Ролевые игры как пишется

Not to be confused with other forms of role-playing.

A role-playing game (sometimes spelled roleplaying game,[1][2] RPG) is a game in which players assume the roles of characters in a fictional setting. Players take responsibility for acting out these roles within a narrative, either through literal acting or through a process of structured decision-making regarding character development.[3] Actions taken within many games succeed or fail according to a formal system of rules and guidelines.[4]

There are several forms of role-playing games. The original form, sometimes called the tabletop role-playing game (TRPG), is conducted through discussion, whereas in live action role-playing (LARP), players physically perform their characters’ actions.[5] In both of these forms, an arranger called a game master (GM) usually decides on the rules and setting to be used, while acting as the referee; each of the other players takes on the role of a single character.[6]

Several varieties of RPG also exist in electronic media, such as multiplayer text-based Multi-User Dungeons (MUDs) and their graphics-based successors, massively multiplayer online role-playing games (MMORPGs). Role-playing games also include single-player role-playing video games in which players control a character, or team of characters, who undertake(s) quests and may include player capabilities that advance using statistical mechanics. These electronic games sometimes share settings and rules with tabletop RPGs, but emphasize character advancement more than collaborative storytelling.[7][8]

This type of game is well-established, so some RPG-related game forms, such as trading/collectible card games (CCGs) and wargames, may not be included under the definition. Some amount of role-playing activity may be present in such games, but it is not the primary focus.[9] The term role-playing game is also sometimes used to describe games involving roleplay simulation and exercises used in teaching, training, and academic research.

Purpose[edit]

Both authors and major publishers of tabletop role-playing games consider them to be a form of interactive and collaborative storytelling.[2][10][11] Events, characters, and narrative structure give a sense of a narrative experience, and the game need not have a strongly-defined storyline.[12] Interactivity is the crucial difference between role-playing games and traditional fiction. Whereas a viewer of a television show is a passive observer, a player in a role-playing game makes choices that affect the story.[13] Such role-playing games extend an older tradition of storytelling games where a small party of friends collaborate to create a story.

While simple forms of role-playing exist in traditional children’s games of make believe, role-playing games add a level of sophistication and persistence to this basic idea with additions such as game facilitators and rules of interaction. Participants in a role-playing game will generate specific characters and an ongoing plot. A consistent system of rules and a more or less realistic campaign setting in games aids suspension of disbelief. The level of realism in games ranges from just enough internal consistency to set up a believable story or credible challenge up to full-blown simulations of real-world processes.

Tabletop role-playing games may also be used in therapy settings to help individuals develop behavioral, social, and even language skills.[14] Beneficiaries commonly include young people with learning difficulties such as Autism spectrum disorders, attention-deficit hyperactive disorder (ADHD), and dyslexia.[15][16]

Varieties[edit]

Role-playing games are played in a wide variety of formats, ranging from discussing character interaction in tabletop form, physically acting out characters in LARP to playing characters virtually in digital media.[17] There is also a great variety of systems of rules and game settings. Games that emphasize plot and character interaction over game mechanics and combat sometimes prefer the name storytelling game. These types of games tend to reduce or eliminate the use of dice and other randomizing elements. Some games are played with characters created before the game by the GM, rather than those created by the players. This type of game is typically played at gaming conventions, or in standalone games that do not form part of a campaign.

Tabletop[edit]

A group playing a tabletop RPG. The GM is at left using a cardboard screen to hide dice rolls from the players.

Tabletop and pen-and-paper (PnP) RPGs are conducted through discussion in a small social gathering. The GM describes the game world and its inhabitants. The other players describe the intended actions of their characters, and the GM describes the outcomes.[18] Some outcomes are determined by the game system, and some are chosen by the GM.[19]

This is the format in which role-playing games were first popularized. The first commercially available RPG, Dungeons & Dragons (D&D), was inspired by fantasy literature and the wargaming hobby and was published in 1974.[20] The popularity of D&D led to the birth of the tabletop role-playing game industry, which publishes games with many different themes, rules, and styles of play. The popularity of tabletop games has decreased since the modern releases of online MMO RPGs.[21]

This format is often referred to simply as a role-playing game. To distinguish this form of RPG from other formats, the retronyms tabletop role-playing game or pen and paper role-playing game are sometimes used, though neither a table nor pen and paper are strictly necessary.[6]

Live action[edit]

A LARP is played more like improvisational theatre.[22] Participants act out their characters’ actions instead of describing them, and the real environment is used to represent the imaginary setting of the game world.[5] Players are often costumed as their characters and use appropriate props, and the venue may be decorated to resemble the fictional setting.[23][24] Some live-action role-playing games use rock paper scissors or comparison of attributes to resolve conflicts symbolically, while other LARPs use physical combat with simulated arms such as airsoft guns or foam weapons.[25]

LARPs vary in size from a handful of players to several thousand, and in duration from a couple of hours to several days.[26][27] Because the number of players in a LARP is usually larger than in a tabletop role-playing game, and the players may be interacting in separate physical spaces, there is typically less of an emphasis on tightly maintaining a narrative or directly entertaining the players, and game sessions are often managed in a more distributed manner.[28]

Electronic media[edit]

An adventurer finds a teleportation portal while exploring a dungeon in the role-playing video game Falcon’s Eye.

Tabletop role-playing games have been translated into a variety of electronic formats.[29] As early as 1974, the same year as the release of Dungeons & Dragons, unlicensed versions of it were developed on mainframe university systems under titles such as dnd and Dungeon. These early computer RPGs influenced all of electronic gaming, as well as spawning the role-playing video game genre.[21] Some authors divide digital role-playing games into two intertwined groups: single-player games using RPG-style mechanics, and multiplayer games incorporating social interaction.[21][30][31]

Single-player[edit]

Single-player role-playing video games form a loosely defined genre of computer and console games with origins in role-playing games such as Dungeons & Dragons, on which they base much of their terminology, settings, and game mechanics.[21] This translation changes the experience of the game, providing a visual representation of the world but emphasizing statistical character development over collaborative, interactive storytelling.[7][8]

Multiplayer[edit]

Online text-based role-playing games involve many players using some type of text-based interface and an Internet connection to play an RPG. Games played in a real-time way include MUDs, MUSHes, and other varieties of MU*. Games played in a turn-based fashion include play-by-mail games and play-by-post games.

Massively multiplayer online role-playing games (MMORPGs) combine the large-scale social interaction and persistent world of MUDs with graphic interfaces. Most MMORPGs do not actively promote in-character role-playing, however, players can use the games’ communication functions to role-play so long as other players cooperate.[32] The majority of players in MMORPGs do not engage in role-playing in this sense.[33]

Computer-assisted gaming can be used to add elements of computer gaming to in-person tabletop role-playing, where computers are used for record-keeping and sometimes to resolve combat, while the participants generally make decisions concerning character interaction.

People[edit]

Gamemaster[edit]

One common feature of many RPGs is the role of a gamemaster, a participant who has special duties to present the fictional setting, arbitrate the results of character actions, and maintain the narrative flow.[34] In tabletop and live-action RPGs the GM performs these duties in person. In video RPGs, many of the functions of a GM are fulfilled by the game engine. However, some multi-player video RPGs also allow for a participant to take on a GM role through a visual interface called a GM toolkit, albeit with abilities limited by the available technology.[35][36]

Player character[edit]

Another standard concept in RPGs is the player character, a character in the fictional world of the game whose actions the player controls. Typically each player controls a separate player character, sometimes more, each of whom acts as a protagonist in the story.

Non-player character[edit]

In contrast to player characters, non-player characters (NPCs) are controlled by the gamemaster or game engine, or by people assisting the gamemaster. Non-player characters fill out the population of the fictional setting and can act as antagonists, bystanders, or allies of the player characters.[37]

See also[edit]

  • Role-playing game terms
  • Gaming conventions
  • History of role-playing games
  • Timeline of role-playing games
  • List of role-playing game artists
  • List of designers of role-playing games
  • List of game manufacturers (including role-playing games)
  • List of role-playing game publishers
  • List of role-playing games by name
  • List of campaign settings
  • Polish role-playing games
  • Japanese role-playing games
  • List of role-playing game software
  • Play-by-post role-playing game
  • Conversation games

Notes[edit]

