За год службы в батарее долговушин сочинение

Проблема различного поведения людей на войне

Текст: Г. Бакланов. Южнее главного удара

26.04.2021 13:41:51

Автор: Лиза Мецгер


Как люди могут проявлять себя на войне? Над этой проблемой размышляет в предоставленном для анализа тексте Г. Бакланов.
    В центре внимания автора фигурирует история Долговушина, солдата, не отличающегося на службе какими-либо успехами, а напротив, человека «бестолкового», в военном деле неопытного и неумелого. Однажды по пути к наблюдательному пункту главного героя и его начальника, старшину Пономарева, настигают немцы. К сожалению, спастись удается лишь Долговушину.
    В качестве первого примера писатель приводит трусливый и эгоистичный поступок главного героя. Увидев немцев, он лишь испуганно вскрикнул: «Немцы!» и сразу же пустился бежать в надежде спастись. Он не стал даже пытаться объяснить ситуацию Пономареву и предупредить его о замеченной опасности: «…Долговушин, обычно робевший начальства, на этот раз, не обращая внимания, кинулся бежать назад и влево. − Я те побегу! − кричал ему вслед Пономарёв…Долговушин упал, быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами сапог, пополз с термосом на спине. Пули уже вскидывали снег около него…» Этим примером автор показывает, что порой человек в критической ситуации во время военных действий может поступать эгоистично, трусливо и недостойно.
    Развивая сюжетную линию, писатель повествует о по-настоящему героическом поведении старшины Пономарева. Как только он замечает немцев и понимает, что происходит, он сразу же пытается защитить своего подопечного Долговушина: «Правей, правей ползи! − закричал он Долговушину…Только каблуки Долговушина мелькали впереди, удаляясь. Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая голову от снега, кричал: − Правей бери, правей! Там скат! Каблуки вильнули влево. «Услышал!» − радостно подумал Пономарёв. Ему наконец удалось вытащить наган. Он обернулся и, целясь, давая Долговушину уйти, выпустил в немцев все семь патронов.» Жизнь Долговушина в этот момент становится для Пономарева важнее его собственной жизни. Он остается верен своему долгу и чести, осознает свою ответственность за подопечного и поэтому прикрывает его, позволяя сбежать от атаки немцев ценой собственной жизни. Этим примером автор показывает, что иногда человек на войне способен идти на самопожертвование ради спасения других.
    Вышеприведенные мной примеры противопоставлены друг другу. Г. Бакланов посредством данной антитезы подчеркивает самоотверженность и героизм Пономарева, осуждая на его фоне главного героя за эгоизм и трусость.
    Автор считает, что на войне люди, проявляя свои истинные качества, могут вести себя абсолютно по-разному: жертвовать собой ради спасения других или же, напротив, с позором спасать себя, забывая об окружающих.
    Невозможно не согласиться с мнением автора. Действительно, именно столь тяжелое время как война способно дать людям возможность проявить себя и показать свои истинные качества. В качестве доказательства приведу пример из литературы. Главный герой рассказа М. Шолохова «Судьба человека», Андрей Соколов, является настоящим героем. Во время войны он переносит плен у немцев, пребывание в концлагере и всегда остается верен Родине, помня о своем долге и чести. Ни разу герой не поддается трусости и слабости и всегда стойко переносит все жизненные препятствия. Здесь можно увидеть проявление человеком на войне своих наилучших качеств: твердости характера, мужественности и выносливости.
    В заключение хотелось бы сказать, что я благодарна Г. Бакланову за возможность поразмышлять о проблеме различного поведения людей на войне.

Количество слов — 480


Здравствуйте, Лиза!

У вас хорошее, глубокое сочинение, заслуживающее высокого балла. Однако есть два существенных недостатка, от которых довольно легко избавиться, не допустить их на экзамене.

1) Чрезмерно большие цитаты в комментарии! Такие объемные цитаты не красят сочинение, подменяют анализ пересказом. Уменьшить цитаты в три раза, передавая суть эпизода своими словами с минимальным цитированием.

2) Говоря о действиях персонажей, вы используете форму настоящего времени: Пономарев прикрывает, Соколов не поддается… Лучше, говоря о персонажах, использовать форму прошедшего времени, а в настоящем времени описывать действия автора: автор подчеркивает и т.п. Так ваше рассуждение будет более логичным и последовательным, стилистически точным.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 6 баллов

Пример 1 (поступок Долговушина) в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 (поступок Пономарева) указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 2 балла.

Ошибки: нет

K6 — Точность и выразительность речи + 2 балла.

Ошибки: нет

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.

Ошибки:

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.

Ошибки:

Действительно, именно столь тяжелое время ЗПТ как война ЗПТ способно дать людям возможность проявить себя и показать свои истинные качества.

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 2 балла.

Ошибки: нет

K10 — Соблюдение речевых норм: + 2 балла.

Замечание:

Вышеприведенные мной примеры противопоставлены друг другу.

Канцеляризм. Лучше: приведенные примеры

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Удачи на экзамене, Лиза!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Указание на связь между примерами: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 6

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 2

K6 — Точность и выразительность речи: 2

K7 — Соблюдение орфографических норм: 3

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 2

K10 — Соблюдение речевых норм: 2

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 1

Итоговый балл — 24

Возврат к списку

За год
службы в батарее Долговушин переменил множество должностей, нигде не проявив
способностей. Попал он в полк случайно, на марше. Дело было ночью. К фронту
двигалась артиллерия, обочиной, в пыли, подымая пыль множеством ног, топала
пехота. И, как всегда, несколько пехотинцев попросились на пушки, подъехать
немного. Среди них был Долговушин. Остальные потом соскочили, а Долговушин
уснул. Когда проснулся, пехоты на дороге уже не было. Куда шла его рота, какой
её номер — ничего этого он не знал, потому что всего два дня как попал в неё.
Так Долговушин и прижился в артиллерийском полку. Вначале его определили к
Богачёву во взвод управления катушечным телефонистом. За Днестром, под Яссами,
Богачёв всего один раз взял его с собой на передовой наблюдательный пункт, где
все простреливалось из пулемётов и где не то что днём, но и ночью-то головы не
поднять. Тут Долговушин по глупости постирал с себя все и остался в одной
шинели, а под ней — в чем мать родила. Так он и сидел у телефона, запахнувшись,
а напарник и бегал и ползал с катушкой по линии, пока его не ранило. На следующий
день Богачёв выгнал Долговушина к себе во взвод он подбирал людей, на которых
мог положиться в бою, как на себя. И Долговушин попал к огневикам. Безропотный,
молчаливо-старательный, все бы хорошо, только уж больно бестолков оказался.
Когда выпадало опасное задание, о нем говорили: «Этот не справится». А раз не
справится, зачем посылать? И посылали другого. Так Долговушин откочевал в
повозочные. Он не просил, его перевели. Может быть, теперь, к концу войны, за
неспособностью воевал бы он уже где-нибудь на складе ПФС, но в повозочных
суждено было ему попасть под начало старшины Пономарёва. Этот не верил в
бестолковость и сразу объяснил свои установки: — В армии так: не знаешь —
научат, не хочешь — заставят. — И ещё сказал: — Отсюда тебе путь один: в пехоту.
Так и запомни. — Что ж пехота? И в пехоте люди живут, — уныло отвечал
Долговушин, больше всего на свете боявшийся снова попасть в пехоту. С тем
старшина и начал его воспитывать. Долговушину не стало житья. Вот и сейчас он
тащился на НП, под самый обстрел, все ради того же воспитания. Два километра —
не велик путь, но к фронту, да ещё под обстрелом… Опасливо косясь на дальние
разрывы, он старался не отстать от старшины. Теперь впереди, горбясь, шагал
Долговушин, сзади — старшина. Неширокая полоса кукурузы кончилась, и они шли
наизволок, отдыхая на ходу: здесь было безопасно. И чем выше взбирались они,
тем видней было им оставшееся позади поле боя оно как бы опускалось и
становилось плоским по мере того, как они поднимались вверх. Пономарёв
оглянулся ещё раз. Немецкие танки расползлись в стороны друг от друга и
по-прежнему вели огонь. Плоские разрывы вставали по всему полю, а между ними
ползли пехотинцы вcякий раз, когда они подымались перебегать, яростней начинали
строчить пулемёты. Чем дальше в тыл, тем несуетливей, уверенней делался
Долговушин. Им оставалось миновать открытое пространство, а дальше на гребне
опять начиналась кукуруза. Сквозь её реденькую стенку проглядывал засыпанный
снегом рыжий отвал траншеи, там перебегали какие-то люди, изредка над бруствером
показывалась голова и раздавался выстрел. Ветер был встречный, и пелена слез,
застилавшая глаза, мешала рассмотреть хорошенько, что там делается. Но они
настолько уже отошли от передовой, так оба сейчас были уверены в своей
безопасности, что продолжали идти не тревожась. «Здесь, значит, вторую линию
обороны строят», — решил Пономарёв с удовлетворением. А Долговушин поднял вверх
сжатые кулаки и, потрясая ими, закричал тем, кто стрелял из траншеи. — Э-ей!
Слышь, не балуй! И голос у него был в этот момент не робкий: он знал, что в
тылу «баловать» не положено, и в сознании своей правоты, в случае чего, мог и
прикрикнуть. Действительно, стрельба прекратилась. Долговушин отвернул на ходу
полу шинели, достал кисет и, придерживая его безымянным пальцем и мизинцем,
принялся свёртывать папироску. Даже движения у него теперь были степенные.
Скрутив папироску, Долговушин повернулся спиной на ветер и, прикуривая,
продолжал идти так. До кукурузы оставалось метров пятьдесят, когда на гребень
окопа вспрыгнул человек в каске. Расставив короткие ноги, чётко видный на фоне
неба, он поднял над головой винтовку, потряс ею и что-то крикнул. — Немцы! —
обмер Долговушин. — Я те дам «немцы»! — прикрикнул старшина и погрозил пальцем.
Он всю дорогу не столько за противником наблюдал, как за Долговушиным, которого
твёрдо решил перевоспитать. И когда тот закричал «немцы», старшина,
относившийся к нему подозрительно, не только усмотрел в этом трусость, но ещё и
неверие в порядок и разумность, существующие в армии. Однако Долговушин, обычно
робевший начальства, на этот раз, не обращая внимания, кинулся бежать назад и
влево. — Я те побегу! — кричал ему вслед Пономарёв и пытался расстегнуть кобуру
нагана. Долговушин упал, быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами
сапог, пополз с термосом на спине. Пули уже вскидывали снег около него. Ничего
не понимая, старшина смотрел на эти вскипавшие снежные фонтанчики. Внезапно за
Долговушиным, в открывшейся под скатом низине, он увидел санный обоз. На
ровном, как замёрзшая река, снежном поле около саней стояли лошади. Другие
лошади валялись тут же. От саней веером расходились следы ног и глубокие
борозды, оставленные ползшими людьми. Они обрывались внезапно, и в конце каждой
из них, где догнала его пуля, лежал ездовой. Только один, уйдя уже далеко,
продолжал ползти с кнутом в руке, а по нему сверху безостановочно бил пулемёт.
«Немцы в тылу!» — понял Пономарёв. Теперь, если надавят с фронта и пехота
начнёт отходить, отсюда, из тыла, из укрытия, немцы встретят её пулемётным
огнём. На ровном месте это — уничтожение. — Правей, правей ползи! — закричал он
Долговушину. Но тут старшину толкнуло в плечо, он упал и уже нe видел, что
произошло с повозочным. Только каблуки Долговушина мелькали впереди, удаляясь.
Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая голову от снега, кричал: —
Правей бери, правей! Там скат! Каблуки вильнули влево. «Услышал!» — радостно
подумал Пономарёв. Ему наконец удалось вытащить наган. Он обернулся и, целясь,
давая Долговушину уйти, выпустил в немцев все семь патронов. Но в раненой руке
нe было упора. Потом он опять пополз. Метров шесть ему осталось до кукурузы, не
больше, и он уже подумал про себя: «Теперь — жив». Тут кто-то палкой ударил его
по голове, по кости. Пономарёв дрогнул, ткнулся лицом в снег, и свет померк. А
Долговушин тем временем благополучно спустился под скат. Здесь пули шли
поверху. Долговушин отдышался, вынул из-за отворота ушанки «бычок» и,
согнувшись, искурил его. Он глотал дым, давясь и обжигаясь, и озирался по
сторонам. Наверху уже не стреляли. Там все было кончено. «Правей ползи», —
вспомнил Долговушин и усмехнулся с превосходством живого над мёртвым. — Вот те
и вышло правей… Он высвободил плечи от лямок, и термос упал в снег. Долговушин
отпихнул его ногой. Где ползком, где сгибаясь и перебежками, выбрался он из-под
огня, и тот, кто считал, что Долговушин «богом ушибленный», поразился бы
сейчас, как толково, применяясь к местности, действует он. Вечером Долговушин
пришёл на огневые позиции. Он рассказал, как они отстреливались, как старшину
убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого. Он показал пустой диск
автомата. Сидя на земле рядом с кухней, он жадно ел, а повар ложкой вылавливал
из черпака мясо и подкладывал ему в котелок. И все сочувственно смотрели на
Долговушина. «Вот как нельзя с первого взгляда составлять мнение о людях, —
подумал Назаров, которому Долговушин не понравился. — Я его считал человеком
себе на уме, а он вот какой, оказывается. Просто я ещё не умею разбираться в
людях…» И поскольку в этот день ранило каптёра, Назаров, чувствуя себя
виноватым перед Долговушиным, позвонил командиру батареи, и Долговушин занял
тихую, хлебную должность каптёра.

Показать текст целиком


  Зачастую обманчиво первое мнение о людях. Истинное мнение оправдывается лишь после какого – либо случая, происшествия.

  Кто же такие герои? И всегда ли героем является тот, кто совершил героический поступок?  Именно над этими вопросами заставляет нас задуматься русский советский писатель Григорий Яковлевич Бакланов.

  «Встречают по одёжке, а провожают по уму» — так гласит русская поговорка. Действительно,  каким человека видишь впервые, такое складывается  о нём первое «ошибочное» впечатление. Так и в тексте, повозчик  Долговушин «безропотный, молчаливо – старательный», но о нём уже сделали соответствующий вывод «бестолков оказался». В тот момент, когда «теряют веру» в человека, находится такой, который «не верит в бестолковость». Внутри человека создаётся некий баланс между неуверенностью и попыткой доказать. Отсюда и идут истоки геройского поступка, так рождается внутри будущий герой.

  Позиция автора выражена однозначно. Представитель «лейтенантской прозы» ярко отображает действительность службы в батарее. Человека, которого считали « Богом ушибленным» смог изменить о себе мнение, впоследствии чего уже говорили «…а он вот какой оказывается».

  Не могу не согласиться с автором данного текста. Я также,

Вы видите 35% текста.

Оплатите один раз, чтобы читать целиком это

и другие 6000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен навсегда, откроется сразу после оплаты.

Купить пожизненный доступ за 499 ₽

Критерии

  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 2 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 9 из 24

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Текст Бакланова Г.

За год службы в батарее Долговушин переменил множество должностей, нигде не проявив способностей. Вначале его определили к Богачёву во взвод управления катушечным телефонистом. За Днестром, под Яссами, Богачёв всего один раз взял его с собой на передовой наблюдательный пункт, где все простреливалось из пулемётов и где не то что днём, но и ночью-то головы не поднять. Тут Долговушин по глупости постирал с себя все и остался в одной шинели, а под ней — в чем мать родила. Так он и сидел у телефона, запахнувшись, а напарник и бегал и ползал с катушкой по линии, пока его не ранило. На следующий день Богачёв выгнал Долговушина, к себе во взвод он подбирал людей, на которых мог положиться в бою, как на себя. И Долговушин попал к огневикам. Безропотный, молчаливо-старательный, все бы хорошо, только уж больно бестолков оказался.

Когда выпадало опасное задание, о нем говорили: «Этот не справится». А раз не справится, зачем посылать? И посылали другого. Так Долговушин откочевал в повозочные. Он не просил, его перевели. Может быть, теперь, к концу войны, за неспособностью воевал бы он уже где-нибудь на складе ПФС, но в повозочных суждено было ему попасть под начало старшины Пономарёва. Этот не верил в бестолковость и сразу объяснил свои установки:

— В армии так: не знаешь — научат, не хочешь — заставят. — И ещё сказал: — Отсюда тебе путь один: в пехоту. Так и запомни.

— Что ж пехота? И в пехоте люди живут, — уныло отвечал Долговушин, больше всего на свете боявшийся снова попасть в пехоту. С тем старшина и начал его воспитывать. Долговушину не стало житья. Вот и сейчас он тащился на НП, под самый обстрел, все ради того же воспитания.

Едва Пономарёв и Долговушин покинули НП, как попали под обстрел. Они перележали его в неглубокой воронке.

Неширокая полоса кукурузы кончилась, и они шли наизволок, отдыхая на ходу: здесь было безопасно.

До кукурузы оставалось метров пятьдесят, когда на гребень окопа вспрыгнул человек в каске. Расставив короткие ноги, чётко видный на фоне неба, он поднял над головой винтовку, потряс ею и что-то крикнул.

— Немцы! — обмер Долговушин.

— Я те дам «немцы»! — прикрикнул старшина и погрозил пальцем. Он всю дорогу не столько за противником наблюдал, как за Долговушиным, которого твёрдо решил перевоспитать. И когда тот закричал «немцы», старшина, относившийся к нему подозрительно, не только усмотрел в этом трусость, но ещё и неверие в порядок и разумность, существующие в армии. Однако Долговушин, обычно робевший начальства, на этот раз, не обращая внимания, кинулся бежать назад и влево.

— Я те побегу! — кричал ему вслед Пономарёв и пытался расстегнуть кобуру нагана. Долговушин упал, быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами сапог, пополз с термосом на спине. Пули уже вскидывали снег около него. Ничего не понимая, старшина смотрел на эти вскипавшие снежные фонтанчики. Внезапно за Долговушиным, в открывшейся под скатом низине, он увидел санный обоз. На ровном, как замёрзшая река, снежном поле около саней стояли лошади. Другие лошади валялись тут же. От саней веером расходились следы ног и глубокие борозды, оставленные ползшими людьми. Они обрывались внезапно, и в конце каждой из них, где догнала его пуля, лежал ездовой. Только один, уйдя уже далеко, продолжал ползти с кнутом в руке, а по нему сверху безостановочно бил пулемёт. «Немцы в тылу!» — понял Пономарёв. Теперь, если надавят с фронта и пехота начнёт отходить, отсюда, из тыла, из укрытия, немцы встретят её пулемётным огнём. На ровном месте это — уничтожение.

