Викторина что за прелесть эти сказки для начальной школы

Тип мероприятия: игра-викторина.

Цели:

• обобщить знания учащихся о сказках;
• корригировать речемыслительную деятельность
  учащихся;
• воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: чудесный мешочек
(яблоко, яйцо, мыло, мука, игла, деревянная ложка,
азбука), телеграммы, разрезные картинки,
кроссворды.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята!
Здравствуйте, уважаемые гости! Все вы очень
хорошо знаете сказки, среди них есть самые
любимые, которые рассказывают о добрых и злых
волшебниках, о могучих богатырях и прекрасных
царевнах. Сегодня мы с вами совершим путешествие
в сказку, проведем игру-викторину “Что за
прелесть эти сказки!”

– Сегодня у нас встречаются две команды. Они
приготовили название и приветствие друг
другу.(команды выступают)

1. Разминка

Ну, что, ребята, поиграем.
Я начну, а вы – кончайте,
Только в рифму отвечайте!

1. Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался… (колобок).

2. В реках Африки давно
Злое плавает бревно.
Кто б навстречу ни проплыл
Всех проглотит … (крокодил).

3. Враг людей и враг зверей –
Злой разбойник … (Бармалей).

4. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
А однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Добротою знаменит,
Это доктор … (Айболит).

5. Он со всеми неизменно
Вежлив, кто б ни приходил.
Догадались, это Гена,
Это Гена … (крокодил).

6. Его хозяин – мальчик Робин,
Его приятель – Пятачок.
Он раз был облаку подобен,
Он прост, но он не дурачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок … (Винни-Пух).

7. Он знаком всем малым детям,
Обожают все его.
Но таких на целом свете
Не найдёшь ни одного.
Он не лев, не слон, не птица,
Не тигрёнок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Он снимается в кино,
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовется … (Чебурашка).

2. Дополни имя

Загадывается каждой команде по очереди.

• Кощей-Бессмертный
• Василиса-Прекрасная
• Баба-Яга
• Змей-Горыныч
• Сестрица-Алёнушка
• Мальчик-с-пальчик
• Иван-царевич
• Братец-Иванушка
• Крошечка-Хаврошечка
• Курочка-Ряба
• Конёк-Горбунок
• Царевна-Лягушка
• Жар-птица
• Ковёр-самолёт
• Гуси-Лебеди
• Иванушка-дурачок

3. Узнай сказку по отрывку

– Ребята, неужели вы знаете все-все сказки?
Замечательно! И всё-таки я чуть-чуть сомневаюсь в
ваших знаниях. Предлагаю вам игру “ Узнай сказку
по отрывку “. Слушайте внимательно.

1. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала
из самой большой чашки. (“Три медведя”)

2. Красна девица грустна –
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко –
Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)

3. А дорога – далека,
А корзина – нелегка.
Сесть бы Мише на пенёк,
Съесть бы вкусный пирожок. (“Маша и медведь”)

4. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке из копытца. (“Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка”)

5. Жил старик со своею старухой у самого Синего
моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать
лет и три года. (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

6. Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась,
стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по
дороге прямо к царю. (“По щучьему велению”)

7. Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд. (“Тараканище”)

8. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то,
Кто распростился с зелёною кожей.
Сделался мигом красивой, пригожей. (“Царевна-лягушка”)

9. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка – вот вопрос? (“Золотой ключик
или приключения Буратино”)

10. Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
Укатился ото всех, кроме рыжей,
Вот так смех! (“Колобок”)

11. Охраняют град не зря
Тридцать три богатыря.
В граде том богатства есть,
Злата, серебра не счесть. (“Сказка о царе
Салтане…”)

12. Рыбка не простая, чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет, желанья исполняет. (“Сказка о
рыбаке и рыбке”)

4. Телеграммы

– Ребята, сегодня утром нам в школу доставили
пакет. Посмотрим, кому он адресован? (На конверте
надпись: “г. Зеленогорск, школа Мастеров. Детям,
которые хорошо знают сказки.”)
– Ребята, а вы хорошо знаете сказки?
– Ну, что ж, посмотрим, что находится внутри. (Достаю
телеграммы.)
– Ребята, оказывается, эти телеграммы пришли от
персонажей сказок. Давайте отгадаем, от кого они.

• Бабушка и дедушка, спасите! От волка убежал, но
  за мной гонится лиса! (Колобок)
• Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите
  моих братьев! (Козленок)
• Приезжайте, снесла золотое яичко! (Курочка
  Ряба)
• Дядя Фёдор! Срочно приезжай! Кот Матроскин с
  Шариком поругались! (Почтальон Печкин)
• Срочно приезжайте! Пора тянуть репку. (Репка)
• Спасите! Меня дед выловил в Синем море! (Золотая
  рыбка)

5. Заморочки из мешочка

– Ребята, а вы обратили внимание, что у нас есть
чудесный мешочек. Кто знает, что в нём? А вот и
записочка рядом, что же в ней написано? (открываю
записку) “Ребята, помогите эти вещи вернуть в
сказки. Они нам очень нужны!” Герои сказок.

Вызывается по одному ребёнку из команды по
очереди. Они достают предметы, отгадывают из
какой они сказки.

В мешочке: мыло (“Мойдодыр”), мука (“Колобок”),
яйцо (“Курочка Ряба”), азбука (“Приключения
Буратино”), яблоко, зеркало (“Сказка о
мёртвой царевне и семи богатырях”),

6. Собери мозаику

– Ребята, а сейчас я предлагаю вам следующее
задание: вам нужно составить картинку из
разрезанных кусочков бумаги и отгадать из какой
она сказки.

Дается по два конверта – дети собирают
мозаику.

1-я сказка – “Серая Шейка.”

2-я сказка – “Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях.”

Кроссворды

– Ну а сейчас, я думаю, вам будет предложено
самое трудное задание: вы должны разгадать
кроссворд. Итак, кто же из вас будет первый? (См.
Приложение)

7. Весёлый наборщик

– Переставьте буквы так, чтобы получилось
название сказки.

1. Н С Р К А Я А А П К Ш О Ч А

(Красная шапочка.)

2. М О В О Ч К А Д Ю Й

(Дюймовочка.)

3. И Т Р Д Е Д М Я В Е

(Три медведя.)

– Ребята, почти все сказки начинаются и
заканчиваются очень мудрыми словами. Я вам
предлагаю из слогов собрать концовку сказки. (См.
Приложение)

1. Стали себе жить-поживать, да добра наживать.
2. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

– Вы сегодня действительно доказали, что очень
хорошо знаете сказки. Я с удовольствием каждому
из вас подарю книгу сказок.

Игра-викторина “Что за
прелесть эти сказки!”

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Добрый
день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Все вы очень хорошо знаете
сказки, среди них есть самые любимые, которые рассказывают о добрых и злых волшебниках,
о могучих богатырях и прекрасных царевнах. Сегодня мы с вами совершим
путешествие в сказку, проведем игру-викторину “Что за прелесть эти сказки!”

