Вся моя биография в моих сочинениях тургенев 10 класс

Литература, 10 класс

Урок №10

«Вся моя биография – в моих сочинениях». Жизнь и творчество И. С. Тургенева.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Биография И.С. Тургенева,

Общественные взгляды писателя;

Психологизмом его произведений.

Теоретическая часть для самостоятельного изучения.

И.С. Тургенев принадлежит к числу писателей, внесших значительный вклад в развитие русской литературы второй половины XIX века.

Тургенев пришёл в литературу с новыми темами, с новыми героями: темой крепостного права, темой «лишних людей», темой русской женщины И.С. Тургенев сыграл большую роль в развитии критического реализма в как литературного направления. Все его произведения явились откликом на самые важные, злободневные вопросы жизни.. Его по праву называют певцом русской природы и русской женщины. Не у многих писателей вы найдёте героинь, подобных тургеневским. Его замечательные героини очень женственны, обладают большим умом, красивой душой, высокой нравственностью, требовательностью к себе и другим, решительностью.

И.С.Тургенев ценен для нас и своим глубоким патриотизмом. Полный веры в русский народ, он в своём творчестве показал скрытые в народе силы, его одарённость, его душевную красоту. Тургенев дорог нам и тем, что вслед за Пушкиным он обличал «барство дикое» в условиях крепостнического государства, прославил человека. Мы ценим Тургенева и как писателя, воспевшего язык русского народа в стихотворении в прозе «Русский язык».

Учебный материал

И.С. Тургенев. Жизнь и судьба.

Иван Сергеевич Тургенев родился 28 октября 1818 г. в старинной дворянской семье в Орле. Мать, Варвара Петровна Лутовинова, – женщина властная, умная, но своенравная и жестокая. Богатая помещица, хозяйка имения Спасское-Лутовиново. Отец, Сергей Николаевич Тургенев, отставной полковник-кирасир, был красив, но не отличался высокой нравственностью и умом. Писатель характеризовал отца как «великого ловца пред Господом». Женился он на немолодой богатой Варваре Петровне Лутовиновойпо расчёту. Брак родителей Тургенева был несчастлив.Мать любила детей деспотично. С крепостными Варвара Петровна была не просто строга, но жестока и часто наказывала поркой за самые ничтожные провинности.

До 9 лет Иван Тургенев прожил в наследственном имении Спасское-Лутовиново в 10 км от Мценска Орловской губернии.

В 1827 году Тургеневы, чтобы дать детям образование, поселились в Москве. Иван учился сначала в пансионе Вейденгаммера; затем его отдали пансионером к директору Лазаревского института Краузе. В 1833 г. 15-летний Иван Тургенев (такой возраст студентовбыл явлением обычным) поступил на словесный факультет Московского университета.

В Московском университете Тургенев проучился всего лишь год: летом 1834 г. он перебрался в Петербург, где состоял на военной службе брат Николай, и продолжил обучение в Санкт-Петербургском университете. На третьем курсе студент Тургенев близко познакомился с профессором русской словесности Петром Александровичем Плетневым – поэтом, литературным критиком, другом Пушкина, посвятившего Плетневу роман в стихах «Евгений Онегин». С Плетнёвым Тургенев сблизился и бывал у него на литературных вечерах.

В 1836 году Тургенев окончил курс со степенью действительного студента. Мечтая о научной деятельности, в следующем году он снова держал выпускной экзамен, получил степень кандидата.

В 1838 году Тургенев едет в Германию, чтобы продолжить образование в Берлинском университете. Здесь он изучал римскую и греческую литературу. Иван Сергеевич быстро проникся западноевропейским укладом жизни: через год ненадолго вернулся в Россию, однако уже в 1840 году вновь покинул родину и жил в Италии, Австрии и Германии. В Спасское-Лутовиново Тургенев возвратился в 1841 году.

Научную степень магистра по философии писатель получил в Санкт-Петербургском университете, однако к тому времени он уже охладел к этому роду деятельности. В поисках достойного поприща в жизни в 1843 году писатель поступил на службу в министерскую канцелярию, однако его честолюбивые стремления и тут быстро угасли. В 1843 году писатель опубликовал поэму «Параша», которая произвела впечатление на В. Г. Белинского. Успех вдохновил Ивана Сергеевича, и он решил посвятить свою жизнь творчеству.

К 1845 г. относится начало дружбы Тургенева и знаменитой певицыПолины Виардо-Гарсия. Они познакомились 1 ноября 1843 года в Петербурге во время гастролей Итальянской оперы. Любовь к Полине Виардо во многом определит течение его жизни Тургенева. В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. С начала 1847 по июнь 1850 он живет за границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848): опекает больного Белинского во время его путешествия; тесно общается с П. В. Анненковым, А. И. Герценом, знакомится с Ж. Санд, П. Мериме, А. де Мюссе, Ф. Шопеном, Ш. Гуно; пишет повести «Петушков» (1848), «Дневник лишнего человека» (1850), комедии «Холостяк» (1849), «Где тонко, там и рвется», «Провинциалка» (обе 1851), психологическую драму «Месяц в деревне» (1855).

Главное дело этого периода «Записки охотника», цикл лирических очерков и рассказов, начавшийся с рассказа «Хорь и Калиныч». Открыв Россию и русского человека, положив начало «крестьянской теме» в отечественной словесности, «Записки охотника» стали смысловым фундаментом всего дальнейшего творчества Тургенева. В апреле 1852 за отклик на смерть Н. В. Гоголя, запрещенный в Петербурге и опубликованный в Москве, Тургенев по высочайшему повелению был выслан в Спасское, где жил до декабря 1853 года. Через год писателю разрешили посещать Петербург, и только в 1856 году снова позволили выезд за границу. Он отправляется на два года в Европу. После возвращения в 1858 году публикует повесть «Ася» и роман «Дворянское гнездо».

После романа «Накануне» и посвященной роману статьи Н. А. Добролюбова «Когда же придет настоящий день?» (1860) происходит разрыв Тургенева с «Современником» (в частности, с Н. А. Некрасовым).

Летом 1861 года произошла ссора с Л. Н. Толстым, едва не обернувшаяся дуэлью (примирение состоялось в 1878 году).

В феврале 1862 года Тургенев печатает роман «Отцы и дети», где пытается показать русскому обществу трагический характер нараставших конфликтов.

В 1863 году Тургенев уже окончательно уезжает за границу, где живет вместе с семьей Виардо. В начале 60-х гг. Тургенев переезжает жить в Баден-Баден и становится активным участником западноевропейской культурной жизни. Он переписывается или поддерживает отношения со многими знаменитостями, например, Ч. Диккенсоном, Теккерeем, Т. Готье, Анатолем Франсом, Мопассаном, Жорж Санд, Виктором Гюго, превращается в пропагандиста русской литературы за границей. С другой стороны, благодаря ему же западные авторы становятся ближе его читающим соотечественникам. В 1874 г. (к этому времени Тургенев переехал в Париж) он вместе с Золя, Доде, Флобером, Эдмоном Гонкуром организует прославившиеся «холостяцкие обеды пяти» в столичных ресторанах. На какой-то период Иван Сергеевич превращается в самого известного, популярного и читаемого русского литератора на европейском континенте. Международный литературный конгресс, проходивший в Париже в 1878 году, избирает его вице-президентом, с 1877 года Тургенев является почетным доктором Оксфордского университета.

Проживание за пределами России не означало, что Тургенев отдалился от ее жизни и проблем. Написанный в 1867 г. роман «Дым» вызвал на родине огромный резонанс: роман подвергся ожесточенной критике сторон, занимавших противоположные позиции. В 1877 г. вышел самый большой по объему роман — «Новь», подытоживший размышления Тургенева о судьбах родины.

В 1882 г., весной, тяжелый недуг, ставший для Тургенева роковым, проявился впервые. Когда физические страдания ослабевали, Тургенев продолжал сочинять; буквально за несколько месяцев до кончины была издана первая часть его «Стихотворений в прозе». 3 сентября (22 августа по ст. ст.) 1883 года И.С. Тургенев скончался. Близкие выполнили волю писателя и перевезли его тело в Петербург, на Волково кладбище.

Психологизм произведений И.С. Тургенева

Человек в литературе представляется как характер, как определенный тип поведения, чувствования и мышления. Разумеется, внутренний мир человека не сводиться к его психологии. Но именно через психологию героя наиболее глубоко и наглядно, убедительно и целостно раскрывается в искусстве его внутренний мир.

Особый тип романа, созданный Тургеневым, связан со способностью подмечать зарождающуюся жизнь, верно угадывать своеобразие поворотных моментов русской общественной истории, когда предельно обостряется борьба между старым и новым. Переход общественной жизни из одного состояния в другое занимает писателя. Ему удалось передать идейно-нравственную атмосферу каждого десятилетия общественной жизни России 1840—1870-х годов, создать художественную летопись идейной жизни «культурного слоя» русского общества этого периода.

В 1855 году появилось первое крупное произведение Тургенева, – роман «Рудин». Войдя в юности в непосредственное общение с идеалистами 1830-х годов и много раз беседуя и споря с друзьями об отличительных чертах людей этого типа и об их отношениях к жизни, Тургенев задумал изобразить подобный тип в произведении. Роман «Рудин» и явился попыткой такого рода. Роман имел успех и вследствие того, что он служил откликом на переживаемую жизнь, и вследствие своих художественных достоинств. Так как центр тяжести романа лежит в его герое, Рудине, характер которого исключительно сказывается в словах и рассуждениях, а не в действии, то в романе мало движения. Изображая Рудина, Тургенев хотел показать не какого-либо чудака, редкое явление современной ему действительности, а, наоборот, лицо типическое, воплощающее в себе характерные черты молодого поколения. Будучи деятельным во внутренней своей жизни, Рудин по некоторым свойствам своей натуры и по условиям современной ему жизни обречен на полную пассивность и бездействие. Пристрастие к миру отвлеченных интересов делало его человеком идеи и слова. Между выработкой идеалов и претворением их в жизнь для Рудина была бездна. В результате, жизнь Рудина складывается грустно, он называет себя «перекати поле», ибо вечно скитается без угла и пристанища, без любимой работы, вечно волнуясь высокими целями и, не имея и не зная, как осуществлять их.

Роман «Дворянское гнездо» создавался в 1859 году. Герой романа Фёдор Лаврецкий духовно близок Тургеневу и симпатичен ему. Тургенев не развертывает психологического анализа переживаний своих героев, как это делают его современники Достоевский и Л. Толстой. Он ограничивается самым необходимым, сосредоточивая внимание читателя не на самом процессе переживаний, а на его внутренне же подготовленных результатах: нам ясно, как постепенно возникает в Лизе любовь к Лаврецкому. Тургенев заботливо отмечает отдельные этапы этого процесса в их внешнем проявлении, но о том, что делалось в душе Лизы, мы только догадываемся. Не углубляясь в диалектику души своих героев, Тургенев, тем не менее, передает всю полноту их внутренней жизни. Этой полноты писатель достигает при помощи внутреннего монолога (у Лаврецкого) и тем, что скупое изображение каждого момента в переживаниях Лаврецкого и особенно Лизы дополняется полными значения намеками на то, что делается в их душах.

Чувства героев романа, их настроения передаются иногда через паузы, иногда просто через взгляды, выражение лица или интонации голоса.Тургенев часто использует недомолвки, показывая отношения Лизы и Лаврецкого.

Как художник, быстро откликавшийся на все крупные события современной ему общественной жизни, Тургенев почувствовал необходимость создать образ нового героя, способного сменить пассивных дворянских интеллигентов типа Рудина и Лаврецкого, время которых прошло. Этого нового героя Тургенев стремится описать с максимальной объективностью в романе «Накануне» (1860). Материалом для романа «Накануне» «послужила подлинная история взаимоотношений помещика Каратеева и болгарина Катранова с русской девушкой. В романе «Накануне» Тургенев создает образы героев, чья связь с традицией, предполагающей зависимость человека от Судьбы или Бога, уже не столь прочна, поскольку почти полностью заменена в их сознании идеей служения иному богу – богу исторического прогресса, требующего не внутреннего преобразования личности, а её самореализации вовне путем совершения общественно значимых поступков. Такими героями в романе являются разночинец Инсаков, болгарин, фанатично преданный идее освобождения своей родины от турецкого владычества, и его духовная сподвижница русская девушка Елена Стахова, потомственная дворянка, ставшая против воли родителей его женой, променяв жизнь в довольстве и богатстве на полную лишений и опасностей жизнь для тех, кто страдает от общественной несправедливости.

Созданный в 1861 году «Отцы и дети» – социально-психологический роман. Социальная его сторона воплощена во взаимоотношениях демократа – естественника Базарова с аристократом Павлом Петровичем Кирсановым, в политических и философских рассуждениях с Аркадием.

Работу над романом «Отцы и дети» Тургенев начал в самый драматический момент своей жизни. После статьи Н.А. Добролюбова «Когда же придет настоящий день?», посвященный роману «Накануне», писатель навсегда порывает с журналом «Современник», с которым сотрудничал 15 лет. С ним была связана память о Белинском, дружба с Некрасовым, литературная слава. Кроме того, в это же время происходит известная ссора с И.А. Гончаровым, которая заканчивается полным разрывом их взаимоотношений.

Главный герой романа Базаров отрицает искусство, поэзию и всякую «романтическую чепуху», не признаёт авторитетов, не считается с мнением окружающих, т. е. его философия заключается в отрицании жизненных установок отцов.

Тургенев проводит Базарова, как и всех своих героев, через множество испытаний, в том числе и любовью, и философия главного героя «Отцов и детей» терпит крах: романтизм, который отрицал герой, живет в нём самом и приводит его к душевной драме.

Теория Базарова вступает в конфликт с его человеческой сущностью, и, не имея возможности отказаться ни от теории, ни от любви, Базаров умирает. Смерть нигилиста Базарова – это смерть его теории.

Роман Тургенева «Дым» был написан за 6 месяцев и опубликован в журнале «Русский вестник» № 3 за 1867 г. Отдельное издание романа вышло в 1868 году. «Дым» – реалистическое произведение, общественно-политический роман, как и все произведения Тургенева. Это самое злободневное и полемичное произведение современники Тургенева восприняли как учебник по русской истории.Наиболее важной проблемой Тургенев как западник считал проблему усвоения русским обществом лучших достижений западноевропейской цивилизации. Она поднимается в высказываниях Потугина в ответ на вопрос Литвинова, какие заимствования с Запада полезны для России. Тургенев считал, что политическая мысль в России ещё не оформилась, политическая и экономическая судьба России тоже не определена, поэтому он подвергал сатирическому осмеянию две группы политических спорщиков. Во-первых, это Губарёв и его окружение, которых Тургенев изображает как мнимых последователей идей Герцена (преклонения перед русским народом). Во-вторых, едкой сатире подвергаются представители дворянского общества от высших до низших его сфер. Это группа генералов, представители высшей знати и либералы, которые сближались с реакционными кругами.