  1. ^ Harrigan, Pat; Wardrip-Fruin, Noah (2007). Second Person: Roleplaying and Story in Playable Media. MIT University Press. ISBN 9780262514187.
  2. ^ a b GURPS (4th ed.). Steve Jackson Games. 2004. pp. Chapter 1. But roleplaying is not purely educational. It’s also one of the most creative possible entertainments. Most entertainment is passive: the audience just sits and watches, without taking part in the creative process. In roleplaying, the «audience» joins in the creation, which may introduce a huge impact on the project. The GM is the chief storyteller, but the players are responsible for portraying their characters. If they want something to happen in the story, they make it happen, because they’re in the story.
  3. ^ Grouling, Jennifer (2010). The Creation of Narrative in Tabletop Role-Playing Games. McFarland & Company. pp. 6. ISBN 978-0-7864-4451-9. As suggested by the name, TRPGs are played face-to-face (around a table, most likely), and involve players ‘acting out’ a role. This acting is not always literal. Players do not arrive in costume or speak exclusively in character – something that differentiates TRPGs from live-action role-playing games (LARPs). Instead, players develop characters based on certain rules and are responsible for deciding what those characters do over the course of the game.
  4. ^ (Tychsen 2006:76) «The variety of role-playing games makes it inherently challenging to provide a common definition. However, all forms of role-playing games – be they PnP RPGs, CRPGs, MMORPGs, or LARPS – share a group of characteristics, which makes them identifiable from other types of games: storytelling with rules, control of fictional characters, a fictitious reality, usually the presence of a game master (or game engine), and at least one player.»
  5. ^ a b (Tychsen et al. 2006:255) «LARPs can be viewed as forming a distinct category of RPG because of two unique features: (a) The players physically embody their characters, and (b) the game takes place in a physical frame. Embodiment means that the physical actions of the player are regarded as those of the character. Whereas in an RPG played by a group sitting around a table, players describe the actions of their characters (e.g., «I run to stand beside my friend»)»
  6. ^ a b Kim, John. ««Narrative» or «Tabletop» RPGs». Archived from the original on 29 August 2008. Retrieved 9 September 2008.
  7. ^ a b (Tychsen 2006:75) «PnP RPGs are an example of interactive narratives. The rules and fictional worlds that form the basis for these games function as a vessel for collaborative, interactive storytelling. This is possibly the most important feature of PnP RPGs, and one that CRPGs have yet to reproduce.»
  8. ^ a b Crawford, Chris (2003). Chris Crawford on Game Design. New Riders Publishing. pp. 163. ISBN 978-0-13-146099-7. In some ways, the emphasis on character development has impeded progress in storytelling with RPGs. The central premise of these [computer RPGs] is that the player steadily builds his abilities by acquiring wealth, tools, weapons, and experience. This emphasis on character development tends to work against the needs of dramatic development – dramatic twists and turns clash with the prevailing tone of steady development. Fortunately, this impediment is not fundamental to the RPG genre; it is a cultural expectation rather than an architectural necessity.
  9. ^ (Heliö 2004) «In the family of role-playing games there are also a whole bunch of other game types and game-like activities that can be included or excluded, like the collectible card games (such as Magic: The Gathering) and board and strategy games (like Warhammer 40.000), or different forms of theatrical and larp-like combinations, such as fate-play. The action of role-playing is usually somehow present in these game forms, but the focus can be more either in the competitive nature of the game (MtG, Warhammer), or in the immersive performance (as in fate-play), than in role-playing itself.»
  10. ^ Werewolf: The Apocalypse (2nd ed.). White Wolf Publishing. 1994. pp. Chapter 1. ISBN 978-1-56504-112-7. Although Werewolf is a game, it is more concerned with storytelling than it is with winning. Werewolf is a tool enabling you to become involved in tales of passion and glory and to help tell those stories yourself.
  11. ^ Dungeons & Dragons Player’s Handbook (4th ed.). Wizards of the Coast. 6 June 2008. pp. Chapter 1. ISBN 978-0-7869-4867-3. A roleplaying game is a storytelling game that has elements of the games of make-believe that many of us played as children.
  12. ^ (Heliö 2004) «Still, we must note that there is no actual story in the game of the role-playing game, though there are events, characters, and structures of narrativity giving the players the basis for interpreting it as a narrative. We have many partially open structures that we may fulfill with our imagination during the course of the game – within its limitations. We also have the ability to follow different kinds of narrative premises and structures as well as imitate them for ourselves to create more authentic and suitable narrative experiences. We have the ‘narrative desire’ to make pieces we interpret to relate to each other fit in, to construct the plot from recurring and parallel elements.»
  13. ^ Waskul, Dennis; Lust, Matt (2004). «Role-Playing and Playing Roles: The Person, Player, and Persona in Fantasy Role-Playing» (PDF). Caliber. 27 (3): 333–356. doi:10.1525/si.2004.27.3.333. Archived from the original (PDF) on 4 December 2012. Retrieved 23 December 2008.
  14. ^ White, Catriona (3 May 2017). «Dungeons & Dragons is now being used as therapy». BBC Three. Retrieved 28 May 2020.
  15. ^ Berg, Chris (25 October 2016). «Dungeons of the mind: Tabletop RPGs as social therapy». Kill Screen. Retrieved 28 May 2020.
  16. ^ Leung, Ethan (2 April 2018). «Helping dyslexic students with role-playing games». The New Paper. Retrieved 28 May 2020.
  17. ^ Tychsen, Anders; Newman, Ken; Brolund, Thea; Hitchens, Michael (2007). «Cross-format analysis of the gaming experience in multi-player role-playing games» (PDF). Proceedings of DiGRA 2007 Conference: Situated Play. Digital Games Research Association (DiGRA). Archived from the original (PDF) on 25 June 2010. Retrieved 1 January 2010. The Role-Playing Game (RPG) is one of the major genres of games and has proven an extremely portable concept – from the physically embodied live action and tabletop formats to the various digital, mobile and even enhanced and augmented reality formats.
  18. ^ (Tychsen 2006:77) «In PnP RPGs, the general game process consists of information-feedback cycles between the players and the GM, or internally within the group.»
  19. ^ (Tychsen 2006:78–79) «The GM assumes a variety of responsibilities in PnP RPGs, depending on the playing style used, however, these normally include facilitation of game flow and game story, providing environmental content of the fictional reality, as well as administrating rules and arbitrating conflicts. … In RPGs, the rules specify a great deal more than how pieces are moved on a game board. Because these games are focused on player characters, the rules are designed to govern the nature of these story protagonists and the fictional reality they act in. … Note that the rules systems in PnP RPGs can be modified or ignored on the fly by the GM or players if so desired.»
  20. ^ (Copier 2005:3) «…fantasy role-playing as a commercial product was developed in the 1970s as Dungeons and Dragons (D&D, 1974) by Gary Gygax and Dave Arneson. The game was based on a combination of their interests in table-top wargaming and literary fantasy.»
  21. ^ a b c d Barton, Matt (22 February 2008). Dungeons and Desktops: The History of Computer Role-Playing Games. CRC Press. ISBN 978-1-4398-6524-8.
  22. ^ Kilgallon, John; Sandy Antunes; Mike Young (2001). Rules to Live by: A Live Action Roleplaying Conflict Resolution System. Interactivities Ink. p. 1. ISBN 978-0-9708356-0-4. A live action roleplaying game is a cross between a traditional ‘tabletop’ roleplaying game and improvisational theatre.
  23. ^ Falk, Jennica; Davenport, Glorianna (2004). «Live Role-Playing Games: Implications for Pervasive Gaming». Entertainment Computing – ICEC 2004. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 3166. Springer Berlin / Heidelberg. p. 131. ISBN 978-3-540-22947-6. Archived from the original (PDF) on 2 February 2013. Retrieved 28 October 2008. The LRP player, like a stage actor, is a person who undergoes a transformation into a character. The character’s costume and accessories, or kit, aids this transformation … Physical structures may be used as game locations, and sometimes even purposely constructed to enhance the game world … Players frequently use physical artifacts as props and tools in their role-play, primarily to back up their character roles.
  24. ^ (Heliö 2004) «Naturally, an off-game object does not actually transform into the object it is imagined as being in-game: for instance, if an airplane in the sky becomes a dragon in some larpers’ imaginations, it does not actually turn into a dragon – and even the players do not actually think so. The group of players has a common contract stating how to behave in the situation because they willingly share the game’s make-believe world. In order to sustain the agreed immersion, the ‘dragon’s’ airplaneness’ should not, in any case, be directly voiced aloud.»
  25. ^ Young, Mike, ed. (2003). The Book of LARP. Interactivities Ink. pp. 7–8. ISBN 978-0-9708356-8-0. «Live combat… requires the players’ abilities to perform an action. You want to hit someone with a sword? You have to actually hit the player with a prop representing a sword, usually a padded weapon. … Simulated combat is more abstract. It uses an external method that does not rely on player ability. For example, if you want to hit the other person with a sword, you may have to make a rock-paper-scissors challenge.
  26. ^ Widing, Gabriel (2008). «We Lost Our World and Made New Ones: Live Role-Playing in Modern Times». In Markus, Montola; Jaakko, Stenros (eds.). Playground Worlds. Ropecon ry. ISBN 978-952-92-3579-7. …the participants sustain these temporary worlds for a few hours or several days
  27. ^ (Tychsen et al. 2006:258) «Games range in size from a handful to more than 4,000 players»
  28. ^ (Tychsen et al. 2005:218) «[The LARP GM is] forced to let go of the game and let it take on a life of its own outside his or her control. While based on similar principles, the requirements [are] therefore very different in practice from GMs in PnP RPGs… The GM is generally, unless the LARP is small in terms of the number of participants, not responsible for keeping the narrative flow. The GM can however oversee the progress of the game and help or influence where needed… Establishing a hierarchy of GMs and NPCs to monitor the game and ensure everyone is entertained and activated within the shared game space is a typical way of controlling large fantasy LARPS. This structure is usually established before the game commences.»
  29. ^ (Tychsen 2006:75) «A major source of inspiration of computer games of all genres is role-playing games. Being of a somewhat similar age as computer games, Pen and Paper Role Playing Games (PnP RPGs), a specialized form of table-top games (TTGs) involving multiple participants interacting in a fictional world, have influenced not only the Computer Role Playing Game (CRPG) genre [6], but virtually all types of computer games…»
  30. ^ Yee, N. (2006). The Demographics, Motivations and Derived Experiences of Users of Massively-Multiuser Online Graphical Environments. PRESENCE: Teleoperators and Virtual Environments, 15, 309-329.
  31. ^ (Tychsen 2005:218) «CRPGs can be separated into single- and multiplayer categories…»
  32. ^ (Heliö 2004) «Even if a game does not support active role-playing, as most of the massively multiplayer online role-playing games fail to do (Dark Age of Camelot and others), experienced role-players may adopt the mindset and take advantage of the game’s communication functionalities, and start to role-play. This, however, requires the willing support or at least acceptance of the other players – any one of us can act like a prince, but if the others won’t play along, it does not constitute role-playing.»
  33. ^ Eladhari, Mirjam P; Mateas, Michael (2009). Rules for role play in Virtual Game Worlds Case study: The Pataphysic Institute. Proceedings of the Digital Arts and Culture Conference. p. 1. Retrieved 12 December 2009. However, the majority of players in MMORPGs do not role-play at all, but self-play, that is, play as being themselves without adopting a fictional role.
  34. ^ (Tychsen et al. 2005:215-216) «The areas for which a GM can be responsible, regardless of the game platform (PnP RPG, LARP, CRPG or MMOG), vary not only internally in games from each platform but also across platforms. A GM in an MMOG generally has different responsibilities than a GM in a PnP RPG. These differences can be related to a limited number of variables, such as the media of expression. In some tabletop role-playing games, including Dungeons and Dragons, the GM is referred to as the Dungeon Master or DM. The full range of possible responsibilities of GMs can be subdivided into the following five categories, which also cover the functions of automated storytelling engines: [Narrative flow, Rules, Engagement, Environment, Virtual world:]»
  35. ^ (Tychsen et al. 2006:255) «In a computer RPG, the role of the GM is taken on (with varying degrees of success) by software.»
  36. ^ (Tychsen et al. 2005:218) «CRPGs can be separated into … those few who have incorporated a GM toolkit instead of a fully automated storytelling engine. … In PnP RPGs and LARPs all lines of normal human communication are available: Speech, Emotion and Body Language (Figure 3). In CRPGs and MMOGs, they become narrowed down due to technical limitations, albeit with the added feature of Scripting as a means of communication. Additionally, contemporary game engines do not allow for on-the-fly updating of the game world and generation of new content in reaction to the actions of the player-controlled avatars (or characters in PnP RPG terminology).»
  37. ^ (Tychsen et al. 2005:216) «The environment needs to be filled out with non-player controlled characters (NPCs)

References[edit]

  • Copier, Marinka (2005). «Connecting Worlds. Fantasy Role-Playing Games, Ritual Acts and the Magic Circle» (PDF). Proceedings of DiGRA 2005 Conference: Changing Views—Worlds in Play. Digital Games Research Association (DiGRA). Archived (PDF) from the original on 10 October 2006. Retrieved 26 April 2009.
  • Heliö, Satu (2004). «Role-Playing: A Narrative Experience and a Mindset» (PDF). Beyond role and play (PDF). Solmukohta. ISBN 978-952-91-6843-9. Archived from the original (PDF) on 1 May 2011. Retrieved 9 January 2009.
  • Tychsen, Anders; Hitchens, Michael; Brolund, Thea; Kavakli, Manolya (2005). «The Game Master». The Second Australasian Conference on Interactive Entertainment. Creativity and Cognition Studios Press. p. 218. Retrieved 3 December 2008.
  • Tychsen, Anders (2006). Role Playing Games – Comparative Analysis Across Two Media Platforms. IE ’06: Proceedings of the 3rd Australasian conference on Interactive entertainment. Proceedings of the 3rd Australasian conference on Interactive entertainment. Australia. pp. 75–82.
  • Tychsen, Anders; Hitchens, Michael; Brolund, Thea; Kavakli, Manolya (July 2006). «Live Action Role-Playing Games: Control, Communication, Storytelling, and MMORPG Similarities». Games and Culture. 1 (3): 252–275. doi:10.1177/1555412006290445. S2CID 12180996.

External links[edit]

Media related to Role-playing games at Wikimedia Commons

Not to be confused with other forms of role-playing.

A role-playing game (sometimes spelled roleplaying game,[1][2] RPG) is a game in which players assume the roles of characters in a fictional setting. Players take responsibility for acting out these roles within a narrative, either through literal acting or through a process of structured decision-making regarding character development.[3] Actions taken within many games succeed or fail according to a formal system of rules and guidelines.[4]

There are several forms of role-playing games. The original form, sometimes called the tabletop role-playing game (TRPG), is conducted through discussion, whereas in live action role-playing (LARP), players physically perform their characters’ actions.[5] In both of these forms, an arranger called a game master (GM) usually decides on the rules and setting to be used, while acting as the referee; each of the other players takes on the role of a single character.[6]

Several varieties of RPG also exist in electronic media, such as multiplayer text-based Multi-User Dungeons (MUDs) and their graphics-based successors, massively multiplayer online role-playing games (MMORPGs). Role-playing games also include single-player role-playing video games in which players control a character, or team of characters, who undertake(s) quests and may include player capabilities that advance using statistical mechanics. These electronic games sometimes share settings and rules with tabletop RPGs, but emphasize character advancement more than collaborative storytelling.[7][8]

This type of game is well-established, so some RPG-related game forms, such as trading/collectible card games (CCGs) and wargames, may not be included under the definition. Some amount of role-playing activity may be present in such games, but it is not the primary focus.[9] The term role-playing game is also sometimes used to describe games involving roleplay simulation and exercises used in teaching, training, and academic research.

Purpose[edit]

Both authors and major publishers of tabletop role-playing games consider them to be a form of interactive and collaborative storytelling.[2][10][11] Events, characters, and narrative structure give a sense of a narrative experience, and the game need not have a strongly-defined storyline.[12] Interactivity is the crucial difference between role-playing games and traditional fiction. Whereas a viewer of a television show is a passive observer, a player in a role-playing game makes choices that affect the story.[13] Such role-playing games extend an older tradition of storytelling games where a small party of friends collaborate to create a story.

While simple forms of role-playing exist in traditional children’s games of make believe, role-playing games add a level of sophistication and persistence to this basic idea with additions such as game facilitators and rules of interaction. Participants in a role-playing game will generate specific characters and an ongoing plot. A consistent system of rules and a more or less realistic campaign setting in games aids suspension of disbelief. The level of realism in games ranges from just enough internal consistency to set up a believable story or credible challenge up to full-blown simulations of real-world processes.

