Викторины по сказкам пушкина сценарий

Литературная игра — викторина по сказкам А.С. Пушкина

Тема Что за прелесть, эти сказки!

Возраст участников: 6-7лет

Количество детей: 12 чел.

Длительность: 40 минут

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина посредством игры — викторины; прививать интерес детей к творчеству русских поэтов. воспитывать чувство любви, уважения к творчеству А.С. Пушкина показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.

Задачи:

1. Формировать связную речь детей, обогащать словарь: развивать у детей умение выразительно читать отрывки из сказок, грамотно и аргументированно отвечать на вопросы.

2. Расширить кругозор детей, поощрять любознательность и познавательную активность.

3. Развивать внимание, память и мышление, слуховое и зрительное восприятие.

4. Учить передавать эмоции в движении, находить средства выражения образа в мимике и жестах, чувствовать взаимосвязь стихов, музыки и танца.

5. Учить инсценировать эпизоды сказок, развивать артистические, творческие способности.

6. Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе. умение детей работать в команде,

Предварительная работа:

1. Чтение сказок А. С. Пушкина.

2. Изготовление масок и элементов костюмов для игр – драматизаций, подготовка сказочных атрибутов и декораций.

3. Заучивание наизусть некоторых эпизодов из сказок с использованием мнемотехнических приёмов и картинного плана.

4. Знакомство с биографией писателя – историями из его жизни и творчеством.

5. Рисование детьми эпизодов из сказок, лепка героев

Оборудование:

1. Портрет А. С. Пушкина.

2. Выставка книг.

3. Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина, разрезанные на части, для двух команд.

4. Атрибуты для подвижной игры: коробочки от шоколадных Киндер- яиц, внутри которых находятся разные пластиковые кристаллы (12 штук)

5. Волчок для игры со стрелкой и игровое поле, разделенное на сектора, а также конверты с заданиями (8 штук)

6. «Черный ящик» с вещами: зеркало, яблоко, рыба, веревка, корона, петушок.

7. Таблицы с «заколдованными словами» (2 штуки) и 2 чистые таблицы для написания слов деьми.

8. Два конверта со словами – архаизмами и картинки к ним.

9. Презентация — викторина «Что за прелесть, эти сказки…»

Используемые современные образовательные технологии: ТРИЗ, мнемотехника, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, ИКТ

Примерный ход совместной деятельности:

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок, великого русского поэта, А. С. Пушкина (показ портрета). А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года, в Москве.(презентация) Его воспитывала няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений. И сейчас мы с вами поговорим о творчестве этого великого поэта. Вспомним его сказки и проведем викторину по этим сказкам.

 Мы знаем, вы любите игры,

 Песни, загадки и пляски,

 Но нет ничего интересней,

 Чем наши волшебные сказки.

Сегодняшнее состязание будет проходить между двумя командами: «Золотая рыбка» и командой «Золотой петушок».

И я предлагаю начать с представления команд…

Дети (хором): Мы команда «Золотая рыбка» наш девиз:

                         Мы рыбки золотые — мы весело живём

                         Мы сказки любим — их читаем

                         И к победе точно приплывём.

Дети (хором): Мы команда «Золотой петушок» наш девиз:

                         Вот петушок золотой —

                         Он весёлый озорной!

                         Любит книжки он читать.

Ведущий: Также нам необходимо выбрать капитанов команд, это должны быть надежные и знающие игроки – на которых возложена важная миссия представлять интересы своей команды в индивидуальных конкурсах и отстаивать ее право называться победителем викторины (дети выбирают капитанов в своих командах).

Ведущий: За каждый правильный ответ команда получает призовые жетоны — очки, а в конце викторины мы подсчитаем, полученные  вами в ходе игры очки и определим победителей – настоящих знатоков сказок А.С. Пушкина

Итак… начнём…. (команды рассаживаются за свои промаркированные столы)

Ведущий: А начнем мы игру с разминки для команд, в ходе которой мы все настроимся на игру и поднимем друг другу настроение…

Сейчас я буду зачитывать вам отрывки из сказок А.С. Пушкина, а ваша задача – назвать недостающее слово в конце стихотворной строки. Кто знает нужное слово – поднимает руку.

Игра — разминка «Подскажи словечко»

Ведущий	Дети
Ветер весело шумит Судно весело…	бежит
Мимо острова Буяна В царство славного…	Салтана
Месяц,месяц,мой дружок, Позолоченный…	рожок
И молва трезвонить стала Дочка царская…	пропала
Жил старик со своею старухой У самого синего…	моря
Родила царица в ночь не то сына, не то дочь; Не мышонка, не лягушку, а неведому…	зверюшку
И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи…	кругом
Белка песенки поет, да орешки все…	грызёт
Нужен мне работник: повар, конюх и…	плотник
Вот мудрец перед Дадоном Стал и вынул из мешка…	петушка

Ведущий: Для того чтобы определить какое задание будет следующим – необходимо подойти к волчку, раскрутить его и когда он остановится — по стрелке выбрать указанный конверт (ребенок раскручивает волчок).

Ведущий: Итак, следующее задание называется «Из какой сказки отрывок?» Я буду зачитывать вам  отрывок из сказки А.С. Пушкина, а вы должны будете узнать эту сказку по нескольким строчкам и правильно назвать её. Вопросы будут задаваться мной по очереди каждой команде… и за правильный ответ даётся 1 жетон.

Ведущий	Дети
«Три девицы под окном, Пряли поздно вечерком…	«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди».
«Свет мой, зеркальце! Скажи и всю правду доложи…»	«Сказка о спящей царевне и семи богатырях»
«Год, другой проходит мирно. Петушок сидит все смирно»	«Сказка о Золотом петушке»
«Воротился старик домой. На пороге сидит его старуха, А пред нею разбитое корыто…»	«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Снова князь у моря ходит, С синя моря глаз не сводит; Глядь – поверх текучих вод Лебедь белая плывет».	«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди».
«Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. Не видал ли где царевны?…»	«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
«Вот пошел он к синему морю; Видит, море слегка разыгралось Стал он кликать золотую рыбку, Приплыла к нему рыбка, спросила «Чего тебе надобно, старче?…»	«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Соку спелого полно, Так свежо и так душисто, Так румяно — золотисто Будто медом налилось! Видно семечки насквозь…»	«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Собери картинку» У вас на столах лежит разрезанная картинка – это иллюстрация к сказке А.С. Пушкина, а  вам необходимо разрезанные фрагменты собрать и назвать героев,  изображенных на иллюстрации и определить из какой они сказки. Та команда, которая быстрее всех справиться с заданием получит 2 жетона, а  команда, которая последней соберет свою иллюстрацию, получит 1 жетон. Однако, команды могут заработать дополнительное очко, если инсценируют и озвучат изображённый на картинке эпизод сказки.

