Рассказ про планету земля для детей 5 6 лет

Мы — земляне. Все известные нам страны, города, леса и океаны расположены на одной планете — Земля. Она относится к Солнечной системе. Солнечная система — это восемь планет, вращающихся вокруг одной звезды — Солнца. Кроме Земли, в систему входят Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Земля — третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь. Почему?

Ученые считают, что существует много условий, необходимых для возникновения жизни на планете. Это и температурный режим — не слишком жаркий и не слишком холодный, — и наличие воды, и атмосфера, в которой должен быть ряд определенных элементов, и многое другое. Ни одна планета Солнечной системы, за исключением Земли, не отвечает всем требованиям. На Меркурии слишком жарко, на Уране очень холодно, на Венере совсем нет атмосферы. Зато наша планета как будто создана для того, чтобы на ней зародилась жизнь.

Наша сегодняшняя статья поможет вам ближе познакомить ребенка с нашей удивительной планетой, рассказать об истории возникновения Земли, ее месте в космосе, строении и других интересных фактах.

Описание планеты Земля для детей

Земля — не самая большая из планет Солнечной системы. Наоборот, она одна из самых маленьких — меньше нее только Меркурий и Венера. Но при этом радиус Земли — 6 тыс. 371 километр.

детям про планету Земля

Земля имеет почти совершенную круглую форму. У полюсов она немного приплюснута. Поэтому часто называют два разных радиуса Земли: экваториальный (на середине планеты) — 6378 км и полярный (на «концах») — 6357 км.

В древности люди не знали, что Земля имеет форму шара. Они представляли себе что-то вроде круглой плоской тарелки. Только после того как мореплаватели обошли вокруг Земли и вернулись в то же место, стало понятно, что наша планета — шар. Теперь в этом нет сомнений: мы много раз видели фотографии Земли, сделанные из космоса. На многих снимках, кстати, хорошо видны моря, горы и даже крупные города.

Вращение Земли

Земля, как и другие планеты Солнечной системы, совершает сложное вращение: вокруг Солнца и вокруг своей оси (воображаемой линии, проходящей через центр планеты). Причем вокруг Солнца Земля движется не по кругу, а по эллипсу — это такой вытянутый круг. 

Именно благодаря этому вращению на Земле наступают день и ночь, а лето сменяется зимой.

С временем суток все понятно: день — на той части планеты, которая в данный момент повернута к Солнцу, ночь — на противоположной. Полный оборот вокруг своей оси Земля делает приблизительно за 24 часа — за это время на Земле проходят сутки.

С временами года сложнее. Полный оборот вокруг Солнца Земля делает за 365 дней. Многие думают, что смена времен года связана с удаленностью Земли от Солнца. Но это не совсем так. Значительно сильнее на температуру воздуха влияет угол наклона Земли по отношению к Солнцу. Дело в том, что ось Земли (вокруг которой происходит вращение) наклонена по отношению к Солнцу больше чем на 23 градуса. И во время вращения солнечные лучи падают на Землю по-разному. Если прямо — наступает лето, если под углом — холодает. Чем больше наклон, тем холоднее.

Самые прямые лучи достаются экватору, потому там почти всегда ровная теплая погода, а крайние точки Земли — полюса — так сильно наклонены, что солнце скользит по поверхности и не согревает землю. Поэтому в Арктике и Антарктике холодно даже летом.

Как появилась планета Земля?

У ребенка наверняка возникнет вопрос о том, как образовалась наша планета. Ученые могут только делать предположения на этот счет — точного ответа у них нет.

Основная гипотеза заключается в том, что 4,6 миллиардов лет назад из огромного газового облака возникло Солнце, и уже под его воздействием из космической пыли вокруг сформировались, «спеклись», планеты Солнечной системы, в том числе Земля. В то время она мало походила на планету, на которой мы живем. Скорее всего, это был огненный шар, который по мере остывания превращался в каменную пустыню — без воды, атмосферы и, конечно, признаков жизни.

Постепенно под влиянием разных процессов, происходивших в глубине, на поверхность поднимались различные вещества. Одни превращались в воду, другие участвовали в формировании атмосферы. Происходило это медленно: ученые считают, что на образование океанов и поверхности ушло более 200 миллионов лет.

Из чего состоит планета Земля?

Ребенку будет интересно узнать и про строение нашей планеты. Земля, если представить ее в разрезе, состоит из нескольких слоев.

Строение Земли для детей

В самом центре — ядро, твердое внутри и жидкое снаружи. Его состав — сплавы металлов, в основном железо и никель. Ядро занимает большую часть диаметра земли, оно величиной с планету Марс. Различают внутреннее и внешнее ядро. Эта часть земли очень горячая, причем чем глубже, тем горячее. Добраться до такого уровня невозможно, но, по мнению ученых, температура внутри ядра может быть больше, чем на Солнце — до 7 тысяч градусов.

Над ядром располагается мантия. Это самый важный слой Земли — и самый большой (свыше 80% всего объема). Именно здесь сосредоточена наибольшая часть веществ, которые составляют Землю. В основном это соединения железа, но структура слоя не совсем твердая: мантия скорее вязкая, поэтому часто говорят, что земная кора «плывет» по мантии.

Земная кора — верхняя часть твердой земли. По сравнению с другими слоями она тонкая. Бывает континентальная и океаническая кора. Слой континентальной коры достигает 40–50 километров, а под океанами — 5–10. Кора составляет около 1% массы Земли.

Земную кору и верхнюю часть мантии называют литосферой.

А гидросферой — всю водную часть поверхности Земли, в которую входят Мировой океан, воды и ледники, подземные воды.

Получается, что для поверхности, покрытой водой, гидросфера расположена над литосферой.

Еще выше — атмосфера. Это уже не часть планеты, а ее газовая оболочка, которая находится над Землей и вращается вместе с ней.

Состав земной атмосферы, а конкретнее — содержание в ней кислорода, сыграл ключевую роль в возникновении жизни на Земле.

Кроме кислорода, в атмосфере Земли присутствует азот и другие газы. А благодаря озоновому слою в атмосфере Земля защищена от большей части ультрафиолетового излучения Солнца.

Как зарождалась и развивалась жизнь на планете

Миллионы лет планета Земля оставалась необитаемой. Ученые нашли подтверждение тому, что живые организмы появились на Земле около 3-4 миллиардов лет назад, в дoкeмбpийcкий период развития Земли. Конечно, это еще не те животные, к которым мы привыкли, а простейшие — микроорганизмы.

Более развитые животные и растения появились позже — во время, которое называют фанерозоем. Этот период делится на 3 эпохи: пaлeoзoй, мeзoзoй и кaйнoзoй. Во время палеозоя появились беспозвоночные, насекомые и рыбы; мезозой подарил нам динозавров, а кайнозой — млекопитающих. Это случилось больше 65 миллионов лет назад, и до сих пор считается, что млекопитающие — высший этап развития для живых организмов. Человек — это млекопитающее.


Вам может быть интересно:

Необъяснимо, но факт: многие дети обожают динозавров. Если ваш ребенок тоже с восторгом смотрит мультфильмы и листает картинки с этими удивительными гигантскими существами, предлагаем вам нашу статью с интересными фактами про динозавров для детей.


Материки и океаны

71% территории Земли покрыт водой. Суша существует в виде шести материков: Евразия; Африка; Северная и Южная Америки, Антарктида и Австралия. Самый большой материк — Евразия, самый маленький — Австралия.

планета Земля для детей

На Земле четыре океана. Они соединены между собой (это так называемый Мировой океан), но при этом сильно отличаются — температурой, особенностями дна, соленостью. Тихий океан — самый большой и глубокий, второй по величине — Атлантический, третий — Индийский (по сравнению с Атлантическим он меньше, но глубже). А самый маленький — Северный Ледовитый океан. Он еще и самый холодный, потому что расположен у Северного полюса и частично покрыт льдом. 

На нашей планете различают четыре климатических пояса — это территории, которые как будто опоясывают планету. В одном поясе по всей Земле примерно одинаковые условия для жизни: температуры, влажность, осадки.

По самому центру Земли идет экваториальный пояс. Здесь погода почти не меняется в течение года — лето, идут дожди и около +25 градусов.

Тропических поясов два, они находятся по обе стороны от экваториального. Здесь сухо и тепло, но разница между летом и зимой уже очевидна: зимой может быть около +15 градусов, зато летом — до +50.

Климат с холодной зимой и теплым летом нам знаком. Он характерен для умеренных поясов. Их тоже два, и они расположены после тропических по направлению от экватора.

На полюсах Земли расположены арктические пояса. Здесь холоднее всего, особенно зимой. Но и летом температура редко поднимается выше нуля.

Конечно, это деление условно. Климат не меняется резко при переходе от одного климатического пояса к другому. Существуют переходные полюса: два субэкваториальных, два субтропических и два субполярных, где проявляются характеристики соседних полюсов. Если плавно двигаться от одного пояса к другому, изменений в погоде практически не заметно. Но если перелететь на самолете, разница ощущается.

Погода в разных точках Земли зависит не только от расстояния от экватора, но и от рельефа. Основные виды рельефа на Земле — горы и равнины.

По площади равнины занимают большую часть суши. Мы можем это увидеть на карте или глобусе. Ни них равнины и горы в зависимости от высоты обозначаются зеленым, желтым или коричневым цветом. Самые высокие горы — темно-коричневые (Гималаи, Анды, Кавказ).

Самая высокая точка суши в мире — гора Джомолунгма в Гималаях — 8848 метров над уровнем моря. А самая низкая находится в океане, это Марианская впадина (на 11022 метра ниже уровня моря).

Луна — спутник Земли

Ученые считают, что Луна образовалась после падения на Землю какого-то большого космического объекта. От Земли оторвался кусок, который попал на ее орбиту и стал ее спутником.

Теперь Луна не только освещает Землю по ночам (кстати, светит она не сама по себе, а отраженным светом Солнца), но и влияет на земные процессы. Например, приливы и отливы на водных поверхностях вызваны именно силой притяжения Луны — самого близкого к Земле объекта. Между Луной и Землей — 384 400 километров. По космическим меркам это сравнительно немного, поэтому Луна — самый изученный космический объект для землян. И единственный, на котором побывал человек.

Луна часто оказывается на пути космических тел к Земле — и принимает их на себя, защищая Землю от нежелательных «гостей».

Изучая историю Земли, мы практически не задумываемся о том, что планета продолжает меняться. Потихоньку двигаются материки, тают ледники, происходят перемены в атмосфере, беднеет животный мир.

К сожалению, большинство перемен — не в лучшую сторону. Они вызваны не естественной эволюцией, а деятельностью людей, не берегущих планету. 

blogArticleAd-image

blogArticleAd-image

Курсы по географии для детей 6-13 лет

На онлайн-курсе «Удивительная планета» знакомим детей с важнейшими местами России и стран мира в увлекательном формате через игры, истории и загадки

узнать подробнее

Астрономия для детей > Солнечная система > Планета Земля

Планета Земля для детей

Все про планету Земля для детей: как появилась и образовалась, интересные факты, из чего состоит и строение на фото и рисунках, вращение Земли, Луна и жизнь.

Начать рассказ о Земле для самых маленьких можно с того, что мы живем на третьей планете от Солнца. Родители или учителя в школе должны были объяснить детям, что им очень повезло. Ведь Земля – это пока единственная известная планета Солнечной системы, содержащая атмосферу с кислородом, жидкие океаны на поверхности и жизнь.

Если рассматривать по величине, то мы занимаем пятое место (меньше Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна, но больше Меркурия и Венеры).

