Вопросы к рассказу квакша паустовский

Паустовский К. Г. «Квакша»

Очень интересный чемпионат, по литературному чтению, который пройдет с 22 марта, по 7 апреля. Старичок
Боровичок хочет  познакомить вас с миром леса и его жителей.
1. Какую приманку для рыбы съела лягушка у старого рыбака? (по рассказу К. Паустовского «Квакша»)

Правильный ответ: Дождевых червей — 4 

2. Какое погодное явление, согласно народным поверьям, предсказывает древесная лягушка квакша?
1) Ветер 2) Дождь 3) Радугу 4) Град
Правильный ответ: Так как лягушки любят влагу, то они выбираются из укрытий перед дождем — 2 

3. Какая птица помогла лягушке «привести» дождь?

Правильный ответ — Говорят что когда ласточка низко летает, это к дождю — 2 

4. Разгадайте ребус. Где любила находиться лягушка во время жары (по рассказу К. Паустовского «Квакша»)? Запишите получившееся слово.

Правильный ответ: Лягушка пряталась в погребе, так как стояла очень сильная жара — погреб 

5. Почему лягушка решила помочь людям?
1) Лягушка боялась за свою жизнь.
2) Девочка Таня накормила лягушку комарами.
3) Девочка Таня приютила лягушку у себя им спасла от жары.
4) Лягушка была благодарна девочке Тане за спасение.
Правильный ответ: Здесь можно обозначить 2 верных ответа — это 3 и 4. Так как Таня действительно приютила у себя в погребе лягушку и та была очень благодарна Тане за спасение. 

6. Какие две внешние отличительные особенности были у кота (по рассказу К. Паустовского «Кот-ворюга»)?
1) отрублен кусок хвоста
2) хромал на одну лапу
3) один глаз был зелёного цвета, другой – голубого цвета.
4) разорвано ухо
Правильный ответ: Внешность его была такая: шерсть рыжего цвета, на животе его были белые подпалины. Хвост его выглядел как обрубок, не было конца у хвоста — 1 

7. Разгадайте ребус. Как переименовали кота после того, как он перестал воровать? Запишите получившееся слово.

Правильный ответ: После того, как кот перестал воровать, он стал вести себя как сторож и его прозвали — Милиционер. 

8. Расшифруйте слово – именно так называли кота в рассказе «Кот-ворюга». Каждая цифра – порядковый номер буквы в русском алфавите. Запишите получившееся слово.

Правильный ответ: Б-Р-О-Д-Я-Г-А (Бродяга) 

9. Составьте слово из букв, номер которых указан на картинке, и вы узнаете, что помогло коту стать лучше в рассказе «Кот-ворюга». Запишите получившееся слово.

Правильный ответ: Доброта 

10. Разгадайте ребус. Этот предмет, изготовленный из иглы дикобраза, сгрыз Мурзик (по рассказу К. Паустовского «Резиновая лодка»?

Правильный ответ: Мурзик грыз замечательный ПОПЛОВОК из иглы дикобраза-я купил его случайно за три рубля.

11. Как был наказан Мурзик за свою хулиганскую выходку с лодкой?
1) Мурзика увезли в соседнюю деревню.
2) Мурзика заперли в сарае.
3) Мурзика привязали к забору и не взяли с собой на Глухое озеро.
4) Местный охотник забрал Мурзика в лес.
Правильный ответ:  Рувим нашлепал его и привязал к забору — 3 

12. Какая птица в сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка носит имя Серая Шейка

Правильный ответ: Серая шейка, это уточка — 1 

13. Почему Серая Шейка не полетела со своей семьёй на зиму в тёплые края?
1) Серой Шейке нравилось озеро, она не хотела его покидать.
2) Серая Шейка не хотела оставлять своих друзей.
3) У Серой Шейки было сломано крыло.
Правильный ответ: У Серой шейки было сломано крыло — 3 

14. Посмотрите на картинку. С каким животным подружилась Серая Шейка? 

