Рассказ я тайца послушный дождик

Небольшие рассказы про девочку Надю. Она живет в деревне с бабушкой и дедушкой и с интересом познает окружающий мир…

Пастушья зорька

Надя проснулась рано-рано. Слышит: где-то играют на трубе. Она вскочила:

— Бабушка, это что? Пионерская зорька?

— Нет, это пастушья зорька. Спи!

Надя посмотрела в окошко. Видит: по улице идёт пастух, играет на дудочке:

«Ду… ду… ду… ду…»

А к нему со всех дворов выходят коровы:

«Му… му…»

А пастух:

«Ду… ду…»

И долго было слышно:

«Му… му…»

«Ду… ду…»

А потом Надя заснула. Слишком рано бывает пастушья зорька — ещё когда все спят.

Ага

Надя приехала к бабушке в колхоз. Там были гуси. Они шипели. Они щипались. Они переговаривались:

— Га-га!

— Ага!

— Га-га!

— Ага!

Надя их боялась. Она кричала:

— Бабушка, гуси!

Бабушка сказала:

— А ты возьми палку.

Надя взяла палку да как замахнётся на гусей:

— Уходите отсюда!

Гуси повернулись и по шли прочь. Надя спросила:

— Что? Испугались?

И гуси ответили:

— Ага!

Белым-бело

Надя спросила:

— Бабушка, а ты в кол­хозе кто?

— Я — птичница.

— А где твои птички?

— Сейчас покажу.

Бабушка повела Надю на ферму. Там на лугу много ни­зеньких домиков. Из них вышло много-много белых кур, и кругом всё стало белым-бело. Будто выпал снег и пришла зима.

Бабушка насыпала крупы. Куры стали клевать, стали стучать носами:

«Тук-тук… Тук-тук…»

Как будто стучит дождик и пришла осень.

Потом куры разошлись по своим домикам. И всё вокруг опять стало зелёное. Как будто вернулось лето.

Кыш..

Дома у бабушки тоже были куры. Надя спросила:

— Можно, я их покормлю?

— Можно!

Надя взяла мисочку с просом, стала звать:

— Куры, куры, сюда!

А куры не идут.

— Бабушка, они не идут!

— А ты им скажи: цып-цып!

Надя сказала:

— Цып-цып-цып!..

Тут со всех сторон набежали куры. Давай клевать просо Мигом всё склевали.

— Всё! Больше нет! — сказала Надя. И показала курам пустую мисочку.

А куры не уходят. Стоят, ждут.

— Бабушка, они не уходят!

— А ты им скажи: кыш-кыш!

Надя сказала:

— Кыш-кыш-кыш!..

Куры всё поняли и разошлись.

По пояс

Надя с бабушкой вышли в поле. Там низенькие зелёные кустики. Ряды ровные. Как по ниточке.

— Это что, бабушка?

— Кукуруза, внучка.

Надя стала рядом, примерилась:

— Ох, какая маленькая кукурузочка! Мне по пояс!

А через месяц снова пришли на то поле. Кусты стали высокие-высокие! Надя стала рядом, положила ладошку на го­лову, примерилась:

— Смотри, бабушка! Раньше они мне были по пояс, те­перь я им по пояс. Вот какая кукурузища!

Послушный дождик

Надя спросила:

— Дедушка, а ты кто в колхозе?

— Я — начальник дождя.

Надя засмеялась:

— А у дождя начальников не бывает!

— А вот и бывает! — сказал дедушка.

Он повёл Надю на речку. Там длинные-длинные огород­ные грядки. А над ними — длинные-длинные тонкие трубы, в трубах дырочки.

Дедушка открыл кран — и сразу из всех труб брызнул дождик и давай поливать грядки!

Потом дедушка закрыл кран — и дождик перестал.

Надя спросила:

— А можно мне?

Она открыла кран — дождик пошёл. Закрыла — пере­стал. Вот какой послушный дождик у дедушки в колхозе!

Была трава

Росла-росла трава и выросла вот такая, Наде по пояс. Де­душка взял косу и стал косить: жик-жик, жик-жик…

Надя спросила:

— А мне можно покосить?

