Литературная викторина
«Путешествие по сказкам»
(для детей подготовительной группы)
Приоритетная образовательная область:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Цели:систематизировать знания детей о художественной литературе посредством игры-викторины; прививать интерес детей к литературному чтению; формировать умение детей работать в коллективе.
Задачи:
Образовательная:
1. Закрепить знания детей о сказках
2. Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя.
3. Формировать связную речь, обогащать словарь детей.
4. Закреплять умение разгадывать кроссворд.
Развивающая:
1. Развивать внимание, мышление, память, слуховое и зрительное внимание.
2. Развивать навыки коллективной работы.
3. Развитие мелкой моторики, логики и творчества.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к сказкам.
2. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Оборудование:
1. Загадки на нарисованных ромашках.
2. «Телеграммы» от сказочных героев.
3. Сундучок с предметами из сказок.
4. Плакат с кроссвордом.
5. Разрезные картинки в конвертах.
6. Приз – новая книга «Сказки».
Ход занятия
I.
— Ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки?
Сказки знают все. По крайней мере, несколько сказок каждый из вас сможет вспомнить и назвать. Назовите сказки, которые вы знаете? Кто сочиняет сказки? ( Народ и писатели). Сказки, которые сочинял народ, назывались — народными. Их передавали из поколения к поколению. Бабушки рассказывали своим внукам. Они вырастали и тоже рассказывали своим детям, а сказки, которые сочиняли писатели, записывали. И книги с этими сказками мы можем прочитать и сейчас. Хотя писатель мог сочинить эту сказку очень давно. Много талантливых сказочников.
А сегодня я предлагаю вам проявить свои знания о сказках в конкурсах.
II.
Итак, я объявлю первый конкурс.
Возьмите себе ромашки. Я вам буду читать загадку на ромашке, а вы будете угадывать про какую сказку или про какого героя я вам говорю.
1)Посадил дед в огороде
Чудо — овощ для еды,
Вот и лето уж проходит,
Дед идет смотреть труды.
Стал тянуть он – не выходит,
Не обойтись здесь без семьи.
Только с помощью норушки
Овощ вытянуть смогли. (Репка)
2)Домик этот уж не мал,
Стольких гостей он собрал.
Каждый место здесь нашел,
Каждый друга здесь обрёл.
Но медведь приковылял,
Этот домик разломал. (Теремок)
3) Лисичка – сестричка
Очень хитрая была.
Зайчика – трусишку
Из избушки прогнала.
Петух лишь сумел
За лису постоять,
Взял острую косу
И сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка)
4)Колотил да колотил
По тарелке носом.
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Лиса и журавль)
5) Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына, шалунишку…
(Буратино).
6) И на мачеху стирала, и горох перебирала
По ночам при свечке. А спала у печки.
Хороша, как солнышко, кто же это? (Золушка).
7) Маша в коробе сидит,
Далеко она глядит.
Кто несет ее, ответь,
А несет ее …(медведь).
На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
9) Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
10) Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
11) Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)
12) В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
13) Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)
14) Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
15) В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
III.
Мы получили телеграммы от сказочных героев. Угадайте, кто прислал телеграмму, и из какой сказки этот герой.
- «Спасите! Нас съел серый волк» (Семеро козлят)
- «От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро у вас буду» (Колобок)
- «Дорогие гости! Помогите! Паука – злодея зарубите» (Муха-цокотуха)
- «Очень расстроена, нечаянно разбила яичко» (Курочка ряба)
- «Приехать не сможем, боимся рыжего великана» (Звери «Тараканище»)
- «Все осталось без изменений, вот только бабушку съел волк» (Красная шапочка)
- «Пришлите, пожалуйста, капли, мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись» (Айболит)
- «Лиса выгнала из дома. Пустите переночевать» (Заяц)
- «Прибыть на ваш праздник не могу, так как от меня сбежали брюки»(Мойдодыр)
- «Как услышите гром да стук, не пугайтесь. Это я в коробчонке к вам спешу» (Царевна лягушка)
IV.
Конкурс «Отвечай быстро».
Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Кто больше всех ответит правильно на вопросы.
- Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
- Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
- Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
- Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
- Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
- Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
- На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
- Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
- За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
- Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
- Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
- Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
- Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)
- Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
- Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
- Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
- Лучший друг Карлсона. (Малыш)
- Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
- Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
- Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
- Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
- Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
- Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
Физкультминутка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел,
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать (2 раза)
V.
Конкурс «Волшебный сундучок».
В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино» (А.Толстой)
Туфелька – «Золушка» (Шарль Перро)
Монетка – «Муха-цокотуха» (Чуковский)
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» (Пушкин)
Яйцо – «Курочка Ряба» (рус.нар.)
Яблоко – «Гуси-лебеди» (рус.нар.)
Красная шапочка – «Красная шапочка» (Шарль Перро)
Рыбка – «Сказка о рыбаке и рыбке (Пушкин)
VI.
А теперь нам предстоит разгадать сказочный кроссворд.
1. Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон)
2. Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка)
3. Как звали старушку в мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку, которая любила делать гадости? (Шапокляк)
4. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал. (Незнайка)
5. Кто пришёл на помощь Деду тянуть репку после Внучки? (Жучка)
6. Как звали кота из мультфильма про Простоквашино? (Матроскин).
VII.
Игра «Собери картинку»
Условия игры: дети делятся на несколько команд, которые должны собрать разрезную картинку с иллюстрацией из сказки и назвать эту сказку.
Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит, вы много читаете. Вы хорошо справились со всеми заданиями и конкурсами. Я вас поздравляю и призы вручаю.
Литературная викторина «Любимые сказки». Подготовительная группа.
Образовательная область «Речевое развитие».
Интеграция основных видов деятельности детей дошкольного возраста: познавательно-исследовательской, художественно-творческой, коммуникативной, двигательной.
Программное содержание.
1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
2. Учить узнавать сказку по заданию.
3. Развивать умение действовать согласованно.
4. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
6. Работать над правильным произношением, правильным построением предложений, связной речью.
Методы:
Игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, ИКТ, самостоятельный.
Приемы:
Викторины, художественное слово (пословицы, загадки, стихи, пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, физминутка.
Словарная работа:
Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.
Материал: диск с русскими народными сказками, костюмы сказочниц для педагогов(воспитатель и логопед).
Оборудование:
Стенд с книгами русских сказок, «волшебный клубок», «сказочная избушка».
Ход мероприятия:
Звучит негромкая музыка.
Педагоги:. Здравствуйте, дети. Посмотрите, что это к нам в группу принесли? (волшебный сундук). Давайте посмотрим, что в нем? (клубок). Клубочек непостой, а волшебный. Для чего он нужен? Где мы его можем встретить (волшебный клубок в сказке). Сейчас клубочек покатится прямо в сказку. И мы превращаемся на ваших глазах в добрых сказочниц. Любите ли вы читать сказки?
Дети. Да. Любим. Очень любим.
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Воспитатель. Все что создано умом
Все к чему душа стремится
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.
1 задание — разминка «О какой сказке идет речь?
-В дом хозяева вошли-беспорядок там нашли ( Три медведя)
-Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ (Репка)
— Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей (Айболит)
-Помогла нам яблонька ,помогла нам печка (Гуси-лебеди)
-Нам не страшен серый волк (Три поросенка)
-Сяду на пенек, съем пирожок (маша и медведь)
-И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки (Мойдодыр)
-Приходите,Тараканы, я вас чаем угощу (Муха-Цокотуха)
-Не пей из копытца, козленочком станешь( Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
-Свет мой зеркальце, скажи,да всю правду доложи (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)
-Не ходите дети в Африку гулять! (Айболит)
-Еще пуще злится старуха: не хочу быть столбовою дворянкой! (Сказка о рыбаке и рыбке)
Пальчиковая гимнастика ( проводит логопед): «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель. Почему они называются народными?
Дети: Потому что их сочинил русский народ.