Задание команде «Золотая рыбка»	Задание команде «Золотой петушок
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди».	«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Скажи по-другому» В сказках А.С. Пушкина часто встречаются странные слова – мы их называем устаревшими, потому что эти слова не употребляются сейчас в современном языке.

Ведущий: Ребята, а почему эти слова называют устаревшими? (ответы детей)

Ведущий: Да, правильно — жизнь людей постоянно меняется и со временем уходят из обихода какие-то предметы, явления. А слова, которые они обозначали, постепенно забываются, устаревают. А.С. Пушкин жил в 19 веке – очень давно и не удивительно, что в его произведениях часто встречаются слова – архаизмы, устаревшие слова и выражения. На занятиях мы рассматривали некоторые из них и пытались найти им современное объяснение. В данном задании командам буду предложены несколько устаревших слов – а вам необходимо будет прочитать их и подобрать картинку – объясняющую их значение.

	НЕВОД	Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
	ПЕРСТ	И царица хохотать, И плечами пожимать, И подмигивать глазами, И прищёлкивать перстами. («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
	СТАРЧЕ	Стал он кликать золотую рыбку, Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?» («Сказка о рыбаке и рыбке»)
	УСТА
	ЧЕЛО
	ОЧИ	На него старуха не взглянула, Лишь с очей прогнать его велела. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий:  Задание следующее называется «Заколдованное слово»

Перед вами лежит таблица, на которой перепутались в слове все буквы, однако у каждой буквы есть цифра и если все буквы поставить по порядку в соответствии с

цифрами, то можно будет прочитать и расколдовать слово.  (дети берут фломастеры и

пишут слово – правильно записывая буквы над цифрами от 1 до 7 —  на желтом поле)

Ц	Р	Н	А	В	А	Е
1	3	6	2	5	7	4
Т	Р	С	А	Х	А	У
2	4	1	7	6	3	5
Таблица для заполнения детьми
1	2	3	4	5	6	7

Ведущий: Итак, какое слово было зашифровано у команды «Золотая рыбка»?

Дети: ЦАРЕВНА

Ведущий: Итак, какое слово было зашифровано у команды «Золотой петушок»?

Дети: СТАРУХА

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий :  А следующее задание – соревнование «Собери орешки»

                 …Белка песенки поет

                     Да орешки все грызет,

                     А орешки не простые,

                     Все скорлупки золотые,

                     Ядра – чистый изумруд …

(на столе перед командами  ведерко с футлярами от шоколадных Киндер- яиц, внутри которых находятся разные пластиковые кристаллы)

Ведущий: Ребята, ваша задача по очереди добежать до стола, раскрыть орешек, скорлупки сложить в одно ведро, а ядрышки в другое. Команда, которая соберёт больше ядрышек — изумрудов получит 2 жетона, вторая -1жетон. Однако, команда может заработать дополнительное очко, если исполнит вместе с белочкой зажигательный народный танец по песню «Во саду ли, в огороде….»

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: К участию в следующем конкурсе приглашаются капитаны команд , так как это конкурс капитанов «Вопрос – ответ»

За каждый правильный ответ капитана на вопрос – его команда получает по 2 очка. Я буду задавать капитанам вопросы по очереди, а они должны будут  дать ответ на вопрос, а если ответ капитан дать не может, то у него есть возможность один раз обратиться за помощью к команде и в этом случае за правильный ответ капитан получает лишь 1 очко, также 1 очко даётся за неточный ответ. А если ответа не знает и команда, то вопрос адресуется команде соперников.

Ведущий	Дети
Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?	«Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?»
Что кричал петушок, сидя на спице?	«Ки-ри-ку-ку. Царствуй лежа на боку!»
Что молвила третья сестрица?	«Я б для батюшки царя родила богатыря».
Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал?	«Отпусти ты, старче, меня в море, Дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь, чем только пожелаешь»
Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?	«Три девицы под окном, Пряли поздно вечерком»
Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?	«Смилуйся, государыня, рыбка!»
Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?	«Жил старик со своею старухой. У самого синего моря»
Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?	«Я там был, мед, пиво пил – И усы лишь обмочил».

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Стихотворение по цепочке»

Для этого конкурса две команды должны выстроиться друг против друга и рассказывать отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» — «У Лукоморья дуб зеленый…» друг за другом «по цепочке»,  передавая мешочек от одной команды к другой. Перед вам на мольберте закреплена мнемо-таблица к этому стихотворению, и вы можете ею пользоваться, если забыли как продолжить…(дети по сигналу и берут из мешочка камешек, если не допустил ошибку при прочтении своего отрывка – и так рассказывают весь отрывок до конца). Команды получают столько  жетонов за этот конкурс – сколько камешков они наберут…

Ведущий: Очень хорошо, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Итак, задание — «Волшебный мешочек». Сейчас членам команд по очереди предстоит достать из «Волшебного мешочка» по одному предмету, и назвать из какой он сказки и какому герою принадлежит.

Предметы:

Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Веревка («Сказка о попе и его работнике Балде»)

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий :  А следующее задание – «Знатоки сказок»

Перед командами в конвертах находятся иллюстрации к разным сказкам А.С. Пушкина. У команды «Золотая рыбка» к  «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», а у команды «Золотой петушок» к «Сказке о рыбаке и рыбке». Откройте конверты и рассмотрите иллюстрации – ваша задача разложить их по порядку, в соответствии с содержанием произведения. (Одна команда раскладывает по порядку картинки, на которых изображены дары Золотой рыбки, о которых просила жадная старуха; а другая команда находит правильную последовательность среди всех чудес прекрасной царевны Лебеди, которые она явила молодому царевичу Гвидону)

Подведение итогов.

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем, сколько жетонов набрала каждая команда (подсчет жетонов). Команды набрали примерно равное количество жетонов, а это значит, что победила дружба! Значит, всем вам полагается сладкий приз (дети получают в подарок петушки на палочке – конфеты леденцы).

Ведущий: Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя викторина? (ответы детей) 

Тогда, отгадайте загадку:

                                             Что за дерево такое —

                                             Уродилось в Лукоморье

                                             Ходит котик по нему

                                             Сказки говорит ему?

Дети: Дуб

Ведущий: Правильно, молодцы! Ребята, посмотрите, на нашем дубе нет ни одного листочка. Давайте его украсим. Но запомните, если вы возьмёте зелёный лист, то это значит что вам участвовать в викторине понравилось, красный – не понравилось. (дети берут листочки и закрепляют их на дереве – оценивают результат)

Ведущий: Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (ответы детей)

А мне понравилось проводить эту викторину для вас. Вы большие молодцы, хорошо знаете сказки А. С. Пушкина и отлично справились со всеми заданиями.

