Сказка про вежливые слова Константин Реннер
Жили-были Спасибо и Пожалуйста. Жили они, не тужили,
между собой дружили. Куда один пойдет, следом и второй. Только и слышно со всех
сторон:
— Спасибо!
— Пожалуйста!
Однажды зимой пошли друзья с ледяной горки кататься. Спасибо первый залез на
горку, скатился и кричит:
— Ух, как здорово!
И снова забирается.
А Пожалуйста стоит в стороне — боится, уж больно горка высокая. Спасибо
скатился еще раз и снова кричит:
— Ух, здорово!
А кругом детвора катается, голосами звенит.
Пожалуйста завидно, тоже прокатиться охота, но высоты боится. А Спасибо
подбежал к нему, за руку схватил и на горку тянет.
— Не надо, не тащи меня, пожалуйста, — хнычет Пожалуйста.
Насилу затащил Спасибо своего друга. Покатились они с горки кувырком да в
сугроб и попали. Барахтаются, пыхтят, выбраться не могут. А ребятишки кругом
катаются, толкают друг друга. Вежливых слов-то не видно, зато со всех сторон
слышно:
— Ты что меня толкаешь?
— А ты что мне подножку поставил?
— Сейчас как дам в ухо!
— А я тебя в живот ударю!
Уже кругом мальчишки смеяться перестали и начали драться. Лупят друг друга
руками да ногами, брыкаются, синяки и шишки ставят.
Наконец вылезли из сугроба Спасибо и Пожалуйста. Мальчишки увидели, что
вернулись к ним вежливые слова и стали говорить:
— Спасибо, что ты мне шишку набил.
— И тебе спасибо, что синяк поставил.
— Пожалуйста!
— Пожалуйста!
И снова все стали с горки кататься, только уже больше никто не дрался.
Сказка про жадность
Давно-о-о это было, прошлой весной. Или еще раньше? Не
суть важно. По большому-большому городу ехала желтая «Газель» — маршрутка.
Пустая ехала. За рулем сидел молодой шофер. Злой, никто к нему в машину не
садился. Было отчего злиться – бензин жжёт, а машина пустая идет. И вдруг на
обочине видит он старушку. Машет ему рукой, остановись, мол. Притормозил
молодой шофер, спрашивает:
— Чего тебе, бабка?
А старушка отвечает:
— Пустой идешь?
— Ну…
— Бензин, поди, жалко?
— Ну…
— Знаю я, как твоему горю помочь. Подвези меня через мост бесплатно, а я сделаю
так, что к тебе тут же полный салон набьется.
Ухмыльнулся шофер:
— Ладно, бабка, садись. Посмотрю, что ты умеешь.
Поехали.
И тут же на ближайшей остановке полная машина народу набилась. Радуется шофер,
деньги в уме пересчитывает. А впереди еще остановка, народ опять лезет, уже не
то, что сидеть – стоять негде. Думает молодой шофер: «А высажу-ка я бабусю,
нечего бесплатно кататься, вон людей сколько!» И говорит:
— Вылезай, старая! Место занимаешь! Или плати!
Взмолилась старушка:
— Нету у меня денег! Ноги больные! Не переду я сама через мост! Подвези,
касатик!
— Нет! — сказал, как отрезал молодой шофер.
— Ладно, — сказала старушка, — я вылезу, только и тебе счастья не будет!
И вылезла.
Права она оказалась. Люди тут же стали выходить из маршрутки, а кто и сбежал,
не заплатив. И целый день, и целый вечер ездил по городу молодой шофер один в
своей желтой «Газели». Никто к нему не садился.
И на следующий день, и через неделю, и через месяц ездила пустая маршрутка,
пока не сжег молодой шофер весь бензин, в гараже припасенный.
Ходит он теперь пешком, ищет вдоль дорог старушку, чтобы просить у нее
прощение, только где ее найдешь в миллионном городе. Сам виноват, жадничать не
надо!
Сказка про медвежонка-невежу
В одном лесу жил-был
медвежонок. Звали его Гоша. И был Гоша ужасно невежливым и невоспитанным
медвежонком. Обижал других медвежат, отбирал у них игрушки, грубил взрослым,
никогда не говорил вежливых слов.
Как-то раз тётушка Росомаха задумала испечь печенье и
угостить им всех лесных ребят. Сходила она в магазин и купила всё, что ей было
нужно: муку, сахар, яйца, масло и молоко. Сложила тётушка Росомаха все покупки
в сумку и пошла домой по лесной тропинке. Идёт она между сосен и берёз, думает
о своём, да и не заметила, как ей навстречу из-за густых кустов выбежал
медвежонок Гоша. Он толкнул тётушку Росомаху так сильно, что у неё даже сумка
из рук выпала. Даже не извинившись, медвежонок побежал дальше. Тётушка Росомаха
покачала головой и стала собирать свои вещи. Тут и пришла ей в голову мысль,
как проучить и научить Гошу.
Пришла тётушка Росомаха домой, испекла целую гору
вкусных рассыпчатых печений и написала вот такое объявление: «Приглашаю всех
воспитанных и вежливых зверят на большую поляну, где сегодня вечером я буду
угощать их вкусными печеньями. Тётушка Росомаха».
Повесила она объявление на большой дуб, чтобы все
смогли его прочитать. Вечером все ребята-зверята собрались на большой поляне.
Кого там только не было! И зайчики, и белочки, и лисята, и волчата. Пришёл и
медвежонок Гоша. Тётушка Росомаха угостила всех зверят своим вкусным
рассыпчатым печеньем, а Гоше не дала.
— Почему это мне печенье не дали! Где моё печенье!
Хочу печенье! – стал требовать медвежонок.
— А ты разве не читал, что в объявление написано? –
спросила тётушка Росомаха. – Я приглашала прийти на поляну всех воспитанных и
вежливых зверят. А ты невежливый и невоспитанный. Потому-то тебе печенье и не
досталось. Может, ты читать не умеешь, вот и не понял?
Обидно стало медвежонку Гоше. Спрашивает он у тётушки
Росомахи:
— А что нужно сделать, чтобы быть вежливым,
воспитанным и уметь читать?
— Нужно ходить в школу, — отвечает она, — там тебя
всему научат.
На следующий день Гоша пошёл в школу, туда, где
настоящие дети учатся. Сначала все они очень испугались, но медвежонок объяснил
им, что он пришёл научиться быть вежливым и воспитанным. Тогда ребята разрешили
ему остаться в классе. Стал медвежонок Гоша ходить в школу каждый день. Скоро
он узнал, что значит быть воспитанным, выучил вежливые слова и научился читать.
Как-то раз захотела тётушка Росомаха снова угостить
зверят печеньем. Снова, как и в прошлый раз, шла она по лесной тропинке из
магазина. Тут навстречу ей выбежал медвежонок Гоша.
— Здравствуйте, тётушка Росомаха! Может вам тяжело?
Давайте, я помогу вам донести сумку!-
сказал Гоша.
Улыбнулась тётушка Росомаха и позволила медвежонку
помочь ей, а затем пригласила его прийти вечером на большую поляну.
Вкусное печенье испекла тётушка Росомаха. Его запах
разнёсся по всему лесу. Всех зверят угостила тётушка Росомаха печеньем. И Гошу
тоже. Медвежонок взял печенье и сказал тётушке:
— Спасибо.
— Какой вежливый медвежонок! – произнесла в ответ
тётушка Росомаха.
О ВЕЖЛИВОСТИ
Стасик проснулся очень рано, вышел на крыльцо,
протянул руки к солнцу и произнес:
«Здравствуй , солнышко! Тебя сегодня так много. Ты такое ласковое, нежное . Я
тебя очень, очень люблю».
Вдруг солнце протянуло к Стасу яркий луч , который неожиданно превратился в
радужную волшебную палочку — Лучик.
Стасик испугался и чуть не выронил его.
Лучик весело и радужно сверкал , вдруг на нём появились слова: «Загадай
желание».
Мальчик вначале растерялся, а затем выпалил на одном дыхании:
«Я хочу компьютер, самой последней модели, и чтоб он был крутой,
супернавороченный».
Стасик быстро вошел в свою комнату, смотрит, а на столе компьютера нет.
-Лучик, почему ты не выполнил моё желание, я давно мечтаю о компьютере, но у
родителей нет возможности купить его?
-Стасик, я бы выполнил просьбу , но ты не сказал волшебное слово «пожалуйста»,
а без него я никакое желание не могу выполнить.
-Извини меня, Лучик. Пожалуйста, пожалуйста , сделай так, чтобы у меня появился
новый , классный компьютер.
И вдруг Стас увидел на столе компьютер ,однако, не успел обрадоваться, как тот
исчез.
Огорчился мальчик, опечалился. На глаза навернулись слёзы.
-Лучик, почему куда-то пропал компьютер? Я же извинился и сказал самое
волшебное слово «пожалуйста».
— Стасик , ты забыл поблагодарить меня и солнышко за этот волшебный
подарок.
-Лучик, пожалуйста , верни компьютер, я виноват, извини, больше никогда не буду
таким невежей.
И тут на столе появился исчезнувший подарок. Перед Стасиком стояла сбывшаяся
мечта.
От радости мальчик запрыгал и звонко закричал:
«Лучик, спасибо большое тебе и солнышку. Никогда не забуду вашу доброту».
На это Лучик ответил:
«Мы рады были сделать подарок за то, что ты так сильно любишь солнце.
Каждое утро с ним здороваешься, разговариваешь, играешь с солнечными зайчиками,
загораешь . Будь всегда воспитанным, вежливым мальчиком и тебя жизнь будет
часто одаривать, отвечать доброй взаимностью.. »
Прошло много лет, Станислав стал папой, затем дедушкой.
Он всегда был вежливым , этому учил своих детей, внуков и правнуков.
