Рассказы про геометрические фигуры для детей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования

г. Нягань «Детский сад № 10 «Дубравушка»

Сказки про геометрические фигуры

Составила воспитатель:

 Гаврущенко О.В.

Нягань

Добрые друзья

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры: Круг, Овал, Треугольник, Квадрат и Прямоугольник. Были они хорошими друзьями и всегда друг другу помогали. 

Однажды друзья поссорились, доказывали, что каждая фигура лучшая.

Круг говорил: «Я лучше всех, таких как я, не счесть: круглая тарелка, колесо, монета. Не найдешь углов, у меня их нету».

Овал кричал: «Я красивее всех, у меня удлиненная окружность. В ванной зеркало овал, и блюдо, и яйцо, а еще лицо у человека».

Треугольник перебивал всех: «Нет красивее, чем я, ведь у меня три одинаковых угла. Треугольное седло у велосипеда и крыло у самолета».

Тут рассерженный Квадрат говорит: «Ты дольку шоколада отломи и получится квадрат. На стене плакат-квадрат, и окно квадратное, и стул квадратный. Доска, где шахматы стоят, и каждая клетка на ней тоже квадрат. Квадрат – четыре стороны, все стороны равны, и все углы прямые».

Прямоугольник говорит Квадрату: «Я почти такой же, как ты, у меня тоже четыре угла, правда, я длиннее. Дверь – прямоугольник, книга – прямоугольник».

Круг им всем говорит: «Ребята, что же мы делаем? Зачем спорим? Ведь все фигуры хороши, по-своему красивые».

Друзья поняли, что были неправы и помирились.

Чтоб и у каждого из вас, детишки, были добрые друзья!

«Любопытный квадрат»

Жил-был Квадрат. В его стране все было квадратным: дома, клумбы, часы. Даже блинчики, которые пекла его мама, были квадратными.

Все друзья и соседи были одинаковые. Однажды Квадрат спросил у своей мамы: «Почему мы никогда не ходим в соседний город?»

— «Там живут другие фигуры, они не такие, как мы!» — ответила мама.

Квадрату стало очень любопытно. Неужели есть другие фигуры? Решил он отправиться в путешествие. И вот, Квадрат вошел в соседний город. И вдруг, он увидел, как прямо на него несется что-то непонятное. Квадрат зажмурил глаза.

— «Привет, ты кто?» — вдруг услышал он. Он открыл глаза и увидел мальчика, у которого совсем не было углов.

— «Я квадрат. Я из соседнего города. А ты кто?»

— «А я — Круг».

— «Как ты можешь двигаться так быстро?»

— «Это я на велосипеде. Машина ездит еще быстрее!»

— «А у нас нет ни машин, ни велосипедов».

— «Конечно, ведь квадратные колеса не могут крутиться».

Круг повел нового друга смотреть город. Все было круглым: окна, двери, столы.

Мальчики подружились и стали ходить к друг другу в гости. Велосипед очень понравился жителям квадратной страны.

Однажды ребята задумались, а вдруг есть и другие фигуры. Они отпросились у своих мам и отправились в путешествие. Там они познакомились с овалами, ромбами, прямоугольниками и другими геометрическими фигурами. И потом, все города разных фигуры стали дружить. 

«Окружность и круг»

В двумерном пространстве жила-была Окружность. Она была такая кругленькая и беленькая. Однажды Окружность решила погулять и встретила Круг.

— «Привет, меня зовут Круг, а тебя?»

— «Меня зовут Окружность. Давай дружить».

Целый день гуляли они по прямой, кривой и замкнутым линиям. И, когда наступил вечер им не хотелось расходиться по домам.

Через неделю рано утром Окружность разбудил звонок. Это звонил Круг.

— «Привет, это Круг. Слушай, у меня есть изумительный домик в Треугольном переулке. В нем три ванных, две кухни и пять спален. Переезжай ко мне жить», — волнуясь, предложил Круг.

— «Я согласна», — радостно сказала она.

Через год у них появились две очаровательные окружности, и два задиристых толстеньких круга!

Сказка «Страна Геометрических фигур»

В одной удивительной стране под названием Математика, в городе Геометрических фигур, жили два друга. (Демонстрация круга с улыбающимся лицом и квадрата с грустным лицом). Один из них был очень весёлый и озорной. Он никогда не скучал, всё время кружился и двигался с одного места на другое (показ). И за это жители города Геометрических фигур прозвали его Кругом. Любимым занятием Круга были прогулки по ровной гладкой дороге, вместе с детьми, катающимися на роликовых коньках, а зимой — пробежки с горы, следом за гурьбой детей, мчавшихся на санках.

А друг Круга, наоборот, был спокойным, серьёзным и рассудительным. Он очень прочно стоял на ногах, никогда не торопился и, почти всегда, скучал и был в одиночестве, потому что Круг то справа где-то носился, то слева с горы катался и никогда не был с ним рядом. И звали его в городе Геометрических фигур — Квадратом, уважали за постоянство и скромность.

Когда друзья ссорились, Круг ругал Квадрата за его медлительность и неповоротливость. Иногда Квадрат обижался и сердито бормотал: «Тебе хорошо, ты кругленький и гладенький, ты катишься как колобок и никогда не останавливаешься, когда тебя просят. Ты можешь остановиться только тогда, когда тебе подставят подножку или у тебя закончатся силы». А я умею только переваливаться с боку на бок. У меня уголки острые, и их у меня четыре (демонстрация и показ). Вот они и мешают двигаться».

Когда Круг понимал, что обидел друга, он начинал его успокаивать. «Не расстраивайся дружок, ты потому и квадрат, что у тебя четыре прямых красивых угла. А не будь их, ты бы был таким же, как и я. А каждый должен быть самим собой. Я считаю, что Квадрат гораздо полезнее для людей, чем Круг. Вот представь себе машину без колёс. Это машина, нуждающаяся в ремонте. А теперь представь колёса без машины. Колёса есть колёса. Это только небольшая деталь для того, чтобы машина поехала».

Квадрат слушал внимательно друга и думал: «Спасибо тебе Круг за утешение. Всё ты говоришь правильно, но только не знаешь одного — не будь кругов и колёс, мы бы так и шли пешком, переваливаясь с боку на бок, черепашьим шагом, и никогда бы не дошли до города Геометрических фигур»

«Приключения ромбика»

          В одной стране геометрических фигур, в славном городе Математика жил-был добрый Ромбик, которого все очень любили. Ромбик всегда приходил на помощь и много улыбался. поэтому все-все-все хотели с ним дружить.

В это утро Ромбик встал рано. Поздоровался с ярким солнышком, сияющим на небе. Полил любимые цветы на клумбе под окошком и отправился путешествовать.

Шел Ромбик по лесу, слушал пение птиц, радовался хорошей погоде, красивым цветам. И… Вдруг… Ромбик услышал, что кто-то плачет. Тихо, но так жалобно. На полянке под кустиком сидел круглый малыш и горько-горько плакал.

— Что случилось? Почему ты плачешь? Кто ты?
 — Я…я… Кругляш …- всхлипнул малыш и заплакал еще сильнее.

Ромбик удивленно посмотрел на Кругляша и строго сказал: -Прекрати плакать, как маленький. И расскажи, что случилось.

Кругляш всхлипнул последний раз и начал рассказывать:

— У меня был мой любимый домик. такой же кругленький, как я. Я так его любил. В моем домике были круглые окошечки, и на них стояли мои любимые круглые цветочки. Даже дым из трубы шел такими замечательными круглыми колечками. Я сегодня рано утром ушел собирать грибы и ягоды. Я всегда, когда ухожу свой домик привязываю вот к этому колышку, чтобы домик не укатился… А тут… Пока я был в лесу, поднялся такой сильный ветер, что веревочка порвалась и домик укатился. Я искал его искал, но домика нигде нет. Где я теперь буду жить? Как я буду без моего любимого домика?

Кругляш тяжело вздохнул и снова начал плакать.

— Стой, стой. Хватит плавать. А то от твоих слез скоро все лягушки из всей страны геометрических фигур сюда сбегутся.

— Это еще почему? — удивился Кругляш

Ромбик весело рассмеялся:

— Да потому что нельзя столько плакать, Ведь от слез болото появится, а наши лягушки знаешь, как сырость любят. Мы не будем вешать нос! Мы будем строить новый дом!

Целый день Ромбик и Кругляш строили новый дом. И дом получился просто замечательный. Красная крыша, крылечко и на окошечке любимые цветы Кругляша.

— Спасибо тебе, Ромбик — сказал Кругляш. — Приходи почаще в гости. а плакать я больше не буду. Ведь, если есть друзья, все можно решить и даже дом построить.

Вот так закончилось маленькое путешествие Ромбика. Вечером, когда на небе зажглись яркие звездочки, Ромбик сидел на крылечке своего домика, пил чай с пирожками из грибов, которые насобирал Кругляш ему в подарок и думал: «А куда бы мне отправиться завтра…»

На этом приключения Ромбика не заканчиваются. И если вы ребята будете вести себя хорошо, он расскажет вам еще очень много интересных сказок. а теперь … ПОКА!

Геометрия
– это таинственная страна, где живут точки,
прямые линии, прямоугольники, квадраты,
треугольники и еще много-много других фигур. В
этой стране случаются разные забавные истории, и
некоторые из них удалось записать известному
детскому писателю Олегу Кургузову. Вы можете
рассказывать эти истории детям на занятиях по
математике, знакомя их с геометрическими
фигурами.

История
первая.

