Зимняя история о споре трех друзей что за сказка

Не пропустите увлекательную Олимпиаду Учи.ру по литературе для учеников 1–9 классов, которая проходит с 12 октября по 2 ноября 2021 года. Увлекательное онлайн-состязание проверяет знания по русской литературе и фольклору, начитанность, эрудированность и понимание литературных жанров. Олимпиада проходит при поддержке национального проекта «Культура» и знакомит учеников и их родителей с возможностями Национальной электронной библиотеки.

Ответы на Олимпиаду Учи.ру по литературе 1, 2, 3 и 4 класс

Чтобы участвовать, нужно зарегистрироваться на Учи.ру или получить логин и пароль от учителя. Если они у вас уже есть, просто войдите на платформу На решение заданий дается час Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады. Соревнование популяризирует русский язык и литературу среди школьников. Игровые задания поддерживают интерес к предмету и помогают лучше усваивать информацию.

В зависимости от результатов ученики могут получить сертификат, грамоту или диплом, учителя — благодарственные письма.

И не думайте даже о списывании ответов, ведь: «Олимпиада создана для школьников, и мы ждем, что ученики будут решать задачи самостоятельно. Алгоритмы помогают нам определить, выполнял ребенок задания сам или ему помогали взрослые.»

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

1 класс
1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

2 класс (все сказки из 1 класса и одна дополнительная)
4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

3 и 4 классы (сказки, которые были ранее в 1 и 2 классе В. Катаева «Цветик-семицветик» и народной сказки «Снегурочка» и добавили ещё две)
5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

1 класс
1-ое слово
О горе тебе, бедный человек! …
Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
Как не вырвется сердце твое с корнем!
Житие Александра Невского
Ответ: Зеницы — это глаза
2-ое слово
Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
Повесть временных лет
Ответ: Уста — это губы, рот
3-е слово
И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
Повесть временных лет
Ответ: Кудесник — это шаман, колдун

2 класс (все слова из 1 класса и одно дополнительное)
4 слово
И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
Житие Александра Невского
Ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (все слова из 1 и 2 класса и одно дополнительное)
5 слово
И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
Житие Александра Невского
Ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

1 класс
1 Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
2 Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
3 История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
4 Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

2 класс
Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

3 и 4 классы (две сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева, «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин и добавились три новые)
История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением.
Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов.
Например, «водить за нос» значит «обманывать».

Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

1 и 2 классы
1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
Испугался старик, взмолился :
«Что ты, баба, белены объелась ?…».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
« Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?…»
2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
— Что, что они кричат? Никак я не разберу.
— А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
«Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
Бочка по морю плывёт.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьётся в ней царица;
И растёт ребёнок там
Не по дням, а по часам.

3 и 4 классы (всё тоже, как в 1 и 2 классе и ещё один фразеологизм)
4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
Наконец мы задремали.
Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай
повернём его ноги в обратную сторону.
А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах.

К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

1 и 2 классы
Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

3 и 4 классы (остались Змей Горыныч и Свинья, добавился ещё один персонаж)
Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня

1 класс
Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
Ответ: Носов «Живая шляпа»

2 класс (остался Носов и ещё одного добавили)
На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
Ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

3 и 4 классы (остался Носов, Толстой и ещё одного добавили)
Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

1 класс
Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
Ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

2 класс (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

3 и 4 классы (всё тоже самое, как во 2 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

1 класс
1 — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
2 — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
3 — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одна книга)
4 — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

1, 2, 3 и 4 классы
слон — вагон
гроза — лоза
сарафан — банан
былина — калина
монета — кассета
канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

1 класс
Заяц — Листопадничек
Иван-дурак — Конёк-горбунок
Осёл — Квартет
Волк — Три поросёнка
Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одно произведение)
Баба-Яга — Финист — ясный сокол

Недавно на сайте прошла Олимпиада по экологии 2021 год для 1-9 классов

С 12 октября по 2 ноября 2021 года проходит Олимпиада Учи.ру по литературе для учеников 1–9 классов. Увлекательное онлайн-состязание проверяет знания по русской литературе и фольклору, начитанность, эрудированность и понимание литературных жанров.

Предлагаем вам ответы на вопросы Олимпиады Учи.ру по литературе для учеников 1, 2, 3 и 4 классов.

Чтобы участвовать, нужно зарегистрироваться на Учи.ру или получить логин и пароль от учителя. Если они у вас уже есть, просто войдите на платформу На решение заданий дается час Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады. Соревнование популяризирует русский язык и литературу среди школьников. Игровые задания поддерживают интерес к предмету и помогают лучше усваивать информацию.

В зависимости от результатов ученики могут получить сертификат, грамоту или диплом, учителя — благодарственные письма.

И не думайте даже о списывании ответов, ведь: «Олимпиада создана для школьников, и мы ждем, что ученики будут решать задачи самостоятельно. Алгоритмы помогают нам определить, выполнял ребенок задания сам или ему помогали взрослые.»

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

1 класс
1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

2 класс (все сказки из 1 класса и одна дополнительная)
4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

3 и 4 классы (сказки, которые были ранее в 1 и 2 классе В. Катаева «Цветик-семицветик» и народной сказки «Снегурочка» и добавили ещё две)
5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

1 класс
1-ое слово
О горе тебе, бедный человек! …
Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
Как не вырвется сердце твое с корнем!
Житие Александра Невского
Ответ: Зеницы — это глаза
2-ое слово
Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
Повесть временных лет
Ответ: Уста — это губы, рот
3-е слово
И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
Повесть временных лет
Ответ: Кудесник — это шаман, колдун

2 класс (все слова из 1 класса и одно дополнительное)
4 слово
И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
Житие Александра Невского
Ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (все слова из 1 и 2 класса и одно дополнительное)
5 слово
И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
Житие Александра Невского
Ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

1 класс
1 Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
2 Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
3 История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
4 Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

2 класс
Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

3 и 4 классы (две сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева, «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин и добавились три новые)
История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением.
Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов.
Например, «водить за нос» значит «обманывать».

Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

1 и 2 классы
1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
Испугался старик, взмолился :
«Что ты, баба, белены объелась ?…».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
« Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?…»
2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
— Что, что они кричат? Никак я не разберу.
— А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
«Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
Бочка по морю плывёт.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьётся в ней царица;
И растёт ребёнок там
Не по дням, а по часам.

3 и 4 классы (всё тоже, как в 1 и 2 классе и ещё один фразеологизм)
4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
Наконец мы задремали.
Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай
повернём его ноги в обратную сторону.
А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах.