Золотые слова : здравствуйте, доброе утро, спасибо, пожалуйста, извините,
будьте добры, до свидания были всегда у него в копилке вежливых слов.
А вы ,ребята, вежливые?….
Пусть история со Стасиком послужит вам хорошим уроком в жизни.
Литература:
1.
Васильева-Гангнус
Л. Азбука вежливости. СПб: Детство-ПРЭСС, 2001.
2.
Богоусловская
Н.Е., Купина Н.А. веселый этикет (учебное пособие по развитию коммуникативных
способностей ребенка). – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2002.
3.
Шипицына
Л.М. и др. Азбука общения. М.: «Педагогика», 1989.
4.
Шорыгина
Т.А. Вежливые сказки: Этикет для малышей. – М.: Прометей; Книголюб, 2003.
5.
Фесюкова
Л.Б. Воспитание сказкой: Для аботы с детьми дошкольного возраста. – М.: ООО
«Фирма «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2000.
6.
Формирование
нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения / Под ред. Л.В.
Кузнецовой, М.А. Панфиловой. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
Василий Сухомлинский
Красивые слова и красивые дела
Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:
– Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.
– Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.
Василий Сухомлинский
Неблагодарность
Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед перед внуком большую миску с медом, белые калачи положил, приглашает:
– Ешь, Матвейка, мед. Хочешь – ложкой ешь мед с калачами, хочешь – калачи с медом.
Ел Матвей мед с калачами, потом – калачи с медом. Наелся так, что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает:
– Скажите, пожалуйста, дед, какой это мед – липовый или гречневый?
– А что? – удивился дед Андрей. – Гречневым медом угостил я тебя, внучек.
– Липовый мед все-таки вкуснее, – сказал Матвей и зевнул: после обильной еды его клонило ко сну.
Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал спрашивать:
– А мука для калачей – из яровой или озимой пшеницы? Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью.Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.
Валентина Осеева
Навестила
Валя не пришла в класс. Подруги послали к ней Мусю.
– Пойди и узнай, что с ней: может, она больна, может, ей что-нибудь нужно?
Муся застала Валю в постели. Валя лежала с завязанной щекой.
– Ох, Валечка! – сказала Муся, присаживаясь на стул. – У тебя, наверно, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв! И ты знаешь, бабушка как раз уехала, а мама была на работе…
– Моя мама тоже на работе, – сказала Валя, держась за щеку. – А мне надо бы полосканье…
– Ох, Валечка! Мне тоже давали полосканье. И мне стало лучше! Как пополощу, так и лучше! А еще мне помогала грелка, горячая-горячая…
Валя оживилась и закивала головой:
– Да, да, грелка… Муся, у нас в кухне стоит чайник…
– Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик!
Муся вскочила и подбежала к окну.
– Так и есть – дождик! Хорошо, что я в галошах пришла! А то можно простудиться!
Она побежала в переднюю, долго стучала ногами, надевая галоши.
Потом, просунув в дверь голову, крикнула:
– Выздоравливай, Валечка! Я еще приду к тебе! Обязательно приду! Не беспокойся!
Валя вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму.
– Ну что? Что она говорила? Что ей нужно? – спрашивали Мусю девочки.
– Да у нее такой же флюс, как был у меня! – радостно сообщила Муся. – И она ничего не говорила! А помогают ей только грелка и полосканье!
Василий Сухомлинский
Скажи человеку «здравствуйте»
Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеек журчит в лесной глуши.
Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.
– Отец, куда идет бабушка? – спросил сын.
– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.
– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.
– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.
Вот и бабушка.
– Здравствуйте, – сказал сын.
– Здравствуйте, – сказал отец.
– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.
И сын с удивлением увидел: все вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.
На душе у мальчика стало радостно.
– Почему это так? – спросил сын.
– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте» и он улыбнулся.
Василий Сухомлинский
Для чего говорят «спасибо»?
По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить.
Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились.
– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик засмеялся.
– Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей благодарности.
– Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»?
Подумай, кому нужно это слово?
Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял Долгий…
Благодарные статуи
Японская сказка
Жили в горной деревушке старик со старухой, жили бедно. Сплетут несколько соломенных шляп, старик несет их в город, продаст – купит чего-нибудь поесть, не продаст – голодными старики спать ложатся. Так кое-как и перебивались.
Раз перед Новым годом старик и говорит:
– Страсть как хочется отведать на Новый год рисовых лепешек. Да вот беда, в доме ни одного рисового зернышка!
– Да,– вздохнула старуха, – сходил бы ты, старый, в город, продал бы шляпы да купил риса.
– И то правда,– обрадовался старик.
Встал пораньше, перекинул шляпы через плечо и зашагал в город. Целый день бродил по городу, а ни одной шляпы так и не продал. Уж смеркаться стало. Побрел старик домой, думы невеселые его одолевают. Вдруг видит, у моста стоят в ряд шесть статуй Дзидзо. Всякий знает, что добрый дух Дзидзо покровительствует путникам и детям.
Удивился старик:
– Откуда в такой глуши статуи Дзидзо?
Подошел он ближе, смотрит, статуи все снегом запорошило. И показалось вдруг старику, что каменные статуи съежились от холода.
«Совсем, бедняжки, замерзли», – подумал старик. Взял он непроданные шляпы и надел их статуям на головы. Только вот незадача: шляп-то пять, а статуй – шесть. Не долго думал старик. Снял с головы старенькую шляпу и шестую статую одел.
– Хоть моя шляпа и дырява, но и это все же лучше, чем ничего,– пробормотал он.
Повалил снег еще сильнее, еле добрался старик до дому. Старуха уж и не чаяла живым его увидеть. Малость отогрелся старик и поведал ей о том, как у моста попались ему неизвестно откуда взявшиеся статуи Дзидзо и как он их шляпами одарил.
– Ты у меня добрый! – вздохнула старуха.– Не печалься! Нет у нас шляп, нет рисовых лепешек. Ну да ничего! Все на свете рисовые лепешки не стоят одного доброго дела.
Вздохнули старики да спать пошли. Только легли, слышат, вроде поет кто-то:
В снежную ночь, новогоднюю ночь
Сжалился старец, решил нам помочь:
Каждому шляпу он подарил, Славное дело он совершил.
Доброму старцу за то воздадим.
Благодарим тебя, благодарим!
Песня все ближе, ближе. Вот и шаги у дверей. Теперь затихло все, и вдруг раздался страшный грохот.
Вскочили старики, бросились к двери, распахнули… и остановились как вкопанные: на самом пороге лежал огромный сверток! А на свежем снегу – следы необычные: и не человеческие, и не звериные. Глянули старики в сторону леса и видят: шесть статуй мерно шагают, а на голове у каждой широкополая шляпа покачивается.
Подняли старики сверток, внесли в дом, развернули – там целая гора рисовых лепешек! Никогда еще в жизни старик со старухой не праздновали так весело Новый год!
Василий Сухомлинский
Скажи человеку «здравствуйте»
Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеёк журчит в лесной глуши.
Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.
– Отец, куда идёт бабушка? – спросил сын.
– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.
– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.
– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.
Вот и бабушка.
– Здравствуйте, – сказал сын.
– Здравствуйте, – сказал отец.
– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.
И сын с удивлением увидел: всё вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.
На душе у мальчика стало радостно.
– Почему это так? – спросил сын.
– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте», и он улыбнулся.
Василий Сухомлинский
Как Андрейка перевёз Нину
Андрейка и Нина возвращались из школы. На их пути был овражек. Пригрело солнце, растаял снег, и в овраге побежала вода.
Шумит в овражке бурливый ручеёк. Стоят перед ручейком Андрейка и Нина.
Андрейка быстро перешёл через ручеек и стал на противоположном берегу. Посмотрел мальчик на Нину, и ему стало стыдно. Ведь он в сапожках, а Нина – в туфлях. Как же она перейдёт?
«Ой, как нехорошо я сделал, – подумал Андрейка. – Почему я сразу не увидел, что Нина в туфлях?»
Мальчик вернулся назад, подошел к Нине и говорит:
– Это я хотел узнать, глубоко ли. Ведь переправляться будем вдвоём.
– Как? – удивилась Нина. – Ведь я в туфлях.
– Садись мне на спину, – сказал Андрейка. Нина села Андрейке на спину, и мальчик перевез её.
Василий Сухомлинский
Не поте́рял, а нашёл
Когда сыну исполнилось десять лет, отец дал ему новую лопату и сказал:
– Иди , сынок, в поле, отмерь участок сто шагов вдоль и сто поперёк и вскопай его.
Пошёл сын в поле, отмерил участок и стал копать. Только делать это он совсем не уме́л. Трудно было вначале, пока научился копать и к лопате приспособился.
К концу́ работа пошла лучше, веселее. Вот почти и делу конец. Воткнул сын лопату в землю, а лопата и сломалась.
Вернулся сын домой, а на душе грустно: что скажет отец за сломанную лопату?
– Простите меня, отец, – сказал сын. – Я вскопал почти весь участок, но сломал лопату.
– А копать ты научился?
– Научился.
– А трудно ли было тебе копать в конце или легко?
– В конце мне было легче, чем в начале.
– Значит, ты не потерял, а нашёл.
– Что же я нашёл, отец?
– Умение трудиться. Это самая дорогая находка.
Василий Сухомлинский
Петрик, собака и котёнок
Маленький Петрик шёл по тропинке через сад. Видит — бежит навстречу чёрная лохматая собака. Петрик испугался, хотел убежать. Но вдруг к его ногам прижался маленький котёнок. Он убежал от собаки и просил Петрика: защити меня, мальчик, от этого страшного зверя.
Стоит Петрик, смотрит на котёнка, а тот поднял к мальчику голову и жалобно мяукает. Петрику стало стыдно перед котёнком. Он взял его на руки и пошёл навстречу собаке. Собака остановилась, испуганно посмотрела на мальчика и спряталась в кустах.
