Рисунок к сказке attalea princeps


1

1 ответ:



0



0

Мне всегда было жать гордую пальму,которой тесно было в оранжерее… В качестве эпизода для иллюстрации я выбрала бы кульминационный момент — когда Attalea ломает потолок теплицы и выносит свою вершину на волю. А кругом нарисовала бы дождь со снегом — ведь именно это увидела бедная пальма…

Читайте также

Всеволод Гаршин сказка «Attalea princeps». Главные герои пальма и ее маленький друг травка. В ботаническом саду пальму назвали Attalea, название разновидности пальм. Она самая высокая и сильная, автор выделяет пальму с самого начала. называя ее гордой. Пальма росла в одиночестве, все считали ее из-за высыкого роста заносчивой и только маленькая травка понимала пальму. Травку тоже в оранжерее никто не любил, за ней не ухаживали, ее мнение не принимали в расчет. Описание травки

YJWvrGAkgKNLNITkJs3UBRbPUmmVTVgS.png

Из-за своего одиночества потянулась травка к пальме, они обе были изгоями , их стремление к свободе не понимали, другим хватало для счастья, что их кормят.

План сказки «Attalea princeps»

1 В оранжерее ботанического сада

2 Бразилец называет настоящее имя пальмы

3 Attalea призывает растения бороться за свободу

4 Травка друг пальмы

5 Attalea пробивает стекло в оранжерее

6 Цена свободы.

Перевод названия сказки «Attalea princeps» звучит как «Царица пальм», пальма стала первой из всех растений в ботаническом саду, которая вырвалась из стен ботанического сада. Другой вопрос, добилась ли пальма цели стать свободной. Произведение Всеволода Гаршина несет поучительный смысл, тот кто, имеет цель всегда впереди. Все были против, никто не верил, но это не смутило и не сбило с пути, она была и осталась царицей .

Гаршин применил аллегорию , описание оранжереи напоминает душную тюрьму, растениям не хватает места, им не хватает пространства. Каждое живое существо по мере роста растет и развивается, в сказке «Attalea princeps» автор показывает жизнь разных людей в обществе. Корица олицетворение никчемных людишек, кактус живет, чтобы есть. Их ограниченный разум не понимает стремления пальмы стать свободной. Сам Гаршин считал, что все растения по своему правы и здесь можно с ним согласиться, если судьба не дала большего, то большего они и не смогут. Но пальма подает пример, ее беда, она родилась в не том месте и не в тот час.

Помню, читал в детстве этот довольно печальный и поучительный рассказик Гаршина. Если мне не изменяет память, пальма всего лишь изо всех своих сил стремилась к свету и свободе, а о последствиях своих поступков, понятное дело, не думала и предугадать свою ужасную судьбу вряд ли могла. Она мечтала вырваться из плена стеклянной оранжереи и лишь в самый последний момент осознала, что её усилия оказались напрасны. Это весьма характерная для Гаршина и многих других писателей притча о противостоянии свободолюбивой личности и довольных своей жизнью простых обывателей. Чем-то судьба гаршинской пальмы сродни судьбам горьковских «Сокола» и Данко.

Директор ботанического сада в сказке «»Attalea princeps» отрицательный персонаж, его главные черты характера черствость и равнодушие. Он не чувствовал растения, а просто владел ими, был хозяином учреждения. Директор называл себя ботаником , но это вызывает сомнение, настоящий ботаник никогда бы не срубил пальму. Директор сказки «Attalea princeps» нарушил правило настоящего ботаника, пальма показала всю свою красоту, она росла сколько могла, директор мог бы расширить оранжерею или аккуратно подстричь ветви, а он погубил пальму. Вина директора за гибель пальмы целиком лежит на директоре ботанического сада.

ВикиЧтение

Гаршин
Беляев Наум Зиновьевич

Иллюстрации

Иллюстрации

В. М. Гаршин (справа в клетчатой блузе) с матерью, братом Евгением и двумя учениками Е. С. Гаршиной в Сольцах в 1867 г. (С фотографии из собрания Е. М. Гаршина).

В. М. Гаршин-гимназист.

В. М. Гаршин. (С фотографии 1876 г.)

В. М. Гаршин. 1877 г.

Иллюстрация к рассказу «Четыре дня». (Рисунок худ. Дубровского.)

Н. М. Золотилова. (С фотографии 1880 г.)

Иллюстрация к рассказу «Attalea princeps». (Рисунок худ. Г. П. Кондратенко).

В. М. Гаршин. 1884–1885 гг.

«На войну!» (Рисунок К. А. Савицкого.)

В. М. и Н. М. Гаршины. С фотографии В. Каррика середины 80-х годов.)

Письмо В. М. Гаршина к Н. с. Тананцеву (Гос. публичная библиотека в Ленинграде.)

В. М. Гаршин, А. Я. Герд и В. М. Латкин. (С фотографии 1886 г.)

Рисунок Гаршина из крымского альбома.

Рисунок Гаршина из крымского альбома.

В. М. Гаршин. (1885–1888 гг.) (С портрета худ. И. Е. Репина.)

«Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 г.» (С картины худ. И. Е. Репина.)

В. М. Гаршин. 1884 г. (С портрета худ. И. Е. Репина.)

В. М. Гаршин в гробу. (Карандашная зарисовка худ. И. Е. Репина.)

Читайте также

Иллюстрации

Иллюстрации

Зарифа и Гейдар Алиевы

Иллюстрации

Иллюстрации

Семья Нестеровых: сидят (слева направо) — Маргарита Викторовна, Надежда Рафаиловна и сестра П. Н. Нестерова Александра Николаевна; стоят — Николай Николаевич (старший брат, впоследствии генерал Советской Армии) и Петр Николаевич в форме юнкера

ИЛЛЮСТРАЦИИ

ИЛЛЮСТРАЦИИ

Герб рода Антоновых. Рисунок с печатки, передаваемой по наследству.

Константин Дмитриевич Антонов, чиновник по особым поручениям, — дед конструктора. 1842 г.

Константин Константинович Антонов, инженер-строитель, — отец авиаконструктора.

Анна Ефимовна

ИЛЛЮСТРАЦИИ

ИЛЛЮСТРАЦИИ

1. Овидий Назон. Гравюра резцом XVIII в. Москва. Государственный музей А. С. Пушкина.

2. Дворец Августа. Реконструкция.

3. Внутренний двор виллы патриция. Помпеи. Casa dei Vettii.

4. Овидий. Статуя работы Гекторе Феррари.

