Выберите фотографию и опишите ее у вас должен получиться связный рассказ 7 8 предложений

2. Задание 2 

Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

Chinese food is famous all over the world. Chinese cuisine has countless delisious and fantastic dishes. Ingredients of Chinese food are various and sometimes shocking to foreigners. Chinese cuisine varies even across China. There are many regional cuisines with different flavors: spicy, sweet, sour. China has its own unique dining culture and etiquette, which foreign visitors may find quite different from what they are used to. Chinese use chopsticks to pick up food, not knives and forks. There are usually not salt or pepper shakers, or tomato sauce on the table, but you may find bottles of soy sauce, vinegar, and chili paste on the table. Some Chinese restaurant can be quite noisy and smoky where people don’t control their talking volume or smoking. Tips are not expected in Chinese restaurant, as the service fee is included in the food price.

2. Задание 2 

Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

Why do cats purr? Humans tend to think that purring is a sign of happiness in a cat, but there are other reasons why our pets produce these particular sounds. Purring is a habit that develops very early in a cat’s life. The most usual time for purring is in company. It can be a sign of social pleasure. Moreover, it can mean that the cat is asking to be fed or stroked.

Strangely, vets also report that cats will purr when they are in great pain or even before death. It is not good to show weakness as this could encourage larger animals to eat you. The purr may just mean: «Everything’s fine, I’m on top of the world. Nothing to see here, go away please».

Задание 3 

Выберите фотографию и опишите ее. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).

План ответа поможет вам:

— the place

— the action

— the appearance of the person

— whether you like the picture or not

— why

Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”

К содержанию

03-03-2020  21:14

Предлагаю ознакомиться с примером выполнения Задания 3 ВПР-2020 в 7 классах по английскому языку.

Устная часть ВПР в 7 классах состоит из двух заданий:

• Задание 2 — Выразительное чтение отрывка текста,
• Задание 3 — Описание фотографии (изображения).

Рассмотрим Задание 3.

Выберите фотографию и опишите ее. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7-8 предложений).

План ответа поможет вам:

— the place

— the action

— the person’s appearance

— whether you like the picture or not

— why

Start with: «I’d like to describe picture № … . The picture shows …»

Выделенные пунктиром слова и словосочетания являются обязательными пунктами вашего рассказа.

Используем план рассказа по пунктам:

1. Choose a picture: I’d like to describe picture number two.

2. The picture shows Red Square.

3. the Place: We can see an early morning in Moscow.

4. the Action: There are the Kremlin on the left and St Basil’s on the right. They are symbols of the Russian capital and the Russian Federation either. It looks like it was raining and it’s going to be a sunny day now.

5. the Appearance of the person: There are no people in the picture (in the background).

6. whether you like the picture or not … why: I like the picture because it’s unusual to see Red Square without crowds and the background has amazing colours of blue clouds and yellow of the rising Sun.

Получаем в итоге текст:

1. I’d like to describe picture number two.

2. The picture shows Red Square.

3. We can see an early morning in Moscow.

4. There are the Kremlin on the left and St Basil’s on the right.

5. They are symbols of the Russian capital and the Russian Federation either.

6. It looks like it was raining and it’s going to be a sunny day now.

7. There are no people in the picture.

8. I like the picture because it’s unusual to see Red Square without crowds and the background has amazing colours of blue clouds and yellow of the rising Sun.

Совет:

Так как минимум составляет 7-8 предложений, всегда нужно помнить: чем меньше предложений, тем меньше возможных ошибок.

С тренировочным вариантом КИМ (контрольно-измерительными материалами) Всероссийской проверочной работы в 7 классах можно ознакомиться по ссылке.

