В гостях у сказки описание мероприятия

Литературно – игровая программа «В гостях у Сказки»

Автор: Чижова Надежда Васильевна

Организация: МБОУ Мухтоловская ОШ

Населенный пункт: р.п. Мухтолово

Участники: учащиеся 1 класса

Форма работы: внеурочная

Цель: воспитание любви к сказкам, развитие интереса к чтению художественной литературы через творческую деятельность младших школьников.

Задачи:
образовательные: научить детей самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить, сравнивать, обобщать, делать выводы; углубить и расширить знания, получаемые на уроках.

воспитательные: воспитывать уважение к родной литературе, чтению, прививать любовь к устному народному творчеству.

развивающие: создать условия для раскрытия творческого потенциала участников, развивать навыки и умения самостоятельной и групповой работы.

Оборудование: плакаты с иллюстрациями к сказкам, презентация «В мире сказок», выставка детских книг, рисунков на тему «Волшебный мир сказок», карточки с заданиями.

Класс делится на две команды. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название своей команде. Поочередно команды отвечают на вопросы ведущего и за каждый правильный ответ получают жетоны. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

Ход мероприятия

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка – умница и прелесть,

Ей повсюду путь открыт!

Ведущий: Ребята, вы любите читать сказки? Какие сказки вы знаете? Все люди на свете любят сказки. Они бывают разные. Волшебные, веселые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь или слушаешь сказку – дух захватывает. Но не только интерес или развлечение есть в сказках. «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок», — писал Александр Сергеевич Пушкин. И действительно, сказки ненавязчиво учат нас быть умными, добрыми, честными, отважными, смелыми, трудолюбивыми.

Выходят дети в костюмах сказочных героев, читают стихотворение Юнны Мориц «Сказка по лесу идет…».

Сказка по лесу идёт-

Сказку за руку ведёт,

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живёт…

Ух, за мной и за тобой

Сказки бегают гурьбой!

Обожаемые сказки-

Слаще ягоды любой!

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка-умница и прелесть,

Ей повсюду путь открыт…

Ведущий: Сегодня, ребята, мы совершим путешествие в удивительный волшебный мир сказок, в который мечтают попасть тысячи мальчишек и девчонок. Вы готовы? Тогда начинаем конкурсную программу. За каждый правильный ответ и выполненное задание команда будет получать жетоны.

Конкурс «Волшебный сундучок»

1. В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? ( В козленочка)

2. Куда уронила ведро Рукодельница? (В колодец)

3. Из чего сварил кашу солдат в русской народной сказке? (Из топора)

4. Волшебный конь, встречающийся в русских сказках. Войдя в правое ухо коня и, выйдя из левого, герой может стать богатырем. Когда «Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»? Кто это? (Сивка – бурка)

5. Какому сказочному герою принадлежит знаменитая фраза: «Ой, кажется, дождь собирается!» (Пятачок)

6. Как звали сказочную героиню, у которой были хрустальные туфельки? (Золушка)

7. В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном)

8. Лучший друг Крокодила Гены? (Чебурашка)

9. Какое угощение приготовила Лиса Журавлю? (Кашу)

10. Известный доктор, который лечил малышей — коротышек от всех болезней? (доктор Пилюлькин)

Конкурс «Отгадай сказку»

• Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной,

Он сам того не ведая несет ее домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь

Название этой сказки… («Маша и медведь»)

• Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? («Царевна — лягушка»)

• Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула, три подушки,

Три кровати и три кружки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

• Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила, пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

• Появилась девочка

В чашечке цветка.

А была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот какая девочка,

Как она мала!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку — малышку? (Дюймовочка)

Конкурс «Кому принадлежит волшебный предмет?»

В мешочке лежат «волшебные предметы». Задача игроков: отгадать, какому сказочному герою принадлежит данный предмет.

• Разноцветный зонтик (Оле-Лукойе)
• Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочка)
• Банка с медом (Винни-Пух)
• Куриное яйцо (Курочка Ряба)
• Детская гармошка (Крокодил Гена)
• Большой ключ (Буратино)

Конкурс «Собери пословицы»

Ведущий: Русский язык богат пословицами и поговорками. Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому. Пословица – краткое изречение, созданное народом. В ней содержатся мудрые мысли, важные наставления, добрые поучения. «Без пословицы речь не молвится», – говорили на Руси. Знание пословиц обогащает нашу речь, делает ее более яркой и выразительной. У вас на столе лежат карточки, на которых написаны части пословиц. Ваша задача – «собрать» пословицы по смыслу.

Любишь кататься,

Семь раз отмерь,

Делу – время,

Вместе тесно,

На языке медок,

Кончил дело —

Хочешь есть калачи —

потехе час.

люби и саночки возить.

а врозь скучно.

один раз отрежь.

гуляй смело.

не сиди на печи.

а на уме ледок.

Конкурс «Кому из сказочных героев принадлежат эти слова?»

На столах у учащихся карточки с заданиями:

• Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь. (Золотая рыбка)

• Я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку. (Лиса из сказки «Лисичка со скалочкой»)
• Это я, внучка ваша, пирожок несу да горшочек масла: матушка прислала. (Красная Шапочка)
• Ах, очень плохо я спала. Я почти всю ночь напролет глаз не смыкала. Я лежала на чем – то твердом, и теперь у меня все тело в синяках. Это просто ужасно! (Принцесса из сказки «Принцесса на горошине»)

• По щучьему веленью, по моему хотенью – ступайте, ведра, сами домой… (Емеля из русской народной сказки «По – щучьему веленью»)

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Врзвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему, вели.

(Девочка Женя из сказки В. Катаева «Цветик — семицветик»)

Конкурс «Анаграммы»

Ведущий: Ребята, вы знаете, что в сказках есть главные герои. Они бывают добрые и злые, веселые и грустные, трудолюбивые и ленивые.

Расшифруйте имена сказочных героев.

РЕЦАВНА (Царевна) НЕЙКАЗНА (Незнайка)

ЛУЗОКАШ (Золушка) ШКАНУЛЕА (Аленушка)

ТИБУНОРА (Буратино) РОГУСНЕАКЧ (Снегурочка)

БОАЙТЛИ (Айболит) АНВИМАЛЬ (Мальвина)

Конкурс «Волшебный художник»

Участники с закрытыми глазами должны нарисовать сказочных героев или волшебные предметы, например: Колобка, Золотой ключик.

Подведение итогов викторины. Награждение.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы оказались хорошими знатоками сказок. Чтение – прекрасное и удивительное занятие! Благодаря чтению развивается наше мышление и воображение, и мы обретаем способность мыслить, творить, а значит – изменять мир к лучшему. Подружитесь с книгами – и вы всегда сможете найти ответ на любой вопрос!

До свидания! До новых встреч на литературных фестивалях и конкурсах.

ЛИТЕРАТУРА

1. Волина, В.В. Учимся играя/ В. В. Волина. – М.: Новая школа, 1994. – 448 с.

2. Катаев, В. П. Сказки. Цветик-семицветик/ В. П. Катаев. – М.:ООО «Искателькнига», 2015.- 48 с.

3. Кульневич, С. В. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей начальной школы, студентов средних и высших учебных заведений, слушателей ИПК/ С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Воронеж: Учитель, 2004. – 168 с.

4. Русские народные сказки. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-Пресс», 2016.-128 с., цв. ил. (Серия «10 сказок малышам»).

Приложение

1. Карточки с пословицами

Любишь кататься,

Семь раз отмерь,

Делу – время,

Вместе тесно,

На языке медок,

Кончил дело —

Хочешь есть калачи —

потехе час.

люби и саночки возить.

а врозь скучно.

один раз отрежь.

гуляй смело.

не сиди на печи.

а на уме ледок.

2. «Анаграммы». Расшифруйте имена сказочных героев

РЕЦАВНА
ЛУЗОКАШ
ТИБУНОРА
БОАЙТЛИ
НЕЙКАЗНА
ШКАНУЛЕА
РОГУСНЕАКЧ
АНВИМАЛЬ

3. Карточки «Кому из сказочных героев принадлежат эти слова?»

Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь, чем только пожелаешь.

Я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку.

По щучьему веленью, по моему хотенью – ступайте, ведра, сами домой…

Это я, внучка ваша, пирожок несу да горшочек масла: матушка прислала.