Основная сюжетная линия сосредоточена вокруг отношений Литвинова и Ирины. На эту канву нанизываются политические и экономические споры о судьбах России, образы представителей знати, дворян, разночинцев. В начале романа монологов разных героев больше, сюжет развивается вяло. Некоторые современники шутили, что засыпали за чтением. Но Тургенев довольно органично соединил сюжет и внесюжетные элементы, многочисленные рассуждения.

Еще в 1870 году возникла у Тургенева идея романа «Новь», создавался же он в апреле-июле 1876 года. Время действия романа, как обозначил его сам автор, – конец 60-х годов XIX века, однако отразились в нем события более поздние: так называемое «хождение в народ» 1874-1875 годов.Действие «Нови» отнесено к самому началу «хождения в народ», к 1868 году. Тургенев показывает, что народническое движение возникло не случайно. Крестьянская реформа 1861 года, в чем писатель теперь убедился, обманула ожидания, положение народа после 19 февраля не только не улучшилось, но резко ухудшилось. Главный герой романа революционер Нежданов говорит: «Пол-России с голода помирает, «Московские ведомости» торжествуют, классицизм хотят ввести, студенческие кассы запрещаются, везде шпионство, доносы, ложь и фальшь – шагу нам ступить некуда».Тургенев резко сатирически изображает представителей реакционных кругов царской России: играющего в либерализм крупного сановника Сипягина, озлобленного консерватора Калломейцева и др. Напротив, в революционной молодежи писатель выделял высокие идеалы служения народу, моральную чистоту, честность, трудолюбие. Особенно отчетливо это было выражено в образе Марианны, которая стала для героя романа Нежданова «воплощением родины, счастья, борьбы, свободы».

В центре романа «Новь» оказываются уже не столько индивидуальные судьбы отдельных представителей эпохи, сколько судьба целого общественного движения – народничества. Нарастает широта охвата действительности, заостряется общественное звучание романа. Любовная тема уже не занимает в «Нови» центрального положения и не является ключевой в раскрытии характера Нежданова. Ведущая роль в организации художественного единства романа принадлежит социальным конфликтам эпохи: трагическому противоречию между революционерами-народниками и крестьянством, столкновениям между революционной, либерально-демократической и консервативной партиями русского общества.

Психологическая сторона романов Тургеневараскрывается в их нравственно-эстетическом содержании, общечеловеческой сущности таких категорий и ценностей, как любовь, дружба, отношение человека к природе, к искусству и морали.

Тургенев считал, что писатель должен быть психологом, но «тайным»: о чувствах и мыслях его героев говорят их жесты, взгляды, интонации, разнообразные мелкие детали. Писатель умеет найти ту главную деталь, через которую раскрывается состояние человеческой души и авторские мысли и чувства.

Теоретический материал для углубленного изучения:

Личность Тургенева состояла сплошь из противоречий. Например, несмотря на большой рост и борцовское телосложение, Тургенев был удивительно мягким, неконфликтным человеком.

У Тургенева был тонкий, почти женский голос. Он очень любил петь, хотя музыкальным слухом не обладал. Писемский называл Тургенева «ласковым гигантом, с глазами умирающей газели».

Были у Тургенева и свои странности. По словам Фета, смеялся он самым заразительнейшим образом: «Валился на пол и, стоя на четвереньках, продолжал хохотать и трястись всем телом». Когда на него нападала хандра, надевал на голову высоченный колпак и ставил себя в угол. И стоял там до тех пор, пока тоска не проходила.

Между тем, писатель был весьма чистоплотен и любил порядок во всем. Два раза в день он менял белье и вытирался губкой с одеколоном, садясь писать, приводил в порядок комнату и бумаги на столе. По свидетельствам современников, он не мог писать, если хотя бы одна вещь на письменном столе лежала не на своем месте.

Творчество И.С. Тургенева – новый этап в развитии русского реализма. Чуткость к актуальным вопросам русской жизни, философское осмысление событий и характеров, правдивость изображения сделали произведения Тургенева своеобразной летописью русской действительности 40 — 80-х годов XIX века.

Он пришёл в литературу с новыми темами, новыми героями: Рудин, Лаврецкий, Базаров.

Все произведения И.С. Тургенева явились откликом на самые важные, злободневные вопросы жизни. Реальная картина современной жизни в произведениях Тургенева овеяна глубоким гуманизмом, верой в творческие и нравственные силы родного народа, в прогрессивное развитие русского общества. Писатель знал, что историческое движение сопровождается борьбой сил, интересов и устремлений, и был убежден, что литература помогает обществу осознать свои цели.

Полный веры в русский народ, И.С. Тургенев в своём творчестве показал его одарённость, душевную красоту, живую силу нации.

Глоссарий

Роман – (от франц. roman — первоначально: произведение, написанное на одном из романских (т. е. современных, живых) языков, в противоположность написанному на латыни) — жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни. Характерные свойства Р.: многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц; наличие системы равнозначных персонажей; охват большого круга жизненных явлений, постановка общественно значимых проблем; значительная временная протяженность действия. Условно типологию Р. можно представить следующим образом: по темам различаются автобиографический, документальный, политический, социальный; философский, интеллектуальный; эротический, женский, семейно-бытовой; исторический; авантюрный, фантастический; сатирический; сентиментальный и др. Кроме того, выделяется Р.-эпопея — произведение, в центре художественного внимания которого находится судьба народа, а не отдельного человека (Л.Н. Толстой «Война и мир», М.А. Шолохов «Тихий Дон»).

Герой – главное или одно из главных действующих лиц в прозаическом или драматургическом произведении, художественный образ человека, являющийся одновременно субъектом действия и объектом авторского исследования.

Образ – обобщенное художественное отражение действительности в конкретной форме, картина человеческой жизни (или фрагмент такой картины), созданная при помощи творческой фантазии художника и в свете его эстетического идеала. О. помогает не только воспроизвести то или иное явление действительности, но и выразить его сущность. Двойствен по своей природе: с одной стороны, представляет собою продукт предельно индивидуализированного художественного описания, с другой — обладает функциональностью символа и несет в себе обобщающее начало. О. создается с помощью типизации, обобщения, вымысла (условности) и имеет самостоятельное эстетическое значение.

Сюжет – (от франц. sujet — предмет) — событие или совокупность событий в эпических и драматических произведениях, развитие которых позволяет писателю раскрыть характеры героев и суть изображаемых явлений в соответствии с авторским замыслом. В основе С. лежит конфликт. В С. обычно выделяют такие структурные элементы, как завязка, развитие действия, кульминация и развязка.

Фабула – (от лат. fabula — рассказ, повествование) — цепь, череда событий в эпическом или драматическом произведении, положенная в основу сюжета. В отличие от сюжета Ф. можно кратко пересказать. «Ф. — это то, что было на самом деле, сюжет — то, как узнал об этом читатель» (Б.М. Томашевский). Кроме того, одна и та же Ф. может стать основой для множества различных сюжетов (например, история о мнимом ревизоре была использована не только Н.В. Гоголем, но и другими авторами).

Психологизм – (от греч. psyche — душа и logos — понятие, слово) — способ изображения душевной жизни человека в художественном произведении: воссоздание внутренней жизни персонажа, ее динамики, смены душевных состояний, анализ свойств личности героя. П. может быть явным — открытым (непосредственное воспроизведение внутренней речи героя или образов, возникающих в его воображении, сознании, памяти, например, «диалектика души» в произведениях Л. Н. Толстого, В. В. Набокова и неявным — скрытым, уведенным в «подтекст» (например, «тайная психология» в романах И.С. Тургенева, где внутреннее состояние персонажей раскрывается благодаря выразительным жестам, особенностям речи, мимики, то есть разнообразным внешним проявлениям психики).

Основная литература по теме урока

Лебедев Ю.В. Литература для 10 класса: в 2 частях. М.: Просвещение, 2016. Ч. 1. C. 41–112/ https://drive.google.com/file/d/0B9-7OAG5liPRLXhtMGNTbjBTT0U/view

Тургенев И.С. Произведения (любое издание).

Романы:

«Отцы и дети», «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне».

https://ilibrary.ru/author/turgenev/form.1/index.html

Дополнительная литературапо теме урока

Бялый Г.А. Тургенев и русский реализм, – М.; Л.: Советский писатель, 1962.– 247 с.

Бялый Г.А. Роман Тургенева «Отцы и дети». – М.; Л.: Гослитиздат, 1963.– 138 с.

Бялый Г.А. Две школы психологического реализма. (Тургенев и Достоевский). – В кн.: Бялый Г.А. Русский реализм конца XIX века. Л.: Издат-во Ленинградского ун-та, 1973, с.31–53.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Иван Тургенев.

https://www.culture.ru/persons/8217/ivan-turgenev

И.С. Тургенев. «Отцы и дети» (текст)

https://ilibrary.ru/text/96/index.html

Пример 1. Филворд.

С 1874 года Иван Тургенев участвовал в известных парижских «обедах пяти», проходивших как в крупных ресторанах (Риша или Пелле), так и на квартирах известных писателей того времени. Найдите в филворде фамилии 4-х оставшихся участников этих обедов.

Подсказка: высвечиваются портреты литераторов.

Разбор задания: В обедах принимали участи Гюстав Флобер, Эмиль Золя, Эдмон Гонкур, Альфонс Доде. Следовательно, правильный ответ:

Г	Ш	Ф	З	В	Г
О	Н	Т	Х	А	О
Д	М	А	Э	Т	Н
И	З	Ы	Р	Г	К
К	О	Д	Л	Л	У
Ф	Л	О	Б	Е	Р
У	Я	Д	А	Ж	Н
Ц	Ю	Е	Д	Р	О

Пример 2. Сортировка элементов в таблице

Распределите произведения И. С. Тургенева по трём колонкам в соответствии с жанром.

Цикл рассказов

«Записки охотника»

Романы

Повести

«Бирюк»

«Вешние воды»

«Рудин»

«Первая любовь»

«Бежин луг»

«Хорь и Калиныч»

«Отцы и дети»

«Дым»

«Ася»

«Накануне»

«Певцы»

«Новь»

«Дворянское гнездо»

«Муму»

Подсказка:

Рассказ – жанр малой повествовательной прозы.

Повесть – эпический жанр, где описывается несколько событий, составляющих одну линию.

Роман – крупное повествовательное художественное произведение со сложным сюжетом.

Разбор задания: как известно, И. С. Тургенев написал 5 романов, значит, правильный ответ будет:

Цикл рассказов

«Записки охотника»

Романы

Повести

«Певцы»

«Бирюк»

«Хорь и Калиныч»

«Бежин луг»

«Новь»

«Дворянское гнездо»

«Накануне»

«Отцы и дети»

«Дым»

«Рудин»

«Ася»

«Вешние воды»

«Первая любовь»

«Муму»

Источник

Открытый урок-семинар для 10 класса.

Тема. «Вся моя биография — в моих сочинениях». Обобщающий урок по творчеству И.С.Тургенева.

(СЛАЙД №1)

Цели урока.

Образовательные: с помощью заданий игрового характера проверить знание

биографии И.С.Тургенева, содержания романа, расширить

представление о романе и его героях.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей учеников,

развитию образного мышления, устной монологической и диалогической речи, развитию умения выразительного чтения и инсценирования.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русской литературы,

способствовать нравственному воспитанию учащихся, интересу к истории своей страны.

Обеспечение урока. Презентации, подготовленные учителем и учащимися, кроссворд, изображения гербов, портреты И.С.Тургенева, Полины Виардо и др.

(СЛАЙД 2)

Эпиграф урока. Точно и сильно воспроизвести истину… есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта истина не совпадает с его собственными симпатиями.

И.С.Тургенев

(СЛАЙД №3)

Подготовительный этап урока.

Класс делится на 6 групп, каждая из которых получает предварительное задание. На уроке каждая группа представит выполненное задание.

Задание для первой группы. Составить не менее 10 вопросов для викторины, связанных с жизнью и творчеством И.С.Тургенева.

Задание для второй группы. Составить кроссворд по творчеству И.С.Тургенева (не менее 20 слов).

Задание для третьей группы. Прочитать инструкцию, нарисовать герб Кирсановых. Снабдите его девизом. На обороте сделать его подробное описание. Подумайте, целесообразно ли в качестве варианта задания придумать герб Базарова. Что это будет за герб?

Задание для четвертой группы. Перечитайте главу XIII, выявив особенности речи Ситникова и Кукшиной. Напишите отсутствующий эпизод «Диалог Ситникова и Кукшиной о Базарове».

Задание для пятой группы. Используя речевую характеристику Базарова, напишите отрывок из дневника Базарова, охватывающий любой период его жизни: в Петербурге, в Марьино, в Никольском, перед смертью.

Задание для шестой группы. Составить презентацию «Малоизвестный Тургенев»

План рецензии на третье задание.

Форма герба.
Цветовая гамма.
Использование символических фигур.
Девиз.
Соответствие герба характерам героев.
Общее впечатление.
Дополнение и предложения.

План рецензии на четвертое задание.

Соответствие теме задания.
Узнаваемость речевой характеристики (лексика, интонация).
Соответствие авторскому стилю.
Узнаваемость героев.
Общее впечатление (речевые и грамматические ошибки, пожелания, оценка)

План рецензии на пятое задание.

Соответствие речевой характеристике героя (тема, лексика, интонация).
Соответствие логике характера героя.
Соответствие авторскому стилю.
Общее впечатление (речевые и грамматические ошибки, пожелания, оценка)

Инструкция для третьей группы.