детей ждет увлекательное путешествие по сказкам Пушкина, где им пригодится смекалка, ловкость, знания

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

Урок-викторина по сказкам А. С. Пушкина для учащихся 1-4 классов

Автор: Абакумова Ольга Николаевна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ «СОШ №42» г. Курск.

Викторина состоит из вопросов с ответами по сказкам А.С. Пушкина. Она предназначена для учащихся начальной школы. Это мероприятие можно провести на уроке внеклассного чтения как итоговое по сказкам, в рамках Недели, посвящённой творчеству А.С. Пушкина, а также в качестве тематического занятия в группе продлённого дня.

Сказки Александра Сергеевича Пушкина не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему интересна, любима не одним поколением. В сказках – фантастические события, неожиданные повороты, чудесные превращения. Если вы по какой-либо причине не читали сказки Пушкина, это стоит обязательно сделать – они останутся с вами на всю жизнь.

Цель: Привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки.

Задачи:

• Познакомить детей c биографией и творчеством А.С. Пушкина.
• Развивать интерес и мотивацию к чтению.
• Развивать память, устную речь, внимание, образное и логическое мышление, воссоздающее творческое воображение детей.
• Воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся.

Оборудование:

Компьютер, проектор;

Портрет А. С. Пушкина;

Выставка книг А. С. Пушкина;

Рисунки детей по сказкам А. С. Пушкина.

Ход урока

I. Организация детей на занятие. Приветствие учащихся. Организация рабочего места.

Ребята, я приглашаю вас сегодня ещё раз побывать в удивительном мире сказок А. С. Пушкина. Мир сказок открыт нам с детства. Как писала Юнна Мориц:

«Сказка по лесу идёт,

Сказку за руку ведёт.

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка- умница и прелесть,

С нами рядышком идёт”.

А. С. Пушкина писал о сказках так: «Что за прелесть эти сказки…» И нет такого человека, который бы не знал его сказок. А насколько вы хорошо с ними знакомы, мы с вами и проверим сегодня.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Но прежде чем говорить о сказках, давайте вспомним, что мы знаем о самом авторе. 

Краткая биографическая информация.

Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 года. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено. Отец Александра Сергеевича был ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был известным поэтом, в гостях у которого часто бывали многие известные деятели литературы того времени.

Огромное влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна, которую поэт будет вспоминать всю свою жизнь и посвятит ей немало литературных произведений.

В 1811-ом году отец и дядя решают отправить 12-летнего Пушкина в только что открывшийся Царскосельский Лицей. Роль Лицея в становлении личности Пушкина трудно переоценить, именно там он начал писать свои первые стихи, познакомился и подружился с такими знаменитыми в будущем людьми как Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг и многими другими, дружба с которыми продлится всю его жизнь. 

В 1814 году было опубликовано первое стихотворение тогда еще пятнадцатилетнего Пушкина «К другу стихотворцу». После окончания Лицея в 1817 году Пушкин не вернулся в Москву, а переехал в Петербург, где поступил на службу в коллегию иностранных дел. И уже через три года Пушкин дописывает свою знаменитую поэму «Руслан и Людмила».

В 1830 году Пушкин посватался, а 1831 году женился на Наталье Гончаровой. Перед женитьбой он уехал в имение в Болдино, где вынужден был задержаться из-за карантина. Этот период в творчестве Пушкина называют Болдинской осенью, в течение которой он написал большое количество литературных произведений самых разных жанров.

9 февраля 1837 года Пушкин стрелялся на дуэли с Дантесом, был смертельно ранен и скончался 10 февраля в своём доме на Мойке. Ему было 37 лет. 

III. Вопросы викторины

Задание 1. Назовите все сказки, которые написал А. С. Пушкин.

• «Сказка о рыбаке и рыбке»
• «Сказка о попе и его работнике Балде»
• «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
• «Сказка о золотом петушке«
• «Сказка о царе Салтане:»
• «Жених»
• «Сказка о медведихе»

Задание 2. По страницам прочитанных книг…

 Вопросы к «Сказке о рыбаке и рыбке»

1. Где жил старик со своею старухой из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке? В землянке
2. Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки? Неводом
3. Сколько раз старик закидывал невод в море?  Три раза
4. Сколько лет рыбачил старик из пушкинской сказки о рыбаке и рыбке? Тридцать три года
5. Что сделал старик, поймав золотую рыбку? Отпустил в море
6. Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка? Четыре
7. Какую просьбу старика не выполнила золотая рыбка? Чтобы старуха стала владычицей морскою
8. За что была наказана старуха? За жадность
9. Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака? За трусость и безволие
10. Какую русскую народную пословицу использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Не садись не в свои сани

Вопросы к «Сказке о попе и работнике его Балде»

1. Где поп повстречал своего будущего работника Балду?  На базаре
2. Какую Кашу любил Балда? Полбу
3. За какую плату работал Балда у Попа? За три щелчка по лбу
4. За сколько человек ел Балда? За четверых
5. За сколько человек работал Балда? За семерых
6. За кем или за чем «гонялся» поп в сказке? За дешевизной
7. С кем Балда соревновался на море? С чертёнком
8. Какое первое задание предложили черти Балде? Оббежать вокруг моря
9. Кого Балда взял к себе в братья, чтобы обмануть чёрта? Зайчишку
10. Какое животное Балда мог пронести между ног? Лошадь
11. Какой пушкинский сказочный герой верёвкой море морщил Балда.
12. У какого персонажа пушкинской сказки был «толоконный лоб»? У попа.

