Рассказы о героизме для детей

Героические сказки

Доброе всегда побеждает зло, но на пути к победе его ждет море преград и препятствий. Нужна исключительная стойкость, выдержка и героизм, чтобы преодолеть все трудности. Всеми этими качествами обладают главные герои героических сказок. Они готовы сражаться до последнего и спасать слабого даже ценой собственной жизни. Читайте героические сказки на сайте Мишкины книжки.

23 февраля – день защитника Отечества. День, в который говорят о героизме, мужестве и отваге. Но как воспитать в детях эти достойные качества? Собственным примером. Тут даже война не нужна, а простые бытовые действия. Когда нам, например, нужно идти и объяснять учительнице, в чём ребёнок виноват, а в чём нет. Или когда приходится делать замечание матерящимся на детской площадке, а не поскорее уходить с неё.

Книги о героях дают возможность представить себя на месте главных героев, в воображении смоделировать ситуации вызова судьбе, преодоления себя, своей человеческой немощи. Читая книги о мужестве и отваге, мы примеряем на себя разные героические роли, видим какими разными они могут быть: защитник людей от страшного дракона, осиротевший парнишка, воспитанный солдатами, педагог, не оставивший детей и отправившийся с ними в концлагерь. Герои могут выглядеть по-разному, жить в далёких друг от друга странах и эпохах, но их всех объединяет мужество, любовь к людям и готовность идти до конца ради благой цели.

Читайте детям книги о мужестве, отваге и героизме – это даст им верные ориентиры.

1. Иван Поммо «Персей. Победитель Медузы»

Судьба уготовала Персею немало смертельных опасностей и серьёзных испытаний. В младенчестве он был брошен с матерью в ящике в море. Возмужав, древнегреческий герой отправился в дальний поход за головой страшной медузы Горгоны, а на обратном пути спас дочь эфиопского царя.

Адаптированные мифы часто кажутся слишком наивными и неточными, их авторы будто изо всех сил пытаются угодить детям. Но только не в этой книге. Французский иллюстратор Иван Поммо рассказывает миф о Персее от имени современника так, что текст становится захватывающей историей. Издание дополнено стильными чарующими иллюстрациями.

Обратите внимание и на другие книги серии «Мифы Ивана Поммо»: «Одиссей. Хитроумный герой», «Троя. И нет конца войне».

Рекомендуемый возраст: от 6 лет.

2. Томек Богацкий «Защитник детей. История жизни Януша Корчака»

Кажется, что героизм и мужество – это когда воюют, нападают или яростно защищают. Но порой они проявляются в виде тихого, чистого и светлого подвига души, как у писателя и педагога Януша Корчака.

Будучи евреем, он деятельно заботился об обездоленных еврейских детях – открыл приют, окружив попадавших туда ребят настоящей любовью и заботой. День он проводил с воспитанниками, а ночью писал художественные книги для детей и педагогические – для взрослых. Он вёл программу на варшавском радио, где давал ребятам советы, как справиться с разными сложностями в жизни.

Януш Корчак хотел изменить мир к лучшему, но вмешалась Вторая мировая война и фашизм. Он и его воспитанники попали в концлагерь, где их ожидала неминуемая смерть. Януш Корчак мог спастись, но для него немыслимо было оставить детей одних. 6 августа 1942 года они все были убиты в концлагере.

Книга о самоотверженности, о любви, о человеке с большой буквы. Эту историю должен знать каждый.
Рекомендуемый возраст: от 7 лет.

3. «Сказки народов Севера»

(изд-во «Paulsen», 2020)

Народные сказки в классической обработке литератора и фольклориста М.Булатова читаются легко и напевно, с сохранённым колоритом северного языка.

«Отважный сын», «Храбрый Мэргэн», «Охотник и тигр» и другие – эти истории слагались теми, кто живёт в суровых северных регионах нашей необъятной страны. Неудивительно, что в этих народных сказках столько примеров мужества и отваги – сама северная природа закалила героев! Читая фольклор можно также познакомиться с обычаями, ремеслом, бытом, социальными особенностями той местности.

В книге прекрасные иллюстрации с тонкой прорисовкой – видна каждая хвоинка, каждая веточка. Выполнены с любовью к северной природе и уважением к сильным, бесстрашным людям.

Рекомендуемый возраст: от 7 лет.

4. Валентин Катаев «Сын полка»

Замысел повести возник у Валентина Катаева, когда он, будучи военным корреспондентом, увидел в одной из частей мальчика. Тот был одет в солдатскую форму – всё, как у взрослых, только сшито на ребёнка. Из разговора с командиром Катаев узнал, что парнишку нашли – голодного и одичавшего – в заброшенном блиндаже. Ребёнка забрали с собой. Он прижился в воинской части и стал совсем своим. «Я понял, что это не единичный случай, а типичная ситуация», — вспоминал впоследствии писатель.

Героя повести зовут Ваня Солнцев. В годы Великой Отечественной войны он осиротел, потерял всех близких и три года скитался в лесах. Солдаты приняли Ваню в свою часть, а для командира он стал названным сыном.

Книгу стоит читать в память о войне, где ещё наши деды воевали. А можно почитать с другого ракурса – насколько разным может быть детство, обсудить с детьми тему взаимоотношений, благодарности и ответственности.

Рекомендуемый возраст: от 7 лет.

5. «Все подвиги Геракла»

(изд-во «Эксмодетство», 2018)

Краткий пересказ двенадцати подвигов древнегреческого героя Геракла: Авгиевы конюшни, пояс Ипполиты, яблоки Гесперид, Лернейская гидра и другие. Эти истории необходимо знать каждому – хотя бы в общих чертах, – чтобы понимать произведения искусства, отсылки в литературе и т.д.

Русский поэт Г.Н. Петников пересказал древнегреческие мифы о Геракле простым и понятным языком, специально для детей. Издание оформлено великолепными иллюстрациями, передающими динамику историй, колорит и настроение того времени.

В конце книги есть словарь. Он занимает целых 11 страниц. В нём кратко написано про каждого из упоминаемых героев, о местности, где происходили события. Очень ценное дополнение, ведь в мифах порой непросто уследить, кто кем кому приходится и почему они во вражде.

Рекомендуемый возраст: от 7 лет.

6. «Легенды о короле Артуре»

(ИД Мещерякова, 2016)

Все мы так или иначе попадаем под очарование Средневековья: честь, достоинство, отважные благородные рыцари и прекрасные дамы, ради которых совершаются самые безумные подвиги.

В этой книге собраны наиболее популярные легенды о славном короле Артуре: жизнеописание от самого момента его обладания экскалибуром и до дня смерти. Жил ли на самом деле повелитель Британии и основатель рыцарского ордена Круглого стола? Это уже не столь важно, ведь несколько веков дети и взрослые зачитываются историями о подвигах короля Артура, могуществе волшебника Мерлина, поисках Святого Грааля и, конечно, о любви самых благородных рыцарей Круглого стола и самых прекрасных дам Британии.
В конце книги есть словарик, в котором подобраны географические и исторические названия, встречающиеся в книге. Волшебные иллюстрации, стилизованные под средневековье, тонко передают эпоху и настроение.

Рекомендуемый возраст: от 7 лет.

7. Александр Твардовский «Василий Теркин»

(изд-во «Речь», 2015)

Поэма, посвящённая вымышленному герою Великой Отечественной войны, Василию Тёркину. Это собирательный образ идеального солдата – балагур и весельчак, душа своего подразделения.

В бою Василий – пример для всех, он не теряется в самой сложной ситуации. На привале вокруг него всегда собирается компания: Тёркин споёт и сыграет на гармони, расскажет увлекательную историю, не полезет в карман за острым словом. Будучи раненым, на волоске от гибели, он находит силы собраться и вступить в схватку со Смертью, из которой выходит победителем. При встрече с мирным населением ведёт себя скромно и с достоинством.

Поэму начали печатать в 1942 году. Она получила невероятный отклик у солдат: читательские письма шли к автору всю войну, а потом и после её окончания.

Специально для этого издания дочери поэта отобрали эмоционально самые сильные письма – тех, кто читал поэму на фронте, воюя вместе с её героем.
Рекомендуемый возраст: от 10 лет.

8. Токмакова И.П., Зощенко М.М., Пантелеев Л. и др. «Рассказы о юных героях»

(изд-во «Оникс», 2017)

В сборник вошли 28 стихотворений и рассказов разных авторов. Главные герои – дети, которым пришлось рано повзрослеть. Лёня Голиков, Зина Портнова, Зоя Космодемьянская, Таня Савичева и другие – эти имена знакомы нам, родителям, с детства.