Диаметр планеты Земля – 13000 км. Она имеет кругообразную форму, потому что гравитация втягивает материю. Хотя это и не идеальный круг, ведь вращение заставляет планету сдавливаться в полюсах и расширяться на экваторе.

Вода занимает приблизительно 71% (большая часть – океаны). 1/5 атмосферы состоит из кислорода, который производят растения. Пока ученые веками изучали планету, космические аппараты позволили взглянуть на нее из космоса. Ниже школьники и дети всех возрастов смогут рассмотреть интересные факты о Земле и получить полноценное описание третьей планеты от Солнца с фото и картинками. Но следует напомнить, что у Земли есть класс, а точнее планетарный тип — скалистое тело (есть также ледяные и газовые гиганты, которые отличаются по характеристикам).

Характеристики орбиты Земли — объяснение для детей

Чтобы дать полное объяснение для детей, родители должны раскрыть понятие оси. Это воображаемая линия, идущая через центр от Северного к Южному полюсу. На один оборот уходит 23,934 часа, а на околосолнечную орбиту – 365.26 дней (земной год).

Наклон земной оси и движение планеты в течении года

Наклон земной оси и движение планеты в течении года

Дети должны знать, что земная ось наклонена относительно плоскости эклиптики (воображаемая поверхность орбиты Земли вокруг Солнца). Из-за этого северное и южное полушария иногда поворачиваются и отворачиваются от Солнца. Это приводит к смене времен года (изменяется получаемое количество света и тепла).

Орбита Земли представляет не идеальный круг, а овальный эллипс (это присуще всем планетам). Приближается к Солнцу в начале января и отдаляется в июле (хотя это меньше влияет на нагрев и охлаждение, чем наклон земной оси). Следует объяснить детям ценность нахождения планеты в обитаемой зоне. Это дистанция, позволяющая температуре поддерживать воду в жидком состоянии.

Орбита и вращение Земли — объяснение для детей

  • Средняя удаленность от Солнца: 149 598 262 км.
  • Перигелий (самая близкая дистанция к Солнцу): 147 098 291 км.
  • Афелий (наиболее удаленная дистанция от Солнца): 152 098 233 км.
  • Продолжительность солнечного дня (один осевой оборот): 23,934 часа.
  • Продолжительность года (один обход вокруг Солнца): 365,26 дней.
  • Экваториальный наклон к орбите: 23.4393 градуса.

Формирование и эволюция Земли — объяснение для детей

Объяснение для детей останется неполным, если описание Земли обойдет предысторию. Исследователи полагают, что Земля сформировалась вместе с Солнцем и другими планетами 4.6 миллиардов лет назад. Тогда Солнечная система воссоединилась с огромнейшим газовым и пыльным облаком – солнечной туманностью. Сила тяжести постепенно разрушала ее, придавая больше скорости и форму диска. Большая часть материала притянулась в центр и начала формировать Солнце.

Другие частицы сталкивались и соединялись, образуя более крупные тела. Солнечный ветер обладал такой силой, что ему удалось сместить более легкие элементы (водород и гелий) из самых отдаленных миров. Именно поэтому Земля и другие планеты стали скалистыми.

В ранней истории планета Земля для детей способна показаться безжизненным куском скалы. Радиоактивные материалы и растущее из глубины давление давали достаточно тепла, чтобы расплавить внутреннее пространство. Из-за этого некоторые химикаты выплеснулись наружу, образовывая воду, а другие стали атмосферными газами. По последним данным, кора и океаны могли появиться через 200 миллионов лет после формирования планеты.

Дети должны знать, что земную историю делят на 4 эона: хадейский, архейский, протерозойский и фанерозойский. Первые три заняли почти 4 миллиарда лет и вместе называются докембрийскими. Доказательства наличия жизни обнаружили в архее около 3.8 миллиарда лет назад. Но жизнь не отличалась богатством до фанерозоя.

Период фанерозоя делится на 3 эпохи: палеозой, мезозой и кайнозой. Первая продемонстрировала появление многих разновидностей животных и растений в морях и на суше. Мезозой предоставил динозавров, а вот кайнозой – это буквально наша эпоха (млекопитающие).

Гипотетический вид планеты 3 миллиарда лет назад

Гипотетический вид планеты 3 миллиарда лет назад

Большинство окаменелостей из палеозоя – беспозвоночные животные (кораллы, трилобиты и моллюски). Окаменелости рыбы датировались возрастом в 450 миллионов лет, а земноводных – 380 миллионов лет. Огромные леса, болота и ранние рептилии заселили Землю 300 миллионов лет назад.

Мезозой стал периодом жизни динозавров. Хотя окаменелости млекопитающих также имели возраст в 200 миллионов лет. В этот период власть захватили цветущее растения (и продолжают удерживать ее сегодня).

Кайнозой стартовал около 65 миллионов лет назад, когда вымерли динозавры (ученые приписывают эту заслугу космическому воздействию). Млекопитающим удалось выжить, и они стали главными существами на планете.

Состав и структура Земли — объяснение для детей

Атмосфера

Состав: 78% азота и 21% кислорода с небольшими примесями воды, двуокиси углерода, аргона и других газов. Больше нигде в Солнечной системе вы не найдете атмосферу, наполненную свободным кислородом. А ведь именно это оказалось важным для нашей жизни.

Землю окружает воздух, становясь тонким по мере удаленности от поверхности. На высоте в 160 км он настолько тонкий, что спутникам приходится преодолевать лишь незначительное сопротивление. Но следы атмосферы все же находят и на высоте в 600 км.

Строение атмосферы Земли

Строение атмосферы Земли

Самый нижний слой атмосферы – тропосфера. Она не прекращает своего движения и отвечает за погодные условия. Солнечный свет нагревает атмосферу, создавая теплый воздушный поток. Он расширяется и охлаждается с уменьшением давления. Дети должны понять, что холодный воздух становится плотнее, поэтому опускается вниз, чтобы согреться в нижних слоях.

На высоте 48 км расположена стратосфера. Это неподвижный озоновый слой, созданный ультрафиолетовым светом, заставившим трио атомов кислорода сформировать озоновую молекулу. Для самых маленьких будет интересно узнать, что именно озон защищает нас от большей части опасного ультрафиолетового излучения.

Углекислый газ, водяной пар и прочие газы задерживают тепло и нагревают Землю. Если бы не этот «парниковый эффект», то поверхность была бы чересчур холодной и не позволила бы развиться жизни. Хотя неправильный парник мог бы превратить нас в адски жаркий аналог Венеры.

Спутники на околоземной орбите показали, что верхняя атмосфера расширяется днем и уменьшается ночью из-за процессов нагрева и охлаждения.

Магнитное поле

Северное сияние (полярное) вызвано взаимодействием между солнечным ветром и магнитным полем Земли.

Северное сияние (полярное) вызвано взаимодействием между солнечным ветром и магнитным полем Земли.

Магнитное поле Земли создается потоками, исходящими от внешнего слоя земного ядра. Магнитные полюса всегда двигаются. Магнитный северный полюс ускоряет движение до 40 км в год. Через несколько десятилетий он покинет Северную Америку и достигнет Сибири.

НАСА считает, что магнитное поле изменяется и в других направлениях. Во всем мире оно ослабло на 10%, если отмерять с 19 века. Хотя эти трансформации незначительны, если углубиться в далекое прошлое. Иногда поле полностью переворачивалось, меняя северный и южный полюса местами.

Когда заряженные Солнцем частицы оказываются в магнитном поле, они разбиваются об молекулы воздуха над полюсами и создают сияние – северное и южное.

Химический состав

Наиболее распространенный элемент в земной коре – кислород (47%). Далее идут кремний (27%), алюминий (8%), железо (5%), кальций (4%), и по 2% калия, натрия и магния.

В составе ядра Земли в основном: никель, железо и более легкие элементы (сера и кислород). Мантия сделана из силикатных пород, богатых железом и магнием (комбинация кремния и кислорода – кремнезем, а содержащие его материалы называют силикатными).

Внутренняя структура

Школьникам и детям всех возрастов следует запомнить, что земное ядро достигает 7100 км в ширину (это немного больше половины земного диаметра и примерно равняется размеру Марса). Самые отдаленные слои (2250 км) жидкие, а вот внутреннее представляет собою твердое тело и достигает 4/5 размера Луны (2600 км в диаметре).

Внутренняя структура Земли

Внутренняя структура Земли

Над ядром расположена мантия толщиною в 2900 км. Дети могли слышать в школе, что она не совсем жесткая, но может течь очень медленно. Земная кора плывет по ней, что вызывает практически незаметное смещение континентов. Правда люди осознают это в виде землетрясения, извергающихся вулканов и формирования горных хребтов.

Есть два вида земной коры. Суша континентов состоит по большей части из гранита и прочих легких силикатных минералов. Океанские этажи представляют темную и плотную вулканическую породу – базальт. Континентальная кора в толщину достигает 40 км, хотя может отличаться в зависимости от конкретного района. Океаническая разрастается всего до 8 км. Вода наполняет низкие участки базальта и формирует мировой океан. У Земли много воды, поэтому она полностью заполняет океанские бассейны. Остальная же часть достигает краев континентов – континентальный шлейф.

Чем ближе к ядру, тем тепле. На самом дне континентальной коры температура достигает 1000 °C и увеличивается на 1°C с каждым километром вниз. Геологи предполагают, что внешнее ядро накалено до 3700-4300 °C, а внутреннее – 7000°C. Это даже жарче, чем на поверхности Солнца. Только огромное давление позволяет сохранять его структуру.

Недавние исследования экзопланет (например, миссия Кеплера НАСА) предполагают, что планеты типа Земля встречаются по всей нашей галактике. Почти четверть наблюдаемых солнечных звезд могут располагать потенциальными обитаемыми землями.

Земная Луна — объяснение для детей

Дети не должны забывать, что у Земли есть верный спутник — Луна. В ширину достигает 3474 км (примерно четверть земного диаметра). Наша планета располагает всего одним спутником, хотя у Венеры и Меркурия их вообще нет, а у некоторых есть два и более.

Луна сформировалась после того, как в Землю врезался гигантский объект. Оторванные обломки и стали составным материалом Луны. Ученые считают, что объект был примерно размером с Марс.

Пока известно, что Земля – единственная планета во Вселенной, населенная жизнью. Насчитывают несколько миллионов известных видов от самого глубокого океанского дна до наивысших уровней атмосферы. Но исследователи говорят, что еще не все обнаружено (примерно 5-100 миллионов, из которых нашли лишь около 2 миллионов).

Ученые подозревают, что есть и другие обитаемые планеты. Среди них рассматривают спутник Сатурна Титан или Европу Юпитера. Пока исследователи все еще разбираются в процессах эволюции и кажется, что у Марса есть все шансы на наличие организмов. Некоторые думают, что именно из марсианских метеоритов, упавших на Землю, и зародилась наша жизнь.

Важно напомнить детям, что наша планета считается самой изученной, потому что исследование Земли ведется от первобытных племен до сегодня. Множество интересных наук предлагают характеристику планеты со всех сторон. География Земли раскрывает страны, геология изучает состав и движение плит, а биология рассматривает живые организмы. Чтобы ребенку было интереснее исследовать Землю, используйте печатные или Гугл карты, а также наши онлайн телескопы. Не забывайте, что планета Земля — уникальная система и пока единственный мир с жизнью. Поэтому ее нужно не только всесторонне изучать, но и оберегать.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:


Рассказ о планете Земля детямС самого раннего детства мы воспринимаем окружающий нас мир, как нечто само собой разумеющееся. Небо над головой, земля под ногами, реки, озера и моря – всё это кажется нам естественным и незыблемым. По мере взросления мы узнаем, что мир, в котором мы живем, гораздо больше, чем это видится нам. И выясняется, что мы живем на огромном шаре под названием Земля, который мчится в пустоте, совершая витки вокруг звезды по имени Солнце.