Вам предстоит справиться с несколькими
заданиями, за правильное  выполнение которых вы будете получать  вот такую
фишку (демонстрируем фишку).

Ваши ответы будут оценивать члены жюри.

– Сегодня у нас встречаются 4 команды:
«Колобок», «Буратино», «Айболит» и «Теремок». Давайте улыбнемся друг другу и 
пожелаем удачи! Команды готовы? Настроение хорошее? Тогда начинаем!

1 конкурс «Разминка»

Ну,
что, ребята, поиграем.
Я начну, а вы – кончайте,
Только в рифму отвечайте!

Фишку
вы получите только в том случае, если оба ваши ответа будут правильными. Будьте
внимательны!

Для
команды «Колобок»

(Вручаем фишки)

2
конкурс «РазгадайКа»

Каждая команда сейчас получит кроссворд. Вам необходимо будет его
разгадать за 3 минуты. Не забудьте, что совещаться вы должны в полголоса, чтобы
не мешать остальным. Команды, получат фишки, если все слова в кроссворде будут
разгаданы. В верхней части листа  подпишите название команды.

(Отдаем
жюри кроссворды)

Пока жюри проверяем ваши кроссворды, давайте поиграем в
«сказочную» игру.

Мы начнем, а вы продолжайте,

Сказку хором сочиняйте!

Старый замок в гуще леса,

В этом замке спит…(принцесса).

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку …(скачет).

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу…(разбудит).

Злой Кощей совсем не глуп:

Сторожит он старый…(дуб),

На цепи из ста колец

Золотой весит…(ларец).

Тот ларец стеречь – не шутка.

Заяц в нём, а в зайце…(утка).

На Кощея утка зла,

В ней яйцо, а в нем …(игла).

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кощея…(станет).

Интересная сказка получилась у нас?

Давайте спросим у нашего жюри, какие команды получат фишки за
разгадывание кроссворда?

3 конкурс «Счастливчик»

Друзья, это конкурс называется так, потому что кому-то сейчас
посчастливиться заработать для своей команды очередную фишку. В каждой команде
есть человек, который сидит на стуле с отметкой. Просим этих ребят выйти к
доске. Вы будете дополнять имена сказочных героев. А жюри — оценивать.

 (Загадывается каждому участнику по очереди)

4 конкурс «Узнай сказку по отрывку»

– Ребята, неужели вы знаете все-все сказки? Замечательно! И
всё-таки я чуть-чуть сомневаюсь в ваших знаниях. Предлагаю вам игру “ Узнай
сказку по отрывку “. Вы получите конверты, в них отрывки из известных сказок,
название которых вам нужно вспомнить за 2 минуты.

1. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой
чашки. (“Три медведя”)

2. Красна девица грустна –
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко –
Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)

3. А дорога – далека,
А корзина – нелегка.
Сесть бы Мише на пенёк,
Съесть бы вкусный пирожок. (“Маша и медведь”)

4. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке из копытца. (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”)

5. Жил старик со своею старухой у самого Синего моря. Они жили в
ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. (“Сказка о рыбаке и
рыбке”)

6. Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и
печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю. (“По щучьему
велению”)

7. Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд. (“Тараканище”)

8. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то,
Кто распростился с зелёною кожей.
Сделался мигом красивой, пригожей. (“Царевна-лягушка”)

9. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка – вот вопрос? (“Золотой ключик или приключения Буратино”)

10. Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
Укатился ото всех, кроме рыжей,
Вот так смех! (“Колобок”)

11. Охраняют град не зря
Тридцать три богатыря.
В граде том богатства есть,
Злата, серебра не счесть. (“Сказка о царе Салтане…”)

12. Рыбка не простая, чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет, желанья исполняет. (“Сказка о рыбаке и рыбке”)

А сейчас предлагаем вам немножечко
размяться. Встаньте со стульчиков, повернитесь к доске и повторяйте движения.

(дети повторяют под музыку движения,
которые увидят на слайдах)

  5 конкурс «Весёлый наборщик»

– Переставьте буквы так, чтобы получилось название сказки.

1. Н С Р К А Я А А П К Ш О Ч А

(Красная шапочка.)

2. М О В О Ч К А Д Ю Й

(Дюймовочка.)

3. И Т Р Д Е Д М Я В Е

(Три медведя.)

4.И Т Р О Р П О С Ё К Н А

(Три
поросёнка)

      6 конкурс «Волшебное лукошко»

– Ребята, а вы обратили внимание, что у нас есть чудесное лукошко.
Кто знает, что в нём? А вот и записочка рядом, что же в ней написано? (открываю
записку) “Ребята, помогите эти вещи вернуть в сказки. Они нам очень
нужны!” Герои сказок.

( по очереди достают предметы, отгадывают из какой они сказки)

В корзине: мыло (“Мойдодыр”), яйцо (“Курочка
Ряба”), азбука (“Приключения Буратино”), яблоко, (“Сказка о
мёртвой царевне и семи богатырях”), термометр («Айболит»),скорлупа
ореха («Дюймовочка»), спички («Путаница»), большая деревянная
ложка («Маша и три медведя»)

7 конкурс «Узнай сказку по
иллюстрации»

8 конкурс «Отвечай-ка»

Все вопросы этого конкурса связаны со сказками А.С.Пушкина.

Каждой команде по 3 вопроса

1.   
Сколько раз закидывал старик невод в море? (3)

2.   
Под каким деревом белка грызла орешки ? (Под елью)

3.   
Какое было последнее желание вредной старухи?( стать владычицей
морской)

4.   
 В каких сказках присутствовало число 33? («Сказка о рыбаке и
рыбке» , «Сказка о царе Салтане…»)

5.   
В кого первый раз превратился царь Гвидон? (в комара)

6.   
Сколько лет жил старик со своею старухой? (30 лет и 3 года)

7.   
На каком острове  правил князь Гвидон? (на острове Буяне)

8.   
Каким фруктом отравилась царевна? (яблоком)

9.   
Сколько сестёр сидело под окном? (3)

10.                     
Что светится во лбу у царевны Лебедь? (звезда)

11.                     
Где встретил поп Балду?(на базаре)

12.                     
От кого князь Гвидон спас царевну Лебедь? (от Гвидона)

– Ребята, давайте посчитаем сколько у вас получилось фишек.   Подарим
победителям аплодисменты. Вы сегодня действительно доказали, что очень хорошо
знаете сказки. Молодцы!

 Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Познавательная театрализованная игра- викторина на тему:

«Что за прелесть эти сказки!»

Викторина проводится в классе. Ребята сидят за столиками. Всего 5 столиков по 6 человек. На каждом столике — табличка с названием сказки, фрагмент из которой заранее приготовили учащиеся для инсценировки, например: «Золушка», «Красная Шапочка» и т. д. Участники сценок одеты в костюмы сказочных персонажей.