Полезный
прямоугольник

Прямоугольник все
время завидовал Квадрату.
– Я такой неуклюжий, – жаловался он. – Если
поднимусь во весь рост, то стану длинным и узким.
А если лягу на бок, то буду низким и толстым.
– А ты всегда остаешься одинаковым, –
продолжал он, обращаясь к Квадрату. – И стоя, и
сидя, и лежа!
– Да уж, – с гордостью говорил важный Квадрат.
– У меня все стороны равны. Не то, что у некоторых:
то дылда-дылдой, а то блин-блином.
И Квадрат переворачивался с боку на бок, но его
рост и ширина от этого не менялись.
А однажды случилось вот что. Один Человек
заблудился в лесу. Он шел наугад сквозь чащу и
встретился с Квадратом и Прямоугольником.
Поскольку у Квадрата был очень важный вид, то
Человек обратился за помощью именно к нему.
– Можно, я заберусь на вас и погляжу, где мой
дом? – спросил он у Квадрата.
Человек залез сначала на одну сторону Квадрата.
Но ничего не увидел, потому что ему мешали
макушки деревьев.
Тогда Человек попросил Квадрат перевернуться и
залез на другую сторону. Но, как известно, все
стороны у Квадрата одинаковые. Поэтому и на сей
раз Человек ничего не увидел из-за деревьев.
– Гражданин Квадрат! – взмолился Человек. –
Помогите мне хотя бы через речку перебраться!
Квадрат подошел к речке и попытался дотянуться
до другого берега. Но… плюх! Плюхнулся в воду.
– Может, я смогу помочь вам? – предложил Человеку
скромный Прямоугольник.
Он встал во весь свой рост. Человек забрался на
него и оказался выше деревьев.
Вдалеке он увидел свой дом и наконец понял, куда
ему надо идти. Тогда Прямоугольник лег на бок и
стал мостом.
Человек перебрался по Прямоугольнику через
речку, помог ему подняться и, горячо
поблагодарив, отправился домой.
А Квадрат, который сушился на берегу после
вынужденного купания, сказал Прямоугольнику:
– Вы, оказывается, полезная фигура!
– Ну, что вы! – скромно улыбнулся Прямоугольник.
– Просто мои стороны разной длины: две – длинные,
а две – короткие. Иногда это бывает очень удобно.

История
вторая.

Треугольник
и Квадрат

Жил-был Треугольник.
Хотя, по правде сказать, он не столько жил,
сколько скучал. Вот так…
С ним по соседству скучал и Квадрат. После того,
как ему не удалось помочь Человеку выбраться из
леса, он уверовал в свою полную бесполезность.
Теперь Квадрат валялся в каком-то овраге и
чувствовал себя никому не нужным и ужасно
одиноким. Вот таким…
Скучал он, скучал и решил послать письмо
Треугольнику. «Дорогой Треугольник! Поодиночке
мы ни на что не годимся, – писал он. – А вместе мы
уже имеем смысл. Что вы об этом думаете?»
Треугольник ответил ему так: «Уважаемый Квадрат!
От скуки я разучился думать. Поэтому почти ничего
не думаю. Но мне кажется, что надо жить со
смыслом».
И стали они жить со смыслом, то есть вместе. И что
же получилось?

Другие истории предложите
придумать детям. Вот, например, что сочинили
воспитанники дошкольной прогимназии «Алиса» (г.
Сургут) о полюбившихся им героях:

Белочка
и геометрические фигуры

Наступила зима.
Белочка нашла пустое дупло и решила жить в нем
вместе с бельчатами. Но им было холодно в дупле,
потому что оно было всегда открыто. В этом же лесу
жили два мастера, фигуры Круг и Треугольник.
Треугольник был злой и думал о себе, что он самый
главный в лесу мастер, а Круг был добрый и
веселый. Пошла белочка к фигурам и попросила их
сделать для дупла двери. Треугольник сделал
дверь треугольную, потому что считал, что самые
лучшие двери – треугольные, а все остальные
совсем никому не нужны. Поставила белочка
треугольную дверь. Но она не закрывала дупло
хорошо, так как оно было круглое. Ветер дул в щели,
и бельчатам было холодно. Тогда белочка опять
пошла к фигурам и попросила сделать другую дверь.
Треугольник нахмурился и обиделся. А Круг сделал
круглую дверь, которая подошла к дуплу, и всем
было тепло. С тех пор Треугольник понял, что все
фигуры важны.

Костина Таня, 6 лет.

Однажды Квадрат и
Прямоугольник отправились на прогулку и попали в
один двор. Там сидел мальчик и грустил. «Ты почему
грустишь?» — спросил его Прямоугольник. «Просто
у нас во дворе негде играть», — ответил мальчик.
И тогда Квадрат и Прямоугольник построили горку.
Мальчик обрадовался и стал кататься.
«Я понял! — сказал Прямоугольник. — Неважно,
какой ты внешне, главное — быть кому-нибудь
полезным!»

Богдан Муквич, 6
лет.

А вот как
геометрические сказки предложила оживить на
сцене детского математического театра
преподаватель дошкольной прогимназии «Алиса» (г.
Сургут) Наталья Кошкарова.

В
стране Геометрии

(Музыкальная
сказка)

Действующие лица:

• Ведущий
• Куб
• Человек
• Параллелепипед
• Пирамида
• Шар

Ведущий. Когда-то
давным-давно, не в Тридевятом царстве, а в стране
Геометрии, жили-были два друга: Куб и
Параллелепипед. Они дружили, хотя и были очень
разными и внешне, и по характеру. Куб все время
ходил с очень важным, напыщенным видом и часто
хвастался перед Параллелепипедом.

Куб. Какой я
красивый, умный, у меня все грани квадратные, а
ребра — гладкие, розовые и одинаковые. А ты,
Параллелепипед, посмотри на себя, какой ты весь
нескладный.

Ведущий.
Параллелепипед очень опечалился, потому что
хотел быть похожим на Куб, но у него ничего не
получалось.
Однажды они пошли гулять в лес и встретили там
встревоженного Человека.

Человек.Как я рад,
что встретил вас! Я гулял по лесу и заблудился,
никак не могу найти дорогу домой. Может, вы мне
поможете?

Куб (выскакивает
вперед и хвастливо говорит). Конечно, только я
могу помочь тебе. Я самый умный, самый красивый!
Посмотри, какие у меня грани квадратные.
Становись на меня, и ты обязательно увидишь свой
дом!

Ведущий. А
грустный Параллелепипед стоял в сторонке и был
очень расстроен тем, что он, как всегда, не у дел.
Тем временем Человек забрался на Куб, посмотрел
во все стороны, но ничего, кроме верхушек
деревьев, не увидел. Тогда он обратился к
Параллелепипеду.

Человек.
Параллелепипед, может, ты мне поможешь? А то я
ничего не вижу.

Ведущий.
Параллелепипед с радостью предложил свою помощь.
Человек вскарабкался на него и увидел за лесом,
за речкой свой дом.

Человек. Спасибо
вам, мои дорогие, теперь с вашей помощью я знаю, в
какую сторону мне идти. До свидания!

Куб и
Параллелепипед (хором). Постой, Человек, мы
проводим тебя дальше, вдруг еще понадобится наша
помощь.

Звучит музыка. На
ее фоне, пока они идут, говорит ведущий.

Ведущий. Шли они,
шли, и вдруг на их пути появилась река. Река была
не очень широкая, но глубокая, с сильным течением.

Музыкальная
фонограмма бурлящей воды.
Человек остановился в нерешительности.

Человек. Как же
мне перебраться на другой берег? Тут раньше был
мостик, но, видно, течением его снесло.

Ведущий. Куб и тут
выскочил вперед!

Куб. Посмотри,
какие у меня ровные, гладкие ребра, какой я
сильный! Я лягу между двух берегов, и ты пройдешь
по моей грани на другой берег!

Ведущий. Не
дождавшись ответа, Куб попытался дотянуться до
другого берега и… плюх! Свалился в воду. Мокрого
и несчастного достали его из воды. Теперь он уже
не выглядел таким самоуверенным.

Параллелепипед
(несмело). Человек, давай я попробую помочь тебе.

Ведущий. Он лег на
два берега, и получился отличный мостик. Радости
Человека не было предела.

Человек. Спасибо вам,
дорогие мои, вы меня очень выручили.

Он попрощался со
своими новыми друзьями и отправился домой.

Ведущий. Куб был
очень задумчив и печален.

Куб. Наверное, я
все сделал неправильно. Прости меня,
Параллелепипед, я никогда больше не буду
хвастать. Ты тоже очень умный, красивый, а
главное, добрый. Давай дружить по-настоящему! А
чтобы нам было весело, позовем гостей.

Ведущий. И они
написали письмо Пирамиде и Шару: «Дорогие
Пирамида и Шар! Приезжайте к нам в гости, вместе
нам будет веселее, и мы будем дружно жить!» Шар и
Пирамида не заставили себя долго ждать и
приехали к ним в гости.

Под веселую музыку
на сцену выходят Шар и Пирамида.

Куб. А давайте,
все вместе построим дом!

Параллелепипед. Я
буду фундаментом!

Куб. Я буду
стенами, ведь у меня самые-самые… Ой, простите
меня, это я по старой привычке!

Пирамида. А я буду
крышей!

Шар. А я буду
солнышком! Буду светить ярко, чтобы всем вам было
тепло и уютно.

Ведущий. Вскоре в этом
доме поселились дети, которым было светло, уютно
и так весело, что они часто пели вот такую
задорную песенку (запевает песенку, знакомую
всем детям-участникам и зрителям).

