Чистые и светлые детские рассказы о милосердии. Часть I
Тамара Ломбина
Буханка хлеба
Саня просто остолбенел, когда увидел, как бабушка, вроде бы нормальная с виду, вдруг быстро спрятала у себя под какими-то тряпицами в сумке буханку хлеба.
«Во дает, – подумал он, – наверно, насмотрелась фильмов про преступников».
Санька просто прирос к полу. Он проводил глазами старушку, которой удалось-таки пронести хлеб мимо кассирши. Опомнившись, он дернул маму за рукав и зашептал ей на ухо:
– Ма, а вот та бабушка хлеб украла! Давай заявим в милицию.
– Какая бабушка, что ты выдумываешь, – отмахнулась было мама, но Санька тащил маму к выходу и пальцем указывал на воровку. А бабушка тут же, в магазине, отламывала от хлеба маленькие кусочки и, почти не жуя, проглатывала их, закрывая глаза.
«Видимо, от удовольствия», – подумал Санька.
Мама зачем-то дернула сына за рукав и прошептала: «Молчи!» А когда они подошли к кассе, она сказала кассиру:
– Тут у меня бабушка вышла случайно с буханкой хлеба, возьмите за «Бородинский».
– Мама, – раскипятился Санька, – ты что, покрываешь воровку?
Мама притянула к себе сына и как-то грустно, но жестко посмотрела ему в глаза:
– Расти, сын, большим и умным, и дай Бог, чтобы, когда ты станешь взрослым, тебе не приходилось видеть нищих стариков и детей. А сейчас отнеси бабушке деньги и пакет молока.
Санька хотел крикнуть, что ворам он не подает, но посмотрел на бабушку и увидел, что она закрывает глаза потому, что из них катятся и катятся слезы.
Тамара Ломбина
Дед Хиба из домика у моря
Гришка чуть не умер со смеху, когда увидел на пороге рядом с отцом, «упакованным» в американскую джинсу, маленького, худого до прозрачности деда Антипа.
Внук впервые увидел деда. Отец обычно сам ездил на недельку-другую к родителям, а Гришка с матерью ежегодно укрепляли слабое здоровье на море. Правда, дед тоже жил у моря. Но мама говорила, что ребенка в «колхоз», где сплошные мухи и инфекция, она не повезет. Гришка даже представлял себе эту «колхозную» инфекцию этакой большой зеленой мухой с железными челюстями. Но через минуту Гришке было уже не до смеха, когда он понял, что отец вел деда с этим обшарпанным маленьким чемоданом мимо пацанов во дворе. Самое ужасное, что, кроме чемодана, дед держал в руках еще и узелок неопределенно-старого цвета. И уж совсем скис внук, когда узнал, что дед будет жить в его комнате.
А комната у Гришки была что надо. Родители часто бывали за границей, и мальчишки умирали от зависти, глядя на его музыкальный центр, привезенный прямо из Японии. Гришка, одним словом, был недоволен и не скрывал этого.
– Музыка ему, видишь ли, мешает, – зло шипел он на всю квартиру, когда отец сказал, что деду в его возрасте слушать с утра до вечера эту грохочущую музыку невмоготу.
Но дед тут же засуетился:
– Ничого, ничого, нехай слухает.
– О, господи! Теперь и друзей не приведешь: «нехай слухает», – опять не захотел прятать своего раздражения внук.
– Ты только посмотри на этого профессора русской словесности, – отвесил отец затрещину сыну.
– Не терроризируй ребенка, – вступилась Лия Сергеевна, – ему трудно привыкнуть к чужому… почти чужому человеку.
Когда родители уходили из дому, дед садился в уголок дивана, закрывая спиной то, что доставал из своего узелка, и рассматривал, вздыхая, перебирал по часу секретные драгоценности. Гришке очень хотелось заглянуть через дедово плечо, но самолюбие заставляло прятать интерес. Он, чтобы отвлечься, нарочно придумывал для себя что-нибудь посмешнее: у деда там дохлые крысы. Нет! У него там протезные челюсти всех его приятелей, которые давным-давно поумирали. «А вдруг там именной пистолет?» – мелькнула догадка, ведь дед был героем на войне. Гришка смотрел на спину деда, которая, казалось, вибрировала от громкой музыки, и потихоньку все прибавлял и прибавлял звук. Аж стекла тряслись во всей квартире – кайф! Наконец, старый не выдержал, повернул к внуку сморщенное маленькое личико и что-то сказал в его улыбающееся лицо. Гришка нажал на «стоп» и услышал:
– Хиба ж так можно, сынка?
С этого момента внук неизменно называл его за глаза только дед Хиба.
Однажды мама, чуть гнусавя, обратилась к отцу:
– Георгий, ты бы посоветовал деду положить деньги за дом в банк. Опасно держать их в этом узелке. К мальчику приходят друзья. Всякое может случиться. Гришенька, ты не замечал… – Лия Сергеевна запнулась, – дед при тебе не считал деньги? Он, наверное, и не знает, что существуют банки…
– Может, мне проверить, что он прячет в том мешке? – предложил Гришка свои услуги.
– Ты с ума сошел! – с возмущением воскликнула мать. – Не хватало еще нам по его узелкам лазить.
Гришка мучительно стеснялся деда. Он уже никого не приглашал к себе в гости. А ведь в его комнате было так здорово – он всю ее обклеил плакатами рок-групп.
Теперь же дед на диван поверх пледа положил паневу – какую-то тряпку, которую должно быть вручную соткали еще при царе Горохе, и, словно прячась, то сидел, то лежал на этом островке в углу дивана.
– Странно, – думал Гришка, – вот когда родители входят в комнату, она только наряднее становится от ярких маминых халатов, а этот Хиба как болячка торчит. Хотя его почти и не видно на диване – какой-то дохлый.
Однажды за обедом бес любомудрия боднул так-таки Лию Сергеевну в ее пышный бочок.
– Антип Макарыч, а сколько сейчас стоит дом у моря? – произнесла она, с удивительным искусством перевирая имя деда. – Да, кстати, вы бы положили деньги свои в банк. А то к Гришеньке мальчики приходят, мало ли что. Или давайте я их положу в закрывающийся ящик секретера.
– Деньги? – не понял вначале дед. – А-а, гроши? Яки таки гроши? – растерянно и испуганно спросил дед.– В мэнэ нэма ни яких грошив.
Лия Сергеевна поджала и без того узкие губы:
– Нам ваши деньги не нужны. Хотя, как вы заметили, мы питаемся с рынка и после поездки за границу еще не расплатились с долгами. Но на ваши деньги никто не покушается.
– Та хиба ж я, – залепетал невнятно дед, но сноха выскочила из-за стола и побежала рыдать, потрясенная человеческой неблагодарностью. Зачем он ей был нужен, этот старый идиот? Что ей, больше делать нечего, как мыть и убирать за ним, выслушивая эти дурацкие «хиба»?
Вечером отец зашел в комнату сына, неожиданно заинтересовался его школьными успехами, а потом присел на краешек дивана, на котором лежал дед. Отец был такой огромный, чубатый, красивый, а дед так мал и худ, что диван практически оставался свободным.
Отец прокашлялся:
– Тато… папа, ты не обижайся, она очень слабенькая, у нее нервы. А у нас сейчас действительно туго с деньгами, мы вот и подумали: одолжим у тебя часть денег за дом.
Он замолчал, глядя в маленький, как у ребенка, затылок отца, на котором от мощного дыхания сына, словно серебряный пух, шевелились седые волосы. «Спит, что ли? – подумал он.– Черт бы побрал эти деловые разговоры».
Гришка что-то слушал в наушниках и балдел. Отец на цыпочках вышел из комнаты.
Дед молча пролежал все то время, пока внук не дослушал до конца диск. Видимо, уснул. На потертом чемоданчике лежал таинственный узел. Внук снял наушники и, неслышно ступая, взял узелок и подошел к своему столу. Он оглянулся на деда: его сухонькая спина была все так же неподвижна. Необычный азарт овладел мальчиком. Он чувствовал, наверное, то же, что чувствует кладоискатель, когда лопата ударится обо что-то твердое. Брезгливо скривив рот, он развязал узел. В нем были старые фотографии. Их-то, наверное, дед каждый день и разглядывал. С фотографий смотрели все больше молодые и незнакомые люди. Их позы были смешны и нарочиты, но лица, а особенно глаза, были по-детски наивны и чисты. В целлофановом пакете была завернута огромная пачка денег. «Вот это да! – подумал Гришка. – Хиба-то придуряется под нищего старичка, а у самого вон какая прорва денег. Одну красненькую надо спрятать, этот старый огрызок и не заметит…»
«Черте что, – вытаращил глаза Гришка, – что это, царские, что ли, деньги?» На странных бумажках он прочитал: об-ли-га-ции. Мальчишка неловко сунул бумажки назад в пакет.
Потом он увидел еще один узелок. Это был видавший виды носовой платок. «Тут-то они и есть», – улыбнулся довольно Гришка. Платок был завязан очень туго, внуку пришлось изрядно попотеть, прежде чем неподатливый узелок развязался. И тут из рук потрясенного Гришки на стол, на его диски, на его гордость – гитару, привезенную отцом из Испании, на мамин любимый ковер посыпалась… земля.
– Ах ты, черт, – выругался Гришка, – чокнутый дедуля-то попался. Кто узнает, какое золото он в своих узлах прячет, засмеет.
Он бросился на кухню за совком и веником. В гостиной на диване лежала с мокрым полотенцем на голове несчастная мать. Отец виноватым псом сидел у нее в ногах.