К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

1 и 2 классы
Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

3 и 4 классы (остались Змей Горыныч и Свинья, добавился ещё один персонаж)
Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня

1 класс
Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
Ответ: Носов «Живая шляпа»

2 класс (остался Носов и ещё одного добавили)
На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
Ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

3 и 4 классы (остался Носов, Толстой и ещё одного добавили)
Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

1 класс
Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
Ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

2 класс (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

3 и 4 классы (всё тоже самое, как во 2 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

1 класс
1 — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
2 — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
3 — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одна книга)
4 — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

1, 2, 3 и 4 классы
слон — вагон
гроза — лоза
сарафан — банан
былина — калина
монета — кассета
канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

1 класс
Заяц — Листопадничек
Иван-дурак — Конёк-горбунок
Осёл — Квартет
Волк — Три поросёнка
Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одно произведение)
Баба-Яга — Финист — ясный сокол

Не пропустите увлекательную Олимпиаду Учи.ру по литературе для учеников 1–9 классов, которая проходит с 12 октября по 2 ноября 2021 года. Увлекательное онлайн-состязание проверяет знания по русской литературе и фольклору, начитанность, эрудированность и понимание литературных жанров. Олимпиада проходит при поддержке национального проекта «Культура» и знакомит учеников и их родителей с возможностями Национальной электронной библиотеки.

Ответы на Олимпиаду Учи.ру по литературе 1, 2, 3 и 4 класс

Чтобы участвовать, нужно зарегистрироваться на Учи.ру или получить логин и пароль от учителя. Если они у вас уже есть, просто войдите на платформу На решение заданий дается час Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады. Соревнование популяризирует русский язык и литературу среди школьников. Игровые задания поддерживают интерес к предмету и помогают лучше усваивать информацию.

В зависимости от результатов ученики могут получить сертификат, грамоту или диплом, учителя — благодарственные письма.

И не думайте даже о списывании ответов, ведь: «Олимпиада создана для школьников, и мы ждем, что ученики будут решать задачи самостоятельно. Алгоритмы помогают нам определить, выполнял ребенок задания сам или ему помогали взрослые.»

Сказки

Перед тобой три сказки. Реши загадку в каждой из них. Нажимай на выделенную область и дополни сюжет недостающим предметом.

1 класс
1 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Лиса и журавль». Надо поставить кувшин с длинным горлом.
2 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Гуси-лебеди». Надо поставить яблоню.
3 — сказка Здесь изображён сюжет народной сказки «Снегурочка». Надо поставить костёр.

2 класс (все сказки из 1 класса и одна дополнительная)
4 — Здесь изображён сюжет сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Надо поставить вязанку баранок

3 и 4 классы (сказки, которые были ранее в 1 и 2 классе В. Катаева «Цветик-семицветик» и народной сказки «Снегурочка» и добавили ещё две)
5 — Здесь изображён сюжет сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Надо поставить лягушку на веточке
6 — Здесь изображён сюжет стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Надо поставить лодку с зайцами

Книжные памятники

Прочитай слова персонажей и выбери значения выделенных устаревших слов.

1 класс
1-ое слово
О горе тебе, бедный человек! …
Как не выпадут зеницы твои вместе со слезами!
Как не вырвется сердце твое с корнем!
Житие Александра Невского
Ответ: Зеницы — это глаза
2-ое слово
Уста же свои открывает с мудростью, с достоинством говорит языком своим.
Повесть временных лет
Ответ: Уста — это губы, рот
3-е слово
И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!»
Повесть временных лет
Ответ: Кудесник — это шаман, колдун

2 класс (все слова из 1 класса и одно дополнительное)
4 слово
И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей…
Житие Александра Невского
Ответ: Сеча — это сражение

3 и 4 классы (все слова из 1 и 2 класса и одно дополнительное)
5 слово
И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным.
Житие Александра Невского
Ответ: Ратный — это боевой

Краткое содержание

Ребята рассказывают тебе краткие содержания стихов, рассказов и сказок. Нажимай на аватарки и определяй, где какое произведение.

1 класс
1 Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В. Ю. Драгунский
2 Сказка о том, как важно поддерживать в доме чистоту и порядок. «Федорино горе», К. И. Чуковский
3 История о настоящей доброте и отзывчивости. «Доктор Айболит», К. И. Чуковский
4 Любое дело по плечу, если взяться за него всем вместе, дружно. «Репка», русская народная сказка

2 класс
Один мальчик стал вежливее и наладил отношения с окружающими. «Волшебное слово», В.А. Осеева
История о том, как жадность может всё испортить. «Сказка о рыбаке и рыбке, А.С. Пушкин
История о трусости и храбрости, о лени и упорстве. «Две лягушки», Л. Пантелеев
Зимняя история о споре трёх друзей. «Заколдованная буква», В.Ю. Драгун

3 и 4 классы (две сказки из 2 класса «Волшебное слово», В.А. Осеева, «Сказка о рыбаке и рыбке и А.С. Пушкин и добавились три новые)
История о тяге мальчика к знаниям. «Филипок», Л.Н. Толстой
Невозможно что-то делать вместе, когда каждый делает по-своему и не слушает других. «Лебедь, рак и щука», И. А. Крылов
Рассказ о том, что нельзя брать чужое без спроса и врать. «Огурцы», H. H. Hocoв

Средства выразительности

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов с особым значением.
Значение фразеологизма не складывается из значений составляющих его слов.
Например, «водить за нос» значит «обманывать».

Раскрась картинку. Для этого выбирай фразеологизмы в текстах.

1 и 2 классы
1 — А С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке» — белены объелась
Испугался старик, взмолился :
«Что ты, баба, белены объелась ?…».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
« Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?…»
2 — Сказка «Про глупого змея и умного солдата» — спуску не дадут!
— Что, что они кричат? Никак я не разберу.
— А то и кричат, что сейчас за тебя примутся!
«Ну, — думает змей, — коли в этих местах малые ребята таковы, то взрослые и подавно спуску не дадут!»
3 — А С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане» — Не по дням, а по часам.
Бочка по морю плывёт.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьётся в ней царица;
И растёт ребёнок там
Не по дням, а по часам.

3 и 4 классы (всё тоже, как в 1 и 2 классе и ещё один фразеологизм)
4 — М. Зощенко, «Великие путешественники» — куда Макар телят не гонял
Наконец мы задремали.
Я проснулся от того, что Лёля теребила меня за плечи.
Было раннее утро. И солнце ещё не взошло. Лёля шёпотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай
повернём его ноги в обратную сторону.
А то он заведёт нас, куда Макар телят не гонял.

