Рассматривание картины ежи и составление рассказа по ней старшая группа презентация

Скачать материал

Скачать материал

1


Составление рассказов по картине «Ежи» Автор:Идман Елена Александровна воспитатель д/с 4 Монтессори

2


Ежиная семья Ежиная семья

3


Цели и задачи материала Цель: Формировать умение внимательно рассматривать картину (с помощью вопросов воспитателя), рассуждать над ее содержанием. Формировать умение составлять коллективный рассказ по картине, придерживаясь определенного пункта плана. Упражнять в подборе слов, близких по значению; в отгадывании описательных загадок на заданную тему. Материал: картина, элементы картины.

4


Сильный, порывистый, холодный (ветер); Сильный, порывистый, холодный (ветер); Моросящий, холодный, мокрый (дождь); Моросящий, холодный, мокрый (дождь); Непроглядный, серый, густой (туман); Непроглядный, серый, густой (туман); Жидкая, черная, липкая (грязь); Жидкая, черная, липкая (грязь); Серое, хмурое, облачное (небо); Серое, хмурое, облачное (небо); Ненастная, пасмурная, дождливая (погода); Ненастная, пасмурная, дождливая (погода); Сухие, желтые, шуршащие (листья). Сухие, желтые, шуршащие (листья).

5

6


Загадка Что за елочка такая? Что за елочка такая? Это елочка живая- Это елочка живая- В серенькой одежке, В серенькой одежке, Ходит по дорожке.(Еж). Ходит по дорожке.(Еж).

7

1.

Презентация « Ёж»
в старшей группе

2.

3.

4.

Кто же такие ежи? Хотя еж зачастую соседствует с человеком, знаем мы о нем
немного.
Еж — самый известный обладатель колючек. Окраска чаще всего темно-бурая.
Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрыта короткими серыми
волосками.
Чёрные как бусинки глазки,но видит ёжик плохо, зато у них очень острый слух. У ежа
насчитывается 36 зубов, которые, как и у людей, могут выпасть к старости.
Лапы у ежа короткие с маленькими коготками. На спине у ежа колючие иголки, они
спасают его от врагов. У ежей их примерно 2000 .
У большинства видов ежей есть хвост. Правда, он очень короткий – всего от 1 до 3 см,
поэтому его не видно из-под иголок.

5.

Длина тела у ежа от 10 до 44 см. Весит от 400 г весной до 1200 г
осенью.
Ёж обитает в смешанных и лиственных лесах, зарослях кустарников.
Этот зверек ведет одинокий образ жизни, но бывает живут и парой.
Днем он спит, свернувшись в клубочек, а ночью бродит в поисках
корма.
В природе ежи живут от 3 до 7 лет.

6.

А знаете ли вы, что ежи бывают очень разные!
Есть ёж — альбинос, он весь белый.
Есть виды ежей похожи на мышевидных грызунов, ушастые (гимнуры).
Ушастые ежи отличаются от своих собратьев тем, что крайне неохотно
сворачиваются в клубок в случае опасности. Этот вид ежей очень быстро бегает, и
догнать его непросто. Если же ушастого ежа настигает враг, то зверек подпрыгивает
и старается уколоть своего противника в чувствительные места.

7.

Днем ежи спят в норе или
ямке под корнями дерева, а
ночью выходят на охоту.
Чем же питаются ежи? (ответы
детей)
Ежи практически всеядны.
Они едят разнообразные
корма -от лягушек до грибов и
арбузов. Очень любят сочные
плоды овощей, растений и
деревьев.

8.

Лесные ежи питаются насекомыми. Ежи приносят большую
пользу, уничтожая вредителей, в том числе в садах и
огородах. Ёж за ночь съедает до 200 г насекомых, различных
жуков, личинок, клопов, гусениц, бабочек.
Ежи не охотятся на мышей – это миф. Они, может быть, и
рады были бы полакомиться мышатиной, но догнать мышь
не способны.

9.

Существует миф, что ежи любят молоко, на самом деле от
коровьего молока ежик может умереть, они не переносят
лактозы. Для вскармливания маленьких ежат больше подходит
кошачье молоко, которое можно купить в ветеринарной аптеке.

10.

Ежи хорошо плавают, но они не выносливы и долго в
воде находится не могут, поэтому быстро тонут.