(Звучит «Песня Чебурашки» — музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского. Появляется ведущая в костюме Феи.)

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашей викторины «Что за прелесть эти сказки!». А я помогу вам, ребята, чтобы вы были веселыми, любознательными и остроумными. И начнем мы нашу викторину с разминки.

Разминка

Ну что, ребята, поиграем?

Я начну, а вы кончайте,

Только в рифму отвечайте!

(Фея подходит к каждому столику, ребята отвечают хором.)

В сказке — лошадь непростая:

Чудо-грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок —

Удивительный конек,

Удивительный конек,

По прозванью…   (Горбунок)

Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…    (Колобок)

Про уютный некий дом

Разговор мы заведем.

Там богатая особа

Проживала, чай пила.

Чай пила, жевала сдобу.

К сожаленью, у особы

Дом весь выгорел дотла.

Что ж, подумайте немножко…

Верно, это тетя…     (Кошка)

В реках Африки давно

Злое плавает бревно.

Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит…     (Крокодил)

Враг людей

И враг зверей

Злой разбойник…    (Бармалей)

Я ведерка не брала,

За водой я не пошла,

Я боялась чердака,

И мышей, и паука.

А как встретилась я с мишкой,

Перестала быть трусишкой

Про меня есть даже книжка,

А зовут меня…    (Аришка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор…     (Айболит)

Он со всеми неизменно

Вежлив, кто б ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…   (Крокодил)

Его хозяин — мальчик Робин,

Его приятель — Пятачок.

Он раз был облаку подобен;

Он прост, но он не дурачок

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…     (Винни-Пух)

Он знаком всем малым детям,

Обожают все его,

Но таких на целом свете

Не найдешь ни одного.

Он не лев, не слон, не птица,

Не тигренок, не синица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется…    (Чебурашка)

Фея: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете сказочных героев. А теперь посмотрите на доску. (На доске — контуры портрета Чебурашки во весь рост.) Узнаете? Верно, это всеми любимый Чебурашка. Представителю каждого столика я предлагаю по очереди нарисовать по одному элементу портрета, например: ухо, глаз и т. д. Посмотрим, сумеете ли вы дополнить портрет этого замечательного персонажа.

(Ребята дополняют портрет Чебурашки под музыку «Песни Чебурашки».)

Фея: Настало время сказочной викторины. Вам предлагается ответить на два вопроса: о какой сказке идет речь и кто автор этой сказки. Тот, кто даст правильный ответ, получит от меня приз. Итак, внимание!

Столяр Джузеппе Сизый нос –

Полено как-то в дом принес.

Он начал ножку мастерить

Для кресла или стула.

Полено стало говорить

И за нос его ущипнуло.

(«Буратино», А. Н. Толстой)

Фруктово-огородная страна, —

В одной из книжек детских есть она,

А в ней герой — мальчишка неплохой,

Он храбрый, справедливый, озорной.

(«Чиполлино», Дж. Родари)

Собрались на именины гости:

Много и больших, и малышей.

Вдруг явился к ним, трясясь от лютой злости,

Жуткий и коварнейший злодей.

Да, злодей умел ужасно злиться,

Он хозяйку чуть не погубил.

Прилетел тогда бесстрашный рыцарь

И злодею голову срубил!

(«Муха-Цокотуха», К. Чуковский)

Кто-то пасть свою открыл.

Кто-то что-то проглотил.

Потемнело все вокруг,

Ой, какой везде испуг!

(«Краденое солнце», К. Чуковский)

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

(«Золушка», Ш. Перро)

Сейчас потолкуем о книжке другой:

Тут синее море, тут берег морской.

Старуха заставит –

Старик выйдет к морю,

Он невод забросит,

Кого-то поймает

И что-то попросит.

(«Сказка о рыбаке и рыбке», А. Пушкин)

Фея: Молодцы, ребята! Оказывается, вы действительно любите и знаете сказки.

Фея: Ребята, неужели вы знаете все-все сказки? Замечательно! И все-таки я чуть-чуть сомневаюсь в ваших знаниях. Предлагаю вам игру «Узнай сказку по отрывку». Тот, кто знает, отвечает и конфету получает! Слушайте внимательно!

Петушок-петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

(«Петушок Золотой гребешок»)

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки.

(«Три медведя»)

Красна девица грустна —

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко.

Слезы льет, бедняжка.

(«Снегурочка»)

Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит: стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке — старая Баба-Яга. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.

(«Гуси-лебеди»)

А дорога — далека,

А корзинка — нелегка.

Сесть бы Мишке на пенек,

Съесть бы вкусный пирожок.

(«Маша и медведь»)

А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя — Двуглазка, а младшая — Триглазка.

(«Хаврошечка»)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался «с носом».

(«Лиса и Журавль»)

Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю.

(«По щучьему веленью»)

Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полошут. И холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего, работают бедные люди.

(«Мороз Иванович»)

Фея: Да, таких прекрасных знатоков сказок я еще не видела!

Фея. А сейчас, ребята, я предлагаю вам конкурс переводчиков. Я буду говорить о героях произведений простыми предложениями. А вы, узнав, о ком идет речь, должны сказать об этом герое, не повторив ни одного моего слова. Кроме того, «перевод» нужно найти либо в песне, либо в стихотворении. Трудное задание? Но я уверена, что и с ним вы справитесь! Тот, кто ответит правильно, получит специальный приз — Яблоко знаний!

Приготовлено 5 яблок. В конце конкурса интересно отметить, на каких столиках окажутся яблоки.

Конкурс переводчиков

Старушка имела животное булыжного цвета с рогами.

(Жил-был у бабушки серенький козлик.)

Женщина пожилого возраста была владелицей пары жизнерадостных птичек.

(Жили у бабуси два веселых гуся.)

Компания молодых особ занималась рукоделием после захода солнца у отверстия со стеклом.

(Три девицы под окном пряли поздно вечерком.)

На плантации зеленых насаждений появилось новое чудо, пригодное для встречи Нового года.

(В лесу родилась елочка, в лесу она росла.)

В зарослях невысоких растений расположилось зеленое насекомое.

(В траве сидел кузнечик.)

Фея: Какие вы молодцы, ребята! И знающие, и артистичные, одним словом — талантливые! А мне бы хотелось узнать: дружные ли вы? Умеете ли помогать друг другу? Каждому столику я даю листочек с кроссвордом «Праздник». Интересно, какой столик окажется дружнее и первым сдаст свою работу?

(Фея может читать задания, но можно их написать на обороте листа с кроссвордом. В этом случае звучит музыка.)

Кроссворд «Праздник»

1. Из какой сказки взяты эти строки: «Горшочек был увешан бубенцами, а когда в нем что-нибудь варится, бубенцы вызванивают старинную песенку: «Ах, мой милый Августин! Все прошло, прошло, прошло!» Но только самое занятное в горшочке то, что если подержать над ним в пару палец — сейчас же можно узнать, что у кого готовится в городе»?