Жанры

Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
Былина — народная песня-сказание о героических событиях и подвигах.

К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.

1 и 2 классы
Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
Змей Горыныч: «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Былина, Сказка
Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня

3 и 4 классы (остались Змей Горыныч и Свинья, добавился ещё один персонаж)
Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Новелла

Писатели спрятались

Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня

1 класс
Вокруг дома была живая изгородь. на каждом герое была шляпа, А вместо носов я нарисовал точки.
Ответ: Носов «Живая шляпа»

2 класс (остался Носов и ещё одного добавили)
На старый новый год дед и внучек нашли в толстой книге бабушкину записку.
Ответ: Толстой «Старый дед и внучек»

3 и 4 классы (остался Носов, Толстой и ещё одного добавили)
Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»

Тайный автор

Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.

1 класс
Убери автора, который написал «Сказку о рыбаке и рыбке». — A. С. Пушкин
Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н. Н. Носов
Убери автора, который прославился своими баснями. — И. А. Крылов
Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X. К. Андерсен
Ответ: Тайный автор — это А. Л. Барто

2 класс (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева

3 и 4 классы (всё тоже самое, как во 2 классе, но добавляется ещё один автор)
Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В. В. Бианки

Исторические книги

Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.

1 класс
1 — A С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует.
2 — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём-разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать.
3 — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события.

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одна книга)
4 — П. П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное.

Рифмы

Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.

1, 2, 3 и 4 классы
слон — вагон
гроза — лоза
сарафан — банан
былина — калина
монета — кассета
канал — журнал

Сказочная вечеринка

Герои играют в игру. Каждый называет произведение, в котором он появлялся. Название должно начинаться на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.

1 класс
Заяц — Листопадничек
Иван-дурак — Конёк-горбунок
Осёл — Квартет
Волк — Три поросёнка
Конь — Алёша Попович и Тугарин Змей

2, 3 и 4 классы (всё тоже самое, как в 1 классе, но добавляется ещё одно произведение)
Баба-Яга — Финист — ясный сокол

Недавно на сайте прошла Олимпиада по экологии 2021 год для 1-9 классов

«Сказка про непослушных снеговиков»

В одной далекой стране, где всегда зима.
Жили два брата снеговика. Они были
такими непослушными. Они всегда убегали от мамы. И
вот как- то раз снеговики ушли играть и
ничего не сказали. А когда вернулись то обнаружили
что то что мамы нет дома не пахнет вкусными пирогами,которые так вкусно пекла
мама. Снеговики очень расстроились. Погоревали и
пошли искать. Они шли и шли по тропиночке сами не зная куда. Но вдруг навстречу
к ним шел дед мороз.

-Здравсвуйте снеговики!
— поздоровался дед мороз. — А почему вы такие печальные? Ведь я же
волшебник,может я чем смогу помочь?Может вы хотите покататься на санках?

Снеговики постояли
подумали,и на миг
забылись.

— Да хотим — согласились они.

— Тогда будет
вам горка-сказал дед мороз — он задел
деревце своим посохом, и оно превратилось в горку. Но им это быстро надоело и
они снова загрустили.

— Что такое?вам не понравилось кататься?

—
нет,понравилось- отвечают снеговики.

— А быть может вам мороженного?

— Нет — отвечают они.

— А что тогда?

-Нам мама нужна.

— Ах вот оно что. Хорошо я вам помогу.

Тут появляется дама и говорит:

-Это те самые которые не слушались свою
маму? Нет! мне такие дети не нужны. Дама развернулась и ушла.

-Так вот в чем
дело. Вы оказывается непослушные, поэтому мама от
вас ушла!

Снеговики снова
загрустили, они
вспомнили теплые мамины ручки, которыми она их гладила укладывая их спать. Они
были готовы исправится, только лишь бы вернулась мама. Дед мороз согласился. Он
взмахнул своим посохом и перед ними появилась мама. Снеговики обняли
свою маму крепко накрепко и пообещали быть хорошими и послушными

Сказка «Как снеговики
солнышко искали»

В новогодние каникулы поехали ребята всем классом в лес на
прогулку. Они долго гуляли по лесу, наряжали елку и слепили двух снеговиков.
Когда школьники уехали домой, снеговики вдруг ожили, открыли глаза — на улице
темно, пасмурно. Слышали снеговики, как ребята хотели, чтобы солнышко вышло. И
пошли они солнышко искать.

Шли, шли снеговики, встретили белочку.
Сидит белочка на снегу, плачет, холодно без солнышка. Рассказали ей снеговики,
что как раз идут солнышко искать. Взяли они белочку с собой, пошли втроём.

Идут, идут, видят, зайка
дрожит под кустом от голода и холода. Угостили снеговики зайку своими
носами-морковками и позвали с собой солнышко искать.

Встретили снеговики и мишку
косолапого, и ёжика серого – никто солнышка уже несколько дней не видел. К
счастью, пролетала мимо сорока, услышала, что снеговики солнышко ищут, сказала:
«Идите за мной!»

И нашли снеговики солнышко!
Спит оно в своём домике, тучами тёмными накрылось, просыпаться не хочет.
Разбудили снеговики и звери солнышко, умыли, начистили. Выкатилось оно в небо,
заблестело. Обрадовались звери теплу! Все были очень благодарны снеговикам за
то, что они нашли солнышко. Только снеговики начали таять…

Вдруг появилась добрая лесная
фея, взмахнула волшебной палочкой и снеговики перестали таять. Фея подарила
всем новогодние подарки и пожелала счастливого Нового года!

