Все для счастья написать рассказ

Напишите рассказ, что произошло ( случилось) с той вещью, которую вы купили в магазине «ВСЕ ДЛЯ СЧАСТЬЯ «

Ответы3

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Все
для счастья

Рассказ

Улыбайтесь, девчонки почаще

Это чудо вам жизнью дано.
Это
очень короткое счастье-

Ваше время летит, как в кино
( Иван Ремеслов)

|
На уроке русского языка в шестом классе учительница обратила внимание учащихся на упражнение 83, в котором задание было
такое — написать рассказ, что произошло (случилось) с той вещью, которую вы
купили в магазине « Все для счастья».
Шестиклассники
начали роптать, что не знают, как и о чем писать. Тогда Раиса Михайловна
начала давать советы и предполагаемое начало рассказа.
Этот класс сам по себе очень шумный, подвижный, любят
поспорить, поругаться. Так не
повезло мальчику Дятлову Павлу, потому
что среди девчонок он был единственный мужчина.
Раиса Михайловна решила стимулировать учащихся и заявила:
— Кто напишет
очень интересный рассказ, в журнал поставлю оценку пять, даже ошибки не буду учитывать,
для меня главное — содержание вашей
работы.
Половина класса ринулась сочинять. Глазки засветились;
их обуревало желание получить
злополучную пятерку.
Через пять минут одна
из девчонок стала жалобно просить
учительницу подсказать начало рассказа.
Раиса Михайловна сама уже начала фантазировать мысленно, и
если бы она в данную минуту находилась
дома, сразу приступила бы к работе. У
нее даже руки зачесались, в голове
вихрем проносились образы сказочных
героев.
-Ну, слушайте внимательно мой рассказ. К примеру,
я попала в магазин с названием « Все для счастья». Зашла я туда,
и глаза мои разбежались от обилия разных вещей, игрушек, продуктов. Каких только товаров там не
было! А вот как узнать и правильно
выбрать товар, чтобы осчастливить своих родных?
И тут мой взгляд остановился
на золотом шарике, который ярко
горел и так просился в руки, чтобы его купили.
Тут Ирина,
девчонка с первой парты в первом ряду,
от окна, попросила учительницу
остановиться и больше не продолжать.
Через некоторое время снова начались
расспросы, как написать рассказ. Раисе Михайловне пришлось вновь включать свою
фантазию. Минут через десять нашлись
уже желающие зачитать свои
работы. Им не терпелось поскорее получить отличную оценку.
Девочка Ольга написала
о том, какие вещи она купила для
всех членов семьи. Папе приобрела
трактор, для мамы машину,
для братика игрушку-паровоз, для
сестры планшет, а себе компьютер. Она
подозвала всех и радостно сообщила, что
желает вручить им подарки к Новому году от Деда Мороза.
Другая девочка, по имени Маша написала о том, как она купила
фотоальбом и вставила туда фотографии. И вдруг
фотографии каким-то образом оживали
и начинали рассказывать разные
интересные и смешные, а иногда грустные истории.
Третья девочка написала очень мало, и ее работа никакого интереса не представляла собой. Для того чтобы не огорчать ученицу, Раиса Михайловна поставила
ей четверку.
А другие не успели завершить свои работы, поэтому домашнее
задание осталось то же самым. Раиса Михайловна пообещала деткам
на следующий урок принести
свою работу. Ей тоже захотелось помечтать и окунуться в мир фантазии. В свое
время, когда она училась,
в школе таких заданий не бывало, точнее, именно на такую тему.

||
Раиса Михайловна села
за компьютер и задумалась: как и о
чем писать. Она сама немного сочиняла
стихи и изредка писала рассказы, сказки, даже басни. Вопрос
стоял лишь в том, в стихах сочинять или писать в прозе
свою историю.
Решила попробовать все же в стихотворной форме. А если не
получится, можно в прозе написать. Никто
двойки ей ставить за это не будет,
школьного дневника у нее все
равно не имеется, а в журнале ее нет в списках
ни в каком классе, тем более в
шестом. И решила смело начинать
свою творческую работу.
Во сне попала в чудный
магазин
С названием красивым,
необычным.
Все для счастья!
Глаза в разбег, а что же выбрать?
Кто ей
тут подскажет?
Тут никого и даже продавца.
Куда приперлась, я
овца!
Воскликнула и по лбу
тут рукой.
А тут увидела: к ней мячик скачет.
Точь -в – точь, как на уроке
золотой.
Наверно, он волшебный,
не простой!
И не успела ни о чем подумать,
Как покатился с рук ее
долой.
Вот катится и скачет по тропинке.
А от него по сторонам
пылинки
Летят, и запершило в
горле вдруг.
И стало так темно вокруг.
Хотя она не робкого десятка.
Идти хотелось ей вприсядку.
А мячик за собой ее ведет.
Послушная, она за ним
идет.
Когда лишилась уже
сил.
Подумала пощады
попросить!
И вдруг тут мячик он исчез.
Позвать кого, иль МЧС?
На миг вокруг все осветилось.
И во дворце вдруг
очутилась!
А там простор и никого.
-Мне это снится,
иль того?!
А мячик, как исчез,
пропал.
Пред ней вдруг очутился пан.
-Прошу вас милости, мадам.
Давайте, руку вам
подам!
Хочу я с вами
говорить.
Потом прошу
благодарить.
-Скажите, что вас
привело?
И расскажите о былом!
Она как есть, все
изложила.
Присела, рученьки сложила.
А пан вопросы задает.
Да и советы все дает.
-Для счастья, что вам дать,
мадам?
Коль надо и дворец продам!
-Да многого не надо
вроде.
Живу, радею о народе.
Всего двенадцать человек.
А среди них один
мальчонок.
И скучно ведь среди девчонок.
И обижают чересчур.
Иль исподлобья иль в прищур
Вот так глядят
все шестиклашки.
Хоть маленькие, как букашки.
-А любят хоть они учиться?
Вот поглядеть бы на их лица!
-Глядеть не надо, научи.
Чтоб результаты получить.
Читать не любят, не хотят.
Лишь в телефоны все глядят.
Писать вот любят лишь записки.
Хитрющие они, как лиски!
Коль изучали бы
английский.
Поклон отдали бы  вам  низкий.
(нет учителя по
английскому)
-Ну что ж, попробую помочь.
Мне одному не превозмочь.
Но правильно должны понять.
Их подбодрить бы,
приобнять!
Ругать их сильно и не надо.
Для них улыбка лишь награда.
Читают чаще
пускай книги.
И уверяйте: нет там
фиги!
Когда придете на урок.
Вы прочитайте это им.
Пока не прозвенит звонок.
Я буду ангелом твоим!
Эпилог
Осталась я, довольна встречей.
Послушав пана умны речи.
Домашка вот уже готова.
А в бой идти к ним надо снова!

А грандиозно если
мыслить.
Дала бы счастья всей Вселенной!