Выбери любую часть рассказа составь ее план

• 17
  

  Окт 18

• 

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Ты прочитал произведения раздела «Чудесный мир классики». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:

1. Восстановить последовательность событий по опорным словам и предложениям, иллюстрациям.

2. Составить план произведения.

3. Кратко рассказать о событиях произведения на основе иллюстрации или репродукции картины.

4. Рассказать о герое произведения, сравнить его с другими героями.

Прочитав этот раздел я научился восстановлению последовательности в событиях произведения, а также составлять план произведения.

Могу рассказать содержание произведения по иллюстрациям, описать героя произведения и сравнить их между собой.

Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.

«… Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит…» — Рыба-кит.

«… Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор…» — Три богатыря.

«… Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!… Какие пёрышки! Какой носок!… Ведь ты б у нас была царь-птица!…» — Лиса.

«… Худ, смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся…» — Чечевицын.

Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.

На рисунках мы видим «Сказку о золотом петушке».

Отзыв о произведении «Сказка о золотом петушке»:

Это сказка, написанная в стихотворной форме, с использованием различных приёмов художественной выразительности.

Благодаря этому её не только интересно читать, но ещё и очень легко.

В сказке рассказывается о царе Дадоне, земли которого часто опустошали враги.

Как-то он получил в подарок от Мудреца золотого петушка, который предупреждает о приходе опасности.

Взамен на столь ценный дар Дадон дал обещание дарителю исполнить его желания.

Но горе пришло совсем неожиданно.

Дадон влюбился в Шамаханскую царицу. Она пленила сердца и его сыновей.

Когда сыграли царскую свадьбу, пришёл Мудрец с напоминанием, что пора отдавать долг.

Но из-за своей жадности, царь лишил Мудреца жизни.

По этой причине петушок клюнул Дадона по голове, от чего тот умер.

Мораль произведения такова: своих слов и обещаний надо придерживаться и не терять голову от различных соблазнов, в том числе от красоты.

Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий

Иллюстрации к произведению «Мальчики».

План произведения:

1) Володя привозит в свой дом Чечевицына

2) Друзья рассматривают карту.

3) Друг убеждая Володю поехать в путешествие, рычит, как тигр и хвалит далёкие страны.

4) Возвращение домой

5) Выбери любую часть рассказа. Составь её план.

Выберите один из вариантов ответа:

Вариант 1) План к первой части «Мальчики» Чехова — «Приезд мальчиков».

1. Предвкушение и встреча гостей.

2. Приезд Володеньки.

3. Незнакомый мальчик.

4. Мнение семьи о Чечевицыне.

5. Гостеприимство Королёвых.

Вариант 2) План ко второй части рассказа — «Побег».

1. Товарищи готовятся к побегу.

2. Космические мечты.

3. Неуверенность Володеньки.

4. Настойчивость Чечевицына.

5. Пропажа.

Вспомни русскую народную волшебную сказку, которая тебе нравится. Запиши её название и составь план.

Выберите один из вариантов ответа:

Вариант 1) Мне нравится сказка «Царевна — лягушка».

План:

1. Отец и его сыновья.

2. Поиски второй половины.

3. Невеста младшенького оказалась лягушкой.

4. Проверка избранниц.

5. Иван поступает не подумав.

6. Пропала царевна.

7. Баба-яга.

8. Битва со Змием.

9. Приезд домой.

10. Пышное торжество.

Вариант 2) Мне нравится сказка «Морозко».

План:

1. Падчерица и родная дочь.

2. Злая мачеха отправила падчерицу в лес.

3. Одиночество в лесу.

4. Знакомство с Морозко.

5. Дар от Морозко.

6. Девочка возвращается в дом.

7. Мачеху мучает зависть.

8. Женщина послала к Морозко кровную дочку.

9. Невоспитанность привела к замораживанию.

10. Горе матери.

Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на с. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является:

Общим: Русская волшебная сказочка и сказочка «Ашик-Кериб» объединяет: фантастические элементы, волшебные предметы, наличие позитивных и негативных героев, хороший конец, троекратные повторы.

В волшебных сказках русского народа, как и в сказке Лермонтова часто история заканчивается свадьбой.

Различное: В творчестве любого народа авторы неизвестны, а «Ашик-Кериб» написал Лермонтов.

К тому же персонажи Лермонтова ранее нигде не встречались, их нет в других произведениях. «Ашик-Кериб» написан стилизованным языком и имеет несколько сюжетных линий.