— Нельзя, — сказал дедушка, — ещё порежешься. Ты лучше вороши!

Дедушка дал Наде грабли и показал, как ворошить. А ког­да сено подсохло, сметал стожок.

А Надя помогала ему и приговаривала:

— Была трава — стало сено! Была трава — стало сено!..

По ягоды

Вот и земляника поспела. Бабушка с Надей взяли кру­жечки, пошли в лес, давай собирать. Только бабушка в кру­жечку, а Надя в рот. Пришли домой. У бабушки полна кру­жечка, а у Нади нет ничего, даже дедушку угостить нечем.

Стыдно стало Наде. На другой день она пошла в лес, ни одной ягодники не съела — всё в кружечку. Пришла домой, поставила кружечку перед дедом и говорит:

— Кушай!

— А сама что же?

— А я вчера ела.

— Вчера не считается, — сказал дедушка. — Давай вместе.

И вот они с Надей стали есть из одной кружечки. Надя — ягоду, и дед — ягоду. Надя — ягоду, и дед — ягоду. Так всю и съели.

Всё здесь

Надя с бабуш­кой пошли на дру­гое поле. Колосьев на нём видимо-не­видимо. И все не­множко усатые. На­дя спросила:

— Бабушка, а тут что растёт?

— Хлеб, вну­ченька!

— Хлеб? А бул­ки где?

— И булки здесь, внученька.

— А баранки?

— И баранки здесь.

— А пряники?

— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.

Надя смотрит на усатые колосья. Хо­чет угадать: где тут хлеб, где булки, а где пряники.

По грибы

Бабушка с Надей собрались в лес по грибы.

Дедушка дал им по лукошку и сказал:

— Ну-ка, кто больше наберёт!

Вот они шли-шли, собирали-собирали, пошли домой. У баб­ушки полное лукошко, а у Нади — половинка. Надя ска­зала:

— Бабушка, давай меняться лукошками.

— Давай!

Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит:

— Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала!

Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом:

— Это вовсе не моё лукошко… это вовсе бабушкино…

(Илл. Дунаевой И.)

автор: Чупина Елена Владимировна

воспитатель МАДОУ “ДС № 18 г. Челябинска”

«Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик»

Конспект открытого занятия в старшей группе по развитию речи «Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик»

Чупина Елена.

Программное содержание:

1. Развивать связанную речь.
2. Упражнять в построении предложению и пересказу литературных предложений.
3. Закреплять умение самостоятельно пересказывать рассказ.
4. Развивать умение выразительно передавать прямую речь персонажей.
5. Воспитывать умение выслушивать друг друга
6. Расширять кругозор детей.
7. Обогащать словарь  новыми словами: «Поливальщик», «Поливальная машина».
8. Развивать познавательные способности детей с помощью игры – экспериментирования «Послушный дождик».
9. Сформировать понятие что такое поливальная установка.
10. Развивать мелкую моторику с помощью рисования на песке.
11. Развивать творчество, воображение.

Предварительная работа:

1. Экспериментирование «Послушный дождик».
2. Чтение текста.

Оборудование:

1. Планшет для рисования песком, песок.
2. Трехлитровые банки.
3. Шприц.
4. Пена для бритья.
5. Пищевой краситель.
6. Камушки.
7. Фотоаппарат.

Занятие

«Послушный дождик»

Дети в свободной деятельности. Воспитатель предлагает детям полить огород. Дети поливают, воспитатель задает вопросы:

– Вот у нас маленький огород, мы поливаем из лейки, а как же полить большой огород? А поля как поливают?

Д: ответы детей

В: А вы хотите узнать как на самом деле поливают наши поля и огороды?

Сегодня для вас у меня есть интересный рассказ который называется «Послушный дождик». Давайте садитесь на ковер и сейчас я его вам прочитаю.

Воспитатель читает рассказ «Послушный дождик»

(О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5 – 7 лет пр. Детство, стр. 220)

Первичные вопросы:

Воспитатель задает вопросы:

1. О чем говорится в этом рассказе?
2. Как назвал себя Надин дедушка?
3. Почему рассказ называется «Послушный дождик»?
4. Чем заканчивается рассказ?
5. Так все – таки с помощью чего поливают поля и огороды?

