В чем проявилась находчивость солдата из русской сказки находчивый солдат

Русская народная сказка «Находчивый солдат»

Жанр: народная бытовая сказка

Главные герои сказки «Находчивый солдат» и их характеристика

1. Царь Петр Первый. Хитрый, умный, любопытный, строгий, справедливый
2. Солдат. Весельчак и гуляка, легкомысленный, остроумный, находчивый.

План пересказа сказки «Находчивый солдат»

1. Характер царя Петра
2. Земляки
3. Заложенный палаш
4. Царский смотр
5. Деревяшка в ножнах
6. Приказ царя
7. Чудо
8. Царская справедливость

Кратчайшее содержание сказки «Находчивый солдат» для читательского дневника в 6 предложений

1. Любил царь Петр походить неузнанным среди простого народа.
2. Встретил Петр в кабаке земляка, а тот выпить предлагает, да палаш заложить хочет
3. Отказался Петр, ушел, а утром внезапный смотр устроил
4. Солдат в панике в ножны деревяшку сунул, только ручку сажей зачернил.
5. Царь приказывает ударить себя палашом, и тот разлетается в щепы
6. Царь хвалит солдата за находчивость и приглашает в штурманскую школу.

Главная мысль сказки «Находчивый солдат»
Находчивость может и на поле боя выручить, и царский гнев отвести.

Чему учит сказка «Находчивый солдат»
Сказка учит не нарушать дисциплину, не закладывать казенное имущество, не ходить по кабакам и ресторанам. Учит быть смелым и находчивым, учит находить выход в любой ситуации. Учит иметь чувство юмора.

Отзыв на сказку «Находчивый солдат»
Мне понравилось в этой сказке, что солдат быстро сообразил, как отвести от себя беду. Он притворился, что случилось чудо и многие в это поверили. Царь Петр знал правду, но ему понравилась находчивость солдата и он не стал наказывать его.

Пословицы к сказке «Находчивый солдат»
Находчивость — великая сила.
Смекалка и воду останавливает.
Подальше от царей — вот и будешь целей.
Глупый киснет, а умный все промыслит.
Находчивого не озадачишь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Находчивый солдат»
Правил раньше на Руси царь Петр Первый. И любил царь до всего сам дознаваться. Вот переоденется в простую одежду и пойдет по трактирам гулять, слушать, кто что говорить будет.
Один раз заходит царь Петр в трактир. Видит, сидит за столом солдат. Подсел царь к нему, здоровается, спрашивает из каковских солдат будет. Узнав, что солдат из костромских, улыбается, и сообщает, что и сам костромской. Дескать плотник.
Солдат радуется земляку и предлагает заложить палаш, чтобы напиться. Царь Петр пытается урезонить солдата, спрашивая, что тот будет делать, случись ночью тревога. А солдат отвечает, что его генералы спят до полудня.
Но Петр отказался пить и ушел. А солдат заложил палаш, напился и в полк пошел. А утром рано царский смотр, все на плац, а у солдата палаша нет. Тогда солдат берет деревяшку, ручку сажей зачернил, да в ножны сунул.
Идет царь Петр мимом солдатских рядов, видит знакомого солдата. Командует сделать четыре шага вперед, а потом приказывает рубить себя палашом. Солдат отвечает, что не может поднять оружие на царя, но царь приказывает строже. И солдат с криком: «Господи! Сделай это оружие деревом!», бьет Петра Первого деревяшкой. Та разлетается в щепы.
Все замерли, поп молится, о чуде вещает, а царь Петр улыбнулся и тихонько солдату говорит: «Молодец! Находчивый. Три дня гауптвахты и в штурманскую школу пойдешь».

«Находчивый солдат»: какова главная мысль?

Главная мысль сказки «Находчивый солдат» выражается в том, что надо быть сообразительным. Находчивость спасает нас в трудных ситуациях. Надо уметь соображать, быть смелым и никогда не отчаиваться.

Главными героями произведения Виктора Гюго «Гаврош» являются: Гаврош, Тенарьдье, Морису и Козетте.

Главной мыслью произведения является восхваление силы воли, которая вела к победе в столкновении с противниками, к борьбе за идею. Гюго в своём произведении возвышает людской героизм, а сам Гаврош является олицетворением лучших черт людей, «отверженных» обществом: независимости, любви к ближнему, честности и отваги.