Tabletop role-playing games may also be used in therapy settings to help individuals develop behavioral, social, and even language skills.[14] Beneficiaries commonly include young people with learning difficulties such as Autism spectrum disorders, attention-deficit hyperactive disorder (ADHD), and dyslexia.[15][16]

Varieties[edit]

Role-playing games are played in a wide variety of formats, ranging from discussing character interaction in tabletop form, physically acting out characters in LARP to playing characters virtually in digital media.[17] There is also a great variety of systems of rules and game settings. Games that emphasize plot and character interaction over game mechanics and combat sometimes prefer the name storytelling game. These types of games tend to reduce or eliminate the use of dice and other randomizing elements. Some games are played with characters created before the game by the GM, rather than those created by the players. This type of game is typically played at gaming conventions, or in standalone games that do not form part of a campaign.

Tabletop[edit]

A group playing a tabletop RPG. The GM is at left using a cardboard screen to hide dice rolls from the players.

Tabletop and pen-and-paper (PnP) RPGs are conducted through discussion in a small social gathering. The GM describes the game world and its inhabitants. The other players describe the intended actions of their characters, and the GM describes the outcomes.[18] Some outcomes are determined by the game system, and some are chosen by the GM.[19]

This is the format in which role-playing games were first popularized. The first commercially available RPG, Dungeons & Dragons (D&D), was inspired by fantasy literature and the wargaming hobby and was published in 1974.[20] The popularity of D&D led to the birth of the tabletop role-playing game industry, which publishes games with many different themes, rules, and styles of play. The popularity of tabletop games has decreased since the modern releases of online MMO RPGs.[21]

This format is often referred to simply as a role-playing game. To distinguish this form of RPG from other formats, the retronyms tabletop role-playing game or pen and paper role-playing game are sometimes used, though neither a table nor pen and paper are strictly necessary.[6]

Live action[edit]

A LARP is played more like improvisational theatre.[22] Participants act out their characters’ actions instead of describing them, and the real environment is used to represent the imaginary setting of the game world.[5] Players are often costumed as their characters and use appropriate props, and the venue may be decorated to resemble the fictional setting.[23][24] Some live-action role-playing games use rock paper scissors or comparison of attributes to resolve conflicts symbolically, while other LARPs use physical combat with simulated arms such as airsoft guns or foam weapons.[25]

LARPs vary in size from a handful of players to several thousand, and in duration from a couple of hours to several days.[26][27] Because the number of players in a LARP is usually larger than in a tabletop role-playing game, and the players may be interacting in separate physical spaces, there is typically less of an emphasis on tightly maintaining a narrative or directly entertaining the players, and game sessions are often managed in a more distributed manner.[28]

Electronic media[edit]

An adventurer finds a teleportation portal while exploring a dungeon in the role-playing video game Falcon’s Eye.

Tabletop role-playing games have been translated into a variety of electronic formats.[29] As early as 1974, the same year as the release of Dungeons & Dragons, unlicensed versions of it were developed on mainframe university systems under titles such as dnd and Dungeon. These early computer RPGs influenced all of electronic gaming, as well as spawning the role-playing video game genre.[21] Some authors divide digital role-playing games into two intertwined groups: single-player games using RPG-style mechanics, and multiplayer games incorporating social interaction.[21][30][31]

Single-player[edit]

Single-player role-playing video games form a loosely defined genre of computer and console games with origins in role-playing games such as Dungeons & Dragons, on which they base much of their terminology, settings, and game mechanics.[21] This translation changes the experience of the game, providing a visual representation of the world but emphasizing statistical character development over collaborative, interactive storytelling.[7][8]

Multiplayer[edit]

Online text-based role-playing games involve many players using some type of text-based interface and an Internet connection to play an RPG. Games played in a real-time way include MUDs, MUSHes, and other varieties of MU*. Games played in a turn-based fashion include play-by-mail games and play-by-post games.

Massively multiplayer online role-playing games (MMORPGs) combine the large-scale social interaction and persistent world of MUDs with graphic interfaces. Most MMORPGs do not actively promote in-character role-playing, however, players can use the games’ communication functions to role-play so long as other players cooperate.[32] The majority of players in MMORPGs do not engage in role-playing in this sense.[33]

Computer-assisted gaming can be used to add elements of computer gaming to in-person tabletop role-playing, where computers are used for record-keeping and sometimes to resolve combat, while the participants generally make decisions concerning character interaction.

People[edit]

Gamemaster[edit]

One common feature of many RPGs is the role of a gamemaster, a participant who has special duties to present the fictional setting, arbitrate the results of character actions, and maintain the narrative flow.[34] In tabletop and live-action RPGs the GM performs these duties in person. In video RPGs, many of the functions of a GM are fulfilled by the game engine. However, some multi-player video RPGs also allow for a participant to take on a GM role through a visual interface called a GM toolkit, albeit with abilities limited by the available technology.[35][36]

Player character[edit]

Another standard concept in RPGs is the player character, a character in the fictional world of the game whose actions the player controls. Typically each player controls a separate player character, sometimes more, each of whom acts as a protagonist in the story.

Non-player character[edit]

In contrast to player characters, non-player characters (NPCs) are controlled by the gamemaster or game engine, or by people assisting the gamemaster. Non-player characters fill out the population of the fictional setting and can act as antagonists, bystanders, or allies of the player characters.[37]

See also[edit]

  • Role-playing game terms
  • Gaming conventions
  • History of role-playing games
  • Timeline of role-playing games
  • List of role-playing game artists
  • List of designers of role-playing games
  • List of game manufacturers (including role-playing games)
  • List of role-playing game publishers
  • List of role-playing games by name
  • List of campaign settings
  • Polish role-playing games
  • Japanese role-playing games
  • List of role-playing game software
  • Play-by-post role-playing game
  • Conversation games

Notes[edit]

  1. ^ Harrigan, Pat; Wardrip-Fruin, Noah (2007). Second Person: Roleplaying and Story in Playable Media. MIT University Press. ISBN 9780262514187.
  2. ^ a b GURPS (4th ed.). Steve Jackson Games. 2004. pp. Chapter 1. But roleplaying is not purely educational. It’s also one of the most creative possible entertainments. Most entertainment is passive: the audience just sits and watches, without taking part in the creative process. In roleplaying, the «audience» joins in the creation, which may introduce a huge impact on the project. The GM is the chief storyteller, but the players are responsible for portraying their characters. If they want something to happen in the story, they make it happen, because they’re in the story.
  3. ^ Grouling, Jennifer (2010). The Creation of Narrative in Tabletop Role-Playing Games. McFarland & Company. pp. 6. ISBN 978-0-7864-4451-9. As suggested by the name, TRPGs are played face-to-face (around a table, most likely), and involve players ‘acting out’ a role. This acting is not always literal. Players do not arrive in costume or speak exclusively in character – something that differentiates TRPGs from live-action role-playing games (LARPs). Instead, players develop characters based on certain rules and are responsible for deciding what those characters do over the course of the game.
  4. ^ (Tychsen 2006:76) «The variety of role-playing games makes it inherently challenging to provide a common definition. However, all forms of role-playing games – be they PnP RPGs, CRPGs, MMORPGs, or LARPS – share a group of characteristics, which makes them identifiable from other types of games: storytelling with rules, control of fictional characters, a fictitious reality, usually the presence of a game master (or game engine), and at least one player.»
  5. ^ a b (Tychsen et al. 2006:255) «LARPs can be viewed as forming a distinct category of RPG because of two unique features: (a) The players physically embody their characters, and (b) the game takes place in a physical frame. Embodiment means that the physical actions of the player are regarded as those of the character. Whereas in an RPG played by a group sitting around a table, players describe the actions of their characters (e.g., «I run to stand beside my friend»)»
  6. ^ a b Kim, John. ««Narrative» or «Tabletop» RPGs». Archived from the original on 29 August 2008. Retrieved 9 September 2008.
  7. ^ a b (Tychsen 2006:75) «PnP RPGs are an example of interactive narratives. The rules and fictional worlds that form the basis for these games function as a vessel for collaborative, interactive storytelling. This is possibly the most important feature of PnP RPGs, and one that CRPGs have yet to reproduce.»
  8. ^ a b Crawford, Chris (2003). Chris Crawford on Game Design. New Riders Publishing. pp. 163. ISBN 978-0-13-146099-7. In some ways, the emphasis on character development has impeded progress in storytelling with RPGs. The central premise of these [computer RPGs] is that the player steadily builds his abilities by acquiring wealth, tools, weapons, and experience. This emphasis on character development tends to work against the needs of dramatic development – dramatic twists and turns clash with the prevailing tone of steady development. Fortunately, this impediment is not fundamental to the RPG genre; it is a cultural expectation rather than an architectural necessity.
  9. ^ (Heliö 2004) «In the family of role-playing games there are also a whole bunch of other game types and game-like activities that can be included or excluded, like the collectible card games (such as Magic: The Gathering) and board and strategy games (like Warhammer 40.000), or different forms of theatrical and larp-like combinations, such as fate-play. The action of role-playing is usually somehow present in these game forms, but the focus can be more either in the competitive nature of the game (MtG, Warhammer), or in the immersive performance (as in fate-play), than in role-playing itself.»
  10. ^ Werewolf: The Apocalypse (2nd ed.). White Wolf Publishing. 1994. pp. Chapter 1. ISBN 978-1-56504-112-7. Although Werewolf is a game, it is more concerned with storytelling than it is with winning. Werewolf is a tool enabling you to become involved in tales of passion and glory and to help tell those stories yourself.
  11. ^ Dungeons & Dragons Player’s Handbook (4th ed.). Wizards of the Coast. 6 June 2008. pp. Chapter 1. ISBN 978-0-7869-4867-3. A roleplaying game is a storytelling game that has elements of the games of make-believe that many of us played as children.
  12. ^ (Heliö 2004) «Still, we must note that there is no actual story in the game of the role-playing game, though there are events, characters, and structures of narrativity giving the players the basis for interpreting it as a narrative. We have many partially open structures that we may fulfill with our imagination during the course of the game – within its limitations. We also have the ability to follow different kinds of narrative premises and structures as well as imitate them for ourselves to create more authentic and suitable narrative experiences. We have the ‘narrative desire’ to make pieces we interpret to relate to each other fit in, to construct the plot from recurring and parallel elements.»
  13. ^ Waskul, Dennis; Lust, Matt (2004). «Role-Playing and Playing Roles: The Person, Player, and Persona in Fantasy Role-Playing» (PDF). Caliber. 27 (3): 333–356. doi:10.1525/si.2004.27.3.333. Archived from the original (PDF) on 4 December 2012. Retrieved 23 December 2008.
  14. ^ White, Catriona (3 May 2017). «Dungeons & Dragons is now being used as therapy». BBC Three. Retrieved 28 May 2020.
  15. ^ Berg, Chris (25 October 2016). «Dungeons of the mind: Tabletop RPGs as social therapy». Kill Screen. Retrieved 28 May 2020.
  16. ^ Leung, Ethan (2 April 2018). «Helping dyslexic students with role-playing games». The New Paper. Retrieved 28 May 2020.
  17. ^ Tychsen, Anders; Newman, Ken; Brolund, Thea; Hitchens, Michael (2007). «Cross-format analysis of the gaming experience in multi-player role-playing games» (PDF). Proceedings of DiGRA 2007 Conference: Situated Play. Digital Games Research Association (DiGRA). Archived from the original (PDF) on 25 June 2010. Retrieved 1 January 2010. The Role-Playing Game (RPG) is one of the major genres of games and has proven an extremely portable concept – from the physically embodied live action and tabletop formats to the various digital, mobile and even enhanced and augmented reality formats.
  18. ^ (Tychsen 2006:77) «In PnP RPGs, the general game process consists of information-feedback cycles between the players and the GM, or internally within the group.»
  19. ^ (Tychsen 2006:78–79) «The GM assumes a variety of responsibilities in PnP RPGs, depending on the playing style used, however, these normally include facilitation of game flow and game story, providing environmental content of the fictional reality, as well as administrating rules and arbitrating conflicts. … In RPGs, the rules specify a great deal more than how pieces are moved on a game board. Because these games are focused on player characters, the rules are designed to govern the nature of these story protagonists and the fictional reality they act in. … Note that the rules systems in PnP RPGs can be modified or ignored on the fly by the GM or players if so desired.»
  20. ^ (Copier 2005:3) «…fantasy role-playing as a commercial product was developed in the 1970s as Dungeons and Dragons (D&D, 1974) by Gary Gygax and Dave Arneson. The game was based on a combination of their interests in table-top wargaming and literary fantasy.»
  21. ^ a b c d Barton, Matt (22 February 2008). Dungeons and Desktops: The History of Computer Role-Playing Games. CRC Press. ISBN 978-1-4398-6524-8.
  22. ^ Kilgallon, John; Sandy Antunes; Mike Young (2001). Rules to Live by: A Live Action Roleplaying Conflict Resolution System. Interactivities Ink. p. 1. ISBN 978-0-9708356-0-4. A live action roleplaying game is a cross between a traditional ‘tabletop’ roleplaying game and improvisational theatre.
  23. ^ Falk, Jennica; Davenport, Glorianna (2004). «Live Role-Playing Games: Implications for Pervasive Gaming». Entertainment Computing – ICEC 2004. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 3166. Springer Berlin / Heidelberg. p. 131. ISBN 978-3-540-22947-6. Archived from the original (PDF) on 2 February 2013. Retrieved 28 October 2008. The LRP player, like a stage actor, is a person who undergoes a transformation into a character. The character’s costume and accessories, or kit, aids this transformation … Physical structures may be used as game locations, and sometimes even purposely constructed to enhance the game world … Players frequently use physical artifacts as props and tools in their role-play, primarily to back up their character roles.
  24. ^ (Heliö 2004) «Naturally, an off-game object does not actually transform into the object it is imagined as being in-game: for instance, if an airplane in the sky becomes a dragon in some larpers’ imaginations, it does not actually turn into a dragon – and even the players do not actually think so. The group of players has a common contract stating how to behave in the situation because they willingly share the game’s make-believe world. In order to sustain the agreed immersion, the ‘dragon’s’ airplaneness’ should not, in any case, be directly voiced aloud.»
  25. ^ Young, Mike, ed. (2003). The Book of LARP. Interactivities Ink. pp. 7–8. ISBN 978-0-9708356-8-0. «Live combat… requires the players’ abilities to perform an action. You want to hit someone with a sword? You have to actually hit the player with a prop representing a sword, usually a padded weapon. … Simulated combat is more abstract. It uses an external method that does not rely on player ability. For example, if you want to hit the other person with a sword, you may have to make a rock-paper-scissors challenge.
  26. ^ Widing, Gabriel (2008). «We Lost Our World and Made New Ones: Live Role-Playing in Modern Times». In Markus, Montola; Jaakko, Stenros (eds.). Playground Worlds. Ropecon ry. ISBN 978-952-92-3579-7. …the participants sustain these temporary worlds for a few hours or several days
  27. ^ (Tychsen et al. 2006:258) «Games range in size from a handful to more than 4,000 players»
  28. ^ (Tychsen et al. 2005:218) «[The LARP GM is] forced to let go of the game and let it take on a life of its own outside his or her control. While based on similar principles, the requirements [are] therefore very different in practice from GMs in PnP RPGs… The GM is generally, unless the LARP is small in terms of the number of participants, not responsible for keeping the narrative flow. The GM can however oversee the progress of the game and help or influence where needed… Establishing a hierarchy of GMs and NPCs to monitor the game and ensure everyone is entertained and activated within the shared game space is a typical way of controlling large fantasy LARPS. This structure is usually established before the game commences.»
  29. ^ (Tychsen 2006:75) «A major source of inspiration of computer games of all genres is role-playing games. Being of a somewhat similar age as computer games, Pen and Paper Role Playing Games (PnP RPGs), a specialized form of table-top games (TTGs) involving multiple participants interacting in a fictional world, have influenced not only the Computer Role Playing Game (CRPG) genre [6], but virtually all types of computer games…»
  30. ^ Yee, N. (2006). The Demographics, Motivations and Derived Experiences of Users of Massively-Multiuser Online Graphical Environments. PRESENCE: Teleoperators and Virtual Environments, 15, 309-329.
  31. ^ (Tychsen 2005:218) «CRPGs can be separated into single- and multiplayer categories…»
  32. ^ (Heliö 2004) «Even if a game does not support active role-playing, as most of the massively multiplayer online role-playing games fail to do (Dark Age of Camelot and others), experienced role-players may adopt the mindset and take advantage of the game’s communication functionalities, and start to role-play. This, however, requires the willing support or at least acceptance of the other players – any one of us can act like a prince, but if the others won’t play along, it does not constitute role-playing.»
  33. ^ Eladhari, Mirjam P; Mateas, Michael (2009). Rules for role play in Virtual Game Worlds Case study: The Pataphysic Institute. Proceedings of the Digital Arts and Culture Conference. p. 1. Retrieved 12 December 2009. However, the majority of players in MMORPGs do not role-play at all, but self-play, that is, play as being themselves without adopting a fictional role.
  34. ^ (Tychsen et al. 2005:215-216) «The areas for which a GM can be responsible, regardless of the game platform (PnP RPG, LARP, CRPG or MMOG), vary not only internally in games from each platform but also across platforms. A GM in an MMOG generally has different responsibilities than a GM in a PnP RPG. These differences can be related to a limited number of variables, such as the media of expression. In some tabletop role-playing games, including Dungeons and Dragons, the GM is referred to as the Dungeon Master or DM. The full range of possible responsibilities of GMs can be subdivided into the following five categories, which also cover the functions of automated storytelling engines: [Narrative flow, Rules, Engagement, Environment, Virtual world:]»
  35. ^ (Tychsen et al. 2006:255) «In a computer RPG, the role of the GM is taken on (with varying degrees of success) by software.»
  36. ^ (Tychsen et al. 2005:218) «CRPGs can be separated into … those few who have incorporated a GM toolkit instead of a fully automated storytelling engine. … In PnP RPGs and LARPs all lines of normal human communication are available: Speech, Emotion and Body Language (Figure 3). In CRPGs and MMOGs, they become narrowed down due to technical limitations, albeit with the added feature of Scripting as a means of communication. Additionally, contemporary game engines do not allow for on-the-fly updating of the game world and generation of new content in reaction to the actions of the player-controlled avatars (or characters in PnP RPG terminology).»
  37. ^ (Tychsen et al. 2005:216) «The environment needs to be filled out with non-player controlled characters (NPCs)