Мы рассмотрим задание по описанию фотографии в ВПР по английскому языку для 7 класса, узнаем как можно быстро к нему подготовиться, какие слова и грамматические конструкции при ответе будут полезны, что надо сказать для получения максимального балла и в конце изучим систему оценивания. Это именно то задание, где очень важна предварительная подготовка, которая не займет много времени, но в итоге будет очень полезна. За монологическое высказывание учащийся может получить 8 баллов, что составляет более четверти от всех баллов за выполнение проверочной работы. Минимальный проходной балл за всю работу это 13.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–12	13–20	21–26	27–30

В этом задании необходимо выбрать одну фотографию из трёх и описать человека на ней. В демоверсии фото черно-белые и на экзамене скорее всего будут такие же. Именно поэтому цвета как объект для описания в этой разработке не рассматриваются.

У ученика будет полторы минуты на подготовку и не более 2 минут для ответа. Должен получиться связный рассказ из 7-8 полных предложений, но можно сказать и больше. План ответа состоит из 5 пунктов это.

1. the place — место действия
2. the action – действие, то что происходит на картинке
3. the person’s appearance — внешность человека
4. whether you like the picture or not — нравится ли вам картинка или нет
5. why- почему вам она нравится или не нравится

Вам нужно начать с фраз I’d like to describe picture number… (Я хотел бы описать картинку номер) и The picture shows… ( Картинка показывает…)

В дальнейшем чтобы не повторятся, слово «Picture» можно заменить на «Photo» фотография или «Shot» снимок.

Picture/Photo/Shot

А вместо The picture shows использовать The picture depicts, либо In the picture you/we/I can see.

Давайте посмотрим, что можно сказать по каждому пункту, и какие слова будут полезны.

В первом пункте имеет смысл сначала указать, кто изображён на картинке, а уже потом место действия. Это логично, поскольку уже в следующем пункте указать действие без исполнителя затруднительно.

Таких слов как a man, a woman, a girl, a boy вполне достаточно.

Слово	Транскрипция	Перевод
a man	ə mæn	мужчина
a woman	ə ˈwʊmən	женщина
a girl	ə gɜːl	девочка
a boy	ə bɔɪ	мальчик

Будет нелишним пустить в ход вводные словосочетания I think / I consider / To my mind

Можно, как сказать всё в одном предложении, так и разбить на два.

К примеру:

In the picture you can see a boy in the classroom.

или

In the picture you can see a boy. Тo my mind, he is in the classroom.

Место действия может быть практически любое.

Слово	Транскрипция	Перевод
at the theatre	æt ðə ˈθɪətə	в театре
at the cinema	æt ðə ˈsɪnəmə	в кино
at the museum	æt ðə mju(ː)ˈzɪəm	в музее
at the swimming pool	æt ðə ˈswɪmɪŋ puːl	в бассейне
at the library	æt ðə ˈlaɪbrəri	в библиотеке
at the shop	æt ðə ʃɒp	в магазине
at the port	æt ðə pɔːt	в порту
at the railway station	æt ðə ˈreɪlweɪ ˈsteɪʃən	на вокзале
at the concert	æt ðə ˈkɒnsə(ː)t	на концерте
at the exhibition	æt ði ˌɛksɪˈbɪʃən	на выставке
at the stadium	æt ðə ˈsteɪdiəm	на стадионе
at the stop	æt ðə stɒp	на остановке
at the factory	æt ðə ˈfæktəri	на заводе
at school	æt skuːl	в школе
at the lesson	æt ðə ˈlɛsn	на уроке

Некоторые из них используются с предлогом at, другие с in или on.

Слово	Транскрипция	Перевод
in the room	ɪn ðə ruːm	в комнате
in the car	ɪn ðə kɑː	в машине
in the water	ɪn ðə ˈwɔːtə	в воде
in the wood	ɪn ðə wʊd	в лесу
in the park	ɪn ðə pɑːk	в парке
in the classroom	ɪn ðə ˈklɑːsrʊm	в классе

И если нельзя однозначно понять место или неизвестно нужное слово, лучше использовать inside (внутри, в помещении) или outside (снаружи)

I think the photo was taken inside.

The photo was probably taken outside.

Для описания действия как правило используется время Present Continuous, которое еще иногда называют Present Progressive. Оно образуется с помощью вспомогательного глагола to be в настоящем времени это формы am/is/are и глагола с окончанием -ing.

am/is/are + Ving

Впрочем, глагол am ученик использовать не будет, так как на картинке его нет.