11.

При малейшей опасности он сворачивается клубком,
стараясь уколоть того, кто представляет опасности.

12.

В природе на ежей охотятся многие хищники, такие
как: совы, лисы, волки и другие.

13.

Физкультминутка:
Под огромною сосной (руками над головой показываем
крону дерева)
На полянке на лесной,
Еж с ежатами бежит. (Дети медленно бегут на месте)
Мы вокруг всё оглядим (остановились, повороты в
стороны)
На пенёчках посидим. (сели на стульчики)
А потом все дружно встанем, (встали около стульчиков)
Вот так ручками помашем. (машем руками)
Помахали, покружились (покружились)
И домой заторопились. (ходьба)

14.

Осенью ёж ищет себе место для зимовки. Он делает в ямке на земле небольшое
гнездо из сухой листвы, травы и мха или прячется под корнями деревьев. К осени
ёж набирает жир и в октябре впадает в спячку. Запас корма ему не нужен.

15.

16.

Весной,1 раз в год, ежиха рожает 4-5 детенышей.
Мама ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, перетаскивает от
опасности в спокойное место.
В случае опасности ежиха может бросить или съесть свое потомство.

17.

Новорожденные ежи слепые, голые и беззащитные. Первые иголки
светлые и мягкие.

18.

19.

20.

21.

Примерно в 3,5 недели ежата покидают гнездо и
отправляются в след за ежихой. Идти за матерью их
заставляет инстинкт.

22.

Постепенно ежи привыкают к самостоятельному образу жизни.

23.

Часто ежа можно встретить у себя на заднем дворе
или в саду, где он удобно устроил свое жилище.
Можно ли брать ежей домой? (ответы детей)
Приносить домой из леса ежей нельзя.
Во-первых, это является нарушением и может
привести к наложению штрафа.
Во-вторых, ёж в квартире доставляет массу
беспокойства и быстро надоедает, в результате
хозяева не выдерживают и отвозят ежа в лес, причем
не всегда туда, где его нашли.

24.

Правила обращения с ежом:
1. Не брать ежа на руки
2. Не обижать ежа
3. Не брать ежей домой, так как лес является домом для ежей
4. Не разрушать норки ежей
5. Не шуметь в лесу, особенно весной,
когда появляются ежата
6. Не загрязнять лес, т. к. ежи могут
заболеть сами и передать инфекцию
обитателям леса и людям
7. Не разводить костры, чтобы не
случились пожары.

25.

С диким животным мы часто обращаемся как с игрушкой.
Но нельзя ни на минуту забывать, что мы ежа забрали из его родного
дома!
И как бы мы хорошо не ухаживали за ним, он всё равно хочет выбраться
и убежать к себе домой, в лес.
В этом случае, животное обречено на гибель, погостив у человека, ёжик
не успевает отъесться и накопить жир, необходимый на время зимней
спячки.

26.

Познакомьтесь — это ёжик,
Он знаток лесных дорожек.
Весь в иголках, осторожно,
Уколоться больно можно.
Ёж колючий до весны
Будет спать и видеть сны.
И ему, наверно, снится,
Как ушёл он от лисицы.
Цветкова Н.

27.

Вот и всё про меня ! А вам понравилось?
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

НОД по развитию речи в старшей группе
«Рассматривание картины «Ежи»
и составление рассказа по ней»

Автор: Лазарева Ирина Сергеевна

Организация: ГБОУ СОШ с.Сырейка СП д/с «Теремок»

Населенный пункт: Самарская область, с.Сырейка

Цель: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину; учить самостоятельно составлять описательный рассказ по картине

Задачи:

образовательные:

-учить детей составлять рассказ по картине с опорой на имеющиеся знания о диких животных;

-учить отвечать на вопросы по содержанию картины

развивающие:

-развивать мышление, внимание, память;

-развивать связную и диалогическую речь

воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к природе, животным

Оборудование:

Демонстрационный материал:

сюжетная картина Ушаковой О.С. «Ежи», мягкая игрушка ёж

Ход:

Воспитатель включает спокойную музыку и предлагает детям встать в круг.

-Доброе утро!-птицы запели.

-Доброе люди, вставайте с постели!