5. Октавиан Август. Мрамор. Рим. Национальный музей.

6.

ИЛЛЮСТРАЦИИ

ИЛЛЮСТРАЦИИ

Иллюстрации

Иллюстрации

Ф. Т. Фомин

Ф. Т. Фомин в годы гражданской воины

Грамота Почетного чекиста, подписанная Ф. Э. Дзержинским

Аркадий Борисович Кушнарев

Ефим Георгиевич Евдокимов

Давид Моисеевич Давыдов

Ян Борисович Гамарник

Герой-пограничник Андрей Коробицын

Вячеслав

Иллюстрации

Иллюстрации

Рудольф Нуреев в балете «Послеполуденный отдых Фавна»CAMERAPRESS / FOTODOM.RU

Марго Фонтейн де Ариас и Рудольф Нуреев, 1962 г.DIOMEDIA / Mary Evans / Ronald Grant

Вечер с королевским балетом. Марго Фонтейн и Рудольф Нуреев, 1963 г.DIOMEDIA / Mary Evans

Рудольф Нуреев, 1963 г.CAMERAPRESS / FOTODOM.RU

Рудольф

Иллюстрации

Иллюстрации

Иллюстрации

Иллюстрации

Тереза Брунсвик

Бетховен. Гравюра Нейдля по рисунку Штейнхаузера, 1796 г.

Элеонора Брейнинг. Гравюра на меди

Бетховен. Гравюра Хёфеля по рисунку Летронна, 1824

Антон Шиндлер

Бетховен на смертном одре. Рисунок

Иллюстрации

Иллюстрации
Роземари Альбах родилась 23 сентября 1938 года в Вене.1, 2, 3. Роми, трижды заснятая папой: в 1, 2 и 3 года

 1. Роми в возрасте 1 года

2. Роми в возрасте 2-х лет

3. Роми в возрасте 3-х лет

4. Роми в возрасте 8 лет

5. Отец Роми — Вольф Альбах-Ретти (1906-1967)

6. Мать Роми — Магда Шнайдер

Иллюстрации

Иллюстрации

Семья Дж. Р. Р. Толкина в Южной Африке

Блюмфонтейн в начале XX в.

Школа короля Эдварда в Бирмингеме

Бирмингем в конце XIX в.

Дж. Р. Р. Толкин в 1916 г.

Эдит Бретт

Две башни вблизи Бирмингема, ставшие, как считается, прообразом башен Ортханк и Минас-Моргул в

Иллюстрации

Иллюстрации

Губернаторы Ямало-Ненецкого и Ханты-Мансийского округов Юрий Неелов (слева) и Александр Филипенко (справа) очень радовались победе Собянина на губернаторских выборах в Тюменской области. Особенно доволен был Филипенко – Собянин его воспитанник. Но радость

Иллюстрации

Иллюстрации

Марк в возрасте пяти лет. 25 сентября 1916 г.

Марк Бернес — гимназист. 25 октября 1918 г.

М. Бернес. Начало 1930-х гг.

Дом, в котором жил М. Бернес. Петровский переулок.

М. Бернес в Московском драматическом театре (быв. Корша).

Московский драматический театр. Ныне

Иллюстрации

Иллюстрации

Мария Васильевна Ворошилова, мать Климента Ефремовича.

Ефрем Андреевич Ворошилов, отец Климента Ефремовича.

Железнодорожная будка на линии Екатерининской (ныне Донецкой) железной дороги, где родился К. Е. Ворошилов.

К. Е. Ворошилов (второй справа в третьем

Всеволод Михайлович Гаршин  « Attalea Princeps». Сказка о гордой и сильной пальме Урок литературы в 5 классе Учитель Помогаева О.А.

Всеволод Михайлович Гаршин

« Attalea Princeps».

Сказка о гордой и сильной пальме

Урок литературы в 5 классе

Учитель Помогаева О.А.

Цели урока:  Продолжить знакомство с литературной сказкой на примере произведения В. М. Гаршина  «Attalea princeps»  Знать содержание сказки и ее основную мысль  Развивать навыки анализа художественного текста, внимательного отношения к слову

Цели урока:

  • Продолжить знакомство с литературной сказкой на примере произведения В. М. Гаршина  «Attalea princeps»
  • Знать содержание сказки и ее основную мысль
  • Развивать навыки анализа художественного текста, внимательного отношения к слову

Что такое литературная сказка? Ориентированное на вымысел произведение Тесно связана с народной сказкой Принадлежит конкретному автору

Что такое литературная сказка?

  • Ориентированное на вымысел произведение
  • Тесно связана с народной сказкой
  • Принадлежит конкретному автору

«Лягушка-путешественница»  «Сказка о жабе и розе»

«Лягушка-путешественница» «Сказка о жабе и розе»

«Пленница», 1876 год  Прекрасная пальма высокой вершиной  В стеклянную крышу стучит;  Пробито стекло, изогнулось железо,  И путь на свободу открыт…

«Пленница», 1876 год

Прекрасная пальма высокой вершиной В стеклянную крышу стучит; Пробито стекло, изогнулось железо, И путь на свободу открыт…

Оранжерея Заключённые растения Тесно Отнимали друг у друга влагу и пищу Гнулись и ломались Не могли расти, куда хотят Воздух был неподвижен   Вывод .  Для растений оранжерея была настоящей тюрьмой, не зря автор называет растения «заключёнными».

Оранжерея

  • Заключённые растения
  • Тесно
  • Отнимали друг у друга влагу и пищу
  • Гнулись и ломались
  • Не могли расти, куда хотят
  • Воздух был неподвижен

Вывод . Для растений оранжерея была настоящей тюрьмой, не зря автор называет растения «заключёнными».

Характеры растений  В сказке Гаршина растения действуют как люди , у них даже  разные рассуждения и мысли, разное отношение к происходящему. Саговая пальма  - злобная, раздражённая, надменная, высокомерная, завистливая. Пузатый кактус - румяный, свежий, сочный, довольный своей жизнью. Корица  - прячется за спины других растений (“меня никто не обдерёт”), неприхотливая, любит спорить. Древовидный папоротник – не совсем доволен своим положением, но не стремится что-либо изменить.

Характеры растений

В сказке Гаршина растения действуют как люди , у них даже разные рассуждения и мысли, разное отношение к происходящему.

Саговая пальма  — злобная, раздражённая, надменная, высокомерная, завистливая.

Пузатый кактус — румяный, свежий, сочный, довольный своей жизнью.