«Сказка
о снеговиках»  Владимир Глухих

     В один из ясных зимних дней, когда холодный
воздух прогрелся на солнышке, а градусник на улице показывал +1, в школе
прозвенел звонок, оповещая о начале большой перемены. Во двор школы выбежала
детвора. Солнышко грело как весной, ласково. Снег стал липким, и дети принялись
играть в снежки. Снежная баталия разыгралась между девочками и мальчиками, и
шла с переменным успехом. В самый разгар битвы, кто то, из детей выкрикнул, что
давайте лепить снеговиков, и в это время прозвенел школьный звонок. Все
ринулись по своим классам, на бегу договариваясь встретиться после занятий, чтобы
лепить снеговиков.
      Занятия закончились, все спешили по домам, так как
хотели быстрее, начать лепить снеговиков.
     Побросав дома портфели, наскоро пообедав, ребята собрались
во дворе. СНЕГОВИКОВ решили установить возле снежной горки, которая давно
красовалась на детской площадке.    Мальчики из маленьких снежков
стали накатывать большие снежные шары. Шары накатали разных размеров, два
больших, два средних и два маленьких. Установили шары друг на друга в виде
пирамид, по три шара в каждую. Большие шары располагались в низу и были нижней
частью снеговиков, где ноги. Шары поменьше водрузили на большие, они были средней
частью снеговиков, где руки. На самый верх поместили маленькие шары, из которых
вышли головы снеговиков. Девочки сделали из угольков, взятых возле котельной,
глаза снеговикам, и нарисовали рот. Кто то, сбегал домой и принес морковки,
которые прилепили снеговикам вместо носа. На свалке нашли старое ведро и таз,
одели снеговикам на головы. Снеговик, который в ведре, был мужчиной. Снеговик,
у которого на голове таз, стал женщиной. Потом ребята, посмотрев на снеговиков,
скатали четыре небольших снежных шара и прилепили каждому снеговику по два
шара. Шары стали руками снеговиков и походили на пуховые варежки. Снеговику
мужчине ребята в одну руку вставили метлу, которую им одолжил дворник, а на шею
повязали шарф. Снеговику женщине в снежную руку повесели старую дамскую
сумочку, а на шею надели стеклянные бусы, принесенные девочками из дома. Затем
девочки накрасили снеговику женщине щеки красной гуашью, подвели губы красным
цветом, и нарисовали синие пуговицы. Получилась накрашенная дама в белом
полушубке с синими пуговицами. Даму назвали Снежная Баба, а её друга снеговика,
оставили Снеговиком.
      Когда ребята лепили Снеговика и Снежную Бабу, то было весело, каждый
проявлял фантазию, и все были заняты делом. Снеговика и Снежную Бабу решили
поженить. Молодые сначала стеснялись, потом согласились на свадьбу, так как
нравились друг другу! В качестве подарка молодым, накатали много снежных шаров
одного размера и слепили из них беседку в форме полукруга. Беседку разукрасили
цветными красками, получилось очень празднично. Снеговик и Снежная Баба стояли
в беседке рука об руку и выглядели счастливыми!
     За делами и заботами незаметно подкрался вечер, на улице стало
темнеть, ребята разошлись по домам. Снеговик и Снежная Баба встретили ночь,
которая накрыла их своим чёрным покрывалом, рассыпав по небу тысячи звезд.
Жёлтый месяц лежал на боку и тусклым мягким светом освещал снеговиков. На
белых, сказочных конях, запряженных в хрустальные сани, с неба спустился Мороз
и волшебной палочкой обвенчал наших жениха и невесту! Сковал, их крепко
накрепко — заморозил!
   Снеговики не люди и крепкий мороз им только на пользу, тем более они были
вместе. Снежная Баба заботилась о снеговике, поправляла на нем шарф, что бы ему
было теплее. Снеговик защищал свою жену Снежную Бабу от стаи бродячих собак,
которые бегали по всей ночи и пытались покусать Снежную Бабу. Снеговик метлой,
как богатырь мечем, разогнал всех бродячих собак. Снегири с красными грудками,
уселись на метлу снеговика и долго восхищались его подвигом!
    Постепенно проходила ночь, и уже забрезжил рассвет, который принес с собой
туман. Снеговик и Снежная Баба скрылись в молочной пелене тумана, и пока их
никто не видел, успели даже один раз поцеловаться! Взошло солнце, туман
отступил, дети, выйдя на улицу, увидели покрытых инеем снеговиков. Снеговик и
Снежная Баба счастливые держались за руки, они ждали детей для игры!

«Сказка про Снеговика»  Сотникова Руслана Николаевна

Как — то в зимнем лесу
произошла чрезвычайно невероятная история… Но начну всё по порядку. В начале
декабря выпало много, много пушистого искрящегося снега.
В лес на экскурсию из детского сада пришли ребятишки с воспитателями. Дети
любовались сказочной красотой леса, строили снежные
замки, играли в снежки, лепили снеговика…

Когда же румяные и счастливые ребята
ушли, неожиданно подул сильный ветер, завывая, как раненный зверь, возник
яркий, слепящий свет и появилась… Снежная Королева!

Она приблизилась к снеговику,
дотронулась до него
своей ледяной рукой и произнесла: «Мне нужен помощник, который будет всю
зиму охранять лес и предупреждать меня о незваных гостях!». И Королева так же
быстро исчезла, как и появилась.

А снеговик …заморгал глазами,
покрутил носом-морковкой, начал разминаться, приседать…и бросился в пляс!

Тут ему захотелось проверить
свой голос, и он громко
крикнул: «Кто
живёт в этом прекрасном лесу? Отзовитесь, покажитесь, ау!»

К нему вышли лесные обитатели,
которые всё это время наблюдали за происходящими чудесами. Это белки, барсуки,
зайцы, лисы и многие другие. Они поприветствовали снеговика и
спросили, как его зовут. «Называйте меня просто, Снеговик, я буду вас
охранять!».

На лесной поляне устроили
праздник, все пели, плясали, водили хороводы. Так Снеговик
стал жить в лесу.

Однажды, в один из, казалось
бы, прекрасных зимних деньков по лесу раздались выстрелы. Зашумели в тревоге
деревья, звери и птицы стали быстро прятаться. Снеговик в
это время ремонтировал берлогу медведя, которую завалило снегом…
Снова раздался выстрел, теперь где-то поблизости. Снеговик
понял, что это охотники, лесные жители говорили ему об их
нашествиях.

Сообщить Снежной Королеве он
не мог, так как она предупреждала его недавно о том, что получила визу и
улетает на несколько недель в Лапландию.

Что же делать, как спасти
друзей? Ему уже давно хотелось проявить свою смелость, ловкость и совершить
какой-нибудь геройский поступок, но судьба всё не предоставляла этого шанса,
однако, кажется, теперь он появился!

Снеговик, долго не размышляя, схватил метлу и ринулся в бой… Когда в поле
зрения охотников попал живой снеговик, да ещё показывающий
приёмы, как ниндзя-черепашка, они окаменели, а затем кинулись наутёк, кто куда,
без оглядки…

«Слава, слава Снеговику,
слава нашему спасителю!», — радостно
кричали звери. Снеговик скромно
отводил глаза в сторону и говорил, что это всего лишь его долг. Но все-то
отлично знали о его храбром, добром и отзывчивом сердце!