– Я не обязана кормить, поить, убирать за ним, – услышал Гришка негодующий голос матери. Родители его даже не заметили. Гришка смел всю землю в совок, высыпал в унитаз и смыл. Потом небрежно завязал дедов узел и бросил его на чемодан. Продолжать поиски расхотелось. Платочек остался лежать на полу, и Гришка раздраженно поддел его ногой.
– Боже ж мий, божечки, – разбудили внука ни свет, ни заря причитания Хиба. – Иде ж воны еи девалы , супостаты окаянные? – дед держал платок в руках, и по его старым, морщинистым щекам текли мелкие слезинки, а он прижимал грязный платок к груди.
– Ты чего? – недовольно буркнул внук. За окном кричали какие-то утренние птицы, а дед продолжал причитать свое: «Боже ж мий».
– Земли тебе, что ли, надо? Я тебе ведро принесу, нашел, о чем плакать! Ну, люди, – внук зло перевернулся в постели на другой бок.
– Сынка! – неожиданно сильно затряс дед внука за плечо. – Куда ты еи дел?
– Ты че, дед, свихнулся? – окрысился выведенный из себя Гришка.– На кой черт она тебе сдалась в пять часов утра, – ткнул он пальцем в будильник.
– Та це ж с Аннушкиной могилки! Я ж думал, як шо, чтоб на мою могилку насыпали, коли не сможете нас двойко поховать. Сынка! – совсем жалобно, по-детски заплакал дед. – Куды ты еи подевал?
– Не знаю, – буркнул внук, чувствуя, что горе деда не так уж смешно, как показалось вначале. Тут же разозлился на себя, а потом на деда: кто его звал, пусть бы так и сидел у могилки. И чтобы не слушать больше причитаний, он включил наушники и только смотрел сквозь грохот металла, как дед покачивается из стороны в сторону. Вот даже под музыку стало получаться.
…Второй раз разбудил Гришку уже визгливый крик матери:
– Куда это вы собрались? Между прочим, вы продали дом, который принадлежал не только вам, но и матери, значит, там есть и доля наследства Георгия.
– Якого Егория… ах, Герасика?..
Тут Гришка вспомнил, что он как-то увидел у отца в паспорте другое имя, не то, каким его называла мама. Там было написано: Герасим. Действительно, зачем ему такое деревенское отчество? Он тоже запишется Георгиевичем.
– Вы мне зубы не заговаривайте, – наступала мать, – по закону часть денег принадлежит сыну, и любой суд их присудит.
– За який дом? – прижимая к себе узелок, испуганно отвечал дед. – Вы колы менэ до сэби позвалы, так я хату Ткаченчихи подарував. У еи сын у Авганистану сгинув, а сношка с тремя диточками приихала, а у бабкиной хатыни уже старший со своей семьей да воны с дидом, вот я и подарував.
– Как это – «подарував»? – взвизгнула мать, передразнивая деда.– Вы что же, и дарственную оформили?
– Яку таку дарственну?..
– А я, значит, тут за ваше дурацкое «спасибочки» на вас месяц чертоломила? – наступала на деда грозная в своем кроваво-красном халате Лия Сергеевна. Гришке почему-то вспомнилось, что у мамы в паспорте тоже записано: Лидия Степановна.
– Я сама должна была ютиться, сына мучили – ни гостей не пригласи, ни друзей не приведи.
Дед неожиданно быстрым движением положил чемоданчик на стол.
– Осторожно, полировка, не в хлеву живете, – прошипела мать.
Дед достал из кармашка большие часы на цепочке, положил их на стол и, согнувшись, словно постарев на тысячу лет, вышел, оставив открытой дверь.
– Гришка! – задохнулась мать. – Глянь-ка, золотые! Хиба-то наш «подарував» – миллионер подпольный. Тоже мне, дуру из меня делает. Сейчас никто и никому ничего не дарит. Тут все двести граммов будут, – взвешивала она часы на руке, – отцу-то не рассказывай, надо как-то поаккуратнее сообщить про отъезд Хиба.
Мать так близко поднесла к лицу часы, пытаясь их разглядеть, что, казалось, она их нюхает. Гришке стало почему-то противно. Он сам себе стал противен.
– Ге-ор-ги-ев-ско-му ка-ва-ле-ру…– читала по складам мать надпись, сделанную на внутренней крышке часов. Гришка смотрел во двор, через который, еле волоча ноги, уходил от Гришки навсегда – внук это почувствовал – неожиданно ставший родным дед.
– Дед! – закричал он что есть мочи в окно. – Де-да, дед, де-душ-ка!..
Дорогою добра. Сборник детских стихов и рассказов
«Приходит
доброта – и происходит чудо, все чудеса земли – от доброты людской.»
В. Костров
Сивова Татьяна
***
За лесами, за горами
Есть волшебная страна
Там царит любовь и благость
Нет там горя ни когда.
Солнце там всё время светит
Не бывает хмурых дней
Дождик добрый поливает
Чтоб цвели цветы пышней,
А народ, какой сердечный
Проживает в той стране
Самый добрый, самый светлый
Самый лучший на земле.
Скажите ,что не бывает,
Дескать, врут всё, ерунда,
Покажите где на карте
Та находится страна?
Не найдёте, не ищите
В карте нет такой страны
Волшебство ,оно в сердечке
Если только добрый ты.
Добрый луник
Как только наступает вечер, и Солнце
опускается за горизонт, на небе появляется Луна и ее дружок Луник. Луна ярко
светит в небе и всем очень хорошо видна, а маленького доброго Волшебника Луника
нигде не видно, потому что он прозрачен, как быстрый ветерок. Лишь иногда его
можно случайно заметить , и тогда видна тонкая серебряная палочка в его руке.
Только коснется он кончиком этой палочки мальчика или девочки, которые долго не
могут уснуть, как дети быстро засыпают. Луник зорко следит за всеми детишками и
помогает уснуть тем, у кого это плохо получается .
В большом многоэтажном доме не спит Аленка в своей маленькой кроватке. Мама
качает и баюкает ее, а она все никак не может закрыть свои глазки. Луник тут же
заметил малышк , тихонько подлетел к ее кроватке. “Дзинь!” – он чуть коснулся
волшебной палочкой Аленкиной головки, и тут же девочка уснула. А Аленушкин
песик Кузька все никак не уляжется на своем коврике. “Дзинь!” – и Кузька
спит.
Как интересно быть Волшебником и укладывать малышей спать!
За окном поздний вечер. Все люди ложатся спать, чтобы утром встать
отдохнувшими. А заботливый Луник спешит к маленьким неугомонным детишкам и
помогает им быстро уснуть.
Елена
Максимова
Важно какая у тебя душа
Светлячок был совсем маленький
и очень переживал, что не может сделать ничего хорошего на свете. Он тяжело
вздыхал днём и горько плакал по ночам. Плакал очень тихо, поэтому никто не
замечал его горя.
Однажды, когда Светлячок оплакивал свою никчёмность, он услышал, что вместе с
ним кто-то плачет, но только громко и безутешно.
— Кому ещё плохо? Какая у него беда?
Малыш поспешил на голос. В высокой траве сидел мальчик и рыдал.
— Что у тебя случилось? Могу ли я чем-то помочь? — спросил Светлячок и осёкся.
Что он может? Такой маленький и некрасивый!
На его удивление мальчик перестал плакать и протянул навстречу огромную
руку:
— Пусть лучше раздавит, чем так жить без всякой пользы,- подумал Светлячок. Но
большая рука бережно подхватила его и поднесла к лицу.
— Спасибо тебе, малыш!- сказал мальчик. — Мне с тобой светло и не страшно.
Теперь я не один! Теперь я вижу дорогу к дому!
И на лице появилась улыбка. Светлячок крепко прицепился к груди мальчика. Он
старался светить изо всех сил. Его маленькое тельце чувствовало, как радостно
бьется в груди мальчика сердце.
Никогда в жизни Светлячок не был так счастлив! — Значит, я могу делать добрые
дела!
Разве может быть большее счастье, чем заставить радостно биться чьё-то сердце,
чем спасти кого-то от одиночества, помочь найти верную дорогу? И малыш ещё
крепче прижался к груди своего друга. Ведь совсем не важно, кто ты. Важно,
какая у тебя душа!
Родничок
Однажды в лесу родился маленький Родничок. Как только он
пробился из земли на белый свет и увидел яркое солнышко, голубое небо, деревья
и траву, то так обрадовался, что подпрыгнул высоко вверх и запел свою любимую
песенку:
Я родничок веселый
И звонкий как ручей!
Всех напою водичкой
И птичек, и зверей!
В это время по тропинке недалеко от Родничка пробегал маленький длинноногий
Жеребеночек вместе со своей мамой лошадкой. Он размахивал хвостиком и
постукивал копытцами, совсем как взрослый коник. Услыхал Жеребеночек песенку
Родничка, подошел к нему, напился ключевой водички и радостный поспешил за
мамой.
В небе над лесом пролетала Сорока-Белобока. Увидела она серебристый искрящийся
на солнце фонтанчик-Родничок, подлетела к нему, напилась водички, да еще в клюв
набрала, чтобы отнести своим птенчикам в гнездо.
Потом Зайчик прибежал, за ним Белочка, Ежик, Мышка и даже Кузнечик прискакал.
Всех напоил Родничок, никому чистой и вкусной водички не пожалел. Маленькому
Родничку стало так приятно, что всем нравится его ключевая водичка, что с тех
пор он поет свою веселую песенку, не уставая, день и ночь, день и ночь. И кто б
ни шел, ни летел мимо обязательно услышит его звонкое журчание и подойдет,
чтобы напиться или умыться родниковой водой.
Вот такой веселый и добрый Родничок родился однажды на свет. А ты, мой
маленький дружок, встречался с ним в лесу?
