Зощенко рассказ не надо врать читательский дневник

Полный текст >>> Не надо врать

Зощенко: Не надо врать: Читательские дневники

содержание, план пересказа, главные герои, главная мысль, отзыв, анализ.

Читательский дневник — 1

Краткое содержание:

Однажды Минька не выполнил домашнее задание в школе, и учитель поставил ему единицу. Мальчик очень боялся реакции отца, и что он теперь останется без подарка ко Дню Рождения. Сестра Леля посоветовала Миньке заклеить страницы дневника.

Однако получилось так, что свой дневник Минька случайно потерял в парке, а второй дневник с единицей мальчик намеренно бросил под школьный шкаф. Страницу третьего дневника с плохой оценкой Минька все же заклеил.

Когда папа Лели и Миньки стал проверять у них дневники, неожиданно к ним домой постучалась прохожая, которая нашла потерянный дневник. Папа мальчика все понял, но он не стал ругать Миньку, а объяснил ему, что врать нехорошо, а правда всегда станет явной.

Минька так обрадовался, что признался в том, что он выкинул свой второй дневник в школьном классе.

Неожиданно в дверь позвонил школьный учитель, и хотел было поругать Миньку, но за него заступился отец, сказав, что он уже знает о проступке сына. Мальчик был так счастлив, что решил больше никогда не врать.

Минька запомнил на всю свою жизнь слова:

‘Люди, которые идут на вранье и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их вранье всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным.’

И пообещал себе, что никогда больше обманывать других не будет.

Главные герои рассказа ‘Не надо врать’ и их характеристика

1. Минька. Мальчик 7 лет. Добрый и честный, которого сбила с толка старшая сестра.
2. Леля. Девочка, 9 лет. Хитрая и находчивая. Не видит ничего страшного в том, чтобы иногда соврать.
3. Папа. Умный и спокойный человек. Хорошо знает как воспитывать детей.
4. Учитель. Строгий и дотошный.

План пересказа рассказа ‘Не надо врать’

• Минька идет в школу
• Невыученное стихотворение
• Первая единица
• Совет Лели
• Забытый дневник
• Дневник за шкафом
• Третий дневник
• Склеенные страницы
• Женщина с дневником
• Стыд
• Признание Миньки
• Признание Лели
• Приход учителя
• Клятва Миньки.

Кратчайшее содержание рассказа для читательского дневника в 6 предложений

• Минька только недавно пошел в школу и не услышал учителя, а потому не выучил стихотворение.
• Учитель поставил ему единицу, а Леля посоветовала заклеить страницы.
• Минька забыл дневник в саду, а второй дневник закинул за шкаф
• Минька заклеил страницы третьего дневника, но женщина принесла найденный в саду дневник, и все раскрылось.
• Минька признался, что выкинул дневник за шкаф и получил фотоаппарат
• Пришел учитель, но папа уже все знал, а Минька поклялся никогда не врать.

Главная мысль рассказа ‘Не надо врать’

Любое вранье рано или поздно откроется и не сделает человека счастливым.

Чему учит рассказ ‘Не надо врать’

Рассказ учит прежде всего быть честным и уметь отвечать за свои поступки. Учит никогда не обманывать, потому что обман не выход из ситуации. И учит тому, что исправиться никогда не поздно.

Отзыв на рассказ ‘Не надо врать’

Мне очень понравился этот рассказ. Маленький Минька знал, что врать и обманывать не хорошо, но так сложилось, что он невольно стал обманщиком.

И мальчик так сильно раскаивался в своей ошибке, что всю ночь прорыдал. Зато он понял, что врать нельзя ни в коем случае, и больше никогда никого не обманывал.

Пословицы к рассказу ‘Не надо врать’

• Ложь человека не красит.
• Вранье не введет в добро.
• Кто не врет, тот спокойно живет.
• Ветра не удержишь, правды не скроешь.
• Как не хитри, а правды не перехитришь.

Читательский дневник — 2

Главный герой — это, конечно же, Минька. Мальчик неоднократно пытался скрыть от отца то, что получил единицу за невыученное стихотворение, а также двойку за поведение. Вместе с тем его можно охарактеризовать как доброго и совестливого ребёнка, поскольку он сильно переживал из-за того, что обманывал отца. Когда обман обнаружился, он горько плакал и сам себе пообещал никогда больше не врать и более того, сдержал своё слово.

