Видеоурок русские народные сказки 5 класс

Сегодня
мы…

·                  
Поговорим о русской литературной сказке.

·                  
Узнаем кое-что о писателе Антонии Погорельском.

·                  
Начнём рассматривать его сказку «Чёрная курица, или Подземные жители».

Наверняка
вам нравятся сказки. А какие сказки – ваши любимые? Кто-то с уверенностью
скажет: народные! И начнёт перечисление: «Царевна-лягушка», «Журавль и цапля»,
«Конёк-горбунок», «Муха-Цокотуха»…

Стоп! Но
последние сказки – вовсе не народные! На обложках даже указаны их авторы.

А всё
потому, что это – так называемые авторские, или литературные, сказки.
Такие же, как сказки Пушкина, о которых мы совсем недавно говорили.

Русская
литературная сказка – это совершенно особый жанр литературы.

Такие
сказки могут писаться в стихах или прозе.

Например,
все знают о сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино». Она написана в
прозе.

А вот
сказка Жуковского «Спящая царевна» написана стихами – как и сказки Пушкина.

Мы уже
выяснили на примере пушкинской сказки, что обычно литературная сказка опирается
на традиции народной.

Иными
словами, у литературной сказки есть корни, и корни эти уходят в устное народное
творчество. Создатели литературной сказки опираются на фольклор – это
основа, база, для сказки авторской.

Выходит,
если мы соединим русскую народную традицию и талант и
самобытность автора, у нас как раз получится русская литературная сказка.

Во
многом, конечно, она будет похожа на народную. Например, литературные сказки
можно разделить на бытовые, волшебные и сказки о животных.

И в
литературных сказках точно так же происходят необычные события и превращения,
могут разговаривать животные и предметы.

Однако
литературная сказка похожа на любого ребёнка. Конечно, она многое взяла от
своей матери – народной сказки. Но она росла, развивалась и приобретала
собственные качества.

В конце
концов получилась вполне самостоятельная литературная личность, которая,
правда, не теряет связи и со своей народной матерью.

Но чем
же отличаются народная и литературная сказки?

Представим,
что нам хочется добавить в сказку каких-то своих деталей.

В
народной сказке это можно было сделать, ведь каждый из рассказчиков добавлял
что-то своё. Поэтому народные сказки существуют в нескольких вариантах. Но в
литературной сказке такое невозможно, ведь её написал конкретный автор.

А что
отражается в сказке?

Если
сказка народная – в ней, конечно, отразятся ценности народа и народное
представление о справедливости.

Но автор
будет вкладывать в своё произведение свои мысли, свои ценности и свою философию,
так что литературная сказка отражает позицию автора.

Как
влияет на сказку эпоха?

Если  говорить о народных сказках, то там действия
всегда происходят в какие-то очень давние времена. И такие сказки всегда
интересны и ценны. К тому же, со временем в них могли добавляться какие-то
поздние изменения.

Но
литературная сказка очень часто – отражение той эпохи, когда она написана.

Итак, что
мы пока что узнали?

Литературная
сказка – это сказка, которую сочинил определённый автор.

Литературная
сказка берёт свои истоки в народной сказке.

Однако
литературную сказку нельзя изменить. Она отражает свою эпоху и взгляды своего
автора. И этим отличается от народной сказки.

Интересно,
а когда появились авторские сказки?

В
середине и конце 18 в. литературными сказками увлекались многие авторы.
Этот жанр был так популярен, что даже императрица Екатерина Великая писала
сказки! Например, она сочинила для своих внуков «Сказку о царевиче Хлоре».

Но
расцвет литературной сказки – это приблизительно 1830-е гг.

Около
1830 г. были написаны и «Спящая царевна» Жуковского, и «Конёк-горбунок» Ершова,
и сказки Пушкина.

Вот,
наверное, как счастливы были дети! А вот и нет. В большинстве своём в те
времена литературные сказки предназначались не для детей. Считалось, что
это вполне взрослая литература.

И поэтому
такой сенсацией стала сказка «Чёрная курица, или Подземные жители».
Написал её Антоний Погорельский – человек, о котором стоит рассказать
немного подробнее.

Антоний
Погорельский – это псевдоним. На самом деле писателя звали Алексей
Алексеевич Перовский. Родился он в 1787 г. и был внебрачным сыном
известного русского государственного деятеля.