— Правей, правей ползи! — закричал он Долговушину. Но тут старшину толкнуло в плечо, он упал и уже не видел, что произошло с повозочным. Только каблуки Долговушина мелькали впереди, удаляясь. Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая голову от снега, кричал: — Правей бери, правей! Там скат!

Каблуки вильнули влево. «Услышал!» — радостно подумал Пономарёв. Ему наконец удалось вытащить наган. Он обернулся и, целясь, давая Долговушину уйти, выпустил в немцев все семь патронов. Но в раненой руке не было упора. Потом он опять пополз. Метров шесть ему осталось до кукурузы, не больше, и он уже подумал про себя: «Теперь — жив». Тут кто-то палкой ударил его по голове, по кости. Пономарёв дрогнул, ткнулся лицом в снег, и свет померк. А Долговушин тем временем благополучно спустился под скат. Здесь пули шли поверху. Долговушин отдышался, вынул из-за отворота ушанки «бычок» и, согнувшись, искурил его. Он глотал дым, давясь и обжигаясь, и озирался по сторонам. Наверху уже не стреляли. Там все было кончено. «Правей ползи», — вспомнил Долговушин и усмехнулся с превосходством живого над мёртвым.

— Вот те и вышло правей… Он высвободил плечи от лямок, и термос упал в снег. Долговушин отпихнул его ногой. Где ползком, где сгибаясь и перебежками, выбрался он из-под огня, и тот, кто считал, что Долговушин «богом ушибленный», поразился бы сейчас, как толково, применяясь к местности, действует он. Вечером Долговушин пришёл на огневые позиции. Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого. Он показал пустой диск автомата. Сидя на земле рядом с кухней, он жадно ел, а повар ложкой вылавливал из черпака мясо и подкладывал ему в котелок. И все сочувственно смотрели на Долговушина. «Вот как нельзя с первого взгляда составлять мнение о людях, — подумал Назаров, которому Долговушин не понравился. — Я его считал человеком себе на уме, а он вот какой, оказывается. Просто я ещё не умею разбираться в людях…» И поскольку в этот день ранило каптёра, Назаров, чувствуя себя виноватым перед Долговушиным, позвонил командиру батареи, и Долговушин занял тихую, хлебную должность каптёра.

Урок русского языка в 10 классе

Тема
урока:
  Подготовка к сочинению-рассуждению. (слайд
№1)

Тип
урока:
урок-практикум.

Цель
урока:
Развитие коммуникативной и
лингвистической компетенций обучающихся. (слайд №2)

Задачи:

1)    
Продолжать работу по формированию умений и
навыков вдумчивого, осмысленного чтения, зрелости суждений при интерпретации
текста

2)    
Способствовать духовному становлению личности,
формированию её эстетического вкуса, совершенному владению речью

3)    
В ходе комплексного анализа текста 
отобрать материал, необходимый для написания сочинения

Оборудование:

Компьютерная
презентация.

Раздаточный
материал.

Ход урока.

1.Орг.
момент.

Работа проводится
на индивидуальных листах

2.Актуализация
знаний.

(Повторение
критериев оценивания задания №27 ЕГЭ. Максимальное количество баллов за
всю письменную работу (К1–К12) — 24 балла.) (слайды №3-5)

План сочинения ЕГЭ 2019 (слайд №6)

1.    
Вступление

2.    
Проблема

     
Связка

     
Комментарий (1-й пример)

     
Пояснения к комментарию

     
Связка

     
Комментарий (2-й пример)

     
Пояснение к комментарию

     
Связка

3.
Позиция автора

4.
Собственная позиция

     
Обоснование своей позиции (аргументы,
доказательства)

5.
Заключение

Какие
затруднения  чаще всего возникают у вас при написании сочинения-рассуждения? 
(Формулирование проблемы)

— Давайте
вспомним, что такое проблема? (слайд №7)

Проблема
(синонимы: вопрос, задача) – это сложный вопрос, требующий изучения,
разрешения. Проблема – это  предмет обсуждения, то, ради чего автор создал свой
текст.

— Какие бывают
проблемы? (Философские, политические, экологические,  нравственные, социальные)

— 
Определите, к какому типу проблем относятся  данные проблемы.

Запишите
буквенный  ответ.

1.В чем смысл
человеческой жизни? (Ф)

2.Можно ли
избежать социальной несправедливости? (С)

3.Нужно ли
заботиться об окружающих людях? (Н)

4.Имеет ли право
человек вмешиваться в жизнь природы? (Э)

5. В чем опасность
политики национализма? (П)


Как найти проблему в тексте? (слайд №8)

— Читаете текст
внимательно и думаете,  что  хотел нам сказать автор?  Ищете ключевые
слова и предложения (их можно подчеркнуть) по выбранной  вами проблеме, так как
в тексте может быть несколько проблем.

Назовите   
способы  формулирования  проблемы? (слайд №9)

Проблема
может быть сформулирована  следующими  способами:

1.
сочетание слова «проблема» с существительным в родительном падеже или
словосочетанием:
Автор поднимает проблему
совести.

Проблему 
(чего?) одиночества, милосердия, экологии, взаимоотношений «отцов и детей»,
взаимосвязи человека и природы, смысла жизни, социальной несправедливости,
воспитания нового поколения,  выбора профессии, любви к Родине, патриотизма, 
формирования личности, сохранения родного языка,  доброты, толерантности,
отношения к близким,   к животным и т.д.

2.
в форме вопроса:

Ø  Что
важнее – закон или совесть?

Ø  Может
ли прогресс быть человечным?

Ø  Необходимо
ли милосердие в нашей жизни?

Ø  Зачем
люди помогают животным?

Ø  Какой
путь выбирает каждый из нас?

Ø  Нужно
ли человеку знать историю своей страны, города, села и зачем?

Ø  Что
значит любить Родину?

3.     процитировать:
«Почему телевизор вытесняет сейчас книгу?» — таким вопросом начинает свой текст
Д.С.Лихачев.

— Вспомните речевые клише, помогающие  сформулировать
проблему.
(слайд №10)

Ø  Данный
текст посвящён проблеме…

Ø  Одной
из проблем, затронутых в данном тексте, является…

Ø  Автор
данного текста приглашает нас поразмышлять о…

Ø  «…?»
– над этим вопросом задумываешься, читая…

Ø  «…?»
– этим вопросом задаётся автор…

Ø  Действительно
ли …? Давайте посмотрим, как эту проблему решает автор текста…

( Нужно 
человеку знать историю своей страны)

Ø  Автор
коснулся проблемы…, уделил внимание проблеме…, (проявления настоящей дружбы)

Ø  Автор
поставил, выдвинул, рассмотрел, изложил …. проблему…(сохранения исторической
памяти)

Игра «Закончи
предложение»

         
— Дополните речевые клише подходящими по смыслу проблемами

Ø  Данный
текст посвящён проблеме…(взаимоотношений отцов и детей)

Ø  Одной
из проблем, затронутых в данном тексте, является…(проблема сохранения родного
языка)

Ø  Автор
данного текста приглашает нас поразмышлять о…(проблеме отношения к животным)

Ø  «…?»
– над этим вопросом задумываешься, читая…(Какой путь выбирает каждый из
нас?)

Ø  «…?»
– этим вопросом задаётся автор…(Что важнее – закон или совесть?)

Ø  Действительно
ли …? Давайте посмотрим, как эту проблему решает автор текста…

(Нужно 
человеку знать историю своей страны)

Ø  Автор
коснулся проблемы…, уделил внимание проблеме…, (проявления настоящей дружбы)

Ø  Автор
поставил, выдвинул, рассмотрел, изложил …. проблему…(сохранения исторической
памяти)

Ø  В
данном тексте автор поднимает…(проблему становления личности)

3.Работа
с текстом.

1)
— Сегодня мы будем работать с текстом Г.Я Бакланова из повести «Южнее главного
удара» (слайд №11)

— Прочитайте
текст. (слайд №12)


Какова тема текста? (Война) (слайд №13)

На
сколько микротем можно разделить весь текст? (На 3) (Деление текста на
микротемы)

2)
— Выявление первоначального восприятия текста. (слайд №14)

Тест по тексту:

1.Какое  высказывание
НЕ соответствует содержанию текста

  1) Долговушин за год  службы в батарее проявил себя способным
человеком

2) Долговушину не стало житья, так как старшина стал его
воспитывать

  3) Когда на гребень окопа вспрыгнул немецкий солдат, до укрытия
оставалось совсем     немного

  4) Назаров, которому Долговушин сначала не понравился, подумал,
что он ещё не научился разбираться в людях

2. Какие слова наиболее точно характеризуют Долговушина?

1)   смелый, порядочный, ответственный                                                

2)   бестолковый, себе на уме, «богом ушибленный»

3)   отзывчивый, старательный, равнодушный

4)   капризный, робкий, решительный

3. Определите стиль и
тип речи текста:

1) научный; описание                          3) публицистический;
повествование

2) публицистический; рассуждение   4) художественный;
повествование

4.Какие вопросы автор
не поднимает в тексте

1)     Отношение человека к своему делу

2)     Проявление трусости в экстремальных ситуациях

3)  Первое впечатление о человеке

4)     Дружеские отношения с окружающими

5. Укажите средство связи предложений №28 и №29

1)     синоним                                          3) однокоренные
слова

2)     Повтор                                            4) местоимение

(Проверка проводится по ключу (слайд
№15):

1 – 1

2 – 2

3 – 4

4 – 4

5 – 4

4.
Работа по группам.

Задание:
Выявить основную мысль каждой микротемы. Сформулировать её в виде проблемы,
используя речевые клише

1 группа (Гаврилов
В., Зайцев Н., Волощенко Р.)

2 группа (Салов
М., Тимофеев Е., Богданов Д.)

3 группа (Зюбан
А., Зюбан Д., Шатов Д.)

 (3 мин.)

 Проверка:
(слайд №16)

1 микротема.
Отношение человека к своему делу. Как относится человек к своему делу?

2 микротема.
Поведение человека на войне. Как может проявить себя человек в экстремальной
ситуации?

3 микротема.
Первое впечатление о человеке. Какое первое впечатление может сложиться о
человеке?

— Какая проблема
будет основной в данном тексте? Сформулируйте основную проблему текста,
используя клише (В своём тексте автор поднимает проблема поведения человека
на войне)

5.
Физкультминутка (слайд 17)

«Имена
существительные»

Жен. род – руки вверх,

муж.
р. – наклон вперед,

ср.
р. – поворот головой

(мыло,
сирень, сосед, поле, дрожь, туман, рамка, ель, дуб, верхушка)

6.Примеры-иллюстрации
(слайд №18)

Примеры-иллюстрации в
художественном тексте

Пояснение к примерам

В
центре внимания автора случай…

Художественный
текст

Писатель
изображает (кого, что)…

Автор
не случайно обращает наше внимание на…

Герой
говорит: «Цитата».

Поступок
героя показывает, что…

Стоит
обратить внимание на мысли (слова, поступки) героя

Слова
(мысли) героя позволяют понять…

Особого
внимания заслуживает такая художественная деталь, как…

Я
думаю, описанная ситуация заслуживает особого внимания, потому что…

Симпатии
автора на стороне героя, который

Эти
события автор описывает, чтобы…

Смысловая
связь между примерами. (слайд №19)

-Где
обозначать связь между примерами?

·       
Указание на связь примеров как зачин в
комментарии:

Размышляя над проблемой, писатель противопоставляет
двух героев…

·       
Указание на связь примеров при переходе от
первого аргумента ко второму:

Для сравнения обратимся
к другому примеру…

·       
Указание на связь примеров как итог
комментирования:

Оба приведённых примера, дополняя
друг друга, позволяют увидеть…

Смысловая связь между примерами

Противопоставление: 
Противопоставляя эти примеры (этих героев), автор показывает… Сравнение,
сопоставление:
  Сравнивая эти примеры (точки зрения, героев), мы можем
увидеть…

Причина:  Что
стало причиной этих событий (поступков героя)? Об этом автор пишет далее.

Следствие,
вывод:

Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…

Уступка: 
Несмотря на то, что все убеждены в правильности…, герой (автор) думает иначе.

Работа
по группам.

Задание:


Подобрать по 2 примера-иллюстрации и установить смысловые отношения между ними,
используя клише

1 группа (Гаврилов
В., Зайцев Н., Волощенко Р.)

2 группа (Салов
М., Тимофеев Е., Богданов Д.)

3 группа (Зюбан
А., Зюбан Д., Шатов Д.)

7.
Выявление позиции автора. Слайд №20)

— 
Что такое позиция автора? (Это ответ на проблемный вопрос)

В художественных текстах позиция автора часто не
выражается прямо. В таких случаях авторскую идею нам помогает понять речь
героя, его портрет, мысли героя, его поступки… Свое отношение к описываемому
автор передает через пейзаж, интерьер. Авторское отношение помогают нам понять
изобразительно-выразительные средства языка и модальный план текста в целом.

Модальный план текста.
-оценочная лексика
-риторические вопросы
-риторические восклицания
-многоточие
-порядок слов
-вводные слова
-модальные слова и частицы
-лексические повторы и т. д.

Типовые конструкции:
-отношение автора к
поставленной проблеме неоднозначно

-позиция автора по затронутым
вопросам очевидна

-основная (главная) цель (задача)
автора заключается (состоит) в том

-автор, ссылаясь на… (приводя
примеры) , утверждает, что

-рассуждая о… , автор сожалеет о
том, что. .

— Какова позиция
автора? (Автор считает, что каждый должен воспитать в себе человека. Ведь в
годы войны сложно не потерять своё истинное лицо и остаться верным себе.)

8.
Собственное мнение

— Согласны ли вы с
мнением автора? (Я согласен с мнением автора и тоже считаю, что каждый человек
обязан в любой ситуации оставаться верным себе и своим убеждениям.).  (1 мин)

9.
Обоснование (аргумент). (слайд №21)

— Аргументируйте
собственное мнение.  Примеры из каких произведений вы могли бы привести. 

В качестве
подсказки я назову несколько произведений художественной литературы, а вы
попытайтесь  вспомнить героев.

1)    
Джон Бойн «Мальчик в полосатой пижаме» (В
романе Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» автор представляет «невозможную»
дружбу двух главных героев. Глазами Бруно, отец которого жестокий и
безнравственный человек, открывается мир, в котором автор показывает мужество
маленького Бруно, который несмотря на запреты своего отца, продолжал ходить в
лагерь к своему еврейскому другу.

2)    
Василь Быков «Сотников» (автор
представляет читателям образы двух товарищей: Сотникова и Рыбака. Сотников,
слабый здоровьем, но не духом, готов был умереть за Родину, в отличие от
Рыбака, который предал его, предпочтя жизнь дружбе.)

3)    
Б.Васильев «А зори здесь тихие»

Каждый
наверняка слышал эту печальную историю о том, как пять зенитчиц во главе со
старшиной Васковым пошли в лес, чтобы разведать обстановку. Что они чувствовали
в тот момент, когда узнали, что рядом с ними находятся шестнадцать вооруженных
врагов, которые не собираются останавливаться на своем пути? Отступать было
нельзя, действовать надо было решительно, и не дать пройти им дальше. Конец был
поистине трагичным, все девушки погибли, но они сделали свое дело.

 10.
(слайд№22)
img21

Чувствуете  ли вы
себя готовыми к выполнению задания №27 ЕГЭ?

11.
Домашнее задание:
Напишите сочинение-рассуждение по
прочитанному тексту (слайд№23)

Примерное сочинение

В предложенном для анализа тексте Григорий
Яковлевич Бакланов, русский писатель и представитель «лейтенантской прозы»,
размышляет о проблеме мужества во время войны. Чтобы привлечь внимание
читателей к проблеме автор повествует о генерале Пономарёве и его подчиненном
Долговушине, который за год службы сменил множество должностей, «нигде не
проявив способностей». Автор отмечает то, что Пономарёв смог разглядеть в
«Богом ушибленном» Долговушине далеко не бестолкового человека. Автор
акцентирует внимание читателей на эпизоде смерти генерала Пономарёва, после
которого Назаров понял, что нельзя «с первого взгляда» составлять мнение о
человеке. Таким образом, автор демонстрирует, как изменилось отношение к
Долговушину со стороны сослуживцев после его рассказа.

Автор считает, что каждый должен воспитать
в себе человека. Ведь в годы войны сложно не потерять своё истинное лицо и
остаться верным себе.

Я согласен(-на) с
автором предложенного текста относительно поднятой проблемы, так как считаю,
что каждый человек обязан в любой ситуации оставаться верным себе и своим
убеждениям. В романе Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» автор
представляет «невозможную» дружбу двух главных героев. Глазами Бруно, отец
которого жестокий и безнравственный человек, открывается мир, в котором автор
показывает мужество маленького Бруно, который несмотря на запреты своего отца,
продолжал ходить в лагерь к своему еврейскому другу. Таким образом, автор
показывает, что нельзя составлять своё мнение о человеке, толком не узнав кто
на самом деле находится перед ним. Также данная проблема поднимается в
произведении В. Быкова «Сотников», в котором автор представляет читателям
образы двух товарищей: Сотникова и Рыбака. Сотников, слабый здоровьем, но не
духом, готов был умереть за Родину, в отличие от Рыбака, который предал его,
предпочтя жизнь дружбе. Человек сам выбирает свой путь, делая иногда ошибки, но
только таким образом он сумеет не потерять себя в этом мире. (275 слов)

Текст по повести
Г.Я.Бакланова «Южнее главного удара»

             1) За год
службы в батарее Долговушин переменил множество должностей, нигде не проявив
способностей. 2)Безропотный, молчаливо-старательный, все бы хорошо, только
уж больно бестолков оказался. 3)Когда выпадало опасное задание, о нем говорили:
«Этот не справится». 4)И посылали другого. 5)Так Долговушин откочевал в
повозочные. 6)В повозочных суждено было ему попасть под начало старшины
Пономарёва. 7)Этот не верил в бестолковость и сразу объяснил свои
установки: 

— В армии так: не
знаешь — научат, не хочешь — заставят. 8)— И ещё сказал: — Отсюда тебе путь
один: в пехоту. 9)Так и запомни. 

10)С тем старшина и
начал его воспитывать. 11)Долговушину не стало житья.

12)Вот и сейчас он
тащился на НП, под самый обстрел, все ради того же воспитания. 13)Пономарёв
оглянулся ещё раз. 14)Немецкие танки расползлись в стороны друг от друга и
по-прежнему вели огонь. 15)До кукурузы оставалось метров пятьдесят, когда на
гребень окопа вспрыгнул человек в каске. 16)Расставив короткие ноги, он поднял
над головой винтовку, потряс ею и что-то крикнул.

