Запиши рассказ условными знаками жил на руси богатырь славный алеша попович

Условные знаки

Назовите знак

Знаешь ли ты условные знаки?

Прочти письмо

Здравствуй мама!

Мы ходили в поход. Рано утром мы вышли

из , пошли по до ,

повернули на запад по и подошли к

.Справа от нас был ,

а слева . Дальше мы шли по до

. Затем, мимо вдоль

по мы вернулись в .

ШК

Жил на Руси богатырь славный Алеша Попович,

и умел он только на печи лежать, да с Тугариным

Змеем воевать. Отправился он однажды золото

народное из лап тугаринских высвобождать.

Путь его лежал через берёзовый лес , мимо гнилого

болота , через которое тропинка была. Зашел

Алеша в самую чащу леса и видит живописное озеро ,

а возле него дом лесника . Спрашивает он лесника,

как попасть ему к реке , где тугаринское войско

расположилось. А старик ему отвечает, путь далекий

тебе предстоит. Сначала пойдешь по грунтовой дороге ,

свернешь в сосновый лес . Там увидишь к олодец ,

смело от него ступай к роднику , у родника

есть глубокий овраг , перейдешь его и увидишь луг ,

на том лугу стоит одинокое дерево .

Подойдешь к нему, Тугарин сам и появится.

Запиши рассказ условными знаками

http://aida.ucoz.ru

Определите направление

Измерьте расстояние при помощи масштаба по 1 форзацу

в 1 см 100 м

Определите масштаб плана.
Измерьте линейкой расстояние от берёзы до сарая.
Вычислите расстояние при помощи масштаба.
Определите расстояние от берёзы до точки 162,3 м; до озера; до деревянного моста.

0,9 см

0,9 см х 100 м = 90 м

Начертите план местности

В центре местности на лугу стоит наблюдатель. Он видит:

На севере, 300 м, школа
На востоке, 250 м, кусты
На с-з, 400 м, фруктовый сад
На ю, 150 м, озеро, восточный берег заболочен
На ю-з, 200 м, куст
На с-в, 450 м, смешанный лес
На з, 200 м, редколесье
На ю-в, 100 м, колодец

М: в 1 см 100 м

4 см

План из одной точки называется полярным

http://aida.ucoz.ru

Начертите маршрутный план местности (М: в 1 см 100 м)

Ребята отправились из школы (т.1) на экскурсию (школа находится на с-з. местности)

т.1 → т.2 – на в. 800 м по тропинке через фруктовый сад,

т.2 – колодец на берегу р. Белка, река течёт с ю. на с.

т.2→т.3 – 500 м против течения реки по тропинке через кусты,

т.3 – родник,

т.3→т.4 – на с-з. по грунтовой дороге через поле 400 м.

т.4 – ветряная мельница, к югу от т.4 увидели озеро, восточный берег которого заболочен,

т.4→т.5 – на ю-з. 400 м по тропинке через луг до берёзы (т.5),

т.5→т.1 – по грунтовой дороге через редколесье вернулись в школу

http://aida.ucoz.ru

Нарисуйте знак

Родник

Нарисуйте знак

Ветряная мельница

Нарисуйте знак

Колодец

Нарисуйте знак

Редкий лес

Нарисуйте знак

Отдельно стоящее дерево

Источник

Контрольная работа «План и карта»

Контрольная работа по теме «План и карта»

Задание 1. Терминологический диктант по теме «План и карта». Соотнесите определение и термин:

Высота одной точки поверхности относительно другой
Высота точки над уровнем моря
Изображение условных знаков, которые использованы на карте или глобусе
Линии на планах и картах, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой
Масштаб, выраженный и записанный словами
Определение своего положения относительно сторон горизонта
Отношение двух чисел, показывающее во сколько раз расстояние на изображении уменьшено по сравнению с истинным расстоянием на местности
Отношение длины отрезка на карте, плане или чертеже к соответствующей ему реальной длине на местности.
Отрезок прямой линии, разделенный на сантиметровые отрезки
Плоские уменьшенные изображения участков земной поверхности с помощью условных знаков
Снимок земной поверхности с самолета или космического аппарата с подробным изображением деталей местности
Угол между направлением на север и направлением на объект
Уменьшенная объемная модель Земли

Абсолютная высота
Азимут
Аэрофотоснимок
Глобус
Горизонтали
Именованный масштаб
Легенда карты
Линейный масштаб
Масштаб
Ориентирование
Относительная высота
План и карта
Численный масштаб