Логопед:. Верно. А вы много сказок знаете? Вот сейчас мы и узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок. Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:
1. Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ, участник получает жетон
2. В конце викторины выявляется победитель, набравший большее количество жетонов
Логопед: Отправляемся друзья
В чудо сказку – вы и я
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»)
Воспитатель. Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
(загадывает загадки, я дети отгадывают их)
1. Красна девица грустна,
Её не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка.
(Снегурочка)
2. В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?
(Баба-Яга)
3. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
4. Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была.
(Репка)
5. Шестерых её детей
Волк обидел — съел, злодей!
Лишь седьмой в живых остался,
Волку в зубы не попался.
Кто она и кто они?
Если знаешь, назови!
(Волк и козлята)
6. Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)
7. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
(Красная шапочка)
8. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Логопед:. Все загадки отгадали и героев всех назвали.
Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто — Ах!
Сказки все он перепутал:
Вы сможете их отгадать?
(Воспитатель и логопед задают сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки)
«По собачьему велению»;
«Иван царевич и зеленый волк»;
«Дарьюшкина избушка»;
«Плавучий корабль»;
«Лапша из топора»; «Крылатый, мохнатый да обезжиренный».
Молодцы ребята, все перевертыши отгадали.
Воспитатель. В круг вставайте дружно,
В сказки поиграть нам нужно!
Физкультурная минутка «Сказки»
Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)
Мы славна семья козлят
Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)
Мы любим, бегать и играться
Любим рожками бодаться
(стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)
Помогите мне друзья.
«Отгадать мелодию». Ваша задача, отгадать из какой сказки эта мелодия или песенка?, и заработать фишку. Вы готовы? Слушайте внимательно (звучит музыка, а дети отгадывают)
Логопед:. Посмотрим, как вы справитесь с последним заданием викторины – «Что изменилось? »
Сейчас я вам буду читать сказку, а вы внимательно будете слушать её и говорить, что в ней неправильно. Итак, начинаем, сказка называется «Волк и семеро козлят».
«Жила – была коза. И было у нее шестеро козлят. Уходила коза на пастбище есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, дёрнет за дверной колокольчик и запоет свою песенку.
Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет на пастбище, а козлята запрутся крепко-накрепко и ложатся спать.
Однажды медведь подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, медведь побежал к избушке и закричал толстым голосом песенку козы. Козлята ему отвечают:
— Слышим, слышим — да не матушкин это голосок! Наша матушка поет высоким голосом и не так причитает.
Медведю делать нечего. Пошел он к леснику и велел себе горло перековать, чтоб петь высоким голосом. Лесник ему горло перековал. Медведь опять побежал к избушке и спрятался за куст. Вот приходит коза, дёрнула за дверной колокольчик и запела свою песенку.
Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил медведь, хотел их съесть.
Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:
— Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь отворяйте, всех впускайте.
Только ушла коза, медведь опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом песню козы.
Козлята отворили дверь, медведь кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козленочек схоронился под столом.
Приходит коза, сколько ни звала, ни причитывала — никто ей не отвечает. Видит — дверь отворена, вбежала в избушку — там нет никого. Заглянула под стол и нашла одного козленочка.
Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку — начала горевать, горько плакать:
Услыхал это медведь, входит в избушку и говорит козе:
— Что ты на меня грешишь, кума? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдем лучше в лес, потанцуем.
Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костер горел. Коза и говорит медведю:
— Давай, медведь, попробуем, кто перепрыгнет через яму?
Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а медведь прыгнул, да и ввалился в горячую яму.
Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да — прыг к матери! И стали они жить — поживать по-прежнему».
Воспитательи логопед: — Молодцы, ребята, хорошо справились со всеми заданиями нашей викторины. Теперь я вижу, вы очень хорошо знаете сказки. Что вам особенно запомнилось? Что понравилось?
Воспитатель. За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался
Подарок свой всем сейчас покажу.
Верить в сказку – это счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательно
Отворит все двери.
Воспитатель. Здравствуйте, дети. Любите ли вы читать сказки?
Дети. Да. Любим. Очень любим.
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т.д.
А вы много сказок знаете? Вот сейчас мы и узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок. Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:
— Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ, команда получает жетон.
— Если вы знаете правильный ответ, то поднимаете флажок. Ответы с места не принимаются!