Ледяной лебедь
За окном гуляла Вьюга. Ветер наметал снежные сугробы выше
Анечкиного роста. А когда она шла с мамой из садика домой, то ледяная Вьюга
больно кусала ее за щечки, носик и подбородок. Девочка укутывала их теплым
шарфом, и тогда Вьюга не жалела ее красивых глаз и сыпала, сыпала снежок прямо
на реснички.
Но вот уже все позади, Анютка дома отогревается чаем с лимоном. А за окном все
также летает Вьюга и поет свои любимые песни. Но Анютке нет от них никакой
радости. И настроение у девочки совсем не веселое, потому что она знает, как
плохо сейчас на озере белому Лебедю, которого бессердечная Вьюга только одним
прикосновением своей волшебной палочки превратила в ледяного. Бедняга уже не
сможет никуда улететь. Его крылья, длинная шейка и даже острый клювик стали
ледяными. А Вьюга пищит и свистит от радости, летая вокруг своего красивого,
будто сделанного из ледяного хрусталя, пленника.
— Как я хочу, чтобы белый Лебедь оттаял и стал опять настоящим и живым! —
думала Анечка. — Как же мне спасти его и сделать так, чтобы он улетел от злой
Вьюги в теплые края?
И тут девочка вспомнила о музыкальной шкатулке с волшебным секретом. Она
побежала в комнату. Шкатулка по-прежнему стояла на полке. Девочка взглянула на
золотую птичку, нарисованную на крышке шкатулки, и сказала:
— Моя дорогая музыкальная птичка! Пожалуйста, отогрей Лебедя, которого
заморозила злая Вьюга. И пусть он улетит в теплые края.
Затем Анютка взяла шкатулку и сразу же отправилась спасать несчастного Лебедя.
Вьюга вновь пугала и щипала ее за щечки, носик, подбородок, морозила ее ручки,
стараясь отобрать у нее волшебную шкатулку. Но девочка крепко прижимала к себе
свое сокровище и ни за что не выпускала из рук.
Когда она добралась до озера и увидела застывшего от холода белого Лебедя, то
осторожно приоткрыла крышку волшебной шкатулки. И тут же скрипучий и воющий
голос злой Вьюги затих, а из шкатулки запели, защебетали, зазвенели звонкие
птичьи голоса!
Лебедь услыхал их и радостно встрепенулся, вытянул свою длинную шейку,
расправил крылья и … оттаял! Потом он взмахнул большими белыми крыльями и
полетел.
Анютка долго смотрела ему во след и улыбалась. А Лебедь, улетая на юг, кричал
ей радостно и громко на своем птичьем языке:
— Спасибо тебе, добрая девочка! Ты спасла меня!
Но вот крышечка шкатулки закрылась, умолкли птичьи голоса, и вновь запела
холодная вьюга. Девочка натянула шарфик на носик, крепче прижала к себе
волшебную шкатулку и быстренько побежала в свой теплый и уютный дом.
Сказка о
лунном лучике. Миша Кравченко
Эту сказку написал мальчик Миша, ему было 12 лет.
«Жил—был маленький золотистый лунный лучик. Он был совсем тонкий, с трудом пробивался сквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток и не мог попасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Он мечтал стать таким, как его старшие братья — сильные и яркие солнечные лучи, чтобы приносить всем тепло, радость, жизнь. Лучик печалился:»Неужели я всегда буду таким слабеньким?». Но однажды красивая серебряная звездочка сказала ему: «Мы с тобой особенные. Мы умеем светить ночью и дарить миру волшебство. Просто гори от всего сердца и ничего не бойся!» И лунный лучик побежал по темной воде реки и нарисовал сверкающую дорожку. Все птицы, рыбы и даже деревья на берегах залюбовались ею. Потом лучик пробрался в открытую форточку одного дома и ласково погладил по щеке малыша, который увидел сказочный сон. Лучик заиграл в лесной листве и помог заблудившемуся олененку найти свою маму. А к утру он усталый и счастливый возвратился домой — в лунный диск. И спрятался там до заката, до следующих подвигов.»
МАЛЬЧИКА МИШИ БОЛЬШЕ НЕТ. ОН УМЕР 15 августа 2012 года. СОХРАНИМ ПАМЯТЬ. ОН ПРОЖИЛ КОРОТКУЮ ЖИЗНЬ, НО ОСТАВИЛ ПОСЛЕ СЕБЯ СВЕТЛЫЙ СЛЕД, ЖЕЛАЯ, ЧТОБЫ КАЖДЫЙ, КАК ЛУННЫЙ ЛУЧИК ИЗ ЕГО СКАЗКИ, ВЕРИЛ В СВОИ СИЛЫ И ДЕЛАЛ ДОБРО, КАК УМЕЕТ.
Как Гуси Ивушке помогли
На
берегу реки росла маленькая Ивушка. Она любила склонять свои веточки в реку и
умываться холодной водичкой. Иногда Ивушка шелестела длинными зелеными
листиками и напевала любимую песенку. Тогда даже Речка переставала журчать,
прислушиваясь к ее нежному голоску. А теплое Солнышко гладило малышку по гибким
веточкам и стебельку, приговаривая:
— Расти, наша Ивушка, зеленей год от году и расцветай. Ты же такая
красавица!
Ивушка очень смущалась от такой похвалы и еще больше склонялась к речной
водичке. Но от этого ее длинные тонкие листики становились только краше. Они
переливались и светились от солнечного света.
Каждый год весной с юга прилетали дикие Гуси. Они всегда селились на берегу
реки рядом с Ивушкой. Птицы плавали по воде, гоготали, махали крыльями и
кружились над деревцем. Они полюбили маленькую Ивушку за скромность и доброту.
По вечерам Гуси усаживались под деревцем и засыпали, убаюканные ее тихим и
ласковым голоском.
Но вот кончилось теплое лето, и наступили холода. Гуси улетели зимовать в
теплые края. Все листики на Ивушке пожелтели и опали. Холодный ветер продувал
насквозь ее веточки. А потом еще и мороз ударил. Речка покрылась льдом, веточки
Ивушки обледенели. Как ни старалось Солнышко, не смогло оно помочь молоденькому
деревцу. Студеные ветры не пожалели красавицу и заморозили ее. Уснула Ивушка
долгим зимним сном. А когда проснулась, то увидела, что снег уже сошел, и Речка
оттаяла ото льда. Весеннее Солнышко прогрело землю, и все вокруг
зазеленело.
Отогрелась Ивушка, но ее тонкие обмороженные ледяным ветром веточки не смогли
выпустить из почек зеленые листочки. Склонилась Ивушка над водою и заплакала
горькими слезами. Но плачем горю не поможешь. Не растут на веточках листики, и
всё тут.
Вскоре вернулись с юга Гуси. Увидели они, как плачет бедная Ивушка и пожалели
ее. Решили Гуси помочь деревцу. Сели они на ее веточки и превратились в
Ивушкины листочки. Расцвела Ивушка и зазеленела. И снова зашелестела и запела
свою песенку. Потом опустила она свои листики в воду, и превратились листики в
Гусей, и поплыли Гуси по реке. Подняла Ивушка веточки вверх – и вновь Гуси уже
не Гуси, а ее зеленые листья.
Вот так и жила Ивушка до поздней осени со своими спасителями одной семьей. А
осенью оторвались листья от веточек Ивушки, и вновь стали дикими Гусями. Отлетая
в теплые края, собрались птицы в большую стаю. Поднялись они высоко – высоко в
небо и на прощанье прокричали Речке и Ивушке:
— Ждите нас до весны!
Речка что-то звонко прожурчала им в ответ, а подросшая за лето и уже окрепшая
Ивушка долго смотрела своим добрым друзьям во след и желала им счастливого
пути.
Деревянная лошадка
Маленькая
игрушечная лошадка одиноко стояла у порога деревенского дома. Недавно с ней
играл Игорёк, внук деда Егора. Дед Егор – мастер золотые руки – выточил из
дерева этого коника для любимого внука, но тот очень скоро забыл про игрушку. И
она ему стала не интересна. Вот машинки – это другое дело. С ними он играет с
удовольствием. Папа покупает мальчику самые новые модели.
— Вырастешь, поедешь на такой машине сам, – говорит он сыну.
Ну, а деду обидно…
Уехали дети в город, внука забрали с собой. А игрушечная лошадка им не нужна,
так и стоит посреди двора. Взял дед Егор коника и отнес в лес. Поставил на
полянке. «Живи тут, — думает. – Может быть, тебе здесь повезет».
Ушел старик домой. А лошадка огляделась вокруг. Посмотрела на цветы, на
деревья, услыхала пение птиц и ожила…
Прошли годы. Состарился дед. Но никто из детей не приезжает к нему в деревню.
Некогда им. В городе очень много дел и забот. Внук деда, Игорек, уже ездит на машине
, о которой мечтал в детстве, и , к тому же, у него много планов на
будущее.
— Пусть живут, как знают! – старается не обижаться на детей дед Егор. – Это их
жизнь. А мне, старому, ни к чему им мешать.
Иногда с палочкой старик выходит за село и ждет его… своего коня. Только он,
родимый, не забывает и всегда прибегает сюда. Стоит позвать, и конь тут как
тут!
Смотрите! Какой красавец! Грива до земли, а глаза глядят прямо в душу и словно
говорят:
— Вот я какой! Видишь, дед! Я твой! И тебя никогда не забуду!
Поглядит так дед на коня, поглядит, порадуется и отпустит его в лес. А сам –
домой, но уже с легким сердцем.
Время шло. И однажды, то ли дело было по случаю, то ли специально ( дед так и
не понял), вкатила в его двор шикарная машина Игорька.
— Привет, дед! Как ты тут!