Спонсор публикации статьи: компания «ЮК ТРИУМФ» предоставляет профессиональные юридические услуги. Воспользовавшись предложением компании «ЮК ТРИУМФ», Вы получите услуги опытных специалистов в таких вопросах, как признание отцовства в судебном порядке, раздел имущества в суде, составление брачного контракта, оспаривание завещания, и других случаях защиты Ваших интересов в области семейного права. Подробнее ознакомиться с предоставляемыми услугами можно на сайте компании «ЮК ТРИУМФ», который располагается по адресу http://razdel-imushhestva.ru/

                                                                          
Подготовила воспитатель

                                                                           
Щербакова Е.В.

                                                                           
МБДОУ д/с комбинированного вида

                                                        
                   №112 «лисичка»

                                                                           
2016г.

Жил – был Петушок, который очень
любил математику, особенно геометрические фигуры. Он всем рассказывал, что его
голова похожа на круг, туловище на овал,  крылья , клюв,  гребешок и хвост на
трегольники. Но  на птичьем дворе  его уже никто не хотел слушать и он всё
время ходил грустный, но однажды… Наш Петушок проснулся рано оттого, что  ему в
глаза светило солнышко, он отвернулся, но солнышко продолжало светить на него.
И тогда он открыл глаза и увидел, что солнышко ему улыбается  и своими лучами 
манит его к себе. И наш Петушок отправился туда,  куда его манили солнечные
лучи – на высокую Кудыкину гору, когда Петушок поднялся на эту гору и сел
отдохнуть, Солнышко с ним заговорило и рассказало о том, что оно тоже 
интересуется геометрическими фигурами, но только вот дело в том, что оно не
совсем знает название всех фигур. И тогда Петушок рассказал Солнышку о том, что
оно похоже на круг, а его лучики на прямые . Солнышку понравился рассказ
Петушка и предложило ему дружбу. И с этого дня Петушок начал улыбаться, так как
нашёл себе друга , который тоже интересовался геометрическими фигурами. Каждое
утро он вставал и шёл на Кудыкину гору, чтобы пообщаться с Солнышком.

                                                                                            
Серёжа Сергушов.

                                                                                                        
/6 лет/

Про слона.

   Жил был необычный
слон. Он был  розовый и весь круглый:  круглое тело, круглая голова, круглые
уши, круглые ножки, круглый хвостик, круглый носик и маленькие круглые глазки.
Он очень любил гулять на зелёной полянке возле высокого дерева, где его  всегда
греет большое жёлтое солнце.

                                                                      
София Збых.

                                                                                                
/ 7лет/

    Жила была необыкновенная бабочка, а необыкновенная она была
потому, что крылышки её были полукруглыми, туловище  и усики прямоугольными,
головка круглой. Все  цветы с которыми она общалась считали её  некрасивой. Вот
однажды после долгого перелёта она присела отдохнуть на цветочек  и горько
заплакала от одиночества.  И вдруг цветочек заговорил с ней, она очень была
удивлена этому и рассказала ему о том,  что с ней никто не желает дружить из —
за того,  что она не похожа на остальных бабочек.  И тогда цветочек  рассказал
о себе , что он тоже одинок, ведь он тоже не похож на другие цветы.  С тех пор
бабочка и цветочек подружились.

                                                                                                 Толя 
Ефремочкин

                                                                                                                     
/6 лет/

Паравозик.

   Жил
– был паравозик по имени Гудок. В своей жизни он очень много работал, а сейчас
находился на пенсии и жил в музее железнодорожного транспорта. Когда люди
приходили в музей  они всегда очень долго стояли возле Гудка и рассматривали
его, так как он  был не совсем обычным  паравозиком. Вся его конструкция
напоминала большие геометрические фигуры и Гудок этим очень гордился!

                                                                             
Слава Лучкин

                                                                                  
                    /6 лет/

Фигурная лиса и фигурный колобок.

  Жила фигурная лиса, которая состояла из пяти треугольников
и трёх кругов: голова, тело, хвост и два уха- это треугольники, а два глаза и
один нос состояли из кругов.

  Однажды  фигурная лиса гуляя по тропинке в лесу
увидела фигурного колобка, который состоял из трёх кругов: два глаза и одно
туловище. Фигурная лиса познакомилась с фигурным колобком и спросила у него:
«Колобок, колобок, куда ты спешишь?». На что фигурный колобок ответил: «Я спешу
к бабушке и дедушке на вкусные пирожки, пойдём со мною».  «Хорошо» — ответила 
лиса. И фигурный колобок и фигурная лиса пошли вместе есть вкусные пирожки.

                                                                       
                                        Игорь Бычков.

                                                                                                                        
/5 лет/

  На озере
плавали интересные геометрические уточки. Они любили плескаться в воде и
чистить свои крылышки. А интересными они были потому, что состояли из
геометрических форм. Голова – круг, шея – прямоугольник, туловище – полукруг,
хвост – прямоугольник.    

                                                                          Юля Анишина

                                                                   
                                        /6 лет/

   Жил – был котёнок и не было у него дома и хозяина. Был он
пушистый. Котёнок бегал по улицам и пытался ловить мышей. В одном из домов жил
мальчик Петя. Он, как обычно, смотрел из окна на детскую площадку, там всегда
играли мальчишки и девчонки. Вдруг услышал кошачье мяуканье. Мальчик опустил
глаза вниз и увидел необычного котёнка  — туловищё, глаза и ушки у него были
похожи на треугольники. Петя выбежал на улицу и забрал котёнка домой. С этого
дня он стал жить у Пети. Мальчик очень полюбит котёнка и назвал его Барсиком.

                                                                          
Андрей Роганов

                                                                                                                  
/6  лет/

    Жил – был
клоун Тим, он как все клоуны работал в цирке. Но у него было одно увлечение он
очень увлекался геометрическими формами. Даже свой костюм для выступлений  
сшил в форме геометрических фигур : треугольников, овалов, кругов.

   А в своих
выступлениях всегда использовал мячи, шары, цилиндры, кубы.

Я ваш
любимец

Я –
весёлый клоун!

Живу я в
цирке и смешу людей

И каждый
вечер вы мне рады снова

Улыбку
дарит звонкий смех детей!

                                                                                               
Владик Шестопалов

                                                                                                                /6
лет/

    В космос
отправляют ракеты.  Ракета – это космический аппарат , который помогает
исследовать нашу Вселенную. Ракета должна быть сконструирована очень точно, без
ошибок. Мне бы очень хотелось отправиться в космос на ракете , которую
сконструировал я, правда только ещё на бумаге.

                                                                                                       Артём  Мирон.

                                                                                                        
/ 5 лет/

Сказки про геометрические фигуры для дошкольников

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры: Круг, Овал, Треугольник, Квадрат и Прямоугольник. Были они хорошими друзьями и всегда друг другу помогали. 

Однажды друзья поссорились, доказывали, что каждая фигура лучшая.

Круг говорил: «Я лучше всех, таких как я, не счесть: круглая тарелка, колесо, монета. Не найдешь углов, у меня их нету».

Овал кричал: «Я красивее всех, у меня удлиненная окружность. В ванной зеркало овал, и блюдо, и яйцо, а еще лицо у человека».

Треугольник перебивал всех: «Нет красивее, чем я, ведь у меня три одинаковых угла. Треугольное седло у велосипеда и крыло у самолета».

Тут рассерженный Квадрат говорит: «Ты дольку шоколада отломи и получится квадрат. На стене плакат-квадрат, и окно квадратное, и стул квадратный. Доска, где шахматы стоят, и каждая клетка на ней тоже квадрат. Квадрат – четыре стороны, все стороны равны, и все углы прямые».

Прямоугольник говорит Квадрату: «Я почти такой же, как ты, у меня тоже четыре угла, правда, я длиннее. Дверь – прямоугольник, книга – прямоугольник».

Круг им всем говорит: «Ребята, что же мы делаем? Зачем спорим? Ведь все фигуры хороши, по-своему красивые».

Друзья поняли, что были неправы и помирились.

Чтоб и у каждого из вас, детишки, были добрые друзья!

Карапузики из Сказки

Добрые друзья

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры: Круг, Овал, Треугольник, Квадрат и Прямоугольник. Были они хорошими друзьями и всегда друг другу помогали. 

Однажды друзья поссорились, доказывали, что каждая фигура лучшая.

Круг говорил: «Я лучше всех, таких как я, не счесть: круглая тарелка, колесо, монета. Не найдешь углов, у меня их нету».

Овал кричал: «Я красивее всех, у меня удлиненная окружность. В ванной зеркало овал, и блюдо, и яйцо, а еще лицо у человека».

Треугольник перебивал всех: «Нет красивее, чем я, ведь у меня три одинаковых угла. Треугольное седло у велосипеда и крыло у самолета».

Тут рассерженный Квадрат говорит: «Ты дольку шоколада отломи и получится квадрат. На стене плакат-квадрат, и окно квадратное, и стул квадратный. Доска, где шахматы стоят, и каждая клетка на ней тоже квадрат. Квадрат – четыре стороны, все стороны равны, и все углы прямые».

Прямоугольник говорит Квадрату: «Я почти такой же, как ты, у меня тоже четыре угла, правда, я длиннее. Дверь – прямоугольник, книга – прямоугольник».

Круг им всем говорит: «Ребята, что же мы делаем? Зачем спорим? Ведь все фигуры хороши, по-своему красивые».

Друзья поняли, что были неправы и помирились.

Чтоб и у каждого из вас, детишки, были добрые друзья!

