Здесь изображен сюжет сказки цветик семицветик дополни сюжет

Не пропустите увлекательную Олимпиаду Учи.ру по литературе для учеников 1–9 классов, которая проходит с 12 октября по 2 ноября 2021 года. Увлекательное онлайн-состязание проверяет знания по русской литературе и фольклору, начитанность, эрудированность и понимание литературных жанров. Олимпиада проходит при поддержке национального проекта «Культура» и знакомит учеников и их родителей с возможностями Национальной электронной библиотеки.

Ответы на Олимпиаду Учи.ру по литературе 1, 2, 3 и 4 класс

Чтобы участвовать, нужно зарегистрироваться на Учи.ру или получить логин и пароль от учителя. Если они у вас уже есть, просто войдите на платформу На решение заданий дается час Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады. Соревнование популяризирует русский язык и литературу среди школьников. Игровые задания поддерживают интерес к предмету и помогают лучше усваивать информацию.

В зависимости от результатов ученики могут получить сертификат, грамоту или диплом, учителя — благодарственные письма.

И не думайте даже о списывании ответов, ведь: «Олимпиада создана для школьников, и мы ждем, что ученики будут решать задачи самостоятельно. Алгоритмы помогают нам определить, выполнял ребенок задания сам или ему помогали взрослые.»

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

1 класс
1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

2 класс (все сказки из 1 класса и одна дополнительная)
4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

3 и 4 классы (сказки, которые были ранее в 1 и 2 классе В. Катаева «Цветик-семицветик» и народной сказки «Снегурочка» и добавили ещё две)
5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

1 класс
1-ое слово
О горе тебе, бедный человек! …
Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
Как не вырвется сердце твое с корнем!
Житие Александра Невского
Ответ: Зеницы — это глаза
2-ое слово
Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
Повесть временных лет
Ответ: Уста — это губы, рот
3-е слово
И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
Повесть временных лет
Ответ: Кудесник — это шаман, колдун

2 класс (все слова из 1 класса и одно дополнительное)
4 слово
И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
Житие Александра Невского
Ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (все слова из 1 и 2 класса и одно дополнительное)
5 слово
И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
Житие Александра Невского
Ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

1 класс
1 Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
2 Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
3 История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
4 Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

2 класс
Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

3 и 4 классы (две сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева, «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин и добавились три новые)
История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением.
Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов.
Например, «водить за нос» значит «обманывать».

Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

1 и 2 классы
1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
Испугался старик, взмолился :
«Что ты, баба, белены объелась ?…».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
« Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?…»
2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
— Что, что они кричат? Никак я не разберу.
— А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
«Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
Бочка по морю плывёт.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьётся в ней царица;
И растёт ребёнок там
Не по дням, а по часам.

3 и 4 классы (всё тоже, как в 1 и 2 классе и ещё один фразеологизм)
4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
Наконец мы задремали.
Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай
повернём его ноги в обратную сторону.
А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах.

К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

1 и 2 классы
Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

3 и 4 классы (остались Змей Горыныч и Свинья, добавился ещё один персонаж)
Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня

1 класс
Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
Ответ: Носов «Живая шляпа»

2 класс (остался Носов и ещё одного добавили)
На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
Ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

3 и 4 классы (остался Носов, Толстой и ещё одного добавили)
Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

1 класс
Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
Ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

2 класс (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

3 и 4 классы (всё тоже самое, как во 2 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

1 класс
1 — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
2 — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
3 — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одна книга)
4 — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

1, 2, 3 и 4 классы
слон — вагон
гроза — лоза
сарафан — банан
былина — калина
монета — кассета
канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

1 класс
Заяц — Листопадничек
Иван-дурак — Конёк-горбунок
Осёл — Квартет
Волк — Три поросёнка
Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одно произведение)
Баба-Яга — Финист — ясный сокол

Недавно на сайте прошла Олимпиада по экологии 2021 год для 1-9 классов

Рассмотрите схему. Подумайте, какие слова (названия частей речи, вопросы, грамматические значения, примеры) нужно вписать на место

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 606,168
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Олимпиада по литературе на Учи.ру 2021 год, для 1- 4 классов

На нашем любимом образовательном портале Uchi.ru стартовала бесплатная олимпиада по литературе для учеников 1–9 классов. Соревнование проходит в один тур при поддержке нацпроекта «Культура». Выполняя задания, вы сможете углубить знания в области литературы и фольклора; улучшить понимание системы литературных жанров; развить творческое мышление и логику. Принять участие в олимпиаде можно до 2 ноября включительно. Это состязание только для вас, с пользой проведите время!