17)— Немцы! — обмер
Долговушин. 

18)— Я те дам «немцы»!
— прикрикнул старшина и погрозил пальцем. 

19)Он всю дорогу не
столько за противником наблюдал, как за Долговушиным, которого твёрдо решил
перевоспитать. 20)Долговушин, обычно робевший начальства, на этот раз, не
обращая внимания на слова Пономарёва, кинулся бежать назад и влево. 

21)— Я те побегу! —
кричал ему вслед Пономарёв и пытался расстегнуть кобуру нагана. 

22)Долговушин упал,
быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами сапог, пополз с термосом на
спине.

23)— Правей, правей
ползи! — закричал он Долговушину. 24)Но тут старшину толкнуло в плечо, он
упал и уже нe видел, что произошло с повозочным. 25)Только каблуки Долговушина
мелькали впереди, удаляясь. 26)Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая
голову от снега, кричал: 

— Правей бери, правей!
Там скат! 

27)Каблуки вильнули
влево. 28)«Услышал!» — радостно подумал Пономарёв. 29)Ему наконец удалось
вытащить наган. 30)Он обернулся и, целясь, давая Долговушину уйти, выпустил в
немцев все семь патронов. 31)Потом он опять пополз. 32)Метров шесть ему
осталось до кукурузы, и он уже подумал про себя: «Теперь — жив». 33)Тут кто-то
палкой ударил его по голове. 34)Пономарёв дрогнул, ткнулся лицом в снег, и свет
померк. 

35)А Долговушин тем
временем благополучно спустился под скат. 36)Здесь пули шли поверху «Правей
ползи», — вспомнил Долговушин и усмехнулся с превосходством живого над мёртвым.

37)— Вот те и вышло
правей… 38)Он высвободил плечи от лямок, и термос упал в снег. 39)Долговушин
отпихнул его ногой. 40)Где ползком, где сгибаясь и перебежками, выбрался он
из-под огня, и тот, кто считал, что Долговушин «богом ушибленный», поразился бы
сейчас, как толково, применяясь к местности, действует он. 

41) Вечером Долговушин
пришёл на огневые позиции. 42)Он рассказал, как они отстреливались, как
старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого. 43)Он показал
пустой диск автомата. 44)Сидя на земле рядом с кухней, он жадно ел.

45)«Вот как нельзя с
первого взгляда составлять мнение о людях, — подумал Назаров, которому
Долговушин не понравился. 46)— Я его считал человеком себе на уме, а он вот
какой, оказывается. 47)Просто я ещё не умею разбираться в людях…

48) И поскольку в этот
день ранило каптёра, Назаров, чувствуя себя виноватым перед Долговушиным,
позвонил командиру батареи, и Долговушин занял тихую, хлебную должность каптёра

Индивидуальный
рабочий лист

Тест №1. Типы
проблем

Ответ:

Тест №2 по тексту
Г.Я.Бакланова

Ответ:

1 — ___,   2 — ___,  
3 — ___,   4 — ___,   5 — ___.

Подготовка
к сочинению

Тема
текста

Проблема

Примеры-иллюстрации

Позиция
автора

Обоснование
собственного мнения

Леонид Максимович Леонов (1899-1994) представляет уникальное явление в истории русской и мировой литературы. Его творчество отличает жанровое разнообразие. Этот талантливый писатель и мыслитель зарекомендовал себя прозаиком и публицистом, драматургом и литературным критиком. В своих романах и рассказах, рассказах и сказках, драмах и сценариях фильмов, в публицистических … Читать далее

Человек и общество. Конфликт человека с обществом. Человек – это часть общества. Он существует среди своих собратьев, он связан с ними тысячами невидимых нитей: личных и социальных. Поэтому нельзя жить и не зависеть от тех, кто живёт с тобою рядом. С самого рождения мы становимся частью … Читать далее

История народа и история всего человечества включает в себя множество событий разной природы. Те исторические события, которые повлияли на людей, те общественные деятели, которые внесли свой вклад в изменения в стране или в мире, должны остаться в памяти. Одни исторические события во главе с конкретными историческими … Читать далее

Вывод, выражение надежды на лучшее, призыв Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что … Образец сочинения Итоговое сочинение на тему: «Какие жизненные победы могут быть важны для человека? « Для человека важна любая победа, потому что она помогает ему чувствовать себя уверенно и дает … Читать далее

НИККОЛО МАККИАВЕЛЛИ ISTORIE FIORENTINE ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО НИККОЛО МАКЬЯВЕЛЛИ Перед нами первое русское издание «Истории Флоренции» Никколо Макиавелли. Написанная около четырехсот пятидесяти лет назад, эта «История» по-прежнему богата глубоким смыслом, она знакомит нас с интенсивной драмой Возрождения, временем великих взлетов и падений, ее страницы полны реальных … Читать далее

основное действие, развязка + эпилог (желательно) сказка должна учить чему-то хорошему Эти ингредиенты сделают вашу историю законченной, и вы получите хорошую оценку. Примеры сказок Вот несколько историй, которые придумали школьники на уроке литературного чтения в третьем классе. Маленькая Фея На берегу большого озера в красивом домике … Читать далее

В своем романе «Война и мир» Л.Н. Толстой рассказывает читателю о нескольких людях, которые жили во время Отечественной войны 1812 года. В ее творчестве много персонажей, но одни из самых ярких образов — Пьер Безухов, Андрей Болконский, Наташа Ростова, Кутузов. Рассмотрим примеры сочинений по системе образов … Читать далее

кто не хочет, может не раздеваться «Ну вот, я читал и «Илиаду» и «Одиссею». В школе. Не помню, в каком переводе, и какого издательства. Мне понравилось» Родновер «Только очень наивный читатель Гомера, может относиться к «Илиаде» и «Одиссее» как к обыкновенным литературным произведениям» Насколько я помню, … Читать далее

Направление «Дружба и вражда», Можно ли прожить жизнь, не имея друзей? Что такое дружба и какие друзья в нашей жизни? Каждый человек ценит эти понятия индивидуально для себя и назвать это с универсальной точностью невозможно даже внутри страны. Как бы то ни было, само слово «дружба» … Читать далее

Петр Исаевич Вейнберг Генрих Гейне. Его жизнь и литературная деятельность Биографический очерк П. И. Вейнберга c портретом Гейне, гравированным в Лейпциге Геданом От автора Рамки настоящего издания обусловили соединение в нескольких листах того, что могло бы дать богатый материал на большой том. Но я смею думать, … Читать далее

Задания 1-3

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Никто точно не знает, сколько лет Вселенной. (2)Долгое время ученые считали, что Вселенная образовалась 15-20 млрд лет назад. (3)Такое мнение основывалось на математических расчетах, в которых использовалась наблюдающаяся в настоящее время скорость расширения Вселенной. (4) … данные, полученные с помощью космического телескопа Хаббла, указывают на то, что Вселенная почти в два раза моложе.

Задание 1

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Возраст Вселенной невозможно узнать наверняка, чтобы его определить, долгое время использовали данные математических расчетов. 2) Ранее считалось, что возраст Вселенной составляет около 15-20 млрд лет согласно данным математических расчетов, но цифры, полученные с помощью телескопа Хаббла, указывают на то, что Вселенная почти в два раза моложе. 3) Мнения ученых разнятся, одни считают, что Вселенной 15-20 млрд. лет, другие называют меньшую цифру. 4) Узнать, сколько лет Вселенной позволило изобретение космического телескопа Хаббла, ранее возраст пытались определить, измеряя скорость расширения Вселенной. 5) Космический телескоп Хаббла позволил ученым установить, что возраст Вселенной не 15-20 млрд. лет, а почти в два раза меньше, чем считали ученые, когда использовали математические расчеты.

Ответ

25

Задание 2

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в четвертом (4) предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ

но
Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СКОРОСТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

СКОРОСТЬ, и, ж.р.

1. Степень быстроты движения кого-, чего-л. или распространения чего-л., а также совершения какого-л. действия, протекания процесса. Развить, увеличить с. Набирать с. Превышать с. Определить с. Достигнуть максимальной скорости. Высокая, предельная с. Сверхзвуковая с.Бешеная с. (разг.). С. полёта. С. бега. С. течения. С. света. С. звука.С. стрельбы. С. резания. С. вычисления. С. вращения. 2. Разг. Большая быстрота движения или осуществления чего-л. Срежем угол для скорости. 3. (с опр.). Ж.-д. Степень быстроты доставки грузов. Отправка грузов малой скоростью. Груз идёт пассажирской скоростью. 4. Техн. Степень тяговой силы автомашины, трактора и т.п., изменяющаяся в зависимости от порядка сцепления шестерён. Включить с. Переключение скоростей. Первая (вторая, третья) с. 5. Разг. Очень быстро, стремительно. Мчаться на всех скоростях. Со скоростью кого-чего. в зн. нареч. Ползёшь со скоростью черепахи.

Ответ

1

Попытка выявить лидеров и стимулировать отстающих

Люди в большинстве своём пытаются претендовать на оригинальность, но чувство общности всё равно сильно. Поэтому слоганы вроде «Тысячи россиян уже купили это» или «Женщины выбирают краску для волос № 1» направлены на то, чтобы вы подумали: «Все уже попробовали, чем я хуже?»

С другой стороны, маркетологи играют на чувствах тех, кто во всём хочет быть первым. Здесь и постоянно выпускаемые новые модели техники, практически ничем не отличающиеся от старых, и предзаказы, и прочие уловки, направленные на превращение потребителя в лидера.

Задания 4 — 21

Задание 4
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

анАлог бАнты сверлИть грУшевый налИла

Ответ

налила

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

И не он один испытывал это чувство в те ПАМЯТНЫЕ дни, предшествующие Аустерлицкому сражению. Он помолчал, выражая жестом свою покорность ЖЕСТОКОЙ судьбе. Взволнованный и РАЗДРАЖЕННЫЙ этими мыслями, князь Андрей пошел в свою комнату, чтобы написать отцу, которому он писал каждый день. Она прошла между расступившимися мужчинами и прямо, не глядя ни на кого, но всем улыбаясь и как бы любезно ПРЕДСТАВЛЯЯ каждому право любоваться красотою своего стана. Из-за детской радости, возбужденной пожаром, и азарта УДАЧНОЙ стрельбы по французам, наши артиллеристы не заметили эту батарею.

Ответ

предоставляя
Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,
исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.

В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов.

Ответ

дальнейшем

Задание 7

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. известные ПРОФЕССОРЫ более ДВУХСОТ участников ОБЕИМИ руками более КРАСИВЫЙ не МАШИТЕ руками

Ответ

профессора

Задание 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 3) Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным, хоть это и бывает сложно. 4) Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст. 5) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нем за всё это время 6) Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями. 7) Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек. 8) Недавно в журнале “Андромеде” я прочитал интереснейшую статью о новом создвездии, открытом учеными. 9) В романе “Обломов” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень.

Ответ

53128
Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) патри..тический, вык..сить, обм..кнуть 2) ванд..лизм, г..ристый, сож..ление 3) ре..лизм, осл..жнять, б..хрома 4) прим..риться, обог..щаться, изм..рять 5) оч..ровать, утв..рь, прот..реть

Ответ

24

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1. о..ходить, на..писать, о..растить
  2. ра..потрошить, ни..падающий, не..держанный
  3. пр..бабушка, от..йти, поз..вчера
  4. пр..амбула, пр..мудрый, пр..следовать
  5. сверх..зысканный, двух..мпульсный, супер..гра

Ответ

245

Задание 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1. Плутони..вый, форел..вый
  2. Выздоравл..вать, овлад..вать
  3. Весел..нький, приколоч..нный
  4. Трущ..ба, туш..нка
  5. Ключ..к, замоч..к

Ответ

13
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1. Приконч..шь, ненавид..мый
  2. Зала..л, посе…нный
  3. Прополощ..шь, раскраш..нный
  4. Игра..щий, (они) гон..т
  5. Отрубл..нный, прикрепля..мый

Ответ

1235

Задание 13

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

А вслед за ним (не)менее мощно звучал голос другого гения. Вечерами у него, по привычке, собирались люди, еще (не)изжившие настроение вчерашнего дня. Никогда (не)встречал человека, который так глупо боится смерти, как моя супруга. Саню вдруг охватила (не)ведомая жалость, а вместе с нею, как когда-то давно, предчувствие беды. Абажур отражал свет (не)вниз, на стол, а в потолок; от этого по комнате разливался скучный полумрак.

Ответ

неведомая
Задание 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Мать заплакала, а отец поглядел на сына так, словно теперь догадался о чем(то), и то(же) хотел подойти к нему и поцеловать на дорогу, но, будучи человеком сдержанным, остался на месте. Совершать ли ей оборот (на)встречу новому утру или нет, и то(же) самое почувствовали миллионы других людей в громадных городах и забитых до отказа церквах. Но что(бы) он ни говорил, назавтра друзья снова топали в «Лиру», «Гном» или»Метлу», рассаживались с видом завсегдатаев, что(бы) посмотреть на собравшуюся публику. (В)течение недели они ели уху из жирных озерных окуней и сорог, жарили грибы и почти не спали, потому(что) терять время здесь было еще жальче, чем в Москве. Пускали их не всегда, но за(то), оказавшись в уютных, наполненных дымом зальчиках с низко свисающими абажурами, они сидели над коктейлем (не)взирая на позднее время.

Ответ

затоневзирая
Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Покраше(1)ая в зеле(2)ый цвет лавка была сдела(3)а на совесть: деревя(4)ая спинка и кова(5)ые подлокотники отличались особым удобством.

Ответ

235

Задание 16

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Осенью улетели грачи и зимовать остались смелые воробьи. 2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью. 3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое прекрасное невозвратное девичье время и свой первый бал. 4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности. 5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили.

Ответ

25

Задание 17

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Однажды вечером (1) сидел я дома один (2) слушая вой осеннего ветра (3) и (4) смотря в окно (5) на тучи (6) бегущие (7) мимо луны.

Ответ

26

Задание 18

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мой первый друг (1) мой друг (2) бесценный! И я (3) судьбу благословил, Когда (4) мой двор (5) уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил.

Ответ

1

Задание 19

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Козетте не потребовалось много времени (1) чтобы (2) разобраться (3) что (4) к чему.

Ответ

13

Задание 20

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила(5) и была счастлива.

Ответ

1234

Задание 21

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Московский университет – старейший классический университет России. (2)Его профессора и выпускники внесли неоценимый вклад в развитие отечественной науки, просвещения и культуры. (3)МГУ был основан в 1755 году. (4)Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова. (5)Сегодня МГУ – это комплекс из 40 факультетов, готовящих кадры самых разных направлений. (6)Университет является крупнейшим инновационным центром. (7)Первый в стране научный парк, трансформирующий научные достижения в высокие технологии, открылся в МГУ более 10 лет назад. (8)Кроме того, Московский университет – сложнейшее в инженерно-эксплуатационном отношении хозяйство. (9)В МГУ 1 тыс. отдельных зданий и строений общей площадью около миллиона кв. м, в том числе 8 общежитий, в которых проживает свыше 12 тыс. человек.

Ответ

158

Задания 22 — 26: автор текста В.М. Черновецкий

Прочитайте текст и выполните задания 22-27 Создание желаний: новые возможности или потребительство?
(1)Реклама, предлагая множество самых разных товаров, формирует такое же множество всяческих желаний. (2)И неизбежно возникает вопрос: а нужно ли человеку хотеть слишком многого? (3)В сущности, это старый спор Толстого и Чехова. (4)Лев Николаевич писал, что человеку нужно лишь две сажени земли для счастья. (5)На что Антон Павлович ответил, что две сажени это для мертвеца, как раз на могилу хватит, а живому человеку нужен весь земной шар. (6)Я склонен согласиться с Чеховым. (7)Однако это не решает вопроса рекламы.

(8)Мне кажется, что тут все зависит от человека. (9)Тот, кто по природе своей склонен к вещизму, и нынешнее наводнение рекламы воспримет как призыв к потребительству, свое счастье начнет измерять в банках модного пива, в популярных тарифах на мобильные телефоны и т.д. (10)Тот же, кто знает, что вещи и деньги лишь одно из условий счастья, причем не самое важное, обилие предлагаемых товаров воспримет просто как расширение своих возможностей, это не затмит ему истинного смысла жизни.

(11)Но приведенное рассуждение верно лишь для сформировавшихся людей. (12)Как быть с теми, кто еще не определился? (13)На мой субъективный взгляд, на молодежь реклама влияет значительно больше. (14)Обладание некоторыми вещами (теми же мобильными телефонами, дубленками, модными туфлями), наличие некоторых привычек (пить пиво такой-то марки, курить такие-то сигареты, жевать такие-то жвачки, играть в боулинг и т.д.) означает принадлежность к своим, к «нашим», гарантирует качество, продвинутость данного человека. (15)Тогда как отсутствие этих вещей и привычек зачастую автоматически определяет человека как чужака, даже как отсталого. (16)Таким образом, внутреннее подменяется внешним, понятие души выхолащивается, человек сам превращается в вещь.

(17)Однако виновата ли в этом реклама? (18)Сложный вопрос. (19)Виноват ли владелец винного магазина в том, что живущий поблизости человек спился? (20)Вряд ли. (21)Ведь множество его соседей не имеют проблем с алкоголем. (22)А виноват ли распространитель наркотиков в том, что его клиенты становятся наркоманами? (23)Безусловно.

(24)Куда отнести рекламу в таком метафорическом понимании? (25)К алкоголю или к наркотикам?

(По В.М. Черновецкому*)

* Черновецкий Вадим Михайлович (1981) – литератор, переводчик, политический и культурный публицист, редактор многочисленных изданий, автор книги «Запад и Восток: столкновение цивилизаций».
Задание 22
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?

1)Тот, кто склонен к вещизму измеряет свое счастье в популярных вещах. 2) На старшее поколение реклама влияет значительно больше, чем на молодежь. 3) Автор не согласен с Чеховым в том, что“живому человеку нужен весь земной шар” 4)Когда внутреннее подменяется внешним, человек превращается в “вещь”. 5) Обладание некоторыми вещами и наличие привычек делает человека личностью.

Ответ

14

Задание 23

Какие из перечисленных утверждения являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 9 поясняет, раскрывает содержание предложения 8. 2) В предложениях 3-5 представлено повествование. 3) В предложении 16 содержится вывод, следствие из предложений 14-15. 4) В предложении 18 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 17. 5) В предложениях 1-3 представлено описание.