В сказке Мамина-Сибиряка «Про Комара Комаровича» мы встречаемся с комариным предводителем, который рискнул сражаться с медведем.

Однажды мишка улегся возле болота спать и раздавил полтысячи комаров, что привело к возмущению в комарином царстве. Комар Комарович, узнав о потерях, отправился выгонять незваного гостя, да у него ничего не получилось.

Во второй раз Комар Комарович взял с собой комариной войско и первым ринулся в бой. Он цапнул медведя за нос, а затем куснул его в глаз, от чего мишка пришел в бешенство. Он вырвал березу с корнем и носился за назойливыми насекомыми, но комариную стаю победить было невозможно.

Главные герои сказки: мишка, Комар Комарович и все комариное сообщество.

Главная мысль сказки состоит в том, что общими усилиями можно одержать победу над очень сильным врагом. Дружные комарики смогли выгнать огромного медведя со своей территории, а в одиночку они не смогли бы этого сделать.

Это веселая, но одновременно и поучительная повесть, главная мысль которой-нельзя прожить легко, беззаботно и ничего не делая, не трудясь.

На самом деле, только со стороны кажется, что есть существа, которые просто порхают по жизни, ничем не утруждаясь и не имея забот.

На деле оказывается, что ни у кого нет легкой и беззаботной жизни.

Это показано на примере двух друзей-лентяев.

Юра и Костя пытались избежать трудностей и превращались то в воробьев, то в муравьев, то в бабочек.

Однако все их превращения доказывают, что у всех, даже у самых маленьких существ свои трудности и свои заботы в жизни.

Главная мысль «Путешествия Алисы»- «С верными друзьями не страшны никакие напасти и вас трудности преодолимы».

Это показано на примере главных героев-профессора Селезнева и его дочки Алисы, которые отправились в межгалактическую экспедицию на поиски редких животных.

Первая планета-Луна, и там они сразу получают подсказку от старого друга профессора-Громозеки.

На Межгалактическом рынке приобрел птицу Говоруна, умную, сообразительную птицу.

С ее помощью путешественникам удалось выбрать правильное направление.

Когда герои попали в ловушку, помощь им пришли Верховцев и Первый капитан, а также Алиса, которая воспользовалась шапкой-невидимкой.

Главная идея книги-о верной дружбе, помощи и взаимовыручке, которые так важны в жизни.

Источник

Чему учит сказка «Находчивый солдат»?

Русская народная сказка «Находчивый солдат» рассказывает историю одного солдата, который случайно встретил царя Петра, не узнал его и даже приглашал «земляка» выпить. Петр отказался, но узнав, что солдат решил заложить палаш для того чтобы напиться, решил с утра устроить смотр.

На смотру царь вызывает солдата, который успел вложить в номер деревяшку и покрасил ее ручку, и приказывает рубить себя. Солдат обращается с молитвой к богу и просит того обратить саблю в дерево, после чего бьет палашом царя. Палаш разлетается в щепки.

Мораль этой басни такова: Нет ситуации, из которой нельзя найти выход. А если подходить к решению проблемы с юмором, то можно и вовсе выйти победителем. Потому что вовремя сказанное меткое словцо, может заставить смеяться любого судью, а смех делает человека добрее.

Русская народная сказка «Петр Первый и находчивый солдат» учит находчивости.

Служивый заложил свой палаш, чтобы выпить. Это увидел царь, которому солдат предлагал посидеть вместе, не зная, кто перед ним. Объявил Петр Первый на утро смотр. Солдат не растерялся, покрасил лучину в черный цвет, и когда царь велел служивому рубить его палашом, закричал:

Лучина разлетелась в щепки. Царь, оценив находчивость солдата, после трех суток гауптвахты велел ему идти в штурманскую школу.

Вот так смекалка и находчивость, умение с честью выходить из любой ситуации спасли главного героя от строго наказания да еще предоставили шанс на изменение своей жизни в лучшую сторону.

Находчивый солдат. Видимо, эта сказка учит тому, что из любой ситуации можно найти выход, если проявить изобретательность. Ведь в этой сказке, находчивый солдат не испугался самого Петра Первого и вместо пропитого палаша, явился на смотр с окрашенной палкой.

Главные герои сказки «Находчивый солдат»: царь Петр и солдат.

Царь Петр, переодевшись, встречается с солдатом, который хотел выпить и отдать даже за это палаш (это вид оружия). Царь ушел,а утром приказал всем построиться. Вчерашнего солдата вызвал из строя и приказал рубить его. Тот оказался довольно находчивым.