(«Свинопас», Г. -X. Андерсен)

2. Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева»?  (Герда)

3. Из какой сказки взяты эти строчки?

Маленькие дети,

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие, Злые крокодилы,

(«Бармалей», К. Чуковский)

4. Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)

5. Из какой сказки следующие строчки: «Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зеленом сукне сидела девочка, совсем крошка, и такая она была нежная и хорошенькая…»?

(«Дюймовочка», Г. -X. Андерсен)

6. В какой сказке были такие приключения у солдата:

«Открывает солдат первую дверь. В комнате сидит собака, глаза с чайные чашечки, таращится на солдата.

— Хороша, красотка! — сказал солдат, посадил собаку на ведьмин передник, набрал медяков, сколько влезло в карманы, закрыл сундук, водворил собаку на место и пошел в другую комнату».

(«Огниво», Г. -X. Андерсен)

7. Из какой это сказки?

Ехали медведи

На велосипеде,

А за ними кот

Задом наперед.

(«Тараканище», К. Чуковский)

8. Кто написал «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях»,, «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о Золотом петушке»?

(А. Пушкин)

Фея. Ребята, вы меня сегодня покорили. Итак, подведем итоги. Правильные ответы дали… все столики! Это просто чудо!

Фея. Спасибо за сказку! Предлагаю последнюю викторину, но не простую, а музыкальную. Сейчас будет звучать музыка, а вы должны узнать, из каких мультфильмов взяты строки следующих песен.

Музыкальная викторина

(Включается музыкальная запись.)

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу,

Все лежу, все лежу

И на солнышко гляжу!

(«Как Львенок и Черепаха пели песню»)

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

(«Крошка Енот»)

Я играю на гармошке

У прохожих на виду.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

(«Чебурашка»)

Я водяной. Я водяной.

Поговорил бы кто со мной!

А то мои подружки —

Пиявки да лягушки!

Эх, жизнь моя жестянка…

Да ну ее в болото!

Живу я, как поганка,

А мне летать охота!

(«Летучий корабль»)

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги!

Нам любые дороги дороги!

(«Бременские музыканты»),

В траве сидел кузнечик,

В траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик,

Зелененький он был.

(«Незнайка»)

Расскажи, Снегурочка, где была?

Расскажи-ка, милая, как дела?

(«Ну, погоди!»)

Фея: Вот это да! Оказывается, вы, ребята, любите не только читать сказки, но и смотреть мультики? Интересно видеть героев сказки не только на экране, но и на нашем празднике.

Что за прелесть эти сказки! Сегодняшний праздник — это чудо, которое вы сотворили своими руками. Прошу всех артистов встать. Ребята, давайте еще раз поблагодарим аплодисментами всех героев нашего праздника!

А какой праздник без сюрпризов? Где моя волшебная палочка? (Паж подает волшебную палочку.) Внимание!

Фея взмахивает палочкой, и… Паж несет огромную коробку с подарками для всех участников праздника.

После вручения подарков Фея объявляет танец. Все танцуют веселый танец летка-енка.

Викторина проводится в классе. Ребята сидят за столиками. Всего 5 столиков по 6 человек. На каждом столике — табличка с названием сказки, фрагмент из которой заранее приготовили учащиеся для инсценировки, например: «Золушка», «Красная Шапочка» и т. д. Участники сценок одеты в костюмы сказочных персонажей.

(Звучит «Песня Чебурашки» — музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского. Появляется ведущая в костюме Феи.)

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашей викторины «Что за прелесть эти сказки!». А я помогу вам, ребята, чтобы вы были веселыми, любознательными и остроумными. И начнем мы нашу викторину с разминки.

Разминка

Ну что, ребята, поиграем?

Я начну, а вы кончайте,

Только в рифму отвечайте!

(Фея подходит к каждому столику, ребята отвечают хором.)

В сказке — лошадь непростая:

Чудо-грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок —

Удивительный конек,

Удивительный конек,

По прозванью…   (Горбунок)

Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…    (Колобок)

Про уютный некий дом

Разговор мы заведем.

Там богатая особа

Проживала, чай пила.

Чай пила, жевала сдобу.

К сожаленью, у особы

Дом весь выгорел дотла.

Что ж, подумайте немножко…

Верно, это тетя…     (Кошка)

В реках Африки давно

Злое плавает бревно.

Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит…     (Крокодил)

Враг людей

И враг зверей

Злой разбойник…    (Бармалей)

Я ведерка не брала,

За водой я не пошла,

Я боялась чердака,

И мышей, и паука.

А как встретилась я с мишкой,

Перестала быть трусишкой

Про меня есть даже книжка,

А зовут меня…    (Аришка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор…     (Айболит)

Он со всеми неизменно

Вежлив, кто б ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…   (Крокодил)

Его хозяин — мальчик Робин,

Его приятель — Пятачок.

Он раз был облаку подобен;

Он прост, но он не дурачок

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…     (Винни-Пух)

Он знаком всем малым детям,

Обожают все его,

Но таких на целом свете

Не найдешь ни одного.

Он не лев, не слон, не птица,

Не тигренок, не синица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется…    (Чебурашка)

Фея: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете сказочных героев. А теперь посмотрите на доску. (На доске — контуры портрета Чебурашки во весь рост.) Узнаете? Верно, это всеми любимый Чебурашка. Представителю каждого столика я предлагаю по очереди нарисовать по одному элементу портрета, например: ухо, глаз и т. д. Посмотрим, сумеете ли вы дополнить портрет этого замечательного персонажа.

(Ребята дополняют портрет Чебурашки под музыку «Песни Чебурашки».)

Фея: Настало время сказочной викторины. Вам предлагается ответить на два вопроса: о какой сказке идет речь и кто автор этой сказки. Тот, кто даст правильный ответ, получит от меня приз. Итак, внимание!

Столяр Джузеппе Сизый нос –

Полено как-то в дом принес.

Он начал ножку мастерить

Для кресла или стула.

Полено стало говорить

И за нос его ущипнуло.

(«Буратино», А. Н. Толстой)

Фруктово-огородная страна, —

В одной из книжек детских есть она,

А в ней герой — мальчишка неплохой,

Он храбрый, справедливый, озорной.

(«Чиполлино», Дж. Родари)

Собрались на именины гости:

Много и больших, и малышей.

Вдруг явился к ним, трясясь от лютой злости,

Жуткий и коварнейший злодей.

Да, злодей умел ужасно злиться,

Он хозяйку чуть не погубил.

Прилетел тогда бесстрашный рыцарь

И злодею голову срубил!

(«Муха-Цокотуха», К. Чуковский)

Кто-то пасть свою открыл.

Кто-то что-то проглотил.

Потемнело все вокруг,

Ой, какой везде испуг!

(«Краденое солнце», К. Чуковский)

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

(«Золушка», Ш. Перро)

Сейчас потолкуем о книжке другой:

Тут синее море, тут берег морской.