Олимпиада по литературе на Учи.ру 2021 год, для 1- 4 классов

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

Задания для 1 класса

• 1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
• 2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
• 3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

Задания для 2 класса (все как и в первом классе, плюс одна сказка)

• 4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

Задания для 3 и 4 классы (сказки из 1 и 2 класса, плюс ещё две сказки)

• 5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
• 6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

Задания для 1 класса

• 1-ое слово
  О горе тебе, бедный человек! …
  Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
  Как не вырвется сердце твое с корнем!
  Житие Александра Невского
  Правильные ответ: Зеницы — это глаза
• 2-ое слово
  Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
  Повесть временных лет
  Правильный ответ: Уста — это губы, рот
• 3-е слово
  И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
  Повесть временных лет
  Правильный ответ: Кудесник — это шаман, колдун

Задания для 2 класса (всё как в 1 классе, плюс одно)

• 4 слово
  И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
  Житие Александра Невского
  Правильный ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (слова из 1 и 2 класса, плюс одно)

• 5 слово
  И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
  Житие Александра Невского
  Правильный ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

Задания для 1 класса

• Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
• Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
• История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
• Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

Задания для 2 класса

• Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
• История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
• История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
• Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

Задания для 3 и 4 классы (сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева; «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин; плюс три новые)

• История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
• Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
• Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением. Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов. Например, «водить за нос» значит «обманывать». Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

Задания для 1 и 2 классов

• 1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
  Испугался старик, взмолился :
  «Что ты, баба, белены объелась ?…».
  Осердилася пуще старуха,
  По щеке ударила мужа.
  « Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
  Со мною, дворянкой столбовою?…»
• 2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
  — Что, что они кричат? Никак я не разберу.
  — А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
  «Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
• 3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
  Бочка по морю плывёт.
  Словно горькая вдовица,
  Плачет, бьётся в ней царица;
  И растёт ребёнок там
  Не по дням, а по часам.

3 и 4 классов (1 и 2 класс, плюс один фразеологизм)

• 4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
  Наконец мы задремали.
  Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
  Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
  — Минька, пока Степка спит, давай
  повернём его ноги в обратную сторону.
  А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека. Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах. К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

Задания для 1 и 2 классов

• Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
• Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
• Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

Задания для 3 и 4 классов (Змей Горыныч и Свинья, добавился персонаж)

• Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится. Ответ: Пушкин, Няня

Задания для 1 класса

• Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
  Правильный ответ: Носов «Живая шляпа»

Задания для 2 класса (Носов, плюс один)

• На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
  Правильный ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

Задания для 3 и 4 классов (Носов, Толстой, плюс один)

• Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
  Правильный ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

Задания для 1 класса

• Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
• Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
• Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
• Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
  Правильный ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

Задания для 2 класса (1 класс, плюс один автор)

• Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

Задания для 3 и 4 классов (2 класс, плюс автор)

• Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

Задания для 1 класса

• — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
  Правильный ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
• — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
  Правильный ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
• — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
  Правильный ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

Задания для 2, 3 и 4 классов (как и в 1-3, плюс одна книга)

• — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
  Правильный ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

Задания для 1, 2, 3 и 4 классов

• слон — вагон
• гроза — лоза
• сарафан — банан
• былина — калина
• монета — кассета
• канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

⭐⭐⭐⭐⭐ «Цветик-семицветик» за 1 минуту и подробно за 5 минут. 

Очень краткий пересказ сказки «Цветик-семицветик»

По поручению мамы девочка Женя купила связку баранок, но из-за своей рассеянности заблудилась, а баранки съела бродячая собака. Девочке помогла добрая бабушка, она пожалела Женю и сорвала из своего сада для неё цветик-семицветик, который может исполнять желания.

Благодаря ему Женя смогла вернуться домой с баранками. Используя силу цветика-семицветика, она захотела проучить мальчишек, которые не приняли её в игру, а заодно и девчонок из другого двора. Но, потратив впустую все лепестки, кроме одного, с помощью последнего Женя помогла стать здоровым хромому мальчику Вите.

Главный герой и его характеристика:

•  Женя  — хорошая, но очень рассеянная маленькая девочка с двумя тонкими косичками. Из-за зависти и хвастовства потратила впустую почти все лепестки цветика-семицветика.

