Рассказ заветное желание 2 класс

• Полный текст
• Здравствуй!
• Рыжая сказка
• А звездочки падают?
• Сказка про старый дом
• Правдивая история о садовнике
• Кто лучше прыгает?
• Заветное желание
• А зайцы плавают?
• Про сову
• Радуга
• Ночная сказка
• Чудо-хозяюшка
• Окошко
• Маки и мяч
• Про колючки
• Волшебная сказка
• Цветы и зеркало
• Пестрая сказка
• Гном Скрипаленок
• Сказка о тумане
• Кто собирал грибы
• Жила-была песенка
• Осенняя игра
• Тропинка
• Сказка о вечере
• Самая хорошая вазочка
• Шелковая сказка
• Каблучки
• Почти весенняя сказка
• Хорошо, что хорошо кончается
• Ласточка
• О чем думал котенок
• Отчего бывает весело
• Ну что ты, кошка!
• Как кошка на дачу собиралась
• Серая Кошка
• Разноцветные разговоры
• Зеленая сказка
• Тише, пожалуйста…
• Мало ли что…
• Янтарная сказка
• Осенняя сказка
• Солнечная сказка
• Свой цвет
• Два окошка
• Сказка про щенка и старую тапочку
• Розовые цветы
• Летние подарки
• Сказка старого парка
• Сказка об осеннем ветре
• Очень простая сказка
• А я кто?
• Поговорили
• Как у зайчонка зуб болел
• Эх ты, котенок…
• Дождик
• Сказка о веселой пчеле
• Сказка про старый пень
• Очень страшная история
• Сказка о двух снах
• Котенок и стеклышко
• Лужица
• Сказка о старой вазе

Заветное желание

Кошка, вер­нее, коте­нок по имени Брыся, очень хотела, чтобы нико­гда не было дождя. Потому что дождь с удо­воль­ствием бегает по траве, лазает по дере­вьям. И очень обидно бывает Брысь-ке, если она не успе­вает нагу­ляться до дождя. Потому что после… Трава мок­рая! Кусты мок­рые! Пуши­стая бело-серая Брысь­кина шубка тем­неет от воды, ста­но­вится некрасивой.

Брысь­кина подружка тоже очень хотела, чтобы не было дождя. Она ведь бабочка. Кра­си­вая, неж­ная, золо­ти­стая. Даже одна дож­де­вая капля — для нее серьез­ная неприятность.

Одна­жды золо­ти­стая бабочка и Брыська играли — заиг­ра­лись, еле успели спря­таться от дождя под густой елоч­кой. Укрыв­шись плот­ной елоч­ки­ной лапой, подружки стали меч­тать о том, как было бы хорошо, если б вообще нико­гда не было дождя. И вдруг!..

— Без дождя нельзя, — это ска­зала елочка, — трава не вырас­тет, я засохну. Пусть дождь гуляет — про­ли­ва­ется. Но ночью! Только ночью.

— Пусть! Пусть! Пусть так!

— Если вы очень хотите, чтобы было так, — про­дол­жала елочка, — я открою вам тайну испол­не­ния желаний.

Это была очень ста­рая и очень про­стая тайна. Нужно позд­ним вече­ром, когда в небе зажгутся звезды, выйти в сад. И посмот­реть в небо. До тех пор смот­реть, пока не упа­дет звезда. А пока звезда будет лететь, нужно очень-очень сильно поже­лать свое желание.

Золо­ти­стая бабочка и Брыська дого­во­ри­лись встре­титься в нуж­ный звезд­ный час испол­не­ния жела­ний в лопу­хах за густым кустар­ни­ком. Там никто им не помешает.

Брыська яви­лась в лопушки вовремя. Но бабочки там не было. Был только малень­кий зеле­ный лягушонок.

— Ты никого здесь не видел? — спро­сила его Брыся.

— Нет, — отве­тил лягу­шо­нок очень серьезно.

«Она уснула», — решила Брыська. Малень­кая кошка про­бе­жала по тем­ному саду, зор­кими гла­зами разыс­кала спя­щую под листоч­ком подружку.

— Ах, — оправ­ды­ва­лась бабочка, — я уснула совсем неча­янно. И вот подружки в самом тихом, забро­шен­ном лопуш­ко­вом уголке сада. А там… Все тот же малень­кий лягушонок.