References[edit]

  • Copier, Marinka (2005). «Connecting Worlds. Fantasy Role-Playing Games, Ritual Acts and the Magic Circle» (PDF). Proceedings of DiGRA 2005 Conference: Changing Views—Worlds in Play. Digital Games Research Association (DiGRA). Archived (PDF) from the original on 10 October 2006. Retrieved 26 April 2009.
  • Heliö, Satu (2004). «Role-Playing: A Narrative Experience and a Mindset» (PDF). Beyond role and play (PDF). Solmukohta. ISBN 978-952-91-6843-9. Archived from the original (PDF) on 1 May 2011. Retrieved 9 January 2009.
  • Tychsen, Anders; Hitchens, Michael; Brolund, Thea; Kavakli, Manolya (2005). «The Game Master». The Second Australasian Conference on Interactive Entertainment. Creativity and Cognition Studios Press. p. 218. Retrieved 3 December 2008.
  • Tychsen, Anders (2006). Role Playing Games – Comparative Analysis Across Two Media Platforms. IE ’06: Proceedings of the 3rd Australasian conference on Interactive entertainment. Proceedings of the 3rd Australasian conference on Interactive entertainment. Australia. pp. 75–82.
  • Tychsen, Anders; Hitchens, Michael; Brolund, Thea; Kavakli, Manolya (July 2006). «Live Action Role-Playing Games: Control, Communication, Storytelling, and MMORPG Similarities». Games and Culture. 1 (3): 252–275. doi:10.1177/1555412006290445. S2CID 12180996.

External links[edit]

Media related to Role-playing games at Wikimedia Commons

Ударение в слове ролевые

В данном слове ударение следует ставить на слог с буквой Ы — ролевЫе.

Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

И Аманда, и ее муж сознательно и неутомимо, как только могли, разрушали устоявшиеся поло-ролевые стереотипы или выворачивали их наизнанку — и потому он часто надевал фартук, когда шел в магазин, а она стригла волосы короче, чем у него, — это, правда, не распространялось на ее ноги и подмышки, где она их, вероятно, отращивала. — Джон Ирвинг, Молитва об Оуэне Мини

Здесь находятся ответы на самые популярные вопросы: как правильно писать слово, где ставиться ударение, какое ударение в слове и где должно стоять. «Ролевые» — ударение будет падать на слог с буквой Ы — . Надеемся, мы смогли помочь, поддержите нас, оставьте свой отзыв.

Фонетический разбор «ролевые игры»

Фонетический разбор «ролевые»:

«Ролевые» — омограф

Характеристики звуков

«Ролевые» — омограф

Характеристики звуков

Фонетический разбор «игры»:

«Игры» — омограф

Характеристики звуков

«Игры» — омограф

Характеристики звуков

Смотрите также:

Синтаксический разбор «Мне всегда больше нравились таинственные персонажи.»

Морфологический разбор «ролевые игры»

Фонетический разбор «ролевые игры»

Значение «ролевые игры»

Карточка «ролевые игры»

Звуко буквенный разбор слова: чем отличаются звуки и буквы?

Прежде чем перейти к выполнению фонетического разбора с примерами обращаем ваше внимание, что буквы и звуки в словах — это не всегда одно и тоже.

Буквы — это письмена, графические символы, с помощью которых передается содержание текста или конспектируется разговор. Буквы используются для визуальной передачи смысла, мы воспримем их глазами. Буквы можно прочесть. Когда вы читаете буквы вслух, то образуете звуки — слоги — слова.

Список всех букв — это просто алфавит

Почти каждый школьник знает сколько букв в русском алфавите. Правильно, всего их 33. Русскую азбуку называют кириллицей. Буквы алфавита располагаются в определенной последовательности:

Аа «а» Бб «бэ» Вв «вэ» Гг «гэ»
Дд «дэ» Ее «е» Ёё «йо» Жж «жэ»
Зз «зэ» Ии «и» Йй «й» Кк «ка»
Лл «эл» Мм «эм» Нн «эн» Оо «о»
Пп «пэ» Рр «эр» Сс «эс» Тт «тэ»
Уу «у» Фф «эф» Хх «ха» Цц «цэ»
Чч «чэ» Шш «ша» Щщ «ща» ъ «т.з.»
Ыы «ы» ь «м.з.» Ээ «э» Юю «йу»
Яя «йа»

Всего в русском алфавите используется:

  • 21 буква для обозначения согласных;
  • 10 букв — гласных;
  • и две: ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак), которые указывают на свойства, но сами по себе не определяют какие-либо звуковые единицы.

Звуки — это фрагменты голосовой речи. Вы можете их услышать и произнести. Между собой они разделяются на гласные и согласные. При фонетическом разборе слова вы анализируете именно их.

Звуки в фразах вы зачастую проговариваете не так, как записываете на письме. Кроме того, в слове может использоваться больше букв, чем звуков. К примеру, «детский» — буквы «Т» и «С» сливаются в одну фонему [ц]. И наоборот, количество звуков в слове «чернеют» большее, так как буква «Ю» в данном случае произносится как [йу].

Что такое фонетический разбор?

Звучащую речь мы воспринимаем на слух. Под фонетическим разбором слова имеется ввиду характеристика звукового состава. В школьной программе такой разбор чаще называют «звуко буквенный» анализ. Итак, при фонетическом разборе вы просто описываете свойства звуков, их характеристики в зависимости от окружения и слоговую структуру фразы, объединенной общим словесным ударением.

Фонетическая транскрипция

Для звуко-буквенного разбора применяют специальную транскрипцию в квадратных скобках. К примеру, правильно пишется:

  • чёрный -> [ч’о́рный’]
  • яблоко -> [йа́блака]
  • якорь -> [йа́кар’]
  • ёлка -> [йо́лка]
  • солнце -> [со́нцэ]

В схеме фонетического разбора используются особые символы. Благодаря этому можно корректно обозначить и отличить буквенную запись (орфографию) и звуковое определение букв (фонемы).