Правильный ответ: Серая шейка дружила с зайчиком — 2 

15. 5. Кто спас Серую Шейку от лисицы?
1) Собака. 2) Волк. 3) Филин. 4) Охотник.
Правильный ответ: Серую шейку от лисы спас охотник — 4 

16. Что обозначает выражение «Душа в пятки ушла», которое используется в сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»?
1) Пожертвовать жизнью ради кого-то.
2) Сильно испугаться чего-то.
3) Находиться в полном восторге.
4) Стараться сделать что-то очень хорошо.
Правильный ответ: Душа в пятки ушла — это значит испугаться — 2 

17. Кто из представленных животных повредил Хромке лапку (по рассказу М. Пришвина «Хромка»)?

Правильный ответ: Хромка это утенок, когда КРЫСА хотела украсть утенка, она начала защищать его и тем самым повредила лапку — 3

18. Как Хромка помогала человеку?
1) Своим криком подманивала диких уток.
2) Распугивала хищных птиц.
3) Помогала ловить рыбу, подгоняя её в сеть.
Правильный ответ: Хромка стала «Подсадной уткой» на охоте — 1 

19. Переставьте местами буквы так, чтобы получилось слово. Именно так называет М. Пришвин филина в рассказе «Филин». Использовать нужно все буквы. Запишите получившееся слово.

Правильный ответ: Разбойник 

20. Разгадайте ребус. Именно так звали щенка в рассказе Е. Чарушина «Друзья». Запишите получившееся слово

Правильный ответ:  Собачку — щеночка забавно звали «Огарок«.

21. С каким животным подружился щенок в рассказе Е. Чарушина «Друзья»? 

Правильный ответ: Щенок дружил с Лисенком — 3 

22. Какая из представленных пословиц отражает основную мысль рассказа Е. Чарушина «Друзья»?
1) Дружба как стекло – разобьёшь, не сложишь.
2) Друзья прямые – что братья родные.
3) Гусь свинье не товарищ.
4) Живут как кошка с собакой.
Правильный ответ: Друзья прямые – что братья родные — 2 

Цель: Привлечь внимание учащихся к творчеству К.Г. Паустовского.

Подготовка к уроку: дети читают и вспоминают рассказы и сказки К. Паустовского к уроку. Класс делится на две команды. Готовятся музыкальные заставки, приглашается жюри.

Ход игры

I. Оргмомент.

– Наш литературный ринг посвящен творчеству Константина Георгиевича Паустовского (1892-1968 гг.).

Чуткий художник, тонкий наблюдатель, признанный мастер литературного пейзажа, он воссоздает в своих произведениях образы родной природы, помогает читателю по-новому взглянуть на окружающий мир и почувствовать его чарующее великолепие.

Он призывал оградить природу от варварских покушений на нее, заступался за гонимых и преследуемых, бичевал безжалостность, халатность по отношению к природе.

В нашей игре принимают участие 2 команды.

/Идет представление команд./

– Представляем наше жюри…

– Для обдумывания ответа на каждый вопрос командам будет предоставляться по 30 секунд.

– Итак, наша игра начинается! Объявляется первый раунд. В нем 3 задания.

II. 1-й раунд. «Лесные происшествия»

Задание 1. «Узнайте произведение по его началу»

• «Озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули». («Барсучий нос».)
• «Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота…» («Кот-ворюга».)
• «К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную ватную куртку маленького теплого зайца». («Заячьи лапы».)
• «Неприятности начались в конце лета, когда в старом деревенском доме появилась кривоногая такса Фунтик. Фунтика привезли из Москвы».(«Жильцы старого дома».)

Задание 2. «Отчего и почему?»

– Зная рассказы К. Паустовского, вы легко ответите на следующие вопросы.