А ведь у Снеговика такое
прекрасное сердце, потому что слепили его милые и добрые ребятишки!

 

«Снеговик»              Скребицкий Г.

За ночь выпало
много снега. Утром, когда ребятишки пошли в детский сад, они просто не узнали
свою улицу: она была вея белая — и мостовая, и тротуары, и крыши домов. А
воздух был чистый, прозрачный, и в нём так хорошо пахло свежим, только что
выпавшим снегом!

После завтрака ребятишки оделись и вместе со своей
воспитательницей Марьей Ивановной вышли во двор. Тут они принялись за работу:
накладывали на санки лопаточками снег, отвозили его на середину двора и
сваливали в большую кучу. Ребята старались наложить на санки побольше снега,
потом один впрягался и тянул за верёвку, а другой подталкивал сзади. Тот, кто
тянул, был лошадью, фыркал и брыкался, а кто подталкивал — был возчиком. Он
покрикивал на лошадь и даже слегка подстёгивал её хворостинкой. Лошадь на это
не обижалась.

— Вот мы с Петей какой огромный воз привезли! —
крикнул Коля, подвозя санки к Марье Ивановне.

— Молодцы! — похвалила она.

Другие ребятишки тоже не отставали в работе, и скоро
посреди двора выросла большая куча снега.

Тогда начали лепить деда-снеговика. Сначала слепили
туловище, потом скатали из снега круглый ком и положили на туловище —
получилась голова. Вместо глаз вставили два уголька, а вместо носа приделали
большую, толстую морковь. Руки Марья Ивановна вылепила из снега и в одну дала
метёлку, а другою снеговик упёрся в бок. Так он и стоял, подбоченясь, с метлой
в руке. На голову ему надели старую соломенную шляпу.

Эта шляпа ребятам была давно знакома. Прошлым летом на
даче Марья Ивановна сначала ходила в ней за грибами. Потом как-то раз грибов
набрали очень много — их некуда было класть, и тогда шляпа Марьи Ивановны
превратилась в корзинку. Затем из корзинки она превратилась в сачок, ребята
ловили им головастиков и водяных жуков.

А теперь Марья Ивановна опять достала шляпу из
кладовки, вставила сбоку вместо пера прутик и надела её на голову снеговику:

— Ну, вот и готово!

Ребятишки и Марья Ивановна отошли в сторону, чтобы
издали полюбоваться на свою работу.

И вдруг все так и замерли: с соседнего дерева прямо на
голову снеговику спорхнула синичка. Ребята её хорошо знали. Она постоянно
летала вместе с воробьями по двору возле дома и клевала хлебные крошки. Ими
дети кормили птиц. Эта синичка была очень смелая. Она часто садилась на
подоконник и даже на форточку. Вот и теперь она прыгала на шляпе снеговика и
несколько раз что-то с неё склюнула. А потом перелетела на длинный морковный
нос и давай его долбить!

— Марья Ивановна, Марья Ивановна! — заволновались
дети. — Она ему весь нос отклюёт!

— Нет, ребята, не бойтесь! — засмеялась Марья
Ивановна. — А знаете, что я придумала? Давайте так устроим, чтобы наш
дед-снеговик кормил птиц.

— Давайте, давайте! — закричали все, перебивая друг
друга.

Синичка испугалась, взлетела на дерево и уселась на
ветку.

— Слушайте, — сказала Марья Ивановна, — мы дадим
снеговику в руки не метёлку, а дощечку, чтобы он держал её перед собой, как
поднос. А на дощечку каждое утро будем сыпать разные крошки и зёрнышки. Вот наш
снеговик и станет кормить птиц.

— Ой, как хорошо! — обрадовались дети и даже запрыгали
от восторга.

Они быстро отыскали подходящую дощечку и принесли её
Марье Ивановне.

Тогда она переделала руки снеговику. Теперь он держал
ими дощечку. На неё дети насыпали хлебных крошек, зёрен, а маленькая Таня даже
положила кусочек сахару, который оставила от чая для куклы.

Угощенье было готово, и дети побежали домой, чтобы
глядеть в окно, как птицы прилетят к деду-снеговику.

Но в этот день почему-то никто из крылатых гостей не
захотел попробовать угощения ребят.

Зато на следующее утро птицы, наверно, перестали
бояться. Первой прилетела на дощечку бойкая синица, а следом за нею туда же
собралась целая стайка воробьёв.

Дед-снеговик угощал птиц. Он держал дощечку, как
блюдо, на вытянутых руках и поглядывал на воробьёв и синичку чёрными угольными
глазами, будто хотел сказать: «Кушайте, кушайте получше, набирайтесь побольше
сил».

И птицы очень охотно клевали крошки и зёрнышки.

Сказка на ночь про снеговика «Находчивый друг»     Автор: Ирис Ревю

Жил-был снеговик. И звали его Снегуша.
Он состоял из снежного кома, комка и комочка. В качестве носа у него была
отличная морковка, глаза заменяли серебряные пуговки, а на голове он носил
обычное ведро, потому что зимой без головного убора было холодно. Вместо рук у
него были веточки, но он ими управлял очень ловко.

На завтрак снеговик ел кашу из снега,
на обед – леденцовый суп, а на ужин — снежную запеканку и салат из свежих
сосулек.

Снеговик жил на краю Сказочного леса и
часто любовался его красотой. Вечерами лес задумчиво смотрел на золотые звёзды
и стоял безмолвный, поскрипывая стволами стройных елей. Зелёные красавицы,
опасаясь мороза, прятали свои колючие лапы в ажурные снежные муфты.

У снеговика Снегуши был друг, зайчонок
Говорун. Был он маленький, беленький и очень говорливый. Прибегая к снеговику,
он всегда быстро рассказывал какую-нибудь историю. Последняя история была про
лето и комариков.

Снеговик не знал, что такое «лето», но
с интересом слушал друга. Зайчонок сообщал, что комарики летом пищат очень
сильно, и он много раз говорил им, что у него длинные уши, и он слышит очень
хорошо, поэтому ни к чему пищать так громко.

Рассказывая, заяц громко смеялся, а
снеговик из вежливости произносил: «Хи-хи-хи».

Иногда к Снегуше захаживал волк
Тайфун. Суровым голосом он спрашивал, цела ли морковка на носу снеговика, не
съели ли её голодные зайцы? А ещё он узнавал, долго ли продлятся морозы, потому
что они ему порядком надоели. Снеговик не умел предсказывать погоду, но волку
казалось, что такой закалённый снежный человек знает о погоде всё.