4. Плакат для оформления

Приложения:

1. file0.docx.. 38,0 КБ

Опубликовано: 02.10.2019

                                              ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

1. «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

1.                                                                              Выполнила:  Смалькова М.А., воспитатель                         

1. Цель:  организация увлекательного, полезного досуга детей. 
3. Задачи: 
4. — формировать и развивать полезные знания, умения и навыки обучающихся посредством игровой деятельности
5. — развивать фантазию и творческие способности;
6. — развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность;
   
7. Материалы и оборудование:  карточки с заданиями, мультимедийная установка, ноутбук, презентация.
9. Форма проведения: игровая программа
11. Место проведения: актовый зал.

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить сказки, которые любим с детства. Как вы думаете, ребята, чему учат сказки?

(Ответы детей.)

Ведущий: Да, сказки учат отличать добро от зла, сочувствовать чужому горю, помогать другу в беде и т.д. И сегодня мы совершим путешествие в таинственный мир сказки. Звучит мелодия из к/ф «Там, на неведомых дорожках».

Ведущий: В нашей конкурсной программе принимают участие 3 команды.

Представление команд.

На предварительном этапе ребята выбирают капитана, придумывают название команды и слова приветствия.

1 конкурс – Разминка.

Задание. Каждой команде задаётся по 6 вопросов. Если команда не может дать ответа или отвечает неверно, на вопрос отвечают зрители. На размышление отводится 30 секунд. За правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы

1. Назовите писателя, придумавшего сказочных персонажей Винтика и Шпунтика. (Носов.)
2. Назовите грозное оружие Соловья-разбойника. (Свист.)
3. Как звали сказочного кота-гипнотизера? (Баюн.)
4. В какой нашей сказки у хозяйки было три дочери: Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка. («Крошечка-хаврошечка».)
5. Кем князю Гвидону приходился царь Салтан в Пушкинской сказке? (Отцом.)
6. Есть ли у царевны Лебеди родственники? (Да, тридцать-три богатыря и Черномор.)
7. Из чего папа Карло сделал колпачок для Буратино? (Из носка.)
8. Сколько стоил билет на представление в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо.)
9. Какой герой всегда носил с собой маслёнку? (Железный Дровосек.)
10. Сколько букв потерялось в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (Две.)
11. Какое отчество было у джина, освобожденного из сосуда пионером Волькой? (Хоттабыч.)
12. В какую игру любил играть на досуге крокодил Гена? (В шахматы.)
13. В нём 38 попугаев, 4 мартышки и 1 слонёнок. Кто это? (Удав.)
14. Кем были Чучундра, Шушара и Лариска? (Крысами.)
15. Как звали галчонка в сказке Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»? (Хватайка.)
16. Какой весенний месяц подарил колечко героине сказки Маршака «12 месяцев»? (Апрель.)
17. В какое лакомство упал продавец шаров в сказке «Три толстяка»? (В торт.)
18. Какая врачебная специальность была у доктора Айболита?(Ветеринар.)

Команды занимают свои места.

Игра с залом.

         Пока жюри  подсчитывает результаты 1 конкурса, предлагаю болельщикам помочь командам заработать дополнительные  баллы. За правильный  ответ команда получает 1 балл.

 Викторина «Угадай фильмы и мультфильмы по одному кадру»

1. Котенок Гав. (СЛАЙД 2)
2. Простоквашино. (СЛАЙД  3)
3. Котопес. (СЛАЙД 4)
4. Жил-был пес. (СЛАЙД 5)
5. 101 далматинец. (СЛАЙД 6)
6. В гостях у Барбоса. (СЛАЙД 7)
7. Белый Бим, черное ухо. (СЛАЙД
8. Скуби-Ду. (СЛАЙД 9)
9. Белый клык. (СЛАЙД 10)
10. Белка и Стрелка. (СЛАЙД 11)
11. Каштанка. (СЛАЙД 12)
12. Пес в сапогах. (СЛАЙД 13)
13. Барбоскины. (СЛАЙД 14)
14. Плуто. (СЛАЙД 15)
15. Щенячий патруль. (СЛАЙД 16)

2 конкурс – Волшебный мешочек.

Задание. По описанию предмета необходимо угадать, что находится в мешочке. На размышление отводится 1 минута. За правильно угаданный предмет команда получает 2 балла.

1. С помощью предмета, находящегося внутри шкатулки, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. (Игла.)
2. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо.)
3. С помощью этого предмета главный герой сказки нашел своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована.(Стрела.)
4. Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? (Чебурашка.)
5. В шкатулке спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить мачехе и её дочкам. (Цветы.)
6. Здесь находится вещь, которую съел крокодил, в известной сказке    

     Чуковского. (Мочалка.)       

Ведущий:  Пока жюри  подсчитывает результаты 2 конкурса, предлагаю болельщикам помочь командам заработать дополнительные  баллы. За правильный  ответ команда получает 1 балл.

Игра со зрителями.

Задание. Ведущий называет слова, а зрители должны вспомнить сказки и сказочные слова из них.

1. Гусли – … (самогуды).
2. Сапоги – … (скороходы).
3. Лягушка – … (квакушка).
4. Коза – … (дереза).
5. Ковёр – … (самолёт).
6. Лисичка – … (сестричка).
7. Конёк – … (горбунок).
8. Шапка – … (невидимка).
9. Скатерть – … (самобранка).

3 конкурс – «Самый умный капитан».

Задание. Капитаны команд, не раздумывая за 30 секунд должны ответить на максимально возможное количество вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк.)
2. Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)
3. Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба.)
4. Кого величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса.)
5. Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино.)
6. По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (Костяная нога.)
7. После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим.)
8. На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка.)
9. Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку.)
10. Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор.)
11. Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку.)
12. Что потерял ослик Иа? (Хвост.)
13. Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука.)
14. Назовите одну особенность известной сказочной избушки?(Курьи ножки.)
15. Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина?(Карлсон.)
16. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т.д.? (Кощей Бессмертный.)

______________________________________________________________

1. Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки? (Колобок.)
2. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль.)
3. Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа.)
4. Кличка собаки из сказки «Репка». (Жучка.)
5. Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата. (Баба Яга.)
6. Материал, из которого старуха слепила колобок. (Мука.)
7. Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели её и бабушки. (Красная Шапочка.)
8. Подруга семи гномов. (Белоснежка.)
9. Из какого хрупкого материала сделана вещь, которая помогла главному герою сказки найти таинственную незнакомку.(Хрусталь.)
10. Предмет гордости Карабаса-Барабас. (Борода.)
11. Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете?(Ол-Лукойе.)
12. Имя поросёнка в сказке «Вини-Пух». (Пятачок.)
13. Как звали обладателя больших усов, живущего в Африке и захватившего в заложники доброго Айболита? (Бармалей.)
14. Этот герой любил похвастаться и за это поплатился своей жизнью. (Колобок.)
15. Транспорт Бабы Яги. (Ступа.)
16. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Банка варенья.)

_________________________________________________________________

1. Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар.)
2. За кого вышла замуж Дюймовочка? (Король эльфов.)
3. Кто ждал Красную шапочку? (Бабушка.)
4. Учреждение, в котором работает Печкин из Простоквашино?(Почта.)
5. Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка? (Лягушка.)
6. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке Андерсена «Дикие лебеди»? (Крапива.)
7. Пожилая и подлая помощница злой ткачихи и коварной поварихи? (Баба Бабариха.)
8. Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать. (Мальвина.)
9. Что усыпило Белоснежку? (Яблок.)
10. м был по профессии силач, который одним ударом мог убить семерых? (Портной.)
11. Какой герой с помощью своей бороды делал всякие чудеса?(Старик Хоттабыч.)
12. Универсальное сказочное средство для проверки благородного происхождения? (Горошина.)
13. Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортилла.)
14. Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения перевоплощаться? (Людоед.)
15. То, что в сказках всегда побеждает? (Добро.)
16. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла.)

Конкурс для зрителей.

Задание. Произнести фразу из сказки с определенной интонацией, в соответствии с определенным образом.

1 фраза: «Хочу быть вольною царицею» — сказать как начальник.
2 фраза: «Я там был мед-пиво пил да усы лишь обмочил» — сказать как иностранец.
3 фраза: «Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам!» — сказать как робот.
4 фраза: «Согласна ли ты быть моей женой, королевой цветов» — сказать как злодей.

4 конкурс – Угадай сказку.

Задание. Каждой команде раздаются карточки с названиями сказок, в написании которых нет гласных букв. Игрокам необходимо угадать их. На выполнение задания отводится 2 минуты. За правильный ответ команда получает 3 балла.

