Вспоминаю как в середине двадцатых разговорившись сочинение

25 октября 2017

В закладки

Обсудить

Жалоба

(1)Вспоминаю, как в середине двадцатых, разговорившись, подошли мы к памятнику Пушкину и уселись на бронзовые цепи, низко окружавшие памятник.
(2)Стоял он в то время ещё на своём законном месте, в голове Тверского бульвара, лицом к необыкновенно изящному Страстному монастырю нежно-сиреневого цвета, удивительно подходившему к его маленьким золотым луковкам.
(3)До сих пор болезненно ощущаю отсутствие Пушкина на Тверском бульваре, невосполнимую пустоту того места, где стоял Страстной монастырь.

Сочинение

Каждый город, помимо своей исторической составляющей, ассоциируется у большинства людей с теми достопримечательностями, какими он обладает. Это может быть маленькая, сохранившаяся с давних времен часовня, в которую съезжаются все жители соседних городов, или возвышающаяся над землей церковь, с большими, красивыми куполами, которые видно с любого уголка города. Памятники поэтам и художникам, огромные силуэты и маленькие, скромные бюсты, а также сохранившиеся старинные усадьбы – все это наполняет мир и остается важной составляющей нашей жизни. Но какую именно роль играют памятники истории и культуры в жизни человека? Вместе с В.П. Катаевым мы попробуем ответить на этот вопрос, поднятый им данном тексте.

Рассказчик повествует нам о том, как болезненно переживал он «эпоху перестановки и уничтожения памятников». Жуткий дискомфорт и даже внутреннюю пустоту принесло ему отсутствие Пушкина на Тверском бульваре. Те действия, которые совершала в тот период та самая «незримая всевластная рука», навеивали герою текста лишь «пустоту, с которой трудно было примириться». Уничтожение исторических и культурных памятников приравнялось для него с «другим измерением» — когда, вроде бы, все вокруг знакомо, но вместе с тем незнакомо, пусто и противоестественно.

В.П. Катаев считает, что памятники истории и культуры – это та часть исторической памяти, которая создает неповторимый облик города. Она вмещает в себя всю ту совокупность деталей, исторических событий и фактов, за которые мы и ценим каждый отдельный город нашей необъятной Родины.

Невозможно не согласиться с мнением писателя. Действительно, исторические и культурные памятники – это постоянное напоминание о насыщенном прошлом нашего Отечества. Уничтожая их, мы, в первую очередь, уничтожаем тот облик, ту атмосферу, за которые мы и любим свой родной город. И дело даже не в красоте и величественности тех каменных силуэтов, которые зачастую пытаются заменить более новыми и усовершенствованными «пародиями», — дело в их историческом прошлом. И потому любое обветшалое. но исторически важное здание, однажды благополучно снесенное, еще надолго оставляет после себя «эффект присутствия» и невосполнимую пустоту.

Об этой проблеме рассуждает в своей статье «Любовь, уважение, знание…» Д.С. Лихачев. Автор пишет в ней о том, что «…утрата любого памятника культуры невосстановима…», потому как ни один современный памятник не может заменить своим прошлым тот монумент, который ни одно десятилетие радовал и вдохновлял людей, потому как «…материальные приметы прошлого всегда связаны с определенной эпохой, с конкретными мастерами…». Писатель считает, что уничтожение культурных и исторических памятников – это показатель неуважения к прошлому своей страны.

О роли памятников в жизни человека пишет и А.С. Пушкин в своей поэме «Медный всадник». Памятник в поэме не является неодушевлённым предметом, а, наоборот, символизирует образ Петра I и представляет собой живое существо, способное наполняться «великими думами». Этот самый Медный Всадник, как в жизни, так и в поэме, воплощает в себе противоречивый образ Петра – с одной стороны, мудрого деятеля, с другой – самовластного императора. Он является ярчайшей деталью, из которых и состоит Санкт-Петербург и благодаря которой жители нашей страны так любят этот город на Неве.

В заключение хотелось бы еще раз отметить патриотическую важность сохранения памятников истории и культуры. За каждым из нас стоит неоспоримая задача – передать своим потомкам любовь к истории своей страны, а памятники и строения с глубокой историей являются непосредственными нам в этом помощниками.