— Слу­шай, лягу­шо­нок, — ска­зала Брыська, — ты что спать не идешь? Тебе пора, ты малень­кий. Иди. А у нас дела.

— Спо­кой­ной ночи, — веж­ливо ска­зала зеле­ному малышу золо­ти­стая бабочка.

— Спо­кой­ной ночи, — отве­тил серьез­ный лягу­шо­нок, — но уйти я не могу. У меня тоже дело.

— Дело? Ночью? Какое дело? И почему здесь?

Лягу­шо­нок вни­ма­тельно посмот­рел на подру­жек и попра­вил очки. Вер­нее, он попра­вил бы очки, если бы они у него были. Но очков у лягу­шонка не было, поэтому он про­сто мед­ленно моргнул.

— У меня очень важ­ное дело. И делать его нужно именно здесь, потому, — тер­пе­ливо объ­яс­нял лягу­шо­нок, — что отсюда видны все звезды вообще, а глав­ное — вон та, голу­бо­ва­тая, звез­дочка в четы­рех звезд­ных шагах от луны.

— Ах, как это мило, — золо­ти­стая бабочка захло­пала кры­лыш­ками, — тебя тоже при­вела сюда тайна испол­не­ния желаний!

— Да, но, про­стите, я не могу открыть вам мое завет­ное жела­ние. Это, — вздох­нул лягу­шо­нок, — очень серьезно.

— Ничего, не вол­нуйся, — успо­ко­ила его Брыська, — звез­до­чек на всех хватит.

— Я не вол­ну­юсь. Мне нужна только одна звез­дочка, — тихо ска­зал лягушонок.

И вот падает, падает, падает звездочка.

— Пусть! Дождь! Идет! Только! Ночью! — очень ста­ра­тельно поже­лали Брыся и золо­ти­стая бабочка.

— Я поздрав­ляю вас от всей души, — серьезно ска­зал веж­ли­вый лягу­шо­нок. — Ведь ваша звез­дочка будто ждала вас. А я уже семь дней жду свою.

— Неужели звез­дочки падают так редко? — уди­ви­лись подружки.

— Навер­ное, кому как пове­зет, — снова вздох­нул лягу­шо­нок. — Ваша ждала вас, а моя…

— Что-то я не пони­маю, — замо­тала голо­вой Брыська, — твоя, моя, наша…

— Все звез­дочки оди­на­ко­вые, — под­хва­тила бабочка, — мы спе­ци­ально не выби­рали. Та, что упала пер­вой, — та и наша.

Серьез­ный лягу­шо­нок удив­ленно морг­нул, огор­ченно посмот­рел на подру­жек и сказал:

— Вы не правы. И ваше жела­ние не сбу­дется. Простите.

— Нет, сбу­дется, — рас­пу­ши­лась Брыська. — Мы очень, очень желали.

— Звез­дочка не могла отка­зать нам, — доба­вила золо­ти­стая бабочка.

— Звезда не услы­шала вас, — объ­яс­нял лягу­шо­нок. — Звезду нельзя выби­рать про­сто так. Если звезда упала пер­вой, это вовсе не зна­чит, что она упала для вас. Это чужая звезда. — Лягу­шо­нок снова мед­ленно морг­нул и снова ска­зал — Простите.

— Так что же делать?! — ска­зала сер­дито Брыська, а золо­ти­стая бабочка печально опу­стила крылышки.

— Навер­ное, ждать. — Лягу­шо­нок был очень серье­зен. — Я жду свою звездочку…

— …семь дней! — дого­во­рила за него нетер­пе­ли­вая Брыська. — А если она вообще нико­гда не упадет?

Лягу­шо­нок промолчал.

Брыська под­няла мор­дочку, посмот­рела на звез­дочку лягу­шонка и сказала:

— Высо­ко­вато… Ну, ладно, удачи тебе. А мы пой­дем. Я уве­рена — с дождем все будет в порядке.

— Удачи тебе, — повто­рила почти уснув­шая золо­ти­стая бабочка.

…А назав­тра с самого утра пошел дождь. Серый, холод­ный. Будто назло. Только вече­ром, когда крас­но­ва­тое уже солнце под­су­шило мок­рую траву и листву, смогли нако­нец встре­титься Брыся и золо­ти­стая бабочка. Подружки, не сго­ва­ри­ва­ясь, отпра­ви­лись в лопушки.