И вот однажды произошла такая история.
К снеговику в очередной раз должен был прийти волк. И надо же такому случиться,
что зайчонок Говорун прибежал к Снегуше перед самым его приходом.

Снегуша испугался, а зайчонок Говорун
болтал, как всегда, без остановки.

— Да помолчи ты, маленький болтуша,
прячься немедленно, сейчас сюда придёт волк!

У зайчонка Говоруна затряслись
поджилки. Спрятаться, но куда? Снеговик стал поспешно думать, куда бы спрятать
зайчонка. Зайчонок предлагал разные фантастические варианты:

— Может, попросить солнышко превратить
меня в солнечного зайчика? Или может, ты, Снегуша, закинешь меня на сосну?

И тут снеговику пришла в голову
отличная мысль!

Он
скинул с головы ведро, в которое попросил прыгнуть зайчонка, и надел его снова
на голову. Зайчонка как ни бывало!

Прибежавший волк Тайфун поздравил
снеговика с наступающим Новым годом, потоптался, покряхтел и убежал к своим
детям. Зайчонок Говорун вылез из ведра и спрыгнул на землю.

— Снеговику Снегуше и его отличному
ведру-шляпе ура! – пронзительно прошептал заяц. Он побоялся кричать громко, так
как волк мог убежать ещё недалеко.

Снеговик поздравил зайчонка с Новым
годом и велел ему поторопиться домой, потому что уже темнело, и зайчонку пора
было ложиться спать.

Перед
сном зайчонок посмотрел на звёздное небо и насчитал пять золотых звёздочек.
Звёзд было больше, но зайчонок умел считать только до пяти. После этого он
быстро уснул.

 

 

«Сказка про снеговика: почему опасно быть непослушным»

Приближался Новый год. Фрости очень-очень ждал его прихода, ведь
он любил елку, веселья, новогодние подарки, а больше всего бенгальские огни.
Эти яркие искрящиеся огоньки манили снеговика своей таинственностью. Родители
строго-настрого запретили сыну зажигать их самостоятельно, ведь это опасно.
Поэтому Фрости уже не мог дождаться, когда же они сделают это вместе.
Вот все приготовления к празднику закончились. В комнате стояла красивая елка,
с кухни доносились ароматы вкусных новогодних блюд, а Фрости надел праздничный
костюм. Мама с папой побежали поторопить гостей – встречать Новый год к ним
должны были прийти соседи-снеговики, а наш Фрости скучал сам в доме. Ему не
терпелось зажигать огоньки. Вдруг ему пришла в голову мысль сделать это без
присмотра родителей. Ведь он уже достаточно взрослый. Сначала он с опаской
зажег один бенгальский огонек. Убедившись, что ничего страшного не произошло
зажег второй, третий, четвертый. Счастливый снеговик так увлекся этим занятием,
что совсем забыл о правилах безопасности. Он подумал, что очень интересно будет
зажечь целую пачку одновременно. Но искра была такой сильной, что загорелась
елка. Бедный снеговик не знал, что делать, а звать на помощь сначала боялся, а
потом уже было поздно. От огня загорелись его игрушки, растаял домик и даже сам
Фрости начал подтаивать. Он очень испугался. «Если б я только мог все вернуть
вспять! Я бы стал самым послушным ребенком на свете», – плакал Фрости. В этот
миг появился Дед Мороз.
– Фрости, Фрости, что же ты такой непослушный? Что ты наделал? – покивал он
головой.
– Дедушка Мороз, я не хотел, я больше так не буду. Пожалуйста, помоги мне! Я
обещаю быть хорошим и слушать родителей. – попросил испуганный Фрости.
Дедушка Мороз был очень добрым, поэтому он помог снеговичку. Он стукнул своим
посохом и в этот миг начал дуть сильный ветер со снегом, елка перестала гореть,
а домик стал таким, каким был до пожара. Снеговик уселся ждать маму с папой и
не мог поверить в свое счастье. После этого он больше никогда не играл с
опасными предметами и всегда слушал родителей.
Вот так закончилась наша новогодняя сказка про снеговика. А вы были послушными
в этом году?

 

Сказка «Как друзья Снеговика спасали»

Новогодний
вечер.  Витя, Лена и Света лепили во дворе снеговика. Лена прикрепила ему
морковку, глазки и ротик, Витя — ручки и ножки, а Лена —  красивые
пуговки. Снеговик получился замечательный. «Как живой!» — воскликнула Света.
Ребятам было очень весело, ведь сегодня Новый год! А значит, их ждут подарки!
Они поиграли немножко и убежали домой к праздничному столу. Снеговик остался
совсем один в этом большом дворе.

Стемнело. Из всех
домов доносилась весёлая музыка, смех, люди веселились в ожидании праздника, а
Снеговику было совсем грустно. Вдруг он услышал, как шепчут снежинки:
«Смотрите, какой хорошенький и совсем один. Давайте возьмем его с собой на
новогоднюю ёлку к лесным зверям». Снеговик услышал это, захлопал глазками,
зашевелил ручками, головой и … ожил!  Он спросил снежинок: «А там будет
весело? Мне там понравится?» «Конечно, понравится! Торопись, ведь скоро Новый
год!» — звенели весёлые снежинки. И снеговик отправился за новыми подружками в
лес.

Снежинки летели
впереди, показывая дорогу, а Снеговик топал по тропинке и никак не мог
налюбоваться зимним лесом. Ведь он никогда не был в лесу! Он и не знал, что
может быть так красиво. Лесные поляны были похожи на белые пушистые ковры,
темно-зелёные ели в снежных шубах задумчиво стояли, иногда покачивая ветвями, и
Снеговику казалось, что они с ним здороваются. И тогда он тоже почтительно
кивал им. Хрупкие осины были настолько тонкими, что даже от маленького
ветерка они могли сломаться, а стройные красавицы-берёзки, словно хвастаясь
своим хрустальным нарядом, гордо выстроились вдоль  тропинки. Снеговик
шагал по лесу и уже представлял себе, как он познакомится с новыми друзьями, как
они вместе будут встречать Новый год.

Вдруг налетел
сильный ветер, началась метель,  снежинки вихрем закружились, и
 снеговика  куда- то понесло…

Снеговик очнулся в
огромном зале.  Зал был настолько холодный, что даже Снеговику стало
зябко.  Всё в зале было изо льда: и стены, и потолок. На стенах висели
огромные ледяные картины, на которых были изображены непонятные существа. 
А на потолке висела огромная ледяная люстра. В центре зала стоял трон, на
котором сидела седая,  костлявая, страшная старуха. Это была коварная
колдунья Снежевильда. Снеговику стало не по себе от её колючего взгляда.