Корица  — прячется за спины других растений (“меня никто не обдерёт”), неприхотливая, любит спорить.

Древовидный папоротник – не совсем доволен своим положением, но не стремится что-либо изменить.

Attalea Princeps «Я и одна найду себе дорогу. Я хочу видеть небо и солнце не сквозь эти решётки и стёкла, - и я увижу!» Не родное имя Выше и красивее всех Гордая

Attalea Princeps

«Я и одна найду себе дорогу. Я хочу

видеть небо и солнце не сквозь эти

решётки и стёкла, — и я увижу!»

  • Не родное имя
  • Выше и красивее всех
  • Гордая

Борьба пальмы за свободу  «Тогда ствол начал сгибаться. Его лиственная вершина скомкалась, холодные прутья рамы впились в нежные молодые листья, перерезали и изуродовали их, но дерево было упрямо, не жалело листьев, несмотря ни на что, давило на решетки, и решетки уже поддавались, хотя были сделаны из крепкого железа».

Борьба пальмы за свободу

«Тогда ствол начал сгибаться. Его лиственная вершина скомкалась, холодные прутья рамы впились в нежные молодые листья, перерезали и изуродовали их, но дерево было упрямо, не жалело листьев, несмотря ни на что, давило на решетки, и решетки уже поддавались, хотя были сделаны из крепкого железа».

 Какие мысли возникают после прочтения сказки? Все растения чувствуют боль, у всех есть душа. Очень трудно, когда тебя не понимают окружающие, когда они настроены враждебно. Противоречие мечты и обретённой реальности.

Какие мысли возникают после прочтения сказки?

  • Все растения чувствуют боль, у всех есть душа.
  • Очень трудно, когда тебя не понимают окружающие, когда они настроены враждебно.
  • Противоречие мечты и обретённой реальности.

Контрастные линии в произведении Прекрасная оранжерея - растения-заключённые Образы директора и бразильца Растения  - Attalea Гордость директора - гордость Attalea Мечта - реальность

Контрастные линии в произведении

  • Прекрасная оранжерея — растения-заключённые
  • Образы директора и бразильца
  • Растения  — Attalea
  • Гордость директора — гордость Attalea
  • Мечта — реальность

 Выберите пословицы, которые не подходят к этой сказке, объясните почему?   - Один в поле не воин; Всяк своего счастья кузнец; Одна пчелка немного меду натаскает; Больше той любви не бывает, как друг за друга умирает;

Выберите пословицы, которые не подходят к этой сказке, объясните почему?

  • Один в поле не воин;
  • Всяк своего счастья кузнец;
  • Одна пчелка немного меду натаскает;
  • Больше той любви не бывает, как друг за друга умирает;

Домашнее задание  Письменно ответить на вопрос: Какие чувства вы пережили при чтении сказки  В. М. Гаршина«Attalea Princeps»? Как они менялись? Почему?

Домашнее задание

Письменно ответить на вопрос: Какие чувства вы пережили при чтении сказки

В. М. Гаршина«Attalea Princeps»? Как они менялись? Почему?

Философская сказа о пальме, жившей в оранжерее и мечтающей вырваться на свободу. Но когда пальма пробила стекло и выбралась наружу, директор велел спилить пальму. Читайте сказку на нашем сайте онлайн.

«Attalea Princeps» читать

Attalea Princeps - Гаршин В.М.

В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду — огромная оранжерея из железа и стекла. Она была очень красива: стройные витые колонны поддерживали всё здание; на них опирались лёгкие узорчатые арки, переплетённые между собою целой паутиной железных рам, в которые были вставлены стёкла. Особенно хороша была оранжерея, когда солнце заходило и освещало её красным светом. Тогда она вся горела, красные отблески играли и переливались, точно в огромном, мелко отшлифованном драгоценном камне.

Сквозь толстые прозрачные стёкла виднелись заключённые растения. Несмотря на величину оранжереи, им было в ней тесно. Корни переплелись между собою и отнимали друг у друга влагу и пищу. Ветви дерев мешались с огромными листьями пальм, гнули и ломали их и сами, налегая на железные рамы, гнулись и ломались. Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало. Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода. Они были уроженцы жарких стран, нежные, роскошные создания; они помнили свою родину и тосковали о ней. Как ни прозрачна стеклянная крыша, но она не ясное небо. Иногда, зимой, стёкла обмерзали; тогда в оранжерее становилось совсем темно. Гудел ветер, бил в рамы и заставлял их дрожать. Крыша покрывалась наметённым снегом. Растения стояли и слушали вой ветра и вспоминали иной ветер, тёплый, влажный, дававший им жизнь и здоровье. И им хотелось вновь почувствовать его веянье, хотелось, чтобы он покачал их ветвями, поиграл их листьями. Но в оранжерее воздух был неподвижен; разве только иногда зимняя буря выбивала стекло, и резкая, холодная струя, полная инея, влетала под свод. Куда попадала эта струя, там листья бледнели, съёживались и увядали.

Но стёкла вставляли очень скоро. Ботаническим садом управлял отличный учёный директор и не допускал никакого беспорядка, несмотря на то, что большую часть своего времени проводил в занятиях с микроскопом в особой стеклянной будочке, устроенной в главной оранжерее.

Была между растениями одна пальма, выше всех и красивее всех. Директор, сидевший в будочке, называл её по-латыни Attalea! Но это имя не было её родным именем: его придумали ботаники. Родного имени ботаники не знали, и оно не было написано сажей на белой дощечке, прибитой к стволу пальмы. Раз пришёл в ботанический сад приезжий из той жаркой страны, где выросла пальма; когда он увидел её, то улыбнулся, потому что она напомнила ему родину.

— А! — сказал он. — Я знаю это дерево. — И он назвал его родным именем.

— Извините, — крикнул ему из своей будочки директор, в это время внимательно разрезывавший бритвою какой-то стебелёк, — вы ошибаетесь. Такого дерева, какое вы изволили сказать, не существует. Это — Attalea princeps, родом из Бразилии.

— О да, — сказал бразильянец, — я вполне верю вам, что ботаники называют её — Attalea, но у неё есть и родное, настоящее имя.

— Настоящее имя есть то, которое даётся наукой, — сухо сказал ботаник и запер дверь будочки, чтобы ему не мешали люди, не понимавшие даже того, что уж если что-нибудь сказал человек науки, так нужно молчать и слушаться.