Появление эмблем – условных символических изображений каких-либо понятий, идей – относится к глубокой древности. Они зародились в странах античного мира и первоначально олицетворяли отвлеченные понятия, например, сова – мудрость. Затем такие изображения стали знаками-символами древнегреческих городов-государств и их колоний: Афины – сова, Коринф – пегас, Мирмекий – муравей. Их стали помещать на монетах, печатях и других предметах, но они еще и являлись гербами. Различные отличительные знаки получили наследственный характер, т.е. превратились в гербы в узком значении слова, в XI – XII вв. в среде западноевропейского рыцарства. Основной причиной появления гербов были особенности средневекового военного доспеха, скрывавшего лицо воина. Рыцарские турниры – очень популярные в средневековой Западной Европе военные состязания – привели к появлению на щитах рыцарей различных отличительных изображений и специальных лиц – герольдов, в обязанности которых входило описание гербов и определение их принадлежности. Постепенно эти отличительные знаки стали наследственными, родовыми…

Главной частью герба является щит. Различают несколько видов геральдических щитов:

французский – четырехугольной формы с заострением внизу и в середине; испанский – с плавно закругленной нижней частью; варяжский – треугольный, с плавно изгибающимися боковыми сторонами; итальянский – овальной формы и германский – вычурно вырезанной формы. Кроме них существовали круглые, косоугольные, квадратные щиты. В русской геральдике самой употребительной стала французская форма щита.

Как правило, гербы были рельефными, но могли быть и плоскостными, цветными. Они составлялись из металлов, эмалей (финифти) и мехов. Из металлов употреблялись только драгоценные – золото, серебро. Использовались финифти 5 цветов – красного, голубого или лазоревого, зеленого, пурпурного и черного…

Щиты могли быть одноцветными и многоцветными. В последнем случае они разделялись на части, передававшиеся различными цветами. Щит, разделенный пополам по вертикали, называется рассеченным, разделенный пополам по горизонтали – пересеченным; разделенный на две части из угла в угол – скошенным справа и слева. Щит, разделенный одновременно по вертикали и по горизонтали, является рассеченным и пересеченным…

Негеральдические фигуры делятся на естественные, искусственные и легендарные. К естественным относятся изображения живых существ (человек, звери, птицы), небесных светил (солнце, луна, звезды) и стихий (огонь, вода)…

К искусственным фигурам относятся изображения самых различных предметов, созданных человеком, — лук, меч, сабля, шпага, стрела, подкова и т.д.

К легендарным фигурам относятся изображения существ, не имеющих аналогов в природе, — дракона, двуглавого орла, единорога, Пегаса, гидры, птицы Феникс и др…

Все остальные части герба являются необязательными. Над щитом часто располагался шлем; над и под щитом – корона; нашлемник представлял собой фигуру (как правило, изображение животного), выходящего сверху из шлема или короны; мантия и намет – изображения плащей средневековых рыцарей. Мантия – бархатное полотнище, выходящее из-под короны и подложенное мехом горностая. Намет – украшение в виде виньетки, выходящее из-под шлема. Щитодержатели – это естественные или легендарные фигуры, поддерживающие щит с обеих сторон. Девиз – это краткое изречение, характеризующее определенные принципы жизни, поведения, убеждения владельца герба. Сенью называется шатёр, помещавшийся под мантией государственного герба.

Обычно при создании гербов используется только главная часть герба – щит. Форму щита выбирают сами ученики.

При создании герба обычно используются символы, изображающие негеральдичесике естественные фигуры, с помощью которых можно объяснить характер и убеждения героя. Герб каждый ученик составляет произвольно, исходя из того, как понял характер, манеры и принципы жизни героя произведения.

Материалы для четвертой группы (к речевой характеристике Ситникова и Кукшиной)

Сразу бросается в глаза злоупотребление иноязычной лексикой уже в обращениях: Eudoxie (вместо Авдотья), Victor (вместо Виктор). В дальнейшем в речи Ситникова постоянно ощущаются два характерных свойства – лихость и бойкость, в речи Кукушкиной – лень и развязность. Общее впечатление неестественности, неловкости. «Практическая» дама время от времени категорично вскрикивает: «Химия – это моя страсть!», «Все это мило!», «Это гениальный господин!» или забрасывает собеседника вопросами: «Вы читали статью в «Московских ведомостях?», «Вас интересует женский вопрос?»

Ситников важно заявляет: «Я люблю комфорт жизни». «Женщин следует презирать, и я их презираю». «Долой авторитеты!»

Интонационно их речь близка: выкрики, резкие утверждения, агрессивная интонация.

Задания для шестой группы.

Сформулировать цель работы.
Найти портреты Тургенева и пояснения к ним.

Портрет К.Горбунова 38-39 г.
Портрет Э.Лами 1843-1844 г.
Рисунок П.Виардо 1858 г.
Рисунок Л.Пича 1868 г.
Фотографии М.Панова 1867 г.
Портрет В.Перова 1872 г.
Портрет А.Харламова 1875 г.
Фотография А.Либера 1879 г.
Фотографии М.Панова 1880 г.
Портрет Я.Полонского 1881 г.
Портрет Н.Дмитриева-Оренбургского 1879 г. «Тургенев на охоте».

Зарубежные писатели и музыканты, с которыми был знаком Тургенев.

Гюстав Флобер (кто он?)
Жорж Санд
Проспер Мериме
Фредерик Шопен
Альфред де Мюссе
Шарль Гюно

О нем оставили воспоминания

Ги де Мопассан
Эдмон и Жюль де Гонкуры
Альфонс Доде
Генри Джеймс
Хьялмар Байесен

Какие имена современных литературоведов вам известны? (Ю.Лебедев, П.Пустовойт)
Какие фильмы сняты по произведениям Тургенева? ( Дважды «Отцы и дети», «Накануне», «Дворянское гнездо», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды», «Муму») – дать кадры из фильмов.

Ход урока.

Актуализация опорных знаний учащихся. (Зачетные ответы подсчитывает ученик-счетчик)

Первый этап урока – введение – разогрев учебной группы, включающий эмоциональную и интеллектуальную «разминку».

Прием «Лови ошибку». На доске записана тема с преднамеренной ошибкой в фамилии писателя – ТургенЬев.

Прием «Эпиграф» — Как вы понимаете слова Тургенева о творчестве писателя? Точно и сильно воспроизвести истину… есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта истина не совпадает с его собственными симпатиями.

И.С.Тургенев

Организация групповой работы учащихся. Для работы нам нужно выбрать рецензентов, которые, используя критерии оценивания заданий, дадут рецензию на ответы товарищей. За правильностью и результативностью наблюдает ученик-счетчик.

(СЛАЙД №4)

Проверка задания первой группы. Учащиеся должны были составить не менее 10 вопросов для викторины, связанных с жизнью и творчеством И.С.Тургенева.

(СЛАЙД №5)

Проверка задания второй группы. Составить кроссворд по творчеству И.С.Тургенева (не менее 20 слов).

(СЛАЙД №6)

4. Проверка задания третьей группы. Прочитать инструкцию, нарисовать герб Кирсановых. Снабдите его девизом. На обороте сделать его подробное описание. Подумайте, целесообразно ли в качестве варианта задания придумать герб Базарова. Что это будет за герб?

(СЛАЙД №7)

Учитель. Каждый дворянин имел свой герб, сцены и символы которого служили своеобразным прочтением судьбы всего дворянского рода. А в кабинете у Тургенева в Спасском-Лутовинове также висел родовой герб Тургеневых. Вот его описание: «Под рыцарским, лазурного цвета с золотой окантовкой, увенчанный шлемом и золотой дворянскою короной, осеняемой тремя страусовыми перьями, поставлен щит, разделенный на четыре равные части, из коих в нижней половине в левой части в голубом поле золотая звезда, из Золотой Орды происхождение рода Тургеневых показывающая, над нею серебряная рогатая луна, означающая прежний магометанский закон. Над этой частью в верхней половине слева на серебряном поле – парящий с распростертыми крыльями орел, отлетающий от луны, смотрит вверх, что означает удаление от магометанства и воспарение к свету христианской веры. Сверху справа на красном поле – обнаженный с золотою рукояткой меч. Это воспоминание о казни страдальца Петра Никитича Тургенева от Гришки Отрепьва, самозванца, за безбоязненное обличение его. В нижней правой половине в золотом поле готовый, оседланный конь, бегущий по зеленому лугу. Конь показывет всегдашнюю рода Тургеневых готовность и ревность к службе государю и отечеству».

Обратите внимание на девиз Кирсановых: «Без принсипов шагу ступить нельзя».

Герб Базарова. Как вы думаете, что символизируют изображения на этом гербе?

Это герб самого Евгения Базарова, а не его семейства. Своим участием в дуэли Базаров прикоснулся к чуждому для него миру дворянских «принсипов» и, как древний рыцарь, может представить свой герб на щите.

Герб имеет нестандартную форму. В центре – круг, разделенный на две неравные части. Большая его часть окрашена в черный цвет. Меньшая, примерно пятая часть , — белая. На черной девиз: «Nihil». На белой: «Наука». Рядом с надписью изображены колбы, пробирки, штатив. За кругом, выполняя роль щитодержателей, скрещённые дуэльные пистолеты.

Черная пустота с подчеркнутым обожествлением отрицания всего, обещающая гибель, разрушение, от которого не спасет наука. Обреченность на борьбу с идейными противниками, а другими словами, со всеми; одиночество. Но главный враг Базарова – он сам, ибо его вера приведет его к самоистреблению.

Можно ли принять герб за основу? Передает ли этот герб характер и образ жизни Базарова?

5. Проверка задания четвертой группы. Перечитайте главу XIII, выявив особенности речи Ситникова и Кукшиной. Напишите отсутствующий эпизод «Диалог Ситникова и Кукшиной о Базарове».

Инсценирование отрывка, составленного учащимися.

6. Проверка задания пятой группы. Используя речевую характеристику Базарова, напишите отрывок из дневника Базарова, охватывающий любой период его жизни: в Петербурге, в Марьино, в Никольском, перед смертью.

7. Проверка задания шестой группы. Составить презентацию «Малоизвестный Тургенев».

(СЛАЙД №8)

8.Рефлексия. Выступление рецензентов и оценивание работ групп.

(СЛАЙД №9)

9. Вывод учителя. Тургенев – один из величайших писателей в мировой литературе. Творчество Тургенева высоко оценил французский писатель Гюстав Флобер: «…чем более я изучаю Вас, тем более глубоко изумляет меня Ваш талант. Я удивляюсь Вашему стилю. Какая уверенная рука! Какое сочетание нежности и иронии». Своеобразие стиля каждого писателя предопределено многими факторами: жизненным опытом, культурой, талантом, эстетической позицией, традициями. Талант Тургенева своеобразен и самобытен. А теперь вернемся к эпиграфу: Тургенев «точно и сильно» воспроизводит истину. А вся его биография, как следует из темы урока – в его стихах.

(СЛАЙД №10)

10. Проверочный тест по вариантам. Выполняем задания на листочках.

Тестовые задания для 1-го варианта

Тестовые задания для 2-го варианта

И.С.Тургенев написал:

«Записки врача»
«Записки на манжетах»
«Записки охотника»
«Записки из мертвого дома»

Кому адресовано посвящение романа «Отцы и дети»:

1) А.И.Герцену

2) В.Г.Белинскому

3) Н.А.Некрасову

4) Другому лицу

Роман – это:

Жанр эпоса, в котором основной проблемой является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразные связи человека с окружающей его действительностью, всю сложность мира и человека.
Жанр эпоса, в котором на основе иносказания и на простых жизненных примерах объясняется какая-либо сложная философская, социальная или этическая проблема.
Жанр эпоса, в основе художественного метода которого лежит описание одного небольшого завершенного события и его авторская оценка.

2.Эпилог – это:

1) Относительно самостоятельная часть литературного произведения, в котором происходит какое-либо событие, одна из единиц художественного членения текста.

2) Дополнительный элемент композиции, часть литературного произведения, отделенная от основного повествования и следующая после его завершения для сообщения читателю дополнительных сведений.

3) Относительно короткий текст, помещенный автором перед произведением и призванный кратко выразить основное содержание или идейный смысл следующего за ним текста.

«Точно и сильно воспроизвести истину, реальность жизни есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта истина не совпадает с его собственными симпатиями».

Кому симпатизирует И.С.Тургенев:

Революционерам-демократам
Разночинцам
Либералам
Монархистам

3.Основной конфликт романа «Отцы и дети» является:

1) Ссора между П.П.Кирсановым и Е.В.Базаровым.

2) Конфликт, возникший между Е.В.Базаровым и Н.П.Кирсановым.

3) Борьба буржуазно — дворянского либерализма и революционных демократов.

4) Борьба между либеральными монархистами и народом.

Споры героев романа «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную мысль России. Найди лишнее:

Об отношении к дворянскому культурному наследию.
Об искусстве и науке.
О системе поведения человека, о нравственных принципах.
О положении рабочего класса.
Об общественном долге и воспитании.

4. Давая общую оценку политического содержания «Отцов и детей», И.С.Тургенев писал: «Вся моя повесть направлена против…» (Выберите правильное).

1) пролетариата как передового класса.

2) дворянства как передового класса.

3) крестьянства как передового класса.

4) революционных демократов как передового класса.

Кому из героев романа «Отцы и дети» соответствуют приведенные ниже характеристики:

Представитель молодого дворянского поколения, быстро преващающийся в обыкновенного помещика, духовная ограниченность и слабоволие, поверхностность демократических увлечений, склонность к краснобайству, барские замашки и лень.
Противник всего подлинно демократического, любующийся собой аристократ, жизнь которого свелась к любви и сожалению об уходящем прошлом, эстет.
Бесполезность и неприспособленность к жизни, к новым ее условиям, тип «уходящего барства».
Натура независимая, не склоняющаяся ни перед какими авторитетами, нигилист.

А) Евгений Базаров

Б) Аркадий Кирсанов

В) Павел Петрович

Г) Николай Петрович

5. Найдите соответствие героев романа и их портретных описаний:

1) «Все было еще молодо-зелено: и голос, и пушок на всем лице, и розовые руки… и чуть-чуть сжатые плечи», она «беспрестанно краснела и быстро переводила дух».

2) «Длинное и худое лицо, с широким лбом, кверху плоским книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвета, оно оживлялось неловкой улыбкой и выражало самоуверенность и ум».

3) «На вид ему было лет 45, его коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и легким резцом, являло следы красоты замечательной».

А) Ворнцова

Б) Катя

В) Павел Петрович

Г) Евгений Базаров

Д) Николай Петрович

Е) Аркадий Кирсанов

Критическую статью «Базаров» написал:

И.С.Тургенев
В.Г.Белинский
А.И.Герцен
Д.И.Писарев

6.Кто из героев романа «Отцы и дети» может быть назван «маленьким человеком»:

1) Василий Иванович Базаров

2)Николай Петрович Кирсанов

3) Аркадий Николаевич Кирсанов

4) Другой персонаж романа

Чем Е.Базаров был особенно далек автору романа:

1) Непониманием роли народа в освободительном движении.

2) Нигилистическим отношением к культурному наследию России.