Старуха заставит –

Старик выйдет к морю,

Он невод забросит,

Кого-то поймает

И что-то попросит.

(«Сказка о рыбаке и рыбке», А. Пушкин)

Фея: Молодцы, ребята! Оказывается, вы действительно любите и знаете сказки.

Фея: Ребята, неужели вы знаете все-все сказки? Замечательно! И все-таки я чуть-чуть сомневаюсь в ваших знаниях. Предлагаю вам игру «Узнай сказку по отрывку». Тот, кто знает, отвечает и конфету получает! Слушайте внимательно!

Петушок-петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

(«Петушок Золотой гребешок»)

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки.

(«Три медведя»)

Красна девица грустна —

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко.

Слезы льет, бедняжка.

(«Снегурочка»)

Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит: стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке — старая Баба-Яга. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.

(«Гуси-лебеди»)

А дорога — далека,

А корзинка — нелегка.

Сесть бы Мишке на пенек,

Съесть бы вкусный пирожок.

(«Маша и медведь»)

А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя — Двуглазка, а младшая — Триглазка.

(«Хаврошечка»)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался «с носом».

(«Лиса и Журавль»)

Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю.

(«По щучьему веленью»)

Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полошут. И холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего, работают бедные люди.

(«Мороз Иванович»)

Фея: Какие вы молодцы, ребята! И знающие, и артистичные, одним словом — талантливые! А мне бы хотелось узнать: дружные ли вы? Умеете ли помогать друг другу? Каждому столику я даю листочек с кроссвордом «Праздник». Интересно, какой столик окажется дружнее и первым сдаст свою работу?

(Фея может читать задания, но можно их написать на обороте листа с кроссвордом. В этом случае звучит музыка.)

Кроссворд «Праздник»

1. Из какой сказки взяты эти строки: «Горшочек был увешан бубенцами, а когда в нем что-нибудь варится, бубенцы вызванивают старинную песенку: «Ах, мой милый Августин! Все прошло, прошло, прошло!» Но только самое занятное в горшочке то, что если подержать над ним в пару палец — сейчас же можно узнать, что у кого готовится в городе»?

(«Свинопас», Г. -X. Андерсен)

2. Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева»?  (Герда)

3. Из какой сказки взяты эти строчки?

Маленькие дети,

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие, Злые крокодилы,

(«Бармалей», К. Чуковский)

4. Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)

5. Из какой сказки следующие строчки: «Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зеленом сукне сидела девочка, совсем крошка, и такая она была нежная и хорошенькая…»?

(«Дюймовочка», Г. -X. Андерсен)

6. В какой сказке были такие приключения у солдата:

«Открывает солдат первую дверь. В комнате сидит собака, глаза с чайные чашечки, таращится на солдата.

— Хороша, красотка! — сказал солдат, посадил собаку на ведьмин передник, набрал медяков, сколько влезло в карманы, закрыл сундук, водворил собаку на место и пошел в другую комнату».

(«Огниво», Г. -X. Андерсен)

7. Из какой это сказки?

Ехали медведи

На велосипеде,

А за ними кот

Задом наперед.

(«Тараканище», К. Чуковский)

8. Кто написал «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях»,, «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о Золотом петушке»?

(А. Пушкин)

Фея. Ребята, вы меня сегодня покорили. Итак, подведем итоги. Правильные ответы дали… все столики! Это просто чудо!

Музыкальная викторина

(Включается музыкальная запись.)

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу,

Все лежу, все лежу

И на солнышко гляжу!

(«Как Львенок и Черепаха пели песню»)

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

(«Крошка Енот»)

Я играю на гармошке

У прохожих на виду.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

(«Чебурашка»)

Я водяной. Я водяной.

Поговорил бы кто со мной!

А то мои подружки —

Пиявки да лягушки!

Эх, жизнь моя жестянка…

Да ну ее в болото!

Живу я, как поганка,

А мне летать охота!

(«Летучий корабль»)

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги!

Нам любые дороги дороги!

(«Бременские музыканты»),

В траве сидел кузнечик,

В траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик,

Зелененький он был.

(«Незнайка»)

Расскажи, Снегурочка, где была?

Расскажи-ка, милая, как дела?

(«Ну, погоди!»)

Фея: Вот это да! Оказывается, вы, ребята, любите не только читать сказки, но и смотреть мультики? Интересно видеть героев сказки не только на экране, но и на нашем празднике.

Что за прелесть эти сказки! Сегодняшний праздник — это чудо, которое вы сотворили своими руками. Прошу всех артистов встать. Ребята, давайте еще раз поблагодарим аплодисментами всех героев нашего праздника!

А какой праздник без сюрпризов? Где моя волшебная палочка? (Паж подает волшебную палочку.) Внимание!

Фея взмахивает палочкой, и… Паж несет огромную коробку с подарками для всех участников праздника.

После вручения подарков Фея объявляет танец. Все танцуют веселый танец летка-енка.

МКОУ «Нижнегрдинская средняя общеобразовательная школа»

Классный час «Что за прелесть эти сказки!» (путешествие – викторина) 2 класс Подготовила: Классный руководитель Евдокимова Д.А. Цель:

Обобщение знаний учащихся о сказках, выявление лучших знатоков сказок.

Задачи:

-развивать память, мышление, речь; вспомнить сказки, их героев, авторов;

-дать детям возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к творческой деятельности;

-воспитывать любовь к сказкам, нравственность, чувство товарищества, доброту, справедливость.

Оборудование:

• Яблоня с 12 яблоками

• Кот в сапогах, кроссворд

• Красная шапочка, задание на листочках,

• Мальвина. Сетка с цифрами

• Название и девиз команд, самодельные медали

Ход классного часа

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашей викторины «Что за прелесть эти сказки!». А я помогу вам, ребята, чтобы вы были веселыми, любознательными и остроумными. И начнем мы нашу викторину с разминки.

Для этого мы поделились на две группы.

— Каждая команда должна придумать себе название. И естественно выбрать капитана.

Название команд « Гуси-лебеди», «Бременские музыканты»

1 тур. Разминка «Вопросы с яблоньки»

Для «Разминки» мне потребуется 4 ученика с группы.

• Кто хотел убить Муху-Цокотуху. (Паук.)

• Что просила старуха у золотой рыбки в первый раз? (КОРЫТО)

• Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)

• Как звали лучшего друга крокодила Гены? (Чебурашка.)

• Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

• Курочка, которая снесла золотое яйцо. (Ряба)

• Перечислите всех бременских музыкантов? (Осел, собака, кот, петух.)

• Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Варенье.)

• Первая женщина, совершившая полет? (Баба Яга.)

• Сколько героев было в сказке «Репка»? (7.)

• Какая сказочная девочка была с дюйм ростом? (Дюймовочка)

• Круглый, сделанный из теста, непослушный пирожок. (Колобок)

2 тур. «Подумаем над сказкой» » (Конкурс Кота в сапогах)

-А теперь нам Кот в сапогах предлагает пройти его испытания, разгадать кроссворд.