А бразильянец долго стоял и смотрел на дерево, и ему становилось всё грустнее и грустнее. Вспомнил он свою родину, её солнце и небо, её роскошные леса с чудными зверями и птицами, её пустыни, её чудные южные ночи. И вспомнил ещё, что нигде не бывал он счастлив, кроме родного края, а он объехал весь свет. Он коснулся рукою пальмы, как будто бы прощаясь с нею, и ушёл из сада, а на другой день уже ехал на пароходе домой.

А пальма осталась. Ей теперь стало ещё тяжелее, хотя и до этого случая было очень тяжело. Она была совсем одна. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других растений, и эти другие растения не любили её, завидовали ей и считали гордою. Этот рост доставлял ей только одно горе; кроме того, что все были вместе, а она была одна, она лучше всех помнила своё родное небо и больше всех тосковала о нём, потому что ближе всех была к тому, что заменяло им его: к гадкой стеклянной крыше. Сквозь неё ей виднелось иногда что-то голубое: то было небо, хоть и чужое, и бледное, но всё-таки настоящее голубое небо. И когда растения болтали между собою, Attalea всегда молчала, тосковала и думала только о том, как хорошо было бы постоять даже и под этим бледненьким небом.

— Скажите, пожалуйста, скоро ли нас будут поливать? — спросила саговая пальма, очень любившая сырость. — Я, право, кажется, засохну сегодня.

— Меня удивляют ваши слова, соседушка, — сказал пузатый кактус. — Неужели вам мало того огромного количества воды, которое на вас выливают каждый день? Посмотрите на меня: мне дают очень мало влаги, а я всё-таки свеж и сочен.

— Мы не привыкли быть чересчур бережливыми, — отвечала саговая пальма. — Мы не можем расти на такой сухой и дрянной почве, как какие-нибудь кактусы. Мы не привыкли жить как-нибудь. И кроме всего этого, скажу вам ещё, что вас не просят делать замечания.

Сказав это, саговая пальма обиделась и замолчала.

— Что касается меня, — вмешалась корица, — то я почти довольна своим положением. Правда, здесь скучновато, но уж я, по крайней мере, уверена, что меня никто не обдерёт.

— Но ведь не всех же нас обдирали, — сказал древовидный папоротник. — Конечно, многим может показаться раем и эта тюрьма после жалкого существования, которое они вели на воле.

Тут корица, забыв, что её обдирали, оскорбилась и начала спорить. Некоторые растения вступились за неё, некоторые за папоротник, и началась горячая перебранка. Если бы они могли двигаться, то непременно бы подрались.

— Зачем вы ссоритесь? — сказала Attalea. — Разве вы поможете себе этим? Вы только увеличиваете своё несчастье злобою и раздражением. Лучше оставьте ваши споры и подумайте о деле. Послушайте меня: растите выше и шире, раскидывайте ветви, напирайте на рамы и стёкла, наша оранжерея рассыплется в куски, и мы выйдем на свободу. Если одна какая-нибудь ветка упрётся в стекло, то, конечно, её отрежут, но что сделают с сотней сильных и смелых стволов? Нужно только работать дружнее, и победа за нами.

Сначала никто не возражал пальме: все молчали и не знали, что сказать. Наконец саговая пальма решилась.

— Всё это глупости, — заявила она.

— Глупости! Глупости! — заговорили деревья, и все разом начали доказывать Attalea, что она предлагает ужасный вздор. — Несбыточная мечта! — кричали они. — Вздор! Нелепость! Рамы прочны, и мы никогда не сломаем их, да если бы и сломали, так что ж такое? Придут люди с ножами и с топорами, отрубят ветви, заделают рамы и всё пойдёт по-старому. Только и будет, что отрежут от нас целые куски…

— Ну, как хотите! — отвечала Attalea. — Теперь я знаю, что мне делать. Я оставлю вас в покое: живите, как хотите, ворчите друг на друга, спорьте из-за подачек воды и оставайтесь вечно под стеклянным колпаком. Я и одна найду себе дорогу. Я хочу видеть небо и солнце не сквозь эти решётки и стёкла, — и я увижу!

И пальма гордо смотрела зелёной вершиной на лес товарищей, раскинутый под нею. Никто из них не смел ничего сказать ей, только саговая пальма тихо сказала соседке-цикаде:

— Ну, посмотрим, посмотрим, как тебе отрежут твою большую башку, чтобы ты не очень зазнавалась, гордячка!

Остальные хоть и молчали, но всё-таки сердились на Attalea за её гордые слова. Только одна маленькая травка не сердилась на пальму и не обиделась её речами. Это была самая жалкая и презренная травка из всех растений оранжереи: рыхлая, бледненькая, ползучая, с вялыми толстенькими листьями. В ней не было ничего замечательного, и она употреблялась в оранжерее только для того, чтобы закрывать голую землю. Она обвивала собою подножие большой пальмы, слушала её, и ей казалось, что Attalea права. Она не знала южной природы, но тоже любила воздух и свободу. Оранжерея и для неё была тюрьмой. «Если я, ничтожная, вялая травка, так страдаю без своего серенького неба, без бледного солнца и холодного дождя, то, что должно испытывать в неволе это прекрасное и могучее дерево! — так думала она и нежно обвивалась около пальмы и ласкалась к ней. — Зачем я не большое дерево? Я послушалась бы совета. Мы росли бы вместе и вместе вышли бы на свободу. Тогда и остальные увидели бы, что Attalea права».

Но она была не большое дерево, а только маленькая и вялая травка. Она могла только ещё нежнее обвиться около ствола Attalea и прошептать ей свою любовь и желание счастья в попытке.

— Конечно, у нас вовсе не так тепло, небо не так чисто, дожди не так роскошны, как в вашей стране, но всё-таки и у нас есть и небо, и солнце, и ветер. У нас нет таких пышных растений, как вы и ваши товарищи, с такими огромными листьями и прекрасными цветами, но и у нас растут очень хорошие деревья: сосны, ели и берёзы. Я — маленькая травка и никогда не доберусь до свободы, но ведь вы так велики и сильны! Ваш ствол твёрд, и вам уже недолго осталось расти до стеклянной крыши. Вы пробьёте её и выйдете на божий свет. Тогда вы расскажете мне, всё ли там так же прекрасно, как было. Я буду довольна и этим.

— Отчего же, маленькая травка, ты не хочешь выйти вместе со мною? Мой ствол твёрд и крепок: опирайся на него, ползи по мне. Мне ничего не значит снести тебя.