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и идет по домам!

И к нам солнышко заглянуло-

Доброе, ласковое, нежное!

Воспитатель: Взошло солнышко высоко, высоко и осветило нашу группу! Дети, я приглашаю вас присесть на свои стульчики.

1.Беседа о ёжике

Воспитатель: Ребята отгадать загадку, и вы узнаете, о ком пойдёт речь сегодня на занятии.

Что за ёлочка такая?

Это ёлочка живая-

В серенькой одёжке

Ходит по дорожке? (Ёж)

Воспитатель: Как вы догадались, что это ежик? (Ответы детей)

Рассматривание картины Ушаковой О.С. «Ежи»

Воспитатель: Внимательно рассмотрите эту картину и ответьте на вопросы. Кто нарисован на этой картине? Что делает ежиха? Ежата? Что едят ежи? Зачем им нужны иголки? Какими словами можно сказать о еже? Какой он? С чем можно сравнить ежа? (Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, ёжик прибежал к нам в гости. Расскажите, какой ёжик. (маленький, колючий, шустрый, фыркающий, забавный) Что может делать ёжик? (бегать, спать, есть, нюхать, топать) Назовите семью ежей. (папа – ёж, мама – ежиха, детёныши – ежата)

Воспитатель: Давайте попробуем передать звуки, которые издают ежи. Представим, что вы ребята – маленькие ежата. Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает (Дети, подражая воспитателю, морщат носик, произносят звук «пых-пых-пых»

Интересные сведения о еже

Ёж обитает в лесу. Спина животного покрыта иглами. Окраска игл: белые у основания и на кончике, а в середине чёрные. Мех серого цвета. Мордочка вытянутая и заканчивается острым носиком. Глаза чёрные и круглые. Маленькие ушки и хвостик. Задние ноги немного длиннее передних. Зубы острые. Общение ежей происходит с помощью свиста. Ворчат они, когда разозлятся. У ежей очень хороший слух и нюх. Ест насекомых, улиток, червяков, ягоды, желуди, грибы. Любит молоко. Ежи зимой спят, а весной начинает бодрствовать и активно поедать всё, что только можно, они очень прожорливы. Весной у ежихи появляются ежата. Новорожденные ежи голые, слепые и беззащитные. Враги у ежей: филины, лисы и другие хищники. Колючки и сворачивание в клубок – это природная защита от хищников. Однако она не всегда помогает – лиса откатывает ежика в воду, чтобы он развернулся. Никогда не берите ежиков домой! В неволе они практически не живут. Кроме того ежи – разносчики опаснейших для человека клещей.

2.Физминутка:

Ежик топал по тропинке

И грибочек нес на спинке (ходьба на месте)

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша (дети имитируют тихую ходьбу ежика)

А навстречу серый волк,

Ежик на скорей в клубок (дет приседают как бы сворачиваясь клубком)

Получился шар колючий,

День у волка невезучий (дети встают)

3.Составление рассказа по картине

Воспитатель предлагает детям придумать название картине. Оценивает ответы детей.

Затем составить рассказ про ежей и напоминает, чтобы они не забыли слова, которые говорили о ежах (повторяем слова, которые вспомнили дети).

Воспитатель: Мы будем составлять рассказ по цепочке: начинает один, продолжает другой.

«Жили-были ежата и мама ежиха. Однажды они пошли в лес гулять и пришли на лесную полянку. Мама ежиха увидела улитку и стала смотреть на неё. Два ежонка поймали жука и не поделили его. Жук упал, а ежонок испугался и убрал свою мордочку. Вдруг смотрят, а под кустом серый комочек. А это оказался еще один ежик. Пока ежата на него смотрели, жук убежал.»

Воспитатель спрашивает детей, понравилось ли им составлять рассказ, и что нового и интересного они узнали о ежах.

4.Игра «Закончи предложение»

— Медведь большой, а ёж… (маленький)

— Заяц пушистый, а еж … (колючий)

— Ёж спит днем, а охотится … (ночью)

— Белка живет в дупле, а еж … (в норе)

— У лисы лисята, а у ежихи … (ежата)

5.Чтение стихотворения С. Маршака «Тихая сказка»

В конце занятия воспитатель читаем детям стихотворение С. Маршака и предлагает закончить некоторые строки, четко произнося слова-окончания:

-Эту сказку ты прочтешь, тихо, тихо, тихо.