З_М_В_Ь ЗВ_Р_Й

_Л_НЬК_Й ЦВ_Т_Ч_К

Г_С_- Л_Б_Д_

М_Р_З_К_

К_Р_ЧК_ Р_б_

Подведение итогов. Награждение.

Ведущий: Наша игра подошла к концу. Какие  впечатления остались у вас от игры?  Были ли интересны для вас задания?

Внеклассное занятие

«В гостях у сказки»

             (для детей младшего школьного возраста)                     

Цель: вызвать интерес к чтению, сказкам.

Задачи:
— закрепить представления детей о сказках (вспомнить названия любимых сказок, героев);

-формировать запас литературных художественных впечатлений, личностную позицию;

— учить детей инсценировать (драматизировать) знакомые произведения;
— воспитывать интерес к художественной литературе;
— воспитывать умение детей дружно и согласованно работать в небольшом коллективе;
— пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями,

— обогащать словарный запас детей;

Предварительная работа:
Чтение русских народных и авторских сказок, дидактические игры «Собери сказку», «Кто в сказке живет?», беседа о театре, инсценировка русских народных сказок.

Оборудование:

1. Рисунки сказочных героев.

2. Сундучок со сказочными вещами.

3. Выставка книг

4. Мультимедийное оборудование

5. Декорации

Ход занятия.

1.  Организационный момент. Эмоциональный настрой на занятие.
(Дети и учитель становятся  полукруг).
— Добрый день, дорогие ребята! У нас сегодня с вами необычное занятие. Мы отправимся в гости к сказке. Вы вспомните названия сказок, любимых героев, примете участие в веселых конкурсах.

— Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А теперь давайте поздороваемся друг с другом и с тем, что нас окружает.

Приветствие.
Здравствуй, небо!  (руки вверх).
Здравствуй, земля!  (приседают).
Здравствуйте, мои друзья!  (руки вперед).
Раз, два, три, четыре, пять!  (загибают пальцы).
Вместе мы в кругу опять, (дети берутся за руки).
Будем дружно мы играть, 
В сказку мы хотим попасть.
(Дети садятся на свои места).

— Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. А полетим мы туда на коврах-самолётах,  у нас их два. Поэтому у нас сегодня две команды. Но ковры у нас черно-белые, в конце занятия они должны стать разноцветными. А что для это нужно сделать? За каждый правильный ответ вы получите – деталь  от коврика.

 Давайте придумаем название командам и выберем капитанов

(Дети делятся на команды, придумывают названия и выбирают капитана.)

— И так отправляемся в путешествие.

2. Основная часть.

— А где живут сказки? (Ответы детей). В каждом доме есть книги, есть они и в вашем классе. Это сказки. (Выставка книг)
Сказки… Вы открываете книгу и попадаете в чудесный мир. Вас окружают прекрасные принцессы и принцы, волшебники и феи, страшные чудовища, говорящие звери и птицы.

Сказки любят все. А давайте поиграем и узнаем, много ли вы сказок прочитали.

1. конкурс «Разминка»

Каждой команде предлагается ответить на 10 блиц — вопросов  (блиц — вопросы – это короткие вопросы, требующие коротких ответов).

Вопросы для 1-й команды:

• Лучший друг Винни Пуха? (Пятачок).

• Кем стал гадкий утёнок из сказки Г.Х.Андерсена? (Лебедем).

• Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала).

• Автор сказки «Золушка»? (Ш.Перро).

• Друг Чебурашки? (Крокодил Гена).

• Жених Дюймовочки? (Крот).

• В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе).

• Имя лисы – спутницы кота Базилио? (Лиса Алиса).

• Автор «Сказки о попе и о работнике его Балде»? (А.С.Пушкин).

• Что разбила мышка своим хвостиком? (Яичко).

Вопросы для 2-й команды:

• Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино).

• Второе название скатерти из сказок? (Самобранка).

• Доктор, лечивший всех зверей? (Айболит).

• Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье).

• Кто спас от крота Дюймовочку? (Ласточка).

• Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках).

• Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка).

• Кто автор сказки «Муха-Цокотуха»? (К.Чуковский).

• Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку).

• Кто написал сказку «Колобок»? (Сказка народная).

2. Игра «Волшебные слова»

Ведущая.  Молодцы, ребята, сказочных героев вы знаете.Незнайка как всегда всё перепутал, вам нужно назвать сказку правильно.

«Плавучий корабль»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«По собачьему веленью»
«Сивка-будка»
«Волк и 7 тигрят»
«Пашенька и медведь»
«Царевна-индюшка»

« Суп из топора»

Ведущая. А я вот знаю одну волшебницу, которая знает все сказки. Она с минуты на минуту должна появиться здесь.

Сказочница:

— Здравствуйте! Здравствуйте, ребятушки.

Не далек мой путь, не близкий, 
Шла я, шла, поклон вам низкий. 
Сказки просятся сюда. 
Пригласить их, дети? 
Дети: Да!

Очень просим: заходите, 
В наш просторный книжный дом! 
Очень просим: поглядите, 
Как мы весело живем.

— А любите ли вы сказки? А знаете ли их?

3. Волшебный сундучок

Сказочница. Я принесла с собой волшебный сундучок, но я забыла волшебные слова.
Ведущая. Может ребята помогут?
Сказочница. Чтобы открыть ларец, надо вспомнить из сказки волшебные слова, которые открывают любую дверь. Помогите ребята.
Дети отвечают. — Сим, Сим, откройся.
Сказочница. Ой, и, правда. Ларец открыт. Посмотрим, что у меня здесь.

3 Задание  «Сказка в сказке»

— Послушайте мою необыкновенную сказку, в ней спрятались ни одна, а несколько сказок, попробуйте отгадать их названия (дети записывают названия)

Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и все съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им говорит: «Не пейте, а то козлятами станете!»

( «Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят», «Гензель и Гретель», «Гуси — лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Руслан и Людмила»)

— Ну, молодцы, разгадали мою загадку, а меня ещё есть задание, творческое

4 задание — Сочините сказку.

Каждой команде выдаётся листок с неполным текстом. Нужно сочинить сказку, используя имеющиеся слова. Сказка должна быть интересной, смешной, чуть-чуть волшебной. Пока команды работают над заданием, играет музыка. По истечении времени, представитель команды читает составленную сказку.

                                  Сказка про ________________ .

Шёл _______________ . По дороге он нашёл __________________ , взял и понёс царю. Пришёл _________________ во дворец. Кругом слуги царские с топорами да копьями. Испугался ________________ , хотел было _________________ , как вдруг _______________ из-за ________________ выскочил __________________ и давай _________________ . Глянул на ________________ и _________________ . Поблагодарил царь умного ___________________ , и он отправился домой.

Проверка задания, оценивание ответов команд.

III этап. Физкультминутка 

Ведущая. Спрятала Баба Яга героев из сказки «Колобок». Давайте поможем вернуть героев в свою сказку. Давайте закроем глазки и громко произнесём

В сказку двери открывайте!

Все герои оживайте!
IV этап. Драматизация

Инсценировка сказки «Колобок» на новый лад.

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Ведущий:

— Мы ребят собрали в зале, чтобы сказку показать,

А о ком сейчас расскажем, предлагаю угадать.

Кто ушёл от бабки с дедом и оставил без обеда:

Зайца, волка и медведя, даже хитрую лису?

По тропинке он катился, и в лесочке очутился,

У него румяный бок, кто же это? (колобок)

— И так… Мы начинаем!

Сказка «Колобок на новый лад»

— Жил-был старик со своею старухой,

Дед землю копал,

Вместе с бабкой огород сажал.

(дед изображает, как копает, а бабка, как огород сажает)

Дед:

— Ох, устал я!

Испеки-ка, бабка, на обед

Колобок румяный, вкусный!

Раньше ты пекла искусно.

Бабка «замешивает» тесто и приговаривает:

— Вот по сусекам помела,

Горсти две муки нашла,

Соль, ваниль и сахарок.

Славный вышел колобок,

Пышный да румяный! (показывает колобок)

Дед:

— Надо нам за стол присесть,

Колобок скорее съесть!

Бабка:

— Погоди-ка, дед, чуток,

Пусть остынет колобок!

Ведущий:

— Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,

Но решил он: «Убегу, разомнусь немножко».

Покатился Колобок мимо ёлок и берёз.

Вдруг наш шалунишка повстречал Зайчишку.