Стоит у порога внук , сильный , статный, красивый, совсем как его конь!
Поговорили маленько.
— Помнишь, Игорек, того коника, что я тебе смастерил в детстве? Ты б не узнал
его теперь.
И пошли они туда…
— Ну, что, Игорек, видишь его?- спросил дед, стоя на краю села.
Но внук не отвечал ему. В это время он пристально смотрел на сказочного
чудо-коня, не веря своим глазам. В сердце тоска и боль…
— Прости меня, коник! Прости! – шептал Игорь. – Прости, что я был так глуп и
забыл самую добрую и волшебную сказку своего детства, сказку своей и твоей
души. Но она вернулась ко мне, и я очень рад этому!
(Богомаз Ирина в соавторстве с Сажневой Дианой)
Что такое доброта?
Отчего, скажи скорей,
Мир становится добрей?
Оттого, что кто-то счастлив,
От простого слова «Здравствуй!»
И от смеха малышей,
И от солнечных лучей,
От подснежников в лесу,
Что я маме принесу.
От березки под окном,
Что стучится веткой в дом.
От прохлады ручейка,
От цветного мотылька,
И от радуги над речкой,
И от дров, трещащих в печке,
Оттого, что рядом друг,
И от бабушкиных рук.
От снежинок на ресницах,
И от сказки, что нам снится.
И от запаха сирени,
И от соловьиной трели.
Мир загадочный, огромный,
Посмотри, какой он добрый.
Так давай и я и ты
Ему добавим доброты.
Борис Ганаго. «Подарите мне свою любовь»
Раздался звонок в дверь. «Наверное, Шурик, — подумала мама, —
что-то рано он пришел с улицы!» — и открыла дверь. На пороге стоял сын, а рядом
с ним — большой, лохматый и грязный пес. Он поджимал одну лапу.
— Мама, это Дружок, он поранил лапу. Надо промыть рану и
сделать перевязку, — взволнованно произнес мальчик.
— Боже мой, кого ты привел? — воскликнула мама. — Он же весь
грязный, до него и дотронуться страшно!
— Ничего, мама, мы его отмоем. И пусть он останется у нас
навсегда, — вы же хотели подарить мне собаку!
Мама была недовольна выбором сына:
— Ну зачем тебе бездомная собака?
Но отец принял сторону мальчика:
— Чтобы собака не была бездомной, надо, чтобы кто-то ее взял,
— резонно заявил он, и судьба пса была решена.
Когда мама и Шурик отмыли Дружка и он высох, то превратился в
красивого белого пса с густой шерстью и умными добрыми глазами. Шурик хотел,
чтобы Дружок жил в его комнате, но мама категорически воспротивилась этому. Она
постелила для собаки в коридоре коврик и строго погрозила ей пальцем:
— Будешь спать только здесь!
Дружку не надо было повторять дважды. Когда его накормили и
перевязали лапу, он сразу улегся на свою постель.
Пес быстро привязался к своим хозяевам, хотя относился к ним
по-разному. Он преданно любил Шурика, был готов за ним, как говорится, в огонь
и в воду.
К папе относился благосклонно, с удовольствием подставлял ему
спину, когда тот трепал его по густой шерсти и говорил басом:
— Ну, дружище, как дела?
И только мамы побаивался. Своим чутким собачьим сердцем
Дружок помнил, что именно мама была против его пребывания в этом доме. Она ни
разу не погладила пса и говорила с ним только в форме приказа.
Дружок несколько раз пытался наладить с мамой отношения. Он
заходил к ней в кухню, когда та готовила обед, и смотрел на нее преданно, как
бы говоря: «Ну, приласкай меня, я готов полюбить тебя и стать тебе другом!» Но,
встречая ее недовольный взгляд, с виноватым видом уходил.
Однажды, проходя мимо открытой комнаты сына, она заметила,
что Дружок сидит около стула мальчика, положив ему голову на колени, а тот
гладит его, что-то ласково приговаривая. Она только собралась прогнать пса из
комнаты, считая, что он мешает Шурику заниматься, как услышала голос сына:
— Ну все, Дружок, перерыв кончился.
Пес тут же отошел от Шурика и лег недалеко от него.
«Как эта собака любит моего мальчика и как его слушается!» —
растроганно подумала мама. С этого времени ей стало небезразлично отношение к
ней Дружка.
— Почему он не любит меня? — с некоторой обидой спросила
как-то мама сына. — Ведь именно я кормлю его и ухаживаю за ним!
— Он любит тебя, мама, очень любит, — ответил сын, — но ты
сама его не любишь, и он это чувствует.
— Ну вот, теперь еще псу нужна какая-то особенная любовь, —
засмеялась мама.
— Почему особенная? — возразил мальчик. — Любовь — это
любовь. Полюби Дружка, и он ответит тебе тем же.
Мама замечала, как благотворно влияет присутствие Дружка на
характер сына. Он стал более покладистым и послушным.
Еще больше оценила мама Дружка, когда летом они поехали на
дачу. Она теперь спокойно отпускала сына с друзьями в лес за грибами и ягодами,
зная, что с Дружком они никогда не заблудятся. На прощанье она всегда говорила:
Дружок, приходите домой к обеду!- — и те всегда возвращались вовремя.
— Ну и пес! — удивлялась мама. — Как будто у него на лапе
часы.
Как-то зимой вся семья поехала на дачу. Шурик взял с собой
лыжи и отправился с Дружком в лес. Катаясь с горы, он зацепился за какой-то
корень, упал и почувствовал боль в ноге. Он хотел подняться, но не смог.
— Дружок, беги домой! Домой! — повторил Шурик. — К папе и
маме!
И тот помчался. Когда родители увидели, что пес вернулся один
и с тревожным лаем кидается то к ним, то от них, как бы зовя с собой, то
поняли: что-то случилось с сыном. Они поспешили за собакой, которая привела их
к сидящему на поваленном дереве Шурику. Отец взял его на руки и принес домой.
Осмотрев сына и убедившись, что перелома нет, мама сделала тугую повязку и
уложила его в постель. Затем подошла к Дружку, обняла его и стала гладить.
— Спасибо тебе, Дружок, — ласково прошептала она, — ты
действительно наш общий друг. Бог не случайно дал тебя нам. И пес благодарно
лизнул ей руку. А вечером, когда мама сидела возле кровати сына и что-то шила,
Дружок подошел к ней и положил голову на ее колени.
Юлия
Воеводина
Я нарисую в душах теплоту
Я
нарисую в душах теплоту,
В сердцах — добро, в глазах — искринки света.
И людям подарю я поутру
Улыбку ту, что нежностью согрета.
Я попрошу у радуги цвета:
Раскрашу в них людское настроение,
Чтоб в мире жили только доброта,
Тепло души и радости свечение!
Детям Автор неизвестен
Сколько в ваших глазках
И тепла, и света!
Сколько в ваших ласках
Чистого привета!..
Дети! Вам желаю
Вырасти большими,
Но душой остаться
Навсегда такими.
Елена Акимова
Как спасся маленький птенец
Из
гнезда птенец упал
И
беспомощно лежал.
Он
не мог ещё летать –
Как
страдала его мать!
—
Мой сыночек, дорогой,
Полетим
скорей домой,
Встань
на лапки, не вздыхай
И
тихонечко взлетай.
Всё
летала и звала,
И
в смятении была,
И не
знала, как помочь;
Наступала
скоро ночь.
Рядом
притаился кот,
Думал:
«Все уйдут, и вот
Подкрадусь
к нему и съем –
Ведь
голодный я совсем».
Мальчик
Костя увидал,
Что
птенец в беду попал,
На
ладошку посадил –
Птенчик
сразу и ожил.
Стал
птенца учить летать,
Как
учила б его мать.
Чуть
подбросит его ввысь,
Говорит:
«А ну держись!»
Вот
и маленький птенец
Научился,
наконец.
Благодарно
посмотрел –
И
впервые полетел.
Спасся
маленький птенец.
Наш
же Костя — молодец.
Ну,
а кот свой хвост поджал,
Недовольный
убежал.
Мама
рада и отец,
Что
вернулся в дом птенец,
Все
волненья улеглись.
Ты
же, рыжий кот, не злись.
Про котика Липку
У
котика Липки
Холодные
лапки,
Сошью-ка
ему яъ
На
лапочки тапки.
Но
лапок четыре –
Сошью
и четыре,
Чтоб
было уютно
В
холодной квартире.
А
может быть Юлька
Сошьёт
эти тапки?
Ведь
есть лоскуточки
И
мягкие тряпки.
И
будет рад Липка
Такому
подарку.
И
будет не только
Тепло,
но и жарко.
Елена Фёдоровна Зайцева
Они нас понимают
У подруги наседка вывела цыплят. Из четырнадцати
маленьких писклявых комочков один был не совсем обычный – у него было
совершенно гладкое тельце, без единой пушинки. Остальные цыплята,
осмотревшись по сторонам, заметили это, и начали его клевать. Я, увидев это
забрала голенького цыплёнка к себе. Сшила ему байковый сарафанчик, стала
кормить его. По вечерам натирала тельце то растительным маслом, то отварами
трав. Прошло немного времени, и у моего подшефного появились пёрышки. Он
быстро рос и становился таким ладным длинноногим петушком, просто загляденье!
Уходить к своим он не хотел. Так и жил со мной на веранде, а когда начал петь,
то пел звонко без устали, как будто бы благодарил. Все удивлялись. Обычно
петухи поют в строго определённое время, а этот ходит себе и распевает на все
лады целые дни напролёт. Так, наверное, он хотел выразить свою благодарность за
спасение или просто радовался жизни.