Не только он вырубил из дерева палаш взамен заложенного за выпивку, но и придумал, как выйти из затрудненного положения уже перед царем.

Сказка «Находчивый солдат» показывает нам, что можно попасть даже в самую затруднительную, казалось бы тупиковую, ситуацию (как солдат в этой сказке), но всегда нужно искать выход и не сидеть сложа руки.

Сказка «Находчивый солдат» является русской народной сказкой.

Сказка очень интересная и поучительная. Главные герои сказки хитрый царь Пётр Первый и весельчак солдат, который был очень находчивым.

Сказка учит нас быть внимательными, соблюдать дисциплину. Так же нельзя использовать, а тем более проигрывать или закладывать чужое имущество.

Учит нас находить выход из любой сложившейся ситуации и не унывать.

Безусловно, учит сказка и тому, что все-таки следует соблюдать дисциплину и порядок, бережно относиться к вверенным вещам, имуществу. И не следует повторять такого рода проделки, потому что не обязательно смекалку свою использовать в таких ситуациях, а лучше в более благородных поступках, и она будет обязательно замечена.

Находчивый солдат это очень интересная сказка, которая напутствует читателя на выполнение действий в правильном направлении. Человек сможет найти выход из любой ситуации, даже из самой сложной, нужно только подумать и постараться, придумать что-то и выбраться из сложной ситуации. Человек может все, а если не пугаться и стремиться к цели, то все обязательно получиться. Тоже самое случилось и с этим находчивым солдатом, который пошел на смотр с окрашенной палкой.

Народная сказка «Петр Первый и находчивый солдат» может научить читателя, как можно догадаться из названия, находчивости. Солдат благодаря своей смекалке смог обхитрить императора, тому это понравилось и он определил его в школу штурманов.

Сказка учит тому, что благодаря своей находчивости и природной смекалке можно круто изменить свою жизнь в лучшую сторону.

Сказка «Находчивый солдат», относится к русско народной сказке.

Главные герои сказки:

1 Царь Петр Первый (Хитрый и умный. Любопытный, строгий, и справедливый).

2 Солдат (Весельчак и гуляка. Остроумный и находчивый).

Главная мысль сказки.

Находчивость, это великая сила, которая выручит тебя из любой ситуации.

Сказка учит дисциплине, честности, и уважению.

Что происходило в сказке «Сивка-бурка»?

Иванушка-дурачок поймал на поле замечательного коня, который пообещал во всем помогать ему. И потом на этом коне допрыгнул до окна царевны, поцеловал красавицу и снял у нее перстень с пальца. Ну и конечно царевна потом находит Иванушку и играется веселая свадьба.

Какая в этой сказке может быть мораль?

Источник

1 ответ:

Читайте также

Царю Петру хотелось самому до всего дознаться. Переоденется он иной раз в простое платье и пойдет по городу: слушает людскую молву и сам в разговоры вступает.
Вот как–то раз зашёл он таким манером в трактир. А день был праздничный. Народу в трактире много набралось. Сидят по трое, по четверо, и кто о чём разговоры ведут.
Огляделся Пётр и подсел к крайнему столику, а за столом солдат сидит.
Пётр спрашивает:
– Откуда родом, служивый?
– Костромской я, – солдат отвечает.
Улыбнулся Пётр:
– Земляки, значит. Дед мой то–же из костромских.
– А по какой части земляк? Чего в городе делаешь?
– Мастеровой я, по плотницкой части. Пётр Алексеев зовусь.
– Вот–вот, – подхватил солдат, – так я и думал. У нас, у костромских, это первое ремесло. И дед, и родитель, и сам я – тоже плотники. А что, земляк, закажем графинчик?
Пётр отказывается:
– Денег нет. Да и тебе ведь рано утром вставать – служба!
– Это ничего, а денег нет – палаш заложим.
Пётр уговаривает:
– Что ты, земляк, выдумал! Палаш заложишь – а вдруг ночью тревога, что станешь делать?
Смеётся солдат:
– Наши офицеры да генерал спят до полудня. Семь раз можно выкупить заклад.
– Ну, ты как хочешь, а мне домой пора.