— В конце викторины выявляется победитель, набравший большее количество жетонов.
Воспитатель.
Отправляемся, друзья,
В чудо сказку — вы и я!
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
1 задание «Угадай сказку» на экране.
Презентация 1
2 задание «Угадай героя сказки» на экране.
Презентация 2
3 задание «Угадай сказку по отрывку».
— Ребята, неужели вы знаете все-все сказки? Замечательно! И всё-таки я чуть-чуть сомневаюсь в ваших знаниях. Предлагаю вам игру » Узнай сказку по отрывку». Слушайте внимательно.
1. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки. («Три медведя»)
2.
Красна девица грустна —
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко —
Слёзы льёт бедняжка.
(«Снегурочка»)
3.
А дорога — далека,
А корзина — нелегка.
Сесть бы Мише на пенёк,
Съесть бы вкусный пирожок.
(«Маша и медведь»)
4.
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке из копытца.
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
5. Жил старик со своею старухой у самого Синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
6. Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю. («По щучьему велению»)
7.
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд.
(«Тараканище»)
8.
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то,
Кто распростился с зелёною кожей.
Сделался мигом красивой, пригожей.
(«Царевна-лягушка»)
9.
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка — вот вопрос?
(«Золотой ключик или приключения Буратино»)
10.
Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
Укатился ото всех, кроме рыжей,
Вот так смех!
(«Колобок»)
11.
Охраняют град не зря
Тридцать три богатыря.
В граде том богатства есть,
Злата, серебра не счесть.
(«Сказка о царе Салтане…»)
12.
Рыбка не простая, чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет, желанья исполняет.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
4 задание «Веселый наборщик»
— Переставьте буквы так, чтобы получилось название сказки.
1. Н С Р К А Я А А П К Ш О Ч А
(Красная шапочка.)
2. М О В О Ч К А Д Ю Й
(Дюймовочка.)
3. И Т Р Д Е Д М Я В Е
(Три медведя.)
5. Задание «Чей предмет?» — на экране
Презентация 3
6. Задание «Конкурс капитанов» — найти отличия
Буквы для распечатывания
Разработала: Шуба И. И.
Опубликовано 16.03.14г.
Цель:Формирование познавательного интереса старших дошкольников к сказке.
Обучающие задачи:
- Учить узнавать сказки по заданию.
- Учить передавать содержание сказки с помощью картинок.
- Учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.
Развивающие задачи:
- Совершенствования умения художественно-речевой деятельности.
- Развивать воображение, фантазию, мышление.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
- Оборудование: разрезные карточки к сказкам «Лиса и волк», «Маша и медведь», разноцветных жетоны, кроссворд, эмблемы команд, 2 карточки с изображением теремка, конверт с запиской, волшебный бочонок, аудиозапись «Любимые песни для детей», магнитные доски.
Предварительная работа:чтение сказок, рассматриваете иллюстраций, разучивание пословиц, поговорок, беседа о «народных» и «авторских» сказках, дидактическая игра «Чьи это имена?», «Угадай героя сказки», аппликация «Мой любимый герой сказки», прослушивание аудиозаписи сказок в исполнении артистов, рисунки «Моя любимая сказка», игра- драматизация по сказкам «Маша и медведь», «Морозко»,»Мороз Иванович», «Федорино горе», «Приключение Буратино», сочинение загадок о героях, игры с ребусами, кроссвордами.
Ход викторины:
(Звучит музыка).
Ведущий: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да.
Ведущий: А почему они вам нравятся? (ответы детей).
-Конечно, ребята, с самого раннего возраста мы слышим сказки. Они сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем в мир волшебства и чудес. Сегодня мы вспомним ваши любимые сказки.
Я предлагаю провести викторину. А вы знаете, что это такое? (Ответы детей). Да. Викторина — это особый вид игры, который заключается в процессе угадывания правильных ответов на вопросы. Тема викторины «В гостях у сказки». Нам нужно раз делиться на две команды. Для этого подойдите к столу и выберете жетон определенного цвета (красного или желтого). Кто возьмет красный жетон, тот пойдет в команду «Теремок» (стулья слева), а кто выберет желтый, тот пойдет в команду «Колобок» (стулья справа).