  • фонетически разбираемое слово заключается квадратные скобки – [ ];
  • мягкий согласный обозначается знаком транскрипции [’] — апострофом;
  • ударный [´] — ударением;
  • в сложных словоформах из нескольких корней применяется знак второстепенного ударения [`] — гравис (в школьной программе не практикуется);
  • буквы алфавита Ю, Я, Е, Ё, Ь и Ъ в транскрипции НИКОГДА не используются (в учебной программе);
  • для удвоенных согласных применяется [:] — знак долготы произнесения звука.

Ниже приводятся подробные правила для орфоэпического, буквенного и фонетического и разбора слов с примерами онлайн, в соответствии с общешкольными нормами современного русского языка. У профессиональных лингвистов транскрипция фонетических характеристик отличается акцентами и другими символами с дополнительными акустическими признаками гласных и согласных фонем.

Как сделать фонетический разбор слова?

Провести буквенный анализ вам поможет следующая схема:

  • Выпишите необходимое слово и произнесите его несколько раз вслух.
  • Посчитайте сколько в нем гласных и согласных букв.
  • Обозначьте ударный слог. (Ударение при помощи интенсивности (энергии) выделяет в речи определенную фонему из ряда однородных звуковых единиц.)
  • Разделите фонетическое слово по слогам и укажите их общее количество. Помните, что слогораздел в отличается от правил переноса. Общее число слогов всегда совпадает с количеством гласных букв.
  • В транскрипции разберите слово по звукам.
  • Напишите буквы из фразы в столбик.
  • Напротив каждой буквы квадратных скобках [ ] укажите ее звуковое определение (как она слышатся). Помните, что звуки в словах не всегда тождественны буквам. Буквы «ь» и «ъ» не представляют никаких звуков. Буквы «е», «ё», «ю», «я», «и» могут обозначать сразу 2 звука.
  • Проанализируйте каждую фонему по отдельности и обозначьте ее свойства через запятую:
    • для гласного указываем в характеристике: звук гласный; ударный или безударный;
    • в характеристиках согласных указываем: звук согласный; твёрдый или мягкий, звонкий или глухой, сонорный, парный/непарный по твердости-мягкости и звонкости-глухости.
  • В конце фонетического разбора слова подведите черту и посчитайте общее количество букв и звуков.

Данная схема практикуется в школьной программе.

Пример фонетического разбора слова

Вот образец фонетического разбора по составу для слова «явление» → [йивл’э′н’ийэ]. В данном примере 4 гласных буквы и 3 согласных. Здесь всего 4 слога: я-вле′-ни-е. Ударение падает на второй.

Звуковая характеристика букв:

я [й] — согл., непарный мягкий, непарный звонкий, сонорный [и] — гласн., безударныйв [в] — согл., парный твердый, парный зв.л [л’] — согл., парный мягк., непарн. зв., сонорныйе [э′] — гласн., ударныйн [н’] — согласн., парный мягк., непарн. зв., сонорный и [и] — гласн., безударный [й] — согл., непарн. мягк., непарн. зв., сонорный [э] — гласн., безударный________________________Всего в слове явление – 7 букв, 9 звуков. Первая буква «Я» и последняя «Е» обозначают по два звука.

Теперь вы знаете как сделать звуко-буквенный анализ самостоятельно. Далее даётся классификация звуковых единиц русского языка, их взаимосвязи и правила транскрипции при звукобуквенном разборе.

Фонетика и звуки в русском языке

Какие бывают звуки?

Все звуковые единицы делятся на гласные и согласные. Гласные звуки, в свою очередь, бывают ударными и безударными. Согласный звук в русских словах бывает: твердым — мягким, звонким — глухим, шипящим, сонорным.

— Сколько в русской живой речи звуков?

Правильный ответ 42.

Делая фонетический разбор онлайн, вы обнаружите, что в словообразовании участвуют 36 согласных звуков и 6 гласных. У многих возникает резонный вопрос, почему существует такая странная несогласованность? Почему разнится общее число звуков и букв как по гласным, так и по согласным?

Всё это легко объяснимо. Ряд букв при участии в словообразовании могут обозначать сразу 2 звука. Например, пары по мягкости-твердости:

  • [б] — бодрый и [б’] — белка;
  • или [д]-[д’]: домашний — делать.

А некоторые не обладают парой, к примеру [ч’] всегда будет мягким. Сомневаетесь, попытайтесь сказать его твёрдо и убедитесь в невозможности этого: ручей, пачка, ложечка, чёрным, Чегевара, мальчик, крольчонок, черемуха, пчёлы. Благодаря такому практичному решению наш алфавит не достиг безразмерных масштабов, а звуко-единицы оптимально дополняются, сливаясь друг с другом.

Гласные звуки в словах русского языка

Гласные звуки в отличии от согласных мелодичные, они свободно как бы нараспев вытекают из гортани, без преград и напряжения связок. Чем громче вы пытаетесь произнести гласный, тем шире вам придется раскрыть рот. И наоборот, чем громче вы стремитесь выговорить согласный, тем энергичнее будете смыкать ротовую полость. Это самое яркое артикуляционное различие между этими классами фонем.

Ударение в любых словоформах может падать только на гласный звук, но также существуют и безударные гласные.

— Сколько гласных звуков в русской фонетике?

В русской речи используется меньше гласных фонем, чем букв. Ударных звуков всего шесть: [а], [и], [о], [э], [у], [ы]. А букв, напомним, десять: а, е, ё, и, о, у, ы, э, я, ю. Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я не являются «чистыми» звуками и в транскрипции не используются. Нередко при буквенном разборе слов на перечисленные буквы падает ударение.

Фонетика: характеристика ударных гласных

Главная фонематическая особенность русской речи — четкое произнесение гласных фонем в ударных слогах. Ударные слоги в русской фонетике отличаются силой выдоха, увеличенной продолжительностью звучания и произносятся неискаженно. Поскольку они произносятся отчетливо и выразительно, звуковой анализ слогов с ударными гласными фонемами проводить значительно проще. Положение, в котором звук не подвергается изменениям и сохранят основной вид, называется сильной позицией. Такую позицию может занимать только ударный звук и слог. Безударные же фонемы и слоги пребывают в слабой позиции.

  • Гласный в ударном слоге всегда находится в сильной позиции, то есть произносится более отчётливо, с наибольшей силой и продолжительностью.
  • Гласный в безударном положении находится в слабой позиции, то есть произносится с меньшей силой и не столь отчётливо.

В русском языке неизменяемые фонетические свойства сохраняет лишь одна фонема «У»: к у к у р у за, дощечк у , у ч у сь, у лов, — во всех положениях она произносятся отчётливо как [у] . Это означает, что гласная «У» не подвергается качественной редукции. Внимание: на письме фонема [у] может обозначатся и другой буквой «Ю»: мюсли [м’ у ´сл’и], ключ [кл’ у ´ч’] и тд.

Разбор по звукам ударных гласных

Гласная фонема [о] встречается только в сильной позиции (под ударением). В таких случаях «О» не подвергается редукции: котик [к о´ т’ик], колокольчик [калак о´ л’ч’ык], молоко [малак о´ ], восемь [в о´ с’им’], поисковая [паиск о´ вайа], говор [г о´ вар], осень [ о´ с’ин’].

Исключение из правила сильной позиции для «О», когда безударная [о] произносится тоже отчётливо, представляют лишь некоторые иноязычные слова: какао [кака’ о ], патио [па’ти о ], радио [ра’ди о ], боа [б о а’] и ряд служебных единиц, к примеру, союз но. Звук [о] в письменности можно отразить другой буквой «ё» – [о]: тёрн [т’ о´ рн], костёр [кас’т’ о´ р]. Выполнить разбор по звукам оставшихся четырёх гласных в позиции под ударением так же не представит сложностей.

Безударные гласные буквы и звуки в словах русского языка

Сделать правильный звуко разбор и точно определить характеристику гласного можно лишь после постановки ударения в слове. Не забывайте так же о существовании в нашем языке омонимии: за’мок — замо’к и об изменении фонетических качеств в зависимости от контекста (падеж, число):

  • Я дома [йа д о ‘ма].
  • Новые дома [но’выэ д а ма’].

В безударном положении гласный видоизменяется, то есть, произносится иначе, чем записывается:

  • горы — гора = [г о ‘ры] — [г а ра’];
  • он — онлайн = [ о ‘н] — [ а нла’йн]
  • свид е т е льница = [св’ид’ э ‘т’ и л’н’ица].

Подобные изменения гласных в безударных слогах называются редукцией. Количественной, когда изменяется длительность звучания. И качественной редукцией, когда меняется характеристика изначального звука.

Одна и та же безударная гласная буква может менять фонетическую характеристику в зависимости от положения:

  • в первую очередь относительно ударного слога;
  • в абсолютном начале или конце слова;
  • в неприкрытых слогах (состоят только из одного гласного);
  • од влиянием соседних знаков (ь, ъ) и согласного.

Так, различается 1-ая степень редукции. Ей подвергаются:

  • гласные в первом предударном слоге;
  • неприкрытый слог в самом начале;
  • повторяющиеся гласные.

Примечание: Чтобы сделать звукобуквенный анализ первый предударный слог определяют исходя не с «головы» фонетического слова, а по отношению к ударному слогу: первый слева от него. Он в принципе может быть единственным предударным: не-зде-шний [н’из’д’э´шн’ий].

(неприкрытый слог)+(2-3 предударный слог)+ 1-й предударный слог ← Ударный слог → заударный слог (+2/3 заударный слог)

  • впе- ре -ди [фп’и р’и д’и´];
  • е -сте-стве-нно [ йи с’т’э´с’т’в’ин:а];

Любые другие предударные слоги и все заударные слоги при звуко разборе относятся к редукции 2-й степени. Ее так же называют «слабая позиция второй степени».

  • поцеловать [па-цы-ла-ва´т’];
  • моделировать [ма-ды-л’и´-ра-ват’];
  • ласточка [ла´-ст а -ч’к а ];
  • керосиновый [к’и-ра-с’и´-на-вый].

Редукция гласных в слабой позиции так же различается по ступеням: вторая, третья (после твердых и мягких соглас., — это за пределами учебной программы): учиться [уч’и´ц:а], оцепенеть [ацып’ин’э´т’], надежда [над’э´жда]. При буквенном анализе совсем незначительно проявятся редукция у гласного в слабой позиции в конечном открытом слоге (= в абсолютном конце слова):

Звуко буквенный разбор: йотированные звуки

Фонетически буквы Е — [йэ], Ё — [йо], Ю — [йу], Я — [йа] зачастую обозначают сразу два звука. Вы заметили, что во всех обозначенных случаях дополнительной фонемой выступает «Й»? Именно поэтому данные гласные называют йотированными. Значение букв Е, Ё, Ю, Я определяется их позиционным положением.

При фонетическом разборе гласные е, ё, ю, я образуют 2 звука:

◊ Ё — [йо], Ю — [йу], Е — [йэ], Я — [йа] в случаях, когда находятся:

  • В начале слова «Ё» и «Ю» всегда:
    • — ёжиться [ йо´ жыц:а], ёлочный [ йо´ лач’ный], ёжик [ йо´ жык], ёмкость [ йо´ мкаст’];
    • — ювелир [ йув ’ил’и´р], юла [ йу ла´], юбка [ йу´ пка], Юпитер [ йу п’и´т’ир], юркость [ йу ´ркас’т’];
  • в начале слова «Е» и «Я» только под ударением*:
    • — ель [ йэ´ л’], езжу [ йэ´ ж:у], егерь [ йэ´ г’ир’], евнух [ йэ´ внух];
    • — яхта [ йа´ хта], якорь [ йа´ кар’], яки [ йа´ ки], яблоко [ йа´ блака];
    • (*чтобы выполнить звуко буквенный разбор безударных гласных «Е» и «Я» используется другая фонетическая транскрипция, см. ниже);
  • в положении сразу после гласного «Ё» и «Ю» всегда. А вот «Е» и «Я» в ударных и в безударных слогах, кроме случаев, когда указанные буквы располагаются за гласным в 1-м предударном слоге или в 1-м, 2-м заударном слоге в середине слов. Фонетический разбор онлайн и примеры по указным случаям:
    • — пр иё мник [пр’ийо´мн’ик], п оё т [пайо´т], кл юё т [кл’у йо ´т];
    • — аю рведа [а йу р’в’э´да], п ою т [па йу ´т], тают [та´ йу т], каюта [ка йу ´та],
  • после разделительного твердого «Ъ» знака «Ё» и «Ю» — всегда, а «Е» и «Я» только под ударением или в абсолютном конце слова: — объём [аб йо´м], съёмка [сйо´мка], адъютант [ад йу ‘та´нт]
  • после разделительного мягкого «Ь» знака «Ё» и «Ю» — всегда, а «Е» и «Я» под ударением или в абсолютном конце слова: — интервью [интырв’ йу´ ], деревья [д’ир’э´в’ йа ], друзья [друз’ йа´ ], братья [бра´т’ йа ], обезьяна [аб’из’ йа´ на], вьюга [в’ йу´ га], семья [с’эм’ йа´ ]

Как видите, в фонематической системе русского языка ударения имеют решающее значение. Наибольшей редукции подвергаются гласные в безударных слогах. Продолжим звука буквенный разбор оставшихся йотированных и посмотрим как они еще могут менять характеристики в зависимости от окружения в словах.

