В царстве ритма сказка музыкальная

Радиокомпозиция по одноимённой музыкальной сказке Татьяны Вендровой.

На этот раз Витя, не друживший до сих пор с ритмом, учится в Стране музыкальных волшебников точно определять чередование длительности музыкальных звуков.

Татьяна Ефимовна Вендрова — музыковед, доктор наук, выпускница Государственного музыкально-педагогического института им. Гнесиных (ГМПИ им. Гнесиных). В настоящее время работает на Кафедре музыкального образования Иерусалимской Академии музыки и танца (Израиль).

Ефим Самуилович Адлер (род.: 03.03.1937г., г. Пахта-Арал, Казахская ССР) — советский и российский композитор, автор симфонических произведений и произведений для детей. В 1962 году окончил историко-теоретический факультет Одесской консерватории, в 1968 — заочное отделение Музыкально-педагогического института им. Гнесиных по классу композиции Н.И. Пейко. В 1966-1972гг. работал редактором издательства «Музыка». В настоящее время проживает в Канаде.
_________________________

Действующие лица и исполнители:
Мальчик Витя — Галина А. Иванова;
Задорная Песенка — Татьяна Е. Непомнящая;
Главный хранитель (пение) — Владимир Х. Хачатуров;
Главный хранитель — Юрий М. Авшаров;
Темп — Юрий Н. Медведев;
Ритм — Рогволд В. Суховерко;
Ритм (пение) — Николай П. Караченцов;
Задорная Песенка (пение) — Нина А. Бродская;
пение — Валентина В. Толкунова.

Сценарий — Татьяна Вендрова.
Редактор — Майя Бутырская.
Режиссёр (радио) — Игорь Ф. Мироненко.
Текст песен — Лорина Дымова.
Композитор — Ефим С. Адлер.
Звукорежиссёр — Алексей Рымаренко, Борис А. Жорников.
Эстрадно-симфонический оркестр Всевоюзного радио и Центрального телевидения п/у Юрия Силантьева.

Иллюстрации:

P.S.:
Т.Вендрова
Е.Адлер

Каждый из вас по-своему впервые встретился с музыкой: одни совсем неожиданно, другие, наоборот, стремясь к ней всем сердцем, ожидая этой встречи. Кто-то, засыпая вечером, уносил в свои детские мечты нежную мелодию маминой колыбельной песенки. Кто-то, услышав впервые детскую сказку, сразу обращал внимание на красивые мелодии, сопровождавшие сказочных героев. Для кого-то родители сберегли старые музыкальные грампластинки и проигрыватели, и он часто заводил их, чтобы вновь и вновь услышать прекрасные звуки. Либо слушали современные диски с музыкальными произведениями. С музыкой вы встречаетесь и в детском саду, и в школе, и в театре, и в кино, и в праздники, и в будни. А может быть, вы родились в семье музыкантов — тогда музыка звучит в доме постоянно и с детства становится чем-то родным и близким. Часто бывает, что любовь к музыке приходит не сразу, к ней должен пробудиться интерес. Мы хотим рассказать вам о мальчике Вите, которого учили музыке (ему же было интереснее играть в футбол, чем разучивать гаммы) и о том, что помогло ему полюбить музыку. Однажды с Витей произошло чудо: он попал в страну музыкальных волшебников, где ничто не напоминало ни школы, ни уроков, ни упражнений, которые казались ему скучными. Сам волшебник Полифон пригласил его посетить город Колокольчиков, и Витя становится свидетелем интересных музыкальных соревнований. К соревнованиям, даже если они и музыкальные, Витя не мог остаться равнодушным. Он с удовольствием отправляется со своим новым другом Полифоном в Танцград. Совместными усилиями, путем волшебно-музыкального гипноза, Витя и Полифон наводят в городе порядок среди потерявших свою музыку танцев… Затем Витя попадает в царство маэстро Ритма. Оказывается, и здесь не все обстоит благополучно, потому что Витя поленился правильно записать мелодию и ритм задорной песенки. Новые музыкальные чудеса помогли ему спасти Песенку. А когда наш герой узнал, что бывают волшебные музыкальные краски, он поспешил за Полифоном … в музыкальную школу, где собрались живые музыкальные инструменты, очень разные по своему характеру и звучанию. У них тоже была своя жизнь, свои проказы и свои заботы. Из всех своих удивительных путешествий в волшебную страну мальчик Витя уносит ценный и прекрасный багаж — знания. Его повсюду сопровождают музыка, песни. Поют скрипки и тромбоны, играют оркестры, звучат танцевальные мелодии. Витя начинает различать музыкальные ритмы земли и неба, города и деревни, окружающей его природы. Он хорошо понял, как много зависит в музыке от звуковой окраски — тембра. Теперь его все больше и больше привлекает к себе Музыка, он сам хочет стать музыкальным волшебником. Сказку о стране музыкальных волшебников придумали композитор, поэт и музыковед, люди очень разные, но все одинаково увлеченные своей работой. Композитор Ефим Адлер рос в семье, где никто не играл ни на одном музыкальном инструменте. Но, когда он впервые увидел огромный концертный рояль, а ему тогда было всего шесть лет, он ни о чем другом больше не мог думать. Он сам пришел в музыкальную школу и попросил записать его в первый класс. Увлечение оказалось серьезным, музыкальная школа с успехом была закончена. Позади остались и годы занятий в Одесской консерватории, и в Московском музыкально-педагогическом институте имени Гнесиных. Поэтесса Лорина Дымова нередко писала для радио сказки, стихи и песни. «Мне кажется, — говорила она, — что стихи я писала всю жизнь, писала с тех пор, как помню себя, писала везде и обо всем: о небе, о ветре, о птицах, о тучах и о дожде, о дружбе и о мире… А музыка — это ведь тоже поэзия, поэзия чувств и переживаний. Музыка и поэзия для меня неразделимы». И третий автор этой сказки — музыковед Татьяна Вендрова, выпускница института имени Гнесиных. Спектакль, который вы сейчас услышите — ее первая большая работа.