Жили-были серый ёж и его…(ежиха)

Серый ёж был очень тих и ежиха тоже,

И ребенок был у них очень тихий…(ёжик)

Всей семьёй идут гулять ночью вдоль дорожек.

Ёж-отец, ежиха-мать и ребенок-…(ёжик).

6.Итог занятия.

Ребята, наше занятие подошло к концу. Давайте с вами вспомним, о чём мы сегодня говорили, что интересное и новое узнали.

Список использованной литературы:

1.В.В. Гербова «Развитие речи в старшей группе»

2.О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет»

3.Н.Е.Веракса «Комплексные занятия» старшая группа

Источник:

http://www.zoogirl.ru/post/1124/ — интересные сведения о ежике

http://papinsait.ru/index.php/samuil-marshak-dety.-стих С.Маршака «тихая сказка»

Приложения:

1. file1.doc.. 44,0 КБ

Опубликовано: 12.12.2021

Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе на тему: «Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней», 28.10.2019 год.

Задачи: Учить детей составлять рассказ по картине «Ежи», придерживаясь плана; отвечать на вопросы по содержанию картины, грамматически правильно строить предложения. Упражнять в подборе прилагательных, характеризующих животных. Развивать связную речь, внимание, память. Уточнить знания о жизни диких животных (ежей) в природе. Воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: Картина «Ежи», мягкая игрушка ёж, указка, мяч, раскраски,

Активизация словаря: ежата, ежонок, ежиная, любящая, заботливая.

Предварительная работа: Чтение рассказов И.Акимушкина «Жил – был ёжик», И.Соколова-Миткова «Ежи», рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные», загадывание загадок о диких животных.

Ход:

Построение в круг, минутка вхождения в день:

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад! (поворачиваются лицом в круг и хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку, и вы узнаете, о ком пойдёт речь сегодня на занятии.

Он со всех сторон колючий,

На нём иголки просто кучей.
Он похож на маленькую горку.
Ищет он грибы и тащит в норку.
Носик у него курносый, чёрный,

А характер тихий, но упорный.
По траве он бродит без дорожек.
Ты его не бойся, это… ёжик

Воспитатель: Посмотрите, ёжик прибежал к нам в гости.

Рассматривание игрушки-ежа.

– Расскажите, какой ёжик? (маленький, колючий, шустрый, фыркающий, забавный). Что может делать ёжик? (бегать, спать, есть, нюхать, топать) Назовите семью ежей. (папа – ёж, мама – ежиха, детёныши – ежата)

Игра «Найди ежа».

Воспитатель: Давайте поиграем с нашим ёжиком. Наш ёжик любит прятаться, давайте попробуем его отыскать. Где ёжик? (Ёжик спрятался под лист. Ёжик сел около стула. Ёжик спрятался за Диму. Ёжик взобрался на стол…)

Рассказ воспитателя о еже: Ежи обитают в лесу, живут они семьями, в норе. Спина животного покрыта иглами. Окраска игл: белые у основания и на кончике, а в середине чёрные.  Мех серого цвета. Мордочка вытянутая и заканчивается острым носиком. Глаза чёрные и круглые.  Маленькие ушки и хвостик. Задние ноги немного длиннее передних. Зубы острые. Общение ежей происходит с помощью свиста. Ворчат они, когда разозлятся. У ежей очень хороший слух и нюх. Ест насекомых, улиток, червяков, ягоды, желуди, грибы. Любит молоко. Ежи зимой спят, а весной начинает бодрствовать и активно поедать всё, что только можно, они очень прожорливы. Весной у ежихи появляются ежата. Новорожденные ежи голые, слепые и беззащитные. Враги у ежей: филины, лисы и другие хищники. Колючки и сворачивание в клубок – это природная защита от хищников. Однако она не всегда помогает –лиса откатывает ежика в воду, чтобы он развернулся. Никогда не берите ежиков домой! В неволе они практически не живут. Каждому животному лучше всего там, где оно родилось, где оно живет. Кроме того, ежи – разносчики опаснейших для человека клещей.