3)Преувеличением роли интеллигенции в освободительном движении.

4) Отрывом от какой-либо практической деятельности.

7.На какие круги русского общества возлагает надежды Е.Базаров:

Крестьянство
Дворянскую аристократию
Русское патриархальное дворянство
Интеллигенцию

Ответы на вопросы теста:

1 вариант – 1 — 3) 2 вариант – 1 – 2)

2 – 1) 2 – 2)

3 – 1) 3 – 3)

4 – 4) 4 – 2)

5: 1) – Б, Аркадий Кирсанов 5: 1) – Б, Катя

2) – В, Павел Петрович 2) – Д, Николай Петрович

3) – Г, Николай Петрович 3) — В, Павел Петрович

4) – А, Евгений Базаров

6 – 4) 6 – 1)

7 – 2) 7 – 4)

11. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Оцените свою работу на уроке смайликами, которые соответствуют оценкам «2», «3», «4», «5».

12. Домашнее задание:

1-й уровень сложности – написать эссе «Каким я представляю себе И.С.Тургенева».

2-й уровень сложности – составить кроссворд по пройденной теме.

Общее задание – биография Н.А.Некрасова (учебник стр. 100-130).

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 244 человека из 63 регионов

Сейчас обучается 86 человек из 35 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Иван Сергеевич Тургенев
«Вся моя биография в моих сочинениях».

Подготовила учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 402 ОКСЕНЕНКО Наталия Борисовна
2010 г.
2 слайд

Иван Сергеевич Тургенев
Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи.
3 слайд

Варвара Петровна Лутовинова
Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей.
Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»
4 слайд

«Несколько слов о любви»
Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение, неприятие семьи, брака, «мещанского счастья».
Странная любовь к Полине Виардо. «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза,- день потерянный!»
Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!»
5 слайд

Отец
Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в повести “Первая любовь”.
6 слайд

Впечатление детства.
7 слайд

Университет (1833-1841)
1833 — Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 — отправился в Берлин”, слушал лекции по истории, философии, классической филологии.
Увлекся немецкой философией Шеллинга, Канта, Фихте, диалектикой Фридриха Гегеля.
8 слайд

Увлечение философией на западе:
Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”, “Кто виноват?”, “Быть или не быть?”
Тургенев — профессиональный философ (кандидат философии), что и отразилось в творчестве.
9 слайд

Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.
Его любили и уважали, к его мнению прислушивались, и именно с Тургенева началось признание русской литературы в мире. Он честно и благородно пропагандировал творчество русских писателей на Западе. Мопассан о нём трогательно написал: “Он был прост, добр, в высшей степени прямодушен, обаятелен, как никто, предан необыкновенно своим друзьям, мёртвым и живым”.
10 слайд

Творческая деятельность
1844 — поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет земляникой).
1847 — написан первый серьёзный рассказ — «Хорь и Калиныч».
11 слайд

Цикл «Записки охотника».
(1847-1852)
«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг», «Уездный лекарь», «Гамлет Щигровского уезда», «Два помещика».
Тематика: изображение духовного облика крепостного крестьянина, протест против крепостничества, призыв к освобождению народа от помещичьего ига.
Впервые в русской литературе звучит тема самоценности, нравственной значимости людей из народа.
12 слайд

«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца, с чем поклялся никогда не примиряться… Это была моя аннибаловская
клятва…»
Писатель не скрывает забитости и темноты, свойственных крестьянской массе, но при этом показывает творческие и поэтические начала.
13 слайд

Пьесы-комедии (1846-1851)
«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в деревне».
Повести продолжают сатирические принципы драматургии Гоголя, социально-психологические проблемы эпохи.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского и А.П.Чехова.
14 слайд

Повести зрелого периода
1854 – 1856 г.г.
«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека», «Яков Пасынков», «Переписка».
Темы исторических судеб дворянской и разночинской интеллигенции.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского, А.П.Чехова.
15 слайд

Романы И.С.Тургенева
В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия России.
«Рудин» (1856)
«Накануне» (1859)
«Дворянское гнездо» (1860)
«Отцы и дети» (1862)
«Дым» (1867)
«Новь» (1877).
16 слайд

«Рудин» (1856)
«Рудин» — описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад в историю.
роман о лишнем человеке («Дневник лишнего человека», 1850)
17 слайд

«Рудин»
Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты, мечтает, увлекает молодые сердца, но ничего реально не делает.
Роман о невероятной силе и слабости слова.
18 слайд

«Дворянское гнездо» (1858)
«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ “тургеневской девушки” — Лиза Калитина.
Единственный роман, безоговорочно принятый публикой как шедевр.
19 слайд

«Дворянское гнездо» (1858)

основное действие приходится на 1842 год, посвящён судьбам русского дворянства, постепенно сходящего с исторической сцены.
20 слайд

«Накануне» (1859)
Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского героя, который бы пошёл супротив “внутренних турок”, как Инсаров — супротив внешних». А Тургенев уже побывал в ссылке и не хотел крупных неприятностей, причём на ровном месте.
21 слайд

«Накануне»
События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении Болгарии от власти турок, это становится и делом Елены, вышедшей за Инсарова замуж. Полезное дело, которое так искал Рудин, наконец, нашлось.
22 слайд

«Отцы и дети» (1862)
Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий 50-х — 60-ых гг.
Главный герой – разночинец Базаров – тип человека новейшего поколения.
Роман вызвал полемику из-за особенностей изображения детей, т.е. революционной демократической молодежи.
24 слайд

«Дым» «Новь»
Роман-неудача. Действие происходит за границей, слишком много политических разговоров: тогда злободневных, теперь непонятных.

Попытка реабилитации в глазах русской “прогрессивной” молодёжи.
Главный герой — революционер, ужасный недотёпа.
26 слайд

Таинственные оккультные повести
«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»
27 слайд

«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – одно мгновение»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 054 128 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

17.12.2020
101
0

26.10.2020
124
0

20.10.2020
269
0

10.09.2020
118
0

11.08.2020
93
0

29.06.2020
178
0

28.06.2020
177
6

27.06.2020
63
0

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Источник

Иван Сергеевич Тургенев
«Вся моя биография в моих сочинениях».

Подготовила учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 402 ОКСЕНЕНКО Наталия Борисовна
2010 г.
Иван Сергеевич Тургенев

Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи.

Варвара Петровна Лутовинова

Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей.
Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

«Несколько слов о любви»

Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение, неприятие семьи, брака, «мещанского счастья».
Странная любовь к Полине Виардо. «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза,- день потерянный!»
Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!»

Отец

Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в повести “Первая любовь”.

Впечатление детства.
Университет (1833-1841)

1833 — Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 — отправился в Берлин”, слушал лекции по истории, философии, классической филологии.
Увлекся немецкой философией Шеллинга, Канта, Фихте, диалектикой Фридриха Гегеля.

Увлечение философией на западе:

Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”, “Кто виноват?”, “Быть или не быть?”
Тургенев — профессиональный философ (кандидат философии), что и отразилось в творчестве.

Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.
Его любили и уважали, к его мнению прислушивались, и именно с Тургенева началось признание русской литературы в мире. Он честно и благородно пропагандировал творчество русских писателей на Западе. Мопассан о нём трогательно написал: “Он был прост, добр, в высшей степени прямодушен, обаятелен, как никто, предан необыкновенно своим друзьям, мёртвым и живым”.
Творческая деятельность

1844 — поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет земляникой).
1847 — написан первый серьёзный рассказ — «Хорь и Калиныч».

Цикл «Записки охотника».
(1847-1852)

«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг», «Уездный лекарь», «Гамлет Щигровского уезда», «Два помещика».
Тематика: изображение духовного облика крепостного крестьянина, протест против крепостничества, призыв к освобождению народа от помещичьего ига.
Впервые в русской литературе звучит тема самоценности, нравственной значимости людей из народа.

«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца, с чем поклялся никогда не примиряться… Это была моя аннибаловская
клятва…»
Писатель не скрывает забитости и темноты, свойственных крестьянской массе, но при этом показывает творческие и поэтические начала.
Пьесы-комедии (1846-1851)

«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в деревне».
Повести продолжают сатирические принципы драматургии Гоголя, социально-психологические проблемы эпохи.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского и А.П.Чехова.

Повести зрелого периода
1854 – 1856 г.г.

«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека», «Яков Пасынков», «Переписка».
Темы исторических судеб дворянской и разночинской интеллигенции.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского, А.П.Чехова.

Романы И.С.Тургенева

В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия России.
«Рудин» (1856)
«Накануне» (1859)
«Дворянское гнездо» (1860)
«Отцы и дети» (1862)
«Дым» (1867)
«Новь» (1877).

«Рудин» (1856)

«Рудин» — описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад в историю.
роман о лишнем человеке («Дневник лишнего человека», 1850)

«Рудин»

Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты, мечтает, увлекает молодые сердца, но ничего реально не делает.
Роман о невероятной силе и слабости слова.

«Дворянское гнездо» (1858)

«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ “тургеневской девушки” — Лиза Калитина.
Единственный роман, безоговорочно принятый публикой как шедевр.

«Дворянское гнездо» (1858)

основное действие приходится на 1842 год, посвящён судьбам русского дворянства, постепенно сходящего с исторической сцены.

«Накануне» (1859)

Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского героя, который бы пошёл супротив “внутренних турок”, как Инсаров — супротив внешних». А Тургенев уже побывал в ссылке и не хотел крупных неприятностей, причём на ровном месте.

«Накануне»

События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении Болгарии от власти турок, это становится и делом Елены, вышедшей за Инсарова замуж. Полезное дело, которое так искал Рудин, наконец, нашлось.

«Отцы и дети» (1862)

Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий 50-х — 60-ых гг.
Главный герой – разночинец Базаров – тип человека новейшего поколения.
Роман вызвал полемику из-за особенностей изображения детей, т.е. революционной демократической молодежи.

«Отцы и дети»
«Дым» «Новь»

Роман-неудача. Действие происходит за границей, слишком много политических разговоров: тогда злободневных, теперь непонятных.

Попытка реабилитации в глазах русской “прогрессивной” молодёжи.
Главный герой — революционер, ужасный недотёпа.

Таинственные оккультные повести

«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»

«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – одно мгновение»

Источник

Номинация «Разработка урока»

Харебова Светлана Владимировна

Педагогическая мастерская: « Вся моя биография – в моих сочинениях».

Урок литературы в 10 классе.

Урок проводится с использованием педагогической технологии «педагогическая мастерская».

Тема урока: « Вся моя биография – в моих сочинениях». (Первый урок при изучении творчества Ивана Сергеевича Тургенева)

Цель:

Расширить знания учащихся о жизненном и творческом пути И.С.Тургенева.
Проследить, как меняется жизненная философия писателя и как это отражается в его произведениях.

Задачи:

Знакомство с биографическими сведениями об И.С. Тургеневе.
Анализ рассказов из цикла «Записки охотника».

Этапы мастерской:

Индуктор: Чтение стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Без гнезда» (Приложение 1)

Задание: Напишите, каким должен быть, на ваш взгляд, человек, который это написал.

Учащиеся пишут, затем зачитывают свои работы.

Деконструкция. Как вы думаете, через какие испытания должен был пройти писатель, чтобы так думать и так чувствовать.

Ответы учащихся фиксируем на доске (неразделенная любовь, непонимание близких, болезнь, потери близких и дорогих людей и т.д.)

Реконструкция. Какие факты биографии И.С. Тургенева свидетельствуют, что вы правы?

Выдается биографический материал по группам .(Приложение 2-6.) Составляется таблица. (Приложение 7)

Этапы, годы.	События в жизни	Проблемы, которые волнуют писателя, произведения, созданные в эти годы.

По итогам работы группы представляют результат, остальные группы заполняют таблицы.

Разрыв. Цикл «Записки охотника». Выдается материал о цикле (Приложение

Анализ (выборочный) одного из рассказов группой. Что нужно проследить в рассказе (Приложение 9):

Год написания. К какому этапу жизненного пути относится. Какие события в это время происходили в жизни писателя. Какие проблемы волновали.
Идея рассказа. Сформулировать, посмотреть, как соотносится с проблемами этого периода.
Кто герои произведения. Каковы образы, создаваемые автором. Какими средствами создается образ.

Афиширование. Ребята зачитывают свои работы.

Выводы по уроку.

Творческий путь Тургенева отразил общую тенденцию в развитии «высокого» реализма: от художественного исследования конкретных социальных явлений (повести и рассказы 1840-х гг., «Записки охотника») через глубокий анализ идеологии современного общества и психологии современников в романах 1850-х-1860-х гг. писатель шел к осмыслению философских основ человеческой жизни. Философская насыщенность произведений Тургенева второй половины 1860-х—начала 1880-х гг. позволяет считать его художником-мыслителем, близким по глубине постановки философских проблем к Достоевскому и Толстому. Пожалуй, главное, что отличает Тургенева от этих писателей-моралистов, — «пушкинское» отвращение к морализаторству и проповедничеству, нежелание создавать рецепты общественного и личного «спасения», навязывать свою веру другим людям.

Рефлексия. Задание: Составить синквейн о Тургеневе. (Некоторые работы учащихся представлены в Приложении 10)

Ответить на вопросы:

— я сегодня понял или узнал, или открыл…

— мне сегодня на мастерской было трудно (где, когда, в чем)…

— я из этой трудности вышел (как, каким образом)…

— мне сегодня было легко, потому что…

Приложения.

Приложение 1.

БЕЗ ГНЕЗДА

Куда мне деться? Что предпринять? Я как одинокая птица без гнезда… Нахохлившись, сидит она на голой, сухой ветке. Оставаться тошно… а куда полететь?

И вот она расправляет свои крылья – и бросается вдаль стремительно и прямо, как голубь, вспугнутый ястребом. Не откроется ли где зеленый, приютный уголок, нельзя ли будет свить где-нибудь хоть временное гнездышко?

Птица летит, летит и внимательно глядит вниз.

Под нею желтая пустыня, безмолвная, недвижная, мертвая.

Птица спешит, перелетает пустыню – и всё глядит вниз, внимательно и тоскливо.

Под нею море, желтое, мертвое, как пустыня. Правда, оно шумит и движется – но в нескончаемом грохоте, в однообразном колебании его валов тоже нет жизни и тоже негде приютиться.

Устала бедная птица… Слабеет взмах ее крыл; ныряет ее полет. Взвилась бы она к небу… но не свить же гнезда в той бездонной пустоте!..
Она сложила наконец крылья… и с протяжным станом пала в море.