В таблице присутствуют выражения подходящие к большому количеству вариантов. Например: She is having fun. She is sitting. She is smiling. She is looking at the camera. She is working.

Местоимение/существительное	Действие	Транскрипция	Перевод
He/She	is having fun	ɪz ˈhævɪŋ fʌn	получает удовольствие/ веселится
is looking at the camera	ɪz ˈlʊkɪŋ æt ðə ˈkæmərə	смотрит в камеру
is smiling	ɪz ˈsmaɪlɪŋ	улыбается
is thinking	ɪz ˈθɪŋkɪŋ	думает
is sitting	ɪz ˈsɪtɪŋ	сидит
is playing	ɪz ˈpleɪɪŋ	играет
is writing	ɪz ˈraɪtɪŋ	пишет
is working	ɪz ˈwɜːkɪŋ	работает
is listening to music	ɪz ˈlɪsnɪŋ tuː ˈmjuːzɪk	слушает музыку
is running	ɪz ˈrʌnɪŋ	бежит
is swimming	ɪz ˈswɪmɪŋ	плавает
is reading	ɪz ˈriːdɪŋ	читает
is doing homework	ɪz ˈdu(ː)ɪŋ ˈhəʊmˌwɜːk	делает домашнюю работу
is smiling	ɪz ˈsmaɪlɪŋ	улыбается

Есть так называемые stative verbs, которые в этом времени не используется: like, know, love, realize, hate и многие другие. Но для описания действия они не подходят. поскольку по сути действия не обозначают. Можно сказать и в каком-нибудь дополнительном предложении.

He/she enjoys what he/she is doing.

Ему/ей нравится то, что он/она делает.

Рассказ о внешности человека строится следующим образом. Если речь идет о каком-то признаке, выраженным только прилагательным, то говорится предложения с глаголом to be.

Местоимение/существительное	Форма глагола «to be» (am, is, are)	Признак
He	is	tall
She	is	beautiful
The boy	is	handsome
Her hair	is	long
His cheeks	are	chubby

 
Можно использовать глагол have (has в 3м лице единственного числа). В таком случае после него должно идти существительное.

Местоимение/существительное	Форма глагола «have» (have, has) либо выражение have/has got	Признак
He	has	an oval face.
She	has got	long hair.
The boy	has	large ears

Это две самые простые конструкции. Лучше конечно использовать более сложные по структуре предложения.

The picture depicts a slim boy with fair hair and pale skin.
Картинка изображает стройного мальчика со светлыми волосами и бледной кожей.

In the picture we can see a rather tall girl with a long plait.
На картинке мы можем увидеть довольно высокую девочку с длинной косой.

Вместе с эпитетами, обозначающими внешний вид человека, можно использовать обстоятельства степени.

Слово	Транскрипция	Перевод
fairly	ˈfeəli	довольно
quite	kwaɪt	довольно
rather	ˈrɑːðə	довольно
very	ˈvɛri	очень
too	tuː	слишком

He is rather short.
Он довольно низкий.

She is very beautiful.
Она очень красивая.

Подробно рассматривать все полезные слова с примерами мы не будем. Говоря о внешности, можно сказать, во что одет человек, описать его телосложение, волосы, форму, лица, носа, рост, возраст, цвет кожи, есть ли у него борода, усы, веснушки морщины, привлекательный ли он. Естественно все эти варианты не нужны. Выберите пару из них.

Одежда.

Подлежащее	Сказуемое	Слово	Транскрипция	Перевод
The man The woman The girl The boy	is wearing is in	a cap	ə ˈkæp	шапка
skirt	skɜːt	юбка
jeans	ʤiːnz	джинсы
trousers	ˈtraʊzəz	брюки
a T-shirt	ə ˈtiːʃɜːt	футболка
a shirt	ə ʃɜːt	рубашка
a blouse	ə blaʊz	блузка
a sweater	ə ˈswɛtə	свитер
a jacket	ə ˈʤækɪt	куртка
a coat	ə kəʊt	пальто
a sport outfit	ə spɔːt ˈaʊtfɪt	спортивный костюм
shoes	ʃuːz	туфли
boots	buːts	ботинки
sandals	ˈsændlz	сандалии
a scarf	skɑːf	шарф

Сводная таблица описания внешности.