Алексей
Перовский получил блестящее образование. У него была степень доктора
философских и словесных наук.

Часто
Алексея Перовского изображают на портретах с государственными наградами. Это
потому, что он отправился добровольцем на войну с Наполеоном и прошёл её до
самого конца.

Он
занимал важные должности и удостоен нескольких наград.

Но нам,
конечно, интереснее то, что у Перовского был племянник. И его воспитанию
Перовский уделял много внимания.

Звали
племянника Алексей Константинович Толстой, и потом он тоже стал писателем. Нам
ещё предстоит знакомство с его творчеством.

И именно
для маленького Алёши его дядя написал сказку «Чёрная курица, или Подземные
жители». Написана была эта сказка в 1829 году. И автор опубликовал её под
псевдонимом «Антоний Погорельский». Эта сказка считается известным литературным
явлением, потому что это первая сказка для детей на русском языке.

«Чёрная
курица, или подземные жители» −
это классическая литературная сказка.

Давайте
посмотрим, чем она отличается от народных сказок.

Для
начала, мы не можем в ней поменять ни словечка. Конечно, мы принимаем
текст таким, каким его написал автор.

Место
и время действия в сказке «Чёрная курица, или подземные жители» автор
обозначает предельно чётко – это Санкт-Петербург, как говорит автор, «сорок лет
назад», то есть в конце 18 в.

И в
сказке всё подтверждает, что дело происходит именно там и именно тогда.

Подробно
описывается пансион, его двор, традиции и обитатели, упоминаются костюмы,
причёски, блюда той эпохи.

Вспомним,
как подробно автор описывает, во что одевали Алёшу, главного героя повести. Или
припомним вот такой отрывок:

«Дортуары,
или спальные комнаты детей, находились в нижнем этаже, по правую сторону сеней,
а по левую жили две старушки, голландки, из которых каждой было более
ста лет и которые собственными глазами видали Петра Великого и даже с ним
говаривали».

Здесь и
старинное название спален, и старушки-голландки, и упоминание Петра Первого – в
одном предложении.

Не менее
подробны описания героев. Даже второстепенных или эпизодических персонажей
автор описывает полно и художественно. Мы узнаём об их привычках, одежде или
даже манере речи!

Вспомним,
с каким акцентом разговаривает чухонка-кухарка!

— Вотта я паду кассаину и пошалюсь. Шорна курис нада режить…
Он леннива… он яишка не
делать, он сыплатка не сижить.

А ведь
передача таких деталей – это как раз признаки художественной литературы!

Но почему
так подробно передаются детали? Да потому что в сказке совмещается
действительность и волшебный мир!

Ведь основные
действия с Алёшей происходят в реальном мире. И только ночью он вслед за
Чернушкой окунается в чудеса подземного мира.

И мы
верим событиям в реальном мире, ещё и потому, что персонажи – психологически
сложные и достоверные. Они не принцессы и не богатыри. Здесь есть учитель,
который хочет гордиться своим учеником, но заискивает перед начальством и может
быть и строг, и несправедлив.

Да и Алёша
– самый обычный мальчик, в котором есть и доброта, и совесть, и лень, и
зазнайство.

И именно
внутренней перемене, которая происходит в персонаже, уделяется самое большое
внимание в сказке.

После
своего невольного предательства Чернушки персонаж многое осознаёт, меняется
нравственно и начинает вести себя с людьми иначе.

Причём,
внутренние метания и страдания персонажа занимают в повести не одну строчку,
чего в народных сказках никогда не бывает.

Мы видим,
что Алёша – не богатырь и не герой, а самый обычный человек со слабостями,
которые он пытается преодолеть и преодолевает.

Наконец, однозначной
победы над злом, торжества справедливости в сказке нет. Подземные жители
вынуждены покинуть своё королевство, потому что Алёша проговорился об их тайне.
Чернушка остаётся в оковах. Но Алёша осознаёт свою ошибку и будет стараться
хоть немного облегчить участь министра. Он вновь обретает друзей, и это как раз
– самое главное, что есть в сказке.

Итак, «Чёрная
курица, или Подземные жители» −
это волшебная повесть, написанная Антонием Погорельским.