Каждая команда выбирает себе капитана. Итак, название команд есть, капитаны выбраны. Для проведения викторины нам необходимо выбрать жюри. Члены жюри будут оценивать ответы и обращать внимание на соблюдение правил поведения детьми.Все готовы?
Дети: Да.
Ведущий: Команды поприветствуйте друг друга!
Тур I. «Узнайте сказку».
Ведущий: Сказки просят: «А, сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно угадать сказку и героя, о котором идет речь.
(Задания даются командам по очереди).
Команде «Теремок»:
Вымолвил словечко
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю да царевне
И за что, не знаю
Повезло лентяю. («По щучьему веленью»)
А дорога далека
А корзина нелегка
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)
Ах ты, Петя — простота
Сплоховал немножко,
Не послушался кота
Выглянув в окошко. («Кот, петух и лиса»)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко
Слезы льет, бедняжка! («Снегурочка»)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку
Посланную ей. («Красная шапочка»)
У отца был мальчик странный
Необычный деревянный. («Приключения Буратино или Золотой ключик»)
Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка
В лесу семь гномов повстречала
Спасется наша …. («белоснежна и семь гномов»)
Команда «Колобок»:
В Простоквашино деревне он живет
И хозяйство сам ведет
Адрес точный я не знаю
Но фамилия морская. (Матроскин из сказки «Дядя Федор, пес и кот).
Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек
Хоть ростом мал он, да удал
Да кто из вас о нем читал? («Мальчик с пальчик»)
Девочка по лесу шла
И на домик набрела
Видит, что хозяев нет
На столе стоит обед
В трех постелях полежала. («Три медведя»)
Строго приказала капризная принцесса
Принести зимой цветы из леса
Кто же зимой смог собрать те цветы?
Я помню эту девочку. Помнишь ли ты? (Падчерица «12 месяцев»)
Одного мальчишку приютила
И лечила, и учила
Когда ж он стал озорничать,
Пришлось его ей наказать. (Мальвина, «Приключения Буратино»)
И для мачехи стирала,
И горох перебирала
По ночам при свечке
А спала у печки. («Золушка»)
А однажды из болота
Вытащил он бегемота
Всегда на помощь он спешит («Доктор Айболит»)
Жюри подводит итог конкурса.
Тур II»Теремок»
Ведущий: Вот еще одна игра
Вам понравится она.
У меня в руках конверт, а в нем лежит записка. Что в ней написано или нарисовано, вы узнаете, когда разгадаете этот кроссворд. В клетки нужно вписать по буквам отгадку.
Что ж, ребята, не зевай!
Героев сказок отгадай!
- Он не послушал своего друга и выглянув в окошко. (Петушок)
- Кто нес девочку в коробе за спиной? (Медведь)
- Жених, от которого невеста улетела в страну эльфов на ласточке. (Крот)
- Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочка)
- Кто рассмешил царевну — Несмеяну? (Емеля)
- Этот разбойник всех пугал своим свистом. (Соловей)
- У кого смерть спрятана в яйце? (Кощей)
Ведущий: А теперь просчитайте слово (сверху — вниз), которое «спрятано» в закрашенных клетках. Сейчас проверим. Открываю конверт. А там что на рисунке?
Дети: Теремок!
Ведущий: Значит, с заданием мы справились. Но это еще не все. Давайте, посмотрим, как вы умеете рисовать. Перед вами доска, на которой помещен рисунок с изображением теремка.
Задание: Друг за другом подходим к доске и рисуем элемент теремка (только один). Выполняем по сигналу. Кто быстрее.
Жюри подводит итоги конкурса.
Тур III. Конкурс капитанов.
Ведущий: Ребята, помогите узнать. Кому принадлежат эти слова.