Василий Сухомлинский
Трудно быть человеком
Дети возвращались из леса, где они провели целый день. Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в долине, за несколько километров от села. Уставшие дети едва дошли до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды. Из хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик. Женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. Дети напились воды, отдохнули на траве. Где и силы взялись!
Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:
– А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. – Ее глаза стали тревожными.
Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.
– Ну что же… – сказал Роман, – это небольшая беда. Женщина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи?
– Стоит, – сказала Марийка. – Ну разве тебе не стыдно самому перед собой, Роман?
Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.
– Вы как хотите, – сказала Марийка, – а я вернусь и поблагодарю женщину…
– Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? – спросил Роман… – Ведь мы так устали…
– Потому что мы люди…Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все. Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми.– Трудно быть человеком… – подумал он.
В. Осеева
Рассказы
Что легче?
ошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой — боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
— А я правду скажу, — говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.
— Нет, — говорит, — в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идёт.
Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.
Плохо
обака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.
— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.
В одном доме
или-были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.
Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.
Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дёрнул за косичку Таню.
Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит — мальчик большой и сильный.
Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы. Хотел укусить её, да Таня — хозяйка, трогать её нельзя.
Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои перышки. Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.
Вот и спрашивает её Барбос:
— Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.
— Я не такая глупая, как ты, — отвечает Барбосу утка.
— Есть глупее меня, — говорит пёс и на Таню показывает. Услыхала Таня.
— И глупее меня есть, — говорит она и на Ваню смотрит.
Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.
Кто хозяин?
ольшую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.
Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
— Собака моя, — говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!
— Нет, моя! — сердился Ваня. — Я перевязал ей лапу и кормил её. Никто не хотел уступить.
— Моя! Моя! — кричали оба.
Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:
— Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.
— Чья собака? — сердито закричал он.
— Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.
Хорошее
роснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
“Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!”
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает:
“Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!”
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
“Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!”
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:
“Дай мне попить, Юра!”
— Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
На катке
ень был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы — то ехал на одной ноге, то кружился волчком.
— Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.
Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.
— Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась:
— Коленку… Сзади раздался смех.
“Надо мной смеются!” — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.
— Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников.
— Иди к нам! — позвали они.
Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.
Три товарища
итя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
— Завтрак потерял…
— Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
— А ты где его потерял? — спросил Миша.
— Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.
— Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
— Бери, ешь!
Сыновья
ве женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.
Вот говорит одна женщина другой:
— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.
— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.
— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.
— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.
Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.
Спрашивают женщины старичка:
— Ну что? Каковы наши сыновья?
— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу!
Синие листья
Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена. — Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
— Ну, что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зелёного нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
— Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.
КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ, КОТОРЫЕ УЧАТ ДОБРОТЕ И ВЕЖЛИВОСТИ
Упрямый утенок
На берегу лесного озера жила утка Глаша, и было у нее десять маленьких пушистых утят. Глаша старалась научить малышей всем премудростям утиной жизни. Показывала, как нужно чистить перышки и смазывать их жиром, ловко нырять, добывать разную водяную мелочь: жучков, червяков и личинок.
А утята старались соблюдать главное правило утиной школы: всегда быть рядом с мамой и повторять все, что делает она.
Еще Глаша давала малышам уроки вежливости:
– Если навстречу вам плывет уточка, обязательно остановитесь, поклонитесь ей и скажите: «Здравствуйте, тетушка утка, рады Вас видеть. Позвольте спросить, как Ваше здоровье?» А когда расстаетесь со знакомыми, обязательно попрощайтесь, не забудьте сказать им: «До свиданья!»
Утята быстро выучили вежливые слова и с удовольствием говорили их. Только один упрямый утенок по имени Гоша не хотел ни здороваться, ни прощаться. Он вообще не любил вежливых слов и считал их совсем ненужными.
– И кто же придумал глупые любезности? – ворчал он. – Здравствуйте, до свиданья. Зачем это нужно? Только время зря тратишь!
- А как вы думаете, зачем нужны вежливые слова?
Незаметно пролетело теплое, веселое лето. Утята подросли и окрепли.
Однажды утка Глаша сказала детям: «Завтра на озере соберутся птицы со всей округи. Молодые птицы будут соревноваться в ловкости, умении летать, плавать и нырять, а потом начнутся игры и танцы. Праздник, как всегда, откроет пара прекрасных белых лебедей, мы называем их Королем и Королевой. Каждый из вас должен подплыть к королевской чете и вежливо поздороваться с ней. После этого вы сможете принять участие в соревнованиях и играх».
На следующее утро на озере собралось множество птиц. Журавли и цапли важно расхаживали по берегу озера, утки, гуси плавали со своими выводками. Все радостно здоровались друг с другом.
Пара белоснежных лебедей, выгибая длинные шеи, приветствовали гостей. Птицы подплывали к ним и вежливо здоровались. Когда очередь дошла до Гоши, он нехотя подплыл к Королю и Королеве, а в ответ на ласковое приветствие что-то проворчал и быстро поплыл прочь.
- Правильно ли поступил утенок Гоша?
– Какой невоспитанный утенок! – дружно возмутились птицы. – Он, наверное, еще не вырос, его нельзя допускать к соревнованиям!
– Ну и не надо! Не нужен мне ваш праздник, мне и одному весело! – запальчиво крикнул Гоша, поплыл к берегу и скрылся в густой осоке.
А праздник между тем начался. Молодые утки соревновались, кто быстрее доплывет до середины озера, и победитель получал в качестве приза вкусного червяка, команды гусей играли в водное поло, а на берегу весело танцевали журавли.
Один Гоша не участвовал в общем веселье. Скучая, он плыл вдоль берега, как вдруг услышал чей-то вкрадчивый голос:
– Вы так молоды и красивы, не стоит грустить! Гоша посмотрел по сторонам и увидел лисицу. Она стояла у самой кромки воды и внимательно рассматривала утенка.
– Позвольте Вас спросить, почему Вы не на празднике?
– Птицы обиделись на меня, ведь я не захотел с ними поздороваться. Теперь никто не хочет со мной играть.
– Это не беда. Плывите ко мне, я очень люблю играть с невоспитанными утятами, – сказала лиса и облизнулась.
Гоша доверчиво приблизился к лисице, хотя в последнюю минуту вспомнил мамино предостережение: «Детки! Опасайтесь рыжей разбойницы-лисы. Это хитрый, ловкий и очень опасный зверь!»
Но было поздно! Лиса протянула лапу, чтобы схватить бедного утенка… Тут бы Гоше и конец, но в это время из-за кустов вылетела Глаша. Она набросилась на лису, сильно ударила ее крылом и больно клюнула прямо в нос. Гоша громко закричал. На его крик собрались все птицы. Дружно они прогнали рыжую разбойницу.
Гоша с восторгом смотрел на птиц и радостно повторял: «Здравствуйте! Здравствуйте!» Все засмеялись, а Глаша сказала…
- Как вы думаете, что сказала Глаша?
«Видишь, сынок! Какая беда могла случиться с тобой оттого, что ты остался один!» – сказала мама.
С тех пор прошло немало времени, Гоша вырос и превратился в красавца-селезня. Но он никогда не забывал урок вежливости.
Вопросы
- Каким вежливым словам учила утка Глаша своих утят?
- Что означает слово «Здравствуйте»?
- Что означает слово «До свидания»?
- Прав ли был утенок Гоша, когда говорил, что вежливые слова не нужны, что на них только зря тратишь время?
- Почему птицы назвали Гошу невоспитанным?
- Почему Гоша остался один?
- Что случилось с Гошей, когда он оказался в одиночестве?
- Кто спас Гошу?
- Как вы думаете, для чего существуют правила вежливости (этикета )?
Вежливые бельчата
На ранней июньской зорьке проснулась и выглянула из дупла бельчиха Мила. Ночью прошел дождь, и умытый лес блестел и переливался в солнечных лучах.
Бельчиха стала будить своих маленьких бельчат:
«Бельчата, просыпайтесь,
Поскорее поднимайтесь!
Выбирайтесь из дупла,
Ночь короткая прошла –
Встало солнце золотое,
Небо ярко-голубое,
Пахнет лес травой и хвоей
И сверкает перламутром.
С добрым утром! С добрым утром!»
Бельчата проснулись, открыли глазки и хором ответили маме…
- Как вы думаете, что ответили бельчата?
Ну конечно, бельчата сказали: «С добрым утром, мама!»
Затем малыши друг за другом выбрались из дупла и уселись на толстой сосновой ветке.
На лесной тропинке они увидели ежа, который возвращался после ночной охоты в свою норку под корнями сосны.
«С добрым утром, дядя еж!» – вежливо поздоровались бельчата, а ежик сказал им в ответ:
«С добрым утром, детки!
Прыгайте по веткам,
Только сильно не шумите
И меня не разбудите –
Собираюсь лечь в кровать
И немножечко поспать!»
Бельчата знали, что ежики ночью не спят, бродят по лесу, ловят мышей, лакомятся червяками и улитками, а днем отсыпаются. Малыши успокоили дядюшку ежа:
«Ежик! Мы шуметь не будем
И тебя мы не разбудим!»
Бельчатам очень хотелось попрыгать, поиграть, но они пообещали ежу не шуметь, а всем известно, что обещания нужно выполнять.
- Что вы посоветуете бельчатам?
Посовещались бельчата и решили подальше отойти от ежиной норки. Они быстро добрались до лесной опушки и там стали играть в догонялки, прыгать с ветки на ветку, бросать друг другу шишки и даже танцевать под веселую песенку птиц. Хотите узнать, о чем пели птицы? Тогда послушайте их песенку.
С добрым утром, лес зеленый!