По горизонтали

3. На чем путешествовал Емеля

6. Кем был Илья Муромец

7. Кто пытался съесть трех поросят

8. Из чего попил братец Иванушка

11. Что дали Лисичке взамен скалочки в сказке Лисичка и скалочка

14. Кто развалил Теремок

15. В чем Маша отправилась обратно из леса на спине Медведя

17. Кто перековал горло Волку в сказке Волк и семеро козлят

По вертикали

1. Что посадил дед и выросло большое-пребольшое

2. Что сжег иван-царевич в сказке царевна-лягушка

4. Чем отравила старуха Царевну в сказке Сказка о Царевне и семи богатырях

5. Чем угощалась Маша в избушке медведей

9. Где Емеля поймал Щуку

10. Что поймала Лягушка в сказке Иван Царевич

11. На чем было написано дальнейшее направление движения ивану-царевичу

12. Кого наскребли по сусекам

13. Кто оторвал хвост волку

16. У чего были кисельные берега

 3 тур. «Угадай сказку» «Вопросы из ларца»

А теперь вам предлагают пройти задания Красная шапочка.

Я вам буду называть слова из сказок, а вы должны угадать название сказки.

Каждая группа отвечает по очереди, вытягивая задание на листочках

• -Мальчик, лианы, волк, стадо, Балу. («Маугли».)

• -Замок, сапоги, поле, осел, шляпа. («Кот в сапогах».)

• -Дорога, разбойники, музыка, дружба. («Бременские музыканты».)

• -Бабушка, дедушка, амбар, дорога, лиса (Колобок)

• — Нос, очаг, куклы, борода, полено. («Буратино».)

• -Пирожки, лес, дровосеки, волк. («Красная шапочка».)

4 тур. «Дополни имя» от Мальвины.

А теперь вам предлагают пройти задания Мальвина.

— У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я проговариваю первую часть названия, а вы — вторую.

Каждая группа отвечает в порядке очереди

1. Кощей — … (бессмертный)

2. Василиса — … (прекрасная)

3. Мальчик — … (с пальчик)

4. Иван — … (царевич)

5. Братец — … (Иванушка)

6. Змей — … (Горыныч)

7. Крошечка — … (Хаврошечка)

8. Гуси – … (Лебеди)

9. Коза — …(Дереза)

10. Баба — … (Яга)

11. Соловей — … (Разбойник)

12. Алеша — … (Попович)

Игра «У оленя дом большой»

5 тур. Конкурс капитанов. (Задания  Красной шапочки)

На доске нарисована сетка с цифрами

Капитаны называют цифру, учитель читает вопрос под этой цифрой.

1.  Илья, который усмирил Соловья-разбойника. (Муромец)

2. Что хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце.)

3. Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик семицветик»? (Излечить ноги.)

4. Кто ел неправильный бутерброд? (Дядя Федор.)

5. Девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

6. Кто купил самовар на базаре? ( Муха-Цокотуха)

7. Кто ходил в гости и съедал весь мёд? (Вини-Пух)

8. Кто спал на двадцать перинах и столько же пуховых одеял? (Принцесса на горошине)

9. Его любимое лакомство-варенье (Карлсон)

10. Кто потерял туфельку на балу? (Золушка)

11. Что было разбитым у старика со старухой в « Сказке о рыбаке и рыбке»?(Корыто)

12. Домик из сказки, где живут разные звери. (Теремок)

Конкурс для всех детей

 Ребята, неужели вы знаете все-все сказки? Замечательно! И все-таки я чуть-чуть сомневаюсь в ваших знаниях. Предлагаю вам игру «Узнай сказку по отрывку». Тот, кто знает, отвечает и конфету получает! Слушайте внимательно!

Петушок-петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

(«Петушок Золотой гребешок»)

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки.

(«Три медведя»)

Красна девица грустна —

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко.

Слезы льет, бедняжка.

(«Снегурочка»)

Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит: стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке — старая Баба-Яга. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.

(«Гуси-лебеди»)

А дорога — далека,

А корзинка — нелегка.

Сесть бы Мишке на пенек,

Съесть бы вкусный пирожок.

(«Маша и медведь»)

А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя — Двуглазка, а младшая — Триглазка.

(«Хаврошечка»)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался «с носом».

(«Лиса и Журавль»)

Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю.

(«По щучьему веленью»)

Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем уней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полошут. И холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего, работают бедные люди.

(«Мороз Иванович»)

6тур. Что за сказка? Расшифруйте название сказки. Ответьте на вопросы по данному произведению.

От какого имени произошло имя Золушка?____________________________________

Кем была тётя Золушки?____________________________________________________

Из чего получилась карета для Золушки?______________________________________

В кого превратились мыши?__________________________________________________

Кто стал кучером?__________________________________________________________________

Из чего была изготовлена туфелька Золушки?__________________________________

7. Угадай персонажа сказки по предмету.

Музыкальная викторина

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу,

Все лежу, все лежу

И на солнышко гляжу!

(«Как Львенок и Черепаха пели песню»)

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

(«Крошка Енот»)

Я играю на гармошке

У прохожих на виду.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

(«Чебурашка»)

Я водяной. Я водяной.

Поговорил бы кто со мной!

А то мои подружки —

Пиявки да лягушки!

Эх, жизнь моя жестянка…

Да ну ее в болото!

Живу я, как поганка,

А мне летать охота!

(«Летучий корабль»)

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги!

Нам любые дороги дороги!

(«Бременские музыканты»),

В траве сидел кузнечик,

В траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик,

Зелененький он был.

(«Незнайка»)

Расскажи, Снегурочка, где была?

Расскажи-ка, милая, как дела?

(«Ну, погоди!»)

Заключительное стихотворение

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность Кощея погубит…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся,

В окна, как в речки, глядятся.

А Золушку выручит фея;

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы-

Вдруг Сивка-бурка приснится.

А месяц засветится ясный

В глазах Василисы Прекрасной…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Подведение итогов классного часа

Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли выполнить все задания. Но зато теперь вы сможете продолжить путешествие сами, ведь сказочная тропинка бесконечна.

А теперь подведем итоги. Слово предоставляется нашему некомпетентному жюри.

Победила дружба! А сейчас я хочу вручить браслеты, на которых написана такая фраза «Один за всех и все за одного» Я хочу, чтобы вы всегда были таким дружным и сплоченным коллективом, классом. Чтобы каждый стоял друг за друга.

Вместе: «Один за всех и все за одного»
Что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)

Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Спасибо. До свидания.

Викторина «Что за прелесть эти сказки!»

Цель:

1. Проверить знания учащихся о сказках

2. Развивать память, внимание, сообразительность

3. Воспитывать любовь к русскому фольклору, интерес к творчеству писателей-

сказочников.