— В.Романова-Хрусталева, 1978 — 1980 гг. —

Аудиосказки — сказки, оцифрованные с советских детских грампластинок

В царстве ритма

Из серии В стране музыкальных волшебников

Музыкальная сказка

Режиссер И. Мироненко
Эстрадно-симфонический оркестр Центрального телевидения и Всесоюзного радио п/у Ю. Силантьев

В жизни каждого из нас все бывает в первый раз. Первая книжка и первая песня, первый урок и первое знакомство, первая радость и первое увлечение.. А увлекаться можно очень многим. Ну, например, коллекционированием. Одни собирают марки, другие значки, третьи — художественные открытки или музыкальные записи. Звучащая граммофонная пластинка нередко содержит в себе страницы любимых книг или радиопередач, опер или симфонии, знакомые стихи и песни. Из этих пластинок даже можно составить интересную дискотеку (фонотеку) и все время пополнить ее новыми записями
Если ты уже собираешь пластинки, то тебе может быть, знаком мальчик Витя из сказочной страны музыкальных волшебников? Ты, наверное, спросишь «А при чем тут Витя, разве он знаменитый коллекционер?» Нет, пока он еще не думал об этом увлечении. Он обыкновенный ученик музыкальной школы и ему поначалу очень не хотелось разучивать музыкальные упражнения, когда его товарищи играли в футбол. Зато он верил в разные чудесные приключения и в великого музыкального волшебника Полифона. В городе Колокольчиков Витя стал свидетелем удивительного музыкального соревнования и познакомился с ею победителем. В Танц-граде он встретился с перепутавшими свою музыку танцами и установил среди них определенный порядок. В царстве Ритма…
Впрочем, отвлечемся на одну минуту от волшебников и вернемся к коллекциям. Первые два приключения мальчика Вити в стране музыкальных волшебников поместились на пластинке которая уже увидела свет и приобрела своих слушателей. Это — вторая пластинка из цикла «В стране музыкальных волшебников». Приключения Вити продолжаются.
Сначала он попадает в царство маэстро Ритма. Оказывается, и здесь не все обстоит благополучно, потому что Витя поленился правильно дописать мелодию и ритм задорной песенки. Новые музыкальные чудеса помоглии ему спасти Песенку. А когда наш герой узнал, что бывают волшебные музыкальные краски, он поспешил за Полифоном.. в музыкальную школу, в чудесную музыкальную школу, где собрались живые музыкальные инструменты, очень разные по свому ему характеру и звучанию. У них тоже была своя жизнь, свои проказы и свои заботы.
Из всех своих удивительных путешествий в волшебную страну мальчик Витя уносит ценный и прекрасный багаж — знания. Его повсюду сопровождает музыка, песни. Поют скрипки и тромбоны, играют оркестры, звучат танцевальные мелодии. Витя начинает различать музыкальные ритмы земли и неба, города и деревни, окружающей его природы. Он хорошо понял, как много зависит в музыке от звуковой окраски — тембра. Теперь его все больше и больше привлекает к себе Музыка он сам хочет стать музыкальным волшебником.
Авторы этой сказки — композитор Ефим Адлер, поэтесса Лорина Дымова, музыковед Татьяна Вендрова и все исполнители были бы очень рады если бы слушатели этой пластинки по-настоящему увлеклись музыкой и постарались, чтобы их первая музыкальная коллекция постоянно пополнялась интересными и разнообразными записями. Ведь научиться слушать музыку — это тоже удивительное чудо!
В. Хрусталева

Предыдущая

АудиосказкиПослушать аудиосказку Чудо-рыба (1991 г.) онлайн

Следующая

АудиосказкиПослушать аудиосказку Чудесные краски (1980 г.) онлайн