— Нет уж, куда мне! Посмотрите, какая я вялая и слабая: я не могу приподнять даже одной своей веточки. Нет, я вам не товарищ. Растите, будьте счастливы. Только прошу вас, когда выйдете на свободу, вспоминайте иногда своего маленького друга!

Тогда пальма принялась расти. И прежде посетители оранжереи удивлялись её огромному росту, а она становилась с каждым месяцем выше и выше. Директор ботанического сада приписывал такой быстрый рост хорошему уходу и гордился знанием, с каким он устроил оранжерею и вёл своё дело.

— Да-с, взгляните-ка на Attalea princeps, — говорил он. — Такие рослые экземпляры редко встречаются и в Бразилии. Мы приложили всё наше знание, чтобы растения развивались в теплице совершенно так же свободно, как и на воле, и, мне кажется, достигли некоторого успеха.

При этом он с довольным видом похлопывал твёрдое дерево своею тростью, и удары звонко раздавались по оранжерее. Листья пальмы вздрагивали от этих ударов. О, если бы она могла стонать, какой вопль гнева услышал бы директор!

«Он воображает, что я расту для его удовольствия, — думала Attalea. — Пусть воображает!..»

И она росла, тратя все соки только на то, чтобы вытянуться, и лишая их свои корни и листья. Иногда ей казалось, что расстояние до свода не уменьшается. Тогда она напрягала все силы. Рамы становились всё ближе и ближе, и наконец молодой лист коснулся холодного стекла и железа.

— Смотрите, смотрите, — заговорили растения, — куда она забралась! Неужели решится?

— Как она страшно выросла, — сказал древовидный папоротник.

— Что ж, что выросла! Эка невидаль! Вот если б она сумела растолстеть так, как я! — сказала толстая цикада, со стволом, похожим на бочку. — И чего тянется? Всё равно ничего не сделает. Решётки прочны, и стёкла толсты.

Прошёл ещё месяц. Attalea подымалась. Наконец она плотно упёрлась в рамы. Расти дальше было некуда. Тогда ствол начал сгибаться. Его лиственная вершина скомкалась, холодные прутья рамы впились в нежные молодые листья, перерезали и изуродовали их, но дерево было упрямо, не жалело листьев, несмотря ни на что давило на решётки, и решётки уже подавались, хотя были сделаны из крепкого железа.

Маленькая травка следила за борьбой и замирала от волнения.

— Скажите мне, неужели вам не больно? Если рамы уж так прочны, не лучше ли отступить? — спросила она пальму.

— Больно? Что значит больно, когда я хочу выйти на свободу? Не ты ли сама ободряла меня? — ответила пальма.

— Да, я ободряла, но я не знала, что это так трудно. Мне жаль вас. Вы так страдаете.

— Молчи, слабое растенье! Не жалей меня! Я умру или освобожусь!

И в эту минуту раздался звонкий удар. Лопнула толстая железная полоса. Посыпались и зазвенели осколки стёкол. Один из них ударил в шляпу директора, выходившего из оранжереи.

— Что это такое? — вскрикнул он, вздрогнув, увидя летящие по воздуху куски стекла. Он отбежал от оранжереи и посмотрел на крышу. Над стеклянным сводом гордо высилась выпрямившаяся зелёная крона пальмы.

«Только-то? — думала она. — И это всё, из-за чего я томилась и страдала так долго? И этого-то достигнуть было для меня высочайшею целью?»

Была глубокая осень, когда Attalea выпрямила свою вершину в пробитое отверстие. Моросил мелкий дождик пополам со снегом; ветер низко гнал серые клочковатые тучи. Ей казалось, что они охватывают её. Деревья уже оголились и представлялись какими-то безобразными мертвецами. Только на соснах да на елях стояли тёмно-зелёные хвои. Угрюмо смотрели деревья на пальму: «Замёрзнешь! — как будто говорили они ей. — Ты не знаешь, что такое мороз. Ты не умеешь терпеть. Зачем ты вышла из своей теплицы?»

И Attalea поняла, что для неё всё было кончено. Она застывала. Вернуться снова под крышу? Но она уже не могла вернуться. Она должна была стоять на холодном ветре, чувствовать его порывы и острое прикосновение снежинок, смотреть на грязное небо, на нищую природу, на грязный задний двор ботанического сада, на скучный огромный город, видневшийся в тумане, и ждать, пока люди там, внизу, в теплице, не решат, что делать с нею.

Директор приказал спилить дерево.

— Можно бы надстроить над нею особенный колпак, — сказал он, — но надолго ли это? Она опять вырастет и всё сломает. И притом это будет стоить чересчур дорого. Спилить её!

Пальму привязали канатами, чтобы, падая, она не разбила стен оранжереи, и низко, у самого корня, перепилили её. Маленькая травка, обвивавшая ствол дерева, не хотела расстаться со своим другом и тоже попала под пилу. Когда пальму вытащили из оранжереи, на отрезе оставшегося пня валялись размозжённые пилою, истерзанные стебельки и листья.

— Вырвать эту дрянь и выбросить, — сказал директор. — Она уже пожелтела, да и пила очень попортила её. Посадить здесь что-нибудь новое.

Один из садовников ловким ударом заступа вырвал целую охапку травы. Он бросил её в корзину, вынес и выбросил на задний двор, прямо на мёртвую пальму, лежавшую в грязи и уже полузасыпанную снегом.

❤️ 51

🔥 35

😁 28

😢 61

👎 28

🥱 28

Добавлено на полку

Удалено с полки

Достигнут лимит

Гаршин В., сказка «Attalea princeps»

Жанр: литературная сказка

Главные герои сказки «Attalea princeps» и их характеристика

  1. Attalea princeps, огромная южная пальма. Гордая и смелая, свободолюбивая, решительная, непослушная.
  2. Маленькая травка. Слабая, беззащитная, добрая, умеет поддержать друга.
  3. Директор оранжереи. Заносчивый, гордый, хвастливый.

План пересказа сказки «Attalea princeps»

  1. Большая оранжерея
  2. Красивая пальма
  3. Бразилец и родное имя
  4. Споры растений
  5. Решение пальмы
  6. Маленькая травка
  7. Проломленное стекло
  8. Мороз и снег
  9. Конец пальмы и маленькой травки

Кратчайшее содержание сказки «Attalea princeps» для читательского дневника в 6 предложений

  1. В большой оранжерее росли разные южные растения и среди них огромная Attalea princeps
  2. Бразилец называл пальму другим, родным именем, но директор говорил, что правильно ее называть на латыни.
  3. Attalea решила дорасти до окон и оказаться на воле.
  4. Все растения осуждали ее и только маленькая травка у корней поддерживала.
  5. Attalea пробила окна и стала замерзать под снегом, а директор приказал пилить ее
  6. Заодно с пальмой выбросили и маленькую травку.