Звезды в небе еще не зажглись, но серьез­ный лягу­шо­нок был уже на месте. Лягу­шо­нок — он веж­ли­вый — о дожде ничего не ска­зал. Нетер­пе­ли­вая Брыська заго­во­рила сама.

— Вот так… — ска­зала она лягу­шонку и неопре­де­ленно мяукнула.

Серьез­ный лягу­шо­нок морг­нул как-то виновато.

Стали зажи­гаться звез­дочки. Было очень тихо. И вдруг:

— Моя звез­дочка! — Это бабочка уви­дела, как в самом даль­нем краю неба, очень далеко от звез­дочки лягу­шонка, зажглась совсем малень­кая чуть розо­ва­тая звездочка.

— Почему ты решила, что она твоя? — подо­зри­тельно спро­сила Брыська и тут же под­прыг­нула на всех четы­рех лап­ках. — Моя!!! Зажглась!!!

В этот миг прямо над Брысь­ки­ной макуш­кой ярко вспых­нула боль­шая сереб­ря­ная звезда.

— Нельзя не узнать свою звез­дочку, — почему-то шепо­том ото­звался лягушонок.

И снова все замол­чали. Таким звезд­ным было небо, так часто падали чужие звезды, что про­сто не о чем было гово­рить. А потом-Потом? Ты пред­став­ля­ешь, ока­за­лось, что уже утро. И Брыська просну­лась дома. И золо­ти­стая бабочка просну­лась дома — под своим листоч­ком. А когда же они ушли из лопуш­ко­вого уголка сада, что и не заме­тили, что ушли? Так бывает.

А утро было!.. А день!.. Сол­неч­ный, весе­лый, яркий! Брыська и бабочка столько играли, что даже устали.

И сле­ду­ю­щий день был заме­ча­тель­ным. Правда, на тре­тий день про­лился дож­дик. Так, неболь­шой. А лето шло, рас­цве­тало, зеле­нело, жел­тело посте­пенно. И дожди были. И даже ливни. Брыська и золо­ти­стая бабочка уже не так на них сер­ди­лись: все равно после дождя будет солнце, будет весело.

…Одна­жды в конце лета, заиг­рав­шись до позд­него вечера, до звезд, подружки ока­за­лись в даль­нем лопуш­ко­вом уголке сада. И даже немного уди­ви­лись, не встре­тив там малень­кого серьез­ного лягу­шонка. А потом они уди­ви­лись, не уви­дев в небе малень­кой голу­бо­ва­той звез­дочки..… Брыська и золо­ти­стая бабочка были очень рады за лягу­шонка. И им было очень грустно. Не из-за дождя, конечно. Пусть гуляет. Про­сто, выхо­дит, не было у них того, что было у лягу­шонка: обык­но­вен­ного завет­ного желания.

Кошка, вернее, котенок по имени Брыся, очень хотела, чтобы никогда не было дождя. Потому что дождь с удовольствием бегает по траве, лазает по деревьям. И очень обидно бывает Брысь-ке, если она не успевает нагуляться до дождя. Потому что после… Трава мокрая! Кусты мокрые! Пушистая бело-серая Брыськина шубка темнеет от воды, становится некрасивой.
Брыськина подружка тоже очень хотела, чтобы не было дождя. Она ведь бабочка. Красивая, нежная, золотистая. Даже одна дождевая капля — для нее серьезная неприятность.