«Любопытный квадрат»

Жил-был Квадрат. В его стране все было квадратным: дома, клумбы, часы. Даже блинчики, которые пекла его мама, были квадратными.

Все друзья и соседи были одинаковые. Однажды Квадрат спросил у своей мамы: «Почему мы никогда не ходим в соседний город?»

— «Там живут другие фигуры, они не такие, как мы!» — ответила мама.

Квадрату стало очень любопытно. Неужели есть другие фигуры? Решил он отправиться в путешествие. И вот, Квадрат вошел в соседний город. И вдруг, он увидел, как прямо на него несется что-то непонятное. Квадрат зажмурил глаза.

— «Привет, ты кто?» — вдруг услышал он. Он открыл глаза и увидел мальчика, у которого совсем не было углов.

— «Я квадрат. Я из соседнего города. А ты кто?»

— «А я — Круг».

— «Как ты можешь двигаться так быстро?»

— «Это я на велосипеде. Машина ездит еще быстрее!»

— «А у нас нет ни машин, ни велосипедов».

— «Конечно, ведь квадратные колеса не могут крутиться».

Круг повел нового друга смотреть город. Все было круглым: окна, двери, столы.

Мальчики подружились и стали ходить к друг другу в гости. Велосипед очень понравился жителям квадратной страны.

Однажды ребята задумались, а вдруг есть и другие фигуры. Они отпросились у своих мам и отправились в путешествие. Там они познакомились с овалами, ромбами, прямоугольниками и другими геометрическими фигурами. И потом, все города разных фигуры стали дружить. 

«Окружность и круг»

В двумерном пространстве жила-была Окружность. Она была такая кругленькая и беленькая. Однажды Окружность решила погулять и встретила Круг.

— «Привет, меня зовут Круг, а тебя?»

— «Меня зовут Окружность. Давай дружить».

Целый день гуляли они по прямой, кривой и замкнутым линиям. И, когда наступил вечер им не хотелось расходиться по домам.

Через неделю рано утром Окружность разбудил звонок. Это звонил Круг.

— «Привет, это Круг. Слушай, у меня есть изумительный домик в Треугольном переулке. В нем три ванных, две кухни и пять спален. Переезжай ко мне жить», — волнуясь, предложил Круг.

— «Я согласна», — радостно сказала она.

Через год у них появились две очаровательные окружности, и два задиристых толстеньких круга!

Сказка «Страна Геометрических фигур»

В одной удивительной стране под названием Математика, в городе Геометрических фигур, жили два друга. (Демонстрация круга с улыбающимся лицом и квадрата с грустным лицом). Один из них был очень весёлый и озорной. Он никогда не скучал, всё время кружился и двигался с одного места на другое (показ). И за это жители города Геометрических фигур прозвали его Кругом. Любимым занятием Круга были прогулки по ровной гладкой дороге, вместе с детьми, катающимися на роликовых коньках, а зимой — пробежки с горы, следом за гурьбой детей, мчавшихся на санках.

А друг Круга, наоборот, был спокойным, серьёзным и рассудительным. Он очень прочно стоял на ногах, никогда не торопился и, почти всегда, скучал и был в одиночестве, потому что Круг то справа где-то носился, то слева с горы катался и никогда не был с ним рядом. И звали его в городе Геометрических фигур — Квадратом, уважали за постоянство и скромность.

Когда друзья ссорились, Круг ругал Квадрата за его медлительность и неповоротливость. Иногда Квадрат обижался и сердито бормотал: «Тебе хорошо, ты кругленький и гладенький, ты катишься как колобок и никогда не останавливаешься, когда тебя просят. Ты можешь остановиться только тогда, когда тебе подставят подножку или у тебя закончатся силы». А я умею только переваливаться с боку на бок. У меня уголки острые, и их у меня четыре (демонстрация и показ). Вот они и мешают двигаться».

Когда Круг понимал, что обидел друга, он начинал его успокаивать. «Не расстраивайся дружок, ты потому и квадрат, что у тебя четыре прямых красивых угла. А не будь их, ты бы был таким же, как и я. А каждый должен быть самим собой. Я считаю, что Квадрат гораздо полезнее для людей, чем Круг. Вот представь себе машину без колёс. Это машина, нуждающаяся в ремонте. А теперь представь колёса без машины. Колёса есть колёса. Это только небольшая деталь для того, чтобы машина поехала».

Квадрат слушал внимательно друга и думал: «Спасибо тебе Круг за утешение. Всё ты говоришь правильно, но только не знаешь одного — не будь кругов и колёс, мы бы так и шли пешком, переваливаясь с боку на бок, черепашьим шагом, и никогда бы не дошли до города Геометр

Геометрическая сказка «Квадрат и треугольник»
Жили- были 2 брата
Треугольник с квадратом.
Старший- квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший- треугольный, 
Вечно недовольный.

2. Геометрическая сказка «Конструктор»

Взял треугольник и квадрат,
Из них построил домик.
И этому я очень рад:
Теперь живёт там гномик.

Я взял 3 треугольника
И палочку- иголочку.
Их положил легонько я
И получил вдруг ёлочку!

Квадрат, прямоугольник, круг
Ещё прямоугольник и 2 круга.
И будет очень рад мой друг:
Машину ведь построил я для друга!

В детском возрасте ребенок усваивает информацию лучше всего. Поэтому родители стараются дать как можно больше знаний своему чаду. Математические сказки про геометрические фигуры — это отличный способ познакомить ребенка со сложным предметом. Не всем взрослым понятны школьные задачки, а ребенку и подавно не объяснишь, что такое равнобедренный треугольник и почему овал не круглый. Именно для того чтобы математика стала понятной и доступной, были придуманы сказки для 1 класса, которые так нравятся детям.

Геометрия

В чудной стране, где почему-то обитают точки, линии и различные фигуры, каждый день происходят странные и смешные истории. Геометрия — наука очень сложная, но если добавить волшебства с помощью воображения, то окажется, что во всех этих треугольниках, параллелепипедах и даже овалах нет ничего страшного.

Математические сказки про геометрические фигуры появились очень давно. И у каждого учителя имеются свои рассказы. Создано все это было для того, чтобы ребенок не перегружал свой еще не окрепший мозг сложными терминами, при этом легко понимал все темы.

Кстати, математика — это не единственная наука, к которой применимы сказки. Например, всем известный короткий сказ о том, что Иван родил девчонку, велел тащить пеленку, отлично помогает запомнить падежи.

Сказки про фигуры

Несмотря на то, что сама геометрия как предмет появляется только в старшей школе, фигуры и некоторые их свойства изучать начинают в первых классах. Математические сказки про геометрические фигуры бывают очень короткие, буквально из одного предложения. Они могут стать ярким акцентом на занятии. Такие сказки для 1 класса придумывают для того, чтобы дети могли легко запомнить какую-либо информацию. К тому же, они помогают сделать процесс обучения более приятным для детей.

Но все же намного интереснее ребятам слушать продолжительные математические сказки про геометрические фигуры. И одним из самых популярных является рассказ про полезный прямоугольник.

История повествует о геометрических фигурах и о том, что все они очень нужны.

Сказка «Как подружились Квадрат и Прямоугольник»

В одной геометрической стране жили разные фигуры, в том числе и наши герои. Прямоугольник всю свою жизнь восхищался Квадратом, а как выглядит он сам, ему ну никак не нравилось. Вот ляжет он на животик и сразу становится толстый и низкий, а если во весь рост встанет, то и подавно некрасивый. Жираф какой-то узкий. А Квадрат, слыша все это, восхищался собой, и правда, ну идеален же! Все стороны равны, не то что какой-то там Прямоугольник.

Но вот однажды заблудился один Человек в лесу и повстречал Квадрат и Прямоугольник. Последний сидел грустный-грустный, поэтому Человек попросил помощи у Квадрата. А хотел он всего лишь выяснить, где же его дом. Взобрался Человек на Квадрат, да так ничего не увидел. Как ни крутил он его все одно — только деревья видно и все.

Решил тогда Человек хотя бы через речку переправиться, но и в этом Квадрат не смог помочь, плюхнулся только в воду и промок. Прямоугольник все это видел и решил помочь Человеку. Выпрямился во весь свой рост и стал выше деревьев, тут-то Человек и увидел, куда ему теперь идти. И через речку Прямоугольник лег мостом и помог пройти герою. Квадрат увидел все это и покраснел, понял он, что не каждое совершенство является таким. С тех пор и дружат две фигуры.

Вот так сказка «Как подружились Квадрат и Прямоугольник» показала, что недостаток может быть и преимуществом.

Рассказы про геометрические фигуры

Конечно, сказки бывают разными и в каждом городе, в каждой школе их рассказывают по-разному. Но все же смысл не меняется, в каждой истории есть свой урок и разъяснение по поводу того, как выглядят фигуры и какие свойства они имеют. Вот, например, математическая сказка «Квадрат и Треугольник» повествует о том, что не всегда можно поодиночке справиться. Все же две головы иногда лучше, чем одна.

Но помимо этого, в рассказе описан тот факт, что фигуры бывают разными. Треугольник может быть и прямоугольным, и равнобедренным, и так далее. Все это — важные знания, которые в будущем точно пригодятся ребенку.

Сказка «Город геометрических фигур»

Чтобы сделать урок еще интереснее, можно рассказать о приключениях любимых героев детей в городе, где живут геометрические фигуры. Например, можно рассказать сказку про Чипа и Дейла.