Их подвиги, совершенные в тылу, на фронте и в немецкой оккупации, должны жить вечно в нашей памяти. Справедливость, чувство ответственности, жертвенность и доброжелательность, которые пронесли бойцы сквозь жестокое время, могут стать ориентирами современным мальчишкам и девчонкам. в

Рекомендуемый возраст: от 12 лет.

9. «Беовульф»

(изд-во «Качели», 2019)

Краткий пересказ древней англосаксонской эпической поэмы о победе героя по имени Беовульф над чудовищами и драконом. В предисловии предупреждают о вольном авторском изложении оригинала: «Мы решили пересказать эпические приключения Беовульфа, сосредоточившись на самых волнующих эпизодах древнего предания. Мы движемся вспять, в суровые времена, когда на каждом шагу человека поджидала смерть и было не до романтических переживаний, которые расцвели позже, в Средние века.
Мы погружаемся в мир сильных людей и безжалостных чудовищ…»

Иллюстрации действительно эпические – красочные, будоражащие воображение. Есть раздел «О героях легенды» с пояснениями кто есть кто и небольшое послесловие от художника Джона Хоу.

Рекомендуемый возраст: от 12 лет.

10. Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке»

Повесть основана на реальных событиях: во время Великой Отечественной войны лётчик-истребитель был тяжело ранен, в результате чего ему ампутировали обе ноги. Несмотря на инвалидность, Алексей вернулся в строй и летал с протезами.

Книга стала непревзойдённой классикой, на ней выросло не одно поколение. Она повествует о силе духа, ответственности, драматической борьбе с немощью и вере в безграничные возможности человека.

Повесть была экранизирована.

Рекомендуемый возраст: от 12 лет.

Перейти к контенту

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ещё совсем недавно о Вале Котике и других юных героях мог рассказать
любой пионер Советского Союза.  Мальчишки и девчонки, изучали героическое
прошлое страны и гордились им. Вот и сегодня мы вспомним одного из юных героев
Великой Отечественной войны.

Будущий герой родился в селе Хмелёвке Каменец-Подольской (сейчас
Хмельницкой) области Украины. Позже семья переехала в городок Шепетовка, где
Валя учился в школе, вступил в пионеры и завёл новых друзей.

К началу войны Вале едва исполнилось 11 лет. Попытка эвакуироваться из
города не увенчалась успехом. Немцы перерезали дорогу, пришлось возвращаться в
город. Началась оккупация. На новые немецкие порядки пионер ответил своим
сопротивлением: он собирал листовки, которые сбрасывали советские самолёты,
расклеивал их по городу, рисовал и расклеивал карикатуры на гитлеровцев. Скоро
его вычислили. К счастью, это были подпольщики, и уже вскоре Валя вместе со
своим братом и друзьями начал помогать партизанам. Начинали пионеры с того, что
в полях, где проходили бои, искали оставшееся оружие, собирали данные о
дислокации вражеских войск, их численности, местонахождении складов. Однажды
Валя через весь город на стареньком велосипеде перед носом у немцев перевёз
ручной пулемёт. Он принимал участие и в минировании дорог.

К 1943 году Валя Котик стал настоящим партизаном. Наравне со всеми юный
пионер участвовал в налётах на склады и на гарнизоны фашистов, брал «языков»,
участвовал в железнодорожных диверсиях. Именно он нашёл телефонный кабель, по
которому осуществлялась связь со ставкой Гитлера в Варшаве. За время боёв он
был дважды ранен. Осенью 1943 г. Валя был в боевом охранении, он вовремя
заметил врага и застрелил немецкого офицера, подняв тревогу, спас своих
товарищей.

В день своего рождения 11 февраля 1944 года мальчик узнал, что Красная
Армия освободила его родной город Шепетовку. На радостях он упросил взять его
освобождать соседний Изяслав. Освобождение города стало его последним боем. Он
был смертельно ранен в живот. 17 февраля (почти через неделю после своего
14-летия) отважный герой скончался. При жизни Валя Котик был награждён орденами
Ленина и Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны»
II степени, а посмертно был удостоен звания Герой Советского Союза. Похоронен
юный герой в Шепетовке.

              Валя Котик

Рассказ третий. Марат Казей.

Казей Марат Иванович родился 10 октября 1929 года в д. Станьково
Дзержинского района. Родители будущего героя были убежденными коммунистами –
активистами, его мать Анна Казей входила в число членов комиссии по выборам в
Верховный Совет СССР. Сын был назван в честь балтийского линкорна «Марат», на
котором его отец Иван Казей прослужил 10 лет.

Военная биография Марата Казея началась сразу после смерти матери,
когда он вместе со старшей сестрой Ариадной вступил в партизанский отряд имени
25-летия Октября, где стал разведчиком. Бесстрашный и ловкий, Марат много раз
проникал в немецкие гарнизоны и возвращался к товарищам с ценной информацией.
Также юный герой был задействован во многих диверсиях на важных для гитлеровцев
объектах. Участвовал М. Казей и в открытых боях с противником, в которых
проявлял абсолютное бесстрашие — даже будучи раненым, поднимался и шел в атаку.

Один из его громких подвигов был совершен в марте 1943
г, когда, благодаря ему, был спасен целый партизанский отряд. Тогда у д. Румок
немецкие каратели взяли в окружение отряд им. Фурманова, а Марат Казей смог
прорваться сквозь кольцо врага и привести подмогу. Враг был разбит, а его
товарищи спасены.

За проявленные в боях и диверсиях смелость, отвагу и совершенные им
подвиги, в конце 1943 г, 14-летний Марат Казей был награжден тремя высокими
наградами: медалями «За боевые заслуги», «За отвагу» и орденом Отечественной
войны 1-й степени.

Марат Казей погиб 11 мая 1944 года в бою возле д. Хоромицкие. Когда с
напарником возвращался из разведки, их окружили гитлеровцы. Потеряв в
перестрелке товарища, юноша сам подорвал себя гранатой, не дав немцам взять его
живым.  Похоронили мальчика в его родной деревне.

          Марат Казей

Рассказ четвертый. Леня Голиков

Леонид Александрович Голиков родился 17 июня 1926 года в деревне Лукино
Новгородской области, в рабочей семье. Его школьная биография «поместилась»
всего в семь классов, после чего ушел работать на фанерный завод №2 поселка
Парфино.

Летом 1941 г. деревня были оккупированы фашистами. Мальчик воочию
видел все ужасы немецкого господства и поэтому, когда в 1942  (уже после
освобождения) стали формироваться партизанские отряды, парень не задумываясь,
решил в них вступить.

Так, в марте 1942 г. Л. Голиков стал разведчиком 67-го отряда
Ленинградской партизанской бригады. Позднее там же вступил в комсомол. Всего на
боевом счету его биографии насчитывается 27 боевых операций, во время которых
юный партизан уничтожил 78 вражеских офицеров и солдат, а также 14 подрывов
мостов и 9-ти автомобилей противника.

Самый значимый подвиг в его воинской биографии был совершен 13 августа
1942 года, недалеко от деревни Варницы, на шоссе Луга – Псков. Находясь в
разведке с напарником Александром Петровым, Голиков подорвал легковой
автомобиль врага. 

Как оказалось, в ней находился генерал-майор инженерных немецких войск
Ричард Виртц, найденный при нем портфель с документами доставили в штаб. Среди
них оказались схемы минных полей, важные инспекционные донесения Виртца
вышестоящему начальству, детальные очертания нескольких образцов немецких мин и
другие, очень нужные для партизанского движения документы.

За совершенный подвиг Лёня Голиков был представлен к званию Герой Советского
Союза и награждению медалью «Золотая звезда». Получить их он, к сожалению, не
успел.

В декабре 1942  немцы начали крупномасштабную операцию, под
преследование которой попал и отряд, в котором воевал герой. 24 января 1943, он
и еще более 20 человек, измотанные погоней, вышли к деревне Острая Лука.
Убедившись, что немцев в ней нет, остановились на ночлег в трех крайних домах.
Гарнизон врага находился не так далеко, было решено не выставлять часовых,
чтобы не привлекать ненужного внимания. Среди жителей деревни нашелся
предатель, который донес старосте деревни, в каких именно домах скрываются
партизаны.

Спустя некоторое время, Острую Луку окружили 150 карателей, в составе
которых находились местные жители, сотрудничавшие с гитлеровцами, и литовские
националисты.

Захваченные врасплох партизаны героически вступили в бой, вырваться
живыми из окружения удалось лишь шести из них. Только 31 января, истощенные и
обмороженные (плюс двое серьезно раненых), смогли достичь регулярных советских
войск. Они и сообщили о погибших героях, в числе которых находился юный
партизан Лёня Голиков. За проявленное мужество и совершенные неоднократно
подвиги, 2 апреля 1944, он посмертно был удостоен Звания Героя Советского
Союза.