Оформление:

• Портреты писателей-сказочников

• Иллюстрации к сказкам

• Выставка книг, открыток

Вступительное слово учителя:

Добрый день, дорогие ребята! На этой неделе с 1 – 6 февраля в нашей школе проводит-ся Неделя русского языка и литературы. В программе недели конкурсы, викторины, интеллектуальная игра, читательская конференция, бал литературных героев. Сегодня мы проведём для вас викторину «Что за прелесть эти сказки!». Мы поговорим с вами о чудесных сказках, о сказочных героях, а также о писателях- сказочниках, авторах полюбившихся вам замечательных сказок. Сначала мы разделимся на 2 команды и придумаем имя. Итак, начинаем нашу викторину

I тур – «Назови сказку по зачину»

1. Царь с царицею простился,

В путь дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждёт-пождёт с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!

(А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне…» )

2)Жил-был один почтенный человек. Жена его умерла, и он женился во второй раз, да на сварливой и высокомерной женщине.

( Шарль Перро. «Золушка»)

1. Негде, в тридевятом государстве, В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело

(А.С.Пушкин. «Сказка о золотом петушке»)

1. За горами, за лесами,

За широкими морями

Не на небе – на земле

Жил старик в одном селе,

У старинушки три сына:

Старший умный был детина,

Средний сын и так и сяк,

Младший вовсе был дурак.

(П.П.Ершов. «Конёк- горбунок»)

1. Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир».-

«Кабы я была царица,-

Говорит её сестрица. –

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна». –

«Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки- царя

Родила богатыря».

(А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане»)

1. У меня зазвонил телефон

– Кто говорит?

– Слон

– Откуда?

– От верблюда

–Что вам надо?

– Шоколада.

( Корней Чуковский. « Телефон»)

II тур « Угадай героя по портрету»

1. Высока, стройна. бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

(Злая царица из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне»)

1. Тихомолком расцветая,

Между тем росла,росла,

Поднялась – и расцвела.

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

( Царевна из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне»)

1. На лазоревом платье- частые звёзды,

На голове месяц ясный, такая красавица-

Не вздумать, не взгадать,

Только в сказке сказать.

( Василиса Премудрая из сказки «Царевна-лягушка»)

1. Под косой луна блестит,

А во лбу звезда горит,

А сама-то величава,

Выступает, будто пава.

(Царевна Лебедь из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»)

III тур- «Угадай, кто живет в сказочном доме»

1. Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

( Старик и старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»)

1. Перед ним изба со светёлкой,

С кирпичною, белёною трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты.

( Изба жадной старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

1. Остров на море лежит

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами,

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

( Остров Буян, княжество Гвидона в «Сказке о царе Салтане»

4) Избушка была чисто убрана,

Стоял там накрытый белой скатертью столик,

А на нём семь маленьких тарелочек,..

Да ещё семь маленьких ножей и вилочек

И семь маленьких кубков,

А у стены стояли семь маленьких кроваток…

(Домик семерых гномов из сказки « Белоснежка и семь гномов»)

IV тур – «Назови авторов любимых сказок»

(Ведущий показывает детям портреты писателей –сказочников: А.С.Пушкина, П.П.Ершова, К.Чуковского, Ш.Перро, Г-Х.Андерсена, С.Маршака ит.д.)

V тур – «По страницам любимых сказок»

1.Как звали собаку в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»?

2.Кто отправил телеграмму доктору Айболиту?

3.Кто и в какой сказке поёт песню и орешки грызёт?

4. Кто написал сказку «Мойдодыр»?

5.Кто написал сказку «Золушка»?

6.Какой хлеб испекла Василиса Премудрая?

7.Где находилась смерть Кащея Бессмертного?

Подводится итог, победителям вручаются призы.

24.12.2015

Литературная игра-викторина «Что за прелесть эти сказки!»

Литературная игра-викторина предназначена для учащихся 1- 4 классов. Может быть использована на уроках обобщения по теме » Сказки», во внеурочной деятельности, на библиотечных уроках. Количество конкурсов может изменяться в зависимости от аудитории.Конкурсы интересны, доступны и разнообразны. Цели игры: выяснить, какие сказки и каких сказочных героев знают дети, выявить лучших знатоков сказок; способствовать развитию речи детей, воображения, мышления, памяти; воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Оценить

1325

Выполнила: Хошева Тамара Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 16 Г. Павлово

Праздник-викторина «Что за прелесть эти сказки!»

Оформление:

на доске плакат-заглавие; на стенах портреты сказочников, детские рисунки из сказок; плакат «Сказка-складка, послушать сладко».

(Звучит музыка: песня «Русская сказка» )

(Входит ведущий) – Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Сколько вас сегодня собралось! Понятно! Ведь мы сегодня встретимся со сказками! Сказку потому и называют сказкой, что её сказывали добрые люди. Через века она пришла к нам. Люди писать не умели, а сказки сказывали. Сказок на свете много. С ними вы знакомы с раннего детства, продолжаете знакомиться и сейчас. А сегодня мы будем вспоминать их.

(Дети читают с экрана:

«Если верят в сказку дети-

Веселее жить на белом свете».

Задания.

1) Я вам прочитаю рассказ. В тексте его спрятаны названия сказок, которые вы должны отгадать. Слушайте внимательно.

«Любишь ли ты приключения? Предлагаю вместе с сестрицей Алёнушкой и братцем Иванушкой совершить путешествие на летучем корабле в тридевятое царство. Встретить там Дюймовочку и трёх медведей. Отдохнуть у Мороза Ивановича. В поисках аленького цветочка побывать в гостях у царя Салтана. В гостях у лягушки- путешественницы вы поделитесь своими впечатлениями и попробуете самую вкусную репку».

-О каких сказках шла речь?

2) (Стук в дверь) — Войдите! (Играет музыка из сказки «Доктор Айболит», входит ученик в костюме Доктора Айболита и напевает)

«Всех на свете я добрей, я лечу больных зверей.

А однажды бегемота вытащил я из болота.

Я известен, знаменит, кто я? (Доктор Айболит)

Я лечу от всех болезней, но скажу, что всех полезней

Песня, танец и игра. Так сыграем же, друзья!

3) Игра «Вспомни и назови сказку и автора по иллюстрации в книгах»

«Айболит» (Чуковский), «Храбрый портной» (братья Гримм) и другие

(Звонит телефон- колокольчик. Айболит берёт трубку. «Кто говорит?» «Что вам надо? «Выезжаю. До свидания, ребята, не болейте!»)

4) (Забегает петушок) — Ребята, к нам залетел петушок! Из какой он сказки, если дать ему косу? (рус. нар. «Лиса и заяц»), а если лиса несёт его в зубах? («Кот, петух и лиса» или «Петушок- золотой гребешок»).

-А кто знает, почему петушок рано спать ложится? (Петушок читает эту сказку.)