И ещё была одна
история тоже с наседкой и цыплятами. Однажды, когда на улице началась сильная
гроза, в мою дверь кто-то настойчиво постучал. Я открыла, и тут же на
веранду вбежала наседка с маленькими цыплятами. Она уселась и стала собирать
под крылышки своих пушистых детишек, стараясь всех их спрятать от непогоды и
согреть. И вдруг, когда уже почти все угомонились, она вскакивает и начинает
тревожно кричать и снова рвётся на улицу, под дождь и ураган, и меня как будто
с собой зовёт. Я открыла дверь и пошла туда, куда побежала курочка. Увидела,
что она что-то ищет в траве, и сама стала приглядываться повнимательнее. Вдруг
слышу уже не тревожное, а радостное кудахтанье, а рядом с ней вижу абсолютно
вымокшее маленькое пищащие создание. Я взяла цыплёнка в ладошку, и мы скорее
побежали прятаться от дождя. Мама-наседка снова удобно устроила своё потомство
под пушистыми крыльями, покудахтала и угомонилась. От пригревшегося семейства
исходили покой и радость. Как смогла она пересчитать своих малышей? Как додумалась
попросить меня о помощи? И как хорошо , что постучала ко мне на веранду и
попросила укрыть от непогоды! Птички, зверушки – они ведь всё понимают.
Когда-то наши предки понимали и птиц, и животных, разговаривали с деревьями,
были на равных со всеми творениями Божиими. А потом произошло грехопадение, и
Господь лишил людей этого дара. А животные и птицы остались такими же, как их
задумал и создал Творец. И они всё понимают, это мы не всегда можем понять их.
А жаль!
Звонкие квартиранты
В этот день на улице стоял лютый холод. На несколько
минут я приоткрыла форточку на кухне и вышла в комнату. Моё внимание привлекло
звонкое чириканье, доносившееся из кухни. Когда я вошла туда, то увидела, что
на верёвочке для сушки белья сидит целая стайка воробушков. Пересчитала – их
оказалось двенадцать! Угостила их крошками, прикрыла форточку от холода. Мои
квартиранты пригрелись и никуда не собирались улетать, наоборот, они стали
обживать квартиру. С кухни перелетели в комнату и сели на спинку детской
кроватки, где спала маленькая дочка Людочка. Когда девочка проснулась,
воробушки начали весело чирикать, а девочка отвечала им такими жизнерадостными
«агушками», будто разговаривала с ними. Они очень полюбили сидеть на кроватке.
Очень любили сидеть на голове,и на плече ,когда я кормила девочку. Однажды,
когда я вошла в комнату, птички смотрели на меня и тихонечко шипели.
Оказывается, малышка уснула и они, наверное, просили меня не шуметь. Особенно
они полюбили купаться вместе с ней в детской ванночке. Днём в солнечную погоду
они вылетали в форточку на прогулку, а потом возвращались домой. Мы так к ним
привыкли! Когда наступила весна, я сказала им: «Улетайте на свободу, вам надо
своих детей выводить». Словно поняв меня, они весело прочирикав на прощанье,
улетели в леса и поля, оставив о себе тёплые воспоминания на всю мою жизнь.
Позже, читая внукам, а у меня их пятеро, детское стихотворение Валентина
Берестова, я подумала, что написал он его и о моих звонкоголосых квартирантах
тоже. Послушайте:
«О чём поют воробушки в последний день зимы?
— Мы выжили! Мы дожили! 
Мы
живы! Живы мы!
Василий Сухомлинский
Как Белочка Дятла спасла
Среди зимы потеплело, пошел дождь, а потом
снова ударил мороз.
Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на
елках. Нечего есть Дятлу: сколько ни стучит о лед, до коры не достучится.
Сколько ни бьет клювом шишку, зернышки не вылущиваются.
Сел Дятел на ель и плачет. Падают горячие слезы
на снег, замерзают.
Увидела Белочка из гнезда – Дятел плачет. Прыг,
прыг, прискакала к Дятлу.
– Почему это ты, Дятел, плачешь?
– Нечего есть, Белочка…
Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла
большую еловую шишку. Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и
начал молотить клювом.
А Белочка сидит возле дупла и радуется. И
бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.
Василий Сухомлинский
Девочка и Синичка
Пришла холодная зима.
Маленькая девочка Наташа повесила на яблоньку
кормушку для Синички и каждый день приносила жареные семена конопли. Синичка
ждала девочку. Наташа радостно улыбалась, Синичка пела ей песенку и клевала
семена.
Весной Синичка сказала девочке:
– Теперь не приноси мне корм. Я сама найду себе
что поесть. До свидания – до зимы!
– До свидания, Синичка.
Снова пришла зима. Все засыпало снегом.
Прилетела Синичка к кормушке, а в кормушке тоже снег.
Тревожно стало Синичке. Спрашивает она у
яблоньки:
– Яблонька, скажи, почему нет Наташи? Неужели
она забыла обо мне?
– Нет, она не забыла. Она больна.
Тяжело стало на душе у Синички. Села она на
веточку и думает: «Полечу к девочке. Надо чем-то обрадовать ее, принести ей
подарок. Но где я возьму подарок? Кругом снег, снег, снег».
И тогда решила Синичка принести Наташе песню.
Прилетела к ее дому, влетела в форточку, села у постели больной Наташи и
запела.
Наташе стало легче.
Василий Сухомлинский
Как ручеек луговую ромашку напоил
Выросла на лугу ромашка. На высоком стебле
зацвел желтый цветок, как маленькое солнышко. Пришло жаркое лето. Высохла
земля. Склонила желтую голову ромашка: «Как же я буду жить в сухой земле?»
Недалеко журчал ручеек. Услышал, как плачет
цветок. Жалко стало ручейку ромашку. Побежал он к ней, запел, заиграл. Напоил
землю, подняла желтую головку ромашка, улыбнулась.
– Спасибо, ручеек. Теперь я не боюсь солнца
палящег
Сергей Золотухин
Мир который нужен мне
Я рисую на окне
Мир, почти такой, как наш.
Я рисую на окне
Акварели и гуашь.
Краски яркие возьму
И закрашу серый цвет.
Нарисую ту страну,
Где для слёз причины нет,
Где улыбки каждый день,
Где почти всегда весна,
Где у всех, у всех людей
Очень добрые глаза.
Кто-то ищет целый век:
«Где же счастье?» — Вот оно!
Здравствуй, добрый человек —
Посмотри в моё окно!
Ты посмотри:
На моём окне
Я рисую этот мир,
Где ни зла, ни горя нет.
Ты посмотри:
Будет этот мир,
Где добро всегда царит,
Мир, который нужен мне!
Я рисую новый мир.
Пусть моя не сохнет кисть!
Я рисую новый мир.
Эй, прохожий, обернись!
Если что-то ты хотел
В этой жизни изменить —
Нарисуй в своём окне
Мир, каким он должен быть.
И я верю, что когда
Каждый кисть свою возьмёт,
С наших окон доброта
В настоящий мир войдёт.
И наступит долгий век
Без обид и слёз в глазах.
Где ты, добрый человек?
Это всё в твоих руках!
Борис Ганаго
Приветливый щенок
Почему при встрече люди
пожимают друг другу руки? Это теперь есть танки, пушки и бомбы. А раньше люди
воевали камнями и палками. И если встречались миролюбивые, то один из них
показывал другому ладонь: смотри, у меня в руке ничего нет. Другой в ответ разжимал
пальцы — и у меня тоже. Они радовались, что угроза миновала, и пожимали друг
другу руки.
Витя и Юра жили в одном дворе и всегда играли
вместе. Но однажды они поссорились и стали при встрече делать вид, будто не
видят друг друга. Мальчики уже и вспомнить не могли, из-за чего вышла ссора, но
мириться первому? Ни за что!
Погода стояла великолепная, солнышко так и звало
на улицу порезвиться. Но не играть же одному. Вот и сидели бывшие друзья по
домам, словно заключенные. Гордость их как цепью сковала, особенно Витю. Ему
казалось, что если он первым подойдет мириться, то у него слетит с головы
корона. Правда,
настоящей короны у него не было, но он всегда
боялся показаться таким же, как другие дети, вот и задирал нос повыше. Пусть
все думают, что он принц заморский. Конечно, Витя жалел о разбитой дружбе, но
корона была дороже.
А Юра очень переживал и при каждой случайной
встрече с Витей держал руку готовой для рукопожатия. Но увидев задранный нос,
он тоже отворачивался и делал вид, что застёгивает пуговицу.
Дни каникул прошли безрадостно, с камнем гордыни
за пазухой. Вскоре небо заволокло тучами, пошли дожди и наступили холода.
Холодно было и на душе у ребят. Однажды Юра даже пробовал помолиться, но у него
ничего не получилось. Да и не могло получиться: Бог не принимает молитву тех, у
кого нет мира в душе.
Встревожились родители Вити, что сын на улице не
бывает, и завели собаку. Решили, что гуляя с ней, мальчик не только свежим
воздухом дышать будет, но и познакомится с кем-нибудь, раз уж с Юрой у них
ссора вышла. Но пёс оказался злым — никого к Вите не подпускал.
Увидели Юрины родители, что Витя собаку
выгуливает, и тоже купили сыну щенка. Тот оказался ласковым и всем хвостиком
вилял, хотел подружиться.
И вот однажды Витя со своим злым псом встретил
Юру с радостным щенком. Как ни тянули ребята собак в разные стороны, ничего у
них не получилось: здоровенный Витин пёс решил с Юриным щенком познакомиться. А
тот только этому и рад — аж повизгивает от удовольствия. Стали они играть.
Поводочки у собак переплелись, и мальчики оказались рядом. Тут уж и Вите
пришлось заметить своего бывшего друга, тем более, что тот первый сказал ему:
— Привет!