Рассказ пятый. Валя Зенкина.

Валентина Ивановна Зенкина (Сачковская) родилась 13 мая 1927
года в городе Дорогобуж Смоленской области. Осенью 1940 года семья
Зенкиных переехала в Брестскую крепость. Училась средней школе № 15 города
Бреста. В мае 1941 года Валя отпраздновала свое четырнадцатилетие.
Дружила она с Нюрой Кижеватовой и воспитанниками музвзвода.

Брестская крепость приняла на себя удар в первый день войны – 22 июня
1941 года. Крепость подверглась жестокой бомбардировке с земли и воздуха:
рушились стены, гибли люди и в крепости, и городе Бресте.

С начала войны ушел в бой отец Вали – старшина музыкального
взвода 333-го инженерного полка Иван Иванович Зенкин. Ушел и не
вернулся, он погиб, как и многие защитники Брестской крепости.

В полдень с группой женщин и детей Валя и ее мать попали в плен. Валю
немецкое командование выбрало в качестве посланника – передать защитникам
требование сдаваться в плен, пригрозив убить пленных. Командир пограничников,
увидев идущего ребенка, приказал прекратить огонь. Валя прошла в крепость,
сообщила командованию требования врага и осталась помогать нашим бойцам. Она
перевязывала раненых, собирала патроны и подносила их обороняющимся
красноармейцам.

Когда в конце июня, командование Брестской крепости приняло решение
вывести детей и женщин из-под огня, переправить на другой берег реки
Мухавец – иной возможности спасти им жизни не было, — маленькая санитарка
Валя Зенкина просила оставить ее с бойцами. Была переправлена в город.

Жила в оккупированном Бресте. Там вступила в молодежное
подполье готовила и воплощала в жизнь планы побега советских военнопленных из
немецких лагерей. Позже сражалась против немецко-фашистских захватчиков в
партизанском отряде. Воевала смело, наравне со взрослыми. За отвагу и мужество
была награждена орденом Красной Звезды.

После войны жила в Пинске, Могилеве, вышла замуж, родила двоих детей.
Вела переписку со следопытами многих городов, проводила большую
военно-патриотическую работу.

Рассказ шестой. Люся Герасименко

В одном из залов музея Великой Отечественной войны, что находится в
Минске, висит портрет юной патриотки. Она не пускала под откос вражеские
эшелоны, не взрывала цистерны с горючим, не стреляла в гитлеровцев… Она была
еще маленькой пионеркой. Звали ее Люсей Герасименко. Но все, что она делала,
приближало день нашей победы над фашистскими захватчиками.

Люся жила вместе с родителями в Минске. 22 июня 1941 года вместе они
собирались на открытие Минского озера, но этому помешала нагрянувшая война.
Из-за частых бомбардировок города семья Герасименко не смогла эвакуироваться. С
самых первых дней оккупации в Минске начали действовать подпольные группы.
Одной из таких групп руководил отец Люси – Николай Евстафьевич Герасименко.
Люся помогала подпольщикам. Когда в квартире шло совещание подпольной группы,
девочка выходила во двор играть со своими игрушками и внимательно следила за
тем, что происходит вокруг. В случае опасности она подавала сигнал. С каждым
днем все труднее становилось вести подпольную работу. И здесь Люся стала
незаменимым помощником. Она выполняла самые различные поручения подпольщиков.
Смелость, находчивость не раз выручали Люсю. И не только ее, а и тех людей,
которым она передавала донесения, листовки, документы или медикаменты. Так шел
день за днем, неделя за неделей, месяц за месяцем, пока провокатор не выдал
семью Герасименко. Люсю вместе с матерью арестовали и бросили в камеру, где уже
находились родные и близкие многих минских подпольщиков. Татьяну Даниловну и
Люсю вызывали на допросы почти каждый день и почти каждый раз страшно избивали.
Вскоре их вывели во двор тюрьмы и подвели к черной крытой машине. Значит
повезут на расстрел. Девочка взялась за поручни, не спеша шагнула в машину….
Так погибла юная подпольщица Люся Герасименко. Память о ней жива.

 

Рассказ седьмой. Юта Бондаровская

На протяжении практически всей войны, по дорогам Ленинградской и
Псковской областей ходил маленький мальчик, просящий милостыню. Парнишка
был вежлив и очень обаятелен, благодаря чему практически всегда был сыт. Даже
немецкие солдаты регулярно подкармливали веселого пацана. И никто не
подозревал, что смеющийся ребенок тщательно запоминает наличие и количество
техники, ее расположение, количество личного состава и т.д. Да и пацан, на
самом деле, вовсе даже молодая девушка…Юта Бондаровская

В начале июня 1941 года в Псковскую область, в гости к родной тетке,
приехала юная пионерка Юта. Летние каникулы были неожиданно прерваны
началом войны.

Юта очень хотела вернуться домой, к маме, в Ленинград. Но было поздно.
Город был блокирован немецкими войсками. Началась блокада Ленинграда.

Юная пионерка начала искать выходы на партизан. Сначала ее не хотели
брать в отряд по причине юного возраста. Однако поняв, что девочка может
начать действовать в одиночку, и пропадет, взяли ее в отряд связной.

Однако девочка хотела большего, рвалась в бой. Отметив настойчивость,
упорство и наблюдательность девочки командование определило ее в разведку.
И командиры не прогадали!!!

Переодевшись в нищего пацана-попрошайку Юта ходила по деревням и селам
где располагались немецкие гарнизоны. Затем по памяти рисовала схему
расположения немецких частей и техники. У девочки оказалась
фотографическая память!

Рассказ восьмой. Нина Куковерова

  Когда началась война семья ленинградцев Куковеровых: мама Александра
Степановна и ее трое детей — Валя, Олег и Нина (1929-1943) — была на даче в
деревне Нечеперть. Вернуться в Ленинград им не удалось.

С самого начала мужчины из семьи Куковеровых отправились на фронт, а
Александра Степановна все откладывала непростой переезд с тремя детьми. Вскоре
железнодорожная ветка стала подвергаться постоянным бомбардировкам, и о
возвращении не могло быть и речи. В конце августа Нечеперть уже была
оккупирована немцами.

Тринадцатилетняя школьница Нина помогала солдатам, которые, попав в
окружение, искали выход к своим частям. В доме скрывались раненые. Девочка
пыталась наладить связь с подпольем, но в ноябре 1941 года шапкинское подполье
было обнаружено и показательно ликвидировано.

Куковеровы не были местными жителями. К тому же, они были ленинградцами
и внушали подозрение. Семью Куковеровых перенаправили сначала в лагерь в
Гатчину, а потом еще дальше — под Великие Луки.

Здесь существовал партизанский отряд, с которым Нина нашла возможность
связаться. Она стала разведчицей. Как многие дети войны, она ходила по деревням
в поисках еды или нехитрого заработка. Нине было поручено передавать сводки
Советского Информбюро, газеты, параллельно собирая данные. В день ей
приходилось проходить до 30 км!

Однажды ей удалось добыть сведения о численности карательного отряда,
расположенного в одной из деревень. Обладающая поразительной памятью, девочка
выяснила и запомнила все, начиная от расположения часовых, заканчивая
количеством пулеметов. Не каждый взрослый смог бы справиться с таким опасным
заданием. Позже именно маленькая Нина будет проводником атакующих партизан.

К сожалению, в гибели многих партизан были виновны предатели. Нину
Куковерову выдал случайный попутчик. Разведчица была поймана. Ее пытали, а
потом казнили.

Рассказ девятый.
Галя Комлева

Когда началась война, и фашисты приближались к Ленинграду, вожатая
старшей школы Анна Петровна Семёнова была оставлена ​​для подпольной работы в
селе Тарновичи — на юге Ленинградской области.

  Для связи с партизанами она подобрала
своих самых надежных пионеров, и первой среди них была Галина Комлева.

  Веселая, смелая, любознательная девчонка
за шесть лет обучения в школе шесть раз награждалась книгами с надписью: «За
отличную учебу».

  Она, как и многие ее сверстники в
военные годы, была разведчицей, снабжала партизан важными сведениями.

Молодая связная приносила от партизан
поручения для своей вожатой, а её донесения отправила в отряд вместе с хлебом,
картошкой, продуктами, которые доставались с большим трудом.

Однажды, когда посыльный из партизанского
отряда не прибыл к месту встречи в срок, Галя, полузамерзшая, сама пробралась в
отряд, передала донесение и, слегка отогревшись, поспешила назад, неся новое
задание подпольщикам.

Вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя
писала листовки и разбрасывала их по посёлку ночью.

Нацисты выследили, схватили юных подпольщиц.
Два месяца держали их в гестапо. Их непрерывно допрашивали, пытали, издевались,
бросали в камеру, а утром их снова выводили на допрос. От Гали требовали
назвать имена партизанских связных. Но пытки не сломили девочку, она не
проронила ни слова. Галя Комлева была безжалостно расстреляна.

Когда фашисты схватили Галю, ей было 14
лет, до этого она полтора года выполняла партизанские поручения. Подвиг Гали
Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени.

Рассказ десятый. Витя Хоменко

Родился будущий подпольщик 12 сентября 1926 года в городе Кременчуге
Полтавской области, но сразу после его рождения семья переехала в корабельную
столицу Украины – город Николаев. Его отец во время гражданской войны был в
партизанском отряде, участвовал в боевых действиях против белогвардейцев. Умер
в 1927 году от старых ран, когда Виктору не исполнилось и двух лет. Во время
учебы в школе одним из самых любимых его предметов был немецкий язык, который
он знал на «отлично».

Летом 1941-го 14-летний Виктор после окончания семилетки подал
документы в Николаевский судостроительный техникум. Но началась война и 17
августа 1941 года германские войска вошли в город. Вместо техникума Виктор
вступает в подпольную городскую организацию «Николаевский центр»,
созданную под руководством коммуниста В.И. Андреева-Палагнюка. Поскольку
Хоменко хорошо владел немецким языком, он получил задание устроиться на кухню в
столовую полевого немецкого госпиталя. Позже, перевелся на работу в столовую
«Ост», где питались и иногда проводили застолья немецкие офицеры. Не вызывая
подозрений у него была возможность слушать их разговоры и передавать их
содержание подпольщикам. Старательно работая, Виктор вызвал доверие у немцев,
поэтому его стали держать посыльным при их штабе, благодаря чему, подпольщикам
стало известно содержание многих секретных документов.

В начале 1942 года у них вышел из строя передатчик, связь с центром
прервалась, попытки его починить ни к чему не привели, к тому же закончилась
взрывчатка, поэтому нужна была отправка связных. Выбор пал на Витю Хоменко и
его сверстника Шуру Кобера. Неся с собой в тайнике зашифрованные документы и
пройдя пешком огромное расстояние по маршруту Николаев-Луганск-Ростов, на
Кубани ребята перешли линию фронта и оказались в расположении советских войск.
На следующий день их доставили в штаб Закавказского фронта, а немного спустя,
27 августа 1942 года отправили самолетом в Москву, в штаб партизанского
движения. Там они передали документы в штаб партизанского движения и были
направлены на краткосрочные курсы разведчиков. При возвращении, вместе с
Виктором и Шурой для работы в Николаевском подполье было решено отправить
радистку Лиду Бридкину. Под покровом ночи 9 октября 1942 года все трое
спустились на парашютах за несколько десятков километров от Николаева.
Одновременно с самолета были сброшены парашюты с так необходимым подпольщикам
грузом – боеприпасами, оружием, радиопередатчиком, литературой, аппаратом для
печатания листовок. Пока Шура и Лида занимались его поиском и маскировкой,
Виктор быстрым шагом отправился в родной город, чтобы сообщить соратникам по
борьбе о своем прибытии. Через некоторое время ценный груз был в Николаеве и
начался новый этап борьбы против врага. Но активизация деятельности городских
партизан не прошла незамеченной для немецкой службы безопасности. В ноябре
1942-го гестапо арестовало десять участников подполья, среди них был и Виктор
Хоменко. 5 декабря после десяти суток непрерывных допросов и пыток они были
казнены на Базарной площади Николаева. В 1965 году юные герои были посмертно
награждены орденом Отечественной войны первой степени. Улицы их имени есть в
Николаеве и Одессе. Имя Вити Хоменко носит школа, в которой он учился. В 1959
году в Пионерском сквере на средства собранные школьниками пионерам-героям Вите
Хоменко и Шуре Коберу. Представляет собой высокий постамент, к которому ведут
ступени, рядом с ним находится гранитная плита. На нем установлены две
бронзовые фигуры героев, а на гранитной плите высечены слова посвящения.

Рассказ одиннадцатый. Шура Кобер

    Александр Павлович Кобер родился 5 ноября 1926
года в городе Николаев Украинской ССР. Своего отца он практически не знал,
поскольку тот лишился жизни еще до Великой Отечественной войны (во время
апробации боевого корабля на Черном море). С детских лет Шура проявлял интерес
к чтению. Его любимыми книгами были «Приключения капитана Гаттераса»,
«Суворов», «Овод». Кроме литературы, Кобер Александр Павлович увлекался игрой
на скрипке и посещал музыкальную школу.

Во время немецкой
оккупации был разведчиком и связным в Николаевском подпольном
центре. Уже в первые дни оккупации Кобер сплотил вокруг себя небольшой
коллектив ребят и стал мешать немцам реализовывать их планы. Так, однажды они
повредили кабель связи, который тянулся в сторону военного аэродрома. Подросткам
тайно удалось собрать и замаскировать небольшой арсенал оружия, в котором
находились патроны, гранаты и винтовки. Нередко Кобер передавал продукты
узниками концлагеря «Шталаг-364»

Попытки тайной борьбы
с оккупантами не остались незамеченными со стороны Анны Симанович и Клавдии
Кривды. Именно с их рекомендации подросток стал членом подпольной
организации «Николаевский центр». Спустя некоторое время Шура уже выполнял
ответственные поручения: фиксировал местонахождение фашистских подразделений,
следил за военными объектами и сообщал обо всех событиях в городе.

Шура Кобер и Витя
Хоменко получили задание — пересечь линию фронта для установления связи со
штабом партизанского движения. Когда рассвело, мальчики покинули пределы
конспиративной квартиры. Шура Кобер, спрятал донесение в самодельной бамбуковой
палочке. Пионеры плыли по реке Кубани на лодке, а после того как она затонула,
вынуждены были вплавь добираться до берега. После они вышли на расположение
подразделения Красной Армии. В конце августа 1942 года подпольщики на
военном самолете из грузинской столицы отправились в Москву.

В Москве Витя и Шура
закончили краткосрочные курсы разведчиков. Возмужавшие, обогащенные опытом,
возвращались они в родной город. Пионеров и радистку Лидию
Бриткину решили переправить на самолете. Они совершили прыжки с
парашютами, когда самолет достиг территории Николаевской области. Кроме
радистки и подпольщиков с воздушного судна были сброшено оружие, патроны,
радиопередатчик.

Помочь в доставке
груза согласился Всеволод Бондаренко, который вместе с Хоменко отправился
выполнять задание. Для того чтобы не вызывать подозрений, Бондаренко катил
тачку, груженную кипой поношенной одежды, а Витя шел рядом с ним. До места
назначения оставалось совсем немного, когда путь подпольщикам преградил
немецкий патруль. Хоменко и его попутчика арестовали.

Вскоре был арестован
и Шура Кобер. Он оказался в тюремной камере. А на следующий день
Александр встретился там со своим товарищем Витей Хоменко. Как выяснилось,
немцы вышли на подпольную организацию путем внедрения в нее своего провокатора.

5 декабря 1942
года Шура Кобер, Витя Хоменко и еще десять подпольщиков были казнены на
виселице. В 1965 году посмертно награждены Орденами
Отечественной войны первой степени.

В Николаеве в
Пионерском сквере Вите Хоменко и Шуре Коберу в 1959 году поставлен
памятник, построенный на средства, собранные школьниками Украины. Их именами
названы улицы Николаева и Одессы. В Симферополе, в Детском парке на аллее
героев в числе других, установлен памятник Шуре Коберу.

Рассказ
двенадцатый. Маркс Кротов, Альберт Купша, Коля Рыжов

  Альберт Купша
вместе с Марксом Кротовым и Колей Рыжовым до войны жили под Ленинградом, в
деревне Смердыня. Ходили в школу, учили уроки, проводили пионерские сборы.
Когда фашисты ворвались в деревню, мальчики поклялись мстить ненавистным
захватчикам. Они установили связь с партизанским отрядом и помогали
переправлять в лес одежду и продукты. Собирали оружие, передавали его
партизанам, выводили из окружения бойцов Красной Армии.

Но главный свой
подвиг они совершили в новогоднюю ночь 1942 года. По заданию командира
партизанского отряда, мальчикам удалось, незаметно пробрались к тщательно
охраняемому гитлеровцами, аэродрому, находившемуся под Тосно (в Ленинградской
области) и подать нашим летчикам световой сигнал.