Зайка:

— Я полакомлюсь тобой,

Всё в бегах с утра я.

Колобок:

— Что ты! Что ты! Погоди,

Послушай песню, Зая!

— Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

Велика Зайчишке честь Колобок румяный съесть!

(Зайка зачарованно слушает песенку, а Колобок убегает)

Зайка:

— Да катись ты, Колобок, нет с тебя толку!

К деду с бабой я пойду да морковки наберу.

Будут детки грызть морковку, от морковки больше толку! (уходит)

Ведущий:

— А Колобок покатился по дороге, Волку Серому под ноги.

Облизнулся Серый Волк, в Колобках он знает толк!

Волк:

— Как ты, кстати, Колобок, я голодный очень,

Съем-ка я тебя, дружок, буду сыт до ночи!

Колобок:

— Что ты, что ты, Серый Волк! Ты меня не кушай!

Сядь-ка лучше на пенёк, песенку послушай.

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

Ведущий:

— И Колобок покатился дальше.

Волк:

— Ну, зачем мне Колобок? Что-то скачет очень!

Лучше по лесу пойду, может, что-нибудь найду!

(идёт по «лесу», находит пачку чипсов, собирается их съесть)

Ведущий:

— Выбрось это, Серый Волк, знают все на свете – взрослые и дети –

Чипсы для здоровья вред, ты не ешь их на обед! Ты меня послушай, яблочко вот скушай!

(Волк берёт яблоко, благодарит и уходит)

Ведущий:

— А Колобок наш катится,

Не от кого не прячется…

— Вдруг навстречу сам Потапыч, зарычал он, поднял лапы.

Медведь:

— Подойди-ка, Колобок, я перекушу чуток!

Колобок:

— Что ты, что ты, Косолапый, опусти ты свои лапы,

Лучше песенку мою ты послушай – я спою.

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

Убежал от Зайца я и от злого Волка.

И, Топтыгин, от тебя мне уйти недолго!

(Колобок убегает)

Медведь:

— Ну и катись себе, Колобок, ведь что с тебя за толк?

Лучше по лесу пойду. Может, что-нибудь найду. (находит бутылку с «Кока-колой», собирается попить)

Ведущий:

— Что ты, что ты, Косолапый, не бери ты в свои лапы

Кока-колу шипучую, для здоровья вреднючую,

А вот мёд, скажу вам честно, для здоровья есть полезно!

(даёт Медведю баночку с мёдом, тот благодарит и уходит)

Ведущий:

— А Колобок покатился кувырком через рощу прямиком,

А навстречу вдруг Лиса увидала Колобка.

Лиса:

— Как пригож ты, Колобок, как румян да весел!

Говорят, что ты, дружок, знаешь много песен.

Колобок:

— Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

От Медведя я ушёл и от Волка с Зайцем,

И Лисе за Колобком тоже не угнаться! (убегает)

Лиса:

— Не хочу я Колобок (машет ему вслед) зачем его кушать?

Лучше песенки его будем вместе слушать.

Колобок ведь из муки – сладкий калорийный,

А мечтаю я, друзья, пойти в балерины.

На диете я сижу, за фигурою слежу.

Лучше в огород пойду овощей там наберу. (уходит)

Ведущий:

— Ешьте овощи и фрукты — это лучшие продукты!

Вас спасут от всех болезней – нет вкусней их и полезней!

Подружитесь с овощами и с салатами и с щами,

Витаминов в них не счесть, значит,  нужно это есть!

— Сказка – ложь, да в ней намёк, всем ребятам здоровый урок!

(играет музыка «В гостях у сказки», все артисты выходят на поклон)

Ведущая. Понравилась вам сказка, ребята? Её герои вернулись в свою сказку — книжку.

— А вам захотелось побывать в гостях у других сказок и встретиться с их героями?

— А что для этого нужно сделать?  (Читать)

Сказочница: Мой юный друг! 
Бери с собой в дорогу ,
Своих любимых сказочных друзей. 
В заветный час они тебе помогут ,
Найти мечту и сделать жизнь светлей. 

А путешествие наше вам понравилось?

VII этап. Рефлексия

Ведущая.

— У меня есть волшебные предметы, которые передадут теплоту ваших сердец, когда вы будете передавать его из рук в руки. Постарайтесь выразить одним предложением все то, что вы чувствовали сегодня на занятии.

Ведущая. 

Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие.
Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить.

Пусть живут герои сказок в мире детском озорном,
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
— Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!

Пришла пора и нам собираться обратно, домой. Посмотрим, какими же стали наши ковры самолёты (на коврах герой сказки).  Кто же это? Давайте споём песню

Песня «Улыбка»

( На мотив «Улыбка»)

1.Знай, от сказки хмурый день светлей. 
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись ты сказкою своей. 
Пусть она тебе друзей вокруг находит.

Припев:
И тогда наверняка
Ты увидишь Колобка.
И Снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга,
Станет доброй навсегда.
Верь мне – это обязательно случится

2. 3най, от сказки станет всем теплей.
И большим, и даже самым малым детям.
Так пускай все люди на земле
Сказкой, словно огоньком, себя согреют.

Припев:
И тогда наверняка
Ты увидишь Колобка.
И Снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга,
Станет доброй навсегда.
Верь мне – это обязательно случи

Литературный ринг

«В гостях у сказки»

Цель: вызвать интерес к чтению, сказкам.

Задачи:

1.Личностные:

— расширять познавательные интересы, учебные мотивы, осуществлять самоконтроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, высказывать свое мнение.

2.Метапредметные:

— осознанность восприятия литературных произведений; формулирование ответов на вопросы по содержанию произведений; логические – построение рассуждений.

принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие

— уметь взаимодействовать с окружающими,

— умение передавать свои мысли и чувства, умение формировать собственное мнение, умение договариваться и приходить к 

общему мнению.

3.Предметные:

— проверить и закрепить у учащихся знания о содержании различных книг, формирование потребности в систематическом чтении, понимания роли чтения.

Форма проведения: путешествие

Оборудование: Мультимедийная презентация, аудиозапись, раздаточный материал (карточки с заданиями)

Ход занятия:

1. Организационный момент. Слайд 2.

“Сказка – ложь, да в ней намёк — добрым молодцам урок”. А. С. Пушкин

— Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на сегодняшнем мероприятии. И мы отправимся в гости к книгам, к сказкам.

Для того, чтобы узнать про все чудеса сказки, нужно вспомнить, что же такое сказка. Слайд 3

— Сказка – это народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах, событиях с участием волшебных фантастических сил, часто выдумка, неправда, ложь.

Сказка – это что-то чудесное.

— Чем сказки отличаются от рассказов? (В сказке есть волшебство)

А где хранится очень много книг? (В библиотеках)

— Ребята, представьте, что вы попали в библиотеку. Там хранится очень много книг. Каждая книга нам пытается тихонечко рассказать свою историю. И каждая книга зовет нас в путешествие.

Ребята! Начинаем наше путешествие в сказку. Поднимите руки: кто из вас любит сказки? Да, все мы любим сказки. Они играют немалую роль в нашей жизни. С самых ранних лет вы начали знакомиться со сказками и продолжаете это делать сейчас. Когда вы были совсем маленькими. Ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки, про румяный колобок, про курочку Рябу, про репку. Вы чуть-чуть подросли, и вот уже ваши лучшие друзья-герои «Мойдодыра», «Доктора Айболита» из сказок К.И.Чуковского. А потом вы сами стали читать сказки Ш. Перро, Братьев Гримм и многие другие. Конечно, вы знаете сказки.

А вы можете вспомнить самую первую сказку, которую вам прочитали. И сказку, которую вы сами прочитали.

Назовите любые сказки, которые вы знаете, только не повторяйте уже названные сказки.

Сегодня мы в очередной раз встретимся со сказкой.

Кто много сказок прочитал, легко найдёт ответы.

Да ты и так давно их знал,

Ну что, проверим это!

За каждый правильный ответ вы будете получать жетон, а в конце игры мы выберем лучшего знатока сказок.

Наша первая остановка станция «Разминка».

• Кто из героев русских сказок просил: «Отпусти меня в воду, я тебе пригожусь» (Щука)

• Как величал своего хозяина Кот в сапогах? (Маркиз Карабас)

• Лучший друг Винни Пуха? (Пятачок).

• Кем стал гадкий утёнок из сказки Г.Х.Андерсена? (Лебедем).

• Друг Чебурашки? (Крокодил Гена).

• Жених Дюймовочки? (Крот).