Как-то раз бурундучки, когда еще не стали знаменитыми сыщиками, забрели в неизвестный им город. В то время землю окутал снег, и, конечно же, Чипу и Дейлу пришлось искать себе дупло потеплее. Но как оказалось, найти домик не так сложно, как сделать его уютным.

И пошли бельчата к известным мастерам, чтобы попросить сделать им дверь для дупла. Первым их встретил напыщенный Треугольник. Он всегда думал, что только его фигура является идеальной и поэтому сделал дверь по своему подобию — треугольной. Но сколько бельчата не старались, закрыть дупло не получилось.

Тогда Чип отправился к Овалу. Этот мастер знал, что каждая фигура хороша по-своему, поэтому не стал делать овальную дверь. Она бы ну никак не поместилась в дупло. Вырезав круг, Овал отнес его к Чипу и Дейлу и закрыл продуваемую дыру.

Так Треугольник понял, что каждая фигура в этом мире очень важна.

Домашнее задание

Помимо того, что ребятам можно рассказывать сказки, можно попросить их самих придумать истории. Это поможет еще больше понять разницу между фигурами. Разделив детей на группы, можно дать тему, например «Сказка о бароне Квадрате», которую они придумают сообща прямо на уроке. Детям будет проще придумывать историю, если дать им фабулу. Поэтому в качестве начала сказки можно предложить использовать несколько вводных предложений: «Как-то раз в волшебную страну, где правила царица Математика, пришел Лист. Его края были неровными, потому что нерадивый учение вырвал его из тетради. Чужестранец очень страдал из-за этого и считал себя некрасивым. Дни и ночи напролет он лил горькие слезы. И тогда царица Математика издала указ. Она пообещала дать титул барона тому, кто сможет помочь горю Листа…».

Конечно, рассказы, придуманные учениками, могут быть однотипными, но это неважно. Самое главное — процесс, в который будет погружен ребенок. Но перед тем как давать подобные задания, лучше рассказать сказку, в которой будут описаны свойства всех фигур.

Геометрическая сказка о том, какая фигура лучше

Эта сказка учит ребят отличать фигуры друг от друга.

В одной прекрасной стране Знаний, в чудесном городе Геометрия жили друзья. Они всегда друг другу помогали и никогда не ссорились. Но однажды, в совсем ненастный день, произошло ужасное. Друзья поругались из-за разногласий по поводу того, кто же из них лучше.

Круг вопил, что именно он самый хороший. Тарелки, монеты да даже солнце — все это создано именно по его подобию.

Овал возмущался таким заявлением: «А как же зеркала, яйцо и, конечно же, лицо человека. Это же все овал, он лучший!».

Треугольник кричал громче всех, что красивее, чем он, не существует фигуры. По его подобию создали крыло у самолета, елку и даже египетские пирамиды.

Тут стал негодовать квадрат: «Как так, он самый идеальный, четыре стороны и все равны! Стены в домах квадратные, потолки — квадратные! Поля игральные, окно и даже дольки шоколада — все квадратное, куда ни глянь!».

А прямоугольник недоумевает: «Ну, я тот же самый квадрат, только длиннее, а значит, лучше! По моему подобию и книгу, и двери, и, конечно же, телефоны придуманы!».

Пока друзья спорили, тучки совсем разбежались и выглянуло солнышко, оно удивилось, что такие дружные фигуры ругаются.

— Ну разве так можно? — спросили лучики — вы же все прекрасны, каждый по-своему.

И поняли друзья, что неправы они все, покраснели и попросили у солнышка прощения.

«Три друга».

В одном необычном городе, жили три необычных друга. Они жили в необычных домах, и мебель, и одежда, и посуда, и все прочее у них было необычное. И звали этих друзей КРУГ, КВАДРАТ и ТРЕУГОЛЬНИК. Поэтому у КРУГА было все необычно КРУГЛОЕ, у КВАДРАТА — КВАДРАТНОЕ и у ТРЕУГОЛЬНИКА — ТРЕУГОЛЬНОЕ. А песенки и сказки у них были КРУГЛО – КВАДРАТНО -ТРЕУГОЛЬНЫЕ.

Однажды три друга: КРУГ, КВАДРАТ и ТРЕУГОЛЬНИК пошли покататься с горки. Первым покатился ТРЕУГОЛЬНИК и, поехав, совсем немного остановился. Как не старался треугольник дальше скатываться, у него не получалось. Когда поехал КВАДРАТ, с ним случилось тоже самое. А круг укатился так далеко, что треугольник и квадрат не могли его увидеть, где он остановился.

Сидят они и думают, что же им помешало скатиться так же далеко, что и кругу. Квадрат обошел вокруг треугольника, треугольник вокруг квадрата и так посмотрят они друг на друга и так обойдут и там поглядят, ну ни чего подозрительного.

Тут подошел к ним КРУГ и тоже задумался, а что же им мешает прокатиться так же далеко, как и я.

Они сидели так долго, что не заметили, как, стало темнеть, и их тень падала на землю, прямо перед ними. И тогда они увидели свое очертание, то поняли, в чем было дело.

КРУГ был очень КРУГЛЫЙ и гладкий, и поэтому ему ничего не мешало перекатываться, а у КВАДРАТА и ТРЕУГОЛЬНИКА было много УГОЛКОВ и ПЛОСКИХ СТОРОН, которые всегда мешали и тормозили их движения.

После этого случая, друзья не ходили кататься на горку, а занимались или играли так, чтобы ни кому, ни где ничего не мешало.

«Подарок».

В соседнем доме жила одна веселая и дружная семья. Семья состояла из папы, мамы и маленькой девочки Анюты. Анюта очень любила что-нибудь строить. Она строила в своей комнате целые города, из книжек, карандашей, стульев, из различных коробок, вообще из всего, что попадало ей под руку.

В один прекрасный день Анюте исполнилось три годика. Мама и папа решили сделать ей подарок, и подарили ей большой набор кубиков.

Увидев яркие кубики, Анюта забыла про все на свете, ей не нужны были конфеты, праздничный пирог, она сидела и строила.

Анюта взяла кубик, поставила его возле себя и задумалась, а не построить ли ей город в своей маленькой комнате.

Так она и строила кубик на кубик, чтобы дома были больше и выше. А крышу Анюта решила сделать не простую, а КРУГЛУЮ. Но как только она ложила сверху кубика шарик, он скатывался и никак не хотел сидеть сверху.

Папа заглянул в комнату и увидел, обеспокоенную Анюту. Он понял, в чем причина беспокойства, объяснил, что КУБИК-КВАДРАТНЫЙ поэтому он не катается, а спокойно стоит так как его поставили или ложиться, а ШАРИК-КРУГЛЫЙ, он катается, поэтому и скатывается с кубика. И тогда папа предложил Анюте сделать крышу из конуса, он имеет ТРЕУГОЛЬНУЮ форму и похож на крышу дома и такой же устойчивый как КУБИК. После чего папа вышел из комнаты.

Оставшись одна, Анюта построила очень много домиков и у нее получились целые улицы. И все-таки ей так хотелось сделать КРУГЛУЮ крышу, но как это сделать он не знала.

Источник: mylektsii.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

«Три друга».

В одном необычном городе, жили три необычных друга. Они жили в необычных домах, и мебель, и одежда, и посуда, и все прочее у них было необычное. И звали этих друзей КРУГ, КВАДРАТ и ТРЕУГОЛЬНИК. Поэтому у КРУГА было все необычно КРУГЛОЕ, у КВАДРАТА — КВАДРАТНОЕ и у ТРЕУГОЛЬНИКА — ТРЕУГОЛЬНОЕ. А песенки и сказки у них были КРУГЛО – КВАДРАТНО -ТРЕУГОЛЬНЫЕ.

Однажды три друга: КРУГ, КВАДРАТ и ТРЕУГОЛЬНИК пошли покататься с горки. Первым покатился ТРЕУГОЛЬНИК и, поехав, совсем немного остановился. Как не старался треугольник дальше скатываться, у него не получалось. Когда поехал КВАДРАТ, с ним случилось тоже самое. А круг укатился так далеко, что треугольник и квадрат не могли его увидеть, где он остановился.

Сидят они и думают, что же им помешало скатиться так же далеко, что и кругу. Квадрат обошел вокруг треугольника, треугольник вокруг квадрата и так посмотрят они друг на друга и так обойдут и там поглядят, ну ни чего подозрительного.

Тут подошел к ним КРУГ и тоже задумался, а что же им мешает прокатиться так же далеко, как и я.

Они сидели так долго, что не заметили, как, стало темнеть, и их тень падала на землю, прямо перед ними. И тогда они увидели свое очертание, то поняли, в чем было дело.

КРУГ был очень КРУГЛЫЙ и гладкий, и поэтому ему ничего не мешало перекатываться, а у КВАДРАТА и ТРЕУГОЛЬНИКА было много УГОЛКОВ и ПЛОСКИХ СТОРОН, которые всегда мешали и тормозили их движения.

После этого случая, друзья не ходили кататься на горку, а занимались или играли так, чтобы ни кому, ни где ничего не мешало.

«Подарок».

В соседнем доме жила одна веселая и дружная семья. Семья состояла из папы, мамы и маленькой девочки Анюты. Анюта очень любила что-нибудь строить. Она строила в своей комнате целые города, из книжек, карандашей, стульев, из различных коробок, вообще из всего, что попадало ей под руку.

В один прекрасный день Анюте исполнилось три годика. Мама и папа решили сделать ей подарок, и подарили ей большой набор кубиков.

Увидев яркие кубики, Анюта забыла про все на свете, ей не нужны были конфеты, праздничный пирог, она сидела и строила.

