Зул алукьна сочинение на лезгинском языке тему

Марсел Ислеманан хва Ризаев (Марсел Испикви) 1984-йисан 29-апрелдиз СтIал Сулейманан райондин ЦIийи Испикрин хуьре дидедиз хьанва. Гьеле хуьруьн мектебда кIелзавай аял вахтарилай эгечIна Марсел Ризаева вич хайи чIалал, литературадал, тарихдал, медениятдал рикI алайди яз чирна. Гьа икI, 6-классда ада сифтегьан «Марф» шиир кхьена, 9-классдилай адан шиирар «Лезги газетдиз», гуьгъуьнлайни «Самур» журналдиз акъатиз хьана.
Университетда кIелдай йисар жегьил шаирдин туькIуьрунарин рекье мадни бегьер гъайибур хьана; кIелунин сифтегьан йисарилай кьил кутуна Марсел Ризаев Дагъустандин газетринни журналрин карханайрихъ галаз сих алакъайра хьана, интеллигенциядихъ галаз мукьувай таниш хьана. Алай вахтунда Марсел Ризаева Испикрин хуьруьн мектебда лезги чIаланни литературадин тарсар гузва, “Хважамжам” тIвар алай литера­ту­ра­дин кружокдин регьберни я. Райондин телевиденида (КТВ) лезги халкьдин медениятдиз, эдебиятдиз, тарихдиз талукьарна лезги чIалалди вич автор яз «Ачух суьгьбет» тIвар алай телегунугни арадал гъизва.
Эйваз Гуьлалийрин
Марф
Къукърумдин ван гьатна секин япара,
Цавун кьуд пад чIулав хьана циферив.
Тамам йиф тир, халкьар авай ахвара,
ЦIайлапанди кудна ахвар гъилерив.
ЭкIяй хьанвай чилел алай пурпу руг,
Баябан тир цихъ къаних яз куьчейра.
Циферивай, цава кьунвай яд хурук,
Хьанач эхиз, къурна ириз гуьнейра.
Садлагьана цавун аршдай тIвалар хьиз,
Ириз-ириз гур стIалар аватна.
Тик дагъларай цIуьзвай кьакьан кьвалар хьиз,
Цихъ къаних тир чилелай руг алатна.
Марф хура тур цIайлапандин эквери
МичIи йифни девран йикъав агудна.
Яд фейивал амукьай шак гелери
Чилеравай кьар-палчухар акъудна.
Марф! Вуч гужлу я вахъ авай а къуватар?
Вун дуьнядал хийирни я, зиянни.
Вахъ гьуьжет яз авач халкьдихъ такьатар,
Заз сир туш, канни я вун, таканни!
Лезги чIал
Дидед чIал, – вун дидени я, ватанни,
Муг авуна уьмуьр физвай маканни.
Ви тарихдиз, гележегдиз зи чанни
Багъишда за мулдин цуьк хьиз канидаз.
Зи халкь,зи чIал са чIавузни ажуз туш,
Намус-гъейрат девлетдихъни къачуз туш.
Зи лезги чIал, – дидед чIал заз ялгъуз туш,
Къадим тарих вахъ амай кьван, лезги чIал!
Зун лезги я, дидед чIалан векил я,
ЧIалал зегьмет чIугвазвайди кьве вил я.
Лезги чIалахъ пехил ксар сефил я,
Сергьят авач ви девлетриз, лезги чIал!
Диде, гьуьрмет, берекат ва лезги чIал, –
Мектебда чаз гайи тарсар ибур тир.
Диде хьиз заз кан хьанай зи лезги чIал,
Къаст эцигнай чирда лугьуз адан сир.
Зун я векил дидед чIалан илимдай
Жуван уьмуьр, акьул чIалаз багъишай.
Зи лезги чIал багьа я заз виридалай,
Илим, тарих, – вири я вун, лезги чIал!
Зул
Акъатна гад, чими ракъар багъишай,
Йисан вахтар тIебиатдин суьрет я.
Акваз-такваз дагъдин къамат дегишай,
Къайи шагьвар, яд-къарасу – девлет я.
Алукьна зул – къизилдин ранг лишан тир,
Таму, тара дегишарна либасни.
Кьезил шагьвар, чуьлда авай хупI атир,
Пеш гадариз кьулухъ тушир са тазни.
Чуьлда цанвай никIер хуьруьн колхозди, –
Гатун зегьмет, – кIватIна вири куьмекдив.
Вахтар хьанва никIер, багълар, салазни
Перер ягъиз, гъарар гудай гьуьрметдив.
Гагь чигеди, гагь марфади арабир
Дамахдивди рагъ цифедив кIевирда.
Накь чим гайи хъуьтуьл гьава, адан сир
Къе къуза яз яйлах тирвал къекъуьрда.
Са вахтара дагъдин кьиляй – цаварай,
Гьалтда лацу дурнаяр са цIар хьана.
Зулун мекьи гьавади хупI ахварай
Авудна чеб рекье тунвай тIар хьана.
Зулун йикъар – чуьлдин гуьзел акунар,
Сад-садалай аквадачни гуьрчег яз!
Яд кужумна кьеженвай пеш – ви гьунар,
Перишандиз аквада вун керчек яз.

