Рисунок к рассказу великие путешественники зощенко

2



0

К этому рассказу Зощенко можно нарисовать несколько сюжетов. Давайте попробуем начать с прорисовки простого рисунка рисованного детьми.

На переднем плане изобразим Степку, Миньку и Лелю. Мальчиков нарисуем с вещами походными, а девочку со скакалкой. Прорисовку начинаем с головы, далее тело, руки, ноги и другие детали включая и одежду. Путешественники идут по дороге. Так же добавим красивый летний пейзаж как фоном.

Еще можно нарисовать главных героев и таким образом.

Леля сидит со своим братом разговаривает ночью, рядом спит Степка и собака.

Это чуть посложнее рисунок в исполнении. Тут ребята договариваются идти в поход.

А тут герои едут к пристани.

Эта картинка уже от профессиональных художников.

1



0

«Великие путешественники» — забавная история про троих детишек, которые решили отправиться в кругосветное путешествие. На рисунке можно изобразить следующее:

Либо такой простой рисунок:

Чтобы нарисовать такой рисунок возьмите лист бумаги и изобразите на нем троих детей — главных героев произведения вдоль дороги: Миньку, Стенку и Лелю. Всех героев изобразите в полный рост, начиная с головы. Помните, что Леля из них самая младшая, поэтому и рост у нее будет меньше остальных. Не забудьте также рядом с ребятишками нарисовать собаку, которая пошла с ними. На заднем фоне изобразите палящее солнце и деревья.

Также можно взять за основу идеи такой рисунок:

Михаил Зощенко не зря считается большим мастером фельетонов, в каждом из его рассказов мы видим что-то смешное, но при этом понимаем, что подобная ситуация вполне могла иметь место.

В рассказе «Галоша» герой-рассказчик потерял в трамвае галошу и пока пытался вернуть ее из бюро находок потерял и вторую. Даже не знаю, над чем больше смеется автор — над бюрократизмом, или над рассеянностью гражданина.

О личности рассказчика мы не можем сказать ничего — на это нет никаких указаний, кроме разве что того факта, что этот герой не отличается большим умом, а скорее простоват и наивен. Но также мы замечаем упертость гражданина, его настойчивость.

Однако, это все вторичные рассуждения, главное в этом рассказе комизм ситуации с галошей, а история эта по мнению автора могла произойти с любым.

Рассказ Михаила Зощенко «Очень умные обезьянки» — это смешная и поучительная история, которая произошла в зоосаду.

Как-то один из посетителей подошел к клетке с обезьянами и начал их дразнить. Он протянул конфету обезьянке, а когда та пыталась её схватить, то отдернул руку. Так продолжалось несколько раз, а когда человек ударил обезьяну по лапке, то та обиделась, да и стащила с него шляпу. Она начала рвать зубами добычу, а человек стал звать сторожа на подмогу.

А в это время подружка нашей обезьянки схватила посетителя за пиджак, что заставило мужчину занервничать еще больше. Он громко стал звать сторожа, а в это время третья обезьяна стала хватать его за нос и за волосы. Посетитель принялся визжать от страха, но тут подоспел сторож.

Работник зоосада велел мужчине снять пиджак, а довольные обезьянки стали терзать его зубами. Вскоре они обнаружили конфеты в карманах и стали их друг у друга забирать.

Сторожу удалось угомонить обитательниц клетки, он вытащил вещи и отдал потрясенному посетителю. А затем пояснил мужчине, что в произошедшем виноват он сам. И прибавил, что разозленные обезьяны могли ему еще и нос оторвать.

Незадачливый посетитель напялил на себя изорванные вещи и отправился восвояси. Вот так обезьянки отомстили человеку за то, что тот проявил к ним неуважение.

Михаил Зощенко «Умный гусь» — это довольно короткий рассказ, который показывает интеллектуальные способности птицы. Чтобы выжить, ей приходится много чего придумывать.

Краткое содержание, чтобы можно было заполнить читательский дневник:

Рассказчик наблюдает за гусем, который увидел кусок хлеба. Кусок был достаточно большой и не совсем свежий, черствый. Просто так птица его скушать не могла. Человека (рассказчика) она к себе не подпустила. Хотя тот и не собирался забирать хлеб, он лишь хотел помочь — покрошить его. Но гусь и сам нашел выход: отнес пищу в лужу и спокойно скушал размокший хлеб.

Автор соглашается, что гусь действительно умный, но не умнее человека.

<hr />

Главная мысль рассказа в том, что животные могут приспосабливаться к разным условиям. Они довольно находчивы, если за ними внимательно наблюдать. В городе тоже можно посмотреть, как ловко вороны размачивают хлеб в лужах, бросают орехи с высоты или под колеса машин, чтобы разбить их.

Сюжет рассказа «Встреча», достаточно прост и повествуется от имени главного персонажа – рассказчика, который путешествуя по Крыму, решил добраться пешком в Алупку из Ялты.

В пути его нагнал попутчик, который подсказал более короткую дорогу, в довесок попросивший ещё и сигарету, но…

Рассказчик относится к тем людям, которые не доверяют другим, видят во всем подвох и все подвергают сомнениям.

Главной мыслю этого юмористического рассказа является попытка Зощенко обличить негативные черты человеческой личности, как поиск корыстных целей в добрых поступках других, излишняя недоверчивость.

Парадокс в том, что сам рассказчик в начале рассказа заявляет:

что никак не вяжется с реальными событиями и мыслями персонажа, который все оценивает «по себе»:

Этот рассказ Зощенко, конечно учит нас уметь разбираться в людях, учиться отличать добрые поступки и уметь быть благодарным за помощь. Недоверие, поиск негатива во всем это может перерасти в паранойю.

В этом коротком рассказе для детей, Михаил Зощенко пишет о ситуации, когда мальчик со своими сестрами Лелей и Юлей собирали цветы в поле и их настигла гроза.

Брат, от имени которого ведется повествование, собирал желтые цветы, сестра Леля – голубые, а Оля, младшая сестра – белые.

Леля увидела на небе грозовую тучу и сказала, что нужно быстрей идти домой, чтобы успеть там очутиться до дождя. Дети побежали домой, но это оказалось как раз по направлению к туче и их застигает дождь с грозой.

Мальчик первый добежал до дома и оглянувшись увидел, как Леля тащит за руку плачущую Юлю.

На вопрос Лели, зачем мальчик выбросил свой букет, он ответил, что в грозу цветы не нужны.

В этом рассказе главными героями являются сам рассказчик, брат двух сестер и девочки Леля и Юля.

Главная мысль этого рассказа заключается в том, что отправляясь гулять нужно быть бдительными и нужно всегда приходить на помощь тем, кто в ней нуждается.

Этот рассказ учит нас взаимовыручке, помогать младшим.

Мне не понравилось поведением мальчика, он зная, что сильнее и быстрее, бросил своих сестер, да и видя, что девочки отстали не побежал к ним на помощь. Так нельзя поступать.

3
4609
7

Оценка экспертов:
4,7

Предыдущая работа

Великие путешественники Зощенко
София Семёнова, 9 лет, Россия, деревня Санниковка
30.05.2017 14:33
Пожаловаться на плагиат

Следующая работа

Комментарий

В комментарии подробно укажите, почему вы считаете данную работу плагиатом.
Желательно указать ссылку на ресурс, где вы уже видели данную работу.

Адрес электронной почты

Указывайте реальный адрес электронной почты.