В этот момент Витя почувствовал, что корона
слетела с его величественной головы, и он чуть слышно произнёс:
— И тебе привет.
Помолчав, ребята заговорили о своих любимцах.
Мир робко восстанавливался. А собаки мгновенно подружились и не хотели
расставаться. Вот и сговорились мальчики выводить их на прогулку одновременно.
А прощаясь, даже пожали друг другу руки. На душе было светло и радостно.
Пришёл Юра домой, стал молиться и почувствовал,
что Бог слышит его.
Борис ГАНАГО. Возвращение к жизни
Обычно
кровати братьев стояли рядом. Но когда Серёжа заболел воспалением лёгких, Сашу
переселили в другую комнату и запретили тревожить малыша. Только просили
молиться за братишку, которому становилось всё хуже и хуже.
Как-то
вечером Саша заглянул в комнату больного. Серёжа лежал с открытыми, ничего не
видящими глазами и едва дышал. Испугавшись, мальчик кинулся к кабинету, из
которого доносились голоса родителей. Дверь была приоткрыта, и Саша услышал,
как мама плача сказала, что Серёжа умирает.
В ужасе Саша бросился в комнату сестрёнки. Там никого не было, и он с рыданиями
упал на колени перед иконой Божией Матери, висевшей на стене. Сквозь
всхлипывания прорывались слова:
—
Господи, Господи, сделай так, чтобы Серёжа не умер!
Чувство
времени исчезло.
— Господи, Ты всё можешь, спаси Серёжу!
Уже совсем стемнело. Обессиленный, Саша с трудом встал и зажёг настольную
лампу. Перед ней лежало Евангелие. Мальчик перевернул несколько страниц, и
вдруг взгляд его упал на строку: «Иди, и как ты веровал, да будет тебе…»
Словно услышав приказ, он пошёл к Серёже. У постели любимого брата молча сидела
мама. Она подала знак: «Не шуми, Серёжа уснул». Слова не были произнесены, но
этот знак был, как луч надежды. Уснул — значит, жив, значит будет жить!
Через три дня Серёжа уже мог сидеть в постели, и детям разрешили бывать у него.
Они принесли любимые игрушки брата, крепость и домики, которые он до болезни
вырезал и склеивал, — всё, чем можно было порадовать малыша. Сестрёнка с
большой куклой встала около Серёжи, а Саша, ликуя, сфотографировал их.
Это были мгновения настоящего счастья.
***
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны.
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
Сказка про милосердие – о сопереживании, о помощи, о красоте души. О тех, кто помогает, кто отзывчив, писать нужно. Хорошие примеры – это настоящие уроки добра.
Сказка «Урок добра»
Автор: Ирис Ревю
Жила-была птица пеночка. И были у неё детишки – такие маленькие птенцы, которые умели говорить только: «Пи-пи-пи».
Птенцы высовывали из гнезда свои крохотные головы. Они знакомились с окружающим миром. Мама-пеночка учила их всему:
— Сейчас светлый день, а бывает темная ночь. Самые высокие в лесу – это деревья, самые голосистые – птицы, самые крупные – звери. Жужжат в лесу пчелы и осы, а гудят шмели.
Ещё мама-пеночка рассказывала детям о том, что самая вкусная еда – это насекомые. Но за ними нужно летать. Поэтому какое-то время малыши будут находиться без присмотра мамы и папы.
Но вот однажды, когда пеночка улетела за насекомыми, дети её потеряли. Её долго не было. А случилось вот что. Пролетая над старой елью, пеночка услышала, как пищат где-то рядом какие-то птенцы. По голосу она поняла, что это не её малыши. Она полетела на незнакомое «пи-пи-пи» и на ветке увидела гнездо с птенцами. Что это были за птицы?
Дело в том, что пеночка не знала, что это были за птицы. Да и какая разница, кто это – корольки или малиновки, было понятно, что птенцы очень голодны. Их писк был писком отчаяния. Пеночка поделилась с ними насекомыми и полетела к своим детям. Накормив их, она направилась к сороке.
— Уважаемая сорока, вы в нашем лесу самая разговорчивая и общительная. Попросите птиц помочь мне выкормить незнакомых птенцов. Гнездо находится на старой корявой ели.
Получив согласие сороки, не медля ни секунды, пеночка полетела кормить своих и чужих детей. А вскоре появились и другие крылатые помощницы.
Куда же делась мать незнакомых птенцов? Этого никто не знал. Может, попалась в лапы хищной птицы, может, ещё что приключилось.
Пока найденные птенцы не окрепли, пеночка и другие мамы кормили их и не оставляли без присмотра. Потом пеночка научила малюток ориентироваться в лесу, показала, как добывать себе пищу. К концу лета птенцы окрепли, и многое стали делать самостоятельно.
Они искренне поблагодарили добрую пеночку за проявленное милосердие.
— Ты, пеночка, наша мама, твою доброту мы никогда не забудем!
Вопросы и задания к сказке
Чему учила мама-пеночка своих детей?
Почему потеряли дети маму-пеночку?
Каким образом пеночка узнала о существовании голодных птенцов?
Каким образом была оказана помощь птенцам?
Какие пословицы подходят к сказке?
Доброе дело вовек не забудется.
Милосердие – осознанная истина.
Мир не без добрых людей.
Главный смысл сказки заключается в том, что надо быть милосердным. Милосердие в нашей жизни никто не отменял. Милосердие и душа тесно связаны между собой. Милосердие – это потребность души сделать что-то хорошее.
Василий Сухомлинский
Красивые слова и красивые дела
Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:
– Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.
– Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.
Василий Сухомлинский
Неблагодарность
Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед перед внуком большую миску с медом, белые калачи положил, приглашает:
– Ешь, Матвейка, мед. Хочешь – ложкой ешь мед с калачами, хочешь – калачи с медом.
Ел Матвей мед с калачами, потом – калачи с медом. Наелся так, что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает:
– Скажите, пожалуйста, дед, какой это мед – липовый или гречневый?
– А что? – удивился дед Андрей. – Гречневым медом угостил я тебя, внучек.
– Липовый мед все-таки вкуснее, – сказал Матвей и зевнул: после обильной еды его клонило ко сну.
Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал спрашивать:
– А мука для калачей – из яровой или озимой пшеницы? Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью.Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.
Валентина Осеева
Навестила
Валя не пришла в класс. Подруги послали к ней Мусю.
– Пойди и узнай, что с ней: может, она больна, может, ей что-нибудь нужно?
Муся застала Валю в постели. Валя лежала с завязанной щекой.
– Ох, Валечка! – сказала Муся, присаживаясь на стул. – У тебя, наверно, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв! И ты знаешь, бабушка как раз уехала, а мама была на работе…
– Моя мама тоже на работе, – сказала Валя, держась за щеку. – А мне надо бы полосканье…
– Ох, Валечка! Мне тоже давали полосканье. И мне стало лучше! Как пополощу, так и лучше! А еще мне помогала грелка, горячая-горячая…
Валя оживилась и закивала головой:
– Да, да, грелка… Муся, у нас в кухне стоит чайник…
– Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик!
Муся вскочила и подбежала к окну.
– Так и есть – дождик! Хорошо, что я в галошах пришла! А то можно простудиться!
Она побежала в переднюю, долго стучала ногами, надевая галоши.
Потом, просунув в дверь голову, крикнула:
– Выздоравливай, Валечка! Я еще приду к тебе! Обязательно приду! Не беспокойся!
Валя вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму.
– Ну что? Что она говорила? Что ей нужно? – спрашивали Мусю девочки.
– Да у нее такой же флюс, как был у меня! – радостно сообщила Муся. – И она ничего не говорила! А помогают ей только грелка и полосканье!
Василий Сухомлинский
Скажи человеку «здравствуйте»
Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеек журчит в лесной глуши.
Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.
– Отец, куда идет бабушка? – спросил сын.
– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.
– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.
– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.
Вот и бабушка.
– Здравствуйте, – сказал сын.
– Здравствуйте, – сказал отец.
– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.
И сын с удивлением увидел: все вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.
На душе у мальчика стало радостно.
– Почему это так? – спросил сын.
– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте» и он улыбнулся.
Василий Сухомлинский
Для чего говорят «спасибо»?
По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить.
Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились.
– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик засмеялся.
– Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей благодарности.
– Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»?
Подумай, кому нужно это слово?
Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял Долгий…
Благодарные статуи
Японская сказка
Жили в горной деревушке старик со старухой, жили бедно. Сплетут несколько соломенных шляп, старик несет их в город, продаст – купит чего-нибудь поесть, не продаст – голодными старики спать ложатся. Так кое-как и перебивались.
Раз перед Новым годом старик и говорит:
– Страсть как хочется отведать на Новый год рисовых лепешек. Да вот беда, в доме ни одного рисового зернышка!
– Да,– вздохнула старуха, – сходил бы ты, старый, в город, продал бы шляпы да купил риса.
– И то правда,– обрадовался старик.
Встал пораньше, перекинул шляпы через плечо и зашагал в город. Целый день бродил по городу, а ни одной шляпы так и не продал. Уж смеркаться стало. Побрел старик домой, думы невеселые его одолевают. Вдруг видит, у моста стоят в ряд шесть статуй Дзидзо. Всякий знает, что добрый дух Дзидзо покровительствует путникам и детям.
Удивился старик:
– Откуда в такой глуши статуи Дзидзо?
Подошел он ближе, смотрит, статуи все снегом запорошило. И показалось вдруг старику, что каменные статуи съежились от холода.
«Совсем, бедняжки, замерзли», – подумал старик. Взял он непроданные шляпы и надел их статуям на головы. Только вот незадача: шляп-то пять, а статуй – шесть. Не долго думал старик. Снял с головы старенькую шляпу и шестую статую одел.