Би бий?н кишгт?в ги? тоолнав. Ю?гад гихл?, ээ?ин ??р ?сл?в.
К?гшн улс ачнр – ?ичнр?н к??кд?сн даву дурл? э?крлн?.  Эннь мел чик .
Би бичкн?сн авн ээ?ин ?врт унтад, ээ?ин туульс со?гсад, ээ??н дахад н?р–х?рмд орлцдг, ээ??сн дасад, домбр цокдг к??кмб.
Мини  ээ? Овалова Сян – Цаг Нохаевна Ба?-Чонса Ца?ан Элсн гидг ?азрт т?рсн к?н. ?с?д, босад ги?гт? к??кн болад ,авальта?ан хар?ад, ?рк- б?л болна.
Мини  ээ?- аав Сиврин зовл?-муулян  эдл?д, 1958 жилд х?р? Шаттур н??? ир?д б??ршлв.
Хамдан 10 ?рд?н ?ск?д,  29 ачнр-зеенр?н эркл?л?д, 27 жичнр?н таалулад ?сксн улс. Хамдан эдн 52 ?ил б??в. Аавм д??н? шалтгин гем?р ??гр?д, 13 ?ил болв. Ээ?м найн н??мн насндан к?рсн к?ндт? к?гш? бил?. Тиньгр, ца?ан седклт? ?ольшг к?н ги? таньл улс келдм.
Зуулын байрт эрт?с белддг бил?видн. Беш?н ца?ал?ад,к?н?л-дер?н ?аза ?ар?ад, экт???н хамдан  гер?н  ахулдг  бил?видн.
Зулла ээ? шир? тол?ал? суу?ад, борцгудан кедм, би ээ??н дахад боорцг кедг?н даслав. Асхн шир?   эрг? суу?ад, газет делг?д, наснаннь зулан белдх. Ээ? д?рвн  хур?арн кем??л?д утхар утлдг, би тоолдг, эк к?в?г?р орадг. Тиигчк?д негчн зулын ?вс  пол деер ун?адго. ?лдсн ?вс хура?ад,бешт шатадг.
Те?гр деер т?р?н   одд  ?архла,ээ? зулан ?ргдм.
Эцкм болхла,зулан барун ?артан авад, барун к?л?рн ??д алх?, ?урвн д?к? деегш?н ?ргн?.Ээ? арднь   зогс?, ?аран    намчлад зальврна.
Ээ? герт?н ор? ир?д альчуран т??л?д, аман з??л?д,?аран у?а? т?р?н бол?м?ргн?. М?ргсн цагт ээ? келдм: « Х??рхн, мань падме хум! Цуг олн улс нарт-делк? деер менд-амул?г б??тх?!».
Насна о??цин ?уйриг ээ? хагсу т??в?д шардм. Мадн цугтан амсдг бил?видн.
Эн уснд зуурсн ?уйр маднд йир ?мт?хн ги? медгдм. Ээ?ин х??лмшт к?ртх?р мадн хоорндан кесг мар?а кедг бил?видн. Yлг?рнь: ду дулх, би биилх, ш?лг келх.
Насан й?р?сн ?дрл? манад йир дала  гиич ирдм.
Ээ? цугта?нь ииг? й?р?дм:
Авсн ?ил-наснь ?лз?т? бол?,
Ода ?мнк-?мнк?снь х??ткнь    с?н бол?,
?ил бол?н  хар?лц?,
Амул? эдл??хиг олн деедс бурхд
?рш?х  болтха!
Ээ?  уга, зуг Зулан хальмг аъясар давул? кен?видн. Тадн цугтан мини ээ?ин наснд к?р?д, к??кдиннь с? ?з?, ?ир?? йовтн ги? й?р???н?в.