• Что разбила мышка своим хвостиком? (Яичко).

• Доктор, лечивший всех зверей? (Айболит).

• Кто спас от крота Дюймовочку? (Ласточка).

• Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках).

• Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка).

• Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку).

• Кто написал сказку «Колобок»? (Сказка народная).

• Аппарат, на котором совершала полёты Баба-Яга? (Ступа, метла).

• Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин).

• Кого слепили дед с бабой из остатков муки? (Колобка).

• «Царевна-индюшка» («Царевна – лягушка»)

• «По собачьему велению» («По щучьему велению»)

• «Иван-царевич и зелёный волк» («Иван-царевич и серый волк»)

• «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

• «Петушок – золотой пастушок» («Петушок – золотой гребешок»)

• «Мальчик с кулачок» («Мальчик с пальчик»)

• «У страха уши велики» («У страха глаза велики»)

• «Лапша из топора» («Каша из топора»)

А мы продолжаем путешествие и сейчас мы с вами на остановке «Авторские …».

Здесь вам надо назвать героев этих сказок.

Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке.

Музыканта знает всяк… ( Крокодил Гена)

Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой,

И, конечно, мёд любил. ( Вини – Пух)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок.

И заснята для кино,

И известна всем давно

Эта милая мордашка…

Он зовётся … . (Чебурашка)

С буквой шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

А мы продолжаем путешествие и сейчас мы с вами на следующей станции, которая называется «Сказочное бюро находок».

Помогите героям узнать свои вещи.

— сапоги (кота в сапогах)

— монета (мухи – цокотухи)

— маленькая хрустальная туфелька

— волшебное зеркало, умеющее говорить

Следущая наша остановка называется «Сказочный переполох»

— Ребята, перепутались названия сказок. Начался переполох. Соедините начало и конец названий сказок.

Царевна

поросенка

Иван царевич и

Хаврошечка

Крошечка

лягушка

Финист

Бессмертный

Кощей

Серый Волк

Три

Ясный сокол

3. Итог занятия.

(Объявляется счет и выявляется победитель. Вручается приз, остальным участникам объявляется благодарность и утешительные призы. )

-Подошло к концу наше путешествие по сказкам, которое показало, что вы знаете и любите сказки. Но есть еще очень много сказок, которые вами не прочитаны. Вас ещё ждут интересные и неожиданные встречи с героями сказок.

Кому из вас понравилось путешествие?

Кто бы хотел его продолжить?

Какое настроение у вас осталось после встречи со сказками?

-А в заключение хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

Пришла пора сказать

«До новой встречи»

Окончен сказочный наш карнавал

В гостях мы были у гостей сердечных,

В чудесной сказке каждый побывал.»

Мой юный друг! Возьми с собой в дорогу

Своих любимых сказочных героев

В заветный час они тебе помогут

Сделать жизнь светлей.

Цель: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о сказках.

Оформление: название мероприятия; картинки с фрагментами сказок; музыкальное оформление («В мире много сказок», приложение).

Ход мероприятия

Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Потянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.

(Михалков С.В.) 

Ребята, сегодня у нас маленький праздник: мы в гостях у сказки. Мы собрались для того, чтобы вы вспомнили свои любимые сказки. Может быть, кто-то из вас узнает сегодня что-то новое для себя, а кто-то после нашей игры захочет прочитать новые сказки.

Для того, чтобы узнать, кто из вас больше и внимательнее читает сказки, у нас есть три команды, которые будут соревноваться между собой; есть болельщики, среди которых тоже будут проводиться конкурсы и есть жюри, которое будет строго оценивать команды. За плохую дисциплину жюри может снимать 3 очка со счета команды.

1. Итак, первый этап нашей игры – это представление команд.

Угадай, как называется команда. (Колобок, Репка, Теремок)

(Дети показывают подготовленный дома фрагмент из сказки)

2. Второй этап – разминка.

Командам поочередно будут задаваться вопросы, на которые они должны быстро давать ответ. Вопросы слушайте внимательно.

За каждый правильный ответ – 1 очко.

• Кто пел: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел» (Колобок)
• В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению)
• Как звали женщину изо льда в сказке Г.Х. Андерсена? (Снежная королева)
• Девочка из снега в русской народной сказке? (Снегурочка)
• Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)
• В каких сказках исполняли желания рыбы? («О рыбаке и рыбке», «По щучьему велению»)
• Какого мальчика звали «дядей»? (Дядя Федор)
• Кто ходит в гости по утрам? (Винни Пух)
• Как звали поросят из сказки «Три поросенка»? (Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)
• Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело)
• В чем смерть Кощея Бессмертного? (Игла-яйцо-утка-заяц-сундук-дуб)
• Сказочные существа маленького роста? (Гномы, эльфы, тролли)
• Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)
• Какой породы был пес Артемон в сказке «Золотой ключик»? (Пудель)
• Как называется город, в котором жил Незнайка? (Цветочный)

Музыкальная пауза.

3. Портрет героя.

Молодцы! В следующем конкурсе участники должны угадать сказочного героя и нарисовать его портрет. 

1. Однажды утром Малыш проснулся и с горечью вспомнил, что у него все-таки нет собаки. Папа и мама ушли в магазин, а единственный друг, с которым он так весело проводил время, шалил, пугал на крыше воров, перевоспитывал злую Фрекен Бок, улетел, и вот уже неделю не появляется. Его вспоминают в каждом доме, такого веселого, никогда не унывающего. (Карлсон)

2. Этот сказочный герой достался самому младшему сыну мельника. Но благодаря своему изворотливому уму, хитрости и ловкости, он сумел обмануть не только короля, но и злого волшебника и добился счастья не только для своего хозяина, но и для всех жителей села. (Кот в сапогах)

3. На долю этого сказочного героя выпало много испытаний: учиться он не хотел, но хитрость, сообразительность помогли ему справиться со своими врагами и на Поле чудес в Стране дураков, и в темном чулане, и убежать от директора кукольного театра, и открыть волшебную дверь…(Буратино)

В это время болельщики помогают своим командам.

Сказки просят:
– А сейчас
Вы, друзья,
Узнайте нас!

1. Отворили дверь козлята
   И… пропали все куда-то!
   
   («Волк и семеро козлят»)

2. В сказке небо синее,
   В сказке птицы страшные.
   Реченька, спаси меня,
   Реченька, спаси меня.
   
   («Гуси-лебеди»)

3. Вымолвил словечко –
   Покатилась печка.
   Прямо из деревни
   К царю да царевне.
   И за что, не знаю,
   Повезло лентяю.
   
   («По щучьему велению»)

4. Колотил да колотил
   По тарелке носом –
   Ничего не проглотил
   И остался с носом…
   («Лиса и журавль»)

5. А дорога – далека,
   А корзинка – нелегка,
   Сесть бы на пенек,
   Съесть бы пирожок…
   («Маша и медведь»)

6. Ах ты, Петя – простота,
   Сплоховал немножко,
   Не послушался Кота,
   Выглянул в окошко…
   («Петушок Золотой гребешок»)

7. Нет ни речки, ни пруда.
   Где воды напиться?
   Очень вкусная вода
   В ямке от копытца!..
   («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

8. Красна девица грустна,
   Ей не нравится весна,
   Ей на солнце тяжко!
   Слезы льет бедняжка!
   («Снегурочка»)

9. Мышка дом себе нашла,
   Мышка добрая была:
   В доме том, в конце концов
   Стало множество жильцов.
   («Теремок»)

10. На сметане мешен,
    На окошке стужен,
    Круглый бок, румяный бок,
    Покатился…
    («Колобок»)

11. Возле леса, на опушке,
    Трое их живет в избушке.
    Там три стула и три кружки,
    Три кровати, три подушки.
    Угадайте без подсказки,
    Кто герои этой сказки?
    
    («Три медведя»)

12. Вот она какая,
    Большая-пребольшая.
    Вытащить ее решили.
    Вшестером одну тащили.
    Но уселась крепко.
    Кто же это?
    («Репка»)

4. Разгадайте имена сказочных героев. 

