Жуковский спящая царевна вопросы к сказке и ответы

Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»

Подпишитесь на нас в ВКонтакте, чтобы не пропускать наши новинки.

Оставьте ваш комментарий

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 82-83

Размышляем о прочитанном.

1. Вы прочитали сказку Жуковского «Спящая царевна». Что в ней вам особенно понравилось: пророчество рака, заколдованный сон, пробуждение?

Мне больше всего понравилось посещение царским сыном сонного дворца, описание спящих людей, замерших посредине движения или дела. И то, как царский сын, молитву сотворя, шагнул через царя Матвея.

2. К какому виду сказок вы бы её отнесли, если бы она была народной? Известно, что она появилась после шутливого соревнования Жуковского и Пушкина на лучшую обработку народной сказки. Что в ней напоминает народные русские сказки? Что отличает её от них?

Это волшебная сказка. В ней есть чародейки, колдовство, волшебный предмет, превращения.

Эта сказка напоминает народные своим языком, который Жуковский попытался сделать максимально народным.

Также в ней есть зачин и концовка, характерные для народных сказок: «Жил-был добрый царь Матвей…», «Свадьба, пир, и я там был..»

Использует Жуковский и традиционные приёмы волшебных народных сказок: испытание главного героя, борьба со злом и победа добра, устойчивые эпитеты «ни в сказке сказать, ни пером описать».

Но в отличии от народных сказок, Жуковский не использует такой обязательный элемент, как троекратные повторы. Нет у него и присказки, а герои необычные для народной сказки: рак, царь по имени Матвей.

Необычным авторским приёмом оказывается и ирония, которая наполняет сказку. Жуковский старался развлечь читателя, а не чему-то его научить.

3. Почему не пригласили двенадцатую колдунью? Как она отомстила? Кто спас царевну, усыпив её не навсегда, кто пробудил её от многовекового сна?

Двенадцатую колдунью не пригласили потому, что золотых обеденных блюд было одиннадцать. Двенадцатый набор был кем-то украден.

Злая колдунья обиделась и предсказала царевне смерть на шестнадцатом году от укола веретена.

Но одиннадцатая чародейка сказала, что принцесса не умрёт, а проспит триста лет.

Пробудил царевну царский сын, который пробрался во дворец и поцеловал её.

Литература и изобразительное искусство

Найдите в других книгах и в интернете иллюстрации к сказке Жуковского «Спящая царевна». Какие из них вам понравились и показались наиболее удачными? Почему?

В учебнике мы видим иллюстрацию художника В. Кутлинского.

В интернете я видела множество интересных иллюстраций к этой сказке. Их рисовали художники Курдюмов, Дехтерев, Пименов, Рыжов.

Но мне больше всего понравилась иллюстрация В. Васнецова. Это настоящая картина на сюжет этой сказки. На ней художник изобразил спящую на высоком резном диванчике царевну. Рядом спит девочка с раскрытой книгой, на полу спит медведь, вокруг спят слуги. 

На этой картине нашлось место даже густому бору, который окружил дворец.

Именно за обилие деталей, яркие краски и настоящую сказочность я люблю эту иллюстрацию.

Фонохрестоматия

1. Отличается ли манера сказывания народной сказки от художественного чтения сказки литературной? Чем? Почему?

Само слово Сказывание подразумевает доверительный рассказ, в котором рассказчик выражает своё мнение о героях и событиях сказки. Каждый рассказчик может добавлять в сказку что-то своё.

При художественном чтении чтец выражает мнение автора, он связан границами литературного произведения, не может вставлять свои слова или присказки.

2. Как актёр передаёт характеры злой и доброй чародеек, используя ритм, тембр, эмоциональную окраску звучания?

Злая чародейка должна быть злой. Её злобу актёр показывает низким голосом, быстрым темпом. Такое чтение эмоционально кажется зловещим.

Доброту другой чародейки актёр тоже показывает голосом. Её слова он читает спокойно, доверительно, успокаивающе. Ей хочется верить.

3. Прочитайте описание сонного царства так, чтобы передать одновременно и ощущение сонного покоя, и лёгкую усмешку автора.

Читаем спокойно, неторопливо, выделяя голосом смешные фразы и слова: вкопанный, раскрывши рот, упасть готовый и т.д.

4. Как меняется интонация актёра, когда он переходит к рассказу о царском сыне? Какие черты характера царевича передаёт чтец?

Интонация повышается, актёр передаёт горячность царского сына, его смелость и удаль. Услышав про заколдованный дворец, кровь у молодца вскипела, он бесстрашно бросился в бор.

5. Прослушайте внимательно описание спящей царевны. Были ли такие подробные портретные описания в народных сказках?

Таких подробных портретных описаний в народных сказках нет. Это особенность авторского произведения.

6. Сравните описание сонного царства и проснувшегося, оживившегося царского двора. Прочитайте описания вслух, передавая умиротворённость, неподвижность в первом случае, и движение, оживление во втором.