(Поливальные машины)

Словесная игра «Слово на ладошке».

-Скажите мне, какой бывает дождик?

Мокрый сильный

Мелкий моросящий

Тёплый холодный

Летний весенний

Осенний ….

Это интересный рассказ. Но в другом д/с нет такой книги, и дети этот рассказ не знают. Давайте зарисуем наш рассказ схематично с помощью песка. А я сфотографирую ваш рисунки и отправлю в другой д/с.

Сейчас я прочитаю еще раз рассказ и мы с вами распределимся кто что будет рассказывать и зарисовывать.

Повторное чтение рассказа.

В: Итак, у нас есть 5 песочниц, и нам нужно разделиться на 5 команд.

1. Кто помнит, о чем говорится в начале рассказа?

– Дети отвечают (2-3 предложения)

В: Кто сможет зарисовать?

(1 стол зарисовывает начало. Дедушка, девочка)

1. Куда повел дедушка Надю?

(2 стол зарисовывают поле)

1. Что они там увидели?

– ответы детей. (Предложениями)

В: Кто сможет зарисовать речку и трубы?

(3 стол зарисовывают )

1. Что стал делать дедушка на грядках?

Дети: Дедушка открыл кран.

В: А теперь кто сможет нарисовать кран или трубу с капелькой воды?

(4 стол рисуют)

1. О чем попросила Надя дедушку потом?

В: А вы ребята нарисуете девочку Надю, поле и дождик.

(5 стол рисуют девочку и дождик.)

Дети работают, воспитатель фотографирует.

В: Ребята, а вы хотите тоже быть «начальниками дождя»? Давайте тоже сделаем свой дождик.

Дети делают сами эксперимент.

В 3х литровую банку уже налита вода. Дети сами в горлышко банки заливают пену для бритья. После, берут шприц и из рядом стоящего стаканчика с раствором синего  цвета, капают в банку. Получается эффект дождя.

Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе по теме: пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик»

Дата: 16.04.2019

Подготовила: воспитатель Нагд-Али Ю.И.

Цель: учить пересказывать текст в ситуации письменной речи (ребенок диктует – взрослый записывает)

Ход занятия.

• Ребята, послушайте рассказ Я. Тайца «Послушный дождик».

Читаю рассказ.

• О чем говорится в этом рассказе?
• Как назвал себя Надин дедушка?
• Почему рассказ называется «Послушный дождик»?
• Чем заканчивается рассказ?

Повторное чтение рассказа.

• Это интересный рассказ. Но в другом детском саду нет такой книги, и дети этот рассказ не знают. Давайте напишем им письмо. Вы будете рассказывать мне, а я записывать. Дети получат письмо и увидят, как вы научились рассказывать.

Дети пересказывают рассказ. Воспитатель записывает. После первого пересказа дается оценка: дети отмечают, правильно ли построено предложение, можно ли так сказать. Подробная оценка дается и другим пересказам.

      Физкультминутка.

Дождик скачет по дорожке,
Как мальчишка озорной, (Прыжки)
Громко хлопает в ладоши
И от счастья сам не свой. (Хлопки)
Летний дождь – всегда веселый.
Он как друг хороший всем. (Повороты, руки на поясе)
Вот и тополь стал зеленый,
Будто новенький совсем. (Руки вверх, наклоны влево – вправо)
Как игрушки в магазине,
Чистые дома стоят. (Повороты с отведенной в сторону рукой)
Небосвод стал синий-синий.
В лужах «зайчики» блестят. (Руки вверх, «фонарики»)

•  Вы сейчас пересказали рассказ «Послушный дождик». Что же делал в колхозе Надин дедушка? Какую работу он выполнял?
• Кем работал дедушка, как называется его профессия?
• Хозяин дождя – поливальщик. Что же делает поливальщик? Что он поливает? (колхозные поля, огороды)
• Почему профессия так названа – поливальщик?
• Составьте предложение из трех слов со словом поливальщик?
• Какие еще вы знаете профессии?
• Вы назвали много профессий, а теперь вспомните, что делает человек той или иной профессии и что ему нужно для работы: что делает портниха, что нужно портнихе для работы; что делает сапожник?  Что нужно сапожнику для работы?
• Что делает врач? Что нужно врачу для работы?