◊ Безударные гласные «Е» и «Я» обозначают два звука и в фонетической транскрипции и записываются как [ЙИ]:

  • в самом начале слова:
    • — единение [ йи д’ин’э´н’и’йэ], еловый [йило´вый], ежевика [йижив’и´ка], его [йивo´], егоза [йигаза´], Енисей [йин’ис’э´й], Египет [йиг’и´п’ит];
    • — январский [ йи нва´рский], ядро [йидро´], язвить [йиз’в’и´т’], ярлык [йирлы´к], Япония [йипо´н’ийа], ягнёнок [йигн’о´нак];
    • (Исключения представляют лишь редкие иноязычные словоформы и имена: европеоидная [ йэ врап’ио´иднайа], Евгений [йэ] вге´ний, европеец [ йэ врап’э´йиц], епархия [йэ] па´рхия и тп).
  • сразу после гласного в 1-м предударном слоге или в 1-м, 2-м заударном слоге, кроме расположения в абсолютном конце слова.
    • своевременно [сва йи вр’э´м’ина], поезда [па йи зда´], поедим [па йи д’и´м], наезжать [на йи ж:а´т’], бельгиец [б’ил’г’и´ йи ц], учащиеся [уч’а´щ’и йи с’а], предложениями [пр’идлажэ´н’и йи м’и], суета [су йи та´],
    • лаять [ла´ йи т’], маятник [ма´ йи тн’ик], заяц [за´ йи ц], пояс [по´ йи с], заявить [за йи в’и´т’], проявлю [пра йи в’л’у´]
  • после разделительного твердого «Ъ» или мягкого «Ь» знака: — пьянит [п’ йи н’и´т], изъявить [из йи в’и´т’], объявление [аб йи вл’э´н’ийэ], съедобный [с йи до´бный].

Примечание: Для петербургской фонологической школы характерно «эканье», а для московской «иканье». Раньше йотрованный «Ё» произносили с более акцентированным «йэ». Со сменой столиц, выполняя звуко-буквенный разбор, придерживаются московских норм в орфоэпии.

Некоторые люди в беглой речи произносят гласный «Я» одинаково в слогах с сильной и слабой позицией. Такое произношение считается диалектом и не является литературным. Запомните, гласный «я» под ударением и без ударения озвучивается по-разному: ярмарка [ йа ´рмарка], но яйцо [ йи йцо´].

Буква «И» после мягкого знака «Ь» тоже представляет 2 звука — [ЙИ] при звуко буквенном анализе. (Данное правило актуально для слогов как в сильной, так и в слабой позиции). Проведем образец звукобуквенного онлайн разбора: — соловьи [салав’ йи´ ], на курьих ножках [на ку´р’ йи’ х’ но´шках], кроличьи [кро´л’ич’ йи ], нет семьи [с’им’ йи´ ], судьи [су´д’ йи ], ничьи [н’ич’ йи´ ], ручьи [руч’ йи´ ], лисьи [ли´с’ йи ]. Но: Гласная «О» после мягкого знака «Ь» транскрибируется как апостроф мягкости [’] предшествующего согласного и [О] , хотя при произнесении фонемы может слышаться йотированность: бульон [бул’о´н], павил ьо н [пав’ил’о´н], аналогично: почтал ьо н, шампин ьо н, шин ьо н, компан ьо н, медал ьо н, батал ьо н, гил ьо тина, карман ьо ла, мин ьо н и прочие.

Фонетический разбор слов, когда гласные «Ю» «Е» «Ё» «Я» образуют 1 звук

По правилам фонетики русского языка при определенном положении в словах обозначенные буквы дают один звук, когда:

  • звуковые единицы «Ё» «Ю» «Е» находятся в под ударением после непарного согласного по твердости: ж, ш, ц. Тогда они обозначают фонемы:
    • ё — [о],
    • е — [э],
    • ю — [у].

    Примеры онлайн разбора по звукам: жёлтый [ж о´ лтый], шёлк [ш о´ лк], целый [ц э´ лый], рецепт [р’иц э´ пт], жемчуг [ж э´ мч’ук], шесть [ш э´ ст’], шершень [ш э´ ршэн’], парашют [параш у´ т];

  • Буквы «Я» «Ю» «Е» «Ё» и «И» обозначают мягкость предшествующего согласного [’] . Исключение только для: [ж], [ш], [ц]. В таких случаях в ударной позиции они образуют один гласный звук:
    • ё – [о]: путёвка [пут’ о´ фка], лёгкий [л’ о´ хк’ий], опёнок [ап’ о´ нак], актёр [акт’ о´ р], ребёнок [р’иб’ о´ нак];
    • е – [э]: тюлень [т’ул’ э´ н’], зеркало [з’ э´ ркала], умнее [умн’ э´ йэ], конвейер [канв’ э´ йир];
    • я – [а]: котята [кат’ а´ та], мягко [м’ а´ хка], клятва [кл’ а´ тва], взял [вз’ а´ л], тюфяк [т’у ф’ а´ к], лебяжий [л’иб’ а´ жый];
    • ю – [у]: клюв [кл’ у´ ф], людям [л’ у´ д’ам ], шлюз [шл’ у´ с], тюль [т’ у´ л’], костюм [кас’т’ у´ м].
    • Примечание: в заимствованных из других языков словах ударная гласная «Е» не всегда сигнализирует о мягкости предыдущего согласного. Данное позиционное смягчение перестало быть обязательной нормой в русской фонетике лишь в XX веке. В таких случаях, когда вы делаете фонетический разбор по составу, такой гласный звук транскрибируется как [э] без предшествующего апострофа мягкости: отель [ат э´ л’], бретелька [бр’ит э´ л’ка], тест [т э´ ст], теннис [т э´ н:ис], кафе [каф э´ ], пюре [п’ур э´ ], амбре [амбр э´ ], дельта [д э´ л’та], тендер [т э´ ндэр], шедевр [шэд э´ вр], планшет [планш э´ т].
  • Внимание! После мягких согласных в предударных слогах гласные «Е» и «Я» подвергаются качественной редукции и трансформируются в звук [и] (искл. для [ц], [ж], [ш]). Примеры фонетического разбора слов с подобными фонемами: — з е рно [з’ и рно´], з е мля [з’ и мл’а´], в е сёлый [в’ и с’о´лый], зв е нит [з’в’ и н’и´т], л е сной [л’ и сно´й], м е телица [м’ и т’е´л’ица], п е ро [п’ и ро´], прин е сла [пр’ин’ и сла´], в я зать [в’ и за´т’], л я гать [л’ и га´т’], п я тёрка [п’ и т’о´рка]

Фонетический разбор: согласные звуки русского языка

Согласных в русском языке абсолютное большинство. При выговаривании согласного звука поток воздуха встречает препятствия. Их образуют органы артикуляции: зубы, язык, нёбо, колебания голосовых связок, губы. За счет этого в голосе возникает шум, шипение, свист или звонкость.

Сколько согласных звуков в русской речи?

В алфавите для их обозначения используется 21 буква. Однако, выполняя звуко буквенный анализ, вы обнаружите, что в русской фонетике согласных звуков больше, а именно — 36.

Звуко-буквенный разбор: какими бывают согласные звуки?

В нашем языке согласные бывают:

  • твердые — мягкие и образуют соответствующие пары:
    • [б] — [б’]: б анан — б елка,
    • [в] — [в’]: в ысота — в ьюн,
    • [г] — [г’]: г ород — г ерцог,
    • [д] — [д’]: д ача — д ельфин,
    • [з] — [з’]: з вон — з ефир,
    • [к] — [к’]: к онфета — к енгуру,
    • [л] — [л’]: л одка — л юкс,
    • [м] — [м’]: м агия — м ечты,
    • [н] — [н’]: н овый — н ектар,
    • [п] — [п’]: п альма— п ёсик,
    • [р] — [р’]: р омашка — р яд,
    • [с] — [с’]: с увенир — с юрприз,
    • [т] — [т’]: т учка — т юльпан,
    • [ф] — [ф’]: ф лаг — ф евраль,
    • [х] — [х’]: х орек — х ищник.
  • Определенные согласные не обладают парой по твердости-мягкости. К непарным относятся:
    • звуки [ж], [ц], [ш] — всегда твердые ( ж изнь, ц икл, мы ш ь);
    • [ч’], [щ’] и [й’] — всегда мягкие (до ч ка, ча щ е, твое й ).
  • Звуки [ж], [ч’], [ш], [щ’] в нашем языке называются шипящими.

Согласный может быть звонким — глухим , а так же сонорным и шумным.

Определить звонкость-глухость или сонорность согласного можно по степени шума-голоса. Данные характеристики будут варьироваться в зависимости от способа образования и участия органов артикуляции.

  • Сонорные (л, м, н, р, й) — самые звонкие фонемы, в них слышится максимум голоса и немного шумов: л ев, р а й , н о л ь.
  • Если при произношении слова во время звуко разбора образуется и голос, и шум — значит перед вами звонкий согласный (г, б, з и тд.): з а в о д , б лю д о, ж и з нь.
  • При произнесении глухих согласных (п, с, т и прочих) голосовые связки не напрягаются, издаётся только шум: ст о пк а, ф и шк а, к о ст юм, ц ирк, за ш ить.

Примечание: В фонетике у согласных звуковых единиц также существует деление по характеру образования: смычка (б, п, д, т) — щель (ж, ш, з, с) и способу артикуляции: губно-губные (б, п, м), губно-зубные (ф, в), переднеязычные (т, д, з, с, ц, ж, ш, щ, ч, н, л, р), среднеязычный (й), заднеязычные (к, г, х). Названия даны исходя из органов артикуляции, которые участвуют в звукообразовании.

Подсказка: Если вы только начинаете практиковаться в фонетическом разборе слов, попробуйте прижать к ушам ладони и произнести фонему. Если вам удалось услышать голос, значит исследуемый звук — звонкий согласный, если же слышится шум, — то глухой.

Подсказка: Для ассоциативной связи запомните фразы: «Ой, мы же не забывали друга.» — в данном предложении содержится абсолютно весь комплект звонких согласных (без учета пар мягкость-твердость). «Степка, хочешь поесть щец? – Фи!» — аналогично, указанные реплики содержат набор всех глухих согласных.

Позиционные изменения согласных звуков в русском языке

Согласный звук так же как и гласный подвергается изменениям. Одна и та же буква фонетически может обозначать разный звук, в зависимости от занимаемой позиции. В потоке речи происходит уподобление звучания одного согласного под артикуляцию располагающегося рядом согласного. Данное воздействие облегчает произношение и называется в фонетике ассимиляцией.

Позиционное оглушение/озвончение

В определённом положении для согласных действует фонетический закон ассимиляции по глухости-звонкости. Звонкий парный согласный сменяется на глухой:

  • в абсолютном конце фонетического слова: но ж [но´ ш ], сне г [с’н’э´ к ], огоро д [агаро´ т ], клу б [клу´ п ];
  • перед глухими согласными: незабу дк а [н’изабу´ т ка], о бх ватить [а пх ват’и´т’], вт орник [ фт о´рн’ик], тру бк а [тру пк а].
  • делая звуко буквенный разбор онлайн, вы заметите, что глухой парный согласный, стоящий перед звонким (кроме [й’], [в] — [в’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’]) тоже озвончается, то есть заменяется на свою звонкую пару: сдача [зда´ч’а], косьба [каз’ба´], молотьба [малад’ба´], просьба [про´з’ба], отгадать [адгада´т’].

В русской фонетике глухой шумный согласный не сочетается с последующим звонким шумным, кроме звуков [в] — [в’]: вз битыми сливками. В данном случае одинаково допустима транскрипция как фонемы [з], так и [с].