Второстепенные герои и их характеристика:

•  Бабушка  — мудрая старушка-волшебница с добрым сердцем, которая подарила Жене цветик-семицветик.
•  Витя  — весёлый и симпатичный мальчик с большими и смирными глазами синего цвета. Витя хромал и носил уродливый башмак на больной ноге.
•  Мальчики  — ребята из Жениного двора, которые не позволили играть с ними, потому что она девчонка, и прогнали.
•  Девочки  — девочки из соседнего двора, чьим игрушкам позавидовала Женя.
•  Мама  — строгая женщина, которая называла Женю «тяпой-растяпой» за её рассеянность. Любила баранки с маком.
•  Павлик  — младший брат Жени.

Краткое содержание сказки «Цветик-семицветик» подробно

Девочка Женя жила с мамой, папой и братом Павликом. Однажды Женя по маминой просьбе пошла в магазин за баранками. Баранки с маком она купила для мамы, папе с тмином, розовую для братика и с сахаром себе.

По пути из магазина девочка, как обычно, считала ворон и читала вывески, поэтому не увидела, когда бродячая собака съела баранки с её связки. Заметив, что произошло, Женя попыталась догнать собаку и очутилась в незнакомом месте. И дома здесь были маленькие и улицы другие.

Девочка растерялась и заплакала, как вдруг рядом с ней появилась старушка и спросила, почему она плачет. Выслушав рассказ Жени, добрая женщина отвела девочку к себе в сад и пообещала помочь. Старушка знала, что Женя была хорошей, хоть и рассеянной, поэтому решила подарить ей цветок с необычным названием цветик-семицветик. Он рос у неё в саду и мог исполнить любые желания, стоило оторвать его лепесток и загадать желание. И как только лепесток коснётся земли, всё непременно исполнится.

Цветок, сорванный с грядки, был очень красивым и походил на ромашку, только лепестки его были прозрачные и все разного цвета. Женя обрадовалась, поблагодарив добрую бабушку ушла. Как вдруг поняла, что обратной дороги она не знает. Девочка обернулась, чтобы обратиться к старушке, но рядом уже никого не было. Да и сад тоже исчез. А цветик-семицветик был, и Женя быстро сорвала жёлтый лепесток и сказала слова, как учила её бабушка. После этого она вмиг очутилась у себя дома со связкой баранок в руках, как и загадывала.

Женя подумала, что этот замечательный цветок должен стоять в самой красивой вазе. Такая ваза стояла на верхней полке и была маминой любимой. Женя встала на стул и собиралась достать вазу, но мимо окон как раз летела стая ворон, которых девочке захотелось пересчитать. В этот момент любимая вазочка Жениной мамы упала и разбилась о пол. Мама в кухне услышала звон, и пока она не пришла, Женя оторвала красный лепесток цветка и загадала, чтобы ваза сейчас же оказалась невредимой.

Мама появилась в комнате, когда всё стояло на своих местах. А Женя отправилась во двор, где увидела мальчишек, которые играли, воображая себя на северном полюсе. Женя попросила разрешения вступить в игру, но мальчишки заявили, что не берут девчонок и велели ей уходить.

Девочка рассердилась и назло мальчишкам решила побывать на «всамделишном» Северном полюсе, оторвав с волшебного цветка лепесток синего цвета. Тотчас закружилась вьюга, померкло солнце, и Женя одна в лёгком платье оказалась среди вечных льдов на стоградусном морозе. От страха девочка стала плакать, а слёзы моментально превращались в сосульки. Да ещё из-за льдины приближались семь страшных белых медведей. Женя окоченевшими пальцами сорвала зелёный лепесток и вмиг вернулась в свой двор. Она сообщила мальчикам о своём путешествии, но ей, ясно, никто не поверил.

Тогда обиженная Женя отправилась в другой двор, а там играли девочки и у всех были игрушки – коляска, мяч, велосипед и даже большая кукла в соломенной шляпке, да ещё и говорящая. И до того стало Жене завидно, что вырвала она следующий лепесток, оранжевый, и пожелала себе все игрушки, которые только есть в мире.

Вдруг началось невообразимое: отовсюду, поднимая жуткий шум, бежали к Жене говорящие куклы, ползли прыгалки, катились мячи, летели игрушечные самолёты. Все улицы заполонили игрушки, и когда их стало так много, что виднелись только крыши домов, испуганно оторвала Женя фиолетовый лепесток и вернула игрушки на полки магазинов.