• ймокачюоДв (Дюймовочка)
• кялкопШа (Шапокляк)
• никечП (Печкин)
• срКанаяокчаШпа (Красная Шапочка)
• инкаМторсток (кот Матроскин)
• дедФядоря(дядя Федор)

В это время болельщики отгадывают загадки.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор…(Айболит)

Весел он как балалайка,
А зовут его… (Незнайка)

В сумке у меня не киска,
В сумке у меня Лариска.
Вредной быть люблю страсть как
И зовусь я… (Шапокляк)

Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Скорей подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)

У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино)

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)

Вместе с Карлсоном прыгал с крыш
Шалунишка наш… (Малыш)

Она красива и мила,
А имя ее от слова «зола». (Золушка)

Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка)

Он – кот – звезда экрана.
Практичен, мудр и деловит.
Сельскохозяйственными планами
На всю Россию знаменит.

(Матроскин)

Была у злодея до пят борода.
В театре всех кукол он мучил всегда!
«Подайте мне плетку!», – гремел его бас.
Скажите скорее, кто он? (Барабас)

В лесу жил в избушке смешной толстячок,
С ним был неразлучен сосед-Пятачок.
Читал он вопилки приятелю вслух.
Скажите, кто он? (Винни-Пух)

Музыкальная пауза.

5. Кроссворд из сказки

(Если вы правильно ответите на вопросы, то у вас получится ключевое слово)

1. Кличка сказочного коня.
2. Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому.
3. Сестра Иванушки.
4. Пресмыкающиеся с тремя головами.
5. Смерть этого героя в яйце.
6. Мужское имя в сказках.

Конкурс для болельщиков «Угадай сказку по нескольким строчкам и назови автора»

• «Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?»
  («Красная Шапочка», Ш. Перро)
• «Если ты опоздаешь хоть на минуту, – сказала она, – твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице».
  («Золушка», Ш. Перро)
• «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе».
  («Дюймовочка», Г.-Х. Андерсен)
• «Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили…»
  («Царевна-лягушка»)
• «Только сказал – ведра сами и пошли в гору. Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами».
  («По щучьему велению»)
• «Закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка».
  («Снегурочка»)

Итог

Наше путешествие подходит к концу, члены жюри подводят итог.

1. Сказки гуляют по свету,
   Ночь запрягая в карету.
   Сказки живут на полянах,
   Бродят на зорьке в туманах.

2. А принц Белоснежку полюбит,
   А жадность Кощея погубит…
   Пусть Зло на проделки хитро,
   Но все ж побеждает Добро!

3. Мир озарив чудесами,
   Сказки летят над лесами,
   На подоконник садятся,
   В окна, как в речки, глядятся.

4. А Золушку выручит фея;
   Не станет Горыныча Змея…
   Пусть Зло на проделки хитро,
   Но все ж побеждает добро!

5. Сказки со мною повсюду,
   Их никогда не забуду.
   Стоит сомкнуть мне ресницы-
   Вдруг Сивка-бурка приснится.

6. А месяц засветится ясный
   В глазах Василисы Прекрасной…
   Пусть Зло на проделки хитро,
   Но все ж побеждает Добро!

Награждение («Самые находчивые», «Самые дружные», «Самые веселые»). 

Список литературы:

1. Агеева И.Д. Новые загадки про слова для всех детских праздников – Москва: ТЦ Сфера, 2003.
2. Блинова И.В. Занимательные сказочные материалы к урокам литературного чтения и математики в 104 классах – Волгоград: Учитель, 2006.
3. Мищенкова Л.В. Игровые программы и праздники в начальной школе – Ярославль: Академия развития, 2007.
4. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия: 2 класс – Москва: ВАКО, 2007.

Автор-составитель: Турежанова Гульмира Агибаевна

Воспитательное мероприятие «В гостях у сказки»

Форма проведения: игра – путешествие

Цель:  повторить знания детей  по сказкам известных писателей-сказочников

 Задачи:

• выявить лучшего знатока сказок; 

• дать возможность проявить свои таланты; 
• развивать творческие способности; 
• способствовать развитию воображения, мышления, памяти; 
• воспитывать любовь к сказкам

Оборудование:  выставка книг, детских рисунков к сказкам и мульфильмам; листы белой бумаги; костюмы героев сказки «Репка», презентация: мелодии из мульфильмов,  потерянные предметы —  пропеллер, красная шапочка, золотой ключик, метла, хрустальная туфелька, текст песни «Сказка».

                                                        Ход занятия: 

1.Орг. момент.

Добрый день, мои друзья!

2.Сообщение темы.
Есть на свете страна — это Сказка: 
Чудесами полна, волшебством, 
Дети любят её — как прекрасно! 
Всех чарует своим колдовством. 
И всегда в ней добро побеждает. 
И всегда в ней на помощь придут, 
Несчастливых там нет, не бывает 
Сказку все всегда в гости так ждут! 

     Я приглашаю вас на увлекательное мероприятие под названием «В гостях у сказки». Конечно все без исключения и взрослые, и дети любят сказки. Ведь сказки помогают нам мечтать фантазировать, познавать добро и зло, а так же сказки дают нам знания об обычаях и традициях разных стран и народов. Каждый из нас имеет свою самую любимую, самую дорогую сказку.

-Ребята, за правильные ответы на вопросы и правильное выполнение задания вы получите жетоны. А в конце мероприятия мы выявим лучшего знатока сказок.

— А кто из вас может назвать свою самую любимую сказку? (ребята называют различные варианты сказок).

— Молодцы ребята, как много разных и интересных сказок вы знаете.

Итак, я предлагаю начать наше мероприятие с разминки.

3.Разминка.

• Сколько у Белоснежки было друзей гномов? (7)
• Как звали братьев поросят, которые победили злого волка? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
• Кто нанял к себе на службу работника Балду? (Поп)
• Как звали хозяина кота в сапогах? (Маркиз-Карабас)
• Кто жил у самого берега моря 30 лет и 3 года? (старик со старухой)
• Куда шла Красная шапочка через лес с корзиной пирожков и горшочком масла? (к бабушке)
• Как звали летающего друга малыша, который жил на крыше? (Карлсон)
• Как называется деревня, куда приехал жить дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик? (Простоквашино)

– Сегодня нас с вами ожидает путешествие в загадочный, чудесный, таинственный мир сказок. Путешествие – это всегда весело и интересно, если путешествуешь с друзьями. Вы знаете, что сказочным героям всегда приходилось преодолевать трудности и препятствия, вот и на нашем пути встретится немало препятствий, которые, я уверена, мы преодолеем. Мы сегодня путешествуем на ковре- самолёте (слайд 2)
В одном царстве-государстве, 
Далеко ли, близко ли,
За лесами за долами, 
За высокими домами 
Стеной стоит дремучий лес 
Он полон сказок и чудес 
Построен чудо городок 
В нем каждый дом как теремок 
Богатые хоромы, а жители всем знакомы. 

4.Первая остановка. «Сказочная долина».(слайд 3)

 — Отгадайте, какие сказки здесь живут? 

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка!..

             (Снегурочка)

Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор…

(Айболит) Она была подружкой гномов И вам, конечно же, знакома.                   (Белоснежка)

Рыбка не простая, чешуя сверкает, 
Плавает, ныряет, желанье исполняет. 
          («Сказка о рыбаке и рыбке») 
Конь ретивый, долгогривый, 
Скачет полем, скачет нивой. 
Конь росточком малый, 
Но зато удалый. 
       («Конёк-горбунок») 
Колотил да колотил 
По тарелке носом, 
Ничего не проглотил 
И остался с носом. 
       («Лиса и журавль») 

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …

                    (медведь)

Лисичка дом себе нашла: 
Мышка добрая была. 
В доме том в конце концов 
Стало множество жильцов. 
                 («Теремок») 
Был похож на мяч немножко 
И катался по дорожкам. 
                 («Колобок») 
Появилась девочка в чашечке цветка, 
И была та девочка чуть больше лепестка. 

В ореховой скорлупке девочка жила. 
Вот такая девочка, как она мила! 
Кто читал такую книжку, 
Знает девочку – малышку! («Дюймовочка») 
Помогла нам яблонька, помогла нам речка, 
Помогла нам теплая с пирожками печка. 
Все нам помогали, все нас укрывали. 
К батюшке и матушке мы домой попали. 
Кто унес братишку? Назовите книжку! 
(«Гуси-лебеди”) 
Кто-то за кого-то уцепился крепко. 
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко! 
Но еще помощники скоро набегут. 
Победит упрямицу дружный общий труд. 
Кто засел так крепко? Может, это….. («Репка”) 

5. Инценирование сказки репка.

А теперь мы  будем инсценировать   сказку «Репка».

— Кто желает поучаствовать в исценирование  сказки?

Мне нужно 7 героев —  дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, репка.