После того как дети ответят на все вопросы, уточняю смысл обобщающих понятий: «одежда», «обувь», «инструменты», «медицинские инструменты».

• А что делает воспитатель? С кем работает воспитатель? Какие бывают дети у воспитателя?

Итог занятия.

• Ребята, вам понравился рассказ?
• Что нового вы сегодня узнали?
• Мне очень понравилось, как вы сегодня помогли детям из другого детского сада и написали им письмо с рассказом.

Яков Тайц

Послушный дождик

Сказки из цикла «Дымок»

Дымок

Жили-были дед Егор и бабка Алёна. Весной бабка сказала:

— Хорошо бы нам, дед, под окошками огород разбить!

Пошёл дед в сарай, взял заступ, вскопал три грядки и говорит:

— Давай, баба, сажай чего хочешь!

Посадила бабка на одной грядке огурцы, на другой — морковку, на третьей — капусту. И сказала:

— Дождики-дождики, приходите почаще, чтоб наши овощи вырастали послаще!

Стали дождики приходить почаще. Уродился богатый урожай. Морковка короткая, зато толстая. Огурцы тонкие, зато длинные. А капуста — вот такая пышная!

Только стала бабка замечать, что кто-то повадился к ней на огород. То морковку выдернет, то огурец унесёт, то капустный вилок растреплет.

— Последил бы ты, дед, кто это там у нас озорует.

— Ладно, — сказал дед, — послежу.

И вот вышел дед с вечера на огород, притаился в капусте, ждёт. Вдруг видит: кто-то прыг-скок на грядку, прыг-скок, подскочил к капусте и захрустел. Но дед тоже не дурак — прыг-скок и цоп! — ухватил за уши зайца и выдернул его из огорода, словно морковку.

Заяц пищит:

— Я больше не буду!

Но дед не слушает, притащил в избу:

— Вот он, косой, попался!

Покачала бабка головой:

— И не стыдно тебе, зайчишка!

А заяц прикрылся ушами и говорит:

— Стыдно, бабушка, очень стыдно, да что делать! Уж больно сладкая у тебя морковка!

— А ты приходи по-хорошему, когда я стряпаю. Я тебе всегда чего-нибудь дам: морковки кружочек, капустки листочек. А воровать — это не дело.

— Спасибо, бабушка, спасибо, только как же я узнаю, что ты стряпать собралась?

— А ты на нашу избушку поглядывай. Как дымок пойдёт из трубы, значит, я стряпать собралась. Вот и приходи. А воровать не смей!

Потрепала бабка зайца за уши — не очень больно — и отпустила.

Побежал косой в лес, давай хвалиться:

— Эх, братцы-зайцы, где я сейчас был! Меня дед да баба угощали, не знали, куда и посадить.

— Что ты врёшь, косой!

— А вот и не вру! Как дымок взовьётся, пойдёте со мной, увидите!

Сидят зайцы на опушке, ждут. Всё на избушку смотрят. И вот дождались, закричали:

— Дымок! Дымок!

И со всех ног к бабке Алёне.

Верно, не наврал косой! Пустила бабка зайцев в избу, угостила. И повадились зайцы с той поры на дымок прибегать. А бабка их всегда потчует. Овощей-то она много припасла к зиме. Всем хватит.

А зима в тот год пришла нежданно-негаданно. С вечера ещё осень была, а к ночи повалил снег — метель, буран…

Дед да баба спали-спали, проснулись — темно. Опять заснули. Спали-спали, проснулись — темно. Опять заснули. Спали-спали, проснулись — темно. Что за диво, никак ночь не кончится!

Встала баба, затопила печку и говорит:

— Погляди, дед: отчего нынче ночь никак не кончится?