Волна ее поглотила… и покатилась вперед, по-прежнему бессмысленно шумя.

Куда же деться мне? И не пора ли и мне – упасть в море? Январь, 1878 г.

Приложение 2.

Происхождение и ранние годы.

Семья Ивана Сергеевича Тургенева происходила из древнего рода тульских дворян Тургеневых. Его отец, Сергей Николаевич Тургенев (1793—1834), был отставным полковником-кирасиром. Сам Иван Тургенев его характеризовал как «великого ловца пред Господом»[5]. Брак этого разорившегося жуира на немолодой, некрасивой, но весьма богатой Варваре Петровне Лутовиновой (1787—1850), был исключительно по расчёту. Мать будущего писателя, Варвара Петровна, происходила из богатой дворянской семьи. Этот брак не был счастливым. Сергей Николаевич умер в 1834 году, оставив трёх сыновей — Николая, Ивана и рано умершего от эпилепсии Сергея. Дети остались с матерью, властной и деспотичной женщиной, озлобленной на свою судьбу. Она и сама рано лишилась отца, страдала от матери (которую внук отобразил в очерке «Смерть» (старуха)), и от буйного, пьющего отчима, который нередко её, маленькую, жестоко бил. Из-за постоянных побоев и унижений она позже сбежала к своему дяде, после смерти которого Варвара Петровна стала владетельницей великолепного имения и 5000 душ.

Подвергался побоям от матери и сам Иван, несмотря на то, что считался любимым её сыном. Обучение грамоте мальчика проходило под руководством часто сменявшихся французских и немецких гувернёров. Варвара Петровна испытывала ко всему русскому глубокое презрение, и внутри семьи все говорили между собою исключительно по-французски. Любовь к русской литературе юному Тургеневу привил один из крепостных камердинеров (который позже стал прототипом Пунина в рассказе «Пунин и Бабурин»). До 9 лет Иван Тургенев жил в наследственном имении Спасское-Лутовиново в 10 км от Мценска Орловской губернии. В 1827 году Тургеневы, чтобы дать детям образование, поселились в Москве, купив дом на Самотёке. Учился вначале в пансионе Вейденгаммера, затем пансионером у директора Лазаревского института И. Ф. Краузе.

Приложение 3.

Образование. Начало литературной деятельности.

В 1833 году, в возрасте 15 лет, Тургенев поступил на словесный факультет Московского университета. В то же время здесь обучались Герцен и Белинский. Год спустя, после того, как старший брат Ивана поступил в гвардейскую артиллерию, семья переехала в Санкт-Петербург, где Иван Тургенев перешёл в Петербургский университет на философский факультет.

Самое важное событие в жизни Тургенева тех лет — сближение с молодыми русскими «гегельянцами»: Н.В.Станкевичем, М.А.Бакуниным, Т.Н.Грановским. Юный Тургенев, склонный к романтической философской рефлексии, в грандиозной философской системе Гегеля пытался найти ответы на «вечные» вопросы жизни. Интерес к философии соединился в нем со страстной жаждой творчества. В то время Тургенев видел себя на поэтическом поприще. В 1834 году, будучи студентом 3-го курса, он написал пятистопным ямбом драматическую поэму «Сте́но». Молодой автор показал эти пробы пера своему преподавателю, профессору российской словесности П. А. Плетнёву. Во время одной из лекций Плетнёв (не указывая при этом, кто автор), довольно строго разобрал эту драму, но при этом также признал, что в авторе «что-то есть». Эти слова побудили молодого автора к написанию ещё ряда стихотворений, два из которых Плетнёв в1838 году напечатал в журнале «Современник», редактором которого он был. Опубликовался Тургенев за подписью «…..въ», дебютными стихотворениями стали «Вечер» и «К Венере Медицейской». Это была первая публикация его стихов. Первое же появление его в печати было ещё в 1836 году — в «Журнале Министерства народного просвещения» он опубликовал довольно обстоятельную и вполне литературно написанную рецензию — «О путешествии ко святым местам» А. Н. Муравьёва. К 1837 году им написано уже около ста небольших стихов и несколько поэм (неоконченная «Повесть старика», «Штиль на море», «Фантасмагория в лунную ночь», «Сон»). В университете его другом стал Тимофей Грановский, будущий знаменитый учёный-историк западнической школы.

Одно из сильнейших впечатлений ранней юности (1833) — влюбленность в княжну Е. Л. Шаховскую, переживавшую в эту пору роман с отцом Тургенева, — отразилось в повести «Первая любовь» (1860).

Приложение 4.

Первый период (1836-1847), начавшийся подражательными романтическими стихотворениями, завершился активным участием писателя в деятельности «натуральной школы» и публикацией первых рассказов из «Записок охотника». В нем можно выделить два этапа: 1836-1842 гг. — годы литературного ученичества, совпавшие с увлечением философией Гегеля, и 1843-1847 гг. — время напряженных творческих поисков в различных жанрах поэзии, прозы и драматургии, совпавшее с разочарованием в романтизме и прежних философских увлечениях. В эти годы важнейшим фактором творческого развития Тургенева было влияние В.Г.Белинского.
Начало самостоятельного творчества Тургенева, свободного от явных следов ученичества, относится к 1842-1844 г. Вернувшись в Россию, он попытался найти достойное жизненное поприще (два года служил в Особой канцелярии министерства внутренних дел) и сблизиться с петербургскими литераторами. В начале 1843 г. состоялось знакомство с В.Г.Белинским. Незадолго до этого была написана первая поэма — «Параша», привлекшая внимание критика. Под влиянием Белинского Тургенев решил оставить службу и целиком посвятить себя литературе. В 1843 г. произошло и еще одно событие, во многом определившее судьбу Тургенева: знакомство с французской певицей Полиной Виардо, гастролировавшей в Петербурге. Любовь к этой женщине не только факт его биографии, но и сильнейший мотив творчества, обусловивший эмоциональную окраску многих тургеневских произведений, в том числе его знаменитых романов. С 1845 г., когда он впервые приехал во Францию к П.Виардо, жизнь писателя была связана с ее семьей, с Францией, с кругом блестящих французских писателей второй половины XIX в. (Г.Флобер, Э.Золя, братья Гонкуры, позднее Г. де Мопассан).
В 1844-1847 гг. Тургенев — один из самых видных участников «натуральной школы», содружества молодых петербургских писателей-реалистов. Душой этого содружества был Белинский, внимательно следивший за творческим развитием начинающего писателя. Творческий диапазон Тургенева в 1840-е гг. очень широк: из-под его пера выходили и лирические стихотворения, и поэмы («Разговор», «Андрей», «Помещик»), и пьесы («Неосторожность», «Безденежье»), Но, пожалуй, самыми примечательными в творчестве Тургенева этих лет стали прозаические произведения — повести и рассказы «Андрей Колосов», «Три портрета», «Бретер» и «Петушков». Постепенно определялось главное направление его литературной деятельности — проза.

Приложение 5.

Второй период (1848-1861) был, вероятно, самым счастливым для Тургенева: после успеха «Записок охотника» известность писателя неуклонно росла, а каждое новое произведение воспринималось как художественный отклик на события общественной и идейной жизни России. Особенно заметные изменения в его творчестве произошли в середине 1850-х гг.: в 1855 г. был написан первый роман «Рудин», открывший цикл романов об идейной жизни России. Последовавшие за ним повести «Фауст» и «Ася», романы «Дворянское гнездо» и «Накануне» упрочили славу Тургенева: его по праву считали крупнейшим писателем десятилетия (имя Ф.М.Достоевского, находившегося на каторге и в ссылке, было под запретом, творческий путь Л.Н.Толстого только начинался).
В 1850-е гг. Тургенев — писатель круга «Современника», лучшего журнала того времени. Однако к концу десятилетия отчетливо проявились идейные различия между либералом Тургеневым и разночинцами-демократами, составлявшими ядро «Современника». Программные эстетические установки ведущих критиков и публицистов журнала — Н.Г.Чернышевского и Н.А.Добролюбова — были несовместимы с эстетическими взглядами Тургенева. Он не признавал «утилитарного» подхода к искусству, поддерживал точку зрения представителей «эстетической» критики — А.В.Дружинина и В.П.Боткина. Резкое неприятие писателя вызвала программа «реальной критики», с позиций которой критики «Современника» интерпретировали его собственные произведения. Поводом к окончательному разрыву с журналом стала публикация, вопреки «ультиматуму» Тургенева, предъявленному редактору журнала Н.А.Некрасову, статьи Добролюбова «Когда же придет настоящий день?» (1860), посвященной разбору романа «Накануне». Тургенев гордился тем, что его воспринимали как чуткого диагноста современной жизни, однако категорически отказывался от навязанной ему роли «иллюстратора», не мог равнодушно наблюдать, как его роман использовался для пропаганды совершенно чуждых ему взглядов. Разрыв Тургенева с журналом, в котором он напечатал лучшие свои произведения, стал неизбежным.

Приложение 6.

Третий период (1862-1883) начался двумя «ссорами» — с журналом «Современник», с которым Тургенев перестал сотрудничать в 1860-1861 гг., и с «молодым поколением», вызванной публикацией «Отцов и детей». Хлесткий и несправедливый разбор романа напечатал в «Современнике» критик М.А.Антонович. Полемика вокруг романа, не утихавшая несколько лет, воспринималась Тургеневым очень болезненно. Этим, в частности, обусловлено резкое снижение скорости работы над новыми романами: следующий роман —«Дым» — был опубликован только в 1867 г., а последний — «Новь» — в 1877 г.
Круг художественных интересов писателя в 1860-е-1870-е гг. изменился и расширился, его творчество стало «многослойным». В 1860-е гг. он вновь обратился к «Запискам охотника» и дополнил их новыми рассказами. Еще в начале десятилетия Тургенев поставил перед собой задачу увидеть в современной жизни не только «пену дней», уносимую временем, но и «вечное», общечеловеческое. В статье «Гамлет и Дон-Кихот» был поставлен вопрос о двух противоположных типах отношения к жизни. По его мнению, анализ «гамлетовского», рассудочного и скептического, мироощущения и «донкихотского», жертвенного, типа поведения — философская основа для более глубокого понимания современного человека. Резко усилилось значение философской проблематики в произведениях Тургенева: оставаясь художником, внимательным к социально-типическому, он стремился открыть в современниках общечеловеческое, соотнести их с «вечными» образами искусства. В повестях «Бригадир», «Степной король Лир», «Стук… стук… стук!…», «Пунин и Бабурин» Тургенев-социолог уступил место Тургеневу-психологу и философу.
В мистически окрашенных «таинственных повестях» («Призраки», «История лейтенанта Ергунова», «После смерти (Клара Милич)» и др.) он размышлял над загадочными явлениями в жизни людей, необъяснимыми с позиций разума состояниями души. Лирико-философская тенденция творчества, обозначившаяся в рассказе «Довольно» (1865), в конце 1870-х гг. обрела новую жанрово-стилевую форму «стихотворений в прозе» — так Тургенев называл свои лирические миниатюры и фрагменты. За четыре года были написаны более 50 «стихотворений». Таким образом, Тургенев, начинавший как лирический поэт, в конце жизни вновь обратился к лирике, считая ее наиболее адекватной художественной формой, позволяющей выразить его самые сокровенные мысли и чувства.
Последние два десятилетия жизни Тургенев провел в основном за границей: в 1860-е гг. жил в Германии, на короткое время приезжая в Россию и во Францию, а с начала 1870-х гг. — во Франции вместе с семьей Полины и Луи Виардо. В эти годы Тургенев, пользовавшийся в Европе высочайшим художественным авторитетом, активно пропагандировал русскую литературу во Франции и французскую — в России. Только в конце 1870-х гг. он «помирился» с молодым поколением. Новые читатели Тургенева бурно чествовали его в 1879 г., сильное впечатление произвела его речь на открытии памятника А.С.Пушкину в Москве (1880).
В 1882-1883 гг. тяжело больной Тургенев работал над своими «прощальными» произведениями — циклом «стихотворений в прозе». Первая часть книги была издана за несколько месяцев до его смерти, последовавшей 22 августа (3 сентября) 1883 г. в Бужи-вале, близ Парижа. Гроб с телом Тургенева отправили в Петербург, где 27 сентября состоялись грандиозные похороны: в них участвовало, по словам современников, около 150 тысяч человек.

Приложение 7.

Этапы, годы.	События в жизни	Проблемы, которые волнуют писателя, произведения, созданные в эти годы.

Приложение 8.

В начале 1847 г. Тургенев надолго уехал за границу, а перед отъездом передал в некрасовский журнал «Современник» (главный печатный орган «натуральной школы») свой первый «охотничий» рассказ-очерк «Хорь и Калиныч», навеянный встречами и впечатлениями лета и осени 1846 г., когда писатель охотился в Орловской и соседних с ней губерниях. Напечатанный в первой книжке журнала за 1847 г. в разделе «Смесь», этот рассказ открыл длинную серию публикаций тургеневских «Записок охотника» , растянувшуюся на пять лет.
Окрыленный успехом своих внешне непритязательных произведений, выдержанных в традициях «физиологического очерка», популярного среди молодых русских реалистов, писатель продолжил работу над «охотничьими» рассказами: 13 новых произведений (в том числе «Бурмистр», «Контора», «Два помещика») были написаны уже летом 1847 г. в Германии и во Франции. Однако два сильнейших потрясения, испытанные Тургеневым в 1848 г., затормозили работу: это были революционные события во Франции и Германии и смерть Белинского, которого Тургенев считал своим наставником и другом. Лишь в сентябре 1848 г. он вновь обратился к работе над «Записками охотника»: были созданы «Гамлет Щигровского уезда» и «Лес и степь». В конце 1850— начале 1851 г. цикл пополнился еще четырьмя рассказами (среди них такие шедевры, как «Певцы» и «Бежин луг»). Отдельное издание «Записок охотника», в которое вошли 22 рассказа, появилось в 1852 г.
«Записки охотника» — поворотный момент в творчестве Тургенева. Он не только нашел новую тему, став одним из первых русских прозаиков, открывших неизведанный «материк» — жизнь русского крестьянства, но и выработал новые принципы повествования. В рассказах-очерках органично слились документальное и вымышленное, лирический автобиографизм и стремление к объективному художественному исследованию жизни деревенской России. Тургеневский цикл стал самым значительным «документом» о жизни русской деревни накануне крестьянской реформы 1861 г. Отметим основные художественные особенности «Записок охотника»:— в книге нет единого сюжета, каждое произведение вполне самостоятельно. Документальная основа всего цикла и отдельных рассказов — встречи, наблюдения и впечатления писателя-охотника. Географически точно обозначено место действия: северная часть Орловской губернии, южные районы Калужской и Рязанской губерний;— беллетристические элементы сведены к минимуму, каждое событие имеет ряд событий-прототипов, образы героев рассказов — результат встреч Тургенева с реальными людьми — охотниками, крестьянами, помещиками;— весь цикл объединяет фигура повествователя, охотника-поэта, внимательного и к природе, и к людям. Автобиографический герой смотрит на мир глазами наблюдательного, заинтересованного исследователя;— большинство произведений — социально-психологические очерки. Тургенева занимают не только социальные и этнографические типы, но и психология людей, в которую он стремится проникнуть, пристально вглядываясь в их внешний облик, изучая манеру поведения и характер общения с другими людьми. Этим тургеневские произведения отличаются от «физиологических очерков» писателей «натуральной школы» и «этнографических» очерков В.И.Даля и Д.В.Григоровича.
Главное открытие Тургенева в «Записках охотника» — душа русского крестьянина. Крестьянский мир он показал как мир личностей, весомо дополнив давнее «открытие» сентименталиста Н.М.Карамзина: «и крестьянки любить умеют». Однако и русские помещики по-новому изображены Тургеневым, это хорошо видно в сопоставлении героев «Записок…» с гоголевскими образами помещиков в «Мертвых душах». Тургенев стремился создать достоверную, объективную картину русского поместного барства: не идеализировал помещиков, но и не считал их существами порочными, заслуживающими только негативного отношения. И крестьянство, и помещики для писателя — два слагаемых русской жизни, как бы застигнутой «врасплох» писателем-охотником.