Давайте подробнее узнаем о том, что из себя представляет планета Земля, как космический объект, и какое место она занимает в Солнечной системе.

В бескрайнем космическом пространстве ярко горит звезда, которую люди называют Солнце. Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет – Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Ближние к Солнцу четыре планеты относятся к планетам земной группы. Это плотные шары, покрытые твердой корой. Четыре дальних планеты относятся к группе газовых гигантов.

Наша планета Земля является третьей от Солнца планетой. Это самая большая из планет земной группы. Она отстоит от Солнца на расстоянии ста пятидесяти миллионов километров. По круговой орбите вокруг Солнца наша планета движется со скоростью тридцать километров в секунду, совершая полный оборот за триста шестьдесят пять дней. Земля также вращается и вокруг своей оси, совершая полный оборот за двадцать четыре часа. Такое вращение разделяет земные сутки на день и ночь.

Земной шар имеет слоистую структуру. В его центре находится металлическое ядро, которое окружает вязкая мантия. Мантия прикрыта твердой оболочкой, которая называется «земная кора», на внешней поверхности которой мы все и живем. От губительного воздействия космического пространства планету Земля защищает атмосфера, которая состоит из азота, кислорода, углекислого газа и других компонентов.

На поверхности Земли много воды. Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый океаны занимают семьдесят процентов площади планеты. Поэтому у нашей Земли есть второе название – Голубая планета. Суша Земли представлена шестью континентами, которые называются Африка, Антарктида, Австралия, Северная Америка, Южная Америка и Евразия.

По мнению ученых, именно сочетание таких уникальных условий, как наличие воды и атмосферы способствовало зарождению жизни на планете Земля. Это произошло примерно четыре миллиарда лет назад.

Вокруг планеты Земля вращается ее спутник Луна. Расстояние от Земли до Луны составляет около четырехсот тысяч километров. Луна – это безжизненный шар, лишенный атмосферы. Поверхность Луны покрыта большим количеством ударных кратеров, которые образовались в результате падения на ее поверхность метеоритов и других небесных тел. Следует отметить, что Луна стала первым космическим объектом Солнечной системы, на который ступила нога человека. Это случилось в 1969 году.

Известный русский ученый Циолковский однажды сказал, что Земля является колыбелью человечества. При этом он добавил, что нельзя вечно жить в колыбели. И есть надежда, что жители планеты Земля, помня эти слова великого ученого, однажды не только доберутся до других планет Солнечной системы, но, рано или поздно, смогут совершать межзвездные путешествия.

Автор текста: Лев Поясникин

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 23 «Колокольчик»  общеразвивающего вида»

 Моршанского района

Конспект

организованной образовательной деятельности

«Земля наш общий дом»

старший дошкольный возраст

                                                             Автор:

воспитатель Корнева Л.В.

                                                     2015г.

Цель: формировать  у детей чувство бережного отношения к природе, как возобновляемому, жизненно важному ресурсу.

Задачи:

Образовательные

Формировать у детей знания о том, что природа- основной источник здоровья и благополучия людей, что человек- разумный хозяин, отвечает за все на земле.

Закрепляет знания детей  о правилах  поведения в природе.

Развивающие

Продолжать формировать бережное отношение детей к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на земле.

Привлечь внимание к тому, что хозяйственная деятельность людей влияет на качество воды и воздуха.

Воспитывающие  

Воспитывать бережное отношение  к  всему окружающему, чувство     сопереживания.

Интеграция образовательных  областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие, «Физическое развитие».

Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, просмотр видеофильмов,  разучивание стихов о земле, рисование «Мы – дети земли».

Материал: глобус; схемы- модели.

«Кому в природе нужна вода»;

«Как человек использует воду»;

«Путь воды к нашему столу».

Схемы правил:

«Правила пользования водой»;

«Правила поведения в природе»

Картина: «Река, глазами подводных жителей».

Слайды- шоу:

«Заводские трубы»;

«Машины- газы».

«Материал для опыта фильтрации воды»                      

Ход занятия.

Поздороваться с гостями.

Я здороваюсь везде: дома и на улице

Даже «Здравствуй»- говорю я соседке курице.

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, легкий ветерок

Здравствуй, маленький дубок

Здравствуй, утро!

Здравствуй, день!

Мне здороваться не лень!

Воспитатель показывает глобус.

-Вопрос: Что у меня в руке?

-Что такое глобус?

Макет нашей планеты. Земля, только в уменьшенном виде.

Дети, наша планета Земля- самая красивая из всех планет, которые мы знаем, только на земле есть жизнь и все то многообразие природы, которое мы видим: небо, солнце, луна, звезды, облака, воздух, горы, реки, моря, трава, деревья, рыбы, птицы, звери и, конечно, мы: люди, то есть мы с вами . Сколько всего замечательного на земле.

Наша планета- это огромный, преогромный шар, такой большой, что нужно много- много дней, даже месяцев , чтобы объехать его вокруг.

Прежде всего на земле есть два полюса:

-Короной снежной с двух сторон

Наш шар прекрасный окружен

Два полюса, два братика- Антарктида и Арктика (северный и южный полюс).

Чтоб полюса мне не искать, должны вы их скорей назвать, потом на шаре показать.

А теперь вопрос такой: Так почему же голубой,  наш общий дом, наш шар земной?

Что на глобусе обозначается голубым цветом?

(ответ детей: это означает, что на Земле много воды:  рек, морей и океанов)

Верно, ребята: Большую часть поверхности Земли покрывает вода.

Может вы знаете, как называются некоторые моря и океаны?

-Ответы детей.

-Как вы думаете- кому в природе нужна вода?

Схемы- модели: (человеку, деревьям, животным).

                                    Показ слайдов.

Ребята на земле нет ни одного живого организма, который может прожить без воды. Вода нужна всему живому на Земле.

Например: человек без воды может прожить всего 7 дней.

-Откуда у нас дома и в саду вода (из реки, из-под земли)?

Для чего нам нужна вода? (ответы детей: чтобы жить, расти крепкими)

Как человек использует воду?

Схема- модель использования воды: (пьет, моется, стирает)

                                     Показ слайдов.

-А какая нам нужна вода для того, чтобы мы были здоровыми, крепкими?- (чистая).

-А может человек употреблять грязную воду? (нет)

-Почему? (в грязной воде много микробов, можно заболеть.

-Давайте вместе проследим путь воды к нашему столу. Ребята, я предлагаю составить схему- модель: (река- фильтр- трубопровод- кран- чайник- чашка.

                                         Показ слайдов.

Вода проделывает большой путь, прежде чем попасть к нам на стол. Для того, чтобы вода стала безопасной, ее специально очищают. Иногда нам кажется, что вода сама течет из крана и поэтому ее можно не экономить, пусть льется. Но это не так. Если мы с вами знаем, что вода в кран поступает из реки, представьте, что случится с рекой, если все люди будут оставлять краны открытыми и не будут бережно относиться к воде. (реки высохнут, обмелеют).

Импровизируемый пруд: (звучит музыка,  появляется персонаж-  Черепаха Тортилла).

В пруду чистом я жила

И красавицей была

А теперь краса угасла

Я сегодня изменилась

Будто 200 лет не мылась.

-Здравствуйте ребята, я вас так ждала.

С нашим прудом приключилась беда. Он погибает. Люди загрязнили наш пруд, растения увяли, птицы улетели, заболели.

Жители пруда нарисовали картину: «Пруд глазами подводных жителей» (сверху вода, а на дне мусор: палки, банки, пакеты).

Помогите нам SOS!!!

Показ слайдов.

Воспитатель и дети:- Мы с радостью поможем.Ребята, я предлагаю вам очистить пруд от мусора (дети надевают перчатки и вынимают из импровизированного пруда мусор, складывают в пакет и относят в мусорный контейнер).

Черепаха говорит: -Пруд стал чище, но не совсем.

Черепаха показывает банку с загрязненною водой и просит помочь очистить воду.

-Ребята, давайте поможем очистить воду.

Физкультминутка

1. Коль с водой имеем дело (переливаем воду из одного кулачка в другой)

2. Рукава засучим смело (засучивают рукава)

3. Пролил воду, не беда (руки на пояс, качают головой)

4. Тряпка под рукой всегда (показывают ладони, соединенные ребром)

5. Фартук- друг. Он нам помог (проводят ладонями от шеи до колен)

6. И никто здесь не промок (руки на пояс, поворачивают голову в стороны)

7. Ты работу завершил? Все на место положил? (шагают на месте).

Опыт:-Каждый ребенок пропускает загрязненную воду через фильтр (воронка с ватой).

Ребята обратите внимание, как изменилась вода? Затем возвращаются к пруду и отдают чистую воду Черепахе.

К моменту их возвращения Черепаха меняет грязную одежду на чистую, кувшинки в воде становятся белыми. Ребята мы с вами очистили воду, пруд стал зеркальным, прилетели птицы, рыбы выздоровели, кувшинки стали белыми. Звучит бодрая музыка, черепаха благодарит детей.

Воспитатель:— Проведем еще один опыт: давайте попробуем закрыть рот и нос. Сколько времени мы сможем не дышать? (очень мало, несколько секунд).

Правильно, ребята, человек может прожить несколько дней без пищи и воды, но без воздуха он может прожить лишь несколько минут. В чем мы сейчас и убедились. Всё живое на Земле не только нуждается в воде, но и дышит. Дышат растения, рыбы, животные и, конечно,же человек.

Воспитатель: — Что мешает воздуху быть чистым?

Показ слайдов:

Заводы- дым, машины- газ.

Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест.  Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик. От этих предприятий загрязняется воздух.

-Ребята, что загрязняет воздух? (дым, который выходит из труб в небо, газы от машин). От этого загрязнения гибнут животные , растения, болеют люди, гибнет природа. Наша планета в опасности. Она требует помощи  SOS!!! Это призыв о помощи. Чтобы помочь нашей планете, надо научиться любить природу, понимать ее.

— Ребята, а кто знает, что помогает очистить воздух? (растения)

— Как они помогают? (выделяют кислород).

— Получается, чем больше будет растений, тем больше будет кислорода. Что мы с вами можем сделать, чтобы воздух стал еще чище?

Ответы детей: (посадить деревья, кустарники, цветы).

Природа помогает нам расти здоровыми, крепкими, сильными.

— Мы пользуемся многими дарами природы. Какими? (вода, воздух, ягоды, овощи, фрукты).

Ребята, давайте вспомним, какие правила необходимо соблюдать в природе.

-не ломать ветки деревья

-не топтать цветы

-не кричать, не включать громкую музыку

-не разорять птичьи гнезда

-не ловить насекомых

-не разжигать костров

-содержать реки, озера, пруды в чистоте и порядке, не засорять природные водоемы.

Ребята, человек- это самое разумное существо, он умнее и сильнее всех. Он должен все свои силы и знания направить на охрану и защиту природы на планете Земля.

Ой, а это что такое? Какая то книга здесь лежит?  

Кто прочитает? «Жалобная книга природы»

-Давай посмотрим (открыли)

А почему листы чистые? Ничего не написано? Ответы детей.

Аутотренинг

Ребята, вы утомились, волновались, знакомились с нашей планетой Земля и ее бедами. Давайте отдохнем, закроем глаза, послушаем музыку. (запись Д. Лолей « Одинокий пастух »

Ярко светит солнце.

Дует легкий ветерок.