Также можно выделить старшую сестру Лёлю как главную героиню, которая и надоумила брата не рассказывать правду отцу, а заклеить злополучные страницы дневника с плохими отметками.

В рассказе фигурирует папа, который мудро наставляет своего сына, спокойно объясняя, насколько глупо обманывать других, ведь ложь всё-равно, рано или поздно, станет явью, и учительница русского языка, которая придя домой в эту семью, назвала Миньку вруном и обманщиком, правда потом извинилась.

Основная тема заложена в названии произведения: нельзя врать, даже если сказать правду очень тяжело. Лучше, чтобы совесть была чиста, чем ходить с тяжёлым грузом лжи и бояться, что обман в любой момент раскроется.

Примерный план пересказа рассказа ‘Не надо врать’:

1. Учитель задает учить стихотворение, но мальчик не слышал, ведь его отвлекали соседи по задней парте
2. Мальчика на следующий день вызывают рассказывать стихотворение и он получает кол.
3. Сестра мальчика объясняет ему что такое единица и советует заклеить страницы дневника
4. Мальчик забывает дневник в парке
5. Учитель выдает ему новый дневник с той же отмткой
6. Мальчик забрасывает дневник за шкаф
7. Учитель опять дает ему дневник еще и с двойкой по поведению
8. Мальчик решает заклеить страницы
9. Женщина приносит найденный в парке дневник. Папа сердится и стыдит мальчика
10. Мальчик сознается, что второй дневник закинул за шкаф
11. Папа радуется, что сын все понял и обещает купить ему фотоаппарат
12. Сестра Ляля тоже сознается в двойке но ее выгоняют из комнаты
13. Приходит учитель с найденным за шкафом дневником. Папа говорит что все уже знает. Мальчик обещает себе никогда не врать.

Напишем отзыв о прочитанном и личные впечатления.

Рассказ Михаила Зощенко ‘Не надо врать’ мне понравился. В нём главный герой Минька неоднократно получал единицу в школе и скрывал это от своего папы, поскольку боялся, что тот рассердится и не подарит фотоаппарат. Но, как обычно бывает, рано или поздно, обман выходит наружу. Так и произошло в этот раз.

Но Минька был совестливый мальчик, он сразу рассказал папе всю правду и подарок он, всё же, получил, так как отец порадовался за сына, что тот во всём признался. В произведении мне понравился папа тем, что он не стал ругать сына, а спокойно с ним поговорил. Также Минька молодец, пообещал себе, что всегда будет говорить только правду. Рекомендую почитать этот и другие, не менее интересные и поучительные, рассказы Зощенко.

Какие пословицы подходят к рассказу ‘Не надо врать’

• ‘Кто сегодня обманет, тому завтра не поверят’.
• ‘Обманом много не наторгуешь’.
• ‘Честность всего дороже’.
• ‘Честные глаза вбок не глядят’.
• ‘Лучше печальная правда, чем радостная ложь’

Читательский дневник — 3

В читательский дневник можно написать примерно следующее краткое содержание, достаточно будет 5, 6 предложений:

Рассказ Михаила Зощенко ‘Не надо врать’ повествует о Миньке, который не выучил стихотворение и получил единицу. Старшая сестра Лёля посоветовала заклеить странички дневника с плохой отметкой. Мальчик понимал, что это плохой поступок и в итоге забывает дневник в саду, на скамейке.

Учительница снова поставила кол во второй дневник и Минька, рассердившись, забросил его за шкаф в классе. В третьем по счёту дневнике стояла уже не только единица, но и двойка за поведение. В конечном итоге, как бы ни старался мальчик скрыть правду от отца, его ложь открылась и он испытывал угрызения совести, ему было очень стыдно за свой нехороший поступок. Он во всём признался и искренне раскаялся. Лёжа в кровати поплакал и обещал себе, что впредь всегда будет говорить только правду.