В
отличие от народной сказки, в повести много описаний и примет эпохи. В ней
совмещается реальный и волшебный мир. А герои получают подробные
характеристики. Кроме того, большое внимание уделяется внутренним переменам в
главном герое – это самое важное, что есть в повести.

Поэтому
«Чёрная курица, или Подземные жители» −
это выдающийся пример русской литературной сказки.

Сказка – это занимательное повествование о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

Известный поэт А. С. Пушкин заметил: «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок».

Многие русские писатели восхищались удивительной силой сказки, признавали ее образцом национального искусства, использовали в своих произведениях народные приемы художественной выразительности, но главное – стремились сохранить богатство смысла.

Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы. Обронит кто-нибудь: «Битый небитого везет» — и сразу вспоминается сказка о незадачливом волке. Скажут: «По щучьему велению» — и на память приходит чудак Емеля. Замечтавшемуся человеку обязательно напомнят сказку о молочных реках и кисельных берегах, сказку про белого бычка – хитрецу.

Сказки живут в сознании многих людей: они словно подчинили себе время. В них в подробностях воссоздаются детали народного быта, древние обряды. Например, в сказке «Журавль и цапля» главная героиня беспокоится о том, будет ли чем Журавлю кормить жену. В «Крошечке-Хаврошечке» девушка закапывает кости коровы в саду и поливает их. В древности наши предки именно так поступали с костями умерших животных.

В сказках причудливо сочетается вымысел, фантастика и реальность, что делает их особенно занимательными. В образах и действиях животных, волшебных персонажей читатели узнают людские поступки и качества. Сказка учит нас быть добрыми и справедливыми, активно противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов.

Жанры сказок

Есть 3 основных разновидности сказок, хотя между ними не всегда можно провести четкую границу. Происхождение сюжетов имеет различную историческую глубину.

О животных

Это самый древний вид сказок. Главные персонажи в них – животные, каждое из которых наделено одной, присущей только ему чертой характера. Например, лиса в народных сказках непременно хитрая, волк – глупый, заяц – трусливый. Животные действуют и разговаривают, как люди, в их жизнь переносятся человеческие отношения.

В сказках о животных случаются и необычные ситуации, например, волк ловит рыбу хвостом. Но это не удивляет читателя: за зверем он видит человека, поступающего вопреки здравому смыслу. В сказках этого жанра могут действовать и люди, но в любом случае, это «маски», аллегории, за которыми прячется скрытый смысл.

Аллегория – иносказание, когда говорят об одном, а подразумевают другое.

Примеры сказок о животных: «Зайкина избушка», «Лиса и журавль», «Лиса и кувшин».

Волшебные

В этих сказках с людьми и животными происходят чудесные превращения. Место действия – волшебное царство. Главному герою обязательно помогают преодолеть трудности волшебные предметы, такие как ковер-самолет, скатерть-самобранка. В волшебных сказках добро вступает в открытую борьбу со злом.

Начинается повествование с необычного события, в котором особую роль играет волшебное существо (Змей Горыныч, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Чудо-Юдо). В сказке «Царевна-лягушка» Кощей похищает Василису, и Иван-царевич отправляется не ее поиски.

Примеры волшебных сказок: «Гуси-лебеди», «Иванушка-дурачок», «Царевна-лягушка».

Бытовые

Эта разновидность сказок появилась гораздо позже. В них действуют обычные люди. Главные персонажи — смекалистый солдат, мужик, которым противопоставляются трусливые и жадные барин или поп. Особенность бытовых сказок в том, что реальные жизненные конфликты между обычными людьми получают удивительную реализацию.

Примеры бытовых сказок: «Про одного солдата», «Каша из топора», «Горшок».

Композиция народных сказок

Сказки строились по особой схеме, в них использовались общие приемы. Начинается повествование зачином, который готовит читателя к восприятию. В нем указывается, где и когда происходит действие: («За тридевять земель, в тридесятом царстве…»), какие будут герои («Жили-были старик со старухой…», «Жили себе дед да баба…», «Жили-были кот, дрозд да петушок – золотой гребешок…»). Иногда перед зачином следовала присказка, которая привлекала слушателей, но не была связана по смыслу с сюжетом.

Присказка — это шутливое вступление, иногда в форме пословицы или прибаутки, например: «Начинается сказка от сивки, от бурки, от вещей каурки».