Анюта взяла кубик, поставила его возле себя и задумалась, а не построить ли ей город в своей маленькой комнате.

Так она и строила кубик на кубик, чтобы дома были больше и выше. А крышу Анюта решила сделать не простую, а КРУГЛУЮ. Но как только она ложила сверху кубика шарик, он скатывался и никак не хотел сидеть сверху.

Папа заглянул в комнату и увидел, обеспокоенную Анюту. Он понял, в чем причина беспокойства, объяснил, что КУБИК-КВАДРАТНЫЙ поэтому он не катается, а спокойно стоит так как его поставили или ложиться, а ШАРИК-КРУГЛЫЙ, он катается, поэтому и скатывается с кубика. И тогда папа предложил Анюте сделать крышу из конуса, он имеет ТРЕУГОЛЬНУЮ форму и похож на крышу дома и такой же устойчивый как КУБИК. После чего папа вышел из комнаты.

Оставшись одна, Анюта построила очень много домиков и у нее получились целые улицы. И все-таки ей так хотелось сделать КРУГЛУЮ крышу, но как это сделать он не знала.

Источник: mylektsii.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сказка для дошкольников о геометрических фигурах

История первая.

Полезный прямоугольник

История вторая.

Треугольник и Квадрат

Жил-был Треугольник. Хотя, по правде сказать, он не столько жил, сколько скучал. Вот так.
С ним по соседству скучал и Квадрат. После того, как ему не удалось помочь Человеку выбраться из леса, он уверовал в свою полную бесполезность. Теперь Квадрат валялся в каком-то овраге и чувствовал себя никому не нужным и ужасно одиноким. Вот таким.
Скучал он, скучал и решил послать письмо Треугольнику. «Дорогой Треугольник! Поодиночке мы ни на что не годимся, – писал он. – А вместе мы уже имеем смысл. Что вы об этом думаете?»
Треугольник ответил ему так: «Уважаемый Квадрат! От скуки я разучился думать. Поэтому почти ничего не думаю. Но мне кажется, что надо жить со смыслом».
И стали они жить со смыслом, то есть вместе. И что же получилось?

Другие истории предложите придумать детям. Вот, например, что сочинили воспитанники дошкольной прогимназии «Алиса» (г. Сургут) о полюбившихся им героях:

Белочка и геометрические фигуры

Наступила зима. Белочка нашла пустое дупло и решила жить в нем вместе с бельчатами. Но им было холодно в дупле, потому что оно было всегда открыто. В этом же лесу жили два мастера, фигуры Круг и Треугольник. Треугольник был злой и думал о себе, что он самый главный в лесу мастер, а Круг был добрый и веселый. Пошла белочка к фигурам и попросила их сделать для дупла двери. Треугольник сделал дверь треугольную, потому что считал, что самые лучшие двери – треугольные, а все остальные совсем никому не нужны. Поставила белочка треугольную дверь. Но она не закрывала дупло хорошо, так как оно было круглое. Ветер дул в щели, и бельчатам было холодно. Тогда белочка опять пошла к фигурам и попросила сделать другую дверь. Треугольник нахмурился и обиделся. А Круг сделал круглую дверь, которая подошла к дуплу, и всем было тепло. С тех пор Треугольник понял, что все фигуры важны.

Костина Таня, 6 лет.

Однажды Квадрат и Прямоугольник отправились на прогулку и попали в один двор. Там сидел мальчик и грустил. «Ты почему грустишь?» — спросил его Прямоугольник. «Просто у нас во дворе негде играть», — ответил мальчик.
И тогда Квадрат и Прямоугольник построили горку.
Мальчик обрадовался и стал кататься.
«Я понял! — сказал Прямоугольник. — Неважно, какой ты внешне, главное — быть кому-нибудь полезным!»

Богдан Муквич, 6 лет.

В стране Геометрии

(Музыкальная сказка)

Ведущий. Когда-то давным-давно, не в Тридевятом царстве, а в стране Геометрии, жили-были два друга: Куб и Параллелепипед. Они дружили, хотя и были очень разными и внешне, и по характеру. Куб все время ходил с очень важным, напыщенным видом и часто хвастался перед Параллелепипедом.

Куб. Какой я красивый, умный, у меня все грани квадратные, а ребра — гладкие, розовые и одинаковые. А ты, Параллелепипед, посмотри на себя, какой ты весь нескладный.

Ведущий. Параллелепипед очень опечалился, потому что хотел быть похожим на Куб, но у него ничего не получалось.
Однажды они пошли гулять в лес и встретили там встревоженного Человека.

Человек.Как я рад, что встретил вас! Я гулял по лесу и заблудился, никак не могу найти дорогу домой. Может, вы мне поможете?

Куб (выскакивает вперед и хвастливо говорит). Конечно, только я могу помочь тебе. Я самый умный, самый красивый! Посмотри, какие у меня грани квадратные. Становись на меня, и ты обязательно увидишь свой дом!

Ведущий. А грустный Параллелепипед стоял в сторонке и был очень расстроен тем, что он, как всегда, не у дел. Тем временем Человек забрался на Куб, посмотрел во все стороны, но ничего, кроме верхушек деревьев, не увидел. Тогда он обратился к Параллелепипеду.

Человек. Параллелепипед, может, ты мне поможешь? А то я ничего не вижу.

Ведущий. Параллелепипед с радостью предложил свою помощь. Человек вскарабкался на него и увидел за лесом, за речкой свой дом.

Человек. Спасибо вам, мои дорогие, теперь с вашей помощью я знаю, в какую сторону мне идти. До свидания!

Куб и Параллелепипед (хором). Постой, Человек, мы проводим тебя дальше, вдруг еще понадобится наша помощь.

Звучит музыка. На ее фоне, пока они идут, говорит ведущий.

Ведущий. Шли они, шли, и вдруг на их пути появилась река. Река была не очень широкая, но глубокая, с сильным течением.

Музыкальная фонограмма бурлящей воды.
Человек остановился в нерешительности.

Человек. Как же мне перебраться на другой берег? Тут раньше был мостик, но, видно, течением его снесло.

Ведущий. Куб и тут выскочил вперед!

Куб. Посмотри, какие у меня ровные, гладкие ребра, какой я сильный! Я лягу между двух берегов, и ты пройдешь по моей грани на другой берег!

Ведущий. Не дождавшись ответа, Куб попытался дотянуться до другого берега и. плюх! Свалился в воду. Мокрого и несчастного достали его из воды. Теперь он уже не выглядел таким самоуверенным.

Параллелепипед (несмело). Человек, давай я попробую помочь тебе.

Ведущий. Он лег на два берега, и получился отличный мостик. Радости Человека не было предела.

Человек. Спасибо вам, дорогие мои, вы меня очень выручили.

Он попрощался со своими новыми друзьями и отправился домой.

Ведущий. Куб был очень задумчив и печален.

Куб. Наверное, я все сделал неправильно. Прости меня, Параллелепипед, я никогда больше не буду хвастать. Ты тоже очень умный, красивый, а главное, добрый. Давай дружить по-настоящему! А чтобы нам было весело, позовем гостей.

Ведущий. И они написали письмо Пирамиде и Шару: «Дорогие Пирамида и Шар! Приезжайте к нам в гости, вместе нам будет веселее, и мы будем дружно жить!» Шар и Пирамида не заставили себя долго ждать и приехали к ним в гости.

Под веселую музыку на сцену выходят Шар и Пирамида.

Куб. А давайте, все вместе построим дом!

Параллелепипед. Я буду фундаментом!

Куб. Я буду стенами, ведь у меня самые-самые. Ой, простите меня, это я по старой привычке!

Пирамида. А я буду крышей!

Шар. А я буду солнышком! Буду светить ярко, чтобы всем вам было тепло и уютно.

Ведущий. Вскоре в этом доме поселились дети, которым было светло, уютно и так весело, что они часто пели вот такую задорную песенку (запевает песенку, знакомую всем детям-участникам и зрителям).

Источник: dob.1september.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Геометрические сказки для детей 4-5 лет

Описание: материал будет интересен и полезен для воспитателей ДОУ, работников дополнительного образования, руководителей кружков занимательной математики, родителей
Назначение: материал можно использовать на занятиях по ФЭМП, для индивидуальной работы по закреплению темы «Геометрические фигуры», для самостоятельной деятельности детей в качестве игры

Интеграция: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие
Цель: закрепление материала по теме «Геометрические фигуры»
Задачи:
образовательные: закрепить знания детей по теме «Геометрические фигуры», уточнить характеристики каждой фигуры;
развивающие: развивать представление детей о многообразии геометрических фигур, умение конструировать из них новые формы, предметы
воспитательные: воспитывать у детей интерес к занятиям математикой, к конструированию из геометрических фигур
Методы и приёмы: игровой, наглядный, использование художественного слова, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность
Предварительная работа: изучение геометрических фигур на занятиях по ФЭМП, конструирование из геометрических фигур, аппликационная работа из геометрических фигур

1.Геометрическая сказка «Квадрат и треугольник»
Жили- были 2 брата
Треугольник с квадратом.
Старший- квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший- треугольный,
Вечно недовольный.

Тот кричит ему:
— Смотри, ты полней меня и шире:
У меня углов лишь 3,
У тебя же все 4.

Но настала ночь и к брату,
Натыкаясь на углы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.

Уходя, сказал:
— Приятных я желаю тебе снов!
Спать ложился ты квадратом,
А проснёшься без углов!

Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад
Поглядел- и нет квадрата,
Онемел, стоит без слов.
Вот так месть. Теперь у брата
8 новеньких углов!