Главными героями рассказа Михаила Зощенко ‘ Не надо врать ‘ являются три персонажа :

1. Минька — сам автор в семилетнем возрасте, который тогда ещё не умел сосредоточенно слушать учителя, не отвлекаясь на выходки одноклассников. Ребёнок — практически чистый лист, однако уже понимающий, что враньё — это плохо.
2. Леля — старшая сестра Миньки, девочка какая считала, что иногда, в личных интересах, можно сказать неправду, если через некоторое время ‘искренне’ раскаяться в содеянном.
3. Отец Миньки и Лели — человек обладающий, достаточным для воспитания детей, жизненным опытом, какой прекрасно применяет его на практике.

Главная мысль рассказа Зощенко Не надо врать заключается в том, что тайное всегда становится явным. Поэтому не следует обманывать людей в надежде скрыть что-то плохое. Минька попытался обмануть отца и скрыть плохие отметки. Но ему это не удалось, правда все равно выплыла наружу.

Рассказ учит быть честным и искренним. Когда Минька сам признался отцу в том, что он забросил второй дневник за шкаф, отец обрадовался искреннему признанию сына.

В рассказе мне понравилась женщина, которая нашла в парке утерянный дневник, узнала по фамилии на дневнике домашний адрес и принесла этот дневник родителям Миньки.

План рассказа.

1. Начало обучения Миньки в гимназии.
2. Неуслышанное домашнее задание.
3. Смешной пересказ невыученного стихотворения.
4. Непонятный балл.
5. Объяснение Лели.
6. Совет старшей сестры.
7. Потеря дневника.
8. ‘Помощь’ Лели.
9. Незамеченная единица.
10. Возвращение дневника домой.
11. Отцовское наставление .
12. Разговор отца с учителем.
13. Недоразумение.
14. Полученный урок.

Отзыв о рассказе Михаила Зощенко ‘Не надо врать’.

В рассказе Михаила Зощенко ‘Не надо врать’ главный герой Минька не раз пытался скрыть от отца дневник с единицей за не выученное стихотворение, а потом еще и с двойкой за поведение, потому что боялся что не получит в подарок фотоаппарат. Но, как всегда, все тайное становится явным.

И отец узнал об единице и смог объяснить сыну, что так поступать не хорошо. И тогда Минька признался о том, что это не единственный дневник. И за то, что Минька нашел в себе силы признаться, ему все же был обещан фотоаппарат. После этого случая Минька пообещал всегда говорить только правду.

Этот рассказ нас учит говорить всегда только правду, какой бы горькой она не была.

Какие пословицы подходят к рассказу Зощенко Не надо врать?

• Вранье не введет в добро.
• Сколько веревочке ни виться, а конец будет.
• Честность всего дороже.

Читательский дневник — 4

В рассказе ‘Не надо врать’ описано история мальчика Миньки, который решил обмануть родителей.

Главными героями являются:

1. Минька — нерадивый ученик, который схлопотал двойку, да и забыл дневник в парке. Учитель завел новый дневник и обратно поставил двойку, мальчишка закинул дневник за шкаф.
2. Лелька — сестра Миньки, которая посоветовала брату склеить страницы дневника, чтобы отец не увидел двойки.
3. Отец — человек справедливый, за то что Минька сам сознался в содеянном, подарил ему фотоаппарат. Он защищает своих детей перед учителем.
4. Учитель — не поленился придти к Миньке домой, чтобы лично пожаловаться на ученика.

Главная мысль рассказа — не надо врать, правда рано или поздно все равно откроется, лучше сразу говорить родителям правду.

План пересказа рассказа Михаила Зощенко ‘Не надо врать’:

1. Минька прослушал домашнее задание.
2. Мальчик не выучил урок и получает кол.
3. Совет старшей сестры.
4. Минька забывает дневник в парке.
5. Другой дневник Минька выбрасывает за шкаф.
6. Учитель выдает новый дневник.
7. Двойка за поведение, попытка заклеить страницу и признание во лжи.
8. Папа хвалит Миньку за то, что он сказал правду.
9. Лелька признается в плохой отметке, но ее ругают.
10. Учитель приходит в отцу.

Отзыв на рассказ Зощенко ‘Не надо врать’.

Этот рассказ мне очень понравился и заставил задуматься о том, что такое вранье и зачем люди врут другим и даже себе.

Оказывается чаще всего люди врут потому,что боятся открыть правду, боятся наказания или непонимания. Именно из-за этого врет герой рассказа Минька. Он боится, что если папа узнает про его отметку, то не подарит новый фотоаппарат.