Вопросы к «Сказке о золотом петушке»

1. Какую птицу приобрёл царь Дадон, чтобы спасаться от врага? Золотого петушка
2. Кто подарил Дадону птицу, предупреждающую об опасности? Мудрец
3. Назовите профессию мудреца? Звездочет
4. Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка? На спицу шпиля
5. Сколько было сыновей у царя Дадона в «Сказке о золотом петушке»? Два
6. Сколько дней пировали Шамаханская царица и царь Дадон? 7 дней
7. Сколько просьб было у мудреца-звездочета к царю Дадону в сказке? Одна
8. Что произошло с царём Дадоном в конце сказки? Царь умер

Вопросы к «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»

1. У кого спрашивала царица о том, кто на свете всех милее? У зеркальца
2. Что умело делать волшебное зеркальце? Говорить
3. Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей?  140
4. В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина? У 7 богатырей
5. К каким силам природы обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? Месяц, ветер, солнце
6. Кто в сказке помог Елисею найти невесту? Ветер
7. У семи богатырей из сказки была собака.  А какая у неё была кличка?  Соколко
8. Чем было опасно румяное яблоко старушки? Оно было отравленное
9. Из чего был сделан гроб, в котором семь богатырей похоронили царевну? Хрусталь
10. С помощью чего королевич Елисей оживил свою невесту? Поцелуя

Вопросы к «Сказке о царе Салтане»

1. Что три девицы под окном делали поздно вечерком ? Пряли
2. Сколько сестёр-завистниц было у жены царя Салтана? Две
3. Какой титул был у Гвидона? Князь
4. Где князь Гвидон из сказки Пушкина провёл своё детство и отрочество? В море-океане.
5. В каких насекомых превращался князь Гвидон? В комара, шмеля, муху
6. Куда укусил шмель свaтью бaбу Бaбaриху в «Скaзке o цaрe Сaлтaнe»? В нос.
7.  Мимо какого острова лежал путь в царство царя Салтана? Буяна
8. Куда нужно плыть с острова Буяна, чтобы попасть в царство славного Салтана? На восток
9. Назовите дерево, из ветки которого сделал себе лук пушкинский князь Гвидон. Дуб.
10. Что «под косой блестит» у царевны Лебедь? Месяц
11. Что выстроил для своей белки князь Гвидон? Хрустальный дом
12. Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти царевну Лебедь? Коршуна
13. Кто в сказке А.С. Пушкина вышел из моря вместе с 33-мя богатырями? Черномор.
14. Что представляли собой ядрышки орехов, которые грызла белочка из сказки А.С. Пушкина? Изумруды.

Задание 3. Продолжите фразу:

1. «А Балда приговаривал с укоризной: …не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
2. «Я ль на свете всех милее: …всех румяней и белее».
3. «Отпусти ты, старче, меня в море: …дорогой за себя дам откуп».
4. «Сказка ложь, да в ней намёк …добрым молодцам урок». 
5. «Ветер, ветер! Ты могуч: …ты гоняешь стаи туч…»
6. «Я там был, мёд, пиво пил — …и усы лишь обмочил».
7. «Жил старик со своею старухой у …самого синего моря».
8. «Ум у бабы догадлив: …на всякие хитрости повадлив».
9. «Чем вы, гости, торг ведёте: …и куда теперь плывете?».

Физкультминутка

Изобразите:

— Волны на море

— Как князь Гвидон натягивает лук и пускает стрелу.

— Изобразите лебедь — гордая осанка, красивая шея. Как лебедь превращается в царевну.

— Как Царевна-лебедь обрызгала Гвидона

— Как Гвидон уменьшился до комара, полетел на корабль и в щель забился. Садимся за парты, расправили плечи, продолжим работу.

Задание 4. Из каких сказок Пушкина эти слова?

1. «Ветер весело шумит,
Судно весело бежит…
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут..»

Ответ: сказка «О царе Салтане»

2. Вкруг ее стоит грозная стража, 
На плечах топорики держат. 
Как увидел старик, — испугался!

         Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке»

         3. Дома в ту пору без дела
         Злая мачеха сидела
         Перед зеркальцем своим
         И беседовала с ним…

         Ответ: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

         4. «Ель растёт перед дворцом,
         А под ней хрустальный дом;
         Белка там живёт ручная, 
         Да затейница какая!
         Белка песенки поёт
         Да орешки всё грызёт, 
         А орешки не простые,
         Всё скорлупки золотые,
         Ядра – чистый изумруд;
         Слуги белку стерегут…»

         Ответ: сказка «О царе Салтане»

         5. Тут соседи беспокоить 
         Стали старого царя, 
         Страшный вред ему творя.

           Ответ: «Сказка о золотом петушке»

         6. Жил-был поп, толоконный лоб.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

« ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С. ПУШКИНА»

ДЛЯ  УЧАЩИХСЯ  3 – 4 КЛАССОВ.

Цели: расширить знания детей о жизни и творчестве А.С.Пушкина, обобщить и систематизировать знания учащихся о сказках А.С.Пушкина;
развить творческие, интеллектуальные и познавательные способности детей; привить любовь к чтению, к книге;
воспитывать стремление к литературному саморазвитию.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, диафильм, портрет А. С. Пушкина, портрет няни, книги со сказками Пушкина, гусиные перья, картины из сказок, рисунки учащихся  из сказок А.С. Пушкина, «чёрный ящик» с предметами,

  ХОД    МЕРОПРИЯТИЯ.

I. Организационный момент.

А. С. Пушкин! Это имя приходит к нам в раннем  детстве с колыбели. Трудно найти человека, который бы не любил замечательные произведения русского поэта. Ведь ещё при жизни его называли «незаходящим солнцем русской поэзии».

Прошло много лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему все так же крепка, стихи его становятся нам всё ближе, дороже и нужнее.
Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка, владел им блестяще и всё же не переставал изучать его всю жизнь.

Кто не знает сказок Пушкина! Трудно даже вспомнить, когда вы слышали их впервые. Ещё бы! Ведь тогда вы были совсем маленькие, и кто-то из взрослых читал вам эти сказки вслух, ведь сами читать вы ещё не умели. Но полюбившиеся строчки запомнились на всю жизнь: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет», «Жил-был поп, толоконный лоб», «Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи…»

Волшебный мир пушкинских сказок навсегда становится близким и родным. Совсем забыв о том, что сказкам этим почти двести лет, мы вновь и вновь переживаем за скромную добрую царевну, которую изводит злая царица – мачеха, смеёмся над доверчивым бесёнком, обманутым ловким Балдой, беспокоимся за плывущего по морю в бочке князя Гвидона, радуемся, когда торжествует добро, а зло наказано по заслугам.

Велик и разнообразен сказочный мир Пушкина. Царь Салтан и царь Дадон, царевна Лебедь и золотая рыбка, отважный царевич Елисей и хитрый работник Балда, Черномор и морские богатыри, золотой петушок и затейница белка…..
А чье сердце не вздрагивает от этих манящих слов: «Негде, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был…, и я там был, мёд, пиво пил…» Кто из вас не опускался во сне на дно морское к золотой рыбке? Кому из вас хотя бы на минутку не хотелось превратиться в комара или золотого петушка? Кто не представлял себя царевичем или царевной? Продолжить этот прекрасный сон нам поможет викторина, посвященная творчеству великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

И конечно, каждый из вас воскликнет вслед за Пушкиным: «Что за прелесть эти сказки!»

Разве не научили нас сказки Пушкина уважать труд, осудить лень, глупость.

II. Разминка.

— Ребята, сегодня мы проводим викторину по сказкам нашего любимого поэта –

А. С. Пушкина.