• Одного из персонажей К. Паустовского называют «десять процентов». Почему его так прозвали? (Рассказ «Последний черт». На деда напала свинья, не свинья – прямо лев! он попал в больницу, где доктор ему сказал, что от него осталось «десять процентов». Так деда и прозвали «десять процентов».)
• Из чего деревенские мальчишки плетут лески для рыбной ловли?(Рассказ «Сивый мерин». Из конского волоса.)
• Кого называют лучшим сборщиком шишек? (Белок. Рассказ «Заботливый цветок».)
• Есть ли враги у рыбаков? Если есть, то какие? (Да. Это мальчишки, которые распугивают рыбу; подводные коряги, за которые запутывается леска; а также ряска, комары, грозы, ненастье и наводнение. Рассказ «Золотой линь».)
• Можно ли увидеть жару или холод? (Рассказ «Квакша». Да можно. В жару над лугами и лесом можно заметить желтый дымок. Кажется, что дрожит воздух. А в холод меняется цвет неба – оно становится зеленым, как мокрая трава.)
• Если выкопать в лесу маленькое деревце, например, березку, посадить его в кадку и держать в теплой комнате, пожелтеют ее листья осенью или останутся зелеными на всю зиму? (Они осенью пожелтеют и облетят. Рассказ «Подарок».)

Задание 3. «Доскажите словечко»

• … черт (Последний.)
• Кот-… (Ворюга.)
• Собрание … (чудес.)
• … воробей (Растрепанный.)
• … мерин (Сивый.)
• Летние … (дни.)
• … линь (Золотой.)
• Стальное … (Колечко.)

III. 2-й раунд. «Детективный»

– Сейчас вы побываете в роли детектива. Вам нужно выполнить 3 задания.

Задание 1. «Кто это? Что это?»

• Сидор (Воробей.)
• «Жук» (Носорог.)
• «Последний черт» (Пеликан.)
• «Собрание чудес» (Озеро.)
• Древесная лягушка (Квакша.)
• Подарок (Березка.)

Задание 2. «Объяснялки»

• Кто может помочь человеку выбраться из лесного пожара? (Старые лесные жители знают, что звери лучше человека чуют, откуда идет огонь. Герой рассказа «Заячьи лапы» дед Ларион побежал за зайцем, и тот вывел его из огня.)
• Однажды барсук обжег нос, сунув его в сковородку, где жарилась картошка. Как он лечил свой нос? (Он расковырял старый пень, засунул нос в самую его середину, в холодную и мокрую труху.)
• Шел как-то герой рассказа Паустовского по не скошенному лугу, и пристала к нему ласточка. Кружилась около него два часа, кричала так, что герою стало не по себе. Объясните ее поведение. (Когда человек идет по нес кошенному лугу, он спугивает сотни кузнечиков и жуков, а ласточка ловит их на лету и кормится без всякой заботы. Рассказ «Сивый мерин.».)
• В стародавние годы красавицы умывались первым снегом из серебряного кувшина. Для чего они это делали? (Чтобы не увядала их красота. Рассказ «Прощание с летом».)
• Что предсказывает древесная лягушка-квакша? (Кваканьем она предсказывает дождь. Рассказ «Квакша».)
• Существует высокое растение с красными цветами, собранными в большие кисти. Оно приносит большую пользу молодым лесным посадкам. Как называется это растение, и в чем его польза? (Это кипрей, или Иван-чай – очень «теплый» цветок, вокруг него всегда теплый воздух, и молодые деревца, стоящие рядом с ним, не замерзают в холода. Рассказ «Заботливый цветок».)

Задание 3. «Картотека детективов»

– По описанию вы должны узнать героя рассказа К. Паустовского.

• Жила она в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Она была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали воробьи. (Ворона. Сказка «Растрепанный воробей».)
• Он был старый, спал на шестке, раздувшись, как шарик. Всю зиму он жил в избе у Кузьмы самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склевывал прямо из мисок, а хлеб старался вырвать из рук…» (Старый воробей Сидор. Сказка «Стальное колечко».)
• Перо розовое и желтое, большой клюв с мешком для рыбы, на голове пух, птица старая, очень злая, не любит и бьет детей, взрослых трогает редко. (Пеликан. Рассказ «Последний черт».)
• Он был тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинами на животе. У него разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. (Кот-ворюга.)