Но вранье не поможет ему заслужить фотоаппарат, только правда, которую мальчик решается наконец открыть. Только его раскаяние и осознание гибельности вранья трогает папу и фотоаппарат все-таки будет подарен.

Этот рассказ показывает нам то, что всегда следует говорить правду, какой бы горькой она не была.

Пословицы к произведению:

1. Вчера солгал, а сегодня лгуном обзывают. (Именно так и произошло. Учительница, найдя дневник в классе за шкафом, Миньку вруном и обманщиком назвала и, по сути, была права)
2. Кто правдив, тот спокоен. (Мальчик ощутил это на себе, когда во всём признался, ему стало намного легче и спокойнее)
3. Ложь — болезнь, правда — лечение. (Из-за обмана человек испытывает сильные переживания, а сказав правду, как-будто исцелился)
   И самая основная пословица, отражающая суть:
4. Сколько верёвочке не виться, а конец будет.

Читательский дневник — 5

Краткое содержание рассказа ‘Не надо врать’ М.Зощенко для читательского дневника:

Главные герои рассказа брат Минька и сестра Леля. Минька был младше и только что пошел в школу, где его постоянно обижали мальчишки. Из-за этого он однажды не услышал домашнего задания. Оно заключалось в том, что нужно было выучить стихотворение и как назло на следующем уроке спросили Миньку. Он постеснялся признаться в том, что не знает. Одноклассники стали подсказывать, но Минька слышал их слова не очень хорошо и коверкал их. Класс стал смеяться над ним, а учитель поставил двойку, это двойка была первой.

Сестра сказала мальчику, что из-за двойки он не получит подарок на день рождение, который у него скоро наступит. Леля предложила брату заклеить страницы в дневнике, как делала ее подруга. Минька сначала возмутился, но потом Леля уговорила его, потому, что после дня рождения страницы можно расклеить.

В итоге, Минька на обман не решился, но из-за переживаний забыл дневник в парке на скамейки, а в школе его начали ругать за потерю. В новый дневник все равно поставили ту двойку. Когда Минька увидел ее, то уже разозлился и бросил дневник за шкаф в классе. Вечером к семье приходит гостья, которая принесла найденный в парке дневник. Папа увидел двойку и понял, почему дневник забыли. Тогда Минька все рассказал и про второй дневник тоже.

Чуть позже приходит учитель с вестью о найденном дневнике, а папа сказал, что все знает. Минька пообещал себе больше не врать. Этот рассказ учит честности.

Главная мысль рассказа Михаила Зощенко заложена в самом названии ‘ Не надо врать’.

Мальчик Минька — главный герой рассказа, понимал, что врать плохо, но ему так хотелось получить в подарок фотоаппарат, что он соврал, хотя и мучился по этому поводу.

Но ведь все тайное всегда становится явным. И конечно же, отец узнал об единице за не выученное стихотворение. А потом, еще Минька не смог держать в себе ложь и признался во всем. И так как отец увидел, что он нашел в себе смелость признать свои ошибки, все же пообещал Миньке в подарок фотоаппарат.

Значит, этот рассказ нас учит:

• все тайное всегда становится явным;
• надо уметь признавать свои ошибки;
• необходимо всегда говорить только правду, какой бы горькой она не была.

Пословицы учат и убеждают всех, как детей так и взрослых, говорить всегда только правду, никогда и никому не врать, так как о вранье всё равно станет известно.

Я считаю, что к рассказу Михаила Зощенко ‘Не надо врать’ подходят также и такие пословицы как:

• ‘Лучше печальная правда, чем радостная ложь’;
• ‘У лжи короткий век’;
• ‘Всё тайное становится явным’.

Читательский дневник — 6

Что написать в читательский дневник про рассказ ‘Не надо врать’

Автор рассказа Михаил Зощенко

Жанр рассказы для детей

Главные герои рассказа:

1. Мальчик Минька (главный герой рассказа).
2. Леля (старшая сестра главного героя).
3. Отец (главного героя).

Второстепенный герой рассказа:

• Учитель русского языка.

Главная мысль рассказа:

1. Не надо врать, ведь рано или поздно, вранье все равно всплывет на поверхность, и все узнают правду.
2. Вранье не красит человека.