Я вдыхаю его чистый,

Свежий воздух.

Колышутся травы,

Надо мной гордо кружат птицы,

Мне хорошо и приятно

Я хочу жить в мире с природой

Я буду другом  и защитником всему живому.

А сейчас я предлагаю выйти на прогулку и еще помочь природе.

Что мы сможем сделать? (покормить птиц, к деревьям снега нагрести, еще вынести несколько кормушек).

Мы — земляне. Все известные нам страны, города, леса и океаны расположены на одной планете — Земля. Она относится к Солнечной системе. Солнечная система — это восемь планет, вращающихся вокруг одной звезды — Солнца. Кроме Земли, в систему входят Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Земля — третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь. Почему?

Ученые считают, что существует много условий, необходимых для возникновения жизни на планете. Это и температурный режим — не слишком жаркий и не слишком холодный, — и наличие воды, и атмосфера, в которой должен быть ряд определенных элементов, и многое другое. Ни одна планета Солнечной системы, за исключением Земли, не отвечает всем требованиям. На Меркурии слишком жарко, на Уране очень холодно, на Венере совсем нет атмосферы. Зато наша планета как будто создана для того, чтобы на ней зародилась жизнь.

Наша сегодняшняя статья поможет вам ближе познакомить ребенка с нашей удивительной планетой, рассказать об истории возникновения Земли, ее месте в космосе, строении и других интересных фактах.

Как появилась планета Земля, кратко

Наша планета бесспорно чудесна и неповторима, и мы привыкли всегда видеть ее такой, как сейчас. Но были времена, когда Земля выглядела совсем иначе, в самом начале своего формирования.

По предположениям ученых наша планета образовалась вместе с Солнцем очень-очень давно, 4,5 миллиардов лет назад. Сложно даже представить, как давно это было. Очень долгое время Земля была огромным безжизненным куском камня и лишь спустя 200 миллионов лет на ней постепенно начали образовываться океаны, формироваться рельеф.

А произошло это потому, что большое давление, действующее в глубине планеты и радиационные материалы выделяли такое количество тепла, что смогли расплавить внутреннее пространство. Из-за этого разнообразные вещества, находящиеся внутри выплеснулись наружу и образовали водное пространство, другие превратились в атмосферные газы. Также постепенно на Земле стали появляться живые организмы. Этот процесс занял очень длительное время.

По мнению греческого ученого Эратосфена раньше на Земле был лишь один единственный материк — Пангея, из которого в последствии преобразований возникли два метрика Гондвана и Лавразия, а уже из них возникли все существующие теперь материки.

№14

Когда-то наша планета считалась центром Вселенной. На протяжении долгого времени древние астрономы считали, что Земля находилась в неподвижном состоянии, а Солнце и планеты вращались вокруг нее. В 1543 году Коперник представил свою гелиоцентрическую систему, в которой центром выступало Солнце, а все остальные планеты вращались вокруг него. Эту систему также поддерживал Галилео Галилей, из-за чего его судила церковь и вынесла вердикт пожизненного заключения, хотя позже оно было изменено на пожизненный домашний арест с постоянным наблюдением инквизиции.

Интересное о планете Земля для детей

Наша планета загадочна и непостижима. Сколько еще неизведанного таит она от человечества? Мы хотим познакомить вас с некоторыми удивительными фактами и явлениями, которыми богата наша планета.

  1. Расстояние от поверхности Земли до ее центра составляет более 6000 километров, в то время как самая тоненькая ее часть равна всего 66 километрам.
  2. За время существования планеты из ее недр было извлечено 193 тонны золота.
  3. Самые огромные залежи золота находятся в ядре планеты, почти 99% от всего земного запаса. Будь оно на поверхности, то смогло бы покрыть всю территорию Земли слоем толщиной в 50 см. К сожалению достать его не представляется возможным, ведь температура ядра около 5500°С.
  4. А космос содержит очень большое количество космической пыли. Она возникает из-за столкновения различных небесных тел, испарений от комет. Через атмосферу эта пыль оседает на землю по сто тонн каждодневно.
  5. Мы дышим воздухом, в котором только 20% кислорода, все остальное — азот.
  6. Самым засушливым регионом планеты является Атакама — пустыня, которая находится в Перу и Чили.
  7. Самая высокая температура воздуха была зафиксирована в Ливии, в городишке Аль-Азизиа, она составила 57,8°С
  8. Самая высокая вершина Земли, как известно, Эверест (8,8 км). При этом Эверест не самая высокая гора. Это первенство принадлежит потухшему Гавайскому вулкану Макуа-Кеа (10,2 км). Секрет этого факта кроется в том, что преобладающая часть вулкана (шесть километров) находится под водой.
  9. Полюс Недоступности — самое холодное место Планеты. Там температура опускается до -57°С.
  10. На дне Мариинской впадины (10,9 км) за все время побывало только три человека. Один из них Кэмерон Джеймс, современный режиссер, создатель фильма «Аватар» — единственный человек, который совершил погружение в одиночестве.
  11. Плотность Земли выше, чем у других планет в Солнечной системе. Только здесь вода может быть в виде жидкого, газообразного и твердого состояния.
  12. Третью часть Земли занимают пустыни.
  13. Солнечные лучи касаются поверхности планеты за 500 секунд.
  14. Если бы можно было прыгнуть сквозь Землю, то время в полете составило бы 42 минуты.
  15. Каждый год ученые океанологи открывают около двухсот видов морских обитателей.
  16. Континенты ежегодно сдвигаются на 2 см.
  17. Только 3% пресной воды имеется на Земле.

«Земная группа»

Интересный факт о планетах «земной группы».

Большинство людей знают, что Земля — единственная планета Солнечной системы с атмосферой, которая легко поддерживает жизнь (а также на которой одновременно есть кислород и вода). При этом большинство людей не имеют ни малейшего понятия, что Земля является одной из четырех планет «земной группы» (скалистая поверхность, небольшие размер и масса). Тремя другими планетами, входящими в эту группу, являются Венера, Марс и Меркурий.

Планета Земля материки и океаны

Планета земля имеет интересный и разнообразный рельеф, она представлена материками и океанами, которые взаимодействуют между собой, влияя на формирование друг друга, развитие фауны, флоры. Суша занимает всего 29% планеты, 149 млн км², остальные 71% поверхности приходится на бассейн Мирового океана — 361,1 млн км².

Мировой океан — оболочка земного шара, непрерывная часть гидросферы, которая объединена общим солевым составом.

Материк — это огромное пространство земли на суше, которое омывают океаны и моря. Наша планета включает в себя шесть материков, вот они все, от самого большого, до самого маленького:

  • Евразия — первый по площади материк нашей планеты с огромной площадью 53,4 млн км². Он занимает одну третью часть всей суши. В Евразии разместились части света Европа и Азия. Между ними Уральские горы, моря Азовское и Черное.

  • Африка — самый знойный материк. Имеет площадь более 30 млн км², включающий в себя 62 государства. Он также знаменит тем, что через его территорию течет Нил — самая длинная река Земли, а еще на нем разместилась крупнейшая пустыня Сахара.

  • Северная Америка занимает 24,25 млн км² включая острова. На нем соседствуют 23 страны. Северную Америку омывают воды всех океанов, за исключением Индийского.

  • Южная Америка — соединяется с Северной через Панамский перешеек и Карибское море, омывается водами Тихого и Атлантического океанов. Площадь — 17,8 млн кв². В Южной Америке находится Анхель — самый большой в мире водопад.

  • Антарктида — самый необитаемый и холодный материк, расположенный в Южном полярном круге и состоящий в основном из антарктических пустынь. Он весь в безжизненных ледниках и считается самым высоким среди материков, в среднем 2040 метров. На материке нет населения, только люди-исследователи. Материк не принадлежит никакому государству. Южный океан омывает его берега, площадь которых 14 млн км². Среди растительности в основном лишайники и мхи, а животный мир связан с прибрежными водами омывающими материк. В основном это пингвины, чайки-поморники, альбатросы и буревестники.

  • Австралия — это материк, который относится к части света, называемой Австралия и Океания. Австралия омывается морями Индийского и Тихого бассейнов. Проживает на нем всего двадцать миллионов жителей, а плотность населения в некоторых регионах просто удивляет: 1 человек на км², тогда как в густонаселенных районах материка проживает не более 25 человек на 1 км².

Океан — это часть земли между материками, покрытая водой. На Земле их всего четыре, а с 2000 года государства — члены Международной гидрографической организации приняли решение выделять еще и Южный океан, как самостоятельный пятый океан, соединяющий в себе южные части Атлантического, Индийского и Тихого океанов.

Тихий. Самый огромный, самый древний и самый величественный. Его еще называют Великий. Он занимает одну треть от общей поверхности планеты и почти половину территории Мирового океана. Тихий океан (178,6 млн км²) легко бы уместил на себе все материки и острова нашей Земли.

Название «Тихий» весьма обманчиво, но все дело в том, что юг океана от острова Тамоту до берегов Южной Америки славится преимущественно хорошей погодой и легкими ветрами. Именно здесь проплывала экспедиция Магеллана, давшая океану такое название. Однако к западу от острова Тамоту погодные условия резко меняются. Обычно здесь дуют свирепые, ураганные ветра.

Тихий океан достаточно глубокий, его средняя глубина — 3980 метров, а максимальная — 11022 метра. Его побережье располагается в сейсмической зоне, что выражается частыми извержениями вулканов и землетрясениями. В теплых водах океана большой рост кораллов.

Атлантический. Второй по величине океан. Назван он в честь Атласских гор северо-западной Африки, но есть предположения, что название его появилось благодаря Атлантиде — континенту-легенде. Площадь Атлантического океана насчитывает 92 млн км², а самая глубокая впадина — Пуэрто-Рико. Она находится на глубине 8742 метров.

Атлантический океан соединяет между собой две полярные области планеты проливом, а по центру высится Срединно-Атлантический хребет. По северной тропической части океана течет Гольфстрим — теплое течение. Атлантический океан вобрал в себя пресную воду довольно значительной части суши.

Индийский океан не такой обширный как Тихий и Атлантический. его площадь — 76 миллионов квадратных километров, зато его воды самые соленые в Мировом океане. Свое название океан получил в честь первой азиатской страны — Индии. Самый глубокий желоб — Зондский — достигает 7729 метров, средняя глубина океана — 9367 метров.

Индийский океан очень богат рыбой, что является промыслом для многих жителей его побережья, а еще здесь добывают жемчуг. Его берега — это место жизни древних цивилизаций, по мнению ученых мореплавание здесь началось около шести тысяч лет назад, гораздо раньше, чем в других океанах. Основательное же исследование началось в конце 19 века.

Северо-Ледовитый океан — самый маленький и менее глубокий, чем остальные. Площадь всего 14, 75 млн км², средняя глубина 1225 метров. Самым глубоким в Северо-Ледовитом океане считается Гренландское море (5527 метров). Океан возник между Евразией И Северной Америкой, он менее других изучен учеными так как большая его часть покрыта льдами и айсбергами. Более точную карту составила экспедиция Баренца в 17 веке, которая искала кратчайший путь с Европы к восточным государствам.

Суша

Интересный факт: площадь суши Земли составляет примерно 134,7 млн кв. км. Это 29,1 % от общей поверхности планеты.

Главная отличительная особенность поверхности Земли от других планет заключается в том, что на ней практически полностью отсутствуют кратеры. Но это не означает, что их никогда не было в большом количестве. Известно, что до образования атмосферы на ней присутствовали многочисленные кратеры, поскольку небесные тела не сгорали в момент сближения. Но постепенно эти неровности на поверхности исчезли.