– Хоть моя шляпа и дырява, но и это все же лучше, чем ничего,– пробормотал он.
Повалил снег еще сильнее, еле добрался старик до дому. Старуха уж и не чаяла живым его увидеть. Малость отогрелся старик и поведал ей о том, как у моста попались ему неизвестно откуда взявшиеся статуи Дзидзо и как он их шляпами одарил.
– Ты у меня добрый! – вздохнула старуха.– Не печалься! Нет у нас шляп, нет рисовых лепешек. Ну да ничего! Все на свете рисовые лепешки не стоят одного доброго дела.
Вздохнули старики да спать пошли. Только легли, слышат, вроде поет кто-то:
В снежную ночь, новогоднюю ночь
Сжалился старец, решил нам помочь:
Каждому шляпу он подарил, Славное дело он совершил.
Доброму старцу за то воздадим.
Благодарим тебя, благодарим!
Песня все ближе, ближе. Вот и шаги у дверей. Теперь затихло все, и вдруг раздался страшный грохот.
Вскочили старики, бросились к двери, распахнули… и остановились как вкопанные: на самом пороге лежал огромный сверток! А на свежем снегу – следы необычные: и не человеческие, и не звериные. Глянули старики в сторону леса и видят: шесть статуй мерно шагают, а на голове у каждой широкополая шляпа покачивается.
Подняли старики сверток, внесли в дом, развернули – там целая гора рисовых лепешек! Никогда еще в жизни старик со старухой не праздновали так весело Новый год!
Василий Сухомлинский
Скажи человеку «здравствуйте»
Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеёк журчит в лесной глуши.
Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.
– Отец, куда идёт бабушка? – спросил сын.
– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.
– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.
– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.
Вот и бабушка.
– Здравствуйте, – сказал сын.
– Здравствуйте, – сказал отец.
– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.
И сын с удивлением увидел: всё вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.
На душе у мальчика стало радостно.
– Почему это так? – спросил сын.
– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте», и он улыбнулся.
Василий Сухомлинский
Как Андрейка перевёз Нину
Андрейка и Нина возвращались из школы. На их пути был овражек. Пригрело солнце, растаял снег, и в овраге побежала вода.
Шумит в овражке бурливый ручеёк. Стоят перед ручейком Андрейка и Нина.
Андрейка быстро перешёл через ручеек и стал на противоположном берегу. Посмотрел мальчик на Нину, и ему стало стыдно. Ведь он в сапожках, а Нина – в туфлях. Как же она перейдёт?
«Ой, как нехорошо я сделал, – подумал Андрейка. – Почему я сразу не увидел, что Нина в туфлях?»
Мальчик вернулся назад, подошел к Нине и говорит:
– Это я хотел узнать, глубоко ли. Ведь переправляться будем вдвоём.
– Как? – удивилась Нина. – Ведь я в туфлях.
– Садись мне на спину, – сказал Андрейка. Нина села Андрейке на спину, и мальчик перевез её.
Василий Сухомлинский
Не поте́рял, а нашёл
Когда сыну исполнилось десять лет, отец дал ему новую лопату и сказал:
– Иди , сынок, в поле, отмерь участок сто шагов вдоль и сто поперёк и вскопай его.
Пошёл сын в поле, отмерил участок и стал копать. Только делать это он совсем не уме́л. Трудно было вначале, пока научился копать и к лопате приспособился.
К концу́ работа пошла лучше, веселее. Вот почти и делу конец. Воткнул сын лопату в землю, а лопата и сломалась.
Вернулся сын домой, а на душе грустно: что скажет отец за сломанную лопату?
– Простите меня, отец, – сказал сын. – Я вскопал почти весь участок, но сломал лопату.
– А копать ты научился?
– Научился.
– А трудно ли было тебе копать в конце или легко?
– В конце мне было легче, чем в начале.
– Значит, ты не потерял, а нашёл.
– Что же я нашёл, отец?
– Умение трудиться. Это самая дорогая находка.
Василий Сухомлинский
Петрик, собака и котёнок
Маленький Петрик шёл по тропинке через сад. Видит — бежит навстречу чёрная лохматая собака. Петрик испугался, хотел убежать. Но вдруг к его ногам прижался маленький котёнок. Он убежал от собаки и просил Петрика: защити меня, мальчик, от этого страшного зверя.
Стоит Петрик, смотрит на котёнка, а тот поднял к мальчику голову и жалобно мяукает. Петрику стало стыдно перед котёнком. Он взял его на руки и пошёл навстречу собаке. Собака остановилась, испуганно посмотрела на мальчика и спряталась в кустах.
Василий Сухомлинский
Трудно быть человеком
Дети возвращались из леса, где они провели целый день. Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в долине, за несколько километров от села. Уставшие дети едва дошли до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды. Из хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик. Женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. Дети напились воды, отдохнули на траве. Где и силы взялись!
Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:
– А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. – Ее глаза стали тревожными.
Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.
– Ну что же… – сказал Роман, – это небольшая беда. Женщина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи?
– Стоит, – сказала Марийка. – Ну разве тебе не стыдно самому перед собой, Роман?
Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.
– Вы как хотите, – сказала Марийка, – а я вернусь и поблагодарю женщину…
– Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? – спросил Роман… – Ведь мы так устали…
– Потому что мы люди…Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все. Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми.– Трудно быть человеком… – подумал он.
В. Осеева
Рассказы
Что легче?
ошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой — боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
— А я правду скажу, — говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.
— Нет, — говорит, — в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идёт.
Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.
Плохо
обака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.
— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.
В одном доме
или-были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.
Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.
Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дёрнул за косичку Таню.
Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит — мальчик большой и сильный.
Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы. Хотел укусить её, да Таня — хозяйка, трогать её нельзя.
Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои перышки. Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.
Вот и спрашивает её Барбос:
— Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.
— Я не такая глупая, как ты, — отвечает Барбосу утка.
— Есть глупее меня, — говорит пёс и на Таню показывает. Услыхала Таня.
— И глупее меня есть, — говорит она и на Ваню смотрит.
Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.
Кто хозяин?
ольшую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.
Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
— Собака моя, — говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!
— Нет, моя! — сердился Ваня. — Я перевязал ей лапу и кормил её. Никто не хотел уступить.
— Моя! Моя! — кричали оба.
Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:
— Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.
— Чья собака? — сердито закричал он.
— Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.
Хорошее
роснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
“Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!”
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает:
“Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!”
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
“Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!”
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:
“Дай мне попить, Юра!”
— Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
На катке
ень был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы — то ехал на одной ноге, то кружился волчком.
— Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.
Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.
— Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась:
— Коленку… Сзади раздался смех.
“Надо мной смеются!” — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.
— Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников.
— Иди к нам! — позвали они.
Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.
Три товарища
итя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
— Завтрак потерял…
— Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
— А ты где его потерял? — спросил Миша.
— Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.
— Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
— Бери, ешь!
Сыновья
ве женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.
Вот говорит одна женщина другой:
— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.
— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.
— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.
— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.
Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.
Спрашивают женщины старичка:
— Ну что? Каковы наши сыновья?
— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу!
Синие листья
Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена. — Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
— Ну, что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зелёного нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
— Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.
КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ, КОТОРЫЕ УЧАТ ДОБРОТЕ И ВЕЖЛИВОСТИ
Цель: познакомить учащихся с христианским
пониманием милосердия, показать взаимосвязь
понятий “милосердие”, “ближний”, “любовь к
врагам”.
Задачи урока.
Обучающая: познакомить с этимологией и
смыслом слова “милосердие”; научить понимать
христианское значение слова “ближний”.
Развивающая: осознать суть христианского
отношения к ближнему; понять, каким должно быть
отношение христианина к личным врагам.
Воспитывающая: воспитать любовь к ближнему
человеку; усвоить, что дела милосердия в большей
степени изменяют к лучшему того, кто их
совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.
Формы и виды деятельности: беседа,
комментированное чтение, устный творческий
рассказ на тему, работа с иллюстративным
материалом, самостоятельная работа с
источниками информации, подготовка творческой
беседы с членами семьи, участие в учебном
диалоге.
Основные термины и понятия: милосердие,
ближний, милостыня, любите врагов своих.
Методы: проблемно-поисковый, словесный,
наглядный, практический, дедуктивный.
Приемы: беседа, рассказ, диалог.
Оборудование к уроку: презентация
к уроку, мультимедиапроектор, учебник “Основы
религиозных культур и светской этики. Основы
православной культуры”/ А.В.Кураев. – М.:
Просвещение, 2010, статьи из толковых словарей,
пословицы.
Планируемый результат.
В ходе урока учащиеся узнают:
- Что такое милосердие.
- Чем милосердие отличается от дружбы.
- Кого называют ближним.
- Как христианин должен относиться к людям.
Ход урока
1. Организация начала урока.
2. Ресурсный круг.
— Кто такой ближний для тебя?
3. Мотивация деятельности. (Слайд 1). Презентация
— Сегодня на уроке узнаем:
- Что такое милосердие
- Чем милосердие отличается от дружбы
- Кого называют ближним
- Как христианин должен относиться к людям
4. Определение темы урока.
а) Словарная работа. (Слайд 2)
Притча — рассказ с нравоучением.
Самаряне — жители одной местности в
Палестине.
Заповедь— правило жизни.
Жить достойно — жить по заповедям Христа.
Ближний — всякий человек, который нуждается в
помощи.
б) Просмотр мультфильма “Притча о добром
самарянине”. (Слайд 3).
в) Беседа по увиденному. (Слайд 4):
— Кому принес пользу поступок самарянина?