Подсказка:

• Читательский дневник «Конёк-горбунок»
• Читательский дневник «Сказка о царе Салтане»
• Читательский дневник «Ворона и Лисица»
• Читательский дневник «Мальчики»
• Читательский дневник «Сказка о золотом петушке»
• Читательский дневник «Царевна-лягушка»
• Читательский дневник «Морозко»

Биографии писателей:

• Краткая биография Антона Чехова для презентации
• Краткая биография Михаила Лермонтова для презентации
• Краткая биография Петра Ершова для презентации

_______

содержание

Проверим себя

• Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.
• …Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит…
Рыба-Кит из сказки «Конек-Горбунок»

• …Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор…
33 Богатыря из «Сказке о царе Салтане»

• …Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!.. Какие пёрышки! какой носок!.. Ведь ты б у нас была царь-птица!..
Лиса из басни «Ворона и лисица»

• …Худ, смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся…
Чечевицын из рассказа «Мальчики»

• Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.

«Сказка о золотом петушке»
В сказке говорится о царе Додоне, который не сдержал своего обещания, убил мудреца, который подарил царю золотого петушка. За это был жестоко наказан — золотой петушок клюнул его в лоб, царь и умер.

• Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий.

А.П. Чехов «Мальчики»

• Выбери любую часть рассказа. Составь её план.
План 2-й части:
1. Товарищи готовятся к побегу
2. Космические мечты
3. Неуверенность Володеньки
4. Настойчивость Чечевицына
5. Пропажа

• Вспомни русскую народную волшебную сказку, которая тебе нравится. Запиши её название и составь план.
«Царевна-лягушка».
1. Отец и три сына.
2. Поиски второй половины.
3. Невеста младшего сына — лягушка.
4. Проверка избранниц.
5. Невеста Ивана пропала.
6. В гостях у Бабы-яги.
7. Битва со Змием Горынычем.
8. Приезд домой и пир.
9. Пышное торжество.

• Вспомни сказку «Ашик-Кериб» М.Ю. Лермонтова. Прочитай план сказки в рабочей тетради на с. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является:
общим: наличие волшебных предметов и персонажей, троекратное повторение действий и заклинаний, существование двух миров (фантастического и реального).

различным: в творчестве любого народа автор не известны, а «Ашик-Кериб» написал Лермонтов.

• Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.

• …Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит… 

Чудо-юдо рыба-кит. (П. Ершов «Конёк-горбунок»).

• …Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор…

Тридцать три богатыря. (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане»).

• …Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!.. Какие пёрышки! какой носок!.. Ведь ты б у нас была царь-птица!..

Ворона. (И. Крылов «Ворона и Лисица»).

• …Худ, смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся…

Чечевицын. (А. Чехов «Мальчики»).

• Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.

Сказка А. Пушкина «Сказка о золотом петушке». 

В сказке рассказывается про царя Дадона, на чьи земли часто делали набеги враги. Мудрец-звездочёт делает ему подарок – золотого петушка, который будет оповещать царя о нападении врагов, взамен царь обещает ему выполнить любое желание. Мудрец долго не давал о себе знать, и Дадон забыл о своём обещании. Когда царь решил жениться, появился мудрец и напомнил про долг. Тогда царь, чтобы не платить долг, убил мудреца. Возмездие приходит в виде золотого петушка. Главная мысль сказки о золотом петушке – за совершённые поступки надо отвечать и, как видим, надо всегда держать своё слово, даже если не хочешь платить по счетам. И, конечно, надо быть осторожным в выборе друзей.

• Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий.
  

Рассказ А. П. Чехова «Мальчики»

• Выбери любую часть рассказа. Составь её план. 

Приезд мальчиков. План:

1. Володя приехал!
2. Суматоха в доме Королёвых.
3. Маленький незнакомец.
4. Тёплый приём. 

• Вспомни русскую народную волшебную сказку. Запиши её название и составь план.

«Крошечка-Хаврошечка».

План:

1. Трудолюбивая сирота.
2. Коровушка-матушка.
3. Ночной дозор сестёр.
4. Волшебная яблонька.
5. Встреча с купцом.

• Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на с. 32.
  Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является:

общим

Троекратность (три раза Ашик-Кериб просил Святого Хадерилиаза), чудеса (исцеление слепой матери комочком земли), чудесный помощник.