Начнем с небольшой разминки.

1. Где родился А. С. Пушкин? (В Москве) (портрет А. С. Пушкина)

2. Когда он родился? (6 июня 1799 года)

3. Какое знаменитое событие произошло в стране в день рождения Пушкина?

(У императора Павла 1 родилась внучка, и по всей стране звонили колокола)

4. От кого маленький Саша узнал и полюбил русские народные сказки?

(От няни Арины Родионовны) (портрет няни)

5. За что маленький Саша любил свою няню?

6. Став знаменитым писателем, вспоминал ли Александр Сергеевич свою няню?

7. Какое стихотворение он посвятил ей?

8. Сколько лет прошло с момента рождения Пушкина? (220)

9. Сколько всего сказок написал великий поэт? (6, одну из них не закончил)

10. Назовите эти сказки. («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде»)

III. Этапы викторины. — Итак, ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие по сказкам Пушкина.

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Предлагаю вам отправиться в сказочную страну под названием «Лукоморье»

(Просмотр диафильма)

А сейчас начнём викторину:

1 этап. «Узнайте сказку по опорным словам».

(закрепить название этапов на магнитной доске)

— Я вам называю слова, которые встречаются в одной из сказок, вы отгадываете название сказки.

1. Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, веревка, расплата.

(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)

4. Рать, воеводы, мудрец, шатер, шамаханская царица, звездочет, петушок

(«Сказка о золотом петушке»)

5. Окошко, царь, сестры, бочка, остров, лебедь, богатыри, белка, свадьба, расплата. («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

— Молодцы, ребята, двигаемся дальше, следующий этап нашей викторины:

«Узнай эти строчки», вы должны не только ответить, как называется сказка, но и продолжить строчки этой сказки.

2 этап. «Узнайте эти строчки».

1.Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во всё время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

«Здравствуй, красная девица,-

Говорит он, — будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.  («Сказка о царе Салтане)

2. Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу  («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

И жених сыскался ей,

Королевич Елисей. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

4. Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда,

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ…

Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти такого

Служителя не слишком дорогого? («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

5. Царь скопца благодарит,

Горы золота сулит.

«За такое одолженье,

— Волю первую твою

Я исправлю, как мою. («Сказка о золотом петушке»).

— Молодцы, хорошо, всё получается, продолжаем? И следующий этап нашей викторины «Подскажи словечко», я начну читать предложение, а вы подскажите словечко. Готовы?

3 этап «Подскажи словечко».

1.  Жил  старик со своею старухой

У самого синего…»        (моря).

1. Родила царица в ночь

      Не то сына, не то дочь;

Не мышонка, не лягушку, а неведому…   (зверюшку).

1. Белка песенки поёт,

Да орешки всё…  (грызёт).

1. Призадумался поп,

2. Стал себе почёсывать…(лоб)

3. Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне …   (назло)

1. Вот мудрец перед Дадоном

стал и вынул из мешка…   (Золотого петушка)

— Молодцы, и опять всё получилось, а сейчас необычное задание. Перед вами чёрный ящик, в нём лежат предметы из сказок А. С. Пушкина. Вам нужно назвать этот предмет, смотрите не ошибитесь.

4. « Угадай предмет из сказки»

— Предмет, который находится в этом ящике, говорил всем всегда только правду. (зеркальце) 

— С помощью этого предмета Балда ходил к чертям выбивать оброк. (веревка) 

— Этот представитель животного мира может исполнить любое ваше желание.

(золотая рыбка) 

— Этот предмет, лишил жизни царевну (яблоко)

— В этом предмете хранились ядра – изумруды (орех)

-Этот предмет помогал петушку осматривать границы царства Дадона (спица)

5 этап «Кроссворд »

1. Все равны, как на подбор,

С ними дядька … (Черномор)

2. Царь … (Салтан) дивится чуду.

3. Навстречу ему … (Балда).

Идет, сам не зная куда.

4. По горизонтали:

Бьется … (Лебедь) средь зыбей,

Коршун носится над ней.

4. По вертикали: Сказочный залив, где ходит кот Ученый. (Лукоморье)

5. … (Белка) песенки поет

Да орешки все грызет.

6. Тучка по небу идет,

… (Бочка) по морю плывет.

7. Бог с тобою, золотая … (рыбка),

Твоего мне откупа не надо.

8. И жених сыскался ей –

Королевич … (Елисей).

— Молодцы, и как только у вас всё получается? Продолжим?

— Ребята, к сожалению, не все герои сказок могут быть с нами сегодня.

Но они прислали нам телеграммы, где объясняют, почему они не могут этого сделать.

Внимание! Нужно узнать, от кого пришли телеграммы, назвать героя и сказку.

6 этап « Сказочные телеграммы »

• «Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна».

(Вторая сестрица. «Сказка о царе Салтане…»)

• «Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить,

да проклятое племя корчить!»

(Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде».)

• «Очень жаль, приехать не могу. Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла!»

(Царь Дадон. «Сказка о золотом петушке».)

• «Приехать никак не могу. Пуще прежнего старуха вздурилась».

Старик. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

• «Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут,

знать, не будет мне обидно!»

(Молодая царевна. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

-Молодцы, ребята, всё у вас получается, а сейчас очень интересное задание, оно состоит в том, что вам нужно посмотреть на сюжетную картинку, вспомнить сказку, героя и произвести озвучку этого момента.

7 этап «Озвучка»

(«Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку».) «Сказка о золотом петушке»	«Отпусти ты, старче, меня в море, Дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь, чем только пожелаешь…» «Бог с тобою, золотая рыбка! Твоего мне откупа не надо; Ступай себе в синее море, Гуляй там себе на просторе». «Сказка о рыбаке и рыбке»	«Здравствуй, Балда мужичок; Какой тебе надобен оброк? Об оброке век мы не слыхали, Не было чертям такой печали. « Что ты выдумал, право? Где тебе тягаться со мною, Со мною, самим Балдою? Экого послали супостата! Подожди-ка моего меньшого брата» «Сказка о попе и работнике его Балде»

-Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?) «Сказка о мёртвой царевне…»	«Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё корыто, Наше – то совсем раскололось». «Сказка о рыбаке и рыбке»	«Кабы я была царица, — Говорит одна девица , — То на весь крещенный мир Приготовила б я пир» «Кабы я была царица, — Говорит ее сестрица, — То на весь бы мир одна Наткала я полотна» «Кабы я была царица, — Третья молвила сестрица, — Я б для батюшки- царя Родила богатыря» Сказка о царе Салтане»

-Молодцы, ребята, всё у вас получается, а сейчас проведём небольшую разминку.

ИГРА  « БАЛДА  У МОРЯ».