Найдите строки где действие былины замедляется описание становится подробным детали укрупняются с помощью повтора и других специальных приемов например да у той ли у березы у покляпыя

И в устной, и в письменной речи важно соблюдать морфологические нормы. Выберите правильный вариант. В комнате, где окно занавешено белым тюлем, а на стене хрустальное бра, н ам подавали вкусное спагетти, а потом каждый получил по два шоколадных трюфеля, нежный безе и оригинальный крем-брюле.
В комнате, где окно занавешено белой тюлью, а на стене хрустальное бра, нам подавали вкусные спагетти, а потом каждый получил по два шоколадных трюфеля, нежное безе и оригинальный крем-брюле.
В комнате, где окно занавешено белым тюлем, а на стене хрустальный бра, нам подавали вкусные спагетти, а потом каждый получил по два шоколадные трюфеля, нежное безе и оригинальный крем-брюле.
В комнате, где окно занавешено белым тюлем, а на стене хрустальная бра, нам подавали вкусные спагетти, а потом каждый получил по два шоколадных трюфеля, нежный безе и оригинальный крем-брюле.
В комнате, где окно занавешено белой тюлью, а на стене хрустальное бра, нам подавали вкусное спагетти, а потом каждый получил по две шоколадные трюфели, нежное безе и оригинальный крем-брюле.
В комнате, где окно занавешено белым тюлем, а на стене хрустальное бра, нам подавали вкусные спагетти, а потом каждый получил по два шоколадных трюфеля, нежное безе и оригинальное крем-брюле.
ОТВЕТИТЬ

Размещение Китая? И дайте характеристику хозяйственной деятельности населения Китая. Заранее спасибо)

Придумай5 примеров на сложение смешанных чисел

Помогите пожалуйста решить пример! 25*8-4*90+2*(424+26)=

Представьте десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых а)2,46 б)0,738 в)1,4573

Решите уравнение 5у4 – 9у2 – 2 = 0

При нагревании поваренной соли с концентрированной H2SO4 получили 224г HCL (н.у.) сколько соли вступило в реакцию.

Треугольник ABC равнобедренный – с основание АС. Найдите площадь тре-ка, если медиана ВМ-10см а боковая сторона 26 см!

Переведите Адам бойындаыны брі: келбеті де, киімі де, жан дниесі де, ойы да демі болуа тиіс .мен кркі мен киіміне арасам, кз сйсіндіріп, бас айналдыратын адамдарды жиі кремін. п- демі сырты абыты ішіндегі жанны ап- ара болатыны сонша, оны ештеемен жуып кетіре алмайсы до 7.10

Би бийəн кишгтəв гиҗ тоолнав. Юңгад гихлә, ээҗин өөр өсләв.

Көгшн улс ачнр – җичнрән күүкдәсн даву дурлҗ эңкрлнә.  Эннь мел чик .

Би бичкнәсн авн ээҗин өврт унтад, ээҗин туульс соңгсад, ээҗән дахад нәр–хүрмд орлцдг, ээҗәсн дасад, домбр цокдг күүкмб.