Однажды золотистая бабочка и Брыська играли — заигрались, еле успели спрятаться от дождя под густой елочкой. Укрывшись плотной елочкиной лапой, подружки стали мечтать о том, как было бы хорошо, если б вообще никогда не было дождя. И вдруг!..
— Без дождя нельзя,— это сказала елочка,— трава не вырастет, я засохну. Пусть дождь гуляет — проливается. Но ночью! Только ночью.
— Пусть! Пусть! Пусть так!
— Если вы о ч е н ь хотите, чтобы было так,— продолжала елочка,— я открою вам тайну исполнения желаний.
Это была очень старая и очень простая тайна. Нужно поздним вечером, когда в небе зажгутся звезды, выйти в сад. И посмотреть в небо. До тех пор смотреть, пока не упадет звезда. А пока звезда будет лететь, нужно очень-очень сильно пожелать свое желание.
Золотистая бабочка и Брыська договорились встретиться в нужный звездный час исполнения желаний в лопухах за густым кустарником. Там никто им не помешает.
Брыська явилась в лопушки вовремя. Но бабочки там не было. Был только маленький зеленый лягушонок.
— Ты никого здесь не видел?— спросила его Брыся.
— Нет,— ответил лягушонок очень серьезно.
«Она уснула»,— решила Брыська. Маленькая кошка пробежала по темному саду, зоркими глазами разыскала спящую под листочком подружку.
— Ах,— оправдывалась бабочка,— я уснула совсем нечаянно. И вот подружки в самом тихом, заброшенном лопушковом уголке сада. А там… Все тот же маленький лягушонок.
— Слушай, лягушонок,— сказала Брыська,— ты что спать не идешь? Тебе пора, ты маленький. Иди. А у нас дела.
— Спокойной ночи,— вежливо сказала зеленому малышу золотистая бабочка.
— Спокойной ночи,— ответил серьезный лягушонок,— но уйти я не могу. У меня тоже дело.
— Дело? Ночью? Какое дело? И почему здесь?
Лягушонок внимательно посмотрел на подружек и поправил очки. Вернее, он поправил бы очки, если бы они у него были. Но очков у лягушонка не было, поэтому он просто медленно моргнул.
— У меня очень важное дело. И делать его нужно именно здесь, потому,— терпеливо объяснял лягушонок,— что отсюда видны все звезды вообще, а главное — вон та, голубоватая, звездочка в четырех звездных шагах от луны.
— Ах, как это мило,— золотистая бабочка захлопала крылышками,’— тебя тоже привела сюда тайна исполнения желаний!
— Да, но, простите, я не могу открыть вам мое заветное желание. Это,— вздохнул лягушонок,— очень серьезно.
— Ничего, не волнуйся,— успокоила его Брыська,— звездочек на всех хватит.
— Я не волнуюсь. Мне нужна только одна звездочка,— тихо сказал лягушонок.
И вот падает, падает, падает звездочка.
— Пусть! Дождь! Идет! Только! Ночью!— очень старательно пожелали Брыся и золотистая бабочка.
— Я поздравляю вас от всей души,— серьезно сказал вежливый лягушонок.— Ведь ваша звездочка будто ждала вас. А я уже семь дней жду свою.
— Неужели звездочки падают так редко?— удивились подружки.
— Наверное, кому как повезет,— снова вздохнул лягушонок.— Ваша ждала вас, а моя…
— Что-то я не понимаю,— замотала головой Брыська,— твоя, моя, наша…
— Все звездочки одинаковые,— подхватила бабочка,— мы специально не выбирали. Та, что упала первой,— та и наша.
Серьезный лягушонок удивленно моргнул, огорченно посмотрел на подружек и сказал:
— Вы не правы. И ваше желание не сбудется. Простите.
— Нет, сбудется,— распушилась Брыська.— Мы очень, очень желали.
— Звездочка не могла отказать нам,— добавила золотистая бабочка.
— Звезда не услышала вас,— объяснял лягушонок.— Звезду нельзя выбирать просто так. Если звезда упала первой, это вовсе не значит, что она упала для вас. Это чужая звезда.— Лягушонок снова медленно моргнул и снова сказал:— Простите.
— Так что же делать?!— сказала сердито Брыська, а золотистая бабочка печально опустила крылышки.
— Наверное, ждать.— Лягушонок был очень серьезен.— Я жду свою звездочку…
— …семь дней!— договорила за него нетерпеливая Брыська.— А если она вообще никогда не упадет?
Лягушонок промолчал.
Брыська подняла мордочку, посмотрела на звездочку лягушонка и сказала:
— Высоковато… Ну, ладно, удачи тебе. А мы пойдем. Я уверена — с дождем все будет в порядке.
— Удачи тебе,— повторила почти уснувшая золотистая бабочка.
…А назавтра с самого утра пошел дождь. Серый, холодный. Будто назло. Только вечером, когда красноватое уже солнце подсушило мокрую траву и листву, смогли наконец встретиться Брыся и золотистая бабочка. Подружки, не сговариваясь, отправились в лопушки.
Звезды в небе еще не зажглись, но серьезный лягушонок был уже на месте. Лягушонок — он вежливый — о дожде ничего не сказал. Нетерпеливая Брыська заговорила сама.
— Вот так…— сказала она лягушонку и неопределенно мяукнула.
Серьезный лягушонок моргнул как-то виновато.
Стали зажигаться звездочки. Было очень тихо. И вдруг:
— Моя звездочка!— Это бабочка увидела, как в самом дальнем краю неба, очень далеко от звездочки лягушонка, зажглась совсем маленькая чуть розоватая звездочка.
— Почему ты решила, что она твоя?— подозрительно спросила Брыська и тут же подпрыгнула на всех четырех лапках.— Моя!!! Зажглась!!!
В этот миг прямо над Брыськиной макушкой ярко вспыхнула большая серебряная звезда.
— Нельзя не узнать свою звездочку,— почему-то шепотом отозвался лягушонок.
И снова все замолчали. Таким звездным было небо, так часто падали чужие звезды, что просто не о чем было говорить. А потом-Потом? Ты представляешь, оказалось, что уже утро. И Брыська проснулась дома. И золотистая бабочка проснулась дома — под своим листочком. А когда же они ушли из лопушкового уголка сада, что и не заметили, что ушли? Так бывает.
А утро было!.. А день!.. Солнечный, веселый, яркий! Брыська и бабочка столько играли, что даже устали.
И следующий день был замечательным. Правда, на третий день пролился дождик. Так, небольшой. А лето шло, расцветало, зеленело, желтело постепенно. И дожди были. И даже ливни. Брыська и золотистая бабочка уже не так на них сердились: все равно после дождя будет солнце, будет весело.
…Однажды в конце лета, заигравшись до позднего вечера, до звезд, подружки оказались в дальнем лопушковом уголке сада. И даже немного удивились, не встретив там маленького серьезного лягушонка. А потом они удивились, не увидев в небе маленькой голубоватой звездочки. …Брыська и золотистая бабочка были очень рады за лягушонка. И им было очень грустно. Не из-за дождя, конечно. Пусть гуляет. Просто, выходит, не было у них того, что было у лягушонка: обыкновенного заветного желания.