Последние слова в сказке называются концовкой. Она возвращает нас к мысли о том, что все завершается победой добра. Иногда в ней есть обращение к слушателям, например: «Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец». Порой сказитель включал и себя в вымышленный мир: «Тут их и обвенчали; на той свадьбе и я был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

В сказках широко используются средства художественной выразительности.

Постоянные эпитеты – устойчивые художественные определения, обычно выраженные прилагательными и относящиеся к персонажам, предметам и явлениям, например, «добрый молодец», «красная девица», «чистое поле», «камни самоцветные», «булатный меч».

Постоянные эпитеты встречаются не только в сказках, но и в других фольклорных и литературных произведениях.

В сказках присутствует повторение одних и тех же слов, словосочетаний, предложений или действий, например: «едут они степями, едут лугами», «вот идет он, идет…», «скакали-скакали..». Нередки троекратные повторы схожих эпизодов. В отдельных сказках повторов может быть и больше, например, девять или двенадцать.

Сказки погружают нас в особый мир. Они говорят нам значительно больше, чем заключено в их выдумке. История волка и лисы, журавля и цапли, десятка других зверей – это все истории, в которых есть место не только для забавы, но и для выражения глубокого смысла. В древности сказка была отнюдь не детским жанром: ее рассказывали тем, кого посвящали во взрослую жизнь.

Герои в сказках всегда выходят победителями, а злодеи наказываются. Ни одна людская обида не остается неотмщенной, безутешное горе в сказках можно развеять, беду – поправить. Вот ради чего складывали волшебные, полные невероятных чудес истории.

Закрепление материала

Ответьте кратко на вопросы:

1. Какие жанры сказок вы знаете? (о животных, волшебные, бытовые)
2. Какие сказки самые древние? (о животных)
3. В каком жанре сказки герою помогают чудодейственные предметы? (волшебные)
4. Какие элементы композиции сказки вы запомнили? (зачин, присказка, концовка)
5. Какие приемы художественной выразительности используются в сказках? (постоянные эпитеты, повторы).

Рекомендованное домашнее задание:

1. Прочитайте на выбор одну бытовую сказку и одну о животных. Выделите особенности каждой.
2. Перечислите персонажей волшебных сказок.

Список литературы:

1. Учебник-хрестоматия для 5 класса  под редакцией Коровина В.Я. М. «Просвещение», 2013 . Часть 1. Стр. 8-12, 40-45
2. Пропп В.Я. Русская сказка. – Л., 1984г.

Видеоролик к уроку по теме «Русские сказки в иллюстрациях художников» Литература 5 класс • 5 класс • урок нов. материал , видео 24.08.2022

Видеоролик к уроку по теме «Русские сказки в иллюстрациях художников» создан в программе ФотоШоу PRO. Предлагаемый ресурс может быть использован учителями на уроках литературы и ИЗО, а также при проведении интегрированных мероприятий. В работе представлены различные иллюстрации художников И.Билибина, Ю. Васнецова и других. Цель: воспитание интереса к народным сказкам, ИЗО. Задача: формировать уважение к народному наследию. © Елена Владимировна Щербакова Елена Владимировна Щербакова Понравилось? Сохраните и поделитесь: Неограниченная бесплатная загрука материала «Видеоролик к уроку по теме «Русские сказки в иллюстрациях художников»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Литература 5 класс» и представляет собой: «урок нов. материал». Загрузка началась… Понравился сайт? Получайте ссылки на лучшие материалы еженедельно! Подарок каждому подписчику!

Порядок вывода комментариев: Елена Владимировна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша работа окажет большую помощь при подготовке к занятию. Творческих Вам идей. С уважением, Лидия Петровна. Спасибо, Лидия Петровна, за душевную щедрость! Благодарю за новую работу,Елена Владимировна! Думаю,что дети её оценят! Очень бы хотелось этого, Марина Юрьевна!Спасибо за внимание к ресурсу! Елена Владимировна, спасибо за интересный опыт. В такой программе никогда не работала. Творческих Вам успехов. Ольга Борисовна, приятно Ваше внимание к ресурсу! Спасибо! Елена Владимировна, благодарю Вас за интересный видеоролик и помощь коллегам!