Мини  ээҗ Овалова Сян – Цаг Нохаевна БаҺ-Чонса ЦаҺан Элсн гидг Һазрт төрсн күн. θсəд, босад гиҗгтә күүкн болад ,авальтаҺан харҺад, өрк- бүл болна.

Мини  ээҗ— аав Сиврин зовлң-муулян  эдләд, 1958 жилд хәрү Шаттур нүүҗ ирәд бәәршлв.

Хамдан 10 үрдән өскәд,  29 ачнр-зеенрəн эрклүлəд, 27 жичнрəн таалулад өсксн улс. Хамдан эдн 52 җил бәәв. Аавм дәәнә шалтгин гемәр өңгрәд, 13 җил болв. Ээҗм найн нəəмн насндан күрсн күндтə көгшә билә. Тиньгр, цаҺан седклтә Һольшг күн гиҗ таньл улс келдм.

Зуулын байрт эртəс белддг билəвидн. Бешəн цаҺалҺад,көнҗл-дерəн Һаза ҺарҺад, эктəҺән хамдан  герән  ахулдг  биләвидн.

Зулла ээҗ ширə толҺалҗ сууҺад, борцгудан кедм, би ээҗəн дахад боорцг кедгəн даслав. Асхн ширә   эргҗ сууҺад, газет делгəд, наснаннь зулан белдх. Ээҗ дөрвн  хурҺарн кемҗәлəд утхар утлдг, би тоолдг, эк көвңгәр орадг. Тиигчкәд негчн зулын өвс  пол деер унҺадго. Үлдсн өвс хураҺад,бешт шатадг.

Теңгр деер түрүн   одд  Һархла,ээҗ зулан өргдм.

Эцкм болхла,зулан барун Һартан авад, барун көлəрн үүд алхҗ, Һурвн дәкҗ деегшəн өргнә.Ээҗ арднь   зогсҗ, Һаран    намчлад зальврна.

Ээҗ гертəн орҗ ирəд альчуран тəəлəд, аман зəəлəд,Һаран уҺаҗ түрүн болҗмөргнə. Мөргсн цагт ээҗ келдм: « Хəəрхн, мань падме хум! Цуг олн улс нарт-делкə деер менд-амулңг бəəтхə!».

Насна оңҺцин Һуйриг ээҗ хагсу тәәвәд шардм. Мадн цугтан амсдг билəвидн.

Эн уснд зуурсн Һуйр маднд йир әмтәхн гиҗ медгдм. Ээҗин хəəлмшт күртхәр мадн хоорндан кесг марҺа кедг биләвидн. Yлгүрнь: ду дулх, би биилх, шүлг келх.

Насан йөрəсн өдрлə манад йир дала  гиич ирдм.

Ээҗ цугтаҺнь иигҗ йөрәдм:

Авсн җил-наснь өлзәтә болҗ,

Ода өмнк-өмнкәснь хөөткнь    сән болҗ,

Җил болҺн  харҺлцҗ,

Амулң эдлҗəхиг олн деедс бурхд

Өршәх  болтха!

Ээҗ  уга, зуг Зулан хальмг аъясар давулҗ кенәвидн. Тадн цугтан мини ээҗин наснд күрәд, күүкдиннь сə үзҗ, җирҺҗ йовтн гиҗ йөрәҗәнәв.

Открытый урок на тему «Зул» (Осень)

(тикрарун)

Тарсунин мурад:
Чlал
гегьеншарун, кlелиз чирун.

Обобщающий урок в 4 классе на тему: «Зул»
(Осень).

Цель
урока.

1.     Научить
читать и писать на лезгинском языке.

2.     Дать
понятие о временах года.

3.     Привить
интерес к родному языку.

                                           
Тарсунин финиф.

4.     Нисинин
хийирар, аялар.

1.     Аялар,
къе числодин гьи югъ я?

Къе
ноябрдин 4 я.

2.     Гъафтедин
гьи югъ я? (арбе).

3.     Гьафтеда
шумуд югъ ава?(7).

Абур
гьибур я? Низ чида?…

4.     Йисан
гьи вахт я? Зул.

Са
йисан къене шумуд вахт ава? (4).