Ориентируясь на этот
сигнал, бомбардировщики точно атаковали цели и уничтожили десятки вражеских
самолетов. Гитлеровцы выследили патриотов и после допросов и пыток расстреляли их на берегу Белого
озера.

На берегу Белого
озера установлен памятник юным партизанам.

Рассказ тринадцатый. Вася Шишковский

Помню, уже писал о
том, что очень многие юные герои Великой Отечественной войны погибли из-за
предателей. Не будь этой подлой породы людей, может, и остались бы живы пионеры
Аксён Тимонин, Лара Михеенко, Витя Хоменко и другие героические мальчишки и
девчонки тех лет. И Вася Шишковский остался бы. Он погиб накануне нового,
победного, 1945 года от рук палачей-бандеровцев. Погиб в те дни, когда его
родную Тернопольщину уже освободили от фашистской нечисти и ждать самого
главного праздника оставалось недолго.
…Начался героический путь мальчишки за несколько часов до того, как в их село
Шумское ворвались фашисты. По окраине села, мимо дома Шишковских, шёл наш
батальон. Командир остановился и попросил напиться. Вася, конечно, побежал за
водой хотелось хоть чем-то помочь солдатам. Напоил всех, а командира хорошо
запомнил — уж очень доброе, хоть и суровое, было у того лицо… Это лицо Вася
вспоминал, когда услышал выстрелы, немецкую речь, треск мотоциклов и шум машин.
Всё думал: как там командир, жив остался? Далеко ли ушли наши солдаты?
Нет, недалеко. Вскоре в деревне подожгли склад — партизаны начали действовать.
Васю мать не смогла удержать — мальчишка помчался смотреть, нельзя ли чем
помочь. У их сарая увидел раненого — то был тот самый командир! Ранен он был
неопасно, но потерял много крови и ослабел. Вася показал ему специальный лаз —
свой, мальчишеский. Спрятал между стеной сарая и копной сена. Едва успел
отойти, как наткнулся на полицая.
— Видел кого-нибудь? — спросил тот.
— Видел, — сказал Вася. — Вон туда побежал, — и указал в сторону леса.
Никому, даже маме и своему самому верному другу, не сказал Васятка о красном
командире — Андрее Титове. Наведывался к нему, кормил, разговаривал. Спас! Отлежавшись
несколько дней, командир потихоньку ушёл. А на память оставил своему юному
спасителю звёздочку от пилотки.
Судьба подарила им ещё одну встречу — уже накануне освобождения села Шумское.
Командир вместе с другими разведчиками постучался в избу к Шишковским — знал
уже, что здесь живут надёжные люди. Как обрадовался парнишка! Проводил их по
селу, показал свежие фашистские окопы — немцы готовились обороняться от
наступающих советских войск. А ранним утром начался бой, в деревню въехали наши
танки.

Ну, теперь жить да
радоваться — освобождается Украина, скоро и война кончится! Учиться, трудиться,
расти…
Открылась и школа. Вася пришёл туда самым первым. Он ещё не был пионером,
только в третий класс перешёл, но очень хотел поскорее получить право повязать красный
галстук. И как-то так складывались все школьные заботы и дела, что Вася стал
центром ребятни, их главой и советчиком. Именно он предложил собрать всем селом
деньги на строительство танка. Сам нарисовал плакат, пошёл по домам — объяснять
людям. Вася думал, все селяне с радостью будут давать деньги, ведь все хотят
скоро победы! Но вышло иначе. Конечно, большинство людей приняли пионеров
хорошо. Но были те, кто давал с опаской, как бы боясь чего-то. А некоторые
просто закрыли перед ребятами дверь. Люди боялись бандеровских банд, бывших
полицаев, что не ушли вместе с фашистами и обосновались в окрестных лесах.
Бандиты, узнав о сборе средств, грозили спалить дома. Правда, до расправы пока
не дошло, но…

Деньги были собраны —
около десяти тысяч рублей.

А весной 1944 года,
как и положено, Васю приняли в пионеры. Он стал начальником штаба отряда. Много
разных дел держал в своих руках этот маленький, неприметный деревенский
паренёк. Подтягивал отстающих, следил за тем, чтобы ребята делились друг с
другом учебниками (на всех не хватало), заботился о вдовах и их семьях. Можно
сказать, Вася был настоящим тимуровцем. Без него не обходилось ни одно хорошее
дело. Так, в Шумском жила вдова с четырьмя маленькими детьми. Именно Вася
установил своеобразную очередность постоянных помощников. Люди каждый день
делились с сиротами, кто чем мог — продукты, хоть и в малом количестве. Но
поступали ежедневно.

Вскоре в школу пришла
благодарность от спасённого командира Титова. Правда, боец не знал Васиной
фамилии, но все в школе и так поняли, о ком идёт речь! Видимо, именно это —
ведь бандеровцы прежде не знали о подвиге Васи — окончательно разозлило
бандитов. Однажды они поймали Васю на окраине села, но ему удалось вырваться и
убежать. В само село бандеровцы лезть побоялись — здесь находились красные
патрули. Но злоба их росла с каждым днём. В другой раз они встретили ребят,
которые собирали хворост. Чудом не узнали среди них Васю — мальчишки играли в
казаков-разбойников, Вася в это время был конём. Пригрозили и отпустили.Росло пионерское
дело, развивалось. Вася выступил в школе, на общем сборе. Рассказал о том, что
уже совершено ребятами, о планах. Говорил и о бандеровцах, которых боялись
мальчишки и девчонки. И так горячо говорил, смело…
За несколько дней до новогодней ночи бандиты совершили налёт на деревню.
Подожгли дома активистов, в том числе и дом Васиных родителей. Мальчишка в это
время был у бабушки, увидел беду через окно, помчался туда. Его схватил
бандеровец — тот самый полицай, который когда-то требовал выдать красного
командира Титова. Со злобной радостью узнаю Васю, выстрелил. Но не убил сразу,
на месте. Ещё живого бросил в горящий сарай. Мальчишка был без сознания, он не
мог сам встать и выбраться… …Очищено было Шумское от бандеровских банд
через несколько месяцев… 

Рассказ четырнадцатый.  Аркадий Каманин

Аркадий Николаевич Каманин самый юный
летчик ВОВ.

Став в свои 15 лет действующим летчиком
красной армии, он подал пример мужественности и патриотизма. Причем не только
для своих сверстников, но и для более старших товарищей по оружию.

За свои 18 лет жизни он успел оставить
свой след в истории, будучи самым молодым летчиком войны 1941-1945г и храбро
сражаясь за свое Отечество.

Являясь сыном знаменитого и прославленного
летчика и полковника авиации Николая Петровича Каманина, Аркадий доказал, что
преемственность поколений в рядах русской армии имеет очень важное значение.

Аркадий Николаевич Каманин родился 2
ноября 1928 года на Дальнем Востоке. Понятно, что семья военного офицера Николая Каманина не задерживается на одном месте,
постоянные переезды. Маленькому сыну Аркадию нравится папина работа, он много
времени проводит на аэродроме.

Учился он хорошо, играл на баяне и много
читал. Был смелым и серьезным, никогда не отступал, активно занимался спортом.
В возрасте тринадцать лет Аркадий, с помощью отца устроился летом работать на
авиационной завод. Очень ему хотелось освоить работу механика и связать свою
жизнь с самолетами.

В мирную, размеренную жизнь советского мальчишки без спроса
ворвалась война. Николая Каманина отправили в Ташкент,
семья конечно же с ним. Сначала сына хотели отправить в безопасное место, но
парень настоял, чтобы его оставили. Аркадия взяли работать в авиационный корпус
механиком,  командовал которым его отец. Все события происходили на Калининском фронте. Быстро
овладев матчастью, и блестяще сдав все экзамены по теории, Аркадий рвался в
небо и мечтал самостоятельно пилотировать. Мечта юного летчика осуществилась на
самолете У-2, который имел гибридное управление и мог управляться обоими
пилотами.

Вскоре, в июле 1943 года был допущен к
самостоятельным полетам. Первые «настоящие» вылеты носили, скорее, обучающий
характер. Задания были просты и осуществлялись между аэродромами корпуса. Но
это и понятно, потому что даже для того сурового времени, ситуация, при которой
управление боевой техникой доверялась столь молодому пилоту была нетипична.

Естественно, что «Летунка» хотели оградить от реальных боев с немецкими
асами. Но Аркадий был не из тех, кто отсиживается в тылу за влиятельной
отцовской спиной. Он доказал, что обладает непреходящим талантом, когда
мастерски оторвался от немецкого истребителя. А потом и вовсе проявил героизм
во время спасения из горящего самолета советского пилота.