Воспитатель: Предлагаю нашего ёжика отпустить в лес. Закрывайте глаза. Воспитатель выставляет картину «Ежи».

Открывайте глаза, наш ёжик в лесу. Посмотрите, оказывается это не ёж, а ежиха, а с ней маленькие ежата. Как можно назвать эту картину? (заботливая ежиха, ежиная семья) Какое время года изображено на картине? (лето) Почему вы так решили? (зелёная трава кругом, ягоды, насекомые…) Какая ежиха мама? (большая, крупная, колючая, заботливая, осторожная.) Что она делает? (учит ежат добывать в лесу корм.) Какие ежата? (маленькие, забавные, хорошие.) Что они делают? (один ежонок свернулся в клубок, наверное, чего-то испугался, другие стоят около мамы.) Какие насекомые изображены на картине?

Пальчиковая гимнастика:

Ёжик, ёжик, хитрый ёж, на клубочек ты похож. (пальцы в замок)

На спине иголки очень – очень колкие. (поднимать и опускать пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал, нам колючки показал, (повертеть вправо, влево)

А колючки тоже на ежа похожи. (поднимать и опускать пальчики)

На ежа мы поглядим, молочка ему дадим, (сделать блюдечко ладошками)

Но не тронем колкие на спине иголки мы. (погрозить пальчиком)

Игра «Самый внимательный». А сейчас я проверю, какие вы у меня внимательные. Ещё раз внимательно посмотрите на картину. Постарайтесь запомнить всё, что изображено на ней, затем я её закрою, а вы должны будете ответить на мои вопросы. Сколько ежат на картине? Какое насекомое сидит на бревне?

Воспитатель: Послушайте мой рассказ по картине «Ежи». Однажды в теплый осенний день мама ежиха вывела ежат на небольшую лесную полянку. Там росли травка и мох, лежал старый пень, было много ягод и разных насекомых. Ежата маленькие, колючие, любопытные и забавные. Они сразу разбежались по полянке. Мама ежиха наблюдает за своими ежатами и учит их добывать в лесу пищу. Ежиха большая, заботливая, любящая, охраняет от хищников своих ежат. Один ежонок повстречал на пне большого жука. Другой ежонок стал охотиться на зеленого кузнечика. Третий малыш заметил в траве червяка и поспешил за ним. Ежатам очень нравится гулять на лесной полянке. Это дружная ежиная семья.

– Понравился мой рассказ? Чтобы было легче рассказывать, давайте составим план рассказа:

Сначала нужно описать лесную полянку, на которую мама ежиха привела ежат, рассказать о маме ежихе, а затем про каждого ежонка, что они делают на полянке. Как можно закончить рассказ?

Заслушивается первый ребенок и проводится физкультминутка:

Ходит ёжик по полянке, ищет он грибы – опята.

(ходьба на месте, повороты головы вправо и влево)

Глазки щурил, открывал, но грибов не увидал.

(прищуриться и открыть глаза, развести руки в стороны)

Вверх смотрел он, вниз глядел,

(посмотреть вверх- вниз)

Сам тихонечко пыхтел.

(произнести «пых», «пых», «пых»)

Смотрел влево, смотрел вправо,

(голова неподвижна, посмотреть влево – вправо)

Вдруг увидел гриб на славу!

(закрыть и широко открыть глаза)

Оглянулся он ещё через левое плечо,

(руки спрятать за спину, повернуть голову влево, посмотреть назад)

Через правое ещё.

(повернуть голову вправо, посмотреть назад)

Ёж затопал по тропинке и грибок унёс на спинке.

(ходьба на месте, высоко поднимая ноги)

Рассказывают еще 3-4 ребенка

Игра с мячом «Закончи предложение»:

Медведь большой, а еж-маленький,

Заяц пушистый, а еж – колючий,

Волк злой, а еж – добрый,

Еж спит днем, а охотится – ночью,

Белка живет в дупле, а еж – в норе,

У лисы-лисята, а у ежихи-ежата,

Один – ежонок, а много – ежата.

Итог.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? О ком мы сегодня говорили, что новое и интересное узнали о ежах? Чей рассказ вам больше всего понравился? Что вам показалось трудным?

Я приготовила для вас раскраски с изображением ежика.

03.11.2019 в 21:16. Рубрики: Занятия.