Краткое содержание:

1. Минька не выучил заданное стихотворение и получил единицу
2. Леля предлагает ему заклеить страницу, но Минька отказывается и тут же теряет дневник в саду на скамейке.
3. Учитель дал Миньке новый дневник нос единицей и Минька со злости забросил его за шкаф.
4. В следующем дневнике Минька уже заклеивает страницы и папа не видит ни единицы,ни двойки по поведени.
5. Женщина приносит дневник с единицей и Минька признается что второй дневник закинул за шкаф.
6. Приходит учитель, но папа говорит, что уже все знает, и в награду за честность покупает Миньке фотоаппарат.

Главная мысль рассказа заключается в само названии — никогда не надо врать, потому что рано или поздно обман вскроется и будет очень стыдно.

Рассказ учит нас честности.

К этому рассказу подойдут такие пословицы:

• ‘Как ни хитри, а правды не перехитришь’ — как не хитрил Минька, а все равно правду его отец узнал.
• ‘Ветра не удержишь, правды не скроешь’ — правду очень трудно скрыть, рано или поздно все станет явным.
• ‘Враньё не ведёт в добро’ — вранье не принесло Миньке ничего хорошего, после этого случая Минька запомнил на всю жизнь, что врать это очень плохо.
• ‘Как веревочка ни вьется, а конец найдется’ — сколько не ври, но правда все равно выйдет наружу.

Читательский дневник — 7

Главный герой рассказа М. Зощенко — Минька.

Однажды он в школе получил единицу и никому ничего не сказал. У него было несколько дневников. Один дневник он положил в школьный шкаф, другой дневник потерял. А ещё ему поставили двойку по поведению. Минька решил это скрыть от отца. А сестра Лёля предложила ему заклеить страницу с двойкой, а про оценку сказать, когда у него пройдет день рождения. Но мальчик не выдержал и рассказал про единицу. Но его не отругали.

За правду ему подарили фотоаппарат. А сестра подумала, что подарки дарят за единицы и рассказала, что получила двойку по биологии. А рассказала Леля не сразу. Папа рассердился и послал её учить уроки.

Этот рассказ учит тому, что не надо врать.

‘Не надо врать’ краткое содержание для чит. дневника

1. Миньке задали в подготовительном классе гимназии выучить стихотворение, но он не услышал, так как ему мешали мальчишки с задней парты.
2. Миньку вызывают читать стих, но так как он не выучил и путает слова из подсказок ребят, то получает единицу.
3. Сетра Леля предлагает заклеить страницу дневника, чтобы папа не заметил и подарил ему на его именины фотоаппарат, но тот не соглашается.
4. В саду мальчик забыл дневник, но вспомнив о нем дома, обрадовался и не пошел искать.
5. В школе Миньке выдали новый дневник опять с единицей, и когда он забрасывает дневник за шкаф. то учитель опять дает дневник с единицей и еще двойкой за поведение.
6. Папа не заметил заклеенную страницу и обещает подарить фотоаппарат, но тут приносит дневник женщина, которая нашла его в саду, а затем учитель, Минька же раскаивается и папа все же обещает сделать подарок.

Михаил Зощенко: Не надо врать: что написать для читательского дневника: ученикам разных классов. Кратчайшее содержание, сюжет, план пересказа, главные герои, главная мысль, отзыв, анализ. Зощенко: zoshhenko.ru

Читательский дневник «Не надо врать» Зощенко поможет записать, какая главная мысль и очень краткое содержание. Анализ рассказа Зощенко «Не надо врать» содержит информацию о том, кто главные герои и чему учит произведение, какая у него тема и идея.

«Не надо врать» читательский дневник (анализ)

Автор — Зощенко Михаил

Жанр: рассказ

Сколько страниц — 18

Тема — надо уметь признавать свои ошибки.

«Не надо врать» главная мысль 

Все тайное всегда становится явным. Нельзя врать, даже если сказать правду очень тяжело.

