Зимняя история о споре 3 друзей что это за сказка

Не пропустите увлекательную Олимпиаду Учи.ру по литературе для учеников 1–9 классов, которая проходит с 12 октября по 2 ноября 2021 года. Увлекательное онлайн-состязание проверяет знания по русской литературе и фольклору, начитанность, эрудированность и понимание литературных жанров. Олимпиада проходит при поддержке национального проекта «Культура» и знакомит учеников и их родителей с возможностями Национальной электронной библиотеки.

Ответы на Олимпиаду Учи.ру по литературе 1, 2, 3 и 4 класс

Чтобы участвовать, нужно зарегистрироваться на Учи.ру или получить логин и пароль от учителя. Если они у вас уже есть, просто войдите на платформу На решение заданий дается час Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады. Соревнование популяризирует русский язык и литературу среди школьников. Игровые задания поддерживают интерес к предмету и помогают лучше усваивать информацию.

В зависимости от результатов ученики могут получить сертификат, грамоту или диплом, учителя — благодарственные письма.

И не думайте даже о списывании ответов, ведь: «Олимпиада создана для школьников, и мы ждем, что ученики будут решать задачи самостоятельно. Алгоритмы помогают нам определить, выполнял ребенок задания сам или ему помогали взрослые.»

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

1 класс
1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

2 класс (все сказки из 1 класса и одна дополнительная)
4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

3 и 4 классы (сказки, которые были ранее в 1 и 2 классе В. Катаева «Цветик-семицветик» и народной сказки «Снегурочка» и добавили ещё две)
5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

1 класс
1-ое слово
О горе тебе, бедный человек! …
Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
Как не вырвется сердце твое с корнем!
Житие Александра Невского
Ответ: Зеницы — это глаза
2-ое слово
Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
Повесть временных лет
Ответ: Уста — это губы, рот
3-е слово
И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
Повесть временных лет
Ответ: Кудесник — это шаман, колдун

2 класс (все слова из 1 класса и одно дополнительное)
4 слово
И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
Житие Александра Невского
Ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (все слова из 1 и 2 класса и одно дополнительное)
5 слово
И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
Житие Александра Невского
Ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

1 класс
1 Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
2 Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
3 История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
4 Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

2 класс
Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

3 и 4 классы (две сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева, «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин и добавились три новые)
История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением.
Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов.
Например, «водить за нос» значит «обманывать».

Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

1 и 2 классы
1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
Испугался старик, взмолился :
«Что ты, баба, белены объелась ?…».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
« Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?…»
2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
— Что, что они кричат? Никак я не разберу.
— А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
«Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
Бочка по морю плывёт.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьётся в ней царица;
И растёт ребёнок там
Не по дням, а по часам.

3 и 4 классы (всё тоже, как в 1 и 2 классе и ещё один фразеологизм)
4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
Наконец мы задремали.
Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай
повернём его ноги в обратную сторону.
А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах.

К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

1 и 2 классы
Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

3 и 4 классы (остались Змей Горыныч и Свинья, добавился ещё один персонаж)
Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня

1 класс
Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
Ответ: Носов «Живая шляпа»

2 класс (остался Носов и ещё одного добавили)
На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
Ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

3 и 4 классы (остался Носов, Толстой и ещё одного добавили)
Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

1 класс
Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
Ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

2 класс (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

3 и 4 классы (всё тоже самое, как во 2 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

1 класс
1 — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
2 — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
3 — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одна книга)
4 — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

1, 2, 3 и 4 классы
слон — вагон
гроза — лоза
сарафан — банан
былина — калина
монета — кассета
канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

1 класс
Заяц — Листопадничек
Иван-дурак — Конёк-горбунок
Осёл — Квартет
Волк — Три поросёнка
Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одно произведение)
Баба-Яга — Финист — ясный сокол

Недавно на сайте прошла Олимпиада по экологии 2021 год для 1-9 классов

По словам определите, о какой сказке идёт речь: старуха, солдат, топор.

Имя: ___________________________________

1. По словам определите, о какой сказке идёт речь: старуха, солдат, топор.

1) «Лиса и журавль»

2) «У страха глаза велики»

3) «Гуси-лебеди»

4) «Каша из топора»

2. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1) береза

2) яблоня

3) груша

4) ель

3. Какая из этих сказок не является народной?

1) «Лиса и тетерев»

2) «Сказка о рыбаке и рыбке»

3) «У страха глаза велики»

4) «Гуси-лебеди»

4. Найди пословицу о труде:

1) Близок локоть, да не укусишь.

2) Друг в беде – настоящий друг.

3) На языке медок, а на уме ледок.

4) Труд человека кормит, а лень портит.

5. Как называется жанр устного народного творчества:

Раз, два, три, четыре, пять               

Вышел месяц погулять.                   

А за месяцем луна,                     

Оставайся ты одна.

1) Загадка

2) Пословица

3) Считалка

4) Небылица

Тест «Устное народное творчество»

6. К какому жанру устного народного творчества относится текст:

       Баю, баю, баюшок

Кладу Машу на пушок–

На пуховую кровать,

Будет Маша крепко спать.   