Главная мысль сказки «Attalea princeps»
Борьба за свободу может быть лучше самой свободы.

Чему учит сказка «Attalea princeps»
Сказка учит всегда стремиться к свободе, учит не сдаваться и не покоряться обстоятельствам. Учит тому, что неволя не может быть хорошей. Учит тому, что даже краткий миг свободы окажется лучше веков, проведенных в темнице. Учит тому, что в споре великих часто страдают маленькие и беззащитные.

Отзыв на сказку «Attalea princeps»
Мне понравилась эта сказка, несмотря на ее печальный конец. Но в жизни не всегда все хорошо заканчивается. Гордая пальма стремилась к свободе, но оказалось, что свобода несет ей смерть. Пальма погибла напрасно в разочаровании. Но еще больше жаль маленькую травку, которая мечтала просто услышать о свободе, но погибла заодно с пальмой.

Пословицы к сказке «Attalea princeps»
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Снявши голову по волосам не плачут.
Воля птичке дороже золотой клетки.
Воля губит, неволя изводит.
Всяк кузнец своего счастья.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Attalea princeps»
В одном большом городе был ботанический сад и его гордостью была оранжерея, сделанная их стекла и железа. Широкие окна в металлических рамах пропускали в оранжерею много света, там было тепло и влажно.
В оранжерее росли растения из далеких жарких южных стран и им было тесно в оранжерее, несмотря на все ее огромные размеры. Они сталкивались ветвями, ломали друг другу листья, сплетались корнями и отнимали друг у друга влагу.
Зимой оранжерею засыпало снегом и тогда в ней становилось темно. Иногда порывы ветра выбивали стекла и там, куда попадали холодные струи ветра и инея листья съеживались и увядали.
Росла в оранжерее одна пальма всех выше и красивей. Директор называл ее по латыни Attalea, но у нее было и другое имя, которое никто не знал.
Однажды в оранжерею пришел бразилец и увидев пальму назвал ее родным именем. Директор сухо поправил его, но бразилец сказал, что это имя пальме дали ученые, а у него на родине ее зовут иначе.
Он постоял, прижавшись к стволу пальмы и она напомнила ему родной дом. Он вспомнил, что объехал множество стран, но нигде не был так счастлив, как в родной Бразилии. И на следующий же день он сел на теплоход и уплыл на родину.
После этого пальме стало совсем одиноко. Она была выше других растений и те считали ее слишком гордой. А пальма была ближе всех к окнам и часто видела небо, пусть чужое, но такое же голубое. Она молча тосковала, слушая разговоры соседей.
Саговая пальма беспокоилась о поливе, так как любила влажность. Ее словам удивлялся кактус, которому нужно было очень мало воды, а он все равно был сочным и пузатым. Корица радовалась, что здесь ее никто не обдерет. А древовидный папоротник говорил, что некоторым и эта тюрьма кажется раем, по сравнению с теми условиями, в которых они жили на воле.
А Attalea призвала растения не ссорится, а лучше постараться всем вместе и выдавить эти проклятые стекла, чтобы выйти на волю.
Другие растения стали возражать, что все равно ничего не получится, что придут садовники и заделают окна, а их обрежут. Но Attalea гордо ответила, что все равно пробьется на свободу.
А саговая пальма тихо сказала, что посмотрит тогда на то, как гордячке отрежут ее голову.
Только одна маленькая и невзрачная травка, которая использовалась в оранжерее для того, чтобы закрывать землю, слушала Attalea и думала, что она права. Она ласково обвивала могучий ствол пальмы и посылала ей слова любви и поддержки. Маленькая травка говорила, что ей никогда не увидеть небо, потому что она слишком мала, но она знает, что там на воле есть прекрасные деревья — сосны и ели, и что Attalea сможет вырасти и пробиться наверх.
Attalea звала травку расти по ее стволу, чтобы уйти вместе, но травка отказывалась, говоря, что слишком слаба. Она лишь просила не забывать пальму о ее маленьком друге.

И Attalea принялась расти. Посетители оранжереи удивлялись могучему дереву, а директор гордился и приписывал рост пальмы своим заботам. Пальма вздрагивала, когда он стучал по стволу тростью и росла.
И вот ее листья коснулись стекол. Растения внизу заволновались.
Прошел еще месяц и Attalea уперлась в толстые рамы. Ее верхушка смылась, листья и ветки ломались, но Attalea не жалела их. Она упрямо давила на решетку и металлические прутья стали поддаваться.
Маленькая травка внизу жалела ее и спрашивала, не лучше ли отступиться, ведь пальме так больно. Но Attalea сердито обрывала ее и требовала замолчать, она мечтала умереть или освободиться.
И вот раздался резкий треск, лопнула железная полоса и осколки стекол посыпались на шляпу директора. Он выбежал на улицу и посмотрел вверх. Над оранжереей возвышалась макушка пальмы, которая теперь выпрямилась.
А Attalea испытывала разочарование. Стояла поздняя осень, шел дождь со снегом, ветер гнал низкие тучи. Деревья вокруг уже оголились и только сосны и ели стояли зелеными. Они казалось говорили пальме, что она замерзнет, что она не знает, что такое мороз.
Attalea замерзала и поняла, что для нее все кончено. Вокруг была грязь и серость, а она уже не могла вернуться в оранжерею.
И директор решил спилить пальму. Он приказал садовникам пилить ее под самый корень и пилы ухватили маленькую травку, которая обвивала ствол дерева. Тогда директор вырвал целый пук этой травы и выбросил на улицу, прямо на ствол мертвой пальмы, лежащей в грязи и уже полузасыпанной снегом.

  • Скачать презентацию (1.01 Мб)


  • 237 загрузок

  • 3.7 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Комментарии

Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме ««Attalea Princeps» В.М. Гаршин» по литературе, включающую в себя 10 слайдов. Скачать файл презентации 1.01 Мб. Средняя оценка: 3.7 балла из 5. Для учеников 4-6 класса. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по литературе

  • Формат

    pptx (powerpoint)

  • Количество слайдов

    10

  • Аудитория

  • Слова

  • Конспект

    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: «Attalea Princeps» В.М. Гаршин

    Слайд 1

    В. М. ГАРШИН. СКАЗКА «ATTALEA PRINCEPS»

    Что вы узнали о жизни В.М.Гаршина?
    С какими произведениями вы познакомились ранее?