Слово	Транскрипция	Перевод
Age	eɪʤ	Возраст
baby	ˈbeɪbi	младенец
toddler	ˈtɒdlə	ребёнок (от 10 месяцев до 2 лет)
youngster	ˈjʌŋstə	юноша
teenager	ˈtiːnˌeɪʤə	подросток
adult	ˈædʌlt	взрослый
to look (thirty)	tuː lʊk (ˈθɜːti)	выглядеть на (тридцать)
under forty	ˈʌndə ˈfɔːti	под сорок
over (fifty)	ˈəʊvə (ˈfɪfti)	за (пятьдесят)
about (twenty)	əˈbaʊt (ˈtwɛnti)	около двадцати
middle age/aged	ˈmɪdl eɪʤd	среднего возраста
elderly person	ˈɛldəli ˈpɜːsn	пожилой человек
Height	haɪt	Рост
tall	tɔːl	высокий
of medium height	ɒv ˈmiːdiəm haɪt	среднего роста
short	ʃɔːt	низкий
Build	bɪld	Телосложение
slim	slɪm	худой
slender	ˈslɛndə	стройный
skinny	ˈskɪni	тощий
plump	plʌmp	пухлый
to be overweight	ˈəʊvəweɪt	с избыточным весом
stout	staʊt	полный
athletic	æθˈlɛtɪk	атлетический
well-built	wɛl-bɪlt	хорошо сложенный
broad shouldered	brɔːd ˈʃəʊldəd	широкоплечий
Looks	lʊks	Внешность
beautiful / pretty	ˈbjuːtəfʊl / ˈprɪti	красивая (о женщинах)
handsome	ˈhænsəm	красивый (о мужчинах)
attractive	əˈtræktɪv	привлекательный
good-looking	ˈgʊdˈlʊkɪŋ	с приятной внешностью
plain	pleɪn	некрасивый
ugly	ˈʌgli	уродливый
Hair	heə	Волосы
bushy	ˈbʊʃi	густой
long (to the shoulders)	lɒŋ (tuː ðə ˈʃəʊldəz)	длинные (до плеч)
short	ʃɔːt	короткие
straight	streɪt	прямые
wavy	ˈweɪvi	волнистые
curly	ˈkɜːli	кудрявые
ponytail	ˈpəʊnɪteɪl	хвост
plait	plæt	коса
bun	bʌn	пучок, узел
beard	bɪəd	борода
moustache	məsˈtɑːʃ	усы
eyebrows	ˈaɪbraʊz	брови
eyelashes	ˈaɪlæʃɪz	ресницы
bald	bɔːld	лысый
Face	feɪs	Лицо
round	raʊnd	круглое
oval	ˈəʊvəl	овальное
angular	ˈæŋgjʊlə	узкое
coarse features	kɔːs ˈfiːʧəz	грубые черты
soft features	sɒft ˈfiːʧəz	мягкие черты
wrinkled	ˈrɪŋkld	морщинистое
freckles	ˈfrɛklz	веснушки
freckled	ˈfrɛkld	веснушчатое
mole	məʊl	родинка, родимое пятно
dimple	ˈdɪmpl	ямочка (на щеке, подбородке)
Nose	nəʊz	Нос
straight	streɪt	прямой
hooked	hʊkt	с горбинкой
aquiline	ˈækwɪlaɪn	орлиный
snub	snʌb	курносый
turned-up	tɜːnd-ʌp	курносый
Mouth	maʊθ	Рот
wide	waɪd	широкий
small	smɔːl	маленький
narrow	ˈnærəʊ	узкий
Complexion	kəmˈplɛkʃən	Цвет лица
pale	peɪl	бледный
tanned	tænd	загорелый
dark	dɑːk	смуглый

Самое простое, на мой взгляд, это выразить свое мнение о внешности человека (красивый, симпатичный и т. д.), указать тип его телосложения (стройный, полный, атлетичный), длину волос (короткие, длинные) и их цвет (темные или светлые).