1) Песенка – закличка

2) Скороговорка

3) Колыбельная песенка

4) Потешка

7. Кто НЕ является героем сказки «У страха глаза велики»:

1) Внучка

2) Курочка

3) Лиса

4) Мышка

5) Заяц

6) Бабка

8. Из какой сказки слова:

«А лисица в это время лижет да лижет кашу, так всю сама и скушала»

1) «Лиса и тетерев»

2) «Лиса и журавль»

3) «У страха глаза велики»

4) «Каша из топора»

9. Соедини линией начало и конец пословицы:

10. Героями какой сказки являются

кузнец, петушок, курочка, хозяин, хозяюшка, коровушка

1) «У страха глаза велики»

2) «Теремок»

3) «Петушок и бобовое зернышко»

4) «Лисичка-сестричка и серый волк»

11. О какой сказке идет речь?

А дорога – далека,

А корзина не легка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

1) «Снегурочка»

2) «Волк и семеро козлят»

3) «Маша и медведь»

4) «Теремок»

Мои милые девочки и мальчики! Вы, наверно, немного удивились, что это за странное название ―
«Сладкий лес»? Ответ на этот вопрос как раз и спрятан в названии. В этом лесу рядом с обыкновенными деревьями растут
сахарные берёзки с мармеладными листьями, цветы, где вместо пыльцы ― сладкое варенье, бубликовые деревья ― всего и
не перечислишь. И жители этого леса тоже необычные: они умеют разговаривать, изобретать и, конечно, дружить. А
впрочем, друзья, давайте познакомимся с ними поближе. Итак, добро пожаловать в Сладкий лес!

Несмотря на то, что Сладкий лес был необычным, и в нём росли сладости, времена года там шли друг за другом ― точно
так же, как и в обыкновенном лесу.

Мишка Торопышка, один из жителей Сладкого леса, всем сердцем мечтал увидеть зиму, встретить Новый год и получить
подарок от Деда Мороза. Но как? Ведь каждый год вся его семья в это время крепко спала.

Ты знаешь, как я хочу увидеть зиму и водить хороводы, ― вздыхая, пожаловался Торопышка, ―
получить подарок от дедушки Мороза…

А что тебе мешает встретить Новый год с нами? ― поинтересовался его лучший друг ― бельчонок
Шустрик.

Так я же сплю зимой, Шустрик! Хватит смеяться! ― чуть не плача возразил медвежонок.

Так я и не смеюсь. Мы тебе будильник заведём, и этот Новый год отметим вместе!

Правда?

Правда-правда. Ты вон лучше стишок учи. К сестре моей обратись ― у неё целая книжка с
новогодними стихами, ― весело сказал Шустрик, ― дедушке Морозу на ёлке расскажешь.

Торопышка был так рад, так счастлив, что выучил аж целых три стихотворения, а потом каждый день по утрам рассказывал
их маме и папе.

Прошло лето, рыжей белкой промчалась осень, и пришла зима, как снежный барс на мягких лапках.

Будильник и правда разбудил мишку Торопышку, но только Шустрик, вместо того чтобы завести его на вечер, поставил на
утро.

А где дедушка Мороз, ёлка, хороводы, подарки? ― мишка удивлённо рассматривал снег. ― Подарки
под этими белыми подушками?

Да нет же, глупенький, ― рассмеялся Шустрик, ― сейчас утро, а это всё вечером будет. А вокруг
― не подушки, а снег.

Снег?

Да, снег! Пойдём играть!

А ВО ЧТО МОЖНО ИГРАТЬ ЗИМОЙ? ― очень удивился Топтышка.

Да ты что! ― ещё больше удивился Шустрик. ― Зимой, знаешь, как весело! Давай сначала на горку
― на санках кататься!

Всё утро друзья катались на санках, домой забежали только пообедать, и снова на улицу. А там ― игра в снежки, каток,
лыжи! Друзья даже пару снеговиков слепили. До Нового года оставалась пара часов.

Совсем скоро, ― улыбнулся Торопышка, ― совсем скоро.

Он присел на стульчик отдохнуть, но сам не заметил, как сладко уснул, и уже ни друзья, ни будильник не смогли его
разбудить.

На ёлке зверюшки по очереди рассказывали стишки Деду Морозу.

А где же Торопышка? Видел я в своём хрустальном шаре, как сильно он хотел на ёлку, ― весело
сказал Дед Мороз, ― стихи учил.

Дедушка, он очень об этом мечтал, даже три стихотворения выучил, но встал рано и за день так
наигрался, что устал и уснул, ― вздохнул Шустрик.

Не расстраивайся, Шустрик, ― улыбнулся Дедушка Мороз, ― вот твоему другу подарок. Проснётся
он летом, а рядом ― его зимняя мечта. Я им горжусь!

Да, мои милые мальчики и девочки: если во что-то верить, то чудеса обязательно произойдут, особенно в самый волшебный
праздник ― Новый год! Верьте, мои дорогие, и мечтайте!