Ученые установили две основные причины, почему кратеры постепенно “стерлись” с Земли: эрозия и выветривание. Оба явления протекают очень медленно, и их влияние может быть заметно лишь через долгое время.

Под эрозией подразумевается процесс, в ходе которого частицы воды, почвы и ветер воздействуют на поверхность. Они медленно убирают неровности, делая участок суши ровным. Выветривание – процесс разрушения поверхности на мелкие куски, например, когда русло реки постепенно стирается из-за содержащихся в воде твердых веществ. Два этих процесса являются основными факторами, почему со временем кратеры на Земле полностью исчезли. А образование новых стало невозможным, поскольку с появлением атмосферы метеориты начали сгорать при сближении с поверхностью.

Также у палеонтологов есть теория, каким образом на Земле появилась суша. Благодаря вулканической деятельности, из разломов выделялась магма, которая постепенно остывала, становилась твердой. Иногда она формировалась в целые острова, возвышающиеся над океаном.

Движение тектонических плит в свое время тоже повлияло на формирование суши. Из-за их наложения образовывались горы и участки земли, возвышающиеся над водой.

Интересно: Почему море загрязняется? Причины, фото и видео

Самый холодный материк планеты Земля

Самый холодный материк планеты Земля — это бесспорно Антарктида. Он весь покрыт льдами и с момента открытия, а было это в 1820 году, до сих пор не изучен до конца. В Антарктиде только два времени года: полярные зима и лето. Этот самый холодный материк расположен на Южном полюсе.

Самый большой материк планеты Земля

Самый большой материк нашей планеты — это Евразия. Только он омывается всеми океанами, а еще здесь находятся самые высокие горы Гималаи, а также глубочайшее озеро Байкал и самые большие равнины. Материк располагается аж на шести тектонических платформах. Вокруг Евразии расположилось огромное множество островов, полуостровов, заливов и проливов.

Евразия единственный материк, который включает в себя все существующие климатические пояса. Тут есть знойные безжизненные пустыни и джунгли, а есть вечная мерзлота арктических зон. Материк вмещает в себя 108 стран, что составляет три четвертых от населения всей планеты.

Спутник Земли — Луна

Единственный объект в космосе, где высаживался человек. Расстояние до Луны примерно 384470 км. Луна имеет такое же строение, как и Земля или Венера. Это ядро, мантия, кора. Диаметр составляет примерно 3474 км. Атмосферы пригодной для жизни нет, поэтому жить на ней мы не сможем. Вокруг Земли Луна вращается по эллиптической орбите с периодом в 27 дней. Также Луна вращается вокруг своей оси, но к Земле обращена только одной стороной. С Земли мы видим только освещённую Солнцем часть поверхности Луны.

А Вы смотрели: Созвездие Ящерица (лат. Lacerta)

Влияние Луны на Землю очень велико. Благодаря своей близости Луна влияет на приливы и отливы, изменения магнитного поля. А еще Луна перехватывает метеориты, летящие в сторону Земли.

Самый маленький материк планеты Земля

Самый маленький материк нашей планеты — Австралия, ее площадь чуть более 7,5 млн км ². Что примечательно, на материке разместилось всего-навсего одно государство — Австралийский Союз. Это самый малонаселенный материк планеты Земля, разумеется за исключением Антарктиды.

Большую часть поверхности Австралии занимают саванны, редколесья и пустыни, а вдоль побережья высятся горы. Климат на материке тропический континентальный. Самым удивительным местом здесь несомненно является Большой барьерный риф. Он окаймляет материк со стороны северо-восточного побережья.

Из-за того, что Австралия слишком удалена от остальных материков планеты на ней остались редкие виды животных, которых больше нигде нет, их еще называют эндемики. Среди них: опоссум, кенгуру и другие сумчатые, киви(птица), собака динго, вомбат.

Строение Земли

На основании различных исследований ученые разделили Землю на три части — ядро, мантию и кору.

Ядро самая тяжелая часть нашей планеты, радиус которой составляет около 3500 км, а температура в нем 4000 градусов и выше. Его предположительно разделяют на внешнюю жидкую часть, состоящую из серы и железа, и, твердую внутреннюю часть, содержащую сплав железа и никеля.

Мантия пока недоступна полноценным исследованиям, поэтому все данные получены геофизическим и геохимическим методом. Находится в твердом состоянии, от 30 и до 3000 км от поверхности и состоит из ультраосновных пород, тугоплавких элементов.

А Вы смотрели: Почему не видно звезд

Поверх мантии лежит земная кора, состоящая большей частью из горных пород и минералов. Именно на ней расположена океаническая и континентальная кора. Толщина ее составляет от 5 до 10 км под водой и до 80 км на суше.

Ученые выдвинули гипотезу, что изначально образовалась океаническая кора, а в следствие различных процессов, которые происходили внутри планеты, образовывались складки — участки гор. Со временем толщина коры увеличивалась, образуя уже континентальную кору.

земля

Планета Земля фото из космоса

Сколько частей света на планете Земля

Части света — это значительные участки суши, которые включают в себя материки, а также принадлежащие им острова. На планете Земля существует шесть частей света. От материков части света отличаются тем, что делятся по культурно-историческим понятиям, учитывая политические и демографические аспекты. Так Европа и Азия считаются отдельными частями света, зато Северная Америка и Южная Америка соединены в одну часть света, которая называется просто Америка. Остальные носят те же названия, что и материки: Африка, Антарктида и Австралия. Но есть еще одна, особая часть света — это Океания, которая объединила в себе Южные острова Тихого океана.

Сколько континентов на планете Земля

Континент — объемлющая территория земли, большая часть которой не покрыта водой, а ее окраины находятся ниже океанического уровня. Континент — это тоже самое, что и материк.

Сколько же на нашей планете континентов? Ответ на этот вопрос, на удивление, неоднозначен. Дело в том, что жители разных стран считают по-разному.

Например, в Индии, Китае и некоторых англоязычных странах считают, что континентов семь: Европа, Азия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия.

Японцы же и жители бывшего СССР считают, что континентов шесть, потому что Европу и Азию объединяют в один континент Евразию. Точно так, что континентов шесть, считают и жители Португалии, Греции, Латинской Америки и Испании. Разница лишь в том, что Европа и Азия являются для них разными континентами, тогда как Южную и Северную Америки они считают одним.

Наверняка многим из вас знаком олимпийский логотип с пятью разноцветными кольцами. Они символизируют пять населенных континентов (Антарктида исключается). Так считает континенты Международный олимпийский комитет.

Самое большое животное на планете Земля

Самое большое животное в мире не вымерло много лет назад. Оно живет и по сей день — это Блювал или Синий (голубой) кит. Его размеры поистине гигантские — в длину тело достигает 33 метров, а в среднем 23-29 метров. Весит кит 200 тонн — это больше чем вес самого большого существующего когда-либо динозавра. В это трудно поверить, но сердце кита достигает размера легкового авто, а вес языка равен весу слона.

Синий кит — млекопитающее, отряда китообразных, подотряда усатых китов. Раньше населял весь Мировой океан, но сейчас занесен в Красную Книгу, так как находится на грани истребления. Удивительно, но такое огромное животное питается планктоном, крилем, мелкой рыбой, которые проскакивают вместе с водой сквозь ряд его зубов прямо в пасть.

Голубой кит живет до 90 лет, а случается и дольше. Эти животные в основном ведут одинокий образ жизни или собираются в малочисленные группы.

Характеристики планеты

  • масса планеты равна 5972*10^21 кг;
  • радиус в экваторе – 6371 км;
  • ось Земли наклонена на 23,5 градусов;
  • плотность равна 5,52 г/см3;
  • температура на поверхности меняется в диапазоне от -85 до +70 градусов Цельсия;
  • сутки на Земле длятся 23 ч 56 мин 4 с;
  • в течение года планета находится в среднем в 149,6 млн км от Солнца;
  • скорость перемещения по орбите равна 29,8 км/с;
  • год на Земле длится 365,25 суток;
  • эксцентриситет равен 0,017;
  • ускорение свободного падения над поверхностью равно 9,8 м/с2;
  • единственным спутником Земли является Луна.

Интересно: Мрамор: откуда берется, фото и видео

Удивительные растения планеты Земля

Фауна Земли богата своим удивительным разнообразием: гигантскими деревьями, цветами-хищниками и другими.

  • Баньян — это причудливое дерево больше напоминает рощу. Его корни свисают с веток до самой земли и укореняются. Чтобы его обойти, потребуется пройти не менее тридцати метров.

  • Аморфофаллус титанический. Его клубень достигает 50 кг, а соцветие считается одним из самых гигантских на планете. Продолжительность жизни аморфофаллуса приблизительно 40 лет, но за это время он цветет лишь три-четыре раза. Цветок выделяет неприятный «тухлый» запах, но как раз этим и привлекает к себе насекомых-опылителей.

  • Кувшинка Виктория — самая гигантская кувшинка а мире, живущая всего три дня, названная в честь королевы Британии. Растение меняет в процессе раскрытия свой аромат (от абрикосового до запаха сирени) и цвет (от белого к розовому). Лист достигает до 2 метров в диаметре и выдерживает до 50 килограмм.

  • Раффлезия — цветок-паразит. Привычно считать, что цветы созданы дарить приятный аромат и радовать глаз, однако этот цветок- исключение из правил. Он неприятно пахнет тухлятиной, чем привлекает мух для опыления. Не имеет листьев, стеблей и живет на других растениях, достигая 10 кг веса.

  • Драконовое дерево окутано мифической легендой. По ее утверждению Геракл убил дракона, добывая яблоки из сада Геспариды, который его охранял. По земле пролилась кровь дракона и в тех местах выросли эти чудные деревья, похожие на грибы. Если надрезать ствол, из него потечет красная смолистая жидкость, якобы это и есть кровь дракона.

  • Баобаб — дерево, толщина ствола которого достигает 10 метров . Сосчитать его возраст затруднительно, потому что ствол не имеет типичных годовых колец. Предположительно баобаб проживает около тысячи лет. Дерево очень живучее: сними кору — нарастет новая. Оно умеет впитывать влагу и рационально использовать ее во время засух.

  • Эвкалипт — дерево не образующее тени, так как его листья повернуты к солнцу ребром. Растет очень быстро, достигает стометровой высоты, а вместо листвы сбрасывает кору. Листья и кора эвкалипта обладает очень полезными свойствами и широко используется в медицине.

  • Непентес — растение хищник с листьями-кувшинчиками. Для привлечения насекомых выделяет специфический аромат. Иногда добычей становятся мыши и птицы. Стенки цветка очень гладкие, жертва скользит и падает на дно, где подвергается перевариванию.

  • Железная береза — ствол этого дерева поистине железный, его невозможно срубить, ему не страшны пожары. Ствол настолько тяжелый, что даже тонет в воде.

Значение растений на планете Земля

Практически вся планета Земля покрыта растительностью. Даже, казалось бы, безжизненные пустыни имеют свою флору и это неудивительно. Растения существуют всюду и их роль для нашей планеты очень велика.

  • Важнейшее свойство растений — способность очищать атмосферу от загрязнений.
  • Формируют почву. Отмершие растения перегнивают и таким образом обогащают и питают почву, разрыхляют ее.
  • Все полезные ископаемые образовались в процессе фотосинтеза растений древности.
  • Поддерживают необходимый для существования всего живого уровень кислорода и поглощают углекислоту.
  • Влияют на климат и наши эмоции. Ведь как приятно пройтись по прохладному парку или благоухающему саду.
  • Целебные свойства, их использование в медицине и других отраслях.
  • Обеспечение продуктами питания как в прямом, так и в косвенном смысле (растениями питаются животные, дающие нам мясо и молоко).
  • Насаждения растений предотвращают почву от разрушения, закрепляют горные склоны. Зимой задерживают снег, благодаря чему, превращаясь в воду, он постепенно просачивается в почву, регулируют баланс водных ресурсов планеты.