Главные герои «Не надо врать»

• Минька — мальчик 7 лет. Пытался скрыть от отца то, что получил единицу за невыученное стихотворение, а также двойку за поведение. Вместе с тем его можно охарактеризовать как доброго и совестливого ребёнка, поскольку он сильно переживал из-за того, что обманывал отца. Когда обман обнаружился, он горько плакал и сам себе пообещал никогда больше не врать и более того, сдержал своё слово.
• Леля — старшая сестра Миньки. Ей 9 лет. Хитрая и находчивая. Надоумила брата не рассказывать правду отцу, а заклеить злополучные страницы дневника с плохими отметками.
• Папа — мудрый и спокойный. Объяснил сыну, насколько глупо обманывать других, ведь ложь всё-равно, рано или поздно, станет явью,
• Учительница русского языка — назвала Миньку вруном и обманщиком, но потом извинилась.

План рассказа «Не надо врать»

1. Первые дни Миньки в гимназии.
2. Невыученное стихотворение
3. Непонятный балл.
4. Совет Лели.
5. Потеря дневника.
6. Двойка в новом дневнике.
7. Склееные страницы.
8. Возвращение дневника домой.
9. Отцовское наставление.
10. Признание Миньки
11. Разговор отца с учителем.
12. Клятва Миньки.

Чему учит рассказ «Не надо врать»?

Рассказ учит нас быть честными и искренними, всегда говорить правду, даже если это очень тяжело. Не обманывать людей в надежде скрыть что-то плохое, ведь обман может в любой момент раскрыться.

Отзыв о рассказе «Не надо врать»

Рассказ Зощенко «Не надо врать» мне понравился из-за его поучительности. Минька скрывал от отца плохую оценку, поскольку боялся, что тот рассердится и не подарит фотоаппарат. Но когда обман раскрылся, Минька признал свою неправоту и рассказал о существовании еще одного дневника. Герой получил хороший жизненный урок и навсегда запомнил, что враньё к добру не доведёт, ведь правда всё-равно выплывет наружу и тогда будет невероятно стыдно за содеянное. Особенно мне понравился папа героя, ведь он не стал ругать сына, а спокойно с ним поговорил.

 «Не надо врать» пословицы к рассказу

• Вранье не введет в добро.
• Сколько веревочке ни виться, а конец будет.
• Честность всего дороже.
• Кто не врет, тот спокойно живет.
• Ветра не удержишь, правды не скроешь.

«Не надо врать» очень краткое содержание

«Не надо врать» краткое содержание для читательского дневника 

• Миньке задали в подготовительном классе гимназии выучить стихотворение, но он ничего не выучил и получил единицу
• Сестра Леля предлагает ему заклеить страницу, но Минька отказывается и забывает свой дневник в саду на скамейке.
• Учитель дал Миньке новый дневник уже с единицей и мальчик закинул его за шкаф.
• В третьем дненике учитель ставит ему двойку за поведение и он заклеивает страницы, чтобы папа не увидел его плохих отметок.
• Женщина приносит найденный в саде дневник с единицей и Минька признается в своем обмане.
• Минька искренне раскаялся и  пообещал себе всегда говорить только правду.
• Вскоре к ним домой приходит учитель, но папа говорит, что уже все знает, и в награду за честность покупает Миньке фотоаппарат.

Краткий пересказ рассказа «Не надо врать»

Минька был учеником подготовительного класса гимназии. На уроках вел себя невнимательно, баловался с товарищами, поэтому он прослушал задание по русскому языку, не выучил стих. Одноклассники пытались подсказывать, но у Миньки был насморк и он плохо слышал, поэтому перепутал слова и сказал «Треск под сапогами как свеча болит». За невыученный урок он получил от учителя единицу в свой дневник

Это случилось накануне дня рождения мальчика, то он со слов сестры понял, что фотоаппарата ему за это не подарят. Минька решил посоветоваться со своей старшей сестрой Лёлей. Девочка посоветовала Миньке хитроумный способ, как спрятать единицу, чтобы отец не увидел её при проверке дневника — просто склеить страницы. Минька усомнился в этом способе и просто решил оставить дневник с единицей в городском саду.

Придя в школу, мальчик сознался учителю о своей потере, но ему вручили новый дневник, где все также красовалась единица за невыученный урок. Минька решил «потерять» и этот дневник и прямо в школе запрятал его между стенкой и шкафом. Тогда учитель дал Миньке третий дневник и кроме ненавистной единицы поставил вдобавок двойку за его плохое поведение. И в этом третьем дневнике Минька склеил страницы и показал его отцу.