При разборе по звукам слов: итого, сегодня, сегодняшний и тп, буква «Г» замещается на фонему [в].

По правилам звуко буквенного анализа в окончаниях «-ого», «-его» имён прилагательных, причастий и местоимений согласный «Г» транскрибируется как звук [в]: красного [кра´снава], синего [с’и´н’ива], белого [б’э´лава], острого, полного, прежнего, того, этого, кого. Если после ассимиляции образуются два однотипных согласных, происходит их слияние. В школьной программе по фонетике этот процесс называется стяжение согласных: отделить [ад:’ил’и´т’] → буквы «Т» и «Д» редуцируются в звуки [д’д’], бе сш умный [б’и ш: у´мный]. При разборе по составу у ряда слов в звукобуквенном анализе наблюдается диссимиляция — процесс обратный уподоблению. В этом случае изменяется общий признак у двух стоящих рядом согласных: сочетание «ГК» звучит как [хк] (вместо стандартного [кк]): лёгкий [л’о′х’к’ий], мягкий [м’а′х’к’ий].

Мягкие согласные в русском языке

В схеме фонетического разбора для обозначения мягкости согласных используется апостроф [’].

  • Смягчение парных твердых согласных происходит перед «Ь»;
  • мягкость согласного звука в слоге на письме поможет определить последующая за ним гласная буква (е, ё, и, ю, я);
  • [щ’], [ч’] и [й] по умолчанию только мягкие;
  • всегда смягчается звук [н] перед мягкими согласными «З», «С», «Д», «Т»: претензия [пр’итэ н’з ’ийа], рецензия [р’ицеэ н’з ’ийа], пенсия [пэ н’с’ ийа], ве [н’з’] ель, лице́ [н’з’] ия, ка [н’д’] идат, ба [н’д’] ит, и [н’д’] ивид, бло [н’д’] ин, стипе [н’д’] ия, ба [н’т’] ик, ви [н’т’] ик, зо [н’т’] ик, ве [н’т’] илъ, а [н’т’] ичный, ко [н’т’] екст, ремо [н’т’] ировать;
  • буквы «Н», «К», «Р» при фонетических разборах по составу могут смягчаться перед мягкими звуками [ч’], [щ’]: стака нч ик [стака′н’ч’ик], сме нщ ик [см’э′н’щ’ик], по нч ик [по′н’ч’ик], каме нщ ик [кам’э′н’щ’ик], бульва рщ ина [бул’ва′р’щ’ина], бо рщ [бо′р’щ’];
  • часто звуки [з], [с], [р], [н] перед мягким согласным претерпевают ассимиляцию по твердости-мягкости: ст енка [с’т’э′нка], жи знь [жыз’н’], зд есь [з’д’эс’];
  • чтобы корректно выполнить звуко буквенный разбор, учитывайте слова исключения, когда согласный [р] перед мягкими зубными и губными, а так же перед [ч’], [щ’] произносится твердо: артель, кормить, корнет, самоварчик;

Примечание: буква «Ь» после согласного непарного по твердости/мягкости в некоторых словоформах выполняет только грамматическую функцию и не накладывает фонетическую нагрузку: учиться, ночь, мышь, рожь и тд. В таких словах при буквенном анализе в квадратных скобках напротив буквы «Ь» ставится [-] прочерк.

Позиционные изменения парных звонких-глухих перед шипящими согласными и их транскрипция при звукобуквенном разборе

Чтобы определить количество звуков в слове необходимо учитывать их позиционные изменения. Парные звонкие-глухие: [д-т] или [з-с] перед шипящими (ж, ш, щ, ч) фонетически заменяются шипящим согласным.

  • Буквенный разбор и примеры слов с шипящими звуками: прие зж ий [пр’ийэ´ жж ий], во сш ествие [ва шш э´ств’ийэ], и зж елта [и´ жж элта], сж алиться [ жж а´л’иц:а].

Явление, когда две разных буквы произносятся как одна, называется полной ассимиляцией по всем признакам. Выполняя звуко-буквенный разбор слова, один из повторяющихся звуков вы должны обозначать в транскрипции символом долготы [:].

  • Буквосочетания с шипящим «сж» – «зж» , произносятся как двойной твердый согласный [ж:] , а «сш» – «зш» — как [ш:] : сжали, сшить, без шины, влезший.
  • Сочетания «зж» , «жж» внутри корня при звукобуквенном разборе записывается в транскрипции как долгий согласный [ж:] : езжу, визжу, позже, вожжи, дрожжи, жженка.
  • Сочетания «сч» , «зч» на стыке корня и суффикса/приставки произносятся как долгий мягкий [щ’:] : счет [ щ’: о´т], переписчик, заказчик.
  • На стыке предлога со следующим словом на месте «сч» , «зч» транскрибируется как [щ’ч’] : без числа [б’э щ’ ч’ исла´], с чем-то [ щ’ч’ э′мта].
  • При звуко буквенном разборе сочетания «тч» , «дч» на стыке морфем определяют как двойной мягкий [ч’:] : лётчик [л’о´ ч’: ик], моло дч ик [мало´ ч’: ик], о тч ёт [а ч’: о´т].

Шпаргалка по уподоблению согласных звуков по месту образования

  • сч → [щ’:] : счастье [ щ’: а´с’т’йэ], песчаник [п’и щ’: а´н’ик], разносчик [разно´ щ’: ик], брусчатый, расчёты, исчерпать, расчистить;
  • зч → [щ’:] : резчик [р’э´ щ’: ик], грузчик [гру´ щ’: ик], рассказчик [раска´ щ’: ик];
  • жч → [щ’:] : перебежчик [п’ир’ибе´ щ’: ик], мужчина [му щ’: и´на];
  • шч → [щ’:] : веснушчатый [в’исну′ щ’: итый];
  • стч → [щ’:] : жёстче [жо´ щ’: э], хлёстче, оснастчик;
  • здч → [щ’:] : объездчик [абйэ´ щ’: ик], бороздчатый [баро´ щ’: итый];
  • сщ → [щ’:] : расщепить [ра щ’: ип’и′т’], расщедрился [ра щ’: э′др’илс’а];
  • тщ → [ч’щ’] : отщепить [а ч’щ’ ип’и′т’], отщёлкивать [а ч’щ’ о´лк’иват’], тщетно [ ч’щ’ этна], тщательно [ ч’щ’ ат’эл’на];
  • тч → [ч’:] : отчет [а ч’: о′т], отчизна [а ч’: и′зна], реснитчатый [р’ис’н’и′ ч’: и′тый];
  • дч → [ч’:] : подчёркивать [па ч’: о′рк’иват’], падчерица [па ч’: ир’ица];
  • сж → [ж:] : сжать [ ж: а´т’];
  • зж → [ж:] : изжить [и ж: ы´т’], розжиг [ро´ ж: ык], уезжать [уйи ж: а´т’];
  • сш → [ш:] : принёсший [пр’ин’о′ ш: ый], расшитый [ра ш: ы´тый];
  • зш → [ш:] : низший [н’и ш: ы′й]
  • чт → [шт] , в словоформах с «что» и его производными, делая звуко буквенный анализ, пишем [шт] : чтобы [ шт о′бы], не за что [н’э′ за шт а], что-нибудь [ шт о н’ибут’], кое-что;
  • чт → [ч’т] в остальных случаях буквенного разбора: мечтатель [м’и ч’т а´т’ил’], почта [по´ ч’т а], предпочтение [пр’итпа ч’т ’э´н’ийэ] и тп;
  • чн → [шн] в словах-исключениях: конечно [кан’э´ шн а′], скучно [ску´ шн а′], булочная, прачечная, яичница, пустячный, скворечник, девичник, горчичник, тряпочный, а так же в женских отчествах, оканчивающихся на «-ична»: Ильинична, Никитична, Кузьминична и т. п.;
  • чн → [ч’н] — буквенный анализ для всех остальных вариантов: сказочный [ска´за ч’н ый], дачный [да´ ч’н ый], земляничный [з’им’л’ин’и´ ч’н ый], очнуться, облачный, солнечный и пр.;
  • !жд → на месте буквенного сочетания «жд» допустимо двоякое произношение и транскрипция [щ’] либо [шт’] в слове дождь и в образованных от него словоформах: дождливый, дождевой.

Непроизносимые согласные звуки в словах русского языка

Во время произношения целого фонетического слова с цепочкой из множества различных согласных букв может утрачиваться тот, либо иной звук. Вследствие этого в орфограммах слов находятся буквы, лишенные звукового значения, так называемые непроизносимые согласные. Чтобы правильно выполнить фонетический разбор онлайн, непроизносимый согласный не отображают в транскрипции. Число звуков в подобных фонетических словах будет меньшее, чем букв.

В русской фонетике к числу непроизносимых согласных относятся:

  • «Т» — в сочетаниях:
    • стн → [сн] : ме стн ый [м’э´ сн ый], тростник [тра с’н ’и´к]. По аналогии можно выполнить фонетический разбор слов ле стн ица, че стн ый, изве стн ый, радо стн ый, гру стн ый, уча стн ик, ве стн ик, нена стн ый, яро стн ый и прочих;
    • стл → [сл] : сча стл ивый [щ’:а сл ’и´вый’], сча стл ивчик, сове стл ивый, хва стл ивый (слова-исключения: костлявый и постлать, в них буква «Т» произносится);
    • нтск → [нск] : гига нтск ий [г’ига´ нск ’ий], аге нтск ий, президе нтск ий;
    • стьс → [с:] : ше стьс от [шэ с: о´т], взъе стьс я [взйэ´ с: а], кля стьс я [кл’а´ с: а];
    • стс → [с:] : тури стс кий [тур’и´ с: к’ий], максимали стс кий [макс’имал’и´ с: к’ий], раси стс кий [рас’и´ с: к’ий], бе стс еллер, пропаганди стс кий, экспрессиони стс кий, индуи стс кий, карьери стс кий;
    • нтг → [нг] : ре нтг ен [р’э нг ’э´н];
    • «–тся», «–ться» → [ц:] в глагольных окончаниях: улыба ться [улыба´ ц: а], мы ться [мы´ ц: а], смотри тся , сгоди тся , поклони ться , бри ться , годи тся ;
    • тс → [ц] у прилагательных в сочетаниях на стыке корня и суффикса: де тс кий [д’э´ ц к’ий], бра тс кий [бра´ ц кий];
    • тс → [ц:] / [цс] : спор тс мен [спар ц: м’э´н], о тс ылать [а цс ыла´т’];
    • тц → [ц:] на стыке морфем при фонетическом разборе онлайн записывается как долгий «цц»: бра тц а [бра´ ц: а], о тц епить [а ц: ып’и´т’], к о тц у [к а ц: у´];
  • «Д» — при разборе по звукам в следующих буквосочетаниях:
    • здн → [зн] : по здн ий [по´ з’н’ ий], звё здн ый [з’в’о´ зн ый], пра здн ик [пра′ з’н ’ик], безвозме здн ый [б’извазм’э′ зн ый];
    • ндш → [нш] : му ндш тук [му нш ту´к], ла ндш афт [ла нш а´фт];
    • ндск → [нск] : голла ндск ий [гала´ нск ’ий], таила ндск ий [таила´ нск ’ий], норма ндск ий [нарма´ нск ’ий];
    • здц → [сц] : под у здц ы [пад у сц ы´];
    • ндц → [нц] : голла ндц ы [гала´ нц ы];
    • рдц → [рц] : се рдц е [с’э´ рц э], се рдц евина [с’и рц ыв’и´на];
    • рдч → [рч’] : се рдч ишко [с’э рч ’и´шка];
    • дц → [ц:] на стыке морфем, реже в корнях, произносятся и при звуко разборе слова записывается как двойной [ц]: по дц епить [па ц: ып’и´т’], два дц ать [два´ ц: ыт’];
    • дс → [ц] : заво дс кой [зава ц ко´й], ро дс тво [ра ц тво´], сре дс тво [ср’э´ ц тва], Кислово дс к [к’иславо´ ц к];
  • «Л» — в сочетаниях:
    • лнц → [нц] : со лнц е [со´ нц э], со лнц естояние;
  • «В» — в сочетаниях:
    • вств → [ств] буквенный разбор слов: здра вств уйте [здра´ ств уйт’э], чу вств о [ч’у´ ств а], чу вств енность [ч’у´ ств ’инас’т’], бало вств о [бала ств о´], де вств енный [д’э´ ств ’ин:ый].