…А назавтра с самого утра пошел дождь. Серый, холодный. Будто назло. Только вечером, когда красноватое уже солнце подсушило мокрую траву и листву, смогли наконец встретиться Брыся и золотистая бабочка. Подружки, не сговариваясь, отправились в лопушки.
Звезды в небе еще не зажглись, но серьезный лягушонок был уже на месте. Лягушонок — он вежливый — о дожде ничего не сказал. Нетерпеливая Брыська заговорила сама.
— Вот так…- сказала она лягушонку и неопределенно мяукнула.
Серьезный лягушонок моргнул как-то виновато.
Стали зажигаться звездочки. Было очень тихо. И вдруг:
— Моя звездочка!- Это бабочка увидела, как в самом дальнем краю неба, очень далеко от звездочки лягушонка, зажглась совсем маленькая чуть розоватая звездочка.
— Почему ты решила, что она твоя?- подозрительно спросила Брыська и тут же подпрыгнула на всех четырех лапках.- Моя!!! Зажглась!!!
В этот миг прямо над Брыськиной макушкой ярко вспыхнула большая серебряная звезда.
— Нельзя не узнать свою звездочку,- почему-то шепотом отозвался лягушонок.
И снова все замолчали. Таким звездным было небо, так часто падали чужие звезды, что просто не о чем было говорить. А потом-Потом? Ты представляешь, оказалось, что уже утро. И Брыська проснулась дома. И золотистая бабочка проснулась дома — под своим листочком. А когда же они ушли из лопушкового уголка сада, что и не заметили, что ушли? Так бывает.
А утро было!.. А день!.. Солнечный, веселый, яркий! Брыська и бабочка столько играли, что даже устали.
И следующий день был замечательным. Правда, на третий день пролился дождик. Так, небольшой. А лето шло, расцветало, зеленело, желтело постепенно. И дожди были. И даже ливни. Брыська и золотистая бабочка уже не так на них сердились: все равно после дождя будет солнце, будет весело. …Однажды в конце лета, заигравшись до позднего вечера, до звезд, подружки оказались в дальнем лопушковом уголке сада. И даже немного удивились, не встретив там маленького серьезного лягушонка. А потом они удивились, не увидев в небе маленькой голубоватой звездочки. …Брыська и золотистая бабочка были очень рады за лягушонка. И им было очень грустно. Не из-за дождя, конечно. Пусть гуляет. Просто, выходит, не было у них того, что было у лягушонка: обыкновенного заветного желания.