(Ребята одевают костюмы)

Дед будет говорить ух- ты

Бабка будет говорить ух устала.

Внучка – ой- ля-ля

Жучка – гав-гав.

Кошка – мяу- мяу.

Мышка – пи-пи.

Репка – оба – на.

(Показ сказки)
Молодцы!

— Продолжаем наше путешествие. 
 

6.А вот и следующая остановка – «Мульти-пульти-парк». (слайд 4).

Здесь отдыхают герои известных мультфильмов. Назвать сказочных героев, которые исполняют следующие песни. 

•Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полёт
Человечек—вертолёт.

                            (Карлсон)

•Мальчик вырос в волчьей стае,
Волком он себя считает,
Дружит с мишкой и с пантерой,
Ловким он слывёт и смелым    

                                   (Маугли)

•Какой такой мышонок
Совсем не боится котов?
И вам прийти на помощь
В любую минуту готов!

                           (Микки Маус)

• Ну почему, ну отчего
Такое невезение?
Пропал мой хвост,
Прекрасный хвост
В день моего рождения!

        (Ослик Иа)
• Ах, жизнь моя, жестянка! 
А ну ее в болото… 
Живу я, как поганка, 
А мне летать, а мне летать, 
А мне летать охота! 
             (Водяной, сказка «Летучий корабль») 

•Во дворце она живёт
И всё время слёзы льёт.
Ах, как хочет царь—отец
Плачу положить конец!

                (Царевна Несмеяна)
• Говорят, мы бяки-буки, 
Как выносит нас земля? 
Дайте что ли карты в руки 
Погадать на короля. 
Ой-ля-ля, ой-ля-ля, 
Погадать на короля, 
Ой-ля-ля, ой-ля-ля. 
(Разбойники, сказка «Бременские музыканты») 

• Если я чешу в затылке – не беда! 
В голове моей опилки – да, да, да! 
Но хотя там и опилки, 
Но кричалки и вопилки – 
А также шумелки, сопелки, пыхтелки – 
Сочиняю я неплохо иногда – да! 
(Винни-Пух, сказка «Винни-Пух и все-все-все…») 
• А я все чаще замечаю, 
Что меня как будто кто-то подменил. 
О морях и не мечтаю – 
Телевизор мне природу заменил. 
(Кот Матроскин, сказка «Дядя Федор, пес и кот») 
• Мелкий дождь бьет в окно, хмурится природа, 
Но известно давно – нет плохой погоды. 
Все желтеет кругом, и уходит лето. 
Неприятность эту мы переживем. 
Между прочим, это мы переживем. 
(Кот Леопольд, сказка «Приключения кота Леопольда») 
— Молодцы ребята, справились с заданием.

7.«Угадай мелодию». Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием. И я хочу предложить вам, поучаствовать в конкурсе «Угадай мелодию». Вашему вниманию будут предложены композиции из различных сказок и мультфильмов, а вы должны угадать название сказки или кто поет песенку.

1.Мелодия из мультфильма «Антошка» — «Антошка»

2.Мелодия из мультфильма «Чебурашка» — Песенка крокодила Гены

3. Мелодия из мультфильма «Мамонтенок» — Песенка Умки

4.Мелодия из мультфильма «Красная шапочка» — Песенка Красной шапочки»

5.Мелодия из мультфильма Простоквашино —  «Кабы не было зимы».

6. Мелодия из мультфильма «Фиксики» — Часики.

7. Мелодия из мультфильма «Маша и медведь» — День варенья

8.«Нарисуй сам». А сейчас объявляется конкурс «Нарисуй сам». Желающим раздаются листы бумаги А4 и карандаши (фломастеры), под музыку за 3 мин. Ребята должны нарисовать иллюстрацию к любимой сказке. Победителя определяют зрители своими аплодисментами.

9.«Чей предмет?» Ребята, у меня есть  потерянные вещи сказочных героев, сейчас покажу эти предметы, а вы должны угадать какому сказочному герою принадлежит потерянный предмет.

Пропеллер (Карлесону)

Красная шапочка (Красной шапочке)

Золотой ключик (Буратино)

Метла (Бабе Яге)

Хрустальная туфелька (Золушке).

— Молодцы, ребята, вы достойно справились с этим конкурсом. А теперь я хочу проверить, хорошо ли вы знаете цифры.

10.«Сказка с цифрой» Сейчас я предлагаю вам назвать сказки и мультфильмы, в названии которых есть цифры.

(Три поросенка

Белоснежка и семь гномов

Трое из Простоквашино

Волк и семеро козлят

Три медведя и другие.)

— Молодцы!  Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Сегодня мы вспомнили любимые сказки, любимых сказочных героев. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. Но сказка на этом не заканчивается. Любите сказки, читайте сказки, будьте добрыми, смелыми, справедливыми. Сказка – это не только произведение, которое интересно читать – это ещё и хороший учитель.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» 
В мире много сказок, грустных и смешных. 
И прожить на свете нам нельзя без них. 
Лампа Алладина, в сказку нас веди. 
Башмачок хрустальный помоги в пути. 
Мальчик Чиполлино, мишка Вини- Пух… 
Каждый нам в дороге настоящий друг. 
Пусть герои сказок дарят нам тепло, 
Пусть добро навеки побеждает зло! 
 

11.Песня «Сказка»  (слайд 5 )
(На мотив песни «Улыбка”.) 
Знай, от сказки хмурый день светлей. 
Знай, от сказки в жизни чудо происходит. 
Поделись ты сказкою своей. 
Пусть она тебе друзей вокруг находит. 
И тогда наверняка 
Ты увидишь Колобка 
И снегурочка тебе во сне приснится. 
Ну а Бабушка Яга 
Станет доброй навсегда. 
Верь мне – это обязательно случится. 
Знай от сказки маленькой одной 
Перестанет плакать даже самый хмурый мальчик. 
А когда ты встретишься с бедой, 
Выручат тебя герои доброй сказки. 
Знай, от сказки станет всем теплей. 
И большим и самым малым детям. 
Так пускай все люди на земле 
Сказкой, словно огоньком, себя согреют. 

12. Итог.

— А теперь узнаем кто лучший знаток сказок. Подсчитайте свои жетоны.  Итак, лучший знаток …. (Вручение медали лучшему знатоку сказок)

Все остальные ребята получают сладкие призы…

Ребята, что мы сегодня повторили?

Какие сказки и мультики вспомнили?

Ребята, что больше всего понравилось?

— Сегодня вы узнали  много интересного. Я желаю вам быть любознательными читателями и внимательными телезрителями.

Конкурсно-игровая программа в 3 классе «В гостях у сказки»

Цель :

1) Повторение детских сказок.

2) Развитие интереса к чтению, фантазии и воображения.

3) Формирование самостоятельного мышления на основе нравственного

потенциала сказок.

Оборудование: выставка рисунков, на доске надпись «Сказа ложь, да в ней намёк-добрым молодцам урок», картинки с изображением сказочных предметов, вывески с названиями остановок,

задания.

І. Вступление.

Сегодня, ребята, мы совершим путешествие по страничкам ваших любимых книг. Кто-то любит читать стихи, кто-то — рассказы, кто-то — фантастику и приключения, а кто-то — книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых сказочных героев. Ребята, а вы любите сказки? Какие сказки являются самыми любимыми? (Ответы детей)

Вы, знаете уже много сказок. И вот сегодня мы собрались, чтобы ещё раз вспомнить любимые сказки, узнать, кто из вас знает их больше всех. Есть сказки, которые издавна передавались из уст в уста от поколения к поколению. Их сочинял народ. И мы их называем…(народные сказки). А есть сказки, которые имеют своего конкретного автора. Их мы называем…(авторские сказки). Но, согласитесь, мы одинаково любим и те и другие и всегда с нетерпением ждём встречи с новой сказкой.

Тихонько скрипит половица,

И спице опять не спится.

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

— У нас три команды. Прошу капитанов представить свои команды «Цветик семицветик» (капитан — …), «Колобок» (капитан — …), «Емеля» (капитан — …).

— Конкурс оценивает уважаемое жюри: … .

-Команды отправятся в путешествие на сказочном поезде, а на станциях, нас будут ожидать интересные сюрпризы.

2) Беседа по выставке рисунков. Беседа о значении сказок в жизни людей.

— Мы с вами подготовили и рассмотрели выставку ваших рисунков со сказками. Как многообразен мир сказок! Какие виды сказок вы знаете? Каковы главные особенности сказок? Какое значение сказок в жизни людей?