Самые интересные морские животные на планете Земля

Подводный мир нашей планеты удивляет своей таинственностью и до сих пор не изучен полностью. Среди привычных нам рыб он населен множеством необыкновенных и интересных животных, о которых и пойдет сейчас речь.

  • Рыба-капля. Это удивительное животное живет на глубине до 1200 метров у берегов Австралии. Состоит из желеобразной массы, плотность которой чуточку больше плотности воды. Из-за своей непривлекательности получила статус самой страшной рыбы. Она лежит на дне, лениво разевая пасть и поедая все, что плывет мимо нее. Рыба-капля не годится в пищу, однако все равно находится под угрозой вымирания, так как используется в качестве сувениров.

  • Лиственный морской дракон (морской пегас). Обитает в южных водах Австралии, родственник морского конька. Название получил из-за своего внешнего вида. Его небольшое тельце будто бы покрыто листьями, которые шевелятся в воде.

  • Морской конек. Удивителен своим внешним видом, напоминающим коня. Малоподвижен, чаще «зависает» в вертикально-диагональном положении на одном месте, прикрепляясь хвостом к подводным растениям.

  • Рыба-зебра (полосатая крылатка). Привлекает внимание красивой окраской, однако в иглах ее плавников содержится яд. Обитает среди кораллов находясь в недвижимом состоянии и изредка меняя свое местоположение.

  • Морской еж. Размером это животное достигает 30 см, а все его тело покрыто панцирем из которого торчат длинные иглы, с помощью которых он защищается, питается и передвигается.

  • Мешкоглот (черный пожиратель). Живет в глубинах, достигающих почти что 3000 метров в тропических и субтропических водах. Имеет способность пожирать добычу гораздо крупнее себя, за что и получил свое название. Хоть сам мешкоглот не так уж и велик, всего 30 см в длину, он может проглотить существо в 4 раза больше и в 10 раз тяжелее себя, благодаря тому, что у него отсутствуют ребра, а желудок удивительно эластичен. Имеет острые зубы, которыми держит и проталкивает свою пищу вовнутрь. Мешкоглот поднимается на поверхность только когда разложившаяся добыча в желудке выделяет много газа и поднимает его.

  • Большерот (рыба-пеликан). Тело его напоминает угря и имеет длину до метра, а пасть составляет треть длины туловища. У нее отсутствует чешуя и плавательный пузырь, а скелет представлен мягкими хрящами и видоизмененными косточками. Из-за сильно растягивающейся пасти рыба способна заглатывать добычу гораздо больших размеров, чем она.

  • Рыба-черт или удильщик по праву занимает одно из первых мест в рейтинге самых страшных морских обитателей. Этот хищник обитает на глубине от 1500 метров, имеет шаровидное тело и «удочку» на голове (у самок). Его темное туловище все в бляшках и шипах, а пасть оснащена острыми зубами. На спине удильщика имеется своеобразный вырост с мешочком (этакая железа с жидкостью), наполненным бактериями. Эти бактерии могут светиться, а регулирует свечение сама рыба путем расширения или сужения кровеносных сосудов.

  • Гигантский изопод. Это крупный рак способный достигать семидесяти сантиметров в длину и до полутора килограмм в весе. Тело его покрыто подвижным панцирем. Может обходится без пищи до восьми недель. Живет на глубине 350 до 750 метров.

  • Осьминог — одеяло (фиолетовый тремоктопус). Все осьминоги довольно странные существа, у них три сердца и содержится яд в слюне, они могут менять окраску. Но самый необычный осьминог на свете — это фиолетовый тремоктопус. Самка осьминога в сорок тысяч раз тяжелее самца. Рост самца 2,4 см, тогда как самка достигает 2 м. Испуганная самка расширяет плащеобразную мембрану, что делает ее внешность еще страшнее.

  • Малоротая макроппина (большеглаз) — рыба, имеющая просвечивающуюся голову. Внутри головы имеются светящиеся трубчатые глаза, расположенные вертикально, что вызывало у ученых вопрос, как она охотится. Оказалось, благодаря особому строению мускулатуры глаз они могут принимать и горизонтальное положение. Глаза освещают рот рыбы и она может захватить свою добычу.

№10

земля

Все мы знаем о том, что у Земли только один естественный Спутник — Луна. Да, но есть у него еще и квазиспутники. Это 3753 Cruithne и 2002 AA29. Что касается 3753 Cruithne, то это 5-километровый астероид, который часто называют 2-й Луной. В действительности он не вращается вокруг Земли, но имеет синхронизированную орбиту с ней. 3753 Cruithne движется по своей орбите вокруг Солнца. Второй астероид 2002 AA29 всего 60 метров в ширину. Он постепенно приближается к Земле. Ученые полагают, что через 600 лет 2002 AA29 будет вращаться вокруг Земли на квазиспутниковой орбите. По их словам это хорошо, так как это позволит лучше изучить космос.

Экологическая сказка о Земле

Бугаева Людмила Валерьевна

Экологическая сказка о Земле

Автор: Бугаева Людмила Валерьевна.

В далёком, далёком космосе жила была семья по фамилии «Солнечная система»

. Это была очень дружная и весёлая семья:шесть братьев: Уран, Нептун, Сатурн, Меркурии, Юпитер, Марс.И две сестры: Венера и
Земля. Братья были бравые, сильные, могучие, а сёстры, как и все девочки, были очень милые, и романтичные. Сегодняшняя наша сказка о самой младшей сестре, по имени Земля.
Она была очень красивая, чистая, голубая планета. На ней было много морей, озёр и рек в которых водилось огромное множество рыб. Так же было много лесов и полей, где обитали различные животные. Небо на этой планете было таким голубым, а солнце таким ярким, что каждый живущий на этой планете радовался каждому дню. Вся семья очень любила свою младшую сестру, и она любила их всех. Но больше всего она любила жителей своей планеты, людей.

Люди земли ловили рыбу в реках, охотились на животных в лесах, строили здания, дороги, производили машины, которые ездили по этим дорогам. День и ночь эти машины выбрасывали в воздух огромное количество вредных веществ. И вот однажды вредных веществ стало так много, что наша красивая, голубая планета заболела.С каждым днем ее здоровье только ухудшалось: начали вянуть цветы, гибнуть животные, сохнуть листья на деревьях, а голубое и чистое небо стало мрачным и серым. А люди так же продолжали ездить на своих шумных, дымящих машинах С каждым днем красота земли увядала.

И вот однажды люди наконец то заметили, что трава стала не такой зеленой, что птицы перестали петь, а некоторые животные вообще исчезли с лица земли. Да и самим жителям Земли стало трудно дышать.Тут то люди и задумались: «Что же случилось?»

,
«Почему так произошло?»
,
«Почему заболела их любимая планета?»
.

Жители Земли начали проводить различные опыты и исследования, в ходе которых выяснили что причина болезни их планеты в них самих. Проблема заключалась в том, что машины, на которых люди любили ездить, очень сильно загрязняют воздух и он становится непригодным для жизни. Люди начали думать как помочь своей прекрасной Земле, как ее вылечить, какое им изобрести лекарство. Долго они думали, совещались и наконец решили вместо автомобилей использовать такой вид транспорта,который не загрязняет воздух: экологический (электромобили, велосипеды, самокаты, а кто то решил стать просто пешеходом.

И через некоторое время Земля начала выздоравливать. Снова зацвели цветы, запели птицы, а в голубом небе появилась радуга. С тех самых пор каждый год 22 сентября люди всей Земли проводят акцию «День без автомобиля»

, призывают всех отказаться от своего
«железного коня»
хотя бы на один день, что бы их любимая, чистая, голубая планета снова не заболела.

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

«Как прекрасен этот мир, посмотри…» Экологическое воспитание в современном мире можно считать по праву первостепенным в системе развития личности. Родившийся ребёнок в этапах своего развития начинает получать информацию с первых моментов осознания окружающего мира. Улыбка матери, её тёплые руки — всё это формирует и закладывает в нём фундаментальную основу, на которую впоследствии будут наслаиваться новые элементы познания окружающего. И всё это привнесёт в создании и развитии нового человека качества, способствующие более совершенному раскрытию его личности. Доброта, терпение, любовь к ближнему – всё это порождает глубокие чувства, любовь к Родине. Родина у каждого своя. И наша главная задача педагогов, воспитателей,- помочь детям увидеть, почувствовать и ощутить её по-своему. Бережное отношение к родному краю, природе и всему живому, любовь и трепетное отношение к «братьям нашим меньшим» — это то, что прививается мною, как педагогом, моим воспитанникам. Любознательность моих деток и огромное желание к познанию окружающего мира сподвигло меня внести в развитие образовательной деятельности некоторую фантазию. Так родились сказки, помогающие детям более глубоко и осмысленно подойти к формированию знаний о планете Земля, на которой мы живём, и о её обитателях.

Вступительное слово для родителей на празднике Осени Вот пришла к нам снова осень, осень, осень… Погостит и листья сбросит, А потом на нас с небес полетит пушистый снег. Закружат метели, вьюги, И останемся друг с другом Зиму долго зимовать. Вспоминая лето, море И цветы в огромном поле. Но таков сюжет времён: Ночь за ночью, день за днём. И пойдёт круговорот – Всё вперёд, вперёд, вперёд… А пока мы вас попросим, Посмотрите, от души, Как играют и танцуют Ваши крошки-малыши!