С добрым утром, липы, клены,
С добрым утром, облака
И широкая река,
И шумящие дубравы,
Бабочки, шмели и травы.
С добрым утром – золотистым,
Ясным, солнечным, росистым!
Солнце поднималось все выше, его горячие лучи высушили капельки влаги на листьях и траве. На смену свежему, росистому утру пришел солнечный день.
Бельчата наигрались, немного устали и отправились домой. Бельчиха малышей приласкала и накормила обедом.
Поели бельчата, поблагодарили маму. В это время послышалось ровное, негромкое жужжание. Прилетела золотая пчелка собирать с цветов сладкий нектар.
Бельчата выглянули из дупла и обратились к пчеле: «Здравствуй, тетушка-пчела! Много ль меду собрала?»
Пчелка вежливо ответила:
«Добрый день, бельчата!
Медом лес богатый.
Прилетаю я к цветку,
Мне цветок дает медку
Сладкого, душистого,
Густого, золотистого.
Над цветком я покружу,
Спасибо я ему скажу!»
Перелетая с цветка на цветок, тетушка пчела стала собирать мед, а бельчатам захотелось пить. Малыши отправились к роднику. На дне заросшего густой зеленью оврага журчал родник с чистой студеной водой.
В полдень к роднику пришел олень. Ветвистые рога, словно корона, украшали голову оленя. Вежливые бельчата поздоровались с оленем.
- Вы помните, что уже наступил день?
- Как поздоровались бельчата с оленем?
«Добрый день! Добрый день!
Добрый день, Король-олень!» – дружно сказали они.
Олень ласково приветствовал малышей:
«Добрый день, ребятки,
Милые бельчатки!»
Но вот солнце опустилось ниже, в лесу стемнело. Стихли птичьи трели, наступил тихий летний вечер.
Бельчата заигрались и не заметили, как оказались далеко от родного дупла. Они стали искать дорогу домой и вдруг увидели среди густых трав яркие зеленые огоньки. Малыши подбежали к ним. Это мерцали жучки-светлячки.
Уселись на пеньки
Жучки-светлячки,
Мерцают, словно свечи,
И шепчут: «Добрый вечер!»
Бельчата вежливо обратились к жучкам-светлячкам:
«Добрый вечер, светлячки!
Яркие, как огоньки.
Мы с пути-дороги сбились,
В чаще леса заблудились.
Посветите нам немного,
Чтобы мы нашли дорогу».
Светлячки, словно маленькие фонарики, осветили бельчатам тропинку и помогли найти родное дупло. Встревоженная мама-бельчиха уже ждала своих детей. Белочка поблагодарила добрых жучков за помощь.
- Как вы думаете, что она сказала светлячкам?
«Спасибо, светлячки,
Вы добрые жучки!» – сказала мама.
Малыши тоже сказали спасибо своим помощникам, забрались в теплое, уютное дупло и улеглись на мягкую перинку из пуха и мха. Белочка укрыла деток своим пушистым хвостом и спела колыбельную песенку.
Колыбельная песня
Ночь пришла, кругом ни звука.
Дремлет сонная река,
В темной зыби дремлет щука,
Дремлют в небе облака.
Спят цветы, уснули пчелки
И стрекозы, и шмели,
В темной чаще дремлют елки,
Свесив лапы до земли.
Закрывайте, детки, очи,
Лес уснул. Спокойной ночи!
Вопросы
- Кого бельчата встретили утром?
- Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу утром?
- Кого бельчата встретили днем?
- Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу днем?
- Что означают слова «Добрый день»?
- Кого бельчата встретили вечером?
- Какие вежливые слова сказали бельчата жучкам-светлячкам вечером?
- Каким словом поблагодарили жучков бельчиха и бельчата?
- Какие слова мама сказала бельчатам перед сном?
Как попугай Таню вежливости учил
Сбылась Танина мечта – папа подарил ей волнистого попугая. Попугай был красивый – ярко-голубой с зелеными, желтыми, серыми перышками и озорными смышлеными глазками-горошинами.
Назвали попугая Шуриком. Он быстро освоился на новом месте, привык к большой серебристой клетке. Шурик любил, уцепившись лапками за жердочку, висеть головой вниз, раскачиваться на качелях и смотреться в зеркальце. А когда папа включал радиоприемник, Шурик звонко щебетал под музыку.
Таня мечтала научить попугая говорить.
– Бабушка! Как мне научить Шурика говорить? – спрашивала она.
– Нужно по многу раз, терпеливо повторять какое-нибудь слово или фразу, постепенно попугай их запомнит и когда-нибудь повторит.
Но терпения у Танюши было маловато! Девочка всегда куда-то торопилась и даже простые вежливые слова говорить домашним ей было некогда.
Прибежит Таня с улицы, бросит куртку на стул и с порога кричит: «Я ужасно есть хочу! Бабушка, подавай обед!»
- Куда нужно вешать куртки и пальто, когда вы приходите с улицы?
Бабушка грустно качала головой и говорила: «Танечка! Иди, вымой руки с мылом и скажи волшебное слово, ты о нем совсем забыла!»
«Какое еще волшебное слово? Не знаю никаких волшебных слов, а руки у меня и так чистые!» – ворчала внучка.
Наспех поев, Таня никогда не благодарила бабушку за вкусный обед, вскакивала из-за стола, с грохотом отодвинув стул, и убегала гулять.
Самыми любимыми словами девочки были: «Дай!», «Хочу!», «Купи!», «Не буду!» и «Отстань!»
- Как вы обращаетесь к маме или бабушке, когда хотите есть?
- А какие вежливые слова говорите после того, как поели?
Добрые и вежливые слова «Здравствуйте», «Добрый день», «Приятного аппетита», «Спасибо», «Пожалуйста» Таня говорила очень редко, словно через силу, и только тогда, когда ей об этом напоминали.
Однажды на день рождения к Тане пришли друзья. Мама испекла пирог с малиновым вареньем, бабушка тоже наготовила всякой всячины и красиво накрыла стол.
Таня с гордостью показала ребятам своего любимца – Шурика.
– Очень красивый! – восхищались дети, рассматривая попугайчика.
– А говорить он умеет? – спросила маленькая Анечка.
– Пока не умеет, но я его учу, – соврала Таня, – скоро научится!
Она отрезала маленький кусочек свежего огурца и протянула его Шурику:
– На, Шурик, съешь огурчика!
Но Шурик есть не стал, а вдруг как-то боком подскочил на жердочке и, вдохновленный всеобщим вниманием, громко и ясно сказал:
– Отстань! Не хочу и не буду! Ребята так и ахнули от неожиданности.
– Говорит! Говорит! – закричали они, а Таня бросилась к бабушке на кухню и выпалила:
– Бабушка! Шурик заговорил! Иди скорей, послушай!
Бабушка вытерла руки и вошла в комнату.
– Ну, Шурик, скажи нам, пожалуйста, что-нибудь, – вежливо попросила она.
В ответ попугай весело крикнул: «Отстань! Не хочу! Дай варенья! Дай! Дай! Дай!» А потом вдруг захныкал: «Купи мне велосипед!»
Дети засмеялись. Вот так попугай! Не очень-то он вежливый!
– Кто же его таким словам научил? – удивилась Таня.
Бабушка выразительно посмотрела на девочку и заметила:
– А ты подумай, может быть и догадаешься!
Вечером, когда гости разошлись, Таня легла в кровать и перед сном вспомнила своего говорящего попугая.
– Да ведь это Шурик мои слова повторял! Я вчера у папы велосипед выпрашивала: «Купи, купи мне велосипед!»
А папа мне ответил: «Почему ты, дочка, всегда требуешь и никогда не попросишь ласково и вежливо, не скажешь слово «пожалуйста». Жаль, что ты себя со стороны не слышишь: голос у тебя капризный, плаксивый и требовательный, а слова – невежливые! Пока ты не научишься с бабушкой, мамой и со мной говорить вежливо и спокойно, велосипед ты не получишь!»
– Ну и не надо! –крикнула в ответ тогда Таня. – Я и без него обойтись могу!
А вот сейчас ей стало очень стыдно. Не только она сама невежливая девочка, но и попугай у нее капризный и невоспитанный.
– Больше не буду никому грубить, а попугая научу вежливым словам, – решила Таня и спокойно уснула.
Вопросы
- Какие вежливые слова забывала говорить Таня?
- Были ли вежливыми любимые Танины слова?
- Почему попугай Шурик выучил невежливые слова?
- Почему Тане стало стыдно за своего попугая?
- Какое «волшебное» слово нужно говорить, когда обращаешься к кому-нибудь с просьбой?
- Какое слово нужно сказать, когда благодаришь человека за что-нибудь?
- В каких случаях нужно говорить «извините пожалуйста»
Чучело
Видели вы чучело? Ну да, чучело огородное – в рваной одежде и шляпе набекрень?
Как раз такое чучело стояло в огороде у Наташиной бабушки. Брюки на нем протертые на коленях, с оторванными карманами, пиджак – старый, мятый, без пуговиц, а про соломенную шляпу и говорить нечего! Грязная и скособоченная.
Бабушка называла чучело гороховым. Знаете почему?
Потому что в огороде у нее рос горох, а чучело, стоило подуть ветерку, начинало бестолково махать пустыми рукавами, пугать скворцов и воробьев.
Все в округе старались держаться подальше от этого чучела: и воробьишки, и мыши-полевки, и ежик, и соседская крольчиха, и кот Василий, изредка наведывающийся в огород подремать на солнышке.
Даже озорники-мальчишки остерегались перелезать через забор и рвать сладкий горох в бабушкином огороде.
Скучно было чучелу одному стоять в огороде день-деньской, не с кем словом перемолвиться! Хотелось ему с котом Василием дружбу завести, но Василий на него посмотрел презрительно и даже фыркнул от негодования.
- Как вы думаете, почему?