Приложение 9.

Что нужно проследить в рассказе:

Год написания. К какому этапу жизненного пути относится. Какие события в это время происходили в жизни писателя. Какие проблемы волновали.
Идея рассказа. Сформулировать, посмотреть, как соотносится с проблемами этого периода.
Кто герои произведения. Каковы образы, создаваемые автором. Какими средствами создается образ.

Приложение 10.

Тургенев.

Талантливый, великий.

Учит думать, любить, сострадать.

Пробуждает высокие чувства.

Поэт.

Тургенев.

Чувствительный и умный.

Писал, любил, мечтал.

Пытался найти решение проблем.

Философ.

Источник

1

«Вся моя биография в моих сочинениях». Слово о Тургеневе. Личность и судьба писателя Модель урока для учащихся 10 классов. Подготовила: Лагунина Е.

2

Методическая информация Урок – лекция по биографии И.С.Тургенева Цель урока: привлечение внимание к биографии И. С. Тургенева, его личности, художественным особенностям его творчества. Задачи урока: образовательная: расширить знания учеников о личной и творческой биографии писателя; развивающая: продолжить развивать внимательность и навык составления краткого опорного конспекта; воспитательная: воспитать любовь и уважение к творчеству И.С.Тургенева.

3

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран; Методы: объяснительно-илюстративный репродуктивный Приемы: лекция с элементами беседы составление опорного конспекта

4

Иван Сергеевич Тургенев (28 октября (9 ноября) августа (3 сентября) 1883) Иван Сергеевич Тургенев (28 октября (9 ноября) августа (3 сентября) 1883) Иван Тургенев родился в Орле. Отец, Сергей Николаевич Тургенев ( ), был отставным полковником- кирасиром. Мать, Варвара Петровна (до замужества Лутовинова) ( ), происходила из богатой дворянской семьи. Иван Тургенев родился в Орле. Отец, Сергей Николаевич Тургенев ( ), был отставным полковником- кирасиром. Мать, Варвара Петровна (до замужества Лутовинова) ( ), происходила из богатой дворянской семьи.

5

Страница первая «Мать». Трудное детство и юность матери Варвары Петровны Лутовиновой, постоянное ощущение зависимости и в то же время незаурядный ум и большие способности. По отношению к троим сыновьям заботливой и нежной, но это не мешало ей тиранить их и наказывать по любому поводу. Черты матери узнаваемы в барыне из рассказа «Муму», Глафире Петровне из романа «Дворянское гнездо», Дневник матери, обнаруженный после смерти, потряс Тургенева. Всю ночь не мог заснуть, думал о ее жизни: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!» Трудное детство и юность матери Варвары Петровны Лутовиновой, постоянное ощущение зависимости и в то же время незаурядный ум и большие способности. По отношению к троим сыновьям заботливой и нежной, но это не мешало ей тиранить их и наказывать по любому поводу. Черты матери узнаваемы в барыне из рассказа «Муму», Глафире Петровне из романа «Дворянское гнездо», Дневник матери, обнаруженный после смерти, потряс Тургенева. Всю ночь не мог заснуть, думал о ее жизни: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

6

Страница вторая «Несколько слов о любви» Может быть, именно от матери противоречия Тургенева в отношении к женщине: поклонение и непреодолимое неприятие семьи, брака, стабильного «мещанского счастья». Этим объясняется странная любовь к Полине Виардо (Мишель Фернанд Паулина Гарсиа). Красота голоса 22-летней певицы в роли Розины из «Севильского цирюльника» покорила Тургенева. В письме к ней читаем: «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза, день потерянный!» Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!». Может быть, именно от матери противоречия Тургенева в отношении к женщине: поклонение и непреодолимое неприятие семьи, брака, стабильного «мещанского счастья». Этим объясняется странная любовь к Полине Виардо (Мишель Фернанд Паулина Гарсиа). Красота голоса 22-летней певицы в роли Розины из «Севильского цирюльника» покорила Тургенева. В письме к ней читаем: «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза, день потерянный!» Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!».

7

Страница третья «Отец» Первая встреча с истинной любовью у Тургенева безответная. Ему предпочли другого. «Другим» оказался отец Сергей Николаевич. Сын не возненавидел отца, а изобразил его в повести «Первая любовь» «трепетно и влюбленно». Первая встреча с истинной любовью у Тургенева безответная. Ему предпочли другого. «Другим» оказался отец Сергей Николаевич. Сын не возненавидел отца, а изобразил его в повести «Первая любовь» «трепетно и влюбленно».

8

Страница четвертая «Впечатления детства» Любимое Спасское. Старый усадебный сад, где секретарь матери, Федор Иванович Лобанов, учил его грамоте, громадный барский особняк в 40 комнат, огромнейшая библиотека и мальчик, рано задумывающийся о жизни, остро чувствующий боль и глубоко понимающий красоту. Любимое Спасское. Старый усадебный сад, где секретарь матери, Федор Иванович Лобанов, учил его грамоте, громадный барский особняк в 40 комнат, огромнейшая библиотека и мальчик, рано задумывающийся о жизни, остро чувствующий боль и глубоко понимающий красоту.

9

Страница пятая «Первое произведение» год поэма «Параша». Здесь все тургеневское, это заявка на свой стиль, первые наброски образа «тургеневской девушки» год поэма «Параша». Здесь все тургеневское, это заявка на свой стиль, первые наброски образа «тургеневской девушки».

10

Страница шестая «Записки охотника». Страница шестая «Записки охотника» год Тургенев пишет некролог на смерть Гоголя и печатает «Записки охотника» (рассказы отдельно печатались в «Современнике» с 1847 по 1851 год). За эти публикации и «нарушение цензурных правил» «по высочайшему повелению» Тургенев был арестован и затем выслан в Спасское-Лутовиново до ноября 1853 года. «Обвинительный акт крепостничеству» так назвал Герцен «Записки охотника» год Тургенев пишет некролог на смерть Гоголя и печатает «Записки охотника» (рассказы отдельно печатались в «Современнике» с 1847 по 1851 год). За эти публикации и «нарушение цензурных правил» «по высочайшему повелению» Тургенев был арестован и затем выслан в Спасское-Лутовиново до ноября 1853 года. «Обвинительный акт крепостничеству» так назвал Герцен «Записки охотника».

11

Страница седьмая «Либералы». Большая дружба связывала Тургенева с «Современником», он тяжело переживал разрыв с ним. Тургенев либерал, причем либерал 40-х годов. В 60-е годы это был уже другой либерализм. «Это слово либерал в последнее время несказанно опошлилось, и не без причины… Кто им, подумаешь, не прикрывался! Но в наше, в мое молодое время… слово либерал означало протест против всего темного и притеснительного, означало уважение к науке и образованию, любовь к поэзии и художеству, и наконец пуще всего означало любовь к народу». Большая дружба связывала Тургенева с «Современником», он тяжело переживал разрыв с ним. Тургенев либерал, причем либерал 40-х годов. В 60-е годы это был уже другой либерализм. «Это слово либерал в последнее время несказанно опошлилось, и не без причины… Кто им, подумаешь, не прикрывался! Но в наше, в мое молодое время… слово либерал означало протест против всего темного и притеснительного, означало уважение к науке и образованию, любовь к поэзии и художеству, и наконец пуще всего означало любовь к народу».

12

Страница восьмая «Последняя». В 80-е годы, умирая на чужбине от тяжелой болезни, томясь по Родине, Тургенев писал Полонскому: «Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу родине поклонитесь, которой я уже, вероятно, никогда не увижу». Скончался писатель 22 августа 1883 года, покоится в русской земле на Волковом кладбище в Петербурге. В 80-е годы, умирая на чужбине от тяжелой болезни, томясь по Родине, Тургенев писал Полонскому: «Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу родине поклонитесь, которой я уже, вероятно, никогда не увижу». Скончался писатель 22 августа 1883 года, покоится в русской земле на Волковом кладбище в Петербурге.

13

Страница девятая – «В веках» Учение только свет, по народной пословице, оно также и свобода. Ничто так не освобождает человека, как знание… Учение только свет, по народной пословице, оно также и свобода. Ничто так не освобождает человека, как знание……Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там и поэзия….Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там и поэзия.

14

Поэтический шедевр, ставший классическим романсом В ДОРОГЕ Утро туманное, утро седое, Утро туманное, утро седое, Нивы печальные, снегом покрытые, Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно позабытые. Вспомнишь обильные страстные речи, Взгляды, так жадно, так робко ловимые, Первые встречи, последние встречи, Тихого голоса звуки любимые. Вспомнишь разлуку с улыбкою странной, Многое вспомнишь родное далекое, Слушая ропот колес непрестанный, Глядя задумчиво в небо широкое. 1843

15

Домашнее задание Написать эссе по одному из приведенных выше афоризмов И.С.Тургенева Написать эссе по одному из приведенных выше афоризмов И.С.Тургенева Познакомиться с текстом романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» Познакомиться с текстом романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Источник

Слайд 1Иван Сергеевич Тургенев
«Вся моя биография в моих сочинениях».

Подготовила учитель

русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 402 ОКСЕНЕНКО Наталия Борисовна
2010 г.

Слайд 2Иван Сергеевич Тургенев
Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских

писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи.

Слайд 3 Варвара Петровна Лутовинова
Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались

в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей.
Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

Слайд 4«Несколько слов о любви»
Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение,

неприятие семьи, брака, «мещанского счастья».
Странная любовь к Полине Виардо. «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза,- день потерянный!»
Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!»

Слайд 5Отец
Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в

Слайд 7Университет (1833-1841)
1833 — Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 — отправился в Берлин”, слушал

лекции по истории, философии, классической филологии.
Увлекся немецкой философией Шеллинга, Канта, Фихте, диалектикой Фридриха Гегеля.

Слайд 8Увлечение философией на западе:
Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”, “Кто

виноват?”, “Быть или не быть?”
Тургенев — профессиональный философ (кандидат философии), что и отразилось в творчестве.

Слайд 9Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.
Его

любили и уважали, к его мнению прислушивались, и именно с Тургенева началось признание русской литературы в мире. Он честно и благородно пропагандировал творчество русских писателей на Западе. Мопассан о нём трогательно написал: “Он был прост, добр, в высшей степени прямодушен, обаятелен, как никто, предан необыкновенно своим друзьям, мёртвым и живым”.

Слайд 10Творческая деятельность
1844 — поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет

земляникой).
1847 — написан первый серьёзный рассказ — «Хорь и Калиныч».

Слайд 11 Цикл «Записки охотника».
(1847-1852)
«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг»,

«Уездный лекарь», «Гамлет Щигровского уезда», «Два помещика».
Тематика: изображение духовного облика крепостного крестьянина, протест против крепостничества, призыв к освобождению народа от помещичьего ига.
Впервые в русской литературе звучит тема самоценности, нравственной значимости людей из народа.

Слайд 12«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я

решил бороться до конца, с чем поклялся никогда не примиряться… Это была моя аннибаловская
клятва…»
Писатель не скрывает забитости и темноты, свойственных крестьянской массе, но при этом показывает творческие и поэтические начала.

Слайд 13Пьесы-комедии (1846-1851)
«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в

деревне».
Повести продолжают сатирические принципы драматургии Гоголя, социально-психологические проблемы эпохи.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского и А.П.Чехова.

Слайд 14Повести зрелого периода
1854 – 1856 г.г.
«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека»,

«Яков Пасынков», «Переписка».
Темы исторических судеб дворянской и разночинской интеллигенции.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского, А.П.Чехова.

Слайд 15Романы И.С.Тургенева
В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия

России.
«Рудин» (1856)
«Накануне» (1859)
«Дворянское гнездо» (1860)
«Отцы и дети» (1862)
«Дым» (1867)
«Новь» (1877).

Слайд 16«Рудин» (1856)
«Рудин» — описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад

в историю.
роман о лишнем человеке («Дневник лишнего человека», 1850)

Слайд 17«Рудин»
Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты,

мечтает, увлекает молодые сердца, но ничего реально не делает.
Роман о невероятной силе и слабости слова.

Слайд 18«Дворянское гнездо» (1858)
«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ

“тургеневской девушки” — Лиза Калитина.
Единственный роман, безоговорочно принятый публикой как шедевр.

Слайд 19«Дворянское гнездо» (1858)

основное действие приходится на 1842 год, посвящён судьбам русского дворянства, постепенно сходящего с исторической сцены.

Слайд 20«Накануне» (1859)
Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского

героя, который бы пошёл супротив “внутренних турок”, как Инсаров — супротив внешних». А Тургенев уже побывал в ссылке и не хотел крупных неприятностей, причём на ровном месте.

Слайд 21«Накануне»
События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении

Болгарии от власти турок, это становится и делом Елены, вышедшей за Инсарова замуж. Полезное дело, которое так искал Рудин, наконец, нашлось.

Слайд 22«Отцы и дети» (1862)
Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий

50-х — 60-ых гг.
Главный герой – разночинец Базаров – тип человека новейшего поколения.
Роман вызвал полемику из-за особенностей изображения детей, т.е. революционной демократической молодежи.