Условия игры: Выбирается Балда, черти, чертится круг –« море».

Балда  скакалкой – неводом « морщит» море, а черти подпрыгивают в кругу, чтобы Балда их не поймал своим неводом.

— Отдохнули? Тогда продолжим викторину. Готовы?
— Ребята, нам надо отправить по адресам найденные вещи, которые были сданы в бюро находок. Всем детям раздаются рисунки, на которых изображены разные предметы

— Молодцы, продолжим. Следующим этапом нашей викторины «Рыбалка или Золотая рыбка»

8 этап «Рыбалка или Золотая рыбка»

(Магнитная доска оформлена в виде аквариума, к ней прикреплены рыбки)

Желающие по очереди снимают с доски рыбку. На каждой рыбке написан вопрос.

Ребёнок вслух зачитывает вопрос

Вопросы рыбок.

1. Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (Солнце, месяц, ветер)

2. Какую плату назначил Балда за свою работу у попа? (В год три щелчка по лбу.)

3. Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

4. В «Сказке о царе Салтане…» есть такие слова:

… белочка при всех

Золотой грызет орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки равные кладет

И с присвисточкой поет

При честном при всем народе…

— Что пела белочка? («Во саду ли, в огороде».)

5. Рыбка не исполнила последнее требование старухи. Что же старуха требовала? («Хочу быть владычицей морскою. Чтобы жить мне в Окияне-море, чтоб служила мне рыбка золотая…»)

6. Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов, и как он ей отвечал?

(«Что тебе надобно, старче?» — «Смилуйся, государыня рыбка!»)

7. Кто в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» подсказал Елисею, где ему искать невесту? (Ветер.)

8. Как звали пса, который жил у семи богатырей? (Соколко.)

9. Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка?

(«…Волю первою твою я исполню, как мою…»)

10. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке»? (Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.)

Молодцы! Следующим этапом нашей викторины будет:

9этап. « Путаница»

— Ребята, герои наших сказок заблудились и попали в чужие сказки, помогите им найти свою сказку.

   1.   Вот мудрец перед Салтаном

Стал и вынул из мешка

      Золотого петушка.

(Царь Салтан попал в Сказку о золотом петушке на место царя Дадона).

1. —  Здравствуй рыбак-мужичок;

Какой тебе надобен оброк?

Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали.

(Рыбак попал в Сказку о попе и о его работнике Балде на место Балды)

1. Жил князь Гвидон со своею прекрасною царевной Лебедь

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно 30 лет и 3 года.

Князь Гвидон ловил неводом рыбу,

Царевна Лебедь пряла свою пряжу.

(Князь Гвидон и царевна Лебедь попали в «Сказку о рыбаке и рыбке» на место рыбака и его старухи).

ь 4.  «Свет мой, петушок! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей петушок в ответ:

«Ты, конечно, спору нет;

Ты, старуха всех милее,

Всех румяней и белее».

И старуха хохотать,

 И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами,

И вертеться подбочась,

Гордо на петушка глядясь.

(Петушок из «Сказки о золотом петушке» и старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» оказались в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» на месте: петушок  — зеркальца, старуха — царицы-мачехи.)

10 этап «Сказочные объявления»

— Ребята, а сейчас вам предстоит узнать адрес героев сказок, которые предлагают свои услуги. Смотрите, не ошибитесь!

— Предлагаю свои услуги:
Работаю за семерых.
Могу: запрягать лошадь, топить печь, закупать продукты на рынке, печь, варить кашу,
нянчить детей.
Мой адрес: («Сказка о попе и работнике его Балде» Балда.)

-Тем, кто интересуется жилплощадью! Сдаю на лето свою горницу за умеренную плату. В горнице имеются: кругом лавки, крытые ковром, под святыми стол дубовый, печь с лежанкой изразцовой.
Мой адрес: («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

— Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? 
Наш адрес: (Обращаться к царице — мачехе из «Сказки о мертвой царевне…».)

11 этап «Числа в сказках»

— А теперь, ребята, давайте вспомним об уроке математики, математика – это задачи, числа, так какие числа встречаются нам в сказках и в каких сказках?

(если ребята затрудняются назвать, то тогда учитель с помощью наводящих вопросов им помогает)

1. Сколько было богатырей в « Сказке о мёртвой царевне»?  (7 богатырей)                           2. Живёт он в поповом доме,

    Спит себе на соломе,

    Ест за четверых,

    Работает за  семерых.  ( Балда)

3.Сколько девиц под окном пряли поздно вечерком? (3)

4. Сколько лет рыбачил старик ? (30 лет и 3 года)

5. Какое приданное было готово для молодой царевны? (7 торговых городов,

да 140 теремов)

6.Сколько дней ждал царь Дадон вестей от своих сыновей? (8)

-Молодцы, хорошо! Продолжим…

12 этап «Да – нет»

— Царь Дадон и Шамаханская девица? (Да)

— Царевна Лебедь и семь богатырей? (Нет)

— Королевич Елисей и мертвая царевна? ( Да).

— Князь Гвидон и злая мачеха? (Нет)

— Попадья и Золотая рыбка? (Нет)

— Царь Салтан и 33 богатыря? (Да).

— Ну, вот мы и вспомнили сказки А. Пушкина. А теперь давайте вспомним всех сказочных злодеев из этих сказок. Кто из вас назовёт назовет большее число отрицательных героев сказок.

(Поп, Бес, Ткачиха, Повариха, Сватья баба Бабариха, Коршун- чародей; Старуха, Царица-мачеха; Царь Дадон, Шамаханская царица; Черномор, Баба-яга, Кощей и т. д.)

— Вот и закончился наш последний конкурс. Молодцы, ребята!

Вы сегодня очень хорошо отвечали на все вопросы и показали свои знания

А.С. Пушкина.

Читайте Пушкина, друзья!

Читайте сказки!

И будет жизнь тогда полна

Тепла и ласки.

Читайте Пушкина, друзья! —

Вот вам подсказка!

И пронесете сквозь года

Дополнительные вопросы к сказкам

1. Сколько было богатырей в « Сказке о мёртвой царевне»? ( 7 богатырей).

2. Куда укусил шмель сватью бабу Бабариху? ( В нос)

3. На каком острове выстроил дворец Гвидон? ( На острове Буяне)

4. Царь Дадон – персонаж какой сказки? ( « Сказки о золотом петушке»)

5.Какие чудеса были за морем в « Сказке о царе Салтане…»? (Белка грызла золотые орешки, 33 богатыря, Царевна – Лебедь.)