Абур
гьибур я? Гатфар, гад, зул, кьуьд.

5.     Къе
къецихъ (куьчеда) гьихьтин гьава ава?

Рагъ
ава, гар ава, мекьи я.

6.     Квез
зулун гьихьтин лишанар чида?

Йикъар
куьруь жеда, йифер яргъи жеда, къушар чими патарихъ хъфида. Тарарин пешер
гьихьтинбур я? Хъипи, яру.

5.     Аялар,
лагь кван куьне чаз гьихьтин шиирар зулукай чидатlа.

— зулун гар;

— зул;

— 1-сентябрь;

— мус жедай кlвалахар
я?

6.     Нигай 
чаз лугьуз жеда мисалар?

— гатун югъ хъуьтlуьн
йикъалай са гьафтедин яргъи я

— хъуьтlуьн
суьрсет гатув гва.

— Цла – цлар, цларини кlвал
хуьда,

  Вичиз гьуьрметзавай
касди чlал
хуьда.

7.     Гила
чаз лагь кван куьне, чаз гьихьтин мискlалар
чида?

1.     Чи
бустанда авайди, агъзур перем алайди? (келем).

2.     Лацу
жеда яруни, гала къацу чуруни (газар).

3.     Имуча
– муча, муч халича: са тар, тарцел цlикьвед
хел, гьар са хилел къанни цlуд
пеш, гьар са пешинин са пад чlулав,
са пад лацу? (йис, варцар, йикъар, йиф, югъ).

4.     Пуд
стха къуцу балкlандал, са стха
лацу балкlандал (гатфар, гад, зул,
кьуьд).

5.     Цlай
галачиз къведай гум (циф).

6.     Са
бубадихъ кьуд хва ава, сад къацу, сад хъипи я, сад лацу, сад яруди я. (йисан
вахтар)

     8. Аялар  ингье
зул акъатнава

Зулуз чна саларай,
бустанрай емишар, майваяр кlватl
хъийизва. Квез                 гьихьтин емишар, майваяр чида?

           — ичер,
чуьхьверар, жумар, уьзуьмар, кlерецар,
шуьмягъар ва масабур.

           —
майваяр: картуфар, келемар, буранар, помидорар, афнияр, чичlекар,   

                     газарар.

Гила ни чаз
лугьуда и шейэрикай вучар гьазурдатlа?

          — ргада,
чрада, борщ ийда, пирожкияр ийда, хуьрекрик кутада.

     9. Гила
аялри емишарни майваяр кьилди чара авуна корзинкайра твада.

      10.
 Исятда, аялар чина ктабдихъ галаз кlвалахда.

Ктабдай текст «Кьегьалар»
кlелда
вирида. Текстдай суффиксар ва префиксар галай гафар жагурда.

Кьилдин аялриз
табшуругъар гуда.  

    11. Чаз чи
аялри зулукай шикилар янава.

Гила чна ин
шкилрин винел кlвалахта ва зулукай
ихтилатар ийида.

    12. Тарсунин
нетижаяр кьун.

Чна аялар чи тарс
тухвана куьтягьна, квез чухсвгъул, куьн сагърай.

      — киъметар
ицигда.

    13.  Кlвализ
кlвалах.

Цlийи
гафар чирун. Тапшуругъ 1, 2.

Къарагъа вири кlвачел.

Тарс куьтягь
хьана, сагърай.

Обновлено: 09.01.2023

1 Солнечная энергетика – преобразование солнечной энергии в электроэнергию фотоэлектрическим и термодинамическим методами. Для фотоэлектрического метода используются фотоэлектрические преобразователи (ФЭП) с непосредственным преобразованием энергии световых квантов (фотонов) в электроэнергию.

Геотермальная энергетика – способ получения электроэнергии путем преобразования внутреннего тепла Земли (энергии горячих пароводяных источников) в электрическую энергию.

Ветроэнергетика – это отрасль энергетики, специализирующаяся на использовании энергии ветра (кинетической энергии воздушных масс в атмосфере).