«Белкина дружба» В лесу, на высокой и красивой сосне, жила белка по имени Сонечка. Она была очень добрая. Всем лесным жителям, кто обращался к ней за помощью, она помогала. Так, в заботах, пролетело лето, наступила осень. Но и осень уже заканчивалась. Каждый день у белочки Сонечки проходил в делах. Надо было успеть сделать запасы на зиму. Лес уже поменял своё зелёный наряд на багрово-жёлтый. Кое-где на деревьях оставалось совсем немного листьев. Было холодно. Дул ветер. Вдруг из большой и серой тучи посыпались снежинки. Они были первые и очень несмелые. Ветер кружил их, и казалось, что они танцуют. Нутро Сонечке захотелось пробежаться по чуть заснеженному лесу. Отправившись в путь, белка не стала грустить, расставаясь со своим домом и со своей самой красивой сосной. Ведь она вернётся скоро обратно. Там, в дупле, тепло и сухо, там ждут её огромные грибы и вкусные орехи. Белка была довольно, ведь пробегая по лесу, она сможет встретить своих хороших знакомых, угостить их перед долгой зимой орехами, которые ещё залежались на земле под листьями. Так, хлопотах и суете пролетел ещё один день. Но надо возвращаться домой. Сонечка весело скакала с ветки на ветку. Она ещё не знала, что её ожидало. Очутившись на своей опушке, белка никак не могла найти свою сосну, самую красивую, самую родную. И только одиноко стоял один пень. Подумала белка, что она заблудилась, ошиблась. Но это было не так – сосну белкину срубили… Полились слёзы из её глаз – как ей теперь зиму зимовать? В отчаянии белка не заметила, как к ней подошёл медведь. — «Что ты плачешь, добрая душа?» — спросил Миша. — «Потеряла я свой дом, не могу найти!» — сказала белка. Но Мишина правда была суровой: «Срубили твою сосну!» — сказал Миша и тяжело вздохнул. — «Перестань лить слёзы, белка; ведь и мою берлогу тоже растоптали» — проревел косолапый. Погоревали они оба и отправились каждый своей дорогой. На прощание Сонечка угостила Мишу ягодками, которые она нашла под заснеженной листвой. И вдруг белочка вспомнила, что недалеко жила у неё давняя знакомая, белочка по имени Фенечка. Надо было бежать на поиски подруги, ведь одной остаться зимой очень тяжело. Нет ни тёплого дупла, ни запасов. Но доброта всегда одаривалась добром. Фенечку искать и не пришлось, она оказалась совеем рядом и всё знала. Она слышала разговор Сонечки с медведем. Фенечка сама позвала Сонечку, пригласила к себе в дупло. Белкиной радости не было предела. Хотела было Сонечка отблагодарить Фенечку, но у неё в кармашке осталось всего две шишки и две ягодки. — «А вот и хорошо, нам они очень пригодятся, мы сейчас будем пить чай» — сказала Фенечка. Долго, очень долго из дула подружек слышался разговор и смех. Так и прошла зима. А весной Фенечка помогла Сонечке обустроить новое дупло рядом со своим. Так и живут они до сих пор. И их сосны никто не срубает, потому что эту историю Миша рассказал деду леснику, который приходил в лес за дровами. Теперь он их оберегает. «Солнышко и шарик» Когда-то, очень-очень давно, жила звезда. Она была красивая и яркая. Свет её с каждым разом становился всё ярче и сильнее. И вот пришло время, когда устала звезда светить так ярко. Она вспыхнула сильнее обычного и рассыпалась на мелкие кусочки. Их было так много, и они совсем были разные, эти кусочки, и не похожие друг на друга. А один оказался ровненький, гладенький и очень круглый, как шарик. Летал этот шарик долго-долго один, в пространстве, и скучно ему стало. Приостановился он немного и, загрустив, промолвил. — «Вот я, совсем один, в тёмном пространстве, и нет никого со мной рядом. Плохо мне без друга!»- промолвил и заплакал. И, вдруг, яркий свет и тепло окутали его. И так ему стало хорошо и весело! — «А можно мне стать твоим другом?» — услышал Шарик. — «Я буду тебя согревать и оберегать, мы будем с тобой играть!» — «А как мы будем с тобой играть? – поинтересовался Шарик, — да и кто ты?» — «Я – Солнце, я тоже звезда, дарю всем свет и тепло!» — «Да, да, да! – воскликнул Шарик, – а давай играть в догонялки!» — «Давай! — ответило Солнышко, — я покажу тебе дорогу, чтобы ты больше не заблудился в пространстве». И так стали дружить Солнышко и Шарик. Когда они, играя в догонялки, приближались друг к другу, Шарик всегда кричал: «Ой, ой, ой, ой! Мне очень жарко! Очень! Хочу попрохладнее!» — и, убегая от Солнышка, поворачивал к нему другой свой бок. Так появились времена года. А когда друзья играли в жмурки, то ночь сменяла день. От солнечного тепла и света Шарик стал расти. Он становился всё больше и больше, и на его поверхности стали появляться реки, моря и суша, животные, рыбы и птицы, а после появились и люди. И Шарик наш вырос. Он превратился в огромную красивую планету, которую назвали Земля. И мы с вами – Земляне, потому что Земля – наш общий дом, здесь наша Родина. Ну, а что дружба? До сих пор дружит наша планета с солнцем. И ещё очень очень долго будет продолжаться эта дружба, потому что без друзей жить нельзя.

Воспитатель ГБОУ детский сад № 2092 ВАО г. Москвы Бычкова Тамара Юрьевна
Сказ про короля Алфавита и его семью

Стихи детям
Автор: Бычкова Тамара Юрьевна
03.10.2020 06:45
Сказ про короля Алфавита и его семью

На далекой нам планете Жил да был один герой. Всем знаком на этом свете, Он для нас для всех-Король!

В его царстве- государстве Все живут не просто так. Добрый он, в своём лукавстве Ох, какой ещё мастак!

Да, хитер, никто не может Его даром пренебречь, Тем, кто хочет, он поможет, У него жена есть, — Речь.

Замок он себе построил, Возводил не год, не два, В нем жильё для всех устроил, Спорить можно с ним едва…

Залы в замке чисты, светлы, Все танцует и поёт, Есть у Короля секреты, Кто послушает- поймёт.

И узнает все на свете, Что, зачем и почему, Доброго там все приветят, А невежду – не поймут.

Там бездельникам не место, В королевстве любят труд, Все по правилам, все честно, В королевстве труд все чтут!

А теперь пора представить Вам героя- Короля, Ни убавить, ни прибавить, Их отец- от «А» до «Я».

Дочерям своим любимым Он глава, тем знаменит, Держит в строе их едином, И зовётся АЛФАВИТ.

Их черёд блюдёт он строго, — «Познакомься, посмотри, У него их очень много, — Знаешь сколько? — Тридцать три!»

Дочери — принцессы — буквы Повзрослели, подросли, Не нужны им стали куклы, Им портного привезли!

Ведь Король распорядился, —

«Я устраиваю бал! Чтобы каждый нарядился, И большой, и тот кто мал»! А принцессам, ну, конечно,

Шили платья на заказ. — «Выбирайте ткань неспешно», Короля таков указ. Выбирали, городили

И решили наконец, — Цвет их будет красный, синий, Так решил Король-отец. Дочерям, чьё имя долгим

Звуком слышалось вокруг, Платья сшили в красном шёлке, С длинным шлейфом, под каблук. Платье было ярко-красным,

Цвета утренней зари, Голос звонкий, звук же — гласный, Хочешь пой, хочешь ори! Остальным, кто был скромнее,

Голос чей — короткий звук, — «Синий цвет, он всех моднее», Был ответ сестёр- подруг.

Сшил портной фасон красивый, Он короче был втройне, Васильковый, синий-синий, Полюбился всей родне!

На балу веселье было, Повода никто не знал, То, что было, все уплыло, Отшумел красивый зал.

Речь — хозяйка королевства Обошла огромный зал, Загордилась, что в наследство Дочерей ей Бог послал.

Что в любви росли все с детства, Что дружны между собой, Что могли делить соседство, Ты со мной, а я с тобой!

Назвала тогда хозяйка Их соседство словом СЛОГ. Ты попробуй, поиграй-ка, А потом скажи — «Я смог».

И узнаешь слог открытый, Можно голосить везде! А другой слог, он закрытый, С ним не долетишь к звезде!

Он короткий, словно выстрел, Раз- и вот его конец, Он звучит настолько быстро, Как в весну поёт скворец.

А уж если соберутся, Вместе слог один, другой, По порядку разберутся, Встанут все в словарный строй,

И тогда хозяйке Речи Полетят любви слова, Все обнимутся за плечи, Закружится голова.

И молва польётся песней, Русской речью вековой, Ты гордись, что нет чудесней, Твоей Родины родной!

Далеко за лесом очень бродит Осень между прочим…

Занятия по теме «Осень»
Автор: Бычкова Тамара Юрьевна
03.10.2020 05:34
Далеко за лесом очень бродит Осень между прочим…

ОСЕННЯЯ ИСТОРИЯ:

Далеко за лесом очень Бродит Осень между прочим, По долинам, по оврагам, По пожухлым буеракам.

Смотрит, где бы притулиться, На часок остановиться, Высушить промокши ноги, На проселочной дороге.

Гусеничка вдруг ползёт, И так жалобно зовёт: — «Помогите, помогите Холода остановите!

Дайте Солнышка чуть-чуть, Чтоб совсем мне не уснуть, Не хочу исчезнуть, Быть хочу полезной!».

Услыхала Муха крик, Подлетела муха вмиг, Гусенице в ухо Прожужжала Муха:

— «Гусеничка, что скажу За слова ответ держу, Солнышко от нас уходит, Отдых нужен всей природе!».

Лишь Погоде невдомек, — «Вот, вам солнечный денёк Чтобы было всем тепло, Сухо, радостно, светло!».

Вдруг, откуда ни возьмись Полетели капли вниз, Из огромной тучи, На небесной круче.

Били капли по пенькам, По опятам- паренькам, Ягодам рябинки, Листикам осинки.

А потом примчался ветер, — «Я листву кружу на свете У меня кипит работа, В этом вся моя забота.

Надо листья раскидать, Одеяло мне соткать, Чтоб земля могла укрыться, Отдохнуть, воды напиться.».

Вот какой забота-ветер, Лишь друзей он не приметил, Муху с Гусеничкой, Букашкой- невеличкой.

Только дунул, понеслись Ветки, листья вверх и вниз, С ними Гусеничка и Муха- невеличка. Ох, досталось же подругам,

Как летели -полукругом, Лапками вдвоём обнявшись, Чуть едва в живых оставшись! Долетели и осели,

Под ребячьей каруселью. Карусель скрипучая, и листва липучая! Сыро, холодно, едва Разглядев вдали дрова,

Бедные подруги. Собрали все потуги. Поползли едва дыша, В них чуть теплилась душа,

Где трава кончается, Там дровня начинается. А в дровах так пахнет лесом, И с великим интересом,

Все там рассмотрела Муха, Как же чисто там и сухо! Гусеничка с Мухой рады! Не видать бы им отрады,

Если б Ветер, листьев друг, Не собрал бы листья в круг, Листопад не закружил, С Осенью бы не дружил.

— «О, приволье, вот так да! Как же мы пришли сюда?! Кто же нас сюда примчал? Чей же это здесь причал?!»

Но на их вопрос кричащий, Им никто не отвечал… И тогда решила Муха- Раз вокруг тепло и глухо,

Гусеничке Муха в ухо Прожужжала не крича: — «Домом здесь обзаведёмся И зимою перебьемся,

Тут накормимся, напьёмся,

А весной как все- проснемся!».

Так решили две подруги, Мох нашли, и вот с натуги, Спинами согнувшись в дуги, Улеглись спать до весны.

День Победы — 9 Мая
Автор: Бычкова Тамара Юрьевна
04.07.2015 22:49
Стихотворение «О Победе»

(Посвящение молодым в память о прошлом)

Вновь бушует весна, и салюты гремят, Как когда-то давно, в сорок пятом, Только чаще и дольше души болят В память жизнь положившим солдатам.

И цветёт снова май, одаряя теплом, Терпким запахом белых черёмух. Поднимайтесь, живые, вставай, каждый дом, Мы помянем их всех поимённо.

Мы помянем, и тихо польётся слеза, Совершая обряд омовенья. Пусть в Минуту молчания грянет гроза – Жизни нашей грехов искупленье.

Семицветной дугой заблестит в небесах Мирной жизни радуга в лицах, Щебетание птиц, радость в детских глазах Ветеранам живым будут сниться.

И ко всем, не во сне, наяву пусть придут Поклонение, Гордость и Вера За героев, судьбу положивших свою, Кто навечно нам будет примером!

24. 04. 2012 год

Бычкова Тамара

Стихотворение «Ветераны войны»

День Победы — 9 Мая
Автор: Бычкова Тамара Юрьевна
04.07.2015 22:38
Стихотворение «Ветераны войны»

Ветераны войны, генералы, солдаты, Поседевших голов перламутра отлив. В восемнадцать, тогда – молодые ребята, Вы ушли, когда вам объявили призыв.

Когда Родина – Мать попросила защиты, Когда хаты горели, и жгли города, Ваши матери, дети, в отрепья одеты, Уходили из дома и шли вникуда.

Когда всех распластало по минному полю, Вы колоннами шли на яростный бой. За страну, за Россию, за маму, за волю Вы оружье врага закрывали собой.

