Рассказ про сбор урожая

Сентябрь — самый урожайный месяц не только в России, но и во всей Европе. Именно в это время созревает основной урожай: дыни, помидоры, баклажаны, кабачки, яблоки и груши, виноград — все это зреет с такой быстротой, что фермеры и садоводы просто не успевают собирать.

В сентябре проходят различные праздники урожая, ярмарки. Теперь главное — сбыть излишки продукции. Среди самых известных сентябрьских европейских фестивалей можно вспомнить знаменитый праздник пива в Мюнхене «Октоберфест» — он обычно захватывает неделю сентября и неделю октября, фестиваль вина в Мадейре (Португалия) и в Тоскане (Италия).

Англичане большим размахом отмечают 29 сентября праздник Святого Михаила, проводятся ярмарки, скачки. Главный цвет этого фестиваля — золотой, цвет созревших колосьев пшеницы, символа достатка и благосостояния.

В Ирландии в день осеннего равноденствия проводится аж два праздника урожая.

Наверное, поэтому говорят, что «Сентябрь без плодов не бывает»

---

Наступил сентябрь. Месяц сладких фруктов и питательных овощей. Именно в сентябре самые спелые фрукты, овощи. Арбузы, яблоки, помидоры, картошка, морковь и многое другое — все это плоды сентября.

Сентябрь не бывает бед плодов!

---

Начнем с того, что это народная мудрость русского народа. На большей части территории нашей огромной страны основное количество фруктов и овощей созревает-вырастает к началу осени. Именно в первом осеннем месяцы проходит сбор урожая. Выкапывают корнеплоды (картофель, морковь, свеклу ) в сентябре. Собирают яблоки, сливы, груши в сентябре.

---

Когда заканчивается лето, приходит первый месяц осени — сентябрь.
Наступает время собирать урожай. На полях поспевают овощи, в садах
созревают фрукты. В лесу появляются грибы. Так бывает каждую осень.
Поэтому и говорят — сентябрь без плодов не бывает.

---

Пример сочинения

Сентябрь – месяц уже не летний, но и осенним его назвать можно с трудом. Осень – это дожди, слякоть, заморозки. В сентябре днем в солнечную погоду воздух хорошо прогревается. Но как только солнышко заходит за горизонт, природа напоминает о наступающей осени. Сразу становится холодно, потому что земля не успевает прогреться из-за короткого осеннего дня. Холодом веет и в утренние часы. Деревья еще нехотя меняют окраску листвы. Но изо дня в день пестрой листвы на деревьях становится все больше. Природа преображается, зеленые краски плавно переходят в желтые, коричневые, оранжевые, багряные. Красота в парках, скверах, лесах завораживает природным разнообразием цвета.

Природа дарит сказку наяву. Все великие художники, писатели, композиторы, поэты не могли обойти стороной мимо этой сказочной поры. Все они обязательно создавали произведения о роскошных осенних красках.

О шаловливом осеннем ветре, который, то пригонит серые мрачные тучи с теплым дождиком, то подхватит опавшие листья и закружит их в завораживающем вальсе. Гуляя по сентябрьскому скверу или парку мысленно мы обязательно переносимся в какое-нибудь тихое укромное место, где с удовольствием можем помечтать о сокровенном. Душа наполняется счастьем, дышать становится легче от бескрайней красоты и умиротворения. Природа дает понять, что, несмотря на приближение холодных зимних дней жизнь прекрасна, наслаждаться нужно каждым ее моментом. Дети с большим удовольствием собирают опавшие разноцветные листочки, созревшие желуди и каштаны.

В сентябре все ждут бабье лето. В этот период становится по-летнему тепло, а в воздухе летают, блестя на солнце, паутинки. Кажется солнце из последних своих сил, появляясь на чистом голубом небе, старается согреть остывающую землю. Сентябрьские леса манят грибами. Понижение температуры воздуха и уменьшение количества пищи, заставляет перелетных птиц массово готовятся к отлету в теплые края. Поэтому можно увидеть большие стаи грачей, уток, гусей.

Сентябрь – время подготовки к зиме, уборки урожая, время заготовок. Поэтому в солнечную, сухую сентябрьскую погоду работа кипит везде. И на приусадебных участках, и в полях убирают, перекапывают, что-то высаживают под зиму. Сентябрь – это самое начало осени, поэтому он наполовину летний месяц, а другая его половина, близкая к концу месяца, уже больше похожа на осень. Все больше на небе хмурых туч, чаще идут дожди, становится слякотно, зябко и морозно.

Осенью, как правило, наступает время собирать последний долгожданный урожай. То, что сажали весной и летом, наконец-то начинает приносить свои дары. Люди в деревнях и на фермах трудятся, не покладая рук, ведь им нужно успеть сделать множество работы за это время.