5) -Мы вспомнили названия сказок, познакомились с новой, а сейчас поможем героям возвратиться в свою сказку. Они заблудились в дремучем лесу и не знают, куда им идти.

-Слушайте внимательно отрывки из сказок, найдите сказочного героя и назовите сказку и автора.

(На столе стоят искусственные ёлочки, а между ними спрятаны игрушки или вырезанные фигурки героев)

«Красна девица грустна, ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка» («Снегурочка», рус. нар.)

«Он и весел,и не злобен этот милый чудачок.

С ним хозяин-мальчик Робин и приятель Пятачок.

Для него прогулка- праздник, и на мёд особый нюх.

Это маленький проказник-медвежонок…(«Винни Пух и все,все,все»,Милн)

«Один мельник оставил своим трём сыновьям небольшое наслелство: мельницу, осла и кота.»

(«Кот в сапогах», Перро)

-Ребята, а откуда мешок с яблоками?

(Вбегает заяц: «Да это я для вороны оставил!»)

-Ребята, из какой сказки мешок с яблоками? (Затрудняются)

(Заяц читает сказку «Мешок яблок», Сутеев)

6) -Все наши герои разошлись по сказкам , и нам можно поиграть в игру «Четвёртый лишний». Вы должны правильно определить трёх героев сказки, назвать автора и название сказки. Читаем вслух:

красавица	старушка
Мороз Иванович	яблоки
солдатик	девочка
чертёнок	горшочек

7) -Сказки вы узнавали по героям, по названиям. Сможете ли узнать

по песне?

( Звучат песни из сказок, а дети подпевают: «Бременские музыканты», «Колобок», «Три поросёнка!», песня Гены Крокодила)

-Никто из вас не забыл песенки. А сейчас я хочу проверить вашу память.

«Сколько раз закидывал невод старик в синее море? (3)

«Сколько лет он рыбачил? (30 лет и три года)

«Сколько щелчков получил поп от работника Балды? (3)

«Сколько богатырей было у дядьки Черномора? (33)

«Где находится Кощеева смерть? (В иголке)

«К кому обращался за помощью царевич Елисей в сказке «О мёртвой царевне и семи богатырях!? (К солнцу, месяцу, ветру)

9) (Стук в дверь )- Телеграмма: «В избушке на курьих ножках много потерянных вещей. Помогите разобраться! Ваша Бабка Ёжка»

-Поможем?

-Кого мы можем попросить исполнить наше желание проводить нас к избушке? (Щуку, золотую рыбку, Сивку-бурку)

-Щука приплыла. Сели поудобнее. Какие слова мы должны сказать ей?

(По- щучьему веленью, по моему хотенью…)

-Прилетели. (Домик стоит задом)

-Как войти в избушку? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.)

(На избушке записка: «Улетела по делам. Узнайте, чьи вещи и отдайте».)

(Вещи лежат в домушке в корзине: золотое яичко, золотой орешек, аленький цветочек, корыто, три чашки)

-Помогли Бабе Яге, пора домой. Попросим щуку вернуть нас домой. (По-щучьему …)

10) -Вот мы и дома.

(Стук в дверь. Входит медведь с коробом за плечами.)

— А дорога далека, а корзинка нелегка. Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок, да слышал,что праздник у вас, торопился, а успел только к концу.

-Ребята, из какой сказки к нам пришёл медведь? («Маша и медведь»)

-Я иду не один. Со мной мои друзья. А знаете ли вы их? (Красная Шапочка, Лиса, Поросёнок, Гномик) (Когда их отгадывают, герои сказок садятся за парту)

(Ведущий)

-Ребята! Наш праздник подошёл к концу. Сказок на свете много. В этом мы убедились ещё раз.

На смену любимым героям из наших первых сказок приходят новые. Встреча со сказкой ждёт вас и на страницах книг, и в кинофильмах, и в мультфильмах. Читайте больше книг. Ведь недаром говорят: (читают с плаката: «Сказка- ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»)

Литературная игра-викторина

Что за прелесть эти сказки

Составила учитель начальных классов
Абросимова Ангелина Валентиновна
МБОУ «ИСОШ», Тамбовской области

Признаки сказки:

— сказочные герои

• волшебство и чудеса
• зачин
• концовка
• возможна присказка
• победа добра над злом

«У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том;
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…»
Александр Сергеевич
Пушкин

1799 — 1837г.г.

Литературный
турнир

Первый тур

Узнай по иллюстрации сказку.
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
«Сказка о золотом петушке»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Сказка о царе Салтане»
Второй тур
На чём ездили герои сказок Пушкина?

( Конь, бочка, корабль)

Третий тур
Чей это портрет?

«Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава
Выступает словно пава;
А как речь-то говорит
Словно реченька журчит

(Царевна Лебедь)

Чей это портрет?

В дорогой собольей душегрейке
Парчовая на маковке кичка
Жемчуги огрузили шею
На руках золотые перстни.
На ногах красные сапожки

(СТАРУХА)

Чей это портрет?

А хозяюшкой она
В терему меж тем одна
Приберёт и приготовит.
Им она не прекословит,
Не перечат ей они.
Так идут за днями дни.

(Царевна и богатыри)

Четвёртый тур
Кто так говорил?

«Ох, ты, дитятко девица!
Пёс проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел.»

(Чернушка)

Кто так говорил?

«Не печалься, ступай себе с Богом!»

(Золотая рыбка)

Кто так говорил?

«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно.»

(Балда)

Пятый тур

— Узнай героя по событию, которое
случилось в его жизни?

— Этот герой ещё в раннем детстве,
был засмолён в бочку вместе со своей матерью и брошен в синее море.

(князь Гвидон)

— Эта героиня попала в беду,
но обрела свободу благодаря доброму человеку.

(Золотая рыбка)

— Этот герой потерял
возлюбленную. Но всё закончилось
благополучно.

(королевич Елисей)

— Этот герой был подарком для царя.
А подарен был мудрецом.

(Золотой петушок)

Шестой тур

Продолжи сказку

— С какими словами царица

обращается к волшебному зеркальцу?

«Свет мой зеркальце, скажи
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее.»

— Что кричал петушок,
сидя на спице?

«Кири – ку – ку,
царствуй лёжа на боку!»

-Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал
Балда с укоризной?

«Не гонялся бы ты, поп,
за дешевизной.»

— Какими словами начинается сказка «О рыбаке и рыбке»?

«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря»

— Какими словами начинает А.С.Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…»

— Какими словами заканчиваются «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мёртвой царевны»?

«Я там был, мёд, пиво пил-
И усы лишь обмочил!»

— Назовите слова, которыми заканчивает А.С.Пушкин «Сказку о Золотом петушке»?

«Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок»

Полное название «Сказки о царе Салтане…»

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Чему учат сказки А.С.Пушкина?

— Делать добро.
— Не быть злым, жестоким.

МОЛОДЦЫ!
— Я очень надеюсь, что сказки А.С.Пушкина навсегда останутся в вашем сердце.

СПАСИБО!!!