Слайд 24«Дым» «Новь»
Роман-неудача. Действие

происходит за границей, слишком много политических разговоров: тогда злободневных, теперь непонятных.

Попытка реабилитации в глазах русской “прогрессивной” молодёжи.
Главный герой — революционер, ужасный недотёпа.

Слайд 26Таинственные оккультные повести
«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»

Слайд 27«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно

не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – одно мгновение»

Источник

МКОУ «Султанянгиюртовская СОШ №2»

Тема урока: «Вся моя биография —
в моих сочинениях».
Слово о Тургеневе. Личность и судьба писателя

Подготовила:
Шамхалова Моси Микаиловна,

учитель русского
языка и литературы

Цели
урока:

Знакомство:

а) с
личностью писателя;

б) с
произведениями, созданными писателем в Спасском – Лутовинове.

Воспитание:

а)
чувства любви и уважения к родине;

б)
уважения к культурному и историческому наследию своей страны.

Задачи
урока:

а)
показать роль русской усадьбы в формировании личности писателя;

б)
познакомить с произведениями, созданными писателем в Спасском-Лутовинове;

в)
пробудить чувство любви и уважения к родной земле;

в)
вызвать интерес к духовному и историческому наследию русского народа.

Ход
урока.

Орг. Момент.

Знакомство с
жизнью и творчеством Тургенева

Эпиграф : «Вся моя
биография — в моих сочинениях».

Вступительное слово
учителя. (слайд 1)

Иван Сергеевич Тургенев
(1818—1883) принадлежит к числу писателей, внесших значительный вклад в
развитие русской литературы второй половины XIX века.

Реальная картина
современной жизни в произведениях Тургенева овеяна глубоким гуманизмом, верой в
творческие и нравственные силы родного народа, в прогрессивное развитие
русского общества. Писатель знал, что историческое движение сопровождается
борьбой сил, интересов и устремлений. Он был убежден, что литература помогает
обществу осознать свои цели. Выражая мысли, чувства и чаяния современников,
литература запечатлевает и передает грядущим поколениям духовный опыт эпохи, имеющий
непреходящую ценность, как и характеры людей, порожденные временем. Внимание
Тургенева было постоянно приковано к новым явлениям жизни общества. Глубоко
уважая традиции национальной культуры, черпая в них творческие импульсы,
Тургенев с интересом и сочувствием следил за намечающимися, еще не заметными
для большинства современников изменениями общественной психологии, за вновь
возникающими идеологическими течениями и социальными типами. В художественном
осмыслении действительности он отличался исключительной прозорливостью и
чуткостью.

Иван Сергеевич Тургенев
родился 28 октября 1818 года в Орле, но Орлу не суждено было стать городом его
детства. Память о первых детских радостях, где он слушал сказки, учился
разгадывать загадки, запоминал пословицы и поговорки, была у него неразрывно
связана со Спасским. Усадьба Тургенева
Спасское-Лутовиново — родное гнездо великого писателя. Здесь прошло его
детство, сюда он не раз приезжал и подолгу жил в зрелом возрасте

Страница
первая — «Мать».

Варвара Петровна Тургенева
(Лутовинова)

Мать Ивана Сергеевича —
женщина властная, умная и достаточно образованная, красотой не блистала. Бала
она небольшого роста, приземистой, с широким лицом, попорченной оспой. И лишь
глаза были хороши: большие, темные и блестящие.

Рано потеряв отца,
Варвара Петровна воспитывалась в семье отчима, где чувствовала себя чужой и
бесправной. Не выдержав притеснений, она вынуждена была сбежать из дома и
нашла приют у своего дяди, Ивана Ивановича Лутовинова, человека сурового и
нелюдимого. На свою племянницу он мало обращал внимания, однако держал ее в
строгости и за малейшее ослушание грозил выгнать из дома. Внезапная смерть
дяди неожиданно превратила забитую приживалку в одну из богатых невест в
округе, владелицу ограмных поместий и почти пяти тысяч крепостных крестьян.

Варваре Петровне было
уже тридцать лет, когда она познакомилась с молодым офицером Сергеем
Николаевичем Тургеневым, который произвел на нее неотразимое
впечатление.

В начале 1816 года
состоялось бракосочетание, и молодые поселились в Орле. Своего мужа Варвара
Петровна боготворила и побаивалась. Она предоставила ему полную свободу и ни
в чем не ограничивала.Варвара Петровна, в основном, занималась воспитанием
детей. Перенесенные в свое время в доме отчима и дяди страдания не лучшим
образом отразились на ее характере. Своенравная , капризная, истеричная, к
детям своим она относилась неровно. Порывы заботливости, внимания и нежности
сменялись приступами ожесточения и мелкого тиранства. По ее приказу детей
наказывали за малейшие проступки, а иногда и без всякой причины.

«Мне нечем
помянуть моего детства, — говорил много лет спустя Тургенев. — Ни одного
светлого воспоминания. Матери я боялся, как огня. Меня наказывали за всякий
пустяк — одним словом, муштровали, как рекрута. Редкий день проходил без
розог; когда я отважился спросить, за что меня наказали, мать категорически
заявляла: «Тебе об этом лучше знать, догадайся».

Когда Тургенев подрос,
его ужаснули картины насилия и несправедливости, с котрыми он сталкивался на
каждом шагу. Мальчик видел жестокость своей матери по отношению к дворовым
людям. Она не выносила, когда кто-нибудь ей осмеливался перечить . И гнев ее
был страшен. Редкий день проходил без того, чтобы со стороны конюшни не
раздавались крики наказываемых плетьми людей.

На всю жизнь
сохранились в сознании писателя горечь за несправедливо нанесенные обиды и
унижения.

Черты матери узнаваемы
в барыне из рассказа «Муму», Глафире Петровне из романа
«Дворянское гнездо», властной бабушке из повести «Пунин и Бабурин».
Дневник матери, обнаруженный после смерти, потряс Тургенева. Всю ночь
не мог заснуть, думал о ее жизни: «Какая женщина!..
Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

Страница вторая —
«Отец». Отец его — Сергей Николаевич, отставной полковник-кирасир, был человек
замечательно красивый, ничтожный по своим качествам нравственным и умственным.
Сын не любил вспоминать о нем, а в те редкие минуты, когда говорил друзьям об
отце, характеризовал его, как «великого ловца пред Господом».

Первая встреча
с истинной любовью у Тургенева безответная. ЛИЧНАЯ жизнь Тургенева с
самого начала складывалась как-то негладко. Первая любовь юного писателя
оставила горький осадок. Юная Катенька, дочь жившей по соседству княгини
Шаховской, пленила 18-летнего Тургенева девичьей свежестью, наивом и
непосредственностью. Но, как выяснилось позже, девушка была вовсе не так чиста
и непорочна, как рисовало воображение влюбленного юноши. Однажды Тургеневу
пришлось узнать, что у Екатерины уже давно есть постоянный любовник, причем
«сердечным другом» молоденькой Кати оказался не кто иной, как Сергей Николаевич
— известный в округе донжуан и… отец Тургенева. В голове юноши царила полная
сумятица, молодой человек никак не мог понять, почему Катенька предпочла ему
отца, ведь Сергей Николаевич относился к женщинам без всякого трепета, часто
был груб со своими любовницами, никогда не объяснял своих поступков, мог
обидеть девушку нечаянным словом и едким замечанием, в то время как его сын
любил Катю с какой-то особенной ласковой нежностью. Все это казалось молодому
Тургеневу огромной несправедливостью, теперь, глядя на Катю, он чувствовал себя
так, будто неожиданно наткнулся на что-то мерзкое, похожее на раздавленную
телегой лягушку.

Ему предпочли другого.
«Другим» оказался отец Сергей Николаевич. Сын не возненавидел отца,
а изобразил его в повести «Первая любовь» «трепетно
и влюбленно».

Страница третья —
«Впечатления детства». Любимое Спасское.

Усадьба Тургенева
Спасское-Лутовиново — родное гнездо великого писателя. Здесь прошло его
детство, сюда он не раз приезжал и подолгу жил в зрелом возрасте.

Дворовые слуги
рассказывали ему страшные истории о старом барине Иване Ивановиче, о том, что
он и теперь ходит по Варнавицкой плотине и ищет разрыв-траву, чтобы выбраться
из могилы; о жестоком управителе, убитом крестьянами в овраге возле Ивановского
пруда, и что с тех пор овраг этот зовется Злодеев верх.

Мальчик был одарен. В нем
поразительно рано стали проявляться необыкновенно острая чувствительность,
живая образная память, независимый и быстрый ум. Все эти качества крепли и
развивались в Спасском-Лутовинове, но, может быть, самым важным было то, что
здесь у него зародилось чувство родины, сознание кровной связи со своим
народом, здесь он увидел красоту родной земли.

Самым привлекательным
местом для Вани был парк. Здесь мальчик чувствовал себя на воле, наедине с
природой. Крепостные учили его распознавать по голосам птиц, различать породы
деревьев, узнавать цветы и травы. Иногда ему удавалось тайком поиграть с деревенскими
ребятами или убежать на дворню, чтобы послушать песни, посмотреть хороводы.
Одним из самых сильных впечатлений детства стала для Вани неожиданно
завязавшаяся дружба с Леоном Серебряковым, крепостным слугой матери. Леон был
грамотен, пел в церковном хоре и даже пытался сам сочинять стихи. Он приучил
мальчика читать книги из домашней библиотеки. Библиотека занимала самую большую
комнату дома. Она была расположена в специальной пристройке, с окнами,
выходящими на обе стороны. Стены библиотеки были сплошь заставлены книжными
шкафами, в середине комнаты стоял тяжелый домодельный биллиард, крытый зеленым
сукном.

Писатель любил и ценил
книгу, но никогда не был накопителем, библиоманом. Тургенев охотно дарил книги
близким людям, школе, основанной им в Спасском-Лутовинове. Книгами его
библиотеки пользовались и гости, и все живущие в доме. Это одна из любимых
комнат дома: здесь писатель в моменты творческого подъема работал по восемь
часов в день.

Самое значительное и
самое прекрасное из всего созданного писателем было написано здесь, в сельской
тиши, в глубине России. И.С.Тургенев любил повторять: «Пишется хорошо, только
живя в русской деревне. Там и воздух-то как будто «полон мыслей!»

Страница четвертая —
Годы учения

В 1827 г. Тургеневы,
чтобы дать детям образование, поселились в Москве; на Самотеке был куплен ими
дом. Тургенев учился сначала в пансионе Вейденгаммера; затем его отдали
пансионером к директору Лазаревского института Краузе.

В 1833 г. 15-летний
Тургенев (такой возраст студентов, при тогдашних невысоких требованиях, был
явлением обычным) поступил на словесный факультет Московского университета. Год
спустя, из-за поступившего в гвардейскую артиллерию старшего брата, семья
переехала в Санкт-Петербург, и Тургенев тогда же перешел в Петербургский
университет.

Студентом 3-го курса он
представил на его суд свою написанную пятистопным ямбом драму
«Стенио», по собственным словам Тургенева — «совершенно нелепое
произведение, в котором с бешеною неумелостью выражалось рабское подражание
байроновскому Манфреду».

В 1836 г. Тургенев кончил
курс со степенью действительного студента. Мечтая о научной деятельности, он в
следующем году снова держал выпускной экзамен, получил степень кандидата, а в
1838 г. отправился в Германию. Поселившись в Берлине, Тургенев усердно взялся
за занятия. Ему не столько приходилось «усовершенствоваться», сколько
засесть за азбуку. Слушая в университете лекции по истории римской и греческой
литературы, он дома вынужден был «зубрить» элементарную грамматику
этих языков.

Сильное впечатление
произвел на Тургенева и весь вообще строй западноевропейской жизни. В его душу
внедрилось убеждение, что только усвоение основных начал общечеловеческой
культуры может вывести Россию из того мрака, в который она была погружена. В
этом смысле он становится убежденнейшим «западником».

В 1841 г. Тургенев
вернулся на родину.

Но в Тургеневе уже
простыл жар к профессиональной учености; его все более и более начинает
привлекать деятельность литературная. В 1843г. он начинает печататься.

Страница
пятая— Творчество Тургенева 1843 год — поэма «Параша». Здесь все
тургеневское, это заявка на свой стиль, первые наброски образа «тургеневской
девушки».

Ася — один из самых
поэтичных женских образов Тургенева. Героиня повести — открытая, самолюбивая,
пылкая девушка, с первого взгляда поражающая своей необычной внешностью,
непосредственностью и благородством. Она застенчива, не умеет вести себя в
обществе. Ася искренна, способна к сильным страстям. Запросы ее к жизни
одновременно и очень велики, и очень просты. Она кажется странной и
неестественной именно потому, что обычная жизнь людей ее круга ей не по душе.
Она мечтает о жизни деятельной, возвышенной и благородной. Ее внимание
привлекают люди простые, она, как видно, и сочувствует и в то же время
завидует им. Стремится быть счастливой с желанием исполнять высокий долг
человека. Она мечтает и о подвиге, и о соединении своей судьбы с человеком,
который бы помог ей совершить его. Ее избранник оказывается человеком
безвольным и нерешительным, он не может достойно ответить на ее пылкие
чувства. Решимость Аси пугает его, и Н.Н. оставляет ее. Первая любовь героини
оказывается несчастной.
Каждый писатель создает в своих произведениях неповторимые, особенные образы.
Некоторые из них забываются, а другие остаются в памяти читателей надолго. И.
С. Тургенев воплотил в нескольких своих произведениях образ, навсегда
вошедший в мировую литературу как «тургеневская» девушка в повести «Ася».

1852 год —
Тургенев пишет некролог на смерть Гоголя и печатает «Записки
охотника» (рассказы отдельно печатались в «Современнике» с 1847
по 1851 год). За эти публикации и «нарушение цензурных
правил» «по высочайшему повелению» Тургенев был арестован и затем
выслан в Спасское-Лутовиново до ноября 1853 года. «Обвинительный
акт крепостничеству» — так назвал Герцен «Записки охотника». Рассказы
разноплановы. Это повествование о величии и красоте русского народа,
о положении народа под гнетом крепостничества, о пагубном влиянии
крепостного права на человека, о прекрасной русской природе.