• различным

Волшебная сказка всегда создаётся по определённым законам, независимо от того, каким народом она слагается. Различие сказок заключается в восточных именах и национальных эпитетах.

План событий в сказке «Ашик-Кериб»	План событий в русской народной сказке
1. Бедность – препятствие женитьбе Ашика. 2. Отъезд героя. 3. Появление соперника, обман. 4. Ашик осуществляет задуманное. 5. Трудное испытание; помощь покровителя. 6. Новые испытания. 7. Узнавание героя. 8. Свадьба.	1. Предписание или запрет. 2. Нарушение. 3. Вредительство или недостача. 4. Отъезд героя. 5. Задача. 6. Встреча с дарителем. 7. Появление соперника, борьба. 8. Возвращение героя. 9. Трудные испытания. 10. Узнавание героя. 11. Свадьба

Ответы по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Прочитай описания героев. Угадай, о ком идет речь. Запиши.

• …Все бока его изрыты, частоколы в ребра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит…

Чудо
рыба-кит Кит Китович (Конек –горбунок П.П. Ершов)

• …Все
  красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор…

витязи-богатыри,
охранявшие остров Буян (Сказка о царе Салтане… А.С.Пушкин)

• …Голубушка,
  как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!… Какие перышки! Какой носок!…
  Ведь ты б у нас была царь-птица

Ворона
(басня И.А.Крылова «Ворона и лисица»)

• …Худ,
  смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень
  некрасив. Он был угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся…

Мальчик
Чечевицын («Мальчики» А.П.Чехов)

Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идет речь? Напиши ее название, составь на нее отзыв.

«Сказка
о золотом петушке» А.С.Пушкин

Отзыв на «Сказку о золотом петушке» А.С.Пушкина

Главный герой
сказки — грозный и воинственный царь Дадон, живший в тридевятом царстве, в
тридесятом государстве. Состарившись, он устал от тревог и попросил помощи у
мудреца-звездочета. Мудрец дал Дадону золотого петушка, способного
предупреждать об опасностях, нависших над государством. В благодарность Дадон
пообещал исполнить любую просьбу мудреца. Петушок исправно служил и
предупреждал о врагах, подступающих к границам государства. Однажды Дадон
послал войска в сторону, указанную петушком, но войска во главе со своими
сыновьями, но они не вернулись. Тогда Дадон отправился сам и нашел  своих сыновей, убивших друг друга, и свое
разбитое войско. Неподалеку стоял шатер с прекрасной девицей — Шамаханской царицей.
Царь влюбился в девицу и вместе с ней отправился домой. По пути им встретился
мудрец и попросил отдать ему Шамаханскую царицу, царь в гневе убил мудреца,
забыв о своем обещании. Золотой петушок слетел с башни и клюнул царя Дадона в
теме, Дадон умер.

Вывод: надо
выполнять свои обещания, быть благодарным, честным и верным своему слову и,
жадность и зависть губит людей.

Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идет речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий.

Рассказ «Мальчики» А.П.Чехов

Выбери любую часть рассказа. Составь ее план.

Часть
рассказа (мальчики готовятся к побегу):

1. Карта (мальчики
   рассматривают карту Азии, Володя молится, плачет),
2. Володя колеблется
   (Володя передумал бежать, ему было жалко маму, но Чевицын обвинил его в
   трусости)
3. Побег (мальчики
   успели добраться до города, их поймали на вокзале)

Вспомни русскую народную сказку, которая тебе нравится. Запиши ее название и составь план.

Русская
народная сказка «Маша и медведь»

1. Девочка Маша
   заблудилась
2. Медведь не пускает
   Машу домой
3. Маша придумала,
   как обмануть медведя
4. Путь домой
5. Маша снова с
   бабушкой и дедушкой

Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на стр. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской волшебной сказки и сказки Лермонтова является:

общим: зачин (давно тому назад…), троекратные повторения (три раза Хадерлиаз просил Ашик-Кериба говорить ему правду), борьба добра со злом, наличие положительных и отрицательных героев (добрый Ашик-Кериб побеждает коварного Куршуд-бека),  волшебные события (быстро проехать огромное расстояние, вылечить слепую мать), волшбеные существа и предметы (Хадерлиаз, исцеляющий ком земли) помогают герою.

различным: у сказки «Ашик-Кериб» есть автор (литературная сказка), есть привязка к конкретным реально существующим городам (Тифлиз, Арзерум, Карс), участие почитаемого святого.

Назад к содержанию