Задание 2. Запиши рассказ условными знаками

Жил на Руси богатырь славный Алеша Попович, и умел он только на печи лежать, да с Тугариным Змеем воевать. Отправился он однажды золото народное из лап тугаринских высвобождать. Путь его лежал через 1). берёзовый лес, мимо гнилого 2) болота, через которое 3) тропинка была. Зашел Алеша в самую чащу леса и видит живописное 4) озеро, а возле него 5) дом лесника. Спрашивает он лесника, как попасть ему к 6) реке, где тугаринское войско расположилось. А старик ему отвечает: «Путь далекий тебе предстоит. Сначала пойдешь по 7) грунтовой дороге, свернешь в сосновый лес. Там увидишь 9) колодец, смело от него ступай к 10) роднику, у родника есть глубокий 11) овраг, перейдешь его и увидишь 12) луг, на том лугу стоит 13) одинокое дерево. Подойдешь к нему, Тугарин сам и появится».

Задание 3.

Задание 4. Изучите план местности и выполните задания 4.1. и 4.2.

4.1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки с высотой 152,5 до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится колодец.

Источник

1. Практические задания по теме «План местности» география, 6 класс

http://aida.ucoz.ru

2. Знаешь ли ты условные знаки?

К
http://aida.ucoz.ru

3. Прочти письмо

Здравствуй мама!
Мы ходили в поход. Рано утром мы вышли
из
ШК
, пошли по
повернули на запад по
до
и подошли к
.Справа от нас был
а слева
по
,
. Дальше мы шли по
. Затем, мимо
до
вдоль
мы вернулись в
.
ШК
http://aida.ucoz.ru
,
К

4.

Запиши рассказ условными знаками
Жил на Руси богатырь славный Алеша Попович,
и умел он только на печи лежать, да с Тугариным
Змеем воевать. Отправился он однажды золото
народное из лап тугаринских высвобождать.
Путь его лежал через берёзовый лес, мимо гнилого
болота, через которое тропинка была. Зашел
Алеша в самую чащу леса и видит живописное озеро,
а возле него дом лесника. Спрашивает он лесника,
как попасть ему к реке, где тугаринское войско
расположилось. А старик ему отвечает, путь далекий
тебе предстоит. Сначала пойдешь по грунтовой дороге,
свернешь в сосновый лес. Там увидишь колодец,
смело от него ступай к роднику, у родника
есть глубокий овраг, перейдешь его и увидишь луг,
на том лугу стоит одинокое дерево.
Подойдешь к нему, Тугарин сам и появится.
http://aida.ucoz.ru

5. Определите направление

К
http://aida.ucoz.ru

6. Измерьте расстояние при помощи масштаба по 1 форзацу

• Определите масштаб плана. в 1 см 100 м
• Измерьте линейкой расстояние от берёзы
до сарая.
0,9 см
• Вычислите расстояние при помощи
масштаба. 0,9 см х 100 м = 90 м
• Определите расстояние от берёзы до
точки 162,3 м; до озера; до деревянного
моста.
http://aida.ucoz.ru

7. Начертите план местности

В центре местности на лугу
М: в 1 см 100 м стоит наблюдатель. Он видит:
• На севере, 300 м, школа
С
• На востоке, 250 м, кусты
4 см
• На с-з, 400 м, фруктовый сад
1
• На ю, 150 м, озеро, восточный
берег заболочен
4 см
• На ю-з, 200 м, куст
Ю
• На с-в, 450 м, смешанный лес
• На з, 200 м, редколесье
• На ю-в, 100 м, колодец
План из одной точки
называется полярным
http://aida.ucoz.ru

8. Начертите маршрутный план местности (М: в 1 см 100 м)

Ребята отправились из школы (т.1) на экскурсию
(школа находится на с-з. местности)
т.1 → т.2 – на в. 800 м по тропинке через фруктовый сад,
т.2 – колодец на берегу р. Белка, река течёт с ю. на с.
т.2→т.3 – 500 м против течения реки по тропинке через
кусты,
т.3 – родник,
т.3→т.4 – на с-з. по грунтовой дороге через поле 400 м.
т.4 – ветряная мельница, к югу от т.4 увидели озеро,
восточный берег которого заболочен,
т.4→т.5 – на ю-з. 400 м по тропинке через луг до берёзы
(т.5),
т.5→т.1 – по грунтовой дороге через редколесье
вернулись в школу
http://aida.ucoz.ru

Источник