Жизнь в деревне
раскрывала перед Тургеневым не только красоту родной стороны. Во время
охотничьих путешествий он многократно сталкивался с картинами ужасающей нищеты
и бесправия крепостного крестьянства. Тургенев отмечал, что «Записки охотника»
накапливались в нем на протяжении десяти лет. Их основой стали богатейшие
наблюдения жизни русской деревни. Бежин луг, река Иста, Малиновая вода,
описанные в рассказах, — подлинные названия мест, расположенных в
непосредственной близости со Спасским.

Вынужденного по воле
судьбы многие годы находиться вдали от Родины, на краю чужого гнезда”,
Тургенева не покидают тяжкие раздумья о судьбе своей Родины.

После трагических событий
французской революции творческой силой истории Тургенев начинает считать
интеллигенцию. Он замечает, что века крепостной неволи отучили народ
чувствовать себя хозяином земли. Итогам этих раздумий является романы.
“Накануне”, “Отцы и дети”.

Мы познакомимся с этими
романами на последующих уроках,и вы узнаете, как близко воспринимал Тургенев
каждое новое веяние эпохи.

Страница шестая —
«Либералы».

Белинский и его
единомышленники давно мечтали иметь свой печатный орган. Эта мечта осуществилась
в 1841 году, когда Некрасов и Панаев приобрели в аренду журнал
«Современник», основанный в свое время А.С.Пушкиным и после его
смерти издававшийся П.А.Плетневым. Тургенев принял непосредственное участиее в
организации нового журнала. По словам П.В.Анненкова, Тургенев был «душой
всего плана, устроителем его…Некрасов советовался с ним каждодневно; журнал
наполнялся его трудами».

В январе 1847 года первый номер обновленного «Современника» вышел в
свет. Тургенев опубликовал в нем несколько произведений: цикл стихотворений,
рецензию на трагедию Н.В.Кукольника «Генерал-поручик Паткуль..»,
«Современные заметки». Но подлинным украшением первой книжки журнала
явился очерк «Хорь и Калиныч», открывший целый цикл произведений под
общим названием «Записки охотника». «Записки охотника» —
это книга о народной жизни в эпоху крепостного права. Писатель нарисовал в ней
широкую картину русской действительности середины прошлого века, запечатлел
образ великого народа, его живую душу, не сломленную крепостническим гнетом и
сохранившую высокие духовныеи нравственные качества, чувство собственного
достоинства, жажду воли, веру в жизнь, достойную человека.

Некрасов постоянно советовался с писателем, посылал свои произведения с
просьбой высказать свое мнение о них. !.Тургенев займет мою роль в редакции
«Современника» — по крайней мере, до тех пор, пока это ему не
надоест»,- писал Некрасов Л.Н.Толстому.

Большая
дружба связывала Тургенева с «Современником», он тяжело переживал
разрыв с ним. Тургенев — либерал, причем либерал 40-х годов.
В 60-е годы это был уже другой либерализм. «Это слово „либерал“
в последнее время несказанно опошлилось, и не без причины… Кто
им, подумаешь, не прикрывался! Но в наше, в мое молодое
время… слово „либерал“ означало протест против всего темного
и притеснительного, означало уважение к науке и образованию,
любовь к поэзии и художеству, и наконец — пуще всего
означало любовь к народу».

Страница седьмая –Тургенев
и Виардо. История любви

В 1878 г. Русский
писатель И.C.Тургенев написал стихотворение в прозе: «Когда меня не будет,
когда все, что было мною, рассыплется прахом, — о ты, мой единственный друг, о
ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая наверно переживешь
меня, — не ходи на мою могилу… Тебе там делать нечего». Это произведение
посвящено Полине Виардо, женщине романтическую любовь к которой, Тургенев
пронес через многие годы своей жизни, до самого последнего вздоха.

Скачано с www.znanio.ru

Источник

План-конспект – изучение биографии писателя в 10 классе

«Вся моя биография — в моих сочинениях».

Слово о Тургеневе.

Личность и судьба писателя.

Планируемые результаты:

Личностные результаты: формирование чувства любви и уважения к родине, к культурному и историческому наследию своей страны.

Предметные результаты: 1) понимание роли русской фамильной усадьбы в формировании личности писателя; 2) понимание ключевых проблем творчества; 3)умение формировать свою позицию по отношению к творчеству И.С. Тургенева.

Метапредметные результаты: 1) владение навыками конспектирования необходимого материала; 2) совершенствование устной и письменной речи.

Методы:метод творческого чтения (слово учителя); исследовательский (рекомендации по различным источникам с целью поиска нужной информации); репродуктивный (конспектирование лекции).

Тип урока: лекция с ассистированием.

Оборудование: презентация к уроку.

Ход урока.

I.Орг. Момент.

II. ФНЗ

1. Вступительное слово учителя.

Эпиграф: «Вся моя биография — в моих сочинениях».

Иван Сергеевич Тургенев (1818—1883) принадлежит к числу писателей, внесших значительный вклад в развитие русской литературы второй половины XIX века.

Иван Сергеевич Тургенев родился 28 октября 1818 года в Орле, но Орлу не суждено было стать городом его детства. Память о первых детских радостях, где он слушал сказки, учился разгадывать загадки, запоминал пословицы и поговорки, была у него неразрывно связана со Спасским. Усадьба Тургенева Спасское-Лутовиново — родное гнездо великого писателя. Здесь прошло его детство, сюда он не раз приезжал и подолгу жил в зрелом возрасте

2. Сообщение ученика — Страница первая — «Мать».

Варвара Петровна Тургенева (Лутовинова)

Мать Ивана Сергеевича — женщина властная, умная и достаточно образованная, красотой не блистала. Бала она небольшого роста, приземистой, с широким лицом, попорченной оспой. И лишь глаза были хороши: большие, темные и блестящие.

Рано потеряв отца, Варвара Петровна воспитывалась в семье отчима, где чувствовала себя чужой и бесправной. Не выдержав притеснений, она вынуждена была сбежать из дома и нашла приют у своего дяди, Ивана Ивановича Лутовинова, человека сурового и нелюдимого. На свою племянницу он мало обращал внимания, однако держал ее в строгости и за малейшее ослушание грозил выгнать из дома. Внезапная смерть дяди неожиданно превратила забитую приживалку в одну из богатых невест в округе, владелицу ограмных поместий и почти пяти тысяч крепостных крестьян.

3. Слово учителя — Страница вторая — «Отец». Отец его — Сергей Николаевич, отставной полковник-кирасир, был человек замечательно красивый, ничтожный по своим качествам нравственным и умственным. Сын не любил вспоминать о нем, а в те редкие минуты, когда говорил друзьям об отце, характеризовал его, как «великого ловца пред Господом».

Страница третья — «Впечатления детства». Любимое Спасское. Усадьба Тургенева Спасское-Лутовиново — родное гнездо великого писателя. Здесь прошло его детство, сюда он не раз приезжал и подолгу жил в зрелом возрасте.

4. Сообщение ученика — Страница четвертая — Годы учения. Тургенев учился сначала в пансионе Вейденгаммера; затем его отдали пансионером к директору Лазаревского института Краузе. В 1833 г. 15-летний Тургенев поступил на словесный факультет Московского университета. Год спустя, из-за поступившего в гвардейскую артиллерию старшего брата, семья переехала в Санкт-Петербург, и Тургенев тогда же перешел в Петербургский университет. В 1836 г. Тургенев кончил курс со степенью действительного студента. Мечтая о научной деятельности, он в следующем году снова держал выпускной экзамен, получил степень кандидата, а в 1838 г. отправился в Германию. Поселившись в Берлине, Тургенев усердно взялся за занятия. В 1841 г. Тургенев вернулся на родину.

5. Слово учителя — Страница пятая— Творчество Тургенева. 1843 год — поэма «Параша». Здесь все тургеневское, это заявка на свой стиль, первые наброски образа «тургеневской девушки». Ася — один из самых поэтичных женских образов Тургенева. 1852 год — Тургенев пишет некролог на смерть Гоголя и печатает «Записки охотника» (рассказы отдельно печатались в «Современнике» с 1847 по 1851 год).

Страница шестая – «Либералы». Большая дружба связывала Тургенева с «Современником», он тяжело переживал разрыв с ним. Тургенев — либерал, причем либерал 40-х годов. В 60-е годы это был уже другой либерализм. «Это слово „либерал“ в последнее время несказанно опошлилось, и не без причины… Кто им, подумаешь, не прикрывался! Но в наше, в мое молодое время… слово „либерал“ означало протест против всего темного и притеснительного, означало уважение к науке и образованию, любовь к поэзии и художеству, и наконец — пуще всего означало любовь к народу».

Страница седьмая – Тургенев и Виардо. История любви. В 1878 г. Русский писатель И.C.Тургенев написал стихотворение в прозе: «Когда меня не будет, когда все, что было мною, рассыплется прахом, — о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая наверно переживешь меня, — не ходи на мою могилу… Тебе там делать нечего». Это произведение посвящено Полине Виардо, женщине романтическую любовь к которой, Тургенев пронес через многие годы своей жизни, до самого последнего вздоха.

Страница восьмая — «Последняя». В 80-е годы И.С.Тургенев создавал произведения оригинального жанра, которые он назвал “старческие”. Это небольшие стихотворения в прозе, написанные на разные темы: политические, философские, психологические. Одно из таких стихотворений вам известно “Русский язык”, в котором Тургенев пропел гимн родному языку. В одних стихотворениях Тургенев передал свои мрачные, грустные раздумья о смерти, о ничтожности человека в сравнении с величественной, бессмертной природой, в других чувствуется, как Тургенев преодолевал эти настроения, стремился заразить читателя жаждой жизни, борьбы.

В 80-е годы, умирая на чужбине от тяжелой болезни, томясь по Родине, Тургенев писал Полонскому: «Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу — родине поклонитесь, которой я уже, вероятно, никогда не увижу».

В 1879 году Тургенев делает последнюю попытку обзавестись семьей. Молодая актриса Мария Савинова готова стать его спутницей жизни. Девушку не пугает даже огромная разница в возрасте — в тот момент Тургеневу было уже за 60.

В 1882 г. Савинова и Тургенев отправляются в Париж. К сожалению, эта поездка определила конец их отношений. В доме Тургенева каждая мелочь напоминала о Виардо, Мария постоянно чувствовала себя лишней и мучилась ревностью. В том же году Тургенев тяжело заболел.

22 августа 1883 года Иван Сергеевич Тургенев умер от саркомы позвоночника в небольшом городке близ Парижа – Буживале. Перед смертью он просил, чтобы его похоронили в России возле могилы В.Г.Белинского. Покоится в русской земле на Волковом кладбище в Петербурге.

III. Домашнее задание: прочитать роман Тургенева «Отцы и дети».

IV. Итог урока.

1.Выставление отметок за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166270-vsja-moja-biografija—v-moih-sochinenijah-sl

Источник

Г	Ш	Ф	З	В	Г
О	Н	Т	Х	А	О
Д	М	А	Э	Т	Н
И	З	Ы	Р	Г	К
К	О	Д	Л	Л	У
Ф	Л	О	Б	Е	Р
У	Я	Д	А	Ж	Н
Ц	Ю	Е	Д	Р	О

Г	Ш	Ф	З	В	Г
О	Н	Т	Х	А	О
Д	М	А	Э	Т	Н
И	З	Ы	Р	Г	К
К	О	Д	Л	Л	У
Ф	Л	О	Б	Е	Р
У	Я	Д	А	Ж	Н
Ц	Ю	Е	Д	Р	О

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Слайд 1Иван Сергеевич Тургенев «Вся моя биография в моих сочинениях». Подготовила учитель

Слайд 2Иван Сергеевич ТургеневВместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских

Слайд 3 Варвара Петровна ЛутовиноваНезаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались

Слайд 4«Несколько слов о любви»Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение,

Слайд 5ОтецОфицер, выходец из старинного дворянского рода.Послужил прототипом отца главного героя в

Слайд 7Университет (1833-1841)1833 — Московский университет, перевёлся в Питер.1838 — отправился в Берлин”, слушал

Слайд 8Увлечение философией на западе:Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”, “Кто

Слайд 9Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном. Его

Слайд 10Творческая деятельность1844 — поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет

Слайд 11 Цикл «Записки охотника». (1847-1852)«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг»,

Слайд 12«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я

Слайд 13Пьесы-комедии (1846-1851)«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в

Слайд 14Повести зрелого периода 1854 – 1856 г.г.«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека»,

Слайд 15Романы И.С.ТургеневаВ каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия

Слайд 16«Рудин» (1856)«Рудин» — описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад

Слайд 17«Рудин»Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты,

Слайд 18«Дворянское гнездо» (1858)«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви. Образ

Слайд 19«Дворянское гнездо» (1858)

Слайд 20«Накануне» (1859)Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского

Слайд 21«Накануне»События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении

Слайд 22«Отцы и дети» (1862)Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий

Слайд 24«Дым» «Новь» Роман-неудача. Действие

Слайд 26Таинственные оккультные повести«Рассказ отца Алексея»«Собака»«Клара Милич»«Странная история»«Призраки»

Слайд 27«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно

Слайд 1Иван Сергеевич Тургенев
«Вся моя биография в моих сочинениях».

Подготовила учитель

Слайд 2Иван Сергеевич Тургенев
Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских

Слайд 3 Варвара Петровна Лутовинова
Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались

Слайд 4«Несколько слов о любви»
Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение,

Слайд 5Отец
Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в

Слайд 7Университет (1833-1841)
1833 — Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 — отправился в Берлин”, слушал

Слайд 8Увлечение философией на западе:
Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”, “Кто

Слайд 9Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.
Его

Слайд 10Творческая деятельность
1844 — поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет

Слайд 11 Цикл «Записки охотника».
(1847-1852)
«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг»,

Слайд 13Пьесы-комедии (1846-1851)
«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в

Слайд 14Повести зрелого периода
1854 – 1856 г.г.
«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека»,

Слайд 15Романы И.С.Тургенева
В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия

Слайд 16«Рудин» (1856)
«Рудин» — описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад

Слайд 17«Рудин»
Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты,

Слайд 18«Дворянское гнездо» (1858)
«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ

Слайд 20«Накануне» (1859)
Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского

Слайд 21«Накануне»
События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении

Слайд 22«Отцы и дети» (1862)
Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий

Слайд 24«Дым» «Новь»
Роман-неудача. Действие

Слайд 26Таинственные оккультные повести
«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»

Г	Ш	Ф	З	В	Г
О	Н	Т	Х	А	О
Д	М	А	Э	Т	Н
И	З	Ы	Р	Г	К
К	О	Д	Л	Л	У
Ф	Л	О	Б	Е	Р
У	Я	Д	А	Ж	Н
Ц	Ю	Е	Д	Р	О