся над письменным столом».
В.И. Ленин в Смольном. Худ. И.И. Бродский, 1930