Во дворе снова стало тихо, а на цветике-семицветике остался единственный лепесток. Жене стало обидно – шесть лепестков потратила, а «никакого удовольствия». И стала она думать, чего такого полезного пожелать. Сначала хотела билеты на цирковое представление загадать, потом разных сладостей себе и розовую баранку Павлику, потом велосипед трёхколёсный, но всё не то, решила не спешить.

Вдруг девочка заметила на скамейке мальчика с большими синими глазами. И так ей этот мальчик понравился, что она захотела с ним подружиться. Женя подошла к мальчику, спросила его имя и предложила поиграть в салки. Мальчик представился Витей и сказал, что Женя ему тоже очень понравилась, но побегать он с ней не может, так как он хромой, и, к сожалению, это навсегда. А счастливая Женя вдруг взяла в руки цветик-семицветик, оторвала последний лепесток голубого цвета и загадала желание. Витя сейчас же встал на ноги и стал играть с девочкой в салки, бегая так быстро, что Жене его было не догнать.

Кратко об истории создания произведения

Сказка Валентина Петровича Катаева «Цветик-Семицветик» появилась в 1940 году, автор посвятил её писателю Борису Михайловичу Лёвину. Спустя восемь лет Катаев рассказал, что известие о гибели Лёвина, светлого и доброго человека, стало толчком к написанию произведения. Тогда же, в 1948 году по мотивам сказки был поставлен рисованный мультфильм с одноимённым названием. По словам Валентина Петровича, через «Цветик-Семицветик» он задумывал донести до читателя, «как надо жалеть людей» и как это важно для каждого.

Автор: Катаев В.

Название: “Цветик-семицветик”

Жанр: сказка

Тема произведения: дружба

Число страниц: 5

Полную подборку иллюстраций к этому и другим произведениям вы найдете в нашем разделе сайта здесь

Главные герои и их характеристика

Женя. Маленькая и добрая девочка. Легкомысленная, часто забывает о порученном деле, отвлекается по пустякам. Но отзывчивая и готовая помочь другу.

Витя. Хромой мальчик, которому помогала Женя.

Старушка-волшебница. Добрая и мудрая.

О чем произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)

Девочке Жене старушка дает волшебный цветок, исполняющий желания. Не сразу Женя понимает, что не все желания одинаково хороши, но она делает верный выбор.

Как заполнить читательский дневник Образец оформления для 1,2,3,4 класса смотрите здесь

Сюжет — краткое содержание

Собака съедает баранки, пока Женя считает ворон, и, погнавшись за собакой, девочка заблудилась.

Странная старушка дает Жене волшебный цветок, и девочка первым делом оказывается дома вместе с баранками.

Женя тратит второе желание на восстановление разбитой вазы и уходит во двор.

Женя тратит два желания, чтобы оказаться на Северном полюсе и чтобы вернуться оттуда.

Женя тратит два желания на то, чтобы получить все куклы мира и чтобы от них избавиться.

Последним желанием Женя излечивает хромого мальчика и играет с ним.

Понравившийся эпизод

Мне
понравилось, как Женя легкомысленно отправилась на северный полюс в одном
платье и чуть не замерзла там. Да к тому же на полюсе к девочке пошли семь
злобных медведей, которые хотели ее съесть.

План произведения для пересказа

Женя считает ворон

Погоня за собакой

Странная старушка

Цветик-семицветик

Женя дома

Разбитая ваза

На северном полюсе

Все игрушки мира

Мальчик Витя

Последнее желание

Главная мысль

Только то
желание может сделать человека счастливым, которое делает счастливыми других
людей.

Чему учит эта книга

Сказка учит
доброте, отзывчивости, сострадательности. Учит помогать другим и не думать о
себе, учит не быть эгоистом. Пока Женя загадывала эгоистичные желания, они не
приносили ей счастья. Но когда Женя помогла мальчику, она обрела друга, а это и
есть счастье.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень
нравится эта сказка и нравится девочка Женя. Пусть она напрасно потратила шесть
желаний, но она приобрела важный жизненный опыт и ее последнее желание сделало
счастливым двух ребят.

Новые слова и выражения

Папанинцы —
герои полярники, оказавшиеся на льдине, после крушения ледокола.

Танкетка —
маленький танк, а не вид подошвы обуви.

Пословицы к произведению

Жизнь дана
на добрые дела.

Доброму
человеку помощь не в убыток.

Не
ошибается тот, кто ничего не делает.

Стрелянного
воробья на мякине не проведешь.

От доброго дерева добрый и плод.

Назад к содержанию