Волновая энергетика – способ получения электрической энергии путем преобразования потенциальной энергии волн в кинетическую энергию пульсаций и оформлении пульсаций в однонаправленное усилие, вращающее вал электрогенератора.

2 Преимущества геоТЭС

безопасность для окружающей среды, в том числе отсутствие возникновения парниковых газов;

компактность размеров станции;

основные расходы заканчиваются с завершением строительства, расходы же на эксплуатацию — минимальны;

за счёт природного теплоносителя (практически неисчерпаемый ресурс!) себестоимость электрической энергии снижается почти до нуля

Я считаю, что Геродот в чем то солидарен с Солоном. В свою же очередь, для Солона смыслом жизни и счастьем является гармония и спокойствие окружающего мира, он ценит каждый счастливый момент, но в тоже время, не берется судить о том, счастлив человек или нет, когда тот находится еще в самом расцвете жизни. О жизни можно судить только после ее окончания.

Мудрость и поучительность истории состоят в том, что нужно прожить каждый день так, как будто он последний. Каждый должен ценить то, что имеет: мирное небо, счастливую и дружную семью, свою работу, несмотря на различные мелкие неприятности.

Наряду с успехами, которые делает электрификация в Советском Союзе, с каждым годом проникая все глубже и глубже в различные отрасли народного хозяйства и захватывая новые области (транспорт, сельское хозяйство), есть одна область, которой она до настоящего времени совсем почти не коснулась, если не считать электрического освещения, — это домашний быт.

А между тем, самый беглый обзор тех преимуществ, которые дает применение электричества в домашнем быту, заставляет обратить на развитие электрификации быта самое серьезное внимание, в особенности, при проектировании и строительстве новых социалистических городов.

Электричество в домашнем быту улучшает гигиенические условия жизни и облегчает выполнение домашних работ. Поддержание в чистоте кухонь, обслуживаемых электричеством, обходится значительно дешевле — нет копоти, золы, остатков несгоревшего топлива, исключена возможность попадания в кухонные помещения вредных продуктов сгорания и светильного газа, что может иметь место в случае применения газа, а потому нет необходимости в усиленной вентиляции помещения кухонь, что приходится делать, в особенности, в больших кухнях, при массовом приготовлении пищи (в ресторанах, столовых, больницах и т. п.). Электрические плиты излучают меньше тепла, чем плиты с открытым пламенем (угольные или газовые), так как температуры нагревания, с которыми приходится иметь дело в электрических плитах, значительно ниже, чем в случае применения угольных, дровяных или газовых плит, так как эти температуры определяются исключительно потребностью в тепле того процесса, который совершается на плите (варка, печение или жарение того или иного количества определенного продукта) и не находится ни в какой зависимости от процессов горения топлива, как-то имеет место в плитах с открытым пламенем. Вследствие этого в помещении электрической кухни обычно менее высокая температура, что особенно важно летом. Равномерность температуры и возможность поддерживания ее в границах, необходимых для приготовления данного блюда, является отличительной особенностью электрической плиты, благодаря чему почти исключена возможность порчи пищи от неправильного нагревания ее и, в частности, пригорания масла.

Значительное сбережение времени и сил дает употребление для стирки белья аппарата с центрифугой.

Электрические аппараты для нагревания воды, которые, нагреваясь ночным током, утром предоставляют в распоряжение потребителя воду, подогретую до высокой температуры, ускоряют приготовление утреннего чая, кофе и т. п.; применение горячей воды ускоряет также и процесс приготовления всякого рода супов.

Вообще применение электричества в домашнем быту увеличивает степень механизации последнего, позволяет, с одной стороны, избежать применения в хозяйстве труда домашних работниц и, с другой стороны, значительно облегчает и сокращает труд женщин в домашнем быту и позволяет им посвятить освободившееся время труду на производстве или общественной работе.

Самое же важное в условиях советского Союза это то, что облегчая возможность введения общественного питания и механизацию отдельных процессов домашнего хозяйства и позволяя осуществлять их с меньшей затратой времени, сил и средств в центральных предприятиях, электрификация быта может оказать большое влияние на скорейшее внедрение в домашний быт коллективизации.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тарсунин мурад: Ч l ал гегьеншарун, кlелиз чирун.