Раздел. Я ФАНТАЗИРУЮ И МЕЧТАЮ. МЕЧТЫ,
ЗОВУЩИЕ ВВЫСЬ

Урок 10. Н.К. Абрамцева «Заветное желание»

Цели: познакомить с произведением,
с жизнью и творчеством

H.    
К.
Абрамцевой; развивать умение вести беседу после прочте­ния произведения,
подвести к пониманию его основной идеи.

Планируемые
результаты: учащиеся будут учиться анализи­ровать текст (устанавливать связи между
событиями, героями, их поступками; понимать мотивы, чувства героев, передавать
их в речи); выразительно читать вслух целыми словами, обозначая интонационно
конец предложения; рассказывать о своём отно­шении к прочитанному; отвечать на
вопросы по содержанию текста.

Оборудование: портрет и выставка книг Н.К.
Абрамцевой; текст загадки для речевой разминки, стихотворение И. Замулина (в
рабочих тетрадях или распечатанные на листочках); цветные карандаши.

Ход
урока

I.      
Организационный
момент

II.    Актуализация
знаний

Речевая разминка

— Прочитайте загадку, отгадайте её.

Если б цветик был заветный,

Тот, что с виду неприметный,

Что бы загадать ты смог

На волшебный лепесток? (Желание.)

— Какое слово в загадке надо выделить с помощью интонации?

— Прочитайте загадку выразительно.

— Как вы догадались, что это желание? (Подсказкой является сказка В.П.
Катаева «Цветик-семицветик». В ней волшеб­ный цветок помогал исполнять желания
главной героини — девочки Жени.)

III.     Самоопределение
к деятельности

— Если бы у вас был
хотя бы один волшебный лепесток, то что бы вы загадали? (Ответы детей.)

— Откройте учебники на с. 56.

Сегодня мы с вами начнём изучать новую главу,
которая на­зывается «Я фантазирую и мечтаю».

— Как бы вы
ответили на вопрос: «Что такое мечта?» (Выска­зывания учащихся.)

— Прочитайте
вступительную статью к главе учебника. (Дети читают.)

— На какие вопросы мы должны ответить, изучая
этот раздел?

(Что такое мечта?
Зачем люди мечтают? Помогает ли меч­та взрослеть или, наоборот, позволяет
подольше задержать­ся в детстве?)

— На какие из этих вопросов вы
можете ответить сейчас? (От­веты детей.)

IV.   
Работа по теме урока

1.     Знакомство с автором

— Прочитайте на с. 56 название рассказа. («Заветное жела­ние».)

— Кто написал это произведение? (Наталия Корнелиевна Аб­рамцева.)

— Рассмотрите
нашу выставку книг и портрет писательницы.

— Какое произведение этой писательницы мы читали в пер­вом
классе? («Цветы и зеркало».)

— Что
вы помните об авторе?

Материал для учителя

Наталия Корнелиевна Абрамцева родилась в Москве в 1954 году в се­мье
военного, её мама работала учителем. Когда девочке исполнился год, ей поставили
тяжёлый диагноз — она была обречена на неподвижность.

Родители девочки сумели сделать так, чтобы Наташина жизнь не
за­кончилась в четырёх стенах и она не зациклилась на несчастье. Для неё были
сделаны специальная коляска и санки. Для Наташи был благо­устроен маленький
«Запорожец», на котором родители с ней объехали весь Крым, Прибалтику и
старинные города Золотого кольца России. Почти всё летнее время Наташа
проводила на море, которое давало ей и здоровье, и впечатления для творчества.

Вторым домом для девочки стал лес, она любила там бывать. Н.
Аб­рамцева вспоминала: «С детства я научилась улавливать малейшие шо­рохи:
познакомилась с хлопотуньями белками, деловыми ежами, осто­рожными лисицами. Ну
а полевые цветы и шиповник мне до сих пор дороже роз. Как всё это мне
пригодилось позже! И в работе, и в жизни. Ведь воспоминания — это вторая
жизнь…»

В школу Наташа ходила недолго. Хотя у неё был специальный
корсет для спины, сидела она не очень устойчиво. Учительница ставила маль­чишек
дежурить около Наташи, чтобы кто-нибудь её случайно не толкнул. Они были,
конечно, очень этим горды… Но всё равно долго сидеть было для неё тяжело, и
писать она не успевала за ребятами. Учиться ей пришлось дома. Учительница и
одноклассники всё время приходили к Наташе в гости. Иногда по нескольку
человек, иногда целым классом. Так что в одиночестве она не была никогда.