Ответ

45

Задание 24

Из предложений 14-15 выпишите контекстные синонимы.

Ответ

нашимсвоим

Задание 25

Среди предложений 4-7 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий)

Ответ

7
Задание 26
Приглашая читателя поразмышлять над предложенной проблемой, В.Черновецкий использует А__(в предложениях 24-25). Динамику его рассуждениям придает такое синтаксические средство, как Б___(в предложениях 14,9) , а В__(в предложениях 19-20,22-23 помогает самому автору разобраться в сути тех явлений, которые происходят в современном мире. Для того, чтобы показать, противоречивость человеческой натуры, автор использует такое лексическое средство, как Г__(«внутреннее» , «внешнее» в предложении 16).

1) восклицательные предложения 2) диалог 3) риторический вопрос 4) фразеологизмы 5) ряды однородных членов 6) сравнение 7) вопросно-ответная форма 8) архаизмы 9) антонимы

Ответ

3579

Дэвид Огилви (1911 — 1999)

Дэвид Огилви родился в Англии, но свое признание нашел в Америке. Он открыл отделения своей фирмы в более чем 30 странах и видел себя человеком мира. Дэвид Огилви прожил долгую жизнь, он умер в 1999 году. Ему довелось при жизни испытать славу и убедиться в верности своих творческих и лидерских принципов.

«Отец рекламы», «самый известный волшебник в современной индустрии рекламы», «патриарх рекламной индустрии», «классик рекламного дела» — это лишь немногие из эпитетов, которыми не устают награждать гениального копирайтера и основателя рекламного агентства «Ogilvy & Mather». В рекламном мире широко распространен термин «огилвизм», берущий начало из книг Дэвида Огилви, в которых он ярко и образно иллюстрирует суть рекламы и рекламной деятельности. Его публикации «Теория и практика продажи печей Aga», «Тайны рекламного двора», «Откровения рекламного агента», «Теория имиджа», «О рекламе» «растащили» на цитаты и приняли за руководство к действию предприниматели и рекламщики всего мира.

«Покупатель не идиот: это твоя жена»

«Реклама может убедить человека купить некачественный товар, но только один раз»

«Если говорят о рекламе, это плохая реклама. Если говорят о товаре, это хорошая реклама»

«Большие идеи — это обычно простые идеи»

«Работа с дилетантами деморализует профессионалов»

«Чем выше цена, тем более желанным становится товар в глазах покупателя»

«Цель рекламы состоит не в том, чтобы развлекать зрителя, а в том, чтобы продавать ему товар»

«Никогда не создавайте такую рекламу, которую вы бы не хотели, чтобы увидела ваша семья. Вы не стали бы лгать собственной жене. Не лгите и моей»

«Не конкурируйте с вашим рекламным агентством в творчестве. Зачем держать собаку и самому лаять?»

«Один миллион, вложенный в эффективную рекламу, продает больше, чем десять миллионов, вложенных в неэффективную рекламу»

«Клиент получает ту рекламу, которую он заслуживает!»

«Существует мнение, что любая реклама – это двигатель торговли. Не любая! Плохая реклама не двигатель, а тормоз»

«Вы не можете принудить людей покупать ваш товар; вы можете лишь заинтересовать их в покупке этого товара».

«Горцы! Если бы вы боялись Аллаха
также как Бакланова, то давно
были бы святыми. Но не будьте же
трусами. Упорствуйте в борьбе и

схватках с врагами более, чем вы
делали это доселе».
Имам Шамиль.

Казачий генерал Яков Петрович Бакланов, один из колоритнейших героев Кавказской войны позапрошлого века — угрюмый двухметровый богатырь, неутомимый гонитель горцев и турок, враг политкорректности и «демократии» в любых их проявлениях. Он, как и многие его современники, добывал для Родины воинские победы и создавал славу России.

Будущий гроза Кавказа родился 15 марта 1809 года в станице Гугнинской (Баклановской) Донского войска. Воспитывался Яков Петрович на улице родной станицы с детьми простых казаков. К шестнадцати годам Яков научился читать, писать и считать, но лучше всего обучился он владеть пикой и шашкой, метко стрелять и стал лихим наездником.

С 1826 года начинается его воинская служба, он зачисляется урядником в казачий полк Попова. К 1828 году Яков Петрович получил погоны хорунжего. Участвовал в войне против Турции. Отличился в деле под Бургасом. В боях Яков Бакланов был храбрым, дерзким, порой не в меру пылким.

В 1834 году полк Бакланова был переведен на Кавказ. Именно кавказский период службы принес Якову Петровичу наибольшую известность и помог удалому казаку стать блестящим боевым офицером. Под началом командующего Кубанской линии барона Г.Х.Засса, которого он всю жизнь называл своим учителем, участвовал во многих экспедициях и боях. За удаль и бесстрашие был награжден орденом св.Владимира 4-ой степени. Правда, уже в первых серьезных стычках Яков Петрович мог запросто сложить свою буйную голову.

В июле 1836 года он увлекся преследованием неприятеля и оказался с небольшим отрядом против вооруженных до зубов горцев, превосходящих силы казаков втрое. За час Бакланову удалось отразить более десяти атак, а затем он сам перешел в наступление, подбодрив своих бойцов известием, что к ним идет подкрепление. На самом деле надвигалась гроза, и раскаты грома сметливый командир выдал за выстрелы русской артиллерии. Дерзкая акция удалась — черкесы в беспорядке бежали. В другой раз, производя разведку и вновь оказавшись в засаде, он тут же свалил двух неприятелей из двустволки, а после того как под ним уложили лошадь, спешившись, зарубил четырех чеченцев шашкой и сумел увернуться от выстрелов их товарищей. Спасшись от верной гибели, Бакланов немедленно вернулся к командованию и сумел надежно прикрыть переправу своего отряда через горную реку Лабу. Тогда же в горах стали распространяться невероятные слухи о великане-казаке, которого не берет пуля.

В 1845 году войсковой старшина Бакланов был назначен командиром 20-го Донского полка. Следует отметить, что полк к этому моменту отличался крайне низкой боеспособностью: донские казаки, непривычные к условиям горной войны, уступали линейным казакам, а часть казаков вообще находилась на подсобных работах…

Бакланов не мог смириться с такой ситуацией. В первую очередь он вернул в строй всех казаков своего полка. Установил строжайший контроль за содержанием коней (мог запороть за пропитый овес) и . Также ввел обучение казаков саперному и артеллерийскому делу, и разведовательной службе. В полку была организована седьмая сотня, где под присмотром Бакланова обучались младшие командиры и пластунские команды для проведения особенно опасных дел — своего рода «спецназ».

Да и во многом другом Яков Петрович находил неожиданные и нестандартные решения. Так, он приказал спрятать уставную форму до лучших времен, а полк перевел на обмундирование и вооружение исключительно трофейным имуществом. Таким образом, через некоторое время 20-й полк был одет в черкески, а казаки щеголяли друг перед другом дорогими кинжалами, отличными черкесскими шашками и нарезными ружьями.

В бою Бакланов был страшен. В трудные минуты боевой обстановки он с шашкой в руках первый бросался на своем коне вперед. Его знаменитый «баклановский удар» рассекал врага от темени до седла. Бакланов был непримиримо строг и безжалостен к трусам и говорил обычно оплошавшему казаку, показывая огромный кулак: «Еще раз струсишь, видишь этот мой кулак? Я тебя этим самым кулаком и размозжу!» Зато за храбрость поощрял всячески и по возможности берег своих подчиненных, поучая при этом: — «Покажи врагам, что думка твои не о жизни, а о славе и чести Донского казачества». За строгий нрав, отвагу и могучее здоровье (Бакланов был ранен более десяти раз) его называли «Ермаком Тимофеевичем». Казаки любили, гордились и дорожили своим командиром. В одном бою Яков Петрович неудачно подставился под прицельный огонь горских стрелков. Не раздумывая, его своим телом закрыл знаменитый разведчик-пластун Скопин, имевший к тому времени три георгиевских креста. Пуля раздробила ему плечо, но Бакланов был спасен. За этот подвиг Скопин был произведен в офицерский чин хорунжего.

Полк Бакланова не упускал малейшей возможности сразиться с горцами, равно как и нанести им урон в виде карательной экспедиции, засады, сожженного аула, вытоптанных посевов или угнанного стада. В общем, Яков Петрович отплачивал горцам их же монетой, а его 20-й полк вскоре стал образцовым партизанским соединением. Имея разветвленную сеть агентов среди горцев, на которых он тратил почти все свое жалование, Бакланов мог опережать их хищнические набеги.

В этой ситуации горцы из нападающей стороны вынуждены были стать обороняющейся. Теперь речь уже шла не о нападении на казачьи станицы и русские поселения, а о том как самим не стать жертвами набегов баклановцев. На склоне лет покоритель Кавказа подсчитал, что под его руководством казаки реквизировали у чеченцев 12 тысяч голов крупного рогатого скота и 40 тысяч овец — поражающие воображение масштабы.

Начальство было в восторге от достигнутых результатов и не обращало внимания на его партизанщину. За достигнутые успехи в войне с горцами Яков Петрович награждается орденом св.Анны 2-й степени и золотым оружием.

Люди и лошади при Бакланове недостатка в провизии не испытывали, а сам командир, убежденный сторонник идеи самообеспечения войск, мог запросто перехитрить самых лукавых горцев, которые безуспешно пытались упрятать свои отары от прожорливого воинства 20-го полка. Накануне Пасхи 1849 года Яков Петрович преподнес своим казакам большой подарок. Разговеться вроде бы было нечем — старые запасы баранины были съедены, а свои стада чеченцы укрыли от посторонних глаз. Расторопный Бакланов во время Великого поста самолично разведал все тайные тропки и накануне светлого праздника совершил удачную вылазку за скотом.

Растерянным аборигенам не оставалось ничего другого, как подозревать казачьего командира в дружбе с самим дьяволом. Горцы так и прозвали своего заклятого недруга — Даджал (Сатана) и считали его заговоренным от смерти. Один только вид «Шайтана-Боклю (Лев) наводил на них мистический и суеверный ужас — два метра роста, богатырское сложение, изрытое оспой лицо, огромный нос, кустистые брови, густые длинные усы, переходящие в бакенбарды, которые зловеще развевались на ветру, и в кумачовой рубахе — он был в их глазах живым воплощением и посланцем ада. Даже его соотечественники не могли надивиться на фактуру Якова Петровича. Автор известных мемуаров Александр Васильевич Никитенко описал его внешность так: «… на физиономии Бакланова как будто отпечатана такая программа, что если он хоть четвертую часть ее исполнил, то его десять раз стоило повесить».

Свою демоническую репутацию Яков Петрович всячески поддерживал. Как-то посмотреть на казачьего полководца пришли чеченские старейшины — им не терпелось убедиться, что с ними воюет истинный пособник дьявола. Одного баклановского вида было достаточно для нужного впечатления, а уж когда наш герой встретил гостей в вывороченном тулупе, с перепачканным сажей лицом и безостановочно вращающимися глазами, никаких дополнительных доказательств не потребовалось.

Горцы были уверены, что «Шайтана-Боклю» можно убить только серебряной пулей, стреляли в него и такими, но они не брали казака.
Известный среди горцев стрелок Джанем, специально посланный Шамилем, поклялся на Коране уложить ненавистного «Боклю» с первого выстрела и похвалялся, что с пятидесяти шагов разбивает куриное яйцо, на это наслышанные о двухметровом казаке горцы спокойно отвечали, что Бакланов и в муху попадет шагов со ста пятидесяти. Поединок произошел на холме у реки Мичик. Яков Петрович предстал перед Джанемом на лошади. В решающий момент чеченский снайпер замешкался и сделал два неточных выстрела. Бакланов, не спешиваясь, спокойно прицелился и пустил сопернику пулю между глаз. Когда Бакланов, повернув лошадь, начал спускаться с холма, в русских войсках загремело ура!.. Чеченцы, махая папахами, выскочили на завалы, били в ладони и оглашали воздух неистовым: «Якши, Боклю!.. Малодэц, Боклю!..»
С тех пор по Чечне стала гулять поговорка, применяемая к безнадежным хвастунам: «Не хочешь ли убить Бакланова?»

Не меньший ужас наводило на горцев и черное знамя 20-го полка. На черном шелковом полотнище с вышитой на нем мертвой Адамовой головой (черепом) и двумя скрещенными под ней костями горела золоченая надпись из «Символа веры» — «Чаю воскрешения мертвых и жизни будущего века. Аминь.» Знамя являлось баклановским значком 20-го полка и было визитной карточкой отчаянного воина. Яков Петрович до конца своих дней не расставался с этой боевой походной реликвией. Один из очевидцев писал: » Где бы неприятель не узрел это страшное знамя, высоко развевающееся в руках статного донца, тенью следующего за своим командиром, — там же являлась и чудовищная образина Бакланова, и нераздельно с нею неизбежное поражение и смерть всякому попавшему на пути.»

По окончанию службы, теперь уже знаменитого на весь Кавказ 20-го полка, по личной просьбе главнокомандующего войсками на Кавказе М.С.Воронцова, направленной императору (Воронцов — военному министру: «Передайте, дорогой князь, государю, что я умоляю его оставить нам Бакланова»), Бакланов был оставлен на второй срок. Ему был доверен в управление 17-й Донской полк.
Любовь казаков к своему предводителю была столь глубока, что вместе с ним остались многие командиры и рядовые казаки 20-го полка. Вскоре и 17-й полк становится образцовым — и снова бои, разведки, засады…

28 июля 1851 года Бакланов был награжден орденом св.Владимира 3-й степени за оказанное отличие при поражении горцев на Шалинской поляне, а 16 ноября того же года ему было объявлено Высочайшее благоволение за отличие при истреблении аула Дахин-Ирзау.
В феврале 1852 года, по приказанию начальника левого фланга Кавказской линии князя Барятинского, с отрядом из 3-х пехотных батальонов, 4-х орудий и своего казачьего полка, Бакланов окончил просеку от Куринского укрепления к реке Мичик. В это же время князь Барятинский выступил из крепости Грозной к Автурам для дальнейшего следования через Большую Чечню и Маиор-Туп в Куринское. 17-го февраля Бакланов с двумя сотнями своего полка выехал на Кочкалыковский хребет. Лазутчики принесли известия что Шамиль с 25 тысячным войском стоит за рекой Мичик, против просеки, чтобы отрезать Бакланову обратный путь. Сосредоточив к ночи 5 рот пехоты, 6 сотен казаков и 2 орудия, Яков Петрович сумел обмануть бдительность Шамиля, пробрался с отрядом сквозь его линию, без дорог, по самой дикой местности и присоединился к князю Барятинскому в тот самый момент, когда последний более всего имел необходимость в поддержке при проходе через леса. Командуя вслед за тем арьегардом князя, Бакланов совершил ряд новых подвигов, за что и был пожалован орденом св.Георгия 4-й степени и произведен в звание генерал-майора.
«В воздаянии отличных подвигов мужества и храбрости оказанных против горцев при занятии с боя места назначенного для переправы войск Чеченского отряда, и нанесению совершенного поражения скопищам Шамиля.»
10 апреля 1854 года за отличие оказанное при атаке неприятельской позиции у аула Гурдали и совершенном рассеянии кавалерии Шамиля, Бакланов был награжден орденом св.Станислава 1-ой степени и назначен начальником кавалерии всего Кавказского корпуса.

В 1855 году Бакланов был направлен на кавказский театр Крымской войны. При штурме крепости Карс Бакланов был контужен, но остался в строю.За отличие и мужество при штурме вражеских позиций, он был награжден орденом св. Анны 1-й степени, а в 1860 году был произведен в генерал-лейтенанты.
Во время Польского восстания в 1863 году, Бакланова назначили командующим донскими полками в Виленском округе. В Польше Яков Петрович действовал совершенно иными методами, чем в Чечне. Он высказал себя суровым, но в высшей степени справедливым начальником. Вопреки предписаниям он не конфисковал без разбора имение повстанцев, но по возможности учреждал опеки над малолетними детьми сосланых поляков и сохранял за ними имущество. Генерал-Губернатору Польши Муравьеву, Бакланов бестрашно сказал: «Вы можете меня и под суд отдать, и без прошения уволить, но я скажу одно: целью моей было так поступать, чтобы на имя Русской армии не легло никакого пятна, и совесть моя говорит, что я добился успеха.» Такой ответ вызвал признательность Муравьева.

Но удаль была уже не та — старого воина беспокоила больная печень, а в 1864 году большой пожар в Новочеркасске лишил его дома и всего имущества. С 1867 года Яков Петрович доживал свой век в Санкт-Петербурге — всю свою генеральскую пенсию он раздавал увеченым воинам и нищим. Умер он 18 февраля 1873 года в бедности и безвестности.

Похоронили героя за счет «признательного войска донского» на кладбище Воскресенского девичьего монастыря в Петербурге. На могиле был поставлен памятник скульптора Набокова, поражавший воображение очевидцев: на куске гранитной скалы брошена бурка, папаха, шашка и знаменитый баклановский значок из темной бронзы. 4 октября 1911 года прах Бакланова вместе с памятником перенесли в столицу донского казачества Новочеркасск.

При большевиках память о герое Кавказской войны постарались стереть, как и о многих других героях России не вписывающихся в доктрину мирового интернационального братства. В 30-е годы памятник подвергся частичному разрушению. С него содрали бурку, папаху, шашку и бронзовый череп со скрещенными костями. Только в 1996 году монумент восстановили в первоначальном виде.

ГОРДОСТЬ ДОНСКИХ КАЗАКОВ

27 марта 1809 года в станице Гугнинской родился прославленный казачий генерал Яков Петрович Бакланов, гордость донских казаков. Потомственный казак, гроза врагов и бесстрашный воин оставил след в истории донского казачества и нашего Отечества.

Отец героя, Пётр Дмитриевич Бакланов, был хорунжим Войска Донского. Отличался бесстрашием и могучим телосложением. Во время службы в армии Пётр Дмитриевич завоевал репутацию воина, которого боялись враги и уважали товарищи. Своего сына Пётр Дмитриевич воспитывал как настоящего казака. В три года Яков уже ездил на лошади, в восемь лет у него началась походная жизнь – вместе с отцом он отправился в Бессарабию.