Встал дед, поглядел в окно, толкнулся в дверь:

— Ох, беда, бабка!

— Что такое?

— Завалило нас снегом по самую крышу.

— А ты возьми заступ, лопату, давай откапываться.

— А как их возьмёшь, коли они в сарае остались! Придётся нам тут до весны сидеть.

— Почему до весны?

— Пока снег не растает.

Заплакала баба. Заплакал дед. Сидят и плачут.

Сидят и плачут.

А зайцы утром встали, видят — зима. Переоделись в белые шубки и стали на избушку смотреть. Вдруг видят — дымок.

Закричали:

— Дымок! Дымок!

И бегом к бабке Алёне.

Прибежали — что такое? Никакой избушки нет, а дымок прямо из-под снега идёт!

Тут зайцы смекнули, в чём дело, давай работать. У них задние ноги длинные да крепкие. Как взялись, только снег во все стороны полетел. Часу не прошло, откопали косые и бабку и деда.

— Вылезай, хозяева, на белый свет!

Сварила бабка на радостях вкусный обед, сели зайцы за стол, пили, ели, веселились.

А на закуску было самое сладкое — каждому по большой капустной кочерыжке.

А над трубой весь день вился дымок до самого неба.

Медведь

Связала бабка варежки. Свалял дед валенки. Оделся потеплей и поехал в лес за дровами.

Только стал берёзу валить, вдруг из-под берёзы — медведь. Сонный, злой… Рычит:

— Ты почему меня разбудил? Я тебя сейчас съем!

А дед видит — податься некуда и говорит:

— Ну что ж, Мишенька, ешь меня, ешь! Только сначала испробуй, а то, может, я невкусный.

— Ладно, — ревёт медведь, — давай!

— А что дать на пробу: руку али ногу?

— Давай руку!

Снял дед варежку и кинул медведю.

Стал медведь варежку жевать и ну плеваться:

— Тьфу ты, пакость какая! Давай ногу, да поскорей!

Снял дед валенок и кинул медведю.

Стал медведь валенок жевать, пуще прежнего плюётся:

— Тьфу ты, нога-то ещё хуже! Кругом ты, дед, невкусный. Ступай!

Махнул медведь лапой и полез к себе в берлогу. А дед Егор вернулся домой живой да целёхонький. Только, конечно, без варежки да без валенка…

Ветер

Истопила баба печку. Залез дед на печку. А на печке тепло, хорошо… Дед запел:

— Я на печке сплююю-ууу…

А ветер в трубе гудит: «Ууууу…»

Почудилось деду: это баба его передразнивает. Кричит:

— Не дражнись!

А баба сквозь сон спрашивает:

— Чего?

— Не дражнись, говорю-ууу!

А ветер в трубе: «Ууууу…»

Осерчал дед:

— Не дражнись, баба, а то я хуже задражню-ууу…

А ветер в трубе: «Уууу…»

А дед всё думает — баба, и давай её сердито передразнивать:

— Ууу!.. У!..

А баба спросонок говорит:

— Ты с кем это, дед, аукаешься?

— С тобой!

— Как — со мной? Ведь я сплю-уу.

А ветер в трубе: «Ууууу…»

Что за диво? Кто ж тут в избе? Стали искать, до утра искали, никого не нашли. А ветер в трубе всё: «Уууу… Ууууу».

Лиса

Жили-были дед да бабка.

Пошёл дед в лес. Видит — лиса. Цоп её за хвост:

— Пойдём, лиса, ко мне, будешь жить в избе.

— А как тебя звать, дедушка?

— Егором.

— Ладно, дед Егор, пойду к тебе, буду жить в избе, только дай с лисятами прощусь.

— Ступай.

Отпустил дед лису, сел на пенёк, ждёт.

Тут бабка идёт:

— Ты что в лесу?

— Поймал лису.

— Где же она?

— С лисятами прощается. Беги, бабка, домой, а я лису сейчас принесу.

Побежала бабка домой, села ждать деда с лисой.

А дед не идёт.

Дед сидит на пеньке, ждёт лису.

Конец ознакомительного фрагмента