– Я с такими грязнулями знаться не желаю! Вы сперва умойтесь, причешитесь, одежду свою в порядок приведите, тогда и поговорим, – промурлыкал кот. – Поглядите-ка на меня: шерстка блестит, как отлакированная, волосок к волоску. Я времени не жалею свою полосатую шубку вылизывать и холить.
Проворчав это, Василий гордо поднял хвост трубой и ушел восвояси.
Однажды прилетел на огород серый воробышек. Попрыгал по дорожке между грядок и только хотел горошка поклевать, как заметил страшное-престрашное чучело: лохматое, грязное, в рваной одежде.
Воробей вспорхнул на изгородь.
А чучелу воробышек очень понравился – шустрый, веселый и чирикает задорно: чирик-чик-чик!
Чучело говорит ему: «Не бойся меня малыш! Я тебя не обижу, клюй себе зернышки, сколько захочешь!» Но воробей испугался лохматого чучела и улетел.
Обидно стало чучелу: «Ну почему все меня боятся, никто со мной дружить не хочет?» И чучело заплакало.
В это время пришла на огород девочка Наташа. Бабушка попросила ее принести овощи для борща. Услышала Наташа, что кто-то всхлипывает и спросила:
– Кто здесь плачет?
– Я, – отвечает чучело, утирая слезы рукавом.
– Ты почему, чучело, плачешь? Кто тебя обидел? – удивилась девочка.
– Как же мне не плакать? Никто со мной дружить не хочет, скучно мне одному, все говорят, что я – грязнуля и неряха! – отвечает чучело.
– Ах ты, бедняга! – пожалела Наташа чучело. – Ну ничего! Я твоему горю помогу.
- Как можно помочь чучелу?
- Как вы думаете, Наташа – добрая девочка?
– Я одежду постираю, пуговицы пришью, пиджак поглажу, и вместо старой соломенной шляпы подарю тебе свой желтый берет.
Чучело обрадовалось, а Наташа побежала домой, одежду постирала, а потом взяла нитки и иголку, лоскутки – и за дело! На брюки ровные заплатки поставила, между прочим в виде сердечек, шарф аккуратно заштопала, к пиджаку пуговицы пришила, а вместо дырявой шляпы надела на голову чучела желтый беретик.
И что вы думаете? Чучело гороховое так похорошело, что и не узнать его! Чистым аккуратным стало, из кармашка даже уголок белого платочка выглядывает!
Наташа ему зеркало из дома принесла – ну-ка полюбуйся, чучело, на себя!
Пришел в огород кот Василий и даже замяукал от удивления, а потом приветливо промурлыкал: «Здравствуйте, уважаемое чучело! Рад Вас видеть!»
Прилетела в огород стайка воробьев и громко расчирикалась: «Чив-чив, чив! Чив, чив, чив! Чудеса, чудеса! Чучело не узнать! Красивое, аккуратное! И совсем не страшное».
Прибежала в огород соседская крольчиха и разахалась: «Ах, ах! Дорогое Чучело! Как Вы похорошели! Позвольте Вас в гости пригласить!»
«Спасибо! Обязательно приду!» – обрадовалось чучело. Да и как не радоваться, ведь его никто еще никогда в гости не приглашал.
С тех пор появилось у чучела много друзей, ведь с таким аккуратным, подтянутым чучелом каждому приятно подружиться.
Вы спросите, а кто же теперь бабушкин огород станет сторожить? Я вам отвечу. В выходной день приехал Наташин папа и смастерил петушка из жести, прикрепил его к длинному деревянному шесту и поставил в огороде.
Прилетел ветер, увидел петушка и обрадовался: интересная игрушка! Ветер подул, и петушок весело завертелся.
Птицы и звери подумали: какой шустрый петушок! Высоко сидит, далеко глядит, быстро во все стороны поворачивается: такого не проведешь! Сразу воришку заметит! Вот и не стали горох воровать.
Вопросы
- Почему у чучела не было друзей?
- Кто помог чучелу?
- Как изменилась жизнь чучела после того, как оно стало аккуратным?
- Почему нужно следить за своим внешним видом?
- Какой человек вам больше нравится – аккуратный или неряшливый?
Тони в гостях у Королины
Жила-была семья пони. Мама-пони, добрая и трудолюбивая, папа-пони, добрый и трудолюбивый, и их сынок по имени Тони.
Когда Тони приходил с прогулки и забывал вытереть копытца о коврик у дверей, то папа, хотя и читал газету, сидя в кресле, но краешком глаза успевал заметить, что малыш не вытер ноги, и сразу делал ему замечание:
– Ну-ка, Тони, вытри ноги, а то наследишь на чистом полу, мама пол только что помыла!
- А вы никогда не забываете вытереть и снять обувь, приходя с прогулки домой?
Во время обеда малыш любил качаться на стуле и помахивать хвостом. Папа снова делал озорнику замечание:
– Тони, сынок, запомни! Нельзя качаться на стуле, нужно сидеть ровно, не болтать ногами, не класть локти на стол и, конечно, не следует чавкать!
«Как не чавкать, – думал Тони, – когда мама приготовила такой вкусный салат, что язык проглотишь!»
Конечно, Тони надоели папины замечания! Почему бы не покачаться на стуле и не помахать хвостиком, зачем правильно держать ложку и вилку, да еще вытирать рот салфеткой?
«Не всё ли равно, как есть? Главное, чтобы еда была вкусной!» – так думал малыш Тони.
- А что думаете вы?
Однажды на прогулке Тони познакомился с лошадкой Каролиной. Каролина ему очень понравилась!
Хвост, грива и челочка у нее золотистые и всегда аккуратно расчесанные, а карие глаза – веселые, смеющиеся.
Тони и Каролина подружились. Они бегали по зеленому лугу, прыгали через лужи, играли в салочки.
Как-то раз Каролина пригласила Тони в гости на день своего рождения.
Малыш очень обрадовался, ведь он еще ни разу не был в гостях!
Тони и мама пошли в магазин и купили подарки для Каролины: гребень, щетку и зеркальце с ручкой, а еще ободок на голову, украшенный разноцветными перьями, как у цирковых лошадок.
Подарки уложили в нарядный пакет и перевязали розовой атласной лентой. Тони хорошенько умылся, аккуратно расчесал гриву и хвост, до блеска отполировал копытца и отправился в гости.
Каролине очень понравились подарки, она показала их всем гостям, примерила перед зеркалом ободок и поблагодарила Тони.
– Ах, какие чудесные вещицы ты мне подарил! Спасибо, дорогой Тони! – воскликнула Каролина.
Когда гости собрались, все уселись за стол, украшенный букетом цветов, уставленный тарелками с салатами, пирожками и фруктами.
Веселый пир начался!
Тони, конечно, ни разу не вспомнил папины советы. Он уплетал пирожок за пирожком, громко сопя и чавкая, качался на стуле, задевая соседей.
Гости удивленно смотрели на Тони, а когда он вытер рот краем скатерти, отодвинулись от него подальше.
- Почему гости отодвинулись от Тони?
Когда мама Каролины подала чай с тортом, Тони потянулся через весь стол за самым большим куском торта, украшенным шоколадной розочкой.
- Как вы поступите, если захотите взять что-нибудь с другого края стола?
Тони старался достать приглянувшийся кусок и нечаянно опрокинул на скатерть чашку с горячим чаем.
– Ой, больно! – вскрикнула Каролина. Ведь струйки горячей жидкости попали ей на ногу.
Гости вскочили из-за стола, всем хотелось помочь Каролине.
– Ничего, ничего, не волнуйтесь! Сейчас помажем больное место мазью и забинтуем, – успокоила Каролину и гостей мама.
– Только танцы и игры придется отменить, Каролине нужно полежать! – сказала она, уложив дочку на диван.
Гости стали понемногу расходиться. Тони сконфужено стоял в уголке. Ему было очень стыдно.
- Почему Тони было стыдно?
Ведь это из-за него случилась неприятность с Каролиной, и день рождения был испорчен! Тони робко подошел к подруге.
– Каролина! Прости меня! Я очень виноват! Папа много раз предупреждал меня, чтобы я не тянулся через стол, а попросил того, кто сидит поближе, передать то, что нужно. Просто я думал, что это не так уж важно!
– Ничего! – подбодрила Каролина Тони. – Через год у меня опять будет день рождения, а за это время ты, конечно, освоишь все правила вежливого поведения за столом!
Вопросы
- Почему папа часто делал замечания Тони?
- С кем Тони познакомился на прогулке?
- Правильно ли Тони готовился к дню рождения Каролины?
- Что сделала Каролина, когда получила подарки от Тони?
- Правильно ли Тони вел себя за столом? Как нужно вести себя за столом?
- Почему на дне рождения Каролины случилась неприятность?
- Как вы думаете, если бы Тони соблюдал правила поведения за столом, пролил бы он чай?
- Для чего нужно соблюдать правила поведения?
Любимая игрушка
Летом Ваня с бабушкой отдыхал на даче. Добирались они туда на пригородной электричке. Ване очень нравилось ехать в электричке: всю дорогу он смотрел в окно, за которым мелькали деревянные домики с палисадниками, утопающие в цветущей сирени, откосы, заросшие высокой травой и кустами бузины, и уютные пригородные станции.
– Когда вырасту – стану машинистом. Буду поезда водить! – мечтал Ваня.
«Ведь это здорово утром отвозить людей в город на работу и за покупками, а вечером привозить их домой, в домики с палисадниками», – думал мальчик.
На день рождения папа подарил Ване игрушечную железную дорогу. Мальчик от радости так и подскочил! Еще бы! В большой, красивой коробке лежали и блестящие рельсы, и зеленый электровоз, и нарядные вагончики. Были там и семафор, и платформа с кассой и скамейками, и даже железнодорожный переезд.