Папа может быть ещё долго оставался в неведении, однако вечером домой к Миньке пришла женщина, которая рассказала Минькину отцу, что нашла дневник в городском парке и когда отец увидел в дневнике единицу, то сразу понял что происходит. У него с Минькой был разговор, в котором Минька признался во всех трёх дневниках и обещал не врать больше. Отец был рад, что Минька признался сам.

Лёля тоже решила рассказать о своей двойке, но отец на неё рассердился.

Через 2 дня пришёл сам учитель и принес найденный за шкафом дневник. Он обозвал мальчику вруном и обманщиком. Но папа сказал, что Минька уже раскаялся в своём поступке, и потому его сына нельзя называть неисправимым вруном. После этого учитель извинился и ушел.

После этого случая Минька решил держать своё слово и больше не врать.

Краткое содержание Не надо врать Зощенко для читательского дневника

Этот рассказ из числа рассказов про детство автора. Главными героями являются сам автор — Минька и его сестра Лёля. Маленький брат пока еще познает окружающий мир, а Леля опять проказничает.

Минька недавно поступил в первый класс. Он был моложе остальных ребят, поэтому его частенько дразнили. Один раз, он не расслышал что надо было сделать на дом. Оказалась ему задавали дома заучить стихотворение. В тот день когда надо было отвечать, спросили именно Миньку. Он естественно ничего не знал, а признаваться не хотел. Сверстники помогли ему шепотом. Но слышал он плохо, поэтому говорил то, что нужно. Все начали дразнить его. Учительница выставила ему два. Это была первая плохая оценка в его жизни.

Минька даже сначала не понимал, действительно ли это так плохо. Он спросил у Лели и она ответила, что это нехорошо. И то, что из-за этого ему ничего не подарят на его день рождения, который наступит очень скоро. Сестра предложила ему заклеить страницу в его дневнике. Сказав, что ее подружка так сделала, и ей ничего плохого не было. Мальчик не захотел обманывать родителей, но Леля сказала, что после дня рождения он сможет сразу же отклеить страницу.

Минька так и не обмануть родителей и отказался заклеивать страницу. Но во время диалога он разволновался, что не взял свой собственный дневник на лавке. В школе его сильно отругали и заставили завести новый и поставили туда опять два. Минька сильно разгневался, что выбросил дневник, и он улетел за шкаф.

После чего к ним зашла женщина, которая занесла забытый на улице дневник. Отец увидев два осознал почему его сын забыл дневник. Тут Минька все и рассказал и про дневник за шкафом тоже.

Вскоре к ним зашла учительница с известием о том, что она нашла второй дневник то, что сын оказался обманщиком. Отец ответил, что уже все знает. Минька сказал, что больше не будет обманывать.

Читать краткое содержание Не надо врать. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Не надо врать

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Одоевский Серебряный рубль

  Лидинька — очень умная и прилежная девочка. Дедушка очень любит Лидиньку за успехи в учебе. За каждый хорошо выученный урок поощряет ее либо конфеткой, либо монетками. Однажды дедушка уезжает на целый месяц и оставляет внучке серебряный рубль

• Краткое содержание Чехов Аптекарша

  В небольшом городке, сидя у окна тоскует аптекарша. Все еще спят, спит и старый аптекарь. Его супруге не спится, она скучает у окна. Вдруг девушка услышала шум и беседу на улице.

• Краткое содержание Трое в лодке, не считая собаки Джером

  В своём произведении Д. Джером рассказывает об увлекательном речном путешествии трёх друзей. Три товарища, Гаррис, Джордж и Джей. Решили совершить прогулку на ялике по полноводной Темзе

• Краткое содержание Дрессировщики Сотника

  Герои рассказа — мальчики Петя и Гриша. Петя мечтает стать дрессировщиком. Он научил дворняжку Пальму основным собачим командам и готовит ее к защитно-караульной службе. Мальчик мечтает показать дрессированную
• Краткое содержание Повесть о Шемякином суде

  Из двух братьев-крестьян один был богатым, другой – бедным. Богач часто одалживал бедняку. Однажды бедный брат попросил у богатого лошадь в долг – не на чем было возить дрова.

• Краткое содержание Я, робот Азимова

  Этот рассказ самый первый из нескольких рассказов, ведущихся от лица специалиста по психологии роботов. Достаточно странно слышать, то что у роботов могут быть психологические особенности в поведении.