Урожай нужно собрать как можно скорее, ведь никто не может предугадать, когда начнутся первые ночные заморозки, поэтому во всех садах в это время всегда начинается массовый сбор урожая. Ни в коем случае нельзя пропустить нужное время сбора таких овощей, как огурцы, кабачки, капуста и свекла, так как они могут перезреть. В деревнях в эту пору работы валом. Нужно собирать пшеницу и виноград, сливы, морковь, репку, лук, мёд из ульев. А в лесу множество своих богатых плодов. Там настаёт пора собирать корзины ягод, орехов и грибов.

Я очень люблю наблюдать за тем, как мама с папой возвращаются из леса с полными корзинками плодов. На душе сразу становится так радостно, ведь это значит, что совсем скоро я смогу отведать мой любимый грибной суп. Но больше всего я люблю время сбора яблочного урожая. От высоких и стройных яблонь невозможно оторвать взгляд, а только что собранные яблоки всегда очень сочные и ароматные. Стоит просто потрясти яблоню, как с неё тут же, словно град, падают на землю вкуснейшие плоды.

Мама каждый год варит из вкусных красных яблок варенье, которого хватает, чтобы пережить целую зиму. Сборка урожая приносит только удовольствие, целый год я жду наступления осени, чтобы испробовать урожай, которым нас щедро угощает природа и которого нам хватит на очень долгое время.

Осень считается очень красивой порой, а в особенности ранняя осень, ведь это время года дарит нам столько красивых насыщенных красок, на улице ещё тепло, как летом, и светит солнце, но с деревьев уже опадают листья различных цветов: жёлтые, красные, оранжевые. Ранняя осень прелестна.

Во время осени мы наблюдаем с сентября по ноябрь цветение прекрасных осенних цветов: георгинов, астр, хризантем, соцветия флоксов и так далее. Начинают краснеть ягоды рябины, что выглядит поистине прекрасно. Природа осенью просто волшебна. Но разнообразие красок – это далеко не всё, чем может порадовать человечество осень.

Вариант 2

Осень пришла в этом году незаметно, еще в конце августа. Именно тогда с деревьев начали опадать первые листья. Это и стало нам знаком к сбору осеннего урожая.

Огород встретил нас тишиной, прерываемой щебетом птиц, которые еще не успели улететь в теплые края. Я медленно оглянулась вокруг. Как же тут красиво! Наш огород находился за городом, прямо около леса. Достаточно было пройти полкилометра, чтобы увидеть верхушки сосен и услышать крик филина. 

В лесу деревья были все еще зеленые, а вот у нас в огороде некоторые листья уже успели пожелтеть. Под ногами еще не хрустела листва, но трава уже понемногу начинала увядать. 

Я еще раз оглянулась вокруг. Все — таки природа осенью волшебна. Многочисленные желто — зеленые деревья создавали золотой перелив, который весело сверкал на солнце. А свежие плоды заставляли меня облизнуться. 

Вот, например, с правой стороны у нас росли яблони. Высокие, стройные и красивые они радовали глаз. Даже не приближаясь, можно было увидеть очертания сочных желтых яблок. Я уже представляла, как приехав домой, буду варить из них варенье. Рядом с яблоками росли груши и сливы. Я не любила их, но все же деревья были красивыми. Зеленоватые груши резко контрастировали с темно — фиолетовыми сливами. 

А вот слева были кусты с всевозможными ягодами: малина, смородина, черника и ежевика. Больше всего я любила ежевику. Хоть она и колючая, но чтобы собрать ее, не нужно ползать по земле, как с малиной. 

Где — то вдалеке виднелось поле с кукурузой, которое тоже принадлежало нам. Ее мы уже успели собрать неделю назад, я сама лично обрывала с нее стебли. 

А вот впереди росли овощи. Огурцы, помидоры, капуста и лук. Мама ужасно гордилась своим огородом. Недавно мы даже построили теплицу. 

А урожай в этом году выдался славный. Целый день мы провели в работе. Рвали ежевику и смородину, искали малину, выкапывали лук и капусту, собирали фрукты. Но даже от такой работы мы получали удовольствие. Ведь мы еще долго будем есть тот урожай, которым нас так щедро наградила природа. 

Картинка к сочинению Урожай

Предыдущая

СочиненияИнтересные факты о Брюсове

Следующая

СочиненияСочинение Равнодушие – наивысшая жестокость? (Согласны ли вы с этим)

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Обь – Юганская средняя общеобразовательная школа»

Конспект НОД

по речевому развитию в старшей – подготовительной группе

Тема: «Составление рассказа по картине «Уборка урожая»

Подготовила и провела:

воспитатель старшей подготовительной группы «Рябинка»

Сенотова Е. С.