- Как вы думаете, что сказал папе Ваня?
Папа помог Ване соединить рельсы, установить платформу, и скоро электровоз побежал по рельсам и повез за собой пять маленьких вагончиков.
Целый день Ваня возился с новой игрушкой: перевозил пассажиров – солдатиков, роботов, лягушонка и цыпленка.
Вечером мама сказала мальчику:
– Ваня! Пора убирать железную дорогу в коробку, скоро будем ложиться спать.
Но мальчик умоляюще посмотрел на маму:
– Мамочка! Можно она постоит на ковре до завтра, утром я опять буду играть.
– Ладно уж! – разрешила мама.
Назавтра к Ване пришли друзья – Володя и Олег. Мальчики с увлечением играли с новой игрушкой, а вечером Ваня так устал и захотел спать, что мама сама разобрала железную дорогу и убрала ее в коробку.
На следующий день она сказала сыну:
– Завтра к нам приедет бабушка. Ты ведь знаешь, что она плохо видит, если ты не уберешь с пола игрушки, бабушка может споткнуться о них и упасть. Я тебя очень прошу, не забудь вечером убрать железную дорогу.
– Хорошо, хорошо! Я обязательно все уберу! – пообещал мальчик.
Но вечером он пошел в гости к Олегу, долго смотрел у него интересный фильм, потом лег спать и опять забыл убрать игрушки.
Утром приехала бабушка. Она не заметила лежащих на полу рельсов, больно ударила ногу и чуть было не упала, а потом нечаянно наступила ногой на электровозик.
Когда Ваня проснулся, он побежал на кухню, поцеловал бабушку и спросил ее:
– Бабуля! Почему у тебя нога забинтована?
– Да вот споткнулась о что-то и ушиблась. Теперь нога болит, – грустно ответила бабушка.
«Ведь я опять забыл убрать железную дорогу в коробку – вот бабушка и споткнулась о рельсы», – подумал Ваня. Ему стало очень жаль бабушку.
Он виновато пошел в комнату и увидел, что новенький электровозик сошел с рельсов и лежит на боку, крыша у него помята, а одно колесо отвалилось. Мальчик поднял электровоз, и вдруг слезы сами полились у него из глаз.
«Эх! Почему я не послушал маму и не убрал вечером игрушки! Теперь у бабушки болит нога, а электровоз сломан».
Весь день Ваня помогал бабушке – мыл посуду, подметал пол, вытирал пыль, а когда вечером с работы вернулся папа, Ваня рассказал ему обо всем.
– Что ж, я уже купил бабушке мазь от ушибов, – ответил папа, – и твой электровоз сейчас попробую починить.
– Папочка! Пожалуйста! Почини его! Я больше никогда не стану оставлять на полу игрушки, а железную дорогу буду убирать в коробку!
– Ладно! Поверим тебе на этот раз! – ответил папа. Он принес инструменты, прикрепил отвалившееся колесо и поправил крышу. Электровоз снова стал как новенький.
Ваня очень обрадовался, поблагодарил папу.
- Какие вежливые слова сказал Ваня?
С тех пор Ваня всегда убирал железную дорогу в коробку, а разбросанные игрушки ставил на полку.
Вопросы
- Кем мечтал стать Ваня?
- Какую игрушку подарил Ване папа на день рождения?
- Убирал ли Ваня свою любимую игрушку в коробку, когда заканчивал игру?
- Что случилось из-за того, что Ваня не убрал игрушку?
- Кто купил бабушке мазь и починил Ване электровоз?
- Убираете ли вы свои игрушки после игры?
- Почему надо убирать разбросанные игрушки?
- Как нужно вежливо попросить взрослых починить сломанную игрушку?
Вредная ворона
Жила-была ворона. Говорящая, но вредная. Она очень любила всех дразнить и ссорить.
Однажды говорящая ворона прилетела на детскую площадку и уселась на нижней ветке высокого зеленого тополя. Стала вредная ворона думать, кого бы ей подразнить и поссорить.
На детской площадке собралось много детворы: кто качался на качелях, кто катался с деревянной горки, кто прыгал через веревочку, а Витя и Валера строили крепость из песка.
Ворона стала наблюдать за мальчиками. Витя лепил дворец, в котором будут жить король с королевой, а Валера окружал дворец высокой стеной с башнями и воротами. Мальчики решили, что охранять крепость станут пластмассовые солдатики, а в воротах будут стоять часовые.
Работа кипела! В это время к строителям подошла маленькая Анечка. Она робко попросила Валеру:
– Валера, дай мне, пожалуйста, совочек на минутку, я хочу для куклы кулич сделать.
- Как вы думаете, Аня – вежливая девочка?
- Почему вы так решили?
Валера как раз прорывал подземный ход под дворцом, ему очень не хотелось отрываться от этого интересного занятия, и мальчик ответил:
– Не дам! Совочек мне самому нужен, видишь я подземный ход рою!
- Правильно ли поступил Валера?
- Как вы поступили бы в этом случае?
Ворона услышала разговор детей и громко закаркала:
– Не давай, не давай ей совочек! Ишь какая хитренькая! Свой надо из дома приносить! Совок тебе и самому нужен! Кар-кар-кар!
Витя поднял голову и крикнул вороне:
– Кыш отсюда, вредина! Он протянул Ане лопатку:
– На лопатку, сделай кулич, а я пока соберу камешков и прутиков – построю дорогу и мост через ров.
Скоро дворец и крепость были готовы. Дети отошли в сторонку полюбоваться своей работой.
А вредная ворона снова закаркала:
– У Валеры дворец красивый, ровный, а у Вити – стена кривая, того и гляди рухнет, дорога ухабистая, а мост хлипкий!
Но Валера не дал друга в обиду:
– Врешь ты все, вредная ворона! Поссорить нас хочешь!
- Правильно ли поступил Валера в этот раз?
– Кажется, этих мальчишек я не смогу поссорить, – вздохнула ворона и, тяжело взмахнув крыльями, перелетела на другое дерево.
Под деревом стояли качели. Две подружки — Оля и Вера по очереди качались на них.
Оля раскачивала качели, в Вера взлетала так высоко, что задевала зеленую веточку клена, на котором сидела вредная ворона.
– Ишь как старается, раскачивает! – Сердито проворчала ворона. – Сейчас я вас поссорю, милые подружки!
И она каркнула:
– Почему ты сама не качаешься, Оля? Вера уже накаталась, пусть слезает и освобождает тебе качели!
– Отстань, вредная птица! – ответила Оля. – Мы по очереди качаемся, сначала она, потом я.
Но ворона не унималась:
– Тебя скоро домой обедать позовут, и ты не успеешь покачаться!
Тут Вера спрыгнула с качелей, уступив Оле место.
– Олечка! Давай теперь я тебя покачаю, а ты, вредная ворона, улетай отсюда!
- Как вы думаете, Оля и Вера умеют дружить?
- Почему вы так решили?
Не удалось вороне поссорить девочек, и она полетела на другую детскую площадку в надежде, что там ей посчастливится больше.
Вопросы
- Что строили Витя и Валера на детской площадке?
- Что попросила Анечка у Валеры?
- Кто дал девочке лопатку?
- Что вы можете сказать о Вите, какой он?
- Как вредная ворона хотела поссорить Валеру и Витю?
- Удалось ли ей это? Почему?
- Как вы поступили бы на месте Валеры и Вити?
- Поссорила ли вредная ворона Олю и Веру? Почему?
- Почему все дети называли ворону вредной?
- Как вы поступите, если встретитесь с вредной вороной?
На именины к дедушке Медведю
Собирайся, Мишка!
Надевай штанишки,
Чистую рубашку,
Застегивай кармашки,
Да платочек носовой
Не забудь, возьми с собой!
В гости к дедушке Медведю
На трамвае мы поедем!
Купим дедушке букет,
Банку меду и конфет,
Сладких яблок, апельсинов,
Ведь у деда – именины!
* * *
Вот и подошел трамвай,
Ну, Мишутка, не зевай!
Тех, кто сходит, пропусти,
Осторожно проходи!
Я куплю тебе билет!
Если мест свободных нет,
Мы с тобою постоим
И в окошко поглядим.
Красота, красота!
Есть свободные места!
Быстро мчится наш трамвай…
Замелькали за окном
Пешеходы и машины,
И нарядные витрины,
Побежал за домом дом.
Только ты не забывай,
Место старшим уступай!
Контролер вошел в вагон,
Твой билет проверит он,
Дай билетик контролеру
И вставай, выходим скоро.
Вот и наша остановка,
Не толкай других неловко,
Головою не верти,
Осторожно выходи!
Похвалю тебя, Мишутка!
Просто ты герой у нас!
Это, знаете, не шутка
В трамвае ехать первый раз!
Вопросы
- Как Мишка собирался на именины к дедушке Медведю?
- Можно ли приходить на именины или на день рождения без подарка?
- Что купили в подарок дедушке?
- На каком виде транспорта Мишка поехал в гости к дедушке?
- Каким правилам поведения в транспорте мама учила Мишку?
- На каких видах транспорта вы ездили?
- Уступали ли вы место старшим?
- Можно ли в транспорте громко разговаривать, смеяться, петь? Почему?
- Можно ли сорить в транспорте? Почему?
- Почему, стоя в проходе, нужно держаться за поручни?
Мамины уроки
В густом лесу жила медведица Ангелина, и было у нее двое медвежат: сынок Паша да дочка Даша.
Как-то раз отправилась мама-медведица прогуляться с малышами по лесу. Медвежата весело бежали следом за мамой. Все их интересовало и забавляло.
Вот прямо перед Пашиным носом вспорхнула маленькая серая птичка с розовой грудкой и весело защебетала, здороваясь с малышами.
Большой шмель в полосатом бархатном жилете уселся на цветок лесной герани, и цветок слегка склонился под тяжестью шмеля.