В возрасте пятнадцати лет Яков Петрович Бакланов начал службу урядником, в семнадцать женился и в девятнадцать лет в чине хорунжего в составе полка, которым командовал его отец, отправился на войну. Участие в переходе через Балканы, в переправе через реку Камчик, взятие Бургаса и других важных объектов в Русско-турецкой кампании закалило ещё больше будущего героя. Всё время Яков проявлял смелость и храбрость, бесшабашность и ретивость. По окончании вой­ны Яков Бакланов был награждён орденами Святой Анны третьей и четвёртой степеней.

Кавказ

Спустя некоторое время молодой Бакланов вернулся на службу и после охраны границы по Пруту в 1834 году вновь отправился на Кубань в полк Жирова, начав первые походы против горцев.

Со временем, в ходе боевой практики Яков Бакланов стал опытным, умелым и хитрым боевым офицером. Его известность росла, и к тому времени он уже получил орден Святого Владимира четвёртой степени. В 1837 году Якова Бакланова произвели в есаулы, а в 1841 году в составе Донского казачьего полка № 36 герой был отправлен в Польшу для охраны границы с Россией. Время, проведённое в Европе, дало Якову возможность заняться изучением классической литературы, истории войн, европейской культуры и др.

Вернувшись с Запада, Яков Бакланов получил чин старшины и принял командование Донским казачьим полком № 20, задачей которого являлся контроль Куринского укрепления. С этого времени начался яркий период жизни героя донского казачества. Его имя стало греметь далеко за пределами Кавказа.

Во вверенном Бакланову Донском казачьем полку изначально царили шатание и разброд. Отсутствие дисциплины, рвения по службе, пьянство, игра в карты, рваная одежда – всё это казачий атаман стал искоренять. Запрет алкоголя, образование солдат, уроки военной стратегии и тактики стали основой полковой жизни. Следствием стало множество героических походов, совершённых полком. Бакланов подкупал лазутчиков в стане врага и всегда знал о действиях противника.

В те времена Войско Донское противостояло горцам, которые совершали набеги на российские селения. Используя свою тактику, Бакланов принудил врага перейти в оборону, теперь казаки нападали на аулы чеченцев, угоняли скот и людей, забирали продукты и ценные вещи. Имя Бакланова горцы произносили шёпотом, называли его русским дьяволом, неистовым Боклю, донским Суворовым, грозой Чечни.

Горцы верили в то, что Боклю поддерживает нечистый, и панически его боялись. И даже главный горец – грозный Шамиль – с уважением относился к казачьему атаману. Правда, своих подчинённых ругал за страх перед ним. «Если бы вы боялись Всевышнего Аллаха так же, как Бакланова, то давно бы уже стали святыми людьми», – говорил своим людям главнокомандующий горской армией имам Шамиль.

За время службы на Кавказе Яков Петрович Бакланов дослужился до чина генерал-лейтенанта и получил множество наград, среди которых орден Святого Георгия четвертой степени, орден Святого Владимира третьей степени и множество других.

Десятого апреля 1853 года за проявленную доблесть при атаке позиций неприятеля возле аула Гурдали Бакланова наградили орденом Святого Станислава 1-й степени. Одиннадцатого марта того же года Бакланов был назначен в штаб Кавказского корпуса на должность командира кавалерии левого фланга. Штаб располагался в крепости Грозной (нынешний город Грозный).

Четырнадцатого июня 1854 года за мужество и храбрость, проявленные при разгроме горских сил между крепостью Грозной и Урус-Мартаном, Бакланову была объявлена благодарность от императора. Двадцать второго августа этого же года Яков Петрович награждён почётным знаком отличия беспорочной службы за двадцать лет.

Слава о героизме и бесстрашии легендарного командира распространялась далеко за пределы Кавказа. Казачьего генерала Якова Бакланова любили и уважали во всей Российской империи. Однажды атаману была доставлена посылка от неизвестного поклонника. Вскрыв её, Яков Петрович обнаружил внутри чёрный значок из шёлка с вышивкой в виде белой Адамовой головы (черепа с костями) и надписью «Чаю воскрешения мёртвых и жизни будущего века. Аминь». Бакланов просто влюбился в этот подарок и не расставался с ним до конца жизни. Так знаменитый Баклановский флаг стал его талисманом. При виде этого флага горцы впадали в панику, особенно если этот флаг развевался в руках бесстрашного генерала.

Образ генерала Якова Бакланова до сих пор сохранился в легендах и сказках чеченцев. Песни казаков Дона воспевают этого великого и славного героя донского казачества.
Затем было участие в Крымской войне, где враги называли его «батаман-клыч» («богатырь с мечом в полпуда»), дальнейшая служба на Кавказе, подавление восстания в Польше, где Яков Бакланов стал известен не только как воин-герой, но и как блестящий дипломат. В Польше он завоевал глубокое уважение местного населения.

Летом 1894 года в Новочеркасске сгорело всё имущество атамана и его деньги. Эти события не лучшим образом отразились на здоровье уже пожилого казака. В 1867 году Яков Петрович Бакланов вернулся на Дон, потом переехал в Петербург. Жил тихо и спокойно, работая над мемуарами «Моя боевая жизнь».

18 октября 1873 года Яков Петрович предстал перед Господом как герой и слава донского казачества, как воин Христов. Похоронили его на кладбище Новодевичьего монастыря. Церемонию финансировало Донское Войско, которое он прославил своей жизнью и делами. Через пять лет над могилой героя был возведён памятник, изображающий скалу с брошенными на неё буркой и папахой. Из-под папахи виднелся знаменитый Баклановский знак. В 1911 году прах легендарного героя-казака был перевезён на родину и перезахоронен в Новочеркасске, рядом с героями России – Платовым, Орловым-Денисовым, Ефремовым.

Память о герое-казаке, легендарном генерале, прославившем Войско Донское и свою донскую землю, жива и сегодня! Из поколения в поколение будет передаваться образ бравого атамана, рассказы о его знаменитом «баклановском ударе», его подвигах и героизме! Яков Петрович Бакланов является образцом воина, который сражается ради любви к Родине, ради любви к своему народу!

Слава героям Дона!
Слава донскому казачеству!

Игорь Мартынов,

войсковой старшина, заместитель атамана Тамбовского отдельского
казачьего общества

Казачий генерал Яков Петрович Бакланов, один из колоритнейших героев бесконечной Кавказской войны позапрошлого века, идеально вписывается в привычный для Запада образ России. Угрюмый двухметровый богатырь, неутомимый гонитель горцев и поляков, враг политкорректности и демократии в любых их проявлениях. Но именно такие люди добывали для империи труднейшую победу в многолетнем противостоянии с жителями Северного Кавказа и неласковой местной природой.

Из неграмотных дворян

Бакланов появился на свет 15 марта 1809 года в станице Гугнинской неподалеку от Цимлянска (по случаю столетнего юбилея генерала ее переименовали в Баклановскую) в славной казачьей семье. Дед его наводил ужас на закубанских черкесов, отец храбро воевал с Наполеоном и турками и выслужил чин хорунжего, будучи при этом неграмотным. Первый офицерский чин предоставил Бакланову-старшему права потомственного дворянства, и формально Яков Петрович уже при рождении принадлежал к благородному сословию.

Воспитывался же будущий гонитель горцев в стародавних традициях: в три года катался на лошади по двору, в пять гарцевал по станице, а в восемь отправился с отцом на службу в Бессарабию. Впечатлительный мальчик с интересом слушал рассказы бывалых донцов о недавней войне с Бонапартом и мечтал поскорее вырасти, поступить на службу и отличиться в битве с неприятелем. Грамоте дворянский отпрыск выучился кое-как — у станичного дьячка и полковых писарей, но уже в ранней юности умел отлично стрелять, рубить шашкой и колоть пикой, постиг науку кулачного боя и виртуозно владел верховой ездой.

На шестнадцатом году жизни Бакланов поступил урядником в казачий полк Попова, в котором отец его командовал сотней. Не заставила себя ждать и первая война — с турками. Родителю постоянно приходилось осаживать пылкого юношу, стремившегося во что бы то ни стало проявить отчаянную храбрость. Орудием воспитания привычно служила отцовская нагайка, но Яков не унимался и в бою неизменно оказывался на самых опасных участках. Возле Бургаса турецкая пуля убила под ним лошадь, однако юный казак вернулся с войны целым и невредимым.

Ты не вейся, черный ворон

В 1834 году Яков Бакланов впервые попал на Кавказ с казачьим полком Жирова. Служба за Кубанью считалась для донцов делом хлопотным и опасным: привыкшие биться с врагом в вольной степи, казаки в горах чувствовали себя крайне неуютно, неся большие потери не от воинственных горцев, а от эпидемий и непривычного климата. Именно на Кавказской войне была сочинена печальная донская песня про чёрного ворона. С горцами в XIX веке воевали около 100 тысяч донцов, из них в боях полегли 1763 человека, а от болезней скончались более 16 тысяч. До середины 1840-х годов считалось, что выходцы с Дона на Кавказской войне почти бесполезны — казаков старались пристроить денщиками, вестовыми, ординарцами, то бишь упрятать подальше от боевых столкновений.

Отчаянный Яков Бакланов сумел развеять миф о непригодности станичников к серьезным делам на Кавказе. На его счастье, в начале 1830-х годов появилась принципиально новая тактика борьбы с засевшим в горах противником. Курляндский барон Григорий Засс, командующий Кубанской линией, был горячим сторонником активных наступательных действий. Не дожидаясь нападения горцев, удалой немец нападал первым, блестяще организовав разведку в тылу врага. Засс был чужд сентиментальности и с одинаковым усердием истреблял чеченцев, их селения, скот и посевы. В своих донесениях он подробно перечислял отправленных им на тот свет горских вождей (в отличие от сегодняшних реляций эти сведения были чистой правдой), а фразы типа «сопротивляющиеся вместе с аулом преданы огню и мечу» встречались там едва ли не каждый месяц.

Бакланов прослужил под началом столь гуманного военачальника около трех лет и всю оставшуюся жизнь называл Засса своим учителем. Партизанскую тактику барона он взял за образец и постоянно ее совершенствовал. Правда, уже в первых серьезных стычках Яков Петрович мог запросто сложить буйну голову. В июле 1836 года он увлекся преследованием неприятеля и оказался с небольшим отрядом против вооруженных до зубов горцев, превосходящих силы казаков втрое. За час Бакланову удалось отразить более десятка атак, после чего он решился перейти в наступление, подбодрив своих донцов известием, что к ним идет подкрепление. На самом деле надвигалась гроза, и раскаты грома сметливый командир выдал за выстрелы русской артиллерии. Дерзкая акция удалась — черкесы в беспорядке бежали. С тех пор в горах стали распространяться невероятные слухи о великане-казаке, которого не берет пуля, потому что он на короткой ноге с нечистой силой.

И вправду, некоторые рассказы о Бакланове могли бы стать сюжетом для голливудского вестерна. Кое-что, конечно, со временем было приукрашено: например, легенда о так называемом баклановском ударе. Якову Петровичу приписывали способность разрубать горца пополам одним ударом шашки. При всей мощи двухметрового богатыря такая ситуация вряд ли возможна — шашка все-таки не двуручный меч. Но с четырьмя черкесами, засевшими в засаде, Бакланов как-то умудрился справиться. Горцам удалось уложить под ним лошадь, однако спешившийся казак свалил двоих неприятелей из двустволки и увернулся от выстрелов их товарищей. Спасшись от верной гибели, Бакланов немедленно вернулся к командованию и сумел надежно прикрыть переправу отряда Засса через реку Лабу.

Уходили в поход партизаны…

В 1837 году полк, в котором служил Бакланов, отозвали на Дон. Следующей командировки на Кавказ пришлось ждать восемь лет. В 1845 мирная служба в Новочеркасске и Польше закончилась, и Яков Петрович, ставший к тому времени войсковым старшиной, получил вожделенную возможность проявить себя в сражениях с неуступчивыми приверженцами Шамиля. Он был направлен в 20-й казачий полк, дислоцированный на границе с Чечней в укреплении Куринском. Наместник на Кавказе Михаил Семенович Воронцов сразу же приметил способного офицера — Бакланов с блеском провел рейд навстречу его войскам, возвращавшимся из тяжелого похода на аул Дарго. В 1846 году Воронцов отдал в команду Бакланову 20-й полк, который очень скоро стал образцовым партизанским соединением.

Первым делом Яков Петрович навел в полку идеальный порядок. Всех казаков, служивших при штабах денщиками и вестовыми, он немедля вернул в строй. Штатное расписание он самовольно дополнил — в его полку появилась седьмая учебная сотня, в которой новоприбывшие на Кавказ донцы обучались специфическим приемам боевых действий в горах. Были введены тактические занятия, о которых ранее никто и слыхом не слыхивал. Один взвод в каждой сотне был снабжен шанцевым инструментом и предметно обучался саперному делу. При полку Бакланова для выездов на особо опасную разведку была создана особая пластунская команда из лучших стрелков и наездников. На всю Кавказскую линию прославилась и ракетная команда Бакланова — ракеты того времени, начиненные порохом и пулями, неплохо умиротворяли горцев.

Дисциплина была строжайшая — неоднократно поротый в молодости, Бакланов не стеснялся ожечь своих подчиненных нагайкой за малейшую провинность. Он был твердо убежден, что донской казак способен воевать на Кавказе не только храбро, но и толково. Начиналось с малого — казацкие лошади содержались в идеальном порядке и были всегда накормлены, а потому вскоре сошло на нет известное преимущество аборигенов — лучшая адаптация к привычной местности.

Казенную амуницию в полку Бакланова вынимали из сундуков только при появлении большого начальства. В остальное время его казаки щеголяли в отбитых у неприятеля черкесках, часто встречалось и трофейное вооружение — чеченские нарезные ружья, черкесские шашки и кинжалы. Яков Петрович добивался успеха прежде всего за счет досконального сбора информации о противнике. Для многих русских военачальников и в начале ХХ века многочисленные народы Северного Кавказа оставались сплошной массой «татар и черкесов». Бакланов же опирался на хорошо отлаженную разведку. Свое жалованье он привычно тратил почти без остатка на материальное стимулирование информаторов из числа чеченцев. Алчные лазутчики сообщали немало ценных фактов из жизни своих воинственных соплеменников, к которым рано или поздно приходил Бакланов со своими донцами. Аулы сгорали не реже, чем при Зассе, посевы исправно вытаптывались, а скот угонялся в поражающих воображение масштабах. На склоне лет покоритель Кавказа подсчитал, что под его руководством казаки реквизировали у чеченцев 12 тысяч голов крупного рогатого скота и 40 тысяч овец.

Люди и лошади при Бакланове недостатка в провизии не испытывали, а сам командир, убежденный сторонник идеи самообеспечения войска, мог запросто перехитрить несчастных горцев, которые безуспешно пытались упрятать свои отары от прожорливого воинства 20-го полка. Накануне Пасхи 1849 года Яков Петрович преподнес своим казакам большой подарок. Разговеться вроде бы было нечем — старые запасы баранины были съедены, а свои стада чеченцы укрыли от посторонних глаз. Расторопный Бакланов во время Великого поста самолично разведал все тайные тропки и накануне светлого праздника совершил удачную вылазку за скотом.

Растерянным аборигенам не оставалось ничего другого, как подозревать казачьего командира в дружбе с дьяволом. Горцы так и прозвали своего недруга — Даджал, то есть черт. Один вид колонизатора внушал мистический и смертельный ужас. Известный враг советской власти атаман Петр Николаевич Краснов, по совместительству литератор, так описывал внешность чтимого им Бакланова: «Он и лицом, и сложением был грозен. Лицо его было изрыто оспой, громадный нос, густые, нависшие на глаза брови, глаза, мечущие молнии, толстые губы и бакенбарды, вьющиеся по ветру
«. А цензор Александр Васильевич Никитенко, автор известных мемуаров, выразился еще определеннее: «…на физиономии Бакланова как будто отпечатана такая программа, что если он хоть четвертую часть ее исполнил, то его десять раз стоило повесить
«.

Свою демоническую репутацию хитрый Яков Петрович всячески поддерживал. Как-то посмотреть на казачьего полководца пришли чеченские старейшины — им не терпелось убедиться, что с ними воюет истинный пособник дьявола. Одной баклановской образины было достаточно для нужного впечатления, а уж когда наш герой встретил гостей в вывороченном тулупе, с перемазанным сажей лицом, никаких дополнительных доказательств не потребовалось. Провалилась и попытка чеченцев превзойти Бакланова в меткости стрельбы. Известный среди горцев стрелок Джанем поклялся уложить ненавистного русского с первого выстрела и похвалялся, что с пятидесяти шагов разбивает куриное яйцо, на что наслышанные о двухметровом казаке горцы спокойно отвечали, что Бакланов и в муху попадет шагов со ста пятидесяти. Яков Петрович предстал перед Джанемом на лошади. В решающий момент чеченский снайпер занервничал и сделал два неточных выстрела. Бакланов, не спешиваясь, спокойно прицелился и пустил сопернику пулю между глаз. Зрители из числа соплеменников убитого громкими криками выразили свое восхищение выстрелом казака. С тех пор по Чечне гуляла издевательская поговорка: «Не хочешь ли убить Бакланова?
»
В 1851-м по почте неизвестно от кого Бакланов получил весьма понравившийся ему подарок — черное шелковое полотнище с вышитой на нем мертвой Адамовой головой (черепом) и двумя скрещенными под нею костями. Эта художественная композиция, снабженная многозначительной надписью из «Символа веры» — «Чаю воскрешения мертвых и жизни будущего века. Аминь
» — именовалась отныне баклановским значком и стала визитной карточкой отчаянного воина.

В 1850 году 20-й казачий полк убыл на Дон, но наместник Воронцов упросил военного министра А.И. Чернышева не убирать с Кавказа Бакланова. Ему был вверен прибывший в укрепление Куринское 17-й казачий полк. Имя Бакланова как грозы Большой и Малой Чечни гремело по-прежнему, и в 1853 году он получил чин генерал-майора. Яков Петрович предпочитал ввязываться даже в самые скромные военные столкновения с горцами, стараясь не поколебать в них страх, наводимый его внезапными вылазками. С началом Крымской войны горцы могли вздохнуть спокойнее — ужасный Даджал покинул Куринское.

Неспокойная старость

Последующие деяния гонителя горцев уже не столь впечатляют воображение. Бакланов из активного действующего лица превратился в заслуженного ветерана. В Крымскую войну он осаждал Карс, на заключительном этапе покорения горцев при князе Барятинском пребывал на почетной должности походного атамана. С началом очередного польского бунта в 1860-х годах свирепого казака отправили на помощь графу Михаилу Николаевичу Муравьеву.