— Зачем Вы меня
разлучили с друзьями? – подойдя к трону, взволнованно  спросил Снеговик.

— Ты слишком
дерзок! Знаешь ли ты, кто я? – старуха страшно вытаращила глаза.

— Не знаю и не
хочу знать! Сейчас же отпустите меня к моим друзьям, они ждут меня, чтобы
встретить вместе Новый год. – Снеговик и сам не подозревал, что может быть
таким смелым.

— Друзья!!! Какие
друзья?! Они уже давным-давно про тебя забыли, глупый Снеговичок. Ты останешься
навечно  в ледяном замке Снежевильды, будешь меня развлекать.

— Ни за что! Лучше
погибнуть, чем служить злой Снежевильде!  — решительно ответил Снеговик.

— Ха-ха-ха! Тогда
я превращу тебя в обычный сугроб, и никто никогда не найдёт тебя! – Снежевильда
вскочила, что-то прошептала, взмахнула руками, и Снеговик превратился в сугроб.
А Снежевильда громко рассмеялась, взмахнула руками, словно крыльями, и вылетела
в окно.

А в это время в
лесу, когда стих ветер, снежинки обнаружили, что пропал Снеговик и поняли,
 что его похитила  Снежевильда. Не бросать же нового друга в беде!
Но  что  же делать? Хрупким снежинкам не справиться со Снежевильдой.
Одна снежинка предложила: «А давайте попросим  лесных зверей помочь нам
отыскать Снеговика!»  И полетели они за помощью.

Летели-летели
снежинки и очутились на большой поляне, на которой стояла высокая, стройная
ёлка, украшенная игрушками. Вокруг ёлки весело плясали лесные звери: Заяц,
Лиса, Медведь, над  ёлкой порхали синички, воробьи, сороки. Снежинки
бросились к ним и наперебой стали рассказывать о случившемся. Лесные звери
знали, что со Снежевильдой шутки плохи, но ведь не бросать же  друга в
беде в новогоднюю ночь? «Все вместе мы одолеем эту коварную старуху и спасём
Снеговика! Вперёд, друзья!» — проревел Медведь и первым решительно пошёл по
тропинке. «Вместе мы – сила!» — подтвердили лесные звери и тоже присоединились
к Медведю.

И отправились
звери спасать Cнеговика из плена Снежевильды. Долго шли они до замка, сквозь
метель и бурю. Вот звери уже у ворот. На страже стоят  огромные 
белые медведи. Тут бурый Медведь вышел вперёд и сказал: «Нам нужно к
Снежевильде, у неё наш друг». А белые медведи  отвечают: «Не пустим мы вас
к ней, не было такого приказа». Тогда бурый Медведь как зарычит, как затопает.
И такой он стал грозный в этот момент, что от страха белые медведи попятились и
разбежались в разные стороны. Пошли звери дальше.

Вдруг налетели на
них птицы-ледянки. Испугались лесные звери, думали, что заклюют их злые
ледянки, но воробьи и синички не растерялись, налетели дружной стайкой и стали
сражаться со стражами Снежевильды. Не выдержали такого натиска ледянки и
рассыпались на мелкие льдинки. Пошли лесные звери дальше.

Наконец, попали
они в большой ледяной зал, где стоял трон Снежевильды.

Они осмотрелись и
никого не увидели: ни Снеговика, ни Снежевильды. И тут друзья заметили
бесформенный сугроб. «А почему сугроб в зале?» — удивились звери. Одна из
снежинок, порхающих над снегом, заметила необычную пуговицу. «Смотрите, в
сугробе такая же пуговичка, как у нашего Снеговика!» — прозвенела она. Звери
подбежали и тоже стали рассматривать пуговицу. И тогда все поняли, что сугроб и
есть Снеговик, которого заколдовала  колдунья! «Друзья, мы опоздали и не
смогли вовремя спасти нашего друга! А он так хотел встретить вместе с нами
Новый год!» — заплакала Снежинка. Медведь сказал: «Не надо отчаиваться, друзья!
Если мы победим Снежевильду, то её чары разрушатся, и тогда Снеговик оживёт».
«Но как же мы сможем её победить, она же сразу нас превратит во что-нибудь», —
робко сказал Зайчик и покосился на сугроб. Тут неожиданно сорока застрекотала:
«Моя бабушка рассказывала, что Снежевильду можно победить, если найти её
смерть, которую она прячет в ледяном снежке. Только где этот ледяной снежок?» И
тогда Лиса предложила: «А давайте поищем его в этом зале. Наверное, Снежевильда
прячет его именно здесь».

Все разбежались по
огромному залу и стали искать снежок, но так ничего и не нашли. Медведь, уже
отчаявшись, облокотился на трон Снежевильды, как вдруг он со скрежетом стал
отодвигаться. Медведь испуганно отпрыгнул в сторону. Все звери подбежали и
увидели в полу под троном небольшой тайник. Там лежал ледяной ларец. Медведь
осторожно достал его. Ларец сверкал, словно был сделан из серебра. Медведь
открыл его, и все увидели внутри ледяной снежок.

Что же дальше? Что
делать со снежком?  «Надо его сломать», — предложила Лиса. Но это
оказалось не так-то просто, снежок был, как каменный. И тогда Медведь обхватил
своими огромными, крепкими лапами снежок и надавил со всей силы. Снежок
 рассыпался, и сразу же началась страшная  буря: всё загрохотало,
загремело и засверкало. Ледяная люстра и картины  рухнули на пол и
разбились  вдребезги. Звери сильно испугались, и, зажмурившись от страха,
прижались друг к другу. А вокруг всё выло и дрожало.

Вдруг так же
внезапно всё стихло, и наступила необычайная тишина. «Друзья! Как я рад вас
видеть! Вы победили коварную Снежевильду!» — бодрый голос Снеговика привёл всех
в чувство. Звери бросились к нему, радостно обнимали друга, а Снеговик
благодарил всех за своё чудесное спасение. «Нам надо торопиться, друзья, ведь
до Нового года осталось совсем немного», — воскликнула Лиса. «Да, да, наша
ёлочка-красавица, наверное, уже заждалась», — напомнил Зайчик.