п. Юганская Обь

2019 г.

Цель: Совершенствовать диалогическую речь и монологическую речь. Учить составлять рассказ по картине.

Задачи:

Обучающие:

— Обобщать представления детей об Осени как времени года, ее признаках;

— Продолжать учить детей отвечать на поставленные вопросы полными ответами;

— Расширить представления детей о труде людей на полях осенью;

— Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей.

— Совершенствовать навыки рассматривания картины, формировать целостное представление об изображенном на ней;

— Обучать основам словообразования: образовывать и использовать в речи относительные прилагательные.

— Расширение, уточнение, актуализация словаря по темам «Овощи».

Развивающие:

— Развивать связную речь, память, мышление, зрительное внимание, общую моторику.

— Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы;

Воспитательные:

— Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.

— Воспитывать усидчивость, самостоятельность

Методы и приемы:

— практические: рассматривание, составление рассказа по картине;

— наглядные: мольберт, графическое изображение «слов-действий», картина В.М. Каратая «Уборка урожая», корзина с картинками овощей, графическое изображение слов предметов;

— словесные: ситуативный разговор, стихотворение В.Нищева «Машины в поле…»,

Материалы и оборудование: картина «Уборка урожая», муляжи или картинки овощей, песня «Едет с поля урожай», разноцветный мяч.

Предварительная работа: беседа и наблюдение за осенними изменениями в природе.

1. Организационный момент:

Воспитатель здоровается, приглашает, предлагает им занять места у своих стульчиков.

Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: «Будет интересно!”
Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре, 
Смело, четко говорим 
И тихонечко сидим.
На занятии наши глаза внимательно 
Смотрят и все … (видят). 
Уши внимательно слушают 
И всё …(слышат). 
Голова хорошо … (думает).

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:

Воспитатель:

Прошла по лугам,

По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима.

Дети: Осень.

Игра «Погода осенью»

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью, отвечаем полным ответом:

• Когда идет дождь —  погода дождливая.
• Когда дует ветер — погода ветреная.
• Когда холодно – погода холодная.
• Когда пасмурно – погода пасмурная.
• Когда сыро — погода сырая.
• Когда хмуро – погода хмурая.
• Когда ясно – погода ясная.
• Когда идёт снег – погода снежная.
• Когда светит солнышко – погода солнечная.

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно.

Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?

Дети: (Ранняя, золотая, поздняя)

Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)

Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?

Дети: Листья все облетели, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, идёт снег, начинаются морозы.

Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Ребята, вспомните, я в начале занятия говорила, что мы отправимся в путешествие.

Дети:  Да.

Воспитатель:  Мы с вами отправимся в прошлое  в «Золотую осень». Посмотрите на картину. 

Рассматривание картины и беседа по ней, дает детям несколько минут для рассматривания картины, читает в это время стихотворение.

Воспитатель:

Машины в поле, трактора,

Людей — не сосчитать.

Знать, урожай пришла пора  им с поля убирать.  В. Нищева

Воспитатель: Вы внимательно рассмотрели картину. Расскажите, что делают люди, изображенные на ней.

Дети:  Люди убирают урожай овощей.

Воспитатель:  Люди,  какие овощи они убирают?

Дети:  Они убирают картошку. Машины, изображенные на переднем плане, везут капусту.

Воспитатель:  Какую технику художник изобразил в центре картины?

Дети:  По полю едет трактор с картофелекопалкой. Она копает картошку. Картошка сыплется в кузов грузовика.

Воспитатель:  Что изображено на заднем плане картины?

Дети:  Мы видим трактор с прицепом, полным картошки. Рядом с трактором идут люди с инструментами. Наверное, они уже закончили работу.

Воспитатель: Что делают рабочие на краю поля?

Дети:  Трое рабочих ставят ящики с картошкой, а двое рабочих с пустыми ящиками идут к картофелекопалке.

Воспитатель: Славно потрудились полеводы, вырастили отличный урожай. Сколько труда они вложили в него! Весной они пахали и боронили поля, проводили посевные работы; летом боролись с сорняками и вредителями растений, занимались поливкой. И вот теперь они убирают с поля крупный отборный картофель, хрустящую белокочанную капусту.

Воспитатель:  Ребята, подумайте, как можно назвать эту  картину?

Дети: «Уборка урожая»

Воспитатель: Правильно, картина так и называется «Уборка урожая», а написал её художник Василий Михайлович Каратай. Ребята, кто мне скажет? В каких тонах написана картина — в теплых или холодных.

Дети: Картина нарисована в тёплых тонах.