       

   

  Не путайте:

  • Прецедент – инцидент.
  • Палисадник – поликлиника.
  • Тренер – тренировка.
  • Следующий – будущий.
  • Сверстник – ровесник.
  • Шорох – шёпот.
  • Искусство – искусный.
  • Чувствовать – участвовать.
  • Щётка – трещотка.

Проблема сохранения исторических памятников

Текст: В. П. Катаев. О памятниках культуры

06.03.2020 21:12:54

Автор: Вячеслав Костромин


В своём тексте В.П. Катаев поднимает проблему сохранения исторических памятников.

Подводя читателя к проблеме, автор приводит в пример свои воспоминания о исторических памятниках. В начале повествования мы видим радостные воспоминания Катаева, как “в середине двадцатых” они подошли к “памятнику Пушкину” и уселись на “бронзовые цепи”. Вспоминая этот момент, автор испытывает лишь положительные эмоции, так как этот памятник стоял еще “на своем законном месте”, как и многие другие. Этим примером Катаев хотел показать, что исторические памятники имеют огромную ценность, и что люди должны ценить и беречь их.

Продолжая раскрывать поставленную проблему, автор повествует о том, что наступила эпоха “перестановки и уничтожения памятников”. Для Катаева отсутствие “Пушкина на Тверском бульваре” стало болезненной новостью. Эта пустота, которая складывалась у Катаева из- за уничтожения исторических памятников, переулков, домов, казалась ему “незаконной, противоестественной”. “Память разрушается как старый город”, — отмечает автор. Этим примером Катаев хотел показать, что уничтоженные исторические памятники оставляют “пустоту” на улицах, но сохраняют свои образы в сердцах людей.

Оба примера, дополняя друг друга, показывают, какое значение имеют для людей исторические памятники, дома, улицы, и как влияет их уничтожение на человека.

Позиция автора ясна: В.П. Катаев считает, что люди должны сохранять исторические памятники, ценить их, так как они несут огромную ценность. Автор против уничтожения исторической памяти.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, исторические памятники- это постоянное напоминание о прошлом страны. Я считаю, что нужно сохранять их, так как каждый человек должен знать историю своей Родины, так как ценность таких мест невосполнима никакими современными зданиями, высотками. Одним из примеров сохранения исторически значимых мест является ситуация, сложившаяся в городе Екатеринбург. Когда власти приняли решение о строительстве храма на месте сквера, в котором находятся массовые захоронения жертв репрессий, люди начали выражать массовое недовольство, потому что это место для них имеет огромную историческую ценность, люди не безразличны к своему прошлома, они хотят его сохранить и передать потомкам.

Подводя итог, можно сказать, что каждому из нас необходимо помнить свое прошлое, сохранять всевозможные исторические памятники, дома, скверы, чтобы эту память передать нашим потомкам.

Количество слов — 336


Здравствуйте, Вячеслав!
Неплохое сочинение, но теряете баллы из-за ошибок.

Пунктуация:

Этим примером Катаев хотел показать, что исторические памятники имеют огромную ценность, и что люди должны ценить и беречь их.

Лишняя запятая.

Оба примера, дополняя друг друга, показывают, какое значение имеют для людей исторические памятники, дома, улицы, и как влияет их уничтожение на человека.

Лишняя запятая.

Грамматика:

Подводя читателя к проблеме, автор приводит в пример свои воспоминания о исторических памятниках.

правильно: об исторических

Одним из примеров сохранения исторически значимых мест является ситуация, сложившаяся в городе Екатеринбург.

правильно: в городе ЕкатеринбургЕ

Речь:

Подводя читателя к проблеме, автор приводит в пример свои воспоминания о исторических памятниках.

Тавтология.

В начале повествования мы видим радостные воспоминания Катаева, как “в середине двадцатых” они подошли к “памятнику Пушкину” и уселись на “бронзовые цепи”.

кто — они? Некорректное употребление местоимений.