  • Слайд 2

     С каких сторон показывает нам писатель оранжерею? В чем ее двойственность?
    Как чувствовали себя в оранжерее растения? Как вы понимаете фразу: «Как ни прозрачна стеклянная крыша, но она не ясное небо»?
    Каким был воздух в оранжерее? О каком ветре мечтали растения?
    Какое отношение к оранжерее создается у читателя после первой страницы сказки?

  • Слайд 3

    Как вы думаете, похожи ли друг на друга директор оранжереи и путешественник из Бразилии? Чем они не похожи?
    – Каково основное занятие директора? Чем занимался последние годы бразильянец?
     Почему бразильянец принял решение уехать на родину?
    – Кто из людей – директор или путешественник – ближе по духу пальме?

  • Слайд 4

    – На что похоже поведение растений в оранжерее? Что их заботило? О чем спорят капризная саговая пальма, самодовольный кактус, корица, язвительный папоротник?
    Что предложила растениям пальма?
    – Почему растения стали доказывать пальме, что она предлагает им «ужасный вздор»? Что является причиной их возмущения?
    – Почему растения не поддержали пальму в ее стремлении к свободе? Почему они были настроены к пальме враждебно, желали ей зла, как саговая пальма, и сердились на нее?
    Как называется прием противопоставления пальмы другим обитателям сада?
    Антитеза

  • Слайд 5

    Кто из героев сочувствует травке?
    – Почему травка, в отличие от других растений, понимала пальму?– Почему травка желала пальме выйти на Божий свет? Почему считала, что сама никогда не доберется до свободы?
    – Какое чувство вызывает у нас травка?

  • Слайд 6

    – Как пальма боролась за свободу? Какой ценой платила она за желание увидеть настоящее небо?
    – Почему маленькая травка замирала от волнения?
    – Почему пальма не хотела жалости? Почему она сказала: «Я умру или освобожусь!»?
    – К какому идеалу стремилась пальма?
    – Как вы думаете, какие чувства испытал директор, увидев гордо выпрямившуюся вершину пальмы?

  • Слайд 7

    Что произошло, когда пальма достигла своей цели?
    Почему же пальма испытала разочарование? Почему поняла, что для нее все было кончено?
    – Что ожидала увидеть пальма и что она увидела в действительности?
    – Как рассуждал директор, решая, что надо спилить пальму? Почему он приказал выбросить маленькую травку?
    – Какие чувства мы испытываем, когда читаем о том, как погибла пальма? Переживаем ли мы гибель травки?

  • Слайд 8

    Какие качества присущи героине сказки В.Гаршина?
    О ком из героев прочитанных вами сказок можно сказать:«Это гордый человек» – «Этого человека гордыня заела»?
    Гордость и гордыня – равнозначные понятия?

  • Слайд 9

    Есть ли что-то общее между этим произведением и сказкой А. Погорельского «Черная курица»?

  • Слайд 10

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

Похожие презентации

Презентация: Сказка о жабе и розе

Презентация: «Чёрный омут» Сергей Козлов

Презентация: Оловянный солдатик

Презентация: Всеволод Михайлович Гаршин

Презентация: Сказки и сказочники

Презентация: Узнай героя - викторина по сказкам

Презентация: Гуси-лебеди

Презентация: Поэма "Мертвые души"

Презентация: Дню Учителя посвящается

Презентация: Литературный журнал "Мечтатель.Специальный выпуск №2 2011г."

Презентация: Материал для написания итогового сочинения

Презентация: Анализ художественного текста Тема 6

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте

<Презентация.Слайд1>

Цели:

  • Продолжение знакомства с литературной сказкой
    на примере произведения В. М. Гаршина «Attalea
    princeps».
  • Понимание содержания сказки и ее основной
    мысли.
  • Развитие навыков анализа художественного
    текста, внимательного отношения к слову.

Оборудование:

  • Художественный текст (учебник-хрестоматия В. Я.
    Коровиной для 5 класса).
  • Компьютер.
  • Проектор.
  • Ход урока

1. Приветствие.

Постановка целей и задач.

<Презентация.Слайд2>

Беседа

Для беседы можно использовать статью учебника
«Русская литературная сказка»

Что называют литературной сказкой? 

<Презентация.Слайд3>

Приведите примеры литературных сказок,
назовите их авторов.

Ребята приводят примеры прочитанных
произведений — сказки А.С.Пушкина, В. А.
Жуковского, В.Ф.Одоевского, А. Погорельского, В. М.
Гаршина, К. Г. Паустовского, С. Я. Маршака, Г.-Х.
Андерсена и др.

Какие произведения В. М. Гаршина вы уже читали?

Произведения В. М. Гаршина
«Лягушка-Путешественница», «Сказка о Жабе и
Розе».

<Презентация.Слайд4>

Чем для нас интересны произведения этого
писателя?

В его произведениях, как в басне, герои и
события учат нас чему-то, но не говорят об этом
прямо, а намекают, чтобы мы сами сделали вывод.

3. Анализ произведения.

Вы прочитали сказку В. М. Гаршина «Attalea
Princeps». Понравилась ли вам она?

Обсуждение детских впечатлений о прочитанном
произведении.

Текст Гаршина — загадка, которую надо
кропотливо разгадывать, учиться читать между
строк — искать смысловой идейный подтекст.

Сюжет сказки «Attalea Princeps» был разработан
Гаршиным ещё в 1876 году в стихотворении
«Пленница».

<Презентация.Слайд5>

Эпиграфом к нашему уроку станут слова из этого
стихотворения:

Прекрасная пальма высокой вершиной
В стеклянную крышу стучит;
Пробито стекло, изогнулось железо,
И путь на свободу открыт:

О том, каким был путь пальмы на свободу, мы и
поговорим сегодня на уроке.

С чего начинается повествование «Attalea Princeps» В.
М. Гаршина?

С описания оранжереи.

Как Гаршин рассказывает о ней? (зачитываем
эпизод)

«Она была очень красива:» Мы любуемся
оранжереей как чудесным произведением
искусства. Писатель даже сравнивает её с
драгоценным камнем.

Почему описание оранжереи затем резко меняет
свою тональность? Так ли хорошо жилось растениям
в этой прекрасной оранжерее?