А вот читать девочка
начала с трёх лет, и чтение было её любимым занятием.

После школы Наталия
окончила курсы переводчиков, она переводи­ла с английского и испанского, знала
эти языки в совершенстве.

Мама Людмила
Николаевна вспоминала, как в 16 лет вместе с пас­портом Наташа получила
справку, в которой значилось, что, как инва­лиду с таким серьёзным
заболеванием, ей не показана никакая работа, в том числе и надомная. С такой
справкой она должна была получать 16 рублей в месяц. Наташа знала английский и
испанский языки и могла прекрасно переводить, а ей законом запрещалось
работать! И только по­сле невероятных трудов маме удалось получить другую,
более «совершен­ную» справку, которая Абрамцевой Наталии всё же разрешала
работать на дому — клеить пакеты!

Вот что по этому
поводу думала сама Наташа: «Когда окончательно выяснилось, что я не могу стать
автогонщицей, водолазом или выбрать другую профессию, близкую мне по характеру,
я задумалась: что же мне делать? „Пиши!“ — говорили мне знакомые и
родственники. Я попробо­вала. Что самое удивительное, получилось».

Именно в этот период
девушка начала писать сказки и рассказы, которые звучали по радио в передаче
«Вечерняя сказка», а затем ста­ли регулярно печататься в газетах «Вечерняя
Москва» и «Сударушка». Сказки переводились на испанский, японский, немецкий,
английский, бельгийский, венгерский и другие языки. В 90-е годы большую извест­ность
получают её сценарии новогодних представлений, произведения писательницы
обретают широкую международную известность.

Сказки писательницы так же
необычны, как и её судьба. Наташа писала их лёжа, часто фломастером, так как
была тяжело больна с дет­ства. Она страдала сложным, редко встречающимся
заболеванием спин­ного мозга, при котором человек обречён на полную
неподвижность и быструю смерть. Тот факт, что писательница прожила 40 лет,
счита­ется в медицине уникальным и труднообъяснимым — возможно, отгадка его
таится в невероятной насыщенности духовной жизни Н.К. Абрам­цевой.

2.     Знакомство с текстом

(Учитель читает текст на с. 56—58 до слов «И
вот подружки в самом тихом, заброшенном лопушковом уголке сада».)

— Какое впечатление произвёл на вас рассказ?

— Какой момент вас особенно взволновал?

3.                
Чтение произведения

— Ребята, как вы думаете, что будет дальше?

— Проверим наши предположения, прочитаем текст
до конца.

(Учащиеся читают текст на с. 58—60.)

4.                
Работа над
содержанием

— Найдите в сказке
слова, которые помогли вам представить Брысю и бабочку. Расскажите о них.
(Примерный ответ. Брыся — это котёнок с пушистой бело-серой шубкой. Бабочка
«красивая, нежная, золотистая».)

— О чём в начале
сказки мечтали Брыся и бабочка? Почему? (Они мечтали о том, как было бы
хорошо, если бы вообще ни­когда не было дождя.)

— Почему после
разговора с ёлочкой их желание изменилось? (Ёлочка им сказала, что без дождя
нельзя: трава не вырас­тет, она засохнет. «Пусть дождь гуляет — проливается. Но
ночью! Только ночью!»)

— Зачем Брысе и
бабочке нужно было встретиться поздним вечером в саду? (Они узнали от ёлочки,
что для исполнения своего желания нужно поздним вечером, когда в небе зажгут­ся
звёзды, выйти в сад и и посмотреть в небо. «До тех пор смотреть, пока не упадёт
звезда. А пока звезда будет ле­теть, нужно очень-очень сильно пожелать своё
желание».)

— Какое важное дело
было у лягушонка в саду в такой позд­ний час? (Лягушонок сказал котёнку и
бабочке, что он не мо­жет уйти, так как у него очень важное дело. И делать его
нужно именно здесь, потому что «отсюда видны все звёзды вообще, а главное — вон
та, голубоватая, звёздочка в четырёх звёздных шагах от луны.)