Лейтенант Бердников вез на своем самолете секретные разведданные, когда
попал под артиллерийский огонь неприятеля. В результате штурмовик ИЛ-2 упал на
нейтральной территории, а Бердников потерял сознание. К нему сразу же
устремились немецкие солдаты, но Аркадий их опередил и забрал с собой секретную
документацию и пилота, находящегося в бессознательном состоянии. А ведь
молодому бойцу было всего 15 лет. За этот героический поступок Аркадий получил
свою первую награду – орден Красной Звезды.

Следующая награда не заставила себя долго ждать — орден Красной Звезды
получил в 1944 году, когда на штаб фронта напал отряд неприятеля, Аркадий
умудрился взлететь на своем У-2 под плотным вражеским огнем. Он сумел забросать
нападавших гранатами, вызвал подкрепление, и атака была отбита.

Весной 1945 года Аркадий Николаевич был удостоен своей главной награды
– ордена Красного Знамени. За доставку электропитания для рации отряду
партизан, располагавшемуся вблизи чешского города Брно. Основная сложность и
опасность этого задания заключались в том, что оно проходило в неизведанной
местности и в глубоком тылу врага. К тому же, как утверждают историки, в
сложных погодных условиях. Но, несмотря на все эти препятствия, «Летунок» с
блеском выполнил поручение и целый и невредимый вернулся на базу.

Аркадий за время войны совершил более 650 вылетов и налетал около 300
часов.

К сожалению, мирной жизнью Аркадий насладиться не успел. Сразу же после
войны он поступил в военно-воздушную академию имени Жуковского, где прилежно
учился. Но в 18 лет заболел менингитом и скоропостижно скончался. Он умер 13
апреля 1947 года. Конечно же, можно только предполагать, каких высот добился бы
этот смелый человек, имея такой послужной список и опыт в столь юные годы.
Случилось так, что героя не стало на самом взлете его жизни. Он не погиб в бою,
а умер на родной земле в окружении близких людей. Но его ратные подвиги и
юношеское бесстрашие навсегда вписаны в страницы истории той Великой войны.

Рассказ пятнадцатый. Витя Коробков.

Витя Коробков родился
4 марта 1929 года в крымском городе Феодосии. Отец его работал наборщиком в
типографии, и мальчик рано выучил азбуку и начал читать. Паренёк был очень
наблюдательным, артистичным и любил рисовать.

Семья Коробковых
оказалась в оккупации. В городе были установлены немецкие порядки, и местная
типография тоже оказалась в руках врага. Отец продолжил работать, и Витя сильно
переживал по этому поводу. Он привык, что отец, часто рассказывавший ему о
героях Гражданской войны, теперь сам работает на немцев. Но поговорить с отцом
откровенно на эту тему долго не представлялось возможным.

Однажды мальчик нашёл
листовку с текстом «Смерть немецким оккупантам». Из её текста он понял, что в
городе и в самом Крыму активно действуют партизаны. Внизу листовки было
приписано: «Прочти и передай товарищу».  Как действовать с этой листовкой,
Витя не знал, а человек, с которым он посоветовался, оказался провокатором. Дома
у Коробковых немцы вскоре провели обыск, но Витя успел приклеить листовку,
которую искали немцы, в городе. В тот раз беда прошла стороной.

Эти события
подтолкнули мальчика на откровенный разговор с отцом. Оказалось, что Михаил
Коробков – активный участник феодосийской подпольной организации, но наборщик
воздерживался привлекать сына к этой работе, считая его ещё несмышленым
мальчишкой. С этого времени Коробковы начали действовать вместе.

Немцы распорядились,
чтобы дети и женщины очищали Феодосийский порт от последствий бомбёжек. К этим
работам был привлечён и Витя. В развалинах он отыскивал патроны и оружие и
складывал их в укромное место. 12-летний мальчик стал связным между городом и
партизанами. Одним из Витиных заданий было наблюдение за немецким штабом, за
передвижением машин, боевой техники. Под особым контролем был порт: данные о
том, какие грузы и какое количество войск проходили через порт, сразу
отправлялись в партизанский отряд.

Однажды мальчик смог достать образец немецкого пропуска в город, а отец
напечатал его в типографии. Деятельность подпольщиков вызвала беспокойство
гестаповцев, в городе стало больше облав, обысков, арестов. Попали под
подозрение и Коробковы. Было принято решение эвакуировать их из города в
партизанский отряд. Уходя из города, Витя вывесил свой пионерский галстук на
высоком дереве. Так и развевалось это импровизированное Красное знамя над
Феодосией.

В партизанском отряде Коробков-младший стал разведчиком штаба третьей
бригады Восточного соединения партизан Крыма. В круг обязанностей юного
партизана входило изучение местности, важных дорог, тропинок.

В деревне Бараколь заданием юного разведчика стало изучение вооружения
гитлеровцев. Он по памяти зафиксировал всю боевую технику и места её
дислокации, а через несколько дней партизаны уничтожили артиллерийские орудия,
танки и гарнизон в Бараколи.

В деревне Эйсерес только хладнокровие Вити спасло их с отцом от
неминуемой гибели. Мальчик смог отвлечь фашистов, заподозривших что-то, игрой
на губной гармошке, и разведчики смогли уйти из деревни. Полученные в тот день
разведданные также позволили партизанам провести успешную операцию.

16 февраля 1944 года Коробковы были арестованы во время операции в
Феодосии. Две недели фашисты подвергали юного патриота пыткам. Его избивали
ремнями, конским кнутом, но подросток держался стойко, так и не выдал своих
боевых товарищей.

4 марта 1944 года Вите исполнилось 15 лет, а уже 9 марта его
расстреляли. Своему товарищу по камере, Вале Ковтуну, городскому подпольщику,
он сказал напоследок: «Когда выйдешь, найди маму, передай, что я умер за
Родину». Страна не забыла подвиг отважного пионера. Витя Корбков посмертно был
награждён медалью «За отвагу».

Сегодня его именем названа школа в Феодосии, в которой он учился, и
прилегающая к ней улица. В 1959 году в городском сквере по улице Горького
установлен памятник Вите Коробкову.

Заключение.

Вечная слава героям!
Вечная слава!
Вечная слава!
Вечная слава героям!
Слава героям!
Слава!!…

Но зачем она им, эта
слава,—
мертвым?
Для чего она им, эта слава,—
павшим?
Все живое —
спасшим.
Себя —
не спасшим.
Для чего она им, эта слава,—
мертвым?..

Если молнии в тучах
заплещутся жарко,
и огромное небо
от грома
оглохнет,
если крикнут все люди земного шара,—
ни один из погибших
даже не вздрогнет.

Знаю:
солнце в пустые глазницы не брызнет!
Знаю:
песня тяжелых могил не откроет!
Но от имени сердца,
от имени жизни,
повторяю!
Вечная
Слава
Героям!..

Вспомним всех
поименно,
горем вспомним своим…
Это нужно —
не мертвым!
Это надо —
живым!

Именно эти слова из знаменитого «Реквиема» Роберта Рождественского
передают  чувства всех тех, кто пережил ужасы Великой войны, а также всех тех,
кто каким- либо образом с ней соприкоснулся. Именно эти слова передают наши
чувства, когда мы узнаем о подвигах пионеров- героев. Маленькие герои Великой
войны, мы не забудем ваши имена, не забудем все то, что вы совершили во имя
мира на Земле, во имя нашей Родины. Клянемся, перенимая эстафету поколений,
горячо любить нашу Родину, защищать ее от врагов и сохранить для будущих
поколений!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Рассказы о героизме, о подвиге, о доблести и отваге для школьников

Л. Кассиль. У классной доски

Про учительницу Ксению Андреевну Карташову говорили, что у неё руки поют. Движения у неё были мягкие, неторопливые, округлые, и, когда она объясняла урок в классе, ребята следили за каждым мановением руки учительницы, и рука пела, рука объясняла всё, что оставалось непонятным в словах. Ксении Андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не надо было прикрикивать. Зашумят в классе, — она подымет свою лёгкую руку, поведёт ею — и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо.

— Ух, она у нас и строгая же! — хвастались ребята. — Сразу всё замечает…

Тридцать два года учительствовала в селе Ксения Андреевна. Сельские милиционеры отдавали ей честь на улице и, козыряя, говорили:

— Ксения Андреевна, ну как мой Ванька у вас по науке двигает? Вы его там покрепче.

— Ничего, ничего, двигается понемножку, — отвечала учительница, — хороший мальчуган. Ленится вот только иногда. Ну, это и с отцом бывало. Верно ведь?