Паша тут же сломал ветку и замахнулся ею на шмеля. Ему хотелось посмотреть, как тот, возмущенно загудев, слетит с цветка.
- Что Паша сделал неправильно?
Медведица Ангелина остановила сына:
– Паша! Зачем ты сломал ветку орешника? Во-первых, орешник – живой, и ему больно, как бывает больно тебе. А во-вторых, осенью на ветке орешника созреют вкусные орешки, ими станут лакомиться и белки, и бурундуки, и лесные мыши, и дятлы. Да ты и сам с удовольствием будешь есть сладкие орехи!
– Я хотел прогнать шмеля. Зачем он на цветок уселся? Может сломать его!
- Как вы думаете, может ли шмель сломать цветок?
– Шмель цветок не сломает! – возразила Ангелина. – Он прилетел к нему за каплей сладкого нектара. Поверь, сынок, цветок очень рад шмелю, угощает его медовым соком, а за это шмель опыляет цветок. В шмелином гнезде скоро будет мед. А мы, медведи, – большие любители меда! Если ты вежливо попросишь дядюшку-шмеля, то он поделится с тобой сладким душистым медком.
– Ладно, – согласился Паша, – не буду больше ветки ломать и шмелей с цветов прогонять, пусть себе мед собирают!
– Мамочка! Посмотри, какие красивые цветы! – воскликнула Даша, заметив в траве крупные голубые колокольчики. – Можно я нарву букет?
- Можно ли рвать в лесу цветы?
– Не надо, не рви! Пусть растут, лес украшают, пчелок и бабочек нектаром потчуют. Лесные цветы тень и влагу любят, а если сорвать их, то они быстро завянут.
– Это тоже цветок? – спросила Даша, увидев бабочку, которая неподвижно сидела на стебельке.
– Это летающий цветок! – удивленно воскликнул Паша, когда бабочка, расправив крылышки, вспорхнула со стебелька.
– Это не цветок, а бабочка! – объяснила мама.
– Давай ее поймаем, – предложил Паша сестре.
– Давай! – обрадовалась Даша.
- Можно ли ловить бабочек? Почему?
Медвежата бросились за бабочкой, но, к счастью, поймать ее не смогли.
– Не нужно обижать бабочек и стрекоз, – покачала головой Ангелина. – Бабочки цветы опыляют, а стрекозы прямо на лету комаров ловят.
– Что это за куча такая? – удивилась Даша, заметив под сосной высокий муравейник, построенный из высохших сосновых иголок.
– Сейчас я эту кучу обстреляю шишками! – решительно заявил Паша. Медвежонок поднял сосновую шишку и хотел запустить ее в муравейник, но Ангелина остановила его:
– Не делай этого, Паша. Это не куча, а муравейник! В нем живут лесные рыжие муравьи. Вам хотелось бы, чтобы кто-то сломал ваш дом? – спросила медвежат мама.
– Конечно, нет! – дружно закричали Даша и Паша.
– Тогда и вы берегите чужие дома, – сказала Ангелина.
Она показала малышам муравья, который тащил личинку жука-короеда.
– Муравьи – очень полезные насекомые. Недаром их зовут друзьями леса. Они уничтожают вредных жуков и гусениц. А еще муравьи переносят семена многих растений и расселяют их по лесу, – объяснила мама.
Долго бродила по лесу медведица с медвежатами, рассказывая малышам о лесных обычаях, учила их понимать зверей, птиц, насекомых и бережно ко всем относиться.
– Запомните, что лес – это наш родной дом. Он нас поит, кормит и приют нам дает!
Медвежата хоть и устали немного, но прогулка им очень понравилась, а мамины уроки запомнились.
Вопросы
- Почему мама не разрешила медвежонку Паше прогнать с цветка шмеля?
- Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рвать лесные и полевые цветы?
- Почему нельзя ловить бабочек и стрекоз?
- Почему нельзя разорять муравейники? Какую пользу приносят муравьи?
- Как вы думаете, о каких еще правилах поведения в лесу рассказала медвежатам медведица?
Что такое вежливость для детей, что должен знать ребенок о правилах этикета
Содержание статьи
- Правила поведения для детей в разных ситуациях
- Дома
- На детской площадке
- В школе
- В магазине и других общественных местах
- В гостях
- Книги и мультфильмы о вежливости
- Вопросы и загадки о вежливости
Каждый родитель хочет гордиться своим ребенком, а не краснеть из-за его поведения в гостях, на площадке или в других общественных местах. Чтобы избежать неловких ситуаций, нужно с раннего возраста знакомить малыша с правилами вежливости для детей, словами, сказками и мультфильмами о вежливости. Она заключается не только в заученных фразах «спасибо», «пожалуйста», «извините», но и в тактичном поведении.
Правила поведения для детей в разных ситуациях
В широком смысле определение «вежливость» означает умение уважительно и тактично вести себя с окружающими, идти на компромиссы и осознавать «границы дозволенного». Понимание основ этикета поможет ребенку быстрее освоиться в незнакомой обстановке и чувствовать себя уверенней при общении со сверстниками и взрослыми. Прививать детям хорошие манеры нужно ненавязчиво, и обязательно объяснять причины тех или иных общепринятых правил. А также помочь сыну или дочери понять – не все, что считается нормой между родственниками и друзьями, допустимо с посторонними людьми. Существует множество нюансов для разных ситуаций.
Дома
Основы воспитания закладываются в семье – ребенок, сам того не осознавая, копирует поведение взрослых. И задача родителей не только в том, чтобы служить положительным примером. Нужно донести до малыша, что быть вежливым надо не только «напоказ», в общественных местах или на мероприятиях, но и дома.
С раннего возраста дети должны усвоить следующие правила:
- Здороваться с членами семьи, желать спокойной ночи вечером и говорить «до свидания» при прощании.
- Не забывать о словах «спасибо» и «пожалуйста» и знать, когда уместно их употребить.
- Уважительно относиться к старшим родственникам, не пререкаться и не оговариваться.
- Проявлять дружелюбие к братьям и сестрам, не ябедничать на них.
- Прежде чем войти в комнату родителей, бабушки или дедушки, нужно постучаться и только после ответа открыть дверь.
- Не брать без разрешения вещи других членов семьи.
- Не перебивать говорящего, особенно взрослого, а если нужно сказать что-то срочное и важное, начать следует со слов: «Извините, что перебиваю, но…».
- Просить прощения, когда того требует ситуация – например, если случайно толкнул или задел кого-то из домочадцев, наступил на ногу, напугал и проч.
- Придерживаться правил и традиций семьи.
Когда в доме гости:
- Поприветствовать пришедших словами «Здравствуйте» или «Добрый день».
- Поддержать разговор, если спросят, как дела. При этом достаточно ответить «Спасибо, хорошо», а не рассказывать подробно. Задать в ответ тот же вопрос уместно лишь в случае, если это друг или близкий родственник.
- Если гость зашел не «на минутку», позволить ему снять верхнюю одежду и помочь повесить ее.
- Предложить посетителю присесть на самое удобное место.
- Занять гостя беседой, предоставив ему возможность самому выбрать тему.
- Если посетителей несколько, уделять равное количество внимания всем, а не кому-то одному.
- Не предлагать чай или еду слишком назойливо, если человек отказался.
- Не демонстрировать плохого настроения или неуважения, постараться создать атмосферу доброты и дружелюбия.
- Не оставлять гостей одних надолго, а если необходимо отлучиться, извиниться перед тем, как покинуть их.
- Не задерживать человека, если он собрался уходить.
- Когда гость пришел не вовремя или слишком засиделся, а у хозяев есть неотложные дела, нужно извиниться и тактично объяснить, почему нет возможности пообщаться сейчас.
Когда дарят подарки:
- Любой подарок принимать со словами благодарности.
- Выразить восторг независимо от ценности презента, будь то настольная игра, книга со сказками, сборник стихов или небольшая шоколадка.
- Не выражать недовольства, если подарок не понравился.
- Никогда не акцентировать внимание на стоимости вещи, не спрашивать о ее цене.
- Не сравнивать подарок одного гостя с презентами от других, не говорить, чей лучше или хуже.
- Если подарили вещь, которая уже есть, или несколько человек пришли с одинаковыми подарками, не нужно об этом упоминать.
Конечно, правила вежливости для детей, перечисленные в списке, относятся не только к поведению на «своей» территории. Здороваться, говорить слова благодарности, извиняться за оплошность или доставленные неудобства и проч. нужно всегда, когда того требует ситуация.
На детской площадке
Хорошие отношения со сверстниками важны для ребенка не меньше, чем благоприятная атмосфера в семье. Но никто не захочет дружить с мальчиком или девочкой, которые дерутся, дразнят других, отбирают игрушки или обижают малышей. И поэтому важно научить сына или дочь нескольким принципам правильного поведения:
- Приходя на площадку, поздороваться с ребятами. Не забыть и о взрослых, если кого-то из друзей сопровождают на прогулке мама и папа или бабушка с дедушкой.
- Не хвастаться своими игрушками и не говорить плохо о чужих.
- Не грубить товарищам по играм, не повышать на них голос.
- Не обзывать детей, не дразнить и не придумывать им обидные прозвища, не подговаривать остальных делать то же.
- Если кто-то из ребят оскорбляет или обижает других, вежливо объяснить ему, что это нехорошо, и попросить так не делать.
- Не забирать у других игрушки и не брать чужие вещи без спроса. А если другой ребенок позволил их взять, то обращаться с ними следует аккуратно и бережно, и возвращать по первому требованию.
- Не толкать и не прогонять ребят, стараясь занять лучшее на лавочке или первым сесть на качели.
- В компании ребят не шептаться с кем-то одним – остальные могут посчитать, что ими пренебрегают или говорят о них плохо.