Поднимались в атаку, потом, в медсанбате, Часто в сильном бреду возвращались домой. И весёлую маму в красивом халате Видеть вам доводилось: «Ты спи, дорогой».

Этих ласковых слов величайшая сила Возвращала вас в строй и вела за собой. За семью, за детей и за женщин любимых Я поклон в землю шлю «Ты живи, дорогой».

Ты живи, ветеран, ибо должен увидеть В мире счастье, которым обязаны мы. Пол-Земли защитив, ты не дал нас обидеть Я склонюсь пред тобой, не подняв головы.

Ветераны войны, генералы, солдаты, Поседевших голов перламутра отлив. В восемнадцать тогда – молодые ребята, Пусть Господь Ваши дни Вам надолго продлит!

27. 04. 2012 год

Бычкова Тамара

Формирование и эволюция Земли — объяснение для детей

Объяснение для детей останется неполным, если описание Земли обойдет предысторию. Исследователи полагают, что Земля сформировалась вместе с Солнцем и другими планетами 4.6 миллиардов лет назад. Тогда Солнечная система воссоединилась с огромнейшим газовым и пыльным облаком – солнечной туманностью. Сила тяжести постепенно разрушала ее, придавая больше скорости и форму диска. Большая часть материала притянулась в центр и начала формировать Солнце.

Другие частицы сталкивались и соединялись, образуя более крупные тела. Солнечный ветер обладал такой силой, что ему удалось сместить более легкие элементы (водород и гелий) из самых отдаленных миров. Именно поэтому Земля и другие планеты стали скалистыми.

В ранней истории планета Земля для детей способна показаться безжизненным куском скалы. Радиоактивные материалы и растущее из глубины давление давали достаточно тепла, чтобы расплавить внутреннее пространство. Из-за этого некоторые химикаты выплеснулись наружу, образовывая воду, а другие стали атмосферными газами. По последним данным, кора и океаны могли появиться через 200 миллионов лет после формирования планеты.

Дети должны знать, что земную историю делят на 4 эона: хадейский, архейский, протерозойский и фанерозойский. Первые три заняли почти 4 миллиарда лет и вместе называются докембрийскими. Доказательства наличия жизни обнаружили в архее около 3.8 миллиарда лет назад. Но жизнь не отличалась богатством до фанерозоя.

Период фанерозоя делится на 3 эпохи: палеозой, мезозой и кайнозой. Первая продемонстрировала появление многих разновидностей животных и растений в морях и на суше. Мезозой предоставил динозавров, а вот кайнозой – это буквально наша эпоха (млекопитающие).

Гипотетический вид планеты 3 миллиарда лет назад

Гипотетический вид планеты 3 миллиарда лет назад

Большинство окаменелостей из палеозоя – беспозвоночные животные (кораллы, трилобиты и моллюски). Окаменелости рыбы датировались возрастом в 450 миллионов лет, а земноводных – 380 миллионов лет. Огромные леса, болота и ранние рептилии заселили Землю 300 миллионов лет назад.

Мезозой стал периодом жизни динозавров. Хотя окаменелости млекопитающих также имели возраст в 200 миллионов лет. В этот период власть захватили цветущее растения (и продолжают удерживать ее сегодня).

Кайнозой стартовал около 65 миллионов лет назад, когда вымерли динозавры (ученые приписывают эту заслугу космическому воздействию). Млекопитающим удалось выжить, и они стали главными существами на планете.

Земная Луна — объяснение для детей

Дети не должны забывать, что у Земли есть верный спутник — Луна. В ширину достигает 3474 км (примерно четверть земного диаметра). Наша планета располагает всего одним спутником, хотя у Венеры и Меркурия их вообще нет, а у некоторых есть два и более.

Луна сформировалась после того, как в Землю врезался гигантский объект. Оторванные обломки и стали составным материалом Луны. Ученые считают, что объект был примерно размером с Марс.

Наивысшая точка

Интересный факт о наивысшей точке.

Гора Эверест технически не является наивысшей точкой на Земле. Поскольку Земля не совсем круглая, то объекты, расположенные возле экватора немного «выше» или ближе к космосу, чем объекты, расположенные дальше от экватора. Таким образом, гора Чимборасо в Эквадоре на 2743 метра ниже Эвереста, если измерять от уровня моря. Однако из-за «выпуклости» экватора ее вершина на самом деле находится примерно в 2400 метрах дальше от центра Земли, чем вершина Эвереста.

Строение Земли

На основании различных исследований ученые разделили Землю на три части — ядро, мантию и кору.

Ядро самая тяжелая часть нашей планеты, радиус которой составляет около 3500 км, а температура в нем 4000 градусов и выше. Его предположительно разделяют на внешнюю жидкую часть, состоящую из серы и железа, и, твердую внутреннюю часть, содержащую сплав железа и никеля.

Мантия пока недоступна полноценным исследованиям, поэтому все данные получены геофизическим и геохимическим методом. Находится в твердом состоянии, от 30 и до 3000 км от поверхности и состоит из ультраосновных пород, тугоплавких элементов.

Поверх мантии лежит земная кора, состоящая большей частью из горных пород и минералов. Именно на ней расположена океаническая и континентальная кора. Толщина ее составляет от 5 до 10 км под водой и до 80 км на суше.

Ученые выдвинули гипотезу, что изначально образовалась океаническая кора, а в следствие различных процессов, которые происходили внутри планеты, образовывались складки — участки гор. Со временем толщина коры увеличивалась, образуя уже континентальную кору.

земля

Характеристики орбиты Земли — объяснение для детей

Чтобы дать полное объяснение для детей, родители должны раскрыть понятие оси. Это воображаемая линия, идущая через центр от Северного к Южному полюсу. На один оборот уходит 23,934 часа, а на околосолнечную орбиту – 365.26 дней (земной год).

Наклон земной оси и движение планеты в течении года

Наклон земной оси и движение планеты в течении года

Дети должны знать, что земная ось наклонена относительно плоскости эклиптики (воображаемая поверхность орбиты Земли вокруг Солнца). Из-за этого северное и южное полушария иногда поворачиваются и отворачиваются от Солнца. Это приводит к смене времен года (изменяется получаемое количество света и тепла).

Орбита Земли представляет не идеальный круг, а овальный эллипс (это присуще всем планетам). Приближается к Солнцу в начале января и отдаляется в июле (хотя это меньше влияет на нагрев и охлаждение, чем наклон земной оси). Следует объяснить детям ценность нахождения планеты в обитаемой зоне. Это дистанция, позволяющая температуре поддерживать воду в жидком состоянии.

Состав и структура Земли — объяснение для детей

Атмосфера

Состав: 78% азота и 21% кислорода с небольшими примесями воды, двуокиси углерода, аргона и других газов. Больше нигде в Солнечной системе вы не найдете атмосферу, наполненную свободным кислородом. А ведь именно это оказалось важным для нашей жизни.

Землю окружает воздух, становясь тонким по мере удаленности от поверхности. На высоте в 160 км он настолько тонкий, что спутникам приходится преодолевать лишь незначительное сопротивление. Но следы атмосферы все же находят и на высоте в 600 км.

Строение атмосферы Земли

Строение атмосферы Земли

Самый нижний слой атмосферы – тропосфера. Она не прекращает своего движения и отвечает за погодные условия. Солнечный свет нагревает атмосферу, создавая теплый воздушный поток. Он расширяется и охлаждается с уменьшением давления. Дети должны понять, что холодный воздух становится плотнее, поэтому опускается вниз, чтобы согреться в нижних слоях.

На высоте 48 км расположена стратосфера. Это неподвижный озоновый слой, созданный ультрафиолетовым светом, заставившим трио атомов кислорода сформировать озоновую молекулу. Для самых маленьких будет интересно узнать, что именно озон защищает нас от большей части опасного ультрафиолетового излучения.

Углекислый газ, водяной пар и прочие газы задерживают тепло и нагревают Землю. Если бы не этот «парниковый эффект», то поверхность была бы чересчур холодной и не позволила бы развиться жизни. Хотя неправильный парник мог бы превратить нас в адски жаркий аналог Венеры.

Спутники на околоземной орбите показали, что верхняя атмосфера расширяется днем и уменьшается ночью из-за процессов нагрева и охлаждения.

Магнитное поле

Северное сияние (полярное) вызвано взаимодействием между солнечным ветром и магнитным полем Земли.

Северное сияние (полярное) вызвано взаимодействием между солнечным ветром и магнитным полем Земли.

Магнитное поле Земли создается потоками, исходящими от внешнего слоя земного ядра. Магнитные полюса всегда двигаются. Магнитный северный полюс ускоряет движение до 40 км в год. Через несколько десятилетий он покинет Северную Америку и достигнет Сибири.

НАСА считает, что магнитное поле изменяется и в других направлениях. Во всем мире оно ослабло на 10%, если отмерять с 19 века. Хотя эти трансформации незначительны, если углубиться в далекое прошлое. Иногда поле полностью переворачивалось, меняя северный и южный полюса местами.

Когда заряженные Солнцем частицы оказываются в магнитном поле, они разбиваются об молекулы воздуха над полюсами и создают сияние – северное и южное.

Химический состав

Наиболее распространенный элемент в земной коре – кислород (47%). Далее идут кремний (27%), алюминий (8%), железо (5%), кальций (4%), и по 2% калия, натрия и магния.

В составе ядра Земли в основном: никель, железо и более легкие элементы (сера и кислород). Мантия сделана из силикатных пород, богатых железом и магнием (комбинация кремния и кислорода – кремнезем, а содержащие его материалы называют силикатными).

Внутренняя структура

Школьникам и детям всех возрастов следует запомнить, что земное ядро достигает 7100 км в ширину (это немного больше половины земного диаметра и примерно равняется размеру Марса). Самые отдаленные слои (2250 км) жидкие, а вот внутреннее представляет собою твердое тело и достигает 4/5 размера Луны (2600 км в диаметре).

Внутренняя структура Земли

Внутренняя структура Земли

Над ядром расположена мантия толщиною в 2900 км. Дети могли слышать в школе, что она не совсем жесткая, но может течь очень медленно. Земная кора плывет по ней, что вызывает практически незаметное смещение континентов. Правда люди осознают это в виде землетрясения, извергающихся вулканов и формирования горных хребтов.

Есть два вида земной коры. Суша континентов состоит по большей части из гранита и прочих легких силикатных минералов. Океанские этажи представляют темную и плотную вулканическую породу – базальт. Континентальная кора в толщину достигает 40 км, хотя может отличаться в зависимости от конкретного района. Океаническая разрастается всего до 8 км. Вода наполняет низкие участки базальта и формирует мировой океан. У Земли много воды, поэтому она полностью заполняет океанские бассейны. Остальная же часть достигает краев континентов – континентальный шлейф.

Чем ближе к ядру, тем тепле. На самом дне континентальной коры температура достигает 1000 °C и увеличивается на 1°C с каждым километром вниз. Геологи предполагают, что внешнее ядро накалено до 3700-4300 °C, а внутреннее – 7000°C. Это даже жарче, чем на поверхности Солнца. Только огромное давление позволяет сохранять его структуру.

Недавние исследования экзопланет (например, миссия Кеплера НАСА) предполагают, что планеты типа Земля встречаются по всей нашей галактике. Почти четверть наблюдаемых солнечных звезд могут располагать потенциальными обитаемыми землями.

  • Рассказ про осень на английском языке 3 класс
  • Рассказ про планету венера для 3 класса
  • Рассказ про осень для ученика 2 класса
  • Рассказ про планету венера 5 класс
  • Рассказ про осень для средней группы