Воспитатель: Но давайте продолжим рассматривание картины и расскажем об осенней природе. Как ее изобразил художник? Расскажите о погоде, о небе, лесе. Какие они?

Дети:  Стоит солнечный осенний день. Небо чистое. Стая птиц улетает на юг. Вдалеке виден разноцветный осенний лес.

Воспитатель: Вы были очень внимательны при рассматривании картины, а теперь давайте немного отдохнем.

Физкультурная пауза: 

Песня «Едет с поля урожай».

Д/игра «Повар» — закреплять навыки образования относительных прилагательных; совершенствовать словарь по теме «овощи»; развивать словесно-логическое мышление, грамматический строй речи; навыки обобщения и классифицирования предметов.

Воспитатель раздаёт детям корзинки и приглашает детей на ковер, где разложены овощи (картинки или муляжи) дети под музыку должны собрать овощи в корзинку. Когда дети соберут все овощи воспитатель, спрашивает каждого ребёнка, какие овощи он собрал в корзинку.  Дети перечисляют овощи. Воспитатель задаёт вопрос.

Воспитатель: 

Давайте представим, что мы с вами собрали богатый урожай. Теперь мы станем поварами и будем готовить вкусные овощные блюда.

«Назови, какой салат?»:

— Салат из картофеля – картофельный салат.

— Салат из капусты – капустный салат.

— Салат из моркови – морковный салат.

— Салат из свЁклы – свекОльный салат.

«Как называется запеканка?»:

— Запеканка из картофеля – картофельная запеканка.

— Запеканка из морковки – морковная запеканка.

— Запеканка из капусты – капустная запеканка.

— Запеканка из кабачка – кабачковая запеканка.

«Назови, какой сок?»:

— Сок из огурцов — огуречный сок.

— Сок из помидоров — томатный сок.

— Сок из тыквы — тыквенный сок.

— Сок из свЁклы — свекОльный сок.

— Сок из капусты – капустный сок.

— Сок из моркови – морковный сок.

Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали овощи и приготовленные из них блюда.

Прошу пройти вас к стульчикам.

Коллективное составление плана и алгоритма рассказа. Развитие памяти, мышления, диалогической речи. Воспитатель переворачивает на доске картинки-символы, необходимые для составления алгоритма рассказа.

Воспитатель: Давайте все вместе попробуем составить план рассказа. Чтобы вам легче было рассказывать, я приготовила картинки-символы, которые мы будем закреплять на доске  по порядку. Как вы думаете, с чего лучше начать рассказ? Дети:  Мы расскажем о природе, о погоде, о небе, о лесе.

Воспитатель: Выберите необходимые символы и закрепите их по порядку на доске.

Дети помещают на наборном полотне следующие символы.

Солнце и 2 облака

Улетающие птицы

Лес

Воспитатель:  Верно. О чем вы расскажете дальше?

Дети:  Потом мы расскажем о том, что делают люди, нарисованные на картине. Дети выбирают соответствующий символ и помещают его на наборное полотно

Два человека копают картошку

Воспитатель: Хорошо. Что вы опишете потом?

Дети:  Мы расскажем о технике, которую видим на картине.

Дети выбирают соответствующий символ и помещают его на наборное полотно.

Грузовик и трактор

Воспитатель: У вас получился отличный план. Теперь немного отдохнём и попробуем составить рассказ.

Рассказ по картине «Уборка урожая»

Ребенок. На картине изображен ясный осенний день. Стоит теплая солнечная погода. Стая птиц улетает на юг. Лес уже стал разноцветным.

На переднем плане нарисованы люди, которые убирают урожай. Трое рабочих ставят ящики с картошкой, двое рабочих несут пустые ящики к картофелекопалке. На заднем плане мы видим людей, которые уже закончили работу и уходят с поля с инструментами на плечах.

В центре поля мы видим трактор с картофеле-копалкой. Она выкапывает картошку. Картошка сыплется в кузов грузовика. На заднем плане трактор везет прицеп, полный картошки. По дороге едут грузовики с капустой.

Картина написана в теплых тонах и вызывает хорошее настроение.

Воспитатель: Молодцы! Мне очень понравился рассказ. Кто из вас может повторить его целиком?

Подведение итога занятия. Оценка работы детей.

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались на занятии?

Дети: Мы рассматривали картину «Уборка урожая» и составляли рассказ по ней.

Воспитатель:  Как называется техника, которая работает на поле?

Дети: Картофелекопалка, трактор, грузовики.

Воспитатель:  Вы запомнили, как называется картина и художника, который написал её?

Дети:  Картина называется «Уборка овощей» написал художник Василий Михайлович Каратай.

Воспитатель: Вы очень хорошо работали сегодня. Составили интересный рассказ. Молодцы!