Научить читать и писать на лезгинском языке.

Дать понятие о временах года.

Привить интерес к родному языку.

Тарсунин финиф.

Нисинин хийирар, аялар.

Аялар, къе числодин гьи югъ я?

Къе ноябрдин 4 я.

Гъафтедин гьи югъ я? (арбе).

Гьафтеда шумуд югъ ава?(7).

Абур гьибур я? Низ чида.

Йисан гьи вахт я? Зул.

Са йисан къене шумуд вахт ава? (4).

Абур гьибур я? Гатфар, гад, зул, кьуьд.

Къе къецихъ (куьчеда) гьихьтин гьава ава?

Рагъ ава, гар ава, мекьи я.

Квез зулун гьихьтин лишанар чида?

Йикъар куьруь жеда, йифер яргъи жеда, къушар чими патарихъ хъфида. Тарарин пешер гьихьтинбур я? Хъипи, яру.

Аялар, лагь кван куьне чаз гьихьтин шиирар зулукай чидат l а.

— мус жедай к l валахар я?

Нигай чаз лугьуз жеда мисалар?

— гатун югъ хъуьт l уьн йикъалай са гьафтедин яргъи я

— хъуьт l уьн суьрсет гатув гва.

— Цла – цлар, цларини к l вал хуьда,

Вичиз гьуьрметзавай касди ч l ал хуьда.

Гила чаз лагь кван куьне, чаз гьихьтин миск l алар чида?

Чи бустанда авайди, агъзур перем алайди? (келем).

Лацу жеда яруни, гала къацу чуруни (газар).

Имуча – муча, муч халича: са тар, тарцел ц l икьвед хел, гьар са хилел къанни ц l уд пеш, гьар са пешинин са пад ч l улав, са пад лацу? (йис, варцар, йикъар, йиф, югъ).

Пуд стха къуцу балк l андал, са стха лацу балк l андал (гатфар, гад, зул, кьуьд).

Ц l ай галачиз къведай гум (циф).

Са бубадихъ кьуд хва ава, сад къацу, сад хъипи я, сад лацу, сад яруди я. (йисан вахтар)

8. Аялар ингье зул акъатнава

Зулуз чна саларай, бустанрай емишар, майваяр к l ват l хъийизва. Квез гьихьтин емишар, майваяр чида?

— ичер, чуьхьверар, жумар, уьзуьмар, к l ерецар, шуьмягъар ва масабур.

— майваяр: картуфар, келемар, буранар, помидорар, афнияр, чич l екар,

Гила ни чаз лугьуда и шейэрикай вучар гьазурдат l а?

— ргада, чрада, борщ ийда, пирожкияр ийда, хуьрекрик кутада.

9. Гила аялри емишарни майваяр кьилди чара авуна корзинкайра твада.

10. Исятда, аялар чина ктабдихъ галаз к l валахда.

Кьилдин аялриз табшуругъар гуда.

11. Чаз чи аялри зулукай шикилар янава.

Гила чна ин шкилрин винел к l валахта ва зулукай ихтилатар ийида.

12. Тарсунин нетижаяр кьун.

Чна аялар чи тарс тухвана куьтягьна, квез чухсвгъул, куьн сагърай.

13. К l вализ к l валах.

Ц l ийи гафар чирун. Тапшуругъ 1, 2.

Къарагъа вири к l вачел.

Тарс куьтягь хьана, сагърай.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

• Сейчас обучается 124 человека из 45 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 597 074 материала в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 12.11.2019 614
• DOCX 17.1 кбайт
• 4 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Таибова Луара Сиражудиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии

Время чтения: 1 минута

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Читайте также:

  

• Алчность в мастере и маргарите сочинение

  

• Сочинение любовь в произведениях достоевского

  

• Период 1125 1157 историческое сочинение

  

• Сочинение про коми язык

  

• Сочинение на аварском языке моя семья