Для ответа ученику не надо знать все эти слова.

Четвёртый и пятый пункт неразрывно связаны. Можно ответить на них одним предложением с помощью универсальных фраз. Но лучше сказать то, что подходит именно под выбранное изображение:

I like this picture because it is a professional photo and I’m interested in photography.

I like this picture because I am fond of active games/ doing sports/ reading/ watching TV. (здесь мы вставляем действие, указанное нами ранее).

I like this picture because of its lively/cheery atmosphere.

Закончить мы можем так, хотя это не является обязательным.

That’s all I wanted to say about this picture. I hope you liked my answer.

Это все, что я хотел сказать о этой картинке. Надеюсь, вам понравился мой ответ.

Описание картинки экспертом оценивается по четырем критериям.

Критерии оценивания	Максимальное количество баллов
решение коммуникативной задачи,	2 балла
организация текста	2 балла
лексико-грамматическая правильность речи	2 балла
произносительная сторона речи	2 балла

Коммуникативная задача это самый важный пункт. Если участник ВПР получает по нему 0 баллов, всё задание оценивается в 0. Для того, чтобы этого не случилось, нужно сказать минимум 6 предложений и ответить хотя бы на четыре пункта плана из 5. Для получения максимума следует раскрыть все пункты плана и дать не менее 7 развернутых предложений.

Критерии оценивания задания 3 (монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана)	Баллы
1. Решение коммуникативной задачи* (Содержание)	2
Выполнена полностью: все пункты плана раскрыты, дано не менее 7 развернутых предложений	2
Выполнена частично: 1 пункт плана не раскрыт; дано 6 развернутых предложений; либо есть 7 предложений, НО они не развернуты, либо не все они (1-2 предложения) по указанным в задании пунктам плана	1
Не выполнена: 2 пункта плана не раскрыты; дано менее 6 предложений	0

По организации текста легко получить 2 балла, если использовать средства логической связи и следовать плану высказывания. Здесь оценивается логичность ответа. Средства логической связи — это союзы, различные вводные слова и конструкции. Надо сказать хотя бы несколько. Впрочем, and и but будет вполне достаточно.

Критерии оценивания задания 3 (монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана)	Баллы
2. Организация текста	2
Высказывание связно и логично; средства логической связи присутствуют	2
Высказывание не вполне связно и логично ИЛИ средства логической связи отсутствует (неправильно используются).	1
Высказывание несвязно и нелогично И/ИЛИ средства логической связи отсутствует (неправильно используются).	0

 Если есть больше 4 лексико-грамматических ошибок, либо более 2 грубых ученик получает 0 по критерию лексико-грамматическая правильность речи. На два балла необходимо сделать не более 2 ошибок или не делать их вовсе.

Критерии оценивания задания 3 (монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана)	Баллы
3. Лексико-грамматическая правильность речи	2
Ошибки практически отсутствуют (не более 2-х ошибок, не препятствующих коммуникации)	2
Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации)	1
Более 4-х ошибок ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации	0

Что касается произносительной стороны речи, два балла учащийся получит, если у него нет ошибок или 1-2 негрубых, один балл, если их не более 4, в том числе не более двух грубых. Грубые ошибки это те, которые влияют на понимание сказанного.

Критерии оценивания задания 3 (монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана)	Баллы
4. Произносительная сторона речи	2
Ошибок нет коммуникации	или	1-2	фонетические	ошибки,	не	препятствующие	2
Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации)	1
Более 4-х ошибок ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации	0

Я уверен, что после нескольких тренировок практически каждый сможет хорошо ответить без особых проблем. Главное не зацикливаться на том, что ученик не знает.