Источник: ped-kopilka.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

АЛЁНА Болтенко
Сказка про геометрические фигуры.

Совместная работа с Вороновой Соней 5 лет

преподаватель МБОУДОД «ДШИ №1» г. Каменска- Уральского

Болтенко Алёна Анатольевна

Описание материала: предлагаю вашему вниманию сказку про геометрические фигуры.

Назначение: материал предназначен для детей дошкольного возраста для воспитателей детских садов и родителей.

Цель: вызвать интерес к математике.

Задачи: Развивать у детей интерес к математике в дошкольном возрасте.

Формировать положительный настрой и желания учиться в школе.

Сказка про геометрические фигуры.

Жил — был мальчик Петя, который очень любил рисовать фигуры. В тетрадке он нарисовал необычный город из геометрических фигур. Дома были из овалов, магазины из треугольников, центры развлечений из кружков.

Однажды квадрат гулял по городу и ему на пути попался узкий мостик. На середине моста квадрат встретил Ромба. Квадрат попросил уступить ему дорогу. Ромб не согласился и квадрат не намерен был уступать.

Тут завязалась драка, квадрат чуть не упал в речку. К ним подошёл Круг и предложил не драться и расширить мост, ведь в городе много строительного материала. Все обрадовались и принялась за работу.

Теперь в городе был большой мост, на котором было не тесно никому!

Дидактическая игра «Геометрические фигуры» С помощью данной игры закрепляем знания о геометрических фигурах, называем и показываем их элементы (вершины, стороны, углы,классифицируем.

Конспект НОД «Геометрические фигуры» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 191» КОНСПЕК НОД «Геометрические.

Конспект занятия «Геометрические фигуры» Конспект занятия во 2-ой младшей группы Тема: «Геометрические фигуры» Цель: Формирование элементарных математических представление у детей.

Конспект занятия на тему «Геометрические фигуры» Конспект занятия подготовительной группы «Геометрические фигуры» Задачи: • образовательные: закреплять умение выделять общий признак.

Мастер-класс «Геометрические фигуры» Заранее подготовленные пустые коробки из-под спичек склеить между собой при помощи клея по 5 штук. Если предполагается наполнять пеналы.

НОД «Геометрические фигуры» для детей 6–7 лет Тема: Геометрические фигуры Цель: закрепить и активизировать знания детей о геометрических фигурах. Задачи: Образовательные: — закрепить.

НОД в средней группе «Геометрические фигуры» Интеграция образовательных областей:«Познание» (формирование элементарных математических представлений, «Социализация», «Коммуникация»,.

НОД в средней группе «Веселые геометрические фигуры» Задачи : Развивать зрительное восприятие формы плоскостных фигур; формировать умение различать и правильно называть геометрические фигуры;.

Проект «Геометрические фигуры» Тема проекта: «Геометрические фигуры» Участники проекта: 1. Дети средней группы №4 «Фантазеры» 2. Воспитатели группы 3. Родители Срок.

Проект «Геометрические фигуры вокруг нас» Направление работы: Развитие элементарных математических представлений. Участники: дети младшей группы, родители. Цель: продолжать знакомить.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Занимательные факты по математике на тему:
Сказки про геометрические фигуры

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования

г. Нягань «Детский сад № 10 «Дубравушка»

Сказки про геометрические фигуры

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры: Круг, Овал, Треугольник, Квадрат и Прямоугольник. Были они хорошими друзьями и всегда друг другу помогали.

Однажды друзья поссорились, доказывали, что каждая фигура лучшая.

Круг говорил: «Я лучше всех, таких как я, не счесть: круглая тарелка, колесо, монета. Не найдешь углов, у меня их нету».

Овал кричал: «Я красивее всех, у меня удлиненная окружность. В ванной зеркало овал, и блюдо, и яйцо, а еще лицо у человека».

Треугольник перебивал всех: «Нет красивее, чем я, ведь у меня три одинаковых угла. Треугольное седло у велосипеда и крыло у самолета».

Тут рассерженный Квадрат говорит: «Ты дольку шоколада отломи и получится квадрат. На стене плакат-квадрат, и окно квадратное, и стул квадратный. Доска, где шахматы стоят, и каждая клетка на ней тоже квадрат. Квадрат – четыре стороны, все стороны равны, и все углы прямые».

Прямоугольник говорит Квадрату: «Я почти такой же, как ты, у меня тоже четыре угла, правда, я длиннее. Дверь – прямоугольник, книга – прямоугольник».

Круг им всем говорит: «Ребята, что же мы делаем? Зачем спорим? Ведь все фигуры хороши, по-своему красивые».

Друзья поняли, что были неправы и помирились.

Чтоб и у каждого из вас, детишки, были добрые друзья!

Жил-был Квадрат. В его стране все было квадратным: дома, клумбы, часы. Даже блинчики, которые пекла его мама, были квадратными.

Все друзья и соседи были одинаковые. Однажды Квадрат спросил у своей мамы: «Почему мы никогда не ходим в соседний город?»

— «Там живут другие фигуры, они не такие, как мы!» — ответила мама.

Квадрату стало очень любопытно. Неужели есть другие фигуры? Решил он отправиться в путешествие. И вот, Квадрат вошел в соседний город. И вдруг, он увидел, как прямо на него несется что-то непонятное. Квадрат зажмурил глаза.

— «Привет, ты кто?» — вдруг услышал он. Он открыл глаза и увидел мальчика, у которого совсем не было углов.

— «Я квадрат. Я из соседнего города. А ты кто?»

— «Как ты можешь двигаться так быстро?»

— «Это я на велосипеде. Машина ездит еще быстрее!»

— «А у нас нет ни машин, ни велосипедов».

— «Конечно, ведь квадратные колеса не могут крутиться».

Круг повел нового друга смотреть город. Все было круглым: окна, двери, столы.

Мальчики подружились и стали ходить к друг другу в гости. Велосипед очень понравился жителям квадратной страны.

Однажды ребята задумались, а вдруг есть и другие фигуры. Они отпросились у своих мам и отправились в путешествие. Там они познакомились с овалами, ромбами, прямоугольниками и другими геометрическими фигурами. И потом, все города разных фигуры стали дружить.

«Окружность и круг»

В двумерном пространстве жила-была Окружность. Она была такая кругленькая и беленькая. Однажды Окружность решила погулять и встретила Круг.

— «Привет, меня зовут Круг, а тебя?»

— «Меня зовут Окружность. Давай дружить».

Целый день гуляли они по прямой, кривой и замкнутым линиям. И, когда наступил вечер им не хотелось расходиться по домам.

Через неделю рано утром Окружность разбудил звонок. Это звонил Круг.

— «Привет, это Круг. Слушай, у меня есть изумительный домик в Треугольном переулке. В нем три ванных, две кухни и пять спален. Переезжай ко мне жить», — волнуясь, предложил Круг.

— «Я согласна», — радостно сказала она.

Через год у них появились две очаровательные окружности, и два задиристых толстеньких круга!

Сказка «Страна Геометрических фигур»

В одной удивительной стране под названием Математика, в городе Геометрических фигур, жили два друга. (Демонстрация круга с улыбающимся лицом и квадрата с грустным лицом). Один из них был очень весёлый и озорной. Он никогда не скучал, всё время кружился и двигался с одного места на другое (показ). И за это жители города Геометрических фигур прозвали его Кругом. Любимым занятием Круга были прогулки по ровной гладкой дороге, вместе с детьми, катающимися на роликовых коньках, а зимой — пробежки с горы, следом за гурьбой детей, мчавшихся на санках.

А друг Круга, наоборот, был спокойным, серьёзным и рассудительным. Он очень прочно стоял на ногах, никогда не торопился и, почти всегда, скучал и был в одиночестве, потому что Круг то справа где-то носился, то слева с горы катался и никогда не был с ним рядом. И звали его в городе Геометрических фигур — Квадратом, уважали за постоянство и скромность.

Когда друзья ссорились, Круг ругал Квадрата за его медлительность и неповоротливость. Иногда Квадрат обижался и сердито бормотал: «Тебе хорошо, ты кругленький и гладенький, ты катишься как колобок и никогда не останавливаешься, когда тебя просят. Ты можешь остановиться только тогда, когда тебе подставят подножку или у тебя закончатся силы». А я умею только переваливаться с боку на бок. У меня уголки острые, и их у меня четыре (демонстрация и показ). Вот они и мешают двигаться».

Когда Круг понимал, что обидел друга, он начинал его успокаивать. «Не расстраивайся дружок, ты потому и квадрат, что у тебя четыре прямых красивых угла. А не будь их, ты бы был таким же, как и я. А каждый должен быть самим собой. Я считаю, что Квадрат гораздо полезнее для людей, чем Круг. Вот представь себе машину без колёс. Это машина, нуждающаяся в ремонте. А теперь представь колёса без машины. Колёса есть колёса. Это только небольшая деталь для того, чтобы машина поехала».

Квадрат слушал внимательно друга и думал: «Спасибо тебе Круг за утешение. Всё ты говоришь правильно, но только не знаешь одного — не будь кругов и колёс, мы бы так и шли пешком, переваливаясь с боку на бок, черепашьим шагом, и никогда бы не дошли до города Геометрических фигур»

В одной стране геометрических фигур, в славном городе Математика жил-был добрый Ромбик, которого все очень любили. Ромбик всегда приходил на помощь и много улыбался. поэтому все-все-все хотели с ним дружить.

В это утро Ромбик встал рано. Поздоровался с ярким солнышком, сияющим на небе. Полил любимые цветы на клумбе под окошком и отправился путешествовать.