Продолжая раскрывать поставленную проблему

Правильно: продолжая размышления, автор…

Я считаю, что нужно сохранять их, так как каждый человек должен знать историю своей Родины, так как ценность таких мест невосполнима никакими современными зданиями, высотками.

повтор
сочетание ценность невосполнима зданиями ошибочно.

Когда власти приняли решение о строительстве храма на месте сквера, в котором находятся массовые захоронения жертв репрессий, люди начали выражать массовое недовольство, потому что это место для них имеет огромную историческую ценность, люди не безразличны к своему прошлома, они хотят его сохранить и передать потомкам.

повтор
прошлое нельзя передать потомкам, можно передать память о прошлом.

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Указание на связь между примерами: 1

K2 — Анализ связи между примерами:

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 5

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 2

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 3

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 1

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 1

Итоговый балл — 19

Возврат к списку

В нашей жизни постоянно что-то меняется. Уходят в прошлое обычаи и традиции, перестают существовать старинные здания, а на их месте образуются новые. Иногда ничего не появляется, а остается лишь пустота, которая может напомнить о прошлом.

Валентин Петрович Катаев заставляет задуматься над проблемой наступления новой эпохи. В век стремительного совершенствования она очень актуальна.

Приведу пример-иллюстрацию из прочитанного текста. Произошла эпоха уничтожения и переноса памятников. Знамений памятник Андреева Гоголю был переставлен во двор особняка, в котором мало кто сможет им полюбоваться, а на Арбатскую площадь поставили менее великолепного Гоголя. Зачем так сделали? Лично мне не понятно. Пушкина и вовсе убрали с Тверского бульвара, где образовалась после этого пустота. Этот пример-иллюстрация показывает читателю как невидимая рука очень сильно меняет город, а этим самым и эпоху.

Также приведу второй пример-иллюстрацию. При перестройке Москвы многое ушло в прошлое. Ушла эпоха. С этим ничего нельзя поделать. На месте старых зданий построили новые, которые никогда не смогут заменить прошлое. Всегда будет эффект присутствия, напоминающий о месте, которого больше нет. Автор пишет, что многие здания исчезли навсегда. Например, Водопьяный переулок со всеми домами на нем, библиотека имени Тургенева, булочная, международная переговорная. Осталась лишь на этих местах огромная пустота, с которой очень трудно смириться.

Все эти примеры наглядно показывают, что эпоха уходит, а утрата невосполнима ничем. «Память разрушается, как старый город».

Авторская позиция выражена открыто. Валентин Катаев болезненно ощутил отсутствие памятника А. С. Пушкину на Тверском бульваре. Для автора чужды места, на которых ранее стояли любимые. Он утверждает, что призраки мест, которых не существует, реальные. Пустота для Валентина Петровича противоестественна.

Я солидарна с мнением автора. То, что уходит эпоха, является очень печальным событием. Многие люди расстраиваются, когда что-то любимое и родное исчезает. У каждого человека есть места, куда он может приходить и наслаждаться. Например, лавочка возле памятника художнику, музей, улица. Если представить, что этого однажды не станет, то станет печально и обидно.

Подводя итог, хочется сказать, что нужно ценить всё! Сначала исчезает дом-музей, затем памятник, далее опустеет улица, умрут люди, которые находились там. А что в конце? В конце умрет эпоха. С одной стороны это плохо, но с другой хорошо. Нужно стремиться вперед, сохраняя память о прошлом! Памятники — это частицы того, что было раньше.

24 балла

Отрывок:
(1) Вспоминаю, как в середине двадцатых, разговорившись, подошли мы к памятнику Пушкину и уселись на бронзовые цепи, низко окружавшие памятник.
(2) Стоял он в то время ещё на своём законном месте, в голове Тверского бульвара, лицом к необыкновенно изящному Страстному монастырю нежно-сиреневого цвета, удивительно подходившему к его маленьким золотым луковкам.

  • Всматривается в даль как пишется слитно или раздельно
  • Вслух про себя как пишется
  • Вслепую как пишется слитно или раздельно
  • Вслепую как пишется правильно
  • Вследующий или в следующий как пишется слитно или раздельно