Команде «Теремок»:
- Спасите, нас съел серый волк. (Козлята)
- Очень расстроена, нечаянно разбила яичко. (Мышка)
- Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (волк)
- Помогите, помогите! Злодея погубите! (Муха цокотуха)
- Я съел одну баночку варенья, а так еще хочется. (Винни-Пух)
Команде «Колобок»:
- Печка стоит на месте, я забыл волшебные слова. (Емеля)
- Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)
- Ведро нечаянно упало в колодец, пришлось прыгать следом за ним. (Рукодельница)
- Извините, я сломал чей-то дом. (Медведь)
- Не могу найти дорогу, птички склевали все хлебные крошки. (Мальчик с пальчик)
Ведущий: И еще одно испытание, не очень трудное задание.
- Назвать любую русскую народную сказку.
- Назвать сказку, которую написал К. Чуковский.
Жюри подводит итоги конкурса.
Тур IV»Собери картинку»
Ведущий: Каждой команде я даю конверт, в нем лежат разрезные картинки к сказкам. Угадайте сказку и расставьте картинки в правильной последовательности (по сюжету сказки)
Команда-соперник проверяет. Расскажите, почему вы так расставили?
Тур V «Сказочные предметы»
Ведущий: Ребята, в сказках все время происходят какие- то чудеса. А сегодня и в нашем садике я обнаружила сюрприз. Что это такое? (Бочонок)
Кто же его потерял? (Винни-Пух)
А вот что лежит в нем, мы сейчас посмотрим. Давайте откроем. Смотрите, какой-то конверт. (Дает ребенку, тот открывает и читает)
«Ребята, в лесу я нашел какие-то предметы, а вот кому они принадлежат не знаю. Помогите вернуть вещи хозяевам». Винни-Пух.
Ведущий: Поможем?
Дети: Да!
(Дети садятся на стульчики, затем по одному подходят и достают из бочонка предмет)
Ведущий: Кому же принадлежит этот предмет?
- Волшебная палочка (Фея)
- Ключик (Буратино)
- Утюг (Федора)
- Ведро (Рукодельница)
- Ореховая скорлупа (Дюймовочка)
- Горшочек варенья (Карлсон)
- Корзинка с цветами (Падчерица)
- Яблочко (Злая колдунья)
- Денежка — копейка (Муха- цокотуха)
- Азбука (Буратино)
- Горошинка (Принцесса
- Зеленый шарик (Пятачок)
- Туфелька (Золушка)
Ведущий: Ну что ж, молодцы, с заданием справились. Думаю, сказочные герои будут рады, когда им вернут их вещи. А теперь еще один вопрос каждой команде.
Команде «Теремок»: Назовите предметы, которые исполняют желания героев (волшебная палочка, колечко, лепесток, волос, волшебная лампа)
Команде «Колобок»: Назовите предметы, которые помогают героям сказок
(скатерть — самобранка, сапоги — скороходы, клубочек, шапка — невидимка, ковер — самолет, печь)
Ведущий: Думаю жюри понравятся ваши ответы. А сейчас волнительный момент, мы узнаем победителя этой викторины.
Слова жюри. Вручение подарков.
Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Спасибо вам за активное участие. Вы меня очень порадовали тем, что знаете сказки и, что вы такие дружные.
Литературная викторина.
Цель: способствовать созданию единого образовательного пространства по использованию сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии детей.
Задачи:
-
привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе,
-
обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, умение работать в команде, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей и взрослых.
-
показать навыки детей, формы и методы работы со сказкой.
-
создать положительный эмоциональный настрой всех участников.
Вступительное слово:
— Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети!
Мы рады вас приветствовать на литературной викторине. Все знают, что в нашей группе — самые умные, добрые, сообразительные дети и самые эрудированные родители. Давайте продемонстрируем это ещё раз. И так, начинаем!
Команды: участники викторины получают символы – персонажи: из сказки Б. Заходера «Вини-Пух и все- все-все» — сова и из поэмы А, С, Пушкина « Руслан и Людмила» — кот, и занимают места за столом.
Представление жюри: воспитатели и специалисты ДОУ, бабушки и дедушки воспитанников.
Каждый конкурс оценивается отдельно, на магнитной доске рядом с эмблемами команд помещаются фишки-магниты.