Шел Ромбик по лесу, слушал пение птиц, радовался хорошей погоде, красивым цветам. И. Вдруг. Ромбик услышал, что кто-то плачет. Тихо, но так жалобно. На полянке под кустиком сидел круглый малыш и горько-горько плакал.

— Что случилось? Почему ты плачешь? Кто ты?
— Я. я. Кругляш . — всхлипнул малыш и заплакал еще сильнее.

Ромбик удивленно посмотрел на Кругляша и строго сказал: -Прекрати плакать, как маленький. И расскажи, что случилось.

Кругляш всхлипнул последний раз и начал рассказывать:

— У меня был мой любимый домик. такой же кругленький, как я. Я так его любил. В моем домике были круглые окошечки, и на них стояли мои любимые круглые цветочки. Даже дым из трубы шел такими замечательными круглыми колечками. Я сегодня рано утром ушел собирать грибы и ягоды. Я всегда, когда ухожу свой домик привязываю вот к этому колышку, чтобы домик не укатился. А тут. Пока я был в лесу, поднялся такой сильный ветер, что веревочка порвалась и домик укатился. Я искал его искал, но домика нигде нет. Где я теперь буду жить? Как я буду без моего любимого домика?

Кругляш тяжело вздохнул и снова начал плакать.

— Стой, стой. Хватит плавать. А то от твоих слез скоро все лягушки из всей страны геометрических фигур сюда сбегутся.

— Это еще почему? — удивился Кругляш

Ромбик весело рассмеялся:

— Да потому что нельзя столько плакать, Ведь от слез болото появится, а наши лягушки знаешь, как сырость любят. Мы не будем вешать нос! Мы будем строить новый дом!

Целый день Ромбик и Кругляш строили новый дом. И дом получился просто замечательный. Красная крыша, крылечко и на окошечке любимые цветы Кругляша.

— Спасибо тебе, Ромбик — сказал Кругляш. — Приходи почаще в гости. а плакать я больше не буду. Ведь, если есть друзья, все можно решить и даже дом построить.

Вот так закончилось маленькое путешествие Ромбика. Вечером, когда на небе зажглись яркие звездочки, Ромбик сидел на крылечке своего домика, пил чай с пирожками из грибов, которые насобирал Кругляш ему в подарок и думал: «А куда бы мне отправиться завтра. «

На этом приключения Ромбика не заканчиваются. И если вы ребята будете вести себя хорошо, он расскажет вам еще очень много интересных сказок. а теперь . ПОКА!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сказка о геометрических фигурах для детей старшего дошкольного возраста.

ПОДБОРКА СКАЗОК ПРО ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.

Загадки про геометрические фигуры.

Добрые друзья Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры: Круг, Овал, Треугольник, Квадрат и Прямоугольник. Были они хорошими друзьями и все.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ФГОС ДО – познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитиеЗАДАЧИ:ОО ФГОС ДО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ&r.

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Главная > Конспекты > по группам > Сказка о геометрических фигурах

Сказка о геометрических фигурах

Автор: В царстве геометрическом, городе планиметрическом

Правил король Многоугольник XII

Его приветствовать стоит овацией

Супруга его, королева Окружность, имела весьма недурную наружность.

А это их дочка – принцесса Прямая.

Теперь же их сына я представляю:

Зовут симпатичного принца, Отрезок.

Он весел, и мил, хоть и бывает и резок

Представлена вам вся семья, наконец.

Давайте теперь во дворец

Во дворце сегодня бал, тьму гостей король созвал

Нынче юная принцесса – именинница.

Вот в роскошнейшей карете герцог Угол в гости едет.

Угол: Спешу я вас поздравить, принцесса поскорей

Позвольте вам представить красавцев сыновей

Вот это угол Прямой, а вот угол Острый, а это Тупой.

Прямая: Ах, знакомство мне приятно,

Только очень непонятно:

Как же можно различить, как не спутать, не забыть?

Угол: Их запомнить очень просто

Угол меньше девяносто у меня зовется Острым

Тот, что равен девяносто, называется Прямым.

Автор: У крыльца остановился новенький кабриолет

И графиня Биссектриса вышла. Ну а ей в след

Слышишь грохот барабана? Мчит графиня Медиана.

Биссектриса: Принцесса мы вас поздравляем!

Медиана: И счастья в жизни вам желаем!

Принцесса: Спасибо! Рада видеть вас! Как дома будьте вы у нас.

Принцесса : (сама себе)

Ах, нет милей графинь двоих!

Но я так мало знаю их

Мне б их узнать поближе б надо

Пойду, поспрашиваю брата.

(подходит к отрезку)

Отрезок, милый, объясни ты,

Чем же графини знамениты?

Насколько знатны и богата?

Отрезок: Сестрица, знать давно должна ты

Что Медиана мне родня,

Похожа в чем то на меня,

Но есть и разница со мной

Она отрезок не простой

А в треугольнике вершину

Соединившей с серединой

Той, что напротив стороны.

Быть осторожны мы должны.

Принцесса: Ах, боже мой, как это странно! Позор!

Графиня Медиана имеет связи с Треугольником, известным в городе разбойником.

Ну а графиня Биссектриса?

Отрезок: Да мерзопакостная крыса!

Она шныряет по углам и делит их напополам.

Биссектриса: Ах, обозвал меня он крысой!

Ну, он помнит Биссектрису!

Чуть позже месть устрою я всему семейству короля.

Автор: Всё чудесно, бал в разгаре, все танцуют, все в ударе!

Король: Вот исполнилось принцессе 18 лет с утра

Замуж ей теперь пора.

Угол: Ваше высочество, многоугольник 12

Очень мне хочется, позвольте признаться

На милой красавице, дочке твоей

Женить одного из своих сыновей.

Но старший мой сын уж женат к сожаленью,

А из остальных на свое усмотренье

Вы выбирать смогли б, несомненно, любого:

Тупого, иль Острого, или Прямого.

Король: О, герцог, вам мое почтение!

Благодарю за предложение

Но хочу отметить я, как красива дочь моя

Тонка, стройна, бесконечно длинна

Ей, такой прямой и стройной,

Надобен супруг достойный.

Поэтому для всех, кто просит руку дочери моей

Объявить хочу я конкурс. Претенденты! Ну, смелей

Кто из вас умнее прочих хочется узнать.

Без ошибок на вопросы отвечать.

Ну, а зрителей попросим

Мы ответы подтверждать или же опровергать

Вы услышали ответ “Да” иль “Нет”

Вот какие существуют в геометрии фигуры?

Приведите мне пример.

Тупой угол: Ферзь и пешка например

Прямой угол: Треугольник, например.

Острый угол: Луч, отрезок, например.

Король: Отвечайте сей же час: пересечься сколько раз?

Две различные прямые могут в плоскости у нас.

Тупой угол: Я скорей ответить жажду

Пересечься могут дважды

Прямой угол: Бесконечно много раз пересечься могут, две различные прямые)

Острый угол: Если речь о двух прямых, точка общая у них

Может — я прошу понять — лишь одна существует

Или вовсе ее нет. Вот вам правильный ответ.

Король: Вижу я, что угол Острый ум умеет самый острый

Мне такой подходит зять! Дочь ему готов отдать.

Автор: Вот уже и поздний вечер. Бал окончен, гаснут свечи.

Надо вам напомнить здесь про обещанную месть.

Ну, про ту, что Биссектриса обещала произвесть.

Возвращаясь из гостей, Биссектриса поскорей

Мчится в город, к лесу Каранадашному.

К Треугольнику — разбойнику страшному.

Суть беседы их полночной неизвестна никому.

Но несчастья завтра точно в королевском быть дому.

Вот и утро. Весь народ весть дурную узнает

Без следа исчезла в ночь из дворца принцесса дочь

Плач и траур во дворце, изменились все в лице

У отца печаль в глазах, королева вся в слезах.

Король: Кто сумеет нам помочь?

Королева: Кто вернет нам нашу дочь?

Автор: К счастью, есть на свете чудо

Вдруг неведомо откуда

Феи в замке появились.

Король: Кто вы? И зачем явились?

(феи представляются, слегка приседая)

Аксиома: Мы готовы вам помочь.

Знаем мы где ваша дочь.

Теорема: Прямую похитил разбойник

Унес её в лес Треугольник.

Аксиома: Мы мигом вам его доставим

Принцессу вернуть вам заставим

( Теорема взмахивает волшебной палочкой. Пулей влетает Треугольник, падает на колени и истошно вопит ).

Треугольник: Не вели меня казнить! Умоляю пощадить.

Приказала Биссектриса похищенье совершить.

Я верну вам вашу дочь, уберусь из царства прочь.

И не сделаю вреда я вам больше никогда.

Только не губи, прости! На свободу отпусти.

Король: Я в прощении отказываю, наказать его приказываю

Голову ему срубить, в трапецию превратить.

А графию Биссектрису надо тоже наказать.

Мы её отправим в угол, чтоб всю жизнь ей там стоять.

Автор: Ну, вот с многоугольником 12-м

И всей его семьей, пора прощаться нам.

Всего два дня мы с ними провели,

Но пользы они много принесли.

Ведь признаки фигур геометрических

Теперь, надеюсь, знаете отлично вы.

Государственное бюджетное образовательное учреждениеСредняя общеобразовательная.

Открытый урок по теме «Выполнение геометрических построений в системе.

Формирование умений по выполнению геометрических построений на плоскости.

Источник: aret.ru

Чтобы понять как сделать, Сказка для дошкольников о геометрических фигурах, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.