<Презентация.Слайд6>

Найдём по тексту и выпишем ключевые слова,
рассказывающие об этой жизни:

  • Заключённые растения
  • Тесно
  • Отнимали друг у друга влагу и пищу
  • Гнулись и ломались
  • Не могли расти, куда хотят
  • Воздух неподвижен

Вывод. Для растений оранжерея была настоящей
тюрьмой, не зря автор называет растения
«заключёнными».

Что нужно было растениям, о чём они мечтали?

Растения тосковали по родине. «Для растений
нужен был широкий простор, родной край и свобода.
Они были уроженцы жарких стран, нежные, роскошные
создания:»

«Как ни прозрачна была крыша, но она не ясное
небо» — этими словами автор противопоставляет
«родной край и свободу» тесной и тёмной
оранжерее.

В сказке Гаршина растения действуют как люди,
у них даже разные рассуждения и мысли, разное
отношение к происходящему. Какой же характер у
растений?

Зачитываются эпизоды из «Attalea Princeps».

Выводы.

<Презентация.Слайд7>

  • Саговая пальма — злобная, раздражённая,
    надменная, высокомерная, завистливая.
  • Пузатый кактус — румяный, свежий, сочный,
    довольный своей жизнью.
  • Корица — прячется за спины других растений
    («меня никто не обдерёт»), неприхотливая, любит
    спорить.
  • Древовидный папоротник — не совсем доволен
    своим положением, но не стремится что-либо
    изменить.

Расскажите о Attalea Princeps. Почему такое
название?

<Презентация.Слайд8>

Так назвал по-латыни пальму директор. Это имя не
было родным для пальмы, его придумали ботаники.
Пальма была выше и красивее всех.

Латинский
язык
 — мёртвый язык, который является
предком современных романских
языков
. Возможно, пальма обречена с того
самого момента, как попала в оранжерею и ей было
дано «мёртвое» имя? Ведь, говорят, что имя
определяет судьбу.

Среди персонажей сказки действуют два очень
непохожих человека: директор оранжереи и
путешественник из Бразилии. В чём их непохожесть?
Кто из них ближе главной героине сказки?

Директор — человек науки, заботится
только о внешнем благополучии, бездушный, не
понимающий, что растения могут переживать,
чувствовать боль: «:с довольным видом
похлопывал твёрдое дерево тростью, и удары
звонко раздавались по оранжерее. Листья пальмы
вздрагивали от этих ударов. О, если бы она могла
стонать, какой вопль гнева услышал бы директор!»

Бразильянец — спорит с директором по поводу
названия пальмы, он знает её родное,
настоящее имя. Глядя на пальму, вспоминает свою
родину. Он понимает пальму, её одиночество и то,
что лишь на родине можно быть счастливым.

Почему встреча с бразильянцем стала решающей
для пальмы?

Бразильянец — последняя ниточка, связывающая
пальму с родиной. Он будто бы попрощался с нею.
Возможно, в этот момент Attalea наиболее остро
почувствовала своё одиночество, всю
безысходность ситуации.

Почему стремление пальмы к свободе не нашло
поддержки у других деревьев? О чём они
заботились? Чем гордились? Почему они были
настроены к пальме враждебно?

Все растения тосковали по родине и свободе. Но
лишь Attalea и маленькая травка сопротивлялись
такой жизни и хотели вырваться на волю. Остальные
просто приспособились к тюрьме. Они
испытывают страх за свою жизнь, боятся
изменений. Растения сердятся на Attalea за её гордые
слова. Они ненавидят ее за гордость, за
свободолюбие, за то, что ее не остановила мысль о
«людях с ножами и с топорами», которые придут и
отрежут ее ветви, если она слишком высоко
поднимет свою вершину.

Возможно, они завидуют пальме, потому что у неё
хватает сил для осуществления своей мечты.

Почему травка, в отличие от других растений,
понимала пальму?

«Она не знала южной природы, но тоже любила
воздух и свободу. Оранжерея и для нее была
тюрьмой».

Какое чувство вызывает у нас травка?

Мы жалеем ее и восхищаемся ее способностью
сострадать, понимать чувства пальмы. Она
становится настоящим другом для Attalea, всей душой
желая помочь ей.

Как пальма боролась за свободу? Какой ценой
платила она за желание увидеть настоящее небо?

<Презентация.Слайд9>

«Тогда ствол начал сгибаться. Его лиственная
вершина скомкалась, холодные прутья рамы впились
в нежные молодые листья, перерезали и
изуродовали их, но дерево было упрямо, не жалело
листьев, несмотря ни на что, давило на решетки, и
решетки уже поддавались, хотя были сделаны из
крепкого железа».

Вернёмся к нашему эпиграфу (зачитать ещё раз).

<Презентация.Слайд5>

Пальма достигла своей цели. Чем закончилась
сказка? Почему директор решил спилить пальму?

Надстраивать над пальмой особенный колпак —
дорого.

Какие чувства мы испытываем, когда читаем о том,
как погибла пальма?

Жалость к Attalea, ненависть к директору, но в то же
время восхищение и уважение по отношению к
пальме.

Почему директор приказал выбросить маленькую
травку?

«Вырвать эту дрянь и выбросить: Она уже
пожелтела, да и пила очень попортила её. Посадить
здесь что-нибудь новое».

Какие мысли возникают после прочтения сказки?
Что нам хотел сказать автор этим произведением?

<Презентация.Слайд10>

  • Все растения чувствуют боль, у всех есть
    душа.
  • Очень трудно, когда тебя не понимают окружающие,
    когда они настроены враждебно.
  • Противоречие мечты и обретённой реальности.

Всё в этом произведении строится на
противопоставлении, контрасте. Найдите эти
контрастные линии.

<Презентация.Слайд11>

  • Прекрасная оранжерея — растения-заключённые
  • Образы директора и бразильянца
  • Растения  — Attalea
  • Гордость директора — гордость Attalea
  • Мечта и реальность

4. Домашнее задание.

<Презентация.Слайд12>

Письменно ответить на вопрос: Какие чувства вы
пережили при чтении сказки В.М. Гаршина «Attalea
Princeps»? Как они менялись? Почему?

  • Рисунок к сказке белая цапля телешов
  • Рисунок к сказке 1000 и 1 ночь карандашом 5 класс
  • Рисунок к сказке белая уточка 3 класс русская сказка
  • Рисунок к симфонической сказке кикимора
  • Рисунок к сказке белая уточка 3 класс для срисовки