В знакомой ему Польше Бакланов действовал совершенно иными методами, нежели в Чечне.
В противоположность страшной молве о себе, Бакланов выказал себя суровым, но в высшей степени справедливым начальником. Вопреки предписаниям он не конфисковывал без разбора имения повстанцев, но, по возможности, учреждал опеки над малолетними детьми сосланных и сохранял за ними имущество. Вызванный по этому поводу к генерал-губернатору Муравьёву, Бакланов бесстрашно сказал: «Вы можете меня и под суд отдать, и без прошения уволить, но я скажу одно: отделом я управлял от вашего имени, которое всегда чтил и уважал; целью моей было так поступать, чтобы на имя это не легло никакого пятна, и совесть мне говорит, что я добился успеха… Я моему Государю, России и вам, моему прямому начальнику, был и буду верен, но в помыслах моих было ослабить слухи о русской свирепости
». Такой ответ вызвал признательность Муравьева.

Но удаль уже была не та — старого воина все чаще беспокоила больная печень, а в 1864-м большой пожар в Новочеркасске лишил его большей части имущества. С 1867 года Яков Петрович доживал свой век в мрачном Петербурге, написал небольшие по объему воспоминания и до конца жизни так и не получил представления о роскоши и достатке, которые должны сопровождать существование отставного генерала — в
сю свою генеральскую пенсию раздавал увечным воинам и нищим. Умер он 18 февраля 1873 году в бедности и безвестности.

Похоронили героя за счет «признательного войска Донского» на кладбище Воскресенского девичьего монастыря в Петербурге. На могиле по проекту скульптора Набокова был поставлен поражавший воображение очевидцев памятник: на куске гранитной скалы брошены бурка, папаха, шашка и баклановский значок из темной бронзы. 4 октября 1911 года прах Бакланова вместе с памятником перенесли в столицу донского казачества Новочеркасск. Накануне Первой мировой войны среди донцов Яков Петрович был не менее почитаемой фигурой, чем герой 1812 года атаман Матвей Иванович Платов.

При большевиках, неистово жаждавших «расказачить» Дон, память о герое Кавказской войны постарались стереть — в схему дружбы народов Бакланов с его методами покорения чеченцев никак не вписывался. С его памятника какие-то ловкие комсомольцы содрали бурку, папаху, шашку и бронзовый череп со скрещенными костями. Только в 1995 году монумент восстановили в первоначальном виде
.

Даджала

«Даджала» (дьявол, сатана), «Боклю», «Баклан-паша» — все эти эпитеты относятся к одному человеку, донскому казаку, одному из самых популярных героев Кавказской войны 1801-1864 годов, Якову Петровичу Бакланову. За 42 года службы Отечеству Бакланов провел в боях более 30 лет. При встрече с ним враги испытывали мистический ужас. В России и, особенно, на Дону он был национальным героем.

Будущая гроза горцев Яков Петрович Бакланов родился 15 марта 1809 года в станице Гугнинской. Отец его за долгие годы службы дослужился от рядового казака до первого офицерского чина — хорунжего. Первый офицерский чин давал право потомственного дворянства. В 16 лет Яков был зачислен урядником в казачий полк Попова. В этом же полку командовал сотней и его отец Петр Бакланов. Рослый, могучего телосложения Яков Бакланов под руководством старых казаков превратился в лихого наездника, умело владеющего пикой и шашкой.

Вскоре грянула война с Турцией, и Яков Бакланов отправился в составе полка в свой первый боевой поход. Перед уходом в поход отец напутствовал сына: «Служи, Яков, верой и правдой Богу, Государю, нашему великому Донскому войску. Храни ненарушимо простоту отцовских обычаев, будь строг к себе, а больше всего — не забывай свою благодатную родину, наш Тихий Дон, который вскормил, взлелеял и воспитал тебя!…». Всю жизнь помнил и свято хранил отцовский завет Яков Бакланов.

За проявленную доблесть в войне с Турцией 1828-1829 годов казак Яков Бакланов получил офицерский чин.

Службу на Кавказе сотник Донского казачьего войска Яков Петрович Бакланов начал в войсках генерала Григория Христофоровича Засса в 1834 году. С этого времени две незаурядных личности, Шамиль и Бакланов, будут соперничать вплоть до 1859 года.

Когда Яков Бакланов прибыл на Кавказ, инициатива в войне целиком принадлежала мюридам Шамиля. Но генерал Засс не стал ждать нападения горцев и решил взять инициативу в свои руки. Вскоре казачий полк Жирова, в котором служил сотником Бакланов, перешел реку Кубань и предпринял ряд превентивных ударов по горцам, жившими между реками Кубань и Лабою. Здесь Бакланов впервые узнал, что такое Кавказская война.

За 3 года Кавказской войны Бакланов неоднократно отличался в кавалерийских и рукопашных схватках, прославившись не только отвагой, но и исполинской силой.

Когда русские войска проводили операцию у Чамлынского укрепления, Бакланов оказался в ситуации, чуть было не стоившей ему жизни. Рубка была жестокая, ни казаки, ни горцы не хотели уступать. Исход схватки решила резервная сотня, которая в решительный момент боя с пиками наперевес ударила во фланг горцам. Черкесы дрогнули и пустились наутек, казаки пошли вдогон. Бакланов помчался вперед, остановить увлекшихся погоней казаков. Скача по лесу, он попал в засаду. Четверо спешенных горцев поджидали его. Раздался залп, и лошадь под ним была убита. Яков Петрович оказался один в лесу, против четверых горцев. Увидев перед собой богатыря, черкесы на мгновение оробели. Это замешательство им дорого обошлось. В двоих Бакланов разрядил свои пистолеты, третий пал от подоспевших ординарцев, четвертому удалось скрыться.

В 1837 году Яков Петрович получил чин есаула и был откомандирован на Дон. В 1839 году его перевели в учебный полк, где казаки должны были изучать новый устав. В будущем служба в этом полку принесла ему немало пользы.

В 1845 году в чине войскового старшины Бакланов был назначен в
20-й

Донской казачий полк и в 1846 году стал его командиром. С этого момента Бакланов раскрывается как неординарная личность. Он не только бесстрашный
казак-рубака,

но и мудрый дальновидный военачальник. В подчиненном полку Яков Петрович организует боевую учебу и специально для этого выделяет
7-ю

учебную сотню. В ней казаков обучали разведывательной службе, саперному и артиллерийскому делу. Из лучших стрелков и наездников при полку была сформирована пластунская команда (разведывательная рота — совр.). До Бакланова в донских полках пластунских команд не было. С прибытием на Кавказ казаки его полка переоделись в черкески. Бакланов перевооружил полк — все казаки имели трофейное оружие. Очень быстро
20-й

полк стал лучшим полком на левом фланге Кавказской линии.

Заботясь о подчиненных, Бакланов требовал от них строгого соблюдения боевой дисциплины. «Никто в Баклановском полку не смел во время боя покинуть рядов; легко раненые должны были оставаться во фронте, те, кто лишился лошади, должны были биться до той поры, пока не добывали себе новой». Наставляя казаков перед боем, Яков Петрович говорил: «Покажите врагам, что думка твоя — не о жизни, а о славе и чести донского казачества».

Обучив и сплотив казаков полка, Бакланов со своими донцами стал наносить превентивные удары по чеченским аулам. В боях и вылазках Яков Петрович лично водил казачьи лавы на горцев. Организуя боевую работу, он умело использовал агентурную разведку, тщательно изучал местность и тактику противника. Имя войскового старшины Бакланова очень скоро стало страшным для всех непокорных. В немалой степени этому способствовали демонстративное бесстрашие, решительные, а подчас и жестокие действия славного казака. Чеченцы прозвали его «Даджала» — дьявол. Но Яков Петрович не обижался, а наоборот, всячески поддерживал в горцах свою «дьявольскую» репутацию.

Однажды черкесы и попросили казаков показать им Бакланова. Они хотели убедиться, правда ли, что грозный
Баклан-паша

— это черт. Когда об этом доложили Бакланову, он вымазал сажей свое лицо и кисти рук, велел ввести гостей. Горцы вошли. Яков Петрович сидел весь черный и дико водил глазами, затем поднялся и медленно стал приближаться к гостям, при этом оскалившись и щелкая зубами. Испуганные черкесы шарахнулись из комнаты…

То, что Бакланов кидался в самую сечу боя и выходил целым, то, что, будучи даже тяжело раненым он оставался в строю, все это внушало мысль не только горцам, но и казакам с солдатами, что он заколдованный, заговоренный. Убить его можно только серебряной пулей. Горцы боялись «Баклю» более гнева Аллаха. Казаки, служившие под его началом, отзывались о нем: «Командир такой, что при нем и отца родного не надо. Если есть нужда — иди прямо к нему: поможет и добрым словом, и советом, и деньгами. Простота такая, что ничего не пожалеет, последнюю рубаху снимет и отдаст, а тебя в нужде твоей выручит. Но на службе, братцы мои, держите ухо востро: вы не бойтесь чеченцев, а бойтесь своего асмодея: шаг назад — в куски изрубит».

Выходит так, что Бакланов был грозой и для врагов, и для своих нерадивых сотоварищей.

Во всей же Кавказской армии знали тогда песню про Бакланова:

Честь

прадедов-атаманов,
Богатырь, боец лихой, Здравствуй, храбрый наш Бакланов, Разудалый наш герой!

В январе 1850 года военные действия были перенесены в Аргунь. Необходимо было проложить просеку через Большую Чечню. 23 февраля Бакланов со своим полком прибыл в аул
Хасав-Юрт,

где собирался экспедиционный отряд. Ночью отряд выступил в направлении Гойтемировских ворот, с казаками Бакланова в авангарде. До ворот дошли без потерь, но сами Гойтемировские ворота горцы без боя отдавать не собирались. Здесь скопились значительные силы конных и пеших горцев. Завидев казаков, конные воины скрылись в лесу, баклановцы же спешились и с пиками в руках бросились на черкесов. Началась рукопашная свалка. Но группа горцев заняла курган и стала обстреливать казаков. Доложили Бакланову. Обида, что казаки не могут выбить черкесов с кургана, и гнев охватили его. Отрезвив казаков нагайкой, он повел их на приступ. Курган был взят.

В этом бою казаки потеряли 6 человек убитыми. Горцы оставили на поле боя 17 человек. За этот бой Бакланов получил чин полковника.

Весной того же 1850 года предстояла замена донских полков.
20-й

полк возвращался на Дон, но Бакланов, 5 его сотников и большая группа казаков по доброй воле остались на Кавказе. Яков Петрович получил в команду вновь прибывший
17-й

Донской казачий полк. В начале 1851 года Бакланов получил посылку. В ней оказалось знамя. На черном фоне шитая серебром адамова голова и скрещенные кости под ней, по кругу шла надпись «Чаю воскресения мертвых и жизни будущего века. Аминь». Тягостное впечатление произвело оно на казаков, но когда они увидели, в какой ужас это знамя приводит противника, полюбили его. Бакланов же не расставался с ним до конца жизни.

Теснимые со всех сторон русскими войсками горцы решились на отчаянный шаг. Напасть на Куринское укрепление, где квартировал баклановский полк. День был жаркий, и Яков Петрович, пообедав, лег отдохнуть, сняв с себя абсолютно все, даже исподнюю рубаху. Вдруг — тревога! Горцы идут на приступ укреплений! Бакланов, как был нагишом, так и вскочил в седло с одной шашкой, по пути выхватив у ординарца и вторую. И, как древний бог, с двумя сверкающими клинками в руках, устремился в гущу рукопашной свалки. Двоерукий — так именовали воина наши предки, обоими руками виртуозно владеющего мечом, саблей или шашкой. В княжеских дружинах и казачьих полках это считалось вершиной боевого искусства воина.

В следующий раз для психологического воздействия на противника и одновременно поднятия боевого духа казаков Бакланов вызвал на поединок отважного джигита. В честном бою он одним ударом шашки рассек его до седла. Окровавленные останки казаки привязали к лошади и отпустили ее в горы — конь найдет дорогу к дому, и тело воина с почетом придадут земле.

Однажды, зная, что его будет подстерегать в засаде искусный стрелок, давший клятву на Коране убить ненавистного «Боклю», Бакланов в одиночку выехал ему навстречу. На пулю, просвистевшую возле уха, Яков Петрович ответил метким выстрелом.

Главным залогом баклановских побед были не только его бесстрашие и боевое мастерство, но и высокий интеллект, умение вести переговоры и уважение к противнику. Он выучил чеченский язык, старательно постигал психологию противника и менталитет горцев. Среди них у Якова Петровича было много друзей.

В 1855 году Бакланов участвовал в штурме турецкой крепости Карс.

С 1857-1860 годов Яков Петрович Бакланов занимал должность походного атамана донских казаков на Кавказе, а с 1861 года — окружного генерала на Дону.

После усмирения восстания в Польше Бакланов назначен начальником Августовского и Сувальского округов. Слава, заработанная Баклановым в боях на Кавказе, вызывала трепет среди поляков, но их страхи оказались напрасны. На посту администратора в 1863-1867 годах Яков Петрович был полон милосердия к гражданскому населению. В подвластных ему округах отсутствовали безрассудные аресты и высылка в Сибирь.

За время службы Отечеству Яков Петрович прошел путь от рядового казака до генерала. Участвуя во многочисленных ранениях, был ранен: в 1848 году — пулей в левую ключицу, в 1850 году — пулей в правое бедро, в 1852 году — шашкой в левую кисть, в 1855 году — тяжело контужен в голову. Награжден боевыми орденами: Святого Станислава
1-й

степени, Святого Владимира
2-й

степени с мечами и
4-й

степени с бантом, полный кавалер ордена Святой Анны, золотым оружием за храбрость и многими другими наградами.

Скончался Яков Петрович Бакланов 18 января 1873 года. Его похоронили в Петербурге в Новодевичьем монастыре, и там его друзья над могилой поставили памятник. На гранитную скалу брошена кавказская бурка и донская папаха. Под папахой лежит знаменитое баклановское черное знамя, а под знаменем — венок с надписью: «Войска Донского Яков Петрович Бакланов. Родился 1809 г., умер 1873 г.»; на постаменте памятника изображены названия всех тех мест, где сражался Яков Петрович.

До Октябрьской революции 1917 года имя Бакланова носил
17-й

Донской казачий полк. В начале ХХ века его прах перенесен в Новочеркасский храм и размещен в усыпальнице рядом с могилами знаменитых донских казаков И.Ефремова,
В.Орлова-Денисова
и М.Платова.

Имя Бакланова носит проспект в Новочеркасске и родная станица — бывшая Гугнинская.

«Даджала» (дьявол, сатана), «Боклю», «Баклан-паша» — все эти эпитеты относятся к одному человеку, донскому казаку, одному из самых популярныхгероев Кавказской войны 1801-1864 годов, Якову Петровичу Бакланову. За 42 года службы Отечеству Бакланов провел в боях более 30 лет. При встрече с ним враги испытывали мистический ужас. В России и, особенно, на Дону он был национальным героем.