— Подумайте, с
какой интонацией нужно прочитать выделен­ное предложение на с. 58.

— Прочитайте
предложение выразительно — с интонацией восхищения.

— Почему лягушонок уверен, что
желание подружек не сбу­дется? Найдите и перечитайте его объяснение. («Звездане
услышала вас. Звезду нельзя выбирать просто так. Если звезда упала первой, это
вовсе не значит, что она упала для вас. Это чужая звезда».)

5.                 
Творческая работа

—
Прочитайте стихотворение.

Я
знаю тайну. Веришь? Слушай!

Наш
мир вокруг — как белый лист,

На
нём рисуют наши души…

А вот и кисточка.
Возьмись!

Цвета,
палитры — всё как знаешь,

Твой
мир такой, как хочешь ты.

Ну
что же ты не начинаешь.

Смелей!
Рисуй свои мечты!

И. Замулин

— О чём это стихотворение?

— Возьмите
карандаши, нарисуйте свою мечту. (Творчество детей.)

— Поделитесь с одноклассниками,
расскажите, что вы нари­совали.

V.   Физкультминутка

(Выполняются команды по тексту.)

Раз
— подняться, потянуться.

Два
— согнуться, разогнуться.

Три
— в ладоши три хлопка,

Головою
три кивка.

На «четыре» — руки
шире,

Пять — руками
помахать.

Шесть — за парту
тихо сесть.

VI.    Продолжение
работы по теме урока

— Откройте учебники на с. 61.

Давайте прочитаем продолжение сказки.

(Учитель читает текст на с. 61—62.)

— Какое впечатление произвела на вас эта
история?

1.     
Работа над
содержанием

— Что произошло
утром? (Утром пошёл дождь. «Серый, холод­ный».)

— Расскажите, как
подружки встретились с лягушонком. (Ве­чером, когда немного подсохло,
подружки отправились в ло­пушки и встретили там лягушонка. Но лягушонок им
ничего не сказал о дожде. Он даже «моргнул как-то виновато».)

— Как вы думаете, такое
поведение лягушонка можно считать вежливым? (Да, он был вежлив, скромен и
тактичен.)

— Что означают слова лягушонка: «Нельзя не узнать свою
звёз­дочку»! (Примерный ответ. Лягушонок очень серьёзно отно­сился к
своему желанию, он долго готовился и настраивался, всё тщательно обдумывал.
Ведь желание исполнится только тогда, когда оно будет наполнено смыслом.
Лягушонок счи­тал, что у каждого своя звёздочка, как только её почувству­ешь,
то сразу увидишь. Это значит, что пришло время зага­дывать твоё заветное желание.)

— О чём подумали подружки, когда не увидели в саду лягу­шонка
и на небе его звёздочки? (Они поняли, что желание лягушонка исполнилось.)

— Как вы считаете, что такое заветное желание? (Возможно,
это самое важное желание, для исполнения которого надо приложить немало
усилий.)

— Узнаем ли мы из сказки о том, какое именно желание было у
лягушонка? (Нет, мы не узнаем, потому что о заветном желании не говорят никому,
иначе оно не исполнится.)

— Как вы думаете, почему заветное желание лягушонка ис­полнилось? Это
произошло только благодаря звезде? (Нет, автор говорит нам, что лягушонок
был терпелив и настойчив)

2.       Выразительное чтение

(Работа проводится в группах. Каждая группа
состоит из трёх учащихся.)

— Выберите любой
разговор Брыси, бабочки и лягушонка. Договоритесь, кто чьи слова будет читать.
Подготовьтесь к выразительному чтению.

(Дети выбирают отрывки и готовятся к чтению.)

VII.     Рефлексия

— Что вы узнали на уроке?

— За что вы похвалили бы
себя?

—
Что у вас сегодня получилось?

VIII.     Подведение
итогов урока

— Какой рассказ мы читали на
уроке?

— Что вам больше
всего запомнилось из биографии Н.К. Аб­рамцевой?

—
Захотелось ли вам познакомиться с другими её сказками?

Домашнее задание

Подумать над вопросом: «Если бы про тайну
исполнения же­ланий Брысе и бабочке рассказала не ёлочка, а лягушонок, что бы
он им сказал?». Подумайте, о чём вы мечтаете и что нужно сделать для того,
чтобы ваша мечта исполнилась.