3) «Приобретение билетов на сказочный поезд».

— Итак, команды, готовы отправиться в путешествие на сказочном поезде?

— Тогда мы должны все вместе приобрести на него билеты! Для этого нам нужно собрать пословицу из карточек. (Коллективное составление из разрезных перевёрнутых карточек пословицы «Сказка – ложь, да в ней – намёк, добрым молодцам – урок »). Почему так говорят?

4) Ознакомление участников с правилами игры.

Правила игры:

1. Если один вопрос задан всем командам, право ответа получает та команда, которая первой даст сигнал о готовом ответе поднятой рукой. В случае, если команда дала неправильный ответ, на этот вопрос имеют право ответить другие команды.

2. Если вопросы даются разные для всех команд, то в первую очередь отвечает та команда, которой задан вопрос. Если команда ошибается, на этот вопрос имеют право ответить другие команды.

3. Все задания и ответы на вопросы жюри оценивает в баллах.

— В добрый путь!

ІІ. Основная часть.

1. Задания учёного кота

Ведущий: У лукоморья – дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

— Ребята, что рассказывал учёный кот? (Сказки.)

Итак задания от учёного кота. Вам нужно собрать пазлы, узнать сказку и назвать народная или литературная сказка.

2. «Все – по местам!»

— Каждая команда получила набор карточек. Нужно восстановить полные

имена сказочных героев и названия волшебных предметов, которые состоят из двух частей. Например, Баба — … (Яга). Какая команда быстрее справится?

Ответы І команды: Сивка-Бурка, Конёк-Горбунок, мальчик- с пальчик, ковёр-самолёт, Елена Прекрасная, Вини-Пух, царевна-лягушка.

Ответы ІІ команды: Кощей Бессмертный, Иван-царевич, Лихо-одноглазое, Оле-Лукое, шапка-невидимка, Василиса Премудрая, цветик-семицветик.

Ответы ІІІ команды: сапоги-скороходы, крокодил Гена, палочка-выручалочка, Шалтай-Болтай, Чудо-Юдо, Иванушка-дурачок, Марья-искусница.

3. Задания Мудрой Совы. «Кто много читает, тот много знает»

• Мудрая сова приготовила вам загадки про сказочных героев.

Вопрос І команде:

Фруктово-огородная страна,

В одной из книжек-сказок есть она.

А в ней герой – мальчишка овощной,

Он храбрый, справедливый, озорной!

(Чиполлино)

Вопрос ІІ команде:

Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мила!

(Дюймовочка)

Вопрос ІІІ команде:

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь,

Но лишь только полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

(Золушка)

Вопрос І команде:

Этот мальчик очень странный

С длинным носом деревянным

Всюду нос свой суёт,

Себе проблемы создаёт.

Вопрос ІI команде:

Всех грязнуль очистит быстро

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир

Знаменитый …

Вопрос ІІІ команде:

Бледнолицая девица

Солнца яркого боится

Над костром взлетит как птица

И внезапно испарится…

4.Игра «Что было раньше в сказках, а что сейчас?»

5. Задания ёжика.

Что в сундучке? «Сказочные предметы»

• Вы должны достать предмет из сундучка и назвать кому он принадлежал и из какой это сказки.

1. Зеркало — «Сказка о мёртвой Царевне и семи богатырях»

2. 3 ложки — «Три медведя»

3. Скалка — «Лисичка со скалочкой»

4. Яблоко — «Сказка о мёртвой царевне…» и др.

5. Яйцо — «Курочка-Ряба»

6. Конь — «Конёк -горбунок»

7. Рыба — «По щучьему веленью» и др.

8. Ключик- «Приключения Буратино»

9. Туфелька- «Золушка»

10. Красная Шапочка- «Красная шапочка»

11.Телефон- Сказка Чуковского «Телефон»

5. Конкурс капитанов

• Игра «Наоборот»

— Я буду говорить названия сказок, придавая им противоположный смысл. Вы должны отгадать правильное название загаданной сказки. Например, я скажу: «Петушок бесцветный». Значит, речь идёт о сказке «Курочка Ряба».

1) «Зелёный беретик» («Красная Шапочка»)

2) «Мышь босиком» («Кот в сапогах»)

3) «Девочка с ладошку» («Мальчик- с пальчик»)

Отгадайте, кто прислал эти телеграммы.

• Помогите, нас съел серый волк! (7 козлят.)

• Отпусти меня, старче в море, дорогой за себя выкуп отдам! ( Золотая рыбка.)

• Я иду к бабушке, несу пирожки и горшочек с маслом. ( Красная шапочка.)

• Помогаю маменьке хоть и ростом маленький.( Мальчик с пальчик.)

• Ах, Матроскин ты всё знаешь, подскажи куда идти. Верим, быстро ты поможешь Леопольда нам найти! ( Мыши.)

• Есть волшебная страна, дураков полна она. Там на поле на чудесном есть для книжки твоей место. В землю мы её посадим, через год пять штук достанем. ( Лиса и кот Базилио.)

6. Задания от хитрой лисы. Математика в сказках.

• Числа в сказках

— Назовите сказки, в названиях которых или в содержании встречаются числа. Кто даст больше ответов?

(7 козлят, 7 гномов, 7 богатырей, 3 толстяка, 3 медведя, 3 девицы под окном, 33 богатыря, 40 разбойников, трёхглавый дракон…)

1. Сколько сказочных героев тянули репку? (6)

2. Сколько козлят похитил волк? (6)

3. Сколько животных шло в Бремен чтобы стать музыкантами?(4)

4. Сколько месяце сидело у новогоднего огня? (12)

5. Сколько домиков разрушил волк в сказке «Три поросёнка»? (2)

6. Сколько золотых монет дал Карабас дал Буратино? (5)

• Логические задачи

Вопрос І команде:

Винни-Пух и Пятачок пошли в экспедицию на поиски Северного полюса. В поход они взяли с собой верёвку (вдруг – пригодиться?). на этой верёвке они завязали 4 узелка. Сколько частей получилось на верёвке? (5)

Вопрос ІІ команде:

Элли шла в Изумрудный город, и по дороге ей встречались страшные опасности: тигр, людоед и злой паук. Паука она встретила раньше, чем тигра, а людоеда позже, чем паука. Кого она встретила первым? (Паука)

Вопрос ІІІ команде:

Знайка, Незнайка и Пилюлькин живут в домах №14,17,19. В каком доме живёт каждый, если Знайка не живёт в доме 19 и 17, а Незнайка не живёт в доме 19?

7. Блиц-турнир Волшебная ромашка

Каждой команде будет задано 3 вопроса. Вы должны постараться дать как можно больше правильных ответов. На каждый вопрос отводится не более 5 секунд.

Вопросы І команде:

1) Неудачливый жених Дюймовочки, обитавший в подземелье. (Крот)

2) Что превратила фея в карету для Золушки? (Тыкву)

3) Как звали доктора из сказки о Незнайке «Коротышки в Солнечном городе»? (Пилюлькин)

Вопросы ІІ команде:

1) Его голова набита опилками. (Винни-Пух)

2) Чем кормила лиса журавля? (Кашей)

3) Этот сказочный персонаж всегда носил с собой маслёнку, чтобы не заржаветь во время дождя. (Железный Дровосек)

Вопросы ІІІ команде:

1) Самая начитанная среди друзей Винни-Пуха. (Сова)

2) Человечек с пропеллером. (Карлсон)

3) Вещий конь из русских народных сказок. (Сивка-Бурка)

Следующий конкурс хочется начать словами замечательного поэта Валентина Берестова:

Недаром дети любят сказку.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожидании

Благополучного конца.

Итак, сейчас будет один из самых интересных конкурсов. Ребята приготовили инсценировку любимой сказки.

III. Инсценировка сказки «Муха-цокотуха»

ІV. Подведение итогов игры.

— Как вы видите по нашему маршруту, наш сказочный поезд прибыл на конечную станцию. Увлекательное было путешествие? Поделитесь своими впечатлениями. («Микрофон»)

Вы, ребята, молодцы. Старались, работали дружно. По вашим ответам было понятно, что вы любите читать. Вы – внимательные читатели: давали правильные ответы на самые трудные вопросы.

2) Сейчас мы узнаем об итогах игры. Слово предоставляется жюри.

3) Награждение команд грамотами.

4) Заключительное слово.

Весёлый праздник был у нас,

Но пробил уж прощанья час.

Желаем мы до новых встреч

Вам радость праздника сберечь!