Конкурсы и задания викторины.
«Приветствие».
— Представьте, пожалуйста, название команды и девиз.
1-ая команда «Умная сова».
Девиз: «Неразлучные друзья, взрослые и дети
Вас пришли порадовать точными ответами!».
2-ая команда «Кот учёный».
Девиз: «Думай быстро — и вперёд,
Нас тогда победа ждёт!»
Предлагаю начать со слов, которые помогут вам всем настроиться, повторяйте за мной (психогимнастика — игра «Эхо»)
Мы-умные!
Мы-дружные!
Мы-внимательные!
Мы-старательные!
Мы хотим много знать
И конечно, побеждать!
Дети садятся на свои места.
А теперь мы выполним гимнастику для глаз. Следите за стрелкой.
I тур. «Вспомни сказку или героя». Вы должны угадать, из какой это сказки отрывок или герой. За правильный ответ – 1 балл.
1. Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся (Чиполлино)
2. «Но не слушали газели
И по — прежнему галдели:
— Неужели в самом деле
Все качели погорели?
Что за глупые газели. »
(Телефон).
3. «Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала,
Полоскала их она. »
(Федорино горе).
4. Он дружок зверям и детям,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)
5. « Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня »
(Мойдодыр).
6. Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла –
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)
7. Он весел и не злобен.
Этот милый чудачок,
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх,
Это плюшевый проказник –
Медвежонок …(Винни-Пух)
8. Он страшными глазами сверкает
Он страшными зубами стучит,
Он страшный костер зажигает
Он страшное слово кричит:
«Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас»
(Бармалей) .
II тур. «Интеллектуальный» За правильный ответ – 1 балл.
(отвечают дети и взрослые)
— Чем отличается стихотворение от рассказа?
— Чем отличается рассказ от сказки?
— По какому признаку различаются сказки? Какие бывают сказки?
(Авторские и народные; волшебные, бытовые, о животных…).
— Какими словами начинаются сказки?
— Как сказки заканчиваются?
— Кто в сказках олицетворяет глупость? Трусость? Хитрость? Зло?
Упрямство?
— В каких сказках жили братья?
( «Три поросёнка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Два жадных медвежонка»…).
— В какой сказке, дети,
Заходят часто речи
О доброй русской печи?
(«Колобок», «По — щучьему велению», «Лисичка со скалочкой», «Гуси – лебеди», «Заюшкина избушка», «Золушка», «Волк и семеро козлят»).
III тур. «Дальше-дальше»
— За одну минуту необходимо дать как можно больше правильных ответов,
Если ответа нет, надо сказать: «Дальше». (Отвечают дети, взрослые помогают). За правильный ответ – 1 балл.
— О какой сказке идёт речь?
Команда «Умная сова»
1.В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли. (Три медведя)
2.Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ. (Репка)
3.Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей. (Айболит)
4.Помогла нам яблонька, помогла нам печка…(Гуси-лебеди)
5.Нам не страшен серый волк. (Три поросенка)
6.Сяду на пенёк, съем пирожок. (Маша и медведь)
7.Колотил, колотил по тарелке носом. (Лиса и журавль)
8.Ловись, рыбка, большая и маленькая. (Лисичка сестричка и серый волк)
9.Выгляни в окошко, дам тебе горошка. (Кот, дрозд и петух)
10.И сбежали от грязнули и чулки и башмаки. (Мойдодыр)
Команда «Кот учёный»
1.Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха-цокотуха)
2.А для чего на свете мёд? Для того чтобы я его ел. (Винни Пух и все, все, все.)
3.Свет мой, зеркальце, скажи… (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
4.Не пей из копытца, козлёночком станешь. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
5.Ещё пуще злится злая старуха…(Сказка о рыбаке и рыбке)
6.Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…(Колобок)
7.Он ударил в медный таз и вскричал: «Карабарас!» (Мойдодыр)
8.Дёрни за верёвочку, дверь и откроется. (Красная шапочка)
9.Спокойствие, только спокойствие. (Малыш и Карлосон)
10. Не ходите, дети в Африку гулять. (Бармалей)
Физминутка «Буратино»
IV тур. «Имена» За правильный ответ – 1 балл.