Будущая гроза горцев Яков Петрович Бакланов родился 15 марта 1809 года встанице Гугнинской. Отец его за долгие годы службы дослужился от рядового казака до первого офицерского чина — хорунжего. Первый офицерский чин давал право потомственного дворянства. В 16 лет Яков был зачислен урядником в казачий полк Попова. В этом же полку командовал сотней и его отец Петр Бакланов. Рослый, могучего телосложения Яков Бакланов под руководством старых казаков превратился в лихого наездника,умело владеющего пикой и шашкой.
Вскоре грянула война с Турцией, и Яков Бакланов отправился в составе полка в свой первый боевой поход. Перед уходом в поход отец напутствовалсына: «Служи, Яков, верой и правдой Богу, Государю, нашему великому Донскому войску. Храни ненарушимо простоту отцовских обычаев, будь строгк себе, а больше всего — не забывай свою благодатную родину, наш Тихий Дон, который вскормил, взлелеял и воспитал тебя!…». Всю жизнь помнил и свято хранил отцовский завет Яков Бакланов.
За проявленную доблесть в войне с Турцией 1828-1829 годов казак Яков Бакланов получил офицерский чин.
Службу на Кавказе сотник Донского казачьего войска Яков Петрович Бакланов начал в войсках генерала Григория Христофоровича Засса в 1834 году. С этого времени две незаурядных личности, Шамиль и Бакланов, будутсоперничать вплоть до 1859 года.
Когда Яков Бакланов прибыл на Кавказ, инициатива в войне целиком принадлежала мюридам Шамиля. Но генерал Засс не стал ждать нападения горцев и решил взять инициативу в свои руки. Вскоре казачий полк Жирова,в котором служил сотником Бакланов, перешел реку Кубань и предпринял ряд превентивных ударов по горцам, жившими между реками Кубань и Лабою. Здесь Бакланов впервые узнал, что такое Кавказская война.
За 3 года Кавказской войны Бакланов неоднократно отличался в кавалерийских и рукопашных схватках, прославившись не только отвагой, нои исполинской силой.
Когда русские войска проводили операцию у Чамлынского укрепления, Бакланов оказался в ситуации, чуть было не стоившей ему жизни. Рубка была жестокая, ни казаки, ни горцы не хотели уступать. Исход схватки решила резервная сотня, которая в решительный момент боя с пиками наперевес ударила во фланг горцам. Черкесы дрогнули и пустились наутек, казаки пошли вдогон. Бакланов помчался вперед, остановить увлекшихся погоней казаков. Скача по лесу, он попал в засаду. Четверо спешенных горцев поджидали его. Раздался залп, и лошадь под ним была убита. Яков Петрович оказался один в лесу, против четверых горцев. Увидев перед собой богатыря, черкесы на мгновение оробели. Это замешательство им дорого обошлось. В двоих Бакланов разрядил свои пистолеты, третий пал отподоспевших ординарцев, четвертому удалось скрыться.
В 1837 году Яков Петрович получил чин есаула и был откомандирован на Дон. В 1839 году его перевели в учебный полк, где казаки должны были изучать новый устав. В будущем служба в этом полку принесла ему немало пользы.
В 1845 году в чине войскового старшины Бакланов был назначен в 20-й Донской казачий полк и в 1846 году стал его командиром. С этого момента Бакланов раскрывается как неординарная личность. Он не только бесстрашный казак-рубака, но и мудрый дальновидный военачальник. В подчиненном полку Яков Петрович организует боевую учебу и специально дляэтого выделяет 7-ю учебную сотню. В ней казаков обучали разведывательной службе, саперному и артиллерийскому делу. Из лучших стрелков и наездников при полку была сформирована пластунская команда (разведывательная рота — совр.). До Бакланова в донских полках пластунских команд не было. С прибытием на Кавказ казаки его полка переоделись в черкески. Бакланов перевооружил полк — все казаки имели трофейное оружие. Очень быстро 20-й полк стал лучшим полком на левом фланге Кавказской линии.
Заботясь о подчиненных, Бакланов требовал от них строгого соблюдения боевой дисциплины. «Никто в Баклановском полку не смел во время боя покинуть рядов; легко раненые должны были оставаться во фронте, те, кто лишился лошади, должны были биться до той поры, пока не добывали себе новой». Наставляя казаков перед боем, Яков Петрович говорил: «Покажите врагам, что думка твоя — не о жизни, а о славе и чести донского казачества».
Обучив и сплотив казаков полка, Бакланов со своими донцами стал наноситьпревентивные удары по чеченским аулам. В боях и вылазках Яков Петрович лично водил казачьи лавы на горцев. Организуя боевую работу, он умело использовал агентурную разведку, тщательно изучал местность и тактику противника. Имя войскового старшины Бакланова очень скоро стало страшнымдля всех непокорных. В немалой степени этому способствовали демонстративное бесстрашие, решительные, а подчас и жестокие действия славного казака. Чеченцы прозвали его «Даджала» — дьявол. Но Яков Петрович не обижался, а наоборот, всячески поддерживал в горцах свою «дьявольскую» репутацию.
Однажды черкесы и попросили казаков показать им Бакланова. Они хотели убедиться, правда ли, что грозный Баклан-паша — это черт. Когда об этом доложили Бакланову, он вымазал сажей свое лицо и кисти рук, велел ввестигостей. Горцы вошли. Яков Петрович сидел весь черный и дико водил глазами, затем поднялся и медленно стал приближаться к гостям, при этом оскалившись и щелкая зубами. Испуганные черкесы шарахнулись из комнаты…
То, что Бакланов кидался в самую сечу боя и выходил целым, то, что, будучи даже тяжело раненым он оставался в строю, все это внушало мысль не только горцам, но и казакам с солдатами, что он заколдованный, заговоренный. Убить его можно только серебряной пулей. Горцы боялись «Баклю» более гнева Аллаха. Казаки, служившие под его началом, отзывались о нем: «Командир такой, что при нем и отца родного не надо. Если есть нужда — иди прямо к нему: поможет и добрым словом, и советом, иденьгами. Простота такая, что ничего не пожалеет, последнюю рубаху снимет и отдаст, а тебя в нужде твоей выручит. Но на службе, братцы мои,держите ухо востро: вы не бойтесь чеченцев, а бойтесь своего асмодея: шаг назад — в куски изрубит».
Выходит так, что Бакланов был грозой и для врагов, и для своих нерадивых сотоварищей.
Во всей же Кавказской армии знали тогда песню про Бакланова:
Честь прадедов-атаманов, Богатырь, боец лихой, Здравствуй, храбрый наш Бакланов, Разудалый наш герой!
В январе 1850 года военные действия были перенесены в Аргунь. Необходимобыло проложить просеку через Большую Чечню. 23 февраля Бакланов со своим полком прибыл в аул Хасав-Юрт, где собирался экспедиционный отряд.Ночью отряд выступил в направлении Гойтемировских ворот, с казаками Бакланова в авангарде. До ворот дошли без потерь, но сами Гойтемировскиеворота горцы без боя отдавать не собирались. Здесь скопились значительные силы конных и пеших горцев. Завидев казаков, конные воины скрылись в лесу, баклановцы же спешились и с пиками в руках бросились начеркесов. Началась рукопашная свалка. Но группа горцев заняла курган и стала обстреливать казаков. Доложили Бакланову. Обида, что казаки не могут выбить черкесов с кургана, и гнев охватили его. Отрезвив казаков нагайкой, он повел их на приступ. Курган был взят.
В этом бою казаки потеряли 6 человек убитыми. Горцы оставили на поле боя17 человек. За этот бой Бакланов получил чин полковника.
Весной того же 1850 года предстояла замена донских полков. 20-й полк возвращался на Дон, но Бакланов, 5 его сотников и большая группа казаковпо доброй воле остались на Кавказе. Яков Петрович получил в команду вновь прибывший 17-й Донской казачий полк. В начале 1851 года Бакланов получил посылку. В ней оказалось знамя. На черном фоне шитая серебром адамова голова и скрещенные кости под ней, по кругу шла надпись «Чаю воскресения мертвых и жизни будущего века. Аминь». Тягостное впечатлениепроизвело оно на казаков, но когда они увидели, в какой ужас это знамя приводит противника, полюбили его. Бакланов же не расставался с ним до конца жизни.
Теснимые со всех сторон русскими войсками горцы решились на отчаянный шаг. Напасть на Куринское укрепление, где квартировал баклановский полк.День был жаркий, и Яков Петрович, пообедав, лег отдохнуть, сняв с себя абсолютно все, даже исподнюю рубаху. Вдруг — тревога! Горцы идут на приступ укреплений! Бакланов, как был нагишом, так и вскочил в седло с одной шашкой, по пути выхватив у ординарца и вторую. И, как древний бог,с двумя сверкающими клинками в руках, устремился в гущу рукопашной свалки. Двоерукий — так именовали воина наши предки, обоими руками виртуозно владеющего мечом, саблей или шашкой. В княжеских дружинах и казачьих полках это считалось вершиной боевого искусства воина.
В следующий раз для психологического воздействия на противника и одновременно поднятия боевого духа казаков Бакланов вызвал на поединок отважного джигита. В честном бою он одним ударом шашки рассек его до седла. Окровавленные останки казаки привязали к лошади и отпустили ее в горы — конь найдет дорогу к дому, и тело воина с почетом придадут земле.
Однажды, зная, что его будет подстерегать в засаде искусный стрелок, давший клятву на Коране убить ненавистного «Боклю», Бакланов в одиночку выехал ему навстречу. На пулю, просвистевшую возле уха, Яков Петрович ответил метким выстрелом.
Главным залогом баклановских побед были не только его бесстрашие и боевое мастерство, но и высокий интеллект, умение вести переговоры и уважение к противнику. Он выучил чеченский язык, старательно постигал психологию противника и менталитет горцев. Среди них у Якова Петровича было много друзей.
В 1855 году Бакланов участвовал в штурме турецкой крепости Карс.
С 1857-1860 годов Яков Петрович Бакланов занимал должность походного атамана донских казаков на Кавказе, а с 1861 года — окружного генерала на Дону.
После усмирения восстания в Польше Бакланов назначен начальником Августовского и Сувальского округов. Слава, заработанная Баклановым в боях на Кавказе, вызывала трепет среди поляков, но их страхи оказались напрасны. На посту администратора в 1863-1867 годах Яков Петрович был полон милосердия к гражданскому населению. В подвластных ему округах отсутствовали безрассудные аресты и высылка в Сибирь.
За время службы Отечеству Яков Петрович прошел путь от рядового казака до генерала. Участвуя во многочисленных ранениях, был ранен: в 1848 году— пулей в левую ключицу, в 1850 году — пулей в правое бедро, в 1852 году — шашкой в левую кисть, в 1855 году — тяжело контужен в голову. Награжден боевыми орденами: Святого Станислава 1-й степени, Святого Владимира 2-й степени с мечами и 4-й степени с бантом, полный кавалер ордена Святой Анны, золотым оружием за храбрость и многими другими наградами.
Скончался Яков Петрович Бакланов 18 января 1873 года. Его похоронили в Петербурге в Новодевичьем монастыре, и там его друзья над могилой поставили памятник. На гранитную скалу брошена кавказская бурка и донская папаха. Под папахой лежит знаменитое баклановское черное знамя, апод знаменем — венок с надписью: «Войска Донского Яков Петрович Бакланов. Родился 1809 г., умер 1873 г.»; на постаменте памятника изображены названия всех тех мест, где сражался Яков Петрович.
До Октябрьской революции 1917 года имя Бакланова носил 17-й Донской казачий полк. В начале ХХ века его прах перенесен в Новочеркасский храм иразмещен в усыпальнице рядом с могилами знаменитых донских казаков И.Ефремова, В.Орлова-Денисова и М.Платова.
Имя Бакланова носит проспект в Новочеркасске и родная станица — бывшая Гугнинская.

«Донской Суворов», «Неистовый Боклю», «Гроза Чечни» — такие прозвища по праву заслужил от русских и горцев герой Кавказской войны Яков Бакланов. «Если бы вы боялись Аллаха так же, как Бакланова, давно были бы святыми», — попрекал трепетавших перед казачьим командиром горцев имам Шамиль.

В Российской истории есть имена людей, которые во времена кровавой Кавказской войны XIX века были одновременно окружены и ореолом героизма и доблести, и мистического ужаса и таинственности. Одной из таких личностей накрепко повязанной с историей замирения Кавказа является генерал-лейтенант Яков Петрович Бакланов. Угрюмый, двухметрового роста, наделенный от природы богатырской силой, он еще при жизни стал героем всевозможных слухов и легенд.

Например, получив в командование полк, бывший в отчаянно плохом состоянии, он своей энергией быстро привел его в образцовое состояние и от робкой обороны своих предшественников перешёл к самому энергичному наступлению и скоро сделался грозой горцев, считавших «Боклу» сродни самому дьяволу и звавших его «Даджал», то есть сатана. Бакланов знал об этом и всячески поддерживал горцев в убеждении что, ему помогает нечистая сила. Когда в марте 1850 г. он был ранен и горцы, узнав об этом, решили сделать набег громадной партией, Бакланов, превозмогая боль, ночью лично повел казаков на горцев, которые разбежались в паническом страхе перед его неуязвимостью.

Во время рубки просеки через Качкалыковский хребет, Бакланов, знавший, что знаменитый горский стрелок Джанем обещал убить его, когда он станет на обычном месте на холме, все-таки в обычное время поднялся на холм и, когда дважды промахнувшийся Джанем выглянул из-за горы, из штуцера в лоб убил Джанема наповал, чем вызвал восторг даже у горцев.

В казачьих песнях, посвященных Бакланову, упоминается «страшный баклановский удар» — Яков Петрович был известен тем, что разрубал шашкой всадника пополам от плеча до луки седла…

Герой Кавказской войны Бакланов Яков Петрович родился 15 марта 1809 года в станице Гугнинской (Баклановской) Донского Войска в семье хорунжего. Его отец, участник Отечественной войны 1812 года, как и прочих войн того времени, заслужил офицерский чин, дававший право на наследственное дворянство.

На службу вступил 20 мая 1824 г. урядником в № 1 Донской казачий полк (Попова), в котором командовал сотней его отец. Изредка он приезжал на побывку домой, в один из приездов женился на простой казачке.

Принял участие в русско-турецкой войне 1828-1829 гг., в начале 1829 г. произведен в хорунжие, а 20 мая того же года за отличие в деле с армией великого везиря при Кулевчи награждён орденом св. Анны 4-й степени с надписью «За храбрость»; 11 июля 1829 г. пожалован орденом св. Анны 3-й степени с бантом за отличие в делах при покорении турецких городов Месемирии и Ахиолло. В боях Бакланов показал себя столь храбрым и дерзким, что за излишнюю пылкость отец не раз собственноручно «дубасил по спине нагайкой», как признавался Яков Петрович впоследствии.

По окончании войны до августа 1831 г. стоял с полком на пограничной сторожевой черте по р. Прут. 21 сентября 1831 г. произведён в сотники.

Активный участник Кавказских походов. Первой серьёзной экспедицией, положившей начало кавказской известности Бакланова, была экспедиция 1836 г., предпринятая в район рек Псефира, Лаба и Белая. Здесь он был ранен в голову. 4 июля 1836 г., преследуя на протяжении 10 вёрст вчетверо превосходящий отряд горцев (между реками Чамлык и Лаба), выдержал множество контратак неприятеля и израсходовал все патроны, в заключение, выбрав удобный момент, близ укрепления Вознесенского ударил в пики, опрокинул неприятеля и преследовал более 15 вёрст, истребив его почти полностью. За это дело 4 июля 1837 г. награждён орденом св. Владимира 4-й степени с бантом.

22 октября 1837 г. произведён в есаулы и переведён в № 41 Донской казачий полк. Весной 1839 г. назначен на службу в Донской учебный полк, а в 1841 г. переведён № 36 Донской казачий полк (Родионова), с которым в Польше содержал кордоны на границе с Пруссией.

По возвращении из Польши, 18 октября 1844 г. Бакланову был пожалован чин сотника (по другим источникам — войскового старшины); весной 1845 г. Бакланов получил назначение в № 20 Донской казачий полк, расположенный на левом фланге кавказской линии в Куринском укреплении, которое составляло передовой оплот русских Кумыкских владений. 20 июля 1845 г. награждён орденом св. Анны 2-й степени за отличие, оказанное в бою при разбитии чеченских батарей и укрепленный завалов в урочище Шаухал-Берды.

Шёл 1846 год. Казачий отряд под командованием войскового старшины возвращался в крепость после рейда по чеченским тылам. Внезапно с вершины высокого утёса грянул выстрел. Командир остановил коня и, прикрываясь рукой от солнца, стал вглядываться ввысь. На скале появился чеченец. Хохоча, он принялся выкрикивать в адрес казаков оскорбительные фразы. Расстояние между противниками было так велико, что человек на вершине утёса казался маленькой чёрной точкой.

А ну, молодцы,- обернулся к казакам войсковой старшина,- сбейте мне этого крикуна!
Дружно загрохотали выстрелы. Однако, когда пороховой дым рассеялся, выяснилось: чеченец по-прежнему невредим. Пользуясь своей неуязвимостью, он продолжал хохотать, и горное эхо далеко разносило его издевательский смех. — Урус-камыш! — вопил горец.- Плохо стрелять!
— Нешто его достанешь,- оправдывались казаки, — эво куда забрался, окаянный!
— Пули не долетают…- предположил кто-то.
Густые брови войскового старшины грозно нахмурились.
— Горцы стреляют хорошо,- строго сказал он,- но вы — казаки, и вам сам Бог велел стрелять лучше.
С этими словами он сорвал винтовку с плеча и, перекинув её в левую руку, выстрелил. Чеченец покачнулся и рухнул в пропасть. Несколько мгновений стояла тишина, взорванная затем громким «Ура!».
— Вот это фокус! — поразился один молодой казак- Даже не целясь!
— Эх ты, дурья голова,- упрекнул его пожилой сотник,- это же сам Бакланов. Не зря чеченцы называют его дьяволом.

5 июля 1846 г. за отличие, храбрость и мужество, оказанные в бою со скопищем Шамиля при обороне крепости Внезапной, пожалован Императорской короной к ордену св. Анны 2-й степени; в этом же году был назначен командиром № 20 Донским казачьим полком. Приняв полк, Яков Петрович в короткий срок привел его в порядок, добился лучшей организации боевой подготовки и снабжения. Новинками в полку стали тактические занятия, о которых тогда никто не знал, и особая учебная сотня, где готовились инструкторы для всех подразделений. Новым стал и способ боевых действий: от обороны в крепости Бакланов перешел к энергичным наступательным операциям по Куринской линии. Прежде всего, он обрушивался как снег на голову на те отряды горцев, которые собирались для нападения на Куринское укрепление. Его помощниками в обеспечении неожиданности действий стали лазутчики, чеченцы-проводники, пластуны. Затем Бакланов начал проводить более дальние набеги на укрепленные чеченские аулы. Скрытность движения, быстрота и затем смелый удар — такова была его тактика.

В трудные минуты боевой обстановки Бакланов с шашкой в руках первый бросался на своем коне вперед. Его шашка «разваливала» врага от темени до седла. Он был непримиримо строг и безжалостен к трусам и говорил обычно оплошавшему казаку, показывая огромный кулак: «Еще раз струсишь, видишь этот мой кулак? Так я тебя этим самым кулаком и размозжу!» Зато за храбрость поощрял всячески и по возможности берег своих подчиненных.

В 1848 г. он стал подполковником, в следующем году был награжден золотой шашкой с надписью: «За храбрость». За доблестные действия при прорыве сильного заслона горцев у Гойтемировских ворот командир казачьего полка получил полковничий чин. Летом 1850 г. назначен командиром № 17 Донским казачьим полком. Однажды в полк на имя Бакланова пришла посылка. В ней оказался большой кусок чёрной ткани, на котором был изображён череп с перекрещенными костями и круговой надписью из «Символа веры»: «Чаю воскресения мёртвых и жизни будущаго века. Аминь». Яков Петрович закрепил ткань на древке, превратив её в личное знамя. Даже у бывалых казаков этот значок вызывал тягостное чувство, горцы же испытывали от баклановского символа суеверный ужас. Один из очевидцев писал: «Где бы неприятель ни узрел это страшное знамя, высоко развевающееся в руках великана-донца, как тень следующего за своим командиром,- там же являлась и чудовищная образина Бакланова, а нераздельно с нею неизбежное поражение и смерть всякому попавшему на пути».

В 1851 г. Бакланов был вызван в крепость Грозную для участия в чеченской экспедиции под руководством князя А.Барятинского. Якову Петровичу было поручено командовать всей конницей отряда, и за свои блестящие действия в экспедиции он получил новую награду — орден святого Владимира 3-й степени. Вернувшись в Куринское укрепление, он продолжил активные наступательные действия в сторону Ауха, по долине реки Мичик, на Гудермес и Джалку. За боевые заслуги был удостоен ордена святого Георгия 4-й степени и чина генерал-майора.

В феврале 1852 г. он, по приказанию начальника левого фланга кавказской линии князя Барятинского, с отрядом из трёх пехотных батальонов, четырёх орудий и своего казачьего полка, окончил просеку от Куринского укрепления к р. Мичик. В это же время князь Барятинский выступил из крепости Грозной к Автурам, для дальнейшего следования через Большую Чечню и Маиор-Туп в Куринское. 17 февраля, Бакланов, с двумя сотнями своего полка выехал на Кочкалыковский хребет. Лазутчики принесли известие, что Шамиль с 25-тысячным отрядом стоит за рекой Мичик, против просеки, чтобы отрезать Бакланову обратный путь. Сосредоточив к ночи 5 рот пехоты, 6 сотен казаков и 2 орудия, Яков Петрович сумел обмануть бдителность Шамиля, пробрался с отрядом сквозь его линию, без дорог, по самой дикой местности присоединился к князю Барятинскому в тот самый момент, когда последний более всего имел необходимость в поддержке при проходе через леса. Командуя вслед за тем арьергардом князя, Бакланов совершил ряд новых подвигов, за что и пожалован орденом св. Георгия 4-й степени.