- Если дети негативно обсуждают кого-то, не поддерживать разговор, а постараться перевести его на другую тему.
- Выяснять отношения на словах, а не затевать драку.
Часто дети не любят делиться своими игрушками. Не нужно заставлять их, используя обидные эпитеты «жадина» и т. п. Возможно, именно эта машинка или кукла очень дорога малышу, и необходимость отдать ее в чужие руки, пусть даже на время, больно ранит его. Лучший вариант – не брать на площадку игрушки, к которым ребенок столь трепетно относится.
В школе
В общении с одноклассниками действуют те же принципы, что и на детской площадке. Нельзя обзывать ребят и грубить им, брать чужие вещи, ябедничать и «дружить» против кого-то. Но есть еще несколько правил, соблюдение которых поможет не обострить отношения с детьми и педагогами:
- С учителями и другими работниками образовательного учреждения нужно общаться вежливо и уважительно, не забывать здороваться при встрече.
- На уроках не отвлекаться и не выкрикивать, а если надо что-то сказать, поднять руку и дождаться, пока педагог обратит внимание.
- Выходить из класса во время занятий, только спросив разрешения у учителя.
- Если в кабинет входит другой педагог или любой взрослый человек, приветствовать его стоя.
- При общении с группой одноклассников уделять внимание всем, а не игнорировать тех, кто менее симпатичен.
- Помогать товарищам и всегда благодарить за помощь, оказанную ими.
- Если родители дают с собой домашнюю еду, есть ее нужно в столовой, а не в классе.
- Не докучать разговорами даже друзьям в тот момент, когда они переодеваются или переобуваются в сменную обувь. Это довольно деликатный процесс, и не всем нравится, когда их отвлекают.
- Не выбирать для посещения школы броскую одежду и яркие аксессуары (банты, заколки, броши и т. д.). Это может привлекать лишнее внимание других и мешать им сосредоточиться.
Отдельно нужно сказать о том, как реагировать на чужие проступки, и стоит ли рассказывать о них учителям. Конечно, жаловаться по пустякам, докладывая классному руководителю обо всех мелких проделках одноклассников, не нужно. Иначе клейма «ябеда» не избежать. Но при серьезных нарушениях все же стоит поставить в известность взрослых.
В магазине и других общественных местах
Проступки ребенка дома доставляют неудобства только близким. А неправильное поведение в общественном месте может задеть интересы посторонних людей.
Чтобы избежать конфликтов, важно объяснить детям следующие «нельзя»:
- Показывать на людей и предметы пальцем.
- Обсуждать внешность, манеры и недостатки окружающих.
- Высмеивать тех, кто попал в неловкую ситуацию (упал, ударился, что-то уронил или разбил и т. д.).
- Громко говорить о личных или домашних делах.
- Расталкивать людей локтями при входе в супермаркет, торговый центр, общественный транспорт и проч., стараясь «прорваться» первым. Ребенок должен уступить дорогу старшим, а мальчикам следует объяснить, что в подобной ситуации надо обязательно пропускать женщин и девочек.
- Мешать пройти другим, останавливаясь по какой-либо надобности посреди тротуара или в центре прохода между полками в супермаркете. В этом случае нужно отойти в сторону, чтобы прохожие или посетители могли свободно пройти.
В общественном транспорте действуют такие правила:
- Когда на улице непогода, нужно стряхнуть снег с одежды и закрыть зонт перед тем, как войти в автобус или трамвай, а не делать это в салоне.
- Не задерживаться у входа, мешая другим пассажирам войти или выйти.
- Зайдя в общественный транспорт, снять рюкзак с плеч, чтобы он не мешал остальным пассажирам. Его можно поставить на колени, если удалось занять свободное сидение, или держать в опущенной руке, когда ехать приходится стоя.
- Во время поездки не есть, не причесываться, не чистить ногти и не выполнять прочих деликатных процедур.
- Уступать место пожилым, людям с тяжелыми сумками, женщинам с малышами и проч.
А также не стоит говорить по телефону или с другими пассажирами слишком громко, обсуждая личные дела. Рассказы о том, «какая географичка вредная» или «какой глупый Толик из параллельного класса» вряд ли будут интересны окружающим.
В гостях
Нередки ситуации, когда приятели все реже и реже приглашают в гости именно из-за поведения отпрысков. Чтобы мама и папа не растеряли друзей, и сына или дочку охотно приглашали на детские праздники соседские ребята и одноклассники, нужно с малых лет объяснять, как себя вести в чужом доме:
- О своем приходе без приглашения лучше предупреждать заблаговременно, нежданный визит доставляет хозяевам неудобства и допустим только в крайних случаях.
- Если дважды позвонил или постучал в дверь, но никто не открывает, лучше не поднимать шум, а уйти – возможно, люди не настроены общаться с посторонними сейчас.
- Придя в гости, нужно поздороваться со всеми присутствующими. Если людей в комнате много, не обязательно отдельно приветствовать каждого, достаточно произнести общее «Здравствуйте».
- Не стоит оценивать, особенно в негативном ключе, обстановку и порядок в чужом доме. А также некрасиво выпытывать, сколько стоит та или иная вещь.
- В гостях нужно вести себя спокойно – не бегать, не шуметь, не кричать.
- Нельзя входить в спальни хозяев без разрешения, открывать шкафы, тумбочки и рыться в вещах.
- Некрасиво выпрашивать угощение, чай или обед.
- Неприлично надолго засиживаться в гостях, это может утомить людей или нарушить их планы на остаток дня.
- Уходя, нужно поблагодарить хозяев за гостеприимство и вежливо попрощаться.
Если пригласили к столу:
- Не стараться занять место первым, а сесть за стол вместе с другими гостями и хозяевами.
- Не класть на стол локти, это будет мешать сидящим рядом.
- Не качаться на табуретке, не подкладывать ногу под себя и не подпирать голову руками.
- Культурно вести себя за столом, пользоваться приборами.
- Не тянуться за едой, которая стоит далеко, а попросить передать ее.
- Из общей посуды накладывать пищу не своей ложкой или вилкой, а той, что лежит на блюде.
- Класть в тарелку понемногу еды, чтобы точно все съесть.
- Обтирать пальцы и губы салфеткой, а не о скатерть или одежду.
- Не говорить с набитым ртом, при чихании и кашле прикрывать его ладошкой.
- Не нарушать столовый этикет, дергая себя за волосы, ковыряя в зубах и т. д.
А также нужно следить за темами разговора во время общей трапезы. Не стоит объявлять о походе в туалет или поднимать другие «неаппетитные» темы.
Книги и мультфильмы о вежливости
Теме правильного поведения посвящено немало произведений. Например, стихи Агнии Барто или знаменитые «Уроки вежливости» Маршака.
Также есть немало книг о детском этикете:
- «Азбука вежливости» Людмилы Васильевой-Гангнус;
- «1000 уроков этикета для самых умных малышей» Валентины Дмитриевой;
- «Вежливые слова» Ольги Корнеевой;
- «Расту культурным» Светланы Пятак и Натальи Цариковой;
- «Правила поведения для воспитанных детей» Галины Шалаевой;
- «Азбука этикета для малышей. 33 правила хорошего тона» Натальи Ивановой;
- «Этикет для детей различных лет» Андрея Усачева;
- «Советы феи вежливости» Виктора Кудлачева и Ирины Фоменковой;
- «Учимся быть примерными» Владимира Степанова;
- «Уроки вежливости и доброты» Елены Бариновой и др.
Выбор мультфильмов, посвященных этой теме, тоже весьма широк, например:
- «Уроки тетушки Совы»;
- «Что такое этикет»;
- «Вежливый пингвин»;
- «Учимся вежливости вместе со Смешариками»;
- «Лунтик. Уроки вежливости»;
- «Три Кота. Сборник про правила поведения»;
- «Малышарики» и т. д.
Смотреть мультики нужно вместе с малышом, а не просто оставить ребенка наблюдать за движущейся картинкой на экране, освободив себе время для других дел. А после обсудить сюжет, разобрать, какие поступки героев были правильными, а какие – нет.
Вопросы и загадки о вежливости
Недостаточно просто объяснить ребенку, как правильно себя вести. Необходимо закрепить «материал», и сначала лучше сделать это в игровой форме. Например, с помощью загадок:
- Если встретился знакомый, на прогулке или дома – не стесняйся, не лукавствуй, а скажи-ка громко… (здравствуй).
- Мне сказать друзьям не лень, улыбаясь… (добрый день).
- Если друг встречает друга, жмут они друг другу руку. На приветствие в ответ каждый говорит… (привет).
- Если в трудную минуту помогал тебе кто-либо, не стесняйся громко говорить… (спасибо).
- Если просишь что-нибудь, ты сначала не забудь, разомкнуть свои уста и сказать… (пожалуйста).
- В чужой разговор без нужды не встревай, и старших ты лучше… (не перебивай).
- Когда виноваты, сказать поспешите короткое слово… (извините).
- Больше друга не вини, если слышишь… (извини).
- Друг другу на прощание мы скажем… (до свидания).
В дальнейшем можно добавить «этикетные задачки». Например, попросить ребенка разобрать ситуацию, когда мальчик встретил друга в общественном транспорте и закричал «Привет!». Он правильно поступил, что поздоровался, но шуметь не следовало – когда знакомый далеко, достаточно помахать рукой или кивнуть. Родители без труда смогут придумать множество таких задачек самостоятельно.
Ольга Шумская
Главный редактор проекта «Развивашка Онлайн» по раннему развитию детей
Об эксперте
Ольга активная мама, увлеченная развитием ребенка. Автор курса по развивающему уходу и развивающих игр, карточек, автор и редактор статей по раннему развитию и особенностям нейропсихологии ребенка.
Поделитесь записью в социальных сетях!