Поднялся Пётр и ушёл. А солдат палаш заложил, выпил графинчик и с песенками отправился в казарму.
Утром, ни свет ни заря, в полку тревога.
– Царский смотр, царский смотр! Царь приехал в полк!
Солдат вскочил, амуницию надел, а палаша нет. Что делать?
Раздумывать недосуг. Обстругал лучинку, рукоятку сажей зачернили сунул лучинку в ножны.
А офицеры от малого до большого и сам генерал бегают, суетятся.
Царь прошёл по рядам раз, другой, увидал солдата.
Приказывает:
– Четыре шага вперед!
Солдат исполнил команду, вышел перед строем.
– Покажи, как учат вас строевой службе. Руби меня палашом!
– Никак нет, не могу поднять оружие против вашего величества.
– Руби – я приказываю!
Схватился солдат за рукоять и закричал во всю мочь:
– Господи, обрати сие грозное оружие в древо!
Размахнулся и ударил Петра – только щепки полетели.
Все солдаты и офицеры ни живы ни мертвы стоят, а полковой поп молиться стал:
– Чудо, чудо бог даровал!
Подмигнул Пётр солдату и чуть слышно сказал:
– Ну, молодец! Люблю этаких. Три дня на гауптвахте посиди, а потом в штурманскую школу ступай.

пересказал: Нечаев А.Н.

Тема урока: Народный праздничный костюм.
Задачи урока:
1. познакомить учащихся с видами и символическим значением народного праздничного костюма,
2. воспитывать интерес к народной культуре,
3. развивать творческую самостоятельность, навыки работы в технике аппликации.
7 урок в теме «ДПИ в жизни человека».

Этапы урока, содержание.
примечания

орг.момент

формирование художественных знаний
— Вспомните, о чём мы начали говорить на предыдущем уроке?
— Прочитайте пословицу. (Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.)
— Как вы понимаете её смысл?
— В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои особенности в одежде.
— Рассмотрим мужской праздничный костюм.
Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и подвязывалась поясом. Шили её из белой, синей, красной ткани.
Частью костюма были штаны (порты). Они заправлялись в сапоги или обёртывались онучами.
— Женский костюм был намного сложнее и многослойнее.
— Основа женского костюма – рубаха. Вышивка на рубахе не только украшала, но и оберегала женщину.
— В центральных и северных районах России женщины на праздники одевали сарафан
Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали узорной полоской.
—
·В праздничный наряд входили и так называемые душегрей – епанечки или коротены – коротенькие кофточки на лямочках, похожие на сарафанчики
— А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс. Понева – юбка. Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник, а затем навершник. Передник щедро украшался вышивкой
— Большое внимание уделялось головным уборам. Для женщин разного возраста были разные уборы.
формирование практических умений
Сегодня вам предстоит выполнить праздничный наряд в технике Аппликации. На прошлом уроке вы сделали заготовки кукол. Сейчас вам нужно вырезать наряд из ткани и наклеить его на шаблон.

выполнение творческого задания

итог урока
— Посмотрите работы друг друга, дайте оценку.
(фрагмент песни «Во поле берёза стояла»)
д/з
— Узнать о народных праздниках. Как проходили, чему посвящались.

Слайд 1.
Слайд 2.
Связь с литературой, развитие мышления

Слайд 3.

Слайд 7.

Слайд 8.

Работа с шаблоном.
ТБ при работе с ножницами

Индивид. Помощь

Выставка работ

Приложенные файлы

Русская народная сказка «Находчивый солдат»

Жанр: народная бытовая сказка

Главные герои сказки «Находчивый солдат» и их характеристика

1. Царь Петр Первый. Хитрый, умный, любопытный, строгий, справедливый
2. Солдат. Весельчак и гуляка, легкомысленный, остроумный, находчивый.

План пересказа сказки «Находчивый солдат»

1. Характер царя Петра
2. Земляки
3. Заложенный палаш
4. Царский смотр
5. Деревяшка в ножнах
6. Приказ царя
7. Царская справедливость

Кратчайшее содержание сказки «Находчивый солдат» для читательского дневника в 6 предложений

1. Любил царь Петр походить неузнанным среди простого народа.
2. Встретил Петр в кабаке земляка, а тот выпить предлагает, да палаш заложить хочет
3. Отказался Петр, ушел, а утром внезапный смотр устроил
4. Солдат в панике в ножны деревяшку сунул, только ручку сажей зачернил.
5. Царь приказывает ударить себя палашом, и тот разлетается в щепы
6. Царь хвалит солдата за находчивость и приглашает в штурманскую школу.