Милиционер смущённо оправлял пояс: когда-то он сам сидел за партой и отвечал у доски Ксении Андреевне и тоже слышал про себя, что малый он неплохой, да только ленится иногда… И председатель колхоза был когда-то учеником Ксении Андреевны, и директор машинно-тракторной станции учился у неё. Много людей прошло за тридцать два года через класс Ксении Андреевны. Строгим, но справедливым человеком прослыла она.

Волосы у Ксении Андреевны давно побелели, но глаза не выцвели и были такие же синие и ясные, как в молодости. И всякий, кто встречал этот ровный и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит. Вот какие глаза были у Ксении Андреевны!

И походка у неё была тоже лёгкая и певучая. Девчонки из старших классов старались перенять её. Никто никогда не видел, чтобы учительница заторопилась, поспешила. А в то же время всякая работа быстро спорилась и тоже словно пела в её умелых руках. Когда писала она на классной доске условия задачи или примеры из грамматики, мел не стучал, не скрипел, не крошился и ребятам казалось, что из мелка, как из тюбика, легко и вкусно выдавливается белая струйка, выписывая на чёрной глади доски буквы и цифры. «Не спеши! Не скачи, подумай сперва как следует!» — мягко говорила Ксения Андреевна, когда ученик начинал плутать в задаче или в предложении и, усердно надписывая и стирая написанное тряпкой, плавал в облачках мелового дыма.

Не заспешила Ксения Андреевна и в этот раз. Как только послышалась трескотня моторов, учительница строго оглядела небо и привычным голосом сказала ребятам, чтобы все шли к траншее, вырытой в школьном дворе. Школа стояла немножко в стороне от села, на пригорке. Окна классов выходили к обрыву над рекой. Ксения Андреевна жила при школе. Занятий не было. Фронт проходил совсем недалеко от села. Где-то рядом громыхали бои. Части Красной Армии отошли за реку и укрепились там. А колхозники собрали партизанский отряд и ушли в ближний лес за селом. Школьники носили им туда еду, рассказывали, где и когда были замечены немцы. Костя Рожков — лучший пловец школы — не раз доставлял на тот берег красноармейцам донесения от командира лесных партизан. Шура Капустина однажды сама перевязала раны двум пострадавшим в бою партизанам — этому искусству научила её Ксения Андреевна. Даже Сеня Пичугин, известный тихоня, высмотрел как-то за селом немецкий патруль и, разведав, куда он идёт, успел предупредить отряд.

Под вечер ребята собирались у школы и обо всём рассказывали учительнице. Так было и в этот раз, когда совсем близко заурчали моторы. Фашистские самолёты не раз уже налетали на село, бросали бомбы, рыскали над лесом в поисках партизан. Косте Рожкову однажды пришлось даже целый час лежать в болоте, спрятав голову под широкие листы кувшинок. А совсем рядом, подсечённый пулемётными очередями самолёта, валился в воду камыш… И ребята уже привыкли к налётам.

Но теперь они ошиблись. Урчали не самолёты. Ребята ещё не успели спрятаться в щель, как на школьный двор, перепрыгнув через невысокий палисад, забежали три запылённых немца. Автомобильные очки со створчатыми стёклами блестели на их шлемах. Это были разведчики-мотоциклисты. Они оставили свои машины в кустах. С трёх разных сторон, но все разом они бросились к школьникам и нацелили на них свои автоматы.

— Стой! — закричал худой длиннорукий немец с короткими рыжими усиками, должно быть, начальник. — Пионирен? — спросил он.

Ребята молчали, невольно отодвигаясь от дула пистолета, который немец по очереди совал им в лицо.

Но жёсткие, холодные стволы двух других автоматов больно нажимали сзади в спины и шеи школьников.

— Шнеллер, шнеллер, бистро! — закричал фашист.

Ксения Андреевна шагнула вперёд прямо на немца и прикрыла собой ребят.

— Что вы хотите? — спросила учительница и строго посмотрела в глаза немцу. Её синий и спокойный взгляд смутил невольно отступившего фашиста.

— Кто такое ви? Отвечать сию минуту… Я кой-чем говорить по-русски.

— Я понимаю и по-немецки, — тихо отвечала учительница, — но говорить мне с вами не о чем. Это мои ученики, я учительница местной школы. Вы можете опустить ваш пистолет. Что вам угодно? Зачем вы пугаете детей?

— Не учить меня! — зашипел разведчик.

Двое других немцев тревожно оглядывались по сторонам. Один из них сказал что-то начальнику. Тот забеспокоился, посмотрел в сторону села и стал толкать дулом пистолета учительницу и ребят по направлению к школе.

— Ну, ну, поторапливайся, — приговаривал он, — мы спешим… — Он пригрозил пистолетом. — Два маленьких вопросы — и всё будет в порядке.

Ребят вместе с Ксенией Андреевной втолкнули в класс. Один из фашистов остался сторожить на школьном крыльце. Другой немец и начальник загнали ребят за парты.

— Сейчас я вам буду давать небольшой экзамен, — сказал начальник. — Сидеть на место!

Но ребята стояли, сгрудившись в проходе, и смотрели, бледные, на учительницу.

— Садитесь, ребята, — своим негромким и обычным голосом сказала Ксения Андреевна, как будто начинался очередной урок.

Ребята осторожно расселись. Они сидели молча, не спуская глаз с учительницы. Они сели по привычке на свои места, как сидели обычно в классе: Сеня Пичугин и Шура Капустина впереди, а Костя Рожков сзади всех, на последней парте. И, очутившись на своих знакомых местах, ребята понемножку успокоились.

За окнами класса, на стёклах которых были наклеены защитные полоски, спокойно голубело небо, на подоконнике в банках и ящиках стояли цветы, выращенные ребятами. На стеклянном шкафу, как всегда, парил ястреб, набитый опилками. И стену класса украшали аккуратно наклеенные гербарии. Старший немец задел плечом один из наклеенных листов, и на пол посыпались с лёгким хрустом засушенные ромашки, хрупкие стебельки и веточки.

Это больно резануло ребят по сердцу. Всё было дико, всё казалось противным привычно установившемуся в этих стенах порядку. И таким дорогим показался ребятам знакомый класс, парты, на крышках которых засохшие чернильные подтёки отливали, как крыло жука-бронзовика.

А когда один из фашистов подошёл к столу, за которым обычно сидела Ксения Андреевна, и пнул его ногой, ребята почувствовали себя глубоко оскорблёнными.

Начальник потребовал, чтобы ему дали стул. Никто из ребят не пошевелился.

— Ну! — прикрикнул фашист.

— Здесь слушаются только меня, — сказала Ксения Андреевна. — Пичугин, принеси, пожалуйста, стул из коридора.

Тихонький Сеня Пичугин неслышно соскользнул с парты и пошёл за стулом. Он долго не возвращался.

— Пичугин, поскорее! — позвала Сеню учительница.

Тот явился через минуту, волоча тяжёлый стул с сиденьем, обитым чёрной клеёнкой. Не дожидаясь, пока он подойдёт поближе, немец вырвал у него стул, поставил перед собой и сел. Шура Капустина подняла руку:

— Ксения Андреевна… можно выйти из класса?

— Сиди, Капустина, сиди. — И, понимающе взглянув на девочку, Ксения Андреевна еле слышно добавила: — Там же всё равно часовой.

— Теперь каждый меня будет слушать! — сказал начальник.

И, коверкая слова, фашист стал говорить ребятам о том, что в лесу скрываются красные партизаны, и он это прекрасно знает, и ребята тоже это прекрасно знают. Немецкие разведчики не раз видели, как школьники бегали туда-сюда в лес. И теперь ребята должны сказать начальнику, где спрятались партизаны. Если ребята скажут, где сейчас партизаны, — натурально, всё будет хорошо. Если ребята не скажут, — натурально, всё будет очень плохо.

— Теперь я буду слушать каждый, — закончил свою речь немец.

Тут ребята поняли, чего от них хотят. Они сидели не шелохнувшись, только переглянуться успели и снова застыли на своих партах.

По лицу Шуры Капустиной медленно ползла слеза. Костя Рожков сидел, наклонившись вперёд, положив крепкие локти на откинутую крышку парты. Короткие пальцы его рук были сплетены. Костя слегка покачивался, уставившись в парту. Со стороны казалось, что он пытается расцепить руки, а какая-то сила мешает ему сделать это.

Ребята сидели молча.

Начальник подозвал своего помощника и взял у него карту.