- Пострадавшему
- Самарянину
- Владельцу гостиницы
— Объясните свой выбор.
— Какими качествами обладал Самарянин?
- Равнодушие
- Доброта
- Жадность
- Скромность
— Так кто же оказался по — настоящему ближним
для избитого человека? Его родные и близкие, не
увидели в нем своего ближнего и прошли мимо. А вот
незнакомый приезжий смог усмотреть в нем своего
ближнего.
— Чему учит притча?
— Кто такой ближний?
— Прочитайте в учебнике на 43странице 2 абзац.
“…ближний — тот, кто не оставит тебя в беде. И
еще тот, кто нуждается в твоей помощи…”.
— Кого мы называем ближним (слайд 5)?
(Ближний — всякий человек, который нуждается в
помощи)
— Назовите главную заповедь Христа. (Люби
ближнего, как самого себя.)
— Сегодня я приглашаю вас к разговору о
милосердии.
— Тема нашего урока “Милосердие и
сострадание” (слайд 6). Эпиграфом к уроку
будут слова Зигфрида Ленца: «Без сострадания,
милосердия невозможно жить в мире».(Слайд)
5. Исследовательская работа в группах (слайд
7).
а) Работа со статьями из различных толковых
словарей (У каждой группы определение слова
“милосердие”).
Первая группа.
В толковом словаре В.И. Даля дано следующее
толкование: “Милосердие – сердоболие,
сочувствие, любовь на деле, готовность делать
добро всякому, милостливость, мягкосердость”.
Вторая группа.
Сергей Ожегов дал такое определение этому
слову:
– Милосердие – это готовность помочь
кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие.
Третья группа.
Д. Ушаков: Милосердие — готовность из
сострадания оказать помощь тому, кто в ней
нуждается.
Четвертая группа.
Толковый словарь Дмитриева
Милосердие — это такое качество человека,
когда он готов помочь тому, кто оказался в
трудном положении, пожалеть его, проявить к нему
сострадание.
Пятая группа.
Современный толковый словарь: Милосердие
сострадательная любовь, сердечное участие в
жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых,
престарелых и др.); деятельное проявление
милосердия — различного рода помощь,
благотворительность и т.п.
— Как понимаете слова?
— Что общего?
Вывод: милосердие – сердоболие, сочувствие,
любовь на деле, готовность делать добро всякому.
А вы бываете милосердны? Часто? Объясните свою
позицию милосердного или немилосердного
поведения.
б) Исследование слова “милосердие”.
— Разберите слово милосердие по составу.
— В этом слове соединились два: милость и
сердце. Милость – это добровольный дар, щедрость.
Из любви к ближнему рождается милосердие.
— Подберите слова с корнями серд, боль, добр,
используя суффиксы -н-, -чн-.
— Запишите эти слова(сердечный, сердобольный,
добросердечный, больно, больной,..)
— Какие качества характеризуют эти слова?
— Как их называют? (Сердечные)
6. Беседа о милосердии.
— Милосердие выше, чем закон или
справедливость.
— Прочитайте слова последнего абзаца на стр.
43.
Милосердие напоминает, что есть мелкие
неприятности, а есть настоящие несчастья. Кто-то
однажды подставил тебе подножку – и ты упал,
набил себе шишку, а он посмеялся. Это неприятно.
Но прошло время ,и этот кто-то сам смешно
растянулся на брошенной кем-то банановой шкурке.
Да так сильно, что повредил ногу и
самостоятельно не смог подняться. Это беда. Ты
сможешь забыть ту подножку? Сможешь не
обрадоваться его беде? Сможешь подойти, помочь
ему, довести до дома или врача?
— Подумайте над этими вопросами.
— Это непросто – переступить через свои
давние и вроде бы справедливые обиды. Но это –
самый высокий из призывов Иисуса Христа: “А Я
говорю вам: любите врагов ваших” (слайд 8).
Человек и сам может научиться милосердию если
будет совершать дела милосердия (например,
ухаживать за больными или младшими, бескорыстно
предлагать свою помощь…) Эти дела со временем
изменят его сердце.
Святой Иоанн Златоуст (слайд 9) часто напоминал,
что Христос не требовал от Своих учеников
никаких великих подвигов и чудес. Бог ждал и ждет
от людей прежде всего любви, милосердия и
прощения по отношению к ближним. Милосердие — это
не вялая отдача лишнего. Это проявление
человечности. Поэтому мир милосердного человека
светел. Он всегда может найти повод для
проявления любви, а потому жизнь его души очень
богата.
— Вспомните сказку “Царевна-лягушка”,
когда Иван царевич в поисках стрелы оказывается
на болоте перед своей невестой-лягушкой.
— Как вы думаете, стал ли бы он подлинным
героем сказки и счастливым человеком, если бы в
этот момент не пожалел, не проявил милостивые
чувства?
Добрым качеством души человека является
милосердие. Милосердный — это добрый человек,
который всех жалеет, сочувствует, прощает. К
каждому он относится, как к родному, к своему
ближнему. Такому отношению к людям христиан
учило Евангелие.
Милосердие — традиционная черта россиян
(слайд10).
7. Знакомство со значением слова “милостыня”
через рассказ учащихся, посещающих Воскресную
школу.
Первый ученик.
Одно из дел милосердия — милостыня. Это помощь
другому человеку из жалости к нему. Христос
говорил: “всякому просящему у тебя – дай”. А
святой Дорофей пояснял: когда ты подал милостыню,
ты умножил количество добра в мире. Но бедняк,
которому ты помог, получил лишь десятую часть
добра, произведенного твоим добрым поступком.
Остальное добро ты причинил самому себе. Ведь от
этого твоя душа стала светлее (слайд 11).
Второй ученик.
В конце 16 века в Муроме в знатной дворянской
семье жила святая Иулиания (Ульяна). Когда она
была девочкой, она шила из лоскутков платья и
другую одежду и раздавала нищим. Когда Ульяна
вышла замуж, она не брала денег от мужа или его
богатых родителей. Она по прежнему помогала всей
округе тем, что бесплатно шила для бедняков.
Пришли голодные времена на Русь. И Ульяна,
которая прежде питалась очень умеренно, вдруг
стала просить себе все больше еды. Свекровь
недоумевала: “раньше ты ела совсем не много, а
что же сейчас ешь в три горла?”. А на самом деле
святая Иулиания тайком уносила пищу и раздавала
голодным. В конце конца Ульяна раздала все
запасы. И когда в доме не осталось хлеба, святая
Ульяна Муромская стала его печь из коры деревьев.
Странно, но нищие, которым она его раздавала,
говорили, что более вкусного хлеба они не ели
никогда в жизни.
Сердце милующее – это сердце, которое умеет
принять чужую боль как свою собственную. Такой
человек всюду видит людей, а не врагов. А в каждом
человеке “ Искру Божью” .
8. Раскрытие блока “Знаменательные дни
милосердия и сострадания” (слайд 12).
На слайде высвечиваются даты знаменательных
дней:
9 мая – День Победы.
12 мая — Международный День сестры милосердия.
1 июня — Международный день защиты детей.
9 июня – Международный день друзей.
1 октября — День пожилых людей.
16 ноября – День толерантности.
3 декабря — Международный День инвалидов.
— Ребята, обратите внимание на слайд. Вы
видите особые даты, которые отмечаются многими
людьми. Попробуйте определить и сформулировать
основные идеи этих дней, объясните, что они
символизируют.
— Неужели о доброте, чуткости, милосердии,
сострадании и сопереживании, необходимо
вспоминать только в эти дни?
9. Работа в группах.
— Соберите пословицы о милосердии, доброте и
сострадании, подготовьте объяснение значений
этих пословиц.
— Дающая рука не отболит, берущая не отсохнет”.
— Доброе сердце о чужой беде болит.
— Человек милосердный благотворит душе своей.
— Милосердие – это сила, могущая защитить то,
что беззащитно.
— Милосердие никогда не пропадет зря.
Проверка. (Слайд 13)
10. Обзор литературы.
— В каких произведениях вы встречались с
проявлениями милосердия и сострадания?
Затронули ли они вашу душу? Почему? ( чащиеся
делятся впечатлениями).
Вывод. В этих произведениях авторы учат нас
быть: добрыми, сострадательными, милосердными.
Одно без другого быть не может. Доброта рождает
сострадание, а сострадание — милосердие.
11. Рефлексия.
— Что нужно делать, чтобы каждого из вас
считали милосердным? (Учащиеся пишут по одному
предложению на листочках и прикрепляют к доске)
Вывод. (Слайд 14)
— Научиться любить ближних.
— Учиться прощать врагов.
— Подавать милостыню нуждающимся.
— Ребята, мне хочется, чтобы вы пронесли по
жизни все эти лучшие качества: милосердие, любовь
к ближнему, честность, которые сделают вас
добрыми людьми.
Ученик читает стихотворение:
Не для себя деревья плодоносят,
И реки чистых вод своих не пьют,
Не просят хлеба для себя колосья,
Дома не для себя хранят уют.
Себя мы с ними сравнивать не будем,
Но каждый знает, эту жизнь любя,
Что чем щедрее отдаешь ты людям,
Тем радостней живешь и для себя.
Л. Татьяничева.
12. Домашнее задание (слайд 15) – по выбору.
— Составьте кроссворд со словом
“милосердие”.
— Приведите примеры милосердия и сострадания
из своей жизни и жизни близких вам людей.
— Предложите социальную рекламу по теме
“Сострадание и милосердие”, которую можно
разместить в транспорте, библиотеке, на улице, в
кино, предложить на телевидение.
— Спасибо вам за работу. Берегите себя и своих
близких (слайд 16)!
Презентация опубликована не полностью, т.к.
превышает допустимый объем публикации.