« В воздаяние отличных подвигов мужества и храбрости, оказанных 18-го Февраля 1852 года в делах против Горцев при занятии с боя места назначенного для переправы войск Чеченского Отряда чрез реку Мичик, причем не только удержана позиция до окончания переправы, но и нанесено совершенное поражение скопищам Шамиля »

10 апреля 1853 г. за отличие, оказанное при атаке неприятельской позиции у аула Гурдали и совершённом рассеянии скопищ Шамиля, награждён орденом св. Станислава 1-й степени. 11 мая того же года назначен состоять при штабе Кавказского корпуса в должности начальника кавалерии левого фланга с постоянным пребыванием в крепости Грозной.

14 июня 1854 г. за отличие и храбрость, оказанные при поражении горских партий между Урус-Мартаном и крепостью Грозной, Бакланову объявлено Высочайшее благоволение; 22 августа того же года награждён знаком отличия беспорочной службы за 20 лет.

В 1855 г., по распоряжению главнокомандующего отдельным Кавказским корпусом графа Н. Н. Муравьёва, Бакланов командирован в действующую армию на кавказский театр Крымской войны, где был назначен начальником иррегулярной кавалерии в отряде генерал-лейтенанта Бриммера. 17 сентября того же года принял участие в составе колонны генерала Базина в штурме Карса.

Из всех генералов своей армии Муравьев больше всего надеялся на Бакланова не только вследствие давней и громкой военной репутации его, но и потому, что Бакланов знал Карс и его окрестности, как никто. Этот начальник иррегулярной конницы еще в конце мая 1855 г. перешел турецкую границу двумя колоннами и сосредоточил свой отряд в Аджан-Кале, севернее Карса. Начались рекогносцировки. После давшей очень важные результаты рекогносцировки 14 (26) июня Бакланов посоветовал Муравьеву приказать штурмовать крепость, предупреждая, что если пропустить эту благоприятную минуту, то она не так скоро вернется. Но Муравьев не решился. Он объяснил причину своей нерешительности в письме к военному министру: в случае неудачи войска отступят, а население Закавказского края «будет готовиться к восстанию», да и со стороны Персии в этом случае следует ждать неожиданностей. Сил у Муравьева было не много. Если бы у него было еще хоть 15 000 человек, пишет он министру, тогда можно было бы, «заблокировав Карс» и не задерживаясь около него, идти прямо на Эрзерум. Но при том положении, какое на самом деле было, оставалось приступить к тесному обложению города и к захвату провианта, который на арбах подвозился к городу из Саганлуга, Каракургана, Бардуза и других мест. Весь июль и август ушел у русских войск на эти нападения, на сожжение заготовленных припасов, на уничтожение фуражиров, выходивших из крепости. В этих атаках почти всегда успех был на стороне русских.

За отличие и мужество, оказанные при штурме передовых укреплений, пожалован орденом св. Анны 1-й степени. В конце декабря 1855 г. Бакланов выехал из армии в отпуск на Дон и в Санкт-Петербург.

2 февраля 1857 г. Бакланов был назначен походным атаманом Донских казачьих полков находящихся на Кавказе. 16 февраля 1859 г. награждён Императорской короной к ордену св. Анны 1-й степени. 3 апреля 1860 г. произведён в генерал-лейтенанты. С 1 мая 1861 г. по 1863 г. состоял окружным генералом 2-го округа Области войска Донского.

С 7 июня 1863 г. по 7 января 1867 г. Бакланов находился в командировке в Вильне и во время Польского восстания состоял заведующим Донскими полками в Виленском округе. 6 февраля 1864 г. за усердно-ревностную службу и труды награждён орденом св. Владимира 2-й степени с мечами над орденом.

В 1867 г. Яков Перович Бакланов вышел в отставку и поселился в Санкт-Петербурге. После тяжелой и продолжительной болезни умер в бедности 18 октября 1873 года, похороны состоялись на кладбище петербургского Новодевичьего монастыря за счет Донского казачьего войска. Пять лет спустя его могилу украсил памятник, созданный на добровольные пожертвования и изображавший скалу, на которую брошены бурка и папаха, из-под папахи выдвинут чёрный «Баклановский значок».

В 1911 г. прах Якова Петровича был торжественно перезахоронен в усыпальнице Вознесенского собора Новочеркасска, рядом с могилами других героев Дона — М.Платова, В.Орлова-Денисова, И.Ефремова.

Слайд 1Сочинение-рассуждение по тексту
10 класс
Презентацию подготовила:
учитель русского языка и литературы

Григоренко Ирина Анатольевна
ОГАОУ«Академия футбола «Энергомаш»
г.Шебекино Белгородской области

Сочинение-рассуждение по тексту10 классПрезентацию подготовила: учитель русского языка и литературы  Григоренко Ирина Анатольевна ОГАОУ«Академия футбола «Энергомаш»


Слайд 2Развитие коммуникативной и лингвистической компетенций обучающихся.
Задачи урока:
Продолжать работу по формированию умений

и навыков вдумчивого, осмысленного чтения, зрелости суждений при интерпретации текста
Способствовать духовному становлению личности, формированию её эстетического вкуса, совершенному владению речью
В ходе комплексного анализа текста отобрать материал, необходимый для написания сочинения

Цель урока:

Развитие коммуникативной и лингвистической компетенций обучающихся.Задачи урока:Продолжать работу по формированию умений и навыков вдумчивого, осмысленного чтения, зрелости


Слайд 3Критерии оценивания задания 27
I. Содержание сочинения
К1 Формулировка проблем исходного текста
1  балл. Экзаменуемый (в

той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.
0 баллов. Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста. *Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов

Критерии оценивания задания 27I. Содержание сочиненияК1 Формулировка проблем исходного текста1  балл. Экзаменуемый (в той или иной форме в любой


Слайд 4К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

5 баллов. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с

опорой на исходный текст.  Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.
4 балла. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам, но не выявлена смысловая связь между ними,
или выявлена смысловая связь между примерами, но дано пояснение только к одному примеру. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет 
3  балла. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но дано пояснение только к одному примеру, смысловая связь между примерами не выявлена, или экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, и дал пояснение к нему. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.
2 балла. Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но не пояснил их значение.
1 балл. Экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, но не пояснил его значение.
0 баллов. Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы, не приведены, или
проблема прокомментирована без опоры на исходный текст, или в комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста, или прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или вместо комментария дан простой пересказ текста, или вместо комментария  цитируется большой фрагмент исходного текста.

К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста 5 баллов. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.  Экзаменуемый


Слайд 5
К3 Отражение позиции автора исходного текста

1 балл. Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста

по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
0 баллов. Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора исходного текста не сформулирована.
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
 1  балл. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме (согласившись или не согласившись с автором) и обосновал его.
0 баллов. Экзаменуемый не выразил своего отношения к позиции автора текста, или размышления экзаменуемого не соответствуют сформулированной проблеме, или мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен / не согласен с автором»)

К3 Отражение позиции автора исходного текста 1 балл. Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок,


Слайд 6План сочинения ЕГЭ 2019

Вступление
Проблема
Связка
Комментарий (1-й пример-иллюстрация)
Пояснения к комментарию
Комментарий (2-й пример-иллюстрация)
Пояснение к

комментарию
Смысловые отношения между примерами-иллюстрациями
3. Позиция автора
4. Собственная позиция
Обоснование своей позиции (аргументы, доказательства)
5. Заключение

План сочинения ЕГЭ 2019 ВступлениеПроблемаСвязкаКомментарий (1-й пример-иллюстрация)Пояснения к комментариюКомментарий (2-й пример-иллюстрация)Пояснение к комментариюСмысловые отношения между примерами-иллюстрациями3. Позиция


Слайд 7Проблема — это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения. Проблема – это

предмет обсуждения, то, ради чего автор создал свой текст

.

Проблемы бывают:
философские, политические, экологические, нравственные, социальные

Определите, к какому типу проблем относятся данные проблемы. Запишите буквенный ответ.

1.В чем смысл человеческой жизни?
2.Можно ли избежать социальной несправедливости?
3.Нужно ли заботиться об окружающих людях?
4.Имеет ли право человек вмешиваться в жизнь природы?
5. В чем опасность политики национализма?

Ключ: Ф, С, Н,Э,П

Проблема - это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения. Проблема – это предмет обсуждения, то, ради чего автор


Слайд 9

Способы формулирования проблемы
— Проблема + род.п.
— Вопросительное предложение
— Цитата
(Можно:
а) процитировать
Автор

прямо заявляет о проблеме «…
В тексте говорится о «…
б) пересказать
в) указать № предложения
Проблема четко обозначена в предложении №… )

Способы формулирования проблемы- Проблема + род.п.- Вопросительное предложение- Цитата(Можно: а) процитироватьАвтор прямо заявляет о проблеме «…В тексте


Слайд 10Речевые клише, помогающие сформулировать проблему.
Данный текст посвящён проблеме…
Одной из проблем,

затронутых в данном тексте, является…
Автор данного текста приглашает нас поразмышлять о…
«…?» – над этим вопросом задумываешься, читая…
«…?» – этим вопросом задаётся автор…
Действительно ли …? Давайте посмотрим, как эту проблему решает автор текста…
Автор коснулся проблемы…, уделил внимание проблеме…,
Автор поставил, выдвинул, рассмотрел, изложил …. проблему…

Речевые клише, помогающие сформулировать проблему. Данный текст посвящён проблеме…Одной из проблем, затронутых в данном тексте, является…Автор данного


Слайд 11Григо́рий Я́ковлевич Бакла́нов (настоящая фамилия Фри́дман;
(11 сентября 1923—23 декабря 2009)
русский

советский писатель и сценарист, один из представителей «лейтенантской прозы»

Григо́рий Я́ковлевич Бакла́нов (настоящая фамилия Фри́дман; (11 сентября 1923—23 декабря 2009)русский советский писатель и сценарист, один из


Слайд 12 1) За год службы

в батарее Долговушин переменил множество должностей, нигде не проявив способностей. 2)Безропотный, молчаливо-старательный, все бы хорошо, только уж больно бестолков оказался. 3)Когда выпадало опасное задание, о нем говорили: «Этот не справится». 4)И посылали другого. 5)Так Долговушин откочевал в повозочные. 6)В повозочных суждено было ему попасть под начало старшины Пономарёва. 7)Этот не верил в бестолковость и сразу объяснил свои установки: 
— В армии так: не знаешь — научат, не хочешь — заставят. 8)— И ещё сказал: — Отсюда тебе путь один: в пехоту. 9)Так и запомни. 
10)С тем старшина и начал его воспитывать. 11)Долговушину не стало житья.
12)Вот и сейчас он тащился на НП, под самый обстрел, все ради того же воспитания. 13)Пономарёв оглянулся ещё раз. 14)Немецкие танки расползлись в стороны друг от друга и по-прежнему вели огонь. 15)До кукурузы оставалось метров пятьдесят, когда на гребень окопа вспрыгнул человек в каске. 16)Расставив короткие ноги, он поднял над головой винтовку, потряс ею и что-то крикнул.
17)— Немцы! — обмер Долговушин. 
18)— Я те дам «немцы»! — прикрикнул старшина и погрозил пальцем. 
19)Он всю дорогу не столько за противником наблюдал, как за Долговушиным, которого твёрдо решил перевоспитать. 20)Долговушин, обычно робевший начальства, на этот раз, не обращая внимания на слова Пономарёва, кинулся бежать назад и влево. 
21)— Я те побегу! — кричал ему вслед Пономарёв и пытался расстегнуть кобуру нагана. 
22)Долговушин упал, быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами сапог, пополз с термосом на спине.
23)— Правей, правей ползи! — закричал он Долговушину. 24)Но тут старшину толкнуло в плечо, он упал и уже нe видел, что произошло с повозочным. 25)Только каблуки Долговушина мелькали впереди, удаляясь. 26)Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая голову от снега, кричал: 
— Правей бери, правей! Там скат! 
27)Каблуки вильнули влево. 28)«Услышал!» — радостно подумал Пономарёв. 29)Ему наконец удалось вытащить наган. 30)Он обернулся и, целясь, давая Долговушину уйти, выпустил в немцев все семь патронов. 31)Потом он опять пополз. 32)Метров шесть ему осталось до кукурузы, и он уже подумал про себя: «Теперь — жив». 33)Тут кто-то палкой ударил его по голове. 34)Пономарёв дрогнул, ткнулся лицом в снег, и свет померк. 
35)А Долговушин тем временем благополучно спустился под скат. 36)Здесь пули шли поверху «Правей ползи», — вспомнил Долговушин и усмехнулся с превосходством живого над мёртвым.
37)— Вот те и вышло правей… 38)Он высвободил плечи от лямок, и термос упал в снег. 39)Долговушин отпихнул его ногой. 40)Где ползком, где сгибаясь и перебежками, выбрался он из-под огня, и тот, кто считал, что Долговушин «богом ушибленный», поразился бы сейчас, как толково, применяясь к местности, действует он. 
41) Вечером Долговушин пришёл на огневые позиции. 42)Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого. 43)Он показал пустой диск автомата. 44)Сидя на земле рядом с кухней, он жадно ел.
45)«Вот как нельзя с первого взгляда составлять мнение о людях, — подумал Назаров, которому Долговушин не понравился. 46)— Я его считал человеком себе на уме, а он вот какой, оказывается. 47)Просто я ещё не умею разбираться в людях…
48) И поскольку в этот день ранило каптёра, Назаров, чувствуя себя виноватым перед Долговушиным, позвонил командиру батареи, и Долговушин занял тихую, хлебную должность каптёра

1) За год службы в батарее Долговушин переменил множество должностей,


Слайд 13Мир — добродетель цивилизации, война — ее преступление. (Виктор Гюго)

Мир — добродетель цивилизации, война — ее преступление. (Виктор Гюго)


Слайд 14Тест по тексту:
1.Какое высказывание НЕ соответствует содержанию текста
1) Долговушин за

год службы в батарее проявил себя способным человеком
2) Долговушину не стало житья, так как старшина стал его воспитывать
3) Когда на гребень окопа вспрыгнул немецкий солдат, до укрытия оставалось совсем немного
4) Назаров, которому Долговушин сначала не понравился, подумал, что он ещё не научился разбираться в людях
2. Какие слова наиболее точно характеризуют Долговушина?
1) смелый, порядочный, ответственный
2) бестолковый, себе на уме, «богом ушибленный»
3) отзывчивый, старательный, равнодушный
4) капризный, робкий, решительный
3. Определите стиль и тип речи текста:
1) научный; описание 3) публицистический; повествование
2) публицистический; рассуждение 4) художественный; повествование
4.Какие вопросы автор не поднимает в тексте
Отношение человека к своему делу
Проявление трусости в экстремальных ситуациях
3) Первое впечатление о человеке
Дружеские отношения с окружающими
5. Укажите средство связи предложений №28 и №29
синоним 3) однокоренные слова
Повтор 4) местоимение

Тест по тексту:1.Какое высказывание НЕ соответствует содержанию текста 1) Долговушин за год службы в батарее проявил себя


Слайд 15Ключ к тесту:
1 – 1
2 – 2
3 – 4
4 –

4
5 – 4

Ключ к тесту:1 – 1 2 – 23 – 44 – 45 – 4


Слайд 16Конструкция «Проблема чего?»
Отношение человека к своему делу
Поведение человека на войне

Первое впечатление о человеке

Вопросительное предложение
Как относится человек к своему делу?
Как может проявить себя человек в экстрема-льной ситуации?
Каково первое впечатление о человеке?

Конструкция «Проблема чего?»Отношение человека к своему делуПоведение человека на войне       				Первое


Слайд 17«Имена существительные»

Жен. род – руки вверх,
муж. р. –

наклон вперед,
ср. р. – поворот головой

Физкультминутка

«Имена существительные»  Жен. род – руки вверх,  муж. р. – наклон вперед,  ср. р.


Слайд 19
Смысловая связь между примерами.
-Где обозначать связь между примерами?
Указание на связь примеров

как зачин в комментарии:
Размышляя над проблемой, писатель противопоставляет двух героев…
Указание на связь примеров при переходе от первого аргумента ко второму:
Для сравнения обратимся к другому примеру…
Указание на связь примеров как итог комментирования:
Оба приведённых примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть…

Смысловая связь между примерами.-Где обозначать связь между примерами?Указание на связь примеров как зачин в комментарии:Размышляя над проблемой,


Слайд 20Позиция автора – ответ на поставленный вопрос (проблему)

Типовые конструкции:
-отношение автора

к поставленной проблеме неоднозначно
-позиция автора по затронутым вопросам очевидна
-основная (главная) цель (задача) автора заключается (состоит) в том
-автор, ссылаясь на… (приводя примеры) , утверждает, что
-рассуждая о… , автор сожалеет о том, что. .

Позиция автора – ответ на поставленный вопрос (проблему)Типовые конструкции:  -отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно


Слайд 21Обоснование собственного мнения
Джон Бойн «Мальчик в полосатой пижаме»
(В романе Джона

Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» автор представляет «невозможную» дружбу двух главных героев. Глазами Бруно, отец которого жестокий и безнравственный человек, открывается мир, в котором автор показывает мужество маленького Бруно, который несмотря на запреты своего отца, продолжал ходить в лагерь к своему еврейскому другу.
2. Василь Быков «Сотников»
(Автор представляет читателям образы двух товарищей: Сотникова и Рыбака. Сотников, слабый здоровьем, но не духом, готов был умереть за Родину, в отличие от Рыбака, который предал его, предпочтя жизнь дружбе.)
3. Б.Васильев «А зори здесь тихие»
(Каждый наверняка слышал эту печальную историю о том, как пять зенитчиц во главе со старшиной Васковым пошли в лес, чтобы разведать обстановку. Что они чувствовали в тот момент, когда узнали, что рядом с ними находятся шестнадцать вооруженных врагов, которые не собираются останавливаться на своем пути? Отступать было нельзя, действовать надо было решительно, и не дать пройти им дальше. Конец был поистине трагичным, все девушки погибли, но они сделали свое дело.)

Обоснование собственного мненияДжон Бойн «Мальчик в полосатой пижаме» (В романе Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» автор


Слайд 23Домашнее задание:

— Написать сочинение-рассуждение по тексту Г.Я.Бакланова.

Помните! Объём не менее 150

Домашнее задание:- Написать сочинение-рассуждение по тексту Г.Я.Бакланова.Помните! Объём не менее 150 словСпасибо за внимание!


  • Журнал рассказы выпуск 15
  • Журнал путешествие в сказку
  • Журнал новикова детское чтение для сердца и разума рассказы
  • Журнал не прочитан как пишется
  • Журнал не заполнен как пишется