— Прикажите им, — сказал он по-немецки Ксении Андреевне, — чтобы они показали мне на карте или на плане это место. Ну, живо! Только смотрите у меня… — Он заговорил опять по-русски: — Я вам предупреждаю, что я понятен русскому языку и что вы будете сказать детей…

Он подошёл к доске, взял мелок и быстро набросал план местности — реку, село, школу, лес… Чтобы было понятней, он даже трубу нарисовал на школьной крыше и нацарапал завитушки дыма.

— Может быть, вы всё-таки подумаете и сами скажете мне всё, что надо? — тихо спросил начальник по-немецки у учительницы, вплотную подойдя к ней. — Дети не поймут, говорите по-немецки.

— Я уже сказала вам, что никогда не была там и не знаю, где это.

Фашист, схватив своими длинными руками Ксению Андреевну за плечи, грубо потряс её:

— Смотри, я буду пока очень добрый, но дальше…

Ксения Андреевна высвободилась, сделала шаг вперёд, подошла к партам, оперлась обеими руками на переднюю и сказала:

— Ребята! Этот человек хочет, чтобы мы сказали ему, где находятся наши партизаны. Я не знаю, где они находятся. Я там никогда не была. И вы тоже не знаете. Правда?

— Не знаем, не знаем!.. — зашумели ребята. — Кто их знает, где они! Ушли в лес — и всё.

— Вы совсем скверные учащиеся, — попробовал пошутить немец, — не может отвечать на такой простой вопрос. Ай, ай…

Он с деланной весёлостью оглядел класс, но не встретил ни одной улыбки. Ребята сидели строгие и настороженные. Тихо было в

классе, только угрюмо сопел на первой парте Сеня Пичугин.

Немец подошёл к нему:

— Ну, ты, как звать?.. Ты тоже не знаешь?

— Не знаю, — тихо ответил Сеня.

— А это что такое, знаешь? — М немец ткнул дулом пистолета в опущенный подбородок Сени.

— Это знаю, — сказал Сеня. — Пистолет- автомат системы «вальтер»…

— А ты знаешь, сколько он может убивать таких скверных учащихся?

— Не знаю. Сами считайте… — буркнул Сеня.

— Кто такое! — закричал немец. — Ты сказал: сами считать! Очень прекрасно! Я буду сам считать до трёх. И если никто мне не сказать, что я просил, я буду стрелять сперва вашу упрямую учительницу. А потом — всякий, кто не скажет. Я начинал считать! Раз!..

Он схватил Ксению Андреевну за руку и рванул её к стене класса. Ни звука не произнесла Ксения Андреевна, но ребятам показалось, что её мягкие певучие руки сами застонали. И класс загудел. Другой фашист тотчас направил на ребят свой пистолет.

— Дети, не надо, — тихо произнесла Ксения Андреевна и хотела по привычке поднять руку, но фашист ударил стволом пистолета по её кисти, и рука бессильно упала.

— Алзо, итак, никто не знай из вас, где партизаны, — сказал немец. — Прекрасно, будем считать. «Раз» я уже говорил, теперь будет «два».

Фашист стал поднимать пистолет, целя в голову учительницы. На передней парте забилась в рыданиях Шура Капустина.

— Молчи, Шура, молчи, — прошептала Ксения Андреевна, и губы её почти не двигались. — Пусть все молчат, — медленно проговорила она, оглядывая класс, — кому страшно, пусть отвернётся. Не надо смотреть, ребята. Прощайте! Учитесь хорошенько. И этот наш урок запомните…

— Я сейчас буду говорить «три»! — перебил её фашист.

И вдруг на задней парте поднялся Костя Рожков и поднял руку:

— Она правда не знает!

— А кто знай?

— Я знаю… — громко и отчётливо сказал Костя. — Я сам туда ходил и знаю. А она не была и не знает.

— Ну, показывай, — сказал начальник.

— Рожков, зачем ты говоришь неправду? — проговорила Ксения Андреевна.

— Я правду говорю, — упрямо и жёстко сказал Костя и посмотрел в глаза учительнице.

— Костя… — начала Ксения Андреевна.

Но Рожков перебил её:

— Ксения Андреевна, я сам знаю…

Учительница стояла, отвернувшись от него,

уронив свою белую голову на грудь. Костя вышел к доске, у которой он столько раз отвечал урок. Он взял мел. В нерешительности стоял он, перебирая пальцами белые крошащиеся кусочки. Фашист приблизился к доске и ждал. Костя поднял руку с мелком.

— Вот, глядите сюда, — зашептал он, — я покажу.

Немец подошёл к нему и наклонился, чтобы лучше рассмотреть, что показывает мальчик. И вдруг Костя обеими руками изо всех сил ударил чёрную гладь доски. Так делают, когда, исписав одну сторону, доску собираются перевернуть на другую. Доска резко повернулась в своей раме, взвизгнула и с размаху ударила фашиста по лицу. Он отлетел в сторону, а Костя, прыгнув через раму, мигом скрылся за доской, как за щитом. Фашист, схватившись за разбитое в кровь лицо, без толку палил в доску, всаживая в неё пулю за пулей.

Напрасно… За классной доской было окно, выходившее к обрыву над рекой. Костя, не задумываясь, прыгнул в открытое окно, бросился с обрыва в реку и поплыл к другому берегу.

Второй фашист, оттолкнув Ксению Андреевну, подбежал к окну и стал стрелять по мальчику из пистолета. Начальник отпихнул его в сторону, вырвал у него пистолет и сам прицелился через окно. Ребята вскочили на парты. Они уже не думали про опасность, которая им самим угрожала. Их тревожил теперь только Костя. Им хотелось сейчас лишь одного — чтобы Костя добрался до того берега, чтобы немцы промахнулись.

В это время, заслышав пальбу на селе, из леса выскочили выслеживавшие мотоциклистов партизаны. Увидев их, немец, стороживший на крыльце, выпалил в воздух, прокричал что-то своим товарищам и кинулся в кусты, где были спрятаны мотоциклы. Но по кустам, прошивая листья, срезая ветви, хлестнула пулемётная очередь

красноармейского дозора, что был на другом берегу…

Прошло не более пятнадцати минут, и в класс, куда снова ввалились взволнованные ребята, партизаны привели троих обезоруженных немцев. Командир партизанского отряда взял тяжёлый стул, придвинул его к столу и хотел сесть, но Сеня Пичугин вдруг кинулся вперёд и выхватил у него стул.

— Не надо, не надо! Я вам сейчас другой принесу.

И мигом притащил из коридора другой стул, а этот задвинул за доску. Командир партизанского отряда сел и вызвал к столу для допроса начальника фашистов. А двое других, помятые и притихшие, сели рядышком на парте Сени Пичугина и Шуры Капустиной, старательно и робко размещая там свои ноги.

— Он чуть Ксению Андреевну не убил, — зашептала Шура Капустина командиру, показывая на фашистского разведчика.

— Не совсем точно так, — забормотал немец, — это правильно совсем не я…

— Он, он! — закричал тихонький Сеня Пичугин. — У него метка осталась… я… когда стул тащил, на клеёнку чернила опрокинул нечаянно.

Командир перегнулся через стол, взглянул и усмехнулся: на серых штанах фашиста сзади темнело чернильное пятно…

В класс вошла Ксения Андреевна. Она ходила на берег узнать, благополучно ли доплыл Костя Рожков. Немцы, сидевшие за передней партой, с удивлением посмотрели на вскочившего командира.

— Встать! — закричал на них командир. — У нас в классе полагается вставать, когда учительница входит. Не тому вас, видно, учили!

И два фашиста послушно поднялись.

— Разрешите продолжать наше занятие, Ксения Андреевна? — спросил командир.

— Сидите, сидите, Широков.

— Нет уж, Ксения Андреевна, занимайте своё законное место, — возразил Широков, придвигая стул, — в этом помещении вы у нас хозяйка. И я тут, вон за той партой, уму- разуму набрался, и дочка моя тут у вас… Извините, Ксения Андреевна, что пришлось этих охальников в класс наш допустить. Ну, раз уж так вышло, вот вы их сами и порасспрошайте толком. Подсобите нам: вы по-ихнему знаете…

И Ксения Андреевна заняла своё место за столом, у которого она выучила за тридцать два года много хороших людей. А сейчас перед столом Ксении Андреевны, рядом с классной доской, пробитой пулями, мялся длиннорукий рыжеусый верзила, нервно оправлял куртку, мычал что-то и прятал глаза от синего строгого взгляда старой учительницы.

— Стойте как следует, — сказала Ксения Андреевна, — что вы ёрзаете? У меня ребята этак не держатся. Вот так… А теперь потрудитесь отвечать на мои вопросы.

И долговязый фашист, оробев, вытянулся перед учительницей.