IV. 3-й раунд. «Конкурс капитанов»

Выходят капитаны команд, не глядя достают из корзинки (прикрытой салфеткой) предметы, и называют откуда эти потерянные вещи.

/В корзине предметы: колечко, еловая шишка, кусочек хлеба, спичечный коробок с жуком, букетик искусственных цветов, игрушечная сковорода./

/Предметы из рассказов: «Стальное колечко», «Корзина с еловымси шишками», «Похождения жука-носорога», «Растрепанный воробей», «Барсучий нос», «Теплый хлеб»./

V. Подведение итогов литературного ринга.

Материал для учителя

Константин Георгиевич Паустовский родился в Москве 1931) мая 1982 года в Гранатном переулке, в семье железнодорожного статистика. Отец его – потомок запорожских казаков, переселившихся после разгрома Сечи на берега реки Рось, около Белой Церкви. Там же жили его дед – бывший николаевский солдат и бабка-турчанка. Семья Паустовского часто переезжала с места на место, жили в Вильно, Пскове, Киеве. В Киеве Костя пошел учиться в первый класс 1-й Киевской классической гимназии (оконч. В 1912). Мальчик любил фантазировать и представлял себе разные неизвестные страны – он собирался стать капитаном дальнего плавания. Вечерами, открывая географический атлас, он отправлялся в воображаемые путешествия в различные уголки мира. Когда Костя учился в шестом классе, из семьи ушел отец. Мальчик должен был сам зарабатывать себе на жизнь и учение. Он стал заниматься репетиторством, которое отнимало все свободное время. Тогда же Костя открыл для себя куда более восхитительное занятие – сочинительство. Он пробовал писать стихи и рассказы. Один из них ему, ученику девятого класса, даже удалось опубликовать во взрослом литературном журнале «Огни». После окончания киевской гимназии Паустовский два года проучился в Киевском университете, в 1919 году перевелся в Московский университет.

Затем наступили очень тяжелые и страшные годы в жизни страны: Первая мировая война, Октябрьская революция, Гражданская война. Судьба занесла Паустовского в прессу. Именно здесь он оказался среди очень интересных для него людей – это были молодые писатели — Багрицкий, Ильф, Бабель. Был Паустовский и на Кавказе: Сухуми, Батуми, Тбилиси, путешествовал по Армении, был и в Северной Персии. В 1923 году Константин Георгиевич перебрался в Москву, где начал работать в журналистике. Через два года вышла его первая книга «Морские наброски» (1925) и ряд рассказов. В поисках новых жизненных впечатлений вместе с геологом Шацким Паустовский уезжает в пустыню к соленому озеру Кара-Бугаз, потом в Колхиду, в ту пору там велась работа по осушению малярийных болот. Побывал он и на Севере – в Карелии, в Петрозаводске.

И вот однажды совершенно случайно он открыл для себя недалеко от Москвы заповедную землю – Мещеру. Открыл, рассматривая клочок географической карты, в которую ему завернули в магазине пачку чая. На карте видны были глухие леса, озера, извилистые лесные реки, заброшенные дороги и даже постоялые дворы. В тот же год Константин Георгиевич поехал в Мещеру, и этот край полюбился ему, стал его второй родиной. Здесь, в Мещере, вместе с Паустовским подолгу жили его друзья-писатели: Рувим Фраерман, Аркадий Гайдар, Андрей Платонов. Паустовский писал впоследствии, что именно Мещере он обязан многими своими рассказами.

Побывал Паустовский за границей: в Польше, Чехословакии, Болгарии, Турции, Италии, Франции, Англии, Бельгии, Голландии, Швеции и др. Но дороже всего на свете ему были Москва, Таруса (небольшой городок на крутом берегу Оки) и Мещера, куда он неоднократно возвращался. Константин Георгиевич Паустовский написал большое количество книг, в которых рассказал о своих путешествиях, множество рассказов о природе и быте людей и очень необычные сказки.