Примечание: В некоторых словах русского языка при скоплении согласных звуков «стк», «нтк», «здк», «ндк» выпадение фонемы [т] не допускается: поездка [пайэ´стка], невестка, машинистка, повестка, лаборантка, студентка, пациентка, громоздкий, ирландка, шотландка.

  • Две идентичные буквы сразу после ударного гласного при буквенном разборе транскрибируется как одиночный звук и символ долготы [:]: класс, ванна, масса, группа, программа.
  • Удвоенные согласные в предударных слогах обозначаются в транскрипции и произносится как один звук: тоннель [танэ´л’], терраса, аппарат.

Если вы затрудняетесь выполнить фонетический разбор слова онлайн по обозначенным правилам или у вас получился неоднозначный анализ исследуемого слова, воспользуйтесь помощью словаря-справочника. Литературные нормы орфоэпии регламентируются изданием: «Русское литературное произношение и ударение. Словарь – справочник». М. 1959 г.

  • Литневская Е.И. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников. – МГУ, М.: 2000
  • Панов М.В. Русская фонетика. – Просвещение, М.: 1967
  • Бешенкова Е.В., Иванова О.Е. Правила русской орфографии с комментариями.
  • Учебное пособие. – «Институт повышения квалификации работников образования», Тамбов: 2012
  • Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. Русское литературное произношение.– М.: ЧеРо, 1999

Теперь вы знаете как разобрать слово по звукам, сделать звуко буквенный анализ каждого слога и определить их количество. Описанные правила объясняют законы фонетики в формате школьной программы. Они помогут вам фонетически охарактеризовать любую букву.

РОЛЕВОЙ

Смотреть что такое РОЛЕВОЙ в других словарях:

РОЛЕВОЙ

ролевой прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: рол, связанный с ним. 2) Свойственный ролу, характерный для него.

РОЛЕВОЙ

ролевой прил., кол-во синонимов: 3 • ролевый (1) • рольный (6) • рулонный (5) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: ролевый, рольный, рулонный. смотреть

РОЛЕВОЙ

ролево́й прил. от сл. рол; р-ая бумага — бумага в виде ленты, намотанной на катушку; примен. для печатания на ротационной печатной машине. Новый слова. смотреть

РОЛЕВОЙ

1) -а́я, -о́е. спец. прил. к рол.||Производимый в виде ленты или листов, свертываемых в рол.Ролевая бумага.2) -а́я, -о́е. театр., кино. прил. к роль . смотреть

РОЛЕВОЙ

1) Орфографическая запись слова: ролевой2) Ударение в слове: ролев`ой3) Деление слова на слоги (перенос слова): ролевой4) Фонетическая транскрипция сло. смотреть

РОЛЕВОЙ

ролево́й, ролева́я, ролево́е, ролевы́е, ролево́го, ролево́й, ролево́го, ролевы́х, ролево́му, ролево́й, ролево́му, ролевы́м, ролево́й, ролеву́ю, ролево́е, ролевы́е, ролево́го, ролеву́ю, ролево́е, ролевы́х, ролевы́м, ролево́й, ролево́ю, ролевы́м, ролевы́ми, ролево́м, ролево́й, ролево́м, ролевы́х, ролева́, ролево́, ролевы́, ролеве́е, поролеве́е, ролеве́й, поролеве́й (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: ролевый, рольный, рулонный. смотреть

РОЛЕВОЙ

корень — РОЛ; суффикс — ЕВ; окончание — ОЙ; Основа слова: РОЛЕВВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ — РОЛ; ∧ — ЕВ; ⏰ — ОЙ; Слово Ролево. смотреть

РОЛЕВОЙ

ролево’й, ролева’я, ролево’е, ролевы’е, ролево’го, ролево’й, ролево’го, ролевы’х, ролево’му, ролево’й, ролево’му, ролевы’м, ролево’й, ролеву’ю, ролево’е, ролевы’е, ролево’го, ролеву’ю, ролево’е, ролевы’х, ролевы’м, ролево’й, ролево’ю, ролевы’м, ролевы’ми, ролево’м, ролево’й, ролево’м, ролевы’х, ролева’, ролево’, ролевы’, ролеве’е, поролеве’е, ролеве’й, поролеве’й. смотреть

РОЛЕВОЙ

Ударение в слове: ролев`ойУдарение падает на букву: оБезударные гласные в слове: ролев`ой

РОЛЕВОЙ

ролевой — прил. от сл. рол; р • а я бумага — бумага в виде ленты, намотанной на катушку; примен. для печатания на ротационной печатной машине.

РОЛЕВОЙ

〔形〕〈技〉圆筒(形)的; 一卷的. ~ая бумага 卷筒纸. Синонимы: ролевый, рольный, рулонный

РОЛЕВОЙ

ролев’ойСинонимы: ролевый, рольный, рулонный

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ

-Синонимы: ролевый, рольный, рулонный

РОЛЕВОЙ

rollСинонимы: ролевый, рольный, рулонный

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ ролевая, ролевое, и РОЛЕВЫЙ, ролевая, ролевое (спец.). То же, что рольный в 1 и 2 знач.

РОЛЕВОЙ

техн. рольови́й, роле́вий, ро́льний Синонимы: ролевый, рольный, рулонный

РОЛЕВОЙ

ролевой, ролев′ой см. рол и роль 1 — 2.

РОЛЕВОЙ

(напр. о компьютерной игре) role-playing

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ1-2 см. рол и роль-2.

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ

Xüs. bax рольный.

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ

РОЛЕВОЙ ДОСТУП

(к БД) role-based access

РОЛЕВОЙ КАРТОН

• kartón v kotoučích• lepenka v kotoučích

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Конфликт между социальными ролями, выполняемыми говорящими в процессе общения, возникающий в следующих случаях: 1) неправильное понимание роли индивидом или тем, кто связан с ними по роли; 2) носители ролей имеют разные ожидания относительно роли одного из них; 3) в конфликт вступают две плохо совместимые роли одного и того же индивида. . смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

ситуация, при которой человек сталкивается с противоречивыми требованиями двух или более несовместимых ролей.

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

внутренний конфликт, возникающий, когда индивид вынужден выполнять социальные роли, предъявляющие к нему противоположные требования.

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

конфликт, связанный с выполнением индивидом одной или нескольких социальных ролей, которые заключают в себе несовместимость, конфликтующие обязанности и требования. . смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

ROLE CONFLICT) См.: Роль.

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

(Role conflict) — Ощущение, возникающее в тех случаях, когда другие люди имеют другие представления или ожидания по поводу роли индивида, и затрудняющее осуществление одного набора ожиданий без отказа от другого. смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

– конфликт между ролями, соответствующими двум или нескольким статусам.

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Конфликт между социальными ролями, выполняемыми говорящими в процессе общения, возникающий в следующих случаях: 1) неправильное понимание роли индивидо. смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Конфликт между социальными ролями, выполняемыми говорящими в процессе общения, возникающий в следующих случаях: 1) неправильное понимание роли индив. смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

см. Гендерные роли

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Конфликт между социальными ролями, выполняемые говорящими в процессе общения, возникает в следующих случаях: 1) индивид понимает свою роль одним обр. смотреть

РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Ситуация, при которой человеж играет две роли одновременно. причем ожидания, связанные с этшми ролями, несовместимы друг с другом. К примеру, в этическо.м кодексе Американской психологической ассоциации практикующим психотерапевтам воспрещается вступать в двойственные отношения со своими клиентами (т. е. одновременно принимать профессиональное и личное участие в их жизни). Ожидания, связашные с этими двумя ролями, считаются несовместимыми. смотреть

РОЛЕВОЙ НАБОР

Совокупность социальных ролей, присущих говорящему с определенным социальным статусом. Каждая из ролей реализуется в зависимости от изменяющейся ситуации общения. . смотреть

РОЛЕВОЙ НАБОР

совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом.

РОЛЕВОЙ НАБОР

несколько ролей, ассоциируемых с одним статусом.

РОЛЕВОЙ НАБОР

полный комплекс ролей, которые должен принимать на себя человек, имеющий определенный социальный статус. Так, в качестве работника ему могут быть присущи роли подчиненного, коллеги, начальника, члена профсоюза и др. [88]. . смотреть

РОЛЕВОЙ НАБОР

– ряд ролей, закрепленных за отдельным статусом.

РОЛЕВОЙ НАБОР

Совокупность социальных ролей, присущих говорящему с определенным социальным статусом. Каждая из ролей реализуется в зависимости от изменяющейся ситуац. смотреть

РОЛЕВОЙ НАБОР

Совокупность социальных ролей, присущих говорящему с определенным социальным статусом. Каждая из ролей реализуется в зависимости от изменяющейся сит. смотреть

РОЛЕВОЙ НАБОР

Совокупность социальных ролей, присущих говорящему с определенным социальным статусом; каждая из таких ролей реализуется в зависимости от изменяющейс. смотреть

источники:

http://how-to-all.com/%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B

http://rus-dic-udarenie.slovaronline.com/36841-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9

РОЛЕВАЯ ИГРА

РОЛЕВАЯ ИГРА
1. Разыгрывание или выполнение определенной роли. Как процедура, она довольно широко распространена в психотерапии, в образовании и даже в индустриальных условиях. 2. Разыгрывание в соответствующей манере роли, которую человек воспринимает как характерную для себя. Обратите внимание, что значения 1 и 2 противоположны. Те, кто употребляют этот термин в значении 2, обычно для значения 1 используют фразу «игра в роли».

Толковый словарь по психологии.
2013.

Смотреть что такое «РОЛЕВАЯ ИГРА» в других словарях:

  • РОЛЕВАЯ ИГРА — РОЛЕВАЯ ИГРА. Форма организации коллективной учебной деятельности на уроке, имеющая своей целью формирование и развитие речевых навыков и умений в условиях, максимально близких к условиям реального общения. Предусматривает распределение учащихся… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • Ролевая игра — У этого термина существуют и другие значения, см. Ролевая игра (значения). Участники ролевой игры …   Википедия

  • ролевая игра — vaidybinis žaidimas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Mokymo ir auklėjimo metodas, kuriuo išmokoma numatytos veiklos, elgesio ar jų elementų imituojant, mėgdžiojant kieno nors veiklą ir elgesį (didaktinis, mokomasis žaidimas, mažosios… …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • ролевая игра — vaidybinis žaidimas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Psichodrama (psichoterapijoje) – nerežisuojamas pacientų vaidinimas, kuriame jie kitomis sąlygomis sprendžia savo vidines problemas, konfliktus. atitikmenys: angl. role playing vok.… …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • ролевая игра — vaidybinis žaidimas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Vaikų žaidimas, per kurį įsisavinama socialinė ar darbinė patirtis (imituojant kario, pardavėjo, mokytojo ir pan. veiklą). atitikmenys: angl. role playing vok. Rollenspiel rus. ролевая… …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • Ролевая игра (значения) — Ролевая игра в психологии игра учебного назначения, где участник принимает какую то роль и действует соответственно этой роли. Ролевая игра в сексе Ролевая игра игра развлекательного назначения, где участник принимает какую то роль и в… …   Википедия

  • ролевая игра детей —      (ролевая игра детей) преобладающая у детей возраста дошкольного форма игры, в коей идет моделирование действий и взаимоотношений взрослых людей. Роль взрослого, которую берет ребенок, предполагает следование определенным, часто неявным… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Ролевая Игра Детей — преобладающая для детей дошкольного возраста форма игры, в которой происходит игровое моделирование детьми действий и взаимоотношений взрослых людей. Роль взрослого, которая берется ребенком, предполагает …   Психологический словарь

  • Ролевая игра (психология) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ролевая игра (значения). Ролевая игра воспроизведение действий и отношений других людей или персонажей какой либо истории, как реальной, так и выдуманной. Примерами ролевых игр являются такие игры …   Википедия

  • Ролевая игра (секс) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ролевая игра (значения). В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под …   Википедия

  • Ролевая игра «Мир киногероев» («World of FilmStars») — «Мир киногероев»  это форумная ролевая игра, где каждый участник может выбрать себе любого персонажа: Гарри Поттера, Джека Воробья, Ромео с Джульеттой и прочие; и переиграть его жизнь по собственному сценарию. Плюсы ролевой: добрая и понимающая… …   Википедия

  • Роль неологизмов в русском языке сочинение
  • Роза цветок рассказ 2 класс
  • Ролевая сказка на юбилей
  • Роль иностранных языков в моей жизни сочинение
  • Роза хутор как пишется