Главная мысль сказки «Находчивый солдат»

Находчивость может и на поле боя выручить, и царский гнев отвести.

Чему учит сказка «Находчивый солдат»

Сказка учит не нарушать дисциплину, не закладывать казенное имущество, не ходить по кабакам и ресторанам. Учит быть смелым и находчивым, учит находить выход в любой ситуации. Учит иметь чувство юмора.

Отзыв на сказку «Находчивый солдат»

Мне понравилось в этой сказке, что солдат быстро сообразил, как отвести от себя беду. Он притворился, что случилось чудо и многие в это поверили. Царь Петр знал правду, но ему понравилась находчивость солдата и он не стал наказывать его.

Пословицы к сказке «Находчивый солдат»

Находчивость — великая сила.
Смекалка и воду останавливает.
Подальше от царей — вот и будешь целей.
Глупый киснет, а умный все промыслит.
Находчивого не озадачишь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Находчивый солдат»

Правил раньше на Руси царь Петр Первый. И любил царь до всего сам дознаваться. Вот переоденется в простую одежду и пойдет по трактирам гулять, слушать, кто что говорить будет.
Один раз заходит царь Петр в трактир. Видит, сидит за столом солдат. Подсел царь к нему, здоровается, спрашивает из каковских солдат будет. Узнав, что солдат из костромских, улыбается, и сообщает, что и сам костромской. Дескать плотник.
Солдат радуется земляку и предлагает заложить палаш, чтобы напиться. Царь Петр пытается урезонить солдата, спрашивая, что тот будет делать, случись ночью тревога. А солдат отвечает, что его генералы спят до полудня.
Но Петр отказался пить и ушел. А солдат заложил палаш, напился и в полк пошел. А утром рано царский смотр, все на плац, а у солдата палаша нет. Тогда солдат берет деревяшку, ручку сажей зачернил, да в ножны сунул.
Идет царь Петр мимом солдатских рядов, видит знакомого солдата. Командует сделать четыре шага вперед, а потом приказывает рубить себя палашом. Солдат отвечает, что не может поднять оружие на царя, но царь приказывает строже. И солдат с криком: «Господи! Сделай это оружие деревом!», бьет Петра Первого деревяшкой. Та разлетается в щепы.
Все замерли, поп молится, о чуде вещает, а царь Петр улыбнулся и тихонько солдату говорит: «Молодец! Находчивый. Три дня гауптвахты и в штурманскую школу пойдешь».

Рисунки и иллюстрации к сказке «Находчивый солдат»

Конспект урока чтения для учащихся 4 «В» класса МБОУ СОШ № 1, проведенного студенткой 4 «А» курса ГБПОУ «КонстПК», специальность 050146 Преподавание в начальных классах

Матушкиной Александрой Владимировной

Тема:

Народные сказки

«Находчивый солдат»

Цели:

познакомить учащихся с содержанием произведения сказки «Находчивый солдат»

Ход урока

Организационный момент

Приветствие (знакомство)

Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок чтения проведу у вас я, зовут меня Александра Владимировна.

II

. Повторение изученного

Сейчас мы с вами повторим, что такое народные сказки, и какие вы знаете народные сказки.

1. Составление хронологии по сказке «Василиса Прекрасная» (презентация)

2. Повторение объяснений слов

Давайте сейчас с вами повторим, кто такая Баба Яга, кто такая Лада, Перун, Змей Горыныч, Кощей, Остров Буян, Ярило?

3. Опрос по народным сказкам (презентация)

1.

Одно из имен Василисы? (Прекрасная, Премудрая)

2.

Имя царя, пославшего Ивана-царевича за жар-птицей? (Берендей)

3.

Яблоки, дающие молодость? (Молодильные)

4.

Дерево, чаще всего встречающееся в сказках? (Дуб)

5.

Оружие, которым пользовались сказочные богатыри? (Меч)

6.

Кот в русских народных сказках? (Баюн)

8.

Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка? (Лягушка)

9.

Сказочная героиня, владелица первого в мире летательного аппарата? (Баба Яга)

10.

Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса? (Леший)

11.

Самый одинокий представитель нечистой силы? (Водяной)

12.

Как зовут сестру Бабы Яги, хозяйку болот? (Кикимора)

13.

В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного,

неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?

(Каша из топора)

14.

Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон? (Лягушка)

15.

Как называется русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (Колобок)

16.

Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок)

17.

Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде некачественно построенного моста? (Пузырь)

18.

Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочная долгожителей? (Игла)

19.

Назовите имя царевны, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Несмеяна)

20.

По каким надобностям отправляли цари в путь своих сыновей? (За невестой, за молодильными яблочками и за жар – птицей)

21.

Какую награду обещают сказочные цари, сказочным героям? (Пол царства, дочь)

22.

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне-

И женился на царевне. (Емеля)

23.

Как звался первый летательный аппарат? (Ступа)

Молодцы ребята, вы активно работали на уроке.

III

. Сообщение темы урока

Сегодня мы с вами продолжим изучать раздел народные сказки.

Тема нашего урока русская народная сказка «Находчивый солдат».

Перед чтением сказки проведем словарную работу.

1. Чтения рассказа учителем

Откройте свои учебники на стр. 35

Слушаете внимательно, чтобы могли ответить на вопрос. Кто герои сказки? (Петр
I

, и служивый)

2. Чтение сказки детьми по цепочке

3. Анализ произведения

Разберемся в прочитанном

1. Расскажи о поступках солдата?

2. Объедини в группы близкие по смыслу слова:

Хитрый, Смекалистый, Находчивый, Изворотливый, Изобретательный.

Объясни их различие.

Какие из этих слов можно использовать для характеристики солдата?

Попробуй подобрать и другие слова. (Смекалистый, находчивый)

3. Что ты узнал о Петре
I

из сказки «Находчивый солдат»? Какие качества царя раскрываются в словах:

«Ну, молодец! Люблю этаких. Три дня на гауптаве посиди, а потом в штурманскую школу отправляйся?»

4. В третьем классе ты читал сказку «Кашу из топора»

а) Сравни солдат из сказок «каша из топора» и «Находчивый солдат»

б) Как относится к солдатам люди, сочинявшие эти сказки? Обоснуй свой вывод.

5. Что ты знаешь о русском императоре Петре
I

? Прочитай о нём в детской энциклопедии «История». Расскажи товарищам о том, что показалось тебе особенно интересным. (Триста лет тому назад, в 1672 г., когда родился царевич Петр. Армия была плохо вооружена и обучена, а военного флота и вовсе не существовало. Нужно было вывести Россию из отсталости, построить фабрики и заводы, принять новые законы, привлечь к управлению государством энергичных и образованных людей. И царь Петр учился сам и заставлял учиться своих подданных. Во многом он отличался от других царей. Это был выдающийся государственный деятель, талантливый полководец и флотоводец, он участвовал во многих сражениях. Петр I был образованным человеком, хорошо знал математику, артиллерийское и морское дело. Любил работать в кузнице, на токарном станке, плотничать, слесарить.

Он владел 14 ремеслами, в Голландии царь получил звание корабельного плотника, в Англии — инженера.)

4. Словарная работа

Палаш – прямая длинная тяжёлая сабля с широким лезвием.

Гауптвахта – помещение, в котором держали арестованных – провинившихся военных.

Штурман – специалист по кораблевождению.

Амуниция – снаряжение солдата (т.е военная форма)

Заклад –

имущество или другие ценности.

IV

. Работа в рабочей тетради

Откройте учебник на стр. 11, работа № 2 Раздел «Народные сказки»

Прочитайте отрывок из текста «Василиса Прекрасная» учебник 4 кл. часть 1, стр. 31

Прочитает нам его…

1. Что такое сказка?

Сказка – это вид устного повествования с фантастическим вымыслом;

2.Как правильно сказать?

Это отрывок из: сказки;

3.Определи основную мысль данного отрывка. Сформулируй и запиши её.

4.Раздели предложенный отрывок а три части. Озаглавь каждую часть текста.

1)Матушка для Василисы;

2)Куколка Василисы;

3)Василиса Красавица;

Какой была Василиса? Почему она с каждым днем все хорошела и хорошела.

Василиса была доброй, всю работу делает, всем угождала. Ей куколка помогала.

2.Подбери синонимы к словам:

Привередливый –
брезгливый, заевшийся, капризный, чистоплюйский.

Потужить – погоревать, потосковать, погрустить, покручиниться.

Потчевать –

Угощать, поить, предлагать.

IV

. Итог урока.

С какой сказкой вы сегодня познакомились?

Сегодня на уроке хорошо работали…

Учитель_____________ Тарахтиева Н.П.

Методист____________ Шевченко И.С