6. Куда посадили бояре молодую царицу с сыном в «Сказке о царе Салтане…»? (В бочку)

7. Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон)

8. В кого и в какой последовательности превратился князь Гвидон? (Комар — муха — шмель)

9. Кем стали девицы по приказу Салтана? (Ткачихой, поварихой, царицей)

10. Сколько раз закидывал в море невод старик в тот день, когда поймал золотую рыбку? (Три раза)

11. Что поймал старик в первый и во второй раз? (Первый раз — тину, второй раз — морскую траву)

12. Назовите по порядку, что хотела от рыбки старуха? (Старуха посылала старика к рыбке пять раз. Просьбы были такие: новое корыто, изба, желание стать столбовою дворянкой, затем вольною царицей и, наконец, владычицей морскою)

13. У кого в тереме гостила пропавшая царевна? (У семи богатырей)

14. Что случилось со злой царицей в конце сказки? (Она умерла)

15. Кто нанял Балду своим работником и за какую плату? (Поп за 3 щелчка)

16. С кем соревновался Балда, чтобы получить оброк? (С бесенком (чертенком)).

17. Какой фразой заканчивается «Сказка о попе и о работнике его Балде»? (А Балда говорит в укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»)

18.Как звали царя в «Сказке о Золотом петушке»? (Дадон)

17. Кто подарил царю Золотого петушка? (Звездочет)

18. Какими словами заканчивается «Сказка о Золотом петушке»? (Сказка — ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок)

19. Какими слова обращался старик к золотой рыбке? (Смилуйся, государыня рыбка!)

20.А какими словами заканчиваются сказки: «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Я там был; мёд, пиво пил – И усы лишь обмочил.)

Звучит фонограмма вальса Г.Свиридова
из музыкальных иллюстраций к повести “Метель”.

Демонстрируется слайд “Кузнецкий
мост” (слайд-комплект “Путешествие в пушкинскую
Москву”).

Ведущая:

Москва… как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось! А.С.Пушкин

“Многовековая история столицы Государства
Российского неотделима от имен русских царей и
политических деятелей, ученых, художников,
артистов, писателей.

В нашу жизнь прочно вошли понятия: Москва Ивана
Грозного, Москва Ломоносова, Лермонтова,
Толстого, Станиславского, Есенина, Булгакова.
Однако, пожалуй, наиболее близкой и
притягательной для нас является Москва
пушкинская, как и все, что связано с самым дорогим
и любимым для русского человека именем – именем
Пушкина”. (Ю.М.Лужков)

Демонстрируется слайд
“А.С.Пушкин”(слайд-комплект “Путешествие в
пушкинскую Москву”).

Ведущая: Москва – родина поэта. Здесь он
родился, здесь был крещен. Самый продолжительный
из московских периодов жизни А.С.Пушкина –
детство – прошло в старой Москве. До наших дней
сохранилось множество памятных мест, связанных с
его жизнью и творчеством.

Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые,
Не зная горести и бед. А.С.Пушкин

Звучит музыка Н.А.Римского-Корсакова из
оперы “Сказка о царе Салтане”

(Увертюра к первому действию).

На заднике сцены – проекция слайда
“В.Максимов “Бабушкины сказки”.

Ведущая:

За окном темным-темно.
Звезды выпали на облачные межи.
Дети спят. Луна — в окно.
Глубоки их сны и свежи.

Сказки Пушкина послушав,
Лишь глазенками горя,
Снится им в лесу избушка
И тридцать три богатыря.

И невод с золотою рыбкой…
О, как беспечны сны детей,
На лицах их следы улыбки
От сказок тех далеких дней.

Те сказки мне давно поведал
Волшебник, чудо-чародей,
Переложивший в стих беседы
Старушки-нянюшки своей… М.Липкин

Демонстрируется слайд “И.-Е.Шатобрен.
А.С.Пушкин”.

Ведущая: Как и к каждому из вас, сказка
пришла к Александру Сергеевичу Пушкину в
детстве. А сказительницей была няня, Арина
Родионовна.

Демонстрируется слайд “Барельеф няни
А.С.Пушкина”.

Ведущая: “Няня, сказку!” – требовал
трехлетний Саша…

— Обожди, батюшка, будет тебе сказка. Вот братца
спать уложим, останемся одни большие, будем
сказки сказывать…”.

Нянины речи – певучие, медленные или бойкие,
веселые – понимал он сначала не по смыслу, а по их
музыке. Под присказки, припевки, прибаутки,
которые сыпались, как камушки с перестуком,
хотелось притоптывать, стучать ложкой по столу,
повторяя их бойкий лад.

Тень-тень-потетень,
Среди города плетень…
Ай, ду-ду, ай, ду-ду,
Сидит ворон на дубу…

Под протяжные песни он медленно покачивался,
переступал с ноги на ногу или сидя – вместе с
креслицем. Под эти песни он засыпал.

Постепенно стал он понимать отдельные слова,
что-то представлять, видеть то, о чем пелось. Няня
пела про востроносую лодку с гребцами — удалыми
молодцами, про душу-девицу – лебедушку, про
селезня и серую утицу. Он лежал в кроватке, а
песня плыла-текла, текла река песенная, плыли по
реке лодки-лебеди, утицы с малыми утятами… И он
сам уплывал в сон…

А когда стал побольше – пришли сказки по
вечерам, как награда за весь день. В сказках
Добрые воевали со Злыми. Злые были сильными и
ловкими. Добрым приходилось трудно. Но, в конце
концов, побеждали. Добрые – они оказывались
все-таки сильнее. Он вздыхал с облегчением после
всех страхов и волнений – уже во сне.

…Но детских лет люблю воспоминанье.
Ах! умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…”.

Став взрослым, Пушкин собирал и записывал
народные песни, сказки, а затем и сам создал
чудесные сказки.

Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой…
О них мы узнаем из сказок великого поэта.

Максим Горький писал: “Великолепные сказки
Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав
их несколько раз, я уже знал их на память; лягу
спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну”.

А вы, помните ли эти сказки?

• Три девицы под окном
  Пряли поздно вечерком… (“Сказка о царе
  Салтане…”)




• Жил старик со своею старухой… (“Сказка о
  рыбаке и рыбке”)




• Жил-был поп… (“Сказка о попе и о работнике его
  Балде”)




• Негде, в тридевятом царстве
  Тридесятом государстве,
  Жил-был славный царь Дадон… (“Сказка о золотом
  петушке”)




• Царь с царицею простился,
  В путь-дорогу снарядился… (“Сказка о мертвой
  царевне и о семи богатырях”)

Ведущая: Известно, что поэт искренно любил
и увлекался народными сказками. Будучи сослан за
свои вольнолюбивые стихи в деревню Михайловское,
Пушкин коротал долгие зимние вечера, слушая
сказки своей няни Арины Родионовны.