И все звери,
довольные и счастливые, отправились в лес на свою поляну, чтобы всем вместе
встретить праздник. Они весёлой гурьбой шагали по заснеженной тропинке, и их
радостные голоса и звонкий смех разносились далеко по лесу. А Снеговик шёл,
улыбался и думал: «Как же хорошо, что у меня так много замечательных друзей,
которые в трудную минуту не бросили меня в беде, не испугались злой колдуньи
Снежевильды».

Снеговик глубоко
вдохнул свежий новогодний воздух. Ещё никогда ему не было так хорошо. Это был
первый Новый год в его жизни. 

«Любопытный
снеговик»

Во дворе стоял Снеговик, сияя
от счастья. Как положено, с ведром на голове, с глазами
из шишек и носом-морковкой. Улыбка — ах какая она
у него была! Широкая, весёлая, сделанная из плодов рябины. Ручки
из сучьев, а на них надеты варежки, чтобы не замёрзнуть.
Ну и, конечно же, он держал метлу.

В один из дней мимо него
в дом пронесли новогоднюю ёлку, а вечером из окон полился
разноцветный свет. Огоньки в окне мигали, привлекая внимание Снеговика.
Любопытно стало ему: «Что же там такое мигает?».

Поставив метёлку к стене дома,
заглянул в окно. Но то ли не рассчитал, то ли просто
поскользнулся — стал падать. Размахивая ручками, чтобы устоять,
он нечаянно забарабанил по окну. Задев дровницу у стены,
всё-таки упал. Такой грохот раздался, такой шум, что все в испуге выбежали
на улицу. Там и нашли Снеговика, развалившегося на части.

— Спасибо! — сказал он,
когда его вновь собрали. — Я просто хотел посмотреть, что
за огоньки у вас мигают.

— Так это же ёлочка!
— весело рассмеялись все и пригласили в дом, посмотреть
на неё и на огоньки, что привлекли его своим миганием.
От радости Снеговик даже прослезился.

Каждый день теперь дети играли
с ним, а потом водили около него хоровод, напевая:

Раз, комочек,
Два комочек,
И ещё один комочек —
три!
Снеговик стоит —
Смотри!
Перевёрнуто ведёрко, на макушке у него.
Нос морковкой, глазки-шишки
И улыбка во весь рот.
Это наш любимый зимний,
Снеговик весёлый, милый.

А по вечерам, когда дети уходили
спать, Снеговик вставал напротив окна и всю ночь любовался нарядной
ёлочкой.

«Сережа и Снеговик»  Мария Шкурина

Выглянул Серёжа в окно и увидел, как хорошо на улице: зимнее
солнышко светит, а кругом снег лежит, который шёл вчера весь день.

— Бабушка, можно я пойду погулять? – спросил мальчик.

— Конечно, иди. Денёк-то какой! – ответила бабушка.

Серёжа надел тёплые штанишки, куртку, шапку, шарф и варежки и
вышел на улицу. День, и правда, был чудесный! Снег лип к рукам, из такого снега
хорошо снежки лепить. Только вот, играть в них было не с кем. Ребят на улице не
было. Серёжа вспомнил, что Анечка заболела, Толик уехал в гости, а у Анвара в
гостях был дядя.

Что же делать? Скучно одному на улице. Даже в такой хороший день.

Тут из подъезда вышла бабушка. В руках она держала ярко-оранжевую
морковку и старую дедушкину шляпу.

— Не грусти, вернутся ребята, — сказала
она. – Ты пока снеговика слепи.

— Какая хорошая идея! Спасибо, бабушка! – обрадовался мальчик, и
принялся катать  шары из снега.

Руки снеговику Серёжа сделал из веток,
глаза из камушков, воткнул морковку вместо носа, а на голову шляпу надел.
Замечательный получился снеговик, весёлый! Снеговик-то замечательный, а вот Серёже всё
равно грустно. Посмотрел он на снеговика и произнёс:

— Ну вот, слепил я тебя. А теперь-то что? С тобой ведь не
поиграешь!

— Как не поиграешь?! Я очень играть люблю, — вдруг произнёс
Снеговик и кивнул своей круглой головой.

Серёжа от неожиданности даже отпрыгнул назад.

— Ты…ты…ты что, живой? – спросил мальчик.

— Конечно, живой, — улыбнулся Снеговик. – Так во что играть будем?

— Я во что ты умеешь?

— Да я много во что могу, — махнул рукой Снеговик, — в снежки, с
горы кататься, песни петь ещё могу, зимние.

— Тогда пошли на горку! – обрадовался Серёжа.

Как весело было кататься с горы вместе со Снеговиком! Серёжа на
санках, а Снеговик сам по себе, ему ведь  ничего и не надо было, чтобы
скользить по накатанной поверхности. Затем мальчик и его новый друг стали
играть в снежки. У Серёжи снежки получались, конечно, лучше: круглые, крепкие.
Не мог Снеговик своими руками из веточек такие хорошие снежки лепить, но он не
расстраивался, а только улыбался и говорил:

— Ой, Серёж, смотри, ты мне своим снежком такую дырень в боку
сделал!

— Не переживай, Снеговичок, я тебе её сейчас снегом залеплю, —
успокаивал его мальчик.

После того, как они закончили играть в
снежки, Снеговик научил Серёжу двум новым зимним песенкам и рассказал сказку
про маленькую снежинку.
Мальчик слушал его, открыв рот. Затем из дома вышла
бабушка и позвала Серёжу обедать и отдыхать.

— Мне идти надо, — сказал мальчик.

— Жалко, — загрустил Снеговик, — что же я один тут делать буду?

Серёжа подумал, что, правда, Снеговику будет очень грустно одному,
без компании, как и Серёже было скучно без друзей. Вдруг ему в голову пришла
идея:

— Подожди, Снеговичок, не грусти! Не будешь ты один, — пообещал
мальчик.

После этих слов принялся Серёжа лепить что-то из снега. Снеговику
так любопытно было, что же придумал мальчик. Уже через несколько минут он
увидел перед собой хорошенького снежного пёсика.

— Знакомься, Снеговик, это Дружок, твой новый друг, — сказал
Серёжа.

— Гав! – гавкнул снежный пёс, а Снеговик от радости рассмеялся.

Уходя домой, Серёжа пообещал, что вечером обязательно выйдет
поиграть со Снеговиком и Дружком. А ещё он был спокоен, что теперь Снеговику не
будет грустно, у него был его снежный пёс, надёжный и верный друг.

Скачано с
www.znanio.ru