— Отгадайте имя героини сказки.
Кто это? ( Отвечают взрослые и дети).
1.Этой девушке помогли трудолюбие, фея и туфелька. (Золушка).
2. Кто был обманут в стране дураков? (Буратино)
3 .Девочка, которая хитростью заставила медведя отнести её к бабушке и к дедушке. (Маша).
4.Как зовут крохотную девочку, которую выручила из беды ласточка? (Дюймовочка).
5. Девочка, которая попала в Страну чудес и в Зазеркалье? (Алиса)
6.Дочь морского царя, полюбившая принца. (Русалочка).
V тур. «Отгадай название произведение». За правильный ответ – 1 балл.
«Кот …» (в сапогах)
«Спящая …» (красавица)
«Красная …» (шапочка)
«Маша и ……» (медведь).
«Бременские ………» (музыканты).
«Синичкин ………» (календарь)
«Федорино ……» (горе).
«Три …..» (поросенка).
«Живая…….» (шляпа)
«Краденое…..» (солнце)
«Гуси…..» (лебеди)
«Двенадцать ……» (месяцев).
VI тур. «Расскажи стихотворение об осени» Команда рассказывает стихотворение об осени грустное и радостное и обосновывают ответ. За правильный ответ – 1 балл.
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (Артем (грустное))
«Пришла к нам опять чудо осень» (Семен (радостное))
Мадальштамп «Осенний листок» (Степа (грустное))
Осенний листок (Маргарита (радостное))
Веселая игра на внимание «Я — не Я».
(Играют дети и взрослые, сидя на стульях:
на «Я» — встать, руки вверх; «не Я» — присесть) .
— Кто любит шоколад?
— Кто любит мармелад?
— Кто не моет уши?
— Кто любит гранат?
— Кто любит виноград?
— Кто любит урюк?
— Кто не моет рук?
— Кто любит мороженое?
— Кто любит пирожное?
— Кто любит ириски?
— Кто лакает из миски?
— Кто любит помидоры?
— Кто жарит мухоморы?
— Кто любит кино?
— Кто разбил окно?
— Кто любит печенье?
— Кто любит варенье?
— Кто любит мед?
— Кто все время врет?
— Кто хочет пельмени?
— Кто хочет банан?
— Кто упрямый, как баран?
VII тур. «Сказочный сундук» (Отвечают дети, взрослые помогают)— В сундуке много лет хранились сказки, но от времени названия некоторых сказок стало трудно прочитать. Исправьте меня, если я ошибусь. За правильный ответ – 1 балл.
-
« Царевна — индюшка».
-
«По-собачьему велению».
-
«Сивка- будка».
-
«Синяя шапочка».
-
«Лапша из топора».
-
«Петушок — золотой пастушок».
-
«У смеха глаза велики».
-
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка».
VIII тур. «Стол сказочных находок» За правильный ответ – 1 балл.
—Эти предметы из разных сказок. Назовите сказку и её автора. (Отвечают дети).
-
Топор («Каша из топора», русская народная).
-
Пропеллер. («Малыш и Карлсон»,А. Линдгрен).
-
Стрела («Царевна лягушка», русская народная).
-
Самовар. («Муха-Цокотуха», К. И. Чуковский).
-
Золотой ключик («Золотой ключик, или Приключения Буратино», А. Н. Толстой).
-
Цветик-семицветик. («Цветик-семицветик» В. Катаев).
-
Горошина («Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсен)
-
Туфелька («Золушка» Братья Гримм)
А пока мы считаем ваши баллы мы поиграем игра называется «Одень героя».
Заключительная часть
— Давайте вспомним всем известную пословицу о сказках: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
Уважаемые взрослые, какие средства помогут нам воспитывать у наших детей нравственные качества личности?
— Чтение художественной литературы;
— обсуждение поступков героев сказок, рассказов, мультфильмов;
— личный пример.
Подведение итогов викторины
Слово жюри. Подведение итогов. Награждение победителей. Вручение подарков всем маленьким участникам игры.