“Вечером слушаю сказки моей няни, — писал он
друзьям, — и вознаграждаю тем недостатки своего
проклятого воспитания. Она единственная моя
подруга, и с нею только мне не скучно”.

Демонстрируется слайд “В.И.Обозная
“Пушкин и няня”.

Ведущая:

Михайловское. Бури завыванье,
А Пушкин с няней в комнате сидит.
И старины народные преданья
Она ему неспешно говорит… К.Колесникова
“Пушкин в Михайловском”

В письме к своему брату Л.С.Пушкину Александр
Сергеевич сообщал, что по вечерам слушает сказки
няни. И тут же восторженно восклицал: “Что за
прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!”.

Эта удивительная русская женщина, чье имя Арина
Родионовна – известно любому школьнику, не была
обучена грамоте. Ее руки привычны были к
веретену, а не к перу. Это была “старушка бедная”
с богатой душой, первая муза поэта, “наперсница
волшебной старины”.

“Она была для своего питомца, — писал
Н.А.Добролюбов, — представительницей русской
народности: она ему передавала волшебные
сказания русской старины, знакомила его с
русской речью, внушала ему народные чувства и
воззрения”.

Увлечение сказками отразилось на творчестве
Пушкина. Он стал блистательным мастером сказок. С
одинаковым удовольствием их читают взрослые и
дети.

Едва за книгой руку протяну
И пушкинские разверну страницы –
Забыто все, я у него в плену,
И тихая беседа наша длится…
Великий Пушкин не ушел с земли,
Он лишь во времени ином, вдали.
Он здравствует во времени ином,
Как твой старинный друг иногородний,
Он, Пушкин, там творит еще сегодня,
Вот только не порадует письмом…
Но книга это возместит сполна,
Она, как путь, связует времена. Д.Кугультинов

Чтецы:

Ночь придет, и в поднебесье
Звезд закружит хоровод.
Это сказка в Лукоморье
Нас с тобою приведет!

Там на острове чудесном
Расписные терема!
Изумрудные орешки
Белка сыплет в закрома!

В этих сказках непременно
Происходят чудеса:
На неведомых дорожках
Снова слышим голоса…

На волнах царевна Лебедь,
Светит месяц под косой,
В эти сказки будешь верить,
Даже если ты большой!

Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут и мне, и тебе
Оказаться опять в той волшебной стране!

Сказки Пушкина – чудо-страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять
Будут дети читать! О.Ященко “Сказки Пушкина”

Проводится игра “Пословица недаром
молвится”.

Детям раздаются пословицы и поговорки о
сказках, написанные слогами на отдельных
карточках. Они должны сложить пословицы и
поговорки и назвать ту из них, которая звучит в
конце пушкинской сказки.

• Сказка складка – послушать сладко.
• Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам
  урок!
• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело
  делается.

Проводится игра “Собери
сказку!”

Детям раздаются:

• книги-сказки А.С.Пушкина,
• иллюстрации к этим сказкам,
• предметы из сказок: сеть рыбака, яблоко,
  зеркальце, веревка, мешок, веретено, орешки.

Задача детей – “Собрать сказки!”

Проводится викторина “Телеграммы”
(автор Н.Денисова).

Ведущая:

Пока, ребята, мы играли,
Телеграммы нам прислали.
Кто прислал их? Не пойму!
Помогите мне, прошу!

• “Едем, едем, скоро будем!
  Мы объехали весь свет;
  За морем житье не худо.
  Вам расскажем, как прибудем!”. (Корабельщики из
  “Сказки о царе Салтане”)

• “Ох, друзья, меня не ждите.
  На меня прикрикнула старуха,
  На конюшню служить меня послала”. (Старик из
  “Сказки о рыбаке и рыбке”)

• “Жаль, что к вам не попаду.
  Служу попу славно,
  Усердно и очень исправно”. (Балда из “Сказки о
  попе и о работнике его Балде”)

• “Я пирую у девицы,
  В шатре Шамаханской царицы
  Пробуду неделю.
  А к вам уж, потом!”. (Царь Дадон из “Сказки о
  золотом петушке”)

• “Не пеняйте мне, друзья,
  Праздник правьте без меня.
  Я иду к пустому месту
  На прекрасную невесту
  Посмотреть еще хоть раз”. (Королевич Елисей из
  “Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях”)

Звучит фонограмма пьесы
П.И.Чайковского “Нянина сказка”.

Демонстрируется слайд “А.Парамонов
“Пушкин и няня”.

Проводится викторина “Что за прелесть эти
сказки!..”

• Назовите все сказки А.С.Пушкина!

“Сказка о царе Салтане…”,

“Сказка о Золотом петушке”,

“Сказка о рыбаке и рыбке”,

“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”,

“Сказка о попе и о работнике его Балде”,

“Жених”,

“Сказка о медведихе”.

• Какое приданое получила злая Мачеха-царица?

Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.

• Какими словами царица обращалась к волшебному
  зеркальцу?

Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

• Я там был; мед, пиво пил –
  И усы лишь обмочил.
  Какие сказки поэт заканчивает такими словами?

“Сказка о царе Салтане…”,
“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”.

• Какими словами начинается “Сказка о рыбаке и
  рыбке”?

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря…

• Кто и в какой сказке пел песенку “Во саду ли, в
  огороде…”?

Белка из “Сказки о царе Салтане…”

• Что кричал Золотой петушок, сидя на спице?

Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!

• Героиня какой сказки А.С.Пушкина за короткий
  промежуток времени стала из крестьянки
  дворянкой, царицей и снова крестьянкой?

Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке”

• Какие соревнования устроил Балда с чертенком?

Кто вперед обежит вокруг моря.
Кто кинет дальше палку.
Кто поднимет кобылу и пронесет ее полверсты.

• Какими словами обращался старик к Золотой
  рыбке?

Смилуйся, государыня рыбка!

• В кого превращала Лебедь князя Гвидона, когда
  тот тайно посещал царство царя Салтана? В
  комара, муху, шмеля.




• В каких сказках А.С.Пушкина появляется море?

В “Сказке о царе Салтане…”,

В “Сказке о рыбаке и рыбке”,

В “Сказке о попе и о работнике его Балде”.

Ведущая:

Если очень захотеть,
В сказке можно очутиться.
У героев старых сказок
Можем мы всю жизнь учиться:

Как прекрасно добрым быть,
Как со злом бороться надо,
Как в житейском море плыть,
Чтоб в конце ждала награда!

Читайте Пушкина, друзья! Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда – вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года вы радость сказки! Е.Шульга
“Если очень захотеть”

Звучит спокойная музыка.

Литература:

• https://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200201807