Передать описание сонного царства можно спокойной интонацией с замедленным темпом. Пробуждение и оживление напротив, нужно читать быстро с воодушевлением.

1) В каком году В.А. Жуковский написал «Спящую царевну»?
а) 1825;
б) 1829;
в) 1830;
г) 1831.+

2) «Спящая царевна» — это:
а) новелла;
б) легенда;
в) сказка;+
г) притча.

3) Как звали царя в сказке?
а) Матвей;+
б) Феофан;
в) Елисей;
г) Иоанн.

4) Каким был царь?
а) добрый и веселым;+
б) злым и жестоким;
в) алчным и двуличными;
г) высокомерным и вредным.

5) С кем жил царь в начале сказки?
а) с царицей;+
б) с родителями;
в) с дочерью;
г) один.

6) Кого очень любил царь Матвей?
а) кошек;
б) собак;
в) детей;+
г) попугаев.

7) Охарактеризуйте отношения царя и царицы:
а) дружба и преданность;
б) двуличие и неискренность;
в) любовь и согласие;+
г) злоба и ненависть.

Что омрачало жизнь царя и царицы?
а) козни соседей;
б) война;
в) отсутствие детей;+
г) разногласия по поводу распоряжения казной.

9) Что предсказал царице рак?
а) рождение ребенка;+
б) вдовство;
в) новое замужество;
г) смерть.

10) Где царица выслушала предсказание рака?
а) у озера;
б) у речки;
в) у ручейка;+
г) у моря.

11) Кого родила царица в сказке?
а) не то сына, не то дочь;
б) сына;
в) дочь;+
г) сына и дочь.

12) Кого позвал царь Матвей отпраздновать рождение дочери?
а) своих родителей;
б) всех родственников;
в) чародеек;+
г) всех демонов округи.

13) Сколько чародеек было на празднике?
а) 9;
б) 10;
в) 11;+
г) 12.

14) Почему не пригласили еще одну чародейку?
а) она заболела;
б) с кухни украли блюдо;+
в) была потеряна одна вилка;
г) царь был с ней в ссоре.

15) Как восприняла чародейка то, что ее не пригласили на пир?
а) разозлилась на царя;+
б) поехала на другой праздник;
в) не расстроилась и стала заниматься домашними делами;
г) отнеслась с пониманием.

16) Охарактеризуйте чародейку, которую не пригласили на праздник?
а) старая и злая;+
б) молодая и веселая;
в) пожилая и добродушная;
г) красивая и щедрая.

17) Что предсказала ведьма принцессе?
а) удачное замужество;
б) несчастливый брак;
в) смерть;+
г) гибель родителей.

18) От чего, согласно предсказанию чародейки, должна пострадать принцесса?
а) веретено;+
б) прялка;
в) сковорода;
г) игла и нитка.

19) С помощью какого приказа царь надеялся уберечь дочь от беды?
а) спрятать ее во дворце;
б) категорически запретить ей заниматься рукоделием;
в) увезти ее в другую страну;
г) запретить сеять лен и выслать всех прях из царства.+

20) Когда исполнилось предсказание ведьмы, принцессе было:
а) 13 лет;
б) 15 лет;+
в) 17 лет;
г) 19 лет.

21) Сколько лет дворец и его обители был царством сна?
а) сто;
б) двести;
в) триста;+
г) пятьсот.

22) Что стояло на пути к царскому двору?
а) река;
б) водопад;
в) горы;
г) бор.+

23) Кто разбудил принцессу?
а) будильник;
б) прекрасный принц;+
в) добрый волшебник;
г) колдун.

24) Прежде чем войти в царский дворец, принц:
а) перекрестился;
б) умылся живой водой;
в) произнес заклинание;
г) прочитал молитву.+

25) Каким способом удалось разбудить принцессу?
а) поцелуем;+
б) громкой музыкой;
в) ведром холодной воды;
г) колокольчиком.

26) Чем заканчивается сказка «Спящая царевна»?
а) свадьба;+
б) рождение ребенка;
в) крестины;
г) похороны.

27) Вставьте пропущенное определение: «Отчего ж так оплошал / Наш … царь …?»:
а) разумный;+
б) справедливый;
в) честный;
г) мудрый.

28) Что такое ланиты в описании царевны: «Молод цвет ее ланит…»?
а) глаза;
б) щеки;+
в) губы;
г) волосы.

29) Как называется художественный прием: «Дни проходят; дочь растет; / Расцвела, как майский цвет…»?
а) сравнение;+
б) метафора;
в) аллегория;
г) гипербола.

30) Как называются эпитеты в следующем примере: «Даже облака небес / На ДРЕМУЧИЙ, ТЁМНЫЙ лес / Не навеет ветерок»?
а) авторский;
б) красочные;
в) постоянные;+
г) уникальные.

Перейти к содержанию

Сайт для развития и хорошего настроения