Викторина по сказке маша и медведь

• Главная
• Игры
• Викторины
• Викторины для детей с ответами
• Познавательные викторины для детей
• Литературные викторины для детей
• Викторины по литературе для детей по форме
• Викторины по сказкам
• Викторины по сказкам народов мира
• Викторины по русским народным сказкам

Перейти к содержанию

Сайт для развития и хорошего настроения

Цель: Развитие познавательной и личностной сфер детей с ограниченными возможностями с помощью методов работы со сказкой.

Задачи:

Развивающие:

• Познакомить ребят с произведением художественной литературы — русской народной сказкой «Маша и медведь»;
• Развивать интерес к чтению;

Коррекционные:

• Стимулировать речевое развитие;
• Стимулировать развитие познавательной активности и целенаправленности мыслительного процесса;

Воспитательные:

• Развивать такие качества личности ребенка как доброта, эмпатия, отзывчивость и взаимопонимание.

Материалы:

ПК, книжная выставка «Маша и медведь», иллюстрации, фигурки героев сказки, счетный материал, карта сказок, мозаика с алфавитом «Маша и медведь».

Ход занятия

I. Музыкальное вступление

Мелодия «В гостях у сказки»

Ребята, я рада видеть вас на нашей встрече! И сегодня нас ждет сказочное занятие! Слышали такое выражение: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок»?! Сказки бывают разные. Они бывают добрые, мудрые, волшебные, интересные, фантазийные. В них всегда добро побеждает зло!

А сегодня я приглашаю вас в гости в добрую сказку «Маша и медведь»!

II. Чтение сказки «Маша и медведь» вслух

Мультимедийная презентация со звуковым сопровождением.

III. Работа со сказкой

1. Упражнения на развитие речи.

Ответим на вопросы:

1. Почему сказка называется «Маша и медведь»?
2. Можно ли назвать Машу умницей?
3. Как понимать выражение «потужила, погоревала»?
4. Что такое «короб»?

Отгадайте загадки:

Он хозяин лесной,

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Его весной и летом мы видим одетым,

А осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (Лес)

Вперевалку зверь идет

По малинку и по мед.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны. (Медведь)

А как называется яма, где зимует медведь? (Берлога)

Вспомните, в каких еще сказках участвует медведь? (Три медведя, Колобок, Теремок, Медведь и лиса, Заюшкина избушка, Рукавичка)

2. Динамическая пауза.

3. Упражнения на развитие мышления.

Сейчас мы сказку превратим в задачу!

1. Сколько всего героев участвует в сказке? (Сначала посчитать с помощью деревянных фигурок, а потом с помощью счетных палочек)
2. Сколько всего человек жило в семье Маши?
3. Сколько осталось в доме членов семьи, когда Маша оказалась у медведя?

Ответим на вопросы:

1. Найдите лишнее слово: медведь, волк, собака, лиса, заяц, еж.
2. Назовите домашних животных.
3. Назовите диких животных.
4. Работа с картой сказок: найдите на карте картинку со сказкой «Маша и медведь»; назовите сказки, которые узнали.

4. Упражнения на развитие мелкой моторики рук.

1. С помощью геометрических фигур зашифруйте фигуру девочки и медведя.
2. Из множества предложенных фигурок выбрать фигурки героев сказки «Маша и медведь» и разместить на магнитной доске.
3. Выполните шнуровку «Медведь».
4. Соберите мозаику с алфавитом «Маша и медведь».

5. Анализ сказки по вопросам с целью воспитания доброты, эмпатии.

1. За кого вы радуетесь в сказке? Почему?
2. Мне жалко медведя? А вам?
3. Как помочь медведю?

6. Мультимедийная викторина по сказке.

7. Творческая работа.

Объясните поговорку, отражающую смысл сказки:

• Дома и стены помогают.

Работа с выставкой:

1. Что изображено на иллюстрациях?
2. Почему на выставке размещены эти фигурки?
3. Каких героев сказки изображают эти фигурки и игрушки?

IV. Подведение итогов

Вместе с Машей печем пирожки: каждый ребенок получает бумажный пирожок, на котором ему необходимо написать ответы на вопросы:

• Что нового узнали на сегодняшнем занятии?
• Чему научились?
• Что понравилось?

Затем дети озвучивают свои ответы и кладут свои пирожки в корзиночку, изображенную на плакате.

Звучит мелодия «В гостях у сказки»

Чтобы сказки не обидеть —

Надо их почаще видеть.

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть!

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее,

Пети, Саши, Тани,

Леши, Кати, Вани.

И другие ребятишки,

Кто читать умеет книжки,

Сказки чаще «проверяйте»,

Ежедневно их читайте.

Ребята! Наше занятие подошло к концу! До следующих встреч в гостях у сказки!